- 相關推薦
以少年為話題的作文800字（精選55篇）
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是應用頻繁的話題作文，話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的以少年為話題的作文800字（精選55篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以少年為話題的作文 篇1
抬頭仰望星空，星星之火映入眼底，少年眼中的光彩也匯聚了星星。少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年，我亦少年。
年少輕狂，不掩鋒芒。一個周天，我和姐姐坐客車出去玩，和諧美好的氛圍縈繞著整個客車，直到兩個婦女上了車。她們有說有笑的上了車，大聲地聊著她們屯子鄉里的事。響亮的聲音把那份靜謐沖的一絲都不剩下，接著那兩人同時打起了電話，本就聲音響亮的二人，仿佛針鋒相對的比起了嗓門，車上的大人紛紛戴上耳機。經過一番折磨，一人的電話打完了，另個人的聲音也小了些，本以為會消停一會，沒想到那人指點上了車上的人：“咋穿著褲子呢，這大窟窿，這上衣，這么大合適嗎”一位少年站起說道：“大嬸，你一上車就大聲嚷嚷，這也是公共場合啊！”“誰家孩子，這么沒禮貌，還沒說你。”正巧到站了，那位少年快步下了車。
人們莫把少年的勇氣叫叛逆，把成年人的懦弱叫顧全大局。
年少迷茫，懷揣夢想。一次上課，老師滿心歡喜的說要和同學們聊聊“夢想”，第一步，讓我們寫出自己的夢想，有的同學左思右想，雙眼迷離的看著老師。我則內心慶幸，自己早就有一個宛如清風拂白月般的夢想，早早就藏在心底。我毫不猶豫的寫在紙上。那紙上的`一行字，又一遍刻在腦中，信念仿佛又堅定了一分。我深知這一行字對我的重要，那是我日思夜想的城市，日思夜想的專業，伴我入睡的美好未來。如果沒有夢想，那么怎能有理由去堅強？心怎會有棲息的地方？到哪不都是流浪嗎？
恰同學年少，正是少年，種一顆夢想的種子，讓它茁壯成長。
年少輕狂，不掩鋒芒是少年；年少迷茫，懷揣夢想是少年。少年的眼中有星辰大海，少年信心堅決，激起錦繡的浪花，少年的前途繁花似錦。少年啊少年！不要忘記你原來的模樣，不要忘記你最初的夢想。少年有夢，未來可期。
惟愿所有少年的肩擔起草長鶯飛和清夢明月，征途是星辰大海，而非煙塵人間，跨過星河，邁過月亮，不負韶華，攜夢想共同展望未來。
以少年為話題的作文 篇2
每年冬季，家里要儲備很多越冬的蜂窩煤，用于雙休和過春節時燒開水。小城雖小，做煤餅的廠子卻不少，煤餅的品質也不一樣，選擇哪個廠子的煤餅就成了一回事。常常是妻子在街上轉了又轉，每次在就近遇到的送煤人的板車上試買一兩塊，拿回家放在爐子里試燒，比較煤的優劣。火焰小的自然不要，火焰雖大但不便除渣的也不要，只有當兩者兼優時她才選中。可有時是千選萬挑，還是不如人意，于是，妻子感歎當家不易。
今年冬季又至，春節也臨近，選煤的差事自然又落到妻子頭上。她仍按往年慣例，今兒拎一塊煤餅回家，明兒拎煤餅一塊進門，美其名曰“試燒”，結果大都不滿意。一個星期天的早晨，她又急匆匆地拎回一個煤餅“試燒”。燒后發現出渣情況并不很理想，但妻子卻直說這煤不錯。反正家務她做大半，她“說不錯就不錯，錯也不錯”，我附和著。
下午有人敲門，我打開門，門外站著一個少年，雙手摟抱著十多塊煤餅，氣喘吁吁叫我：“給您送煤來了。”他身子單薄，稚氣未脫的臉上有幾道煤污，溷著汗跡，加之他不時在肩上擦，愈擦愈黑。我把他讓進屋，叫他去喊大人來搬，他卻說：“我就是送煤的！”我這才明白，這就是妻子“試燒”的那個送煤的主兒，竟還是個孩子。
送煤的孩子上下6層樓，跑了十多趟，折騰了老半天，才將200塊煤餅搬完。如果換個成年人，用一塊方木板端上，每趟可搬50塊煤餅，不要多大功夫。即使是這樣，他說也比在家里強。家里今年水果山雜滯銷、糧食跌價，沒有城里好溷生活。他告訴我們，他是湖北恩施山里的孩子，今年15歲，是隨同村里人到這里打工的。15歲，正是我兒子的同齡人。于是妻子動了憐憫之情，在結清事先講好的`每塊煤餅兩分錢的工錢之外，還送他一小袋橘子，并囑咐他好生跟大人們干。
少年要走了，妻子招呼兒子幫他將板車推上坡去好出院門，那孩子說不用了，他有力氣。他一手捏著錢，一手提著那袋橘子，蹦蹦跳跳地下了樓。我站在窗前目送他，見他將拴在板車上的繩索套在瘦削的肩上，低頭彎腰，一步步吃力地向街上走去。
以少年為話題的作文 篇3
童年的夏夜，是那樣的夢幻，一切都蕩漾著自由，萬物都是那樣的純真；少年的黃昏，夢幻中多了些朦朧，自由在朦朧中若隱若現，幾分青澀在空氣中彌漫。
不知何時我開始變得沉靜，不知何時我習慣用平淡的文字來表達自己的心聲，只覺得文學對自己意義重大，在文字中仿佛能找到另一個自己。有位作家曾說過：“沒有傘的孩子更應該努力奔跑！”我是沒有傘的孩子嗎？不，擁有夢想的人一定能創造作家獨特的價值！我立志，要成為一名作家，用文字去創造自己的價值！
我重新拿起了筆，我相信毅力會成為我最大的天賦，為夢想插上翅膀，一定能飛向最美的藍天！就像綠葉，能用一生的.綠色換一個金色的秋天！
少年時代，我們懷揣夢想，總會迷茫，總會遇到挫折，有時感嘆時光流逝。但是，沒有夢想，哪有遠方！沒有追求和付出，哪會有成功！只有努力奔跑，才能到達最美的山頂！
多少個秋日的黃昏，我曾靜靜地坐在田野，望著落葉滿地，繁華落盡，不禁問歲月：“時光流逝，會帶走什么？”
十六歲是人生的花季，在這個浪漫的季節里，我們為理想而拼搏，為人生而奮斗。
“放下吧！當作家掙不了多少錢！”“別太自不量力，當作家沒那么容易！”“就是，就是，真好笑……”嘲諷，質疑，讓我發現夢想與現實之間的差別，真是天壤之隔！“為什么！”我把筆狠狠地摔在地上。“孩子，你要放棄么？這樣不是你自己瞧不起自己嗎？怎么能因為別人的非議就自暴自棄呢？”媽媽語重心長地對我說。對哦，人生是我自己的，怎能太在乎別人的說法呢？太不值得了！
我開始相信自己，開始嘗試不同的挑戰。多少個夜晚我曾輾轉反側，思考著自己的夢想，為自己立下許多條小目標，多少次我夢見自己成功了，在萬眾矚目的舞臺上講著自己追夢的故事……我也在挑戰中慢慢進步，漸漸地，我得到了許多人的認可，同學們眼中多了許多驚訝，老師的言語也鼓勵著我！從那一刻起，我知道，我離夢想更近了一步，我會成功的！有夢在前方，一定要努力奔跑！
只有流過血的手指，才能寫出最美的文字，我相信，做一個勇敢的追夢少年，才有征服人生的力量！
以少年為話題的作文 篇4
中華民族是一個有著傳統美德的國家，古代有孔融讓梨等很多感人的故事。
在學校我總是利用下課的時間撿一撿垃圾，打掃值日的時候挑選那些最重的活干，去樓下涮墩布，因為我是男子漢。星期天做完作業幫媽媽打掃房間，陪小區的爺爺奶奶聊天解悶，幫助看門爺爺打掃小區的落葉。
給人們一個幫助，等于給人們一份愛。
小時候，媽媽經常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。在任何地點，任何時間，我都謹記著媽媽的教導。有一次，我和媽媽去菜場買菜。過馬路的時候，有一位奶奶右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經過時，我才發現她原來是個盲人，斑白的頭發顯得那么蒼老，她的額頭上已經滲出了汗珠，我想這位老奶奶一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見，于是我便跟媽媽說：“我過去幫一下那位老奶奶，好嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當然好啊，去幫幫她吧!”于是，我來到老奶奶身邊，甜甜地說：“奶奶，讓我來帶你走吧!”說著，我拎起奶奶手里的菜，悄悄地攙起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老奶奶樂呵呵地問起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過了馬路，走到了對面的小區旁邊，老奶奶告訴我她到家了，還直夸我是個好孩子呢!我聽了心里像吃了蜜一樣甜。送完老奶奶，看到媽媽還在對面對著我笑呢。我一蹦一跳地來到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。
今天，我的心情很愉快，因為我又幫助了一位老奶奶，因為我謹記著媽媽的教導：雖然生活中有些人有殘疾，或是發生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會快樂起來的。我還記得媽媽也說過：幫助別人，自己也很快樂。今天，我做到了!讓我們都來做個幫助他人，做快樂的'美德少年。
只要人人心中有國家、心中有集體、心中有他人，我們的社會就會變得更加美好。繼承和發揚中華民族的傳統美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌、團結互助，誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、熱愛勞動的好品行，努力成為一個品德高尚的人，一個有益于社會、有益于人民的美德少年。
以少年為話題的作文 篇5
國有國法，家有家規。每家每戶都有好家風，我們家也不例外。我們家的家風就是與人為善，和諧相處。
和諧是一曲美妙的音符，深深植根于我幼小的心靈;和諧是一縷燦爛的陽光，普照著我五彩斑斕的生活;和諧是一股勇敢的力量，激勵著我奮勇前行。生活中的和諧之風無處不在，它既讓我領略了“家和萬事興”的內涵，也讓我深悟了和諧的更高境界。
我生活在一個八口之家的大家庭，有年邁的爺爺、奶奶，有叔叔、嬸嬸、小弟，還有爸爸、媽媽和可愛的我，一直沒有分家。從我記事起，家里家外都有沒有看到過大人們吵架，一直和和氣氣。小時候有一次，我和叔叔家的小弟，因為玩具的事爭吵起來，爺爺看到后，把我叫到一旁，語重心長地說：“涵涵，你是姐姐，不管小弟做的對錯，你都應該大度一些，要懂得禮讓，給弟弟做個好榜樣。咱們家里以后，你和弟弟是最親的人，要學會與人為善，就像爸爸媽媽和叔叔嬸嬸相處的那樣融洽，永遠是一家親。”同樣，奶奶也苦口婆心地教育了弟弟一番，我們相互給對方承認了錯誤。從那以后，我和弟弟一直和睦相處，拌嘴吵架的事情再也沒有發生。當然，我們幸福的八口之家更是如此，正所謂“家和萬事興”。
從小，爸爸媽媽就教育我和諧相處的理念，告訴我說：“寶貝，不管到哪里，都不要與別人打架，不要動不動就和他人發生沖突。”正因為爸爸媽媽的言傳身教，正因為他們的諄諄教誨，讓我學會了更好地與人相處。當同學有困難時，我會伸出熱情的援助之手;當同學之間因小事而斤斤計較，我會用溫暖的話語幫助他們走出矛盾的.重圍;當公交車上看到年邁的老人沒座位時，我會主動地讓開自己的座位……
現在，我已經漸漸長大了，從年幼無知的孩童變成了四年級的小學生，而且是一名光榮的少先隊員。早已養成了樂于助人、與人為善的好習慣了，正在以實際行動積極踐行著社會主義核心價值觀。這些點滴的進步，得益于老師的辛勤耕耘，更與我們家嚴格的家風是密不可分的。
和諧家風教育了我、感染了我、鼓舞了我。在以后的生活中，我將繼續傳承和諧家風，爭做美德少年。
以少年為話題的作文 篇6
一把吉他的生活，沿著一個夢想開始行走。這是一個一個兩棲歌手的步伐，不管天陰下雨，或者熾熱難耐，激昂的歌聲總會順著路人的耳郭悄然而過。聚光燈下的大舞臺，聲聲所謂的天籟之音搖曳在掌聲與鮮花之下，而一個似乎看起來悲涼的背著吉他的背影在某個廣場放聲盡情的時候，也許，這樣的歌聲更有原始的韻味。很多時候，后期加工出來的東西，精致，而且唯美，卻是早已失去的本身原味。即便高高在上，總有那么一天被時光沉淀。駐足一個流浪歌手的聲音邊緣，哪怕雨中，心里應該是有所洗滌。我更愿意稱之為歌者，歌者默然，他的背影屬于歌聲的回音壁。
歌聲是自由。在這個充斥著虛妄的'時代，不僅只是肆無忌憚的追逐，還是自由靈魂的棲地。放眼凝視，穿梭在城市的歌者們，每一句屬于自由的歌聲都在盤旋在空中，和著陽光或者烏云，一樣鳥瞰人類。即便歌者身上寫滿心酸、凄涼。
繁華而浮躁的城市，一步一步擊斃了有著歷史感的村莊，剩下一些漂浮的顆粒，被一陣風留在了城市邊緣地帶。城市緊逼的背后，這些歌手帶著最后的聲音，踩著坎坷，逆流而上。沒有冗繁的情節，半邊行囊，只此一路。
看似沒有方向，便朝著遠方逆流而上。生活，愛情，夢想，未來，一朵又一朵的浮云般在風中蠢蠢欲動而又隨風飄散。這是城市的轟鳴聲，而非村子那抹炊煙。歌聲總那么孤獨，又那么固執，久久徘徊，繼而砰的砸進自己的內心。多少尊嚴在無辜中泡沫而去，多少自由由此落的無家可歸，畏畏縮縮。
哪一個角落還有一雙傾聽的耳郭？哪一個角落還有一雙凝視的眸子？來的風聲還是歌聲，只好混淆了。
少年志，石中玉，彎曲的背影稀釋在淅瀝的雨滴中。記憶中，友人駐足，他的歌聲飄忽于嗓音，在風中徘徊，卻不知所歸。夜幕襲來，人影稀疏，匆匆而過，可有知音？
我的少年呢，那唯一的風箏線軸早已不見。風估計還是兒時的風，追風少年早已遠去，至而模糊。背上的行囊，漸漸空去，像一個干癟的鳥巢，那些屬于理想的雛鷹，掙開蛋殼，飛的無影無蹤，還有風聲依舊，還剩枯樹斜陽。說也許的話，我還一直朝著路走下去，分不清夜半鐘聲，分不清蕭瑟孤影。
水一樣的少年，橋一樣的身軀，唱蒹葭蒼蒼的嗓子是否還能吼出霸王別姬？
以少年為話題的作文 篇7
原來《小學生守則》第九條這樣寫道：誠實守信、言行一致，知錯就改，有責任心。現在新的《小學生守則》第五條這樣寫道：講誠信。守時履約，言行一致，知錯就改，有責任心，不抄襲不作弊，不擅動他人物品，借東西及時歸還。那么，究竟什么是誠實守信呢？我們又怎樣才能養成誠實守信的好習慣呢？
“誠”字的寫法是一個“言”字旁一個成功的“成”，也就是讓我們的語言成為現實的意思。大家聽過曾子殺豬的故事嗎？曾子是春秋時期的大教育家、大思想家，他是孔子的學生。曾子是個非常誠實守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子就哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來后，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說：“你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。”說著，就把豬殺了。這個故事就是對“誠”字的最好解釋。
