【精選】學生描寫小學的作文700字10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的學生描寫小學的作文700字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文700字 篇1
我含著萬分痛苦的眼淚，懷著悲憤至極的心情讀完了《1937：屠城》一書，牢記歷史，發奮學習。
那一幅幅慘不忍睹的圖片，那一段段滿含血淚的記述，帶我走進了那段仇恨的歷史。 1937年12月13日，20萬日本侵略軍殺氣騰騰地進攻了南京城。他們逢人就砍，遇屋就燒，見到金銀財寶就搶，不分晝夜地燒殺掠奪，這些喪盡人性的劊子手們除了隨心所欲地用槍射殺人以外，還采用了種種滅絕人性的殺人方法取樂，如砍頭、劈腦、切腹、挖心、挖眼、水溺、火燒、砍斷四肢等等，而且男女老少一個也不放過。被害的人們發出凄厲的慘叫聲，而日本鬼子們卻在一邊鼓掌哈哈大笑。他們僅在中山碼頭江邊，就一次屠殺了5000余人，過后把尸體拋入江中。
一時，浮尸橫流，血染長江，殺人規模最大的是在下關草鞋峽。日軍將5萬多中國難民全部用鉛絲捆扎，驅趕到下關草鞋峽，用機槍密集掃射，看到在血泊中還沒有斷氣的就用刺刀砍戳。而后又將所有的尸體澆上煤油焚化。在大屠殺中，最殘暴、最令人發指的是日軍竟然進行殺人比賽，看誰殺的中國人最多。有兩個日本軍官約定要比賽殺人，誰先砍殺滿100個人誰就獲勝。對這兩個“殺人魔鬼”的競賽，日本報紙竟然大加贊揚，把他們稱之為勇士。每一個日軍戰士都成了殺人犯，最多的一個人總共砍殺了300多中國人。
日軍新兵都把中國人當作“活靶子”練習射殺和劈刺。一個日本士兵在日記中寫道：“殺一個中國人，在我們就如殺一只貓或狗一樣。”大屠殺整整持續了6個星期，34萬中國無辜的男女老少慘死于日軍的屠刀之下，幾十億美元的財產遭到日軍的破壞和掠奪，死難者的尸體在街頭巷口堆成了山，鮮血染紅了整個南京城。日本侵略者殘暴、無恥的舉動簡直就是“禽獸”，他們在中華民的歷史上抹上了最慘痛的一筆，令我們中國人民甚至讓全世界人民都無法忘記這個歷史的悲劇。由此，我了解了現在的和平多么來之不易，清楚了我們脖子上的紅領巾的分量，也更體會到了只有我們的祖國更強大了，才能免遭列強欺侮和侮辱，我們的人民才能擁有安全和寧靜，我們自己也才能夠不像當今世界上一些國家的兒童們那樣遭受苦難。
所以，正在學校學習的我們，將來必定肩負建設祖國，保衛祖國的重任，讓我們牢記歷史，發奮學習吧！牢記歷史，發奮學習。
學生描寫小學的作文700字 篇2
上學前班的時候，媽媽讓我利用周末的時間學點東西，聽到這個消息，我高興的歡呼雀躍起來，拍著小手說:“好呀好呀，可是，學什么呢？”
媽媽建議我學舞蹈，說女孩子學舞蹈可以塑體型，還能長高。媽媽的建議被我立刻否定掉，曾經在幼兒園被舞蹈老師強迫壓腿的可怕經歷一幕幕地浮現在腦海里，那種韌帶被撕裂的疼痛讓我至今想起來仍不寒而栗。媽媽看著我懼怕的眼神，趕緊輕輕的拍了拍我的背安撫著我。后來媽媽讓我自己選擇喜歡的東西來學，最終不，我選擇了比較喜歡的畫畫。
