關(guān)于以別離為主題的作文800字（通用31篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的關(guān)于以別離為主題的作文800字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　以別離為主題的作文 1

　　初二升初三那年，琪琪爺爺奶奶的身體大不如從前，再加上琪琪爸爸媽媽認(rèn)為女兒應(yīng)該提前回城適應(yīng)下城市的初中，那樣才可以考入市重點(diǎn)高中。于是決定讓琪琪提前一年回城。

　　這消息來(lái)的太突然，琪琪本人聽到這個(gè)消息都大吃了一驚。第一反應(yīng)就是，不回去。這么多年來(lái)，自己早已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活。爸爸媽媽，城里的大房子，只是她每年寒暑假在親戚家的暫住。自己又怎么舍得離開自己已經(jīng)熟悉了的老師同學(xué)，離開愛她的爺爺奶奶，離開壯壯。

　　壯壯聽到琪琪要離開的消息，第一感覺就是世界末日到了。可是仔細(xì)想了想，琪琪本來(lái)就不屬于這里，又怎么可能一直在這里住下去，當(dāng)初來(lái)的時(shí)候，就已經(jīng)說好了是暫住，只是這暫住的時(shí)間有些長(zhǎng)了點(diǎn)罷了。

　　“琪琪，你還是跟著你爸爸媽媽回城去吧。大城市的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至伙食都肯定要比這里好好多。回去以后，你就再也不用抱怨，夏天給蚊子咬，冬天凍得受不了了。”想通了的壯壯反過來(lái)安慰琪琪。

　　“不要，我喜歡這里，我喜歡這里的蚊子咬，我喜歡這里的冷，我舍不得這里的一切。壯壯，我害怕到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，那種感覺我再也不想要了。"琪琪永遠(yuǎn)了忘不了自己6歲那年，來(lái)到這個(gè)完全陌生的地方，要不是有壯壯一直陪著她，逗她開心，她都不知道自己該如何度過。

　　“琪琪，都是大姑娘了，還這么愛哭鼻子，羞羞。”壯壯見琪琪哭了，自己也鼻子酸酸的`。只是，自己已經(jīng)是大男生了，男兒有淚不輕彈。

　　“壯壯，我走了，你會(huì)不會(huì)忘了我？會(huì)不會(huì)就不好好學(xué)習(xí)了？會(huì)不會(huì)對(duì)其他女生像對(duì)我一樣這么好？“琪琪知道，有些事，不是自己的一個(gè)不愿意就可以不回去的。

　　”不會(huì)的。無(wú)論你在哪里，我都不會(huì)忘了你的，而且我會(huì)比以前更加的努力學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上你所在城市里最好的高中。我知道，我們會(huì)在那里再次見面的。“壯壯說道。

　　”一言為定。”

　　”一言為定。”

　　琪琪和壯壯堅(jiān)信，分開，不會(huì)很久。分開，只是為了下一次更好的遇見。

　　以別離為主題的作文 2

　　即便相遇已成過去，分別已成歷史，但是，我仍相信，別離，為了最美妙的重逢。

　　開學(xué)前日，我再次踏進(jìn)僅生活一年的校園，去告別這里的一切，告別過去的自己。

　　第一次進(jìn)入校園與最后一次的進(jìn)入，看來(lái)真的是有區(qū)別的，我又一次去摸了下樓前第一根柱子，滿眼都是愛意。多種感情的混雜，竟讓我露出了久違已久的笑容。

　　嗯，好久沒有在這里真正笑得那么開心了。看到校園中奔跑穿行的同學(xué)們，我竟也不禁狂奔向了本應(yīng)有我的教室與我那親愛的朋友。

　　我手捧著月餅盒子，親自放到了他的座位上，完成了我最后的約定。長(zhǎng)舒一口氣，我仍和他們聊了會(huì)兒，樂的呵呵。

　　后來(lái)呢，他們都去搬書了，而我呢，也該離開了。起身，再次輕撫了我的座位，看向前方的黑板與鐘表，迅速跑出了教室，頭也沒回。

　　在路上，我又看見了那個(gè)不慌不忙前進(jìn)的身影，他似乎注意到了我，仍是像往常一樣，熱情的向往招招手，露出發(fā)自內(nèi)心的微笑，

　　相聚五六米遠(yuǎn)，僅是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，就此，真正告別了。

　　猶記當(dāng)時(shí)，我的淚水在眼中打轉(zhuǎn)兒，卻遲遲沒落下。是啊，路是自己選的，機(jī)會(huì)是自己放棄的，短短的一瞬間，我缺少的是跑向你的勇氣，這便是永遠(yuǎn)的遺憾。

　　他仍和我很好，休息日總來(lái)問長(zhǎng)問短，擔(dān)心我的不適應(yīng)，從不缺席；而我，作為報(bào)答，也答應(yīng)“雙十一”親自回校為他的.十四歲慶生。真到現(xiàn)在也未曾忘記。

　　感覺一瞬間自己就長(zhǎng)大了，就像被時(shí)間的手涂抹亂畫。

　　“潮濕的心滴滴答答，帶著溫柔又想起你啊”我哼著小曲，寫下這篇文章。

　　或許，我的這一年并不美好，也不充實(shí)，但是，因?yàn)殡x別，讓我珍惜著所擁有的一切，并快樂過著每一天，直到現(xiàn)在我仍感謝時(shí)間所有的相遇。我很滿足，也想以后繼續(xù)這樣走下去。

　　我相信，離別時(shí)美好的，重逢更是精彩的！

　　以別離為主題的作文 3

　　你離開了，就再也沒有回來(lái)，從此相逢是夢(mèng)中。

　　——題記

　　我等了你三個(gè)春天，三個(gè)秋天，我知道你不會(huì)再?gòu)哪菞l綠油油的小路上向我走來(lái)了，我知道你也不會(huì)再聽見我叫你老外婆了。但是我仍不愿意接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我相信你還一直在陪著我，對(duì)吧，外婆！

　　至今我仍清晰的記得，小時(shí)候我特別喜歡去您家玩。您還特地給我做了秋千——簡(jiǎn)易的兩根繩子拴著一個(gè)破舊的小板凳，雖然它是那樣的普通，但是它在我的心里卻是那樣的不平凡，在兩樹之間的濃蔭下，歡樂里，我度過了我無(wú)憂無(wú)慮的童年。

　　您還記得那個(gè)魚塘嗎？它很大很大，里面的水很清很清，水下的石頭和沙子一目了然。冬天，寒冰把魚塘封死了，調(diào)皮的我看見里面有魚兒，我找到網(wǎng)子肆無(wú)忌憚的抓了起來(lái)。結(jié)果我不小心撲通一下掉了進(jìn)去。可把您給嚇壞了，您用盡全身力量把我給撈上來(lái)，幫我換了了衣服，直喊著：“沒事吧，沒事吧，冷不冷……”這可算是咱倆的一次“歷險(xiǎn)“了吧。

　　小時(shí)候我特別挑食，卻唯獨(dú)愛吃您做的`餃子，您一直說要教我，我卻總是給你把桌子搞得亂七八糟，面粉飛的到處都是。就這樣，我一直也沒有學(xué)成。您總是看著我吃完了餃子之后才過來(lái)吃，您總是說自己不餓。我當(dāng)時(shí)可真傻呀，只顧自己埋頭享受著美味的餃子。至今回想起來(lái)沒有和你一起多吃幾次飯，真是我一生的遺憾。

　　那天，天氣不好。不知怎的，從一大早我的心情就很糟糕，直到我在學(xué)校的傳達(dá)室里見到了滿臉憔悴的媽媽，我知道，該來(lái)的還是來(lái)了。我想去見您最后一面，但我又不敢相信那會(huì)是最后一面，這一別，便成了永別。

　　三個(gè)春天，三個(gè)秋天，偶爾我還會(huì)再到小路上等你。我再?zèng)]去過您的家，我怕我見到那秋千，那魚塘，那一切關(guān)于您的一切我會(huì)不由自主的哭。外婆，你若想我，就到我夢(mèng)里來(lái)。

　　以別離為主題的作文 4

　　一想到畢業(yè)，總是會(huì)忍不住去翻開畢業(yè)留言冊(cè)，抑或是看看畢業(yè)照，原來(lái)畢業(yè)前的離別已經(jīng)離我這么近了。

　　此時(shí)我的腦海都是關(guān)于那首送別的詞：長(zhǎng)亭外，古道邊，夕陽(yáng)山外山。即便只是一株毫不起眼的小草，都能拖拽住我的思緒，把我的回憶拉得老長(zhǎng)。我原以為我根本不害怕離別，更不害怕眼淚，因?yàn)檫@些對(duì)于我來(lái)說根本就不算什么，我始終相信一句話：有了離別才會(huì)有下一次更好的相遇。原來(lái)我的內(nèi)心深處是這般的害怕離別，害怕眼淚，我甚至害怕窗外那棵慢慢凋零的樹。

　　以后的我們各奔東西，帶走的只有那本薄薄的紀(jì)念冊(cè)。夏日的陽(yáng)光透過濃密的綠葉間隙輕輕地灑下一層金色。低著頭，小心地踩在灰暗處，灑下的金色落在發(fā)梢，離別的愁緒在陽(yáng)光下顯得透明。流下的汗，流下的淚，快速變成水蒸氣，快快的變不見，獨(dú)留下紅紅的眼眶，互相輕快地取笑：“你哭啦。”轉(zhuǎn)過頭又輕輕抹去眼角剛流出的眼淚。

　　不是不在乎，不是不留意。只是想留下最后一點(diǎn)微笑留給彼此，留給這個(gè)奮斗了三年的地方去年的軍訓(xùn)照片貼在墻上慢慢與氧氣反應(yīng)，慢慢泛黃。漸漸地，人臉已經(jīng)看不清了，照片里一個(gè)個(gè)青春的少年身體抽高，鼻子下長(zhǎng)出丹丹的胡須，毫不在意地說著爺們。

　　墻上的'標(biāo)語(yǔ)說奮斗，說努力，說著未來(lái)美好的藍(lán)圖。再回首，是心有靈犀的微笑;再回首，是各有會(huì)意的擊掌;再回首，是太多太多的汗水與淚水。

　　一次次的離別見證了我們太多的成長(zhǎng)。眼淚與汗水澆筑了我們理想的長(zhǎng)城。我們的青春，我們的無(wú)畏，我們的稚嫩。我們?nèi)�年結(jié)伴走過的，是失敗，是悔恨，是遺憾;得到的是成長(zhǎng)，是快樂，是滿足。這次的離別它不是傷感，它是走向成人的儀式，它是增益其所不能的一種方式，它，是回首告別過去抬頭展望未來(lái)的一個(gè)平臺(tái)。