“信”是一個“人”和自己的“言”站在一起，完全一致。大家聽過“一諾千金”的故事嗎？漢朝有一個開國功臣叫韓信。他小的時
候家里很窮，常常沒衣穿沒飯吃，他跟哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書。韓信的嫂嫂是個非常刻薄的人，她非常討厭韓信讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的`生活。有一位替別人當傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了會用一千兩金子來報答你。”后來韓信成為楚王，他找到這位老人，真的給了老人一千兩黃金，并且將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣對待她。
同學們，讀了這兩個故事，我們是不是學到了一些東西呢？ 誠信是我們的中華民族的傳統美德，我們應該從現在開始，從小事做起。比如獨立完成作業，不抄襲；如實回答老師的問題，不掩藏自己的缺點；真誠對待同學，不撒謊騙人等。
同學們，誠信能讓一個人變得美麗，我們要做新時代的“四好少年”，我們背負著祖國明天的希望，就讓我們從現在開始，從一言一行開始，做一個誠實守信的人，讓誠實守信成為伴隨我們一生的好習慣！
以少年為話題的作文 篇8
“喂喂！快傳球啊！不要自己帶球！”他呼喊著我，試圖要我把球傳給他，而我卻把他的那句話當作動力，心里想著：等下我射進了你就知道該不該傳給你了。然而——我在要射門的一瞬間，不知從哪冒出來一個人，嗖的一下把球搶走了，我也失去了重心，摔倒了，他們便立馬反擊，過了我們隊的后衛，“嘭”只聽一聲悶響，球，進了。
“你…是吧，如果你剛剛傳給我，我和左邊鋒和你三個打配合，不就輕輕松松的過掉那倆后衛，再打門，你…還不聽勸，好了，二比一了，你說怎么打？”他對我剛剛的行動有很多不滿，口吐芬芳了起來。
“別說了，都是一個隊的，互相爭吵，何必呢？”他看見了被罵了，趕快出來替我擋擋。
“我……唉…”我剛想說明原因，想想還是算了，因為我已經差不多想到了如果我說明原因他會怎么說。畢竟…我也不想被他小看。
“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗……”熟悉又陌生的歌曲再次在我的耳邊縈繞著，聽著聽著我漸漸陷入了沉思：人生為什么會有少年？少年又是什么？在默默里回想著少年的酸甜苦辣，呵呵，少年只不過是在成長中的一個軀殼兒而已，人生終會經歷完少年，現在回想起來，或多或少都有些留戀。
“唉你干蛤呢？踢球去？”
“算了。”
少年時的我，外表堅強，但內心脆弱，常常想一個人靜一靜，不像我的同學，天真無邪。我知道很多事，也知道自己該干什么，不該干什么，所以和他們玩不進去，但是有時候也會和他們玩一玩，畢竟，我不喜歡孤獨。
自從我遇見了他，就像遇見了知己一樣，在我孤獨的時候陪伴我，這我傷心的.時候安慰我，感覺這個世界溫暖了許多。
“傳球傳球。”
“好。”
自從我接觸了他才慢慢喜歡足球這個運動，畢竟他喜歡，我也要試著喜歡一下。
在足球這個運動中，有許多坎坷，是他陪我一起度過的。也受了很多傷，是他跟我一起熬過來的，現在我們差不多形影不離，是他把我之前的孤獨散去了，留下了快樂和足球，徹徹底底的改變了之前那個孤獨的我。
少年一去不復返，諾然回頭，你還在那兒等我，謝謝你，陪我度過了這短暫而又開心的少年時光。
以少年為話題的作文 篇9
阿染是我的同桌，他的性格比較內向，都不怎么跟人說話。和他相處了一段時間，我發現其實他還有陽光的一面，他經常幫助弱小的動物，他那時候笑得很開心。
可是某一天，他來到教室時，我發現他的神情有些不對勁。我便問他：“阿染，你怎么了？”他不說話，眼睛里有東西在閃爍——是眼淚。他轉過頭，斷斷續續并帶著哭腔說：“我的…母親…去世了…”我為他感到悲哀，也想到自己不應該這么樣，因為畢竟他失去了一個疼愛他的母親。帶著歉意說“抱歉啊，我不應該這么問你的。”我還是第1次看見他哭，淚水充滿了他的眼睛，神情也很痛苦，很悲傷。我沉默了，不在與他說話，我想給他一個空間，讓他慢慢緩過來。
過了一會兒，他對我說：“母親希望我在期末考試中能得到個好成績，所以你可以幫我輔導功課嗎？”他成績不是很好，所以這可能是他母親的心愿吧，于是我答應了他的請求。從那一天開始，他變得積極向上，遇到難題問題都會很冷靜的去思考。他一有不懂的就來問我，并且是打破砂鍋問到底。
終于，到了考試的那一天。我和他很巧，被分配到了同一個試室。開始寫考卷的'時候，我向他那喵了一眼，他已經在那里齊刷刷的寫了。考試結束后，我還特意問他：“你覺得這次你會考的怎么樣？”他答道：“還好知識點都復習過了，但還是有些欠缺。”他的意思就是考得不是很好。我對他說：“沒事，盡力了就好。”
發下分數的那一天，老師說：“我們班有位同學他考了年級第三，進步特別大。”同學們都很緊張。好像老師就是要念他們的名字一樣。我看向阿染，他很冷靜，只是眼神里透露出了一絲緊張。老師接著說：“他就是——顧染同學，掌聲響起來。”阿染有一些驚訝。同學們紛紛拍起了掌聲。在掌聲之中，阿染笑了，他笑得很開朗，很開心。有些人還竊竊私語道：“之前他還是班上的倒數第五啊”“是啊是啊，他進步好大呀”“既然超過了咱們班第一”“現在他就是第一了呀”其實只有我知道，阿染背后的努力，是多么的艱辛。
那個少年的笑容一直在我的腦海中徘徊。那個少年的努力，堅定和拼搏，造就了他的成功。所以，無論你遇到了什么困難挫折，請你永遠不要放棄，只有繼續拼搏才能克服恐懼和困難。
以少年為話題的作文 篇10
“海內存知己，天涯若比鄰”朋友是什么？朋友不是黑道上的那些狐朋狗友，而是一些能夠真正的幫助你，在你最需要幫助的時候出現，在你最困難的時候幫助你。
朋友就像是知己一樣，沒有知己哪里來的知彼，只有知己知彼才能百戰百勝。所以我們交朋友一定要腳踏實地，不能和那些不三不四的人做朋友一定要互相理解，互相幫助。
我就有一位好朋友他學習很好性格也很開朗，也是一個非常樂觀是一個愛幫助朋友幫助他人的人從小學的時候開始幫助我，就這樣我們漸漸的成為了非常要好的朋友……
那是一個二年級的夏天我剛剛搬去一個新的小區，在這個陌生的小區中我也沒有什么好朋友認識的人，可是在一天晚上我和爸爸出門散步的時候他發現我。并大聲的喊出了我的名字我當時也很好奇，但是走過去一看這不是我的同學嗎？原來他家也是住在這個小區中？他是怎么發現我的呢？這時我的心中也有許多的問號許多的疑點。
為了證明一下這些個疑點我打算去想和他弄清楚，弄明白這些問題，就這樣我和他玩了一個晚上我們也成為了好朋友。日復一日，年復一年我們倆個人也成為了非常要好的朋友。我們有時候在一起玩耍有的時候學習上有什么問題就在一起探討解決問題，我也因為他的樂觀開朗讓我認識很多的`好朋友。
后來在學校中他的表現也比較出色，于是老師就將班長這個肩負重任的職業交給了他，他也沒有推辭，于是就這樣他成為了班級中的“紅人”。如果是因為學習上有什么問題大家的會去找他，同學之間有什么矛盾也會去找他，有一次我和一個同學因為一件小事吵了起來因為那個時候老師也不在班級中大家也因為沒有什么辦法就把他找來了。他問到我們兩個“為什么吵架啊？”我說“因為他罵我”他一臉疑問的說“那他罵你什么了？”我生氣的說道“他罵我的犟驢”他噗嗤一下哈哈大笑起來，就這樣全班同學到大笑了起來，他強忍著笑對我說“難道你罵他就能證明你不是犟驢了？”我一時也沒有什么可說的為了不讓自己變得難堪于是就隨口說一句“那他就是一只和犟驢吵架的笨豬”因為我的這一句話全班都笑的炸開了鍋，我們兩個人也在笑聲中和好了。
他是我的好朋友，那個幫助我，體諒我的朋友。
那個樂觀的少年。
以少年為話題的作文 篇11
少年眉目清朗，鼻尖綴一淺痣，小梨渦盛滿歲月溫柔。
一笑而傾吾心，渾然不自知。
——題記
初識少年時，山河與日暮一同跑進時間的深海，繁星搖搖欲墜，掉進少年含笑的眸子里。
丁酉初冬的陽光暖而不燥，少年似只飲水的鹿，不經意間攪亂我心底的一汪平靜。微風輕輕起，少年從此長居不移。
喜歡過明月清風螢火呢喃，也喜歡過驕陽薄霧晨滲微光，嘗試著將一個人裝進心底，收獲了滿腔歡喜。每一見亦如初識，我總是貪婪地心動沉淪。歸來心未泯，才發覺萬河歸海，候鳥南飛，少年是心之所向。
喜歡刷少年的動態，但每次都重蹈覆轍，一個人對著屏幕傻傻地笑。日志里也永遠會有一張少年的照片。那些小心思小幻想呀，我知道不會實現，可還是愉悅地自己收藏著。我也依舊很執著，總是一遍又一遍，默默地對自己說，“要努力去見少年。”
他不是什么偉大的神，我知道。可我還是，繼續熱烈地喜歡著。偏愛從來坦蕩，也從無理由。一直以來我認定的，都會堅持到底。他攜著燈火而來，必將燦爛無悔，不會也沒有關系，因為感動我的，一直都是那個澄澈的眼神啊。
世間紛紛擾擾，可少年眼里藏著童話。相信所有所有的無疾而終都是未完待續，少年的明朗會持續發光。都說世間有溫柔十分，八分神愛世人，而他啊，是漫天星河，是溫柔本身。
在這五光十色的世界里我馬不停蹄，卻是何德何能竟如此之幸運，在靜止的時間里，悄悄彎了軸道，尋找一個更合適的角度，獨自欣賞一個離我遙遠卻仍舊光芒萬丈的`星球。
這十里煙火人間，要把幸運留給值得的人呀。
愿少年肆意一生，一萬星辰掬在手，三千清詩唱不休。
愿少年霜塵夢不朽，也有白月牽衣袖，也有春秋撫眉頭。在生活的忙忙碌碌中奔波，不忘做一個可愛的人。
人間熙熙攘攘，少年迎難而上。賜萬物銀河的糖，禮尚往來，我回贈少年一記神話。依稀良夜聞馥馥幽香來，踏芳而尋。
胡猜源何處。
一瞥，唯見花間深處陌上人。
天賜梅香公子衣。
自此，滿目是他。
以少年為話題的作文 篇12
這個假期我十分無聊，呆呆地看著前方，低頭一看，看見了那張畫像，一張英俊的臉，如兩顆藍寶石般的眼睛里透出一絲堅強不屈，讓我不禁想起了那個栗發少年……
那個炎炎夏日，我在看一本書《查理九世》故事中的人物很有趣，其中的一位“配角”吸引了我，他雖然沒有繁華的出場，沒有主角的光環，不像dodo小隊的命運那么好，但他有一顆堅強不屈的`心，這就夠了！他就是唐曉翼，那位毒舌少年，那位不屈少年，在不熟悉他的人眼中的“不良少年”在朋友眼中的好少年，這樣一個少年，在危難之時為朋友擋傷……他是羽之冒險隊隊長，是dodo小隊的引導者，洛基的主人，唐人街古市的主人，他有許許多多頭銜，但最適合他不過的就是栗發少年與堅強不屈的好少年了。
作者雷叔對他不好，讓他身患絕癥，可他不屈服命運；他和于飛飛，伊戈爾，希燕幾位身患絕癥的同伴一起冒險，可不好的是，除了希燕他們都死了，唐曉翼十分悲痛，但他還是用毒舌掩蓋他的傷痛。最后希燕永遠沉睡在薰衣草園里，他連那一句一直想對希燕說的話都沒說，希就走了，他徹底不行了，但為了完成希燕的心愿，他去當dodo小隊的領導者最后為了保護隊員自己受傷，跳進了神泉中，雷叔可能把他忘了吧，五年了，他下落不明……
其實雷叔又對他太好，讓他有一顆堅強的心，有幾位一同前行的好朋友，好伙伴，讓他認識了希燕認識了羽（團隊），沒有讓他在醫院等死，最后他下落不明，可能只是一個伏筆，我期待著他王者歸來！
我遇到困難時想一想唐曉翼，那栗發少年他的語錄使我前進“就連宇宙都有衰竭的時候，何況人呢，只要一同經過不留遺憾就夠了！”“你所浪費的今天是昨天死去之人苦苦奢求的明天，你所厭惡的現在是未來的你再也回不去的曾經，把握這幾個字。周而復始，珍惜每天，才會擁有一個無憾的人生！”
就這樣，那個少年永遠陪我前行，在我困難時想一想這些句子就好像那個少年在我身邊鼓勵我，伴我前行。目光一恍，又看到那幅畫像，那個少年，那位栗發少年與我一同前行！
以少年為話題的作文 篇13
“追風少年”：這個畫面中為什么沒有我？
愛管閑事的大黃狗：“追風少年”嘛，你跑太快，出框了，哈哈！
“追風少年”：……
“肩上扛著風，腳下踩著土，飛奔出門去，天地任遨游。”瞧！我家的“追風少年”正意氣風發地迎風狂奔呢！
“追風少年”是誰？告訴你吧，它是我家的寵物狗——球球。聽著這樣一個威風的名號，你一定會認為它是一只高大威猛的狗吧？其實不然，它是一只萌態十足的泰迪！它有著一雙黑寶石般閃耀的眼睛，身穿一件香檳色卷毛“外衣”，看起來就像一團小毛球。它還有四只小爪子，在地板上溜達時會發出清脆的“嗒嗒”聲，奏響屬于它獨特的樂章。它近來好吃懶做，身體不斷“膨脹”，成了一個名副其實的“球”：腦袋圓圓、肚皮鼓鼓，看起來像一個皮球粘在一個籃球上似的，四條腿也顯得越發短了。當初我給它起名“球球”，真是有先見之明呀！
那它“追風少年”的名號又是怎么來的呢？那是因為它不僅喜歡飛奔，跑起來還像一陣風。你可能又要問了，胖而短的腿怎能跑得快呢？那就請各位“吃瓜群眾”瞧瞧吧！
一天早晨，我和球球賽跑。我鄭重地擺了個預備跑的姿勢，球球卻悠然自得，一副勝券在握的樣子。比賽開始！我飛奔起來，球球也像離弦的箭似的'不停向前沖。一開始，我遙遙領先，可不一會兒就被它反超了。仔細看，好家伙，它那短短的腿都快懸空了，而且它越跑越快，隱隱有起飛之勢。誰知，一陣大風刮來，球球的兩只大耳朵直接被扇在了眼前——遮住了眼睛！
被遮住眼睛的球球一下子變成了無頭蒼蠅，一頭撞進了月季花叢，“追風少年”秒變“摧花辣手”！這一幕逗得我直樂：“讓你跑得快，這下變成刺猬了吧？哈哈……”
看到這，大家是不是覺得球球特別頑皮？其實呀，它還是一個盡職盡責的管家呢！沒什么事時，它總是懶洋洋地躺在沙發上，可門外一有風吹草動，它會立馬彈起來，直奔門口，歪著腦袋，側耳傾聽。一旦確定不是自己人，它就會亮出響亮的嗓門：“汪汪嗚——汪汪嗚——”待門口安靜如常，它便“傲嬌”地走向奶奶，討要獎賞，仿佛自己做了一件多么了不起的事。
活潑好動、頑皮熱情卻又盡職盡責，這就是伴我成長的好伙伴——“追風少年”！
以少年為話題的作文 篇14
抬頭仰望蔚藍的天空時，我的眼前是一個少年的愿望，是一只飛翔的白鴿，是一幅湛藍的畫布。雙手虛握，我多希望圈住這一片蔚藍，送給渴望自由的你，讓你與白鴿，在天空自由飛翔……
