接受作文700字以上（精選44篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的接受作文700字以上，歡迎閱讀與收藏。

　　接受作文700字以上 篇1

　　看過(guò)一個(gè)故事，情節(jié)是這樣的：一個(gè)日本青年去一家公司應(yīng)聘，他的應(yīng)聘成績(jī)很優(yōu)秀，令幾位考官大為贊嘆，當(dāng)然，青年也認(rèn)為自己會(huì)被錄取。然而，結(jié)果卻出乎人的意料之外，那位青年竟沒有被錄取，幾位考官也感到驚訝，一查檔案才發(fā)現(xiàn)有一道程序弄錯(cuò)了，匆忙去通知那青年，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跳樓了。看到這里，我感嘆：我們的生活中不也有很多的這種事情發(fā)生嗎？

　　是啊！一些人因?yàn)槌惺懿涣四臣�事�?duì)自己的打擊，而感到心灰意冷，認(rèn)為自己沒有繼續(xù)生活的理由，縱身一躍就這樣結(jié)束自己的生命。哎為什么這么多的悲劇會(huì)經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊呢？根本原因就是我們沒有用好的心態(tài)去面對(duì)生活中的打擊。如果自己從消極的心理暗示，認(rèn)為生活處處和自己作對(duì)，從而使自己沉到情緒的谷底，變得空虛和憂慮，產(chǎn)生了放棄生的想法。如果，在生活中我們都已難以接受打擊的態(tài)度去面對(duì)困難，每個(gè)人都想到死亡，那現(xiàn)在世界上還剩多少人口？人不都全部死光光了嗎？

　　事實(shí)告訴我們，不，我們生活中的人不全是這樣的。如果愛迪生以難以接受的態(tài)度面對(duì)多次的失敗，那么電燈泡可能照亮全世界嗎？如果貝多芬以難以接受的態(tài)度面對(duì)耳聾的殘酷現(xiàn)實(shí)，那么，動(dòng)聽的交響曲可能響遍世界嗎？如果司馬遷以難以接受的態(tài)度面對(duì)牢獄之災(zāi)，那么，我們?cè)趺纯赡茏x到“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》呢？如果我們每個(gè)人都以難以接受的心態(tài)去面對(duì)生活的`打擊。我們的生活會(huì)變得美好嗎？會(huì)變得燦爛嗎？會(huì)變得充滿幸福嗎？

　　我們要明白所有的困難都是暫時(shí)的，在任何時(shí)候都不要放棄希望，試著用積極、樂觀去接受生活的打擊。要知道一個(gè)人一生最大的悲哀莫過(guò)于被束縛在一些煙枝未節(jié)的問(wèn)題上，看不清前進(jìn)的方向，從而放棄了希望。你要相信上帝不會(huì)將任何一個(gè)人遺棄，關(guān)上一扇門的同時(shí)，以會(huì)為你打開一扇窗，只要我們已接受的心態(tài)試著去接受生活中的不幸，把他當(dāng)做人生路上的墊腳石，只要你有堅(jiān)定的信念，已接受的心態(tài)面對(duì)，那么，你的生活將變得陽(yáng)光向上和燦爛。

　　接受作文700字以上 篇2

　　天漸漸暗了，貌似月亮已經(jīng)爬得老高老高了，老師卻依然在講臺(tái)傷講個(gè)不停，粉筆與黑板摩擦產(chǎn)生的聲音，使我起了一身雞皮疙瘩。

　　“這節(jié)課就到這里……”原本寂靜的教師立刻沸騰起來(lái)：“終于下課了”“要餓死我了”“今晚作業(yè)是什么”……亂七八糟的聲音使我聽不到老師又說(shuō)了什么，只見老師用手指我說(shuō)了一句話。“老師叫你去辦公室喝茶！祝你好運(yùn)啊！”同桌摔下一句話就留給我了一個(gè)匆匆的身影。

　　“報(bào)告！”我盡量邁著大步向老師走去，小腿卻微微打顫。“這次很么考得這么差！”老師開門見山，劈頭就給我來(lái)了一句。“基礎(chǔ)差、你就好好學(xué)，我看你啊上課老走神，這樣怎么提成績(jī)呀……”我似懂非懂的點(diǎn)著頭，抿著嘴什么也沒說(shuō)。

　　等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，已經(jīng)走出了辦公室。教學(xué)樓已經(jīng)空了，只有各個(gè)走廊里的燈還是亮的，我感到了前所未有的恐懼。自己走在空空的教學(xué)樓中，連走路都有回聲，不由讓我加快了腳步。

　　路上的行人甚少，沉重的書包壓得我有點(diǎn)氣喘吁吁，腦子里全是老師的話，心里突然冒出一句話來(lái)：我就真的那么不好嗎？

　　回到家，心情不好的我什么都沒說(shuō)就直奔臥室。卸下沉重的書包，身體終于得到了釋放，眼淚也就此釋放了。

　　門開了，爸爸進(jìn)來(lái)了。我把臉深深的`埋在被子里，不愿讓爸爸看到。“你老師給我打了個(gè)電話，一些事我也知道了。不就沒考好嗎，打起精神來(lái)在拼一下！”“不會(huì)再好了，我就是這樣的不好！”伴隨著抽噎聲眼淚也再次染濕被子。“那就接受不好的自己呀，既然有不好的自己那就有最好的自己！別那么早就下結(jié)論呀。”“可以嗎？我就是這么差啊！”“沒有啊，我認(rèn)為我的女兒是最棒的，最好的！”爸爸的一番話使我豁然開朗。

　　接受不代表永久的妥協(xié)，只有接受不好的自己，才能找的最好的自己！

　　接受作文700字以上 篇3

　　成長(zhǎng)中的每個(gè)人都會(huì)遇到大大小小的煩惱，我也不例外。

　　我是一個(gè)農(nóng)村女孩，家境一般，因?yàn)榫W(wǎng)費(fèi)昂貴，家里沒有裝電腦。不過(guò)，爸媽都很愛我，省吃儉用給我買了學(xué)習(xí)機(jī)。于是，我喜歡在學(xué)習(xí)機(jī)的博客里寫心情。每晚做完功課，我就偷偷地寫一寫，感覺像對(duì)一個(gè)朋友傾訴，心里特別爽。我沒想過(guò)讓父母看，因?yàn)槲蚁氚堰@里當(dāng)成我的小天地。我感覺父母也不會(huì)看的，因?yàn)樗麄兠刻烀χ�地里的`農(nóng)活。所以，學(xué)習(xí)機(jī)從不上鎖。用完后就放在床頭。

　　有一天，當(dāng)我放學(xué)回家習(xí)慣性地拿起學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)，卻怔住了。原本正放著的學(xué)習(xí)機(jī)稍稍有些偏，這時(shí)我的心里犯了嘀咕，到底怎么回事，難道是媽媽動(dòng)了？想到這，我的臉紅了，就像我沒有寫完作業(yè)被老師突擊查出。如果我的那點(diǎn)小秘密被發(fā)現(xiàn)，我就像一條被暴曬在陽(yáng)光下的魚，多么可憐啊……可我又想，會(huì)不會(huì)是我疑心太重？我的思緒亂如線團(tuán)。這時(shí)，我偷偷打量了媽媽一眼，媽媽跟每天一樣，剛剛從地里回來(lái)，頭發(fā)上還沾著塵土，就抱柴禾點(diǎn)火做飯……我的心里一陣?yán)⒕巍５�我仍不能完全放下心�?lái)，忽然想起曾經(jīng)在一本雜志上看到用一根頭發(fā)絲去測(cè)試東西是否被動(dòng)過(guò)，對(duì)，就用這種方法。

　　第二天放學(xué)回家，我的心忐忑不安，我希望我做的一切都是多余的，我寧愿在心里錯(cuò)怪了媽媽，我寧愿暗暗自責(zé)一陣。但事實(shí)卻并非如此。我放在學(xué)習(xí)機(jī)上白那根頭發(fā)絲的確不見了！我生氣極了，憤怒得像一頭猛壯的獅子，我像風(fēng)一樣跑到媽媽的面前，理直氣壯道：“媽媽，您說(shuō)過(guò)要尊敬別人，可您現(xiàn)在也沒有尊重我呀！。”媽媽的目光有些膽怯，用討好的語(yǔ)氣說(shuō)：“我看你每天神神秘秘的，就想幫幫你。”我一時(shí)無(wú)話可說(shuō)了，因?yàn)槲仪宄�地看到媽媽渾濁的眼睛，干裂的嘴唇。我有點(diǎn)想哭。

　　從小學(xué)到中學(xué)我都是班長(zhǎng)，一直以來(lái)在同齡孩子中被認(rèn)為是懂事的，所以我知道父母是為我好，我默默地接受了！

　　接受作文700字以上 篇4

　　“接受”是生活中的一門功課。要想修好，交出一份合格的答卷，需要一個(gè)歷練的過(guò)程，調(diào)整好心態(tài)，勇敢面對(duì)。

　　先說(shuō)來(lái)自天然的“接受”。有什么樣的父母，我們沒辦法選擇，我們最愛自己的父母，從來(lái)不拿自己的父母和別人的父母作比較。在我們眼里，無(wú)論自己的父母有什么缺點(diǎn)、是溫柔體貼還是喜歡大吼大叫，都可以接受。我們每個(gè)孩子都是這樣，看到自己的父母眼睛會(huì)發(fā)亮，會(huì)跑過(guò)去張開雙臂用整個(gè)身心擁抱自己的父母。

　　反過(guò)來(lái)父母對(duì)孩子也是無(wú)條件接受。我的媽媽就完全接受我，不拿別人和我作比較，接受我本來(lái)的樣子，鼓勵(lì)我把自己做到最好，等待我慢騰騰地蛻變，享受著和我一起成長(zhǎng)的過(guò)程。我知道父母接受了一種叫“慢養(yǎng)”的觀點(diǎn)，其實(shí)他們也是在接受慢慢等待的煎熬。

　　再來(lái)說(shuō)來(lái)自客觀現(xiàn)實(shí)存在的需要“接受”的。有句話叫適者生存。同班同學(xué)的性格、愛好、價(jià)值觀都有不同的地方，我們不能以自己的好惡去否定、抵觸、改變別人、求同存異，包容別人的不足。寬容別人的小毛病，要學(xué)會(huì)融入，在不斷磨合的過(guò)程中慢慢接受，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的.個(gè)體。都有各自的特點(diǎn)值得借鑒，接受別人等于豐富、完善自己，接受別人就會(huì)不斷交到新朋友。

　　還要說(shuō)我們的老師，誰(shuí)都不敢說(shuō)從小到大喜歡所有的科任老師，但是，老師是傳道授業(yè)的解惑者，被老師批評(píng)，自信心受到打擊，很容易放棄，因?yàn)楸慌�評(píng)就放棄嗎？那樣就等于放棄未來(lái)，放棄學(xué)習(xí)就等于放棄世界。其實(shí)老師會(huì)很快忘記這些事情，像平常一樣對(duì)待我們。老師會(huì)很快記住他教的每個(gè)學(xué)生的名字，這就是對(duì)我們的一種尊重。我們當(dāng)然應(yīng)該信任老師，接受老師的指教，拓廣視野、擴(kuò)大知識(shí)面。

　　其實(shí)“接受”是一個(gè)不斷豐富完善自己的過(guò)程，接受現(xiàn)實(shí)，能讓自己成為一個(gè)成功的人，一個(gè)掌控自己人生的人。

　　接受作文700字以上 篇5

　　“同桌”聽起來(lái)多么地親切，多么地溫馨。給我印象最深的是我上小學(xué)五年級(jí)的同桌，那時(shí)候的他很是讓我頭疼，是一個(gè)典型的現(xiàn)代版“孫悟空”。

　　讀書的時(shí)候，我總是習(xí)慣早到，有時(shí)候會(huì)到走廊上去走走，不久，視野里出現(xiàn)了這樣一幅畫面，迎面走來(lái)一位少年，穿著整齊、干凈，嘴角微微的上揚(yáng)，由此可見旁邊不知道有多少無(wú)知的花癡，我丟下一句：“裝酷”轉(zhuǎn)頭進(jìn)了教室。他每天早上一來(lái)就坐在位置上對(duì)著鏡子里的自己看，還不斷的擺弄出各種poss，看見我也在就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“我是不是很帥呀？”見我無(wú)動(dòng)于衷，便靠過(guò)來(lái)擺動(dòng)著眉毛，深情地說(shuō)：“我?guī)泦幔俊鳖D時(shí)，我雞皮疙瘩起滿全身，我真慶幸當(dāng)時(shí)嘴里沒吃什么，不然，我一定會(huì)噴的，真的受不了他那副自戀樣。

　　自戀也就算了，還特別的話多，上課的時(shí)候當(dāng)然是很安靜的，但只要一下課，他的嘴巴就如同泄洪的三峽大壩，來(lái)勢(shì)兇猛，一發(fā)不可收拾，和他身邊的跟屁蟲說(shuō)個(gè)沒完。

　　那時(shí)我雖然不怎么喜歡他，但他總是會(huì)再我不開心或者手氣的`時(shí)候，做出各種搞怪的表情來(lái)逗我開心，要是還不管用，他就干脆伸出他的胳膊邊拍邊打說(shuō)：“來(lái)，哥們，不開心就咬兩下，還是很嫩很新鮮的哦。”看來(lái)我的意志還是不夠堅(jiān)定，最后還是敗下陣來(lái)。有一次我無(wú)意間看見他拿了很多食物到路邊去喂養(yǎng)那些流浪的小貓小狗，后來(lái)聽說(shuō)，他在家里收養(yǎng)了一只流浪狗，呵呵，他還是蠻有愛心的嘛。

　　他能說(shuō)會(huì)道，總是能讓吵架的同學(xué)和好如初，他樂于助人，總會(huì)在別人有需要時(shí)雪中送炭，他熱愛班級(jí)，總是有辦法讓我們這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)一心。

　　謝謝你，我的同桌，因?yàn)槟悖�讓我們的學(xué)習(xí)生活不至于那么枯燥；謝謝你，我的同桌，因?yàn)槟阕屛覍W(xué)會(huì)了怎樣去接納一個(gè)人；謝謝你，我的同桌，因?yàn)槟悖�讓我擁有了這么多美好的回憶。

　　謝謝你，我的同桌！

　　接受作文700字以上 篇6

　　秦王不能接受平凡，他不甘茍且偷安在那荒蕪的邊疆，于是厲兵秣馬，勵(lì)精圖治，最終完成了統(tǒng)一中國(guó)大業(yè)，成為中國(guó)歷史上一位叱咤風(fēng)云傳奇色彩的劃時(shí)代偉大英雄人物。

　　羅阿德。阿蒙森不能接受平凡，他不甘一生都在溫暖的家中度日，他渴望去冒險(xiǎn)，去外面的世界闖一闖，于是他告別安穩(wěn)無(wú)波的生活，不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)，終于成為第一個(gè)站在南極點(diǎn)上的人類。

　　麥哲倫亦不能接受平凡，他不甘在那風(fēng)調(diào)雨順的沃土上安居樂業(yè)，他執(zhí)著于自己的夢(mèng)想——航海，并為此堅(jiān)持不懈的努力，最終完成了人類的奇跡—環(huán)球航行。

　　正是因?yàn)樗麄儾桓视谄椒玻�不接受平凡，所以才努力地去探索，去改變，去為自己打開通往新世紀(jì)的大門，去開啟精彩紛呈的人生的。而我們和他們從起點(diǎn)從方方面面上來(lái)講并無(wú)太大區(qū)別，可為何不能像他們一樣，在平凡的世界里為自己打造不平凡的'履歷呢？

