身邊的好老師作文

時間：2021-07-15 09:27:56 700字我要投稿

身邊的好老師作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的身邊的好老師作文，希望對大家有所幫助。

身邊的好老師作文

身邊的好老師作文1

　　“現在，誰來回答這個問題?”一位女老師站在講臺前，繪聲繪色地說著，一雙雙小手高高地舉起。那位女老師就是我們的語文老師——李琳老師。

　　李老師有著一頭打著卷兒的黑發，紫色的眼鏡使她的眼睛透著智慧的光芒，涂著唇膏的嘴巴能說會道，每天穿著不一樣的衣服和鞋子。每節語文課上，她都授予我們不同的知識，讓我們在知識的海洋里暢游。她那雙手，就像是海洋里的領隊魚，帶我們打開知識的海洋宮殿。

　　那雙手能告訴我們許多許多。有的表示讓我們一起讀書，有的讓我們放下書，有的讓我們安靜，有的讓我們舉手發言。這雖然是手勢，可在我看來，卻是一句又一句簡潔明了的語言，讓我一下子知道了老師的意思，這不比說一句話好嗎?告訴我們要守紀律，要好好聽老師講課，不走神的，不就是那雙手嗎?那雙手就像是一只引領一群又一群羽毛剛豐滿的小鴿子飛翔在知識藍天的白鴿，讓一群又一群的小白鴿茁壯成長，成為知識天空的主人。

　　李老師上課時也很幽默，有時會說說南京話，逗得我們哈哈大笑。在她批評一個同學的時候，她會用婉轉而幽默的話語，告訴他他所犯下的錯誤，并要改正，做一名好學生。巧妙的掩蓋了批評的話語，也沒有傷害到同學的自尊心，不是一舉兩得嗎?同時也讓我們在哄笑中明白同學的錯誤，知道怎么改正它。讓我們在快樂中學習，而愛學習。

　　李老師講課并不像別的老師一樣平板無味，而是有聲有色，幾口南京話把一句不好笑的句子變得生動有趣，富有活力。這就是作為我心中的好老師的原因，難道不是嗎?

身邊的好老師作文2

　　仰望藍天，我在心里問自己：我心目中的好老師究竟是什么樣的？答案有很多種：一絲不茍？平易近人？幽默風趣？和藹可親？其實心目中的好老師就在我們身邊，在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻著。她們用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想；用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁。她們如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她們又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛；她們更像日出而作，日落而息的農人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。

　　如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。董老師二十幾年如一日，每天很早到校和學生一起打掃衛生，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處，互幫互愛。自古以來，以身作則，為人師表，嚴謹治學被作為教師個人品德的典范。在學生的眼中，張老師是嚴師，她對學生要求嚴格，特別是這些班中的“小皇帝”們，剛接班時這個班紀律極差，剛參加工作的張老師不僅對他們嚴格要求，還予以他們慈母般的關心。不到一年的時間徹底扭轉了班中的局面，現在的班有一種凝聚力，孩子們用心學習，快樂的成長。孫老師是語文老師又兼著德育工作，用一個詞來形容他，就是“認真”，用兩個詞形容他就是“非常認真”，他對工作勤勤懇懇，精益求精。他教學經驗雖不豐富，但他總是虛心學習，教學手段靈活，效果顯著。他對待學生親切有辦法，經常找他們談心，把他們當成自己的孩子，教育他們，開導他們，從而走進他們的心靈。他的班班中無論有無老師學生都是用心學習，從沒有紀律問題。他不僅如此，還主動幫助別人做一些事。

　　這樣的好老師真是說也說不盡，夸也夸不完！在李嘴學校的校園里還有許許多多愛崗敬業的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。

身邊的好老師作文3

　　我身邊的好老師，是我們英語老師，她叫焦麗敏。

　　焦老師個子高高的，頭發烏黑發亮，但卻日漸稀少，一雙跟老鷹一樣有神的眼睛總是注意著我們的小動作。在提醒我們別犯錯誤，還有一張會講故事的嘴和一對靈敏的耳朵。從不看到絲毫疲倦，永遠揮之不去的神采。即使在一群老師中，你也會一眼就注意到她。她的身上總有著一種別樣的氣質，讓你不由自主的想要親近她。