“你好，初次見面，叫我佳佳就好。”國慶節，我和佳佳被父母一起送來了她的親戚家。眼前坐著輪椅的少年正微笑著回應佳佳的.招牌問好：“你好，我叫夏易。沒想到你們來得這么快，只好讓你們在爸媽房間住了。”“沒事兒，我們無所謂啦，只要你父母不嫌棄就行。”佳佳笑著回答。“他們……不經常在家。”少年的眼眸深處劃過一絲暗淡。眼見佳佳又要追問，我急忙向少年打了個招呼，捂住她的嘴，將她拖去了房間，無奈的嘆了口氣。她后知后覺好似知道了什么，閉上嘴不再說話。
突然，一道白影從我們眼前掠過，飛進了樓上的房間。好奇心摧使我們跟了上去，那是一間畫室，角落的畫板上有一幅畫，畫上的三分之一都是藍色。“這畫的是什么？”佳佳小聲問道。“藍天。”還沒等我回答，一道聲音從后面發出，是那個少年！我們有點不好意思，畢竟未經主人允許，隨便進別人房間是很不好的行為。佳佳為了轉移話題，竟心直口快的問道：“這畫有什么意義嗎？你為什么要坐……”我急忙去捂她的嘴卻已經來不及，我回頭看少年，見他一臉淡然，才放了心。
佳佳的問題得到了解答。原來，夏易兒時經歷了一場意外，雙腿無法行走。父母為了他，天天奔波于各個地方，想治好他的腿，卻忽略了陪伴。于是，他只能一邊畫畫，一邊盼望父母回家。雖然他全程一臉淡然，但我明白失去雙腿對他的打擊有多大。要有多么痛苦，才會如此麻木。正想安慰他，他又笑著說：“不過沒關系，我還有夏白陪我。”只見一道白影從我身邊飛過，落在了他的肩膀上，是一只白鴿。“它會替我在藍天下自由飛翔的，我相信，總有一天，我可以在藍天下奔跑！”他自信的笑著，那笑也感染了我們，讓我們對未來的生活充滿希望，也讓我們堅信他一定會好起來的，像一只白鴿，在藍天下自由飛翔。
我面對著藍天，看到的是一個少年的夢想……
以少年為話題的作文 篇15
早晨，剛起床的太陽趴在東邊的山頭上，耷拉著長長的腦袋，臉上還帶著絲未睡醒的酡紅。
正沉迷于夢鄉的我被一陣鬧鐘聲吵醒了：“早起！晨練！開啟美好的一天！”美夢被打斷的.我一臉郁悶地想：這種起床方式可真不美好。
“林馨怡，出去減肥啦！”“哈？”還沒等我反應過來，我就被老媽拉到了樓下的公園。
“嘖嘖嘖，林馨怡，你的體育實在是太！差！了！從今天開始，每天跑三組800米！”
Oh my god！天知道我對這個消息有多么的痛不欲生。平時跑個400米都要我小半條命，3組800米我豈不奄奄一息了？
“林馨怡，不要再做無謂的掙扎了，你逃不掉的！來，先跟我慢跑兩組。”慢跑的時間總是格外的漫長，再加上我時不時地偷懶走幾步，呼吸的氣息變得更加不均勻，整個人更是氣喘吁吁，上氣不接下氣。
“你先休息一會兒，待會兒我給你計時跑。”
聽到這個消息我兩腿嚇得軟到不行。“啊！不能不跑嗎？”“不行！中考體育那30分你還要不要了？”媽板起臉來訓我。“好嘛好嘛，不就是個800米嗎，有什么難的？”
“一，二，三，跑！”隨著媽媽一聲令下，我使勁如離弦的箭般沖了過去。風在我耳邊呼嘯。天，現在的我肯定是一個追風少年。
可是，我的腿怎么越來越沉重？雙腿也像灌了鉛似的，邁一步就不知要花多少力氣，汗水慢慢蒙住了雙眼，而后開始變得模糊。慢慢地，雙腿軟得每一步都像走在棉花上。這時的太陽已卸去了它的薄紗，強烈的光線刺進我的眼睛里，火辣辣的痛。
忍不住抬頭看著前方，卻遠得沒有終點。我不想跑了，只想停下來走走路，只想躲開這惡劣的太陽，只想到空調房窩著……
停下來吧，停下來！我一聲又一聲地對自己說著，可是雙腿卻像不受大腦意志控制的機器，仍向前擺動著。罷了，就這樣吧，反正都已經跑了，那就跑到底跑到終點吧！
我咬著牙拼命地往前沖，感覺自己輕盈地飛了起來，終點就在前方！
越過了終點線，我累得摔倒在地上。輕柔的微風適時地吹了過來，涼快舒服得吹落了兩行清淚。
這，是勝利的果實；這，是堅持的褒獎；這，是雨過后的晴天；這，是追風的少年！來吧，讓我們一起，在這個夏天重拾起我們的堅持，你會發現，追風并不難！
以少年為話題的作文 篇16
夜晚，圓圓的月亮高高地掛上了夜空，蛐蛐在樹林間低語，他仍然躺在病床上昏迷著，一陣沉重的腳步驚醒了他，少年緩慢地睜開了眼睛，透著寒氣的眼光好奇地打量著四周，最后將目光定格在同樣注視著他的死神的臉上。（死神能描寫一下嗎？）
少年眉頭微微一皺，冷笑著說：“哦……歡迎死神大人大駕光臨哪！”死神被他的話所激怒了，眼中仿佛要噴出怒火，他怒吼著說：“我是來取走你性命的，你竟然敢這樣對我說話！”說著舉起鐮刀要劈下去，少年不屑地回道：“那又怎樣？想取我性命，來取嘛！哦，對了，早點把我那絲毫不關心我父母的命也收了吧！”死神聽了，緩緩放下鐮刀：“哦，絲毫不關心你的父母？”少年冷冷地回答：“對啊！他們在我很小的時候便把我交給爺爺奶奶去外地打工，這些年來我從來都沒有得到過父母一點一滴的愛！我被欺負時，如果是有父母的孩子，父母都會立刻出面阻止，我呢？只能被別人繼續欺辱，一直到他們痛快為止，每次過節過生日，別的孩子高高興興的與父母慶祝，我呢？過得跟平常日子一般冷冷清清，現在我病倒了，他們還是沒有回來看我。他們對我沒有半點關愛，他們的寶貝是錢，無盡的`錢……”少年由原來的冷酷轉化為怒吼，“我如果能夠長大，能夠見到他們，我一定要讓他們好好承受了這么多年來缺席的下場！”
死神嘆了口氣，搖搖頭說：“真是個無可救藥的孩子啊！你的父母為了讓你生活得好一點，廢寢忘食，簡直沒有睡過覺，別人過節熱鬧非凡，他們過節是互相回憶，訴說著你的往事，說著說著就流下了大滴的眼淚，別人的孩子受了傷住了院可以立即過去探望，他們聽了只能干在那里心疼，“疼”的夜里翻來覆去睡不著，哭得撕心裂肺……”少年聽了，漸漸冷靜下來，眼眶也開始泛紅。突然，他沖出病房，跑向醫生辦公室，身后傳來死神氣急敗壞的聲音：“喂，你給我站住！”他逃進辦公室里，拿出紙筆開始寫遺書，死神很快也趕到了，可是門已被鎖上，死神就狠狠地撞，撞了好一陣子，門開了，少年平靜地微笑了，奪過了鐮刀，往自己脖子上一架……
第二天，少年的父母趴在尸體上哭個不停，遺書很簡單，上面寫著“爸爸媽媽，我愛你們！”。旁邊附著一朵花……
以少年為話題的作文 篇17
還沒來得及回味，我們的初中生活不知被誰按下了結束的按鈕，一下子啟動了程序，轉眼間我們就要拿起行李各自告別了。
初中的生活就像一個個被定格的畫面，有高興的，有憂傷的，有滿足的……當我們回過頭看時，才會真正了解到我們當年的瘋狂無知與熱血叛逆。
對這一切我只想感嘆一下：熱血少年我們不會停止熱血人生。
在這個兼具痛苦與歡樂的三年里，我們學會了編織，我們編織了一條條五彩斑斕的彩帶。讓我們自己能搭上梯子爬上夢想 的天空。
在三年的學習生活中，我們學會了謙讓，學會了珍惜，學會了感激;在這三年的學習生活中，我們擁有了友誼、親情、師生情，我們滋生了幾分“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。于是，我們更加努力，為了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江河，匯入班集體這個海洋。在這三年的生活中，我們學會了堅強，學會了面對，學會了奮斗;我們懂得了，我們所要面對的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過程中，會有石頭的阻礙，會有水草的'攔截。
但是，任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心，我們擁有“咬住青山不放松”的堅忍不拔意志。于是，我們時刻都準備接受挑戰，為了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在夕陽的余暉下，讓自己在朦朧中散發出更美麗的光彩。在這三年的生活中，我們學會了表白，學會了適應，學會了展望;在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在夕陽西下時才能釋放光彩。
所以在這三年里，我們努力運用自己的智慧，展示自己的才能。我們明白人生之路遙遠，還有更多的挑戰等著我們，我們需要更努力，正如歌中所唱：“我才發現夢想與現實間的差別，迎著風讓自己體驗每一個感覺，就像是寓言流淚喜悅看過這一天。我想追，追尋完美的世界：我還要飛，飛得很高很遠在我的世界”。于是，我們為了繪出更美的人生藍圖而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌，它譜出了熱情，唱出了喜悅……
我們在這三年的初中生活里感受到了美好，體會到了快樂，我們感嘆：歲月如歌……
以少年為話題的作文 篇18
在青春的光芒下，我疾走；在青春的晦暗下，我奔跑……奔跑……跨過無數坎坷，一騎絕塵奔向終點。——題記
“就此踏入了青春”在踏進初中的那一刻，我在心里暗暗地對自己說。眼前仿佛出現了一道平坦的跑道，通向成功的彼岸。在上面我一騎絕塵的奔跑著，前途一片光明。
天陰沉沉的，蕭瑟的秋風猛烈敲打著正在跑1000米的我們，我不禁打了寒噤。天上的云朵黑壓壓的，黑云壓城城欲摧的景象讓我不禁心中如刀絞一般，如墜入深淵一般，眼前又出現了上午的月考試卷。滿目瘡痍，紅叉如魔鬼般譏諷著我，無力奔跑著的我漸漸地慢了下來，無心再去爭奪第一。我慢了下來，放松著心情，欣賞著周圍的風光。
四周一片荒涼的景象，枯黃成了這片蕭瑟景象的主旋律，放眼望去，整個跑道周圍盡是此景。一陣蕭瑟的秋風吹過，颯颯的演奏了一曲哀歌，樹葉安于天命般如翩飛的蝴蝶落下，我的心越發沉重了。
一圈過后，我突然在肆意彌漫的黃色中發現了一抹如血的影子。靠近了，我認出了那個輪廓的`名字——楓樹。遠觀，如傳說中的神鳥鳳凰浴火重生，釋放出熊熊大火、勃勃生機。如一聲驚雷，打破了秋日蕭瑟的寧靜。走上前去，那楓葉紅得更加逼人，似乎正燃燒出一片生機，俯首已是霜葉滿，堅持著猶自開放不懼蕭瑟的那朵火紅似乎劃清了它與其他樹木的界限。我的心漸漸溫暖起來，脫口吟誦出“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
恍然頓悟，青春對于我才剛剛開始。正如伏爾泰所說：“人生的道路上布滿荊棘，我們曉得的唯一方法就是從上面快速地踏過。”這條路上布滿坎坷，我在第一處摔倒了，怎么可以灰心喪氣，為何不爬起來，繼續奔跑，向成功的彼岸進發。成與敗的裁決，從不在起點而是在終點。我只是一開始比別人慢了一步，為何不迎頭趕上呢？
誠然，前途漫漫，似渺渺茫無可盡之坎坷，然少年之心，搓且益堅，不墜青云之志，自當爬起來，向成功奔去。
轉身含著笑，飛速奔跑打破隊伍中，夕陽如血的光芒披在我身上，少年的狂又回來了：“少年裘馬頗輕狂，笑玉帝傲三皇。”！
以少年為話題的作文 篇19
總是聽身邊的人對我說：“你是該成熟一些了，已是初三了，有些話不能說。”說完還嘆了一口氣，雙手叉腰，眼神中充斥著對我不“成熟”的不懈。
每每聽此，我只是苦笑幾聲，或許，我確實不愿“成熟”，歲月未將我磨出棱角，反而更加鋒芒。
在初二時結交了一位關系很好的朋友，很聊得來，很快成為閨中密友，但不幸的是，我的閨蜜和我的另一位朋友互相看不順眼。別人都紛紛叮囑我：“你千萬別告訴你閨蜜你有那個朋友，兩面討好才是上策”。一次偶然的談話，閨蜜談起我與我朋友的關系，我沒有隱瞞，只是對她說：“她是我從初一開始就關系不錯的朋友。”閨蜜聽完我說的話后，長舒了一口氣，銀鈴般的`笑了起來，摟住我的雙肩，眼眸中滿是對我的贊賞與愛。“我和很多人日漸疏遠，是因為他們兩面討好，隱去了有我討厭的人這個朋友的事實，而你果真是不‘成熟’啊。”我也釋然了，望著閨蜜微微顫動的睫毛，欣然而笑。
初三時，新來了一位歷史老師。他是從別的學校轉過來的，對我們年級和學生有諸多誤解，例如認為我們學生人人自由散漫，不務正業，沒有理想。還官場氣息濃厚的讓我們歷史學習好的人加入一個“干部群”。許多同學對此都有不少抱怨，我也不想加入所謂的“干部群”，便打算跟老師說明問題。朋友聽此，急忙攔住我，絮絮叨叨地說：“那是從別的學校請來的老師哎，你就這……”我也不想聽她多言。在初三這個緊急關頭，若不好好解決此類問題，以后又該如何學好歷史？堅定了信念之后，打開微信，帶著因激動而顫抖的手，打出一篇文字，對老師提了一些建議后退出了“干部群”。沒想到老師欣然同意。一個月后，歷史老師對我們的看法發生了很大的變化，上課下課常常與我們開玩笑，我也因此契機和老師建立了良好的師生關系。每次看到歷史老師光滑的頭皮總是忍不住想到之前對歷史老師的抱怨——我慶幸當時未故作成熟。
或許我是一個天真的少年，但在云云“老成”“圓滑”的人中，我仍不愿“成熟”，不愿討好，不愿退縮。若長大后憶曾經年少，必會悅得不負韶華。
以少年為話題的作文 篇20
少年眼里星辰大海，愿少年笑容如故。
初次遇見你，是在那個巷道，你迎面走來，身穿一件黃色衛衣，眼里星辰萬千，我也相信，那一刻，我的眼里也是萬千星辰。我喜歡你的眼睛，那時候你并沒有被那些“花癡女”發現，你的眼里也充滿了星星。
那次之后，我便經常留意你，不過我的臉盲讓我有點尷尬，有時候我會覺得有兩個你，你們長得很像，一樣清秀，一樣帥氣，眼里都有星星。也是過了很久，才發現，只有你一個人，星星也只在你眼里。
現在的你，被那些“花癡女”發現了，你的眼里也沒有星星了，很奇怪，我也不開始留意你了，或許是因為你變了，也或許是我變了。我的眼里還有星星，你呢？
以前的你，很吸引我，那種干凈，那種純粹，那種不染塵世的美好。可惜，時間從不放過任何一個人，連你，都變了么？現在的你和以前分毫不差，只是你的眼里沒了星星。
我想，我喜歡你，喜歡一年前的你，那個干凈的你。那種純粹的喜歡，在我眼里也并沒有變質。我并不了解你，只是習慣留意你。我的'陌生人，你在海上漂泊也不要迷失方向，不要丟了自己，也請不要丟了你的眼睛，因為那雙眼睛里有星星可以為你照明。我也想像藍湛一樣把你帶離這個地方，但我只是為了保留你那份純真。
我好像沒有什么愿望，現在，我有了，我希望你的眼里有星星，我的黃衣少年。我希望星星還在你的眼里，我希望你沒有失去原來的自己。故人，愿你安好。你也不會知道以前有一個人多么喜歡你，喜歡你身上的那份干凈，喜歡你的純粹，可惜，也許是你進入的那個班，污染了你，你從白紙變成黑墨，現在，我喜歡你從黑墨變成一幅畫，一幅獨一無二的話。
愿你開心，我的少年，故城不僅有故人還有一個神采奕奕眼里萬千星辰的少年，那個在人群中一眼便可以看見的少年。
以前的你都是獨來獨往，現在你改變了，你融入了那群混日子的大爺們，你有了朋友，偶爾也會開心的笑，依舊那么憨樸，只是，眼里沒了星星。以前，你的笑像四月天里的云煙，你的眼睛是一片黑暗卻又擁有星辰萬千，你嘴角勾起的那抹笑，不是笑，是月牙兒浮現在你臉上。你是人間美好，卻毀于人間，你沒錯，是你選擇錯了。
