傳遞作文700字（通用28篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的傳遞作文700字（通用28篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳遞作文 篇1
有了希望，才有獲取成功的資格。——題記
希望就是力量。這種力量比知識的力量更為強大。然而很多時候，我們會忽略它，因為它太過玄虛。而那個實驗，讓我真實而又具體地見證了希望的偉大。
兩只大白鼠被丟入了一個裝了水的器皿中，它們拼命掙扎求生，一般是8分鐘，然后在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，掙扎了5分鐘后，放入一個可以讓它們爬出去器皿的跳板，這兩只大白鼠可以存活下來。幾天之后，再將這對大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結果真令我吃驚，兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘。
這究竟是一種什么力量讓這對大白鼠堅持這么長的時間？
哥哥——實驗的操作者，走了過來，摸摸我的短發，看著我說：“以前的兩只大白鼠，因為沒有逃生的經驗，它們只能憑著自己本來的體力來掙扎求生；而有過逃生經驗的大白鼠卻多了一種精神力量，它們相信在某一個時候，一個跳板會救它們上去，內心充滿了希望。”
我嘟嘟嘴，拿開哥哥還留在我頭上的手說：“不懂！”
過了幾天后，我一向引以為傲的語文竟破天荒的考了個全班第十五名。回到家，坐在床上，我默默抽噎，哥哥看到了，盯著我看了一會，對我說：“還記得那對大白鼠嗎？”我點點頭，哥哥又說道：“想語文成績好起來嗎？”我又重重點了一點。“那就像那對白鼠吧！”說完，便轉身離去。我在心中默念道：“恩，好好學，我希望一切成功。”
一個月后，我的語文又好了起來，老師讓我講秘訣，我鄭重地說：“希望。”老師說：“那，繼續保持。”回家后，哥哥說：“把這種希望傳遞下去吧！”“恩！”
直到現在，我才明白，希望所調動的不僅僅是自己的精力與斗志。也許，冥冥之中，真的有“天意”。
上蒼總是欣賞那些內心充滿希望的人，成功絕非偶然。
傳遞作文 篇2
漠然地走在路上，夕陽把暮靄咬得破碎不堪，掠過樹葉零零散散碎下星星點點的光斑。茫然望去，那一邊，歡聲笑語。可，明明近在咫尺，卻觸手不及。永遠無法融入，而只得默默在一旁，以心傳遞懷念，與向往……
那一邊，歡聲笑語
年幼稚氣的我，美滋滋的含著棒棒糖，安適地趴在被窩里。“婆婆，我想玩騎大馬。”那時，你挪動到我的面前，眼皮下的疲倦顯而易見，早已蒼白的頭發上粘著一兩顆汗珠。臉上卻沒有一絲不耐煩，反而呵呵的笑起來。撐著自己早已駝了的背，任憑我的重量壓在你的身上。汗水早已浸透了身上的衣裳。可任憑背上的我如何打鬧哭喊，你的眼中只是包容著陽光般的暖意，與享受。任我胡鬧，任我欺負。把一整個心都給了我。
早知以后，當時你任憑我拿走的一顆心，我一定好好保管。
那一邊，近在咫尺
我一蹦一跳地走進學校，如往日一樣跳進了一個班級，你正在講臺上書寫著粉筆。幼時的我卻感不到一絲畏懼，徑直跑到黑板旁，不顧旁人的眼光，拿起粉筆就開始畫大熊貓。總能聽到郎朗書聲中夾雜著的聲音“外婆，看我畫的大熊貓”或許是仗著你一直寵著我，我越發頑皮起來。而你呢，總是依著我，帶著你的學生們陪我一起鬧，一起玩。我記得，當時我總是開心的笑。因為你曾說過我笑的時候，是你最開心的時候……
那時，你真的用你的心把所傾注的愛都傳遞給我。可當時的我，為什么不多付出點真心呢？
那一邊，伸手不可及
物是人非，長大的我褪去了兒時的青澀，多了份穩重與成熟。我便不像往日一般賴著你，與你之間的對話隨夕陽的沉落日日漸少。見面的次數也無形中愈之減少。每次聽見你在電話中用幾乎央求的聲音讓我回去一趟。而我卻只用冰冷的客套話回絕。如果當時知道你會走，我是不是就能把心，分一點給你呢？
醒來，眼前擺著的只是無盡的小路。你好似在面前，又好似走遠……外婆，以前你把一生的愛以心傳遞給我，為何我只能把思念和悔恨，以心傳給遠在天邊的你呢？
傳遞作文 篇3
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”這是什么聲音呢？原來是我家正在舉行“弟子規朗誦”比賽。讀著讀著，我的思緒不禁飄向了一個夏日。
那是一個盛夏，火辣辣的太陽狠毒地發著刺眼的光芒。正是正午，太陽更是高懸空中，肆意妄為。我這時身處外婆家，和妹妹一起在房間里開著空調，吹著風扇，搖著蒲扇，這才減輕了太陽帶來的炎熱。這時，妹妹忽然向我提議道：“姐，要不咱們去買些冰棍解解暑。”我一聽頓時來了精神，翻身下床，連聲應道：“好呀，好呀！你怎么不早說？”我們倆急急忙忙關空調，抽出自己的零花錢，又向媽媽要來四元錢，總算湊成了十元整。接著，我和妹妹迎著一陣又一陣熱浪，向一間小商鋪走去。哪知商鋪里的冰柜早已是空空如也，我們只好失望的走向另一間超市。一路上，太陽發出的熱不停地襲擊著我們。我和妹妹的額頭上都滾下了豆大的汗珠。在超市里，我們終于買到了冰棍。我們提著這些來之不易的冰棍，興高采烈但又疲憊萬分地回到了外婆家。到家后，我迫不及待地拿出一根冰棍正準備吃，妹妹卻一揮手將冰棍搶下。見我疑惑極了，妹妹解釋道：“要孝敬老人，讓外公外婆先吃。”說著，拿出兩支冰棍，分別給了兩位老人，兩位老人臉上笑成了一朵花，高興地說：“有這種孝順的孫女，真好！”我慚愧極了！是呀，連比我小的妹妹都懂得孝敬老人，我有什么理由不懂得這個道理呢？我走向外公外婆，問：“您們還要吃冰棍解解暑嗎？”“不啦不啦，吃一支就夠了。”外婆爽朗地回答。我又向舅舅舅媽，爸爸媽媽各問了一遍，這才心安理得地拿起一支冰棍開心地吃起來。
是啊，“百善孝為先”，“孝”這個字在妹妹的身上我看到了它的詮釋，我要學習妹妹孝敬老人的精神，讓孝敬老人的傳統美德在我們這一代發揚光大！
傳遞作文 篇4
一個傳遞，也有屬于它的味道。
今年寒假，父母給我買了一臺手機，這著實讓我激動不已。現在，這部手機對于我的意義又不同了，因為在它的身上，有著母親傳遞給我的力量，這是一個讓我一輩子也忘不了的教訓。
那天，我在商場里玩得忘了情，一不小心，心愛的手機掉到了小水池里。我頓時慌了神，腦子里一片空白。“算了吧。”一個聲音響起。可手機卡在了管口子里，好像在招呼我去救它。我飛快地跑向母親，用眼淚傳遞著我的無奈和救助。“怎么了?”母親用她的冷靜，默默地把力量傳遞給了我。我鎮定了下來，一五一十慢慢把事情的原委告訴了母親。
母親也立刻跑了過來，她很冷靜，和我太不相同。她馬上跑向咨詢臺，立馬撥打了疏通管道的電話。我的心漸漸平靜下來，是有希望的，我怎么就沒想到呢?
