我最敬佩的老師作文

時間：2022-03-21 15:20:05 800字我要投稿

我最敬佩的老師作文范文800字（通用20篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我最敬佩的老師作文，希望對大家有所幫助。

我最敬佩的老師作文范文800字（通用20篇）

　　我最敬佩的老師作文篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我的上學生涯中，教過我的老師有很多，他們都給予了我許多知識道理，但我最敬佩的老師還是張老師。

　　張老師是從七年級開始教我們語文的，雖然年近半百，白發蒼蒼。可講課的精神一點也不比年輕人遜色，張老師的聽覺不錯，只要有同學悄悄說話，他都能聽到一字不漏。張老師的視力非常好，從來不戴眼鏡，哪怕是最后一排的同學做小動作，他也能看得一清二楚。所以，同學們都很敬佩他。

　　張老師上課，從來不帶課外資料，全憑一顆最強大腦，他讓我們背《三峽》這篇課文，過了一會兒，張老師問我們背得怎么樣了？班上幾乎沒有人敢回答。這時候，他滿臉笑容地說：“我已經會背了而且還能背得一字不漏，一字不多。”同學們有的笑了起來，有的驚訝地捂住了嘴。張老師笑著又說：“不信我背給你們看。”于是張老師開始了他的“表演”。有些同學拿著書目不轉睛地看著課文，生怕老師背錯一個字；有的同學一直盯著老師看，生怕老師會作弊。但令同學們失望的是——張老師真的背下來了，厲害了，讓同學們都鼓起了掌。所以，大家都說張老師人老腦不老。

　　張老師的語文課是充滿笑聲的，時不時就給我們來個腦筋急轉彎。我最喜歡的是“田打一地名”，同學們絞盡腦汁也沒想出來，最后還是張老師揭開了謎底哦，原來是“界首”，界字的上半部。所以張老師的課是沒有同學不喜歡的，就連愛睡覺的同學為了聽課連覺都不睡了。

　　張老師的課也是充滿了火藥味的。因為張老師設置了小組爭星，只要張老師一提出問題，有時話音未落，下面舉起的小手如同雨后春筍，而被老師叫起來的同學會高興地回答出問題的答案，并且有些自豪感：“我又為小組爭了一顆星。”沒有被叫到的也不會太氣餒，心里想著，下一次一定要回答到問題。所以在課上同學們精神抖擻，生怕聽錯了一個字。

　　張老師，您是園丁，澆灌著我們知識與道理；張老師，您是鋪路石，為我們的以后夯實了知識的基礎。張老師，您是鑰匙，為我們打開成功的大門。

　　謝謝您，張老師。我祝您教師節快樂！

　　我最敬佩的老師作文篇2

　　小學五年級的時候，我遇到一位好老師，她是我迄今為止最敬佩的老師。平素她一般梳著一頭干凈整潔的頭發，聲音雖然不高，但卻自帶一股威嚴。她是我的跳高老師，與其他體育老師相比，最大的不同就是她的教學方式。

　　說來很巧，老師也姓王。第一節課時，王老師把我們大家叫到一起，我們以為像其他老師授課一樣，先讓我們排成一排，做各種運動準備動作。但她沒那么做，卻對我們說：“跳高，跳高，想要跳得高，得用些巧勁才行。用蠻力是跳不高的，而且還容易受傷。”真是別開生面，我們都點點頭，表示聽懂了。

　　王老師笑了笑，接著問：“我知道你們有同學是練過跳高的，那么，誰能告訴我，跳高是什么意思？”

　　我們都不說話，不是我們不明白，而是覺得這樣簡單的問題有什么好回答的呢，跳高就是跳高，難道還會有什么特別的涵義嗎？

　　王老師似乎了解了我們的心思，她對我們說：“你們心里是不是認為，跳高就是一種運動，一種競賽？其實跳高字面意思就要跳過你們自己的身高，實質是要求我們要不斷地超越自我！”

　　“跳過你們自己的身高，不斷地超越自我！”這句話一直縈繞在我的耳邊，久久沒有散去。是的，一個人必須要不斷地超越自我，沒想到一項體育運動，還能上升到哲學的道理。

　　之后，每次練習跳高的時候，這句話一直回蕩在我耳邊。跳高就是要不斷地超越自我。但要超越自我，沒有汗水、沒有辛勞、沒有不衰絕的進取精神，如何能超越自我呢？這句話自那以后，一直成為我堅持練習跳高的動力。

　　除了在精神上啟發我們，最讓我佩服的是王老師的耐心。在學背躍式跳高的基礎動作時，有些學弟學妹們總是學不會，王老師從沒有不耐煩，更沒有滿臉怒色。始終平靜耐心地為他們作示范，講解動作的要點。甚至手把著他們的手，帶著他們一起做動作。在她的辛勤指導下，我們個個都超越了平時的水平。

　　小學畢業后，我的學習將進入新的階段。王老師將不再指導我們。但王老師指導我們所說的話，我想將一直留存在我的心里。

　　跳高，就是超越自我。其實，豈止是跳高，人生中的任何事情都是這樣啊，只有不斷超越自我，個體才能不斷進步，成長的真諦，就包含在這句話里面，也因此，王老師，將一直是我最敬佩的老師，至少是之一。

　　我最敬佩的老師作文篇3

　　每個人的心中都有一個敬佩的人，可能是聞名世界的作家，可能是偉大的科學家，可能是享譽盛名音樂家，而我最敬佩的人，是我的英語老師——付鳳芹，一個平凡而又敬業的老師。

　　我敬佩的付老師，首先是因為她的教學認真，方法獨特。付老師的單詞聯想串講法也是一絕。由一個詞源開始，引申出若干相關詞匯，這樣學生就不是在單純地記憶一個單詞，而是由一個單詞從而記住了更多的單詞，大大增加了學習效率，起到事半功倍的效果。付老師在上課的時候，不僅僅是教給我們這一個知識點，而是教給我們要掌握這一類知識，把知識串成珍珠鏈便于我們掌握和記憶。在講解難題時，付老師總是很認真仔細地分析錯題點，并且擴充很多相關知識。付老師還經常鼓勵我們要多提問題，并且還樂此不彼地，耐心地給我們講解。我們成績的每一點提高和進步，都離不開付老師的辛勤培養和教誨。