以少年為話題的作文 篇21
我們今天早上是要去上體育課的，然后在體育課上一周剛好是站在自己旁邊的那一個女孩子，她都是一直在那里跟她的朋友說有關于養生的話題，就是說她要開始養生啊什么的，然后就我說到了那種喝的類型以及泡椒的類型。其實確實也是自己現在在做的事嘛，然后這一次我有一些小剛開始的話，好像就我們這個年紀就已經開始在注重這一方面了，也有可能是因為現在的人是已經越來越注重這一方面了。 畢竟網上說的啊，也是怕養生這一方面夸的很夸張吧，其實也就是一直在說這方面的優點，所以大家可能不管是為了外觀還是為了內在都會多多少少，還是要去提升一下自己的養生知識吧。
反正自己也是屬于那種很養生的類型了。因為現在的話我自己會去看那些養生的節目，然后包括朋友啊以及自己在看的時候，然后我們宿舍里面的一個女孩子她才跟自己透露說，其實她之前很早之前就很喜歡看這一類節目了，所以真的是有一些震驚，就覺得我們大家都開始了很早，這可能要是讓媽媽知道的話，她會覺得特別的欣慰吧。包括自己今天就是去打水要泡腳的水，然后也是發現有挺多的女孩子都拿著那么大的一個瓶子，然后去裝水的，自己本來還是有一些小尷尬就覺得好像只有自己這么干啊，這么大的'一個品質，自己拿著也是挺不自在。
為什么會拿這么大的瓶子呢？其實很大的原因就是我們要泡腳，所以得去1樓那里去裝水，要不然如果想要滿足自己泡澡的這個需求的話，借自己宿舍里面的那種洗澡的水，也就并不是特別的熱，而且還特別的貴，就是你可能接完自己需要泡腳的那些水之后就要花費兩三塊錢了。所以就是在大家的提議下嘛，學校也是給我們每一棟宿舍樓下都安裝了一臺洗衣機，就那種飲水機，所以自從有這些飲水機之后，大家的這種號角的需求好像就是很大幅度的提高了。自己想要養生，其實另一方面就是自己本身身體的這一些原因不得不去注重以下，其次就是自己也是因為自己生了病之后，然后發現原來養生以及中醫這一些方面真的會有這么強大的魅力，最后就是因為自己也是受網上的一些養生的知識的影響，就覺得功效很大，對自己的外在改觀的話，也是有一定的幫助的，才會這么去堅持下來。
以少年為話題的作文 篇22
最近的一個周末，中央電視臺播放了“2013最美孝心少年頒獎典禮”，爸爸要我同他一起觀看。起初，我匆匆地看了節目后段中陽光少年邵帥捐髓救母的故事，卻沒太放在心上，盡管我也知道爸爸的“用心”。第二天晚上，我在書房寫作業，偶爾聽見爸爸媽媽在房間里討論著什么，出于好奇，我決定一探究竟，原來是節目重播了，想不到的是一向堅強的媽媽竟然一邊認真看著電視，一邊不停地用紙巾擦拭眼角的淚水，爸爸也在用“微信”提醒身邊的人一起收看節目……過了幾天，學校分兩次用班會課組織我們完整地收看了有關孝心少年的錄像，那一刻，我的內心被深深地“感動”了。
從小到大，我們這樣年齡的孩子多數都生活在衣食無憂、條件優越的環境里，享受著父母、家庭的愛，“感動”對我們來說似乎覺得有點“陌生”。生活的不幸和命運的不公是孝心少年們的共同遭遇，他們的故事讓人心酸，但他們帶給我們的是堅強和自立。書本里常說，環境能鍛煉人，更能造就人，我想這就是真實的寫照。雖然節目中的哥哥姐姐們都比我長幾歲，但我想這樣的精神和行為都是從小學習和養成的`，更是內在的高尚品格所注定的。而我們平時對父母、老師的話常常一笑而之，一聽而過，甚至還有抵觸的情緒，我們必須從小樹立高尚的品德，多聽、多看、多想，長大后才能成為善良的人，對家庭、社會有用的人。此時我不得不再次想起他們的名字：黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽、王芹秀和何秀巡姐弟，他們是我們學習的榜樣，他們都有一顆清澈、純潔的心，他們用單純、善良的孝行詮釋了血濃于水的親情和中華民族尊老愛老的優良傳統美德。我們要從小從現在從身邊學起、做起，懂得感恩，學會感動，讓孝心的種子在我們的心靈深處生根、發芽。
最美孝心少年，帶給我們的不僅是幾個精彩的片段，更是一次心靈的洗滌。就像主持人白巖松叔叔所說，這樣的人物和故事，不僅孩子們要多學習，大人們也要多看看，與其說我們被他們感動，不如說是他們教育了我們。我們要懂得珍惜今天的幸福生活，更要懂得感謝父母，感恩社會，愛你、愛他、愛我們自己，讓孝心——這一大愛在我們身邊傳遞和延續。
孝心少年，足以感動你我。
以少年為話題的作文 篇23
誠實守信是我們中華民族的傳統美德，做人只有誠實守信，才能得到別人的信任。因此，我們要做個誠實守信的好少年。
有一個這樣的故事：一個小女孩在山上放羊，閑得無聊，就騙大家說狼來了，山下的人們沖上山去救她，結果發現上當了。這樣騙了幾次，使得人們再也不相信她了。等到狼真的來了時，大家都以為她是在開玩笑，又撒謊了，誰也沒有去理她，最終她被狼吃了。這就是撒謊不誠實帶來的后果。
在生活中，誠實守信的`例子很多，他們贏得了人們的信任，事業有成。
我從一本書上看到：原來是一個很小很小的公司，沒過幾年，竟然成為一個出名的大公司，這是為什么呢？最后，總經理道出了其中的秘密：“其實就是靠誠信，只有誠信，才能使它變得強大，是誠信贏得了顧客的心。”可見誠信多么重要。
又如我在一篇作文中看到：一家美容院，把“誠實守信、全心全意為顧客服務”作為它的服務宗旨。最后，顧客越來越多，生意也越做越紅火。
相反，不誠實守信的人，就會受到良心的譴責和法律的制裁。
電視曾經報道過，有這樣一家商店，店名就叫“誠實守信”，然而暗地里卻干著一些非法勾當，有賣冒牌貨；有以次充好的，常常把衣服高價賣給別人。在“3、15”檢查中被查封，受到了法律的制裁。
還有，在報紙上我看到過一則報道：一位商人在自己賣出的老酒中加水，一天多賺了好幾百元，覺得自己很快樂，有地位，同別人競爭，自己成功了。從此，他大量把水加入酒里，等他還沒有醒悟過來，就戴上了冰冷的手銬。這是多么可怕的事啊！你想一想，沒有了誠信，快樂是不長久的，地位是虛假的，競爭也是失敗的，良心會受譴責，法律也不允許。
上面的一些事例已證實了：誠信是多么的重要，做人不能失去誠信。我們在與同學交往中也要誠實守信，不說謊話，待人要誠懇，真正做個誠實守信的好少年。
總之，誠信不僅是一個人的美德，更是一個人事業成功的保證！我相信，只要有陽光，就有“誠信”，陽光普照大地，“誠信”也將充滿大地。
以少年為話題的作文 篇24
我的筆記本里珍藏著一片紅彤彤的樹葉，每當見到這片紅葉，就仿佛看到那張漲紅的臉蛋。
那時，五年級期末考試剛結束，我全身輕松，便到奶奶家住了幾天。在那兒，我又結識了一幫伙伴兒。
一天中午，伙伴們邀我一同去掏鳥窩，我爽快地答應了。野外景色如詩情畫意一般，真是“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”走進那一片林子，我們便立刻靜了下來，但雜亂的.腳步聲還是驚動了鳥兒。過了好一會兒，伙伴們才掏了一個鳥窩，他們把一對羽毛豐滿的小鳥給了我。我感激地向他們笑笑，小心翼翼地捧住鳥兒。
小鳥在我手中哀叫，奮力想掙脫。我越發覺得這小生靈可愛。
“你們快把鳥放回巢里！”我身后突然響起一個聲音。大家轉身一看，是個十來歲的少年，結實的身體，黑黑的膚色比起伙伴們顯得白了。伙伴說他是一個只識得書體的“酸秀才”。
“嘻嘻，原來是‘小白臉’。”伙伴有人怪聲怪氣地說，惹得大家都笑了。少年抿著嘴，臉漲得通紅，又喊了一聲：“放不放？”“可以，不過你得上去給我們摘片葉子。”伙伴向他提出條件，指著一棵參天大樹。“上就上！”他咬咬牙，脫掉鞋，使著勁往樹上爬。我仰起頭，好大的樹呀！我一陣眩暈。現在雖是盛夏，但樹上也有幾片葉子紅了，點綴在濃綠中，格外顯眼。我又望望他，他已爬到了半腰，我大氣也不敢出，死盯著，腦門上滲出了汗珠，連伙伴們也驚得張大了嘴巴。
一對鳥兒在天空盤旋著，發出一陣哀鳴，手中的小鳥極力地掙扎，我心里頓時憐憫起這小生靈來。
少年已經上了樹，他折了片紅葉，小心地順著樹干滑下來。臉上布滿汗珠，喘著粗氣，顯然很累了。他把紅葉遞給我，我把小鳥捧給了他。小鳥在他手上，停止了哀叫，他笑了。我問他：“你很喜歡小鳥嗎？”他說：“是的，小鳥是人類的朋友，我們應與朋友和平相處，熱愛自然。”他說完，不聲不響地把小鳥送回樹上……
我現在一直珍藏著這片紅葉，每次看到它，便想起少年那通紅的臉蛋，和他那顆善良勇敢、熱愛大自然的紅彤彤的心。
以少年為話題的作文 篇25
“孝”字，上為老，下為子，其寓意是上一代與下一代融為一體，即老要愛護子女，子女要敬仰老人。孝文化既是中華民族的傳統文化，更是中華民族傳統文化之精髓。
孝，不需要特殊的語言，它需要的是一種引導和感化。我一直認為孝有兩個階段：“人之初的善”和“人之成的教”。孝并非天生，需要從小培養，更有賴于父母以身施教。文化的傳承靠的也是教育，教育并不是指眼前所看到的，而是根植于腦海中永不磨滅的東西。年少的時候，我總能看到媽媽攙扶著外婆慢慢行走的身影，無論是在家，還是在外旅游，無論是夏天，還是在冬季，媽媽總是在外婆身邊，一聲聲輕柔的叮嚀，一次次堅實的牽手，直到外婆離世。媽媽照顧外婆時那一攙一扶的細節，給我留下美好的記憶，這種記憶是溫暖的`，這種溫暖并沒有隨著時間的流逝而淡忘，反而，卻靜靜地注入到了我的生命里。有愛便有孝，這正是我們中華民族的本性。
孝，一直以來，在人們心中是回報感恩的意思。可是在人間最難報的就是父母之恩。人的一生只有一個父親一個母親。有時候我們會忘記年輕時候的一首詩，會忘記父母叮囑過我們的一句話。我們會把忘記歸結到“那只是太年輕”時候的無知。可是生活就是這樣，你過早失去的必定又是最后去尋找的。當你高堂已故，再也無法孝敬和感恩他們時，你才能體會到這是一件多么悲痛和遺憾的事。看到人們因父母的離去而悲痛時，我的心中總會涌出一種酸澀，總會蕩起一抹漣漪，想著父母離開自己又會怎么樣呢。
銘記愛，理解愛，付出愛，孝才能在感恩和回報中得以傳承。
孝，一旦沒有了，那還能有德嗎？還能有中華民族之文化嗎？還能有中華民族之責任嗎？沒有了責任又怎能讓孝文化有真正的精神屬地呢？所以，文化和行為必須合二為一，形成一種精神，形成一種信仰，孝文化才能永存。所以，我們要盡中華少年應盡的責任，用我們的傳統美德來引導社會，用我們做人的根本—— 愛去感化人類。讓我們民族純潔無暇，可敬可贊，流傳千古的文化之魂——孝傳承下去，因此讓我們爭做孝心少年！
以少年為話題的作文 篇26
歲月的風鈴搖啊搖，不是不覺已風風雨雨搖過了14個春秋，我已經告別童年了。靜靜地想一想，童年就像風一樣鼓起遠航的風帆。手推車里的風回憶的思緒把我帶到了我能記起的童年。那大概是在植物園里，我躺在柔軟的手推車里，仰頭看到的是一排排綠樹，還有輕盈的白云，太陽浮在天空中，就像爸爸媽媽的臉一樣燦爛。小車被爸爸輕輕一推，風里夾雜著花草和泥土的清香，迎面吹來，就像媽媽輕輕地吻了我一下，于是我“咯咯”的樂了，追著一掠而過的微風，送去我的歡樂。活力板下的風在小學三四年級的時候，班里流行起了滑活力板，禁不住誘惑，我也讓爸爸媽媽給我買了一個。
這是一個綠色的表面印有骷髏頭的`活力板，我在風兒的歌聲中欣喜地把它抱回了家，為了能盡快滑出去給同學秀一下，我天天請星星月亮當觀眾，每天加緊練習，不久就可以像同學一樣，右腳踩上踏板，左腳一蹬，身子一扭，隨即耳旁生風。我努力的扭呀扭，與狂風競跑，想要追趕風的腳步，但速度并不太快，瑟瑟的風似乎在嘲笑我：“來追我呀，太慢了吧！”耳畔的風漸漸大了，疾了，我也不再要爸爸幫忙了，便常去江邊舉行“個人活力板秀”。風把江面上的清涼一絲絲、一股股的吹進了衣衫，丁香花的香氣沁人心脾。踩穩踏板左腳一蹬，活力板開始前行，快了，越來越快了，風從腳趾上疾速奔過，風吹起的衣衫，像張滿了的帆，腳下的輪子閃出了五顏六色的光芒，這里是我的舞臺！我似乎攪亂了風的節奏！正在我暗自慶幸時，“咝！啪！”活力板在水坑上打了個滑，頓時人仰板翻，一片狼藉……自行車后的風長大了，不能再玩活力板了，于是爸爸媽媽又給我買了一輛帶變速器的山地車。五年級了，該會騎了，再不學來不及了。于是我起早貪黑的練習，不斷的和風兒追逐。一陣風吹過，好像胸膛突然寬闊起來，十分舒暢。我可以去更遠的地方了，從丁香園到中北春城甚至更遠，風還來不及吹拂道旁的垂柳，我已經遠遠地把它們甩在了身后。我終于追上了風！我終于戰勝了風！我終于征服了風！耳邊似乎響起了風兒由衷地的喝彩。“童年”起航了，在風的推動下離開了童年的港灣，繼續追逐著風，駛向遠方。
以少年為話題的作文 篇27
金黃燦爛的油菜花田野中，一個膚色偏黃的孩子，正一步一步地悄然向一只蝴蝶逼近，“撲通”這一撲，卻撲了個空，蝴蝶一下子鉆入了田野之中，不見了，無影無蹤。
那時，這個男孩是我老家的鄰居，也是我過年時節最好的玩伴。
第一次見到他時，我與他都還是天真爛漫的小孩子。那次見面，他穿著一件大紅喜慶，蒙著一層灰色的棉襖，臉凍得通紅通紅，紅撲撲的臉蛋如同一個大蘋果一般，長著一頭蓬松的頭發。
我高興地與他交上了朋友，不到半天，我們便都熟悉了起來。他告訴我，他姓田，叫田澤，比我大五個月多。他帶著我，不是上小樓，就是下河塘。他用手指比劃著，向我講述了我許多不知道的事，讓我不禁對他敬佩幾分。
還記得去年的那件事，他的勇敢不畏深深地讓我銘記在心中。
那天，我和田澤正在小河塘上，雙腳不由自主地來回踢動著。我向他詢問：“田澤，你家后面有個后院，是干什么的呀，我們去看看吧！”“哦！那是一個廢棄的油菜花田，這幾天剛好成熟了，璀璨璀璨的一片。”田澤帶著我一邊走，一邊興致勃勃的說道，嘴角微微彎起，“那兒一眼望去，好像金子鋪的地毯一般。蝴蝶、蜜蜂什么的，多得不得了，一手抓去，有多少，捉多少。”
我聽得入迷，蝴蝶、蜜蜂在城市里少極了。“到了。”田澤的話把我從思想世界中拉了出來。濕潤的空氣里洋溢著泥土的清香，田野里不時飄來鄉村獨特的味道。數撮的油菜花隨風飄動，濺起一陣又一陣的金黃波浪。
“看！”一只金黃燦爛的`蝴蝶被田澤抓住了，不停地在他手中掙扎。田澤一個不穩，一個踉蹌便摔進了水溝。
我連忙拉起他，這一拉不要緊，可十足嚇了我一跳：手上，腿上，都被尖銳的石頭掛出了一道道慘厲的血痕。一件白衣沾滿了沙土，猙獰極了。看到下面，更是慘不忍睹，一只大大的螞蟥正咬著他的腿。
田澤醒了過來，瞟了這只螞蟥一眼，咬咬牙，硬是把他扯了下來。
當送到醫院確診是發炎，他哼也不哼一聲，只是咬了咬下唇，鎮定的讓酒精涂滿了傷口。
那年臨別的時候，他送了我一份精美的禮物——正是那只金蝴蝶的標本！我驚訝的望著他，他只是對我淡然一笑。
我期盼著下一次與他見面。他，那個在金黃田野中奔跑的少年，還好嗎？
