以饋贈為話題的作文800字（精選54篇）

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是話題作文，話題作文具有自由性的特點，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的以饋贈為話題的作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　以饋贈為話題的作文 篇1

　　我們在生命中收到過無數(shù)禮物，無論是一支鋼筆，一塊橡皮，都能夠使我們高興一陣子，在我們眼中，禮物是建立于物質(zhì)之上的，恰好是這甚器塵上的物質(zhì)主義，往往讓我們忽略掉許多近在咫尺的上天給予我們的饋贈，不管是健康、親情或是智慧……不可計數(shù)，但是上卻有一些不幸的孩子，狠心的上帝并沒有對他們施以饋贈。

　　一兩年前，我參加過一次活動“與孤兒手拉手”。到達(dá)目的地后，一個胖胖的女人迎上來，說明自己是院長，帶隊老師與他寒暄一陣后，便與我們跨入大門。

　　哎！可憐！這些幼童有的一生下來便是個外星人，有的小小年紀(jì)便成了殘疾人，有的是唐氏綜合癥患者，有的是有的雙親早亡，無依無靠。

　　看著他們，我不由得心酸起來，我們的.眼眸是多么澄澈如同玻璃一般，不帶一絲瑕疵，正因為這種純凈，你身上的一切丑惡污穢都會被折射出來，使你羞愧不已。

　　我們團(tuán)隊為孩童們策劃了一個游戲環(huán)節(jié)，男孩兒們玩捉迷藏，女孩們玩編花籃尖叫聲歡笑聲此起彼伏，一個小弟弟藏到了一個竹筐里，大家費(fèi)了九牛二虎之力才將他拽出來。

　　可我注意到，角落上坐著一個女孩，她只是呆滯地看著同伴們，沒有絲毫想去玩的欲望，無論我怎么招手也不理采，我立刻猜到了，原來她得了孤獨(dú)癥。

　　我從其他孩子身邊繞過坐在她身邊，她依舊沒有理我，我嘗試與她交流，可還是無濟(jì)于事，我便拉拉她的手，想帶她一起去玩耍，但沒想到這個女孩看起來挺文靜，力氣卻大得驚人，任我連拉帶拽，她偏是一絲不動。

　　我搖搖頭嘆了口氣，打量一下她，女孩兒生得清秀，頭發(fā)像雨絲一樣長長的眼睫毛將眼睛蓋住，眼睛本是心靈的窗戶，卻被簾子遮住，與世隔絕。

　　我的內(nèi)心觸動很大，即便她并不理睬我，但我還是給他講了許多我從別人那里聽到的趣聞趣事，講我與同學(xué)間的矛盾糾紛，講……

　　一小時后，我拉拉她的手，這次我沒費(fèi)任何力氣便她便起來了，我領(lǐng)他一起去編花籃，手把手的教他，院長看著我，眼神充滿了驚異、喜悅與欣慰，望望四周一片歡聲笑語，我突然明白了。

　　這些與世無爭透明無透明無庛，如天使般可愛的孩子，才是上帝給予人類最好的饋贈。

　　以饋贈為話題的作文 篇2

　　友情是一首無字的歌，在屬于我們的季節(jié)里悄悄響起，為我們堅定的步伐奏響一首動聽的樂曲。友情的饋贈是道不盡的快樂，他會自動封存在記憶里，永久銘刻。

　　雨淅淅瀝瀝的下，雨滴打在窗戶上，順著玻璃滑下，落在小水洼里，濺起圈圈漣漪。我撐起傘走出門，漫無目的地前進(jìn)。忽然，我被一塊石頭絆住了，身體前傾，下一秒，我陷在泥濘之中。雨水打在我身上，和著淚水一起流下。

　　剛才發(fā)生的事就像放電影一樣浮現(xiàn)在眼前，媽媽洗完頭發(fā)后找吹風(fēng)機(jī)時，突然找不到了，于是她命令我去嬸嬸家借吹風(fēng)機(jī)。我極不情愿的走進(jìn)嬸嬸家，極其謙恭的向她問好，然后切入正題——借吹風(fēng)機(jī)。她的頭高昂著，兩只眼睛上下打量著我，最后輕蔑的笑了一下，“不借！借給你們窮人，我的吹風(fēng)機(jī)都掉身價了。”

　　怒火一下子涌上心頭，怒吼道：“不借就不借，有錢人就可以隨便踐踏別人的.尊嚴(yán)嗎！”下一秒，一種炙熱，滾燙的感覺襲來，五個手指印赫然出現(xiàn)，我掩面逃去……絲絲涼意打斷了我的思緒，我環(huán)顧四周，人們走的走，跑的跑，似乎看不見我的存在，一絲苦笑浮現(xiàn)在我的嘴角。就在我掙扎著爬起來時，一只皮膚白皙細(xì)膩的手出現(xiàn)在眼前，我抬起頭。一個清秀的女孩，嘴角有一抹溫暖的微笑。

　　她身后有一個衣著華麗的婦人，一個司機(jī)在為她撐傘，我迅速作出判斷，她是有錢人家的小姐。注定她是奪目的鮮花，我是渺小的碧草。“需要幫忙嗎？”她眨著明亮的大眼睛，那雙明眸純凈如水，沒有一絲雜質(zhì)。我搖搖頭，爬起身，徑自離開。

　　我以為我們終是兩條平行線，不會有任何交集吧，但我錯了。突如其來的，她就出現(xiàn)在我眼前，手里拿著我的那把傘，累的氣喘吁吁。她把傘給我，“交個朋友吧”，我吃驚的看著她，一臉茫然。等我回過神時，我拒絕了，“我們不是一個世界的人。”“每個人都是一樣的！我不過擁有優(yōu)越的物質(zhì)生活，除此之外，一無所有。”我看到她眼中閃過一絲黯淡，她在風(fēng)中顫抖，像一片枯葉般無助。

　　我過去抱住她，我們緊緊地依偎在一起，突然覺得，我需要一份這樣真摯的友情。幸運(yùn)的是，我們擁有了彼此。這份友誼的饋贈，像一束陽光打進(jìn)我的生命，那一刻，我看到了黎明的曙光……

　　以饋贈為話題的作文 篇3

　　時隔多年，那膽顫心驚的場景仍不時出現(xiàn)在眼前。

　　那是一年的暑假，我參加了一次夏令營。本以為會是無憂無慮的游山玩水，卻沒想到在第二天就突遇挑戰(zhàn)——高空過斷橋。

　　我站在地上，有點求饒地抬頭望向那橋。它高高的，只由幾塊木板和幾根鐵索構(gòu)成，兩端由柱子固定在地上，而上方只有孤零零的一根線。要放在平時，我一定會覺得它像特效中的空中軌道，而此刻，它卻怎么看怎么像紅軍長征時飛渡的瀘定橋。

　　盡管我的目光在極力躲閃，但最終還是被老師送到了挑戰(zhàn)的柱子前。面對全隊隊友的鼓勵，我不好意思拒絕，開始了挑戰(zhàn)。隨著高度的不斷增加，我漸漸有了得意的感覺。抓扶手的手穩(wěn)穩(wěn)的，牢牢的，像是勝券在握一般，不經(jīng)意間，我便到達(dá)了柱子的頂端。

　　就在我從木板上站起的那一瞬間，我的自信突然閃退，鋪天蓋地的緊張與恐懼隨之而來。我的`腦子里空空的，目光呆滯地盯著眼前晃動不安的斷橋，手死死地拽著頭頂固定住我的繩索。我慢慢地試著伸出一只腳，想要踏到下一塊板上，但它卻在伸到空當(dāng)處時就縮了回來，不停地抖動著。

　　“加油，你可以的！”老師在下面大聲地喊道，并對我做了個加油的手勢。想到前面那么多隊員皆勇敢踏過，我便再次伸出了腳。“嘩啦”，鐵索之間發(fā)出劇烈的晃動聲，腿仍在顫抖，但卻已成功到達(dá)下一塊板上。那要不，就再來一次吧！我聽到鐵索的聲音，一聲，又一聲……它好像不再那么生澀，倒有幾分悅耳，像無數(shù)個鈴鐺的碰撞，又像是勝利鐘聲的敲響。

　　不知不覺間，我走到了終點。盡管手握繩索的力度絲毫未減，但腳下卻逐漸變得歡快起來。我重新站在地上看起它來，一根根鐵索也不再冰冷，它們串聯(lián)在一起，環(huán)環(huán)相扣，陽光照射下，發(fā)出柔和的光芒。

　　自此，我便對來自外界的挑戰(zhàn)不再恐懼，也從來不輕易說出妥協(xié)的話來。我不再像以前一樣膽小，在遇到危險困難時總會勇敢踏出第一步，試著嘗試，不再畏手畏腳，不再輕言放棄，不再隨意選擇退縮。

　　我知道，那高空所饋贈給我的，是迎難而上的勇氣。

　　以饋贈為話題的作文 篇4

　　時代變遷，長江后浪推前浪，代代新人換舊人。為了順應(yīng)時代的發(fā)展潮流，我們的課堂教學(xué)也開始發(fā)生了變化，在原來的基礎(chǔ)上增添了原來沒有的色彩，像是在錦緞上的繡花，像是在天空中的彩虹，像是黑夜里一輪圓月，都是課堂教學(xué)美好的點綴。

　　這次的課堂教學(xué)改革打破了原來的"老師講，學(xué)生聽"模式，變成了"學(xué)生講，老師輔導(dǎo)"，讓同學(xué)們通過小組合作進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也是針對很多現(xiàn)在學(xué)生存在的問題所進(jìn)行的.課堂教學(xué)改革，給了我們更好的機(jī)會去學(xué)習(xí)。

　　這次課改使得原來相對而言較枯燥無味的課堂，變得更加活躍，讓每一個同學(xué)都能置身于集體之中，感受集體的力量，使得課堂里面出現(xiàn)更多歡聲笑語。老師不再是冷冰冰的形象，而像朋友一樣，和我們在課堂里歡笑，帶著我們在知識的海洋里遨游。每個小組都有每個小組的"拿手寶"，也就是組長，帶著所有組員在跟別的組競爭的同時，一起進(jìn)步，一起前行，不會丟下任何一個人，不再是老師顧及全班，而是每個組的成員之間的幫扶。這樣的知識，不再是老師硬生生的塞進(jìn)我們腦子里，而是我們自己去尋找、吸收汲取。

　　根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔，講授、閱讀、試聽、演示都屬于被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存率相對較低，而討論、實踐、傳授給他人屬于主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存率相對較高。所以這次課改，也有利于我們對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存，有利于我們記住知識點。小組合作讓我們在討論之中找答案，在實踐之中驗證答案，在互相傳授知識的時候鞏固知識點，完善知識庫。

　　在此基礎(chǔ)上，課改還有利于我們團(tuán)結(jié)意識的形成，有助于提高我們的表達(dá)能力、語言水平。小組合作的時候，每一個同學(xué)都竭盡所能為小組付出，每一個小組都散發(fā)著團(tuán)結(jié)的光芒，發(fā)揮著團(tuán)結(jié)的力量；在為了把每一道題目的知識點講明白的同時，我們的表達(dá)能力、語言水平也相應(yīng)得到提升。

　　這樣的課改給予我們更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在原基礎(chǔ)上拓展出更大的學(xué)習(xí)空間，它的好處不僅在學(xué)習(xí)上，還有在精神上、心靈上饋贈了我們很多。我對我們學(xué)校的課改很有信心，因為我對我們的同學(xué)有信心！

　　以饋贈為話題的作文 篇5

　　小雯低著頭，走回了座位上，仿佛一個做了錯事的孩子，眼淚如泉水一般，一下子用到眼眶。在短暫的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)交過許多的朋友，然而在這其中有一個女孩是我終生難忘。

　　她的名字叫小雯，是一個普通，文文靜靜的女孩，是我第一個結(jié)交的朋友，可她卻是我的知心好友。我們總是形影不離的走在操場上，同學(xué)們總開玩笑說我們是黏在一起的。

　　還記得那次是我9歲的生日，她一大早就來到學(xué)校，給我準(zhǔn)備了一個驚喜！我還是照常在上課前15分鐘進(jìn)的教室，可奇怪的是教室的沒有鎖，但卻沒有一個人，一張顯眼的賀卡擺在了我的桌子上，上面寫著：下第二節(jié)課來2樓一趟，在第2個花盆下有東西給你。

　　我以為是惡作劇，便把卡片隨手扔到了垃圾箱里。“對了，今天是語文課代表的生日！”幾個同學(xué)唧唧喳喳的從教室外走進(jìn)來。“對，對。”另外的幾個同學(xué)也附和著。不知是嫉妒還是怨恨，原本心情平平的.我頓時充滿了懊火，心想：“為什么有人幫語文課代表過生日卻沒人理我，大家可都知道我的生日啊！”

　　這時小雯進(jìn)來了，怒火頓時沖上我的頭腦，我大聲喊：“小雯！今天是什么節(jié)日你忘了嗎？你也是為語文課代表過生日的嗎？”我突如其來的責(zé)問，使小雯愣住了。“我給你的卡……”還沒等小雯說完，我又喊到：“這就是我的朋友嗎？我的愿望也不能達(dá)成嗎！”小雯低著頭，走回了座位上，仿佛一個做了錯事的孩子，眼淚如泉水一般，一下子用到眼眶。

　　第一節(jié)課下課了，看著大家開心的樣子，我心情越來越糟，我不知不覺走到了2樓的陽臺，心里不禁有一種涌動想看一下花盆下是什么。我乘別人不注意，把花盆搬到了一邊。那是一個不到1元錢的手機(jī)布偶，下面還有一封信。我打開信，默默地讀著，上面寫著：“小伊子，生日快樂，祝你在新的一年學(xué)習(xí)進(jìn)步……你的好朋友小雯。”我的心頓時如刀絞一般，我誤會了她。我沖回教室，緊緊的拽住小雯的手，不知說什么好。

　　直到今天那個廉價的手機(jī)布偶依然放在我的床頭，它雖然廉價，但反映了我們深厚的友誼。小雯，她是我永遠(yuǎn)的朋友。

　　以饋贈為話題的作文 篇6

　　有的人說時間是馬，跑得飛快，也追不上，只能注目眺望。有的人說時間是龜，過得好慢，磨磨蹭蹭，半生蹉跎都了。有的人說時間是箭，只見出鞘的那抹影兒，回過頭來，只能看到箭尾。而我卻認(rèn)為時間更像一位老人，明明看上去時間還有很長，但它卻不緊不慢地流逝，反應(yīng)過來時，已經(jīng)煙消云散，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　時間是這么的不緊不慢，這么的措手不防，可在寒來暑往，秋收冬藏之中，時間給了我們蕓蕓眾生數(shù)不勝數(shù)的饋贈。時間里蘊(yùn)藏著無窮無盡的奧秘和神奇。這就是時間給世間萬物的禮物呀！我就拿日出來說吧。

　　日出，仿佛是一次重生；日出，仿佛是一種儀式；日出，仿佛是一次蘇醒。日出，耀眼而又輕松；日出，重莊而又隆重；日出，安祥而又美麗。

　　我喜歡這樣靜靜地等候那五分鐘。那五分鐘是時間老人施展的魔法，呼喚著人們來迎接新的一天，給人們帶來元?dú)鉂M滿的一天。那五分鐘又好像是時間老人送來的祥瑞氣象，祝福人們歲月靜好，把握世間一切的美好。

　　在5：35分，我坐在窗前，蓋著被子，歪著腦袋得守候著。這時候，一分一秒都流逝著那么漫長，仿佛永遠(yuǎn)不到頭。靜謐中，墨一般的天也開始有一點一點的變化，亮了一些，我的人影隱隱約約地出現(xiàn)在透明玻璃窗上。我想，時光的老人終于放出了光，一點一點地。

　　時光的'緩慢地推移著，我的單眼皮著急地吶堿。我的頭越來越沉。慢慢地……突然，不知怎么我一個激靈，我坐了起來，喘了幾口氣，接著等。

　　5：37分，地平線開始有一點紫藍(lán)色，并用十分悠閑地向頂部移動，零零碎碎地鳥聲也滲和了進(jìn)來。透過玻璃，傳到我的眼睛和耳朵中，我再一次努力睜大了雙眼。

　　5：40分，紫藍(lán)色已占領(lǐng)了半個天空，而我“身后”跟著大紅色、紅橘、橘黃色。越來越多的鳥鳴聲加入進(jìn)來了，我的腦袋越來越清晰。

　　5：42分高潮來臨了，鳥叫最歡之時，太陽拖著清晨來了。

　　一！二！三！四！五！

　　太陽出來了！光芒照耀著整片大地，貪夢地扶摸每一寸地，在我眼里，這是個神圣而又美麗的早晨，為什么？

　　因為，我見了日出，一次美麗的重生，感受了每分每秒帶來奇跡般的驚喜，感受老人時間的饋贈，感受世間一切的美好。

　　以饋贈為話題的作文 篇7

　　成長中的我，最愛看的書是《上下五千年》。伴著一杯綠茶，沉醉在夏日的午后，我讀著那忠奸仁義的故事，起起落落的人生。我知道，這是多情的祖先給予我的饋贈。

　　是的，祖先是多情的。

　　"明艷驚人出漢宮，紅顏薄命古今同。"王昭君的身影消散在"西風(fēng)殘照，漢家陵闕"之中。古人嘆她："意態(tài)由來畫不成，當(dāng)年枉殺毛延壽。"她的倩影遠(yuǎn)了，和平卻近了。當(dāng)長安城的百姓享受著幸福生活的時候，他們忘了那個女子的.淚水和嘆息。而昭君，在那遙遠(yuǎn)的漠北，慢揾美人淚。她輕輕地笑了。她知道，自己的犧牲并沒有白白浪費(fèi)，她，將用她的紅顏，換回近百年的胡漢和平。她，是多情的。

　　祖先，是堅定的。

　　王叔文的毀滅對柳宗元的打擊太大。在一貶再貶之后，他本可以像柳永那樣"楊柳岸，曉風(fēng)殘月"般醉生夢死，可他沒有。他再次站起，寫下了《捕蛇者說》，大呼"賦斂之毒有甚于蛇".他堅守著自己的政治理想，他痛心疾首地為民請命。他，是堅定的。"前腳邁進(jìn)這門檻，后腳就不準(zhǔn)備邁出這門檻。"

