我的校園生活800字作文三篇

　　篇一：我的校園生活

　　縈繞著西湖淡淡的水氣，迎著濃郁而穩(wěn)厚的秋風(fēng)，在金秋九月，我踏入西湖一中的大門，迎來了我嶄新而又充滿新奇的高中生活。

　　轉(zhuǎn)眼間，我在西湖一中已經(jīng)渡過了一個半學(xué)期，是啊！在這所美麗的校園里，我已學(xué)習(xí)了將近一個春秋了，而關(guān)于在西湖的學(xué)習(xí)生活，總是讓我感受很多，受益匪淺。

　　清晨，伴著剛剛露頭的太陽以及薄如絲綢的陽光。學(xué)校里已有了陣陣清脆的朗讀聲，同學(xué)們在用心地，專一地讀著。大家神情專注，自然。“一年之計在于春，一日之計在于晨”我也就是在這樣的氛圍中，積累了很多的古詩詞，也背下了很多的單詞，也讓我不斷進步以及提高。

　　而在課堂上，老師的講課生動有趣而且富有感情，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也讓我們很是感動，老師的淳淳教導(dǎo)，老師的細(xì)言嚀語，好似一涓清流，淌入我們的心靈深處，給人以振奮向上的力量。我想，將來無論如何，老師的教誨和指導(dǎo)一定會銘記于我的心中。而在課下，老師們亦師亦友，和我們相處得很融洽。而我們有不清楚或不懂的問題老師也給細(xì)心解答。而我們在豁然開朗的同時，老師又對知識進行引申和拓展，讓我們的水平“更上一層樓”。

　　其實，西湖一中的書院式學(xué)習(xí)，小班化教學(xué)，讓我們學(xué)習(xí)不僅更方便，也讓我們和老師的關(guān)系更進了一步，也正是這樣，我們也不懈前進的動力和學(xué)習(xí)興趣。

　　中午吃飯時，在食堂里，無論是在排除等飯，也無論是在吃飯時，總會有很多同學(xué)拿著書看著，他們對于知識的渴求，讓我吃驚，也讓我敬佩，讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中也養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，知識在于積累，在于利用平時零碎的時間，從而得到提升。

　　而在下午，除了幾門主修課程，我們也有心理課、美術(shù)課、通技課、信息課以及選修課。豐富多彩的課程，不僅拓寬了我們的視野，也增長了我們的才干和能力。當(dāng)然，對于我，也更讓我有了豐富的課外知識也讓我能在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松。

　　西湖一中的學(xué)習(xí)是愉悅的，當(dāng)然更多的也是緊張，每一次的大考、期中考、期本考、月考，都有清晰而又直觀的排名，這的確于每個人來說是壓力，當(dāng)然更是動力。一周雙測，可以說是西湖的特色，也正是因為這樣，我們才能不斷成長，也可以飛得更高。

　　我想，無論以后的學(xué)習(xí)生活有多少酸甜苦辣，又有多少艱辛和苦難，也無論多少淚水，汗水或是血的教訓(xùn)。我終究會在這三年里得以成長，讓我以后駐足于西湖一中旁時可以說：那是我曾經(jīng)拼搏的地方，那也是最美的地方……

　　篇二：校園生活

　　“校園總是那么美好，同學(xué)們的歡聲笑語毫不吝嗇地給予了它。班級總是那么溫馨，記載著我們童年無比美好······”早已忘記了這首詩的名字，但它的音韻總會在我耳邊回響，校園存留著我們六年的故事，它是我們永久的家。我們的校園讓我們體會到溫暖，當(dāng)然也有善意的懲罰。我的校園故事總是那么多，呵，曾經(jīng)那讀了多少遍也讀不對的“穗”，那曾經(jīng)讀到“祖祖輩輩”時的怦然大笑，那就要合唱的最后一刻才找到的褲子，的確帶給了同學(xué)們許多歡笑。

　　記得那是在我們六年級的國慶節(jié)目，那天我十分的不走運，剛剛合唱的時候讓可惡的釘子把褲子弄了一個口子，貌似有某位女生看到了，我尷尬極了！馬上就該彩排了，可惡！我不停地在看著那個帶給我尷尬的釘子，心中已經(jīng)滿是怒火，恨不得把它給扔出去！但心中仍在想：我如果被這點困難所擊倒也太夸張了，這不就等于被人抓住了把柄·······忽然，我靈機一動，腦海里浮現(xiàn)了那些登山的人把上衣記在腰間的圖片，“有了！”我迅速地解下上衣，記上了，好啊！真可謂是“車到山前必有路”我為我的智慧結(jié)晶而感到無比的驕傲和自豪，彩排開始，我的這身行頭無疑是彩排中的一大亮點，郭老師忍不住說：“高手的行頭就是不一般哪！”。