　　一個(gè)不甘平凡的人，定然會(huì)有一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，雖然有些抱負(fù)是在別人看來(lái)是那么的不切實(shí)際，然而正是因?yàn)橛辛诉@些抱負(fù)和夢(mèng)想，才有了人類科學(xué)，經(jīng)濟(jì)等等飛速發(fā)展的現(xiàn)在。有了“不切實(shí)際”的飛天夢(mèng)，萊特兄弟成功了；有了“不切實(shí)際”的水下遨游之夢(mèng)，富爾敦也成功了。所以，看似虛無(wú)縹緲的理想，只要你有一顆不甘平凡的心，并為之努力，一切皆可成真。

　　一個(gè)不甘平凡的人，無(wú)疑是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。勾踐臥薪嘗膽，打敗了吳國(guó)；愛迪生嘗試了上千種材料，發(fā)明了穩(wěn)定的電燈。這些能證明只有我們勇于堅(jiān)持，不懈努力才能取得成功。沒有任何成果是不做任何付出便唾手可得的。

　　一個(gè)不甘平凡的人，也是一個(gè)努力奮斗的人。愛迪生說(shuō)過(guò)，天才就是百分之十的靈感加上百分之九十的汗水構(gòu)成的。讓我們也向這些不接受平凡的人學(xué)習(xí)，用辛勤的汗水，澆灌屬于自己的成功之花；用不斷的拼搏，去迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造與眾不同的精彩人生。

　　接受作文700字以上 篇7

　　人生路上有太多太多的事，這些事有的乏味無(wú)聊，有的又讓人產(chǎn)生厭惡，有的又那么的微不足道。但我不得不接受，因?yàn)檫@些事是甩也甩不了，扔也扔不掉的。

　　每周一都要去上學(xué)，每星期都這樣，我真的很納悶，為什么小孩子要上學(xué)，在學(xué)校要上學(xué)，回到家后還要學(xué)習(xí)（補(bǔ)習(xí)班、藝術(shù)班），周周如此，月月如此，年年如此。作為一個(gè)學(xué)生我煩透了這種枯燥無(wú)味的生活方式，好幾次我都下定決心不學(xué)了。可當(dāng)看到別的同學(xué)學(xué)習(xí)那么好，又被老師喜愛的時(shí)候，我看在眼里癢在心里，所以我不得不接受這種生活。

　　作為一個(gè)中等生來(lái)說(shuō)，最好就是：既不用跟學(xué)習(xí)黑馬比心機(jī)，也不用向后進(jìn)生一樣每天被老師罵。可是只有一件不咋的事，就是被學(xué)習(xí)成績(jī)比自己好的前一名和后一名吵到耳朵快要聾了。每到考試過(guò)后，前一名的同學(xué)就得意洋洋，沒事說(shuō)句風(fēng)涼話，就讓自己氣個(gè)半死。而后一名呢？總是問(wèn)：數(shù)學(xué)你考了多少啊？語(yǔ)文你考了多少啊？總是問(wèn)這問(wèn)那，整整一天都不停嘴，唉！當(dāng)然這我也不得不接受，不管怎么說(shuō)，沒有了前者的`激勵(lì)、后者的纏身，我也不會(huì)有進(jìn)步啊。

　　提到考試，就不得不提到家長(zhǎng)，當(dāng)然人人都這樣。考得好的話家長(zhǎng)會(huì)夸獎(jiǎng)，考得不好家長(zhǎng)又要嘮叨，一嘮叨就是好幾天，除非再次考試把成績(jī)提上去了，家長(zhǎng)才住口。脾氣好一點(diǎn)的家長(zhǎng)還好，脾氣不好的家長(zhǎng)總是不饒人，即使是下一次考試考好了，他們也會(huì)就上一次的考試說(shuō)：早干嘛去了，你看看上一次考的試唉！如果家中有這樣的家長(zhǎng)，朋友，可要長(zhǎng)點(diǎn)心啊！不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這樣嘮叨的家長(zhǎng)總比那些不管自己的孩子考試成績(jī)的家長(zhǎng)要好上不知多少倍。總歸來(lái)說(shuō)，對(duì)這些煩惱，我們也不得不接受。

　　事事有根有據(jù)，有因有果，有開心也有傷心，有困難也有簡(jiǎn)單，生活就是如此，我們不得不接受。

　　接受作文700字以上 篇8

　　學(xué)會(huì)接受所有不公平?jīng)]有人會(huì)理會(huì)你的委屈，沒有人會(huì)理會(huì)你的無(wú)奈。當(dāng)一切既定成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)接受，接受所有的不公平。當(dāng)有人背信棄義時(shí)，你的指責(zé)能改變它嗎？不能！那么就接受吧！全當(dāng)是一種教訓(xùn)。 當(dāng)有人欺騙你的時(shí)候，你的揭露可以讓欺騙的實(shí)事推翻嗎？不能！那么就接受吧！全當(dāng)你太有價(jià)值了，所以才有別人欺騙你的資本。 當(dāng)有人背后說(shuō)三倒四的時(shí)候，你的爭(zhēng)辯能洗清這惡意的'中傷嗎？不能！那就學(xué)會(huì)接受吧！全當(dāng)是無(wú)聊者橫飛亂吐的口沫在污染環(huán)境。當(dāng)你愛的人和愛你的人都離你而去的時(shí)候，你哭天喊地能換回他的身影嗎？不能！那么就接受吧！

　　接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)，生活就是這樣有聚有散、有合有離。 痛苦、磨難、欺騙、中傷、愛與不愛都不過(guò)是一個(gè)過(guò)程，是擁有現(xiàn)在、擁有未來(lái)的一個(gè)過(guò)程而已，你期待的是明天會(huì)更加美好吧！不是嗎？明天會(huì)更加的美好嗎？明天你會(huì)兌現(xiàn)你的承諾嗎？只能默默的流淚耐心的期待。明天會(huì)更加的美好！會(huì)的！明天，一定會(huì)更加的美好的 。 冷靜下來(lái)想一想 其實(shí)每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟：活一天，就有一天的福氣，就該珍惜。

　　當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。所以寧可自己去原諒別人，也莫讓別人來(lái)原諒你。世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬(wàn)物皆為我所用，但非我所屬。別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們。可是我們不能因此而憎恨別人，為什么？我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清凈的心。

　　人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西，什么時(shí)候放下，什么時(shí)候就沒有煩惱。與其說(shuō)是別人讓你痛苦，不如說(shuō)是自己的修養(yǎng)不夠。命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但是玩牌的是我們自己！最后還是想說(shuō)：過(guò)錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，而錯(cuò)過(guò)則是永遠(yuǎn)的遺憾！

　　接受作文700字以上 篇9

　　有人說(shuō)：“失敗就是不幸，就是可悲。”我卻要說(shuō)：“失敗是人生珍貴的財(cái)產(chǎn)，因?yàn)樗�催我奮進(jìn)，因?yàn)樗�讓我懂得了人生的真諦。

　　曾幾何時(shí)，當(dāng)我在人生路上攀爬，前進(jìn)，一塊又一塊的巨石擋住我的去路，縱使用盡全力也不能將它推開；曾幾何時(shí)，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一道又一道的難題出現(xiàn)在我眼前，縱使試過(guò)多次也終究未能將其解答。

　　面臨了失敗，就要學(xué)會(huì)接受失敗。

　　還記得初二時(shí)的一次考試。考試前，我一直心存幻想，幻想著這次考試的題目大多是我會(huì)做的，不用任何復(fù)習(xí)便可以輕松搞定。于是就一直玩，就算把書擺到眼前也在想著別的。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。”理所當(dāng)然地，我那次敗得很慘，甚至出乎了所有人的意料之外。因?yàn)槌龊跻饬希�所以我感到很沮喪，上課也無(wú)心聽課，作業(yè)也草草了事。終于有一天，班主任將我叫到了辦公室，他搬過(guò)一把椅子示意我坐下，開始與我長(zhǎng)談。那一次，我們談了許多，最后，他說(shuō)：“失敗了沒關(guān)系，接受它，并為不再出現(xiàn)它而努力，我相信你！”一瞬間，陽(yáng)光刺破黑暗，在我心中生根發(fā)芽。以后，我奮起直追，終于找回了令老師欣慰的成績(jī)。

　　常言道：“失敗乃成功之母。”但不學(xué)會(huì)接受失敗，你能成功嗎？如果一個(gè)人只是一味地想著這句話，而不對(duì)失敗加以分析、總結(jié)，那么我想：他是不會(huì)成功的，愛迪生發(fā)明燈泡是眾人皆知的事。有人說(shuō)，他的成功源于他的'堅(jiān)持不懈，這點(diǎn)我不否認(rèn)，但更重要的是，他能在一次又一次的失敗中找出成功的關(guān)鍵。

　　小時(shí)候總喜歡對(duì)大人們說(shuō)：“我長(zhǎng)大了。”殊不知，不會(huì)接受失敗根本不算長(zhǎng)大。你想想，如果一個(gè)人一旦失敗就一蹶不振，那么他就只有依賴別人生活，這不叫長(zhǎng)大，不是嗎？

　　失敗，就要會(huì)接受它，不讓它成為人生路上的絆腳石，而應(yīng)讓它成為一塊堅(jiān)硬的墊腳石。那樣，在你的人生路上，才能閑看庭前花開花落，坐觀天上云卷云舒。

　　接受作文700字以上 篇10

　　就算失敗了，我會(huì)一次又一次的嘗試。因?yàn)闆Q定放棄的那一刻，我才是真正的失敗。--力克˙胡哲。

　　在這世上的每一個(gè)人都是上帝的'寶，它會(huì)把你放在這里，是因?yàn)樗�知道你有能力�?qiáng)大到可以活下去！

　　蝸牛，被喻為“最慢的動(dòng)物”人們嘲笑它、捉弄它。有一天，一只蝸牛站出來(lái)，爬到一座山前，這座山看上去遙不可及、不見盡頭，猶如汪洋大海、云樹遙隔。它發(fā) 誓它要為自己、為家族爭(zhēng)一口氣！爬呀爬，爬呀爬，起初還昂首闊步、孜孜矻矻，沒過(guò)多久就氣喘吁吁，如同剛跑完操場(chǎng)的小狗。好不容易爬到二、三樓高，一只小 鳥飛過(guò)來(lái)瞧見它便以一種蔑視的眼神看它：“你腦袋壞了嗎？你應(yīng)該去醫(yī)院的，要不要我送你一程？”蝸牛不理會(huì)它，繼續(xù)爬。爬呀爬，過(guò)了良久，蝸牛沒了力氣， 同時(shí)到了頂點(diǎn)。它好不高興，內(nèi)心澎湃著、高亢著，用僅存的力氣虛喊著：“我成功了！我成功了！”。

　　蝸牛，向來(lái)以效率緩慢而低人一等，不過(guò)正因看似不起眼的動(dòng)物，做出了出人意表的壯舉。

　　而人也一樣，而且不比蝸牛差。只要我們不斷不斷的挑戰(zhàn)自己，只要我們一天比一天好，只要我們一次又一次改善自己，只要我們不停不停的奮發(fā)向上，有一天也會(huì)換成你，站在云端，以老鷹的位置俯瞰這世界，并和蝸牛一樣大聲的喊著：“我成功了!”。

　　挑戰(zhàn)自己，扭轉(zhuǎn)命運(yùn)！駝是掌握在自己的手上，船該往哪里走，該往那兒開，有一天船長(zhǎng)會(huì)知道。而那一天就是你開始挑戰(zhàn)的時(shí)候!挑戰(zhàn)自己，屢敗屢戰(zhàn)！未來(lái)的路 是自己去創(chuàng)的，哪里跌倒，就從哪里重新爬起!挑戰(zhàn)自己，腳踏實(shí)地！路走久了也許會(huì)痛，也許會(huì)累，但也不可因此超捷徑，在旅途中每一個(gè)彎道都是必經(jīng)之路，要 記住我們永遠(yuǎn)不能借他人的力量，飛上自己的天空。挑戰(zhàn)自己，在余生之年不留下任何遺憾！

　　讓我們給明年一個(gè)目標(biāo)，挑戰(zhàn)自己去完成它。給未來(lái)一個(gè)理想，挑戰(zhàn)自己一步步接近它!

　　接受作文700字以上 篇11

　　“我真的是接受不了她了！”一名同學(xué)叫道。

　　他所說(shuō)的接受不了的人，便是我們升入初三以來(lái)的一名女教師。身材瘦小，不很高，留著小辮，她說(shuō)話時(shí)聲音又尖又細(xì)，這聲音專門把上課睡覺的學(xué)生叫醒。我們本以為她會(huì)很“和藹”的，于是我們上課很放肆，才第一堂課，我們就有三十多人沒有完成背誦作業(yè)。可我們依舊是說(shuō)的說(shuō)笑的笑，等著老師進(jìn)教室來(lái)上課。殊不知，一場(chǎng)浩劫即將來(lái)臨。

　　“咚——”一捆書重重地砸在一名沒完成作業(yè)的男生身上，接著那個(gè)瘦小的身影便一把將那學(xué)生拽起，對(duì)他進(jìn)行連環(huán)的錘擊，最后蓄力一腳！那學(xué)生便從教室里飛了出去。整個(gè)過(guò)程犀利無(wú)比，毫不拖泥帶水。

　　正當(dāng)我們幸災(zāi)樂禍之時(shí)，她大喊一聲：“所有沒背下來(lái)的，都站到教室后面去！”所有人都被這一聲霹靂驚住了，很聽話一般站到后邊黑板前。三十多人擠在那里，不知道的還以為是在合唱呢！

　　就這么結(jié)束了？不會(huì)的，真正的“武林大會(huì)”才正式召開。老師只身一人對(duì)挑三十幾名選手，結(jié)果毫無(wú)疑問(wèn)，這位老師完勝啊。可這場(chǎng)“比武”持續(xù)了整整一節(jié)課，我什么也沒有學(xué)啊！就這樣生生耽誤了一節(jié)課，這也導(dǎo)致我們考試前課文還沒學(xué)完。在考試前最后一節(jié)課她也曾放出這么一句話：“最后一節(jié)課了，別的班都學(xué)完了，就咱們班兩課還沒學(xué)！多好唉，咱們肯定考個(gè)倒，這就是你們班不團(tuán)結(jié)的結(jié)果！

　　有這樣的'老師自然就會(huì)有哀怨的學(xué)生。“什么老師嘛，疼死我了，神氣什么！”“我真的是受夠了，大不了我不學(xué)這科了。”

　　而我卻不同于他們，是的，大多數(shù)人是無(wú)法接受，也不愿去接受。但這是現(xiàn)實(shí)啊，沒有一個(gè)人可以逃避的了。總不可能讓老師去接受我們一大群學(xué)生吧，那么我們就不如去悅納它。

　　如果我們真是為自己著想的，真想擁有一個(gè)好未來(lái)，那么就學(xué)會(huì)接受吧。”

　　接受作文700字以上 篇12

　　經(jīng)過(guò)了幾年的刻苦訓(xùn)練，我的泳技已經(jīng)達(dá)到爐火純青的地步了，這不，清爽的暑假又來(lái)了，我又可以回到游泳池母親的懷抱了。

　　今天，我和弟弟冒著似火的驕陽(yáng)，有準(zhǔn)備到游泳池里小露身手，小試牛刀啊！

　　我們首先進(jìn)行了恢復(fù)體力訓(xùn)練，由于一年沒有游泳，我們的體力肯定大不如以前了，所以我們要進(jìn)行大量的訓(xùn)練來(lái)恢復(fù)體力。我們?cè)谟境刂衼?lái)回?fù)潋v訓(xùn)練，水中濺起了一朵朵晶瑩的水花，好像在向我們微笑。直到我們進(jìn)行完了恢復(fù)體力訓(xùn)練時(shí)，有一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“有人要跟你們挑戰(zhàn)，你們敢不敢應(yīng)戰(zhàn)啊？”我一聽，正合我意啊，今天我正愁著沒人跟我比賽啊！