上課的第一天，我高高興興地背著小書包，書包里裝有媽媽精心為我準備的繪畫用品。走進教室，看見一位年輕的老師正笑咪咪地對每一位到來的新同學打著招呼。小朋友們嘰嘰喳喳地如小鳥般興奮的說著，笑著。老師示意我們安靜，讓我們先一一的做過自我介紹后，就開始一筆一畫的教我們如何勾線，上色。看著在自己的努力下漸漸出現的畫面____一條小河潺潺地流著，正奔向那不知名的遠方，漂亮的小房子周圍開著五顏六色的小花，綠茵茵的小草如地毯般鋪滿了大地，林間的小鳥在歡快的追逐著，嬉戲著。遠處的大山在薄霧下散發出神秘的色彩，天上幾朵白云正悠閑地在空中散步。太陽公公笑咪咪地看著這一切，把溫暖的陽光灑向大地，讓一切都變得生機勃勃起來。好一副旖旎的鄉野風光啊！
我懷著忐忑的心情把畫交給老師，一雙期待的小眼睛眼巴巴地看著她。老師不停地點著頭說:“不錯，畫得很棒，繼續努力。”得到老師的肯定，我，亮晶晶的眼睛里閃著自信的光芒。
漸漸地，老師教的東西復雜起來，我開始感到有點力不從心了。
有一天,我終于鼓起勇氣，對媽媽說了我不想學畫畫的想法，老師教的太難了。媽媽愣了一下，語重心長地對我說:“孩子，學習要慢慢來，就像小樹一樣，不把根扎深它是長不大的。媽媽給你講過很多偉人的故事，哪位偉人小時候不是經歷過千錘百煉，克服無數的困難最終才成功的，媽媽希望你能學習他們堅持到底的精神，只有這樣，以后才能長成參天大樹，結出成功的果實。”
我聽懂了媽媽的意思，暗暗地捏緊了小拳頭！我要堅持永不放棄，才能畫出絢麗多彩的圖畫！
學生描寫小學的作文700字 篇3
在暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書。這本書講述了一個活潑可愛、善良純真的小女孩——金鈴的故事。
金鈴的成績雖然不是名列前茅，但從不氣餒，經過自己的努力，終于考到了九十七分的'高分。我每一次考不好的時候都垂頭喪氣，當我想到毫不氣餒的金鈴時，我忽然懂得：當你自信滿滿的時候，成功說不定就被你的那股堅韌勁兒給吸引過來了，就是這種自信，讓我屢次獲得好成績。
每次發生在金鈴身上的事情，都是再平常不過的事，卻讓我念念不忘，其中，給我印象最深刻的是補習班的事：因為邢老師給同學補習的消息透露了，學生越來越多，只好轉移到張靈靈家大客廳里，李小鵑引發了“扔墊子大戰”，邢老師卻冤枉金鈴和尚海是肇事者，金鈴并沒有借助父母的力量，而是憑借自己的能力提自己洗清了冤屈。
這讓我十分驚詫，一個剛剛十歲出頭的小姑娘，竟沒有被冤屈打倒，還能憑自己的力量把事情的真相揭示給不相信自己的老師，我不由得打心底暗暗佩服。而我平時遇到被別人冤枉的事，受到委屈，都只是在心里暗自埋怨別人不去弄清事情的來龍去脈，只會偷偷的傷心，卻沒有勇氣去向別人辯解、說明白。事實證明，這樣是沒有任何用處的，你必須站出來，跟別人理論、解釋，說明自己的清白，不管你面對的是老師或者是父母。不要以為別人都是神圣，都會把事情真相看得一清二楚，因為別人也是人，并不能猜出你心里的想法，更不要去害怕別人會駁斥你的話，如果別人真的是不問青紅皂白地批評你，那你就更要大聲說出來，為什么不說呢，不說只能證明你是一個弱者，也不能在社會上生存！所以，我改變了以前的性格，不會再默默承受冤屈，學會解釋，學會了堅持自己的想法，性格變得堅強起來。