　　抹去淚水，拿著通知書，邁出一個(gè)校園進(jìn)入另一個(gè)校園。握住拳告訴自己，這是自己還要拼搏三年的地方。這里還要見證自己的再一次離別。

　　以別離為主題的作文 5

　　別離是秋風(fēng)蕭瑟，落葉蕭蕭；是日寒風(fēng)，冬雪消融；是寒來(lái)暑往，烈日炎炎；對(duì)我而言，是那一顆嫩黃的乳牙。

　　應(yīng)是那六七歲時(shí)，正是那懵懂無(wú)知時(shí)我可憐的心，正如刀絞般忍受著不可言傳的“悲劇”——那一顆乳牙正身赴前線，傷痕累累了。

　　凋窗外的風(fēng)呼嘯著，已經(jīng)泌臨近枯調(diào)零的老樹搖搖欲墜，深綠色的葉子身單影支覽無(wú)遺地“享受”風(fēng)兒的呼喚。我的牙齒也如窗外之景，“命不久矣”。

　　“媽媽，我的牙齒怎么辦？”照了第八遍鏡子的我，已經(jīng)忍受不了心中的“洪荒之力”，再次問了正在炒菜的媽媽。

　　“沒事，過一會(huì)兒它自己就會(huì)識(shí)趣兒地跑走的！等飯后，我們讓爺爺幫你拔牙！”媽媽漫不經(jīng)心地“敷衍”著我。

　　“哦！”我似懂非懂、將信將疑地回應(yīng)著，便再次跑向衛(wèi)生間。

　　飯后，我們便向不遠(yuǎn)處的爺爺家走去。一進(jìn)門我就忘卻了松動(dòng)的乳牙，迫不及待地拉著爺爺奶奶嘮起了嗑兒，“爺爺，我今天在幼兒園得了一朵小紅花了。”“爺爺，今天幼兒園的午餐太香了，有炒荔枝肉哦！”“奶奶，今天老師表?yè)P(yáng)我飯又多吃了一碗了呢！”……在爺爺奶奶家，我就如同撒了歡的'小魔王，別提多興奮了。

　　“哦，對(duì)了”仿佛被點(diǎn)了穴一樣，先前神采奕奕的小臉就如同蔫了的茄子，皺巴巴的，“我的小乳牙快離開我了。”

　　爺爺瞬間收起笑盈盈的神情，認(rèn)真的說了句：“讓爺爺看看！

　　過了一會(huì)兒，爺爺便提著一條線來(lái)到我的身邊，輕輕地套上那耷拉著的牙齒，彼時(shí)的我心里如敲鼓般緊張得口齒不清：“爺爺，等會(huì)拔牙時(shí)輕點(diǎn)啊！”話音剛落，“啊——”一聲高分貝的叫聲突如其來(lái)，似乎要穿透天花板直沖云霄。

　　“我滴牙啊！”小小的臉已被淚水鼻涕“糟蹋”得不成樣子了。

　　“少年不知愁滋味”不一會(huì)，我就全然忘卻乳牙離去所帶來(lái)的撕裂疼痛，但無(wú)論如何，媽媽為我細(xì)心地收好的每一顆乳牙，它們都是我成長(zhǎng)的見證。

　　悄悄是別離的笙簫，一路成長(zhǎng)，一路告別——我的乳牙。

　　以別離為主題的作文 6

　　“再見是為了再見，而離別則是為了別離”，這句話出自誰(shuí)口，我已忘卻，只當(dāng)時(shí)聽入了心際，撼動(dòng)良久，腦海里過電影似的，閃過了許多人的音容笑貌，頓時(shí)想問蒼天，他們是否也終有一天與我離別，不為別離的離別。

　　這樣多的人，每一個(gè)都是組成我生命的人，有的人見證我出生，有的人見證我成長(zhǎng)至今，有的人會(huì)將伴我一生，卻唯獨(dú)沒有想起她，或許因?yàn)樗�的年老令她喪失了美麗色彩，她的衰弱令她只生活在小小一方屋子里。我的生命里，她似乎可有可無(wú)，甚至有時(shí)只模糊地以她的軀體而存在，以我跨進(jìn)奶奶家門她的一聲呼喚而存在。我未曾來(lái)得及想她是否會(huì)和我離別，卻在某個(gè)像她一樣模糊的日子里，一個(gè)模糊急促的電話，就將她和我扯開了兩個(gè)世界，讓她和我離別，不為別離的離別。一刻里，我卻想流淚，流盡我所有的.淚。

　　她在我的生命里，如果說有色彩，是灰色的，一種比彩色深沉許多，比黑色傷懷略淡的色彩，這只代表她的年邁，可能當(dāng)時(shí)我的潛意識(shí)里，已將灰色作為了丈量離死亡距離的色彩。我定然知曉了人的生，老，病，死，卻依然不知時(shí)光流逝，卻是世界上最快的速度，她的過世離我這想法，還有兩年，年，在我的意識(shí)里，是最漫長(zhǎng)的時(shí)間。且那時(shí)的她，即便年邁，卻不曾聽她說起有何不適，我以為她離生命終點(diǎn)還有好長(zhǎng)一段路，至少她可以看到我青春年華的開始，可事實(shí)是，她就那樣無(wú)聲息的逝去在我的童年里。昨天我面對(duì)著她，她對(duì)著我笑，可今日，再回首，那人已不在，腦海里關(guān)于她的所有也似煙云，消散飄渺到不知何方的遠(yuǎn)方。

　　這是她給我的離別，在我人生未真正開始的時(shí)候，經(jīng)歷一次真正的離別。有的離別，是為了別離，像今日的夕陽(yáng)，明日升起，有的離別，是兩個(gè)世界，像今日的海干涸，明日，后日再不會(huì)有一滴水在這里永恒下去。

　　如此別離，人間也。

　　以別離為主題的作文 7

　　碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。秋天的確是一個(gè)讓人傷感的季節(jié)。

　　伴著秋風(fēng)，黃葉離開了陪她度過一春一夏的樹枝，從此，樹枝的視線里沒有了葉的身影，而葉，也只能伏在地上靜靜望著樹枝。我想，這就是所謂的最遠(yuǎn)的距離吧，雖然近在咫尺，卻仿佛遠(yuǎn)在天涯。于是樹枝的淚，化成了秋雨，把這個(gè)秋天渲染的更加凄涼。

　　和秋天形影相隨的，便是愁。何字合成愁？離人心上秋。最大的傷感莫過于在秋天別離。

　　一列即將啟程的長(zhǎng)途列車，車上是將要遠(yuǎn)行的`人，車下是送別的親友。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。那往日如花一般的笑靨，此刻卻掛滿了淚水。車上的人兒啊，你可知道從此以后我的心都要隨著你漂泊？車下的人兒啊，你可曉得這列車怎樣也無(wú)法帶走我那顆牽掛你的心？最終，列車還是開走了，滿載一車惆悵與不舍，駛向充滿希望與挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方。望著那漸行漸遠(yuǎn)的背影，秋風(fēng)帶來(lái)的寒意由體外向內(nèi)心侵襲。

　　此刻，感慨：人生真的像一個(gè)舞臺(tái)，在某個(gè)瞬間聚集了好多人，謝幕后，大家各奔東西。我無(wú)法釋懷，人與人之間終成過客。匆匆走進(jìn)，驚鴻一瞥，風(fēng)華絕代；匆匆走出，拂袖而去，欲說還休。

　　于是我想到了那些在我生命中走進(jìn)又走出的人。我想知道，那些離我遠(yuǎn)去的人們，你們過的好嗎？是不是也像我一樣在思念中掙扎？也許，我不應(yīng)當(dāng)如此傷感，畢竟人的心只有那么大的空間，一些人進(jìn)來(lái)了，一些人就要離去，只是那些關(guān)于你們的記憶，我會(huì)一直珍藏。

　　秋雨，打濕了路面。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我讓淚水在臉上任性，這淚水是否真的能像斷了線的珠子那樣，載著我的想念與問候，滾落到我牽掛的人的身邊？

　　天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有離別多。這似乎成了自然規(guī)律，只是有時(shí)我會(huì)捧起那寫滿回憶的相冊(cè)，獨(dú)自咀嚼那份甜蜜。

　　落葉在秋風(fēng)的煽動(dòng)下趴在地上輕輕哭泣。秋風(fēng)，就這樣，放肆了眼淚，放肆了別離。

　　以別離為主題的作文 8

　　回憶起小學(xué)六年級(jí)時(shí)，那悅耳的畢業(yè)歌，伴隨著響亮的鐘聲，畢業(yè)生們依依不舍的向師長(zhǎng)、同學(xué)道別。依稀還記得那時(shí)班導(dǎo)說的話:“不管你們身在何處，學(xué)生的職責(zé)仍在你們身上，繼續(xù)向前，不要停。離別不是并不是結(jié)束，希望你們踏出校門后，還記得這句話。”是的，那句話我聽進(jìn)去了，它在我腦中不斷的盤旋，當(dāng)時(shí)青澀的我，只想著:“大家都畢業(yè)了，想找他們出來(lái)玩時(shí)，會(huì)不會(huì)很麻煩?”現(xiàn)在稍微有長(zhǎng)進(jìn)的我，將這份記憶中的舊檔再度開啟，鉆研“離別不是結(jié)束”這句話。

　　“各位同學(xué)們，再見了。”校長(zhǎng)瀟灑地說著。臺(tái)下的畢業(yè)生淚如雨下，嗚咽聲大作。不以為然的我心想“大家干麻這么情緒化?只不過是畢業(yè)而已，有什么好難過的`?”但是當(dāng)我跨出校門時(shí)，心里卻又是那么糾結(jié)。時(shí)間有如白駒過隙，彈指間，它就這樣“咻”的一去不返。要上初中了耶!對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說，初中是個(gè)辦公室， 一進(jìn)去打卡后，馬上就要認(rèn)命的做事，做到爆肝……。我才不要這么早陷入水生火熱，誰(shuí)來(lái)救救我?無(wú)依無(wú)靠的我，讓我不禁毛骨悚然。

　　大家分開后，還是要揚(yáng)帆駛向各自的前程，人生還是要繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。離別也是新旅程的開始。上初中后，大家來(lái)自四面八方的學(xué)校，也沒有熟識(shí)的小學(xué)同學(xué)，但我卻因此交到了許多志同道合的好友(神這么眷顧我，太感動(dòng)了!)大家同甘苦共患難，成天如口香糖般膩在一起。到了這個(gè)新世界，讓我看見不同的視野，大家的個(gè)性不盡相同，不按牌理出牌，讓我學(xué)習(xí)到如何和不同的人相處。原來(lái)寶貴的人生課程一徑在我們身邊，等著我們?nèi)グl(fā)掘啊!

