小學(xué)學(xué)作文800字集合9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文800字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇1

　　早就約好今天是去植樹的日子。一大早我就隨媽媽的同事們坐上了去仲宮的汽車，太陽暖暖的照射著大地，綠綠的小草，黃色的迎春花，到處是濃濃的春意。

　　不一會我們就來到了種樹的地點(diǎn)——竟是一片麥地。一行行綠油油的麥苗在風(fēng)中微微搖擺，，田壟上稀疏的長著些菠菜，麥地的左邊中的是一片小蔥，右邊是一片菠菜，多么生機(jī)勃勃的田園風(fēng)光啊!

　　我們的樹是種在田壟上，農(nóng)田的主人給我們講了植樹的要領(lǐng)后，大家就熱火朝天地干了起來，有的丈量，有的挖坑，有的打水，還有的運(yùn)樹苗。一片繁忙景象。

　　我和媽媽分在一組，負(fù)責(zé)栽兩棵樹。媽媽力氣大，主動承擔(dān)起挖坑的任務(wù)。田壟的土并不十分結(jié)實(shí)，但里面有一些石頭。媽媽彎著腰，手握鐵鍬，腳蹬鍬背，使勁猛挖。我把挖上來的石子、雜草撿到一邊，里面時常還夾雜著一兩條蚯蚓，很是嚇人。不大一會兒媽媽就冒汗了，她喘了幾口氣，用手在臉旁扇出風(fēng)來。我說替她挖，她說：“你先看看學(xué)著點(diǎn)，下個坑是你的。”于是，我便認(rèn)真地看了起來，坑塊挖好了我便去打水，等我打完水回來，媽媽還在握著鐵鍬左一鏟、右一鏟地挖著，汗水不斷地從額頭上流下來，她也顧不上擦。終于把坑挖好了，我把樹苗放在坑正中間，保持小樹直立，媽媽用鐵鍬一鏟一鏟地把周圍的碎土鏟進(jìn)坑里。當(dāng)鏟到一半時，按要求我又把樹苗輕輕往上提幾下，使樹根舒展開，然后一邊填土一邊用腳踩實(shí)，使樹根與土緊密結(jié)合。土培實(shí)后我便慢慢地給小樹苗澆水，讓水緩緩地流進(jìn)土里。澆完水后，我們用多余的土在樹的周圍圈上個小圈，這樣水就不會流走。

　　該我種了，我學(xué)著媽媽的樣子，費(fèi)了九牛二虎之力終于挖好了樹坑，媽媽把樹苗放在坑正中，累得滿頭大汗的我三下五除二就培上了土，又拍了幾下，便一子坐在了麥地上。一陣風(fēng)吹來，小樹苗便倒在坑上了。我一見急忙喊道：“咦，這是怎么回事?”媽媽笑咪 咪地看著我也不作聲，我自知理虧，也不敢再大喊冤枉了，做了個鬼臉便立刻把坑里的土又重新挖了出來，嚴(yán)格按要求重新培土、踩實(shí)、澆水。看著自己的杰作，心里甜滋滋的。

　　由于大家齊心協(xié)力，60棵小核桃樹很快就種好了，看著一棵棵充滿生機(jī)的小樹苗安了家，我們仿佛看到了一片綠色的海洋。幾只燕子快活地飛來繞去，好像在感謝我們?yōu)樗鼈冊鎏砹艘黄�新的綠地。我想，小樹長大了，可以移種到需要的地方，美化環(huán)境，凈化空氣，碩果累累，真正為人類做好事。我也要像小樹一樣，快快長大，做一個對社會有用的人。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇2

　　“孩子，醒醒。”正在睡夢中的我，耳邊傳來了媽媽急促的聲音，我一下子驚醒，該不會是爺爺……果不其然，媽媽告訴我：“爺爺不在了。”