　　“哼，水是我的世界，我有什么不敢的啊？”我飛快的應(yīng)道：“好啊！

　　”那個(gè)小男孩又看了看弟弟問(wèn)道：“你要不要也來(lái)試一試啊？”弟弟搖搖頭。小男孩將一個(gè)個(gè)子高的人叫了過(guò)來(lái)。我迅速掃了一下對(duì)手，他的個(gè)子很高，但是從行頭上來(lái)看應(yīng)該不是行家。我說(shuō)了聲：“我們開始吧！

　　”只聽裁判喊道：“3、2、1，開始。”我雙腳猛地一蹬，向一支離弦的箭，沖了出去。我頭也不抬，像一架不分日夜工作的機(jī)器。雙腿和雙手一最快的速度向前擺動(dòng)，我屏住呼吸，盡量不去抬頭，因?yàn)橐惶ь^就會(huì)影響到自己的速度。以前我和弟弟游泳的時(shí)候頭都會(huì)經(jīng)常左右擺動(dòng)，而今天，我用的是全力，得到的是全速，我的雙手還在飛快的“運(yùn)行”著卻發(fā)現(xiàn)“船只”開不動(dòng)了。原來(lái)到岸了，我游的那么快，連我自己也沒想到啊！

　　而那個(gè)神秘的人物被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了后頭。我的心情無(wú)比的舒暢。今天，我勇敢的`去面對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的對(duì)手的挑戰(zhàn)，接受他的挑戰(zhàn)。這是我今天成功的第一步。今天我還有用了最嚴(yán)格的要求和最快的速度給了自己答復(fù)。

　　朋友們，請(qǐng)記住，無(wú)論在什么時(shí)候，什么情況下，都要勇敢的面對(duì)對(duì)手，接受對(duì)手的挑戰(zhàn)，并且在挑戰(zhàn)重要展示出自己的優(yōu)點(diǎn)。，成功的時(shí)刻總是來(lái)之不易的，而你的成功，正是你的態(tài)度、心態(tài)和實(shí)力決定的！

　　接受作文700字以上 篇13

　　平靜的湖面煉不出精悍的水手，安逸的生活造不出時(shí)代的偉人。

　　對(duì)于挫折，我們是昂首挺胸向前，還是手足無(wú)措，那對(duì)于舒適的環(huán)境，我們是獨(dú)立面對(duì)挑戰(zhàn)，還是盡情享受。

　　例如魚。我們都知道“人們對(duì)于那些特殊品種的`魚都是百般地呵護(hù)，精心地飼養(yǎng)。魚兒們當(dāng)然也享福了，它們不愁爭(zhēng)尋魚食了。但在這種好的生活環(huán)境中，卻很容易死亡。因?yàn)樗�化失去了本�?lái)具有的生存能力。為了避免悲劇的發(fā)生，人們改變了飼養(yǎng)的方法。在這類魚中，放入了體形較大且較兇殘的魚與它們爭(zhēng)食時(shí)，它們反而生長(zhǎng)地較快。其實(shí)當(dāng)自己周圍有了敵人的存在，就有了危機(jī)感，那么它就會(huì)努力地去尋求生存的能力。

　　魚是如此，我們?nèi)瞬灰惨粯訂幔吭诩抑校�有哪個(gè)不是家人手中的明珠，總是無(wú)憂無(wú)慮的盡情享受著愛的滋潤(rùn)，也沒有什么事使我們擔(dān)心。這種生活太過(guò)于平靜，這樣會(huì)害了我們。有一天，當(dāng)我們走進(jìn)校園或者踏進(jìn)社會(huì)也就不會(huì)這樣安逸了，我們要獨(dú)立面對(duì)很多人、事和問(wèn)題，如果我們沒有這方面的嘗試和鍛煉就會(huì)顯得手無(wú)足措了。

　　所以，我們要學(xué)會(huì)接受挫折。也許它充滿危機(jī)，充滿競(jìng)爭(zhēng)，不再舒適，不再安逸，沒有大人幫助，我們也應(yīng)該鼓足勇氣去面對(duì)，也許它很苦，但能磨煉人的意志。

　　作為學(xué)生，我們首先要面對(duì)的當(dāng)然是學(xué)習(xí)。這時(shí)，沒有誰(shuí)能夠幫助我們。一切的決定權(quán)都握在自己手中。如果面對(duì)一次的考試的失誤而喪失信心，就斷定自己“低人一等”，也無(wú)趣去面對(duì)后面的考試，這樣永遠(yuǎn)也不會(huì)成功，這是阻在我們面前的挫折。如果我們不懂得去接受第一次挫折帶給我們的教訓(xùn)，然后堅(jiān)定信心去勇敢面對(duì)接下來(lái)的考驗(yàn)，又怎能戰(zhàn)勝挫折？

　　在接受一番磨練之后，我們會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，自信更有毅力，戰(zhàn)勝挫折之后，我們不會(huì)顯得手無(wú)足措，不再嬌氣，不再懦弱，會(huì)憑著自己的努力去戰(zhàn)勝挫折。

　　接受作文700字以上 篇14

　　生活中有門功課叫“接受”，當(dāng)我讀到這句話的瞬間，我的思緒萬(wàn)千，有一種揮筆寫下去的沖動(dòng)。我認(rèn)為這門功課就是為我量身開設(shè)的，值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)，下面就與大家聊聊“接受”。

　　我是湘西山區(qū)的一名初中生，爺爺眼瞎、奶奶聾啞，一對(duì)殘疾人的結(jié)合，有了爸爸和姑姑，整個(gè)家族為之興奮很久。哪知，長(zhǎng)大后發(fā)覺姑姑不能說(shuō)話。至于爺爺奶奶怎樣把他們養(yǎng)大成人，模糊中印象不是很清楚，其中的艱辛，也許只有他們深有體會(huì)。目前爸爸外出打工，與父親離異的母親早已改嫁他鄉(xiāng)。年邁、殘疾的爺爺奶奶無(wú)力照顧我的起居，不得已，父親把他們托付給族叔伯們。我只有寄住在離學(xué)校比較近的姑姑家。

　　讀小學(xué)的時(shí)候，以上兩代人的身世，我很少給別人透露，生怕同學(xué)們用異樣的眼光來(lái)看我。敏感、自卑無(wú)時(shí)無(wú)刻不包圍著我，這種壓抑、郁悶的心情，是一種煎熬。我彷徨過(guò)、也怨天尤人，總抱怨老天為什么不眷顧我。抑作文郁寡歡的我，臉上少有笑顏綻放。于是，書籍便是我心靈唯一的慰藉，寫作成為我排解憂愁的`最佳方式。

　　上了初中，我的成績(jī)依然名列前茅，學(xué)校有了更好的閱覽室，閱讀方便了，書籍更豐富。在書海里翱翔，我悟出了“不以物喜，不以己悲”的道理。也理解了孟子的“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”這句至理名言。期間，在老師、長(zhǎng)輩的百般呵護(hù)下，在同學(xué)們、社會(huì)好心人士的關(guān)懷下，我很快融入了快樂的校園中，我有了夢(mèng)想，我的夢(mèng)想便是：上大學(xué)。我開始為我的未來(lái)編制這個(gè)五彩的夢(mèng)，去年我有幸參加“心得樂超市”捐助活動(dòng)，社會(huì)好心人士為我捐助了幾萬(wàn)元，并且有幾位叔叔阿姨出資供我上大學(xué)，我的夢(mèng)更清晰了。

　　過(guò)去哪道無(wú)法逾越的溝壑，我終于翻越過(guò)去，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)、學(xué)會(huì)了改變，更學(xué)會(huì)了“接受”，懂得“接受”的真諦。驀然回首，它成了我磨練意志的寶貴經(jīng)歷。

　　接受作文700字以上 篇15

　　一株小草能夠增添勃勃生機(jī)；一場(chǎng)小雨能夠滋潤(rùn)干裂的土地；一只歌唱的小鳥能打破清晨的寧?kù)o；一束微弱的光芒能夠給漆黑的夜晚帶來(lái)一絲光明。

　　人的一生不只是有快樂、成功、喜悅，還有一些沒有辦法改變的現(xiàn)實(shí)，對(duì)于這些無(wú)力改變的現(xiàn)實(shí)，我們只能接受。只有去接受，才能使自己更快進(jìn)步，更加優(yōu)秀；而如果不去接受，就不會(huì)有突破，只會(huì)停留在那里，甚至?xí)�后退�?/p>

　　因?yàn)樨惗喾医邮芰硕�聾的現(xiàn)實(shí)，所以在不斷努力下才能更快的進(jìn)步，留給人們煌煌不朽的杰作；因?yàn)閺埡５辖邮芰瞬还�的命運(yùn)，以常人無(wú)法想象的勇氣與命運(yùn)抗?fàn)帲�所以她才�?huì)成功，才會(huì)散發(fā)光芒。正是因?yàn)樗麄兘邮芰瞬还�的命運(yùn)，并以常人難以想象的勇氣和頑強(qiáng)與命運(yùn)斗爭(zhēng)，才會(huì)取得最終的'勝利。從他們身上的事例，同時(shí)也在告訴我們，要去試著接受現(xiàn)實(shí)。因?yàn)檫^(guò)去已經(jīng)無(wú)法改變，已成定局，而我們要做的，只有抓住現(xiàn)在，因?yàn)橐磺卸颊莆赵谖覀兪种小?/p>

　　在生活中，我們也會(huì)遇到很多不如意的事情。比如同桌的搗亂、淘氣，影響自己的心情；遇到了自己不喜歡的老師，總是不想上她的課；回家后還要聽從父母的安排，上一些自己根本就不想上的課……還有一些客觀原因，自己的相貌平平、家境不太好、沒有非凡的才華等。這些都可能影響你的生活，但是，要試著去改變這些想法，接受現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我們?cè)囍�去接受這些渺小的一瞬間時(shí)，就會(huì)獲得更多的時(shí)間來(lái)改變?nèi)松��?/p>

　　所以，我們要學(xué)著接受，接受他人，接受自己。即使不是那么的優(yōu)秀，但是也會(huì)有自己的人生價(jià)值。要知道，這些并不可怕，可怕的是你不敢面對(duì)。只有去接受，去面對(duì)，才會(huì)有希望，有希望才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)一步一步的取得成功。

　　不同的人生有不同的價(jià)值，每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的。我們要坦然面對(duì)生活，珍惜生命，接受人與人之間的不同之處，使自己活得更加瀟灑、輕松、快樂。

　　人生需要不斷的前行，只有學(xué)著接受現(xiàn)實(shí)，改變想法，并不斷地努力，才會(huì)取得成功。

　　接受作文700字以上 篇16

　　似乎每一個(gè)人，不論男女，都會(huì)希望自己有不凡的出身，俊俏的容貌和優(yōu)秀的天分。每個(gè)人都希望自己就是百年難得一遇的天之驕子。但世上終究沒有十全十美，你若有非凡的出身，卻未必有俊俏的容貌；你若有俊俏的容貌，卻可能家境貧寒；你若有優(yōu)秀的天分，卻未必有學(xué)識(shí)淵博的老師教導(dǎo)你、指引你。

　　可能有人心中不甘，抱怨自己的父母、師長(zhǎng)，抱怨他們?yōu)楹螞]有給自己俊俏的容貌，把他們畢生的.學(xué)識(shí)傳授給自己。其實(shí)誰(shuí)的心底都跟明鏡一般，與其去不甘，去抱怨他人，不妨想想自己的不足之處，若是再努力一些，也許不必依靠他人，便能有所作為。而容顏卻是上天賜予的，無(wú)論美丑，無(wú)論缺殘，就算你如何變幻，都不會(huì)忘記原先的容貌。它不一定美麗，但是父母給的，我們就應(yīng)該去感謝父母，如若不是他們，這世上又怎會(huì)留下我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)痕跡？

　　其實(shí)，無(wú)需為表象的美丑所煩惱。你可以把貧寒的家境，普通的容貌和天分當(dāng)做是一種挑戰(zhàn)，一場(chǎng)試煉，不要讓這些及其他的所有事態(tài)為你而改變，因?yàn)槟銖膩?lái)都不是這個(gè)世界的焦點(diǎn)，想要改變命運(yùn)，就要用自己的全部實(shí)力，讓自己擺脫現(xiàn)實(shí)的困擾，用自己的意念，掃盡所有面前的阻礙。只有不斷地提升自己，看淡容顏與家庭的不凡，并成功戰(zhàn)勝它們，才是上天原本真正的用意。

　　學(xué)會(huì)接受，說(shuō)雖容易，做卻艱難。生活中雖有許多不遂人愿的事情，但我們先前無(wú)論怎樣去反駁，去打擊，最終都要接受現(xiàn)實(shí)，不是因?yàn)槟阍覆辉敢猓�而是它——終歸事實(shí)。

　　應(yīng)銘記于心的，是在面對(duì)事情時(shí)，嘗試去接受它，因?yàn)槟阕罱K還是要面對(duì)，面對(duì)你所不喜歡，甚至厭惡的人或事……

　　所以，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)坦然接受、認(rèn)真對(duì)待每一件事，不要畏首畏尾，只有奮起直追，才能戰(zhàn)勝它。

　　有時(shí)，生活就像一場(chǎng)磨難，一場(chǎng)浩劫，一場(chǎng)歷練。當(dāng)你真正學(xué)會(huì)接受它給予的一切困苦，并且堅(jiān)持下來(lái)，那么，離成功就不是那么遙遠(yuǎn)了。

　　這世上看似簡(jiǎn)單，實(shí)則最為困難的事，便是學(xué)會(huì)接受。

　　接受作文700字以上 篇17

　　如果說(shuō)上帝只給你一個(gè)破舊的花架，只要肯拾掇拾掇，笑對(duì)不幸，一轉(zhuǎn)身，定會(huì)變的繁華似景，光艷奪目；如果說(shuō)上帝只給你一塊貧瘠的土地，只要肯鏟刨播種，笑對(duì)貧窮，一轉(zhuǎn)身，定會(huì)變得郁郁蔥蔥生機(jī)勃勃；如果說(shuō)你只能用有漆黑的天空，只要心燈不滅，笑對(duì)黑暗，一轉(zhuǎn)身，依然會(huì)閃閃爍爍，熠熠生輝。

　　人生就是這樣，命運(yùn)常常會(huì)給我們開一個(gè)玩笑，在你前景的路上丟小一塊障礙，但順帶也會(huì)按排下一次次的轉(zhuǎn)折，每轉(zhuǎn)一次，你的生命軌跡也會(huì)發(fā)生巨大的變化。但在這之前，你必須要接受失敗，重振旗鼓，才嫩得到轉(zhuǎn)折的機(jī)會(huì)。

　　明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，曾三次考舉人，三次失敗，可他一轉(zhuǎn)身，篤志學(xué)醫(yī)，終于完成了人類的醫(yī)藥史篇《本草綱目》。英國(guó)大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古：越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負(fù)”這樣的豪言壯語(yǔ)。一個(gè)沒有系緊的氣球，會(huì)不斷的漏氣，但一加上個(gè)打氣筒，就會(huì)不斷變飽滿，我們也一定要在漏氣時(shí)找到那個(gè)“救命”的打氣筒。

　　人生就是這樣，有無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)角，一邊連著失敗，一邊系著成功，關(guān)鍵于在轉(zhuǎn)角處，你必須學(xué)會(huì)接受失敗，學(xué)會(huì)一時(shí)的失去，學(xué)會(huì)選擇正確的道路，因?yàn)槟銦o(wú)法帶著所有的東西上路，你必須把眼淚擦干，笑對(duì)失敗，把包袱卸下，輕裝上路，才能走得更遠(yuǎn)。

