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以青春為話題的700字作文
導(dǎo)語：當(dāng)我們腳踏泰山之顛，蕩氣生云，看更高的天空中雄鷹盤旋;獨立橘子洲頭，望淼碧波，在千帆競發(fā)中擊水三千。我們的心比天高，我們憑借著逼人的熱情，為青春放歌。下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
【篇一：青春的味道】
青春是什么?是苦澀的未熟的果，還是清澈的水，是幸福的淚，還是苦惱的包袱?曾經(jīng)的總是這樣疑問青春的感覺。直到上了中學(xué)，真正的自己體驗到了青春，才知道它的真正的味道。
青春總有那么多的煩惱做小音符，譜成一曲曲苦澀的歌。站在藍(lán)天下，我想快長大，不再受苦惱的折磨。太多的作業(yè)，讓我乏味、苦惱，每天在題海中拼命的掙扎，卻總也找不到上岸的樹干，哪怕是一塊浮木我也慶幸啊，只能整天的盲目的漂呀漂，沒有方向，沒有目的，有的只是身心的疲倦還對未來的迷茫。父母和老師的教誨還不時的在耳邊回響，“二十一世紀(jì)是競爭激烈的世紀(jì)，是要淵博的知識才能撐起一片天的世紀(jì)，你不努力張大可就要被社會淘汰了——“是的，也許我們的.青春是建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的，所以也就充滿了希望。
青春是天真的，在小學(xué)時，看到那些在中學(xué)上學(xué)的大哥哥姐姐們，每天面無表情的來來回回，我常想到了青春年代，我們是不是就不在每天幻想和打鬧了呢?進(jìn)入中學(xué)，才發(fā)現(xiàn)青春年代仍是充滿天真色彩的，我們下了課，仍經(jīng)常在一起幻想，看漫畫，打鬧，絲毫沒有變。原來青春到了，并不意味著我們長大了。
我們的未來是什么樣子呢?我要是變成一個勢敵比爾。蓋茨的世界大首富多好!我可不可以變成一只長著翅膀的天使，在云間自由自在的飛來飛去呢?我若是一滴露水多好，渺小卻又不是偉大，晶瑩剔透，有時還可以化做一滴生命之泉，滋潤枯竭的莊稼。我要是有一個機(jī)器人多好，每天替我寫作業(yè)，我就解放了——青春是充滿幻想的季節(jié)。
青春的我們是叛逆的，總是想擺脫家長的束縛，自己飛。所以，我不愿意將自己的心里話給父母說，也討厭他們插手管我的事情。還經(jīng)常和他們吵架，這就給我們的青春時代又添上了一縷憤怒的色彩。但隨著年齡的增長，我們知道，我們是一只只充滿憧憬的風(fēng)箏，總想擺脫繩子，可以自己飛，我們哪里知道，斷了線的風(fēng)箏寸步難行!所以青春又是充滿人生哲理的。
已經(jīng)密密麻麻的寫了1/4的青春組歌，畫了不少青春年華，青春的味道到底是什么，我還是不知道，更確切的說是總結(jié)不出來。
【篇二：青春流水賬】
瞥見鏡前自己鼻尖上冒出了個調(diào)皮的小疙瘩，懂了這便是青春伊始的標(biāo)志。
開始把自己的頭發(fā)拼了命往高處梳，打理得毛毛糙糙以彰顯自己絕對的與眾不同。后倆這樣“與眾不同”的女生在校園里隨處可見，于是我又苦惱該換一個怎樣更有個性更雷人唯我獨一無二的發(fā)型。
陽光從教室門前倒進(jìn)來，窗欞不偏不倚地把投在我前方的梯形光束框成了一個阿迪達(dá)斯，中間是我頭像的影子，感到很是新奇，想著金色的阿迪達(dá)斯會在我眼前停留多久，卻早已忽略了講臺上激情四射活力講題的老師，快下課了回過神來，滿黑板的字母符號運算公式，比鎂帶燃燒發(fā)出的耀眼白光更令我眩暈。
做作業(yè)就像在工廠里的生產(chǎn)線，一本本作業(yè)從辦公室流到我手中流到家里再流到老師手中最后洄流至我手中。
有些無力地重復(fù)念著初三剛開學(xué)時情緒激昂宣過的誓，現(xiàn)在竟覺得些許蒼涼。望著家校本上蒼勁有力的鮮紅的班主任的字跡：“希望進(jìn)入年級前十!”后面兩個碩大的驚嘆號震得我觸目心驚。
蝸牛般邁著步子，男生球場上強(qiáng)有力的籃球從我眼前劃過一條完美的`弧線，險些裝載我身上。我怎么也學(xué)不來一看到飛來的籃球就做出受力分析的本領(lǐng)，于是只好呆在物理競賽班成為最后一個做完題然后被罰義務(wù)打掃培訓(xùn)班教室的人。
有時候，我喜歡一個人靜靜地坐在座位上欣賞陽光通過我的尺子散射到地面上成為美麗的彩虹，喜歡一個人懶懶地呼吸，感覺空氣分外清新。放下壓力靜靜的享受自然的感覺甚好，看到的是陽光不是入射角和反射角，呼吸的是清新而不是氮氣氧氣二氧化碳。
