永記師恩作文800字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的永記師恩作文800字，歡迎閱讀與收藏。
永記師恩作文800字篇1
老師，是冬日里的暖陽，溫暖我們的心房；老師，是甘甜的雨露，滋潤我們成長；老師，是黑暗中的一盞明燈，為我們指引迷途；老師，你是辛勤的園丁用心澆灌我們成長。
又是一個陽光明媚的午后，捧著課本陿意坐在靠窗的小桌上，桌上那一杯濃濃的牛奶，勾起了銘記在我心里的回憶。
作業(yè)很少
李老師自從請了幾天回來，天天都在埋頭苦干，我們一進(jìn)辦公室不是濃濃的咖啡味，就是書桌上堆成小山的作業(yè)本。甚至是老師趴在桌上睡著了。那時候為了不讓老師再辛苦，我們幾次跑到老師辦公室請求老師讓我們看作業(yè)�？墒�，不管去幾次，老師始終沒有答應(yīng)。是我印象最深的一次是：老師騙我們說，作業(yè)已經(jīng)改完了。當(dāng)天也很快關(guān)燈了（老師睡在辦公室）。凌晨，我的肚子大痛，去醫(yī)務(wù)室。抬頭一看就看見，李老師的辦公室還開著燈。燈光將李老師的背影照在窗上，顯得更加高大。我沉默著，眼角滑下幾滴淚珠。老師啊老師，您為我們付出的又何止是青春？
老師不冷
隨著冬天的來臨，天氣忽冷忽熱。記得有一年突如其來的大雪，讓我不知所錯。我蜷縮在做位上。這時，老師將身上的衣服，披在我肩上：“老師不冷，放心吧。”然后李老師走上講臺“請同學(xué)們把課本，翻到……”李老師完全不給我說話的機(jī)會。下了課我去交作業(yè)，坐辦公室門口聽到這樣一句話：“小敏啊，手怎么那么冷啊……”之后的，我沒有再聽，只是覺得很我沒用。老師啊老師您為我們付出的又何止是心血？
當(dāng)我還是懵懂的小孩童，您就教育我們。六年歲月的沖刷，，我們長大了，您卻變老了。花開花落，幾度春秋。您用您細(xì)膩歌手掌把我們撫大；您用柔美的聲音把我們呵護(hù)；您用特殊的舉動把我們感動。春去秋來，，時間從一頁頁撕掉的日歷本上溜走，我慢慢得從一個黃毛丫頭，長成了大姑娘。而歲月給您留下的卻是，根根白發(fā)，絲絲皺紋……
老師啊老師，您永遠(yuǎn)是世界上最美的旋律！
永記師恩作文800字篇2
老師，您對我們的愛，就像那長江的流水滔滔不絕。老師，您對我們的恩，也像那蜜蜂釀出的'蜜使人回味無窮。老師，您為我們走向良好的人生道路的關(guān)懷，更像那春蠶吐出的絲絡(luò)繹不絕。
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！——題記鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……同學(xué)們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師�！芭踔活w心來，不帶半根草去�！边@是老師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！鼻О倌陙�，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠(yuǎn)……
永記師恩作文800字篇3
俗話說的好：“一日為師，終身為父�！背汕先f的老師就好比明亮的蠟燭，是一個個老師用自己的生命換來我們的明亮；成千上萬的老師似一片片落葉，是一個個老師用自己的落葉換來一片片新葉的生長；老師猶如鋪路石，為我們打下走向成功的基礎(chǔ)。哦，鳥兒感謝藍(lán)天，給予它飛翔的天地；魚兒感謝海洋，給予它遨游的領(lǐng)地；花兒感謝大地，給予它生長的營養(yǎng)……而我們感謝老師，感謝老師的無私奉獻(xiàn)，感謝老師的細(xì)心教育，感謝老師的精心培養(yǎng)。
的確，老師為了我們付出了太多太多心血。我清清楚楚的記著剛踏進(jìn)這個學(xué)校時，第一個迎接我們的便是老師。我還記得，一年級時，是老師一筆一劃的教我寫字。那時的我們年幼無知，老師上第一堂課時便教我們寫橫豎撇捺。我們?nèi)家荒槦o知的望著老師，呆呆地看著老師在黑板上寫著我看不懂的天文……老師見我們?nèi)家荒槾舸舻臉幼�，笑了起來。這時，我們發(fā)現(xiàn)，老師的笑容是多么的迷人……隨后，便是老師對我們講解橫豎撇捺的寫法……這是我在識字方面得到的第一點(diǎn)知識……
隨著年齡的增長，老師教我們的知識也越來越多，一個個老師的工作也就越來越辛苦。二年級時，加減乘除是我們在數(shù)學(xué)運(yùn)算上接觸的第一個知識點(diǎn)。當(dāng)老師第一次教我們“1+1＝2”時，我們都驚奇的看著這兩個數(shù)字因為中間的一個“+”變大，再變大……看著這一切，我們像在看一場魔術(shù)，而這場魔術(shù)的魔術(shù)師則是“+”這個我們還未曾認(rèn)識的符號……好奇心促使我們想要認(rèn)識這位偉大的“魔術(shù)師”。于是，老師見我們這么想認(rèn)識“+”，就讓我們坐端正，仔細(xì)聽他講課……老師說的每一句話我們都認(rèn)真做到，生怕一不留神，就錯過了與它相識的機(jī)會……原來它叫“加號”呀！認(rèn)真聽課使我們有了收獲我們不但認(rèn)了加號，還認(rèn)識了：減號、乘號和除號。并且還知道了：乘號和加號一樣，可以讓數(shù)字變大，而減號和除號一樣，能讓數(shù)字變小……