　　耳聾后為我們留下《命運(yùn)交響曲》的貝多芬，無(wú)數(shù)資發(fā)明電燈的愛迪生，經(jīng)過(guò)不懈努力發(fā)現(xiàn)兩種新化學(xué)元素的居里夫人——這些人成功的`背后浸透著汗水，他們順利地渡過(guò)了人生的轉(zhuǎn)角處，那90度的轉(zhuǎn)角，是一個(gè)完美的角度。它包含著自信、包含著勇敢、包含著堅(jiān)持。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)遇見一個(gè)個(gè)失敗，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)角，而每一次失敗和轉(zhuǎn)折就可能是一種契機(jī)，關(guān)鍵是在轉(zhuǎn)角處的你將如何面對(duì)，只要接受了，你就會(huì)看到別樣的風(fēng)景！

　　接受作文700字以上 篇18

　　一顆種子接受了春風(fēng)與甘露，它的命運(yùn)便悄然改變。

　　題記

　　生命湍流奔涌向前，接受著陽(yáng)光雨露，也改變著大好河山。若人生只能接受，將負(fù)重不堪；若人生一直變幻，則撲朔迷離。接受并學(xué)會(huì)改變，人生才會(huì)閃耀出智慧的光芒。

　　你可知世界著名影星瑪莉馬特琳？當(dāng)我初次看到她的作品時(shí)，實(shí)在難以想象她居然是一位長(zhǎng)期處于無(wú)聲世界里的聾啞人。的確，馬特琳的眼神傳遞出對(duì)生命的熱愛，她的'表演永遠(yuǎn)充盈著溫暖與平和，但又有誰(shuí)知她年少時(shí)的怨恨。失聰?shù)年幱袄�擾著她，她也抱怨過(guò)上帝的不公，但在某個(gè)瞬間，她頓悟，與其抱怨，不如接受與改變。她利用一切機(jī)會(huì)，不斷地提高自己的演技，在表演中洗禮靈魂。她終于接受自己的缺陷，并選擇改變。若非如此，我們?cè)跄苣軌蛟趭W斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上看到她的身影。

　　這讓我想起了史鐵生，想起他那般痛苦的人生，可他卻說(shuō)：“孩子，這是你的罪孽，亦是你的福祉。”弘一法師選擇了“繁華之極，歸于平淡”，成就了一位大師。改變，聽著多么困難，像是生命對(duì)你肆意妄為的勒索，像是蝴蝶一次破繭而出的疼痛。可經(jīng)歷了，接受了，你才會(huì)看到生命的另一片天空。

　　這樣的話說(shuō)起來(lái)容易，卻未必是常人能夠做到的。“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方……”《橄欖樹》的淡淡憂傷和迷茫，常讓人沉醉。三毛的人生似乎正是這首歌的寫照。年少出國(guó)求學(xué)，后與荷西定居撒哈拉。她總是流浪著，然后停在了美麗的撒哈拉。可荷西的逝去，讓她丟失了心靈的方向，思念浸沒了她的整個(gè)生活，撒哈拉也沉默了。家人來(lái)信希望她接受現(xiàn)實(shí)，盼望她轉(zhuǎn)變對(duì)人生的看法。可三毛已然聽不見別人的話語(yǔ)，她接受不了，改變不了，選擇永遠(yuǎn)地停下。與史鐵生相比，她的痛苦或許顯得很渺小。可結(jié)局卻完全不同，一個(gè)成就了生命的豐碑，另一個(gè)徒增了世間一抹悲哀。

　　要知道，接受是為了更好的改變。學(xué)著接受改變不了的東西，你的心底或許會(huì)悄然萌發(fā)出希望的新芽。

　　接受作文700字以上 篇19

　　貝類學(xué)會(huì)接受，把沙粒磨成珍珠；大山學(xué)會(huì)接受，換來(lái)片片生機(jī)。學(xué)會(huì)接受，才是一個(gè)智者，強(qiáng)者的行為。

　　美國(guó)著名作家海倫凱勒是一個(gè)聾啞人、盲人。命運(yùn)對(duì)她是殘忍的，冷酷的。在她出生不久，甚至沒有好好的接觸一下有色、有聲的世界，便永遠(yuǎn)和這個(gè)美好的世界告別，被帶入永無(wú)白晝、永無(wú)生機(jī)的無(wú)底深淵。她接受了三種疾病，三種痛苦，命運(yùn)待她的不公平，她心平氣和，沒有怨言，因?yàn)闊o(wú)論怎樣抱怨，怎樣氣餒，也換不回那美好的世界。她知道，她唯一能做的只有靠自己的勇敢和頑強(qiáng)，給她黑色世界增加不一樣的色彩。海倫凱勒坦然地接受了命運(yùn)，因而成了一個(gè)成功的'人。

　　但如果她不敢接受命運(yùn)，她將深陷于黑暗中，被黑暗吞噬，于是庸庸碌碌，毫無(wú)意義地走完她的生命。

　　由此，我便想到項(xiàng)羽。雖然他勇猛，是一個(gè)豪邁的戰(zhàn)士，但他卻不是一個(gè)智者，一個(gè)真正勇敢的人。面對(duì)慘敗，他無(wú)法接受，于是結(jié)束了自己短暫的生命。她不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的重大打擊，于是退縮了。但他為何不卷土重來(lái)呢？

　　學(xué)會(huì)接受不僅僅是接受生活，也應(yīng)該要接受別人。

　　趙國(guó)的藺相如完璧歸趙，位在大將軍廉頗之上。廉頗不服氣，揚(yáng)言要羞辱藺相如。面對(duì)廉頗的無(wú)理，藺相如選擇的是退讓，他接受了廉頗，并原諒了他。藺相如能接受廉頗，是因?yàn)樗�有寬廣的胸懷，他總是能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，首先考慮的是大局。他的接受不僅化解了一個(gè)不必要的矛盾，還交了一個(gè)一生的好朋友。

　　學(xué)會(huì)接受，不是軟弱無(wú)能，而是忍耐和寬容，是無(wú)所畏懼，相信自己的氣概，是海納百川般的廣闊胸襟。學(xué)會(huì)接受，是對(duì)面的事的更深的理解，因?yàn)樵诮邮艿耐瑫r(shí)，我們看到了它們不一樣的一面。學(xué)會(huì)接受，將讓我們的生活更少困擾，更少矛盾。

　　讓我們張開雙臂，接受一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)，讓我我們敞開心扉，接受一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)智者，做一個(gè)強(qiáng)者！

　　接受作文700字以上 篇20

　　批評(píng)如風(fēng)，打開心靈之門讓它卷走厭人的塵埃；批評(píng)如雨，攤開思想的卷軸讓它沖去昔日的自以為是；批評(píng)如雷電，坦露胸懷讓它擊碎一切的不完美。接受批評(píng)，超越自我！

　　著名劇作家曹禺直視并接受后輩的批評(píng)，并引以為誡，絲毫不覺尷尬。我想正是他這種接受批評(píng)的態(tài)度，鑄就了他劇作上的一次次超越！可見，只有接受批評(píng)方能超越自我。

　　全世界兒童的父親安徒生，自幼體態(tài)笨拙卻仍想成為舞蹈家，被無(wú)數(shù)的舞蹈學(xué)院所嘲笑，甚至引來(lái)陣陣批評(píng)。但他并沒有逃避或埋怨，而是默默地選擇了接受批評(píng)冷靜思考，最終選擇了撰寫童話故事，并取得了巨大的成就！

　　如果安徒生不接受別人的批評(píng)一味地自以為是，那么就不會(huì)有《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》等溫暖的傳世經(jīng)典，他自己也就沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)在童話作品上的次次超越！

　　當(dāng)代80后的代表、聚美優(yōu)品首席執(zhí)行官陳歐曾說(shuō)：“你否定我的現(xiàn)在，我決定我的將來(lái)！”

　　陳歐在事業(yè)的初期曾被許多權(quán)威所否定、所批評(píng)。但他虛心的接受批評(píng)并努力改進(jìn)，一次次刷新自己的記錄，決定了自己光明的將來(lái)。

　　如果陳歐不接受別人的批評(píng)而是一味地我行我素，那么就不會(huì)有現(xiàn)在的聚美，他自己也就沒有機(jī)會(huì)決定自己的未來(lái)！

　　石油富豪巴菲特唯一鐘情的女接班人布里特，小時(shí)愚笨，最討厭的就是看書、學(xué)習(xí)，但卻夢(mèng)想著成為巴菲特一樣出色的'商人，自己唯一拿手的就是唱歌，別人批評(píng)她說(shuō)：“你還是唱你的歌去吧，連學(xué)習(xí)都學(xué)不好！”她并沒有灰心或一蹶不振，而是接受批評(píng)，積贊實(shí)力，最后考入了哈佛！

　　如果布里特不接受別人的批評(píng)，依然白日做夢(mèng)，那么就不會(huì)有現(xiàn)在的成就，她自己也就沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

　　讓風(fēng)雨雷電般的批評(píng)沖刷擊碎擋在你成功路上的埃霾和堅(jiān)石，蛻去曾經(jīng)的不完美，用新生的翅膀去擁抱天空，超越自己，勢(shì)在必行！

　　接受作文700字以上 篇21

　　有人每每看到別人優(yōu)美的畫作，就躍躍欲試，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)起來(lái)很麻煩，只好放棄畫畫給自己帶來(lái)的趣味，擱筆不學(xué)。大部分女生對(duì)可愛的小寵物毫無(wú)抵抗力，看到寵物們賣萌的樣子都會(huì)大呼喜歡，但真正把它們領(lǐng)回家，便會(huì)發(fā)現(xiàn)養(yǎng)寵物需要定時(shí)定點(diǎn)地喂食、打掃糞便，只好放棄養(yǎng)寵物給生活帶來(lái)的趣味，轉(zhuǎn)送他人。

　　其實(shí)什么事都是如此。如果想吃的美味，獲得美食的趣味，就有動(dòng)手制作的煩瑣在那里等著；如果想品味藝術(shù)的趣味，就有學(xué)習(xí)藝術(shù)的煩瑣在那里等著；如果想品賞花草帶來(lái)的趣味，就有養(yǎng)花養(yǎng)草的煩瑣在那里等著……其實(shí)，只有接受生活的煩瑣，才能獲得生活的趣味。

　　你總是害怕這些煩瑣，所以你不吃美食、不品味藝術(shù)、不觀賞花草……可是，你的生活還有什么趣味呢？你或許要說(shuō)，那就不自己動(dòng)手，只去品味別人創(chuàng)造出啦的現(xiàn)成的事物。可是，那煩瑣只是被別人代勞了而已煩瑣并沒有減少分毫？最關(guān)鍵的是，當(dāng)我們?nèi)鄙倭藢?duì)煩瑣的承擔(dān)，只是坐享其成時(shí)，我們又會(huì)覺得少了許多趣味。

　　所以，不接受生活的煩瑣，就無(wú)法獲得生活真正的趣味。

　　古代詩(shī)詞名家蘇軾總是很樂觀，先不說(shuō)他不懼詩(shī)作詞的煩瑣，創(chuàng)作就許多膾炙人口的詩(shī)詞供自己和他人吟賞，讓人感佩的`還有他樂于接受生活的煩瑣，善于尋找生活趣味的熱情。我們現(xiàn)在經(jīng)常吃到的“東坡肉”，便是一個(gè)明證。想當(dāng)年蘇軾被貶謫到黃州時(shí)，生活很艱苦，吃飯都成問(wèn)題，吃肉也只能吃別人不吃的豬肉。他拿著當(dāng)?shù)匚锩纼r(jià)廉的豬肉開始了煩瑣的煮肉程序，經(jīng)過(guò)多次的悉心鉆研、烹煮、品嘗，一步步烹制出色香味俱全的“東坡肉”。想來(lái)在煮肉的過(guò)程中，在品嘗到美味的那一刻，他該發(fā)現(xiàn)了多少生活的趣味啊！

　　還有陶淵明，種地該是多么煩瑣、多么辛苦的勞動(dòng)啊！但是，他卻從中體會(huì)到“但使愿無(wú)違”的樂趣。

　　所以說(shuō)，當(dāng)你覺得生活無(wú)趣、艱苦的時(shí)候，你缺少的只是不懼生活的煩瑣，獲得生活趣味的熱情。只要我們勇于動(dòng)手，不懼生活的煩瑣，就能從生活中獲得滿滿的趣味。

　　接受作文700字以上 篇22

　　家，是一個(gè)人最溫暖的港灣。家風(fēng)，是一個(gè)家庭多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭的生活方式。

　　我叫付麗，今年17歲了，是一名中職生，我擁有一個(gè)溫暖的家庭，優(yōu)良的家風(fēng)。

　　我從小和爺爺、奶奶生活在一起。因?yàn)槭歉舸�人，爺爺、奶奶更加疼愛我這個(gè)孫女;同樣對(duì)我賦予了更大的希望，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了困苦的年代，更懂得珍惜;所以他們從小就教導(dǎo)我珍惜糧食、節(jié)約資源。因?yàn)闋敔斣谀贻p的'時(shí)候，還當(dāng)過(guò)兵;所以我經(jīng)常會(huì)纏著爺爺給我講講他當(dāng)兵的故事。爺爺給我講過(guò)許多的故事，讓我記憶最深刻的就是：紅軍過(guò)草地的故事;物資的匱乏導(dǎo)致許多戰(zhàn)士沒有飯吃，更別說(shuō)有米飯了;經(jīng)過(guò)前人先輩的努力，才有了現(xiàn)在的美好的生活。就因?yàn)檫@樣我才更加深刻的明白生活的不易和艱辛，所以每次在吃飯的時(shí)候，我都會(huì)把碗里的飯吃得干干凈凈。跟爺爺、奶奶一起生活的日子不僅讓我明白了生活的艱辛，也明白了待人處事的道理。再說(shuō)說(shuō)我的奶奶，我的奶奶是個(gè)勤勞的人;洗衣服、做飯、到掃房間，幾乎她一人囊獲。她整天都是忙忙碌碌的。早上她總是起得很早，為我做好可口的早餐。因?yàn)樗�認(rèn)為‘一天之計(jì)在于晨’，吃好早餐是非常重要的。做好早餐才會(huì)把睡夢(mèng)中的我叫醒。在我吃早餐的時(shí)候她卻又干起了其他家務(wù)。漸漸的我也懂得了奶奶的辛苦，我便會(huì)主動(dòng)替奶奶分擔(dān)一些家務(wù)事。

　　在學(xué)校里，老師們都很喜歡我，不僅是因?yàn)槲液苈犜挕⒐郧伞＿�是因?yàn)樵跔敔敗⒛棠痰慕虒?dǎo)下，我更懂得禮貌、更懂得為人處事的道理。課堂上，我會(huì)積極發(fā)言、虛心聽講。課后，我會(huì)獨(dú)立完成家庭作業(yè)。這些也是跟我家里的家風(fēng)分不開的。

　　“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”借用這句歌詞，我想說(shuō)只有家庭和睦了，社會(huì)才會(huì)更融洽;祖國(guó)的明天才會(huì)更美好。

　　接受作文700字以上 篇23

　　今天我看了一篇文章，叫《懂得付出》。這篇文章主要寫了一個(gè)人在沙漠中走了兩天，因途中遇到暴風(fēng)沙迷失了方向。他在一間廢棄的小屋里發(fā)現(xiàn)了一架抽水機(jī)。他興奮地上前汲水，可怎么也抽不出半滴水。當(dāng)他絕望的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)抽水機(jī)旁有一個(gè)小瓶子，上面貼了一張紙條：“你必須把水灌入抽水機(jī)才能引水。但是不要忘了，在你離開前，請(qǐng)?jiān)賹⑺�裝滿！”他看見瓶子里裝滿了水，他的內(nèi)心開始交戰(zhàn)：如果自私點(diǎn)，只要將瓶子里的水喝掉，他就不會(huì)渴死；如果照紙條說(shuō)的的'做，萬(wàn)一抽不出水，他就會(huì)渴死……到底要不要冒險(xiǎn)呢？最后他還是照紙條說(shuō)的去做了，水真的涌了出來(lái)。