　　祖先，是忠誠的。

　　與其說他投湖是為了大清，還不如說是為了自己的人格。那一池靜靜的湖水記得，王國維堅定的面容。時代風(fēng)云襲卷，他的理想破滅了。"國土淪亡，根著何處",他奮起反抗，卻無力回天。他憤然留下"歷經(jīng)此生，義無再辱"的遺書，用自己的生命，殉了大清，也殉了自己高潔的人格。他是忠誠的。

　　這些人物與事跡，都是祖先給予我們的饋贈。我們知道，自古以來，中國有舍生求法的人，有為民請命的人，有精忠報國的人，由鞠躬盡瘁死而后已的人。祖先，是愛國的，而我，亦將如此。

　　手中，是一部《上下五千年》，心中，是一份沉甸甸的民族情。深厚，綿長，這情，如一壇百年陳釀，那縷濃濃的芳香，縈繞了五千年的華夏長史，縈繞在我小小的心上。

　　以饋贈為話題的作文 篇8

　　在縱橫交錯的田野里行走，心中甚是愉快。田野里新生的小草，郁郁青青，綠得耀人眼珠，遠(yuǎn)處幾只小羊低頭享受著這新生的喜悅，幾只鳥兒掠過頭頂，微風(fēng)拂過田野，泛起陣陣嫩綠的波影。

　　醉人的光陰如白駒過隙，遠(yuǎn)處傳來父親呼喊的聲音，我答應(yīng)著，便向他走去，上了一個一人多高的小坡，看見幾個農(nóng)民不知正彎著腰撿拾著什么，他們旁邊的小桶里，已滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)匮b著那些被泥土覆蓋的果實。

　　父親走了過來，用地道的萬載話問他們：“你們在撿什么？”“在撿荸薺。”“不是早就被收掉了嗎？”“還有落下的。”我望著他們的桶子，聽著他們的對話，忽然心血來潮，一腳踩進(jìn)濕軟的田里，全然不顧鞋子是否會弄臟，就是想撿幾個試試。

　　目光在泥土上掃視，忽然發(fā)現(xiàn)了一個，驚喜地叫了一聲，迅速撿起，仔細(xì)看時，卻發(fā)現(xiàn)在那上面有一個小洞，我只好失望的將果子往后一丟，又開始尋找起來，猶如尋寶一般，找到一個，是爛的又找到下一個。我像個小孩般與這田野賭起了氣，開始瘋狂地尋找，毫無例外，找到的荸薺全都是爛的。我惱怒地將手狠狠一揮，將手里的荸薺扔出老遠(yuǎn)。

　　父親見狀，招呼我過去。待我走到他旁邊時，他遞給我一個上好的荸薺，用手指刮掉外皮，遞給我。我咬了一口，一陣清脆的聲響，甜蜜的汁水從那白色的果肉里迸出，使我的味蕾瞬間就得到了滿足。“哪里撿的？”我問。父親指著田埂腳邊的泥土，說：“他們?nèi)菀茁┦者@里的荸薺。”

　　我們向村民借了鋤頭，父親翻挖泥土，果然零星地找到了不少完好無損荸薺，父親驕傲的看著我。我隨即一把搶過鋤頭，用力翻挖，可是翻起的幾乎都是白嫩的.荸薺肉。“我的運(yùn)氣怎么就這么差呢？”然后，就傳來父親的笑聲。父親拿過我手里的鋤頭，用鋤頭輕輕撥開泥土，對我說：“不是你運(yùn)氣差……這樣才可以，才不會損傷到荸薺，不要心急……”“可是，我并沒有看到荸薺啊？””哈哈，你還是沒有靜下來啊，你看。”只見父親用手摳了幾下泥土，一個荸薺就出現(xiàn)在我的眼前。

　　我若有所思地看著父親手中被新土覆蓋的荸薺——這最樸實，最不起眼的東西，今天卻帶著泥土的芬芳給我上了一課，給了我珍貴的禮物。

　　以饋贈為話題的作文 篇9

　　正在題海中掙扎的我無意間一抬頭，呵，桃花開了！那桃花粉得像剛涂過胭脂的少女的臉龐。看到如此美景，心中豁然開朗。

　　一出門，一陣清涼的風(fēng)迎面吹來，吻著我的臉頰，像母親的手一樣，溫馨而踏實。風(fēng)兒拂過我的頭頂，掀起我那烏黑的長發(fā)，就讓它與風(fēng)兒齊舞，感受放飛的快樂。

　　走著走著，突然停下了，腳下踩的竟然是春的寵兒——小草。那嫩嫩的，綠綠的小東西看了就叫人憐愛，太柔弱了！望著它們東倒西歪，垂頭喪氣，我的`心也沉下了。就在這時，又一陣風(fēng)吹來，小草奇跡般昂起頭，自信地隨風(fēng)搖曳。那咯咯咯的是它們的笑聲嗎？哦，是的！我聽清了！小草啊小草，你們是春天的安琪兒吧？不然怎么會有顆天使一樣快樂的心呢？

　　哇，等待已久的畫面終于出現(xiàn)了！眼前是一片集桃、杏、梨于一身的果園。所有的花都竟相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，讓人目不暇接。燦爛的天使一個接著一個，一群接著一群，令人好不羨慕！每一片花瓣都在微風(fēng)下顫動著，發(fā)出細(xì)小的頻波，那是花的絮語吧！閉上眼，仿佛看到滿樹的桃兒、杏兒、梨兒，莫名的甜味涌上心頭。如此的良辰美景怎能不讓人羨慕？花，春的使者，春的精靈，春的乖乖女。

　　一望無邊的原野上，到處翻滾著綠色的海浪。草是綠的，樹是綠的，山是綠的，水是綠的。那被小路畫成棋格的田野更是被綠色覆蓋著。漫山遍野的綠呀，把我的心也染綠了！我只覺得濃濃的春意在胸中蕩漾……

　　小草貪婪地吮吸著春雨。過了幾天，探出了小腦袋，張望著這嶄新的世界。過了一個冬天，他脫去了枯黃的衣服，換上了翠綠的外套，快樂地生長著，微笑著。

　　春天似乎是杯透明的水，而各種充滿生機(jī)的活物，像是一位正在作畫的美術(shù)家一不小心將筆頭上的春色滴進(jìn)了水杯，形態(tài)色彩各異，呈現(xiàn)出各種美麗的生命。哈，生機(jī)一不小心就出來了！

　　它沒有冬的威嚴(yán)，能潑出一幅銀裝素裹的北國風(fēng)光；它沒有夏的熱烈，能渲染出一匹萬紫千紅的織錦；它沒有秋的豐韻，能涂抹一方金光閃耀的田野。它僅有的，是一層絨綠，幾朵迎春花，一對燕兒，幾縷春風(fēng)，卻又使人感到無限的溫馨。

　　這就是春的饋贈。

　　以饋贈為話題的作文 篇10

　　東三省的冬天是異常寒冷的。

　　凌晨，濃濃的黑夜籠罩著東北的黑土地。在這茫茫悠遠(yuǎn)的黑色中，幾點零星的白從遠(yuǎn)處漸漸走近，把此時無月無星的黑夜襯得更加深邃。這是一個載著九人的馬車，白色的馬車載著身著白色皮襖的人們。你可能不會想到，此時他們腳下早已不是陸地，而是因嚴(yán)寒而封凍的吉林省查干湖冰面。如果運(yùn)氣不好，遇到冰上的裂縫，是很有可能連人帶馬掉入冰湖中，甚至失去生命的。這是一場勇敢者的生死游戲，而這樣的驚心動魄還要持續(xù)幾個小時。馬車漸行漸遠(yuǎn)，這場令人戰(zhàn)栗的游戲隨著白色的消失拉開了序幕。

　　選定了地方將冰面鑿出大洞，下入漁網(wǎng)。幾個小時過后，長達(dá)兩千米的漁網(wǎng)全部下入。接下來，該收網(wǎng)了。這是除夕夜前的最后一次收網(wǎng)，是關(guān)系到各家各戶年夜飯的大行動，所以有著多年經(jīng)驗的漁把頭也穿戴整齊上冰來了。他穿著白色大皮襖，腰間系著象征好運(yùn)氣的紅色綢帶，威風(fēng)凜凜。他指揮著人們收網(wǎng)，那鎮(zhèn)定自若的樣子不禁讓我想起了點兵多多益善的大將韓信，這樣子與韓信相比真是有過之而無不及。終于定了收網(wǎng)時間。在漁把頭的指揮下，網(wǎng)被一點點拉起，周圍漁民的心都懸起來了，大家都在期待著自然的饋贈。

　　突然，漁網(wǎng)被拉起，那豐富的水產(chǎn)仿佛讓人以為是把整個水底世界一下子底朝天翻了上來，一尾尾大魚張開大嘴，打開鰓蓋竭力地翻騰著。那耀眼的魚肚白仿佛嚇退了無盡的黑暗。天亮了，人們笑了。

　　在東北，黑與白是最讓人們感到溫暖和幸福的顏色。黑——廣袤肥沃的黑土地，培育了豐富的物產(chǎn)：黑色的木耳、板栗、香菇、榛子，金黃的玉米、小麥，火紅的.高粱。一想到那黑油油的土地，他們就會感到踏實、富足。白——漫天飛舞的白雪，耀眼的魚肚白，晶瑩潔白的冰雕，溫暖厚實的白色皮襖……白，填滿了東北人的夜，也溫暖了東北人的心，浪漫了東北人的詩意情懷。

　　一方水土養(yǎng)一方人，大自然不僅饋贈給東北人以豐富的物產(chǎn)，更賦予了東北人獨(dú)特的性格，他們淳樸、剛毅、厚重，如黑；他們熱情、勇敢、浪漫，似白。

　　黑與白的生活是理想的生活，擁一份鄭重、淳厚，堅守踏實的土地；舞一種浪漫、詩意，揮灑自由的人生。

　　以饋贈為話題的作文 篇11

　　夜已深，萬家燈火此時漸漸被黑暗吞噬。“前不見古人，后不見來者”，指的便是燈下苦讀的我。“唉！”苦悶一下子沖上心頭，悶悶不樂的我抓起外套，沖出了家門。

　　家門口一面是百貨商場。城市華麗的燈紅酒綠充斥其中，嘈雜的音樂和喧嘩燒灼著空氣令人煩躁不安。我繞著路，捂著耳朵走開。

　　一轉(zhuǎn)彎就是煙臺大學(xué)。雖然就在我家附近，我卻很少走進(jìn)它。今夜，我在不經(jīng)意間走進(jìn)了它的夜：月光如水，清風(fēng)拂面，荷池畔楊柳依依。三三兩兩的學(xué)子，或悠閑散步談心，或疾步行色匆匆。再往前，那一片柔和而明亮的燈光引起了我的注意。

　　我緩緩走近那深夜中的燈光。這是一座高大的教學(xué)樓。四十幾間教室中的燈光亮如白晝，我好奇地趴在窗邊探頭望去：一排排如小丘般的輔導(dǎo)書、筆記本中，是一排排正刻苦學(xué)習(xí)的大學(xué)生：背書的、做題的、記筆記的，個人都是旁若無人的.忙。時間似乎都是靜止的，雪白的燈光塑出了一排排的人物。清冷的微風(fēng)輕輕拂過，輕輕撥弄窗子旁的紗簾。沒有位置的學(xué)生，借著走廊中的一絲絲燈光在默默地背著書。沒有老師，但他們每個人都如此嚴(yán)肅，嚴(yán)肅到似乎是在教堂中做禮拜的信徒們，神圣，肅穆而莊嚴(yán)。我決然沒有想到，在這里的夜晚，還有這樣一處地方，有這樣一群人，他們的狀態(tài)，竟然是這樣！

　　悠揚(yáng)的鐘聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來，十點了。校園的路燈熄了。教學(xué)樓里的燈還依然亮著。不知道它會幾時熄滅，抑或，通宵？我忽然感到深深地慚愧，作為我眼中“成功者”的大學(xué)生們，他們走過了殘酷的高考，如今還在孜孜不倦的學(xué)習(xí)著，還在吃苦去攀登更雄偉的知識和人生高峰。而我，并沒有付出多少，卻在不停的抱怨學(xué)習(xí)的苦和累。真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”啊。

　　我思索著，走出了校園。回望那徹夜不熄的燈光，忽然感覺到一種力量在我腳下誕生。是那燈光給予了我悔悟，啟迪和力量。這來自深夜燈光的饋贈，一下子掃蕩了我心中的苦悶，煩躁和懈怠。

　　回家，提筆，努力，無需多說，只需努力。此時我知道，那深夜燈光的饋贈，是我收到的最好的禮物。

　　以饋贈為話題的作文 篇12

　　大海是美麗的，也是慷慨的。它有寬廣的胸懷，養(yǎng)育著許多海洋生物，奉獻(xiàn)給我們營養(yǎng)美味的海鮮。

　　站在渤海邊上，一個大浪打過來，海便送上來許多海菜，諸如海帶、紫菜、海白菜之類，當(dāng)然也定有一些叫不出名字的。它們靜靜地趴在巖石上，滿懷期待地等你來。

　　如果生活在這里，碰到熟人，我定會驕傲地說：“我在海邊拾些菜去。”那語氣就像一個擁有莊園的人去地里抜菜那么霸氣。我當(dāng)然可以霸氣，因為我不僅僅是擁有一塊地，我是擁有整個大海的，是富有十足的底氣的。

　　相傳渤海龍王和黃海龍王都是氣量狹小、斤斤計較的人，經(jīng)常為了海域劃分而大打出手。無奈，玉皇大帝便派太白金星手持令箭，隨著一聲巨響畫好了海界。而渤海龍王看到湛藍(lán)的黃海不服氣的說：“為什么我的海這么黃，而黃海卻那么藍(lán)。”太白金星解釋說：“你的海黃，是因為從黃土高原帶來的沃土，養(yǎng)料充足，對你的龍子龍孫及魚蝦的繁衍大有益處，你還不偷著樂去。”渤海龍王聽了大為高興。傳說歸傳說，但四大海域之一的渤海水產(chǎn)豐富而鮮美卻是事實。

　　站在沙灘上，不必刻意尋覓，你就會看到海虹、牡蠣、海星、扇貝……各種海洋生物。牡蠣很有意思，它身體是那么柔軟，竟有兩個大小形狀完全不同的殼，一個小，表面平平的；

　　另一個大，表面凹凸不平，似地球上的山川風(fēng)貌。再看那其它扇貝的'殼上，呈現(xiàn)出各種各樣的圖案，而且每一個都是獨(dú)一無二的，使人不由得驚嘆造物主的神奇。揭開一塊巖石，下面的沙里竟有幾只小螃蟹，它們揮舞著小鉗子，好像在驅(qū)趕著入侵者，真讓人忍俊不禁。

　　在這里，桌上的海鮮是必不可少的。海膽、筆管魚、海膽、皮皮蝦……蘸點生姜水吃，味道無比鮮美。這些海產(chǎn)品富含鈣、鋅、碘、硒……多種微量元素。就以牡蠣為例，100克牡蠣蛋白質(zhì)占成人一天需要量的三分之二，鈣含量占成人一天所需量的三分之一，碘是成人一天需要量的四倍，而且牡蠣還有造血功能呢！

　　大海是如此慷慨的，她奉獻(xiàn)著自己的孩子和孩子的孩子，她就像一個母親，在她的懷抱里孕育著云的白，天的藍(lán)，魚的美，蝦的肥。我們要像保護(hù)自己的母親一樣，保護(hù)我們共同的母親——大海。

　　以饋贈為話題的作文 篇13

　　生活會給我們每個人無數(shù)次饋贈，而每一次饋贈，我都會在記憶深處珍藏，它讓我深受啟發(fā)，使我在人生思想道路上一步步前進(jìn)，它伴隨著我快樂成長。

　　拉開記憶的帷幕，老奶奶和藹的笑聲依舊在我耳邊蕩漾著……

　　那次中午，天氣比較悶熱，陽光很是充足，幾乎家家戶戶都將被子拿出來曬，絕不錯過這大好時機(jī)。我剛吃完午飯，懶散的樣子，卻突然聽見“啪”的幾聲，像是有人在拍被子，我感到大事不妙，趕忙沖到陽臺上，“啊，我的花！”我驚叫起來。早晨，這盆花還好好地，我特意讓它曬曬太陽，可現(xiàn)在……那剛結(jié)了花苞，還未綻放的花朵上在一瞬間落滿了污絮，那嫩綠的葉片也幾乎垂了下來，與先前的枝條繁茂形成強(qiáng)烈對比，像在向我訴苦。我氣不打一處來，便破口大罵。哪知那拍打聲依舊不斷。我無可奈何，只好給花盆來個空中淋浴……“哎呀”，我又驚叫起來，眼看著花盆上的大水滴一滴一滴地掉落在樓下老奶奶的干凈被子上，碰巧，老奶奶正探出頭向上張望著。我感到眼前一黑，想躲也來不及了，只是呆呆地站著不動，汗珠從我的臉孔一滴滴地慘落出來，不知如何是好。老奶奶似乎看明白了一切，我等待著她的嚴(yán)聲斥責(zé)，就像我剛才斥責(zé)樓上的一樣。

　　誰知，老奶奶對我和藹地笑了笑，那笑容讓我平靜了許多，我覺得她對我有一種不可磨滅的親切，只聽她對我說：“天氣這么暖，是該給花澆澆水了。”她又將被子挪了挪。我原來以為她會和我一樣惱羞成怒，甚至破口大罵，沒想到她卻給我一個親切的微笑，一個理解的舉動。我呆在那里，半天說不出話來，等我反應(yīng)過來，她已走了。

　　我無法掩飾自己心中的感動，老奶奶給了我珍貴的.饋贈——寬容，使我似乎明白了許多。想到這里，我感到十分愧疚剛才不應(yīng)大罵樓上的阿姨。于是，我探出頭，與拍被子的阿姨的眼光碰了個正著。我連忙說:“阿姨，今天天氣這么好，是該曬曬被子了。”我微笑著，帶著羞愧。那位阿姨也尷尬地笑了笑，拍了兩下就回去了。我今天的心情格外舒暢，因為我不僅收到了老奶奶給我的珍貴的饋贈，也贈予了別人一份寬容。