　　焦老師她布置作業從來不會多，合理分配作業，我們大部分都喜歡上她的課，她畢竟教了我們很多年英語。我原來三年級沒有學過英語，四年級第一次考試才五六十分而已，現在

　　英語七八十分。我喜歡我的英語老師。不單單是因為她提高了我的英語成績，每次看到她和藹可親的面孔，就讓我很開心。

　　我對焦老師懷以崇高的敬意，并不因為她滿腹經綸，上知天文，下知地理；也不是因為她吟唐詩宋詞，通曉四書五經，只是因為她每次見到學生時臉上就不由得泛起微笑，如同慈母般的溫暖，樸實、寬厚。我喜歡英語老師。

　　焦老師批改作業時專注、認真。她時而皺起眉頭，時而露出燦爛的笑容，顯然那都是因為學生的作業。她每天都一大早給我們上課，很晚回家睡覺。老師真的很辛苦。

　　焦老師的畫，畫真的很好看，還有一手好字。我特別喜歡看她畫的畫。她在這個學校里，她畫畫是最好看的。

　　我的好老師不但教得好，而且還關心我們。當我們考不好的時候，他不但不批評我們，而且鼓勵我們。這一次考不好，不要灰心，我相信你們下一次一定會考出好的成績。加油！

身邊的好老師作文4

　　您給我一滴眼淚，我就看到了您心中全部的海洋。——題記

　　柔和的陽光斜掛在校園內蒼郁青翠的葉子上，顯得如此安靜。紅色塑膠跑道上的急速腳步卻是那么輕盈。悠揚的“運動員進行曲”隨著清風拂來，使人熱血沸騰……

　　“睿思廣場”上，運動員們在檢錄處緊張地候場。一些家長們在給即將上賽場的孩子們加油。而此時最火熱的地方，卻要數校門附近的場地。那里人聲鼎沸，正舉行八年級拔河比賽。

　　黑壓壓的人群中，你必然會第一眼看見一位穿著涼鞋，身著大T恤及七分褲，手拿暗藍色蘋果7手機，一大串鑰匙常掛在腰間的老師。他正在緊張地指揮著學生們：“兩腳必須一前一后地緊貼著，雙手要緊抓繩索，等老師一聲令下之后，再開始一起用力。”末了，他還不忘叮囑一句：“注意了，不能別讓自己受傷。”

　　隨著裁判員的一聲哨響，同學們開始奮力拼殺。掛著銅塊的繩子，此刻顯得無比沉重。經過幾次拉鋸戰，我們還是輸了。

　　見大家有些沮喪，那位老師，拍了拍同學們的肩膀，安慰道：“沒事兒，不是還有兩局嗎？我們肯定會逆襲的，黃老師對你們有信心。再來！”

　　那一剎那，與他眼神對視時，你可以見到有一簇火苗在燃燒。

　　激烈的比賽開始了，他漲紅著臉，頭頂的疏發與太陽穴旁的青筋更加地張揚，他為同學們竭力地吶喊著。烈日的照耀下，他的汗珠在閃閃發光！我們都拼了，為了班級，也為了他。最終，我們贏了！真的贏了！

　　綻放在他臉上的孩子般笑容，成為了這場勝利的最好禮物。每位同學的眼角，幸福的淚光在閃耀。

　　我想，支撐著大家取得勝利的，定是他經常說的一句話：“為卓遠班爭光添彩”

　　清風拂過操場，給每位卓遠班的孩子捎去他濃濃的關愛。

　　他就是我身邊的好老師——黃正泛老師！

身邊的好老師作文5

　　我的語文老師個子高高的，身材瘦瘦的，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她的臉常常浮現出微笑，但又不失嚴厲，真不愧是一位嚴師。

　　她上課時總是在認真講課的同時，又密切地關注著同學們上課的表現，只要有人上課不認真，或玩與學習活動無關的東西，她準會毫不客氣地嚴肅處理。沒有哪個同學敢不服她的，只好乖乖地認真上課。長此以往，我們的學習氛圍漸漸濃厚。

　　有一次，我忘記帶已經做好作業的本子上學了。老師知道后，馬上要我打電話要求家長把作業本送過來。當時，我心里非常著急，也想不通：老師也真是的，下午交不行嗎？還要勞煩家長立刻送過來。直到家長把作業本送過來，老師才不追問此事。經過這次教訓，從此，我在家完成作業后總要小心翼翼地收拾書包，再也沒有出現過沒帶齊學習用品上學的情況了。后來，我發現我們班的許多同學經常沒有帶齊書本上學，只好眼巴巴地干坐著上課。我才明白，老師這樣做，是為了讓我把丟三落四的毛病改掉。可見老師真是用心良苦呀！

