魔術(shù)奇幻秀作文700字（通用58篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的精彩的魔術(shù)奇幻秀作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇1

　　今天，我和媽媽去看了一場精彩絕倫的魔術(shù)奇幻秀，有妙手神偷、吞針引線、讀心術(shù)、鐵門逃生、絕密底牌、童話世界、水牢逃脫、飛雪圓夢……演出精彩紛呈，扣人心弦。

　　其中我印象最深的是鐵門逃生。魔術(shù)師推出一個像鐵柜一樣的道具，它有兩道門，里層是鐵門，外層是像紗一樣的門。他讓助手關(guān)上里層的鐵門，然后拿出榔頭去敲鐵門，門發(fā)出“哐哐”的響聲，怎么也敲不碎。接著助手打開鐵門讓魔術(shù)師鉆進鐵柜里，跟著關(guān)上外層的門。不一會兒，透過外層的紗門就能看見魔術(shù)師的人影在門里晃動。緊接著又看到了魔術(shù)師的雙手推著紗門在不停地抖動。這時，助手打開了外層的門，呀！魔術(shù)師的半個身子和兩只手已經(jīng)從鐵門里鉆出來了，好神奇呀！讓我們看了一下后，助手又關(guān)上了外層的門，不一會兒，又看見魔術(shù)師的腿在不停地踢外層紗門，當(dāng)助手再次打開了外層的門時，魔術(shù)師的一條腿也鉆出了鐵門，我們都驚得叫了起來，他是怎么做到的呀？助手又再一次關(guān)上了外層的門，當(dāng)他第三次打開外層的門時，魔術(shù)師已經(jīng)整個身子從里層的鐵門鉆出來了，太神奇了吧！看得我是目瞪口呆。

　　魔術(shù)童話世界也是我和小朋友們愛看的節(jié)目之一。魔術(shù)師邀請兩位小朋友上臺參與表演，讓他們分別拿著一本涂色書和一盒畫筆，他假裝拿出一支筆，問我們：“小朋友，你們看得見筆嗎？”我們都紛紛回答沒看見。接著，他把手一甩，好象把想象出來的筆扔進涂色書里一樣，跟著又假裝甩了幾次筆，對我們說：“如果這件事是真的，那這本書上一定涂滿了漂亮的顏色。”可當(dāng)他打開書時，書上只有一堆胡亂的涂鴉，引來了大家的一陣哄笑。他裝出愁眉苦臉的樣子，又給了小朋友一根棍子，可當(dāng)小朋友剛拿到手上，棍子立馬變成了雙節(jié)棍，把我們逗得哈哈大笑。他又拿出一把扇子，可當(dāng)小朋友剛把扇子打開，扇子就散架了。又引來我們一陣大笑。魔術(shù)無奈的搖了搖頭，他又拿出一根很粗的棒子給了那個小朋友，讓他拿好，可小朋友剛拿到手上，又接二連三地從棒子里“分身”出許多個小棒，看得我是捧腹大笑。他讓小朋友分別用雙腿、雙手和脖子夾住了所有的棒子，跳著走向那個涂色書，那樣子搞笑極了。這時，魔術(shù)師說：“如果這件事是真的，那這本書上一定涂滿了顏色。”我們期待著書再次打開時的模樣……呀，書打開了，真的涂滿了顏色的畫冊，漂亮極了！

　　小朋友們，魔術(shù)好看吧？魔術(shù)雖然既驚險刺激，又有趣神奇，但是你們要記住，有些魔術(shù)我們可千萬不能模仿哦！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇2

　　想必大家都還記得每逢春節(jié)時，劉謙叔叔的精彩魔術(shù)表演吧。他的精彩表演給我們帶來了無窮的樂趣。受劉謙的影響，很多小朋友，特別是好奇心強的同學(xué)，開始瘋狂地迷上了魔術(shù)，一時間，模仿魔術(shù)表演成了一股熱潮。

　　這股熱潮在我們班也掀起了不小的浪花。有些同學(xué)經(jīng)常在上課時思想開小差，偷偷找同位說話，要表演魔術(shù)。周圍的同學(xué)都很好奇，也不聽課看他表演，可是變來變?nèi)ゾ湍菐讉�花樣，有時還漏洞百出，引得大家咯咯發(fā)笑，擾亂了課堂紀(jì)律，影響了大家的學(xué)習(xí)。

