我最好的老師寫人作文800字（通用22篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我最好的老師寫人作文800字，希望能夠幫助到大家。

　　我最好的老師寫人作文800字 1

　　老師是園丁，這句話說的一點也不錯，何老師就是我最好的老師，她給我的小學生涯留下了美好的回憶。

　　說起何老師，你會想到，是那個何老師呢？答案將由我這個百事通來為你揭曉，她的大名——小何，咦？哪個小何？哈哈！當然是本人的正牌拉丁老師——小何，說起她，可謂是年輕貌美本事多多，20出頭一點點，卻有一番大作為！

　　我呢？跟她可謂是青梅竹馬的好玩伴！不要誤會哦！我們可是同性，“什么？你說我么同性戀？NONONO，我沒課沒那么前衛。”

　　親切的來說，我一般稱她為‘何姐’，再那么瀟灑一點點——杰娃子，不過呢！她是那個大的！噓！小聲點！別讓她聽見，她會殺了我！她可是那個渾身上下充滿男人味兒的何姐呀！

　　要問我們是怎么認識的，這個說來話長，一切的一切都源于那個舞蹈班！藍天舞蹈班！美好與不美好的是都發生在那里。

　　何姐雖然年紀不小，卻還仍保持著那一顆金子般的`童心，很討小孩喜歡，讓我敬佩的是：身為一個女性，她可以如此堅強，那樣百折不撓，面對挫折她不放棄，頑強的挺過，對待工作，他說那樣的認真，那樣的全心全力，那樣的肯吃困耐勞，我從心底里佩服她，從心底里喜歡她！

　　記得那是一個酷熱的夏天，我們都爭先恐后的跑到空調前吹風散熱，生怕去晚了會被‘熱死’，嘴里吃著雪糕，背后吹著空調，好不快活。就在這時，我看到了那個與眾不同的何姐。她正在練習上課時教我們的拉丁套路的慢動作分解，由于她和我們學的也不一樣，有些步子她很虛心的向我們請教，還時不時多問我們對不對呢！完全沒有老師的架子看！多么與眾不同的好老師呀！

　　不久，我們都混熟了，說話也漸漸貧了起來。

　　又一次上課，我一個人蹲在墻角悶悶不樂，好像千萬個煩惱都向我擁來，這些討人厭的煩惱精靈，也不會自己逃走，它們就這樣圍著我轉呀轉啊！讓我覺得鬧心極了！就在這時，我們那親愛的何姐走了過來。細心的問我是不是不舒服，我搖搖頭不說話，臉上沒有一絲快樂的神情。她拉著我的手，我頓時感覺心里暖和極了！問道：“不開心？”她故意擠著眉看著我。“哎”我嬸嬸的嘆了口氣，明顯的超郁悶。“咋啦啊？”何姐像小孩子一樣的掙大眼睛看著我，使我忍不住的‘撲哧’笑了出來，嘴里含糊的說道：“沒咋的，就是感覺技不如人吧！你看那個領舞的女孩，每次她都做的那么好，我都感覺不好意思了。哎~”雖說嘴上是沒說什么，可誰都聽是出來，語言間流露出一種委屈的酸澀味道。被她這么一問，我更傷心了。淚水順著臉頰滑落。何姐見我這樣立馬安慰我道：“其實你做的挺好，盡自己最大努力就好了啊，別整天想這些有的沒的。”“我……”被她這樣的安慰，我竟一時說不出話來。嘴巴像被打了結，磕磕巴巴的說道：“我……我……我怕……”“怕？怕什么？有設么好怕的呀？，如果你的目標是月球，你將永遠不會羨慕雄鷹！”看著她那認真的神情，我竟樂滋滋的一笑，擦掉掛在臉上的淚珠，快樂起來。“要加油哦！”何姐留給我了這樣一句話，使我對自己又充滿了信心。頓時，烏云全都拋開，迎接我的是一片雨過天晴的彩虹。

　　是她，讓我懂得了人生的哲理，讓我在灰心喪氣的時候，又重新對自己充滿了信心。這就是我最好的老師——teacher何。

　　我最好的老師寫人作文800字 2

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長頭發，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

　　記得剛開學時，我注意地聽課，因為我不想在第一節就給老師留下不好的印象。“叮鈴鈴”上可鈴響。文娛委員帶頭唱歌，同學們高興地唱著。這時，吳老師笑容滿面的就走進來。她走向講臺，親切地說：“上課。”“老師好。”學生們異口同聲的向老師問好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣，眼前浮現出美麗的江水，一個秀美的世界。老師讀得那么生動，一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當同學回答不出問題，她就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。

　　吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節。

　　老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負責。有時候她還給我們講古時代的`故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。

　　吳老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種將永遠燒燃！我們永遠尊敬您，愛你！

　　我最好的老師寫人作文800字 3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是古人描寫老師的詩句，這首詩贊揚了多少老師無私奉獻的精神，然而，我們學生有沒有感受到老師對我們的關愛呢。

　　老師這個名詞對我們來說并不遙遠，它就在我們的身邊。老師伴隨著我們成長，教誨我們，對我們來說，除了父母，老師是我們最親近的人了，是他說我們知道在生活中要多幫父母，是他讓我們知道了待人要有禮貌，是他讓我們有了理想。

　　當我們在課堂上認真聽講時，你知道老師為什么講的如此流利，那是因為老師在我們在床上做夢時，他就在書桌上備課，其實在我們學習之前，老師就已做了充分的準備。

　　我所喜歡的老師是美麗的老師，她對我們就像朋友一樣，很友好，在課堂上，可以讓我們自由發揮，不太拘束我們。她會和我們一起討論問題，讓我們在探索奧妙的同時不知不覺的掌握所有的知識。

　　我所喜歡的`老師是幽默的，風趣的，愛開玩笑的，讓我們不害怕他，愿意配合他。因為它可以講課講的讓人愉快學習，好像飛進他那知識的海洋，讓人津津樂道，快樂的在里面探險，解決問題。

　　我所喜歡的老師是嚴厲的，一種莊嚴的氣質深深的吸引了我們，課堂里無數彌漫著一種緊張的氣息，我們的教室里鴉雀無聲，每個人都停止了呼吸一樣，只能聽到老師講課嚴肅的聲音。

　　但不論是友好的，幽默的，嚴厲的老師，他們都是辛苦的，他們都把畢生的經歷，知識和心血給了我們。我們沒有資格來評定那個老師是好的，是壞的，因為，他們對我們是無私的，是最好的。