十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……我不停地向門口張望，疏通管道的師傅終于來了，沒花幾分鐘，我的手機就神奇地被取了上來，我的心也終于放下了。這是母親傳遞給我的一絲心安。
可是手機里浸入了水，不能開機了，我又不知如何是好了，傻傻地拿著手機，望向母親。這時，母親又告訴我不能輕易放棄，她的眼神是那么堅定，那么有力量。緊接著，她帶著我去手機維修店，手機終于被“救活”了，母親臉上露出的微笑洋溢到了我的心間。我很是高興，之前的緊張慢慢消失得一干二凈，也回給母親一個微笑。
母親語重心長地對我說：“辦法總比困難多，下次碰到困難不要慌張，要冷靜想辦法解決。”是啊，人怎么能輕言放棄呢!如果沒有母親的堅持，手機又怎能回到我的身邊呢?下次，如果有下次，我一定像母親一樣面對我所遇到的困難。因為，我已經接收了母親傳遞給我的力量。
一個能幫助我一輩子的道理是母親傳遞給我的。而現在，我也傳遞力量給同學、朋友，幫助他們在任何緊急關頭，也要堅持想辦法解決，而不是輕易放棄。
傳遞作文 篇5
馬上又要到9月的新學期了，轉眼間，我已經進入初中一年了，在這一年里，發生了很多事，但讓我永遠忘不了的就是去年11月份的感恩節。
那一天，我像往常一樣，來到了學校，上完早自習，只見我的好朋友小吳笑嘻嘻地朝我走來，走到我跟前，往我手里放了個小禮盒，我好奇地打開了一看，原來是一個粉色的發夾，特別好看，我傻傻地擺在那里，只見她神秘地一笑說：“感恩節的禮物”。
被她一提醒，我想起來了，那天是感恩節，我既高興，又有點疑惑，高興的是竟然有人給了我禮物，疑惑的是我很好奇，她為什么要送禮物給我呢？想到這里，我越來越迷惑了。
于是一到午休時間，我就去找她，想要謝謝她的禮物，沒想到還有好幾個同學都圍在她身邊，在說謝謝她的禮物。我忍不住問她：“你為什么要送我們感恩節禮物啊？”只見她擺了一下手，微微一笑，對我說：“你還記得嗎？體育課上跑步完我低血糖站不穩了，是你陪我去醫務室的。”被她一說，我記起來了。
我非常驚訝，沒想到只是一次舉手之勞，到現在她還記得，我早已經忘得一干二凈，接著她又對著其他同學一個個說著：“你在我老忘帶餐具的時候，把自己多余的餐具借給我了；你在我忘帶鉛筆的時候，把你最喜歡的鉛筆借給我了。在這個新集體里，是你們帶給了我溫暖，我當然要感謝大家！”她笑著對我們說，這時的大家圍在一起，有說有笑的，都在回憶從開學至今，誰幫助過自己。
我看著這場景，突然想起了一個好熟悉的畫面，那不就是《獾的禮物》中的一個場景嗎？動物們聚在一起，都在回憶獾留給他們的禮物。通過這個感恩節，讓我明白了在生活中，我們身邊像獾這樣的人很多，他們總是在默默地付出，關心著我，愛護著我，所以我也要學會感恩，善待身邊的每一個親人和朋友。不要等到失去了才想到要去挽留。
傳遞作文 篇6
生活中不是缺少愛，而是缺少發現愛的眼睛。
尚先生遺失在出租車上的手機被一個年輕小伙撿走，經過多次聯系終于終于打算用兩千元買回時，小伙卻主動歸還手機并轉身離去。在接受記者采訪時小伙說：“我不能見利忘義，不能用貪心對待愛心。我也要想尚先生那樣多一些真誠和友善。”的確如此，有愛就有真誠，但在今天我們不僅要有愛心，更要將愛心傳遞下去。
有句歌詞唱到：“只要人人都充滿愛，世界將會變成美好人間。”愛心就應該如同陽光一般，溫暖每個人的心房，照亮世界的每一個角落。
邵逸夫，一個對于我們來說并不陌生的名字。作為香港廣播有限公司的榮譽主席，作為邵氏兄弟電影創辦人之一的他，雖然不是香港最有錢的富豪，但他確實香港首屈一指的大慈善家。他創辦了“邵氏基金”，多年來捐贈了數以千計的款項。除此以外，他在國外也巨額捐款，他在古今捐資助學史上堪稱第一人。作為一個學生，我覺得邵逸夫先生此舉是偉大的，是值得我們景仰，敬佩的。邵逸夫先生用自己博大的愛心換取了我們的敬佩，用博大的愛心將他所做的善事是我們銘記。邵逸夫先生，一位偉大的慈善事業家，用愛心感染我們，我們或許也應該像他一般，將愛心融入內心，并將它傳遞下去。
在現實生活中，也許我們會常常看到一些不友愛的畫面。如公交車上看到老人，小孩，孕婦不讓座的行為，甚至大人還和小孩搶座。看到老人摔倒沒有要上前扶的想法等等此類。也許我們曾有過某些想法，但看到別人冷漠的態度，我們也就熟視無睹。用內心的冷漠將心中殘存的的一點愛心光亮遮住。處在現實社會中，我們每一個人都應該常常懷有一顆愛之心，用真誠，用友愛去對待每個人，將愛心傳遞給每一個人。
“贈人玫瑰，手留余香。”付出一點愛，其實自己也會收獲不少。彼此之間友愛，豈不是人人都會開心，快樂。彼此傳播一點愛，世界就會更多愛，有愛的世界會更加絢麗多彩。傳遞愛心，讓愛心的種子播撒在世界的每一個角落。
傳遞作文 篇7
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……”每當我聽到這首歌，我就會想起小時候媽媽常常教育我，要有愛心，在我的這十年記憶中，還有這樣的一段經歷。
記得在四年前的一個冬天，北風呼嘯，漫天飛雪，一夜之間雪給大地鋪上了白地毯，給松樹披上了白棉襖。在這嚴寒中，有一位默默無聞的老爺爺每到下雪都堅持給我們小區的人們掃雪，給行人車輛帶來了很大的幫助，他就是我們豐登路東方樂園步行街8號樓一單元的張爺爺。張爺爺很勤勞，無論是寒冬酷暑，他都早早的起來，為他的“小花園”澆水、施肥，他的小花園里的蔬菜可多了，有辣椒、花生、蔥、大蒜，只要能種在小花盆里的，在他那里都能看得見。他還經常在樓下鍛煉身體，所以身體顯得非常棒。他就是用這強大的身體和勤勞的精神每年都為我們小區的人掃雪的。但是命運不公，就在2009年那年，張爺爺得了眼疾，上帝沒有把一雙明亮的眼睛給他，讓他永遠的成為了盲人。他再也不能栽花、種花，也不能早早的起來鍛煉了，就連走路也需要人攙扶了。媽媽得知消息后告訴了我們，我們一家都很同情張爺爺，于是我產生了想法：“我像爸爸、媽媽提議，如果有機會，我們也要向張爺爺那樣為人們掃雪，我要讓張爺爺的愛傳遞下去。”可就在當年，又下了一場鵝毛大雪，我的掃雪計劃就正式開始了。
