新年的作文700字集錦5篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的新年的作文700字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新年的作文700字 篇1
下課鈴響了，同學們都高高興興的背著書包準備回家。是啊明天就是春節了，誰心里不高興啊！這時，語文老師殺了個回馬槍，幾個同學問老師："老師，您不會想讓我們加一節課吧！”老師笑著搖了搖頭，叫語文課代表把辦公室的一個裝著東西的袋子拿來。
袋子拿來了，老師邊翻袋子邊說：“這過年了，我很高興，想送點禮物給大家，不知道大家喜不喜歡。”同學們一聽就來勁了，忙問；“老師、老師，您要送給我們的新年禮物到底是什么呀。”老師說：“為了讓你們在過年的時候不忘記學習，我特別為你們每人買了一套試卷，希望你們能笑納。”說到這時，同學們剛才那高興勁兒一下子就沒了，我們只好把試卷放進書包里。
10秒鐘沒到，數學老師又來了。數學老師滿臉笑容的說：“我是圣誕老人，我來給你們送禮物來了，于是又一張試卷發到了我們的手中。還沒等我們把數學試卷收好，英語老師又進來了。英語老師笑嘻嘻的說：“同學們，你們別光顧著語文數學而忘了英語，我也有禮物送給你們。果然，被我猜中了，于是又一張試卷發到了我們的手中。
在回家的路上，我那高興勁兒早已飛到九霄云外了，只感覺身上涼透了。鞭炮和禮花到處飛揚，可我卻再也無心觀看，只有一顆可憐的心在試卷里掙扎。
回到家，隔壁的女孩找我玩。她跟我不是一個學校的。我問她：”你們老師沒有布置作業嗎？”她笑著說：“都到春節了，應該是我們盡情玩耍的時候，老師怎么可能布置作業呢？”我苦笑著說：“我們老師可不一樣，硬是送了好多禮物給我們。”她驚喜的說：“你們老師也太好了，還送禮物。對了禮物是什么？”我無奈的說：“是試卷。”她說：“我的媽，不會吧，你們老師也太絕情了吧，連新年都不放過。你的命真苦，分到了那個班。”我說：“你去跟小伙伴們都講一聲，就說我在刻苦學習，我不去玩了。”她點點頭出去了。 老師啊，我們知道您是用心良苦，想讓我們熱愛學習，可是這種方法是不正確的。就算我們每天寫試卷，可那也是不起作用的。只要您給我們上課的時候講仔細了，我就不相信同學們不聽。在這里我要跟您說幾句真心話。以前，每天的作業都那么多就算了，竟然在雙休日布置那么多的作業，您知不知道我們做不完，就算做完了，也快累趴下了。現在都到了春節 了，您還布置了那么多的作業。您就不能讓我們無憂無慮地痛痛快快地玩一天嗎？別的學校在雙休日也就布置一篇日記，可成績還是那么好，而我們布置了很多的作業，可成績還是提不上去，這是因為別的孩子很輕松，學習壓力很小，我們的學習壓力卻是那么大。
老師，您明白嗎？
新年的作文700字 篇2
過年了，每家每戶都喜氣洋洋，年三十一大早，早起的小朋友們就把爆竹放得“呯啪”直響，也把我從好夢中叫醒了。我起床后飛快地來到了奶奶家，過年了，我也得為這個家出點力，你說是吧?我幫著大人貼春聯、切菜、準備年夜飯。我家的八哥和嘹哥似乎也被這喜慶的氣氛給感染了，不住嘴地叫著“你好!你好!”。
今天每人都有分工的，爸爸炒菜，媽媽洗菜，奶奶準備碗筷，我的任務――是做一個水果大拼盤。我先從果籃里挑選出了一個大蘋果和一個大橙子，又去買來了一串紅提和幾個獼猴桃。我把蘋果和橙子削去皮后切開放在盤子中間圍成梅花形，接著把紅提從枝條上摘下用冷水洗干凈，再用開水燙一下，放在盤子外圍形成波浪形的花邊，最后把獼猴桃剝去皮，橫著切成片，疊起來放在果盤中央。現在，一個由我設計制作、用紅色的提子綠色的獼猴桃黃色的橙子白色的蘋果組成的水果拼盤已經完成了，色彩鮮艷，造型美觀，營養豐富。爸爸看了忍不住伸出了他的賊手，我趕緊把拼盤藏進了冰箱。
太陽漸漸西沉，大家團聚在一起，一邊吃著豐盛的年夜飯，一邊愉快地聊著這一年的收獲，真是開心啊!飯桌上爺爺還樂呵呵地給了我一個大紅包。等大人們酒足飯飽，我迫不及待地端上了水果拼盤讓大家品嘗，大家都夸我做得美觀有好吃呢!
