小學學作文800字

時間：2021-06-24 09:24:08 800字我要投稿

【推薦】小學學作文800字6篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的小學學作文800字6篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學學作文800字6篇

小學學作文800字篇1

　　歲月不居，時節如流。又是一個新年到。人人都盼望過你，大人們都希望團聚在一起，小孩子希望有自己的新衣服，有很多好吃的好玩兒的東西，還可以收到許許多多屬于自己的紅包。

　　一道道晨曦劃破夜空，一個個火紅的燈籠飛上屋檐，在風中擺動著胖胖的身軀，一幅幅閃著金光的對聯已貼上墻壁，在比拼著誰更有才……一片喜氣洋洋，張燈結彩的熱鬧景象。

　　大年三十早上，我睜開了朦朧的雙眼，急急忙忙地穿上了放在床頭柜上的新衣服，狼吞虎咽的吃完早飯后便和爸爸、媽媽還有妹妹一起去姥姥家過新年。一路上我看見了很多家的門上都貼著倒福字，我很好奇，便去問媽媽，媽媽告訴我：“貼倒福，是意味著新的一年會有福到�！贝蠼稚先藖砣送�，車流不息，道路兩旁的樹上掛滿了各種各樣的紅燈籠，和五顏六色的彩燈，到處洋溢著喜慶的氣息，仿佛我就在燈籠的海洋里。

　　到了姥姥家，我一進門就送上了一句吉祥的話：“祝姥姥新年快樂，身體健康，萬事如意！”大人們在廚房里辛苦地忙碌著，小孩們在客廳里開心的看著電視……最后一縷霞光徹底消失在西邊的天幕，黑夜如同一張漆黑的幕布被緩緩拉起，無數顆明亮的閃閃發光的星星爭先恐后地掙破夜幕，探頭探腦地俯瞰著大地。時間一分一秒的過去了，飯菜終于上桌了，香味兒撲鼻而來，桌上的菜可真豐富��！有我愛吃的糖醋排骨、鍋包肉、紅燒鯉魚、油燜大蝦、五花大綁的螃蟹……各種好吃的菜擺滿了飯桌，我早已饞涎欲滴，我們一大家人圍坐在餐桌旁，津津有味地吃著一年一度的特殊大餐——年夜飯。家人們有說有笑地享受著團聚的幸福，暢談著來年的希望……吃完飯后，我一邊看春節晚會，一邊拿起手機，給大娘發了一個微信說道：“祝您新年快樂，身體健康。”大娘回復說：“謝謝，也祝你新年快樂，學習進步！”看到了微信，我心里甜滋滋的。

　　不知是哪一聲鞭炮聲響起，把人們都召喚到了自家門口，開始為新年的到來奏起歡樂的“樂曲”。聲音越來越大，我一抬頭看見夜空中的煙花五顏六色的，像一朵朵秋天里綻放的花朵，有的煙花像天女散花，有的煙花像祥龍一樣在夜空中游走，把漆黑的夜空一下子變成了光彩奪目的天空。

　　長輩們給了我們小孩子用“紅袋子”裝好的壓歲錢，當我得到紅包后就像如魚兒得水一般歡暢，心里可真高興��！

　　不知不覺，我迷迷糊糊地睡著了。第二天醒來，迎接我的便是己亥新年的第一縷陽光，還有那噼里啪啦的鞭炮聲，歡迎新春的到來。

　　日復一日，年復一年，我喜歡過年。

小學學作文800字篇2

　　每年陽歷12月7日前后，斗指甲，斯時積陰為雪，至此栗烈而大，過于小雪，故名大雪。

　　小雪封地，大雪封河。既然為大，北國自然也就到了千里冰封、萬里雪飄的迷人季節，處處呈現“借來白雪作胭脂”的分外妖嬈。而此時的南方，雖依然草木蔥蘢，十霧九晴，但也將隨時迎來輕雪飛舞的景象。

　　大雪十五日，分三候：“一候鹖旦不鳴；二候虎始交；三候荔挺出�！丙i旦，也就是寒號鳥，所謂“夜鳴求旦之鳥”，因為怕冷，半夜里就號叫著希望早點天亮�！兑葜軙菲呤蜃⑨屩姓f，到了大雪時節，鹖旦感受到天寒地凍、天地冷肅之氣氛而停止鳴叫了。此時的陰氣最盛，也意味著盛極而衰，陽氣萌動漸生�；⒈娟庮�，“感一陽而交也”，老虎也開始求偶了；一種叫荔“葉似蒲而小”的馬藺草，卻在雪覆萬物的仲冬之月，獨獨抽出新芽，甚至《顏氏家訓》上還說，如若“荔挺不出，則國多火災”。