這本書雖然只是描繪了一個很普通的小女孩學習和生活的故事，但對我的影響卻是十分巨大的。以前的我懦弱，膽小，但現在的我勇敢、陽光。今后的我會一直堅持這樣，要無論遇到什么事情，都要堅忍不拔，不氣餒，做自己想做的事，走自己想走的路。
學生描寫小學的作文700字 篇4
“銀河墮半空，搖曳成云霧。萬斛噴珠璣，百丈懸練素。”這形容的絕對是百丈飛瀑，據說有好幾個詩人去過海作詩過呢。雖然我去的時候到現在已經過了好久了，可那個場景在我腦海中依稀可見。如果你想聽，就請聽我慢慢地說來。那時，剛到百丈飛瀑，我早就興奮不已。咦，這里怎么不是我想象中的樣子呢？媽媽馬上就看穿我驚訝又喪氣的神情，說要穿過一些石頭階梯才能看見真正的百丈飛瀑，這并不是，這里只是一個小池子而已，再走一些路就到啦！我便馬上恢復了精神，蹦蹦跳跳地走過石頭樓梯。
可才走了一半，我就沒力氣了，一邊扶著旁邊的扶梯，一邊喘氣。那時我后悔死了，怎么沒想到拿一些零食來呢？不過還好，至少還有牛奶和礦泉水可以補充能量。我立刻拿出礦泉水，來補充體力。誰知我才喝了三口，礦泉水就沒了一大半，只剩下一小半了。我決定省著喝。過了差不多一刻鐘的樣子，我和爸爸媽媽終于看見了瀑布。那是一個小瀑布，正可以讓我走進去涼快涼快。我踏進去第一步的時候，就感到身體一陣清涼。走過了小瀑布，我們很快的看見了一個大瀑布，用我的話說，就是一個“涼爽窗簾”（充滿涼爽的瀑布，因為水大，所以很涼快）。瀑布可是千真萬確的不負其名，真的是百丈啊！猶如一條清水形成的絲巾。因為很危險，我便沒有走進去，而是用手碰瀑布里的水。我只感覺到了水的凉與力量大，之所以力量大，是因為我感覺到有東西在敲打我的手，很舒服。走過了瀑布，我們又走到了涼亭內。爸爸說，現在剛好可以休息一下，下面還有“水簾洞”可以“勇闖”。我聽這里竟然有西游記里花果山的水簾洞，別提有多高興了，我恨不得現在就沖到“水簾洞”里玩玩。過了一會兒，爸爸說現在可以繼續走了。到了“水簾洞”，我不知我是小跑過來的還是慢跑過來的，可我早已顧不上這么多，現在就想慢慢“勇闖勇闖”這“水簾洞”。剛走進“水簾洞”中，我就感覺到這里在下雨似的，頭上直滴水。為了看清下雨是怎么下的，我冒著有水滴進眼睛的危險仰望上面。可我什么都沒有看見，而且昨天并沒有下雨，這是為什么呢？我一直不知道。在我出神時，“嘀嗒”一聲，一大顆水珠滴入我眼中。從那時開始我就再也不敢在下雨天仰望了。
剛走出水簾洞，我還在想剛才怎么樣怎么樣。直到爸爸說可以回家了，車在前面時。我終于反應過來，邊往車跑去邊想：水簾洞可真名副其實啊，百丈飛瀑原來不止瀑布好，還有這神奇的水簾洞啊！百丈飛瀑，不容置疑是百丈飛瀑。百丈飛瀑也許不是我家鄉里的，可我還是為它自豪，因為總在我們浙江嵊州市嘛！
學生描寫小學的作文700字 篇5
期中考試結束了，家長會也接著來臨了。星期三的下午，開完家長會，我和媽媽一起騎車回家。
一出校門，媽媽就數落了起來：“董老師說了，你太不成熟了，這么高的個子還像個小孩一樣，平時上課發言也不積極，也不積極參加班組活動，你看人家班長比你還小，董老師就說人家相當成熟啊，做什么事情都有個大人樣，你看看你，怎么好意思……”媽媽沒完沒了的嘮叨，再加上我還沒有完全走出期中考試失利的陰影，所以煩躁不已，以至于我回到家，久久不能靜下心來寫作業。于是，我干脆靠在椅背上，兩眼看著窗外，腦子里開始思考關于成熟的問題。