　　我的意識似乎突然間短路了。

　　這個時候，“不在了”這三個字意味著什么，我不敢去想，也不愿去想，我祈求上天是我聽錯了，然而媽媽沉重的眼神證實(shí)了剛剛的話。頓時，我睡意全無。

　　我房間的隔壁，便是爺爺居住的房間。我胡亂穿上衣服，來不及梳洗，先隨媽媽進(jìn)入了爺爺?shù)姆块g。氣氛很壓抑。爺爺毫無生氣地平躺在床上，已經(jīng)穿好了壽衣，金黃的內(nèi)襯，深棕色的外衣，最外層是深藍(lán)色的袍子，上面用金黃的絲線繡滿了“壽”字。一層套著一層，顯得很是端莊，厚重，還有一頂深藍(lán)色的帽子，邊沿是黃色的，與頂部的黃色小球相呼應(yīng)，鞋子也是深棕色的，鞋底繡著荷花，有一種說法是“腳踩蓮花上青天”。我一遍遍端詳著爺爺，想要把他的模樣印入我的腦海里，印入我的心里。我又一次伸手去摸他的臉，同一張臉，與之前不同的是，這張臉再也沒有溫度了。

　　再也抑不住滿心的悲哀，淚像斷了線的珠子，一滴一滴飽含著對爺爺?shù)臒o限眷戀，重重地落到地上，也落在我的心上。我還是失去他了，我沒能搶得過死神，沒能留得住他，我還是失去了和我一起生活了十幾年的至親，我的爺爺！爺爺啊！

　　媽媽說，爺爺是在六時四十五分去世的。不一會兒，長輩們都來了，接著，開始了無盡的忙碌。

　　媽媽剪了很多紅布，在里面包上朱砂，每人發(fā)一塊，說可以辟邪。由于我當(dāng)天的衣服沒有口袋，所以媽媽用一枚小小的別針，把它固定在了我的褲子上，又過了一會兒，院中墻上，擺滿了人們送來的各種花圈，望著這一切，我覺得沒有一絲的真實(shí)感。

　　我還記得，爺爺每天去街上閑逛，然后買回菜來的樣子；我還記得，每天在街上碰到爺爺，和他打招呼的樣子；我還記得，每年春節(jié)，爺爺給我壓歲錢的樣子……這一切，分明就像剛剛發(fā)生過的樣子。要我怎么相信，那冰棺里躺著的`是他，要我怎么接受，那冰棺中躺著的，是我的爺爺！

　　爺爺他，真的是一個好人。爺爺在世的時候，雖然每天買菜，但買的都是已經(jīng)爛掉的菜，根本不能吃，每晚，爸媽還得把這些菜扔掉。這使我很不理解。今天，通過媽媽我才知道，爺爺這么做是為了那些賣菜的小販。這些爛菜，都是每天賣到最后剩下的，賣不掉的。爺爺憐憫他們，寧愿花錢把這些菜買下來，似乎這樣他才安心……自我記事起，每天都是這樣，從沒間斷過。這又一次震撼了我的心靈！

　　上天也很厚愛爺爺，他享年九十歲，是一個很大的年齡，我認(rèn)為，這是爺爺應(yīng)得的。

　　午后，下了一場好大的雨，我知道，是為爺爺而下的。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇3

　　在烏云密布的天空，突然一道電光，照亮周圍的一草一木，照亮屋角陰暗的角落，該是多神奇的事啊！這是大自然一束奇異的火花——閃電。

　　在小時候，我很害怕閃電，因?yàn)殡S之而來的是震耳欲聾的雷聲。在烏云壓頂?shù)臅r刻，一看到這樣一道電光閃過，我第一個反應(yīng)是立即用手捂住耳朵。常聽大人們說，閃電是電母娘娘在云端用銅鏡照一照人間，看到哪里有壞人，就讓雷公公用轟雷把他炸死。我是不是壞人呢？昨天我打了鄰居小朋友一巴掌，早上，我又用媽媽給我買筆的錢買零食吃了，還騙她說弄丟了。閃電總是讓我怕怕的，生怕電母娘娘的銅鏡照出了我做的虧心事。上學(xué)以后，我懂得了許多知識，知道閃電是大自然很平常的一種現(xiàn)象。我不再害怕閃電了，盡管那緊跟而來的雷聲還是會震得我耳朵發(fā)麻。有一個夏天的晚上，天氣很悶熱，所有的蚊子、飛蟲都拼命地往屋子里鉆，點(diǎn)上蚊香，拉下紗窗也不頂事。我開著電風(fēng)扇想睡覺，可是汗還是一個勁兒地往外冒。好不容易迷迷忽忽地睡著了，半夜里，一聲巨響把我從夢里驚醒，狂風(fēng)大作，呼嘯著刮過屋頂。我連忙起來關(guān)窗戶。這時，我看到一道雪亮的電光劃破黑沉沉的夜幕，那眩目的光亮照得我的眼都花了。緊接著傾盆大雨伴隨著雷聲嘩嘩地下起來了。