　　巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海，一片是活水，魚兒在水中游，鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機(jī)；另一片是死水，沒有游動(dòng)的魚兒，沒有鳥兒的鳴囀，更沒有孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大？原來(lái)活海接納河水但并不保守，海里每流進(jìn)一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的速度進(jìn)行。死海則小氣地把河水儲(chǔ)存起來(lái)，一滴不放。懂得付出的，活著；只知接受的，死了。

　　自然界如此，人類社會(huì)又何嘗不是如此呢？你付出了努力，接受了成功；你付出了真誠(chéng)，接受了友誼；你付出了艱辛，接受了榮譽(yù)。如果付出是春天播種的辛勞，那么接受就是秋天豐收的喜悅。當(dāng)你手捧玫瑰，那誘人的香氣沁入心扉時(shí)，你感到心靈仿佛被晶瑩剔透洗刷過(guò)那樣舒暢愉快。如果付出是充滿荊棘的漫漫征途，那么接受就是征途后蜂飛蝶舞的花團(tuán)錦簇。

　　誰(shuí)都會(huì)有行程中口渴的時(shí)候，誰(shuí)都會(huì)有旅行中迷失方向的時(shí)候，人都是需要?jiǎng)e人的幫助的。我們需要做的是，在別人幫助我們之后，要學(xué)會(huì)幫助其他需要我們幫助的人。只有這樣，接力棒傳遞下去，整個(gè)社會(huì)才能形成一個(gè)互幫互助的集體。也只有這樣，我們的生活才更加美好，更有意義。

　　接受作文700字以上 篇24

　　生活如一汪春水，流向遠(yuǎn)方；生活如一個(gè)號(hào)角，吹開了人生的篇章；生活又像一縷秋風(fēng)，帶來(lái)我們必須要接受的一絲悵惘。

　　有些人我們難以忘懷，卻總有一天不得不接受他們的離開。在我的記憶深處，午后微涼，小鳥在嘰嘰喳喳地鳴叫。一位老婦人坐在板凳上，腳下放著一堆芹菜。她拿起一根又一根，手法熟練地挑揀著。那就是我的小奶奶。不幸的是，去年她因病去世了。我對(duì)她最后的印象，便是她躺在冰冷的病床上，眼睛里滿含著淚水，似乎想傳達(dá)什么。等我走到病房外，透過(guò)玻璃窗，余光看到，她似乎在向我揮手，但那動(dòng)作又是如此艱難。那時(shí)的我根本不明白那是什么意思，直到我有獨(dú)立思考和判斷的意識(shí)后，才知道，那不是再見，而是永別……

　　前不久的清明節(jié)，當(dāng)我和父母去小奶奶的墓地時(shí)，曾經(jīng)生活的一點(diǎn)一滴，那模糊不清的童年記憶拼湊成一幅滿是歡喜的畫卷。我想起了她教我識(shí)字，帶我去菜地，陪我參加幼兒慶典的場(chǎng)景，仿佛還在眼前。

　　小奶奶的過(guò)世已成了不可改變的'事實(shí)。盡管我不愿接受，卻又不得不接受。媽媽曾說(shuō)：“死去的人們會(huì)化作夜空中的一粒星辰，保佑著我們。”是呀，小奶奶雖然離開了我們，但關(guān)于她的記憶卻永遠(yuǎn)存放在我們心底。

　　不僅是人，事也同樣有讓人無(wú)可奈何之處。小學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)話劇表演。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是前所未有的挑戰(zhàn)，也是一次不小的突破。那時(shí)的我格外靦腆，因此，總是被老師批評(píng)神情不夠自然。我經(jīng)歷了一個(gè)多月的艱辛訓(xùn)練后，老師依舊不滿意。于是就把我換下去了。這一個(gè)月的努力成果全都白費(fèi)，我不免感到傷心和失望。

　　生活中有許許多多的事情讓我們無(wú)法接受，但它已成定局，因此我們只能堅(jiān)定自己，樂觀面對(duì)，接受不能改變的，讓生活不只是悲傷。有句話說(shuō)得好：“傷心一天是一天，高興一天也是一天。”那為什么不讓我們的生活多一點(diǎn)快樂，少一點(diǎn)悲傷呢？

　　接受必然，接受不能改變的。

　　接受作文700字以上 篇25

　　母親是一位教師，她的頭腦里除了知識(shí)，還有善良與勤勞；父親是公務(wù)員，他的胸襟中除了技術(shù)，還有數(shù)不盡的好品格。

　　一天，母親下樓到來(lái)，看見收廢品的的小屋開著門，便盤算著賣掉一些沒用的東西，慢慢走進(jìn)去。進(jìn)去看見兩個(gè)孩子在屋里玩耍，大概六七歲的樣子，便問(wèn)那收廢品的女人：“這是你的孩子？該上學(xué)了呀！”那女人咧咧嘴，擠出一句“上不起。”母親立刻說(shuō)：“那要上學(xué)來(lái)找我就好。”之后就把家中的舊家具，舊衣服連賣帶送的給了她。

　　事后那女人還真來(lái)了，母親順當(dāng)?shù)亟o她的孩子辦了特困手續(xù)，費(fèi)用全免，連校服的錢母親都給他付了，那女人感動(dòng)的簡(jiǎn)直要掉淚。

　　那年快過(guò)年的時(shí)候，女人叩響了我家的`大門，手里大包小包的拎著他家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，有紅薯、豆子、豆腐干等等等等，都讓人驚異她是怎么拿過(guò)來(lái)的。可是母親堅(jiān)持不要，女人的眉頭緊鎖著，臉部緊蹙著，兩個(gè)人在門口越來(lái)越尷尬。這時(shí)父親出來(lái)了，見了女人表現(xiàn)的很高興，看了一遍她拎的東西，說(shuō)：“謝謝，這正是我們需要的。”說(shuō)罷就從她手里接。母親當(dāng)然想攔住，但父親朝她眨眨眼，便轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)接。

　　女人的眉頭舒展開來(lái)，退了出去。門剛關(guān)好，母親就說(shuō)：“那樣窮人家的東西你也能要？”父親不緊不慢，說(shuō)起了他的故事。

　　父親也是靠別人的資助上了學(xué)。那年開收時(shí)，父親和爺爺挑了最好的的花生、最好的玉米裝了兩麻袋給對(duì)方送去。爺倆背著走了幾公里，人家連門都沒讓進(jìn)，他們只好又背回來(lái)。父親的心里真是……

　　父親戛然而止，指著那幾包東西說(shuō)：“那是他對(duì)你的感恩，拒絕了感恩，并不能說(shuō)明你有多關(guān)心他人，而只能說(shuō)明你的冷血。”

　　尼采曾說(shuō)：“認(rèn)真拒絕別人的感謝，會(huì)侮辱到對(duì)方。”正因如此，人生在世，不僅需要客氣與拒絕，更需要接受。生活因接受而精彩。

　　生活因接受而精彩。

　　接受作文700字以上 篇26

　　何為現(xiàn)實(shí)？現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)在的事實(shí)，現(xiàn)在你所面對(duì)的真實(shí)的事實(shí)問(wèn)題。它是客觀存在的事物，不管你如何，喜或憂，它都始終存在，無(wú)法改變。

　　有些人常常抱怨自己的家境不好，自己的人生不順，從而自暴自棄，喪失了對(duì)人生的信心，變得碌碌無(wú)為，在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前像潰兵一樣一蹶不振，不堪一擊。而美國(guó)第十六任總統(tǒng)林肯去給我們上了人生的一課。林肯出生于肯塔基州哈定縣的一個(gè)貧苦家庭中，8歲時(shí)不幸喪母，22經(jīng)商失敗變得一無(wú)所有，23歲競(jìng)選州議員失敗，24歲再次經(jīng)商失敗、26歲愛侶仙逝、27歲精神崩潰、29歲競(jìng)選州議員再次失敗、31歲競(jìng)選總統(tǒng)失敗……他并沒有因家境貧寒而氣餒，并沒有因人生不順而放棄。他接受了現(xiàn)實(shí)，最終通過(guò)自己的奮斗，成就了他最后的輝煌，是他成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)。

　　對(duì)于現(xiàn)實(shí)，我們要做的`就勇敢的去面對(duì)，坦然接受。以此為動(dòng)力，腳踏實(shí)地的的艱苦奮斗，開辟屬于自己的天地。霍金不就是個(gè)很好的例子嗎。22歲的霍金開始面對(duì)殘疾的折磨，但他沒有氣餒，而接受了現(xiàn)實(shí)，不斷的堅(jiān)持自己的信念與事業(yè)，方才有世界著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的誕生，方才有白洞理論的形成。但有些人并不那么想，他們拒絕和逃避現(xiàn)實(shí)，將自己封閉起來(lái)，與現(xiàn)實(shí)隔絕。這些都是不切實(shí)際的行為，同樣也是徒勞無(wú)功的，因?yàn)榈阶詈笏麄冎荒苈犔煊擅�。暢想，如果霍金選擇了逃避，聽天由命，那就不會(huì)有這些等身的著作，而霍金這個(gè)名字也不為人所知，從而淪為人世間普通的過(guò)客。

　　其實(shí)接受現(xiàn)實(shí)并不難，關(guān)鍵是看自己的心，當(dāng)我們面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)，只要自己的心接受了，那么自己就會(huì)坦然面對(duì)。如果自己的心不接受那無(wú)論自己做什么，都只是聽天由命。

　　不接受現(xiàn)實(shí)，就不會(huì)有偉人產(chǎn)生，而那些接受現(xiàn)實(shí)的人，則會(huì)得到人們的贊揚(yáng)。接受現(xiàn)實(shí)，能促進(jìn)自己的成功。接受現(xiàn)實(shí)是人生必許學(xué)的東西，因?yàn)樗�是我們前進(jìn)的動(dòng)力，人生需要我們不斷向前。所以，請(qǐng)接受現(xiàn)實(shí)，開辟屬于自己的明天。

　　接受作文700字以上 篇27

　　沒有經(jīng)歷過(guò)軍旅生活的我，這回可真是吃盡了苦頭。在這期間，不準(zhǔn)這，不準(zhǔn)那，在這兒要過(guò)軍人般的生活，一天的軍訓(xùn)就累得我疲憊不堪，連爬上床的力氣也沒有。我忍著腰酸、背疼的艱難，一天的生活，可以用“酸”字來(lái)概括。

　　第一天上午艱苦的訓(xùn)練在總教官的哨聲后宣布結(jié)束了，我滿以為會(huì)讓我們直接去食堂，好好飽餐一頓，可是，那嚴(yán)格的教官偏不讓，只是讓我們站在訓(xùn)練場(chǎng)上，紋絲不動(dòng)，待會(huì)兒跟著前面的班級(jí)有序進(jìn)入。終于輪到我們班了，大家抑制不住吃飯的喜悅，又打開了話匣子，“立定！前后左右看齊，誰(shuí)要講話，不許吃飯！”教官嚴(yán)肅的怒斥把我們嚇蒙了，踏著整齊的步伐，喊著響徹云霄的口號(hào)進(jìn)入食堂。

　　進(jìn)入食堂內(nèi)，大家一窩蜂地坐下，嘻嘻哈哈，吵吵鬧鬧。教官那洪亮的聲響一下子打破了我們的'熙嚷聲。還不允許我們坐下，不允許我們開吃，我們伸著脖子，望著一桌近在咫尺的飯菜，忍不住垂涎欲滴，但也只能咽口水，這些平時(shí)都不屑一顧的飯菜，對(duì)現(xiàn)在已經(jīng)餓得發(fā)昏的我們來(lái)說(shuō)已是山珍海味了！“我看誰(shuí)敢動(dòng)！”教官厲聲喝道。同學(xué)們聽到口令后迅速撤離，“坐下！”總教官一聲令下，同學(xué)們依次坐到椅子上，雙手規(guī)矩地放在膝蓋上。“閉上你的嘴巴，每桌的兩名同學(xué)站起來(lái)盛飯，其他人不要?jiǎng)樱　薄鞍ィ瑹o(wú)奈，等吧！”我暗想。“開飯！”教官的口中終于蹦出了兩個(gè)我盼望已久的字。我們迫不及待地拿起筷子去夾菜，筷子在桌上飛舞，不管好不好吃，都往碗里放，再一股腦兒地往嘴里塞，那動(dòng)作就像是餓了好幾天的狼一般。只見旁邊的男生一桌不管三七二十一，只要夾到菜就往自己碗里放。“不要搶！”教官見狀，又訓(xùn)了我們一頓。不一會(huì)兒，盤子就空了，“誰(shuí)講話？啊！？”突然，教官那如洪鐘的聲音貫入我們的耳朵，壓倒了一片嘈雜，我想：軍營(yíng)里吃飯紀(jì)律這么嚴(yán)明啊！我可算是領(lǐng)教到了！

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句話，我透過(guò)同學(xué)們吃飯時(shí)的事清楚明白了。在軍隊(duì)，人人心中都要有規(guī)則，這次體驗(yàn)對(duì)我們都是鐘洗禮。

　　接受作文700字以上 篇28

　　有人說(shuō):我是純凈的白紙，拒絕每個(gè)污點(diǎn)。有人又說(shuō):我是廣闊的大海，裝載世間萬(wàn)物。拒絕是長(zhǎng)著的階梯，接受是強(qiáng)者成功的指路人。是強(qiáng)者，就要接受正確的，拒絕錯(cuò)誤的。

　　接受如消失的冰層，拒絕像溫和的太陽(yáng)。

　　曇花很美，驚艷眾人;小草雖微，四處榮升。曇花再美，也只有一瞬。可人們非但沒有因此討厭它，反而接受它生長(zhǎng)的周期，更加迷戀它來(lái)之不易的一瞬。小草再小，卻頑強(qiáng)生長(zhǎng)，正因他它的榮生，才招來(lái)農(nóng)民的拒絕，不計(jì)辛苦的勞作，只為鏟除它。接受曇花，寬容它近乎苛刻的生長(zhǎng)規(guī)律;拒絕小草，忽視它頑強(qiáng)的生命力，只為給稻田多一點(diǎn)養(yǎng)分。只因接受才顯得寬容，只因拒絕才顯得頑強(qiáng)。接受如消逝的冰層融化你的不足;拒絕像溫和的太陽(yáng)，和你對(duì)抗到底。

　　接受傲雪獨(dú)立的雪梅，拒絕西風(fēng)瘦弱的殘菊。

　　接受令人難以接受的現(xiàn)實(shí)，拒絕令人難以滿意的答案。雪梅，傲雪獨(dú)立，憑的是它敢于拼搏，不畏險(xiǎn)阻的精神。接受頑強(qiáng)奮斗的精神，才能時(shí)時(shí)激勵(lì)人們不僅前進(jìn)的.步伐，才能獲得成功。殘菊，瘦弱不堪，久經(jīng)秋季西風(fēng)的欺凌，留下生死瀕危的殘菊。拒絕一切負(fù)面影響。凈化心靈，只有學(xué)會(huì)拒絕，你才學(xué)會(huì)放下，只拿得起，卻放不下，那叫負(fù)重，背負(fù)重殼得你是走不遠(yuǎn)的，所以拒絕是通向成功的階梯。

　　接受用心專一的心態(tài)，拒絕浮躁不前的自傲。

　　“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”，卻能“上食埃土，下飲黃泉”，這是因?yàn)樗�用心專一。接受心平氣和，平靜處事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的世界有太多東西讓你寬容，需你接受。“蟹六跪而二鰲”卻因“非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者”，整日忙碌搬家，學(xué)會(huì)拒絕一些沒必要的物質(zhì)追求，真正看開，幸福才會(huì)伴你常在。