那天，我和爸爸、媽媽帶著掃帚又從別人家借了一把鐵鍬，我們開始干活了。我和媽媽在前面掃雪，爸爸在后面把掃好的雪堆成高高的“雪山”，別看這掃雪簡單，做起來還真累人，我們每個人都脫去了棉襖，我們從下午1點，一直忙到天黑，才掃出一條供人們走的路。看到我能為爺爺傳遞愛心，讓人們走在我們掃的路上，心里像吃了蜜一樣，別提多開心了！
傳遞作文 篇8
生活之所以陽光自信，豐富多彩，是因為在每個人的心中都有一份對生活的希望，對未來的憧憬。希望，就在人們的心中傳遞著。
我記得有一個神話，天神普羅米修斯為改變人類的原始落后，將一切負面情緒收于一個盒子里。而有一天，他的弟弟不小心將盒子打開，頓時災難降臨人間。這時，從盒子底部傳出一股情緒，那是希望。普羅米修斯帶給了人們希望，人們靠著希望與災難作斗爭。希望，傳遞在人們心中。
這個神話帶給我們一個啟發，希望在每個人心中，只要有希望，生活就會變得簡單而豐富。
回想以前，在一次校運會上，我參加了班上的接力跑比賽。當天烈日炎炎，我站在跑道上，有點興奮地做著熱身，這是我第一次參加班上活動。
比賽很快就開始了，各班的運動員如箭似得沖了出去，朝著下一個同學奔去。我看到我們班的同學在奮力沖刺，但卻位于他們的中后方，心里略微發沉，希望能趕上吧。
三圈下來，每個接力的同學都已經是大汗淋漓，而我卻焦急的站在起跑處，因為我們班的同學落后于其它班，排在末位。而其他沒起跑的同學也是心頭沉重，希望，似乎離我們而去。
就在我們沉默的時候，突然有著微弱的腳步聲傳來。我們回頭一看，一個瘦小的同學咬著牙堅持跑過來，看到我們垂頭喪氣的樣子，他勉強的笑道：“你們別放棄啊，堅持下去，就會有希望的。”簡短的一句話令我們頓時醒悟。是啊！比賽尚未結束，又怎么能放棄呢？我們互視一眼，都看到彼此眼中燃起的希望之火。我踏出一步，從那瘦小同學的手中接過接力棒，突然感覺到有一種力量從棒中傳來，我明白，那是希望的力量。
希望存在于每個人的心中，隱藏于生活的每一個角落。只要用心去感悟，充滿對未來的信心，希望就會彌漫在心中。讓我們充滿希望，把希望傳遞到每個人的心中吧！
傳遞作文 篇9
關心、互助是暴風雨中的一盞明燈，為我們點亮心靈，照明前途，開辟出一片溫暖的新天地。
——題記
哦，又下雨了。我凝視著那朵搖曳的小花，看，她正朝我微笑呢。那笑臉如此溫暖，如此單純。這時，我記憶的閘門打開了，回憶像一朵急著綻放的花兒一樣止不住地流光溢彩……
那是一個昏暗的下午，也是這么個雨天。我沒帶雨傘，站在宿舍樓門前不知所措，愁云漸漸在我臉上彌漫開來。雨越下越大，絲毫沒有要停下來的意思。“轟隆隆”的雷聲伴著“嘩啦嘩啦”的雨聲，匯聚成一曲令人驚心動魄的交響樂。
怎么辦？再過幾分鐘就要上課了，遲到可是要被罰站的！沖過去嗎？可萬一被淋感冒了怎么辦？怎么辦？怎么辦？我急得淚水不停地在眼眶里打轉。正在這時，一位女老師撐著雨傘從對面走來。“你要去上課嗎？”這位陌生的女老師用溫柔的語氣問我。“嗯。”我點點頭。
于是，老師牽著我的小手，帶我向教學樓走去。一路上，老師一手打著雨傘，一手挽著我的右臂，緊緊的，暖暖的。風很大，好幾次都差點把雨傘掀翻，老師使勁兒地拽著;雨很大，但我的衣服卻絲毫沒有被淋濕。一陣風吹來，我感受不到一點兒冷，心中宛如有一股暖流在涌動。
到了教學樓，我才發現老師的右肩濕了一大片。我很感激地對老師說了聲：“謝謝！”然后轉頭飛奔著上了樓，跑到了教室……
雨還在下，但我卻沉浸在過去已久的那一幕中。一抬頭，我看見一個沒有帶雨傘、對著大雨哭得正傷心的小妹妹。
我很自然地走過去，拉起小妹妹的手，同樣溫柔地對她說：“姐姐帶你去上課，好嗎？”說完，我牽著她的手，撐著傘向教學樓走去。到了教學樓后，我感覺好開心，我為自己的舉動而自豪。因為，我把女老師給予我的溫暖傳遞給了別人。或許，在某個雨天，在別人有困難的時候，小妹妹也會像我一樣，為需要幫助的人撐起一把“傘”。
雨聲依舊，但溫暖在你我他之間流淌。
傳遞作文 篇10
“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好……”是啊!每次聽到這首歌時，我對“愛”的理解就加深了一次。假如，我們能將愛這樣傳遞下去，那么……
放學了，小李和小華背著書包走出了學校，在途中，他們有說有笑，非常高興。突然，小華“呀!”的一聲摔在了地上，腳被蹭破了皮。小李仔細一看，原來是一顆小石子將小華拌倒在地，小李氣得把石子踢出好遠。“你還好嗎?走，我們上醫院去。”小李安慰小華。“可是，這里離醫院還有好幾站呢?我們怎么去啊?”小華拌著淚水傷心的說著。
這時，從遠處開來的一輛面包車停下了，門打開了，從里面走出一位和藹的大叔，他笑著對小李、小華說：“小朋友們，你們怎么啦?唉呦!腳被蹭破了皮，走，我們上醫院去。”說著，將他們帶上了車，開向醫院，在途中，大叔講道：“小朋友們啊，走路的時候要注意，要看著前方，不要東張西望。因為有些地方的地磚鋪的不平整，一不留神，就會摔交的，還有……”
到了醫院，醫生幫小華消了毒，并擦了一些藥，就可以了。大叔又幫他們付了錢，小華十分感動。眼里含著淚水并十分激動的連聲說了好幾個“謝謝大叔!”“要不要我送你們回家。”“不用了，大叔，這里離家很近了，我們走路回家就可以了。”說著小李和小華走向家去。
回到家，吃完飯后，他們坐在一起看電視。此時，電視里正在播放“汶川大地震”的活動現場，小李和小華看了之后，似有所悟。于是把他們的一些玩具和圖書捐向災區。
愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
愛是一場甘霖，讓你的心靈即使遭受了久旱，也能重新煥發生機;
愛是一泓清泉，讓你的感情即使蒙上了歲月的風塵，仍然清澈澄凈。
此時，悠揚的主旋律再一次回響：“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好……”
傳遞作文 篇11
生命是一次偶然，生命是一次奇跡，生命是那么脆弱，生命又是那么頑強……在自然界的另一邊，一隊斑羚用生命譜寫了一首令人難忘的生命上之歌。
在某一時刻，自然界發生了令獵人們目瞪口呆的一幕。一隊斑羚被獵人們追到了斷崖邊上，唯一的出路就是越過深淵，到達對面。對斑羚來說，前有致命的和兇狠的獵狗，后是深不見底的深淵，無疑是被追到走投無路的地步。短暫的驚訝和慌亂過后，一種會意的眼神在它們之間傳遞著。