　　還有一次，老師鼓勵我們在校運會上爭取拿下全級第一。到了校運會比賽那天，輪到我們班的同學比賽時，老師先囑咐好參賽者該注意的事項，并帶到比賽的起點后，就安排啦啦隊站在旁邊，一起用整齊而又洪亮的聲音為參賽者加油。而老師呢？她也沒閑著，早就直接站在跑道的終點為我們班的參賽選手吶喊鼓勁，她又蹦又跳，神情激動，仿佛她才是比賽的選手。而我是參賽者之一，在老師和同學們鼓勵之下，我終于獲得了小組第一。后來，在老師的帶領下，經過全班同學的共同努力，我們班取得了全校總分第二名的好成績。能有這樣的成績，我們老師的功勞可不小喲！

　　這就是我們嚴厲的、關心學生的黃老師，我為我有這樣的好老師而感到幸福。

身邊的好老師作文6

　　有人說，我們的學生時代是一個里程碑，總有那么一個人在我們匆匆逝去的芳華中，留下不可磨滅的痕跡。

　　要我說，我們的語文老師——黃老師正是這位“刻碑人”。他還真的有點兒不一樣。他并沒有其他老師的高冷。與之相反，他與我們的關系更像是良友、知音或是指路人。

　　只見他一個人立于三尺講臺旁，手持語文書，效仿文中人物，時而做出“右手攀右趾，若嘯呼狀”的姿勢，逗得同學們捧腹大笑；或又聲音疾呼，頭顱上昂，緊握拳頭并有力揮動，厲聲言道：“正義是殺不完的，因為真理永遠存在！”引起全場轟鳴般的掌聲；或在教室里踱來踱去，發出“其真無馬邪？其真不知馬也”的憤慨。書是死的，他卻讓書以另一種形式活著！

　　他將毫無生命的白紙轉換為活靈活現的表演，讓我第一次感受到了語文的魅力。

　　為了讓我們更加自信，黃老師決定讓我們每一個人通過演講的方式，提高口語表達能力和心理抗壓能力，可謂是費盡心思。

　　當我站在講臺邊，面對臺下近五十雙眼睛時，亂了手腳。在心里熟讀了無數遍的演講稿，竟一下子忘了一干二凈。黃老師微笑地走向我，將一只手輕搭在我的肩上，親切地說道：“不要緊張，人的一生總會有許多困難。當我們遇到挫折，或是失敗時，要用微笑來面對它們，相信自己，定能成功！”于是，在老師的指導下，一遍，再一遍，我終于可以從容不迫地說出演講詞了。

　　老師像一棵堅韌的大樹，保護著我們，將一生所知傾囊相授。有那么一瞬間，我發現黃老師不多的黑發中，竟然有一絲發白。是粉筆灰嗎？抑或是為我們操心而被時光染白了？

　　老師像一位渡船人，將學生一批批地渡向美好的對岸，卻又原路返回，迎接下一批。

　　是啊，黃老師的確老了，時光臃腫了他的身軀，零落了黑發，他卻毫不后悔。

　　感謝您，我們的黃老師！

身邊的好老師作文7

　　潘老師是我們班的語文老師，我特別的喜歡潘老師，因為她總是給我們上有意思的課。

　　我還記得潘老師給我們上的一節羽毛課，那節課特別的有意思，讓我講給你們聽吧。

　　當當當！！！上課鈴聲已經響起，潘老師笑瞇瞇的走進了教室，手里還拿著一個紅色的小盒子，潘老師神秘的說：“今天這節語文課我們不上語文書上的我們就來玩。”我們都高興的說：“真的嗎？真是太好了！”

　　“好了，我們開始玩吧。你們知道我這個小盒子里裝的是什么嗎？”潘老師神秘的樣子很搞笑。同學們都七嘴八舌的猜想著，有的說是東東幣，有的說是蝸牛……可是我們都猜錯了，謎底揭曉了，究竟是什么呢……竟然里面是一根羽毛，同學們驚的嘴巴能塞一個大雞蛋。潘老師還笑瞇瞇的說：“好了，我們現在開始玩吹羽毛的游戲吧。”同學們的臉一下子興奮起來。潘老師簡單的介紹了一下游戲的規則。