青春變得有些孤單和放肆了，執(zhí)意買來丙烯顏料在自己鞋上自由不羈地涂抹，但在朋友越來越多手機(jī)中的號碼越來越多的同時，卻不知把拍好的照片發(fā)給誰看與誰分享和誰神侃從詩詞歌賦談到人生哲學(xué)。
很想叛逆，卻循規(guī)蹈矩這么多年，時間太瘦，手指縫太寬，日子就從青春的罅隙中流了過去，青春彌足珍貴，揮霍不得。于是我們見著八九點鐘的太陽，正冉冉升起。
【篇三：青春與綠】
山谷意趣，總?cè)狈Σ涣司G意。
藍(lán)天肚白，因綠樹而生機(jī)勃勃。
簡單的旋律奏起綠色的音符，在人間灑下綠的種子，掀起綠的風(fēng)潮。
然而青春此時正泛著露珠，像綠野那樣充滿生機(jī)，青少年是綠的使者，他們總愛蓬勃，在青春船線上奔跑。
綠是公平的。
小草不會因遭人踐踏而沉默，每個人都擁有青春，他們有著綠的風(fēng)范，從不自私地生活，從不為一片落葉而皺眉。他們握著青春泛著剛強(qiáng)的血液，總是借著綠意給人類留下每一步美好的腳印。
綠是活潑的。
活潑亦是顯眼的跳動，顏色如此鮮明，有人說“赤橙黃綠青藍(lán)紫”是彩虹的天堂，但是，綠色正像一個活潑的精靈，在彩虹橋上跳躍，給了它靈性的嫁衣。
而青春是快節(jié)奏的，生活也是綠意滿滿，他們瘋狂過，就像綠本身的那份燦爛，當(dāng)夏日炎炎，路邊總泛著孤獨和荒涼，卻總有一些青少年快樂地玩著，他們不會為外界變遷而變化，這便是青春的本質(zhì)，也便是活潑的心靈，更是綠色的心臟。
綠，是永恒的。
松樹長青，它們像衛(wèi)士一樣，立在世界的各個地方，只因心中有恒心，只因眼中有光芒。
青春，也便永恒。它是泛著熱血的動物，是擁有信念的.天使。有多少青少年珍惜著每一份友情，祝友情如綠一般生氣永恒。有多少青少年在為夢想而努力，他們心中植有一棵綠樹，在歲月中荏苒成長，只因綠的永恒。
綠，是希望的。
當(dāng)一個絕望的人路過一片綠油油的田野，他或許能被喚起生的意念，因為綠色燦爛的光芒，總不知不覺激勵著人們的意念，把希望射入人心。
青春正若早晨的陽光。陽光下，青少年是祖國的希望，他們頭頂天，腳立地，心存理想，心懷信心。他們總能在綠的意韻中，燃起新的希望，因為青春總是意氣勃發(fā)的。
如果說，綠像山丘上的一株小草，那么青春便是斷蘅間的那股生命，青春因為綠而絢爛;綠，也因為生活而青春。
于是，我在轉(zhuǎn)過山泉，繞過叢林，看見了綠的天堂，也找到了青春。
【篇四：青春的故事】
昨天晚上突然就降了溫，到現(xiàn)在，風(fēng)已經(jīng)呼嘯了整整一天一夜了。放學(xué)了，我打起傘走出教室。風(fēng)和雨很快把傘打壞了。我感到一陣陣心寒。抬頭看見前方三三兩兩結(jié)伴而行的好伙伴，驟然想起了你，想起了和你在一起的日子。
那天，風(fēng)和雨都比現(xiàn)在大得多，地面上的積水都有一指高。所有的臺階和斜坡都成了瀑布，洶涌的水柱傾瀉而下，讓人不寒而栗。你一向是很懶的，總把傘放在宿舍。這次我們也只好用我那一把了。大概也是天不助我們，回宿舍的`時候，雨勢是最猛的。剛剛走出教學(xué)樓，一股夾著鋼針一般水珠的風(fēng)便向我們迎面撲來。我的傘當(dāng)場就壞了。你說：“回去吧!就到了宿舍你能干什么。”我說：“反正都淋濕了，回去才沒用，走吧!”于是我們又撐起壞了的雨傘，飛奔起來。腳下飛濺的水打濕了我們的鞋又打濕了我們的褲腳。風(fēng)是迎面吹的，傘也不起作用，再加上我們是跑著的，等跑到宿舍，我們都真真正正成了“落湯雞”。渾身上下，從里到外，沒有一樣?xùn)|西不濕的透透的。我說：“看來還不如不回來呢!”你卻又說：“這樣不挺好嘛!”我抬起眼，與你相視一看，不約而同捧腹大笑……
那次，我們真的很慘。但現(xiàn)在想起來，那的確是種快樂，并且無與倫比。如今，風(fēng)雨依舊，你卻不在，只有我獨自承受風(fēng)雨的侵襲……
也記得與你在星空下散步的日子，你的眼睛里總是寫滿希望、寫滿夢想、寫滿純潔。也常常與你在樓后的花園聊天、捉蝴蝶，你總是那么隨和，讓人感到溫馨……
現(xiàn)在，星空依舊，蝴蝶依舊，當(dāng)我再踏進(jìn)花園的時候，你卻在另一所校園中讀書。我不知道你是否也會想起我，想起我們曾經(jīng)有過的約會——相約北京。
是的，讓我們在北大清華的校園中再相逢吧!到那時，我們再一起散步、一起賞花，一起闖雨。到那時，讓我們再續(xù)那青春的故事……
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