　　老奶奶賜予了我珍貴的饋贈——一份寬容，我也從中學(xué)到了她博大的胸懷，它永遠(yuǎn)伴隨我成長，我又在人生的思想的道路上進(jìn)步了。

　　以饋贈為話題的作文 篇14

　　這次旅游我們來到了“龍鳳頭海濱浴場”，在這里可以盡情享受藍(lán)天、白云、陽光、沙灘和海浪。剛到那里，我抬頭向上看，天是那么的藍(lán)，云朵的姿勢一個有一個的，我的心像開滿了花一樣興奮得不得了，馬上就脫下鞋子，在沙灘上赤腳跑了。

　　對于好久不見的沙灘，我很是高興，連忙拿出沙灘工具玩耍了。因為太臨近海邊，海水常常來做客，所以這里的沙子都很濕，不宜拿來搭東西。而且有時我們搭得東西還會被浪娃娃玩得一干二凈。會使我感到悶悶不樂，在心中會痛罵海浪：你怎么可以那么壞！每次我辛辛苦苦搭好的東西，都會被你沖沒了你可真可惡啊！我們也沒有辦法，只好一而再再而三的搬弄位子。

　　這可讓我不耐煩了，干脆玩起海浪了。我一動不動地站在沙灘上，享受著海浪的按摩，腳底一陣舒適。正當(dāng)我玩的不亦樂乎的時候，爸爸抓來一只只螃蟹，在我面前炫耀著：“你看，我捉的螃蟹多吧！現(xiàn)在是漲潮時間，螃蟹們都會出現(xiàn)，它們會迅速地往沙子里鉆，我們就可以趁這時機(jī)，將他們一網(wǎng)打盡。”

　　聽爸爸這么一說，我也動心了，于是我放棄玩海浪，加入進(jìn)了這個團(tuán)隊。我仔仔細(xì)細(xì)的盯著沙堆，看它有沒有一絲動靜，生怕有螃蟹逃過。可我每次都是看到了，沒抓著，反而別人都抓到了好幾只呢！我氣餒了，心想：“為什么別人都能抓得到，而我卻不能呢？是不是我的運(yùn)氣太差了？還是螃蟹爬行的速度太快了？我邊想邊望望四周，只見弟弟一人蹲著，雙手奮力刨著沙堆，這可把我吸引住了。

　　我走向弟弟，用手輕輕拍拍他，問道：“你這是在干什么啊？”弟弟笑嘻嘻地說：“我這是在挖貝殼啊，你瞧，這是我剛剛挖的大貝殼，還是活的哩！”說著還用手指了指了水桶里的貝殼。我看了看貝殼，便決定與他一起挖貝殼。我們賣力的挖著，手用力的`把沙堆給拖出來，仔細(xì)地找著貝殼，就這樣，我們挖了不少活的貝殼呢！

　　這不禁讓我想到：大海對我們的饋贈是無窮的，它的海水能曬成鹽；漁夫們可以在海里釣到許多海鮮；我們還可以在海邊玩耍，撿撿貝殼，捉捉小螃蟹……而我們又何嘗不是以在海里亂扔垃圾，排污水進(jìn)去來“報答”大海的呢！

　　朋友們，我們真應(yīng)該好好對待大海，讓它為我們產(chǎn)生更多的資源，而不是破壞它！

　　以饋贈為話題的作文 篇15

　　在我記憶的心扉中，書是我的一位良師，她在我的學(xué)習(xí)生涯中，指引我方向。

　　記得我以前作文寫得可差了，基本上都是記“流水賬”，有時候磨蹭半天也寫不出一個字。即使有時勉強(qiáng)寫完，文章從頭至尾找不到一個好詞好句，甚至有時連語句都不通順。每次一提到寫作文，我的頭都大了，我寧愿抄十篇別人的作文，也不愿自己寫。

　　后來，媽媽看見寫作文成了我的“老大難”，就決定給我買幾本書來看，豐富我的積累，讓我能夠?qū)懽魑臅r輕松自如。起初給我買了幾本沈石溪的動物小說，開始我極不情愿看，可禁不住媽媽的軟磨硬泡，最終我答應(yīng)了下來。我看時是囫圇吞棗，還沒明白大致的意思就翻頁了。可是天長日久，我漸漸地喜歡上了看書。我白天萎縮在沙發(fā)上津津有味的看書，晚上媽媽催我上床睡覺，可我卻紋絲不動地在沙發(fā)上看書。媽媽拿我沒辦法，最后怒氣沖天地準(zhǔn)備來打我，我趕緊跑到床上睡覺。過了一會兒，聽見媽媽房間里沒聲了，以為媽媽睡著了就偷偷的拿起書開始看了起來。我像蜜蜂采蜜一樣貪婪地讀著。不知過了多久，媽媽起來上廁所，發(fā)現(xiàn)我房間的'燈還開著，就走進(jìn)我的房間看見我這么晚了還不睡覺，把我“毒”打了一頓。可我覺得為書被媽媽“毒”打一頓是值得的！

　　從那以后，我的作文有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。從前半天寫不出一個字，現(xiàn)在每到寫作文時，我的腦子里涌出無窮無盡的好詞好句，好像總有一大篇的話想寫。我的作文也經(jīng)常得“優(yōu)+”等次。看著那鮮紅的“優(yōu)+”，我心里別提有多開心了。我也知道，這都是課外書給我的饋贈，媽媽再也不為我的作文頭疼了。

　　書籍真是一個“寶庫”，我還看過可多書了，如：《格林童話》讓我學(xué)會了做人要誠實守信等，《實用文摘》給了我許許多多寫作的方法，《笑貓日記》讓我學(xué)會了要珍惜身邊的朋友。是書籍讓我變得懂事，是書籍教會了我許許多多做人的道理。

　　朱熹說“讀書有三到，謂心到；眼到；口到。”看來真是這樣，只要我們好好讀書總會有不一樣的收獲。朋友，愛上讀書吧！書會讓你終身受益，會帶給你不一樣的驚喜和饋贈。

　　以饋贈為話題的作文 篇16

　　直到后來我才明白，悲觀其實是成長的饋贈。我經(jīng)常懷念小時候的天真和單純。那時候怎會有悲傷。可人總要長大，悲觀主義也緊跟其后。七年級時長跑一直是我的強(qiáng)項，那時我在班里的女生中穩(wěn)居第一！老師很看好我，也常常表揚(yáng)我。 可是近來的一次測試沖毀了我一半的驕傲……

　　“今天測800米。”聽了這話，許多同學(xué)都沒精打采，唯獨(dú)我信心滿滿。 隨著槍響我邁出了第一步。才跑了一圈半我就顯得很吃力，身體竟有些飄飄然了，差了其他同學(xué)一大截，我頓時慌了……只好以最后一圈加速來安慰自己。 “加油！加油！”一陣陣鼓勵聲在我聽來就是諷刺，赤裸裸的諷刺。我像泄了氣的皮球一樣慢悠悠地踏著小碎步。看著其他人輕松的、地超越我，心里比吞了一萬只螞蟻還難受。我的大腦塊停止思考了。眼淚仿佛斷了線的珍珠一般落下，片刻就被寬廣的操場吞噬了。離終點僅剩十步，我像行尸走肉一樣邁過終點線…… “3分31秒。”老師意味深長地看了我一眼，搖了搖頭。 我從他的眼神里讀出了失望…… 自由活動后大家都解散了。我靜靜地坐在操場的一角，秋風(fēng)吹落了幾片枯葉，輕輕撫摸著我的臉。眼淚悄然落在了我的衣角，順著褶皺落在了跑道上。“呵，現(xiàn)在的我就想這顆眼淚一樣微不足道。”我冷笑。滿地的落葉顯得我更凄慘。 “怎么了？別哭，笑起來多美！”一抬頭，冰就拿著一瓶飲料遞給我。“謝謝。”“我退步了，我再也不能像以前一樣了！”“怎么會，你還是很棒，殘缺才有進(jìn)步。要樂觀，相信自己！成長嘛，不可能一帆風(fēng)順的，悲傷是難免的！”也許刻，我并沒有了解這番話真正的含義。

　　次日，冰送了一本書給我。我翻開了第一頁。上面赫然印著幾個大字：有一種花，它們沒有芬芳的'花瓣，但它們依然選擇堅強(qiáng)，從此它們的字典里常常有悲傷，卻愈來愈美麗！ 我仿佛明白了什么，抬頭望了一眼天空，好像我就是那一朵柔軟的白云，輕松自在。 書中的最后一句話，徹底喚醒了我：悲傷也是成長最好的饋贈。

　　是啊，區(qū)區(qū)一個800米算什么。不必悲傷，路就在前方。

　　以饋贈為話題的作文 篇17

　　烏云密布伴隨著大風(fēng)席卷著這座安逸小城，大樹茂盛的枝葉的狂風(fēng)下?lián)u擺，陣陣地簌簌聲讓人心神不寧，坐在寫字臺前的我早已沒了繼續(xù)刷題的耐心，我徑直走到窗前，猛地打開窗戶，一股冷風(fēng)沖著穿過我的臉，借著勁兒，我猛地哭了出來。

　　月考，像是與陰天如約而至。中考前的最后一次月考，我失利了。沒有預(yù)兆地，就這樣出現(xiàn)，激地我不知所措。老師只是用個別同學(xué)隨口帶過我，那種語氣像是有點害怕，又像是同情。總之，那對我來說是莫大的痛苦。一張張卷子發(fā)下來，諷刺的紅叉在挑戰(zhàn)著眼眶里的'淚水。我不敢哭，因為害怕。害怕大戰(zhàn)前的我會脫盔棄甲，害怕別人看穿了我的恐懼，害怕

　　兩天的陰雨狂風(fēng)總算走到了頂峰，一場醞釀已久的瓢潑大雨開始上演著高潮。噼里啪啦的雨聲擾人心魄，這讓躁動不已的我放下了手頭的東西，呆呆地望向窗外，放空自己。大雨沒有一點息止之意，就如同心里的悲傷漩渦。漸漸地，雨聲小些了。突然，西邊一抹紅射進(jìn)我的瞳孔。

　　是夕陽！但太陽的輪廓在云的遮蓋下模糊不清，大片的云被渲染成昏黃色，烏云的厚重感在夕陽的渲染下顯得憨態(tài)可人，天空變得亮了起來，建筑物都應(yīng)照著昏黃的顏色，美麗極了。我一時被這一美景所吸引。慢慢的云開始移動，太陽露了出來，水珠氤氳間，彩虹鋪在了空中。我不由得心中一顫，被這壯景所打動。世界變得溫暖起來，這不由得使我想到了我的考試。

　　中考前的最后一次測驗，我是否也是看的太重要了呢，這樣大的打擊是否給了我更大的激勵呢。我只是一味地在成績壓迫下喘息，卻沒有跳出這個圈子來客觀的評價呢。一個個疑問在腦海中越出。我開始認(rèn)真的自我檢討，消除心中一個個疑問，頓時心中的愁緒都各個解開。

　　烏云密布下，太陽依舊能沖破云障，帶來的美麗黃昏。彩虹也只有在陰雨后才能誕生，一切都是在重重困境下完成的完美蛻變。一切事實證明，只有經(jīng)歷苦痛，才能得到成功。突然眼前豁然開朗。我突然想起了一個學(xué)長用切身體會傳授給我的一句話一切被看似末日的，終將被證明這只是過程。我閉上雙眼，深吸一口雨后的清涼。享受著陰雨后的饋贈。

　　以饋贈為話題的作文 篇18

　　陽光明媚，晴空萬里，我們一家走進(jìn)大自然，享受大自然帶給我們的饋贈。

　　一路上，我哼著小曲，一蹦一跳地朝爺爺家的菜地跑去，好不興奮。路旁，許許多多的植物映入眼簾：無花果、南瓜藤、秋葵樹……，但我最喜歡的是路旁的那一叢小蒼耳，它們?nèi)�身長滿了刺，扔在衣服上，就會被那尖尖的小刺兒鉤住。伴隨著一陣陣的歡笑聲，我們不知不覺來到了爺爺?shù)牟说亍?/p>

　　開始挖紅薯了，“咦？”我舉著小鋤頭到處找紅薯，“怎么一個紅薯的影子也瞧不見呀？”這時，爺爺早已悄悄地來到了我的身邊，他輕輕地扒開一叢紅薯藤，指著一個微微露出紅肚皮的番薯說:“你瞧！這兒藏著一個超級大的紅薯。”我探身向前，只見爺爺先用手把土稍稍撥開，這時紅薯露出了小半個身子。然后，爺爺用小鋤頭把包裹在紅薯周圍的泥土小心地鏟開，生怕弄傷它。最后，爺爺用雙手使勁把紅薯從土里拉了出來。看著爺爺手中又大又圓的紅薯，我激動不已，躍躍欲試。我照著爺爺?shù)臉幼樱�也挖出了一個小紅薯。

　　挖了一會紅薯后，我們便來到桔子樹下采摘桔子。成熟的橘子有的'碧綠的，有的金黃的，跟蘋果一般大小，有些身上長滿了小疙瘩。把橘子剝開，一片片月牙似的橘瓣，聚在一起活像一個小燈籠。掰下一片，咬一個洞，一股又酸又甜的橘汁便流進(jìn)嘴里，冰冰的，吃下去好不痛快。不一會兒，我們便摘了滿滿一筐的桔子。

　　吃過午飯，我們告別了爺爺奶奶，來到梅山紅橋附近的河邊釣魚。河里蘆葦叢叢，河水清澈見底，河底的水草隨波蕩漾。我們拿著魚竿，靜靜地等著魚兒上鉤。沒過多久，我們就已經(jīng)釣了好多條的小魚，尤其是媽媽。不知怎么回事，今天的媽媽竟然成了釣魚冠軍，連釣魚能手的爸爸也只能甘拜下風(fēng)。天色漸漸暗了下來，我們準(zhǔn)備收線回家了，這時，爸爸說：“這些魚太小了，把它們放回到河里去吧！”我心中有點不舍，但我明白，只有這樣，我們才會有釣不完的魚。

　　大自然是一個巨大的大寶庫，它年年都送給人們許多珍貴的禮物。我們要保護(hù)環(huán)境，讓大自然饋贈給我們更多更美的禮物。

　　以饋贈為話題的作文 篇19

　　我常驚艷于生命的偉大。

　　一棵樹，竟能撐出如此繁茂的枝葉，立成這樣挺拔的姿態(tài)。一朵花，竟能綻出如此純粹的色彩，散發(fā)這樣醉人的芳香。

　　這些，我想一定是它們對大自然的感恩，所以才美得淋漓盡致，美得盡心盡力。它們一定懷著感恩的心成長，因此才美得脫俗。

　　有時想想便覺得很惘然，我們縮在被子里，微茫得幾乎什么都不是。的確，無論是無垠的宇宙，小小的太陽系，還是如沙礫的地球，對于其間忙忙碌碌奔波躑躅的我們來說，都太過浩瀚。

　　但我們卻又是如此幸福，我們?yōu)榱钊伺d奮的事而興奮，我們?yōu)榱钊司趩实氖露�沮喪，我們�(yōu)榱钊烁袆拥氖露�感動——生命如此豐富，我們不該將其活得如一顆樹、一朵花一樣挺拔一樣燦爛嗎？

　　站在樹下，吸一口清香，仰臉看千掌千指托住的`陽光，數(shù)地上陰影錯落的光斑。這一刻，我感恩這棵努力生長的樹，它奉獻(xiàn)了陰涼，奉獻(xiàn)了古樸自然的香味，于是它活得更為自在、坦蕩。走在河邊，聞一片清涼，低頭看每一泓蘇醒的碧波掠河底而過，看那些在春天冒尖的水草芽兒在流水的沖刷下愉快地舒展。我總覺得，每一泓春波綠水都是懷揣著母性美的，在激進(jìn)中不忘頻頻回頭，用溫和的目光注視柔柔的水草們。

　　生命因感恩而美麗，因奉獻(xiàn)而生生不息。

　　其實我們身邊的感動更是無處不在，每每念及父母之愛、師長之恩、朋友之情，心底就像一片柔軟的沙地，溫暖異常。

　　我也常常感動于生命的尊貴與智慧，當(dāng)你懷著一顆敏感純粹的心看待這浮生百態(tài)時，從司空見慣的事物中總能尋覓到能激起心底層層漣漪的所在。好比看一朵花的純潔鮮艷，當(dāng)一朵花映照出我們心中的塵埃，這朵花就是我們內(nèi)心的一面明鏡，于是我們懂得心靈也該純凈如斯。

　　我還喜歡一個人漫步田野，聽微風(fēng)卷起樹葉的呢喃，看堤下江水挾著青草的馥郁，這時候的世界溫柔、安靜而美好。好像一切的喧囂，一切的世俗，一切的雜念都瞬間升華為氣體飄向無盡的太空。此時，難道你不感謝田野的恩賜嗎？

　　別遺忘生命的饋贈，大自然賜予我們生命、品格與智慧，我們應(yīng)該珍惜這已知與未知的美好，每天多一個微笑，多一點喜悅，多一份耐心，這世界也就更多一些美麗。

　　以饋贈為話題的作文 篇20

　　當(dāng)我睜開雙眼，凝視著這陌生而又嶄新的世界。我便知道，我將擁有一段美麗的人生。

　　我的人生，從飄落大雪的寒冷中起步。大雪飛揚(yáng)，厚厚的鋪滿了一條蜿蜒的小路，我望去：那該是我人生的方向吧!