　　潘老師先請了第一組的同學上臺，兩位同學已經就位，潘老師手一放，羽毛就晃晃悠悠的從空中飄落下來3，兩位同學見羽毛落下，著急的一蹦一跳，爭先恐后的搶著吹羽毛，羽毛一點都不給他們面子，慢慢的落到了地面，兩位選手挑戰失敗了。后來潘老師又請上了一組，這一組就是我和林語，我們一上場就準備好了，潘老師手拿羽毛突然松手了，我們馬上吹起了羽毛，讓羽毛沒有落下死亡地平線，我們居然成功了，我和我的組友可開心了。玩游戲的時間過得很快，不知不覺中到了下課的時間，希望潘老師以后多上點有趣的課，這樣的語文課才有意思嘛！！！

身邊的好老師作文8

　　提起熊老師，同學們沒有一個不夸他。熊老師是我們的科學課老師，年紀與我爸爸相仿，個子不高，長得敦敦實實，臉上始終掛著憨憨的笑容，讓人一看就知道他是一個寬厚而幽默的人，然而，他在對待我們的學習上卻又是十分嚴肅認真的。

　　暑假里，學校要參加江蘇省的.航模比賽，我有幸被選為參賽隊員。七月中旬的南京，火爐一樣地熱，驕陽似火，烈日當空，曬得大地滾燙。當別人都躲在空調房間里避暑時，我們卻頂日訓練，熊老師一直陪著我們，一個個手把手地教，我們訓練一個還可以到樹蔭下休息，熊老師卻一直站在白花花地太陽下，專注著我們的每一個動作。當我訓練時，沒有掌握要領，連續摔斷了三只螺旋槳，熊老師沖到我面前，沖著我吼道：“臭小子！我叫你手臂伸直，沒聽到嗎？再這樣，我打你的屁股！”他的樣子可真嚇人。

　　到了比賽的那天，熊老師凌晨四點多鐘就帶著我們趕到賽場，忙前跑后，不停地叮囑我們看別人的比賽，從別人的失敗中吸取教訓，天氣依然炎熱，豆大的汗珠從他的額頭上滴落，衣裳早已濕透，他一點都沒有在意。功夫不負有心人，經過大家的努力，我們終于取得了良好的成績。有一個同學調皮地問熊老師：

　　“熊老師，我們取得這樣地成績，你有什么獎勵呀？”熊老師朝我們神秘地一笑：“今天回去，我請你們吃肯德基……”我們一聽，高興地蹦了起來，還沒等我們高興完，只聽到熊老師的嘴里又蹦出三個字：“的骨頭。”嗨！真是竹籃打水一場空呀，但我們的心里都是樂滋滋的。他可真幽默！

　　不管怎么樣，我和同學們都很喜歡他。

身邊的好老師作文9

　　老師是辛勤的園丁，他們把知識傳授給我們，讓我們茁壯成長。在我成長的道路上，我們接觸到許許多多的好老師，其中在我的身邊就有這樣一位可親可敬的老師，他就是我的數學老師——楊良根老師。

　　楊老師是一位男老師，他中等身材，有著高高的鼻梁，濃濃的眉毛，還有一個能說會道的嘴巴，對了，他圓圓的臉上帶著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛，有時很嚴厲，有時卻很溫柔，仿佛能看出我的心思似的。

　　楊老師是一位很有耐心的好老師。很多人問我為什么？現在就讓我跟你說一說吧！記得有一次，在奧數班上課，楊老師在講例題時，我正在與同桌講小話，沒認真聽課。不料楊老師讓我們做舉一反三，天哪！怎么會這么難？可這跟楊老師講得例題是一種類型，上課開小差了，我不會做，怎么辦，就只有向楊老師請教了，我懷著忐忑不安地心走向講臺對楊老師說："楊老師，這道題目我還是不會做。"我本以為楊老師會說我，沒想到楊老師不但沒說我而且很有耐心地幫我反復講解這兩道題，還細心地問我："這種題型你聽懂了沒有，會做了嗎？"我點了點頭，高興地走下了講臺。

　　楊老師不僅很有耐心還很負責任。每次數學早自習，楊老師就會早早地來到我們班，督促我們背熟數學的常見規律，有時還會教我們一些習題如何做，還要我們不懂不會做的題目提出來，楊老師就會一遍一遍給我們講解，直到我們都聽明白了他才放心。你說，我們班的楊老師是不是很有責任心呢？

