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今年小升初的家長(zhǎng)糾結(jié)中優(yōu)秀作文800字
我的孩子11歲了，學(xué)習(xí)不是很撥尖。他不肯去奧數(shù)班，認(rèn)為老師講得很枯燥，但他會(huì)去看《馬小跳學(xué)數(shù)學(xué)》。他的思維很敏捷，畢業(yè)考試數(shù)學(xué)在班上考了第一名，南昌十中的選撥考試他在未上任何培訓(xùn)班的情況下考了50分；他做事很有邏輯性，為了他喜歡的辯論賽，他會(huì)將整個(gè)的辯論流程修改梳理，并以主持人的身份成功在班上組織了兩次辯論賽；他對(duì)大空知識(shí)很著迷，看了《外星人在月球的背面》、《中國(guó)未解之謎》、《世界未解之謎》、《我的第一本太空書(shū)》及法布爾的《昆蟲(chóng)記》等等，并執(zhí)著地相信外星人的存在；我孩子的動(dòng)手能力非常強(qiáng)，他自己選修了清華少年科技五期培訓(xùn)課程，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的機(jī)械編程，他會(huì)將家中的鐘表、計(jì)算器、手機(jī)等各類機(jī)械拆開(kāi)看個(gè)究竟，有的也能復(fù)原；他有豐富的想象力和超年齡的成熟思想，在他8歲時(shí)構(gòu)思出了未來(lái)的`汽車——不要汽油能自動(dòng)升縮的汽車，在11歲寫(xiě)出了《朦朧的愛(ài)》——與同學(xué)PK同一個(gè)女生的豐富情感；我孩子的獨(dú)立性較強(qiáng)，自己可以獨(dú)立做飯，9歲時(shí)在上海從離復(fù)旦很遠(yuǎn)的徐匯區(qū)乘地鐵去復(fù)旦大學(xué)找他的哥哥玩，10歲時(shí)在北京能通過(guò)一張小地圖從各景點(diǎn)乘地鐵回所住旅店，也能與牙醫(yī)溝通預(yù)約并獨(dú)自乘車前往矯牙；他看了鄭淵潔的10多本有關(guān)皮皮魯?shù)臅?shū)，可能受鄭淵潔的影響，他不贊成死讀書(shū)，認(rèn)為鄭亞旗沒(méi)讀書(shū)也能在他感興趣的領(lǐng)域做出自己的成績(jī)。
在很多人眼中他是個(gè)優(yōu)秀的孩子，但由于我們只是個(gè)普通的家長(zhǎng)，所以也只能循著傳統(tǒng)的教育模式往前走。今年9月份他就要小升初，但是進(jìn)入一個(gè)什么樣的中學(xué)就讀，現(xiàn)在是我們作家長(zhǎng)特別頭痛的一件事。由于今年南昌市教育局出臺(tái)了一個(gè)文件，就是不允許學(xué)生擇校就讀，并禁止各初中學(xué)校收取擇校費(fèi)，學(xué)生們將根據(jù)就近入學(xué)的原則就近入學(xué)，這本是教育官員的一番好意，但是教育資源的不均衡，使得今年的小升初家長(zhǎng)們糾結(jié)得很。我也在想要不要放孩子到紅谷實(shí)驗(yàn)學(xué)校入讀，紅谷實(shí)驗(yàn)學(xué)校的前身是衛(wèi)東（村）學(xué)校，學(xué)校硬件尚可，軟件就有待認(rèn)證了。再有就是私立學(xué)校南昌五中的“創(chuàng)新”班，這個(gè)班是應(yīng)用“智慧通”教育模式，我覺(jué)得它的理念是賞識(shí)教育，并培養(yǎng)孩子表達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)等各項(xiàng)社會(huì)生存能力，孩子已經(jīng)考取了這個(gè)班，但學(xué)費(fèi)比較貴——一年1。6萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，另外還有伙食費(fèi)等。
也許我的孩子確實(shí)似別人認(rèn)為的比較優(yōu)秀，很有思想和見(jiàn)地，但怎樣的教育才能將他培養(yǎng)成才，是不是他是金子呢，放在哪里都會(huì)發(fā)光！還是一塊鐵呢，放在鋼廠可以錘煉成鋼，放在污水的環(huán)境中就會(huì)生銹呢？還是他沒(méi)有繼續(xù)鉆研的勁頭和環(huán)境，落個(gè)《傷仲永》的下場(chǎng)那就是我們?nèi)松谋瘎×恕?/p>
我相信今年許多小升初的家長(zhǎng)都似我一樣糾結(jié)，孩子的教育何去何從，將要困惑我們很長(zhǎng)一段時(shí)間，也許一輩子。
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