　　從小時候剛剛上學的時候，從剛剛開始叫老師時，心里就有一股莫名的激動，莫名的親切感和幸福感，同時也有感恩的心情。

　　老師是蠟燭，我們是物，他照耀著我們；老師是小溪，我們是田，他灌溉著我們，老師是晴空，我們是鳥，諾大的天空任我飛；老師是太陽，我們是樹，讓我們快樂長大。

　　老師是我們人生路上的指南針，我們要跟緊老師上前去。教師節到了，大家一起來給老師說一句：老師，您辛苦了！我最喜歡的老師。

　　我最好的老師寫人作文800字 4

　　魚離不開水，鳥離不開樹，學生離不開老師，這是不可抹滅的。自然，我也是個學，我也離不開老師。而我最難忘的是我的班主任——王老師。

　　王老師她很漂亮，每天穿著不同的衣服，看上去很有個性，即使是很簡單的衣服，穿在她身上，總有一種不同的風格。她的眼睛炯炯有神，好像會說話，她笑起來有兩個小酒窩。

　　說到這個老師，我可真得感謝她，為了我，她可沒少操心。那時，我身體不好，總是發燒，那是正趕上H1N1，學校發現有發燒的人就要回家，所以我就基本上天天得回家。我回家后，老師每天打電話給我問情況，可是她每天都是很忙的.，每天要上兩個班的課，每天都會很累，但她依然每天都會向我“報道”。

　　有一次，我在晚上九點多了胃很痛，可那時都校門都快關了，但老師還在學校里幫我打電話給爸爸，也在學校里陪我等，結果等到十多點才回家，雖然老師有自行車，但她家離學校挺遠的，而且回家的路也很少有人，挺偏僻的，一個人走可是很恐怖的。

　　后來，我決定休學了，老師真是忙死了！因為我的不算大病，是很難休學的，所以老師就每天跑上跑下的，一下子去校長室，一下子回辦公室告訴我們應該怎么做。但是，休學最主要的是要有醫院的證明，但醫院不肯把證明打給我，我就無法休學了。那是老師還幫我聯系醫院的人，但還是沒用。

　　這段期間，老師也不停地幫我問校長。后來，醫院說要老師寫一張紙，證明我有這種情況的，才肯把證明打給我。爸爸就去學校讓老師寫一張，最后終于打出來了。休學后，我去學校把書和被子拿回來時，老師還不忘提醒我要好好學習。雖然我不是她的學生，但她還那么關心我，我真的感謝她！而且老師還讓我最好不要去這個學校讀了，因為我在這個學校總是發燒，如果還在這個學校讀書就會耽誤我的學業。我覺得老師也不假公濟私，她真好！

　　老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎么能夠遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎么能夠涓涓流淌？老師，我是踏著您厚實的靈魂來完善自我的，我永遠不會忘記您的恩情！

　　我最好的老師寫人作文800字 5

　　我最喜歡的老師有很多：有口才一流的曹老師；多才多藝的音樂李老師；還有風趣幽默的郭老師。其中，最令我敬佩與喜歡的當屬數學施曉琳老師了。

　　施老師是微笑“姐姐”。施老師很年輕，烏黑發亮的潤發常常披散在雙肩或扎成一條高高的馬尾；明亮而有神的大眼睛，好像與她對視時，就能把你看透。哦！對了，施老師的嘴漂亮了，紅潤潤的，好似一個大櫻桃。嘴角總是往上翹。每當看見施老師溫和的微笑時，心里的煩惱總是一掃而空。啊！老師，您是六月里和熙的微風，溫暖著每個人的心房。

　　施老師是“媽媽”。哦！老師，您還記得嗎？

　　那一次，我考試時，白白丟了十分。最后的成績可想而知。那是我心里煩悶極了，眼里也不知何時已在眼眶中打轉。這時，您來了，伸出溫暖而又纖長的手，把我拉到櫻樹下，細心為我拭干快要掉下來的.淚珠，把幾縷發絲為我體貼的攏到耳后，語重心長的對我說：“孩子，為什么要哭呢？這次考不好不要緊，下次再接再厲吧！老師相信你。”望著老師嚴厲的目光，竟什么也說不出來，只得小雞啄米般狠狠地點頭，暗暗下了一個決心。老師啊！您也許已經把這件事忘卻了，因為，您無私幫助我們太多太多了。但是，我卻深深地把這件事刻在腦子里。每當我站在櫻樹下時，就會浮現出您那如母親般溫和的目光，也時時刻刻謹記您細心的呵護與教導。

　　老師啊！鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我的恩師，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！

　　哦，施老師啊！您為我們付出了全部，可您卻不求一絲回報。當知道您為了我們，丟下了剛上幼兒園的孩子時，我們的心如同刀割般；當知道您帶并為我們上課時，我們有何嘗不難過呢？

　　現在，因為種種原因，我們與您分別了。

　　分別那天，雖說您強作鎮定的與我們揮手告別，但我們都看見了您轉身時，那一行行晶瑩的淚珠。也雖說同學們是微笑與您告別，可您知道嗎？您走后，全班都哭成一片。

　　您走了，我們心里還有一句未于您說呢：老師，您辛苦了。我們愛您！

　　我最好的老師寫人作文800字 6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用這句詩來形容老師再合適不過了。老師，就像一根蠟燭，自己化成了燭淚，卻照亮了我們。老師，就像一支粉筆，把自己化為粉末，卻為我們書寫下一曲曲動人的篇章。老師，就像溫暖的陽光，暖暖的照在了我們的心田……我的班主任呂老師就是一個優秀的老師，她給我們留下了深深的印象。

　　記得呂老師教我們的第一天，就給我們留下了“幽默、睿智、老練、機敏”的印象。她能準確地通過同學們的名字和習慣來推測我們的性格，而且準確率能達到100%！活脫脫一個“福爾摩斯”！她教的第一堂課，就用幽默和智慧把我們一個個馴得服服帖帖的，以前同學們上課溜號的壞習慣早已被拋到九霄云外了！No，應該是被拋到“爪哇國”去了！從此，我們覺得枯燥的課堂，變成了一種享受。同學們都覺得站在講臺上的呂老師，已經變成了一個仙女——要是一個人，能說得這么精彩、這么有趣嗎？

　　呂老師還是個很重感情的人。她教我們的時候，我們還在四年級。那時，課本上有幾篇關于革命戰爭的文章。呂老師在給我們讀的時候，竟紅了眼圈，低下頭來，聲音也有些哽咽起來。我們都嚇壞了，紛紛問老師怎么了。呂老師好像才知道正在上課似的， 猛地抬起頭來，對我們說：“不好意思，以前一讀這種文章就這忍不住會哭，忘了這是在上課。”我們紛紛被呂老師感動了，整整一節課都沒有人再亂說話。

　　老師還很關心同學。一次，我們班的'兩個男同學在午飯時間打了起來。大家都如避著瘟神一樣，躲得遠遠的。他倆卻毫不知趣的繼續打。“哐啷！”一聲清脆的響聲，兩個男同學的飯盒掉在地上“光榮”了，飯菜也灑了一地。剛好這時，呂老師也進來了。她知道事情之后，馬上給了兩位男同學一人幾元錢，讓他們去買飯。看著兩位男同學一邊低頭吸溜著面條一邊聽老師訓話的樣子，正在喝水的我差點噴了同學一身！呂老師還很照顧大家。每次掃完雪，一進教室就會看到門口有一個大大的紙殼箱子。你猜這是什么？快遞？書本？廢紙？都不對！是老師給我們買的奶茶！每人一杯，暖暖的感覺從嘴里流到了心里！