　　我觸到細(xì)軟的雪中那刺骨的寒冷，我便知道了下一刻我將擁有春天。我迎來了春天，也迎來了我人生中珍貴而又美好的童年。童年中有一片花海，翻滾著芳香的海浪。我在花海里捧著鮮花，歡呼雀躍，欣賞著陽光散落海面時那絢麗的模樣，傾聽著鳥兒暢游云端時那愉悅的.歌聲。童年就同春天一般的充滿生機(jī)與溫暖。

　　當(dāng)童年的花海不再拍打著浪花時，我知道人生的第一個春天已經(jīng)走遠(yuǎn)，我該用心去走好接下去的道路了。

　　真正的人生之門開啟了，向遠(yuǎn)望去，卻是沾滿泥濘的道路，可是我不退縮，我奮進(jìn)前行。拖著雙腳在泥濘前行了許久，我跌到了無數(shù)次。縱使?jié)M身黃泥，我也得爬起來，因為人生告訴我，在哪里跌倒，就在哪里爬起來。我照著去做，因而我變得更加勇敢。猛地回頭，我發(fā)現(xiàn)人生盡管有充滿泥濘的道路，可是“最清晰的腳印留在最泥濘的路上”，這也是人生告訴我的。

　　在泥濘的路上我懂得了堅強(qiáng)。走上平地，我甩開身上的黃泥，迎著太陽，繼續(xù)向前。漸漸的，路上有鮮花盛開，我放慢腳步，留意美麗的花朵，也留心于腳下的路。我提防著，在欣賞人生的快樂時，也提防著腳下隨時都可能出現(xiàn)的陷阱。我知道，一旦落入陷阱，就很難再出來。因此，在百花盛開的路上，我學(xué)會了謹(jǐn)慎。

　　人生的腳步無法停住，我來到了一片荊棘林前，這下我心里真覺得自己無法成功了。相信許多人在面對人生的大難時，都會這么去想。在我膽怯后，思索后，我終于強(qiáng)忍著疼痛，撥開荊棘拼命向前。最后，當(dāng)黑暗唄光明所打敗，阻礙被成功所取代時。回頭再看，我不由得微微一笑，為自己所做的努力而感到欣喜。布滿荊棘的道路讓我明白了自信與勇敢。

　　雙手早已布滿血點，扎進(jìn)荊棘刺。可我心里卻像有陽光在照耀，無限的光明。突然，天空飄來一張紙條，落在地上，我拾起，上面寫著：

　　“堅強(qiáng)、謹(jǐn)慎、勇敢、自信。珍惜我——人生”

　　我想，這便是人生的饋贈了。

　　以饋贈為話題的作文 篇21

　　時光飛逝，我已漸漸長大，從小到大，父母教會了我很多，也饋贈了我很多。

　　母親贈我寬容

　　小時候，我認(rèn)為母親是個“受氣包”，別人再怎么用難聽的話，母親也從不還嘴，我那時想，母親真是懦弱。所以，我一直看不起她，母親似乎也感覺到了，但從來不和我計較，而我卻還自以為是。

　　七歲那年，我該上學(xué)了，可是因為我周歲太小了，學(xué)校不肯接收，于是爸爸就找關(guān)系，找到了當(dāng)年與媽媽發(fā)生爭吵的人，沒想到那個人爽快地答應(yīng)了。

　　過了幾天，媽媽把我叫了過去，語重心長的對我說：“孩子，你是不是奇怪那個人為什么會答應(yīng)媽媽的求情，你不要以為媽媽上次對那個人的讓步是懦弱的。你要知道，與他人交往，多一份寬容，就少一份仇恨;少一分仇恨，就多一個朋友;多一個朋友，就多一條出路啊!”聽了這番話，我恍然大悟。媽媽的話至今還環(huán)繞在我耳邊，讓我受益無窮。在和朋友相處中，我的寬容，使我擁有很多朋友。媽媽，你對他人的寬容，教我學(xué)會了如何與他人相處。媽媽，謝謝你饋贈我寬容。

　　父親贈我自信

　　“考，考。老師的法寶。”無論什么考試，我都害怕，老師一說考試，我心里就心里沒底。要知道，如果考不好，老師眼一瞪，眉一橫，太嚇人了。所以，一想到考試，我就全身冒冷汗……

　　期末考試又要到了，所有的同學(xué)都在緊張的復(fù)習(xí)，我當(dāng)然也是。不過因為沒有不自信，所以什么也沒復(fù)習(xí)進(jìn)去。即使這樣，一回到家，也要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。“先易后難，把握重點。”老師的話還環(huán)繞在我耳邊。爸爸看我在復(fù)習(xí)，輕輕地走了進(jìn)來，摸了摸我冰冷的手，父親似乎明白了什么，面帶微笑地說：“孩子，考試只不過是一種形式，但只有考試才能證明你的能力，你要相信自己，要給自己自信。”

　　“自信”二字深深的印在了我的心里，讓我從此以后可以用平靜的.心態(tài)去

　　面對每一次考試。謝謝你父親，是你讓我自信。

　　因為春的包容，才會有萬紫千紅的春天;因為有小草的自信，才會有綠油油的大地。因為有媽媽教我的包容，才會讓我學(xué)會用寬容的心去對待朋友，以為有爸爸給我的自信，才會讓我有坦然的心去面對學(xué)習(xí)與生活中的每一次考試。這就是父母對我最好的饋贈。

　　以饋贈為話題的作文 篇22

　　曾經(jīng)，有個人饋贈我以鼓勵；曾經(jīng)，有個人饋贈我以無私的愛；曾經(jīng)，有個人饋贈我以溫暖。這個人就是媽媽。有了媽媽無私的饋贈，我的生活變得五彩斑斕。

　　媽媽的第一份饋贈是鼓勵。難以忘懷，在我第一次跌倒時，她沒有將我扶起，而是大聲的鼓勵我自己爬起；在我第一次上學(xué)時，她沒有把我送進(jìn)班級，而是鼓勵我自己去尋找座位；在我第一次遇到難題時，身為老師的她并沒有為我解答，而是鼓勵我自己去鉆研，去探索。

　　媽媽的第二份饋贈是無私的`愛。在我8歲的時候，高燒不退，得了腦炎，媽媽緊緊地抱著我，飛也似的跑出家門。堵在了道路正中央，攔住了一輛車，她以最快的速度跳上了車師傅，快，去長春。盡管師傅已經(jīng)開得很快了，但媽媽仍然不斷地央求他，師傅再快點吧，孩子要堅持不住了！窗外黑漆漆的，我的小臉燒得通紅 不斷呻吟道：媽媽，我好難受。這句話像一根尖尖的針扎在了媽媽的心里，一滴淚珠掉在了我的臉上，媽媽哽咽地對我說：乖，馬上就到了。我慢慢地失去了知覺。當(dāng)我微微睜開了雙眼，朦朧中耳畔傳來了溫柔的聲音，你終于醒了，大孩，快躺下吧！。被單白得刺眼 ，我的視線向上移，哦，是媽媽。她眼睛腫得像核桃似的，頭發(fā)蓬亂，眼圈黑黑的。我看到這里，鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，媽，你辛苦了。媽媽一下子笑了起來，傻孩子，娘倆之間還客氣個啥。此時，窗外陽光明媚，一縷陽光照在媽媽疲憊而又蒼白的臉上。媽媽，我愛你。我心里由衷地說道。媽媽蒼白的臉上綻放出了笑容，我也愛你。

　　媽媽的第三份饋贈是無限的關(guān)懷。（中心句，段落格式清晰。曾經(jīng)，她在我熬夜苦戰(zhàn)時，遞來了一杯無言的咖啡；在我上學(xué)快要遲到?jīng)_出家門時，不忘叮囑我一句路上小心；在綠樹成蔭時，不忘塞給我買冰水的零花錢；在雪花飄舞時，不忘多給我穿上一件棉衣。

　　媽媽曾無數(shù)次饋贈我，有鼓勵、關(guān)懷、母愛這些饋贈是一抹燦爛的陽光，照亮了我暗灰色的天空；是一片閃耀的燈光，照耀了我的人生之路；是一絲微弱的燭光，點燃了我的生命之火。

　　如果說人生如畫，媽媽的饋贈就是最絢麗的一抹色彩，媽媽無私的饋贈使我的人生變得絢麗多姿！

　　以饋贈為話題的作文 篇23

　　每到寒冬季節(jié)，東北吉林查干湖一群特殊的人們——職業(yè)捕撈隊，就開始了繁忙的工作，又有一場精彩的收獲等待著他們。

　　凌晨四點，氣溫是一天中最低的時候，查干湖的漁民們卻乘著夜色上路了。他們穿著厚重保暖的衣裳，駕著馬，踏行在結(jié)著冰的湖面上。趕車的人得十分注意冰面的情況，一有疏忽就有可能丟掉性命。誰都沒有說話，大家都在等待黎明的到來。

　　當(dāng)拂曉第一道陽光灑在冰面，漁民們開始用專業(yè)工具鑿開冰面。今天陽光明媚，魚群的密度會很大，但下網(wǎng)能不能豐收就不一定了。兩千米長的漁網(wǎng)慢慢撒下了冰湖。漁民們的心也提到了嗓子眼兒：要是定位不準(zhǔn)，就會拖延好幾天，錯過了時機(jī)就是滿盤皆輸啊！焦慮、緊張的氣氛彌漫在整個冰面上。漁把頭石寶柱經(jīng)驗豐富，在當(dāng)?shù)仡H有威望。雖然他已77歲，但仍不管天寒地凍，堅守自己的崗位。今年，他照常又來到了熟悉的冰面上。此時，冬捕者正在下網(wǎng)，拉網(wǎng)的繩子在透明無暇的冰面下緩緩移動，天氣好才能看到這種“冰下走網(wǎng)”。

　　快過年了，查干湖當(dāng)?shù)匾�舉行一次祭湖祭魚的傳統(tǒng)習(xí)俗活動。那一天，人們載歌載舞，虔誠地祈求來年的豐收。今年也不例外。現(xiàn)在要做的就是網(wǎng)到更多的魚。

　　網(wǎng)在冰下走了整整8個小時，要收網(wǎng)了。人民懷著激動緊張的心情望著一點點被拉上來的.漁網(wǎng)。石寶柱屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著漁網(wǎng)。“撲騰撲騰”成千上萬條活蹦亂跳的大魚被網(wǎng)上來了！一看就是肥嫩多汁的魚。被上天厚愛的人們，又一次獲得了自然的饋贈。每個漁民的臉上都寫滿了喜悅。

　　有一個細(xì)節(jié)值得注意：捕撈上來的魚沒有一條是小魚，每條魚的重量幾乎都在兩公斤以上。只有把頭知道，當(dāng)?shù)貪O民心口相傳的嚴(yán)格規(guī)定：漁網(wǎng)的網(wǎng)眼不能小于6寸。這樣每次收網(wǎng)就能放走未成年的小魚。有如此的好生之德，上天才會賜予他們豐收！

　　熱熱鬧鬧的春節(jié)到了，四處都是喜慶的大紅。鞭炮聲中，石寶柱家里又開始準(zhǔn)備起年夜飯——全魚宴。除夕夜晚，年年有魚（余），這一碗碗鮮嫩多汁，風(fēng)味各異的菜肴，不僅充盈著查干湖天然的美味，更飽含漁民們辛勤的汗水。

　　享受饕餮美食的同時，更要感激上天的恩賜和勞動者們艱苦的勞作和滴滴汗水。

　　以饋贈為話題的作文 篇24

　　走進(jìn)大自然，你就能發(fā)現(xiàn)大自然給予我們的饋贈。

　　品味大自然，你發(fā)現(xiàn)大自然饋贈我們的美食了嗎？我的老家山東，是一個盛產(chǎn)海鮮的地方。每年秋天開海后，大自然便會饋贈于我們無數(shù)可愛的海精靈：肚子里藏著珍珠的貝殼，在大海里倒退著奔跑；螃蟹舉著鉗子，在沙灘上跑來跑去，到處找人玩“石頭剪刀布”；還有無數(shù)美味的海魚在大海里嬉戲玩鬧……這時候，許多海鮮愛好者就可以大飽口福了。

　　新疆的秋天，大自然饋贈我們許多水果。處處瓜果飄香，那香味，讓人垂涎三尺：紫色的葡萄一串一串地掛在一起，個個飽滿而誘人；哈密瓜躺在地里，沖著來往的人們笑；黃澄澄的芒果像一個個小燈籠，讓人一看就想吃一口，還有……

　　親近大自然，你發(fā)現(xiàn)大自然饋贈我們的建筑材料了嗎？

　　在云南，翠綠、挺拔的竹子生長在每一個角落。仔細(xì)聽，你會發(fā)現(xiàn)竹子里時不時傳來犬雞的叫聲，別驚訝，這不是犬雞跑錯了地方，而是人們把家建在了竹林里。云南的人們用大自然的饋贈——竹子做了許多竹樓，一座座精致美觀如同別墅一般，藏在成片的竹林里。

　　陜北，到處可見高高的山崖和黃土。人們用這大自然的饋贈，挖了許多窯洞，冬暖夏涼，美觀實用。黃土固然單調(diào)，可人們卻別具匠心創(chuàng)造出了許多造型獨(dú)特的窯洞，使黃土高坡變得奇妙起來。

　　土樓，是客家人的房子，更是客家人的防護(hù)網(wǎng)。大自然饋贈福建許多沙質(zhì)黏土和黏質(zhì)沙土，人們用這些做了許多土樓。土樓都圍成一個圈，有敵人來時就可以四面八方向他們射擊，有效地抵御強(qiáng)盜的入侵。

　　體會大自然，你發(fā)現(xiàn)大自然饋贈我們的美好景物了嗎？

　　黃山的`雄姿靈秀、西湖的碧波蕩漾、桂林的山清水秀、珠穆朗瑪峰的高聳入云……這，都是大自然饋贈于我們的美好景物，讓我們流連忘返。

　　每一場日出，每一場日落，都是大自然的饋贈，能陶冶情操；每一朵花開，每一片葉綠，都是大自然的饋贈，能使你發(fā)現(xiàn)萬物的生機(jī)；每一聲鳥叫，每一聲蟲鳴，都是大自然的饋贈，能使你忘掉一切煩惱。還有每一座山、每一滴水、每一棵樹、每一塊土……

　　走進(jìn)大自然，你不僅能發(fā)現(xiàn)大自然的秀美和壯麗，還能從它的慷慨和無私中滋養(yǎng)性靈。

　　以饋贈為話題的作文 篇25

　　我的家鄉(xiāng)在母親河下，這里沒有名勝古跡也沒有繁華熱鬧的都市，更沒有驚濤駭浪的大海，但我依然愛我的家鄉(xiāng)-------靈武。這里有平靜的小溪，清澈的湖水，有秀麗的山，有美麗的公園，也有如金字塔般的沙漠。

　　沙漠像是大自然在這里鋪上了一張黃色的地毯。風(fēng)一吹，好像有人提起地毯在抖動，滿天揚(yáng)起塵煙。而在這沙海中生長的一絲的綠樹那是沙棗樹。那一叢叢沙棗樹給原本沉寂的沙海注入了生命的活力。為了能在缺水的`沙漠中生存，沙棗樹憑借自己頑強(qiáng)的毅力把根深深的扎在沙土之中，長達(dá)幾十米，一直伸向有水源的地方，在這里生命一旦產(chǎn)生，便很難消亡，因為艱苦的環(huán)境，往往可以養(yǎng)育偉大而頑強(qiáng)的生命。

　　家鄉(xiāng)的四季更美。春季，是萬物生長的季節(jié)，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草悄悄探出頭來，花兒也紛紛盛開，散發(fā)出一股清香引來無數(shù)的蝴蝶。小溪里的水融化了，那叮叮咚咚的流水聲像一首悠悠的小令，非常動聽。一群群的鳥兒從南方飛回來了。鳥兒站在樹枝上唱著美妙動聽的樂曲。燕子在屋檐下建起它們溫馨的小屋。麥田里農(nóng)民伯伯正在勞作為春天增添一份生機(jī)。

　　夏天就熱鬧了，小鴨子在河里歡快地游著，不時潛到水下捕食。魚兒在自由自在的游來游去，快活極了。知了在樹上喳喳的叫著。樹葉更綠了，那一棵棵樹像戰(zhàn)士一般。荷花開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉色的。

　　秋天更是收獲的季節(jié)，大雁往南飛，一會排成人字，一會又是一字。天空湛藍(lán)，田野里一派豐收的景象;果園里，那金燦燦的梨子，紅彤彤的蘋果，還有像小燈籠似的柿子，掛滿了枝頭。秋風(fēng)吹來，那熟透了的果子隨風(fēng)舞動，送來一陣陣迷人的清香。各種各樣的水果讓人垂涎三尺，農(nóng)民伯伯懷著喜悅的心情，都在收割呢！

　　冬天來了，潔白的雪花飄落下來，整個世界一片潔白，房子上，樹上，小路邊到處是白的，整個城市仿佛進(jìn)入了童話世界。孩子們，都開心的在路上滑雪，在房子前邊堆雪人，有的甚至吃著在花兒上結(jié)的冰塊，大家玩得非常開心。

　　家鄉(xiāng)不管什么時候，什么季節(jié)都一樣的迷人。家鄉(xiāng)存儲了我快樂的時光，給我留下了深刻的印象。家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景給我們帶來歡樂。每次想的家鄉(xiāng)，我就不禁想起童年在家鄉(xiāng)過的快樂時光。這樣美麗的家鄉(xiāng)，難道不使我去愛它嗎？

　　以饋贈為話題的作文 篇26

　　時間像極了奔騰的水，不停地向前流去，同時，也沿岸留下了沖刷的痕跡。十八年的光陰悄然而過，慷慨的贈與我滿滿的禮物。

　　時間贈與我成長。

　　翻看幼時的相片，看著那樣矮小稚嫩的自己不禁想笑。時間拉長了我的身軀，健壯了我的臂膀。從呱呱墜地時那個幼小的需要父母呵護(hù)的嬰孩漸漸強(qiáng)壯，漸漸有能力照顧好自己，可以勇敢地披荊斬棘，走向人生的遠(yuǎn)方。

　　隨著時間而增長的不僅是軀體，更重要的是日益充實的大腦。曾經(jīng)是無知天真，一雙剛剛睜開的眼睛迷茫地看著這個陌生的世界。時間點點滴滴，我像一只干癟的海綿，漸漸從家人、朋友、書籍和身邊萬事萬物中汲取知識，漸漸充盈。學(xué)會認(rèn)識、思考，學(xué)會感悟所處的環(huán)境，學(xué)會領(lǐng)悟生命的價值。

　　與母親閑聊時曾聽她說起我幼時的頑皮，那時的我眼中心中只有自己，言行舉止毫不考慮他人，只要自己開心就行。母親曾罵過、打過，我卻不肯認(rèn)錯，與母親頂嘴，記憶中也曾說過些傷人的話。漸漸長大，父母的頭發(fā)染上白霜，面容上被時間刻下印記，我懂得了父母的偉大，時間讓我學(xué)會感恩。我明白了尊重、理解與奉獻(xiàn)。時間讓我看到這個世界因為有愛才美好。