　　楊老師講課栩栩如生、激情飛揚，緊扣數學教材，又能旁征博引、重點突出，善于引導。能把知識性與趣味性相結合，給予了我們比較充分的自由探究機會，讓我們在活動中學習提升。楊老師真是一位良師益友，因為有這樣可親可敬的老師陪伴在身邊，我的學習生活將會十分精彩！

身邊的好老師作文10

　　我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的班主任張老師。當我剛升上五年級一班的時候，就聽說我們的班主任是一位優秀的教師。于是，我懷著緊張而又激動的心情，默默的在心中想象這位優秀教師的形象。

　　在我焦急的期盼中，終于等到了與老師見面的時刻。她扎著細長的辮子，眉毛長長的，眼睛大大的，一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進步的期盼……緊接著，老師的溫柔與和善深深地烙在我的心里。

　　張老師不僅是我們的班主任，還擔任我們的語文課。張老師不像其他老師，只要我們犯了錯就讓我們“挨板子”。張老師經常對我們說：“你們都是五年級的學生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺對待學習。”記得有一次，一位同學作業沒寫完，老師把他叫來，語重心長地對他說：“學習是學給自己的，不是學給別人，你自己都對自己不負責，老師還有什么辦法呢？作業本拿回去，把昨天的作業補齊了。”那個同學低著頭，一聲不吭地回到了座位上，從此，他再也沒有犯過同樣的錯誤。怎么樣，我們老師厲害吧？不打不罵就把這個同學“治服了”。

　　后來，我又發現了張老師的另一個特點——很愛干凈。有一次，付幫豪的作業本寫的又臟又亂，很邋遢。老師很生氣，那是老師第一次生氣，嚴厲地批評了他，并罰他重寫。老師說，一個人不管學習成績如何，都要有一個干凈的形象，一顆純潔的心。

　　雖然她在課上非常嚴格，但是課下她就不嚴了。她經常與我們一起聊天、打乒乓球，爆一下料，我們老師的球技很厲害哦！她待我們仿佛自己的親人一樣，如果我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，那些心事就會奇跡般的消失。同學之間的矛盾，只要到張老師的手里就會被迎刃而解。所以，同學們都喜歡和張老師傾訴內心，分享喜憂。

　　在我心中，張老師是的老師，她把自己的知識毫不保留的傳授給我們。老師，您辛苦了！今后，我一定好好學習，不辜負您的期望。

身邊的好老師作文11

　　每一個人心目中都會有自己認為非常好的人，比如自己的一個好朋友，比如自己的家人，比如自己的老師或者是其他的和自己有關系的人。這些都有可能，因為每個人心目中都有自己認為的人，在小學階段，有許許多多的老師給我傳授知識，我十分感謝他們。仔細想來，在這五年里，對我影響的有三位老師。

　　首先，我要介紹我的班主任兼英語老師修海霞。修老師是從三年級教我英語的，在這三年來，我們和老師有說有笑的，一點兒也不像是師生，倒非常像朋友與朋友之間的友誼，那樣純潔的友誼，比我和朋友之間的友誼更是珍貴、寶貴的。她在課上有時嚴厲，有時和藹可親，有時會因為一丁點小事而大發脾氣，一說就是一節課，連講課的時間都沒有了。這就是我們可愛、美麗，有時嚴厲、和藹可親的英語老師——修老師。

　　要談課堂講的生動有趣就要數我們數學老師孫志英。孫老師從四年級教我的。在這兩年里，孫老師一直是非常嚴厲。在每一次考試完后，孫老師都會認認真真地跟我們講錯題。雖然老師布置的作業非常少，但是老師每一次都會讓我們牢記每一個知識點，生怕有任何遺漏。老師帶我們出去活動時，就會變成我們的好朋友，歡聲笑語回蕩在整個操場的上空。孫老師把我們班的成績從倒數變成了級部第一。這就是我們漂亮、嚴厲的數學老師——孫老師。

　　最后，我要介紹我的語文老師叢中笑。叢老師的名字是根據毛澤東的一首詞《卜算子·詠梅》的最后三字而取得。叢老師的課一點也不嚴厲，每節課對我們都是笑語連連。叢老師會“主張正義”，在這里說的“主張正義”和普通的主張正義不一樣；叢老師的主張正義是針對男生欺負女生時而用的，所以以后我們班的口號是“只準女生打男生，不準男生打女生”。這就是我們高大、陽光、帥氣、主張正義的語文老師——叢中笑。