突然，像是瞬間覺悟，令人難以置信的一幕發生了：斑羚們自覺地分成一老一少兩撥。一只年輕斑羚縱身一躍，跳出了懸崖邊；另一只年老的又接著跳出，憑著嫻熟的跳躍技巧，在年輕斑羚下落的瞬間，身體出現在它的蹄下，以此為踏板，縱身一蹬，成功飛躍了自己無法逾越的深淵，逃脫了獵人的追捕。緊接著，成對的斑羚凌空而起，在深淵上畫出了一道道另人眼花繚亂的弧線。
頓時，我的心被沉沉地擊了一下，其實，每一只斑羚的成功飛渡，既象征著一只斑羚的新生，又意味著一只老斑羚的死亡。生死就在這一瞬間！毫無疑問，所有老斑羚都摔得粉身碎骨，可所有的年輕斑羚都獲得了新的生命。老斑羚用生命為整個種族架起了一座生命之橋！
我想，如果把老斑羚換成一群普通人，恐怕他們早就夾著尾巴偷偷溜到新生的一撥去了。沒有死亡，哪有新生？是老斑羚讓種群得以延續！這是一種生命的傳遞，這是一種生命的給予！老斑羚這生命的奉獻向世界吶喊：“為了群體，為了下一代！”
老斑羚在山崖上空譜寫了一首生命之歌。我想，人類也同樣需要這種舍己為人的精神。這種精神的傳承是人類生生不息的保證！
“生命如金”，世間萬物都渴望生命。人類在欽佩斑羚無私傳遞生命的精神同時，可曾想過，自己又為人類付出了多少？
現在，每當看見電視上年幼的斑羚在奔跑，我就不由自主地想起那默默奉獻的老斑羚，又想起了這個另人百般尋味的故事。
傳遞作文 篇12
翻開《陽光校園，我們是好伙伴》這本書，不禁讓我思索起了什么是真正的陽光校園：
當清晨的第一縷陽光灑進校園，伴隨著朗朗書聲，美好的一天開始了。一位位稚嫩天真的青少年捧著一本本書朗讀，這是多么朝氣蓬勃的場景啊！風輕輕地吹，翻開塵封的記憶，總會有幾位小伙伴明朗的笑聲在心中揮之不去。
時間仿佛潺潺流水，流進我們的心田。幾年的相伴，讓我們的感情越來越深，彼此了解。我們的眼里不再只有自己，更多的是一個團體。因為我們深知，一滴水匯不成汪洋大海，一粒沙聚不成遼闊的沙漠，一朵花點綴不出絢麗的春天。我們樂意幫助其他人，愿意融入這個集體。
我們一起度過了大大小小的節日，感情也隨著時間的流逝就像美酒越來越醇。還記得那次教師節，我們無一不捧著大大小小的花束、賀卡、巧克力。到了送禮物時間，我們既急切又激動，好想自己是第一個把禮物送給老師的。老師們笑容滿面的接過我們的禮物，接過我們這顆感恩的心。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這句話讓我們的校園充滿了溫暖的陽光，讓我們茁壯地成長。世界上沒有什么是比幫助別人更快樂的了。在這個充滿活力與陽光的校園里，每位同學看到別人有困難時都會伸出援助之手。
贊美是開啟人心靈的金鑰匙。在我們的校園里，每位同學之間都能夠互相尊重、贊美。“多發現別人的優點，不嘲笑別人的缺點”只有這樣，人與人之間才會好相處。一句贊美，猶如春日里的一絲微風；一句贊美，猶如冬日里的一絲陽光；一句贊美，猶如黑暗里的一絲光亮。
合上《陽光校園，我們是好伙伴》這本書，心中仍然思潮騰涌。也許團結、感恩、友愛、互相贊美的校園才是真正的陽光校園吧！我們將由自己而起，讓陽光傳遞，讓陽光照進心田，照亮大地！
傳遞作文 篇13
小宇是一位留守兒童，家境十分貧寒。在學校里他很少和同學說話，他總覺得同學們用一種歧視的眼光看著他。
小宇一頭烏黑的頭發，兩只很大的招風耳，眉毛稀疏，鼻梁不是很高，十分消瘦，但個子很高。
有一次，小宇過生日，他想不會有人祝福他的。他的腳剛跨進教室，同學們滿臉笑容，齊聲喊道：“生日快樂！”他十分驚訝，臉馬上就紅了起來，小聲說：“你們不是歧視我嗎？”一位同學走了過來說：“怎么會？我們知道你不容易，諾，這是我送你的生日禮物。”他將禮物遞給小宇，小宇不好意思，接過禮物，小聲說：“謝謝。”這時，這寒冷的冬日里出現了一縷陽光，小宇看見后，改變了對同學們的看法。
放學了，小宇一個人走在回家的路上，鵝毛般的大雪給大地換上了新裝。這時，一只流浪貓耷拉著腦袋，坐在大樹底下，毛發十分雜亂，眼睛閉得小小的，感覺十分可憐無助。小宇仿佛看見了以前的自己。于是小宇走過去，將早上同學送他的圍巾取下來，給貓做了一個窩，又將他的晚飯倒了點出來，讓小貓吃，小貓開心得“喵喵”的叫。
從此以后，小宇每天都這樣做，直到有一次，小宇將晚飯放在貓窩里，但小貓并沒有出來，而是向附近小樹林走去，小宇抓了抓腦袋，十分不解。這時，小樹林中又走出來兩只貓，有一只黑貓，只有一只耳朵，有點害怕小宇，另一只貓一身雪白，也不知是毛還是身上的雪。流浪貓“喵”的叫了一下，那兩只貓才開始吃晚飯。小宇這才明白，原來這只流浪貓將小宇給它的飯又分給其它的流浪貓，傳遞了這份愛心。這時雪停了，風也停了，仿佛時間停在了這里。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧疾交迫的人感到溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，愛是需要傳遞的，讓我們攜手一起來傳遞愛心吧！
傳遞作文 篇14
在這個世界上有很多人認為殘疾人是沒有用的，是一個廢物。只要是殘疾人，活在這個世界上會給家人帶來許多的負擔，只會給他人帶來麻煩。
殘疾對我們來說是一個很大的打擊，會給人站在死亡邊緣的感覺；會給人帶來無邊的黑暗；會給人帶來無盡的痛苦；會給人帶來世界塌下的感覺。而那些可以重新站起來的人，我們應該去尊重他們，去關心他們，就像我們對待正常人一樣去對待他們，而不是冷落，嘲笑。
我們的排斥對殘疾人來說是打擊很大的，我們的排斥會他們造成第二次傷害，他們無法重新面對現實生活。所以我們要學會關心他們，關愛他們。讓他們感受到來自世界的溫暖。
貝多芬是德國著名的作曲家和音樂家，同時也是維也納古典音樂代表人物之一。得到如此多成績的他是一個后天耳聾的失聰人物。但是他還是依然堅持他的愛好和工作，就此成為了著名的音樂家。
所以，殘疾并不可怕，可怕的是你不愿意去面對他。因此我們應該多鼓勵鼓勵身邊不幸的人吧！告訴他們只要努力就可以創造奇跡。