　　原來的我生活在一個小小的世界里，里面只有自己和最親近的人。那時我時常想著如何讓自己和身邊的人過得好，如何能讓這個小小的世界更加幸福。漸漸我看到無數(shù)令人同情的群體，我打破了自己的小世界融入大的世界，漸漸知道，真正幸福的范圍應(yīng)該是全世界。時間讓我有了遠(yuǎn)大的理想、寬廣的胸襟，時間讓我明白想要活得精彩就要努力實現(xiàn)自己的.價值。

　　時間贈與我成長，是軀體、精神與心靈的共同成長。時間讓我漸漸成為一個“人”，一個有血有肉的人。不用悲傷于時間的易逝，不用感慨時間的一去不復(fù)返，更不用為自己過去的時間跌足嘆息。時間在它的岸邊留下了五彩斑斕的卵石，這是時間的饋贈，是無盡的財富。拾起這些禮物，把它們裝進(jìn)人生行囊，它們會永遠(yuǎn)地隨著我們前行。

　　時間是公平的，它以同樣的速度流經(jīng)每一個人，也不會為任何人停下腳步。感謝時間慷慨的饋贈吧，時間所留下的，比它本身更有價值。

　　以饋贈為話題的作文 篇27

　　從小在滔滔海聲中長大，海對我來說一點也不陌生。或許正是因為這樣，我在童年中對海沒有特有的眷戀。外地人對海的嘖嘖稱贊總讓我不屑一顧。如今年齡漸長，我終于像無數(shù)本地人一樣，毫無防備又頗為驕傲地沉醉于海的饋贈之中了。

　　海的饋贈，首先是賞不完的美景。漫步在棧道上，看那礁石堅毅又不失圓潤，包容著波浪的沖刷。浪花有力地匯成一股，碰上礁石的剎那間又碎了，三成一地晶晶亮的碎玉。遠(yuǎn)眺海面，則有一篇清亮的藍(lán)，海像一塊巨大的、半透明的果凍，在微風(fēng)吹拂下起伏著，柔軟而又有彈性，被陽光鍍上細(xì)碎的金色。有是遇上晴天，天的藍(lán)與海的藍(lán)融為一體，海天之界若有若無，若即若離，那是真正的'海天一色，令人心醉神迷。

　　海的饋贈，是形形色色的生命。若是走進(jìn)海灘，被浪花卷攜上岸的各種生物會讓你眼花繚亂。幾尾小魚奮力地跳著，在人們手中被再次送入大海的懷抱；小寄居蟹伸出來尖尖的鉗，耀武揚(yáng)威地斜斜地行走，小腳飛快地挪移，常引得孩子們圍城一圈觀看……還有那數(shù)不清的貝殼、糾纏不清的海草，都向人們昭示著生命的痕跡。小時候，我常常沉迷于海邊這幅繁忙景象中，是海告訴了我生命的美好，是海給我上了熱愛生命的第一課。

　　海的饋贈，更在于人們從它身上受取的關(guān)照。餐桌上隔幾天就有新鮮的魚蝦貝類冒著勾人的香氣，我在這豐厚的營養(yǎng)下茁壯成長。海的美貌總在吸引一波又一波地內(nèi)陸人來到這里，旅行也好，長居也罷，都給小島帶來了勃勃生機(jī)。海充足的水汽潤澤了這里的空氣和泥土，溫暖潮濕的氣候讓我們幾乎舍不得離開。

　　海產(chǎn)品的豐厚和海上交通的便利促進(jìn)了廈門的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也讓我們走出國門與

　　世界接軌。最為重要的，莫過于海賜予人們深厚的文化底蘊(yùn)。廈門從古到今流傳了多少關(guān)于海的傳說，多少廈門人在海的賜福中，學(xué)到了它的博大、寬廣和包容。廈門因海而美麗，因海而名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。

　　在咸腥的海風(fēng)中，一代代廈門人接受著海無私的饋贈，也感激著海的饋贈。懷著自豪與感恩之情，我盼望著有一天我們有一天能夠回報于大海——這應(yīng)該也是千千萬萬受海饋贈的廈門人共同的心愿。

　　以饋贈為話題的作文 篇28

　　美好的大自然總是不斷地為我們帶來禮物，總是給我們送來裝點家園的禮服。我們也不斷地接受著大自然的饋贈，感受自然的藝術(shù)。

　　世界上最優(yōu)秀的畫家不是梵高、畢加索，而是充滿生機(jī)和活力的大自然。大自然用它與生俱來的藝術(shù)天分裝點著世界的每一個角落。大海邊，每塊礁石都在被從遠(yuǎn)處飛馳而來的海浪擊打著，打在礁石上的海浪擊起朵朵浪花。遠(yuǎn)處還有幾只海鷗在飛翔著，“卡咔”照相機(jī)幾聲清脆的聲音留下了這美麗的`一刻。大自然贈與我們的太多，這是我們不能創(chuàng)造的。大自然贈與我們肥沃的土地，贈與我們綠色的森林，匯聚無際的海洋，構(gòu)造遼闊的草原。大自然描繪了一幅生機(jī)盎然的畫卷，將它贈送給了人類。

　　大自然在不同的時刻贈送給大地和我們不同的禮物。春天，小草從地下鉆了出來，嫩綠的顏色使人們舍不得去踩；夏天，綠樹成蔭，老人和孩子一起在大樹下休息、乘涼，享受著綠陰帶來的快樂；秋天，落下的樹葉像蝴蝶一般翩翩起舞，華麗的舞步惹得眾人不經(jīng)意間的感嘆；冬天，白皚皚的一片，周圍是一望無際的白色，在白雪的陪伴下，那些結(jié)伴下樓玩雪的人們格外高興。早晨，葉子上的露珠被陽光穿透；傍晚，晚風(fēng)拂面的感覺更讓人陶醉。快樂，這是大自然的小小饋贈，接受饋贈的人們臉上洋溢著笑容，一副滿足的樣子。

　　大自然的饋贈是一種免費(fèi)的享受，它不要求回報，只希望給蕓蕓眾生帶來快樂并賦予世界美麗的外表。

　　當(dāng)人們不再珍惜這美好的自然風(fēng)光，無休止地為它做“開膛手術(shù)”卻忘記縫合時，大自然痛得發(fā)怒，眼見從前的綠色化為灰燼，面前是越來越多的瘡痍，它于是給人們送來一份份特別的禮物，一種叫地震，一種叫泥石流，還有沙塵暴……大自然一面懲罰著愚蠢的人們，一面給他們帶來忠告。

　　我們接受大自然的饋贈，享受著它給予我們的美好物質(zhì)和精神生活，體驗著自然的樂趣，但是，我們不要忽略了大自然的忠告。每一朵花，每一陣風(fēng)，每一滴露水，都是大自然美好的饋贈，我們要感謝大自然把那么多珍貴的東西贈送給我們，對此我們還要懂得回報。

　　以饋贈為話題的作文 篇29

　　大自然，一個神奇的名詞——她帶給人們自由與溫暖，溫馨和愜意，這是大自然給予這個人類世界的美好，高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語，卻展示出廣博。她在初春爬上梢眉風(fēng)絮，展現(xiàn)盎然綠意，蓬勃生機(jī)；盛夏，她蔓延湖泊草坪，綻放星星點點的熱情；晚秋，她飛揚(yáng)于茂樹藍(lán)天，寄托沉寂的思念；寒冬，她擁抱凌梅白雪，傾訴對天長地久的渴望……

　　大自然僅僅帶給我們詩情畫意的美景嗎？不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，可以說，它是地球上唯一希望的種子，它賦予我們生命，孕育了萬物生命，他讓世間云端的每一縷陽光都得到綻放，他使地球地殼的每一滴雨露都得到釋放，如果說宇宙是天空的主宰者，那么大自然則是地球的造物主。亞里士多德也曾誠摯的.贊嘆大自然——每一個領(lǐng)域都是美妙絕倫的！拜倫更坦言：“我不是不愛人類，而是更愛大自然！”可是，然而人類又對大自然母親“回報”了些什么呢？

　　工業(yè)污水無限制的排放，露天燒烤，亂砍濫伐，尾氣超標(biāo)……等一系列的不嚴(yán)格不規(guī)范的措施導(dǎo)致霧霾，水質(zhì)不合格，魚尸遍布成災(zāi)；酸雨極大的損害了人類的健康，然而罪魁禍?zhǔn)椎牟皇亲匀唬�都是我們�(nèi)祟惏。⊥ㄟ^調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的學(xué)生或者是市民對保護(hù)環(huán)境的意識還是不夠的。調(diào)查顯示真正知道世界環(huán)境日或者有意識去關(guān)注環(huán)境污染指數(shù)的受訪者只有50%，然而在他們身邊環(huán)境的受污染程度是達(dá)到61%的。而這些污染的環(huán)境有45%是來自工業(yè)三廢的影響的。而剩下的55%是由生活所排放的廢棄物造成的，主要是白色污染。每個事實口口聲聲呼吁大家保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)自然都是夸夸其談嗎？平常使用的一次性筷子與塑料袋，果皮紙削和餐盒都是隨地便丟，從來都是有意識沒毅力的！你個人一張紙沒關(guān)系，那兩個呢，三個呢？幾十個幾百個？幾千幾萬幾億個人呢？悲劇才從而降臨了……

　　我們已經(jīng)背棄了大自然，她曾經(jīng)那樣準(zhǔn)確地為我們指路，而我們卻想用她的教導(dǎo)來教訓(xùn)她。培根曾經(jīng)說過：“只有順從自然，才能駕馭自然。”盧梭也曾嚴(yán)肅的看待：“大自然從來不欺騙我們，欺騙我們的永遠(yuǎn)是我們自己。”所以，請不要一昧的抱怨洪水，泥石流等自然災(zāi)害，往往不是天災(zāi)，都是人禍啊！

　　請停止！人類！換大自然母親一雙清澈的雙眼！尋回我們那一片蔚藍(lán)的晴空！

　　以饋贈為話題的作文 篇30

　　兒時的我，總騎著腳踏車，每日清晨，來到那個喧鬧而又溫馨的菜市場。奶奶買菜很有一套，只要誰家的菜被她認(rèn)可，她便只會在那一家買，久而久之，也就與那位面善的老爺爺熟絡(luò)起來。

　　那是一個雨天，清晨照例從家中出發(fā)，卻不想被繁忙的交通阻擋了道路，到了菜市場卻發(fā)現(xiàn)好的菜已經(jīng)被人挑走了，本想失落而歸。就在這時，一旁的老板來了，略帶些不解地問道：“你們今天怎么這么睌？”轉(zhuǎn)身，他從破舊的布袋子里拿出新鮮的蔬菜，那菜光鮮亮麗，沒有一個蛀洞，飽滿而又光滑的菜葉向人展示著他特有生機(jī)的活力與新鮮。“還好我知道你們要來，特地把最新鮮的留下來。”我仔細(xì)端詳著那新鮮的蔬菜，菜葉上留下了幾滴晶瑩透亮的水珠，根莖粗壯而又厚實，與臺上那些綠中帶黃，將蔫不蔫的蔬菜形成了鮮明的對比。

　　我們連忙道謝，奶奶從包里多摸出十元錢給老板。老板一如既往地笑著說：“不要不要,你都是老客人了，幫個忙也不過舉手之勞而已。”奶奶不好意思，卻硬要強(qiáng)塞給他，卻不想老板立馬板起臉，眉頭一皺，好似要生氣卻又溫和地說：“就當(dāng)是我送給你的，真的不要錢！”

　　他好像真的生氣了，又不好推辭地說：“都是老顧客，幫個忙還你的我的······”他一再擋住那輕飄飄的`十元錢，但最后還是收下了。回到家，剛想拿出菜來洗，卻在紅色塑料袋中發(fā)現(xiàn)了剛剛的十元寶錢，奶奶嘆氣，無奈地說：“他最終還是沒有收。”我由衷地說：“是啊，他真是一個善良的人.”窗外的春風(fēng)伴著洗菜的水聲一起傳入我的耳朵，我若有所思地回憶著剛才的那一幕，腦海里全都印著他的那一句話：“是我送你的，舉手之勞而已。”他真誠的表情與動作不帶有一絲雜念，仿佛是來自于心靈的饋贈。

　　我真心地感謝那位老板，他做的并不是什么驚天動地的大事，卻是人與人之間最真實，溫暖的小事。他是一個普通、溫暖、平凡的小人物，但他卻用真正的行動告訴我：心靈的饋贈，不過舉手之勞而已，要的，不過是人與人之間最溫暖的那個心。

　　事并不大，卻能真正感動人心，這是小人物的力量。或許驚天動地的大事，正是缺少了屬于這樣的力量。

　　以饋贈為話題的作文 篇31

　　悠悠輕撥開琴弦，淡淡的琴音彌漫于林間，猶如一股細(xì)流，漸漸地，聲音有了厚度，不再有纖弱之感，想必那股溪流已然匯于泉水之中，終是琴音高揚(yáng)，已是高潮，那定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭，那雙手在古琴之上自如地彈撥著，是在期盼一位佳人讀懂你的琴音？有了有了，你的音樂不再孤單，而你不在彷徨，于是，一曲《高山流水》締就了一段亙古的友情。

　　你的禮物，我已然收到——擁有摯友，將心聲與他人分享，增快樂，減憂傷。

　　清脆的琴音，熟悉的旋律，一個一個的`音符在食指的彈與拇指的撥之間流淌出來，夾帶著自然的聲音，演繹了一段華美的樂章。這把琴曾高歌《陽春白雪》以明心志，如今又為《霓裳羽衣舞》伴奏來沉淀這段盛唐之景。你可以為下里巴人而唱，也可以為王室貴族而歌，中華五千多年的興衰成敗，你皆了然于胸。

　　你的禮物，我已然收到——不忘國史，銘記歷史，歲月的鞭痕值得品讀。

　　那爽朗的笑聲在樂聲中漫開，跳動的旋律彰顯著活力，那單純的聲音唱著一首經(jīng)典的老歌《笑比哭好》，不敢說有多少人記住了他，不敢說有多少人記住了它，但那銀鈴般的笑聲長鳴在歲月里，經(jīng)久不散；與成功、失敗一道注入我的生命。

　　你的禮物，我已然收到——樂觀向上，積極地面對生活，笑永遠(yuǎn)比哭好。

　　跳動的黑白琴鍵，急速旋轉(zhuǎn)的音律，高昂的基調(diào)，暗捺的氣勢，在雙手的配合下的是一曲耳熟能詳?shù)摹睹�運(yùn)交響曲》，在琴鍵的高低間，黑白鍵的間隙中，我分明能感受到貝多芬源自內(nèi)心深處的吶喊：我要扼住命運(yùn)的咽喉，多少年后的我佇立于此，欣賞著那份勇氣與堅忍。

　　你的禮物，我已然收到——勇敢地面對挫折，并努力去戰(zhàn)勝挫折，擁有“扼住命運(yùn)咽喉”的那份勇氣與堅忍。

　　曲終。

　　人散。

　　唯一留下的是那份饋贈——我的音樂人生。

　　以饋贈為話題的作文 篇32

　　窗外，狂風(fēng)在怒吼著，玻璃也被刮得“隆隆”作響。語文老師震耳欲聾的咆哮聲又在我的耳邊響起。

　　烏云籠罩著整個教學(xué)樓，壓得人快喘不過氣了，雨打在窗上，“噼啪噼啪”地叫囂著。“這就是你的中考作文啊，上課認(rèn)真聽講沒，認(rèn)真思考沒？”。他的臉漲得通紅，烏黑濃密的頭發(fā)根根豎起，眉頭緊鎖，他用力地點著作文紙上的36分，平整的白紙被他點得坑坑洼洼，那手指已由紅潤變?yōu)樯n白。我聽著咆哮聲，看著他瞪大了的雙眼，十分羞愧，頭低得不能再低。

　　“重寫，難道我看錯你了嗎？”他無奈的將試卷扔給了我。轉(zhuǎn)身離開，只剩下我。那紅紅的刺人眼的36分和一句我不理解的話。

　　教學(xué)樓上空的烏云不再那么密集，漸漸消散開，雨也漸漸變得小了。我好像理解了老師的批評，又好像不理解，似懂非懂的。我深吸一口氣，暗暗為自己加油，望著初三語文組的`門牌，硬著頭皮走了進(jìn)去。

　　“嗯，有點進(jìn)步，但離中考滿分作文還差得遠(yuǎn)呢，這段為什么不用細(xì)節(jié)描寫呢？不要不知變通，要學(xué)會應(yīng)用寫作手法。我沒看錯你吧。”哎……滿懷著忐忑和希望地走了進(jìn)去，灰心喪氣地出來，還要帶回一頓批。看錯了我？他對我很了解嗎？很欣賞嗎？可他上課從不讓我回答問題 ，不和我做過多的交流啊。愈想愈郁悶，決定去一問究竟。

　　一大片烏云完全消散了，太陽快出來了，天邊掛起了一道絢麗的彩虹。“哈哈，看，這Y頭的文采，這寫作結(jié)構(gòu)安排多恰當(dāng)啊，是不是啊，這Y頭，缺乏積極性，不批評不鞭策，不行啊，看這潛力。”透過半掩著的門，我見他眼角平日不突出的皺紋今日卻擠在一起了，嘴都拉到耳根了，根根豎起的頭發(fā)此時柔順了許多，臉蛋上洋溢著欣慰的笑容，還有兩個暖人的小酒窩。

　　那一刻，我只感覺內(nèi)心暖呼呼的，眼眶內(nèi)也有一股暖暖的液體在涌動。那一刻，我理解了老師的批評是對我的一種良苦用心，而批評饋贈給我的有是一份真摯的關(guān)懷與愛護(hù)，是一份濃濃的愛。

　　以饋贈為話題的作文 篇33

　　雪是冬的靈魂，沒有雪的冬天是枯燥的乏味的。

　　秋姑姑剛走，冬爺爺就帶著準(zhǔn)備了好久的禮物來了，那潔白無瑕的六角雪片宛如一個個墜落人間的精靈。她們那嬌小輕盈的身軀，再配上潔白的衣裙，好似一只只晶瑩的蝴蝶在空中飛舞著，盤旋著，久久不肯投入大地母親的懷抱。慢慢的雪越下越大，它們似鋪天蓋地之勢迅速籠罩了大地，天地間一片白茫茫，不一會一切都被染白了。