　　校園，使我們有緣成為了兄弟，當(dāng)然，也免不了有姐妹。也許男孩子骨子里就有一種和女孩對著干的習(xí)慣，雖然，沒有依據(jù)，但至少我認(rèn)為是這樣。其實我挺調(diào)皮的.，也很愛和別人對著干，尤其是女生。我的“兄弟”也許看不出來，因為我一向采取親和政策，打不還手罵不還口，在我記憶中好像有那么幾次我還手了，其中的一次我記憶猶新。

　　那是在六年級上學(xué)期，不知道我什么地方惹到了我那位誰是都可能爆發(fā)的同位，好嘛，一個河?xùn)|獅吼，對我是一陣怒踹，一開始我的親和政策放在第一位，可是，后來覺得不對勁，您老把我當(dāng)成是木頭人啊！不行，還手！我一個拳頭落到了她的背上，但一出手我就后悔了，她怒氣沖沖地瞪了我一眼，趴到了桌子上。不得了，平日里威風(fēng)凜凜的王班長哭了，我從小到大除了蛇以外最怕的就是人哭，這源于小時候我和一個小女孩玩，自己摔倒了，哭了，所有人都認(rèn)為是我欺負(fù)她，所以我非常害怕人哭。唉，如今是我惹得她，可憐。不過說起來王班長還是很不錯地，并沒有告訴老師，這就是給我很大的面子了！

　　校園生活其實真的很耐人回味，這里是與兄弟姐妹共同的校園，共同的家！共同走過的童年記憶！

　　篇三：我的學(xué)校生活

　　每天清晨步入校園，綠色的草坪，棕色的跑道，鮮明而干凈的色彩讓人肅然起敬，穿過一排整齊的柿子樹，這時的靜寂讓自己陶醉，也常常不禁想起自己童年時的學(xué)校。

　　說是學(xué)校真的是有點大言不慚，因為它普通的就是一戶人家，兩間房子，沒有園墻，和周圍的住家渾然一體，如果你不走進去看到里面的擺設(shè)，在外面你絲毫無法辨別出它就是神圣的學(xué)校。可是說它是學(xué)校也一點也不夸張，因為就在這間屋子里，“駐扎”著1年級到5年級的全部學(xué)生，盡管有的年級只有兩個人，最多的年級也不過4個人，是典型的復(fù)試教學(xué)，另外一間就是老師的家兼辦公室。

　　教室里面的桌椅板凳都是從各家各戶湊來的，所以是各式各樣，五花八門，記得最好的一個桌子是一張雕花的古式方桌，古香古色，這是最高年級的學(xué)哥學(xué)姐們才有資格坐，這也成了一種榮耀。記得最早的桌子都是用磚砌成的，上面用洋灰抹平，冬天的時候，冰得讓人無法接觸。別看這么簡陋的學(xué)校也不是村村都有，這是村委會重視知識的結(jié)果。老師是村子里最有學(xué)問的人了，不過他還是要下地干活的。記得教我們的老師是一個中專生，準(zhǔn)確地說是初中畢業(yè)后又上了兩年學(xué)，不過不是師范而是學(xué)醫(yī)的，所以他還是我們村的赤腳醫(yī)生，誰有個頭疼腦熱什么的，都會找他看看開個方子。后來他結(jié)婚后，他的愛人也認(rèn)字，村里就讓她教1、2年級，而他則教3、4、5年級。再后來他們有了孩子，常常是一邊看孩子一邊給我們上課，所以他們的孩子都是在知識的海洋中熏陶大的，記得他們的老二剛會說話時就一鳴驚人：“你看我多漂亮啊，臉象紅蘋果一樣。”一度傳為“佳話”。老師進到里屋就是家，走出來就是教室，看到老師出出進進，倒也親切。

　　老師多才多藝，上什么課都是老師一句話，記得老師還會給我們上音樂課，一把二胡拉的有滋有味，教我們唱當(dāng)時的電影插曲如《紅星歌》《紅梅贊》等，我們學(xué)的也是專注認(rèn)真，多少年后的今天還依稀可見。

　　我們還有社會實踐課，那就是幫助老師家剝玉米，晾麥子，課的內(nèi)容隨時令的農(nóng)忙而變化，隨老師家的活而變化。

　　我們更有體育課，園子里我們自己決定著活動的內(nèi)容，在地上畫上幾個格子，就能玩跳房子；一人彎腰扶膝，其他人從他身上跳過去，就是跳山羊；畫一個大圓圈，分成兩撥，雙手搬腳，單腿跳著拱人，把對方拱出圓圈。現(xiàn)在孩子的下腰是在舞蹈課上學(xué)的，而我們就在園子中晾曬的草上練出來的。

　　我們自由著，快樂著，現(xiàn)在想來絲毫沒有因為學(xué)校的簡陋留下怨氣，更沒有因為學(xué)習(xí)留下的壓力。只有無拘無束的放縱，只有屬于童年的快樂記憶。

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