以少年為話題的作文 篇28
正如《淮南子》所說:“把事當人看的人，會幫助他們；照顧好自己，讓大家都走。”。這句老話激勵著我們:只有合作才能雙贏。
每個人都聽過鐘子期和俞伯牙的故事，“每彈一首歌，鐘子期就沒有樂趣”。兩個高貴的隱士，遠離塵世的喧囂，拋棄了人們看不懂的眼神，沒有忍受官員的鞭撻，只欣賞山水的意境，發現山水的美，才是真正的知己。而他們的合作也成為了永恒的美談。
回顧歷史，傾聽歷史的聲音，實現合作共贏，已經成為取得巨大成就的旋律。劉備，一個在民間沒落的.貴族，性格豪爽，學識廣博，不時有自己身份的暗示，這讓他吸引了一群志同道合的兄弟。“我不想同年同月同日生，但我想同年同月同日死。”與關羽、張飛在桃園的朝拜，使他初步形成了自己的合作群體。在他有了一些影響力之后，他毫不猶豫地降低了自己的地位。他是一個值得尊敬的人，并且照料著這間小屋。他邀請臥龍諸葛亮出門，讓他放心地管理軍政。可謂精誠合作，打開了世界的大門，奠定了西蜀的霸主地位。
不僅在現實中，在書本上，都有合作共贏的例子。就像中國古典神話小說《西游記》里四個人的組合。唐僧自始至終淡定專注于佛，是四人取經的信息來源；孫悟空的機智和勇氣是獲得真經的根本保證；豬八戒的包容，沙僧的無悔，終于讓一個經歷了81難的群體贏得了人生的洗禮。
當今世界的主題是團結與合作。APCE會議給亞太地區各國帶來了前所未有的經濟利益統一。金磚四國將被南非取代，成為金磚四國，這將引起世界的關注。現實讓世界明白，只有合作才能共贏。
當然，這些充滿正義和團結的合作贏得了世界的贊揚，而那些不公正和阻礙歷史進步的合作最終將被人們所唾棄。第二次世界大戰給全世界人民帶來了無盡的災難，但希特勒和造成這場世界災難的其他人采取了一系列種族滅絕政策，使數億家庭流離失所。以希特勒為首的戈培爾和戈林，和他一樣的惡趣味，是發動戰爭的罪魁禍首，將會被愛好和平的人們一個個審判。
雙贏合作永遠是成功組合的真諦。就像韋伯斯特說的:“人們在一起可以做一個人做不到的事情；智慧結合雙手和力量幾乎無所不能。”。
以少年為話題的作文 篇29
“海內存知己，天涯若比鄰”朋友是什么？朋友不是黑道上的那些狐朋狗友，而是一些能夠真正的幫助你，在你最需要幫助的時候出現，在你最困難的時候幫助你。
朋友就像是知己一樣，沒有知己哪里來的知彼，只有知己知彼才能百戰百勝。所以我們交朋友一定要腳踏實地，不能和那些不三不四的人做朋友一定要互相理解，互相幫助。
我就有一位好朋友他學習很好性格也很開朗，也是一個非常樂觀是一個愛幫助朋友幫助他人的人從小學的時候開始幫助我，就這樣我們漸漸的成為了非常要好的朋友……
那是一個二年級的夏天我剛剛搬去一個新的小區，在這個陌生的小區中我也沒有什么好朋友認識的人，可是在一天晚上我和爸爸出門散步的時候他發現我。并大聲的喊出了我的名字我當時也很好奇，但是走過去一看這不是我的同學嗎？原來他家也是住在這個小區中？他是怎么發現我的呢？這時我的心中也有許多的問號許多的疑點。
為了證明一下這些個疑點我打算去想和他弄清楚，弄明白這些問題，就這樣我和他玩了一個晚上我們也成為了好朋友。日復一日，年復一年我們倆個人也成為了非常要好的朋友。我們有時候在一起玩耍有的時候學習上有什么問題就在一起探討解決問題，我也因為他的樂觀開朗讓我認識很多的好朋友。
后來在學校中他的表現也比較出色，于是老師就將班長這個肩負重任的職業交給了他，他也沒有推辭，于是就這樣他成為了班級中的“紅人”。如果是因為學習上有什么問題大家的會去找他，同學之間有什么矛盾也會去找他，有一次我和一個同學因為一件小事吵了起來因為那個時候老師也不在班級中大家也因為沒有什么辦法就把他找來了。他問到我們兩個“為什么吵架啊？”我說“因為他罵我”他一臉疑問的`說“那他罵你什么了？”我生氣的說道“他罵我的犟驢”他噗嗤一下哈哈大笑起來，就這樣全班同學到大笑了起來，他強忍著笑對我說“難道你罵他就能證明你不是犟驢了？”我一時也沒有什么可說的為了不讓自己變得難堪于是就隨口說一句“那他就是一只和犟驢吵架的笨豬”因為我的這一句話全班都笑的炸開了鍋，我們兩個人也在笑聲中和好了。
他是我的好朋友，那個幫助我，體諒我的朋友。
那個樂觀的少年。
以少年為話題的作文 篇30
踏上小路，徜徉在微風中。微風吹散了陽光，裂成碎片，雜亂地撒在地上，路上開出了金黃。路旁小樹在微風吹撫下，樹葉發出沙沙的響聲。順著小路朝遠方望去去，蟬鳴在耳邊回蕩，記憶如泉水般涌出。
那一條小路，它在我童年時便已存，它記錄了我無數的.腳印。一步一倔強，一步一汗水，化作彎彎成長路。
我一次一次站起，一次一次跌下，始終無法邁出第一步。小小臉蛋因用力而變得通紅，小路被砸得疼了，在隱隱發怒，我的小身軀亦在顫抖。
我感到一陣難過，一股悲哀直沖上心頭，我怎么就不會走呢。我用雙手支撐，把小短腿伸直了，發紅的膝蓋隱隱作痛。我慢慢地，慢慢地，微風送來蟬鳴，一切都成了慢動作，。終于，我邁出了第一步，一步一步朝那遠方靠近。
暮色早已籠罩了小路，一眼望去，不知家在何方。月亮被黑云遮擋了，沒有一絲光透下來。風似乎沉睡下來了，只有那可恨的烏鴉在啼叫。
黑夜是我深深的恐懼。我顫抖著跨出一步，小腿在巍巍抖動，步伐不穩。我小心地觀望著，生怕一個不留神就被某個不知名鬼怪勾了去。不要怕不要怕，這有什么好怕的？實在不行，就狂奔唄，鬼怪肯定沒我快。我深吸一口氣，抬起頭，昂著胸脯，心在劇烈起伏著，緊接著如煙一般奔了出去。似乎也沒那么可怕嘛，勇氣為我點亮了一路燈。我沖向家里，沖向小路盡頭，沖向勇氣，打破恐懼筑起的高墻。
汗珠不斷涌出，匯成一條水線，誚過我臉龐。彎彎的小路似乎永無盡頭，而我卻不斷奔跑著尋找盡頭。“好累啊！什么時候才能完啊！”我禁不住大喊。我能感到自己表情是多么可怕，可我離要求還很遠。
再不練習，你就輸了，離長跑比賽只剩一天了。我不住揮臂，雙腿麻木得毫無感覺了，眼神似乎被淚水迷茫了。不能放棄，不能放棄，我必須堅持。路邊樹上綴滿紅色云霞，綻得正酣，偶爾落下幾片，伴隨著我前進。
一片片花瓣，潺潺流水，帶走了回憶，思緒紛攏。一瞬之間，小路似乎延長了，一直往遠方延伸，延伸進我心間。
順著此路，沖破挫折，勇敢無畏，少年走此勇敢之路，此路屬少年。
以少年為話題的作文 篇31
在這個剛開始初一新階段的活躍班級里，周宇君特別惹人耳目。我知道，他不僅是一個麻煩制造者，他的身邊還是一個事故多發地，關于他的奇聞總是源源不斷地涌來，隨之成為同齡人的笑料、老師的導火索。
周宇君坐在教室最后的角落里，剛好與那只大號藍色垃圾桶緊挨在一起，數次，臨上課鈴響前一秒鐘周宇君快速地將它拖到講臺上，然后用百米沖刺的速度回到座位。老師進教室憤怒地瞪垃圾桶老半天，同學只能尷尬地笑。周宇君順手拿起手邊的漫畫書遮住自己的臉，最后還是沒能逃脫和垃圾桶站在角落里聽課的結局。
在還沒完全融入初一班級的陌生環境里，我總是格外安靜。整天潛藏在書本后面，打量周宇君這個新奇人物。我發現，不管地面滑不滑，每天課間周宇君在教室里快速穿行時都一律摔倒。有一次，他跌倒在過道里，頭撞在我的桌腳上，我對他微微一笑，這是表達友好的基本方式。周宇君快速爬起來，吃痛地揉著腦袋，不好意思地朝我微笑著，我很奇怪他會用微笑回應我，這絲毫也不像班里的“搗蛋鬼”。后來我才明白不管是誰，只要用友善地態度對待他，他就會用微笑作為回報。周宇君是個害羞的男孩。以后好幾次，我和周宇君在學校不同場合遇見都用微笑打招呼，微笑成了我們唯一的交流方式。
周宇君是班里最高的男孩。升旗儀式上，因為有男生缺席，周宇君向前跳了幾個空位與我并列。
陽光下，周宇君半瞇著眼睛，望著天上那輪滾燙的火球，身體輕微搖晃，在金色的光芒里露著燦爛的微笑。這一刻，仿佛成為永恒。
這時，開學已經幾個星期，我和周宇君都有想對彼此說第一句話的打算。
周宇君嘴角泛著羞澀的笑容，白凈的臉上出現微微紅暈，一只手不好意思揉著頭發，支支吾吾地念叨一個“嗯”字。是太陽將他塑造成一個害羞的'男孩。那些關于他的差評仿佛只是傳說。
“你的……雙腿……為什么不能和我們一起快跑呢？小時候就是這樣的嗎？你感覺……痛嗎……”
我被許許多多的問句包裹得呼吸困難，心生委屈。我不知道周宇君第一次說話竟然是這樣，微笑在我臉上逐漸變得僵硬，我只想逃跑。
我沉默不語，僵硬的微笑讓我感覺很狼狽，把臉轉到了一邊。幸好集會很快結束，我逃進了人群里。
以少年為話題的作文 篇32
在我小學的茫茫記憶中，有許多人、事、物匆匆而過，可那件事被我銘記在心。
我一年級便開始學圍棋，雖然現在段位不高，但圍棋對我人生是一大盛事。特別是那次省級錦標賽，在我心頭留下了不可磨滅的記憶。
六年間，我考了十多次段位賽，其中定段最為辛苦，打了四年，但我還是挺過來了。
我也算半個考場老將了，面對賽場，毫不畏懼，常以大步流星自信滿滿的姿態入場，面對強敵也不會慌亂，棋局形勢不好也不會意氣用事，儼然是個老將氣概。在這次錦標賽之前，考段報名總是沖鋒在前。
但是這次錦標賽，卻出了意外......
錦標賽之前那段時間，我一直斗志低下，不知是什么原因，每逢戰斗型的棋手，不管幾段都會被斬于馬下。那段時間，我一碰到戰斗型的棋手，棋局戰斗上我總是落荒而逃，而不會與之死戰。我發現我棋風突然軟弱了，仿佛一只神獸沉睡了，變得身無縛雞之力。我的渾身解數仿佛都施展不開來，好像都煙消云散了。
當媽媽告訴我錦標賽的事時，我一愣，以前報名的一腔熱血都冷卻下來，取而代之的.是沉默。
我知道為什么。
也就我知道為什么。
因為這段時間毫無光輝戰績可言，我被失敗完全挫倒了，一絲斗志都已經煙消云散，何談再戰！
我心中的畏懼在這些日子里像滾雪球一樣越來越大，它像血液一樣充斥了我身體的每一個角落，它搶奪了我的思想權，強行支配著我的身體和思想活動。
我從那次起，幾宿都沒睡著覺，半夜總被一種莫名的恐懼驚醒。那種感覺我一生都不會忘記。
第二天，我無精打采的去上圍棋課。高級班旁邊有個低級班，我路過時聽到里面再講關于錦標賽的事。我冷笑一聲，想：低段班肯定沒人自告奮勇參加比賽，有這么高的平均段位水平的比賽，他們誰敢去！
可我想錯了，里面響起一堆聲音：“我去比賽！”
我蒙了，他們都知道要毫無顧忌的比賽，我卻......
我終于知道以前我是憑什么意念挺過來的了。
我茅塞頓開！豁然開朗！
這次比賽讓我明白了：
“愛拼才會贏！”
以少年為話題的作文 篇33
霜花劍上雕鏤一縷孤韌，踏遍千山滌蕩妖魁魔魂，一事能狂，敢罵天地不仁，才不管機緣還是禍根。———— 題記
初二，是明媚的年紀；初二，是張狂的年紀；初二，是反叛的年紀；初二，是善感的年紀。
如花的年紀，我們明媚著。我們盛開著，張揚著，接受青春的洗禮；我們綻放著，舒張著，接受文明的熏陶。明媚如三月迎春，漸次醒；明媚如七月荷花，出淤泥而不染；明媚如九月菊花，寒秋怒放香滿樓；明媚如正月寒梅，香自苦寒來。我們明媚著別人不懂的明媚。從灞橋岸、柳依然到銀河遠、金鼓歇；從長亭外、春意暖到西風烈、弦歌絕；從青絲雪、紅蓮節到天涯黯、煙嵐淡。我們一直明媚著。
如花的年紀，我們張狂著。我們期望翻手反排命格、覆手復立乾坤，卻不知筆上烽煙、紙里輕狂、彈指年華易落 。我們抬頭，向著天空，對著大地呼喊“我命由我不由天”時，那是一種張狂，一種年老時回憶起嘆一句“當時年少張狂，豈能當真”的張狂。我們張狂，因為我們年少；因為年少，所以我們張狂。
如花的年紀，我們反叛著。反叛著老師，反叛著父母，反叛著我們的青春、我們的年華。懵懂不知摘星事，直到流螢舞成眠，鳶尾花開何如舊顏；引弓落月酬離別，瀟瀟故人心已倦，下個故事回到起點。因為我們反叛，所以感覺快樂就忙東忙西；因為我們反叛，所以感覺累了就放空自己。我們所做的事情，我們所說的話，都詮釋著青春的反叛。
如花的年紀， 我們善感著。著一笠煙雨，靜候天光破云，期待月有陰晴圓缺。看遠處樓臺多少，看天空煙雨霧茫茫。聽枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，聽姍姍雁字去又歸，茶靡花開無由醉。用眼睛看世界，用耳朵聽生活，這便是我們的.善感。善于感受此去經年人獨悲，只道此生應不悔；善于感受歌里繁華、夢里煙花，黃鶴樓空、羈旅天涯；善于感受滄海浪蕩斑駁寸許，長路漫漫遍地酸楚；這便是我們的青春。青春總是彌漫著善感。
“恰少年，憑三尺長劍，心無所系傲云天。
經流年，夢回曲水邊，看煙花綻出月圓。”
初二，如花般的年紀，一件件事，一句句話，無不透出青春的明媚，青春的張狂，青春的反叛，青春的善感，青春的美好。
以少年為話題的作文 篇34
金桂飄香，秋意濃，彩旗飛揚，映日紅。我們期盼已久的運動會向我們緩緩走來。
操場上熱鬧非凡！你瞧，徑賽場上，運動員們拼命地跑著。一個個像脫韁的馬駒，那腳下的塵土慌亂揚起，再驚魂未定地落下。馬駒卻絕塵而去，如同箭一樣，沖向終點，引得觀眾們呼聲四起。
你看，田賽場上，跳高的同學，一個個身輕如燕，輕松地躍過竹竿，取得了一次又一次的勝利。一瞬間，掌聲雷動。
我們盼啊盼啊，終于盼到了屬于我們三年級的團體接力賽。同學們個個摩拳擦掌，信心滿滿地來到場地。“啪”的一聲，清脆的槍響過后，第一棒的成櫟添緊握鐵棒，似猛虎一般沖向終點，頓時，加油聲震耳欲聾。第二棒的黃楷軒，早早做好接棒的準備。他叉開腿，伸出手，那有力的右手，就像一只小鋼鉗，只見他死死地盯著那只越來越近的“小猛虎”。近了，更近了，黃楷軒穩穩接住鐵棒，一抽手，一撒腿，直奔第三棒。
就這樣，鐵棒來回傳遞著，幾個班級你追我趕，不分上下。眼看就要輪到我了，我的心“咚咚咚”地響著，像擂起的戰鼓一樣。對方來了，我一伸手緊緊握住鐵棒，撒腿就跑，腳像裝了航天推近器似的。最后當我成功交棒時，“咚咚咚”響的心才平復了下來。
順利的交接棒，飛速的奔跑，我們本以為勝利正在眼前招手。心在一瞬間輕松了起來，陽光似乎更加明媚了。“啊——”的一聲把我拉回了現實，不好，掉棒了！那根鐵棒，狠狠地砸在同學們的心上。吳釗譯呆若木雞，空氣仿佛凝固了似的。“哎——”勝利無望了。不，輸也要有最美的姿態！我大喊一聲“快撿棒，跑！”他如夢初醒，只見他飛快地抓起鐵棒，飛快地沖了出去，他的.眼睛睜得大大的，額角青筋暴起，朝這沖來。他仿佛要用自己所有的力氣，來彌補自己掉棒的錯誤。這時，我們班的同學也都被感動了，奮力地喊著“加油！”嘴巴喊干了，喉嚨也喊疼了，此刻，這個畫面是最美的。
這一次接力賽，我們因掉棒兩次，沒有得到好成績，但是那奮不顧身的身影是最美的，那加油的吶喊聲是最動聽的。
最美的聲音，最美的身影，最美的堅持，最美的瞬間。加油吧！少年！
以少年為話題的作文 篇35