　　更讓人擔(dān)心的是，有些同學(xué)簡直迷戀到了無可救藥的地步。他們一下課就湊在一起談魔術(shù)，有時還現(xiàn)場表演剛剛學(xué)來的“絕活”，目的就是要顯示顯示自己在魔術(shù)表演上比別人“魔”高一丈。他們在課堂上偷偷地看魔術(shù)書籍，根本無法安心聽課。有的還在一起相互攀比誰買的魔術(shù)書多，誰買的魔術(shù)書貴，以此來顯擺自己對魔術(shù)有多么喜愛。其實，在我看來，大多數(shù)同學(xué)只是在滿足自己的虛榮心而已。

　　好在，這種不良風(fēng)氣已經(jīng)引起了老師們的注意。最近，老師對我們說，盲目的迷戀魔術(shù)是會影響學(xué)習(xí)的，同學(xué)們要盡量少玩魔術(shù)游戲，要把寶貴的時間放在勤奮學(xué)習(xí)上，放在鍛煉身體上。我覺得，老師講的很有道理，對某些事物的確要適可而止要有個“度”，一旦超過了這個“度”，就會走火入魔。魔術(shù)表演本身不是一件壞事，偶爾欣賞欣賞，表演表演，既可以開闊我們的視野，也可以增添生活的樂趣。但是，如果過分沉醉其中不能自拔，時間長了，學(xué)業(yè)肯定會受到很大影響。

　　同學(xué)們，我們正處在小學(xué)階段，只要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化知識，為今后的成長打基礎(chǔ)。只有打好了基礎(chǔ)，才能結(jié)合自己的興趣選擇職業(yè)。當(dāng)然，魔術(shù)表演也是一種職業(yè)，但是，能夠像劉謙叔叔那樣成功的魔術(shù)師畢竟是少數(shù)。所以，我想提醒那些成天迷戀魔術(shù)的同學(xué)，一定要從自己內(nèi)心的“魔幻”中走出來，將心放到課堂上，放在書本中，放在更有意義的實踐和創(chuàng)造中，做一個認(rèn)真學(xué)習(xí)、珍惜時間的人！

　　所以，我們要對迷戀魔術(shù)說NO！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇3

　　今天，我請了幾位小伙伴到我家看我變魔術(shù)。

　　我先拿出一個空玻璃瓶和一瓶胡椒粉，接著在空玻璃瓶中裝滿清水，然后在清水上面均勻地撒下胡椒粉。我讓小伙伴用手把水面的這些胡椒粉分成兩部分。小伙伴們試了試十分好奇，都伸出手試了又試，就是沒辦法將胡椒粉分開。我神秘地笑了笑，伸出我的手指對他們說：“仔細瞧瞧，我這手指有什么異常嗎？”。伙伴們又是聞又是摸，一臉疑惑地說：“和我們的手指沒有什么兩樣啊。”嘿嘿，該是我大顯身手的時候了，我夸張地模仿著魔術(shù)師劉謙的口吻說：“下面就是見證奇跡的時刻了。”

　　同伴們都瞪大眼睛，湊上前來看。我用手輕輕地往浮在水面的胡椒粉中間一劃，胡椒粉立刻乖乖地讓出一條“公路”。小伙伴們的眼睛瞪得更大了。我得意地笑了笑，問：“你們還要我變什么圖形嗎？”

　　“三角形！”

　　“圓形！”

　　……。

　　我按她們的要求不緊不慢地在胡椒粉上展示了我的“絕技”。看了我的表演，她們贊不絕口，連聲說：“真神呀！”

　　聽了同伴們的夸獎，我更得意了，決定表演第二個魔術(shù)。我拿出一枚硬幣，作了個手勢，意思是說我要把這枚硬幣吃到嘴里，再從腋下變出來。“啊……。”，我把嘴張得大大的，假裝把硬幣吃了下去，接著馬上從腋下拿了出來。

　　伙伴們驚奇地看著我，希望我為她們解密。我清了清嗓子說：“第一個魔術(shù)是我在手指上先涂了一種無色無味的肥皂，肥皂能吸胡椒粉，那一劃其實是把中間的胡椒粉吸上來，剩下兩邊的胡椒粉當(dāng)然會乖乖地讓路了。第二個魔術(shù)是我在做手勢的時候把硬幣先塞在腋下夾緊，剛才吃硬幣是個虛假動作。”聽了我的解密，她們恍然大悟，爭著要教他們變魔術(shù)呢！

　　魔術(shù)魔術(shù)真有趣，我喜歡這種游戲。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇4