　　有這樣一位可親可敬的老師真好！我祝親愛的呂老師一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美！

　　我最好的老師寫人作文800字 7

　　升上六年級后，我們換了一位新的語文老師，姓湯。

　　初見湯老師，她扎著麻花辮，身穿一條素雅的連衣裙，鼻間架著一副黑框眼鏡。第一節課老師并沒有和我們上課，而是和我們聊語文。老師的聲音又輕又柔，像一條細細的小溪流潺潺地流過心尖，甘甜而清澈，使人不知不覺地沉迷。溫柔如水，婷婷玉立，像一位恬靜的江南女子從畫中緩步走來。這是湯老師給我的第一印象。

　　湯老師大部分時候都是很溫柔的。她總是輕輕柔柔地笑著。當我們回答問題正確的時候，她會揚起一抹贊賞的微笑；當我們答錯時，她會給我們一個鼓勵的微笑……湯老師的笑很溫暖，在我們失落時能給我們鼓勵；在我們膽怯時能給我們信心；在我們難過時能給我們安慰。湯老師就是用她這種最獨特的方式表達著她對我們的愛，用最恰當的方法給我們最貼心的關懷。

　　每到下課時間老師的身邊總會圍著一群學生。大家鬧著、笑著、叫著，有的和老師分享著趣事，有的詢問著問題。這時候她仿佛不再是老師，我們也不再是學生，像是親密無間的朋友。老師好像回到了我們這個打打鬧鬧的年紀，這時候的老師笑容特別明媚，像孩子一樣燦爛，讓我們倍感親切。

　　和老師相處越久，就越發現老師是一個外慧內秀、外嚴內慈的人。她總能說出許多有趣的故事，讓我們聽得入迷，對作文有著獨到的見解。湯老師給我最大的幫助是在作文方面。從六年級開始，湯老師會督促我們閱讀和寫作。在寫作文之前，老師總會教我們拓寬思路，指導我們列出提綱。每次寫完作文，老師都會細細地批改，并為我們提出許多建議。她幫我改作文時，總會把我叫到身邊進行指導。開頭如何更簡略，中間應該怎樣表達，結尾要怎樣才能更突出主題……每一句每一字，甚至標點老師都不會放過。她常說：“三分文章七分改！”“文章不厭百回改！”。那些句子在老師的評改后，變得詩意盎然，變得富有生命。它們經過老師的“打扮”，立刻讓人眼前一亮。每篇文章上那些紅色的批改處就像一盞盞小燈籠，照亮了老師的溫柔和敬業。這是我們最珍貴的回憶，也是我們最寶貴的`財富。

　　當然我們違紀的時候，湯老師也會生氣，她瞪著一雙小眼睛，氣急敗壞地跺著腳，像一只發怒的老虎。她會用書用力地拍打著桌子，好像打的不是桌子，而是不懂事的我們。她還會用恨鐵不成鋼的語氣給我們講道理，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”老師對我們的教誨就像蓮子心，剛入口是極苦，但效果卻是甘甜的。

　　在六年級的這段時光里，與老師相處的點點滴滴都歷歷在目。湯老師，您是給予我知識的良師，更是陪伴我成長的益友。插柳之恩，終身難忘，您是我最好的老師。

　　我最好的老師寫人作文800字 8

　　洪老師是我六年級時的語文老師。洪老師是一位年近四十歲的女教師，較長的教齡，使她的經驗十分豐富，而洪老師也是一位嚴師。

　　“大家認真點！以后誰這么松松垮垮，我馬上讓他退學。”好嚴厲的聲音，好大的口氣，一點人情味都沒有！誰這么橫？我不滿的抬起頭，門口站著一位女教師，一雙犀利的眼睛，好一副精干的模樣！只可惜沒有慈祥的微笑，沒有溫情的目光。我一下子就明白了，這位就是大名鼎鼎的洪老師！新學期第一星期就得打掃衛生，誰有那么大的勁頭，還不是懶懶散散隨便應付！

　　第一節課，洪老師就定制了一大堆規矩：不許曠課，誰曠課誰罰抄寫；不許遲到，誰遲到當日的衛生打掃就由他承包；……

　　不久，我便領會了這位老師的脾氣。

　　不知是不是心靈感應，在一起“瘋”的幾位同學不約而同的叫了起來，“啊呀”幾聲，驚慌失措地彼此對望！糟了，又讓老師看見了！我們邁開腿便跑，可惜早已來不及了。老師滿臉怒氣，冷峻的目光盯著我們。我們喘著粗氣，忐忑不安地停住了腳步。“馬上給我回教室去！”猶如晴天里的一聲悶雷，我們不由得打了個冷顫，惶惶然回到教室里去。

　　打從那次以后，我們便很少聚在一起了。

　　老師“啪”的一聲把書放在講臺上，開始訓話：“你們最好給我注意一點，以后別再亂扔粉筆。教室里人來人往，粉筆踩得到處都是。我們是要用粉筆為我們服務的，而不是讓它們成為我們腳下的犧牲品！”看著老師緊繃繃的臉，大家心里暗叫不妙。那雙犀利的眼睛掃過整個教室，突然又是一聲嚴厲的斥問：“誰扔了粉筆？統統給我站起來！”她提高了音量，表示大家如果不坦白交代，就看看誰硬誰軟誰吃虧。她要“罪魁禍首”起來“自首”，但聞聞這氣氛，誰會那么傻？誰有那么大的勇氣？沉默！好可怕的沉默！在老師的“電”力下，“罪魁禍首”們都被擊敗了。

　　領教了老師的脾氣后，我們學聰明也變乖了。令人高興的是，半個月下來，我發現自己漸漸養成了一些好習慣，漸漸發現學習竟是一件愉快的事。

　　語文不是一門好學的'科目，然而，聽了洪老師的課，我不再感到它是摸不著抓不到的東西。課堂上，老師旁征博引，有條理地用她那抑揚頓挫的、富有磁性的話語把知識傳授給我們。一兩個月下來，我做題時不再手足無措。在迎刃而解地戰勝那些困難時，在看著成績不斷提高時，我總在心里大呼一聲：嘿，老師真厲害！我在怕她的同時又很快喜歡上她了。

　　洪老師，您是我最好的老師！

　　我最好的老師寫人作文800字 9

　　“我最好的老師”這是一個多么偉大的名稱啊！那是我第一次被老師留這么長時間，從剛放學四點多一直留到晚上七點，我的印象是多么深刻呀！上了初中后，就不可能有這么好的老師了！在我心中，教了我們3年數學的金老師，就可以擔任“我最好的老師”這名稱！