　　如果我們不以寬容的心態(tài)看待一切，那么會(huì)事事令你不滿。如果我們不能從容的拒絕不利因素，那么會(huì)牽絆你一路。虛心接受，從容拒絕，把心放寬，幸福常在。

　　任滄海桑田，包容一切，任海枯石爛，放棄不利。

　　接受作文700字以上 篇29

　　今天我的心情還真是所謂的百感交集了。但是也是挺不舒服的吧，或許是被家里從小慣出來(lái)的。也因?yàn)槲乙驳拇_是一路上比較努力的一個(gè)人，可以說(shuō)我的生活還是比較順風(fēng)順?biāo)�的，從小我又被家里人�?dāng)成掌上明珠一樣，可以說(shuō)是從小沒吃過(guò)什么苦吧，簡(jiǎn)直就是像象牙塔里地小公主了。

　　的確也正是因?yàn)槲业纳�活�?shí)在是太順風(fēng)順?biāo)�了。一向都是別人給我的好我受著，正是因?yàn)槲沂艿搅思依锶说奶�多的寵愛與好，得到了他們給我的太多東西了。導(dǎo)致我接受一些東西，也就顯得那么那樣的淡漠了。甚至我接受別人的好已經(jīng)成為一種習(xí)慣了，導(dǎo)致我收到一些別人給的東西，或者什么的已經(jīng)沒有多大的喜悅之情了。我的心情也漸漸麻木，甚至可以說(shuō)我是不知道世間疾苦的吧，所以我的心里情感真的`是不多的。可是最近，我心里卻是百感交集的，到了初中，一切的生活再也不像小學(xué)的時(shí)候那么順風(fēng)順?biāo)�，能獲得那么多老師的喜歡了。我也是深深感覺到了壓力，特別是快到期中考試的時(shí)候，真的是整個(gè)人都要炸了的感覺，就是特別特別的忙，有時(shí)候你甚至產(chǎn)生了腳都不能停的錯(cuò)覺。我又是一個(gè)算是比較懶的人吧，做什么事情其實(shí)都是這樣懶懶的。果不其然，我懶散的態(tài)度終于受到了了懲罰。終于受到了一次挫折，心情十分的糟糕。不過(guò)仔細(xì)想想，我們的人生當(dāng)中又怎么會(huì)一帆風(fēng)順呢？肯定是會(huì)有風(fēng)雨，也會(huì)有挫折的了，如此一來(lái)也好，讓我更看清了這個(gè)世界上的很多東西，不可能我們的生活都是一帆風(fēng)順，有風(fēng)有雨那才是真正的生活，之前的我一直被關(guān)在象牙塔里，如今才終于漸漸明白了一些東西。沒什么事情是一下子就可以做好的，人總要經(jīng)歷風(fēng)雨才可以見到彩虹啊。

　　百感交集的心情，以后的我門也常常都會(huì)遇到諸如此類的事情發(fā)生。可是，我們總要去學(xué)著接受的，接受我們社會(huì)當(dāng)中會(huì)遇到的風(fēng)雨，也總要面對(duì)。

　　接受作文700字以上 篇30

　　“未曾哭過(guò)長(zhǎng)夜的人，不值得語(yǔ)人生。”卡萊爾告訴我們困難與失敗是人們到達(dá)成功的必經(jīng)之路，他們并不可怕。相反，他們還是我們一生中最最珍貴的寶藏。

　　只有經(jīng)歷過(guò)痛苦與失敗的人，他才可以擁有真正意義上的成功。一個(gè)人若畏手畏腳，不敢前進(jìn)，那他的一生必定是碌碌無(wú)為，渾渾噩噩的'一生。一個(gè)沒有把百酒嘗遍的人，他是不懂得清水之味的。一個(gè)人若是一生都不做任何嘗試，他肯定不會(huì)失敗，因?yàn)樗�連得到失敗的資格都沒有。只有體驗(yàn)過(guò)黑暗的漫長(zhǎng)，才會(huì)懂得光明的意義。

　　如果成功是嬌艷無(wú)比的玫瑰花，那么失敗一定是莖稈上的尖刺。心有猛虎，方能細(xì)嗅薔薇，道理也如此。經(jīng)歷過(guò)失敗的人，心方能似猛虎般強(qiáng)大。“不撞南墻不回頭”，從某種釋義上，說(shuō)的也是失敗的重要性。一心只想“撞南墻”，聽起來(lái)有些奇怪。但是，沒有失敗一次兩次，怎會(huì)知道自己有沒有成功。失敗降臨在我們面前，是想告訴我們，讓我們創(chuàng)造出一個(gè)絕地反擊的故事。這個(gè)故事不是一個(gè)水到渠成的童話，這個(gè)故事關(guān)于堅(jiān)忍、夢(mèng)想、不放棄，這個(gè)故事是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，這個(gè)故事是“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！

　　“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。”文學(xué)大家司馬遷早已在一千多年前為我們找到了圣賢成功的經(jīng)驗(yàn)。于是，司馬受難，《史記》流芳。大概世間所有巨大的成就都來(lái)源于此吧。

　　“自古才命兩相妨”，“文章憎命達(dá)”，“窮而后工”，這一句句金玉良言，無(wú)時(shí)無(wú)刻不向我們昭示著這樣一個(gè)道理：仙芝生峭壁，安步豈能取？明珠蘊(yùn)深海，望洋徒興嘆。四平八穩(wěn)，永難出頭。

　　接受作文700字以上 篇31

　　如今，物質(zhì)資料豐富的年代里，給予已經(jīng)不再是什么難事了。那些慈善家們，那些富豪們，動(dòng)輒就捐獻(xiàn)幾百萬(wàn)來(lái)救濟(jì)貧困地區(qū)或者是災(zāi)區(qū)來(lái)回報(bào)社會(huì)。這是因?yàn)椋�我們的社�?huì)是溫情的，而非冷漠的。常言道：贈(zèng)人玫瑰手有余香。因而，我們樂在給予。

　　給予是人生價(jià)值的承擔(dān)，一個(gè)人想要實(shí)現(xiàn)價(jià)值，就必須堅(jiān)持個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一。

　　從微觀看起，洗腳妹劉麗，工資微薄且勞累，卻能十年如一日地堅(jiān)持下來(lái)，為那些缺少資金而無(wú)緣大學(xué)的學(xué)生獻(xiàn)出一份力。他以他瘦弱的`肩膀扛起了重任，以善良為力量，無(wú)償幫助學(xué)子圓夢(mèng)。盡管只有小學(xué)學(xué)歷的她，已經(jīng)無(wú)緣大學(xué)，他不嫉妒，不忿恨，而是以自己受過(guò)得苦別人不要再受為操守，去幫助別人，點(diǎn)亮他們的人生。博大胸懷去給予，不求回報(bào)。這是他的價(jià)值啊！

　　可是接受方呢？

　　如果說(shuō)接收方一定要回報(bào)，那是自私的。給予的目的不能是回報(bào)，也不應(yīng)該是回報(bào)，給予是內(nèi)在心靈的意愿，我之所以給，是因?yàn)槲蚁虢o。給的結(jié)果不一定是還。但禮尚往來(lái)，來(lái)而不往，非禮也。因此，我們應(yīng)該做的是坦然接受。

　　曾經(jīng)看到的一則新聞，富商捐助貧困生入學(xué)，可是當(dāng)記者問(wèn)貧困生對(duì)富豪的謝意時(shí)，貧困生竟說(shuō)：我們兩者是互利的，他消費(fèi)我得到了名聲，所以我不需要謝他。顯而易見，毫無(wú)謝意的貧困生是沒有胸懷的，他過(guò)分重視了利益關(guān)系，卻忽視了自己的情況。如果沒有富豪的幫助，他可能永遠(yuǎn)也上不了大學(xué)。貧困可恥嗎？當(dāng)然不是。可富裕就可恥了嗎？仇富心理是心理不平衡，又怎么能對(duì)善意地幫助帶上有色的眼睛呢？

　　城市對(duì)農(nóng)村的幫助也如此，希望工程一對(duì)一的拍照，卻顯得對(duì)比如此鮮明。巨大的貧富差距讓農(nóng)村小孩們抬不起頭，讓他們內(nèi)心的自卑感越來(lái)越強(qiáng)烈。

　　由此可見，給予需要胸懷，接受又何嘗不是呢？大丈夫能屈能伸，又怎么能因?yàn)橐稽c(diǎn)塵埃，就見不到珍珠呢？

　　遇上需要幫助的人，給予吧；面對(duì)他人對(duì)你的關(guān)心，接受吧。給予是蒲公英，接受是土壤，只有結(jié)合，才能永存。

　　接受作文700字以上 篇32

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“你只管走過(guò)去，一路上的鮮花自會(huì)開放。”前行的道路上縱然有太多的紛擾牽絆，也要懷著平和的心態(tài)，認(rèn)清本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)最后的收獲。

　　絲瓜和肉豆的須藤纏繞在一起，看似糾結(jié)錯(cuò)綜，煩擾牽絆，但種植這兩種植物的最終目的是為了收獲果實(shí)，因此又何必因?yàn)樯�長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)關(guān)緊要的牽絆而煩惱呢？人生也正如此，無(wú)論過(guò)程上如何繁瑣，只要認(rèn)清自己真正需要的是什么，收獲的結(jié)果才會(huì)歷久彌香。“你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”林徽因畢業(yè)投身建筑事業(yè)，用嬌弱的'身軀撐起中國(guó)建筑的橋梁，在傳統(tǒng)古建筑的維護(hù)工作上，她以一腔熱血，滿懷無(wú)畏的堅(jiān)定信念，在吳晗主持拆毀北京城區(qū)古建筑時(shí)，毅然挺身而出，竭力痛斥譴責(zé)，守住了她對(duì)美好傳統(tǒng)的堅(jiān)定信仰。她的生命牽絆太多，但她毫無(wú)懼色，篤定地認(rèn)準(zhǔn)了自己的方向，以夢(mèng)為馬，無(wú)論在建筑方面，還是文學(xué)領(lǐng)域，都實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，收獲盈香滿懷。

　　林徽因如一縷溫暖、柔和的四月天的春風(fēng)，生動(dòng)地詮釋了怎樣坦然面對(duì)牽絆，收獲最后的結(jié)果。

　　曼德拉說(shuō)過(guò)，他要讓這個(gè)世界記住他的溫柔。在種族歧視色彩濃厚的南非，他以一己之力，投身于實(shí)現(xiàn)南非人民平等自由的實(shí)踐中，一生致力于實(shí)現(xiàn)南非的和諧。即使他的努力沒有那么容易實(shí)現(xiàn)，他自己羈絆于牢獄之中長(zhǎng)達(dá)27年，但他沒有被眼前的暫時(shí)紛擾所束縛，他選擇等待，只為收獲結(jié)果。因?yàn)樗�清楚地知道，既然目�?biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　曼德拉的努力最終使南非成為一個(gè)洋溢著民主、和諧與平等的彩虹國(guó)，也許在他前行的道路上有太多的牽絆，但他沒有因?yàn)樽吡颂�遠(yuǎn)，而忘記自己最初是為何出發(fā)，他選擇拋卻一切在前行道路上的牽絆紛擾，一路向前，直至收獲人生的一片美好。

　　多少人來(lái)自山川湖海，卻囿于困境、艱苦和懈怠，認(rèn)清最終的目標(biāo)，拋棄一切不必要的牽絆，一路以夢(mèng)為馬，滿懷芬芳，才能擁抱最后的收獲。

　　接受作文700字以上 篇33

　　鄰家小孩愛畫畫，她的媽媽就給他報(bào)了繪畫班。可是他去了幾天就不想去了，理由是小孩感覺每天去繪畫班是一種任務(wù)、一種負(fù)擔(dān)。媽媽想讓孩子發(fā)展一下他的潛能，但又不能逼著孩子去，媽媽很傷心。再說(shuō)孩子，他是的的確確學(xué)不下去了，感覺沒有興趣了，孩子很無(wú)辜。

　　這就是說(shuō)，付出的不一定會(huì)被接受，接受的不一定是自己想要的.。如果是這樣的話，就不要去接受。如果你嘗試著接受了，再放棄，或許就會(huì)有人傷心，有人委屈。

　　據(jù)說(shuō)，巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海。一片是活水，而另一片是死水，但注入這兩片海的約旦河水是一樣的，差距為什么會(huì)這么大？活水那里有魚兒在水中游，有鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機(jī)。而死水那里沒有游動(dòng)的魚兒，沒有歌唱的鳥兒，更沒有孩子們的歡笑聲。但是據(jù)我所知，差距如此之大的原因卻是活水接納河水并不保守，海里每流進(jìn)一滴水它就也流出一滴水，接受中同樣在付出。但死水不同，死水小氣的把河水儲(chǔ)存起來(lái)，一滴不放。懂得付出的活水和只知道接受的死水有著兩個(gè)完全不同的結(jié)果。

　　即使接受與付出不會(huì)成正比，但是魚與熊掌亦不可兼得。只顧接受不會(huì)付出，也會(huì)失去同等重要的部分。就像死水，它接受了約旦河水，不付出他的河水與鳥兒歡唱、與魚兒玩耍。它的河水便失去了生氣。相比之下，活海雖失去了河水，但它卻得到了那一片生機(jī)。

　　由此我們要展開我們的大腦神經(jīng)仔細(xì)思考，在死海與活海的相較之中，我們?yōu)楹尾蛔龌钏�那樣的人呢？自然界是如此，那么人類社�?huì)是不是也是如此呢？

　　就拿我來(lái)說(shuō)，我既然得到了我想得到的，但是接受與付出是兩種概念，失去了就不會(huì)有回報(bào)，那么付出呢？

　　有人說(shuō)：接受就會(huì)有付出，付出卻不一定有回報(bào)。有人說(shuō)：付出就會(huì)有回報(bào)。然而我說(shuō)，只要付出了就好，接受就會(huì)有付出。但不一定是正比。

　　哦，我懂了。

　　接受作文700字以上 篇34

　　我們的生活處于變化之中，我們不能阻止這些變化，我們只能適應(yīng)它們，但有些變化是難以接受的。

　　當(dāng)我與父母共進(jìn)晚餐時(shí)，在談笑之間，我看出了父母眼角漸漸多的皺紋，像一條一條的刀印，刻在她們的臉上，也刻在我這作為子女的心上。我不禁心中打了個(gè)寒顫，在我每天的學(xué)習(xí)中，一天天過(guò)去，一年年離開，一個(gè)年級(jí)又一個(gè)年級(jí)，我漸漸長(zhǎng)大了，準(zhǔn)備張開翅膀飛翔，想著怎樣飛進(jìn)美好的社會(huì)，怎樣有一個(gè)快樂的生活。但我卻沒有注意到父母正在老去。

　　小時(shí)候，我與父母在悶熱的夏天到公園里玩時(shí)，我走累了就撒嬌，喊痛，假裝著委屈的流淚，這時(shí)我便可以騎在父親的肩上，趴在母親的背上。或左手牽著父親，右手牽著母親，中間是一個(gè)身高不到他們一半的我，在蹣跚地走著。有時(shí)還會(huì)兩手用力懸在空中，讓爺爺媽媽吊著我走。