　　雖然不知道人生會(huì)有幾次與身邊的人離開的機(jī)會(huì)，但只要往正面想，或許分離也是成長(zhǎng)的契機(jī)。向前行，不要停，不能因?yàn)榉蛛x而讓自己陷入悲痛的沼澤，無(wú)法脫身。現(xiàn)在以新的價(jià)值觀，展開新的人生吧!

　　以別離為主題的作文 9

　　時(shí)間煮雨，年少輕狂，那一年，說好不分離，歲月的河流卻依然翻涌。

　　六年的小學(xué)時(shí)光恍若電影，一幕一幕在眼前閃過，留下的只有那一本本同學(xué)錄，還有那說不出來(lái)的味道……

　　六年前，我們懷揣著興奮與憧憬踏入“方城”，跨進(jìn)了小學(xué)的大門。從此，手持金鑰匙，乘坐白天鵝，遨游浩瀚知識(shí)煙波成了我們方城人的追求；從此，我們開啟了春讀梧桐、秋讀銀杏的多彩年華。

　　六年后，當(dāng)年那略微懵懂、略微羞澀的好奇小兒郎早已成長(zhǎng)為胸懷抱負(fù)、腹有詩(shī)書的陽(yáng)光少年。“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。”鄭燮的話語(yǔ)在腦海中回旋。怎能忘？怎能忘我們的'恩師？不會(huì)忘，不會(huì)忘。不會(huì)忘您佇立于講臺(tái)前，那深入淺出的講解猶如一曲曲動(dòng)聽的小曲兒，久久縈繞于我們的心間；不會(huì)忘您伏案批閱時(shí)，那一支支紅筆猶如一根根常青藤，裊裊盤繞于我們的心頭；不會(huì)忘進(jìn)步成長(zhǎng)時(shí)，您那素雅的梨窩，淺笑似和煦的陽(yáng)光，明媚了我的心房；不會(huì)忘悲觀懈怠時(shí)，您那飽含關(guān)切的雙眸似一潭溪水洗滌了我的心靈；不會(huì)忘您那秀發(fā)間點(diǎn)點(diǎn)的白光……

　　常言道，“百年修得同船渡，千年修得共枕眠，五世修得同窗讀。”茫茫人海中，我們相遇了，并結(jié)下這份永恒的情誼。怎能忘？怎能忘我們的同窗？不會(huì)忘，不會(huì)忘。不會(huì)忘課堂上你我的唇槍舌劍，那激辯的火花至今猶在眼前閃爍；不會(huì)忘課間你我的嬉笑玩耍，那暢快的笑語(yǔ)至今猶在耳畔回蕩；不會(huì)忘失落苦悶時(shí)，你們那溫暖的微笑似一股清風(fēng)，吹散我心頭堆積的迷霧；不會(huì)忘喜悅收獲時(shí)，你們那有力的擊掌、熱情的擁抱，如大把的糖果甜膩了我的每一個(gè)細(xì)胞；不會(huì)忘同窗的眼神、筆跡、走姿……

　　校園里的廊道上，還留有您的細(xì)細(xì)叮嚀；梧桐樹下的小湖旁，還留有你的柔柔童言。難忘啊，難忘。難忘母校，難忘恩師，難忘同窗……

　　難別離，傷別離，但別離不是結(jié)束，而是美麗思念的開始。

　　青草離離，等來(lái)年，秋風(fēng)起……

　　以別離為主題的作文 10

　　“赤橙黃綠青藍(lán)紫”走下車，呼吸野外清新的空氣，那種薄薄的，淡淡的涼風(fēng)吹拂在剛剛還悶熱的額頭上，這種感覺仿佛是置身于無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天之中。拂去那些郁悶與不快。

　　從車上下來(lái)，眼前的卻是不一樣奇麗的群山粘土山。原本的那些青山綠水被多少詩(shī)人歌頌，把這片粘土山地帶才是真正令人折服的美景啊！

　　眼前的黏土山不禁令人生畏。從下向上望，那一層層富有眾多色彩的黏土，像彩色的.通道，不僅龐大而又漂亮，像疊上去的偉大工程一般。我的視線緩緩上升，這無(wú)疑在我心中產(chǎn)生了神秘感，底層的紅到后幾層又是一個(gè)輪回，盡管看了很久的彩色，卻還是沒有將整座山看到底，直到看到天上的云被超越，我的脖子也已經(jīng)有股麻麻的感覺了，為了看到更加精彩的景色，我決定向小山上登陸。

　　誰(shuí)知，爬上一個(gè)小黏土山都需要那么費(fèi)力，爬那個(gè)高聳入云的山峰還用說嗎？我對(duì)這種遙不可及的希望已經(jīng)放棄了，只好在附近看看其他群山的美了。

　　眺望遠(yuǎn)處的群山，即使它們沒有那么的宏偉，但是具有特別的奇處，粘土山連綿起伏，像是肩膀搭著肩膀，圍成一個(gè)大圈，又像放大后皇冠的一角，矗立在彩布上獨(dú)放閃耀。不過要說顏色那么的多，我就會(huì)覺得這些群山像是堆起來(lái)的彩色冰淇淋，顏色豐富，看著就有一股涼爽勁兒在血液里流動(dòng)。這樣一想竟發(fā)現(xiàn)群山的形狀也很是奇特，有的山是彎彎曲曲的，像一條立體的弧線；而有的卻不同了，山頂和山峰成三角形，像一條冰錐，指向在它上方發(fā)出陽(yáng)光的烈日；有的則呈一條直線，像是上升起的一個(gè)新大陸，把地帶分成了兩塊。景色越看越癡迷，越看越充滿想象。夕陽(yáng)西下，落日的余暉為群山抹上了淡淡的紅。

　　暈，像一個(gè)個(gè)嬌羞的新娘，讓人頻頻回首，不忍離開。臨走前拍的照片，似是為這離別留下最美的紀(jì)念！

　　以別離為主題的作文 11

　　是不是所有成長(zhǎng)過程中，都要包含傷害、疼痛這樣的字眼，或者還有失望和無(wú)奈，當(dāng)然，必不可少的是，別離。

　　是不是所有青春都要用眼淚去祭奠，都要用假裝幸福去掩飾。平靜的外表下是黑色的波濤暗涌，心里不為人知的陰暗角落里，長(zhǎng)著瘋狂茂密的植物。所有美好或不美好的記憶，都要裝在匣子里，用時(shí)光上一道鎖，某一天突然被翻出來(lái)，然后淚流滿面，心里傷口撕裂般尖銳的疼痛。

　　所有與成長(zhǎng)有關(guān)的記憶里，大概都包含了夕陽(yáng)下秋風(fēng)中回過頭來(lái)微笑的少年，穿著格子裙頭發(fā)柔順低垂眉眼的女孩這樣溫暖美好的元素；以及在星星月光下悄聲說話這樣寧?kù)o的場(chǎng)景；還有心底那個(gè)美好的愿望；或許偶爾會(huì)爭(zhēng)執(zhí)，難過離開的下一秒轉(zhuǎn)身看到對(duì)方受傷的表情和眼里的疼痛。所有的這一切，卻還是逃不過火車汽笛呼嘯絕塵而去的淚流滿面和黑夜里悄悄想念的深深失落，就算向上帝祈禱，就算生日時(shí)和看到流星時(shí)許了那樣美好的愿望，還是沒辦法實(shí)現(xiàn)。

　　似乎所有的相遇，都只是為了別離。

　　或許我們的確需要一些溫存的記憶來(lái)提醒幸福，需要一些美麗的花絮來(lái)紀(jì)念過去，也需要一些痛苦或者別離來(lái)幫助成長(zhǎng)。

　　可是為什么，有時(shí)付出的代價(jià)，卻要那么慘烈。

　　午夜醒來(lái)的時(shí)候，聽到某首觸動(dòng)心弦的歌的時(shí)候，疼痛被無(wú)限放大，可以清楚的看見自己心底那些壓抑著的黑暗蠢蠢欲動(dòng)的.影子和聽見靈魂哭泣的絕望的聲音，突然有種時(shí)空錯(cuò)落的感覺，像是聞到過去腐爛了的頹敗氣息。

　　我們都中了繁花似錦的蠱，以為所有種子都能開出散發(fā)清香的純白花朵，流光溢彩，最后才發(fā)現(xiàn)早已不是最初的摸樣。

　　如果成長(zhǎng)是觸摸得到的別離，就像一張紙，都是柔軟的，只是有一角太過于堅(jiān)硬，將生命劃得鮮血淋漓，留下那些觸目驚心的傷痕，然后覺得整個(gè)生命都太讓人負(fù)擔(dān)不起，也許......

　　用來(lái)紀(jì)念那些擁有的和曾經(jīng)擁有的過去。

　　以別離為主題的作文 12

　　母校，是人生路上的第一個(gè)階梯；母校，是知識(shí)海洋中一艘巨輪；母校是開啟知識(shí)大門的第一把鑰匙……但是，我生活了六年的母校，即將離我而去，我六年的小學(xué)生涯也即將畫上一個(gè)完美的句號(hào)。雖然，在茫茫人生路上總歸會(huì)有別離，可是……真的到了離別時(shí)，又發(fā)現(xiàn)自己是多么的不舍啊！

　　畢竟，是生活了六年的母校，要離別時(shí)，又怎能不回憶往事呢？畢竟是共處了六年的.同學(xué)，揮手告別時(shí)，又怎能不頻頻回首？畢竟是教育了我們六年的恩師，告別時(shí)又怎能不熱淚盈眶？

　　我站在寬敞而明亮的教室里，目光掃過一排排桌椅，誰(shuí)又能說，對(duì)這個(gè)教室，對(duì)這個(gè)座位沒有一絲一毫的留戀呢？站在玻璃窗前，看著窗下那一張張無(wú)憂無(wú)慮、充滿好奇與懵懂的臉，往事便一一浮現(xiàn)在眼前。是啊，剛?cè)雽W(xué)的我們，又何嘗不是睜著一雙懵懂的眼睛，好奇地打量著這所我還一無(wú)所知的學(xué)校。而時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，便到了離別之時(shí)。母校，從陌生轉(zhuǎn)為熟悉，在這所陪伴了我六年的母校的每一個(gè)角落里都有一份回憶，親愛的母校，又何嘗不是看著我，從一個(gè)懵懂的女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)少女的。而共處六年的同學(xué)，六年啊……這份感情，又讓我如何割舍？