　　六年級時，我越來越懶散，數學回家作業——《特訓》，我就只做，發下來，做錯了也不訂正，因此，我的期中考試沒有考好，成績直線下降，終于金老師忍不住了，將我叫到了辦公室，而和我一起的還有我們班的大個子——陳智宇。本來我與陳智宇以為金老師會怒目圓睜，兇神惡煞似的，先劈頭蓋臉地數落我們一頓。可是出乎我們的意料，金老師見到我們后，眉毛一揚，平靜的、語重心長的對我們倆說：“孔迪，陳智宇，你們期中考試其實可以九十多分的，但就是因為你太過懶惰，才導致現在這樣，只考了七十多分，我想你也意識到了吧！所以你以后就在我這訂正吧，一直訂正到全部訂正完！不會的，我教你們，頓時，我的心里酸酸的。”

　　我以前可是數學課代表啊！那天是金老師選的，很多人都舉手了，老師不知道為什么，一直都沒有下決定，而我趴在桌子上，對此一點興趣都沒有，我并不相信自己能夠當選。后來，全班的人幾乎都舉手了，我也湊熱鬧，將手，舉了起來，可是沒想到金老師真的選了我，老師報我的名字時，我都呆了，好久才反應過來，我猜測，老師選我可能是機緣巧合吧！

　　沒想到曾經的課代表，現在，居然落魄成這樣，在老師的`辦公室里訂正作業，并且還要受到老師的監督，我一直訂正，訂正到最后一題，我的計算方法錯了，總是算錯，這樣反復了十幾次，卻還是一個樣子。過了一會，我又算出來了一個答案，我先試探性的問了問金老師，是不是對的，金老師居然高興地大聲地說了聲對了，我一直訂正了兩個單元，才回家，而我回家時都已經晚上七點了，本來，按正常時間，金老師四點多就可以下班了，休息了，可是，今天金老師就只為了給我們訂正，耽擱了這么長時間。

　　我不想再麻煩金老師，當天回家我就將全部錯誤的答案都訂正好了。

　　這一天，你們說我會忘記嗎？是那一天，我的成績才沒有再次一落千丈，反而上升了……

　　我最好的老師寫人作文800字 10

　　老師是辛勤的園丁，精心培養祖國的花朵，老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路。老師是無私的，要說我最好的老師，那就是我們的語文老師——李老師。

　　李老師從三年級開始教我們，李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長發，眼睛里閃出嚴肅的神情，令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師，也是我的寫作啟蒙老師。

　　自從李老師三年級接我們班，就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時候，要求讓我們洗碗，李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯，李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗，寫作時就有東西可寫。為了讓我們寫好作文，李老師還為我們列了提綱，并為我們搜集許多好詞好句，幫助我們寫好作文，不但如此，而且李老師還為我們讀一些寫好的范文。這些范文有的是其他班同學寫的，有的是李老師從網上搜集的，還有的是李老師為我們從作文書上找的。李老師真可謂是良苦用心啊！

　　為了讓我們寫好作文，李老師給我們的寫作指導很下功夫。記得有一次，我們班要寫探春的作文，李老師告訴我們：“同學們，我們今天下午要去戚城公園探春。”聽了這一消息，教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午，李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。首先，李老師為我們講述了大門口的柳樹，告訴我們可以運用排比，擬人等修辭方法。接著，李老師帶領大家進入公園內，一面尋找著春天的足跡，一面為我們指導著作文……在我的`努力和李老師的指導下，我的寫作水平有了很大的提高。

　　李老師不但在我寫作上給予了我很大的幫助，而且在讀書方面也對我們大力支持。

　　李老師曾給我們說過：“讀書可以提高你們的寫作水平，可以給你們很大的幫助。”因此李老師為我們推薦了許多有趣的書，如：《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書的閱讀，漸漸使我變成了一個“小書迷”。為了讓我們對書籍感興趣，李老師還在暑假開展了“讀書交流會”同學們一起交流自己的讀書心得。

　　李老師是我最好的老師。李老師幫助我養成愛讀書和愛寫作的好習慣，讓我終身受益。

　　我最好的老師寫人作文800字 11

　　有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的語文老師郭老師。

　　郭老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。

　　那次郭老師送放學路隊時，我和同學們在路隊里聊天，出學校后，我們聊起了游戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：“聊什么呢？講給我聽聽。”他見我們都不說話了，就說：“是聊游戲嗎？沒關系，要學會放松！我也很感興趣，講給我聽聽！”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽。他聽后反而非常高興，問我們：“你知道那個游戲中的.過場動畫是怎樣做出來的嗎？”我只知道是哪一個公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學知識。我們都聽的非常認真。

　　郭老師和我們關系好，對我們的要求卻一點也不放松。作文

　　有一次召開一個衛生知識講座，那天恰巧輪到郭老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有郭老師每過一會兒過來一次。我們一看是郭老師，心想：沒關系，郭老師這么好，一定不會給我們班扣分的！于是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會郭老師就過來了，他看見我們在說話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學說的起勁。郭老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當時非常生氣，認為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來，我想起數學老師說過作文的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分。“一個幽默的老師也是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。”

　　郭老師就是這樣一位老師。他從來不包庇任何一位學生，但每個學生犯了錯誤他一定會想辦法讓犯錯的人去彌補和改正。他十分有才華，經常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。作文

　　我最好的老師寫人作文800字 12

　　小學畢業了，真的好舍不得學校里的一草一木，舍不得與我朝夕相處的老師、同學。這六年來，漫長卻又顯得短暫。還記得六年前，天真無知的我坐在教室里搖頭晃腦地拿著書讀；六年后，我已經成為了一名即將小學畢業的學生。前段時間，我們學了一篇課文，名為《我最好的老師》。老師，這兩個普普通通的字，卻飽含著我們多少的感情在內啊。老師是無聲的春雨，滋潤我們的心田；老師是明亮的路燈，照亮我們的人生；老師是講臺上的粉筆，無條件地犧牲自我……而我最好的老師，就是我的語文老師——王老師。

　　王老師有著一頭烏黑的長發，戴著一副黑框眼鏡。上課時，她在為我們講解書本上的知識，十分地嚴肅認真；下課時，她便與我們這些同學打成一片，十分地平易近人。當我們考得不錯的時候，老師綻放出燦爛的.笑容，為我們感到高興；當我們惹老師生氣的時候，老師流露出來的是一絲的失望，瞬間的笑容也消失了。老師笑起來特別好看，我們喜歡老師笑的樣子，所以我們不會辜負老師的期望。