　　電光還在不停地閃著，卻在天邊變幻出多種色彩，有時夾著點(diǎn)橘紅色，有時現(xiàn)出一點(diǎn)深綠色，而有時又是一條深藍(lán)色鑲邊的白帶。閃電像一位魔術(shù)大師，在天邊賣弄著各種色彩，看地我眼花繚亂。閃電退去之后，雨很快停了，陣陣涼意透過紗窗鉆進(jìn)屋子里來，身上的汗全消了，全身仿佛是脫了一層殼似的，美妙到不可言說。自從有那一次奇異的經(jīng)歷之后，我開始慢慢地喜歡上閃電了。閃電最多的季節(jié)當(dāng)然是夏天，那電光猛烈而耀眼，雷聲震人。春天也有閃電，但比較柔和，雷聲也不很響，像一列天車轟隆隆從天際疾馳而過，它仿佛是叫喚在嚴(yán)冬籠罩下沉睡的萬事萬物，在告訴人們：“春天來了。”春回大地，萬物復(fù)蘇，反應(yīng)最快的莫過于春筍了，唐代詩人劉禹錫有一句名詩“凍雷驚筍欲抽芽”贊美的就是春雷的精神。春天的雨后，到竹林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，黃土地上到處是剛剛冒尖的竹筍，到處是一派欣欣向榮的景象。閃電和雷是大自然舞臺上最奇特的燈光和音響，常能使人感到震撼和驚奇，但只要你懂得去聽去欣賞，我覺得還是有讓人嘆為觀止的地方。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇4

　　愛惜糧食

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

　　2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。

　　3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

　　教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)圖畫，展開合理的想象。

　　教具：投影片課文錄音

　　教學(xué)過程

　　第1課時

　　一、揭示習(xí)作題目，明確寫作內(nèi)容。

　　二、明確本次習(xí)作要求。

　　1、指名讀“習(xí)作要求”。

　　2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。（《這件事》）

　　3、這次習(xí)作有什么新要求？（一是仔細(xì)看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。）

　　三、指導(dǎo)觀察，口述圖意。

　　1、請同學(xué)們看圖，圖上畫著什么時間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？

　　2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？

　　3、爸爸、媽媽會怎么說？怎么做？

　　（可聯(lián)系的內(nèi)容：（1）門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；（2）學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計(jì)算：以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算，全國就要浪費(fèi)十二億粒米，約有五萬六千多斤。）

　　4、小朋友會怎么說，怎么做？（合理想象）

　　5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫具體？

　　參考提綱：

　　起因：交代時間、地點(diǎn)、人物、

　　（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）

　　經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻（做）教育（說）（可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā) （詳）小朋友：明白道理（說）火，媽媽耐心教育。）

　　結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

　　（略）

　　四、指導(dǎo)口述圖意。

　　1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述。

　　2、指名口述，集體評議。

　　3、同桌互說互評。

　　4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。

　　第2課時

　　一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫時要注意什么？

　　1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

　　3、看圖作文要展開合理想象。

　　二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過是否具體？想象是否合理？

　　四、同桌互改，再自己修改草稿。

　　五、謄抄。

　　春游

　　一、教材分析

　　1、本次習(xí)作訓(xùn)練要求實(shí)地觀察，把看到的景物有重占地寫下來。

　　2、本次習(xí)作要求選好觀察點(diǎn)，“定點(diǎn)觀察”適宜于登高環(huán)視景點(diǎn)。“移動觀察”適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重點(diǎn)，不面面俱到。

　　3、抓住“春”字，寫出春天的特征。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會選擇觀察點(diǎn)，有重點(diǎn)有順序地觀察景物。

　　2、能有重點(diǎn)地把春游中看到的景物寫下來。

　　3、感受春天大自然的美麗景色，陶冶情操。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：選好觀察點(diǎn)，有順序觀察。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何把重要的景點(diǎn)寫具體。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　在春游的過程中，有意說地選擇幾個觀察點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)有順序地作“定點(diǎn)觀察”及“移動觀察”。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇5