少年記憶的文字，聽了很多十年前聽的歌，非常傷感。這種傷感與幾個小時之前北京上空的焰火截然背離。只怪電視節目太短，留下夜晚的大段空白。
我想到綠色和橘紅色的風雨衣，靚靚和我騎著自行車在中學附近兜轉。九洲音像店的門口貼著新出唱片的海報，旁邊的臺球室煙霧繚繞，可我那時是個好孩子，從來沒有進去過。再旁邊的電影院，用討厭而接近催眠的睡眠播報著即將播放的電影。
我是個短頭發的少女，那時。頭發后來蓄起來就再也沒剪，十年，再也沒有剪。十年前的夏天，我就要念高中，要搬家，母親說不可帶貓一起去，太臟，又誤了學習。貓好像都懂，在一個雨天出門后再也沒有回來。養它五年，它的牙在一個憤怒的夜晚被門擠碎了，每天夜晚出門，清晨回家，常常一身傷。它走后，很少被我想起。我好像知道它已經不再屬于我，我與它的分離是與之前時光的分離，是與那座童年大院子以及無能為力的少女時代的分離。
那個夏天，我改回了出生之前父親給我取的名字，張悅然，這個名字被印在身份證上。而此前，我不叫這個名字。我是這樣和過去時光決裂的，不知道為什么要這樣做，卻很堅決，迫在眉睫。不改名字，人生也許會是兩樣。也許還像童年一樣執拗而孤僻。
那個暑假，我開始嘗試喝啤酒，第一次遠行，和靚靚在青島海邊的旅店里說了整夜的話。秘密的`馬達開始啟動，我生出強烈而堅定的欲念，但不自知。沒有人知道我的另外一面，陰鷙而激烈，充滿摧毀的邪惡。那年夏天其實是我第一次見到大海。我對大海沒有特別的感情，盡管我很早就知道自己和海洋有沉厚的緣分，我只是記得自己珍視情誼，想和親愛的姑娘永遠永遠在一起。我看不到更遠的地方，只是知道不想和她分別。
秋天的時候，我有了一件昂貴的小熊毛衣，青紫色，和靚靚交換襪子的顏色，一只橘色，一只嫩綠。我們用彩色畫布做了很多布扣，這些驕傲的徽章被別在牛仔褲的側面，走路時隨之搖擺。青春終于飛揚起來，等了那么多年。
寫下這些，為了紀念十年，不可能再有的十年。也為紀念我在張悅然這個名字里生活的十年。
以少年為話題的作文 篇36
有人問我，什么是青春？我愣住了，似乎對“青春”二字毫不理解，卻有一層朦朧的印象在腦海……
時光帶給我們的這些禮物中，有充實，有虛無；有美好，有落魄。我們年輕著，但我們也經歷著。
經歷？經歷是什么？不由得問出這樣一個問題。我想，趁年輕，趁青春尚在，應當經歷自己想要的經歷。
我喜歡陳歐，不因為他是聚美總裁，而是因為“我為自己代言”；我喜歡冰冰，不因為她是一線女星，而是因為“我自己就是豪門”。
我們都應該慶幸，慶幸自己年輕，慶幸自己青春，慶幸自己得到想要的東西。俗話說“人生苦短”，要過浪漫的生活，還是現實主義生活，自己決定；要出去浪還是在家宅，自己選擇；要勇敢前進還是畏難不前，自己考慮。一切的一切，自己體驗，因為，從現在開始，人生屬于你自己。
對青春，時光這兩個詞，我想，如果組合在一起，就是最美好的東西——青春時光。
這是一段填滿了所有青春回憶的時間匣子。好幾次，舍不得打開，深埋心底，就已滿足。這份滿足，是永久性的，因為那是屬于我們的美好，直至孤老，都不會忘卻。
試問，沒有青春，人生如何？一個人生下來，沒多久就老了，還沒看到自己風華正茂的'模樣，就已經老去，遺憾啊！
記得初三班主任跟我們說過，上個高中，脫一層皮。的確是這樣，所以身邊很多人選擇不上高中，或直接打工。
但這份苦，我想經歷。說實話，真正的青春并沒有固定的年齡段。所以，直至大學，直至中年，甚至老年，都有屬于自己的不同內涵的“青春”。
電影里那些個高中生活情節，少數為真，多數為虛，因為他們大都是講青澀的愛情。而真正的高中生活，應當是快節奏的，忙碌于學習之中的。
有一個大提琴手，拉得一手好琴，不僅僅因為先天天賦，更因為后天磨練。大提琴演奏，講究手與弦之間的關系。所以，這個女生手上磨出許多老繭，作為父母很心疼，但她卻認為這是勤練的標志，還說，有這么多繭，拉琴時就不會再疼了。
不負眾望，她13就成為郎朗的學妹，考上了美國柯蒂斯音樂學院。
她，就是臺灣最小大提琴演奏家——歐陽娜娜。
青春有很多種，恰同學少年，舞動青春！
以少年為話題的作文 篇37
睜開眼睛吧，那是一片無止的漆黑，沒有一勾金月相伴，沒有一闕朝霞同行。
刺骨的冷風吹得頭皮發麻，嗚咽著像是攝人心魄的使者。淬了毒汁的藤蔓在路上肆意扭來轉去，快而捷地將一切切割成粉末。你可能還在原地，蹲著身子，環抱著雙臂，一邊拼命地打著哆嗦，一邊從嘴中溢出一串串惡毒又骯臟的咒罵，仿佛毒蟲一般漸漸緩緩的蠶食著每一處黯淡的光明。
朋友，幸許你會恐懼，你會將理性的防線崩塌得僅剩幾處斷壁殘垣，你會挫敗，你會張惶失措，你會迷茫，你會因為這瑟瑟的黑暗，無休止的黑暗陷入無法自拔的癲狂，直至像一只衰老的蝴蝶，飄飄忽忽地躺在地上，不斷地抽搐，不斷地企求，最后也沒有尋覓一處光明的所在。你甘心如此嗎？你愿意淪落為黑暗與迷惘的囚奴嗎？我想，你是不愿的，你是不愿讓自己多年砌造的未來就此潰敗，我的朋友。
原地打轉，這不應該是你，而你又恰恰選擇了這條沒有善終的路。我們應該反思，應該叩問，我為什么不能瀟灑地回頭，換了一個方向去突破這個似乎堅不可破的牢籠。腳上的枷鎖并不能束縛你那顆想要前進的心臟，而你偏偏放棄了掙脫，成為縮頭縮尾的羔羊。手上緊攥的目標，心中指引的方向，它們都在呼喚你，呼喚你邁出去，推開門，推開窗，昂首挺胸的`大跨步出去。空有抱怨，空有議論，卻并不為此諸任何的行動，哪怕是上帝，也無法給予你更多的優惠與氣運。
也曾有人說過，你既然有時間去耍嘴上功能，為什么不將這些時間轉移到實際行動上呢？雖然話中帶著原始的粗糙，可卻也是實實在在的真理。是的，摯友，你若想鳳凰涅槃，也需浴火重生，但你不愿意遭受苦難，不愿意尋找出路，又怎么可
以“擇佳木而棲”？你的回答我已經聽到，你的祈盼，我已經聽到。可我更希望看到你逆著光跑來，帶著日與月的光芒，又驚艷了誰的眸光？
現在，我們萬分需要做的，就是擦燃火柴，伸出手點亮整個世界。渾渾噩噩，朦朦朧朧并非是你最想活成的模樣，那么就請你，我的朋友，揮一袖光芒，亮一鋒兵刃，使出你的全力，將殘卷著的黑暗一刀劃破！然后跳出這個囚籠，奮力向前奔跑！
請親愛的你，披著萬丈光芒，向黑暗刺去。
以少年為話題的作文 篇38
今夜，月亮躲于黑云之中，天空沒有一點光——這像極了那晚。恍惚間，我仿佛找到了記憶之門的鑰匙，剎那，塵封的記憶顯現，我突然想起那夜的事。
那夜如今天一樣，天空黑漆漆的，我趴在窗戶邊上，看著天空想事情。那天，老師在班上問我們的夢想是什么？同學們都很積極的回答，但我，心中卻不知，我的夢想是什么。
常常聽身邊的說：“人，一定要有夢想，有了夢想才不會在前進的道路上迷失方向，有了夢想人生才會精彩。”這些話，我不知道聽過多少回了，明明知道其中意思，但夢想一說，卻還是遠離了我。
在窗邊趴了許久，絞盡腦汁，我也沒有一個答案。我關上窗戶，早早地睡去，不再思考這個問題。
早上，第一節課是語文課，老師發了上周的'試卷。我考多少分，自己心里早有了個底。試卷發下來，看看同桌的，又看看我的，那還真是天壤之別，對于九十七那個分數，我望而不及。
回到家后，耳邊便是父母對我開導的話。我臉上沒有任何表情，心里卻充斥著愧疚感。
父母說完，我把自己鎖在房間里，淚如泉水般涌了出來，那沉淀在我內心深處的負面情緒，在瞬間爆發。
許久，我停了下來，突然，我對自己感到自責。我曾多次想提高自已的成績，到現在，沒有任何變化。光想不做，又有何用？
剎那時，我仿佛知道了的夢想是什么——無悔人生！
是呀！三年級了，三年后，便是初中，留給我努力的年華，還有多少？對于現況，我自己都無法滿足，為何，我不努力一次，還給自己一個無悔青春。
青春，只是一段年華，如果說用盡一段年華，可以換一個無悔人生的話，難道不值嗎？
只需難受一段時間，換前程萬丈；難受一段時間，換自我滿足；難受一段時間，換無怨無悔；難受一段時間，換完美人生，值了！
人生如夢，不長。當你夢醒之時，還想再夢一次，可能嗎？人生只有一次，年華只有一段，上天對每個人都是公平的，那人生的好壞，只是有沒有荒廢那大好光罷了。
人生好壞，皆由自己定爭，為何不為自己的內心努力一次？
“今世今生，為自己而活。”想罷，我拾起那需要我自己的事，坐在書桌前用功。
現在，我已離夢想越來越近，但還是與從前一樣，有著同樣的想法：“今世今生，為自己而活。”
以少年為話題的作文 篇39
午間，操場上熱鬧非凡，教室里卻非常安靜。一個十一二歲的少年正在自己的座位上奮筆疾書。筆寫在紙上的唰唰聲，就未曾斷過，聲音久久不停，仿佛有了魔力，讓每個走進來的同學都不覺得安靜了下來，生怕打攪到他。這位伏案寫作的少年，便是我自一年級就相識的同窗——常焜耀。
記得剛入學的我們，對學校的一切都懵懵懂懂，那時的我只知道傻玩傻鬧，而琨耀卻已知做事專注。不管是寫作業，還是做值日，他都完成得一絲不茍，不管做什么事，似乎都很專心，常常得到老師的表揚。而我，對什么都是三分鐘熱度，沒個長性，他成了媽媽口中別人家的孩子。
轉眼間，我們已上六年級，焜耀各門功課都很優異，數學尤好，我想這一定是因為他經常把課余時間都用在了研究數學方面的緣故吧。記得有次午間活動，同學們都涌出教室跑向操場，我走到焜耀身邊說：＂我們一起下去玩會兒吧。＂他說有點不舒服就不下樓了，只見他從桌斗里拿出一本數學書和一沓紙開始演算起來，他時爾皺皺眉頭，時而奮筆疾書，唰唰的書寫聲像是給他打著節拍，他好似再做一件特別令他快樂的.事情。
他不是不舒服嗎？為何這么苛求自己？我很不解。他一抬頭，看到了我費解的目光，開玩笑似的對我說：＂做題使我快樂！專注地做一件事的時候就忘了難受了，這可是靈丹妙藥哦！＂我才不信呢，還是玩兒更令我快樂。我等了他一會兒，覺得無趣，只好自己下樓玩了。等我玩得滿頭大汗回班時，發現他還在低著頭不停地算著，我被他專注的樣子吸引了，我覺得這樣的他特別帥。
隨后的一次作業課上，我在寫語文作業時，有兩個字難倒了我：“歷”、“厲”就像兩個孿生兄弟，我傻傻地分不清，在我想蒙混過關時，一抬頭，看見焜耀專注地寫作業的樣子，一種不弄明白誓不罷休的沖動，促使我從書包里拿出字典……終于搞懂了，我如釋重負地放下筆，心中充滿了喜悅，再看看前邊的常琨耀，他依舊在認真地寫著什么，他的姿勢似乎就沒變過。不過，此時的我終于感受到了和他一樣的快樂。
這就是我認識的常焜耀，一個專注的少年。在我遇到困難想放棄、妥協時，他時時暗中激勵我。
以少年為話題的作文 篇40
尊老愛幼是中華民族的優良傳統，這次借著“尋找最美孝心少年”的契機，我想講講我班王廣紅同學的孝行。
當我剛接手這個班的時候并不知曉她的情況，直至在上次的“家訪”活動中，使我更加的了解了這個身體瘦小，卻有著極強生命力和“孝心”的孩子。王廣紅，孤兒，在12年前被現在的父親收養，養父在1994年的煤礦事故中落下了終生殘疾，該生家中還有常年重病臥床不起的養祖父祖母。其家庭條件十分艱苦。但是，生活的重擔卻沒有壓倒這個善良、純樸的家。
據小廣紅的養父說，小廣紅四歲時就學會了做家務，每天都起的很早，打掃院子衛生，生火做飯，為年邁體衰的爺爺奶奶洗衣服，最后才匆匆的吃幾口去上學，我聽到這里，我的眼睛濕潤了，我為我班有這樣的學生而驕傲。
小廣紅的鄰居們也告訴我說，小廣紅非常孝敬養父，有好吃的東西都要給養父留著，從來不伸手向家人要漂亮的衣服，她的衣服都是穿親戚家穿剩下的，但她從來沒有怨言，反而漸漸的養成的勤儉節約的好習慣。
這就是一個看似平凡，卻又觸及心靈的一個12歲小姑娘的故事。
用真誠的'心和深沉的愛尋找到10位新時期的好少年，他們孝敬父母、孝敬長輩；他們為父母排憂解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔當家庭責任；他們自強不息、陽光向上、奮發有為。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。
湖北女孩黃露露自幼喪父，她一人照料癱瘓的媽媽十幾年，是家里唯一的依靠。升高中后，她靠親友資助在學校邊租了一間房，開始帶著媽媽上學。為了讓媽媽開心，她在蘋果上畫個笑臉，自己上學時，就讓笑臉陪著孤獨的母親。希望這位最美孝心少年能如愿考上大學。
在重慶巫溪大山深處，11歲的陳禮燕從小就和爸爸相依為命，1歲時媽媽離家出走，三年前爸爸因患肺結核喪失了勞動能力，8歲的她就開始操持家，種地做飯事無巨細，小小的她扛起了整個家。她希望做一只守護爸爸的小燕子，照顧好爸爸每一天。
以少年為話題的作文 篇41
曾在一本書上看到這樣一句話：“一個人日后人生的智慧，是他年輕時獨自度過的時光——閱讀，學習，好奇，觀察，做夢，想象，沉思里滋養出來的。”幼時不懂，長大了，遠離家鄉求學時才漸漸明白，上學時期那平淡無奇的日子里，除了閱讀，還有什么可以用來打發索然的時光呢？
閱讀之于我，不是朋友，更像是伴侶。從童年到少年，十七年的匆匆時光里，陪伴我最多的，最真摯的便是書籍。從《格林童話》到《伊索寓言》再到現在的四大名著，它們就像一條線，將我這十七年來的喜怒哀樂都串在一起，直至更遠。
繁重的高中生活很少有閱讀的時間。但閱讀已成為一種習慣。盡管是課間十分鐘，我也愿犧牲掉休息的時間來閱讀，十分鐘能讀多少呢？也就一兩千字吧，卻能讓我沉淀上一節課產生的疲憊。
每到周日那可自行支配的短暫時光，我最享受的便是靜靜的看一本小說，或在圖書館，或在寢室，或找一個無人清靜的地方，一待便是一下午，有時看著看著心便飄往遠處，看遠處煙雨里的山水，日光下的花草。回過神來，卻忘了看到何處，閱讀讓我在孤獨時有事可做，即使無人陪伴也怡然自得。
我最喜歡的詩人是李煜，這位孤寂的南唐后主，憑借著一支凄涼悲壯，意境深遠的毛筆，在詞壇上留下了不朽的篇章，李煜曾言“我崇尚的不是武力與征戰，而是一種春風暖雨，落絮飛雁的詩意生活。”
“腹有詩書氣自華”說的'不錯，樂于閱讀的人能很好的控制自己的情緒，它能讓我們在暴怒時平靜，在怨恨時寬容，如鎮定劑一般安撫我們焦躁的靈魂，這樣我們才能更好地感受李煜口中的詩意生活。
正因為喜歡閱讀，便也愛上了寫作，草稿紙上密密麻麻，稚嫩的筆尖涂抹著心中所想，盡管這些文字都沒有人看過，也知道自己也許窮極一生也不可能像劉瑜，蕭紅，楊絳先生等著名作家一樣妙筆生花，卻也阻擋不了我對閱讀和寫作的喜愛。
有多少個陽光明媚的午后，有多少個凄風冷雨的夜晚，是閱讀在我身邊，陪伴我度過一個又一個孤寂的時光，我多想大聲說，閱讀吧少年，它永遠不會辜負你！
以少年為話題的作文 篇42
冬，一個高傲，純潔的季節。人們過著平凡而簡單的日子。但，一位少年和一只流浪狗驅走了寒冷，讓這整個冬日變得那么愜意、溫暖……