　　第二點是付老師對我們的嚴格要求。聽寫單詞時，付老師會對不同程度的學生提出不同的要求，讓他們都能感受到成功的快樂，默寫錯的單詞，老師都會二次對我們進行提問，從而加強我們的記憶。付老師對每一個學生都一視同仁，嚴格要求，不放棄任何一個學生，正是因為付老師的督促和鼓勵，我們的英語成績才能突飛猛進，有了很大提高，也漸漸地對英語產生了興趣。

　　付老師不僅在學習上引導我們，教給我們知識，還在思想上幫助教育我們。當有同學想要放棄學習或學習松懈時，付老師總是能及時地觀察到，并耐心地開導他們，讓他們重新擁有信心，點亮學習之火。她還經常教育我們如何做人做事，關心我們我們健康地成長，是我們人生道路上的一盞明燈。

　　上付老師的課不會感覺十分緊張，因為付老師為人和善，還有一點小幽默，因此課堂氣氛總是輕松活躍，同學們也學得很開心。

　　付老師對我們的關愛就像絲絲春雨，滋潤著我們健康快樂地成長。付老師雖然不像明星那樣出名，是一位普通的老師，但是我們離不開付老師的教誨和幫助，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣。付老師，您永遠是我最敬佩的好老師！

　　我最敬佩的老師作文篇4

　　初見她，是九月里開學第一天。她美麗卻不嫵媚，她嚴厲卻又不失隨和，她就是我的班主任——孫巖老師。

　　曾經的我，數學是我最頭疼的學科，當一堆堆的公式排山倒海向我襲來，當一行行的數字流入我的大腦，那時的我認為數學不會再有希望，無論我怎樣努力都不會取得好成績……

　　直到那一天，因為作業中的錯誤被叫到辦公室，那時我的作業上早已經不是單純的黑白交輝，更多了一份火紅的勾勾勒勒，孫老師講題也不是直白的告訴我答案，而是層層深入，循序漸進，一道復雜無味的幾何題，在她的引導下，仿佛加進了作料，有了味道，困難也迎刃而解，我的思維也正在一點點開啟。

　　慢慢地，我發現孫老師的數學課堂嚴肅又不乏幽默，在她的講解下，原本枯燥難懂的知識也變得簡單易懂，容易使人接受。在她口中的題目被分解地無比透徹，知識點也會融入其中，我們總有恍然大悟的感覺。她總能把課堂氣氛與知識銜接得恰到好處，每堂課都呈獻給我們不同的世界，是那樣豐富斑斕，讓我們覺得上課是一種享受，總是期待并盼望著數學課的到來。

　　孫老師是我們的班主任，我尤其敬佩老師對我們在思想品質方面的指導，同學們在思想方面難免出現波動，每當孫老師有所了解時，便會進行交流和開導，防止我們誤入歧途。而孫老師的口才經常是句句在理無法反駁，讓我們各個佩服得五體投地。

　　孫老師不僅把班級治理的井井有條，對同學們更是無微不至的關心。遇到天氣不好，老師會叮囑我們路上小心注意安全；老師還經常傳授給我們一些生活小知識，健康的生活習慣、遇危險怎么保護自己等。這些樸素的語言，讓我們心底那顆溫暖的芽，緩緩生長……

　　老師是我們前進道路上的引領者，是我成長路上的引路燈，人生因為有親愛的老師而變得很美，一支粉筆寫就人生的軌跡，我們青春的舞臺不能沒有光彩，舞臺上的精彩不能沒有老師無微不至的關懷，加減乘除算不盡老師為我們操勞了多少，詩歌千萬頌不完我對老師的崇敬！

　　我最敬佩的老師就是關心我們，呵護我們，鼓勵我們，教育我們，引導我們向正確人生道路前進的，孫巖老師。

　　我最敬佩的老師作文篇5

　　有一些在我生命中路過的人，像舊書信的香氣，縈繞在我的心底久久不散。就有這么一位老師，他是我的數學老師：李鴻榮老師。

　　他為人樸實，衣著整潔大方，不緊不慢的談吐，第一眼就讓人有好印象。

　　只要是他的課，一進門便會先掃視一周，略帶幾分地提醒同學：“教學案都拿出來！”剛開始畏于他的威力乖乖就范，可到后來，同學們都熟悉了這句口頭禪，還沒等他進教室，幾個“積極分子”便搶先開口了：“教學案拿出來！”然后便推笑作一團，我估摸那笑聲都可以把天花板都震下來。李老師見了也不惱，反倒笑瞇瞇地撓撓了頭，憨態可鞠地跟我們一起笑，這樣身為副校長，沒有半點架子可以和同學們哄堂大笑的李老師，我佩服！

　　李老師的課也妙趣橫生，每當他轉過身在黑板上一筆一劃書寫時，下面幾個好事的同學仍開著玩笑，或是神游窗外，成為一眾埋頭苦寫同學中最顯眼的，李老師怎么忍得了？他扔下粉筆，一個箭步沖到那位同學面前，臉上怒氣慢慢散盡，取兒代之的是一個和藹可親但此時卻讓人感到毛骨悚然的笑容。他輕聲細語：某某同學，站起來。那位同學嚇得一激靈，回過頭來給老師展露了一個比哭還難看的笑，結結巴巴毫無聯系地解釋讓同學從枯燥的書本中抬起頭來，教室里更像一鍋煮開的水，你一言我一語，那位同學臉上越來越紅，而我們的始作踴著：李老師還保持著那讓人背后生涼的微笑。這樣用一個笑容就讓同學們改過自新的李老師，我佩服！

　　李老師批改的作業，簡直可以稱作藝術。他總是細心地檢查，就算只漏了一步他也會在旁邊做點評，提醒下次小心。我總是喜歡繞彎子其實根本不用那么復雜，李老師還是會在卷子上把步驟詳細寫出來。教學案一經他之手，再發下來時上面一定布滿了那凝聚他的心血，密密麻麻的紅色字跡，如群蟻棑衙。這樣事務繁忙但依然為同學認真批注修改的李老師，我佩服！

　　李老師為我們七班作出了貢獻，還不止這幾點，還有很多很多，滿滿地快要溢出同學們的心，在我心中，他不是傳統觀念里刻極嚴肅的校長，他循循善誘，是我們在數學道路上的伙伴，而不是領頭羊，他永遠是令我敬佩尊敬的李老師！