我的視線定格在了院子里那棵十年前媽媽種下的枇杷樹上，我一眼就看到了枇杷樹最頂端那一串深黃色，已經熟透了的一串枇杷。每年五月，枇杷便陸陸續續地成熟了。那么，它們是怎樣一步一步走向成熟的呢？
我不禁聯想到了拔苗助長的故事，猛然醒悟：成熟是個循序漸進，水到渠成的過程。到了時候自然會成熟，要想一下便成熟那是不可能的，我感覺有了一些思路，繼續思考著。
我把枇杷樹從上到下仔仔細細地觀察了一番。在中間，我發現一些綠里帶黃，還沒完全成熟的枇杷，而在下方，我看到一串串淡青色完全沒有成熟的枇杷。這和最頂端金燦燦的枇杷形成了鮮明的對比！這是為什么呢？
我家院子里一天只有很短的時間能照到太陽，然而，那時的陽光也是最火，而樹頂上的枇杷恰好可以受到陽光最好的眷顧。刮風下雨時，樹頂上的枇杷完全露，暴露在風雨中，而下面的枇杷受到枝葉的遮擋，經歷的風雨較少。我自言自語道：“這又和成長速度存在什么關系呢？
我接著把我和班長聯系起來思考。忽然，我想通了，頂部的枇杷，長期經受烈日的暴曬、風雨的吹打、久經滄桑，所以最先成熟；而下面的枇杷總是躲躲藏藏，得不到鍛煉，自然難以成熟。同理，班長之所以成長的快，成熟的早，是應為她總是積極進取，爭取鍛煉的每一次機會啊！而我卻總是畏畏縮縮，不求上進，結果當然成熟不了啦！
原來，成熟是爭取來的。
學生描寫小學的作文700字 篇6
打針，這是很多學生的弱點。我也不例外，只要打預防針，我準緊張三十分，我從小就怕打針。
今天，同學們一上學就交頭接耳的流傳著一句話：“今天要打預防針”可把我們女同學嚇得臉一皺。擔心的心蹦蹦直跳了。男生們卻個個信心十足的拍拍胸脯說：“我才不怕呢！”男子漢，難怪！男子漢哭了或是怕了在女生面前可怎么抬得起頭啊？！平時，打針最愛哭的賴賴現在臉皺得跟冬瓜似的了，她眼神里是多么的擔憂呀，于是，我對她說“你別怕，不痛的。痛你就打我吧！”別看我嘴巴上這么說，其實我心里可是怕得跟什么似的了。說不定比賴賴還擔憂呢。她扁了扁嘴巴，又神秘的笑笑，說“這可是你說的啊，到時候打痛了可別找我麻煩！”我苦苦的點點頭。打預防針肯定很疼的，我好怕啊！我心里非常的擔憂……又想起了我每次都要打針時媽媽跟我不知道說了多少次的比土豆還要土的話“打針不痛的，就像螞蟻扎一下一樣”每次都這么說，每次都沒靈驗……總是要比螞蟻扎了一下疼。“五一班同學請到禮堂打預防針”廣播里清晰的聽到這幾個字，這么快就要打預防針啦？嗚……很疼的，我的臉皺得都快連在一起了。只是欲哭無淚呀。我們軟綿綿的站了起來，我的心蹦蹦直跳，會不會疼？什么感覺？我們帶著緊張的心情來到禮堂，一個個穿這白衣的女護士正在和低年級的小朋友打針呢，看著低年級的小朋友都這么大膽，這么勇敢，我這個當姐姐真是當之有愧呀！我努力的打起勇氣，舒緩心情，不停的深呼吸，吸氣，放氣……你別說，這個方法還真讓我的心情平復了一點呢！我拉著我一個認識的低年級小朋友，問：“疼嗎？”她笑笑說：“你都大姐姐了，還怕打針？不疼！”說著，她有說有笑的離開了禮堂，恩！是啊，你是大姐姐了，應該不怕打針才對，反正肯定不疼就是了！我連續問了幾個，都是同樣的答案。我的心更又信心了，看著前面排隊的人在一個個的減少，一個個的減少，眼看就要到我了，我還是控制不住心情，在緊張。