　　這就是我身邊的老師，女的美麗漂亮，男的陽光帥氣，快快拿起筆把你身邊的好老師寫下來吧。

身邊的好老師作文12

　　“我們四（三）班是一個集體，我們任何事情都要趕在其他班級的前面”。錢老師經常這樣對我們說。

　　錢老師是我們的班主任，教我們語文。她的身材很好，個子稍高一點，有一頭烏黑的秀發，彎彎的眉毛下長著一雙明亮的眼睛。錢老師讓人一眼就可以看出她是個精明強干的人。的確，錢老師的課上的是最棒的，講得清楚，語言風趣簡練，知識豐富準確，我們都非常喜愛上她的語文課，我覺得錢老師是全校首屈一指的好老師。因此，我很敬佩錢老師。

　　錢老師對每個同學都了如指掌，她會對我們的長處給予充分肯定，對我們不足之處會在不知不覺中加以糾正，得到改進。

　　如：我雖然平時上課認真聽講，但總不愛積極舉手發言，思維不夠活躍，錢老師發現后就讓我克服這個缺點。記得有一次學校在我班開公開課，錢老師提出了一個問題，大多數同學舉起了手，我也把手低低的舉了起來，這時錢老師發現了我，“這個問題由劉鵬飛同學回答。”我站起來用很低的聲音回答起來。錢老師見我很緊張，便投來鼓勵的目光，仿佛在說：“膽子大一點，不要緊張。”我見了錢老師的目光，膽子慢慢地大了起來，聲音也響多了。

　　錢老師還是一個特別愛學生的人。記得有一次學校安排學生注射預防針。因為我有暈針的毛病，所以輪到我時顯得特別緊張，看到那尖尖的針頭和身穿白大褂的醫生就不知所措。當胡里胡涂的打完針回到座位上的時候，我倒下了，臉色蒼白，錢老師二話沒說，就和幾個同學把我抬到了校醫室。一直守著我的錢老師見我慢慢地醒過來了，給我吃了巧克力，又喝了一點白水，用媽媽的目光問我：“怎么會這樣的？”我不好意思地低下了頭。這時急切的媽媽趕來了，向錢老師述說了緣由。錢老師這才放心地離去。望著老師遠去的背影，我和媽媽都有說不出的感動。

　　錢老師就像我們的朋友，時刻關心著我們的成長，天天和我們在一起。

　　錢老師也像母親，每天都用那知識的乳汁哺育著我們。

　　我們愛您——錢老師。

身邊的好老師作文13

　　談起老師這個稱謂，每個人的情感都不一樣。有的同學畏懼，有的同學尊重。而我呢？更多的則是敬愛了。

　　我從上學期剛轉到這所學校，所有的一切都是那么陌生，是和藹的老師們幫我度過了這個難關，使我很快就適應了新學校、新班級。在眾多的老師里，我最喜歡的就是語文老師王妮娜了。

　　王老師有一頭秀發，燙成了俏皮的小卷，更平添幾分秀麗。從第一天語文課開始，我就注意到了王老師的眼睛。這雙眼睛最特殊的地方：亮，特別明亮。那一對水汪汪的眸子像早晨荷葉上閃光的露珠。老師的眼睛不光很美，還會說話呢！在我上課積極發表自己的見解時，老師的目光落在我身上，好像在對我說：“加油，你真棒！”當我上課有時走神或做小動作時，老師又仿佛對我說：“上課要專心聽講。”正是這雙眼睛，不斷激勵、督促我，使我不驕傲，也不自卑。正是這雙眼睛，幫助我健康成長。

　　記得有一天，我的腿突然一陣鉆心地疼，我沒有告訴老師。我本以為只是磕到了哪里，過一會兒就好。誰知一直到了下午腿還在疼，而且越發疼的厲害了。我頭上沁出細密的汗珠，腿好像要斷掉一樣。王老師好像也看出了我的不適，疾步走過來俯下身摸我的額頭，又體貼地問我：“怎么了？生病了嗎？快趴在桌子上休息，我馬上和媽媽聯系。”王老師明亮的眼睛里充滿了焦急。