　　我最敬佩的老師作文篇6

　　劉老師即是我們班的班主任，也是我們班的政治老師。身兼數職的她總能心系我們，默默的奉獻自己，為我們在茫茫學海中指明道路。

　　以政治老師的身份來講。

　　她的課堂生動有趣，總能感覺到同學們的學習熱情非常高漲，課堂上不再那么死氣沉沉。劉老師將無趣的政治語言改變成了生活中的故事，聽劉老師講課好似在學習人生的道理，課堂似乎在慢慢升華。所以我們的成績也在逐漸提升，看著一張考試試卷，好像都是劉老師在課上講的，應對也輕松多了。這當然離不開劉老師全心全意地為我們付出。

　　不僅如此，劉老師既像我們的父母，又是我們的知心朋友，她全心全意為我們付出，從未放棄過任何一位同學。劉老師總能第一時間發現我們的問題并且經常與同學交談，為了給我們的學習提供信心和動力，只要是學習上的困難，劉老師也總是能幫助我們克服，我們都被她的辛勤付出所打動，是一位真正的好老師。

　　再以班主任的角度來講，令我敬佩之處就更多了。

　　我們班在初一時學習成績排在級部倒數幾名，班風不正，學風不濃，同學們自由散漫。初二學期一換上劉老師，便實行了一系列班級管理措施，在她堅持不懈的淳淳教導下，同學們的思想覺悟逐漸提高同學們的干勁打了，學風濃了，班風正了，我們班的成績穩步上升，不再是一落千丈。劉老師的過人之處不止這些，初二下半年我們面臨著緊張的地理、生物WAT考試，劉老師總是不分晝夜的為我們操勞，每天從早讀到自習，您一直都站在我們身邊，為的就是讓我們考出一個好成績。但自己卻時常累得腰酸背痛。讓我們感到心痛，這些生活中的點點滴滴都無疑流露出劉老師崇高的師德。

　　劉老師對待我們，也莫過于對待自己的孩子了。如果班里有同學生病了，劉老師會焦急地詢問病情，每當有同學請假回家，劉老師總是忘不了提醒同學路上要注意安全，在家好好休息。天氣轉冷了，劉老師總是提醒同學們要多穿衣服等等。這些看似微不足道的事情，卻讓同學們感到無比溫暖。

　　在我的人生路上，劉老師的諄諄教誨，給予了我太多的感悟和啟發，我很慶幸在人生的道路上能碰到您，您對我的改變是巨大的，對我人生的改變更是巨大的，您對我的恩情，我會永遠銘記在心！

　　我最敬佩的劉老師，謝謝您！師恩難忘！

　　我最敬佩的老師作文篇7

　　我最敬佩的老師是我五年級時的語文老師。她的名字叫上官文倩。單是這名字，就顯得與眾不同。然而最讓我們敬佩的不是她的名字，而是她與眾不同的教學方法。

　　記得上官老師第一次來我們班時，她做了簡單的自我介紹以后，留下了這樣的一句話：“說給你們聽，做給你們看，一遍一遍又一遍，直到養成好習慣。一句話，就是‘向我看齊’。”上官老師是這么說的，也是這么做的`。

　　在我的印象里，上官老師是特別愛整潔的。她經常告訴我們：“愛整潔就會愛學習。”為了讓我們養成愛整潔，愛學習的好習慣，她就讓我們全班4個小組依次去參觀她的寢室。我們一進門，一股淡淡清香迎面撲來。一看屋里，簡直是窗明幾凈，一塵不染。床上的床單鋪得平平整整，被子疊的有棱有角，像軍營的軍人的床鋪。再看她的書架上，各種書籍、資料都放的有條不紊，沒看見有歪的、卷角，皺褶的。接著，她還拉開抽屜給我們沒看。抽屜里也是擺放有序，絲毫不亂。我們看了以后，她就對我們說：“你們看見了嗎，老師的寢室是不是很干凈，很整潔？”我們齊聲說：“是的！”老師說：“今后，你們就要像老師這樣，愛干凈、愛整潔，養成好習慣。時間長了，你們就會懂得，要把事情做好，就要從整潔開始。愛整潔不是為了好看，而是在培養自己梳理思路，培養有條理有秩序做事的好習慣。這樣，做起事來，才知道先做什么，后做什么，什么是主，什么是次。主次才能分明，才知道輕重緩急。才不會瞎抓亂忙。知道嗎？”我們大聲說：“知道了！”老師接著引導我們說：“你們看看，我們周圍的那些學霸，哪一個不是頭腦清醒，思路清晰，做事有條有理，講主次，重效率呢？”

　　老師停了停，看大家若有所思的樣子，繼續說：“相反，那些成績一塌糊涂的學生，是不是做事也是亂七八糟，自己的書房課桌也是亂糟糟的，生活上也是邋里邋遢的？”我們使勁地點頭，異口同聲地回答：“老師，您說得太對了！”“那就好，今后就向老師看齊，從愛整潔開始，一步一步養成好習慣，學出好成績，好不好？”“好，好！”我們說。

　　從此以后，上官老師上的語文課就成了我們最喜歡的課。她不僅成了最受我們喜愛的老師，而且還是我們最敬佩的老師。

　　我最敬佩的老師作文篇8

　　老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的汗水澆灌著祖國的花朵；老師是默默無聞的蠟燭，照亮了別人，卻奉獻了自己；老師是一團熱情的火焰，把知識的種子撒播……

　　我最敬佩的老師是我們班的語文老師——王老師。

　　王老師今年五十多歲了，身材胖胖的，圓圓的臉蛋，淡淡的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，只要一講起課來就滔滔不絕。一頭很時尚的淡金色的頭發，看上去很有氣質。

　　王老師從教四十多年了，她不但教學經驗豐富，在我們學校還是出了名的“嚴師”，只要是她教過的學生，沒有一個不“威”她的，哪怕是全校出了名的“調皮大王”，只要到了她的課堂都變得乖乖的，我們這一屆也不例外。