　　而離別，總歸會(huì)來(lái)到，現(xiàn)在我能做的，只有珍惜在這所學(xué)校的每一秒，讓這最后幾個(gè)月，過得精彩而充實(shí)。而漫漫人生路上，又有多少次別離呢？別離不是結(jié)束，而是下一個(gè)新的開始！別離母校，我將踏上新的人生旅途。我要整理我自己的心情，踏上人生的第二個(gè)階梯，我要讓母校以我為榮，以我為傲！再見了！母校！再見了！老師！再見了！同學(xué)……當(dāng)筆尖停落在最后一個(gè)字上，我的心頭猛的一顫，六年的小學(xué)生涯就像這篇文章一樣，也將畫上一個(gè)句號(hào)。但是，我卻想把這句號(hào)換成省略號(hào)。人生路很長(zhǎng)，你不知道前方是否平坦，但你仍會(huì)前進(jìn)，別離之后，還要繼續(xù)前行！我想對(duì)母校說：“我會(huì)成為您的驕傲！請(qǐng)您放心！再見了母校，謝謝您，陪伴著我度過這六年的時(shí)光，這將會(huì)是我我人生中最美好的一段回憶！”

　　以別離為主題的作文 13

　　古人的離別是充滿愁緒的，正像“日暮酒醒人已遠(yuǎn)，漫天風(fēng)雨下西樓”時(shí)的孤獨(dú)；亦如“惟有潛離與暗別，彼此甘心無(wú)后期”的不舍；更是“同心一人去，生覺長(zhǎng)安空”的寂寞。古人的離別是痛苦的，天高路遠(yuǎn)，誰(shuí)又知下次相見何時(shí)。每一次的離別都是未知，誰(shuí)又知道這一眼是不是最后的一眼。

　　十里長(zhǎng)亭五里短亭，古人們定恨不得送過一個(gè)又一個(gè)短亭，一個(gè)又一個(gè)的.長(zhǎng)亭。我不禁想到一句歌詞：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊。”小時(shí)候還不懂其間意味，待長(zhǎng)大后再回首吟唱，竟百種思緒涌上心頭。

　　這幾日，在網(wǎng)上看到一段話，自覺甚好：“一壺濁酒一生情，夕陽(yáng)山外山，酒雖美仍濁，何故？無(wú)他，別情已濃，心已淌淚，酒能不濁？夕陽(yáng)已近，別期已近，山外之山，夕陽(yáng)能照，我目不能及，可恨”如此更能寫出離別時(shí)的憂愁與苦悶。

　　其實(shí)在我們的成長(zhǎng)之路上點(diǎn)綴著太多的離別，我們總希望能再次相見，所以在每次離別時(shí)總會(huì)說出“再見”。

　　唐代詩(shī)人李商隱也有著難以訴說的別離時(shí)的痛苦。“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”。蘇軾對(duì)妻子刻骨銘心的愛，在妻子離開他十年后，以“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”表達(dá)了出來(lái)。

　　人們都希望后會(huì)有期，但事實(shí)卻是“此去經(jīng)年，后會(huì)無(wú)期”，這也無(wú)怪古人要作出那么多詩(shī)句來(lái)寫離別，寫愁思寫苦悶，寫孤獨(dú)了。離別之情，總會(huì)帶入景物中“梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離”，更是平添了離別的憂愁。“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”借景抒情寫出了蠟燭都不舍里游人的離去，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的不舍和掛念。

　　如此之多的別離，哪個(gè)不是充滿愁悶，又有哪個(gè)不是寂寞的呢？“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，這是離別時(shí)最好的體現(xiàn)了。

　　以別離為主題的作文 14

　　前幾天，某人就一直叫喊著想出去找工作。好吧，這么多年了，我好像也已經(jīng)真的習(xí)慣了這種出去回來(lái)，這種來(lái)來(lái)回回的生活方式。有的時(shí)候想一下，距離產(chǎn)生美，這種說法也不是完全不對(duì)的。有的時(shí)候，一個(gè)家庭里相處的久了，難免磕磕碰碰的，吵吵鬧鬧的，可是，如今的我們，好像脆弱到連吵一架的勇氣都沒啦。

　　所以，最近幾件，我總覺得自己有種多年媳婦熬成婆的感覺。不管經(jīng)濟(jì)上面怎么苦，感情上總覺得還好吧。最起碼不吵架了。偶爾斗斗嘴沒啥，但受不了那種，沒完沒了，無(wú)休無(wú)止的爭(zhēng)吵。

　　昨天下午，某人終于決定出發(fā)去太原。說看看活，并沒有定下來(lái)。說白了，就是也可能上去轉(zhuǎn)一圈也就又回來(lái)了。所以，我并沒覺得，有什么。那種說走不走，說成不成的活，見得太多了。也就不足為奇了。

　　所以，關(guān)于昨天下午，在那個(gè)全國(guó)小年輕喜慶520的日子里，我對(duì)于這場(chǎng)小小的分別，并沒覺得特別的難過。

　　看著某人開著車子漸漸遠(yuǎn)去，我的'心里反而倒舒了一口氣。有的時(shí)候，在一起久了，難免會(huì)不耐煩。可這種不耐煩還不能表現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，如果其中的一個(gè)，來(lái)個(gè)小告別的話，對(duì)于另外一個(gè)來(lái)說，也許并不是一件壞事。

　　剩下自己和孩子的家里，有點(diǎn)冷清，卻也清凈。有時(shí)候說一些實(shí)話，總會(huì)覺得特別的冷血。可是，確實(shí)是內(nèi)心深處的真實(shí)感受。

　　本來(lái)也說好了晚上要是我沒睡著的話，可以聊會(huì)天。可直到今天早晨起來(lái)，也沒見他發(fā)的半點(diǎn)只言片語(yǔ)。大概真的是在忙吧。都無(wú)所謂的。也許，他也早已想要出去散散心。

　　至今也忘不了剛開始在一塊的時(shí)候，那個(gè)卑微到泥土里的自己。總是想著分分秒秒的在一起，總是有著太多的牽掛。而如今這種不遠(yuǎn)不近的感覺，是自己曾經(jīng)做夢(mèng)都想擁有的。所以，一定得好好的珍惜！

　　人總得在經(jīng)歷過一些事情后，才能明白，有些人，不必抓得太緊。有些別離，也不必太過悲傷！因?yàn)椤�別離，只是為了再一次的重逢！

　　以別離為主題的作文 15

　　離開似乎很久，窗外的樹綠意盎然還是那熟悉的模樣。當(dāng)我撫摸著小學(xué)畢業(yè)照的時(shí)候，記憶之門隨之打開，畢業(yè)前的那一幕又浮現(xiàn)在我的腦海之中。

　　那天，天氣晴朗，天空蔚藍(lán)像一塊拭過的藍(lán)寶石。我佇立在窗邊的樹下，這時(shí)燦爛的陽(yáng)光之下，一個(gè)人朝著我慢慢的走來(lái)，她背著光，我一時(shí)間沒有認(rèn)出她是誰(shuí)。直到看清她扎著高高的馬尾，背著雙肩包時(shí)，我才終于確認(rèn)，是她來(lái)了相識(shí)相處六年，那個(gè)在我心里永遠(yuǎn)是那么陽(yáng)光，可愛的好伙伴。

　　她走到我面前，我剛想說：你來(lái)啦！可是我的喉嚨卻哽住了。我們倆都沒有說話，我們靜靜地望著眼前一群打鬧的孩子，他們正玩得歡，那樣無(wú)憂無(wú)慮。我看著她，她笑了，她的笑容是那么燦爛。記得初見時(shí)，也正是被這燦爛的笑臉吸引，我和她成了好友，六年來(lái)便形影不離。而今分別在即，想起往昔我和她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鼻子不禁一酸。我不敢再想下去，自識(shí)得君后我便開始學(xué)會(huì)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，有淚不輕彈。

　　我剛想說些寬慰的話語(yǔ)，她卻先開口了：我們長(zhǎng)大了，是嗎？

　　嗯，我說，我們都長(zhǎng)大了。

　　三年之后相聚高中！

　　嗯。三年后。

　　永遠(yuǎn)是朋友！

　　嗯，永遠(yuǎn)！

　　時(shí)光易逝，而今，我在新學(xué)校已呆了三年，她從我的生活里離開了三年，也在我的記憶里潛伏了三年。我這才明白：藍(lán)天依舊，白云依舊，山水依舊，卻已是物是人非了。從當(dāng)初與她分別，便再?zèng)]有她的音訊。幸運(yùn)的是，那段朝夕相處的歲月，為我留下了一段美好回憶；而不幸的是，離開之后她給我留下的也僅僅只有一段回憶而已或許是上天冥冥之中將我們兩個(gè)性格、家庭不同的人安排在一起，發(fā)生一段過命的交情，一段刻骨銘心的'記憶，一段剪不斷的懷念，是為了讓我們懂得珍惜吧。

　　三年來(lái)，與她相思不相見，我也心平如水，面對(duì)風(fēng)雨侵襲，我也心平如水，只因那天燦爛的陽(yáng)光和她燦爛的笑容已盡收藏，化成一股巨大的力量融入我的心底。

　　以別離為主題的作文 16

　　相逢一笑是前緣，風(fēng)雨散，煙消何處。

　　每當(dāng)想起“離別”二字，我總是會(huì)想起小時(shí)候的大院，想起兩年前的夏季，想到7個(gè)月后的今天。

　　記憶中的大院，現(xiàn)在已經(jīng)模糊了。唯一記得的，是與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　童年時(shí)候的快樂總是很簡(jiǎn)單，一顆彈珠，一只小狗，一輛小車，都可以消磨整個(gè)下午的時(shí)光，那是一年冬天，我與他穿著厚棉襖，在漫天大雪中相互砸雪球，你砸我一下，我砸你一下，一片白色里回蕩著歡聲笑語(yǔ)。興許是我砸的有些重了，他一個(gè)扭頭，生氣地說：“你把我給弄疼了，不跟你做好朋友，哼！”把我尷尬地留在原地。

　　“冷戰(zhàn)”狀態(tài)沒持續(xù)多久，就宣告了結(jié)束。那時(shí)解決矛盾很簡(jiǎn)單，一顆糖，我們又重新成了好朋友，現(xiàn)在看來(lái)，竟有幾分幼稚。

　　記得很清楚，搬家的時(shí)候，我坐在汽車的后座，前面是滿載著東西的.貨車，我趴在后座上，從后玻璃看著他向我揮手告別，臉上滾下了兩行淚水。到了住處，我一個(gè)人躲在房間里，大哭了一場(chǎng)，哭完，想到以后不能見到他了，又哭了起來(lái)。