殘疾人也是人，所以我們看待他們要一視同仁。要關心他們，要愛護他們。只要敬你所能幫助他們，他們也會用他們的愛感謝我們。愛是很多種不同形式的存在。因為有了愛的力量讓我們有了自信。
一個母親，可以在人山人海中尋找著自己的孩子，這就是來自母親的愛。一個孩子，可以在朋友遇到困難時伸出援助的手，這是來自朋友的愛……
愛我們如何去傳遞？當朋友遇到困難時，我們要伸援助之手；當朋友遭遇挫折時，我們要鼓勵他們，當看到清潔工叔叔需要幫助時，我們要上前去幫助。
所以，我們要學會關愛殘疾人。我們要在他們需要幫助時伸出援助之手。當你幫助他之時，他也會由衷的感謝你。
我們要把愛放在身邊！
傳遞作文 篇15
通過今年中秋節，我看見了親情在我們家中傳遞。
中秋如期而至，望著車窗外遠離而去的景物就如這逝去的年化。于是我開始了思想的征程。從古到今，從唐詩到宋詞……這些東西一一從我腦海中涌過，然而我的思緒卻定格到了二十幾年前的一個中秋月圓夜。一個風華正茂的年輕人離開了家人，只身到千里之外闖蕩。那時他看見的月亮應該是冷的吧！想著父親的經功我有一種強烈的愿望，我要為他們做點什么。于是到家時，我的包里多了我為父母準備的月餅。
回到家中，屋內一片狼籍。他們一定很忙吧！要不怎么使這桌子上滿了一塵灰卻沒有人擦？他們一定很累吧！要不怎么會讓臟衣服堆了一大堆卻沒有人洗……拿著毛巾，我輕輕拂去桌上的灰塵，如同在擦拭我流血的傷口，父母忙的沒有時間干家務，我卻在這大好時光里揮霍時間。漸漸的，窗子變亮了，朱紅的漆變的更艷了，溫暖籠罩著這個低矮的老屋。
是夜，母親見我回家過節特意到雞籠里選了只肥雞。母親熟練的烹技不久，菜香就從廚房中飄了出來。我拿出為他們準備的月餅，他們嘗了一口說好吃，然而卻沒有吃第二個。有母親燒得好菜，我和父親都喝了不少酒，我分明看清父親的臉紅了，如同飲酒了的月華。父親開始語無倫次了，但我知道這時他說的話都是內心最想說的。他說砸鍋賣鐵也要讓我上大學，完成他未完成的心愿。
不知是不是因為喝了酒的原因，第二天我一覺睡醒都十點多了。我下了床，屋里一個人也沒有，我知道他們已經下地了。院子里我帶回來的床單已經被他們洗了，然而他們的那堆臟衣服還沒有消失，看著眼前的情景我的眼睛濕潤了。
回學校的路上，我感覺包里沉甸甸的，打開一看是我買給他們的月餅。父親今早特地為我整理書包，原來是這了這個啊！我感覺心里暖暖的，身體輕輕的。
中秋節過去了，然而我這家親情的傳遞卻永遠沒有結束。
傳遞作文 篇16
本周五的中午時分，同學們期待已久的“愛心義賣”活動又開始啦！
早在上周末張老師就向我們介紹了本次義賣活動的具體意義和活動的方式，大家個個都期盼著本次活動的到來。吃午飯時同學們三下五下吃掉盤中的飯菜，早早地排好隊，做好回教室義賣的準備。到了教室，張老師在做了一番簡單的布置之后，一聲令下，我們就開始了本次的“愛心義賣”活動。
首先，班內幾個大個子的男生一起幫著老師把我們的課桌搬到了教室門口，搭起了一排簡易的義賣臺；接著大家又一起把自己捐獻的物品一一擺放到了臺子上。簡單的布置之后，我們就準備開張了。小朋友們的熱情可真是高漲啊，還沒有開始，就有人抓起我們的毛絨玩具說要買，還有的小朋友一見物品擺放上去就一把抱住了早就看重的東西，生怕被別人搶了去。見此番情景，這時我這個小小義賣員開始發揮作用了。我立刻大喝一聲：“大家等一等，我們還沒有準備好，稍安勿燥啊！”聽我這樣說，小朋友們安靜了下來，紛紛放下了手中的物品。眼睛都望著張老師，期待著老師一聲令下，好馬上買走自己心愛的玩具。
3分鐘后，我們的貨物上全了，張老師正式宣布，“我們的愛心小店開張嘍！”此時才是我們五個小小義賣員真正忙碌的時候。在張老師的統一協調下，我們開始了緊張而又有序的義賣工作。不一會兒工夫，我們的臺子上就只剩下了幾本圖畫書了。為了把這幾本書給推銷出去，我再次發揮起了義賣員的作用，拿著書到各個班級的門前去進行賣書去啦！經過我“三寸不爛之舌”的不斷解說，終于成功把我們的書給成功賣出啦！
短短20分鐘我們的物品全部賣光，本次義賣活動我們總共籌得愛心款200多元。雖然錢不是最多的，但是我們每個小朋友都積極的參與到了這次活動中來，獻出了我們對別人的一份愛心，不僅幫助了別人，而且還讓自己懂得了要學會關愛別人，讓愛越傳越遠。這是我在本次活動中收獲最大的。
傳遞作文 篇17
自古以來，“百善孝為先”是中華民族的一個傳統美德。前不久，網上傳出一則新聞：在中秋節前夕，家住湖北某小區的黃斌老人收到一盒其一江之隔的女兒快遞寄來的月餅，老人當即給女兒打了個電話：“中秋節不回來就算了，寄什么月餅，我和你媽不缺一月餅。”沒等女兒解釋，老人就掛斷了電話。新聞一出立即引來了網友的一頓熱議，有人說老人不體諒女兒工作辛苦，也有人說是女兒做法不對，工作再忙也應該在中秋之際回家陪陪父母。對此，我的想法也與后者一樣，隨著年齡的變化，我們與父母的交流也越來越少，帶來的隔閡也越來越大，這不禁讓大家開始反思，這一切的原因出自于哪里?
之前網上也有人爆出新聞說“老人為了跟上兒女的步伐，也在學習玩微信。”這表明，在當今社會，年輕人在忙著玩微信，而忽略了對老人的關心。也有一些人，在忙著工作而對老人的關心隨之減少。
我們在覺得父母啰嗦的時候，是否也站在父母的.立場上想過呢?當你在專注于忙的時候，父母會在心里掛念著自己的孩子：他在做什么，有沒有按時吃飯，工作累不累。或許在我們看來，這些并不算什么。或許有些人也會想等我忙完了再抽時間陪陪父母，可是父母也會老，歲月也會將他們帶走。我特別認同一句話：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。或許，當我們意識到父母的存在有多么重要時，他們已經老了，他們走不動了，也沒有辦法為你做一頓飯了，到那時，一切都晚了。
現階段的我們，可能給不了父母物質上的享受，但是我們可以給他們最基本的陪伴，我們可以減少在外游玩的時間，多陪陪父母，在家與父母坐在一起時，多與他們聊天，跟他們講述在家的趣事，這些看似很簡單的事情，卻不是人人都能做到。
希望每個人都能從現在開始，多些時間陪父母，不要用一些所謂的借口去逃避父母，要更加珍惜與父母相處的時光。從你我做起，從現在做起吧!