　　王老師不但對我們關懷備至，還特別敬業呢。

　　中午，是老師的休息時間。但王老師每次都用這個時間為我們改作業，每天都是這樣。我想這就是王老師身體不好的原因。上學期王老師生病了，在這段日子里，我們都很想念她，都想見到她親切的笑容，可是又想讓她在家多休息一段時間。而僅僅過了一周，王老師又回到了工作崗位上，她是放心不下我們這群“搗蛋包”啊。

　　秋風送爽，落葉在空中飄舞，仿佛在譜寫一曲感恩的樂章。老師啊，又到了祝福您的季節，可是我這枝稚拙的筆怎么能表達出我心中的萬語千言，只有內心深處的一句話流淌出筆尖：“謝謝您，老師！”

身邊的好老師作文14

　　在我們身邊有許許多多的好老師，我身邊的好老師就有兩位，一位是我們的班主任張青青老師，因為是地理老師宋紅超老師。

　　首先，我要介紹的是我們班主任，他是一位英語老師，她為人善良，她是每一位同學的好老師。然后是我們的地理老師，她為人熱情，上課方式都不是別具一格。記得有一次上地理課，我有點兒走神，老師看見了，但是老師沒有點名批評，只是拿一個東西照了我一下，老師上課也是別有一番滋味，她上課總會讓兩人一組，相互看著對方，誰睡著了就把那位同學叫醒。還有老師知道我們班有些同學都特別愛打游戲闖關，于是，她就讓我們轉"獲免權"，比如背知識點，有的人沒有背或者不會背都可以選擇使用"獲免權"或者是抄知識點。進入了夏天，蚊子也越來越多，老師就自己掏腰包買的驅蚊貼，讓我們那"獲免權"來換"。有一次我考試沒有考好，老師就在后面寫道：這次沒有考好，不會的可以來問我，要及時復習哦！看到了之后我特別感動。

　　我們班的班主任也是我們班的英語老師，我英語特別好，所以我也特別喜歡上英語課，也喜歡聽英語老師講課。

　　有一次上英語課，老師讓寫作文，說寫完的可以找老師批改，我寫完之后我舉起了手，老師過來拿起了我的作文，看了起來一眼就看出了問題，溫柔地對我說："你看你這個單詞，給你說了一遍。"還是沒有記住當時我特別尷尬，我就對老師莞爾一笑。

　　老師就像一滴水，辛勤的滋潤著我們，老師就是一盞明燈，照亮著我們前進的，老師就像一個指南針，指引著我們前進的方向。

　　這就是我身邊的好老師，多么的偉大，多么的溫柔，多么的別具一格。

身邊的好老師作文15

　　人們都說：“嚴師出高徒。”從我剛上學的那一刻起，我就認為這句話是正確的。我的班主任就是一個愛生如子、嚴謹治學和為人師表的好老師，更是我們學習的榜樣。

　　我的班主任是一位語文老師，她和藹親切，我們的老師不像別的老師一樣，學生一犯錯，就開始批評，讓心里產生恐懼。我們的老師知道學生犯錯了，并沒有嚴厲批評，而是告訴學生錯在了哪里，應該怎樣改正。

　　我們的老師還告訴我們，寫作文是一件快樂的事。老師還用自己寫作文的經歷，一步步引導我們喜歡寫作文。有寫的好的作文，就會把好的作文在全班一起分享，讓大家知道寫作文好的秘訣，因此，我們班就有好多的好作文呢！

　　我們的老師不辭辛勞，哪怕是一個小小的通知，她也會第一個告訴我們。比如：老師發了一個重要通知，讓我們寫一篇關于身邊好老師的作文，我們都知道了。但令我們意想不到的事，在我們還在睡夢中的時候，老師發了兩個通知。老師好晚都沒有睡。每天早上早早的起來，去學校，給我們備課，放學了，老師好晚也不會回家，在學校忙著明天課程，什么事也不會耽擱。即使忙到深夜，也從不疲勞。

　　有一次，我忘發了一篇作文，我趕緊將這篇作文補了上去，心里暗暗的想：老師千萬不要知道。果不其然，老師并不知道我沒有發作文，但是，我總覺得自己做錯了一件事，我心里猶豫再三，總覺得這件事應該向老師承認，并認識錯誤。但我的心里七上八下，最終決定向老師承認錯誤。老師知道后并沒有批評，而是囑咐以后要按時發作文。我心里想：老師真是寬宏大量，原諒了我。

　　世界上的老師有許多，但是好老師占少數，我的老師就是好老師，她是一個非常好的老師。

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