　　我走出家門，小心翼翼地踩在雪上，生怕把這一幅美麗的景色玷污了。但我還是忍不住跑了起來，踏在這軟綿綿的雪毯上，腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲音，頓時覺得這是世間最動聽的樂章，心情格外明朗。捧起一團(tuán)干凈的雪，輕輕地舔了一口，嘗一嘗這純潔的`雨，頓時有一股獨(dú)特的清香沁入心脾。

　　看！多美的小雪花呀！一開始零零散散的、細(xì)細(xì)的，又輕又柔，仿佛高貴的白天鵝輕輕扇動翅膀。雪越下越大，落在樹上，房子上，車輛上，大街上的車好似一個個會行走的奶油面包，每一棵樹上瞬間開滿了白色的小花，真是“千樹萬樹梨花開”，這樣的雪景圖恐怕沒有幾位高手能畫得出的。

　　眼前白皚皚的雪，讓我萌發(fā)了堆雪人的念頭。我先收集了一大堆雪，先滾了一個大雪球，又做了一個較小的雪球，把小的雪球放到大雪球上面，雪人的頭和身子就做好了，我用兩顆鈕扣做雪人的眼睛，用胡蘿卜做鼻子，畫上一張嘴，還把帽子給雪人戴上，還把圍巾也給了雪人，看著堆好的雪人，總覺得少了些什么，對，少了胳膊，我便用小掃帚為雪人做胳膊。雪人堆好了，多可愛的雪人呀！

　　這時有一個雪球在我的身上開了花，我回頭一看，原來是我的好朋友在打雪仗呢！我跑過去，給她也扔了個雪球，雪球也在她的身上開了花。就這樣，我和朋友玩得不亦樂乎，直到玩到天黑才回家。

　　雪，讓冬天變得更有意思，讓世界變得更美！

　　以饋贈為話題的作文 篇34

　　人生如云，時而濃烈，時而淡然；人生如潮，漲時激猛，落時平靜。

　　生命的日子，有晴天，也會有陰天、雨天、雪天。人生的路上，有平川坦途，也有無舟之渡，平橋之岸。有人說，磨難是生命的常態(tài)。沒有人的一生是一帆風(fēng)順的，每個人都會在人生中遇到苦難。也許是遭遇他人的誤解與苛責(zé)，也許是血液的挫折與失敗，也許是感情上的糾紛與不順。從古至今，有多少名垂青史的為人，他們哪個沒有經(jīng)歷過波折與苦難？司馬遷，你是正義的。

　　在李家遭受浩劫時，你向他們伸出了援助之手，但是一本小小的正義的奏章，卻給你帶來了奇恥大辱——宮刑！但你卻在遭受了這苦難之后，并沒有萎靡不振，而是在牢獄中用自己十幾年的心血，終于譜出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》！因為實際的存在，人們忘卻了你曾經(jīng)遭受過的苦難，把你帶進(jìn)了名人的史冊。 “一根，兩根，三根……”在俄羅斯的一家醫(yī)院里，醫(yī)生從一個年輕人的背上共拔除了四十二跟刺！這個年輕人就是高爾基。高爾基，你為了讀書，忍受著惡毒的師母對你的虐待，就連背上那四十二跟刺也不在乎！

　　“只要讓我讀書，我就不去告你們！”知識為了讀書，什么苦難你都可以克服，疼也罷，痛也罷，苦也罷！正是有了你青年時的苦難，你才會有了日后的激昂的《海燕之歌》，有了一部辛酸的《童年》！邰麗華，你，一個聾啞女孩，卻不服于命運(yùn)的安排。你的`足下開出了一朵燦爛的花。你用舞蹈證明給億萬國民：我能！你克服了殘疾的障礙，克服了苦難，讓我們?yōu)槟泸湴粒�讓中國人為你驕傲！有人說，藍(lán)天因為接受了白云，才更加絢麗；大海因為接納了一絲渾濁，才更加遼闊。

　　我說，人生因為有了苦難，才更加亮麗！苦難是上天對人生的饋贈，是生命路上的一道風(fēng)景！去迎接苦難，接受人生的饋贈吧！讓你的人生更有意義，更加亮麗！

　　以饋贈為話題的作文 篇35

　　白云飄浮的悠閑，是天空的饋贈；百花齊放的艷麗，是自然的饋贈；患難見真情的陪伴，是歲月的饋贈。

　　——題記

　　寫字臺對著一面大大的玻璃窗，一抬頭就可以看見外面的景象：忙碌的行人，飛馳的車輛，玩耍的孩童，鬧騰的小狗，和一對經(jīng)常結(jié)伴出行的老人。老爺爺總是坐在輪椅上，安詳?shù)夭[著眼睛。一件灰色的大衣，一條寬寬的褲子，一雙烏黑發(fā)亮的皮鞋。老奶奶則常推著輪椅，許是年紀(jì)大了，走得很慢。

　　他們總在陽光明媚的日子出來散步，陽光暖暖的灑在兩人的頭上，肩上，手上……每每在這個時候，時間仿佛都靜止了，陽光像一位偉大的漫畫家，用神奇的畫筆勾勒出這美好的時光。

　　聽鄰居說老爺爺是出車禍了，一大把年紀(jì)了，孩子也不在身邊，只有老奶奶照顧他，挺不容易的。

　　又是一個晴光瀲滟的下午，我和妹妹在店門口打羽毛球。羽毛球就像一只頑皮的小松鼠，在空中竄來竄去，一會兒跳到泥上，一會兒蹦到車上，一會兒又飛到屋頂上……我們望著調(diào)皮的“小松鼠”無可奈何，突然聽到身后傳來說話聲：“快走啊，快點，人家在打球呢，你別擋路呀！哈哈……”是一個慈祥的老奶奶的聲音。哦……好像是她！

　　“姐姐，快閃開！后面有人！”妹妹驚呼。

　　我們家門口是一條曲折的小路，通向旁邊的一個幽深的`巷子，那是他們回家的必經(jīng)之路。

　　我連忙停下在空中亂揮著的拍子，閃到一邊，側(cè)身望去。

　　老奶奶扶著老爺爺一搖一晃地向我們走來，老爺爺拄著拐杖，一瘸一拐的。

　　“爺爺奶奶好！”妹妹甜甜的喊了一聲。我也跟著叫了一聲，繼而唐突地問了一句：“爺爺?shù)耐群昧税。俊?/p>

　　“好孩子，你們好！”老奶奶輕拍了老爺爺?shù)暮蟊常�他嘿嘿笑了兩聲：“爺爺我身體硬朗著呢，瞧我這不是站起來了嗎！這么長時間了，還得謝謝這老太婆的呢。”老爺爺望向老奶奶，臉上漾成一朵綻放的玫瑰。我們都笑了起來。

　　歲月的饋贈，她不一定轟轟烈烈，也不一定感人肺腑，但她必定溫暖著每一個至情至愛的人。

　　以饋贈為話題的作文 篇36

　　一年中的四個季節(jié)，各有各的情趣，各有各的美，但我唯獨(dú)喜歡的季節(jié)是夏季，因為夏天有著一番清新的韻味。

　　夏天給我們帶來芬芳。遼闊無垠的湖面上飄著一片片如小貓般害羞的荷葉，一朵朵似少女一樣亭亭玉立的荷花，飄蕩出來的香氣隔著十里外都可以聞到。

　　夏天給我們帶來生機(jī)與清新。一陣陣風(fēng)吹過柳樹的頭發(fā)，讓人感覺清醒無比。知了聲、蟋蟀聲、風(fēng)聲組成了一首歡快的交響曲。

　　夏天，驕陽似火，必然少不了我們的解暑神器——吃起冰棒，頓時讓人感到無比的涼爽；喝著奶奶親手熬制的綠豆湯，讓我感到奶奶的愛仿佛會陪著我走過人生中一個又一個的夏天。

　　夏天給我們帶來活力。生機(jī)勃勃，綠意盎然。青青的山，悠悠的水，置身在這個公園里仿佛置身于人間仙境。從遠(yuǎn)處看，這個公園又好似潑墨的山水畫。萬物的朝氣與活力，帶給了大自然植物生長的動力。田野里，一棵棵麥子歡快地成長，如同一位健碩的少年。參天的大樹就像一把巨大的太陽傘為我們遮陽。

　　夏天給我們帶來熱情。每到夏天，夏姑娘就會派出六個小天使來滋潤大地，呵護(hù)人們。瞧，立夏的.出現(xiàn)讓人們沉浸在涼爽的夏日中，小滿的出現(xiàn)帶給萬物生機(jī)，茫種的出現(xiàn)讓百花齊放，夏至的出現(xiàn)給炎熱做了鋪墊，小暑和大暑是來釋放炎熱與熱情。

　　夏天雖然對人們有好處，但是也缺少不了壞處。今年，河南因為突如其來的暴雨陷人了困難之中，全國各地的人們都給河南捐款。最終，河南也渡過了危難，"一方有難，八方支援"的精神也在這個夏天得到了詮釋。

　　夏天，雖然有優(yōu)點，但也有缺點。連夏天都會犯錯誤，更況我們呢？夏天，為這片土地帶來了炎熱，但也帶來了勃勃生機(jī)。啊！是的，夏天帶給我們的饋贈確實挺多的。真希望它每年都可以給人們帶來無可比擬的溫馨和希望。

　　以饋贈為話題的作文 篇37

　　愛，無聲照亮了天空。愛，無言，滋潤了心田。多想留住一段時光，留住你美麗的容顏。你的饋贈如那滔滔江水，一生用之不竭。

　　小時候，我常常和母親一起坐在草地上，我依偎在母親的懷抱里，感受那細(xì)細(xì)的風(fēng)從身邊溜過，望著湛藍(lán)的天空，就像面對自己的心。依偎在母親的懷抱里，總是會讓我感覺到溫暖、踏實。

　　母親清秀的臉頰上，常常露出的笑容是那樣的溫暖。她就像寒冬里的一個溫暖的火爐。她犧牲了自己的`一切，為我，為整個家庭毫無怨氣地默默地奉獻(xiàn)者。她從來沒有想過有一天，這個火爐里的火會隨著時光的流逝而漸漸熄滅。

　　做人就應(yīng)該要無私奉獻(xiàn)，像一個火爐一樣，盡自己的能力。母親這樣對我說。

　　昔日那天生麗質(zhì)的臉龐，已經(jīng)有了皺紋，昔日那烏黑亮麗如綢緞般柔軟的秀發(fā)，也如秋葉般飄下。輕輕撫摸母親粗糙的頭發(fā)，額前的一縷如蠶絲般耀眼的白刺痛了我的雙眼。

　　媽媽老了。

　　媽媽，現(xiàn)在輪到我來做小火爐了。我這樣告訴自己。

　　我家住在商業(yè)中心，小時候，母親常常拉著我的手，穿梭在大街，聆聽著一首首美妙的樂曲，浮躁的心便如小溪般清澈綿緩。母親是一位普通平凡的會計，在工作中每一分錢她都能記得清清楚楚，可往往遇上可憐的乞丐，特別是那些可憐的賣藝的小乞丐，她的錢卻怎么也記不清了，然后搖搖頭，抱之一笑。我忽然想起母親常說的那句話：“舍得，舍得，有舍才有得。”

　　從此，我記住了母親的笑，就像小溪般清澈綿長……

　　現(xiàn)在長大了，等待我的是考試。

　　臨行前，母親那雙像核桃皮一般毫無生氣的粗糙的手，貼上了我的臉，母親說：“孩子，我希望你像小草一樣，擁有小草一樣的精神，擁有小草一的平凡，為了自己的理想堅持不懈地去追求、去奮斗。我點了點頭，攥緊了拳頭。

　　那天，我發(fā)揮的異常好。

　　那天，就是絕壁上的小草萌芽之時。

　　漫漫人生，我們舍棄的多如牛毛，得到的有幾多？但即便一無所有，母親給我的啟示，給我的饋贈也將伴我走過一生！

　　以饋贈為話題的作文 篇38

　　上天賦予我們生命，讓我們經(jīng)歷了成功與挫敗，快樂與悲傷……還給了我們生命的啟迪和生活的力量……

　　這一路走來，經(jīng)歷了太多太多，唯獨(dú)記憶深刻的，便是那煥發(fā)勃勃生機(jī)的小金魚，像是“皆若空游無所依”的精靈，給了我生命的感動。

　　那一條全身披著橘色鱗片的小魚兒，在我家的魚缸中一住就是三年。每次我附在魚缸上面看它，它都會人性般抖著它漂亮的、如同銜著鉆石般的鱗片尾巴，給我跳一只優(yōu)美的舞蹈。它的全身都透著堅強(qiáng)不可磨滅的氣質(zhì)……

　　它是上天贈給我最好的禮物了，能讓這個朋友陪我走過一年又一年……

　　可是這些天來，它總是在魚缸底部掙扎著，像是被什么東西附了魔。我看了看它，它的鰭有一點點發(fā)黑，肯定是生病了。媽媽認(rèn)為它就要死了，準(zhǔn)備扔掉，我反對道：“它還活著，只是沒有力氣游了。”

　　漸漸地，黑色的東西像惡魔般從鰭的邊緣腐蝕到整個鰭，甚至身上都產(chǎn)生了小黑點。我開始害怕了，三年的“魚精靈”，會死嗎？

　　又過了幾天，我再去看它，它發(fā)瘋了似的上躥下躥，竭盡全力在我面前擺動著它的鰭，之后又躺在水底，大口大口喝著水……

　　我試圖去救它。我上網(wǎng)搜查了資料，又問了我的生物老師它的病因，最后還是無能為力。我能干什么？幫它做手術(shù)？給它吃藥？我所能做的，只是看著它慢慢地痛苦地死去……

　　它的鱗片大塊大塊地向下掉，終于，在那個陽光燦爛的日子，它還沒有來得及享受陽光的溫度，眼睛就黯淡下來，它再也無力擺動它的尾巴了……

　　兩個月。它在這冷清的大水缸中痛苦掙扎了兩個月！我吃驚地看著它，它沒有放棄生命的'希望，它挫而不敗，它在努力的向上！

　　我看著他的眼睛，它那能折射出希望之光的眼神似乎在告訴我：遇到困難，不要害怕，即使再大的困難你也不能退縮，要像我一樣，在逆境中學(xué)會成長，在苦難中變得堅強(qiáng)……

　　我懂了，人生在世，不就應(yīng)該那樣嗎？是的，因為有了生命的饋贈，我頓時有了前進(jìn)的勇氣和信心……

　　以饋贈為話題的作文 篇39

　　賞春、聽雨、看落葉，比不上漫步冰封的大地。既然大地母親養(yǎng)育了冬，那么她就有她的價值。

　　秋風(fēng)瑟瑟，凄凄瀝瀝的雨點打在窗上，秋來了，那么冬天還遠(yuǎn)嗎？近了，就近了。當(dāng)瓜果的芳香漸漸消逝，當(dāng)溪水的歌聲，不再清脆響亮，當(dāng)云彩被漸漸冰凍不再自由飄轉(zhuǎn)……冬來了，確實來了。

　　冬把云贈給了大地，沒有冬的涼爽，云也不會翩翩而下，只會用淚水打濕人們的臉頰。云化作雪，來到大地上，滋潤被瓜果吸干的泥土；來到人們的房頂，保養(yǎng)人們溫暖的小窩；來到山坡上，覆蓋那被開墾后的土地的猙獰面孔。一切變得溫柔、和諧，美。這是冬饋贈的`。

　　落葉飄飄，沙沙作響，沒有了那份翠綠，卻多了一份唯美，螞蟻撐著葉舟，送來消息，他也知道冬來了，準(zhǔn)備迎接久違的美麗。她來了，不像春天那樣輕柔似水，沒有夏天那樣轟轟烈烈，只有秋天那余留的淡淡的香。

　　冬把云贈給了大地，沒有冬的涼爽，云也不會翩翩而下，只會用淚水打濕人們的臉頰。云化作雪，來到大地上，滋潤被瓜果吸干的泥土；來到人們的房頂，保養(yǎng)人們溫暖的小窩；來到山坡上，覆蓋那被開墾后的土地的猙獰面孔。一切變得溫柔、和諧，美，這是冬饋贈的。

　　冬把冰饋贈給大地，封住那無情的洪水，禁錮那邪惡和猙獰，凝固冰冷和霜凍。頓時間，大地變得寧靜，不再有往日的喧囂和混亂，變得清涼舒適，這是冬饋贈的。

　　冬來了，那么春天還會遠(yuǎn)嗎？近了，就進(jìn)了。當(dāng)人們歇息好后，又進(jìn)入新的競爭；當(dāng)邪惡蘇醒后，人們又開始忙碌奔波。冬給人類送來新的希望，讓明天變得更加明亮、自信，這是冬饋贈的。

　　冬要走了，寧靜而又沉重，溫馨而又冰冷，憧憬而又不舍，因為冬饋贈了太多給人們，因為冬的來臨，才顯出春夏秋的華麗，冬就要走了，飛雪飄飄下的我憧憬未來……

　　以饋贈為話題的作文 篇40

　　當(dāng)花遇到了和風(fēng)，織出了春的錦緞；當(dāng)蟬遇到了熱浪，奏出了夏的交響；當(dāng)雪遇到了寒潮，凝出了冬的水晶。而當(dāng)葉遇到了秋霜，便送來了秋的名片。

　　這是一條長滿了楓樹的無名小街，我喜歡叫它“楓葉街”，秋日是她最美的時光。一片片火紅的楓葉隨著風(fēng)落下，為“楓葉街”鋪了一條厚厚的紅毯。又一片楓葉落下來了，它穿著美麗的紅舞裙，仿佛此時正伸出雙手，亮出了高雅的姿態(tài)，在舞臺上輕盈地轉(zhuǎn)了好幾個圈，又邁開腿向前跨出了一大步，在空中劈了一個優(yōu)美的叉。這短短的幾秒，是它生命最后的高光時刻，是屬于它一個人的舞臺，它要盡情綻放它的美麗。最后它優(yōu)雅地落地，完美地謝幕，成為我們腳下“紅毯”中平凡的一員。