　　乘船返回時，又遇上了風(fēng)暴，船快要沉沒了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個綠色的小島，便拿出包里的救生衣和救生圈，穿好救生衣，拿著救生圈，“撲通”一聲跳進(jìn)水里，游向小島。

　　這個小島上空無一人，不時還可以看見幾塊草地，野草嫩綠嫩綠的，每一株都點(diǎn)綴著幾顆露珠，像珍珠一樣晶瑩，如白玉一般純潔，正在閃閃發(fā)亮。小島中央有一片小樹林，樹木長的郁郁蔥蔥，密密層層的樹葉把每一棵樹的樹梢上方都封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。千萬縷金光像箭一樣，穿過樹梢，照射在草地上，草地上開著藍(lán)色的、紫色的野花。我感到肚子餓了，就在小島上尋找食物，我尋遍整個小島，很可惜，沒有找到可充饑的果子和其它食物，肚子餓得“咕咕”直叫，只得另尋辦法。

　　我從樹上折斷了一根長樹枝，隨手撿了一根藤條，把藤條的一端系在樹枝的一端，舉起自制的魚竿，往水面用力一拋。過了好長時間，還是沒有釣上魚來，肚子又開始叫了，我急得像熱鍋上的螞蟻，這才想起忘了給魚竿上誘餌了。

　　我找了一根小木棒，挖了一個小洞尋找蚯蚓。還好！沒有白忙活，終于挖出一條小蚯蚓，我把它系在藤條的另一端，再往水面用力一拋，不一會兒，一條小魚兒就上鉤了。這時，我心里別提有多高興，跳了起來，還沒有忘記歡呼一聲，可是卻忘記把魚拿下來，魚兒似乎發(fā)覺了什么，立刻跳進(jìn)水中，消失的無影無蹤。

　　不會吧，這么倒霉！肚子再一次敲響了大鐘，我無可奈何，只好再試一次。

　　這一次，釣著了一條大魚。我立即把魚抓住，迫不及待的去鱗、鰓和魚膽。用古老的鉆木取火方法，弄出火花，把魚用樹枝串起來，放在火上烤上幾分鐘。不一會兒，小島就彌漫著烤魚的香味，我狼吞虎咽地吃完美味佳肴。

　　我感到口渴，拾起一個大貝殼，盛了一點(diǎn)水，把盛水的貝殼放在火苗上，用另一只貝殼蓋住。過了一會兒，我把貝殼里的蒸餾水喝了個精光。

　　我覺得我應(yīng)該造一座房子，到了晚上就不會被蟲子咬。可天色已晚，只好拿幾根長樹枝做一個和小狗的屋子差不多大小的房子，塞幾十片葉子，湊合了事。

　　第二天，我用樹枝擺成SOS的形狀。中午還是沒人來救我，我的心情糟透了，忽然我發(fā)現(xiàn)房子著火了，我很傷心，號啕大哭起來，不久便沉沉睡去……突然，一陣吵鬧聲把我驚醒，有人劃船行駛向小島，原來他們看到白煙便奔向小島，我獲救了！

小學(xué)學(xué)作文800字 篇6

　　我還活著，但是，這是一封給我自己的遺書，給我的夢想，也給我的生命。

　　我一直認(rèn)為自己是個可以被需要的人，可是我卻首先發(fā)現(xiàn)，原來自己早已被自己拋棄掉。

　　我一直認(rèn)為自己不是一個脆弱的人，可又一點(diǎn)也經(jīng)不過歲月的磕碰，這些傷痛得我直搖頭，幾乎想逃。

　　我也一直認(rèn)為自己是個勇敢的人，可十六年來，勇敢漸漸淪為彷徨。

　　我的世界，完美開始破裂，信任成了碎片，痛苦變成了殘?jiān)�，無奈充滿了記憶的畫面。

　　我想，我想離開這個世界，用一種平靜的方式，悄悄的離開。我知道，我知道這一旦成為現(xiàn)實(shí)，我將永遠(yuǎn)不復(fù)存在，甚至是我的靈魂。但我還想看看，看看是否會有人真的在乎我，真的需要我。但現(xiàn)實(shí)的另一種可能就是我消失了——如同大海中蒸發(fā)掉一滴水——卻無人知曉，也無人尋找，那時的我，臉上是釋然的微笑，還是欲哭無淚的悲傷。