傳遞作文 篇18
今天上午的作文課，老師講了關于相互關愛的知識，我情不自禁想起了上個星期天下午遇到的那個老奶奶。
事情是這樣的：那天我和媽媽閑著沒事，就商量著一起去街上散散步，我高興得一溜煙地跑了出去。我在前面跑，媽媽在后面慢悠悠地走。突然，媽媽大喊：“小子！等等！快過來！”當時聽到媽媽這樣喊，我嚇得以為是出了什么大事，便飛快的跑了回去，并氣喘吁吁的問：“媽媽，啥事？那么著急？”“你身上不是有零花錢嗎？拿一元錢買個創可貼給那個撿垃圾的老奶奶，你看，她的右手好像劃傷了，正流著血。”我二話沒說，就像接到媽媽下達的“軍令”，飛一般地跑向藥店。
不一會兒，我又以“飛”一般的速度拿著買好的創可貼走向老奶奶。還好，她還沒走。但此時，對于我這個只有11歲的小屁孩來說，心里多少還是有些害怕陌生人。我心里緊張的“怦怦”直跳：到底該說什么好呢？怎么說呢？我忐忑不安，但最終還是鼓足勇氣走到老奶奶面前，我看見老奶奶滿臉的皺紋，一雙長滿老繭的手，我在想，這是一雙怎樣勤勞的手呀！看見我走過來，老奶奶卻用慈祥的眼光望著我，并微笑的問我：“小朋友，你有什么事嗎？”“奶奶，您的手受傷了，貼上創可貼，可以防止傷口感染，快速恢復。”我一邊說一邊把創可貼雙手遞給了她。此時，她的微笑更加燦爛了，并連聲的說“謝謝你，小朋友”弄的我怪不好意思，此時感覺我的臉比蘋果還紅！不時瞟瞟別處，卻看見周圍的人都用贊賞的眼神望著我，我的心情放松下來，開心的連蹦帶跳地走向媽媽，心里比吃了蜜還要甜……
真是“贈人玫瑰，手有余香”呀！今后生活中，我一定會向媽媽教導我的一樣去多幫助更多需要幫助的人，我想，只要愛心一直傳遞下去，這個社會一定會更和諧，美好！同學們，讓我們一起努力吧！
傳遞作文 篇19
有一次放學回家路上，下著大雨了，當時我和爸爸肩并肩地走在一起談笑風生，十分快樂。但是意想不到的事情發生了，當我們將要進入小區的時候，一輛汽車加速駛來，濺起的水花傾盆而下，就在這時，爸爸猛得轉身把我抱在懷里，用他巨大的身軀擋住了我，那冷冰冰的泥水便打在了他的身上。我很感動，心里想：希望爸爸不要感冒才好，其實你照顧好自己身體就是我最大的安慰。
我的媽媽給自己立了一個規矩，就是每個月必須回老家看外公外婆。但有個月，她因為太忙沒有回家，媽媽很自責還有點傷心，她一直想著補償的方案。恰好，我的外婆馬上就要過生日了，媽媽決定給她準備一個蛋糕。這蛋糕不是普通的蛋糕，是專門定制的一款網紅蛋糕，可以抽出一串錢。說干就干，媽媽拿出了二千塊錢藏入蛋糕的錢盒中。當姥姥抽出一串錢的時候，驚喜萬分，開心極了，我想外婆的開心不僅僅來自于錢，更主要的是我媽媽的愛。
爺爺奶奶很節約，炎熱夏日，舍不得開空調，還用風扇降溫。這能涼快嘛？我爸爸經常責備的說：“天氣悶熱，空調該開就開，別省那點錢，你們涼快就好，電錢就不要管了。”爺爺奶奶這才會打開空調，說：“那就開一會吧，睡覺時就關上。”爸爸說：“溫度調好，開一晚上也沒問題的，你這是變頻空調，就是特別的省電，一晚上才耗一點點電。別省了，注意身體啊。”聽到很省錢的話，爺爺奶奶才安心的用上了空調。其實我的爸爸說謊了，爺爺奶奶屋的空調并不是變頻空調，只是爸爸怕他們舍不得，就用超級省電空調的謊言騙他們，這也是爸爸對爺爺奶奶的愛嘛。
忽然想起老師說，愛是可以傳遞的。媽媽對外公外婆的愛，爸爸對爺爺奶奶的愛，都是不可描述的，對我的愛更是不可描述的，我也要將愛傳遞，愛爸爸媽媽，好好學習、分擔家務，讓愛延續……
傳遞作文 篇20
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘準時友情提醒。“哎喲！”我慢慢地從床上爬起，伸了個懶腰，看了看升起的太陽，美好的一天又開始了。
迅速穿好衣服，背上書包，拿了五元錢，去早餐店吃早餐。上哪家去吃呢？哦！就到前天剛剛開業的一家油條店吧！加快了腳步，看了看價格表，油條1.5元一條，豆漿1.5元一袋，切餅2.5一袋子……我想：嗯，豆漿就不要買了吧！燙燙的，要喝到什么時候呀！就買切餅一袋和一根油條吧！走上前去，看見排的隊像一條長龍似的。
終于輪到我了，對老板說：“給我一袋切餅和一根油條吧！”“好！小姑娘！”很快，一袋切餅和一根油條就交給了我，邊說：“四元錢！”“好的，等一下！”我掏了掏口袋，只拿出三元錢，我又放下書包。搜了搜書包，也沒有。“怎么可能沒有呢？我明明拿了五個硬幣的呀！”我一臉通紅。身后一位三十來歲的阿姨見我這副狼狽樣，便問我怎么回事？“我少了一元錢！”“老板，我替這個小姑娘付了！”說完，從包里拿出一元錢遞給了油條店的老板。“那怎么好意思呢？”我剛說完，那位阿姨就拎著早餐走遠了，邊走邊說：“沒關系的！”“哎……”
我吃著今天的早餐，覺得更好吃，好甜好甜。
走向公交車站，剛到站，公交車就“嗖”地到了，車門“唰”地打開了。我依次上了車，刷了學生卡。
坐在了座位上，再次把書包翻了個精光。”咦？一元錢怎么在這里？我剛才怎么沒找到呢？車子門口一位老奶奶正著急地翻著包，嘴里在說：“哎！我的一元錢呢？”
我走上前去，把一元錢投入了投幣箱，對老奶奶說：”奶奶，我幫您投了一元錢。”“那我怎么還給你？”“不用了！”“叮咚！”“啊！到站了！“老奶奶，我走了，再見！”
愛可以傳遞，每個人都可以把愛傳遞給別人，互相幫助，世界才能變得更美好。
傳遞作文 篇21
盼星星，盼月亮，同學們終于盼來了大家最喜愛的活動——義賣。今年義賣的主題是“‘童’心協力，讓愛傳遞”，我們將用實際行動，傳遞美好的愛心。
活動開始了，只見教室外的走道上到處是琳瑯滿目、五花八門的商品，喧鬧聲、叫賣聲在教學樓里四處回蕩，整座教學樓幾乎成了大型的“商場”。我一個人挨家挨戶地逛著“商場”，因為人太多，許多好看的東西都被別人搶先下手給買走了，我不由地有些失望。突然，我眼前一亮，看到了一把做工精致的扇子。于是我立刻三步并作兩步的走向前去問道：“這把扇子多少錢？”
“5元。”“老板”回答說。
“便宜點，行不？”我壯著膽子，試著討價還價。
“不行，5元已經很便宜了，再便宜我就要虧本了。你看這把扇子多漂亮啊！”“老板”一邊說著，一邊把扇子拿給我看。
我不死心，于是又說道：“老板，你看這把扇子有點舊也，就賣便宜點吧。”然后，我就轉身做出一副要離開的架勢。才剛跨出一步，“老板”就一把拉住我說：“好吧好吧，就賣你兩元吧，算你狠。”我才心滿意足地掏出錢交給了“老板”。
“叮零零……”這時，廣播里傳來了“請下半場出場”的聲音。哈哈！終于輪到我上場了，站在我們班攤位旁早已摩拳擦掌、躍躍欲試的我，大聲吆喝起來。突然，從遠方走來一個熟悉的身影，我仔細一看，那不是我們班的陳老師嗎。我連忙喊道：“我好不容易為您找到了一個適合你的東西，快來看看吧。”
陳老師一聽，連忙到攤位前笑瞇瞇的問：“什么好東西啊，讓你為我準備了那么久？說來聽聽。””固體膠，最適合您了，一個才1塊錢，可粘了，在市場上買至少要5元。”我連忙說道。陳老師聽后爽快地付了錢。我高興極了，沒想到剛開賣就來了個開門紅。
義賣活動不僅讓我們買到了需要和喜愛的東西，更重要的是奉獻出自己的一份愛心，把義賣得到的錢捐給那些有需要的人，讓我們的愛心能夠代代相傳，讓愛充滿人間！