　　現(xiàn)在，我大了，當(dāng)我們?nèi)齻�(gè)去看電影時(shí)，都各自走著，誰(shuí)也不再牽著誰(shuí)。我走累了，也要硬撐著走下去，不再撒嬌，不再喊痛，汗珠代替了淚水。更重要的是他們已經(jīng)背不起我了。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽一看見我就滿含璨然的笑意與無(wú)限的希望。現(xiàn)在，他們時(shí)刻眉頭緊鎖，可能生活上和工作上遇到了許多壓力與不順心，不如意的事。我曾經(jīng)多次跟他們說(shuō)要放松心情。過(guò)了一段時(shí)間，好多了，他們又恢復(fù)了對(duì)我的笑容，但這笑還是與小時(shí)候的不同。怎么不同呢？我思考了許多，哦！唉！原來(lái)是眼角多了一絲皺紋。

　　在母親照鏡子時(shí)，我驚異而又恐懼地發(fā)現(xiàn)了她頭上的一根白發(fā)，在許多的`黑發(fā)中卻藏著一根白發(fā)。

　　在父親照鏡子時(shí)，我再次發(fā)現(xiàn)他臉上多出的皺紋，我感到痛心。

　　在痛心之間，我又感到有一些慌恐。我害怕，我害怕，我害怕有一天他們會(huì)滿臉滄桑，我害怕有一天她們會(huì)難以移動(dòng)，我更害怕的是，他們最終會(huì)永遠(yuǎn)地離開我，每個(gè)人最終都會(huì)永遠(yuǎn)地離開世界，親人朋友只是我們生活中的一個(gè)片斷。

　　這些難以接受的變化會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的遺憾與惋惜。總而言之，我真心希望爸媽能永遠(yuǎn)年輕，愿天下父母能永遠(yuǎn)年輕。

　　接受作文700字以上 篇35

　　當(dāng)太陽(yáng)溫柔地親吻著大地，我們追著向日葵奔跑；當(dāng)烏云粗魯?shù)匕哉贾�天空，我們撐著雨傘�?zhí)著前進(jìn)；當(dāng)歲月如沙漏般從指縫滑落，我們撕去昨天的日歷；當(dāng)命運(yùn)如野獸般在腦海咆哮，我們渴望扼住它的喉嚨。接受還是改變？人生匆匆，何去何從？

　　改變，聽著多么困難，像是生命對(duì)你肆意妄為的勒索，像是蝴蝶一次破繭而出的疼痛。

　　是要有多勇敢和自信的靈魂才能讀懂這兩個(gè)字的真諦？世界每一天都在改變，那么你成長(zhǎng)的速度要快過(guò)它才能有生命的`選擇權(quán)。改變你那顆還依偎在象牙塔的心，看看洪戰(zhàn)輝是在一個(gè)多么稚嫩的年華里挑起生活的重?fù)?dān)，看看林書豪怎樣實(shí)現(xiàn)華麗的轉(zhuǎn)身；摘下你那頂“ 富二代”的高帽，看中國(guó)式狼爸怎樣鞭笞孩子的心靈，看看比爾蓋茨的孩子過(guò)著什么樣的生活；改變你那副對(duì)傳統(tǒng)美德不屑一顧的模樣，看看劉麗如何在社會(huì)的最底層盛開一朵高貴的花。接受曾經(jīng)看輕你的人和事，總有一天，你能用自己的力量俯視它們。善待那些被你看輕的人和事，總有一天，你會(huì)用用睿智的眼光仰望它們，如果你總在接受中成長(zhǎng)，沒有思想，沒有波瀾，那和籠子里的金絲雀有什么區(qū)別呢

　　接受與改變，一念之間，已是滄海桑田。身處高四，我接受高考失利的苦果，淚干以后，收拾好一身戎裝再上戰(zhàn)場(chǎng)，改變以前那個(gè)不知天高地厚的自己，如果去年夏天，我豪不掙扎的接受命運(yùn)的宣判，這一刻，我可能忘記了夢(mèng)想的形狀。既然有了一次洗牌命運(yùn)的機(jī)會(huì)，我應(yīng)該接受生活的磨礪，接受這一路重來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，改變駐在我身體里十多年的懶惰毒瘤，改變現(xiàn)在，為了接受更美好的未來(lái)，接受考驗(yàn)，為了改變不堪回首的記憶，我想，這就是生活，想要接受，必然要承受更多。

　　當(dāng)太陽(yáng)溫柔地親吻著大地，我接受這冬日的獎(jiǎng)賞，當(dāng)烏云粗魯?shù)鼗\罩著光明，大雨淋濕了我的夢(mèng)想，我會(huì)用一顆熾熱的心照亮未知的旅途，你呢，接受？還是改變？

　　接受作文700字以上 篇36

　　在當(dāng)今科技日新月異的社會(huì)，幾乎每時(shí)每刻都有新的事物出現(xiàn)在我們的眼前，如前些年的克隆羊“多利”，最近的“奔騰4”面市，面對(duì)它們，我們應(yīng)該接受還是拒絕呢?我認(rèn)為我們應(yīng)該“創(chuàng)新”地接受。

　　其實(shí)，達(dá)爾文的《進(jìn)化論》中也存在著這樣的觀點(diǎn)。生物之所以能進(jìn)化都是因?yàn)槠浜蟠�在接受其原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，如果不相信的話就請(qǐng)看看自己的樣子和祖先猿人的樣子的區(qū)別，相信這樣之后，你不會(huì)再懷疑。還記得偉大的科學(xué)家愛因斯坦嗎?他在接受前人對(duì)光的認(rèn)識(shí)所提出的理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新、思考，最后提出了光的粒子二象性。

　　如果這幾個(gè)例子還不能說(shuō)服你的話，你就試想一下，為什么我們會(huì)從奴隸制社會(huì)發(fā)展到今天的社會(huì)主義社會(huì)呢?不就是因?yàn)閯?chuàng)新地接受嗎?前者接受了原始社會(huì)的文明，并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新、改造，而后者又在前者的'基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新、改造，也就是說(shuō)，我們這個(gè)社會(huì)主義社會(huì)還會(huì)被后人不斷地創(chuàng)新、改造，進(jìn)而到達(dá)一個(gè)更完善的社會(huì)。

　　也許你會(huì)說(shuō)，這些都離我們太遠(yuǎn)了，那么你一定還記得幾年前你在上電腦課時(shí)學(xué)“dos”命令嗎?一大堆復(fù)雜、繁索的命令擺在面前，一不小心敲錯(cuò)一個(gè)鍵就會(huì)前功盡棄，又要從新輸過(guò)一遍，令人煩不勝煩。而現(xiàn)在則方便多了，科學(xué)家們?cè)凇癲os”命令的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，把他們編在每一個(gè)功能鍵里，只要輕輕一按便可以省了你不少時(shí)間。也許你還會(huì)說(shuō)，這樣不就使操作者沒有了思考嗎?又錯(cuò)了，這正是為操作者更好地思考而準(zhǔn)備的。當(dāng)他們學(xué)會(huì)了這些知識(shí)便可以在前人創(chuàng)新所留下的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)新，然后出現(xiàn)新事物，后人又在他們的基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新，又出現(xiàn)新事物，如此不斷地循環(huán)，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。

　　你平時(shí)在報(bào)章上看到的“日新月異”這個(gè)詞就是因?yàn)槿藗儗?duì)新事物創(chuàng)新地接受才出現(xiàn)的。可見，創(chuàng)新地接受比墨守成規(guī)地拒絕更能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

　　接受作文700字以上 篇37

　　“你說(shuō)你任何為人稱道的美麗，不及他第一次遇見你。時(shí)間茍延殘喘，無(wú)可奈何……”第一次聽到這幾句歌詞時(shí)，便覺得時(shí)間真是個(gè)可怕的東西，它的流逝帶來(lái)了我們的成長(zhǎng)。

　　可是，曾經(jīng)的我是十分抵觸這份成長(zhǎng)的。當(dāng)一個(gè)人慢慢衰老，變得不再美麗，動(dòng)作開始變得遲緩，直到垂死，這是一個(gè)我不愿接受、面對(duì)的事實(shí)。那時(shí)的我認(rèn)為，時(shí)間讓我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)讓我們失去，失去又意味著讓我們一點(diǎn)點(diǎn)走向死亡。

　　后來(lái)逐漸長(zhǎng)大，和不少經(jīng)典書籍交朋友，與作者進(jìn)行心靈上的交流后，我才恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)成長(zhǎng)還可以是這副模樣：申力雯說(shuō)“青春是回眸醉心的一刻”，村上春樹說(shuō)“大人是不動(dòng)聲色、不會(huì)偷偷想念不會(huì)回頭看的人”，豐子愷認(rèn)為通過(guò)時(shí)間的沖刷“可以看淡世事滄桑，內(nèi)心安然無(wú)恙”……我開始思考，時(shí)間流逝，成長(zhǎng)除了帶來(lái)衰老，還帶來(lái)什么。

　　偶然再翻起小時(shí)候看過(guò)的《紅樓夢(mèng)》，讀后的感覺卻全然不似當(dāng)年。年幼時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》，腦海里只記得林黛玉和賈寶玉發(fā)生過(guò)一段凄婉愛情。現(xiàn)在再讀，卻仿佛讀出來(lái)黛玉在森嚴(yán)冷漠的大家庭中寄人籬下，渴望一份真摯感情的'心；看到如一池靈動(dòng)活水的黛玉，在面對(duì)封建枷鎖時(shí)不甘束縛的心；看到一個(gè)熙熙攘攘的大家庭中栩栩如生的人物；聽到黛玉在百年前輕吟《葬花詞》時(shí)的泣聲……《紅樓夢(mèng)》仿佛帶著我走進(jìn)了大觀園的世界。這時(shí)，便覺得這是時(shí)間成長(zhǎng)所帶給我的能力，這種能力并非天生鑄就，而是當(dāng)你的理解能力及人生閱歷，隨著時(shí)間流逝增長(zhǎng)后，再度與經(jīng)典的作品相逢。仿佛又離它們更近了一步。這種說(shuō)不清的感觸，使我相信這是時(shí)間、是成長(zhǎng)帶給我的禮物。

　　現(xiàn)在，我依然在成長(zhǎng)，并伴隨著老去。但我不再抵抗。我開始向往，向往閱盡人生后的蘇軾還能說(shuō)出“人間有味是清歡”的豁達(dá)，向往葉芝“等你老了”時(shí)回憶“愛情是怎樣逝去，又怎樣步上群山”的美好。

　　我將靜靜地坦然地接受成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，是一種美麗。

　　接受作文700字以上 篇38

　　話說(shuō)差不多先生上了天堂，知道自己在胡適筆下成了代表中國(guó)人劣根性的任務(wù)，不禁氣憤難當(dāng)：“我有這么差嗎？不，我要改變自己的人生！”說(shuō)完，重新投胎去了。

　　……

　　“孩子，媽媽今天多賺了三分錢，給，去買個(gè)糖吃吧！”差不多今年七歲了，家庭條件不怎么好。他蹦蹦跳跳買了糖往回走。剛剝開糖紙，他聽到了：“嗚嗚”的哭聲，抬頭一看，原來(lái)是個(gè)小姑娘摔到了。他小英雄似地跑過(guò)去，扶起小姑娘，把糖遞給她：“別哭了，給！”“那你呢？”“沒事兒，你吃我吃不是差不多嘛？”于是，差不多笑嘻嘻地看著小姑娘吃了糖。誰(shuí)會(huì)想到十幾年后這水靈靈的`丫頭成了差不多的老婆呢？他還真沒虧。

　　村子里搞捐款，差不多與好友偕同去看捐款榜：王大文20，張小翠17……好友悶了：“咦，你不是捐了25嗎？咋沒名兒呢？”差不多笑笑：“捐了款就行了，上不上榜沒關(guān)系，反正差不多嘛！”村里第二天恰好發(fā)物資，也許因?yàn)椴畈欢嘣诰杩顣r(shí)最大方，也許因?yàn)橥�記登榜而抱歉，反正村支部把一頭大黃牛分給了他。朋友笑言：“真是傻人有傻福啊！”可沒過(guò)幾天，差不多竟把大黃牛跟隔壁的瘸子張換了一只鵝。朋友罵他：“你真是個(gè)呆頭鵝，一只鵝值幾個(gè)錢？那可是價(jià)格不菲的大黃牛啊！”可差不多竟說(shuō)：“他腿有毛病，干活需要大黃牛，我很健康，可以自己干。再說(shuō)，牛給他給我，還不差不多嘛？”那年，他21歲。

　　差不多47歲時(shí)，不慎患病，早在海外發(fā)達(dá)了的瘸子張記得當(dāng)年的一牛之恩，送來(lái)十萬(wàn)塊錢。差不多在彌留之際，叫來(lái)了村長(zhǎng)。他顫抖著從枕頭下面掏出存折，交給村長(zhǎng)：“用這錢蓋個(gè)學(xué)校吧！”村長(zhǎng)面有難色：“可你不留給兒子了。”“讓他自己賺吧！這錢用來(lái)造學(xué)校和留給他差不多嘛！”沒幾天，他就與世長(zhǎng)辭了。

　　學(xué)校終究蓋了起來(lái)，差不多也成了名人。人們都向他學(xué)習(xí)，中國(guó)也富強(qiáng)起來(lái)了。

　　差不多也在天上感慨：“付出之后再接受，與不付出可是差得多呢！

　　接受作文700字以上 篇39

　　一小河，有飛濺的水珠，有叮咚的水流，有鳥兒在這飲水，孩子在這歡笑，是鮮活的、清澈的、富有生命力的小河；一水塘，卻全都沒有，有的只是水面的苔蘚，水里翻滾著的孑孓和螞蟥，臭氣熏天，小鳥都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，是一潭了無(wú)生趣的死水。

　　大海是公正的，它把那有淡淡的海腥味、咸咸的水送進(jìn)每一條小河，同時(shí)也從小河中收回，似乎永遠(yuǎn)都沒有盡頭，水——就這樣運(yùn)動(dòng)著，快活地流轉(zhuǎn)著。因?yàn)榻邮芰藖?lái)自大海的水珠，小河有源源不斷的水流，同時(shí)它也懂得付出，化為水汽將自己送還大海。而那些封閉的小潭卻因?yàn)椴辉附邮芤膊豢细冻龆�最終淪為死水，寂寞且失去活力。

　　所以，能坦然接受能自愿付出的水，才會(huì)有生命力，清澈見底，孕育大地。

　　海，交給魚兒們一片澈水，魚，回送給海洋一片生機(jī)；天，交給鳥兒們一方天空，鳥，回送天空一方歡樂。

　　沒有魚的海，不是海，是咸水；沒有鳥的天，不是天，是空氣。大海和天空懂得先付出，再問(wèn)心無(wú)愧地接受，為自己?jiǎn)握{(diào)的藍(lán)、白色添上一筆濃彩。

　　在自然界中，萬(wàn)物息息相關(guān)、互補(bǔ)互助，才會(huì)有這生機(jī)勃勃的世界。對(duì)于人類，又何嘗不是如此呢？人，是生活在社會(huì)中的群居動(dòng)物，我們離不開彼此。因而，在生活中，我們要懂得接受——來(lái)自父母無(wú)私的關(guān)懷、老師諄諄的教誨，朋友的一片真心。不要羞于接受它們，我們的成長(zhǎng)離不開許許多多人的付出。同時(shí)，也不能忘記付出，面對(duì)父母的.關(guān)懷，付出可能是你在母親生日時(shí)新學(xué)做的一道菜；面對(duì)老師的教導(dǎo)，付出可能是你展現(xiàn)在作業(yè)本上干凈整潔的字體；面對(duì)朋友的真心，付出可能是你在他難過(guò)時(shí)的默默陪伴。

　　因?yàn)橛辛私邮埽�一個(gè)個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)；也因?yàn)橛辛烁冻觯�夕�?yáng)下才有了子女推著輪椅上的老人。在接受和付出中，人類因此代代相傳，生命因此得以延續(xù)，萬(wàn)物因此得以生長(zhǎng)……