剎那間，我們又渡過了一個學(xué)期，升到了三年級。三年級我們又開始接觸英語和科學(xué)了。當(dāng)英語老師走進(jìn)教室告訴我們從今天開始你們就要學(xué)英語時，我們又像一年級時老師教我們橫豎撇捺一樣，心中充滿了疑惑。因為在這之前，我們還未曾接觸過英語，甚至還不知道有英語這種語言。在這之前，我們還以為全世界都講中文。這是我們的大腦知識庫里第一次出現(xiàn)的英語單詞“ABCDE……”看著它們與眾不同的樣子，聽著它們獨(dú)一無二的發(fā)音，跟著老師一個單詞一個單詞的讀著，我們的心中有說不出的高興……
我還清清楚楚的記著上了四年級時，我們又開始學(xué)寫作文了。雖然在二三年級時我們學(xué)寫過一些句子，但那些句子最多不超過40個字。所以剛開始寫習(xí)作時我寫的并不好，但是經(jīng)過老師堅持不懈的教導(dǎo)和自己的努力，現(xiàn)在我的寫作文水平在不斷地提高，還常常參加各項習(xí)作競賽并多次獲獎。哦，我的習(xí)作水平在班級里還名列前茅呢。
哦，人們都說：“教師是人類靈魂的工程師�！蔽矣X得這句話說得一點(diǎn)兒沒錯。因為我們的知識都是老師教給我們的，是老師的細(xì)心教導(dǎo)使我們的知識更加豐富；讓我們變得更加聰明，更加有智慧；使我們在社會上不被人欺負(fù)，能在社會上更有立足之地。
春夏秋冬，四季輪回。經(jīng)過這六年的小學(xué)生涯，雖然許許多多的事已經(jīng)淡忘，但在學(xué)習(xí)中的一幕幕，那幽幽師恩情，我都將永遠(yuǎn)銘記于心，永不忘卻……
永記師恩作文800字篇4
有一份感情，沒有天空的遼闊，但卻足以讓我銘記于心；有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教 我們不敢忘記；有一份熱情，沒有高山豪邁，卻讓我潛然淚下。這份情使我難以忘懷，它就是我心中的好老師喻老師所給予我的。
記得那時，我的成績并不算特別好，尤其是在作文方面有一些欠缺�？傆X得自己是那么渺小，而別人卻是那樣高大，我不相信自己可以像別人一樣，不可以輕松地寫出精彩的文章。我十分缺乏自信，總覺得這一切對我來說都是奢望。
三年級上學(xué)期時，學(xué)校進(jìn)行征文比賽，老師讓同學(xué)們都試著寫一寫，我心里又高興又害怕——可以和同學(xué)們一起寫征文，互相學(xué)習(xí)這令我感到喜悅；可那時我的寫作水平可不能與其他同學(xué)“相提并論”，似乎覺得自己“攀不上這座高山”。
終于到了那天，同學(xué)們都一副信心十足、胸有成竹的樣子。老師來了，同學(xué)們都將自己精心準(zhǔn)備的草稿爭先恐后地交給老師。
看著，我不由自主產(chǎn)生了羨慕之情。我想我一定也可以的，我也可以像他們一樣勇敢地交出自己用心準(zhǔn)備的草稿，而不是在背后偷偷摸摸地放在老師的辦公桌上。
“怎么了？也把你寫的草稿給我看看吧。我相信，你一定會寫得十分精彩的�！币魂嚋睾偷穆曇魪奈叶厒鱽�。
我環(huán)顧四周，原來是喻老師。她高高的鼻梁上架著一副眼睛，可是在我看來卻是那么得有神。從她的眼睛里，我看見了相信與激勵。
于是，我克服了內(nèi)心的恐懼，站到老師面前，果斷地將草稿遞給了老師。我抬起已經(jīng)燒焦的臉，見喻老師面帶微笑地看著我，和藹地說：“別怕，你現(xiàn)在有勇氣站上來了，以后就會更加勇敢的！”聽了老師這番話，我的心立刻溫暖了許多，紅紅的小臉漸漸露出了笑臉。說著，老師低頭看了看我寫的草稿，臉上掛著一個“粉紅色的小月亮”看完后，她慈祥地說：“寫得不錯再修改一下就可以了�？矗@個地方……相信自己，你可以的，你一定會寫得很好的。”我聽了十分高興，情不自禁地說：“嗯，我會努力的！”于是，我將草稿拿了回去，進(jìn)行了修改，又交給了老師。
老師依舊是微笑看著我。頓時，我覺得無論是選得上，又或是選不上，都沒有了關(guān)系。只見，老師拿了幾張稿紙給我，讓我去謄作文。我聽了心花怒放，歡快如陽光一樣洋溢在我的臉上，當(dāng)時天真的我高興得花枝亂顫，征文比賽中我獲得了成功，這與老師的鼓勵是密不可分的。
深深地感謝您——親愛的喻老師。是您讓我從此愛上了寫作，我一定會加倍努力，寫出更多精彩的文章。
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