　　曾經(jīng)，那位曾讓我又討厭又敬仰的老師問過我，為何我筆下劃過的文字，上演的總是一種欲說還休的悲楚。到現(xiàn)在，我還是無法回答，恐怕這些孤獨(dú)的文字，是我最可以信賴的對象。

　　你知道嗎？我和海子一樣，喜歡太陽，喜歡光明，喜歡那種面朝大海、春暖花開的唯美。可是，海子卻先走了，以一種不屑的方式，結(jié)束了他的一切。也許你不認(rèn)識海子，不過那并不重要。重要的是，我要告訴你，他很勇敢，我想做的，卻因?yàn)楹ε氯�部被現(xiàn)實(shí)抹殺掉了，而他全都一一實(shí)現(xiàn)了。他不懼怕死亡，把死亡當(dāng)作一種解脫，把死亡當(dāng)作離太陽最近的地方，可以讓他更容易尋找到那座喚作“希望”的城堡。可現(xiàn)在的我，做不到。我不想讓一紙遺書成為我對這個世界唯一的念想。不管世界對我的打擊有多大，至少我還未到萬念俱灰，還未到釋然一切，還未到注定一生了無成就。我想，我要做的還有很多，如果我放棄了我的生命，我便看不到忽視我的人在我成功時的懊惱，我便宜看不到瞧不起我的人在我輝煌時的窘態(tài)，我更看不到我高舉勝利果實(shí)的笑。

　　在趴下的人群中，我要站起來，我的尊嚴(yán)，我的高傲，一樣也不能少。

　　我的老師也曾經(jīng)笑我說，這樣小的孩子，一天到晚都在胡思亂想。他又說，我還小，有的想法太過偏激不好，人生百態(tài)，炎涼滄桑，諸般滋味我還未體會到。他還說，我的抱負(fù)，我的不滿以及我對這個世界的不屑，他都知道。難道，從前的他，也曾經(jīng)如我這般叛逆，也曾如我這般的不屑，然而這些年少輕狂，都在嘗盡人生百味之后，變成片片回憶。

　　突然，我又想到了海子，想到他臥軌前懷釋然的心情寫下的遺書，想到他臥軌時他懷抱的夢的詩集，想到他臥軌后留下的春暖花開的奇跡。

　　海子，你想的一切，我都了然，盡管我們不在一個世界。

　　我不知道，這該算是怎樣的一封遺書，因?yàn)槲疫�活著，并以一種不屈的心態(tài)活著。那么，這封遺書就給以前的傷、未來的痛吧！

小學(xué)學(xué)作文800字 篇7

　　“嘟~嘟~嘟！”一個陽光明媚的早上，我們學(xué)校的地震警報裝置突然響個不停。同學(xué)們有的趕緊拿起書包蓋在頭上躲到桌子下；有的拽起書包躲到廁所里；還有的同學(xué)，用手蓋住頭就往樓下跑……

　　真的地震了嗎？原來只是我們學(xué)校開展地震演練的活動。警報解除后，同學(xué)們紛紛來到操場上，準(zhǔn)備聽消防叔叔講地震發(fā)生時的安防知識。

　　消防叔叔來了，他是一個大概有40歲左右的人。他面容發(fā)黑，一看上去就知道是經(jīng)常被太陽曬的。雖說他只有40歲，但他臉上的皺紋特別多，眼睛旁布滿了黑眼圈，看得出這是經(jīng)常工作勞累得不到有效休息的結(jié)果。會后，老師還告訴我們，他還在5·12汶川特大地震中立了一等功呢！

　　叔叔說：“我是南寧消防大隊(duì)的消防員，很高興在這里見到大家。今天，我就跟你們說說發(fā)生地震你們該怎么做，該如何保護(hù)自己”。首先，請問你們知道在地震發(fā)生預(yù)兆的時候，該怎樣保護(hù)自己嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地回答：“拿起書包蓋在頭上躲到桌子下。”“拿起書包躲到廁所里。”`“很好，大家都懂不少了。那你們知道在地震時，該如何保護(hù)自己嗎？”叔叔好像打破沙鍋問到底地問我們。也許是我們沒經(jīng)歷過地震，所以我們一個也答不上來。叔叔語重心長的說：“如果地震已經(jīng)發(fā)生，你被埋在廢墟里，不要慌張，也不要大叫，因?yàn)檫@樣的話你的體力會很快地被耗盡的；你先要保持鎮(zhèn)定，假如出血了，想辦法先止血，并且想想自己所處的環(huán)境如何，周邊有沒有水源、有沒有可以充饑任任食品，盡量尋找可以讓自己生存下去的空間及食品。”叔叔停頓了一會拿出一根棒子，繼續(xù)說：“如果聽到外面有響聲，就可以用像這樣的棒子敲擊倒塌的樓板、墻體，搜救人員就可能憑聲音發(fā)現(xiàn)到你了。如果發(fā)現(xiàn)像棒子的材料，也可以用脫落下來的磚塊敲擊也行。也許是人們不知道這種方法，在汶川特大地震中有很多人就因?yàn)槁裨趶U墟里得不到及時救援而死亡的……”