　　同時，最令我難忘的是：上學期街道舉行的現場作文大賽，老師您竟然讓作為一名新生的我去參賽，這讓我十分意外。在那幾個星期里，每每上副課時，我都要到辦公室去看作文書，積累更多的寫作知識……比賽的前幾天，我就一直很緊張，也睡不著覺，老想著比賽的事情。后來您知道了，就對我說：“凡事盡力就好， 不要把壓力想得太大，別緊張。”就如，就如一股暖流淌進我的心里，特溫暖。終于，比賽的時刻到了，您拍拍我的肩，給了我一個堅定的眼神和一個鼓勵的微笑。五分鐘、十分鐘、十五分鐘……時間一點一滴地過去。隨著一聲“收”，作文紙給交上去了，我想我得獎的幾率應該沒多大吧。幾天后，您興沖沖地來到教室，拽住了我，“你的作文得了一等獎！”頓時，我就驚住了，傻愣在那一動不動。在遲疑了0.1秒后，全班一陣歡呼！在興奮的時刻，您又告訴我第二天要在龍崗區比賽，時間很緊，于是我又陷入了緊張的準備之中。第二天我們到龍崗區比完賽，您問我比得怎么樣，我說感覺挺好，然后您對我說：“這次得不得獎其實都沒關系，順其自然吧！”后來我才知道我只得了三等獎，蠻失落的，但您安慰我說會過去的。

　　王老師，感謝您給了我展現自我的機會！感謝您教了我許多的知識！感謝您……我最好的老師——王老師！

　　我最好的老師寫人作文800字 13

　　我的父親，不是才高八斗的名人雅士，不是以筆為刃的政客文人，亦不是保家衛國的驍勇戰士，他平凡的無以復加。也正是他，用一言一行教給我正直、孝順、與人為善的人生道理。

　　身為一名法官，他教給我要正直一生。記得十幾歲時，父親初次帶我參觀了法院的審判庭。審判大寬敞明亮，鋪著褐色地毯。左側有一張木桌，一把木椅，正中間是一張厚重的長桌，暗棕色的桌面上浮雕隱現，一把小錘端正地擺放著。在長桌正上方的墻上，有一把天平，不言不語，卻像一雙銳利的眼睛，散發無形的威嚴。

　　父親突然開口道：“看到中間的長桌了吧，那是法官開庭審案的位置，那柄小錘是法官權力的象征。旁邊略小的桌，是書記員記錄開庭過程所用。”他忽而轉頭問我：“你可知這些權力從何而來？”他的目光與我相對，眸中似閃著一絲激動的光芒，我頗有些茫然地搖搖頭。他一手抓住我，手指向那天平，道：“都源于那座天平，亦可以說，那是一桿秤，它是國徽，又是法院的象征，代表著公平正義。任何一個決策都要先在秤上量一量，秤要正，桿要直，結果才準。生而為人，身要正，行要直，人格才高貴。懂嗎？”他股切的目光又落在我身上，我鄭重地點點頭，看到了他嘴角的笑意。父親的話像陽光暖暖地酒在我身上，使我驀然懂得了何為正直。

　　他教給我要孝親敬長。為了我的學習，全家遷往新區，我們與身在老城區的.爺爺奶奶之間相隔了半小時的車程，即使如此，父親仍幾乎每天都去看看兩位老人。每逢佳節，他必定留在老人家里，為他們掃屋做菜，陪他們聊天吃飯，晚上才回來與我們團聚。他所謀求的，只是兩位老人孩童似的笑靨。潛移默化的，他讓我明白了何為孝順。

　　身為一個公民，他教給我與人為善。家中有個不大的園子，父親喜歡種些植物，看著它們靠自己的雙手結出果實。他對這些少有的天然食品十分珍惜，連被蟲蛀了的菜葉都不愿丟棄，卻常拿這些果蔬分給左鄰右舍，并以此教育我：人與人的交往就是將心比心的過程，要學會分享。與人為善，才能收獲情誼。善待他人，逐漸成了我性格的一部分。

　　于我而言，他既為師，又為父，我們精神相連，血脈相融。父親在宏觀上塑造了我的靈魂，他教給我正直是立身之本，孝順是人格之端，友善是交往之源，在我未來的人生中不斷鞭策我勇敢前行。

　　我最好的老師寫人作文800字 14

　　“老師你們辛苦了！”在我心里常常會默默地說這一句話，我們班上有許多位老師，他們都很優秀，但我覺得最好的老師是我們的班主任——唐老師。

　　唐老師，他和藹可親，笑起來會露出兩顆大兔牙，頭上呢，雖然禿頂了，但還是有幾根頭發頑強地挺立著，也許是為我們辛苦勞累掉的吧。唐老師很矮，站在那個教室里，不知為什么，我覺得他更矮了，因為我們班的許多同學一站起來都比他要高上許多。

　　雖然唐老師個子不高，但他講課可是頂呱呱到。老師講的課生動又有趣。同學們聽起來津津有味，有時他還會冒出幾句流行語來，整個班級一起笑翻天。他的威信在班上很高，他上課的時候沒人敢開小差，搞小動作，他那犀利的眼神可以洞察一切。如果你正在搞名堂，他嚴厲的目光瞟上你一眼，你會十分不好意思的停下手中的一切，老老實實地聽課，他就是有這種魔力。他講課的時候，教室里十分安靜，連掉一根針都聽得清。如果你遲到了，老師淡淡看你一眼，那種威嚴的感覺真恐怖，如果眼神能殺死人的話，我早就死一百次了。唐老師真是個不怒自威的人，可是我是真真實實的佩服他的這一點，因為有些老師上課，學生們吵鬧不聽課，教室里很亂，大家都沒法好好學習，沒有安靜的學習環境。因為唐老師的這個優點，我們班的數學成績從來沒有變過，那就是“第一”程，連第二都沒有得過！這可不是吹的。

　　唐老師對我們都很好。記得有一次我病了，我就無精打采的爬桌子上，懶懶的，哈欠打個不停，唐老師見了就過來摸摸我的.額頭，關心地問我怎么樣了？后來他又打電話給我媽媽，叫媽媽帶我去看看，好好休息。

　　當然唐老師也批評過我，那時我期中成績出來了，當然很不理想，因為那段時候我數學課經常講話，估計老師也忍不下去了，把我劈頭蓋臉的罵了一頓。還有一次我上課時神游了，老師叫我回答問題，一連叫了我三次，我可沒聽見，后來老師把我叫進了辦公室，說我一心二用，讓我寫檢討書，我又悲催的被批評了。不過，我心甘情愿，我從不因為被老師批評而埋怨唐老師，我深深知道，他是為了我好，我只有好好學習，才能報答老師的辛勤栽培。

　　十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘！

　　“春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。”唐老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。”

　　我最好的老師寫人作文800字 15

　　雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上...