　　記得有一次臨考前，為了使我們班的成績能名列前茅，除了每天的課文朗讀、基礎知識聽寫外，老師又給我們加了一項課外作業：每周三次摘抄，每天半小時課外閱讀。起初，沒多少人堅持。大都隨心所欲，敷衍了事。直到老師向家長＂飛鴿傳書＂，我們這才老實起來。你別說，還真管用！這一次月考，我們班的成績像火箭似的瘋狂上升。

　　不過，她可不是好惹的。如果有誰膽敢在她的課上＂撒野＂，那就＂領死＂吧！記得還有一回上課，我九十度扭轉，與后面的同學說話，誰知，我轉身的幅度太大，恰好被老師看見。我嚇得打了個寒顫，急忙又轉過身，戰戰兢兢地捧起語文書，裝模作樣地看起來。好像什么事也沒發生，可我沒注意到——我的書拿反了！老師狠狠地瞪著我，那目光使我終生難忘，嚇得我不寒而栗。從那以后，我上課再也不敢東張西望了。

　　王老師不僅對我們要求很嚴格，而且對工作也是盡職盡責。前些天，王老師在放學回家的路上不小心摔了一跤，腳扭傷了，腿也差點骨折。本來，醫生讓她在家靜養，但王老師硬是拄著借來的拐杖，一步一移地來給我們上課。我記得那節課，同學們都很認真地聽講，她拄著拐杖給我們上了快一個月的課，我們打心底里佩服她。

　　世界上有種情超越親情，友情，那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們的諄諄教導之情。

　　王老師，我愛您！

　　我最敬佩的老師作文篇9

　　歲月如梭，光陰似箭，轉眼間高中生涯已經下來一半，在這成長的路上，很多老師值得我敬佩，而最令我敬佩的還是施雪宏老師。

　　從事多年語文教學的他有著豐富的經驗，他的外表就像他的內心一樣憨厚坦誠，所以在同事和學生之間有很好的口碑。

　　剛升入高中的我，懷揣著對未來學習生活的美好憧憬和初來乍到時的欣喜，進入新班級高一（9）班，那時他是我的任課老師，我們的第一節語文課是用來立規矩的，這讓我從心底著實有些敬畏這個老師。幾節課下來讓我對他課堂的評價就是：小身體有大能量。他個頭不大，但無論什么時候上課，他那洪亮的嗓門恨不得幾里路以外都聽得到似的。

　　施老師好酒，這是他最大的缺點。我不承認他是林黛玉式多愁善感的人物，但有些時候總像個智者一樣感嘆世間萬物，這時候好酒總是少不了伴在身邊，可是這是個健康的隱患。

　　去年冬天下了一場大雪，皚皚白雪覆蓋了整片大地。第二天一大早就是他的語文早讀，這不，那天晚上他又出去借酒消愁去了，加上天氣的原因，晚上回校的路上跟一個開車的中年人撞上，肇事者直接走人，留著他在濕滑的路面上自己爬起來走回學校。第二天一大早，他把我叫出來讓我去辦公室幫他拿語文書，我看他一瘸一瘸的問清楚原因以后就勸他回去休息，他說要上早讀，因為下雪天氣惡劣，他不希望其他老師挨凍，但是班級不能沒有老師，他要對我們負責。后來他提了提嗓門顯得更有精神：“我是一條鐵錚錚的東北漢子，哪能出了點意外，就不給同學們上課啊！”我看著他顛簸著推著他被撞得不成樣子的小車支在教室門口，顫巍巍的從我手中接過書進入教室上早讀。其實我早應該知道他上不了早讀，當時看到他受傷的手一直在抖。后來就聽說早讀結束后，就被同宿舍的一位老師送去了醫院。

　　這一輩的他大概就是這樣的人吧，心中的責任重于泰山，骨子里的剛烈和炙熱的血液不容他做一個得過且過的人，也同樣造就了他寧折不彎的人生。

　　時至今日，回想起那天他從我手中堅定的接過書本，拖著受傷的身子上完早讀，我心中的無限敬佩之情油然而生，像這樣負責的老師應當永遠受人敬佩。

　　我最敬佩的老師作文篇10

　　有這樣一個人，他對自己的工作一絲不茍；有這樣一個人，他寧愿燃燒自己也要讓別人感受到光明；有這樣一個人，他指導人類靈魂走向高端而這個人就是老師。一生中，我們也許會遇到許許多多性格迥異的老師，但總有一個是讓你最敬佩的老師。而我最敬佩的就是馮老師。

　　馮老師是一個性格溫和的老師，雖然快到退休的年齡了，但是他的教學質量還是不斷提高，使我們班每次年級考試的均分都排在前列。

　　我小學時成績特別差，說出來簡直都不好意思見人，直到升到六年級，才開始改變。剛升到六年級時，在數學方面什么也不會，那時候雖然5年級就已經學習了加減乘除法，可是我該會的都沒會。剛到新班級的時候，老師并不知道我的基礎，而當他開始上課時，才發現我已經什么都聽不懂了。由于膽小再加上害羞，也不好意思問。第一個月月考。我的數學只考了三十幾分。下課后，老師喊我去辦公室談話，一問才清楚原來我什么都不會。于是她叫我先回教室，下午放學時再來他辦公室。他幫我補習。我聽了之后很感動，大恩不言謝啊！

　　下午放學后，我到老師辦公室，老師首先問我學習是不是很吃力，接著還說了很多鼓勵我的話，讓我的內心產生一片溫暖。接著，他對我說：“如果你覺得自己跟不上班級的學習節奏，可以禮拜天去我家，正好和其他幾個同學一起學習。”我聽了這句話之后，心中片刻溫暖瞬間冰涼。因為以為他是變相的讓我去他家補課，我的成績太差，又不好意思拒絕，只好答應了老師。

　　時間一晃就到了禮拜天，當我去了老師家后，突然發現了以前和我一樣數學成績不好的但最近成績提高了的同學都在這里補課。補習一節課也休息一會兒，當我問他們在這兒補課多少錢時，他們都很驚訝的看著我說：“你不知道在這里補習是免費的嗎？”我搖搖頭，但是我心里暖暖的。

　　原來老師一直利用著他休息的時間給我們補習，他做的一切都是為了我們的現在和將來。一想到心里以前對他的種種想法，我便一陣愧疚。他真是我最敬佩的老師。

　　馮老師他不但將自身的知識教給我們，還將怎樣生活怎樣做人教給我們。

　　粉筆染白了他的雙鬢，學生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心，但他依舊堅守著職業道德，所以他成為我一生中最難忘最敬佩的老師。