　　接受作文700字以上 篇40

　　人生不同，價(jià)值同在。磨一面心鏡，接受不同。

　　“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不開。”破鞋，破帽，破袈裟，執(zhí)一把破扇，整天嘻嘻哈哈。“酒肉穿腸過(guò)，佛主心中留。”試問(wèn)還有誰(shuí)敢如此嘻哈。正如他說(shuō)的只是別人看不開吧！每每從電視上看到瘋瘋癲癲的他都會(huì)覺得很搞笑，與此同時(shí)，又會(huì)很佩服他的神通廣大。其實(shí)他早已給自己磨了一面心鏡吧！無(wú)論他人言語(yǔ)，無(wú)論世事變化，坦然接受不同，只圖逍遙自在。

　　“當(dāng)你覺得堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就想想我彈鋼琴的樣子。”是啊，試問(wèn)誰(shuí)的一生總是順風(fēng)順?biāo)�，無(wú)論何時(shí)，必須給自己堅(jiān)持下去的勇氣。這位堅(jiān)強(qiáng)樂觀的無(wú)臂鋼琴師，用他的'成功給我們?cè)忈屃擞職獾牧α俊．?dāng)劉偉在無(wú)奈與彷徨中獨(dú)自守著上帝留給他的窗時(shí)，他給自己磨了一面心鏡，用樂觀與堅(jiān)強(qiáng)接受不同。無(wú)數(shù)次失敗后，他最終還是取得了成功。正如許三多說(shuō)的；不拋棄，不放棄。樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，勇敢接受不同，散發(fā)屬于自己的光芒。

　　“左右蒼茫時(shí)，總得有條路走，這條路不能再用腿去趟，便用筆去找。”遭受一連串的打擊后，還能如此豁達(dá)，不禁讓我懷疑他是否是尋得涅磐。人的力量是無(wú)窮的，認(rèn)識(shí)史鐵生，我感受到生命力的頑強(qiáng)。磨一面心鏡，正視苦難，用自己的頑強(qiáng)去挑戰(zhàn)世事的劫難。對(duì)于突發(fā)變故，保持一顆堅(jiān)忍的心，時(shí)刻接受不同，給自己一片寧?kù)o。

　　俗語(yǔ)云：唯寬可以容人，唯厚可以載物。磨一面心鏡，接受不同，不是每一個(gè)人都愿意接受他人的不同，但我們可以接受不同人的不接受，接受自己的不同，因?yàn)樯�命不同，價(jià)值同在。

　　不是每一條江河都能流向大海，但不流動(dòng)的便成了死湖。不同是絕對(duì)的，但價(jià)值是相對(duì)的。

　　不同的人生有不同的價(jià)值，磨一面心鏡，坦然面對(duì)生活中的喜怒哀樂，接受不同，讓自己活得開心自在。正如遷徙的大雁，堅(jiān)持尋找自己的春天。

　　接受不同，立志成功，貝多芬成就《第九交響曲》；接受不同，瘋狂執(zhí)著，凡高成為表現(xiàn)主義的先驅(qū)；接受不同，臥薪嘗膽，越王勾踐破吳歸。

　　磨一面心鏡，接受不同。世上沒有兩片相同的葉子，但每片葉子都有其價(jià)值。

　　接受作文700字以上 篇41

　　生命疾馳呼嘯而來(lái)，其間不論是滿目瘡痍還是繁復(fù)流麗，終究會(huì)化作夢(mèng)幻泡影。似乎人們已習(xí)慣整日計(jì)較，自己手中抓握住了什么又讓什么偷偷溜走？然而我們要明白：學(xué)會(huì)聰明勇敢地接受，還會(huì)理智清醒地拒絕，這樣才能擁有稱得上高貴的人生。

　　但愿我們靈巧的雙手受支配于一顆顆理智而勇敢的心臟。雙手合十與胸前，如禮敬，靜靜地拒絕虛名微利，拒絕那些與自己不相稱的一切；雙手開啟伸于眼前，如蓮花，毅然地接受那些與自己投緣的所有。

　　指揮家拉特爾曾經(jīng)被聘請(qǐng)為世界第一交響樂團(tuán)首席指揮，他之所以作出拒絕的`決定，是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到自己對(duì)古典音樂理解不夠透徹。常言道，人貴有自知之明。拉特爾沒有被巨大的喜悅和興奮沖昏了頭腦，盲目地接收，而是理智清醒地拒絕，實(shí)屬可貴。

　　更為難得的是，拉特爾潛心鉆研自己缺乏透徹理解的古典音樂，致力于在此領(lǐng)域上升到一定水平與高度。如果沒有此時(shí)他艱辛的努力與付出，沒有他深入的苦心學(xué)習(xí)，他也不會(huì)在后來(lái)?yè)碛行判暮陀職猓�毅然接受樂團(tuán)再次的邀請(qǐng)。而十年過(guò)后他的接受無(wú)疑是聰明的選擇，于是他成為樂團(tuán)的驕傲。

　　無(wú)獨(dú)有偶，當(dāng)激烈戰(zhàn)爭(zhēng)期間以色列的第一總統(tǒng)死在任上，愛因斯坦得到首相的指示被邀請(qǐng)就任以色列總統(tǒng)。當(dāng)時(shí)以色列各地報(bào)紙都宣稱愛因斯坦為活著的最偉大的猶太人，然而愛因斯坦經(jīng)過(guò)慎重考慮還是沒有接受這一任命。對(duì)于這一榮譽(yù)，他只是說(shuō)：“要我管理國(guó)家，我既缺乏經(jīng)驗(yàn)，又沒有天賦。”愛因斯坦這樣清醒地拒絕了權(quán)勢(shì)與利益。

　　對(duì)于年事已高的愛因斯坦來(lái)說(shuō)，拒絕職位才是明智的，而他依舊躬身實(shí)驗(yàn)室，接受了科學(xué)研究的世界里他受之無(wú)愧的王冠。正是他面對(duì)權(quán)勢(shì)利益時(shí)的清高理智，使他在心中堅(jiān)守著自我，而他也因?yàn)檫x擇拒絕，從此到達(dá)了令人們尊敬仰望的圣潔高地。

　　或許正如徐志摩那句輕嘆：“得之，我幸；失之，我命。”我們理智地拒絕卻獲得靈魂的洗禮，而勇敢的接受迎來(lái)生命的滋潤(rùn)。

　　光怪陸離的人間，學(xué)會(huì)勇敢接受，還會(huì)理智拒絕，這樣才是行云流水的多彩人生。

　　接受作文700字以上 篇42

　　現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往會(huì)遇到天不遂人愿的狀況。古往今來(lái)，人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的選擇各不相同，有人選擇逃避，整天掙扎在暗無(wú)天地的痛苦之中，悲觀厭世甚至過(guò)早地結(jié)束生命；而有人選擇接受，卻不屈從于現(xiàn)實(shí)，憑借著艱苦卓絕的努力，最終創(chuàng)造了奇跡。

　　戰(zhàn)國(guó)名將孫臏，與龐涓師出同門。龐涓后來(lái)成了魏國(guó)的大將軍，因嫉妒孫臏的一身才能，于是將孫臏騙到魏國(guó)，勾結(jié)魏王害得孫臏成了不能行走、面帶罪記的廢人。孫臏沒有自暴自棄，而是歷經(jīng)磨難逃到齊國(guó)，憑借著自己的才能做了軍師，在馬陵、桂陵兩次戰(zhàn)役大敗魏軍，干出了一番大事業(yè)，從此流芳百世。

　　大連80后女孩董麗娜，出身普通農(nóng)民家庭，從小視力微弱，10歲時(shí)徹底失去了光明。面對(duì)命運(yùn)的不公，她沒有就此消沉，從未放棄求學(xué)之路。她對(duì)播音情有獨(dú)鐘，盡管全國(guó)面向盲人的播音學(xué)校少之又少，她仍懷著自己的夢(mèng)想堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在經(jīng)歷了一次又次的挫折后，終于獲得了“普通話一級(jí)甲等”證書，在中央人民廣播電臺(tái)“夏青杯”播音主持大賽上，從上千名競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，獲得了二等獎(jiǎng)。從此，她的生活發(fā)生了巨大改變，成為一名中央人民廣播電臺(tái)播音員，最終成就了自己的播音夢(mèng)想。

　　生命中有些東西是與生俱來(lái)的'，是我們所無(wú)法改變的，這也許就是所謂命運(yùn)的安排。面對(duì)命運(yùn)的態(tài)度，決定最終的結(jié)局。如果一味地抱怨命運(yùn)不公，終日低迷消沉、自暴自棄，注定成為命運(yùn)的奴隸，永遠(yuǎn)失去生命的色彩。對(duì)于那些無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)，不如坦然地接受，但接受絕不意味著屈從，接受是新征程的起點(diǎn)。上帝給你關(guān)上一道門，同時(shí)給你打開一扇窗。只要把握現(xiàn)在，始終不放棄心中的夢(mèng)想，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想，必將迎來(lái)一片屬于自己的光明。

　　作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)上難免會(huì)遇到困難，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地去迎接挑戰(zhàn)，在破解一道道難題中提升自己；生活中難免會(huì)有挫折，我們應(yīng)當(dāng)勇敢地面對(duì)，以不屈不撓的韌勁兒磨練自己；未來(lái)的路上，也許充滿坎坷，荊棘密布，但只要有堅(jiān)定的信念，就一定會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。

　　接受是一種品質(zhì)。有心人，天不負(fù)，前進(jìn)途中的磨難就是通向成功之路的奠基石。

　　接受作文700字以上 篇43

　　人，總是貪心的。貪心地想擁有世間的所有美好，貪心地不想接受任何傷害，貪心地想一帆風(fēng)順，貪心地不想路過(guò)荊棘。然而成長(zhǎng)、生活告訴我們：不可能！

　　小時(shí)候我們可以在父母的羽翼下成長(zhǎng)。正如材料中的小女孩，在看到讓自己傷心的景象時(shí)，會(huì)有爺爺?shù)?出現(xiàn)，領(lǐng)她去看美麗的玫瑰花園。這的確是很溫馨的場(chǎng)面，只是，我不禁懷疑：需要這樣嗎？不面對(duì)就不存在嗎？終究是要獨(dú)自飛翔的，即便是痛，也學(xué)著接受吧！

　　所謂人間萬(wàn)象，生活的窗太多，窗外并不都是美好。真、善、美的存在也是因?yàn)橛屑佟⒊蟆�惡的映襯。存在的就是合理的。如果你看到窗外的情景令你心痛，也不要后悔你的選擇，更不要選擇避開。撫摸著心口看下去。直到有所感悟，有所啟迪。

　　生活就是一盆大雜燴。想要尋找“純粹”，實(shí)屬不易，既然沒有能力改變現(xiàn)狀，那就只有學(xué)會(huì)適應(yīng)。接受痛的人是堅(jiān)強(qiáng)的。是痛，磨礪了人的毅志；是痛，激發(fā)了人的斗志。痛定思痛，才有了歷史上無(wú)數(shù)仁人志士救亡圖存的英雄事跡，才有了歷史的進(jìn)步，我們的現(xiàn)在。

　　古人云：生于憂患，死于安樂。憂患從何而來(lái)？還不是從一個(gè)個(gè)悲劇中來(lái)。看看悲劇，可以讓我們清醒頭腦，認(rèn)識(shí)問(wèn)題。是悲劇，警醒了一代又一代人；是悲劇，讓我們?cè)诓粮裳蹨I后，心中多了一個(gè)太陽(yáng)！

　　現(xiàn)在的社會(huì)，浮躁已成為一種風(fēng)氣。庸俗的娛樂節(jié)目充斥著我們的生活，及時(shí)行樂更是成為許多人的人生目標(biāo)。大家都在感嘆人生苦短，來(lái)日無(wú)多。但這種快樂會(huì)不會(huì)太膚淺，這種生活狀況會(huì)不會(huì)太空虛？“大事化小，小事化了”甚至視而不見，回避苦難與沉重，真的是現(xiàn)代人的“大智慧”嗎？我想，是有點(diǎn)自作聰明了吧？

　　沒有痛苦，就無(wú)所謂快樂，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)是“真”快樂。生活無(wú)所謂對(duì)與錯(cuò)，既然已經(jīng)接收到“這一個(gè)”人生體驗(yàn)，就要接受它。

　　敞開心扉，盡興地體驗(yàn)愛恨情仇、悲歡離合、陰晴圓缺只有這樣，人生才完整，人才沒有白活！

　　痛并快樂著，這就是生活。所以，痛，也要接受。

　　面前有一扇窗，我們一起來(lái)推開它，觀看窗外風(fēng)光......

　　接受作文700字以上 篇44

　　人生就像季節(jié)有著寒暑之節(jié)，也會(huì)有冷暖交替，接受生命中的寒冷，只是為了在暖春到來(lái)時(shí)展現(xiàn)勃勃生機(jī)。

　　金無(wú)赤足，人無(wú)完人，每個(gè)人總有一些不足，但卻不能因一點(diǎn)失敗而看貶自己，站出來(lái)，接受自己！

　　又是一堂籃球課，對(duì)于愛籃球的我，這真是繁重學(xué)習(xí)后最好的放松了，當(dāng)指尖觸碰到籃球的一剎那，一種對(duì)運(yùn)動(dòng)的激情又一次籠罩全身。

　　上課了。依然是重復(fù)著以前教過(guò)的內(nèi)容，先是上籃，我躍躍欲試，熟練地運(yùn)著球，一進(jìn)三分區(qū)，便雙手抱球，一個(gè)三大步，球在籃板上一聲輕脆的敲擊后，直入框中。

　　一開始，一切都是那么流暢，那么順利，到了老師傳授新動(dòng)作的時(shí)候了，我細(xì)細(xì)地體會(huì)著“變項(xiàng)過(guò)人”的技巧。一段簡(jiǎn)單的敘述和幾次動(dòng)作的試范后，便開始了自主練習(xí)。

　　心一想：“還是蠻簡(jiǎn)單嘛”。于是我邁開步伐像往常一樣控制著球在指撐間穿越，可使終無(wú)法像正確動(dòng)作一樣標(biāo)準(zhǔn)，我開始著急了，可心余而力不足啊，無(wú)論怎樣，動(dòng)作始終不優(yōu)美。

　　這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，并開始一對(duì)一的教我怎么做，我認(rèn)真地思考著每一步與下一步是怎樣連接的。我重新拿起球，球在地上發(fā)出清脆的擊打聲，抬起腳，在籃球左右運(yùn)動(dòng)的`同時(shí)，以極快的步子在球場(chǎng)上來(lái)回奔跑，我想像前方正有一個(gè)防守的隊(duì)員，并試著用“變項(xiàng)過(guò)人”甩開他，就在我一個(gè)虛晃，準(zhǔn)備進(jìn)攻時(shí)，腳下下一滑，重重地倒在地上，球經(jīng)地面而反彈，直擊我的喉嚨，體力不支，全身發(fā)軟，與心理上的失落讓我不得不想到了退縮。我又不想面對(duì)自己的失敗，可如果不面對(duì)，在接受自己的不足，又怎么能夠成功呢。

　　我用雙手撐起自己，把籃球從地上抱起，腦子里還在不停地回放著老師的動(dòng)作，同學(xué)的姿勢(shì)，我再一次一步一步地邁開步伐，球在指尖磨撐出沙沙之聲，我小跑前進(jìn)，突然，頭一晃，球從右手擊地來(lái)到左手，一個(gè)瞬間的變項(xiàng)，終于讓我完成了一次正確無(wú)誤的動(dòng)作，是一時(shí)的靈感，是不放棄的精神。

　　球場(chǎng)上我們繼續(xù)來(lái)往，球擊打著地面發(fā)出有節(jié)奏的聲音，地上依舊殘留著跌倒時(shí)的痕跡，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，在接受這一切中成長(zhǎng)。

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