　　那年夏季，蟬鳴聲響，仲夏荒原。

　　相伴六年，終歸是要走向終點(diǎn)，以前構(gòu)筑的所有心理防線，剎那間全都潰不成軍。

　　畢業(yè)典禮很隆重，燈光，舞臺(tái)一應(yīng)俱全，可是，無(wú)人有心欣賞。那座大禮堂留下的，或許只有在留言板上寫下的那一行行和著幾滴淚水的字了吧。

　　回到教室，氣氛有些壓抑，畢竟是在一起共度了小學(xué)時(shí)光，哪能這么容易就說離別。不過只是分發(fā)畢業(yè)照，但看著畢業(yè)照上整齊的一個(gè)班的58個(gè)人，想到不久后就要各奔東西，不禁“悲從中來(lái)”，鼻子有些酸，強(qiáng)忍住了哭意，徒留淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。

　　我們笑著說再見，卻深知再見遙遙無(wú)期。

　　轉(zhuǎn)眼，初中生活又要結(jié)束。

　　掰著手指算了算，三年還剩下最后的七個(gè)月。七個(gè)月后，我們又將再次離別，這一次，我將平常相待，一笑而過。因?yàn)椋�在前兩次離別中，我早已懂得：

　　人生旅途中，遇到的每個(gè)人都有他本身的意義。

　　別離，是為了更好的重逢。

　　以別離為主題的作文 17

　　“稚子牽衣問，歸來(lái)何太遲？共誰(shuí)爭(zhēng)歲月，贏得鬢邊絲。”輕輕吟誦著杜牧這首跨越千年的《歸家》，心中五味雜陳。“共誰(shuí)爭(zhēng)歲月，贏得鬢邊絲”，道盡人世間最殘酷卻又是每個(gè)人都必須面對(duì)的事實(shí)。是呀，誰(shuí)又能與歲月抗?fàn)幠兀?/p>

　　有人說，能夠阻擋時(shí)間流逝的只有死亡。然而，人一死，萬(wàn)事皆空，又談何與歲月抗?fàn)幠兀慷�在歲月的流逝中，那一場(chǎng)場(chǎng)相遇與別離又是生命中別樣的風(fēng)景。

　　在茫茫人海中，我們每一天都在演繹或觀望那些悲歡離合的故事。那些相遇和別離都是生命中深刻的記憶，不同的是有些人相遇相知，最后成為一生摯友，而有些只是擦肩而過，而后便形同陌路。

　　相遇如酒般濃烈，愈久便愈醇香。晏幾道與佳人的相遇，驚艷了時(shí)光，“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，那是戀人初相遇的癡癡情深；杜甫與李龜年的相遇亦是落花時(shí)節(jié)，“正是江南好風(fēng)景”，那是友人間再相逢的欣喜若狂；荊山夜泊，不期而遇，“別后無(wú)限意，相見卻無(wú)辭”，那是親人間久別偶遇的心酸感慨。

　　別離如歌，凄婉纏綿，滿是依依不舍之情。才子與佳人的別離，是“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”的肝腸寸斷；摯友之間的別離，是“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的翹首凝望；親人間的別離，是“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的游子心結(jié)。

　　有人說世間所有的相遇都是久別重逢。前世或今生，沒有別離時(shí)的依依不舍，便沒有重逢時(shí)的欣喜若狂。佛說，前世五百次的回眸才換得今生的.一次擦肩而過。相遇的美好就在于未知的溫暖，有如春風(fēng)十里；而離別的難舍就在于一別經(jīng)年，尤怕物是人非。

　　相遇如酒，別離如歌。一個(gè)是歷久彌香的醇厚，一個(gè)是余韻悠長(zhǎng)的哀婉。試問，誰(shuí)能端坐紅塵深處，無(wú)視相遇或別離帶來(lái)的陣陣波瀾？經(jīng)歷了懵懂無(wú)知的童年時(shí)代、意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)代，我們?nèi)栽诓粩喑砷L(zhǎng)，也還會(huì)經(jīng)歷許許多多的相遇和別離。一壺釅釅的茗茶，滌盡心靈的塵埃，讓我們?cè)谝粓?chǎng)場(chǎng)相遇和別離之中細(xì)細(xì)品味生命的別樣感動(dòng)。

　　以別離為主題的作文 18

　　我百無(wú)聊賴地躺在床上，隨手拿起一本相冊(cè)，翻看起來(lái)。忽然，一張照片滑落，趕緊拾起，照片上一張張熟悉的笑臉又勾起了我對(duì)母校的懷念。

　　于是，我爬下床，趁著周末的好天氣，踏上了一段說走就走的旅程——我要去看看我的母校。由于學(xué)業(yè)緊張，畢業(yè)后，從沒去看過那曾經(jīng)陪伴了我五年的母校。時(shí)隔兩年，我再次來(lái)到這令人魂?duì)繅?mèng)繞的校園，心中有喜悅與驚喜，又有一絲隔閡與陌生，走進(jìn)那間熟悉的教室，回憶被再次勾起。

　　拉開記憶的帷幕，那些逝去的點(diǎn)滴一下子變得如此清晰。畢業(yè)那天，一走進(jìn)教室，迎接我的是一種異常的氣氛，往日歡騰的教室，此刻卻鴉雀無(wú)聲，沉默像一塊巨石壓在每個(gè)人的心頭，所有同學(xué)的眼中都流露出滿滿的不舍與難過，就連平時(shí)極為調(diào)皮的`那幾個(gè)同學(xué)，也變得少有的安靜。

　　小學(xué)的最后幾節(jié)課，我?guī)缀醵紱]有聽進(jìn)去，腦子里只有這五年來(lái)與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臒o(wú)數(shù)個(gè)瞬間，有歡笑，有不滿，有傷心，有失落，五味雜陳，彌漫在心底……

　　無(wú)論怎樣，最后留給我們的都是自由、歡笑與成長(zhǎng)。看著這些馬上就要與之分別的同學(xué)，總感覺時(shí)間流逝得太快，想要抓住那一分一秒，讓時(shí)間停下，但最終只是無(wú)助與徒勞，只能眼睜睜地看著它流逝！到了最后，有幾位同學(xué)甚至悄悄拿出了餐巾紙，偷偷擦去臉上的淚痕。

　　“大家一起去拍畢業(yè)照了。”這時(shí)，老師打破了凝重的氣氛。陽(yáng)光下，同學(xué)們的臉伴隨著相機(jī)的“咔嚓”聲，才露出了笑容。這一刻，我意識(shí)到，就要分離的我們，都將永遠(yuǎn)定格在這一刻。

　　那天放學(xué)后，我們并沒有立刻回家，而是走到了操場(chǎng)上，看著那些花花草草，想著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過往，潸然淚下……

　　看著校園里煥然一新的一切，心中有些溫暖。陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園，往日逝去的笑聲似乎還在耳畔回蕩。哦，離別是一場(chǎng)童年的記憶，離別也是一份迎接青春的禮物。

　　人生就是一列火車，車上所有人都只是過客，沒有人可以陪伴著你到終點(diǎn)站，看著那一個(gè)個(gè)下車的人，我們能做的，就是瀟灑地?fù)]揮手，道一聲再見……

　　以別離為主題的作文 19

　　記憶是一張掛滿風(fēng)鈴的珠簾，藏不了回憶里一絲繾綣的痕跡。日子里全是斑斕的光影，記憶屏障里，曾經(jīng)心動(dòng)的聲音漸漸響起。此刻愿把流年剪成婉約的青春，放牧思緒，淺筆靜開，那些走過的夢(mèng)與癡，笑與淚，便于悄然中呢喃一懷沉香……

　　六月，讓我作一曲歌，紀(jì)念我們的青春美夢(mèng)。

　　年少的我們用力呼吸，用力做夢(mèng)，年少的.我們愛漫想，愛生活。晴天的時(shí)候太陽(yáng)很暖，天空中流動(dòng)的云像軟軟的棉花糖，變幻著各種姿態(tài)，尋覓一種寧?kù)o的心態(tài)。蔥蘢的青藤下，聽著悠揚(yáng)的音樂，捧著《紅樓》，靜靜享受著春暖花開。失落的時(shí)候，想一個(gè)人漫步在沙灘上看潮起潮落，沖走一沙灘記憶貝殼。云卷云舒，留下夕暉射過的落寂背影，被一點(diǎn)點(diǎn)拉長(zhǎng)，微光下一切那樣朦朧，看著落葉片片離失枝頭。雨天的時(shí)候，心情驀地傷感起來(lái)，曾經(jīng)，那個(gè)盛滿幸運(yùn)星的玻璃瓶在桌上放了好久，記起來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)它碎了。碎得那樣干脆，瞬間將回憶的空格落在那劃破手指的傷痛中。三年，讓我將一切的唯美畫一個(gè)句號(hào)，儲(chǔ)存在腦海的某個(gè)角落。

　　六月，讓我作一曲歌，紀(jì)念我們的青春心語(yǔ)。

　　年少的我們愛奮斗，愛拼搏。我們謹(jǐn)慎地利用每一分每一秒，不讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老。那個(gè)熄燈最遲的班級(jí)，那個(gè)挑燈夜讀偷躲著生活老師的姑娘，那個(gè)舍棄嬉戲打鬧在班級(jí)角落默默做題的男孩，這一切的付出，承載著多少年少的夢(mèng)？我們失敗過卻不愿讓步伐因困難而躊躇。風(fēng)雨無(wú)阻，為夢(mèng)想，我們奮力向前，讓秋風(fēng)拭干淚水，留給生活一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的背影。告訴自己不消亡，不自沉！三年，讓我為青春畫個(gè)省略號(hào)，將所有努力化為最后一搏，讓生命之花悄然開放！

　　涼亭內(nèi)，我讓淚輕滑過臉頰：母校，我將在您的凝視下遠(yuǎn)行，我要離開您的懷抱獨(dú)自前進(jìn)，讓我再為您唱一支歌！

　　內(nèi)心有多少不舍，胸懷多少依戀，萬(wàn)縷柔情全化為深深眷念，永存于地老天荒。春風(fēng)依舊，楊柳依依，母親我即將遠(yuǎn)行……

　　以別離為主題的作文 20

　　“哎，你知道嗎？我們八年級(jí)的語(yǔ)文老師走了。”樓梯間遇到以往的同學(xué)，打過簡(jiǎn)單的招呼后她說。

　　“嗯？壞脾氣老頭走了？飛黃騰達(dá)享受天倫之樂了？”我笑著調(diào)侃，在樓梯臺(tái)階上一蹦一跳，鞋底與臺(tái)階碰撞，發(fā)出沉悶的聲響。