　　我最敬佩的老師作文篇11

　　“哦，天，這么年輕”，還記得第一次見到他的時候，第一感覺就是太年輕，眉目清透，白凈的臉龐，齊劉海，不過二十五六歲的樣子，一切都剛好，顯得別樣帥氣。他就是我上學期高一（7）班的班主任——周美軍。

　　“啊，七班的班主任好帥，好想在他班上……”曾不止一次地聽到其他班的女生如是說，這時我都感到十分慶幸，多幸運在七班。

　　可是，剛進班的第一天他就給了我們下馬威，一句“都給我閉嘴”，頓時教室里鴉雀無聲，還記得吃飯的時候，同桌告訴我，這是她最怕的老師。我點了點頭說：“我也是。”晚上回到宿舍，一切都是陌生的，唯一認識的同桌還跟我不是一個宿舍，于是，我跟睡對頭的同學聊起來了，我們連對方的名字都不清楚，就東扯西扯地隨便說。

　　“啊，怎么還不睡覺？”這時，主任推門而進，把我們的宿舍號記下來了，我們嚇得半宿都沒睡著，果不其然，第二天班主任找了，說多了都是淚，總之是在教室門口蹲了十五分鐘馬步，這還是第一次體驗蹲馬步，真的是很難受，也覺得班主任真的就是天使的面孔而已。

　　后來，很長一段時間我們都很怕他，直到有一天，耳朵出毛病了，百般無奈下，我撥通了媽媽的電話，然而她下午才能到，這時，朋友硬是拉著我去找老師，我是一萬個不愿意，覺得特別難為情，加之我又怕他，那是百般推辭，朋友全然不顧，直接走進辦公室。不一會兒，老師就來到教室找到我，問了一些情況后，立馬帶我去醫院，那是我第一次感到他的關心，坐在他的電動車后，頓時感到耳朵不那么痛了……

　　自從這件事后，我并不覺得他可怕了，去年高二學生信息考試，他是信息老師，我們一連幾天都沒見到他。所有人都很想他，是的，他待我們是極好的，他也不過比我們大了幾歲而已，最是清楚我們的孩性，他說的話我們也愿意聽，也愿意做，所有人都很喜歡他。

　　如今他教的是理科物生班，而我在文科史地班，一天有時候一面都見不到，但我們當初七班的每個人都心里裝著他，是的，他是我最敬佩的老師，也是我心中最帥的班主任。

　　我最敬佩的老師作文篇12

　　轉眼間，我已經是一名初二的中學生了。回首望去，那一位位曾經教過我的老師如繁星一樣，也有不少老師讓我記憶猶新。每個老師都對我有恩，“一日為師，終身為父。”我無法選出最喜愛、最敬佩的老師，但在內心的驅使下，她始終排在最前列。

　　她就是五年級教過我的付老師。

　　付老師是一個長相普通的老師，但他在教書上卻有一種獨特的方法。她提倡我們自主學習，經常鍛煉我們的能力，上課時，她更多的是給我們提問題，讓我們思考問題，解決問題。

　　記得那是一節語文課，同學們在老師的引領下，積極思考問題，回答問題。但是，對于我這個語文不是太好的同學，在課堂上明顯感覺回答問題少。

　　付老師又提出了一個問題，讓我們概括說說這篇課文的主要內容。思考片刻后，有不少同學舉起了手。我低著頭，心中默念：別叫我！千萬別叫我！正在這時，付老師發現了我，便叫:“王文帥。”我還沒來得及反應，就“噌”地一下站了起來，漲紅了臉，攥緊了拳頭，手心里全是汗。我結結巴巴地說了一大堆，差不都就是每個自然段都說了點。然后，付老師點點頭，說：“雖然王文帥說了很多，但她說到了點上，我相信她已經讀懂了這篇文章。”

　　就是這簡短的幾句話，但它早已是我的全身變得溫暖，是我放松了下來。也就是這簡短的幾句話，讓我從那一刻起對學習語文更感興趣，同時也增加了我的信心。

　　還有一件小事，不知道值不值得一說。那次是一年級剛入學的小學生要加入少先隊，學校了要有老少先隊員代表發言。付老師找到了我，我十分驚訝，說：“是我？”“嗯，是。”付老師肯定地說，“我知道這是你的第一次，但老師相信你的實力，我對你有信心！”聽了付老師的話，我消除了心里疑惑，堅信了自己，也向付老師堅定的點了點頭。

　　付老師不僅在大事上做的一絲不茍，在小事上也更加細心，給我們做了很好的榜樣。付老師知識淵博，對待學生一視同仁，對工作負責，這是我們有目共睹的，還有她那獨特的教學方式令我敬佩。

　　付老師就是這樣的一個人，他不僅教我們學習做人，更重要的是使我們心理更健康，這樣也就會使我們更上進、更優秀，同時也增加了我的信心。

　　我很感謝付老師，更敬佩付老師，更要向付老師學習！我會深深記住付老師！

　　我最敬佩的老師作文篇13

　　他，一位年近花甲的老人：不高的身材，臉上嵌滿了歲月的痕跡。一身黑是他明顯的標致。有點瘦，但瘦小的身子里裝著一副熱心腸。這就是我最敬佩的語文老師——王老師。

　　王老師平時生活非常節約，學校的待遇高，但他從未舍得浪費一分錢，他經常說：“有勤又有儉，生活甜又甜。”我不以為然，覺得王老師不是儉而是摳，他是那么小氣，是一毛不拔的“鐵公雞”。但經過那兩件事好后使我徹底改變了對他的看法。

　　那是五年級的周末，在一個艷陽高照的午后。那天，王老師照常在樓下散步，散著散著，他發現在自己前面不遠處簇擁這一群人。王老師雖然五十多了，但依舊童心未泯，愛湊熱鬧的心促使他向前看個究竟。走進人群中，只見一個五手的年輕人正用腳認真的寫著毛筆字。他寫的極其認真，面色嚴肅，態度一絲不茍，像個專業的書法家。王老師對書法也頗有研究，見他寫的不賴，而且這個人并沒因無手而自暴自棄，處于他對生活的渴望與自信王老師被深深的打動了。于是手情不自禁地伸進了口袋，拿出錢包把自己僅有的六張五元全都給了那年輕人。年輕人驚訝極了，他從來沒有收到過這么多錢，年輕人停下腳上的筆，鼓足勁站起來，臉憋的通紅，面向這位幫助自己的好人，眼里閃著淚花，一邊鞠躬一邊帶著有點抽噎的聲音不停地說“謝謝”。老師急忙扶起年輕人，此時的王老師眼角也濕潤了。大伙見后也紛紛拿錢。有的一元，有的三元，有的五元······年輕人能用最樸實的“謝謝”表達自己的感激之情。