　　常言道，瑞雪兆豐年。當積雪覆蓋大地，作物便可以很好地越冬了，“今年麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。

　　既然大地鋪雪，鳥雀自然饑寒交迫，或呆立枝頭，或躲在檐下，昔日靈活的翅膀此時也好似不聽使喚了，撲扇撲扇的有些遲鈍。

　　喜歡玩鳥的老頑童，大清早就帶著孫子去了村后的林子里。在四下無人地方，掃出一塊雪地，爺爺在空地上一邊用綁著長繩的小木棒支起竹篩，一邊教著孫子怎樣張設機關捕鳥，鳥雀又如何入彀，貪玩的小孫子很快捧來一把秕谷撒到篩底，然后爺倆牽著細繩遠遠地躲到大樹后面。等鳥雀蹦到篩底啄谷的時候，爺爺猛地一拉繩子，鳥兒便被罩住了。孫子見狀，歡呼雀躍地跑過去，篩子剛掀起一點小縫，受驚的'麻雀便撲騰飛了出去，還沒等爺爺責怪，孫子便嚎啕哭了起來。之后縱使爺孫繼續撐篩捕鳥，鳥兒卻早已看穿了把戲，不再下來啄食了。

　　回去的路上，孩童還一直悶悶不樂，但剛進家門，看到母親正在腌著肉，便又跑過去問這問那。母親說，傳說大雪腌肉是為了防一種頭長尖角的被稱為“年”的怪獸，孩子將信將疑地反問：那你怎么知道怪獸吃這個？

　　由于日短夜長，舊時門族大的農戶家里，婦人白天要連著做三頓飯，所謂“大雪小雪，煮飯不息”。也正因如此，這是一個“進補”的好時節。灶臺前，奶奶剛燉好枸杞山藥羊肉湯，孩子接過碗就要喝，嘴剛碰到碗沿，就被燙得直吐舌頭。

　　大雪之冬，除了蕭條寒冷，也有瑰麗、詩意。相傳晉代的孫康，家貧買不起燈油，不能夜讀，逢大雪之夜便趁著雪光苦讀，手腳布滿凍瘡，后來成了飽學之士，也就有了“孫康映雪”的佳話。在中國文化里，雪還有著特別的意義，比如，人們會夸機靈女子“冰雪聰明”，說貌美女子“冰肌雪膚”，形容高潔女子“雪胎梅骨”。

　　無論是江南長綠的嬌美，還是塞北冰雪的豪情，在蟄居靜守、積蓄力量的時節，不要忘了還有童話和詩性。

小學學作文800字篇3

尊敬的各位評委老師：

　　你們好！我今天說的課題是〈〈讀寫結合說真話，抒真情〉〉。下面我從四個方面說這堂課的設計：

　　一、說教材。

　　為了更好的引導學生，讓學生關注生活，關注社會，達到讀寫結合說真話抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料：《中國專家談伊拉克戰爭》。在讀寫結合的基礎上，讓學生對伊拉克戰爭有進一步的了解。我們學生和全世界人民一樣都在關注著一個焦點。圍繞第二次海灣戰爭，你能說些什么，又由此想到了什么。仁者見仁，智者見智。因為生活是寫作的第一源泉，有了這樣的生活素材，我相信學生一定能夠寫出好的文章。

　　本節課的訓練重點就是讓學生說真話，抒真情。

　　二、說教法。

　　為了創設一個良好的讀寫氛圍，更好的激發學生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學任務，我采取了以下的教學方法：

　　1、談話法。通過談話給學生以親切感，進一步縮短師生之間的距離，加強師生之間的感情交流，來激發學生的創造激情。

　　2、分組討論法。把學生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長。讓學生圍繞發的這則新聞材料從各個角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢說欲言。

　　3、巡視指導點撥法。學生在討論的過程中可能遇到有爭議或寫作疑難問題的時候，老師要適當點撥、誘導。給學生指點迷津，讓學生茅塞頓開。

　　4、當堂評定法。學生寫完作文，小組評改后，當堂進行評定，選出幾篇典型的文章集體點評，對他們的優點閃光之處當眾給予表揚，尤其是有創意的地方給以熱情的鼓勵，增強他們的成功欲。對于一般的文章，指出需要改進的地方，以幫助其提高寫作水平。