　　“不是。”她看著我搖了搖頭，臉上不見一絲一毫玩笑的意味，頓了頓眼晴看向別處，似是嘆了一口氣:“你知道是哪種走了的。”我有些站不穩(wěn)，她伸手扶了我一把，說:“劉老師對(duì)你真的`很好。”

　　我歪頭想了想，扯出一抹苦笑:“他說我是糞坑里的石頭，又臭又硬，哪次見我不是一副倒了八輩子霉的表情？”這話，我沒說出口。

　　那天，發(fā)誓要改過自新發(fā)奮圖強(qiáng)的我又逃了課，繞到教學(xué)樓后面一道小徑，春梅紅壓壓開了一片，春風(fēng)吹落了一地的回憶。

　　“你這寫的是什么！狂草嗎！你當(dāng)寫字是畫畫呢！”他舉著筆記本狠狠摔到我面前，恨鐵不成鋼，大吼一聲我的名字，質(zhì)問:“你還學(xué)不學(xué)了？！回去給我抄十遍，下節(jié)課檢查！”

　　你說我自做自受，卻還是把十遍《出師表》的期限延長(zhǎng)了一個(gè)月；你說我的作文沒筋沒骨虛情假意，卻還是打了個(gè)甲級(jí)；你說瘸子里面挑將軍人外有人，讓我不要驕傲自命不凡；你說一樹寒梅白玉條迥臨村路傍溪橋，做人要有梅的傲骨；你說……

　　陽(yáng)光照在臉上的溫度恰好，柔和不浮燥。春風(fēng)拂過的弧度恰好，淚水不至于流掉。

　　紅梅晃花人眼，片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。我拾起落花捧在手上，像是一個(gè)怕失去好不容易得糖果的小孩子，緊緊捏住，因用力過度掌心出現(xiàn)幾彎月牙也渾然不覺。

　　春風(fēng)釀酒，落梅成愁，煎得此茗共品茶。春風(fēng)帶著遠(yuǎn)方桃花、杏花的味道，在空氣中發(fā)酵、醞釀，配上這晚開的紅梅，煎成一盞舉世無(wú)雙的香茶。茶里有百年陳釀的醇厚，有春天姹紫嫣紅的浪漫，也有落梅的幾分愁。

　　黃泉路上，我攜來(lái)一縷春風(fēng)與你作伴，吹散前路所有陰霾昏暗。

　　以別離為主題的作文 21

　　大悲又大喜，別離又重逢，人生亦如此。——題記

　　盛夏悄悄地為六年小學(xué)生活畫上了一個(gè)句號(hào)。暖陽(yáng)撫過，微風(fēng)掠過，不變的是我們堅(jiān)定的目光。

　　站在臺(tái)前，聽著那些熟悉的聲音，卻有著不同的心境。想著以往，它們代表著結(jié)束，卻能看見開始；而今天，似乎真的結(jié)束了，未來(lái)或許真的來(lái)了。想著，時(shí)間似流水逝去，聲音霎時(shí)停止。跟著人群緩緩起身，走開。不知不覺間，小學(xué)最后一個(gè)下課鈴，打響了。

　　夕陽(yáng)靜靜鋪在地上，鋪在我們身上，鋪在我們眼中。時(shí)間已晚，人群散了，我們卻不約而同地停在了校園。或趁著最后的時(shí)光一起奔跑在籃球場(chǎng)上；或靜靜注視腳下的'黑影；或看著這個(gè)生活了六年的地方，萬(wàn)般感慨。這當(dāng)中，有吵了六年的冤家，有似兄弟般的好友，亦有早已把此處當(dāng)成家的我們。

　　不知誰(shuí)先落下了第一滴淚，一瞬，淚若雨下，似溫了校園的土地。我們默默擁抱，輕輕告別，言語(yǔ)間，期許著那更為美好的未來(lái)。漫步間，一群人悄悄離開了校園。六年，終別離。

　　金秋九月，看著人來(lái)人往，熱鬧非凡的校園，心中不乏思念。想回母校看看，卻始終沒有機(jī)會(huì)。

　　一月時(shí)間不知不覺間過去了。忙碌的校園生活使我漸漸忘了回校的念頭。可生活總是那么神奇，總會(huì)在不經(jīng)意間給你一份驚喜。

　　那個(gè)傍晚，夕陽(yáng)在天邊漫步，撒下一片溫暖；晚風(fēng)在耳際劃出，送來(lái)幾份清涼。緩緩從車上下來(lái)，映入眼前的是，那條街道，那座學(xué)校。無(wú)數(shù)人群充斥校內(nèi)校外，歡聲笑語(yǔ)隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。恍惚間，仿佛勾回我那美好的小學(xué)記憶。忽然，碰到了幾位熟人，往日比我小一級(jí)的學(xué)弟仿佛遇見什么驚喜般，沖到我的身邊，激動(dòng)地詢問著我的初中生活。我笑著回答著他們，眼中卻浮現(xiàn)出另外一群人，重逢母校卻不知何時(shí)再遇他們。

　　人生漫長(zhǎng)，不知有多少別離；人生短暫，別離后又能有多少重逢？

　　以別離為主題的作文 22

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”傷感的詞調(diào)，凄悲不變的場(chǎng)面，使我害怕別離，害怕離別時(shí)那連淚水也載不動(dòng)的無(wú)限愁緒。然而，同時(shí)經(jīng)歷到的久別重逢的喜悅，目睹到的失而復(fù)得的幸福，讓我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)傾聽別離的聲音。

　　晚風(fēng)輕輕地吹，別離悠悠地在我耳邊輕吟：“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚……”我抬起頭，欣喜地伴著她吟：“乍暖還寒時(shí)候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚風(fēng)來(lái)急……”別離淡淡地哼著，注視著我。不禁又想到了“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”的.東坡。想當(dāng)年，蘇軾的久別之傷，一定不下于李清照的凄涼。然而曠達(dá)地在轉(zhuǎn)身高唱“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”！慶幸于他們手足的別離，使得如今有如此的詞句來(lái)供我們贊揚(yáng)。還有那李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的甜蜜，柳永的“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”的凄美，王勃的海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的淋漓，王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲壯……遠(yuǎn)古的他們因別離而悲傷，他們的悲傷，卻帶給今天如此的完美。傾聽遠(yuǎn)古的聲音，久久回味。

　　汽笛綿長(zhǎng)地響，別離悠悠地牽起我的手。我們穿過人群，越過街道，溯著時(shí)光的長(zhǎng)河，別離輕語(yǔ)對(duì)我說。她告訴我那大山里面的孩子，因?yàn)楦改傅倪h(yuǎn)離謀生變得自立而懂事；她告訴我那遠(yuǎn)處櫻花樹下的魯迅，因遠(yuǎn)離了祖國(guó)和對(duì)淪亡的祖國(guó)無(wú)限的自信與熱愛變得堅(jiān)忍，中國(guó)的文壇也因這一次他與祖國(guó)的別離而從此升起一顆永不衰落的星；她還告訴我，因?yàn)椴痪靡獊?lái)的遠(yuǎn)離，才有了孟郊當(dāng)年那“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的慨唱，至今感人至深……我們?cè)诿悦灾疅粝孪喟闋渴郑�我們�(cè)诩姺笔拦手写┧螅�我看見人們眼中那因別離而觸動(dòng)的甜蜜的惆悵，我靜靜聽得別離的聲音，靜靜漫步前方……

　　回憶書中“蒼茫人世，因?yàn)橛辛藙e離，而有了某種缺憾；而正是因?yàn)橛辛藙e離，缺憾成美”這一句，我傾聽這別離悠悠的聲音，嘴角泛起微笑。

　　以別離為主題的作文 23

　　像是我的煩惱，在我周圍縈繞了十幾年，如濃云般，揮之不去。

　　從小就跟家人到處奔波，當(dāng)他人在歡快的度這生活時(shí)，我卻要在夜晚抬頭望明月，看不見的，摸不著的，正是我的故鄉(xiāng)。雖身處異地，但我的心仍然留在那里，也許，這就是所謂的“離別之苦，相思之愁”吧……

　　故鄉(xiāng)，不僅僅是一個(gè)地方，而是那里的人和事，風(fēng)和景，我所懷念的也正是這些。小時(shí)候大部分的時(shí)光都在故鄉(xiāng)中度過，對(duì)故鄉(xiāng)的一草一木都牢記在心，也許就是這個(gè)原因，在情感濃烈之時(shí)，我會(huì)低頭落淚，在無(wú)人之際，去思念這些，但又沒有任何用處，落淚之后，留給我的只是空蕩蕩的無(wú)奈。

　　從前的我成長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的土地上，雖沒有如今的生活，沒有現(xiàn)在方便的交通，有的是大自然，有的僅僅是人與人之間的溝通，卻比現(xiàn)在生活的快樂，如今的我已享受不到那種自由，讓那種生活成為了永恒的回憶。

　　正值冬季，邊鄰春節(jié)，離別已久的故鄉(xiāng)已向我招手，但時(shí)光老頭好像不樂意，將這原本短暫的時(shí)間拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我原來(lái)感到興奮的心情，變得悲傷，變得急切，沒有任何辦法，只能默不作聲的受思念的折磨，一陣一陣，卻逃避不了。

　　快了，就快了，時(shí)間在流逝，我與故鄉(xiāng)之間的距離愈來(lái)愈近，坐在車上的我早已迫不及待，努力的將脖子向那個(gè)方向伸的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，眉頭緊皺，為的'僅僅是看的更清楚，我知道，那是離別已久的故鄉(xiāng)，是我夜夜的夢(mèng)，對(duì)于我來(lái)說，多看一秒也是享受。車還沒完全停下來(lái)，我已抓緊手中的行李，作好向外奔去的準(zhǔn)備……

　　車門開了。我，到家了。連這里的空氣都是那么獨(dú)特，那么熟悉，一路上的鳥語(yǔ)花香，一路上的友好問候，為我不久離開后的思念作了鋪墊。

　　故鄉(xiāng)，這是一個(gè)思念的代名詞；故鄉(xiāng)，這是一個(gè)永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)的夢(mèng)；故鄉(xiāng)，這是一個(gè)無(wú)比溫馨的鏡頭。這種思念，這種離愁，沒有人可以將它從我心里抹去。

　　以別離為主題的作文 24

　　三年前，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，三年后，誰(shuí)都了解誰(shuí)，三年，從陌生到熟悉，三年，每個(gè)人都在這兒成長(zhǎng)了，三年，每個(gè)人都在這兒蛻變了，三年，把酸甜苦辣都嘗遍了，三年，把喜怒哀樂都經(jīng)歷了，三年，一段看似漫長(zhǎng)的日子就這樣過了。