　　隨著我度過快六年的學校里，我最感謝的，還是敬愛的田老師。田老師是我們的數學老師，他任勞任怨，對工作一絲不茍，是我們的好老師。

　　我的數學成績是差的慘不忍睹，甚至有時我自己也會覺得自己無可救藥，心里難免會想：反正差就是差，改也難改，就這樣吧。于是，我的數學成績一直走下坡路，沒有一點好轉的意思。那年，正好是田老師教我們數學，他見我這般態度，并無一點要罵我的意思，卻在暗暗地給我補課，關注我。可我似乎并不領情，差還是差。田老師卻不從我身上找原因，倒覺得使自己的教學方法不對，從而更耐心的教我。我的數學成績如一顆枯萎的樹苗，在田老師細心的栽培下，逐漸生根發芽，冒出枝葉...

　　我們每個同學都是平等對待的，那位同學退步了，給他補補；這位同學不專心，批評幾句，對每位同學的學習都很關心，并因人施教。當然，我的數學成績不怎么穩定，所以田老師對我的學習是比較關心的。

　　次考試，我考砸了，一整天都緊張兮兮的，提心吊膽的等待田老師那劈頭蓋臉的一頓罵。我最不愿意上的數學課的鈴聲響起，我心中的弦緊緊的繃了起來，豎著耳朵聽著老師的腳步聲。這時您走進了教室，邁著像平日那樣聽不到的腳步聲走向講臺，同學們都在默默地做著作業，只有我心中七上八下，不知田老師現在會怎樣看我，是懦弱，是無能，還是……田老師在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學。最后他停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。田老師靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但他的日光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的'笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。

　　老師，您用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是你最好的學生，但你是我永遠最好的老師！

　　我最好的老師寫人作文800字 16

　　洪先生是我六年級的語文老師。洪老師是一位年近40的女教師。她長期的教學經驗使她很有經驗，洪老師也是一位嚴格的老師。

　　“大家認真點！如果將來有人這么放蕩，我會讓他馬上退學的。”多么刺耳的聲音，多么大的聲音，沒有人情味！誰這么橫？我不滿地抬起頭。一位女教師站在門口，目光銳利，儀表堂堂。可惜沒有親切的微笑，沒有溫柔的眼神。我立刻明白了，這就是著名的洪老師！在新學期的第一周，你必須打掃衛生。誰有這么大的動力不僅僅是懶惰和隨意！

　　在第一堂課上，洪先生制定了很多規則：不準逃學，誰逃學就要受到懲罰。不要遲到，當天打掃衛生遲到的.人將被他解雇。……

　　不久，我明白了老師的脾氣。

　　我不知道這是不是心靈感應，一起“瘋狂”的幾個學生同時喊道，“天哪！”好幾次，驚慌失措，面面相覷！哦，不，老師又看到了！我們邁開腿跑了，但是已經太晚了。老師滿臉憤怒，目光冰冷地看著我們。我們喘息著，在恐懼和顫抖中停了下來。“馬上回教室去！”就像晴天里的一聲悶雷，我們不禁打了個寒顫，慌慌張張地回到了教室。

　　從那以后，我們很少在一起。

　　老師把書拍在講臺上，開始講課：你最好注意我，不要再扔粉筆了。教室里擠滿了人，到處都是粉筆。我們想用粉筆為我們服務，而不是讓他們成為我們腳下的受害者！”看著老師緊張的臉，每個人的心里都暗了下來。那雙銳利的眼睛掃過教室，突然嚴厲的斥責問道：“誰扔的粉筆？全體起立！”她提高音量，說如果人們不坦白，他們就會看到誰是硬的，誰是軟的，誰是被騙的。她想讓“罪魁禍首”去“自首”，但是誰會如此愚蠢地去聞空氣呢？誰有這么大的勇氣？安靜。多么可怕的沉默！在老師的“權力”下，“罪犯”都被打敗了。

　　在了解了老師的脾氣后，我們變得又聰明又好。令人高興的是，半個月后，我發現自己逐漸養成了一些好習慣，并逐漸發現學習是一件愉快的事情。

　　漢語不是一門容易學的學科。不過，聽了洪老師的課，我不再覺得自己力不從心了。在課堂上，老師用她的抑揚頓挫和富有磁性的詞匯有條不紊地向我們傳授知識。一兩個月后，當我做這些問題時，我不再不知所措。當我輕而易舉地克服了這些困難，看到我的成績不斷提高時，我總是在心里大叫：“嘿，老師真好！”我害怕她，我很快就喜歡上她了。

　　洪先生，你是我最好的老師！

　　我最好的老師寫人作文800字 17

　　楊老師不僅是我的啟蒙老師，也是小學六年來的語文老師，他更是我一生的指導教師。在我的印象中，楊老師是個富有個性的人，他的教學方法很獨特，我在他門下學到很多知識以及生活的技能。

　　記得我剛上一年級時，楊老師把我們這群天真可愛、活潑調皮的小毛孩給接收了，開始擔起教育我們的重任。他工作很認真，做事很細心，從不馬虎。楊老師語重心長地教育我們，從不感到厭倦，態度很溫和，對待學生很真誠。

　　現在是六年級了，回首往事，一個個學期逃去如飛，日子輕輕悄悄地挪移著。我們逐漸長大，老師也不再像從前那樣悉心照料我們了，他已經學會“偷懶”，他讓我們自己讀書，不認識的字查字典，不懂的地方就和同學討論、分析，經過細心揣摩，實在沒結果的就去問他，然后他會耐心地為我們講解。周一到周五，他每天安排一名同學料理早自習，那同學負責帶領全班讀書、聽寫詞語、寫一分鐘“享受”日記……

　　就這樣，早晨空氣好，同學們來得早，自覺地溫習功課。楊老師有時候會來看看我們，有時候“不理睬”，長此以往，我們已經習慣了這種學習方法。楊老師用偷懶下來的時間幫我們改作業，指導我們寫出許多好文章。左維、王開相的文章在“縣文明辦”征文中獲獎，我也有一篇文章發表在《長順教育》（第三期）刊物上，老師自己也發表了許多論文。我們在老師設下的“偷懶”中學會自立，在“偷懶”中快樂成長，老師也在“偷懶”中進步，真是一舉兩得的事！

　　楊老師的課堂很有趣，他常常提一些奇怪的問題，讓我們判斷正誤，而且要說出觀點和理由。老師是希望我們遇到難題時學會獨立思考，獨立判斷事物的真偽，具備懷疑的能力。不要讓腦子睡大覺，一旦發現問題，就應該立即指出來。

　　從此，語文課對于我來說是一種鍛煉，也是一種挑戰。搜尋有力的證據，用正確的方法來駁倒老師提出的'貌似正確的觀點，這是一個饒有趣味的探究過程，讓我們從中增長很多知識。

　　老師教給我的學習方法使我終生受益，讓我懂得獨立自主，懂得“真理誕生于一百個問號之后”的深刻內涵，懂得“不要迷信書本，不要迷信權威”。真理就在身邊，成功屬于獨立思考、大膽質疑、勤奮創新的人。