　　“嘎、嘎嘎”一陣陣雁鳴從高空中傳入我的耳中，讓我禁不住抬頭。“一會兒排成人字形、一會兒排成一字型……”我口中默念起這首兒歌。到底是怎樣的毅力，讓大雁每年不遠(yuǎn)萬里遷徙。它們不懼長途的勞累嗎？它們不怕沿途的危險嗎？也許是遠(yuǎn)方的呼喚；又或許是心中的信念；更可能是羽翼下的責(zé)任，奮力一搏，為整個族群迎來更適合繁衍的棲息。

　　“趁熱吃，加了桂花，可香了！”在媽媽親切的呼喚聲中，一碗熱氣騰騰的桂花湯圓出現(xiàn)在我面前。顆顆晶瑩剔透的湯圓，朵朵璀璨金黃的桂花，陣陣沁人心脾的香氣，讓我垂涎欲滴。不知不覺中一顆可愛的小湯圓溜進(jìn)了我的.嘴巴，用牙齒一咬，他的流芯就爆了出來，香甜軟糯，我怎能不愛？我吃下的可是一枚枚甜美的秋天呀。

　　我問媽媽最喜歡哪個季節(jié)，媽媽說秋天，因為秋是收獲的季節(jié)，萬物美得如此豐富而成熟。我一邊品味口中的湯圓，一邊遙想那豐收的場面：一片片金色的麥浪；一叢叢紅、黃、橙、棕點綴的果樹；一張張享受豐收喜悅又飽經(jīng)風(fēng)霜的笑臉。這便是秋給我的饋贈吧！

　　以饋贈為話題的作文 篇41

　　那是正月里的一個下午，天氣有些陰冷，我與母親去鄉(xiāng)下的一個親戚家拜年。回來的時候車卻出了故障，我們很無助，只好在路邊攔車。

　　等了許久，一直等不到客車。試著去攔車，只有一輛小貨車停了下來。司機(jī)是個胡渣滿面的中年男人，他有些不滿地嘟囔：“只有一個座位了，要上就快點！”

　　我朝著車?yán)锿�了望，車�(yán)镆呀?jīng)坐了幾個人，僅剩的狹小空間的確只能容得下一個人。

　　這是一輛運(yùn)建筑材料的小車，車后堆了滿滿的沙子，如果坐在后面，干凈的衣服肯定會沾上骯臟的泥沙。

　　位置留給誰呢？我還是母親？我犯了難。

　　“你坐前面。”母親毫不遲疑地說，并替我拉開了車門。我猶豫了一下，卻還是鉆了進(jìn)去。

　　轉(zhuǎn)過頭，透過車內(nèi)那塊模糊的玻璃看母親，她正爬上車，小心地扶著把手，一只腳吃力地跨著。母親有些胖，再加上那件舊的青色棉衣，她的身影在旁人眼里興許就有些臃腫而滑稽。然而我的鼻子卻發(fā)酸了，眼淚像是要掉下來似的。

　　母親坐在那些我認(rèn)為骯臟的.沙子上，像是絲毫沒有注意到一樣。車子發(fā)動了。

　　烏云大塊大塊地聚攏來，天愈發(fā)地陰沉了，不一會的功夫，天上竟飄起了細(xì)細(xì)的雨絲。我急忙轉(zhuǎn)過身，看見母親拿著車上的遮雨布蓋起頭來。看見我，她只是淡淡地微笑，仿佛在說她沒事，然而無情的雨絲正在恣肆地往她的臉上、衣服上掃著……

　　車停了，下車的時候，母親因坐久了那個奇怪的姿勢，竟有些站不穩(wěn)，我趕緊去扶她下來。母親的衣服全濕了，鞋子上也沾了好多泥沙。我不知怎么了，眼淚又好像要要掉下來。

　　母親像是察覺到了什么，笑著說，沒事。她又忽然著急起來，說，我們找個地方避雨吧，不然你淋濕了，又得感冒了！那一刻，我的眼淚終于落下。

　　我突然想起，母親饋贈給我的，不僅是最后一個位置，還有家里最溫暖的那個房間，最舒適的那床被子，甚至，她還給自己留下了一道丑陋的疤痕，以此饋贈給我最鮮活最美麗的生命。

　　而我，又饋贈了母親什么呢？

　　以饋贈為話題的作文 篇42

　　天上云卷云舒，不一會便下起雨來，大大小小的雨點不斷的造訪我的窗戶，像是在提醒我春的到來。聽著這清脆的雨聲，身處家鄉(xiāng)的我又想起來幾年前的那個春天。

　　記得那時是清明，我隨父母蟄居山中掃墓。家鄉(xiāng)本就是多雨之處，山中的'雨便更是下個不停。當(dāng)我將那幾本書翻到不想在翻時，就跑到屋檐下，望著那綿延不斷的雨幕出神。母親似乎也是一個愛雨之人，在她的閑暇之余，也常常會與我一起聽著這源自上天的音樂。母親總會在這時跟我說，雨水就是自然的饋贈。或許可能會對它下個不停而感到厭煩，但是這山間的每一個生物都需要雨水，雨水也將自己的全部送給了每一寸土壤。若是留心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)雨水落地的聲音，正是樹梢悄然伸長的聲音。如此一番話聽起來頗有深意，當(dāng)時的我自然是似懂非懂，只好自顧自的望著那從未停止。

　　雨停了，終于到了進(jìn)山掃墓的那天，在城市長大的我興奮萬分，想走在最前面，被母親拒絕了，只得跟在她后面。雖然已是春天，但前夜的雨所帶的寒氣并未消去，我被冷的噴嚏連連，母親看了看我，就將自己那件外套披在我身上。一路上雖然密布著帶刺的灌木叢，但我并沒有受到多少的傷害，一路上也比較順利。待掃完墓后，雨就又開始下了起來。母親趕忙帶著我往山下跑，好在有母親的阻擋，我并沒有淋到多少雨。回到家一段收拾后，我就又在檐下觀雨。沒一會母親也來一同觀雨了，而我忽然發(fā)現(xiàn)母親的手上傷痕密布。我恍然大悟，這山路怎么會好走！不過是母親走在前面，用雙手幫我將那些帶刺的灌木撥開了而已。

　　其實，母親與雨有很多共通之處。雨水以各種方式將自己獻(xiàn)給萬物生靈，而母親給予我的是的愛，或是開路，或是保暖，或是擋雨，無論形式如何，都是一個母親對她子女最純粹的關(guān)心。

　　窗外雨潺潺，廚房是鍋鏟碰撞聲和母親吃飯的呼叫聲。兩種聲音交錯在一起，令我倍感安心。

　　以饋贈為話題的作文 篇43

　　夜晚，微風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在臺階上，腦海里浮現(xiàn)出一件事。

　　那日清晨，天陰陰沉沉的，將我壓的透不過氣。我拿起我的小包包又踏上了“游行”之旅，可我卻一點兒也高興不起來，無精打采地走著，只想放慢腳步的方式，逃避令我厭惡的“游行”之旅。老天似乎聽到了我的呼喚，吹滬指瞪眼一揮手，賞了我一場大暴雨。讓我不得不加快步伐找一個可以避雨的地方。

　　雙手夾緊小包包，我飛奔進(jìn)了一家文具店，卻因腳打滑“啪”地一聲摔倒在地上。猛然間，一股鉆心的疼涌上心來。我紅了雙眼，抬頭卻撞入一雙含笑的眼瞳。我認(rèn)識她，她正是這家文具店的老板，每次經(jīng)過這家文具店，總能看到她坐在椅子上擺弄她的刺繡。我非常討厭她，總感覺她很怪異，卻也說不上來和出怪。

　　她含笑的看著我，我有些怒氣。想著這人見我跌倒在地也沒有扶我一把的意思，竟還嘲笑我。我瞪了她一眼，忍住眼中要落下的淚珠，站起身來。她似乎因我剛才的舉動驚了一下，呆呆地望著我。我背過身就走，卻因腳傷的疼痛未能瀟灑離去。

　　“姑娘，你等等。”

　　背后傳來女人溫柔的.聲音，我停住了腳步，仍舊背對著她，不肯回頭。“姑娘，過來讓我看看你的腿。”終于被這溫柔的嗓音迷住了。我乖乖轉(zhuǎn)身走到她身邊，坐在椅子上。他拉起我的褲腿，很輕，“還好，只是破了點皮，別碰水過幾天就會好。”聽著她的話，我鼻子酸酸的，有點想哭的沖動。

　　我不自覺地動了動，不小心碰到了她的褲腿，那褲子隨風(fēng)動了動，我終于明白內(nèi)心的怪異從何而來——她竟是個雙腿殘疾的人，我微微一愣，她似乎感覺到了我的變化，拉住我的手，遞給我我一把傘，叮囑我路上小心。

　　我依依不舍地走出那家店。在街上走著，突然感到腳步輕快起來了，就連天空都開始放晴了。

　　我明白了什么叫饋贈，它絕不是僅僅一把雨傘那么簡單的事，她教會了我做人要樂于助人的道理。

　　雨意，令我溫馨，放晴更讓我感到暖心。

　　以饋贈為話題的作文 篇44

　　一串音符劃過寂靜的夜空，“細(xì)數(shù)繁星閃爍，細(xì)數(shù)此生奔波，原來所有所得所獲不如一夜的星空”。我低頭哼唱著《星空》，今晚的繁星點點交織著。我仰望星空，感受著星空的饋贈。

　　摩挲著手中的琴竹，感到一份厚重，一份親切，琴韻幽靜典雅。寧靜的夜里，晚風(fēng)輕拂，點點繁星。我坐在窗前，月光撒在揚(yáng)琴上，手中的琴竹敲擊著，一串串樂音如夜空中一道耀眼的流星。柔和的節(jié)奏，起伏的旋律，在我心中緩緩淡開，似浩瀚星空中漂浮過幾片薄云，輕撫閃耀的星光，讓人沉醉。

　　一段輕快流暢的音樂交織著淡淡的木頭香，描繪了那輕快活潑自由自在的嬉戲。夜空中清晰的明月繁星，在大地上盡灑光輝，在星空下遐想在月光下彈奏，這夢幻的意境不就是星空的饋贈嗎？這柔和的美，動人的美，奏響在星空下融進(jìn)飄浮的云彩。

　　琴音如一泓清泉明亮的環(huán)繞在我的耳邊，我深深迷戀著，迷戀這璀璨的星空，迷戀這一百二十四根弦中彈出的風(fēng)采。恍惚間一曲終了，放眼望去，仍是繁星點點，溫溽的.風(fēng)在樹梢間流動，拋開一切，我又想起了與你在海上的再次相遇。

　　海上的夜是柔和的，是寂靜的，一抬頭滿眼星辰閃爍，看著世界在眼前一點點放大。我們站在船上，伸出手似擁抱星空，我們相視一笑與繁星相對，船動、星移。星星似掉到了海里，那么遙遠(yuǎn)又那么親切，這時的我忘記了一切，海風(fēng)吹起了你的長發(fā)。那一夜我們在星空下和好，在星空下追憶一起看星星一起仰望星空的美好。星光燦爛，是星空讓你我相識，是星空讓我們再次架起友誼之橋。海風(fēng)輕輕，我們再次牽手追引夢幻之旅。

　　回憶美好，讓這星空在我心中更加流光溢彩，用心感受它所給與的。看不盡的美，憶不盡的欣喜，喜歡夜幕中完美的星空，喜歡它饋贈給我的如夢如幻的意境，喜歡它饋贈給我的友誼，喜歡……

　　閉上眼，沉靜在美好中，星空印在我的心中，它的饋贈奏響歡樂的樂章。夜，那么深；星，那么閃亮；星空，那么燦爛。

　　以饋贈為話題的作文 篇45

　　一地落紅，氤氳了冷暖，一樹梅開，繾綣了浮華，一縷斜陽，照過了樹葉，形成了鏤空斑駁的足跡，回頭看人生踽踽，那些走過的、感悟的、所經(jīng)歷過的才是最美麗，是給予我最美的饋贈。

　　少年強(qiáng)，心飛揚(yáng)

　　在初三的最后一年里，我與那綠樹環(huán)合的跑道親密了起來，它所給我的饋贈，是無以言表的。

　　“一圈又一圈。”頭上頂著焦灼的太陽，腳下一步一步的邁著，只覺得喉間干渴頭腦眩暈，似乎覺得再跑一步就會栽倒。“不，我不能放棄，不能被淘汰，狹路相逢勇者勝，堅持下去，我一定會成功的。”內(nèi)心的話語在此刻響起，強(qiáng)而有力，鐵骨錚錚，在我內(nèi)心處回響，于是我加快步伐大幅度振臂，大口的呼著氣，快速地向終點跑去。發(fā)令槍不知在耳邊響過多少次。但我依舊在奔跑，不曾放棄，最終我成功了。

　　藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，白白的云，還有我那嘴角一絲甜甜的笑。在跑道上堅持不懈，是跑道給予我信念，是給予我最美的饋贈。

　　敗不餒，最堅強(qiáng)

　　烈日在空中閃耀著它的光芒，花也在此吐露芬芳，呈現(xiàn)了一派生機(jī)勃勃的景象，而我……

　　“你看看你的成績都滑到哪去了，最后一年里你還不好好努力，將來看你后悔怎么辦……”想起剛剛母親對我的'教導(dǎo)，我不禁鼻子一酸，眼淚順著臉頰滑下。一種說不出的痛楚。是啊，母親說的對，我的成績?nèi)缒嫠�行舟，不進(jìn)則退，我是應(yīng)該努力了。不努力，世界這么大，我憑什么去看看！不努力我拿什么報答家人對我的期望，即使我以前迷茫過，徘徊過，失敗過，灰心過，但從今往后我要讓堅強(qiáng)占據(jù)心房，用成功書寫希望。失敗了，不氣餒，我最堅強(qiáng)！

　　母親給我提示的話給予了我堅持努力的勇氣，是給我最美的饋贈。

　　黑夜中的光是天亮的戎裝，淚水化作堅強(qiáng)，前途充滿希望，讓堅持努力占據(jù)心房，我將帶著這些最美的饋贈，重新上路，在路上留下堅定向前，以及永不回頭的背影。

　　以饋贈為話題的作文 篇46

　　寒風(fēng)凜冽，嬌嫩的花兒隨風(fēng)緩緩逝去，惟有它始終開放，獨(dú)自一人，只依一身傲骨，在風(fēng)霜中綻放。

　　冬日的傍晚，雖還有那似有若無的點點陽光的余暉，但觸一觸還是泌心骨的涼，外面刮著陣陣凜冽的寒風(fēng)，只見樓下的路人個個緊穿戴著暖和的衣帽，仍抵御不住那寒風(fēng)的侵襲，只是匆匆走著。

　　而我的心情也正如窗外那般情景，仿佛跌落谷底是迷茫與無助。一眼望向窗外，那顆大樹經(jīng)風(fēng)一吹，原本在那枝干上的殘枝敗葉也是成了落葉遍地。我面前是一張滿是淚跡的測試卷，上面鮮艷的紅叉正如那凜冽寒風(fēng)不禁使人顫抖，我呆呆的望向窗外，任由淚珠劃落。

　　忽然，驀地一顆不知名的野花出現(xiàn)在我的.視野里。

　　那是怎樣的一朵野花啊！葉子的邊緣早已露出枯黃的老態(tài)，但仍是透著鐵一般的綠意。風(fēng)一次次“從天而降”葉子已經(jīng)貼近了地面，草莖也慢慢垂下來。生命的紅燈已在近處，可這不知名的野花仍不愿使生命亮起終止的紅燈……

　　我轉(zhuǎn)移了視線，一只比麻雀稍大，羽毛潔白無瑕，無一點雜色，這渾身純色的羽毛使這只鳥十分出眾，只可惜耀眼的外表并沒使它受到“上天的青瞇”，它似乎是翅膀上受了傷，在地上拼命掙扎。“就這樣還想飛起來，何必呢？”我心中冒出了尖酸刻薄的嘲諷。失意的我并沒有看好它。

　　不過它竟沒有放棄，它始終是不停撲閃著翅膀，雙腳盡力向上蹬著。盡管每次都會可憐地掉落在地上，無力的揚(yáng)起一陣塵土，漸漸的天色像是罩上了幾層烏紗，可它依舊不停努力。一次，二次，三次……，漸漸的，我有些同情它了：可憐的鳥，不要自欺欺人了，這一切也只是徒勞罷了。我嘆了一口氣，轉(zhuǎn)移了視線。

　　不久，一條弧線從我面前劃過。它飛起來了！雖然看著身影還是忽上忽下的，但最后在上空盤旋了幾圈，又堅定向遠(yuǎn)方飛去。

　　成長中總有步入困境的時候，總會有逆光的時候。這時哪怕是強(qiáng)顏歡笑，飽含淚水，也要用毅力挺過去。

　　因為，這是最美好的饋贈！

　　以饋贈為話題的作文 篇47

　　窗外的陽光被跳躍著的綠葉打碎，斑駁的碎片隨風(fēng)舞動，舞出一路的斑斕錯落，散落在這個離別的六月。

　　兩旁的景色不停地倒退，過去的四年像放電影一般重現(xiàn)腦海，一幕一幕，鐫刻在我們?nèi)松�的光年。依稀記得剛剛踏入初中的我們，面對偌大的校園，臉上滿是興奮與好奇，于是在校園的每個角落，灑下了我們的笑聲，印下了我們幼稚卻也堅定的夢想。時光荏苒，四年很快過去了，即將面臨畢業(yè)的我們得到了離別最好的饋贈。

　　惜憶

　　我想我會一直記得，記得解一道數(shù)學(xué)題時我們緊皺的眉頭;記得操場上的大汗淋漓;記得晚上鐘表時針指到十二時我們?nèi)栽趫猿?記得枕邊背到頭痛的'政治提綱;記得早上5：20的鬧鈴……這些屬于我們的時光，這些不敗的記憶。“我一定能考上!”你小聲說，很安靜、很篤定的。嗯，一定能，因為我們都相信，只要心中有個信念，即使再艱難、道路再曲折，總會達(dá)到夢的彼岸。于是，不需要太多鼓勵的話語，一個微笑，我們就會擁有莫大的力量。想把每一個人珍惜，珍惜這段美好的記憶，深藏心底。離別的饋贈，是學(xué)會了珍惜。