　　同學(xué)們安靜的聽著，有時又似懂非懂般的點(diǎn)點(diǎn)頭。時間過得飛快，兩個多小時的講話不知覺地過去了，最后，消防叔叔說：“在平常生活中，大家在家里都應(yīng)該準(zhǔn)備一個醫(yī)療箱。醫(yī)療箱里應(yīng)該準(zhǔn)備有：速食食品、水、紗布、電筒等地震發(fā)生時所須的物品。在日本，幾乎每個家庭都有這樣的醫(yī)療箱，因?yàn)槿毡臼堑卣鹱铑l繁的國家。”

　　叔叔的話我們默默地記在心上。是啊，如果在生活中我們都能有所準(zhǔn)備，平時多學(xué)點(diǎn)應(yīng)急自救方法，當(dāng)發(fā)生像地震這樣的大危害時，我們的損失就沒有那么多了。

　　同學(xué)們，地震發(fā)生時的安防知識你都學(xué)會了嗎？

小學(xué)學(xué)作文800字 篇8

　　風(fēng)住塵香花已盡，平蕪盡處是春山，歸夢寄吳檣，水驛江程去路長。斜陽，惆悵。——題記

　　拾一朵落花，在茵綠的春水邊久久佇立，一輪皎潔的明月從遠(yuǎn)處巍巍的古塔邊探出頭來，縷縷月光照射在水面上，像撕下了一張淡黃色的網(wǎng)。恍惚間，那座江南故里的舊宅似乎倒影在水面上，隱隱約約。而記憶之流也回溯到那段歲月，再回首，往事依然如舊……

　　我的祖先世世代代生活在江南水鄉(xiāng)，故而就有一座老宅。我們家雖談不上闊綽，但也家道殷實(shí)，這老宅雖不深，但也頗有江南風(fēng)味。宅前便是一望無際的油菜花田。每至花期，花田里便有數(shù)不清的彩蝶翩躚飛舞。幼時的我最愛在田里采花捕蝶。宅后便有一條小河，是長江的分支，河上橫跨一彎小拱橋。河那邊就是稻田，秋天稻子成熟時，那清冽的小河仿佛被潑上黃染料似的。宅北邊的矮丘上是片竹林，梅雨時節(jié)，我最愛打著傘在竹林中穿梭。庭院里古色古香，有一口蟹眼天井，一棵老槐樹和我種的一些花草。生活是那么怡然靜謐，可一紙文書，讓這延續(xù)百年之久的一切戛然而止。

　　老宅這一地區(qū)被劃為高科技工業(yè)園區(qū)，當(dāng)聽到這一消息后，我代替爺爺回江南看看，才至巷口，一切景象讓我不敢相信這曾經(jīng)是我的故里。原本熙熙攘攘的門前已經(jīng)空無一人，整巷人已經(jīng)全部搬遷。油菜花田和稻田已經(jīng)被工地建筑材料重新填色，遠(yuǎn)方的竹林在夕陽的映襯下也是滿目蒼涼。整條巷內(nèi)除了我們家的老宅外其他房子都已夷為平地。我們家的老宅因?yàn)楸容^高，還未拆完，提到有人正準(zhǔn)備駕駛著鉤機(jī)要拆，我立馬沖上去，懇求那人容我再回去看一看。那人也是本地人，他深深地看了我一眼，便點(diǎn)頭允了。我一進(jìn)院門便看見了那棵倒臥在斷墻與瓦礫間的老槐樹，撫摸它蒼老的樹枝，想起洗掉時曾靠著它讀書，不禁一時落下淚來。槐花已落，我拾了一滿兜的落花匆匆離去，不想再影響工人施工。同樣是春天，這春天怎么就這么冷？這落花怎么就這么涼？這一切就這樣讓人感傷？