晚飯過后，我們坐在電視機前，津津有味地看著春節晚會，趙本山的《不差錢》、馬東的《五官爭功》……把我們逗得開懷大笑，舞蹈《蝶戀花》等節目給我們帶來了美的享受。隨著“當當”的新年鐘聲的敲響，滿天的煙花帶著我們對新年的期盼和祝福飛上了云霄……篇一：新年到了
啊！新的一年到了.每家每戶都買齊了年貨，還有調皮的孩子都買了鞭炮在家門口歡樂地放鞭炮，玩的可開心了。我每玩地忘記了時間，不知不覺的到了晚上了。媽媽們都煮了豐富的飯菜，我都聞到了香味了。我們一邊吃一邊說笑。我們吃完了飯，才九點，12點都沒到。我們就看聯歡晚會，小孩就玩煙花，玩的可開心了玩的時候我們都感到幸福的快樂。一下子過去了，12點快過去了我每倒數10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0，新的一年到來了，我們放起了新年的煙花，鞭炮。
啊！舊第一年過去了，新的一年過來了。我祝大家新年快樂，虎虎生威，身體健康。
新年的作文700字 篇3
炮竹聲聲辭舊歲。在陣陣鞭炮聲中，馬年到來了。
在外為了家，為了生活而忙碌奔波了一年的人們，難道他們不想家嗎？陳星一曲《望故鄉》的歌，唱出了這些客居他鄉的人們的心聲！在這美好的時刻，他們也歸來了，與父母一同過新年。
“曾經的我，總以為外面的世界很精彩，很美麗。生活很自由，很瀟灑，不受約束。可是，沒有見過，哪能知外面的世界是那樣的艱難啊？”
“蒼天永遠都是那么公平！決不會偏袒任何人的。在大人的眼中，我們這一代是何等的幸福啊！”
“對呀，我們確實是幸運的一代，但我們也是很可憐的一代。”
“社會賜予我們大好的學習機遇，卻讓我們在就業問題上遇到了一個大難題。”
“當時，我們好多同學對學習沒了信心，認識不到社會的發展正向著有知識、有學問的人敞開著大門。“
今天雖是一個和平時代，但也是一個充滿激烈競爭的時代，國家需要的是一大批有學歷、有知識、有能力的人。倘若你無德、無知、無能，何以在社會上立足？
“既無學歷，又無特長的人，只能夠從事既繁重，待遇又低的工作。由此而演繹出的苦、淚、血的故事，有誰聽，有誰知、有誰憐？再多的苦，再多的淚也能往肚里咽。
“在兩年前，我作出了一個錯誤的選擇：出去打工掙錢。讓我白白地浪費了兩年寶貴的學習時間，錯過了繼續提高、深造的機會。今天，我有了一個來之不易的機遇，重新步入了學校。我應當好好把握住這個機會。努力用功，讓自己將來走上較理想的工作崗位。
他們還告訴我：“無論你在外多委曲，你都不能夠流淚，你只能堅強，因為沒有人會相信淚水，流淚只能證明你無能。生活是不會同情弱者的！”
當我離開他們家時，他們語重心長地告訴我：“今天，你既然有在校讀書的這種機會就要努力把握住，否則等到像我們這樣時，則為時晚矣！”
在回家的路上，我拖著沉重的步伐，一步如千斤重。他們的每一字，每一句，都重重地敲打著我的心扉，使我清醒，使我感悟：現在還不努力奮斗，充實自己，武裝自己，鍛煉自己，更待何時？
（外面的世界再精彩，只能一飽眼福：再枯燥的書本知識，也比外面的世界真誠、深刻、實用得多，可以充實武裝自己，可以創造更精彩的世界！——編者）
新年的作文700字 篇4
黃昏的時候，太陽正在下沉，煙囪上飄著的云塊泛出一片金黃的光彩;這時在一個大城市的小巷里，一忽兒這個人，一忽兒那個人全都聽到類似教堂鐘聲的奇異聲音。不過聲音每次持續的時間非常短。因為街上隆隆的車聲和嘈雜的人聲總是把它打斷了。
“暮鐘響起來了!”人們說，“太陽落下去了!”