“丁鈴鈴”，一陣刺耳的聲音揭開了故事的序幕。從教學樓里走出了許多學生，馬路上也“沖”出了許多家長。冬日里，雪花飄揚，眨眼之間就堆積了很厚一層雪。孩子們也像片片雪花一樣，紛紛落到了家長身旁。
一個長相清秀的男生也走了出來，他臉上總是充斥著盈盈笑意，旁邊還跟著一群他的鐵哥們呢！一個胖得像北極熊一樣的男生問道：“陸天，你覺得冬天有什么好吃的零食呢？”原來，這位長相秀氣，有點樂天派的男生叫陸天。
“陸天……陸天”。叫了許多聲，陸天也沒有回答。原來，他看到了一個小可愛——小狗。那只雪白的小奶狗似乎已和白雪融為一體了。僅剩下黑乎乎的`鼻子和那雙有靈性的眼睛了，盯著它看的陸天，瞬間便被它吸引了，眼里流露出一種……特別的情誼。
陸天急忙應了一聲：“我還有事，先走了！”他跑到小狗面前，用極其友好的眼睛看著它，像是要取消小狗的防備，然后便慢慢伸出手碰了碰小狗的鼻子，他倆好像有心靈感應似的，很快便互相接受對方了。
陸天將它抱回了家，放到了沙發上。從一個箱子里拿出了好多零食，有薯片、香腸和蝦條。當然，這些全都是陸天最愛吃的。小狗的眼睛直勾勾地盯著這些。陸天剛一打開袋子，小狗就撲上去開始狂吃了，完全不是剛剛那副可憐兮兮的樣子。
陸天用寵溺的表情看著小狗，但卻忽略了一個重點，小狗的脖子上掛著一個狗牌，上面寫著——朵朵。
當陸天發現后，說：“原來你叫朵朵呀！你應該有主人吧！”陸天沉思著：該如何帶它去找主人呢？
第二天一早，陸天便帶著朵朵沿著路邊貼了好幾張“尋主人啟示”。陸天買了一個天藍色的狗繩，拉著朵朵漫無目地走著，他們走過了很多街道，問過很多人，都沒有任何蹤影。漸漸地，他們的感情越來越深了。繁華的街道，雜亂的人群，都為他們的友誼增添了一份光彩。
有一天，他們在一起對著天空許了一個愿，那愿望，一定很美好、很純真吧！像初見的那場雪一樣……
以少年為話題的作文 篇43
頒獎儀式開始了，大屏幕上出現了一棵枝繁葉茂的大樹。大樹上結的不是果子，而是一位位孝心少年那激動人心的話語。又是一次最美孝心少年頒獎典禮，他們懷著一顆赤子之心，來到了這里。愛的指引，帶我們眾里尋你;孝的承諾，溫暖了你我的心。
通過這次我又知道了孟佩杰，百善孝為先，出于人的本性，讓孟佩杰成為2012年感動中國十大人物之一。
孟佩杰小時候父親因病離世，母親也體弱多病，深感無力撫養小佩杰，于是將他送與別人，自己也不久因病去世。可事與愿違，在新家中，孟佩杰的養母亦多病，小佩杰面對的依然是貧窮，養父在巨大的壓力之下一走了之。對此，養母劉芳英已無生之希望，決定自絕生命，而放在她枕頭下的一瓶止痛藥卻被佩杰發現，小佩杰拉著養母的手失聲哀求道：“媽媽你別死，你活著就是我的`天，以后我來贍養你。”從此以后，養母就與孟佩杰相依為命。
小佩杰整天六點鐘起床幫助養母穿衣，洗漱，喂癱瘓在床的養母吃飯，待一切準備就緒。她才開始吃飯、上學，有時時間短促，來不及吃飯，就拿著一個冷饃跑步去學校上學，放學又跑步回家，為養母做飯，此時八歲的她夠不著鍋臺，就站著小板凳。無數次的摔傷她也不叫一聲。晚上放學回家，等待小佩杰的又是一堆家務，她不辭勞苦，任勞任怨照顧養母，到晚上九點多一切才完成，此時的她應是身心俱疲，可我們無論如何都想不到，她又在臺燈下學習、做作業，孟佩杰的養母說：“我女兒最大的優點是有孝心、有愛心。”而在同學的眼里，孟佩杰總是來去匆匆，讓人捉摸不透。
我們常說“人在做，天在看”，終于“功夫不負有心人”，孟佩杰考上了重點大學，而養母也因佩杰的照顧能下床走路，這種孝心，我們可以大膽的說：“上比李密，下育后人”，這種孝心，我們可以無悔地說：“驚天地，泣鬼神”，也正因為這種孝心，讓孟佩杰成為2012年感動中國十大人物之一。
身邊的人為我付出的太多太多，我要心存著一顆感恩的心，用實際行動去報答他們，我也要做最美孝心少年。我也要做中國十大人物。
以少年為話題的作文 篇44
路燈下有一個少年，只有一個少年。
路燈下的少年騎著一輛黑色自行車。對，好像是黑色的，周圍光線太暗，而路燈的光又太弱，所以我看不清楚。但那黑色的光暈，又使我確信那自行車是黑色的。我還可以大膽推測，那是一輛半舊不新的自行車。從他那灰黑色的褂子，我得到了這么肯定的答案。
路燈下的少年視乎是在等人。他的目光直直地盯著前方，興許有些擔心，興許有些焦急。他是那樣的專注，以至于他根本無心察覺我這個一直在觀察他的路人。
慢慢地，我離他更近了，我注意到路燈下的少年背著一只書包。很難看清書包的顏色。大概是藏青色的吧，我是說大概。班上大多數男生的書包都是這種色調。看不清。看不清是因為周圍光線實在太暗了，而書包又恰好處在路燈光線投影的界面以外，也可以說是溶解在黑色的月夜里。但盡管如此，書包的輪廓還是看得見，再加上前面的兩根書包帶，你不得不相信它確實存在。
路燈下的少年，形單影只，顯得有些落寞，有些無奈，有些無精打采。他不時撥弄著車鈴，拉一下要從肩頭滑落的書包帶。車鈴聲在靜謐的月夜顯得有些刺耳。可配上少年，卻又顯得那么理所當然。
只是一會兒，便又有車鈴聲響起，像是回應少年似的。那是一列車隊，除了車鈴聲，還有嬉戲打鬧的聲音。那車隊應該正是少年要等的人吧？
果然，少年又把書包帶往肩上拉了拉，盡管它并沒有真的掉下來。少年向他們招手，喊了一聲一個人的名字，跨上車，準備過去。
奇怪的是，那些人沒有誰搭理他。少年的`喊聲并沒有得到回應。
難道是少年認錯人了？難道原先那車鈴聲不是對少年的回應？
像是鼓起了很大的勇氣似的，少年抬起手，朝正在靠近他的車隊打招呼。歷史再次重演，又是無人搭理，連頭都不回一下，連目光都吝嗇地不肯看過來一眼。一陣風似的，車隊便飛走了。留下一只手舉在空中的少年。此時，路燈下的少年顯得有些傻。
愣了幾秒鐘，少年迅速收回僵在半空中的手，然后低下頭，連書包帶也沒理，蹬起車子便走了，似是追風者，又像是落單的孤雁。很快地，便消失了。
路燈下沒人了，一個人也沒有了。盡管一分鐘之前那兒曾經有過一個少年。
以少年為話題的作文 篇45
公園里，草地上，一群活潑可愛的小孩子正手拉手，肩并肩地唱著，跳著。風輕悄悄的，草軟綿綿的，陽光照在他們身上，好暖和，好舒服，好開心啊！ 不遠處的草叢里，坐著一個少年。他呆呆地坐著，兩眼漠然地望著前面，臉上沒有一絲微笑。他怎么了？難道沒有看到這一群純真無邪、人見人愛的孩子？他怎么了？
一個小女孩發現了他，對著同伴們說了一聲：“看！那兒有一個大哥哥。”孩子們像發現了新大陸一樣歡喜了一陣子。他們向大哥哥招招手，他一動不動。幾個小腦袋簇到一起，嘰嘰喳喳地嚷了一陣子。他們輕手輕腳向他走來。他站起來了，顯然，他已經聽到了這輕輕的腳步聲，他走到一棵大樹下面，拿起一根棍子。
他要干什么？孩子們不由得停住了腳步，不安地看著他。他拿著棍子，一點一點地打著地，向公園門口走去。 他是一個盲人。孩子們跳過去，攔住他，要和他一起玩。他嘆了一口氣，和孩子們一起坐到了草地上。他把一切告訴孩子們。他失明以前和他們一樣，一天到晚總那么開心，總覺得人世間多么美好：紅的'花，綠的草，暖融融的太陽。可如今呢？紅花綠草不見了，只有一片黑暗；輕風細雨、陽光帶來的溫馨消失了，對他來說只有一片冷寂。他對人生已經開始絕望了。陽光落在他的身上，這次，沒有了那片溫暖、舒服加開心。
那一下午，孩子們陪著他，給他講笑話、唱歌，一起做游戲……他已忘記了自己是個盲人，仿佛又回到了那個充滿歌聲與歡笑的童年，他沉浸在其中。他雖然看不見這群孩子，但也猜想到是一群可愛的孩子。陽光照在身上，輕輕的，柔柔的。 那個晚上，他照例打開收音機，電波傳出了女主持人甜美的聲音：“一群小朋友要為一個盲人大哥哥點歌，希望他每天開心，不要傷心，不要沮喪，人間處處有陽光。”緊接著，電臺放出了那首他曾經最愛唱的《歌聲與微笑》，跟著節奏，他不由自主地跟著唱起來。這是他失明以來第一次如此開心，如此快樂。
第二天，還是那個公園，他結識了好多朋友。他的人生觀也有了徹底的改變，因為，暖融融的太陽已經照在他身上了。他雖然已經失明了，但仍有一個太陽在他眼前閃亮，這個太陽就是那群小朋友。
好一群陽光少年！
以少年為話題的作文 篇46
童年像一顆糖果，那些讓人哭笑不得的趣事如同糖仁，包裹在記憶迷離的糖紙里。
我難忘童年的那次拔河比賽。我們在操場上賣力地喊著“加油”，我們班的運動員在賽場上使出吃奶的力氣，最終，將對手們橫掃在賽場上。聽到班級拔河比賽得到第一名，我瘋狂地跳著、喊著，嗓子已經嘶啞，喉嚨里的一團火化為青煙，我連一口水都顧不上喝，跑過去給他們進行喝彩。
我難忘童年的那次體育課。我們在操場上奔跑，一起玩耍，一起歌唱，風吹過操場，讓我們不禁一哆嗦，我問同班的一位男生：“冷嗎？”他拉了拉身上的短T恤，高興地說：“不，我不冷！我被你們的熱情所感動。”“叮——叮——叮”，下課時間到了，一節生動、有趣的體育課，就這樣被時間所帶走，只留下溫暖的回憶。
我難忘童年最后的那次“六一”兒童節。我們在班級里花費心思，準備朗誦比賽。我們一邊上課，一邊練習朗誦。記得上臺那天，我們全班都在。我的心里十分緊張，怕我演砸了。但一切都很好，表演完后，我心里懸著的.那塊石頭已經放了下來。“六一”兒童節，再見了！你與我度過六個春夏秋冬，一起經歷生活中的風風雨雨，一起經歷生活中的鮮花與掌聲。兒童的列車已經到站，我馬上要換乘少年的高鐵。永別了，我的童年！永別了，我的童年！
童年，已被時光與歲月帶走，留下來的是歲月的影子；童年，如此短暫，我只能看著它隨著歲月逝去。少年，踏著青春的鼓點，走入了我的生活。
少年，是一段艱苦求學的生涯，也是人生中的一個轉折點。我們在這里學習做人，逐漸明白著一個個人生道理。少年時代的我，已經失去了貪玩的機會。不斷迎接著一本本學習資料，我變得孤獨了，變得不太愛說話，因為學習壓力已經變重了，一項一項的學習任務等待著我去完成。
不止一次，我看到窗外的小朋友在開心地玩耍，他們一會兒在街道上奔跑，一會在玩滑梯。一回頭，我又看到書本上一行行密密麻麻的文字，它們好似一大片黑漆漆的烏云，我不禁又向窗外看去，心中一陣酸澀。童年，與我相距萬里；童年，讓我留戀……
從童年到少年，我變了，變得更加成熟。時間也變了，變得更快了。從童年到少年，從昨天到今天……
以少年為話題的作文 篇47
在這個全新的時代里，有不少的好少年里。他們有熱愛祖國，理想遠大的；也有勤奮學習，追求上進的；還有心存善行，樂于助人的；也有文明禮貌，微笑待人的……
打開媽媽的手機，一幅感人的畫面映入我的視野：迷蒙的天空中，一道彩虹顯得特別光彩照人。馬路上看不見車水馬龍，也看不見穿梭的人群。一位穿著綠色與白色相間校服的小學生，一只手抓著書包帶，另一只手撐著一把藍色的大傘。這傘并沒有遮住他那細小的身子，在他的傘下是一位白發蒼蒼的老爺爺，老爺爺那薄薄的短袖襯衫貼在身上，應該是濕透了。在這老爺爺的肩上，挑著空空的簸箕，看似去賣什么正要往來家趕路。那彎得像駱駝背一樣的背，那抬起的腳步，那側臉上流淌下的不知是汗水，還是雨水，怎么要遮掩不住那露出的一絲微笑。
“這不是爺孫倆嗎？多么和諧的畫面呀！”我細細地看著這畫面，默默地想。圖片下方的文字說明，讓我更為驚訝，原來這是大田城關第二小學的一名少先隊員，為一位正從農貿市場賣完菜回家的老爺爺在雨中撐傘的情景。
“雨中美少年”用自己撐開的傘，撐出了心存善行，樂于助人的新氣象。在我的身邊，這樣的好少年就并不罕見。
那天早晨，我們值日——在操揚衛生區打掃衛生。那飄零的落葉，細碎的花瓣，滿地都是。真不知從何下手，我們只好分塊打掃。突然，天空中飄下毛毛細雨，很快便如斷線的'珠子灑了下來，我們將掃把急匆匆地揮舞了幾下，掃起那很明顯的落葉，然后三步并作兩步向教室跑去。在樓梯上。一陣急促的腳步正從上面的樓梯傳了下來。抬頭一看，啊，原來是校長，就是校長，在樓梯的轉角處，我們和校長相遇了，我若無其事的拿著掃把，退到了角落處，低下了頭。一聲“校長好！”打破了我內心的膽怯與無知。抬起頭，只見廖坤一只手上拿掃把，另一起手還在行著少先隊禮。原來，是廖坤在向校長問好。我連忙也跟著問候了一聲：“校長好！”看著校長回眸一笑的表情，我的心理像綻放了一束美麗的花朵。
撐一把傘，問一次好，無非是生活中再細微不過的事了，但當你發自內心地去做，成為你的一種生活態度，也能見微知著。生活中的好少年，理當從這細小的事做起，并把它做好。
以少年為話題的作文 篇48
昨天下雨了。
夏天將隨著悶雷——而過去。
雨后空氣清新，浮塵被天水的突然襲擊沖走。一切都變得如此純潔。此時，你可以選擇離開現代科技，享受大自然的恩賜。在這個鋼筋混凝土的世界里，暫時空著也是一種奢侈。我從小就不怕雷電，甚至喜歡追逐雷電。那一刻的閃光太令人陶醉了，甚至讓人忘記了它仍然具有潛在的致命性。
大雨傾盆而下，街上的每個人都很匆忙，不停地走著。我從南到北站著，欣賞著閃電的壯觀和輝煌。大雨模糊了我的視線，但無法撲滅我心中的“火”。也許這就是男孩的天性，崇尚強大的力量，追逐決定命運的榮耀。
但我也知道孩子們的`心沒那么簡單。我渴望力量，但我更希望的是我能盡快長大，去保護和照顧我愛的人，并真正成為一個堅強的人。我也向世界上的弱者致以最誠摯的關懷。
兒童的天真如同閃電——一樣燦爛、令人震驚和激動人心，盡管它總是短暫的。我們常常為閃電和流星的逝去而悲傷，但很少有人會為他們童年時的純真逝去而遺憾。
曾經被追逐，迷失，放縱，瘋狂。我的未來在哪里？無數個夜晚，我百感交集，我大聲哭了無數次，無法撼動命運的符咒。結果，一切都很平靜，我沒有任何變化地回到了原來的樣子。我覺得我已經隱藏了自己，把我的想法和愿望放到了另一個世界。
我清空了我的未來，像一片漂浮在水中的葉子一樣思考，有時暴露，有時沉沒，然后慢慢地漂走，逐漸消失，最后成為水的一部分，像一個巨大而空虛的逝去，這些是不能被遺忘和抹去的時代，讓我更加充實和勇敢。
在寂靜的夜里，又下起了雨，但這次沒有打雷。難道是因為記憶有漏洞，天堂才偷偷哭泣？或者哪個心靈已經失去了純真？
祈禱我們能暫時關掉所有的霓虹燈，回歸我們純凈美麗的星空，回歸我們內心的清澈與安寧。就像，讓我們回到我們純真的童年，那個和平快樂的童年。
我希望明天早上我能在天空掛一條彎曲的彩虹。是的，彩虹！天空中的美景阻止了喧囂的村莊和城市的腳步。仰望天空，人們可以看到自己內心的純真和感動，伸出手去觸摸跋涉的虔誠和希望。
以少年為話題的作文 篇49
童年的夏夜，是那樣的夢幻，一切都蕩漾著自由，萬物都是那樣的純真；少年的黃昏，夢幻中多了些朦朧，自由在朦朧中若隱若現，幾分青澀在空氣中彌漫。