　　我們即將離別，多少個(gè)春夏秋冬，多少挫折，多少歡笑充滿了整個(gè)大腦，真的很舍不得這個(gè)校園，我不舍忘記你，因?yàn)槟阍谖倚闹小?/p>

　　花開花落，不知不覺初中的三年生活就要結(jié)束了，我們?cè)谝黄鹱分疬^，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。

　　三年，一個(gè)看似漫長(zhǎng)卻不漫長(zhǎng)的日子就這樣過了，時(shí)間風(fēng)干了寫滿字跡的試卷，卻沒風(fēng)干那單純的記憶，明年的七月是個(gè)離別的季節(jié)，那個(gè)時(shí)候我們都將離別初三。

　　我們一直習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床，習(xí)慣了帶著惺忪的睡眼洗臉，刷牙。習(xí)慣了中午吃食堂不太好吃的飯菜。習(xí)慣了，上課干那與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，習(xí)慣了懶懶的邊走邊咒罵可惡的教育制度，并計(jì)算著星期天的時(shí)間。

　　走到教室里，本該是晨讀的，卻在老師查過人之后，偷偷吃早餐，課上，滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去。我們都還在初三，喜歡在桌子上寫滿自己的青春誓言，喜歡在墻上寫下自己的`無(wú)奈，害怕著每一次考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績(jī)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒人的時(shí)候把排名看了一遍又一遍。我們還在初三。

　　我們離別的日子越來(lái)越近了，一切的習(xí)慣都變得那么不習(xí)慣，曾記否，我們?cè)谝黄疰倚ε�罵，打打鬧鬧，快快樂樂。

　　逝去的初中歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春最美好的回憶。初中的生活，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。

　　我們的相遇時(shí)最幸福的事，我們喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過的男生，女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番，喜歡一群朋友一起，起轟一番，我們都還在初三。

　　以別離為主題的作文 25

　　那年，我與她哭著在雨中分別，她那稚嫩的臉上也落下了幾滴不舍的淚珠，在雨中與汗，雨水融為一體。

　　她，我那從小到大得以依靠、相信的人，我的姐姐。他雖年長(zhǎng)我?guī)讱q，但卻有著一張娃娃臉，臉上好看的似乎有些邪氣，但又那樣可愛，那樣溫柔，那樣幼稚。

　　她，是個(gè)學(xué)霸，一年前，考入了一所名校，去了外地。當(dāng)時(shí)，我們都還小，并不知分別是什么滋味，但因?yàn)閺男〉酱罅?xí)慣了在一起，分離的那一天，想到再不能和她在一起，心里隱隱作痛，臉上也落下了淚。而她，也落下了淚，卻又辯解著，那只是雨水，但我分明看到了那是從她的眼睛里滴落出來(lái)的。直到她上了車，我們也沒有說過一句話，只是用眼神交流著。我看著汽車遠(yuǎn)去，一點(diǎn)點(diǎn)的縮小，我才反應(yīng)過來(lái)，我們竟沒有說過一句不舍的話，連句再見也沒有。而這一別，就是一年，365天，多么漫長(zhǎng)啊！沒有她那個(gè)大頑童，我的生活竟變得無(wú)味了，我是多么希望她快點(diǎn)回來(lái)啊！

　　今天，又是這樣一天！在相逢了一個(gè)暑假后，我們姐妹又黏在一起了，但老天又來(lái)了一個(gè)故技重施。早晨，他耷拉著臉，傷心的對(duì)我說：“我的好妹妹，姐姐開學(xué)了，我們又要分開一年的時(shí)間了。”我聽了以后，什么也沒有說，心想：是呀，我怎么把這事忘了，她又要去讀書了，又不要我了。我只是沉默著，幫她收拾要用的所有東西，而她，一直跟在我的身后各種好言相勸，各種安慰。但我，只想和她一起多呆呆，當(dāng)一對(duì)快樂的小姐妹！我其實(shí)知道，這樣是不可能的.，我們總要分別，上學(xué)，過自己的生活。我微笑著，和她手牽手一起去車站，和她道別，和她擁抱，一起期待著下個(gè)暑假的相聚。這次我們都沒有哭，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，知道了分別就是為了下一次更好的相聚。

　　又是一年別離時(shí)，又是一個(gè)傷心日，下一次的相聚，我們應(yīng)該都是大孩子了吧，姐姐！

　　以別離為主題的作文 26

　　枯萎了的記憶，清晰地映在今夜的月色里，即將遠(yuǎn)去天涯的我遙想咫尺的你。山長(zhǎng)水遠(yuǎn)的日子里，將你深深地珍藏。

　　在月色里，伴著憂郁暗飲情傷。是什么樣的糾纏把我推進(jìn)凌亂的花園？我撿拾著飄落的`花葉，埋在深深的土地里，挎著空空的花籃，找不到回去的路。

　　虛無(wú)的想象像一朵盛開的麗春花，在夜里把我迷醉，是一場(chǎng)華麗的幻覺，在頹廢中墮落。觸摸自己濃濃的思緒，氣息中的是冰冷的煙霧。封凍，讓這狂亂的心跳在月色下停止。似水流年中，不要有任何的靈魂相通。

　　月色漸漸淡去，鎖上那些彌漫在心中的絲絲縷縷，將影子拋開，我看到一縷憂傷如煙飄去，不久，緲緲無(wú)影。

　　只有一輪月色靜靜掛在天宇，流瀉如水。

　　暮春深處，細(xì)雨斜飄，相思肥。西湖岸邊，煙籠云罩。

　　一柱香，一柄劍，香繞入空境。慧劍斷妄想，可魔由心生，生生不絕，躲避不及，只有心魄交鋒。

　　著我唐衣宋鞋，采一片云彩，挽成髻，以花為客，奏一曲《高山流水》，任清澈的古韻穿云破月而去，陪你在天涯依偎，讓你眸中的憂郁飄散成曲，在鶯飛草長(zhǎng)的江南禪悟成月下玄妙的思念，與我如影隨形。

　　可今夜，風(fēng)月無(wú)邊。扶柳望月，淚滑西湖。朦朧的燭光槳影中，茶館樓肆里有我想念的影。縹緲孤鴻里，你我隔著一朵花的距離生長(zhǎng)，生生錯(cuò)過。

　　問月，月不語(yǔ)；問風(fēng)，風(fēng)無(wú)言。空。踏著月色而歸，飲寂寞的酒，小軒窗，對(duì)鏡葬魂。一縷殘魂隨風(fēng)月而逝。今夜，只求，只求，慧劍斷妄想。

　　風(fēng)習(xí)習(xí)，云緲緲。紅燭燃盡，回眸空茫。水岸天涯，再無(wú)轉(zhuǎn)翻。思君，奈何垂淚濕衣衫？

　　思悠悠，恨幽幽。月橫千古人不同。絕唱一曲與君別，樓臺(tái)廳閣花滿天。

　　西湖流水飄愁絲，舉杯祭奠水東流。愁絲縷縷隨波逝。愿，只愿，他日江水，只載春光不載愁。

　　錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。

　　莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

　　滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

　　此情可待戰(zhàn)追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

　　以別離為主題的作文 27

　　當(dāng)汽車的鳴笛漸遠(yuǎn)，以至最終再也聽不到的時(shí)候，才知道自己不習(xí)慣孤單，而是依戀。孤獨(dú)、依戀雙棲雙飛。—— 題記

　　一直都很氣憤，找不到任何令人信服的緣由，卻要向一個(gè)比自己小一歲個(gè)子比自己大很多的孩子叫哥哥，甚至，有了捧他的沖動(dòng)。可我不敢，于是就期待自己長(zhǎng)高——而他，他不會(huì)知道——只是莫名其妙的被我纏著比高。

　　孤寂中的成長(zhǎng)，注定了自己比別人叛逆，比別人孤傲。時(shí)間不停的沖刷讓自己忘卻了許多，包括比高而唯一不變的是對(duì)異地的牽掛，夜里做夢(mèng)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)枕濕了許多——“雨下進(jìn)屋了”，我說。

　　而后，接到異地的電話，那頭的他嗯嗯啊啊，像極了童年中的自己。

　　“什么時(shí)候才回家”我輕輕的問著，故作輕松的語(yǔ)調(diào)夾雜點(diǎn)點(diǎn)哽咽

　　“快了，快了，下第一場(chǎng)雪的時(shí)候就回家，”他說。輕描淡寫的語(yǔ)氣還是無(wú)法掩飾內(nèi)心的恐慌。

　　忽然，就有了一種流淚的沖動(dòng)伴隨著心跳隱隱作痛，自己就竭力保持沉默，放下電話的時(shí)候，才知道，手心已經(jīng)濕了

　　也就是這個(gè)時(shí)候，老師喜歡拿我的成績(jī)與他的作比較，因?yàn)樗�，我就得很吃力很吃力的學(xué)著，偶爾，亦會(huì)央他給我買資料，而他總是用自己的生活費(fèi)“扣”出我的'書費(fèi)─這是我后來(lái)想到的。

　　西伯利亞的冷風(fēng)，在這個(gè)夏末吹起，樹林換上另一套新裝。九月的芳香已經(jīng)不再。而這時(shí)，雪已經(jīng)在不經(jīng)意間光臨。

　　而此時(shí)的他卻比自己矮了一個(gè)肩頭。憨憨的笑掛在他的嘴角時(shí)心就變得很沉很沉為自己更為他。

　　“為什么不和我比高？”他突然開口讓我不知所措，“沒有你吵的地方特寂寞。”

　　“沒有啊，我只有偷偷的成長(zhǎng)，不為你發(fā)覺罷了。”自己盡量的壓抑著情感，上浮的嘴角卻剎那耷拉下來(lái)。

　　他就很開懷的笑著，似乎長(zhǎng)久來(lái)的等待今天才得到滿足——而眼底卻掩藏更多酸楚。

　　我想，其實(shí)彼此間都是孩子，卻在刻意的裝著成熟與老練，彼此間的故作輕松讓彼此蒙上面紗，似乎只有這樣才會(huì)讓彼此不再擔(dān)心。

　　以別離為主題的作文 28

　　我認(rèn)識(shí)他，七八年了吧。

　　一下子，有好多年沒見過。今兒又見了，一別經(jīng)年。

　　這人有個(gè)毛病，大毛病，要到別離時(shí)，從不說個(gè)再見，一下子人吶，連影兒都沒了，實(shí)在是，令人懊惱。

　　最后一次見面，是在三年前了。

　　那人頭發(fā)烏黑，有些長(zhǎng)，說話時(shí)，也從不看人，像是跟空氣說話。實(shí)話說要不是我跟他認(rèn)識(shí)久了，說不定從此見他就繞道了。可惜了，我認(rèn)識(shí)他，想著。自己嘴角就微微抬起了，我用手捂著嘴，也不介意行人的眼光，抖了抖手上的東西。滿腦子那些年的破事。