終于要到我了，我卷起袖子，勇敢的將手臂伸到護士阿姨的面前，阿姨笑了笑說：“別那么緊張，不疼！勇敢點呀！”我說了聲謝謝，放松心情！閉上眼睛！等待針扎進肉的時刻！阿姨先把針打進藥水，然后搖了搖，扎進我的肉里，只感覺一點點疼痛傳到了手臂上，然后沒過多久，疼痛就很快的消失了！接過護士阿姨給的棉簽，我笑了，后面的同學問我疼不疼的時候，我會神秘的笑笑，然后說：“你說呢？”呵呵！可沒少嚇倒多少人呀！
人的一生會遇到很多的困難，但只要你勇敢的戰勝，一切困難都戰勝不了我們中國人！還記得一句話嗎？困難像彈簧，你強它就弱，你弱他就強！
學生描寫小學的作文700字 篇7
在一個星期三的中午，我偶然在電視中看到了神秘土林的廣告，從那以后我就一直在幻想著土林的美景。覺得土林正向我招手。
今年寒假我的愿望終于實現了，真正的土林遠遠比我想象中的美，比我想象中的壯觀。
那是20xx年2月15日。我、爸爸、媽媽、姨媽、姨爹、妹妹和幾位叔叔阿姨，一同前去觀賞土林。我們迫不及待地擁進朱紅色的土林大門，上下幾道臺階后，我們激動地踩上了柔軟的細沙鋪成的小道上。我們觀賞到土林深處時已是下午六點多鐘，這時夕陽的余暉撒滿了彎彎曲曲的小道，小道被夕陽的余暉得金黃金黃的。我看著這腳下金沙般的小道，又抬頭看看遠處的群山，突然豪情奔放，我不由自主地脫下鞋子，像一匹歡騰的野馬自由自在的向群山澗深處跑去……過了不久我投到了土柱林的懷抱中。那些山都是無數土堆成的大小不一土柱，有的小山包從中段分裂開，我向前看，土柱林有的高聳入云；有的筆直陡峭。土柱林之間形成了深深的峽谷；你看拔地而起的尖峰像無數把寶劍刺向天空；高處的尖峰似乎直插云霄；土柱的尖峰上有許多奇特的石頭，那些石頭奇形怪狀：像恐龍頭；像蛇；像老鼠……
那些神奇的尖峰不僅形態怪異而且身上的凹痕也很特別。夕陽撒在土林上的余暉漸漸淡了。可那些尖峰和懸崖絕壁上，自然界雕刻的奇特凹痕，卻印在了我的眼里和心里，而且印得很深很深。現在先從峽谷尖峰的共同特點說起吧，幾乎每一座尖峰上、每一道峽谷上都分為幾層或幾十層；因為它們一層和另一層間都由一塊很薄很寬但又很堅硬的石板分開，所以幾十層的尖峰遠遠的看去像一座修建在群山中摩天大樓。不同的是：峽谷天然刻有美麗又充滿魅力的圖案，尖峰卻沒有。現在就講講獨特的圖案吧，懸崖上的圖案很特別就像一位杰出的藝術家雕刻的：有的像珍珠；有的像皇冠；還有的像元寶……仰視懸崖上不計其數的圖案仿佛是在數滿天繁星，看得目不暇接。
當我在如癡如醉地欣賞這些奇特的自然美景時，跟我們來的一位叔叔也追上來，他看到神秘的美景，不由得輕輕嘆息：“相見恨晚……”。我們邊走邊看變化無窮的奇觀，我漸漸陶醉在其中，不知不覺天色暗下后我才想起回家。
神秘的土林你真美啊！開始是土林向我招手現在是我向土林戀戀不舍揮手告別。
我真舍不得土林！我羨慕土林純真質樸的美！
學生描寫小學的作文700字 篇8