不知何時我開始變得沉靜，不知何時我習慣用平淡的文字來表達自己的心聲，只覺得文學對自己意義重大，在文字中仿佛能找到另一個自己。有位作家曾說過：“沒有傘的孩子更應該努力奔跑！”我是沒有傘的孩子嗎？不，擁有夢想的人一定能創造作家獨特的價值！我立志，要成為一名作家，用文字去創造自己的價值！
我重新拿起了筆，我相信毅力會成為我最大的`天賦，為夢想插上翅膀，一定能飛向最美的藍天！就像綠葉，能用一生的綠色換一個金色的秋天！
少年時代，我們懷揣夢想，總會迷茫，總會遇到挫折，有時感嘆時光流逝。但是，沒有夢想，哪有遠方！沒有追求和付出，哪會有成功！只有努力奔跑，才能到達最美的山頂！
多少個秋日的黃昏，我曾靜靜地坐在田野，望著落葉滿地，繁華落盡，不禁問歲月：“時光流逝，會帶走什么？”
十六歲是人生的花季，在這個浪漫的季節里，我們為理想而拼搏，為人生而奮斗。
“放下吧！當作家掙不了多少錢！”“別太自不量力，當作家沒那么容易！”“就是，就是，真好笑……”嘲諷，質疑，讓我發現夢想與現實之間的差別，真是天壤之隔！“為什么！”我把筆狠狠地摔在地上。“孩子，你要放棄么？這樣不是你自己瞧不起自己嗎？怎么能因為別人的非議就自暴自棄呢？”媽媽語重心長地對我說。對哦，人生是我自己的，怎能太在乎別人的說法呢？太不值得了！
我開始相信自己，開始嘗試不同的挑戰。多少個夜晚我曾輾轉反側，思考著自己的夢想，為自己立下許多條小目標，多少次我夢見自己成功了，在萬眾矚目的舞臺上講著自己追夢的故事……我也在挑戰中慢慢進步，漸漸地，我得到了許多人的認可，同學們眼中多了許多驚訝，老師的言語也鼓勵著我！從那一刻起，我知道，我離夢想更近了一步，我會成功的！有夢在前方，一定要努力奔跑！
只有流過血的手指，才能寫出最美的文字，我相信，做一個勇敢的追夢少年，才有征服人生的力量！
以少年為話題的作文 篇50
少年的一天，是從書本開始的。
清晨的一縷陽光透過玻璃窗灑在書頁上，書上的漢字熠熠生輝。少年捧著書，目光專注地移過每一個字。“今天要把這首詩背下來。”他這樣想著。窗的下面就是操場，這時還沒有多少人，但還是有早起的人們在圍著操場晨跑。一旁也有球隊在打籃球。風吹過樹的聲音，籃球摔在地上的聲響，跑道上人的喘息聲，匯合在一起，儼然一首優美的晨曲。但窗里的少年沒空理會這些，他不希望任何聲音打斷他的思路，于是把窗關了起來。
被拒絕在外的風兒嗚咽著表示它的不滿。
青春的夢，無不是流光溢彩，年少輕狂。而少年的夢，只有老師的贊許，父母的欣慰和一個遙不可及的未來。他對那些平日里不作努力卻又抱怨考試如何如何難的人沒有好感，認為那是在揮霍自己的青春。可人是如此矛盾的'動物，他又有點羨慕那些人。羨慕他們有些沒心沒肺的笑容，羨慕他們不用為日漸繁重的課程所煩惱，羨慕他們活的如此簡單。他甚至想學習他們的腔調，說“我不想學習了”云云。但他想起母親的呵護，父親的嚴厲，又隨即打消了這個念頭。
夢想嗎？似乎有一個，但已經被時間把所有熱情消磨殆盡。
愛好嗎？也好像有那么一個。但父母只想讓他做一個學習標兵。明明是個很和諧的家庭，但面對父母，為什么就是無法開口說“不”呢。
少年有些迷茫，抬頭看著天花板，青春，就這么度過了嗎？
其實，親愛的少年，不應如此迷茫。按照自己心中所想便是正確的。或許這個世界有許多不盡人意，但是努力會在磨礪中羽化成蝶。但也請別拿自己的青春作為賭注，盡管你是父母的期望。你可曾懷疑過，這樣的生活真真是你想要？
親愛的少年，也不該如此老成。你看窗外，冬天剛乘鶴而去，春天便迎風而來。春天，一個充滿生機活力的季節，如同年輕的你，歡樂愉快充滿了力量，青春的力量。在這珍貴的時光里，帶著愉快的心情去做愉快的事情，如此才不負流年。
親愛的少年，或許我們都一樣，放不下現在又執著于未來、親愛的少年，打開窗吧，放飛你自己，帶上勇氣和信心，勇敢地去實現青春的理想。
以少年為話題的作文 篇51
我爸爸是一個吸煙上癮的“煙鬼”，吸煙似乎已經成了爸爸的“家常便飯”。每天最少吸一包，最吸個兩包，有時甚至跟多。我和媽媽要是不給他，他就會發癲似的。我和媽媽也不知勸了不知多少次，可爸爸總是“虛心接受，堅決不改”。
那天，媽媽開完禁煙會回來，對爸爸說：“這次我們打算參加‘無煙家庭’的活動，我們一定要評上第一” 爸爸驚慌失措地說：“唉！我也沒辦法啊！我也想要戒煙啊！我也想評上‘無煙家庭’啊！可我就是怕我做不到啊！”接著，爸爸靈機一動，說：“哦！對了，你不是說評選‘無煙家庭’，我可以到外面去抽啊！”所以，每當爸爸要抽煙時，都會到溜到外面去過個癮。果然，我們家變得清新多了，再也不受尼古丁的污染了。
不久，爭創“無煙社區”的活動開始了。這下，爸爸只好每天騎著自行車到鄉下去抽煙。每天，爸爸回家總是累得喘不過氣來。有一天，爸爸回家氣喘喘吁吁地坐在沙發上，無緣無故地問媽媽：“你愛我嗎？”這下媽媽被弄得莫名其妙，無話可說。爸爸接著說：“如果你愛我，就跟我一起搬到鄉下去吧！因為這次是評‘無煙社區’，下次肯定要評‘無煙城市了’。”
這下妹妹被迫無奈，只好和爸爸離開了這個城市。
最終，我們家搬到了沙漠。在沙漠上，簡直是八十歲的`老太太打哈欠——一望無涯（牙），一個人也沒有。這下，爸爸可以無憂無地享受抽煙的樂趣了。唉！自從搬到沙漠以后，我們整天都可以看到“沙漠孤煙直”的情景，要是在古代都可以稱上“烽火臺”了。爸爸雖然很高興，但還不時地擔心著一件事。直到有一天，爸爸從收音機聽到了爸爸頭疼的那件事：我國被評上了“無煙國家”。于是，我對爸爸說：“爸爸我們是不是要搬到國外去啊！”爸爸無奈地點點頭……
更倒霉的還在后頭呢。有一天，聯合國宣布：我們這個星球已經變成‘無煙星球’，如果誰還要吸煙的話，我們會給你伊艘飛船，讓你去別的星球過日子。果然，爸爸還是坐著飛船去了別的星球。
從此，我和媽媽晚上都仰望這星空，看著爸爸。有一天，我和媽媽發現天上多了一顆星星，媽媽說那是爸爸的煙頭。
以少年為話題的作文 篇52
豆豆是個可愛活潑、開朗樂觀、聰明機靈的好孩子，作為家里面的小男主人，他一直都和父親一樣充滿了責任感，因此他很喜歡幫媽媽做一些力所能及的小事，這讓很多鄰居都叫他為小小男子漢，而這個充滿贊揚和肯定的稱號簡直讓他得意的不得了、臭美的不得了、也開心的不得了。
當然，為了更好地維護自己的榮譽稱號，豆豆一直都在努力地做一個勤勞、細心、耐心、勇敢的小戰士，他會細心細致地照顧年幼的妹妹，會關懷備至地幫媽媽買菜洗菜，更會有擔當地替爸爸接電話、拿工具……總之豆豆就是一只勤勞的小蜜蜂，但是讓人覺得欣慰的是豆豆從來不叫苦、不喊累，相反他一直覺得自己能幫得上忙是一件很值得驕傲和自豪的事情，因此他還在繼續努力讓自己變得更有用、跟有價值、更有實力。
豆豆也是一個非常孝順懂事的孩子，當他的'父親不幸患上重病的時候，他一直都在勇敢的安慰和鼓勵父親，還會更加用心、貼心地去幫助媽媽分擔一部分重擔，尤其是當他發現自己的骨髓配型和父親是一致的時候，他更是對上帝充滿了感激，也會未來充滿了希望。不過骨髓移植的條件是豆豆的體重要達到120斤，這對年僅11歲的豆豆來說著實有些困難，不過豆豆可不會輕易放棄這個可以盡快救治父親的機會，于是他就在私下里開始了自己瘋狂的增肥計劃。
為了讓自己的體重增長，豆豆每頓飯都逼自己吃很多很多，有時候就算那肥膩膩的肉食已經讓他感到作嘔不已了，他也會強迫自己咽下去。尤其是面對同齡人異樣的眼光和不理解的嘲笑，豆豆都會暗暗鼓勵自己說這些與爸爸的性命相比根本不不值一提，所以他只要做好自己就夠了，就這樣，通過一天天的努力和煎熬，豆豆的體重終于達標了，他也如愿為父親移植了自己的骨髓，他真是個有膽量、有骨氣的好孩子。
如今看到豆豆爸爸日見好轉的身體，看到豆豆媽媽開心喜悅的笑顏，看到豆豆純善至誠的眼眸，我總覺得很是感慨和震驚，我覺得豆豆真是一個獨立、自主、果敢、可愛、善良、孝順、堅強的少年，他那顆至純至善的心靈真是值得我們每一個人學習和點贊。
以少年為話題的作文 篇53
夢想是一顆播種在心田的種子，只有用耐心澆灌，用毅力施肥，用汗水耕耘，用勤奮鋤草，才會收獲成功的果實。
我從小就夢想當一位舞蹈家。由于對舞蹈十分摯愛，媽媽給我報了舞蹈班。我高興極了，第二天早早地就起來去上課。來到舞蹈室，周圍的一切感覺那么熟悉，或許我曾多次在夢中看到過這畫面吧！這時，老師走了過來，她先教我們練習基本功。開始一切都還順利，可后來動作越來越難，尤其是那可怕的“趴青蛙”，我的腳總是搭不上去，看著旁邊的同學都能夠輕而易舉地完成這一動作，我著急了。我努力將腳抬上去，可身體頓時就變成一根僵硬的繩子。老師生氣了，三步并作兩步走上前來，狠狠地將我的腳用力撐起，我疼得哇哇直叫，而老師卻面無表情，“就你這么僵硬的身體還來學跳舞？不許叫！”旁邊同學都投來鄙夷的目光，我的眼淚止不住“吧嗒吧嗒”往下掉。終于我按捺不住身心的痛苦，“不跳了！不跳了！”我沖出門去。
出門時撞到了媽媽，媽媽見我哭著跑出來，便問發生了什么事，我抽抽噎噎地哭訴說，練習舞蹈太苦了。媽媽聽了，把我拉到花壇邊，指著一盆月季說道：“看看這盆月季，嬌艷美麗，清新可人，但你可知道？它一年四季都開放，不管是嚴冬還是酷暑，它都像一位勇士，毅然堅守崗位。難道它就不怕苦嗎？難道它就不想放棄嗎？可它沒有。你呢？才上第一節課就半途而廢，才開始就想打退堂鼓。追夢途中肯定會遇到很多坎坷，但只要能勇敢面對，堅持不懈，一切困難都可以迎刃而解的。你明白我的'意思嗎？”我用衣袖拭了拭眼角的淚，點了點頭。媽媽說得沒錯，這點困難算得了什么，我相信自己一定行！在媽媽的鼓勵下，我迎著陽光，堅定地朝舞蹈室走去……
以后的每一天我都堅持苦練。老師講課時，我不敢疏忽一點點。再難的動作我也咬牙堅持練習。終于功夫不負有心人，我被評為了班里的“小小舞蹈家”，老師也對我刮目相看了。
朋友，請記住：追夢的旅途不會一帆風順，它會布滿荊棘。生活像一面鏡子，你向它笑，它便會回贈你一個微笑。有夢就要勇敢去追！不要畏懼，不要放棄，不要消極，而要勇往直前，要用毅力將命運的鎖打開，用雙手為自己創造一個美好的未來。
追夢吧！少年。
以少年為話題的作文 篇54
“沒有什么能夠阻擋，你對自由的向往……”我輕輕哼唱著許巍的《藍蓮花》，懷里抱著心愛的吉他，細長的手指像歡快的精靈在琴弦上快速地跳動，那悠揚的旋律如同一葉小舟，承載著我的思緒回到往日的時光。
那是一個寒假，媽媽帶著我去學吉他。開始的時候，就遇到了困難，我的手太小，不能按照要求張開手指按住琴弦。我練習了無數次，手指又酸又痛，可是依然沒有改變，吉他總是發出一陣陣刺耳的雜音，仿佛在嘲笑我太笨了，這么久都學不會。我心里非常難過，絕望的陰云籠罩著我，似乎永遠也學不會吉他了。想到這，我把懷里的吉他扔到一邊，又舉起旁邊的'樂譜書，使勁地摔在地上。我發泄完憤怒，便泄氣地躺在沙發上，愣愣地發呆。
“兒子，你怎么了？”爸爸走過來關切地問。我的眼眶頓時紅了，淚水在眼眶里打轉。我垂著腦袋，一五一十地把彈吉他遇到的困惑與困難告訴了爸爸。爸爸笑了笑，摸了摸我的頭，親切地對我說：“傻孩子，彈吉他是需要天長日久的練習才能彈好，你才練了多久，別著急，慢慢練。”聽了爸爸的話，我的心里有所頓悟，心情也慢慢平靜下來。我拿起吉他，深吸一口氣，左手用力按住琴弦，右手五指在琴弦上輕輕地撥動，“錚，錚，錚……”清脆純凈的聲音從音孔里傳了出來，就如叮咚的泉水噴涌而出。我興奮極了，心中的陰云仿佛被驅散了大半，希望之火重新點燃。我開始發憤圖強地練吉他，漸漸地，我學會了各種各樣的和弦和指彈技巧，彈吉他的指法越發熟練。
經過兩年多時間的刻苦練習，我終于可以隨心所欲地彈奏各種優美的樂曲。那悠揚的琴聲時而像長江大河洶涌澎湃，在咆哮的濤聲中進行驚險刺激的旅行；時而如涓涓細流，從青翠的樹林中迤邐而來；時而像春天的微風，撫摸著大地，讓我感到溫暖；時而似劃破夜空的閃電，散發出耀眼的光芒，讓我深深地沉醉在音樂的世界里。我緊緊地抱住手中的吉他，流下激動的淚水。心里仿佛有一束金色的陽光，溫暖而又歡暢；又似飛進一只小鳥，歡快地叫個不停。
這美妙的吉他聲讓我的情感得到宣泄，讓浮躁的心靈變得寧靜，讓飄渺的靈魂充滿了力量，陪伴著我成長。在以后的歲月里，不論風吹雨打，我都會堅定而執著地走在人生的道路上，一如記憶中那個彈吉他的少年。
以少年為話題的作文 篇55
我走進餐廳，正巧一曲《漁舟唱晚》傳來。它如一股涓涓細流匯入我腦海中的湖泊，泛起一周波瀾。我的手隨著音樂不自覺地彈撥起來……
“你這是在彈古箏？”一位同學好奇地問，“我怎么沒聽你提起過呢？”“因為我現在已經不彈了，”我應道，“從上初中就沒再彈過。”“那你一定很喜歡彈古箏吧，幾年沒彈了還能記著手上的動作。”我心頭一緊：“我真的喜歡嗎？”同學的話讓我陷入了沉思。
小時候的我并不喜歡彈古箏，甚至有些討厭它。一周一次的古箏課使我有些厭煩，家中的練習讓我疲倦，每次彈前彈后摘戴古箏指甲更是讓我心中不悅。直到上了初中因學業而拋下古箏這個大包袱時，我才徹底地松了一口氣。
“事實上，我一點兒也不喜歡彈古箏。”回過神來，我還是搖了搖頭。“哦是嗎……”同學半信半疑地看了我一眼，不再說什么。
吐露了心聲，我卻覺得心里空蕩蕩的`。我是真的不喜歡彈古箏了嗎？可回想第一次擁有自己的古箏——還只是一架被別人用過的“二手”古箏時，心里竟是得了寶似的開心。我等不到帶好古箏指甲，直接用手在琴弦上劃過。雖然只有一串悶悶的聲音，我卻樂此不疲地沉浸其中。
轉眼間，古箏在我的手中像是綻開的美麗花朵，散發出縷縷幽香。當我奏起一曲《高山流水》時，側耳傾聽，指下的琴聲或厚重如山，或奔騰似水。我便陶醉在這方樂章中，眼前隱約映出一幅山水畫來，好像還有清風拂過耳畔。一曲終了，我緊閉著的雙眼緩緩睜開，周遭空無一人，更談不上喝彩聲。然而我的內心卻是極大的滿足。我知道，我于古箏，古箏于我，互為知己。
我的思緒從記憶中跳出，手又隨著音樂彈起來，畢竟《漁舟唱晚》是我曾經最拿手的曲子。“那你一定很喜歡古箏吧？”同學的問題又閃現在腦海。但這一次，我心中卻藏著一個完全不同的答案。我曾以為古箏帶給我的只有乏味，卻不曾感受到它與它帶來的旋律、指法早已聚成一股流水，流進我的記憶長河中，滋潤著我成長，引領著我邁步向前。
終于回家了！我迫不及待地奔向塵封已久的古箏，一曲《漁舟唱晚》從我指下緩緩流出……
【以少年為話題的作文】相關文章：
以讓為話題的作文11-13
以分享為話題的作文_話題作文09-01
少年風采的話題作文10-01
話題作文范文：以橋為話題的作文08-08
話題作文范文：以青春為話題的作文08-08
以朋友為話題的作文08-21
以道路為話題的作文「精選」04-26
競爭為話題的作文10-30
以書為話題的作文10-29