　　時間來去匆匆，轉眼間，六年時光就要結束。我們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師，離別的依依不舍，往事如歌如訴，無奈的思緒在心里蕩起層層漣漪……

　　我最好的老師寫人作文800字 18

　　有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師是春蠶，吐絲結繭，致死不悔。更多的人說老師是人類的工程師，傳播知識，種子和做人的道理。在我的是身邊就有這樣的一位好老師，她就是我們的班主任————小萍老師。

　　還記得我第一次見到周老師的情形，那是今年報名的那一天。聽說我班又換班主任。大家都議論紛紛，害怕又是一個大家不喜歡的老師。當我們看到新班主任的時候驚呆了，她小小的個子、一雙炯炯有神的眼睛里閃動智慧的.光芒。她面帶微笑，精神飽滿地作了一下自我介紹。我們想：這位老師一定很和善，講課一定很好。

　　老師對我很嚴格。有一次，老師讓我們第四排打掃清潔。我剛拿掃把，同學胡耀輝就叫我去打乒兵球。當我一聽打乒兵球時，就非常激動，因為我特別愛打乒兵球。這是有人一叫，掃地的事被我忘得一干二凈，丟下掃把飛奔出了教室直奔乒兵球臺。在這里我只知道我們的球賽幾比幾，不知道自己還有任務在身。當我們拼殺正激烈的時候，預備鈴響了，可我和胡耀輝還在拼殺，直到朱晨柯催我們的時候才依依不舍的離開球臺回到教室。當我們三個回到教室時，大家都坐的整整齊齊，周老師站在講臺邊怒氣沖沖地望著我們三個，這時候我恍然大悟，今天我犯錯誤了，自己的事沒有做，而且還帶頭一大早去打乒兵球。老師說過、一早的時間是最寶貴的。我們應該坐在教室里學習。現在我才明白老師的話可太晚了。周老師望著我們三個發話了說；“你們三個把書包背著，在辦公室去反省，想清楚是上學，還是回家，自己看著辦。”聽著老師的話，我害怕。雖然周老師沒有狠狠地批評，只是讓我反省自己，但這件事卻教育了我要珍惜早晨寶貴的時間，也應征了這句話；“一日之計在于晨，一年之計在于春。”那一次下課之后，周老師找我談了一次話，我從她的語重心長的話語中看到了母親對孩子的教導，她希望我不能再犯同樣的錯誤。有錯就改還是好學生。

　　自從那次之后，我早晨再也沒有出去玩過，而周老師也時時關注我的行動。

　　我們老師雖然有嚴格的一面，但她下課對我們也有溫柔的一面。她對學生就像對自己的孩子一樣，她告訴我們怎么做人，還讓我們一步一個腳印地進步，要我們先學會做人，再學會學習。她對我的期望，我會時時刻刻記在心中。

　　我真為有這個母親般的老師而感到驕傲。

　　我最好的老師寫人作文800字 19

　　謝老師是我三年級和五年級時的語文老師。他是一個較幽默的老師，和藹可親，平易近人。第一堂課就是他上的。那時心里緊張，也沒有見過老師，并不知道老師的性格。

　　記得那一次，我忐忑不安的坐在自己的位置上，等待老師上課。只見他抱著書本，從容地走進教室，頭發在空氣中擺動著，顯得神采奕奕。因為我晚來三天，課已經上完，老師因為怕我跟不上而重上一遍。老師讓我們用排火車的方式讀生字，輪到我時，我緊張的站起來，讀了那個字。老師竟夸獎了我，看到我臉上的`慌張，老師鼓勵了我，讓我不要怕。我想：那個字以前學過，并不難，老師干嘛還要夸獎！但短短的一句話讓我鎮定了下來，也許對別人而言不算什么，但那是我來到一所陌生學校的第一次鼓勵，對我而言無比珍貴！也就是這樣一節課，讓我平靜了下來，我也對這個老師有了好印象！

　　我不喜歡回答問題，因為我自尊心很強，老是擔心回答錯了，同學嘲笑，又擔心老師會當眾批評。老師把作業布置下來，我正認真做題，老師走到我旁邊，俯下身來，面帶微笑地將頭低下，問我：“你叫什么名字？”

　　我嚇了一跳，連忙準備站起來，老師用手輕輕拍了一下我的肩，示意我坐下。我只好坐下，回答說：“陳小紅。”老師又問：“你屬什么的？”

　　我想了想，還是回答：“屬龍。”老師笑了笑：“我也屬龍，正好，都是龍。”我心里不禁好笑，沒想到老師這么慈祥，這么幽默。看到我臉上的微笑，老師告訴我：“不用緊張，老師不會吃人，以后放松一些。”我笑了笑，既是為老師的有趣而笑，也是為老師的和藹而笑。

　　除此以外，老師經常給我們開一些晚會，讓我們組織節目，而那時的老師就變化一個觀眾。老師也會在春暖花開的春天，瓜果飄香的秋天帶我們出去游玩，與大自然親近玩耍。他會帶上相機，在同學們最歡快的時候拍下那精彩的一刻留戀。老師總喜歡在上課運用一些有趣的方法，比如：用排火車的方式認字；用猜字謎的方法記字，總能讓我們很樂意地接受學習。他會為我們講一個又一個有趣的故事，我們常常圍著他，聽他的精彩故事中的道理。

　　這就是我最好的老師！我與他一起生活了兩年，是教我時間最長的老師。也許他不是所有學生中的好老師，卻是我最好的老師！但我知道，我最好的老師不止這一位！

　　我最好的老師寫人作文800字 20

　　我最好的老師老師是人類靈魂的工程師。是老師哺育了一棵又一課稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們的精心呵護下，我們每天都在健康、活潑地成長。

　　在教過我的老師當中，最好的老師便是我們現在的班主任小英老師。

　　吳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，還有一雙會說話的眼睛，閃閃淚光灑滿了智慧的種子。但是，她留給我印象最深的卻是她那實事求是、敢于認錯的可貴品質。

　　老師給我們上課的方式很不一樣，教學方法獨特，很有個性，不會千篇一律，絕不會跟別人一樣的東西。所以她上課的方式，總是用多媒體電腦，很少用黑板。因此近視的同學很難看到屏幕上的資料。