　　回到家后，王老師總覺得少了一點，于是叫老婆又拿了三十元來到那個地方給那個年輕人，心里舒暢了許多。

　　還記得在上個學期，王老師答應我們假如那次測試考到目標分就給全班人獎勵，我有點不相信像他那樣的摳的人會嗎？因此，考試時我并沒有盡全力，所以導致考卷發下來時，考的并不理想。可讓我意想不到的是，王老師第二天真的拿著一大袋獎品給打到的同學發獎了。當看到班上成績最差的同學也有時，看到她們臉上的笑容時，我后悔了。

　　就是這樣一位老人，自己平時不舍得花錢，但對于路邊可憐、值得同情的陌生人和自己的學生來說，卻想盡自己所能給予他們最好的。這就是我的老師，我最敬佩的一位老師。

　　我最敬佩的老師作文篇14

　　步入高中生活后的日子里，認識了許多新同學，建立了許多新的朋友，同時也遇到了那些用心教導我的老師，這些老師各有其閃光點，堅守著工作崗位，從不懈怠。而其中最敬佩的她，是我親愛的物理老師——童老師。

　　扎著低低的馬尾，略有些肥胖的身子配上她那雙炯炯有神的大眼睛，更顯得可愛，不過可不要被她那純樸的面孔給吸引，因為她是我們高一的年級主任，行事手段雷厲風行，是我們每個學生都不敢招惹的角色。

　　我從未想到有一天能成為她的學生。

　　那天班主任走進教室，恨鐵不成鋼的對我們說：“你們整天吃喝玩樂，把人家趙老師都氣走了……”沒錯，那時的我們班可謂臭名遠揚，據說趙老師走了以后，物理組沒有一位老師愿意接手我們班的課，說是被我們班的紀律給震怕了，不想自找麻煩。那時的八班就像是一群被丟棄的孩子，找不到回家的路，是童老師收留了我們：“哪有什么真正學不起來的孩子，我親自去教……”就這樣，大名鼎鼎的童主任成了高一（8）班的物理老師。

　　第一次上她的課，我們的心情緊張的不亞于火星撞地球，每個同學都提前準備好書本，安安分分坐在位上預習，同時也在期待著這節課。剛走進班級的她并沒有立刻為我們講授新課，反而與我們拉起家常，她就像一位知心阿姨一般，為我們說了很多推心置腹的話，她告訴我們大學生活是多么美妙，還用自己的親身經歷告誡我們，珍惜時間是多么重要。那是使我終身難忘的一堂課，那些諄諄教誨刻在我的腦海中不得消散。后來她的每堂課都是我們班紀律最好的課，課堂上的她早就不是那個讓人畏懼的年級主任，而是愿意與我們共榮共辱共進退的童老師。

　　有的時候她像一個孩子，課堂上當我們對理論公式百思不得其解時，她會親自給我們示范，使得我們捧腹大笑，她也毫不在意。課后她很少給我們布置多余的作業，用她的話來說就是，“該學的時候學，該玩的時候玩”。經過共同拼搏，我們八班不再是那個墊底的班級了，我們的成績取得了突飛猛進的進步。

　　古人曾云：“誰言寸草心，報得三春暉。”感謝童老師，不僅教給我知識，也教會了我做人的道理，她是我最敬佩的老師。

　　我最敬佩的老師作文篇15

　　你要問我最敬佩的人是誰？我會自豪地、毫不猶豫地告訴你：“是我的班主任——羅老師”。

　　羅老師很年輕，那自然的頭發常常扎成一個馬尾，又濃又黑的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神，充滿智慧。

　　羅老師教學經驗豐富、語言幽默。課堂上，她把課文朗讀得有聲有色，講解得生動有趣，她那清脆、動聽聲音，優美的語言把我們帶入美麗、神奇的情節中……課文中對話被她讀得惟妙惟肖，常引得我們哈哈大笑，既活躍了課堂氣氛，又讓我們感受到了學習的樂趣，我們每次都聽得津津有味。

　　羅老師講課很有特色。有一次，她解說完一個知識點后，就用英語問同學們精神一振，齊聲響亮地回答還有一次，大家朗讀《十年后的禮物》的課文，讀到“生活啊，我愛你！”那最后一句，同學們一邊讀一邊不約而同地看著羅老師。這時，羅老師笑著對我們說：“你們不要對著我大聲說‘我愛你’好不好？”同學們一聽，禁不住都笑了起來，靜悄悄的教室里頓時充滿了歡樂。羅老師真是個風趣幽默的好老師，每次她都能把課堂氣氛調動很活躍，就算遇到突發情況，她也總是用一兩句玩笑就把氣氛緩和了。上她的課，總是會不知不覺地被感染，覺得很愉快。

　　羅老師表揚、批評同學也很有藝術性。她曾對我們說：“我要感謝那些聽我講課的同學，他們為自己學到了知識；我也要感謝那些開小差的同學，因為他們雖然覺得坐著聽課很難受，但還是靜靜地陪著我們坐了一節課；我還要感謝那些上課說話的同學，因為有壞才能突出好，俗話說得好：‘綠葉襯紅花’，正因為有了他們，我才更清楚地看到了表現好的同學，不過我相信誰也不愿意做襯紅花的‘綠葉’”

　　羅老師和藹可親，平易近人。她在隊活動上教我們包餃子，做沙雕，和我們一起玩，一起笑。正如她所說的：“課堂上我是老師，你們是學生，課外我和你們就是兄弟姐妹”。和她在一起，我們很興奮，有說不完的話題和笑話。她鼓勵我們：“每個人都是獨一無二的，不要和別人比，要和自己比。比如考試，哪怕你這次考試比上次高0.5分，也是進步。人一定要有自信，但要學習別人優秀的地方。”