　　遇見

　　遷徙，是為了歸來;離別，是為了遇見。時間像奔跑的火車，轟轟烈烈，永不停息。我們都會有各自的方向，終會踏上不同的旅程，收獲一個不一樣的明天。也許眼淚是對昨天的祭奠，可是擦干眼淚，昂起頭來，享受的是未來的曙光。離別的饋贈，是更好的遇見。

　　拼搏

　　十六歲的我們在離別的時刻學(xué)會了拼搏。“我要對得起自己。”“如果奇跡沒有出現(xiàn)，那我就創(chuàng)造一個。”這些日子里，每個人都在默默加油打氣，為自己、為彼此，為了一個專屬的未來，奮力拼搏。沒有什么不可以，堅定的眼神告訴我：我們，就是王者!離別的饋贈，是最執(zhí)著的拼搏。

　　在離別之際，我們學(xué)會了珍惜、期待著遇見、執(zhí)著地拼搏。相信在以后某一天，打開記憶的匣子，每一個人的臉上，都會跳躍著燦爛的陽光。

　　這些離別的饋贈，我將會永遠(yuǎn)銘記在心里，用一生感激。

　　以饋贈為話題的作文 篇48

　　花謝了，只留下繁花落盡后子規(guī)的哀啼；葉落了，只留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹的嘆息；風(fēng)逝了，只留下風(fēng)平浪靜中江河的沉默；夢碎了，只留下曲終人散后的默默哭泣；歲月匆匆地去了，卻給我的人生留下了無盡的精神財富。

　　在記憶中，正是夏天，那個悶熱，寂靜的季節(jié)，留給人的，卻是無限的哀思。依稀記得每次回家探望爺爺，爺爺他總會拄著拐杖站在路邊，朝公路邊上盼，回家后爺爺總會把一些水果零食塞到我們手中，給我們做最香的飯菜。可如今回家，公路邊上再也沒有那個盼望的老人，家門口再也沒有那把老式的靠椅，空蕩蕩的房間依稀能聞到爺爺身上的'藥水味兒，卻再也聽不見爺爺?shù)穆曇簦�門前爺爺栽的菊，逝去了往日的繁茂，后院的山藥，月季也黯然昔日的芬芳。花兒也在傷心嗎？花兒也在思念主人嗎？死者長已矣，存者永懷悲！音容笑貌，歷歷在目，諄諄教誨，猶言在耳，但客心逐流水，

　　隨緣到天涯，念千里孤墳何處話凄涼？清明時去掃墓，我看著那寂靜的墳?zāi)梗�呆呆地望著那黑色彌漫的天空。漸漸的，寂靜中，我懂得了歲月的殘酷。正是那段無情的歲月，在我幼小的心靈埋下了一顆種子——堅強(qiáng)。

　　初三了，繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我找不到北，月考成績公布后卻只是又在退步，一人踢著石子回家，天邊黑壓壓的，心情異常沉重。我不敢面對父母，特別是爸爸，每天給我送飯，接我回家的老爸。走到家門口，往里張望時，看見了媽媽正在忙著做飯的背影，媽媽那筆直的腰桿也彎了，她的容顏在燈光下也更顯蒼老，哦！我辛勞的，可敬的媽媽，在歲月的摧殘下也開始變老了，霎時，稍縱即逝的歲月讓我明白了：自己扛著的，是那一份沉甸甸的責(zé)任。

　　歲月逝然無聲，但它給我的禮物卻擲地有聲。伴隨著歲月的饋贈，我將從容地踏上未來的道路。莫讓年華付流水，莫讓光陰逝無聲人。

　　以饋贈為話題的作文 篇49

　　“饋贈”這個字眼對于我們這些小孩子來說就是禮物，沒有什么特別的意思。可它真正的意思是贈送，給予。

　　什么地方都存在給予和贈送。比方說：天空是給予給小鳥的，溪流是給予給魚兒的，宇宙是給予給星球的，世界是給予我們大家的，至于什么是給予和贈送，讓我們思考吧！有一天下的是傾盆大雨，我看到爸爸媽媽還沒有來接我，我就把我的書包放在我的頭上，就往家跑，跑到了半路上，聽見有人喊我的小名，我想大概是和我的名字一樣的人吧！于是我繼續(xù)往前跑，可是第二回就不一樣啦，這一回竟然喊得是我的大名，我想小名和我一樣的有很多，大名就應(yīng)該很稀有了吧，于是我勉強(qiáng)的回了一下頭，一看是我的鄰居趙阿姨，我停止了腳步，匆忙的跑過去，把阿姨的傘拿了過來，找了一個地方坐下來，看見阿姨的一份苦心，阿姨氣喘吁吁的說“孩子沒事吧？”我的眼淚緩緩的流了下來，這就是給予，這就是愛的給予。好！這個話題結(jié)束，開始下一個話題：贈送。

　　3月幾號的.時候，是我媽媽的生日，可是這一回的生日很特別，平常只有我過生日送我禮物，可是我一會我們也打算送媽媽一件禮物。我和爸爸商量好啦，給媽媽一個特別的禮物。媽媽一回家，家里的燈怎么滅啦？是我和爸爸巴扎們給拉啦！。我和爸爸躲在了臥室里，沒有出來，媽媽的表情很獨(dú)特，說：今天沒有通知說停電呀！怎么停電啦，媽媽不知道這是我和爸爸偷偷地使壞，他又物業(yè)跑了一趟，哎！媽媽怎么連這點常識都不懂呀！這是人們過生日的常識。看來媽媽忙得連自己的生日都不知道啦。于是……可是他一推門就看見餐桌上有一點暗暗的光，今天是什么特別的日子，桌子上怎么還有蠟燭，下面是輪到我和爸爸的角色啦，我和爸爸一捅出來唱著生日歌，媽媽被我和爸爸感動了，眼淚緩緩的流了下來。

　　我覺得這也算一次我和爸爸給予媽媽的美好的夜晚啦！

　　以饋贈為話題的作文 篇50

　　夜已深，人未眠。循著如銀的月色，我推開窗戶，獨(dú)自一人呆呆地仰望無垠的星空……,我不知道為何我在這里，更不知道在這里有何意，那也許是大自然給我們的啟示。

　　在滿天繁星中，偶爾在天空中有一只兩只麻雀，或是海鷗，那時候，整個星空便成了嵌在玻璃框里的畫匣，星空的大小仿佛是有心人為它們設(shè)計的鏡匣，一粒石子飛去，化為一道優(yōu)美的弧線，投向兩個不幸的生靈，在千鈞一發(fā)之際，麻雀敏捷地遁走，而海鷗，忍著疼痛，負(fù)傷而行……

　　看到這里，我若有所思，海鷗和麻雀雖然都屬于鳥類，但在飛行速度和靈活性卻各有所長，很難說出它們誰更棒或更好，在實際學(xué)習(xí)與生活中，學(xué)習(xí)排名僅僅是一種形式，只能代表在一段時間內(nèi)的.成就。它可以成為你前進(jìn)的動力，所以，不必為了一時的落后而苦惱，只要肯努力，終將會取得成功。

　　再看看月亮，時而如精巧玲瓏的小船，時而如大大的玉盤，時而如天狗食月……

　　我看后，若有所思：人們往往把變色龍隱喻為投機(jī)取巧變幻無常的小人，變色龍這種動物在人們的心目中成了貶義的象征。在人類社會里，出于自私的目的，不講信用，拋信棄義，隨意轉(zhuǎn)變立場，理應(yīng)遭到譴責(zé)。人們借代變色龍這種動物的生物特性，來形象地刻畫某一類人丑惡的嘴臉，也無可厚非。然而，變色龍這種動物本身，具備變色功能，實在是一種成功的進(jìn)化策略，一種行之有效的生存手段。世界萬物每時每刻都在變化之中，變是永恒的，適者生存是普遍真理。當(dāng)環(huán)境發(fā)生了變化，墨守成規(guī)，孤芳自賞，拒絕變化，只能是毀了自己。

　　而在自己的困境中，要找自己的滿天繁星。任何看似不利的條件或因素，其實都擁有它的兩面性。只要你善于把那些不利的條件分析透徹，加以利用，就能變不利為利。

　　在陽光拂曉的瞬間，我明白最后大自然給予我的饋贈：眼睛里要藏著星星，心里要裝著大陽！

　　以饋贈為話題的作文 篇51

　　慷慨的長沙世界之窗，饋贈給了我豐厚的珍貴的禮物，我全都一一笑納。——題記

　　心馳

　　“媽，10月1號去哪里玩啊？我們馬上放假了。”我迫不及待地等老媽的回答。“你說呢？就隨你的便吧！”聽了，我大聲驚叫：“那肯定是去長沙世界之窗了。”說：“那好，我們一家人去長沙世界之窗好好玩一回。”

　　過了幾天，十月一日放假了，我們已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，去迎接世界之窗。經(jīng)過長時間的路程，我們終于到了那里。

　　“哇，好美啊！”我情不自禁地叫起來。

　　偶遇

　　就這樣，我們走進(jìn)世界之窗。去買票。突然，我看見了一個男孩那門口哭，我們便過去了解情況。我們來到小孩身邊，那小孩看見我們來了顯出很害怕的樣子。經(jīng)過媽媽的勸說，他終于肯跟我們對話了。

　　他說：“其實，我也是像你們一樣，跟自己的爸爸媽媽來的，但是一下子就沒看見人影了，我只好在這里等爸爸媽媽來。”聽了他的話，我們便帶他來到景點的'播音室，請求廣播“尋人啟事”。廣播播出“尋人啟事”不久，孩子的家長來了，對我們是千恩萬謝。

　　而我們呢，是滿心歡喜，臉上洋溢出山花般的笑容。

　　闖關(guān)

　　剛進(jìn)門，我們就看到了一個迷宮。我想，不知迷宮世界有多美。帶著這份好奇，我們就去玩了那個迷宮。剛進(jìn)門，旁邊的小姐說：“這個迷宮里可是有魔鬼的，如果你們不團(tuán)結(jié)，魔鬼是會一個一個吃了你們的。”聽了之后，我們嚇得毛骨悚然。

　　可爸爸鼓勵我，說：“不怕，有爸在，一切都將化險為夷。”就這樣，爸爸背起我，我雖然高，但是很瘦，自然不算重；媽媽背起，而弟，雖然胖，畢竟幼小，自然輕。爸爸和媽媽都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，生怕有魔鬼來嚇我們。

　　就這樣，通過我們的努力，我們走進(jìn)了迷宮，也走出了迷宮。一路上雖也見過些魔鬼，但也被我給躲過了。

　　長沙世界之窗之游，我們收獲了很多，其中也不缺乏喜悅、善良、團(tuán)結(jié)和勇敢。——后記

　　以饋贈為話題的作文 篇52

　　月光如水，傾瀉在仙人球的花上，那花如同一位圣潔的舞者，把美留在人間。我感謝仙人球的饋贈，饋贈給我的不僅僅是那傾國傾城的美麗容顏，更有那無盡的哲理……

　　得到這一盆仙人掌時，內(nèi)心中無比歡喜，那一個個嫩綠色的小球，如同一個個小腦袋，可愛無比。我悉心地照料著它，天天為它澆水，天天期待著它快快長大。但是它卻好不領(lǐng)我的情，一天天地憔悴下去，那一個個小腦袋耷拉下來，無精打采的，但是，那茶花、杜鵑卻開得正旺，爭妍斗艷，與此形成鮮明的對比。我想，這仙人掌真是太不領(lǐng)情了，面對我的饋贈，竟然一點顏面都不給，一氣之下，我把它扔在了墻角，從此不管不問了。

　　仙人球從此埋沒在我的記憶中，有一天，我無意中向墻角一瞥，一抹綠便映入我的眼簾。仙人球的映像從我的記憶中被拉了回來。只見它沒有了昔日的憔悴，竟然長得生機(jī)勃勃，根根刺豎立著，顯露出一派生機(jī)。更多的小腦袋探出了土壤，可愛地打量著這個世界。而大的.仙人球的綠，卻如此的深沉。它饋贈我一個經(jīng)驗，也許仙人掌不能多澆水吧……

　　“仙人球開花啦！”媽媽的一聲驚呼傳到了我的耳邊，我跑去一看，只見有一朵白色的花佇立在花盆之上，白白的，淡淡的，顯示出了無比的素潔，淡雅。月光如水，穿透窗戶，投射在這一朵美麗的花兒上，整個屋子是一片空靈的景象，花兒像月光下的精靈，又如月光下的一位芭蕾舞者，跳著一支屬于他自己的舞。周圍一片寂靜，沒有一絲聲音打破這一和諧美好的畫面，我也不敢呼吸，生怕打破這空靈的和諧的意境。仙人球默默地開放著，把它的美饋贈給這黑夜，我注視著他虔誠得如同一名朝圣者……

　　仙人球不屑于世俗的奉承，不屑于安逸的生活，它追求的只是一份淡泊，一份寧靜。它饋贈給我的并不是傾國傾城的容顏，而是那淡泊的為人處事的態(tài)度……

　　感謝你，仙人球，感謝你饋贈我的美麗，饋贈我的哲理。

　　以饋贈為話題的作文 篇53

　　美好的大自然總是不斷地為我們帶來禮物，總是給我們送來裝點家園的禮服。而我們也不斷地接受著大自然的饋贈，感受自然的藝術(shù)。

　　曾經(jīng)的我把分?jǐn)?shù)看得比任何東西都貴重，只要分?jǐn)?shù)一出來，我就會死盯著那被減掉的分?jǐn)?shù)不停地嘆氣，它像一粒被惡魔施魔過法的種子，在我心里生根發(fā)芽，讓我吃也吃不好，睡也睡不著。由于每次考試間隔時間較短，所以導(dǎo)致我經(jīng)常是剛復(fù)原就又進(jìn)入到那種狀態(tài)，長此以往，周而復(fù)始，弄得我苦不堪言。但是隨著年齡的增長，而我漸漸明白應(yīng)該如何對待這些，于是我不會再被分?jǐn)?shù)所累，試卷發(fā)下來后，我會靜下心來仔細(xì)研究，找出自己的不足之處并保證下次不再犯同樣的錯誤。這時的我真的很感謝生活，是它教會我在任何問題面前都應(yīng)戒驕戒躁，以“去留無意，看庭前花開花落；寵辱不驚，望天上云卷云舒”的心態(tài)去對待生活中的一切。

　　眨眼間，十五年的時光悄然流逝，我們的初中生涯即將結(jié)束，如今我坐在中考的考場中，突然發(fā)現(xiàn)：我長大了。生活教給我的是寬容、理解、真誠與勇氣，這是生活給我們的.最好的饋贈，生活教會我們要珍惜，要有堅定的信念和追求。

　　生活常常會給你一個意外驚喜，在你心情低落的時候，會有人給予你安慰；在你考試失利的時候，會有人給予你鼓勵；在你得意的時候，會有人給予你警示。只要你認(rèn)真對待生活，我相信，生活一定會饋贈給我們最美的禮物的!

　　生活并不會把美好的事物贈給苦苦央求他的人。相反，那些內(nèi)心淳樸、無求，熱愛生活、懂得感恩的人，卻往往能得到生活的眷顧，收獲到更多可貴的禮物。

　　由衷地喜歡生活這位老師，喜歡它從不高調(diào)地大肆宣揚(yáng)對我的饋贈，喜歡它以潛移默化的方式悄悄改變我的心態(tài)，喜歡它讓我在它的引導(dǎo)下優(yōu)質(zhì)成長。在生活中我們要學(xué)會照顧自己，使自己更勇敢，更頑強(qiáng)，只有這樣我們才會飛得更遠(yuǎn)，飛得更高!

　　正是這些生活的饋贈，讓我們的世界有了五彩的圖案，在蔚藍(lán)的天空形成一道道絢麗的風(fēng)景。

　　以饋贈為話題的作文 篇54

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”一場突如其來的春雨，仿佛是一個鐘聲，敲醒了大自然沉睡著的生命。

　　百草萌發(fā)，萬物從生，大地復(fù)蘇，草長鶯飛，自然中的一切似乎變得熱鬧了，孩子們在草地上跑著、跳著、滾著、玩得不亦說乎。“清明前后，種瓜點豆。”現(xiàn)在正逢清明之后，人們?nèi)粘龆�作，日落而息，忙碌的日子一天接著一天，插秧種豆，等到秋天，豐收了，人們的臉上總是流露著豐收的喜悅，這是大自然饋贈給我們的禮物。

　　自然是人們賴以生存的環(huán)境，彼此之間相互依存，相互適應(yīng)，環(huán)境是我們生存中不可分割的庇護(hù)，但是，現(xiàn)在人們把大自然為我們作出的貢獻(xiàn)當(dāng)成了理所當(dāng)然。我國現(xiàn)在水土流失，荒漠化日益嚴(yán)重，森林植被不斷減少，鳥兒失去了賴以生存的家園，有100多個城市生活用水缺乏，生活面臨著很大問題，這些都是人們不珍惜自然的結(jié)果。

　　新聞上常常報告著我國的環(huán)境問題，比如：溫室效應(yīng)，過度砍伐，過度放牧等問題還仍然存在。你想一下，在你用水時，也許有人連喝水都是問題，在你砍樹時，也許有的`地方正卻樹，如果我們?nèi)圆徽湎зY源，那么我們的后代將如何生存，自然給予我們的禮物，不是理所當(dāng)然，我們應(yīng)該保護(hù)它。

　　今年我們八年級學(xué)習(xí)了《植物的生殖》一節(jié)，讓我更清楚的知道，植物的各種生殖都是為了直接或間接的為我們動物提供食物，使我們動植物都能更好的繁衍下去，而現(xiàn)在人們的亂砍濫伐使植物的種類和數(shù)量不斷減少，使一些動物失去了食物和生存環(huán)境。

　　走出門去看看，“嘰嘰喳喳喳……”你聽到了嗎？鳥兒在哭泣，我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境，回報它對我們的饋贈，現(xiàn)在我們國家已經(jīng)開始行動起來了，發(fā)展了一系列生態(tài)建設(shè)，我們不能成為第二只無家可歸的“鳥兒”。我們要呼吁大家保護(hù)大自然，感恩大自然的饋贈。

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