城外的房子彼此之間的距離比較遠，而且都有花園和草坪;因此城外的人就可以看出天還是很亮的，所以也能更清楚地聽到這個鐘聲。它似乎是從一個藏在靜寂而清香的森林里的教堂里發出來的。大家朝這聲音飄來的`方向望，不禁起了一種莊嚴的感覺。
過了好長一段時間，人們開始互相傳說：“我不知道，樹林里會不會有一個教堂?鐘聲的調子是那么奇怪和美麗，我們不妨去仔細瞧一瞧。”
于是富人坐著車子去，窮人步行去;不過路似乎怎樣也走不完。當他們來到森林外面的柳樹林跟前的時候，就坐下來。
他們望著長長的柳樹枝，以為真的已經走進森林里來了。城里賣糕餅的人也搬到這兒來，并且搭起了帳篷。接著又來了一個賣糖果的人，這人在自己的帳篷上掛起了一口鐘;這口鐘上還涂了一層防雨的瀝青，不過它里面卻沒有鐘舌。
大家回到家里來以后，都說這事情很新奇，比他們吃過一次茶還要新奇得多。有三個人說，他們把整個的樹林都走完了，直走到樹林的盡頭;他們老是聽到這個奇怪的鐘聲，不過那時它似乎是從城里飄來的。有一位甚至還編了一支歌，把鐘聲比成一個母親對一個親愛的好孩子唱的歌——什么音樂也沒有這種鐘聲好聽。
這個國家的皇帝也聽到了這件事情。他下一道圣旨，說無論什么人，只要能找出鐘聲的發源地，就可以被封為“世界的敲鐘人”——哪怕他所發現的不是鐘也沒有關系。
這么一來，許多人為了飯碗問題，就到樹林里去尋找鐘。不過在回來的人當中只有一個人能說出一點道理，誰也沒有深入樹林，這人當然也沒有，可是他卻說聲音是住在一株空樹里的大貓頭鷹發出來的。這只貓頭鷹的腦袋里裝的全是智慧。它不停地把腦袋撞著樹。不過這聲音是從它的腦袋里發出來的呢，還是從空樹干里發出來的呢，他可沒有把握下個判斷。他總算得到了“世界的敲鐘人”這個職位，因此他每年寫一篇關于貓頭鷹的短論。不過大家并沒有因為讀了他的論文而變得比以前更聰明。
新年的作文700字 篇5
寒風呼嘯，卷起蒼白地面聲一層細細的沙土，不停搖曳古木屋破舊的窗葉，篤篤……的響音，在寥寂蕭靜的小街到上形成一聲聲對寒冷的哀嘆。遠處東嶺，白皚皚的冬雪，不僅凍結了大地生靈愛舞動的活性，更凍結了一顆喜歡到處穿梭的心。我坐在火爐旁，看著陰霾冷峻的天氣，一顆被冰封的心隱隱發出希望，希望得到一米春天溫暖的陽光。
這時，家門口停下一輛摩托車，一個年輕人從印有“郵政”兩字的綠色袋子拿出一封信件，并示意我過去拿。我納悶：“我和家人好久都沒寫過信了，怎么會有人給我們寫信呢？”我走過去接過信件，接收人寫的是我的名字，字體筆畫生硬，且帶有幾分童氣，但看起來卻十分工整，我一時想起是怎么回事了，原來是我那些可愛調皮的學生寫來的。幾個月前，我曾去某個中學試教，臨走前留給那些學生一個我家庭的聯系地址，沒想到他們還一直惦記著我這個他們生命中的匆匆過客。我拆開信件，信的開頭寫道：“老師，展信哈密瓜，不笑是傻瓜。”這幽默逗笑了我，我仿佛看到一顆童心在我的手心跳動，這些學生還是那么可愛、調皮。信接著寫的是一些新年祝福語，還有如何懷念我與他們相處的那段美好時光。信的最后是送給我的一件新年禮物——一張用紙張畫成的賀卡。賀卡里面有幾朵用手工畫成的小花，在卡的四個角分別附加兩顆一起串聯的心，然后內容是全班五十七位同學的簽名。賀卡背面寫著“老師，無論你走到哪里，你都走不出我們的心”。
看完信件，我被深深感動著，一股暖流從我的手里流到了我的心里，一種朝花夕拾的溫馨，一種曾做過老師的自豪感在心里潛滋暗長。我捧著信件久久貼在心窩不忍放下，因為我正捧著的是學生對我的一片濃濃的思念，也是學生對我的綿綿延延博大的友情、縷縷牽牽連連的蔥郁的摯愛，更是世界上最珍貴的禮物。這蘊含著學生一片真情的信件，保留著歲月的美好時光，珍藏著師生間美麗的情感，這沒有任何功利目的的感情交流，凝聚著學生對老師一份具有永恒價值的情愫。
幸福與溫暖在我的心滋長，突破層層結實的冰殼，化做一米春天溫暖的陽光。
于是，我明白，這就是愛，愛其實很簡單，愛是輕聲的問候，是由衷的祝福，是淺淺的微笑，是對抗雪災的熱心幫助……。
愛能融冰雪溫人心，新的一年，我很幸福，我收到了一份用愛堆積成的新年禮物。
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