　　記得有一次，老師叫我們在屏幕上抄一些重點內容，因為我有近視，所以屏幕上的字我一點也看不見，我也只好叫坐在隔壁的`同學借我抄。我剛轉過頭，老師就把我叫住，讓我回答問題，屏幕上的字我一點也看不見，我只好呆呆的站在那兒，嘴里什么也說不出。同時我不停的責怪自己，為什么當時不好好保護自己的眼睛？這時又說我，上課在講話，不好好聽。當著同學的面被老師這樣責罵，我覺得非常羞愧，同時又有幾分委屈：老師，我...沒說話，是你誤會我。這時我是多么想對老師說出這句話。我再也忍不住了，眼淚像斷了線的珠子往我的眼眶里滾下來。此時，我覺到這個世界很沒有人情味，很冷血，讓一個弱小的心靈受到委屈，沒有解釋的機會，這個世界太冷酷了！下課后，老師把我叫到走廊里，親切的對我說：你剛才為什么在哭呢？終于有解釋的時候了，這時我委屈的說：老師，我剛才并沒有說話，是你誤會了我？這時老師明白了一切，上課鈴響了，老師早早就走進了教室，她站了起來當著全班同學的面，把目光轉在了我的身上，對我說：嘉敏，對不起，剛才那節課是我誤會了你，其實你并沒有說話，讓你受委屈了，對不起！老師的話一下子把我心里的怨氣洗去了，我一下感覺舒服多了，但老師那句句話仍在我腦海里，她那實事求是，敢于認錯的可貴品質，不得不讓我感激她，她真是我最好的老師，老師，我愛你！

　　老師，你是愛的天使，美的化身。因為有你，莘莘學子才能成才；因為有你，祖國的花朵才開的那么鮮艷老師你是我們的心田的春雨，染綠了世界，自己卻無聲的消失在泥土之中老師，謝謝你為我們付出的一切，老師，我們永遠感謝你，永遠愛你！

　　我最好的老師寫人作文800字 21

　　說到高老師，我們應該從開學第一天開始。孩子上學的第一天，我像孩子一樣帶著一點興奮和緊張走進教室。一開始總是有點擔心。相信每個家長心里都會打鼓。但是當我第一次在講臺上看到高老師的時候，我的心立刻放下了。高老師溫柔地問候每一個孩子和家長，微微笑著。教室里有一兩個哭泣的孩子。高老師像家長一樣與孩子們溝通，幫助他們緩解緊張情緒。有這么溫柔的老師照顧的孩子，沒什么好擔心的。

　　讓我安心的不僅僅是孩子的`適應，還有孩子的學習。孩子一年級的學習一直不錯。不過回老家度個暑假，也沒什么限制。孩子的心在打野，從開學到現在一直沒有狀態。高老師好像比我還著急。每天都有短信告訴我今天要關注哪個單位，甚至打了幾個電話討論如何提高孩子的豎算。經過幾周的隨訪，孩子的學習終于沒有停止。

　　當然不僅僅是學習，小學是孩子成長的重要階段。知識學習只是一個基礎。重要的是培養孩子的學習興趣，建立健全的人格，引導孩子建立正確的思維方式。所以現在，當我看到孩子在看書，聽到孩子在書里給我講故事，講科學原理的時候，我當然不會忘記，這和老師的有效指導有著必然的關系。一天，我的孩子驕傲地告訴我：“媽媽，今天我去了學校圖書館，那里有很多書。老師說，誰把書記得好，就可以去圖書館看書。”我很高興，老師真的有辦法，而且有這么好的激勵方法，哪個孩子不想讀！

　　面對這么多孩子，總會有麻煩。我記得我的孩子在二年級第二學期四點的時候和班上其他小同學打了一架，我的孩子打傷了他的小孩子。第二天孩子家長發現高老師在班里打電話通知我，我當時很生氣，真的很想把孩子打一頓。是高老師的話把我吵醒了。老師說：“孩子犯了錯，但是打孩子不是解決問題的辦法。現在孩子已經被嚇壞了，不要把所有的怒火都發泄在孩子身上。我相信事實勝于掌摑。”。果然，當我輕輕撫摸孩子的頭時。孩子眼里含著小淚，和我有了心靈上的交流。從那以后，我第一次把孩子當成一個有思想的個體，每次做決定都會考慮孩子的感受，甚至會征求他的意見。所以通過這件事，我很佩服高老師對孩子的尊重和恰當的教育方式。

　　韓愈《師說》云：“師者傳道、授業、解惑。”高老師做的遠不止這些，不僅教孩子學習知識，還對孩子進行人格培養，同時影響家長對孩子的教育方式。如果一個老師這樣，孩子想要什么？如果一個老師是這樣，父母為什么要擔心？

　　我最好的老師寫人作文800字 22

　　在我的路上，遇到過形形色色的人，每個人都有自己的優點和缺點，他們也都有自己的憂慮和喜悅。其中，有一位就與別的人不作文寫作指導一樣，她就是冀，冀老師有著比別人多十倍的憂郁和比他們多十倍的喜悅。她有缺點的時候，也并不掩藏，而是大膽的承認。

　　有一次，平時數學往往都是70多分到80多分。這一次我竟然考了83分，我真像踩著一片片的云。我興奮地連蹦帶跳地在班里的跑來跑去。上課了，冀老師看到我驕傲的抬著頭，也沒搭理我，就開始上課了。上課時，我叫了叫、前桌、后桌、跟他們說：哦，我的天吶，你知道我這次考多少分嗎？這次我真的是太棒啦！呵呵！下課了，老師去了，過了一會兒，我們班上的一名神秘的對我說：老師請你過去，估計是要請你喝茶嘍。我的心怦怦直跳，我緩慢的走著，想像著可能會發生什么事情。我磨磨蹭蹭的到了辦公室門口，壓住砰砰直跳的心，盡量用平靜的語氣說道：報告。我進了辦公室，我的心跳加速了，我垂頭喪氣的走到冀老師旁邊說：老師，是您在叫我嗎？老師說：你怎么來的這么晚了？我說到：老師，我害怕。老師說：你為什么怕？我低頭回高中英語作文答：因為我不想被批評。老師說：那你好詞大全知道為什么我要把你叫過來嗎？我搖搖頭。老師的語氣慢慢的變得嚴肅起來了，說：郭益彤，你真的是太驕傲了，老師說過什么？你要再這樣，就會退步的，所以說你千萬不要驕傲了，這次考了83分老師我也為你感到，切記謙虛使人進步，驕傲使人落后啊！我說道：老師，我知道我的.過錯了。老師說：好啦，你該上課了，要切記驕傲使人落后啊！

　　還有一次，上課時老師在寫黑板字的時候不小心把粉末弄到眼里了，老師揉了揉，裝作若無其事的樣子說：來，這道題的答案應該是這樣做的。同學們都在勸老師趕緊去醫院吧！但是老師像沒事兒似的，講的還是那么認真。誰知，過了幾天，老師住進了醫院，語文老師告訴我們冀老師上不成課了。頓時，我們全班都大哭起來，像斷了線的珍珠一樣，這些珍珠包含著同學們對老師的喜愛和對老師的牽掛！

　　冀老師每一句話都像那清澈的泉水，滋潤著我的甜心。冀老師告誡是讓我們不斷進步像芝麻開花－－－節節高。冀老師您走后，我提高了自己的成績，這些我都考到了90分了，老師，你現在還好嗎？我真的好想你呀！

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