傳遞作文 篇22
春風吹過，滿樹櫻花慢悠悠地晃動，四五只千紙鶴在空中來回飄動。愛，可以傳遞。
周末，我閑得無聊，便來到武漢游玩。一路上，我坐在窗邊，看著窗外的風景，期待著旅途中的快樂。朵朵白云伴隨著高鐵一同前往。
到達目的地，我獨自一人走到路邊，看著來來往往的人群車輛，有些不適應，伸手攔住一輛出租車。“去哪？”司機探出腦袋問。“嗯……隨便轉一轉吧。“司機聽到我說，有些為難。“要不……去武漢大學看看櫻花。”“好啊！”一說到櫻花，我便來了興趣。
我交了錢，下了車。一邊走一邊欣賞著櫻花，粉嫩的花瓣在輕風的撫摸下，紛紛揚揚，香氣從花瓣中飄出來，鉆進鼻孔，身上的每個毛孔仿佛都沾染上了它的氣息。“可以用一下你的手機嗎？”背后傳來一個女孩囁喏的聲音，“不好意思，我沒拿手機。”“沒關系。”女孩跑開了。其實，這一次旅行，我什么也沒帶，只是想給自己一個清閑的時間。櫻花飛舞，望著她漸漸遠去的背影，我心中還是有些過意不去。
時間已到中午，我隨便吃了點兒東西，便繼續前進。突然，我看見一個熟悉的身影，沒錯，是剛才那個女孩，真巧。跑去一看，原來她在折千紙鶴。女孩看到我，笑了笑：“可以幫我一起折嗎？”“可以。”我邊折邊問：“為什么折這么多？”“這里原來有個女孩，得了白血病，她說，只要折得夠多，就可以活下了來，之前有很多人一起幫她折，折到948只時，她離開了。”聽了她的話，我沉默了。
“折完了，走吧。”女孩說，我跟在她的后面，來到了一處墓地，女孩把折好的52只千紙鶴放在石碑前。“其實，那女孩，相信的不是折完1000只后的奇跡，而是人們對她的愛。因為愛，可以傳遞啊。”我抬頭，望向天空，慢悠悠地說道。她扭頭看向我，過了一會兒，嘴角輕揚：“是啊，愛可以傳遞。”
千紙鶴在空中飛翔，風中飄來櫻花的芬芳。愛，可以傳遞。
傳遞作文 篇23
有人說愛是一種無私的奉獻，有人說愛是一種無微不至的關懷。在我的心中，愛是給你希望的精神支柱。
在腦海里回想愛，不由自主地會想起一個特別的畫面。那日風雨交加，凜冽的寒風混雜著雨水，讓人心中戰栗。剛放學的我，正乘坐著公交車回家。大約過了兩站，一位拿著沉重的低音提琴，穿著厚厚的羽絨服，梳著高馬尾的女孩兒上了車。她的臉被凍得通紅，手還在不住的顫抖，低音提琴擋住了她那瘦小的身軀。她艱難地登上樓梯，走到售票員附近的空地四處找著身上的零錢。她的眉毛微微皺了幾下，手也停止了尋找了。遞給售票員的只有一塊五，可她需要支付的是三塊錢。她的臉色更加的不好了。可是環顧四周，人們臉上寫的卻是“不關我事”這四個字。有的繼續刷著手機，有的看向窗外，還有的則是看熱鬧似的，也不給予幫助。這讓我想到了一件事。
小時候我很喜歡吃糖果。有一次拿著錢去小賣部買糖果。付錢時，我少一塊錢，這就意味著我要舍棄幾塊糖果。淚水不由自主地順著臉頰流淌下來。有些顧客等不及了，說著；“小姑娘，快一點，我著急著呢！”我一時不知所措。就在此刻，進門的一位小哥哥看到了這一幕，走了過來。遞給收銀員一塊錢，溫柔地說；“老板，這一塊錢我替這個小妹妹付了。”說完，還摸了摸我的頭，安慰了我幾句話。
回顧完這件事，我從書包里掏出一塊五給了售票員。說道：“阿姨，這一塊五我替這個姐姐付了。”女孩兒嘴角微微向上傾斜，對我說：“太感謝你，小妹妹！”女孩兒在公交車上逐漸暖和起來，臉上恢復暖色。
下了車，我的心情十分愉悅。幫助他人的感覺真好！好有成就感啊。
愛會深深扎根在人們的心里，滋潤著人們。它傳播的方式總在不經意之間。或許，當那個女孩遇到相同的事情，她的抉擇應該和我一樣，幫助他人！
傳遞作文 篇24
成為奧運火炬手是一件無比光榮的事。2008年北京奧運會是我們中國人的盛事。火炬將路經我們的山西省省會太原，我特別想成為一名奧運火炬手……
一天，我接到通知------我被山西省選為山西區奧運火炬接力手了！，我終于成為了一名奧運火炬接力手！我太高興了！能被選上，我付出了很多努力：經過了嚴格的體能訓練和測試；學習了大量奧運知識并參加考試。我付出了努力和汗水：終于我奧運火炬手。
現在的我知道了許多與奧運相關的知識。例如：奧林匹克運動會是由國際奧林匹克委員會舉辦的多項目的世界綜合性的運動會，每四年舉行一次，它起源于希臘。第一次接力火炬是在1936年德國柏林的奧運會上。奧林匹克旗幟，由五種不同顏色環圈連結而成，分別代表歐洲（天藍色）、亞洲（黃色）、非洲（黑色）、澳洲（草綠色）、美洲（紅色）。我國設計的2008“祥云”火炬，高720厘米，重985克，“祥云”理念來自于“淵源共生，和諧共融”，傳達的是人本內在，寬容豁達的東方精神，傳播祥和文化，傳播東方文明。
這天，終于到了令人興奮的火炬傳遞的日子。在驕陽下，在微風中，火炬“祥云”被傳遞到了我的手中。我接到神圣的奧運火炬，此刻感到特別驕傲。不禁想到了奧林匹克比賽的宣言“更快，更高，更強”。我舉著火炬，“祥云”向著下一個火炬手跑去。我頓時成為了一個萬眾矚目的對象，我覺得這時有千百雙眼睛在看著我，這是多么大的榮譽啊！奔跑時我不禁想到了，當2008年北京奧運會申奧成功的那一刻，有多少人在歡呼雀躍，可見這是一件多大的喜事啊！為了不辜負人們的期望，我一定要做好奧運火炬手的工作！終于，我看到了下一個火炬手，我戀戀不舍地把火炬傳遞到他手上，此時，我感到格外開心。
其實，這只是我的一個夢想，不過我期待在不久的將來能美夢成真，能夠成為真正的奧運火炬手！
傳遞作文 篇25
“唉呀,來不及了!”那天,我起晚了,急急忙忙奔去車站時,離上課也就不到十分鐘了。我隨著擁擠的人群上了車，忙不迭地將手伸進包里找零錢，卻左摸右摸怎么也找不到硬幣，“糟了，忘帶零錢了，如果下車回家取就會更晚了，怎么辦呢？”我急急地想著，手還在包里使勁地掏...車上的人逐漸將目光聚集在我身上，帶著不耐煩，疑問，更不用說司機發狠的，厭煩的目光：找不到錢就下車...我的臉越來越紅，手卻死命還翻騰著包，人群中發出各種聲音表示著不耐煩，我腦中“嗡嗡”一片，在絕望中準備下車。忽然一個聲音叫住了我：“小姑娘，別下車，我替你付了吧。”
我驚訝地一回頭，一個渾身黝黑的農民工從破破爛爛沾了白色污漬的口袋里，掏出一元硬幣，投進了我身后的投幣口，對我笑笑。司機關了門，乘客也就各管各的事了，我走到他邊上，不好意思地說：“你借給我的那一元錢，我下車換了零錢還給你吧!”那工人象是驚訝我還會和他說話，頓了頓，既而笑著說：“不用了，小姑娘!”“啊、這...”我剛張嘴，他又笑著對我說：“俺當年來這打工，上了車，忘帶錢了，是一個比你小點的女孩向她母親要了一元錢幫我付的車費，現在，我幫你付了，算我還個人情唄!你也就別還我啦，下次碰到誰沒帶錢，你就幫他付了吧，這一元，算是交給你保管了!”那略帶點方言的普通話深深地溫暖著我的心，也感動了車上每一個人，車內本是一臉嚴肅的人們，都因為這個農民工的一翻話而變得柔和起來。
那小小的一元錢，似乎對許多人來說微不足道，有人說：滴水之恩，當涌泉相報。報恩的方式，就是把愛傳遞下去，通過小小的一元錢，讓我們將愛彼此相連，讓每一個人都感受愛，通過愛的傳遞，讓大家明白，我們生活在關愛里。
那小小的一元硬幣，像一顆愛的種子，播撒在我的心田里。車窗外還是寒冷的冬天，我的心中卻已吹起春風...