人生總不可能一帆風順，總會有一些磕磕絆絆，不經困難怎獲得成功哩？對我來說，人生有三怕：一怕黑，二怕狗，三怕毛毛蟲。一個人在家必須是最可怕的是，所以一向沒有一個人在家過。但是這天——“雨純，這天你得一個人在家。爸爸得去公司上班！”爸爸滿面笑容地對我說，什么，我在心里暗暗叫苦，我氣急敗壞的說“不行”我明明白爸爸說的話是君子一言，駟馬難追，而我只能有聽命照做的分了，但我還是想爭取讓爸爸留下來，別走！哪明白，爸爸還是斬釘截鐵的說：“你得一個人留下來。”本來神氣十足的我一屁股坐在了沙發上，嘆著氣，含著淚，只好很不情愿地答應了。
“咚”門聲沉重地關注了，心中的那一塊千斤巨石一下子提了起來，我立刻縮成一團，像小偷似的環顧四周，雖然燈光照射滿屋，但我還是好怕，好怕！突然，神不知，鬼不覺的一道黑影閃過，窗簾像為他伴奏似的，“卡擦卡擦”地響，我縮得更緊了，真不知該怎樣辦，好想哭但又哭不出來。這個可怕的聲音一向像一只蒼蠅似的在我耳旁徘徊，我再也忍不住了，以迅雷不及掩耳之勢沖向房間，躲在了密不透風的被子里。此時的心里如同十五個吊桶——七上八下：這黑乎乎的夜里有沒有什么神出鬼沒的東西呀？小時候聽大人騙小孩說有吊死鬼，真的會出現嗎？想到這兒，我又把被子蓋得更緊了，一些稀奇古怪的東西老是出此刻我的腦海里，自我都有點覺得想象力太豐富了。半晌，我靜靜地從被子里探出頭來，又看看四周，沒啥東西呀，懸著的心最后放了下來，看看窗戶外，只有風在作樂，我又朝客廳看了看。咦，那個一亮一亮的東西是什么？好奇心打敗了懼怕，我留意翼翼地穿上鞋子，躡手躡腳地向廚房走去，我慢慢的向那邊探去，哦，原先是鐵鋼盆，我又長長地嘆了口氣，有氣無力地躺在了床上，筋疲力盡的我，一躺下就睡著了。第二天，小鳥的鳴叫打破了我的夢境，陽光早已躺上了我的床，我望著窗外的太陽，甜甜地笑了。
克服困難，才會獲得成功。就像不經過風雨，怎獲得成功？沒有陡坡怎能攀上勝利之峰？這件事讓我明白了一個道理：我們就應去克服困難，去應對陡坡，踏踏實實走好每一步！
學生描寫小學的作文700字 篇9
“有請第一批”青蛙“閃亮登場！”
“啊？！能不能不跳啊！我們都要跳死了！”
“不行！誰叫你們作業沒寫！跳！”
無力的回答：“是。”
“砰砰砰！”
每當下午自習課時，你會聽到一陣陣震耳欲聾的聲音，如果你有幸能看到這樣隆重的場面，你將獲得免費觀看劵。我乃是這節目的主辦人，深感羞愧。
原因是這樣，快期末了，我們班的懶惰胚正大展身手，什么語文作業數學作業英語作業，統統都拋到九霄云外去，忘得比天還干凈！尤其是英語作業，賴它的人竟還有女生！英語老師鄭重地吧作業一事交給我來處理。可那些懶漢鬧著正猖狂，打也不寫，罰也不寫，更別說罵了，這可讓我的頭大起來了。
“嗯，該怎么辦呢？嗯！對了，就用那招吧！看他們敢不敢再賴英語作業了！”我打了響亮亮的手指。
下午自習課同學們“傳飛機”的“傳飛機”，“打長途電話”的“打長途電話”，大聲唱歌的大聲唱歌，完全把教室當做了菜市場，不，比它還熱鬧！我咬緊牙，心里臭罵他們：“哼，作業不寫還說話，都懶到家了，這么逍遙自在，待會有你們好受！”
我徑直走上講臺，往講臺上敲了兩教鞭，教室里稍微安分了點，但“嗡嗡嗡”的竊竊私語依舊清晰可聽，我大聲地說：“安靜！點到名字的人出去領獎！”
GOOD！教室里都安靜下來，他們一頭霧水看著我，每個人心里都很明白，被點到名字的人都不會有好果子吃，每個人都變的規規矩矩，表現地像乖巧聽話的好學生。我忍住想笑，拿起他們的“生死簿”，大聲地念著等著唄判刑人的名字。