　　羅老師，我們都愛您，有空就喜歡圍著您，心里有許多話兒要對您說……

　　我最敬佩的老師作文篇16

　　說起讓我敬佩的人，那一定就是——無私奉獻的數學老師。

　　我的數學老師的外貌一般，但是在我心中她像一朵美麗的玫瑰。老師每天都會扎一個馬尾辮，高高的鼻梁，小小的嘴巴和充滿智慧的眼睛，每天會畫一點點的淡妝，精神極了。

　　我的數學老師是一位無私奉獻的好老師。今年是我們班第一次接觸方程，我們班有許多學生都不會做，老師就每天都教我們，甚至有時候還拖堂。老師幽默地說：“要是不把你們教會，我的名字就倒著寫。”我看到老師累得腰酸背痛，我心里想：老師真的太辛苦了，我要幫老師教學生們。（因為我是數學課代表）。終于在我和老師的幫助下，同學們都學會了解方程。老師這樣無私奉獻的精神真令我們感動。

　　我的老師也是一位愛哭的老師。你們就該問了：“為什么是愛哭的老師呢？”因為我的老師特別容易被感動。有一次，我和我的班長還有幾個班級干部都談論說：“數學老師最近非常累，要不然王藝涵（我的名字）你去問問老師的生日是什么時候。”我說：“為什么是我？”他們幾個說：“因為你和數學老師的關系最好。”我說：“那好吧。”我到了老師辦公室，看見老師在那批改作業，我走過去問：“老師，你能不能給我講一下我們的身份證的那一課，我沒有聽懂。”老師說：“行。”然后老師就把自己的身份證拿了出來，我清楚地看到老師的生日是6月1號，老師大約給我講了五分鐘，我說：“老師，我懂了。”老師說：“好，你回去吧。”我回到教室說：“老師的生日是6月1日。”我的班長說：“就是明天。”轉眼過了一天，數學課前面的一節課是體育課，體育老師沒有來，我們在自由活動的時間把教室布置好了，我們還準備了禮物。上課鈴響了，老師說：“上課。”我們便齊聲說：“老師好！”老師轉頭看黑板，黑板上寫著：王老師，生日快樂！然后我們喊一聲：“起立！”我們開始給老師唱生日歌，老師的眼淚一下就流了出來，我們把禮物送給老師，老師說：“這是她過的最有意義的生日。”

　　其實給老師過個生日，也彌補不了老師對我們的付出，我在這里對老師說一句：“老師，您辛苦了！您一直是我敬佩的老師。”

　　我最敬佩的老師作文篇17

　　從別的學校轉到這個班已經半個多學期了。雖然有很多老師教過我，但給我印象最深的是現在的班主任劉老師。她學識淵博，對工作漠不關心。她對同學要求嚴格，很關心，大家都很羨慕她。

　　每天早上，當學生們還在土地上繼續上課的時候，劉老師已經到了教室。她一到教室，就組織我們早讀的同學做早讀；中午，當人們品嘗豐盛的午餐時，劉先生仍然坐在桌前，指導和個別學生交談；深夜，人已經睡著了，劉老師還在燈下認真備課批改作業。

　　劉先生對自己的工作非常負責，他總是非常認真地工作。她不僅對自己嚴格，對我們也嚴格。記得有一天晚上，為了早點完成作業，看電視，我把字寫得滿地都是。第二天的作業是課間發的，我的本子上寫著“希望你認真寫！”我拿著筆記本，看著老師的評語，心想：還好老師沒有當面批評我。正當我得意忘形的時候，劉老師走過來對我說：“放學后到我辦公室來吧。”放學后，我懷著忐忑不安的心情走進辦公室。劉小姐表情嚴肅地說：“你看你的字，寫得東倒西歪。如果讓你修高層建筑，不也是像你說的那樣讓建筑倒在這里嗎？那會造成大錯，你會后悔一輩子。寫作也是如此。想寫，一定要認真寫。只有從小養成認真做事的習慣，以后才能成為‘大裝置’！”我聽完臉就紅了，我知道老師雖然沒說幾句話，但也不輕。從那以后，我開始認真寫作。我父母對大家說：“我們家項峻的寫作進步很大。”他們看著我一天天進步，臉上都露出燦爛的笑容。

　　不知不覺，半個學期過去了，我這個在家老是睡懶覺的人，開始早起了，不認真做作業的壞習慣也改變了很多，這都是劉老師言行的結果。我看著自己一點一點的進步，心里多少次默默的喊：“謝謝劉老師！你太辛苦了，休息一下吧！你為我們付出了這么多，卻不求回報。你真可敬！”雖然我畢業后只有半年多的時間離開你，但我想說我最想說的話：“親愛的劉老師，我從心底感謝您！因為，你讓我明確了學習的目的，你讓我改變了在父母眼中的形象。我已經從一個“壞”孩子變成了一個愛學習，懂禮貌的好孩子。

　　我最敬佩的老師作文篇18

　　我從別的學校轉到現在這個班級已經大半學期了。雖然教過我的老師有很多，但給我印像最深的要數現在的班主任劉老師了。她有淵博的知識，對工作也是一絲不的。她平對同學即要求嚴格，又十分關心，大家都很敬佩她。

　　每天早上，當同學們還在陸繼續到教室時，劉老師已經到教室了。她一來到教室，就組織我們早到的同學進行晨讀;中午，人們在品嘗豐盛的午餐時，劉老師還坐在辦公桌前，給個別同學導、談心;深夜，人們都已經進入夢鄉，劉老師還在燈下認真地備課、批改作業。

　　劉老師對工作極端負責，做事向來很認真。她不僅嚴格要求自己，對我們的要求也十分嚴格。記得有一天晚上，我為了早點完成家作好去看電視，便把字寫得東倒西歪的。第二天的課間操過后作業本發下來，我的本子上寫著“希望你認認真寫字!”我拿著本子，看著老師的批語，心想：還好，老師沒有當面批評我。正當我得意忘形的時候，劉老師走到我面前，說：“放學后你到我辦公室來一下。”放學后，我懷著不安的心情走進辦公室，劉老師表情嚴肅地說：“你看你的字，寫得東倒西歪的。如果叫你去修一幢高樓大廈，那你不也讓樓房像你的字一樣這邊一倒那邊一歪嗎?那樣的話會造成重大的失誤，會讓你遺憾終生的。寫字也是一樣，要寫就要認真寫。只有從小養成做事認真的習慣，將來才能成‘大器’啊!”我聽了，臉刷地紅了，我知道：老師雖然沒有說幾句話，但它的分量可不輕。從那以后，我寫字就開始認真了，我的爸爸媽媽逢人就說：“我們家湘君寫的字有很大的進步。”他們看著我一天天的進步，臉上都露出了燦爛的笑容。