傳遞作文 篇26
愛是什么？愛是雨水，能讓種子脫離泥土，茁壯成長;愛是陽光，能讓冰涼的雙手得到溫暖，溫暖心田。
為了讓愛心傳遞，學校組織了向社區慰問孤寡老人的活動。同學們帶來了許多的慰問品，有牛奶、米、水果、麥片，還有食用油、面條……慰問品被分成三份，我們也被分成了三批隊伍，每個隊伍慰問一家。
我們去的是一個貧苦的老奶奶家。老奶奶靠社會政濟金和一點點少得可憐的養老費支撐著她的生活。我們來到了老奶奶家的門口，敲響了老奶奶家的門。只聽見們“吱嘎”一響，一個蒼老的面孔從門縫里探出。老奶奶一見我們，滿臉的皺紋就立刻舒展開了。她歡快地把我們請進屋。
我踏進了老奶奶的屋子，環顧了一下四周。室內家具的陳設極其簡單。一張老舊的長木椅、一臺不大的液晶電視機 、一張四方的小木桌，都擠在一個面積不到三十平米的小客廳里。這整個客廳還容納不下我們所有的人。
我們將慰問品一件一件地送給了老奶奶，老奶奶滿心歡喜地接受了我們的慰問品。每一個人都對老奶奶說了一句祝福語：
“祝老奶奶越活越年輕！”
“祝老奶奶身體健康，萬事如意！”
……
“謝謝小朋友們的禮物，謝謝你們的問候！”說完，老奶奶就走進了一間小屋子，拿出了一袋葵瓜子，又說，“來來來，我給你們兩粒葵瓜子作為回報。”
“謝謝老奶奶！”
“謝謝！”
……
一句句的“謝謝”聲回蕩在這間窄小的客廳里。
“兩粒葵瓜子”，這幾個字一直在我的腦海里盤旋。我也理解老奶奶的心，所以我也沒有要。我沒有要并不是因為我嫌棄，而是這兩粒葵瓜子給省下下來待客的。
我們陸續地離開了老奶奶的家。在我離開的時候，望了望老奶奶。老奶奶的臉上依舊掛著微笑，她多么希望我們能在她家留久一點。望著老奶奶孤獨的身影，我也漸漸離去了。
愛心在傳遞。愛心傳送溫暖，傳遞快樂，溫暖在人心！
傳遞作文 篇27
無論是遠古，還是近代，愛感染了一代又一代人，愛被一代又一代的人傳遞，永不間斷。因此，有不少文人贊美愛。唐朝孟郊被母愛深深感動，寫下了《游子吟》至今還廣為流傳，其中“誰言寸草心，報得三春暉”最能表達母愛之偉大；現代作家吳玉章這樣評價熱愛祖國的人們：“能夠獻身于自己祖國的事業，為實現理想而斗爭，這是最光榮不過的事情了”。這些都是永垂不朽的愛，是氣壯山河的愛，而在我們身邊常常發生一些淡如清水的愛，不著痕跡的愛，純潔無瑕的愛……這些愛來自不同的對象，有各種內容和方式。
記得有一次我騎自行車去舅舅家，距他家還有二三里地的地方，有一段土路，因為前天下雨，路面很泥濘，騎自行車不好通過。我把自行車放在了靠路邊的村民家里。下午返回推車時，我給這戶人家看車費，這戶人家說什么也不要，我就獻上了一句“謝謝”。這戶人家還夸我是個懂事的孩子。 從此以后，別人因種種原因把車寄存在我家時，我都沒有拒絕過，也沒有收過一分錢的看車費。這時，我發現自己也是愛的傳遞中的一員，這也算是對曾經幫我看過車的那戶人家報答的一種方式。
現在，在我們的班級里也到處充滿了愛心，在做數學題不會時，就會有一個人來幫助你分析題意，給你講解，知道你會為止，這個人就是我們辦的數學課代表；在你抄襲作業時，有一個人會來提醒你，但有時還會遇到某些同學的吵罵，盡管如此，她也無怨無悔，她就是我們的班長。在我們班里像她們倆那樣的人越來越多，我們的班風也越來越好。
人世間的愛是無窮無盡的，光講述自己身邊的也講不完，有人這樣稱贊“愛”：
愛是黑暗里的燈塔，
照亮了迷途的眼睛；
愛是生命的源泉，
澆灌了饑渴的心田；
愛是人間的春風，
喚醒了沉睡的靈魂；
愛是正大無私的奉獻，
愛是永世相傳的溫暖！
在此，我呼吁大家：報答自己的恩人，敞開你我之心，伸出你我之手，心與心相連，手與手相牽，將愛心傳遞，讓愛意蔓延！
傳遞作文 篇28
它是一粒不完整的種子，它的母親是一株潔白的蒲公英，很白。以至于當它從美麗的岸邊飄到這荒蕪之地時，一路上，人們誤認為見到雪花了，正是這朵“雪花”，讓這片荒涼的地方到處充滿生機。她被診斷出得了白血病，剛剛參加完高考的她，被一所不錯的大學錄取。她是十歲時，隨母親從山坳外的那個美麗城市里來的。她的母親是一位志愿者，來教那些沒有書讀的孩子們。種子忍受疼痛，頑強的活著，終于鉆出兩片不完整的嫩芽。女孩沒哭，只是笑了笑。白血病不可怕，她要笑著過完每一天。她作出決定:留在這兒，幫助那些可憐的孩子。
孩子不可選擇，但他們有受教育的權利。種子頑強地生長，它的夢想是要長成像母親那樣美麗的蒲公英。女孩頑強地活著，她的夢想是要讓這山坳里的孩子走出更多的大學生。種子的芽被豆大的雨水打著，被烈日暴曬著，但她并沒有動搖自己的信念。它挺直了柔弱的腰桿，熬過了雨打日曬。女孩暈倒了，是在很多雙求知若渴的眼神中暈倒的。當她醒來時，已躺在了病房。母親很憔悴，坐在她旁邊默默地流淚。孩子們眼睛紅腫，站在旁邊泣不成聲。只有女孩沒哭，那一刻，她更堅定了自己的信念。蒲公英努力地開花。女孩努力地微笑。種子長大后，它的不完滿并沒有帶來多少缺陷。
相反，它很美，雪白的花朵，已經勝過了母親。山坳里沒有良好的設備，為了不耽誤學生的功課，她一再拖延回城的時間。已經暈倒過好幾次，但每次醒來后，依然微笑著給孩子們上課。她要把最好的一面展現給大家，看著那一雙雙擔憂的眼睛，無論臉色多么蒼白，她總是微笑。蒲公英讓它的白色花朵飄到另一片地，用愛改變荒涼。女孩在一次暈倒在講臺上后，再也沒有醒來。一株蒲公英被放在她身上，在她心里扎了根，結出愛的果實，純白，熾烈……幾年后，她的許多學生從大學畢業，選擇了繼續留在這里教書——她一生所執著的事已完成。愛的傳遞超越了生死，綿延不絕……
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