　　半夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜無眠。沐浴著滿天星光，徜徉于老宅后面那條逶迤的小河岸邊，留戀之情不禁襲上心頭。站在石拱小橋上憑欄凝思，那河水泛起的輪輪漣漪，是那么親切，那么熟悉。它喚起了我多少情思，又有多少緬想！又是恍惚間，我與老宅共度的年少時光似乎又呈現(xiàn)在這小河的粼粼波光之中……

　　老宅雖然不復(fù)存在了，可它永遠(yuǎn)矗立在我的記憶深處，熠熠閃光！

　　花落，春猶在；宅無，憶方存。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇9

　　一年末了，轉(zhuǎn)眼間又經(jīng)歷了三百六十多個日出與日落。

　　快過年了，我們一家和其他幾個親戚一起前往富陽農(nóng)村看望小外婆。只見大人們手提大包小包，搖搖晃晃地走進(jìn)去，把那些土特產(chǎn)和拜年的禮物放在客廳的地上，占據(jù)了一大個角落。

　　外婆走進(jìn)屋子，一見到她的妹妹就馬上上前抱了一下，說：“哦，好久不見了，新年快樂！”她連東西都沒有放下就急著祝福

　　我叫過人問過好之后，聽見屋外傳來“呯”“呯”的聲響，就循聲而出，看見有人高舉著一把木質(zhì)的榔頭正在往下錘。只見拿錘的壯漢一身黝黑發(fā)亮的皮膚，咬緊牙關(guān)，舉起木錘，掄得老高，然后用力“呯”的打下去；另一個壯漢眼神堅(jiān)定地盯著石臼里的白色面團(tuán)，然后迅速用沾滿水的雙手去揉一下。他們兩個在這么冷的冬天還 是滿頭大汗。每次拿木錘的壯漢打一下，另一個壯漢就把面團(tuán)翻揉一下，我注意到原來手上沾滿水是為了不讓面團(tuán)粘在手上。他們一錘一揉，配合的天衣無縫。經(jīng)過上百次的錘、揉、翻，這個石臼中的面團(tuán)終于快“出爐”啦！有很多人圍在這里，問了才知道，這是村里一年一度的打年糕，打完還 可以分給村里的人家。而打年糕的人都是自愿報名的，沒有報酬，他們那么賣力只是想讓村里的人能吃到又香又糯的好年糕。

　　我正想著，突然打年糕的聲音中斷了，打年糕的壯漢看見我們小孩子在前面看，于是就給了我們一個年糕團(tuán)，色白如玉，我小心地咬了一口，哇！這年糕真好吃，糯而不黏，質(zhì)感松軟，似乎還 有點(diǎn)甜味。在這里，吃年糕意味著“年年發(fā)，步步高” 寓意人們的工作和生活一年比一年提高。年糕在嘴里軟軟的，我的心里暖暖的。

　　吃完年糕，我們在草地上玩耍、奔跑，淋漓盡致地體驗(yàn)了一下鄉(xiāng)村的藍(lán)天、綠水和散發(fā)著泥土氣息的空氣

　　快樂的時光總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了晚上。天很冷，沒有空調(diào)，但我們一家二十多個人聚在一起，不亦樂乎，一點(diǎn)兒也不覺得冷，反而很溫暖。雖然現(xiàn)在春節(jié)禁止燃放煙花爆竹，但是大家聚在一起，濃濃的年味絲毫沒有因?yàn)楸夼诘脑�因而減少。

　　富陽農(nóng)村雖然沒有杭州城區(qū)那樣奢華，沒有高樓大廈，只有一些低矮的別墅與農(nóng)民房；沒有熙熙攘攘的車子，只有阡陌縱橫的田間小路；沒有轟轟烈烈的大型活動，只有溫暖和諧的鄰里關(guān)系，但無處不透露著團(tuán)圓的喜慶和濃濃的年味兒。而城里缺少的就是傳統(tǒng)的年味兒--民俗的東西，比如“打年糕”。城里市場上賣的機(jī)器批量生產(chǎn)的年糕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有農(nóng)村手工打出來的那么香糯，那么有味兒。

　　這，就是年味兒，比大城市濃得多的年味兒！