　　那人說話極少，惜字如金，也極少笑，不過卻是個(gè)很有義氣的人。高中時(shí)，翻墻逃課，偷雞摸狗的之類的事，都干過。現(xiàn)在想想真是野的很。鬧的過了揪著就是一頓打，他陪打。打完了下次在作，這大概就是“三天不打，上房揭瓦”的典故吧，死沒記性。

　　現(xiàn)在，可就沒那個(gè)機(jī)會(huì)了，想著不經(jīng)唏噓一聲，臉上少許的笑容，也漸漸淡去，變得面無(wú)表情。

　　接下來(lái)和大多人一樣，高考完了。南來(lái)北往的火車，帶走了太多人，雖然大多數(shù)人跟我沒啥關(guān)系，不過那人也走了，走的時(shí)候也和忘了我一樣，不辭而別。等我從班主任那知道，他要走了之后，我急急忙忙的趕到了火車站。

　　火車站人擠人，好不容易眼看就要追上他了，而那扇綠皮鐵門卻關(guān)上了。我看到他回頭了，我就呆呆的站在那，好半天我才反應(yīng)過來(lái)，他在跟我說再見，為什么，你破例了。

　　這是他第一次說再見，卻不想，這次再見的，不是時(shí)候啊。

　　我拿著那束花，心想著看你那么悶，我就選了紅色的花吧，也熱鬧。

　　看著眼前的'那墳頭，我無(wú)奈笑笑，可這笑容包含了太多東西，顯得并不那么好看。

　　他走了的第二天，那輛他在的火車出了事故，據(jù)說是過隧道時(shí)，隧道突然坍塌，一火車的人全部身亡，他也不例外，我苦笑一下，轉(zhuǎn)頭，雙眼望天口中喃喃道“既然要走了，就別跟我說，再見。”

　　以別離為主題的作文 29

　　那年夏天，對(duì)于我來(lái)說是一個(gè)不一樣的夏天。它充滿了冒險(xiǎn)與嘗試，歡樂與淚水。

　　我至今仍舊記得，那一刻我們都哭了！

　　爸媽因?yàn)楣ぷ髅摬婚_身，所以開往上海的高鐵需要我一個(gè)人踏上。我那時(shí)只是一個(gè)13歲的孩子，有著對(duì)獨(dú)立強(qiáng)烈的憧憬與渴望。在去往高鐵站的路上，爸爸媽媽細(xì)致入微的叮囑，似乎全部都成了我耳中的“穿堂風(fēng)”！當(dāng)我站在西站的大廳里，看著來(lái)來(lái)往往的人群，我也是他們中的一員，我也在為自己喜歡的事情奔波著、興奮著！

　　我清晰地感覺到，我要離開我居住了十三年的故鄉(xiāng)，獨(dú)自一人奔往一個(gè)陌生的城市，一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)一切，這對(duì)我是一個(gè)新的挑戰(zhàn)！

　　我乖巧的跟在爸爸后面看著他為我取票，托運(yùn)行李！終于辦完了坐在候車大廳的長(zhǎng)椅上，抬起頭盯著遠(yuǎn)處的天花板，再看向窗外陰郁的天幕，心中不禁變得有些傷感！我小心翼翼的問：“你們會(huì)想我嗎？”爸爸笑得那么不自然，說：“計(jì)劃好自己的生活，手里沒錢了記得朝我要！別落什么東西！”“照顧好自己，一定要吃飽，別老吃泡面！”媽媽哽咽著說。我把頭靠在了爸爸的肩上，我第一次感覺到這個(gè)肩膀是那么的堅(jiān)實(shí)！我的手緊緊地握著媽媽的手，我第一次感覺到這雙手是如此的溫暖！

　　該檢票了，我背上包，拉起行李箱，走到檢票口準(zhǔn)備檢票！爸爸媽媽在我后面緊緊的.跟著好像怕有一步跟不上就會(huì)丟了似的！開始檢票了我的心突然一酸，回頭抱住了他們，這一刻似乎整個(gè)世界都靜止了！我們彼此感受著太多的不舍！我松開了手臂，拍拍他們的肩說“放心吧！”。轉(zhuǎn)身邁向檢票口，在跨過檢票口的那一瞬間，我整理好自己的情緒朝他們微微一笑，笑容中有著堅(jiān)毅和不舍！

　　我大步向前走去，走出了很遠(yuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)淚水早已沾濕了衣襟！

　　那年的夏天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自己！

　　以別離為主題的作文 30

　　有一種離別，叫作戀戀不舍；有一種等待，叫做望眼欲穿；有一種思念，叫做朝思暮想；有一種痛苦，叫做傷心欲絕。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，正是昔日的別離，才造就了今日的完美；今日的輝煌。別離就像東升的太陽(yáng)，載著無(wú)限希望，我們別離是為了尋夢(mèng)，追求人生的完美。

　　“不經(jīng)一翻寒徹骨，哪的撲鼻梅花香”，不經(jīng)一翻苦楚，那得后來(lái)甘甜；不經(jīng)一時(shí)別離，哪得后來(lái)長(zhǎng)相廝守。短暫的別離只是為了長(zhǎng)存，存在就是一切。別離是長(zhǎng)存的前提，我們之所以能夠創(chuàng)造人生，擁有美好，皆緣于此。

　　“碧云天，黃葉地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。”此時(shí)的崔鶯鶯對(duì)愛郎是多么的戀戀不舍啊！“馬兒遁遁的行，車兒快快的隨”這種離別又是那么的纏綿，殊不知愛郎此次上京正是為了奪得狀元，為了他們之間能夠擁有一個(gè)美麗的未來(lái)。何不將那時(shí)的離情別緒，換以美好的祝愿？“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈字朝朝暮暮”，載著你的無(wú)限思念，你就是他的唯一，那別離的壯言就將激勵(lì)他，以至于這不會(huì)成為長(zhǎng)久的別離，從而尋找到人生的完美。

　　正因?yàn)閯e離，才留下如此美妙的詩(shī)句，正是昔日的“送杜少甫之任蜀州”一別，才造就了王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的'美名；正是陸游昔時(shí)的一別，才造就了他”早歲哪知世事艱，中原北望氣如山“的憤慨和豪邁；正是李白為出仕的一別，才造就了一個(gè)”安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“豪邁的他。讓我們別離過去，與現(xiàn)實(shí)握手吧！讓我們別離那個(gè)曾經(jīng)的我，從新尋找自我，尋找那真正屬于自己的夢(mèng)，我們載著希望而行，別離就成為了我們的航標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的路。試問別離何所為？恰是后日長(zhǎng)相存。”“匈奴未滅，何以為家。”別離就是希望，別離就是游子的歸路，一生只為尋夢(mèng)，別離就是翌日的笙蕭，與人生合拍而奏。

　　以別離為主題的作文 31

　　在人的一生中，總會(huì)經(jīng)歷大大小小的分離。每一次的分離都是一次小型的死亡。但是我并不認(rèn)同這一句話，在今年的暑假，我也體會(huì)到了與家人分離的感受，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　揮手告別了六年的小學(xué)時(shí)光，我邁入了中學(xué)的生活，當(dāng)別人還處于休閑的時(shí)光時(shí)，我們已經(jīng)開啟了學(xué)業(yè)之旅，站在北外附校的校門口時(shí)，我的臉上雖露出笑容，但在內(nèi)心里還是含著淚告別的。對(duì)于家，雖有諸多不舍，但我還是艱難的邁出了這一步。在學(xué)校的時(shí)光里，我懷念家里的每一個(gè)角落，連絲絲小雨也會(huì)勾起我離家的憂傷。

　　我那無(wú)盡的回憶，最終被寢室的溫暖給消除了。在寢室中，每一個(gè)人都洋溢著歡。那歡樂讓我有了如家的感覺。讓我最記憶猶新的是那次室友受傷的場(chǎng)景，一號(hào)床同學(xué)的腳不幸掛了彩，另外的幾個(gè)人相互合作，一起送他去醫(yī)務(wù)室。豆粒般大小的汗水從他們的臉上滑落，每一個(gè)人都在幫助那位同學(xué)，本來(lái)生性懶惰的我正躺在床上無(wú)所事事，但他們的行為也促使我下了床，加入了忙碌的“搶救”活動(dòng)，寢室所有成員都扶著他到了醫(yī)務(wù)室，每一個(gè)人都汗流浹背，氣喘吁吁。

　　事后那個(gè)同學(xué)向我們每一個(gè)人說了句謝謝，我的.孤獨(dú)也被這句話驅(qū)趕走了。我們很快成了無(wú)所不聊的朋友。那天晚上我離家的憂愁徹底一掃而空了，我開始加入這個(gè)團(tuán)體，再也不會(huì)為了一些瑣事而憂慮。

　　寢室的人都井然有序地干著自己的內(nèi)務(wù)工作，那如家的氣氛讓我知道別離并不那么可怕，要懂得一段生活的結(jié)束，是另一個(gè)美好生活的開。寢室的生活讓我找到了以前在家的感覺，讓我長(zhǎng)大，讓我改變。

　　當(dāng)下一次返校時(shí)，我并沒有像上次那樣離家的傷感，而是如同裝了馬達(dá)一樣飛奔進(jìn)學(xué)校。絲絲縷縷的小雨再也不會(huì)勾起我離家的傷感，而是開啟了我美妙的初中的序章。

　　別離并不可怕，可怕的是你走不出之前的生活。我們要做的，只是接受一段生活的淡出，迎接另一段生活的開始。我的寢室生活，讓我蛻變，讓我成長(zhǎng)，讓我改變自己。

【以別離為主題的作文】相關(guān)文章：

分別離別作文02-21

分別離別作文（精選25篇）09-18

以感恩為話題的主題作文（精選25篇）08-27

五年級(jí)別離的作文（通用25篇）09-05

為自己鼓勁作文_為自己鼓勁作文05-07

我承諾為誠(chéng)信為題的作文07-23

青春為河，奮斗為舟作文02-07

一年畢業(yè)季一年別離散作文（通用11篇）05-09

誠(chéng)信主題作文范文 誠(chéng)信主題作文12-20

為而讀書作文07-13