　　三、說學法

　　為了讓學生更好的的完成這次寫作任務，我將采用以下幾種學習方法：

　　1、討論法。仔細閱讀完新聞材料后，讓學生參與到小組中去，發表個人的看法，聽取別人的見解，共同探究。

　　2、快速成文法。通過共同商討，把自己想的結合在小組中討論的內容進行構思，傾注于筆端，變口頭語言為書面語言。進一步錘煉自己的語言，提高自己的寫作表達技巧。

　　3、學生修改法。個人自改后，分小組互改。小組改是進一步進行寫作體會交流，提高他們鑒析文章的能力。

　　4、集體改。讓學生對典型的文章共同探討，共同提高。

　　四、說教學過程

　　（一）。與學生談話，增進師生的感情，并導入新課。導入語：街頭巷尾，茶余飯后我們聽到最多的是什么？我們全世界人民都在關注著什么？那就是美伊第二次海灣戰爭。此時此刻，那殘酷的戰爭還在繼續著，那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對于這次海灣戰爭，你想說些什么，或由這次戰爭你想到了些什么。今天我們這節課就讓我們走近海灣。

　�。ǘ┌l放材料，閱讀材料。

　　（三）小組內交流體會感受。也可以跨小組討論。學習小組，可自由結合。以5人為單位。組長由自己的組員推薦。

小學學作文800字篇4

　　大家是否覺察到我們周圍的環境正在日益被嚴重破壞？亂砍樹木，污染水源與空氣，破壞生態環境等等。無數的事實已經告訴我們，環境保護刻不容緩，保護環境不僅是國家和政府部門的責任，也是我們“拱中”公民的責任。

　　這幾天，我圍繞我們周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了調查。我根據珠海周圍的環境特點和所發現的問題，上網進行了調查。從調查情況來分析，我們周圍的空氣是受到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的什么污染物呢？對人們的健康有什么危害呢？我查閱了有關資料，懂得了許多有關空氣污染的知識。

　　大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康。空氣污染指數小于50，說明空氣良好，污染物濃度小于環境空氣質量標準中的一級標準限值，為一級優，符合自然保護區、風景名勝區等一些需要特殊保護地區的空氣質量要求空氣污染指數大于50，小于100，表明空氣質量一般污染物濃度小于環境空氣質量標準中的二級標準限值，為二級良好，符合城鎮居住區、商業交通居民混合區、文化區、一般工業區和農村地區的空氣質量要求。

　　防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質量的根本措施，其主要途徑有：工業合理布局，搞好環境規劃改變能源結構、推廣清潔燃料、使用清潔生產工藝，減少污染物排放強化節能，提高能源利用率、區域集中供暖供熱強化環境監督管理和老污染源的治理，實施總量控制和達標排放嚴格控制機動車尾氣排放等。

　　珠海是我們的“家”，應該把她建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢？我建議：

　�。�1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經濟有效的措施。

　�。�2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。

　�。�3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環保意識。

　�。�4）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環境整潔。

　　今天的我們是明天社會的主人，保護和改善周圍的環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環保的有心人，注意節約資源，回收廢品，多參加環保活動，多植樹，多種花，做一個名符其實的環保小衛士吧！(

小學學作文800字篇5

　　母愛就像冬天的棉被,常常溫暖著孩子們;母愛就像豐富的字典,給予孩子無窮的知識;母愛就像甜美的露水, 無時無刻滋潤著孩子的心田;母愛是天下最偉大的人,母愛是天下第一大愛。記得那時老師告訴我的兩個偉大母親的故事。在一次火災時,一位平凡而不平凡的母親為了救自己的兒女而去世了。在救火員趕到時,那位母親還保持著雙手捧著,雙腳跪地的姿勢。不管人們也不能把那位母親的手擺下,依然保持那一個偉大的動作。第二個故事是發生在四川汶川大地震的,那又是一個偉大的母親。搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、 4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里,醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚。我的母親是一個平凡而普普通通的人,雖然沒有她們那么偉大,但是她給我愛是一點也平凡的。就算我要天上的閃閃發光的星星,她也會幫我拿下。今天,是所有媽媽的生日--母親節!做為女兒的我,不知應該怎么幫媽媽慶祝。我想,應該要特別一點的。我趕緊蹦入廚房,把雞蛋拿出。把蛋白和蛋黃取出,煎成一個愛心形的。在蛋殼上寫著"媽媽我愛你"這幾個大字。媽媽看到時,我就像在媽媽的眼里看到一道七彩光彩奪目的彩虹一樣。媽媽兩眼就樂得像春天初初開放的花朵那樣。我想,媽媽為我做了那么多,而我每次都嫌東嫌西的。我只不過是做了一次而已,媽媽就感動得流淚! 我滿腦子都是媽媽為我付出的一點一滴。我不知要說些什么竟然撲在她的懷里哭了起來。我小聲咕嘀著:"媽媽 ,祝你生日快樂!"我情不自禁地在媽媽那額頭上輕輕地吻了一下。