　　不知不覺半學期過去了，我這個一向家睡懶覺的人開始早起了，寫作業不認真的壞毛病也改掉了許多，這都是劉老師言傳身教的結果。我看著自己一點一點的進步，多少次，我在心底默默地喊：“謝謝您，劉老師!您太辛苦了，休息一會兒吧!您為我們付出了那么多，可您卻不求一點兒回報，您是多么的可敬啊!”雖然，我只有半年多的時間就要面臨畢業離開您了，但我想說一句最想說的話：“敬愛的劉老師，我從內心感謝您!因為，是您使我明確了學習的目的，是您使我改變了在爸爸媽媽心目中的形象，我已經由一個“壞”孩子變成了一個愛學習、懂禮貌的好孩子了。

　　我最敬佩的老師作文篇19

　　昨天晚上，我幾乎熬到十點鐘，才好不容易完成了老師布置的作文。

　　第二天早上，我從睡夢中醒來，已經七點二十分了。我急忙起床，連早餐都顧不上吃，就手忙腳亂地把書揣進書包里，連作文本丟在桌上也沒有看見。我像一只受了驚的兔子，飛一般的跑到了學校。我剛走進教室，氣都還沒來得及穿喘，組長就來收作業本了。我慌忙地拿出練習本，看也不看就交給他了。

　　下課了，我興致勃勃的在教室里跟幾個同學閑談。忽然語文課代表陸佩倫跑進來告訴我：“陳巧夢，老師叫你到辦公室。”我心里一緊張：糟了，又要挨批評了。剛才愉快的心情頓時煙消云散。

　　我一走進辦公室，老師便生氣地把練習本遞給我：“這是你寫的作文嗎？”我接過來一看，馬上傻了眼。原來我交的哪里是什么作文本，而是我自己的草稿本。我紅著臉說：“老師，我交錯了。”說完，我轉身回教室里，可是我把包翻了個遍也沒有找到作文本。我坐下冷靜回憶，才想起作文本丟在家里了。

　　我空手回到辦公室里。老師見了我便問：“作文本呢？”“我……我丟在家里了。”我怯生生地回答。老師一聽，不分青紅皂白地批評起來：“你們這些學生的鬼把戲我還不清楚，一定是沒有做才編這個理由騙老師。”我聽了之后感到很委屈，心想：“老師啊，老師，你為什么這么不相信我呢！”“你這樣的學生也能當紀律委員，真是笑話！”這種帶有諷刺性的話語就像一把利劍刺傷了我的心。我終于控制不住自己，眼淚刷刷地流了下來。

　　放學后，我心里有一種說不出來的難受，盡管爸爸媽媽安慰我，但我怎么也高興不起來。

　　第二天早上一到學校，我急忙向辦公室跑去。在辦公室門口，我又見到了老師。他接過作文本，看到爸爸的簽字：“陳巧夢昨晚按時完成作文。”沒有再說什么。我正準備離開，突然被老師叫住了，他對我說：“陳巧夢，老師錯怪你了，請原諒。”老師的這一句話使我感到意外，也使我深受感動。我當時正有點兒不相信自己的耳朵，想不到一個如此威嚴的老師竟向我——一個小學生承認錯誤。此時此刻，我不知所措，望著老師那坦誠的臉，我又一次流下了淚水。

　　我最敬佩的老師作文篇20

　　在我六年的小學生涯中，令我敬佩的老師很多，但我最敬佩的老師是教我語文的陸老師。他知識淵博，才智超群，教學經驗豐富，因此，我特別愛上他的語文課。

　　陸老師的教學方法從來都很靈活不死板。聽他的課，總是感到那么輕松、生動、活潑、有趣。就拿生字說吧，他教我們的記憶方法還會讓人捧腹大笑呢！一次，正是語文課的時候，一位同學對一個陌生的“戴”字產生了疑問。陸老師得之后就神秘地問：“你們當中誰的父母沒有種田啊？”我們被問得莫名奇妙，但這樣一個簡單得不能再簡單的問題那是我們的對手，于是我們不約而同地答道：“種的。”陸老師葫蘆里裝的什么藥啊！我心里暗暗想到。接著，陸老師又風趣地邊指手畫腳邊解釋道：“十一個老人種一口田，廿一個老人種八年，一個老人拿了一把鋤頭，突然間跌了個大跟頭。‘哎呦’一聲慘叫。”我們聽到這里，頓時笑得前俯后仰，但又不敢怠慢，連忙答道：“是‘戴’字。”陸老師贊許地點了點頭。順著他這種教學方法，我們班里的語文成績大多數都一直保持著優秀。

　　陸老師不僅教學經驗豐富，而且還讓我嘗到一次發表文章的甜頭。一提到寫作，便會有一些同學想到寫作文的順口溜：老師一命題，學生搔頭皮。心里空蕩蕩，咋會寫作文。我也是這樣，以前的作文死死板板，都是典型的“一句話新聞。”但令我驚奇的是，我在陸老師的指導下，自己的作文竟然能在報紙上發表。真是不可思議！我原來以為自己天生就沒有“文學細胞”，作文水平根本不會提高，誰知夢想也會變成現實。但畢竟還是陸老師指導有方，才讓我有這樣的成績。我想也不用想，肯定知道陸老師也是個酷愛寫作的人。沒錯，他確實是個寫作能手。在他那擺設簡單的房間里，堆滿了報刊雜志和投稿文章，他在我們卅二都這偏僻的山村里，經過短短幾年的努力，文章經常在報刊上發表，他撰寫的許多教育、教學論文多次獲得了市級以上的獎勵，尤其是去年連續兩篇論文獲國家級獎勵。

　　我有這樣一位語文老師，能不感到驕傲嗎？難道這樣的老師能不讓我敬佩嗎？

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