不大一會兒，教室里便插著幾十只蠟燭，照的明晃晃的。
一個男生不服氣地說：“為什么讓我們站著！”“就是就是！”接著又傳來此起彼伏的抗議聲。
我故意賣關子：“你們說呢？”
“神馬啊？”
我都是呵斥他們：“英語作業沒寫！出去跳5圈蛙跳！”
“啊？能不能不跳啊！”
不可能！“
瞬間，看似比較擁擠的教室一下子變得寬敞起來，坐在位置上的同學們都面面相覷。
他們蠻聽話的，都陸續跳了起來。不過這滑稽的場面讓我忍不住發笑：一些懶漢跳起來，則一些懶漢蹲下去，再一跳，再一蹲，一大片一大片的，聲音震的教學樓連顫抖三下，”砰砰砰”！他們的動作也都是獨一無二、千奇百怪的，像兔子跳，像癩蛤蟆跳的數不勝數！很少人跳的很模范。
大半節課下來，他們漲紅了臉，喘著氣，上氣不接下氣道：“可以了吧，我們跳完了。”
我微微一笑：“當然，請準備你們的第二批，背書沒通過！”
“啊？！”
“砰砰砰”
傳來巨大的聲響……
學生描寫小學的作文700字 篇10
同學們，在學校里你們應該上過很多課吧！今天，我就來介紹介紹我的課堂。
無聊的課堂
下課了，同學們都歡呼起來，可一看課程表知道下節課是“催眠大師”的課，同學們那愉快的心情一下子被拋到九霄云外！所以，同學們下節課都沒心思去玩了，都在教室里為下一節課做準備，做什么準備呢？當然是“鋪被鋪床”準備睡覺了。“叮鈴鈴”戰爭的號角吹響了，教室里鴉雀無聲，突然，從走廊對面傳來樣子很腳步聲，同學們心驚膽戰，生怕老師心情不好，給他們發射雙倍的瞌睡蟲！催眠大師大模大樣地走了進來，還時不時地向同學們瞪眼，被瞪到的同學知道自己運氣不好，隨時可能遭到“絕殺”，已經在為自己安置枕頭和睡衣了。催眠大師開始上課了，在她剛開口說話的時候，一萬只瞌睡蟲已經慢慢在向同學們逼近了，有些功力太淺的同學已經被瞌睡蟲侵略了全身，已經處于睡眠狀態了；功力略深一點的，上眼皮和下眼皮互相打架，互相搏斗；功力比較深的在和瞌睡蟲作斗爭。課催眠大師還在不停地講著，幾千只從她嘴里飛去，鉆進我們耳朵里，讓我們失去意識。忽然一陣鈴聲響起，催眠大師收拾好東西準備回去了，同學們也紛紛醒來，看著催眠大師遠去的背影，臉上露出了勝利的喜悅。
害怕的課堂
下課啦，同學們活躍起來，“奧，下課了！”一個同學忽然大聲地尖叫了起來，旁邊的同學都走過來看熱鬧，還說她大驚小怪，但一聽她說下節課是滅絕師太要來，都愣住了。下課變成了戰爭前的熱身，不一會兒，戰斗的號角吹響了！滅絕師太的腳步聲驟然響起，同學們的心也越提越高，滅絕師太來到了門口時，同學們的心算是提到嗓子眼了。一陣置人于死地的殺氣迅速蔓延整個教室，同學們處在水深火熱之中。上課時，滅絕師太提響嗓門，同學們頓時心驚膽戰的，誰都不敢發出半點聲響，突然，一個不懂事的小朋友轉過身與后面的同學講起話來，這一切都被滅絕看在眼里，她迅速轉身，精準，用力地把粉筆扔了出去，只聽見“啊！”的一聲，粉筆打在了八個小朋友的后腦勺，嚇得他不敢轉過身來。我們度過這么點時間簡直是比死還難受啊！“叮鈴鈴！”一陣歡快的下課鈴響起來了，同學們看著滅絕師太遠去的背影，他們臉上露出了笑容。
這就是我那多姿多彩的課堂。