小學學作文800字篇6

　　凡事都有一定的規則。老師為了讓我們更深刻地體會規則這個詞，專門做了個傳口令的小游戲。

　　游戲規則是：教室里一豎列同學為一小組，由老師給每組第一排同學下口令，依次向后傳。傳令時必須悄聲傳，不能提前傳，不能重復，一遍就結束。最后一排同學把聽到的口令大聲報出來，又快又準為佳。

　　由于我坐在最后一排，心里分外緊張，生怕前排同學盧明雯趴在我耳邊嘰里咕嚕說一大串莫名其妙的東西。

　　第一排同學去看口令了，我心撲通撲通直跳。盧明雯轉身看了我一眼，使我頓時感覺毛骨悚然。我看一眼同桌，他啪嗒一下嘴，假裝鎮定，那樣子太好玩了。這會功夫，前排同學已經下來傳口令了。只見教室里前后排間此起彼伏地耳語不斷。我不停地猜想著口令是什么？是課文的內容嗎？是手機號碼嗎？是任意編排的數字嗎？我把所有稀奇古怪、繁雜冗長的神秘短語的可能性都想了一遍，越想越可怕，越想越緊張——

　　啊，傳到我這了，我連忙驚慌失措地站起來接口令。盧明文湊到我耳邊說，“絲絲……”我還想著是絲綢之路，可她接下來又說：“……沒聽見……”我還真以為口令是沒聽見呢，趕快站起來。同桌比我早先一步，站起來大聲說自己聽到的口令“不得了？！”老師馬上說：“沒叫你說呢，等一會兒�！�

　　聽了這個“不得了”，我突然感覺盧明雯的“沒聽見”應該是另外一種意思。我手忙腳亂地彎下腰偷偷問盧明雯：“是不是沒聽見，是不是沒聽見？”她皺了下眉頭含糊不清地說：“剛才……叔……過了�！笔裁词裁�？是剛才說過了嗎？如果是那口令就是沒聽見了。

　　到各組組尾報口令的時間了。第三組報：“不得了”！同學們笑聲如同滾燙的油滴四處飛濺；第六組報：“風鈴風鈴懸”！全班哄堂大笑；第七組更嚇人，竟然報的是“注意規則”！聽到這，同學們有的笑得捧著肚子，有的笑得抱著頭，有的笑得趴在桌上直不起腰。該我報了，我一咬牙，一狠心說：“沒聽見”，同學們猛一下沒反應過來，還以為我說自己沒聽見，還好沒有什么笑聲。接下來一組組的答案都是十分古怪……

　　老師把答案分別寫在黑板上，每寫一個，同學們就爆發出炸雷一般的笑聲。該寫第十組的時候，因為大家當時都沒聽清，于是老師又問最后一排的孫林峰：“你剛才報的是什么？”坐在他前面幾排的周天搶著說：“王媛眼睛��！”這可真是雷得我外焦里嫩，王媛不是我的名字嗎？我的眼睛不小啊！這下我可糗了，一秒鐘成了萬眾矚目的焦點，真是羞煞灑家。同學們的笑聲一下子要把房頂轟塌，我的笑聲也不由自主地也像大江東去般沖出喉嚨。

　　最后，老師公布了正確答案，全班都屏住了呼吸，原來是“風動風鈴響”��！大家總結了這堂課的收獲。同學們傳口令時，因為時間太快、著急，不注重秩序，沒有掌握好規則，所以才出現了以上的可笑場景。

　　通過這個游戲，可以看出一個大道理。遵循規則才能把事情有條不紊地辦好。不規則則混亂，不混亂須規則。由此可見，遵守規則是多么重要。

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