　　看到這個題目，你一定感到很奇怪吧，究竟是誰在變魔術(shù)呢？要是你想知道，就請你接著往下讀。

　　元旦那天下午，表哥來我家做客。我們玩了一會兒，表哥說要給我變個魔術(shù)瞧瞧。我聽了哈哈大笑，忙說：“魔術(shù)都是騙人的！一定有什么竅門，我要用我的‘火眼金睛’把它識破。”表哥聽了我的話，氣得滿臉通紅，說不出話來。過了好半天，表哥才氣呼呼地說：“等著瞧，答案還沒揭曉呢，現(xiàn)在我去準(zhǔn)備道具，一會兒就來！”

　　我看了一會兒電視，只見表哥出來了，他右手拿著一把大扇子。開始表演了，表哥攤了攤左手，說：“看清楚了，這里面可是沒有任何東西的。”表哥又把扇子轉(zhuǎn)移到左手，也攤了攤右手，證實這里沒有什么東西。表哥再一次把扇子轉(zhuǎn)移到右手，然后說：“看清楚了，現(xiàn)在可是最關(guān)鍵的一個動作。”只見表哥緊握左拳，慢慢地松開來，同時也扇了扇扇子，像雪一樣的紙片從表哥的左手中飛了出來。我大吃一驚，想不到表哥真的會變魔術(shù)，讓我這“火眼金睛”也沒識破。表哥的臉上帶著勝利的微笑，仿佛勝利已屬于他了！

　　不過我是不會輕易服輸?shù)摹Ｎ矣X得這個魔術(shù)在哪兒見過，可老是想不起來。我想了片刻，終于想起來了。原來是《淘氣包馬小跳》這本書里的。于是我把竅門告訴了哥哥，哥哥聽了，感到很奇怪，說：“你怎么知道的呀？是不是有人告訴了你？”“沒有，你變的那個魔術(shù)在一本書上有。”我十分坦白地說道。“那本書叫什么題目呀？”“叫《淘氣包馬小跳》唄！”“原來你也看過這本書呀！”“哥哥，你又被我的‘火眼金睛’識破了！”我得意地說。哥哥氣得說不出話來。

　　這一個下午真是太有趣了！不過幸虧我看的書多，否則又要被哥哥“耍弄”了。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇5

　　今天，我和爸爸、媽媽一起玩擲骰子，這是數(shù)學(xué)老師讓我們在玩中學(xué)習(xí)2、3、5的倍數(shù)特征的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：在紙上寫上2、3、5三個數(shù)，每個人用兩個骰子擲一次，就會出現(xiàn)兩個數(shù)，這兩個數(shù)可以組成兩個不同的兩位數(shù)，看看擲出2、3、5的倍數(shù)最多的為贏家。

　　我們開始游戲了，我的兩個骰子是用牙膏的外包裝盒做的，媽媽幫我剪了兩個小正方體，我用白紙包住六面，在每一面上用不同的水彩筆涂上1到6的點，真是經(jīng)濟又環(huán)保。爸爸說：“我們先用一個骰子擲點大小決定比賽的順序。”媽媽擲了一個3點，爸爸說：“你最后了。”媽媽不服氣那，我擲了6點，肯定是第一了，爸爸?jǐn)S了4點，嘿嘿……媽媽還真是老末。

　　我第一次可真幸運，點數(shù)是5和4我真開心，“45可以是3和5的倍數(shù)，54還是3的倍數(shù)。”我媽問：“還有嗎?”“對，54還是2的的倍數(shù)。”隨后我爸?jǐn)S了兩個數(shù)：一個是4，一個數(shù)是1，14是2的倍數(shù)41可是一個質(zhì)數(shù)，我爸問“什么是質(zhì)數(shù)？”我很從容地回答：“只有1和他本身兩個因數(shù)的數(shù)是質(zhì)數(shù)也叫素數(shù)。”嘿嘿……我上課聽講還不錯吧？老媽一擲是3和5，35是5的倍數(shù)。53也是質(zhì)數(shù)。

　　我們玩了一局又一局，骰子像變魔術(shù)一樣，在手中不停的變化，擲出不同的數(shù)的組合，我擲出2、3、5、的倍數(shù)最多，我沒一次擲過一個質(zhì)數(shù)，我媽最后擲了兩個2，哈哈……老媽像個小孩一樣的“嗚嗚”裝哭起來，我和我爸爸都被逗笑了。通過這次游戲我知道了2、3、5的特征，2的倍數(shù)的特征：個位上是偶數(shù) ；3的倍數(shù)特征：各個數(shù)位加起來是3的倍數(shù) ；5的倍數(shù)的特征：個位上是0或5。

　　我不僅玩了游戲又學(xué)習(xí)了知識，我真開心。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇6

　　生活中的事情就像一串串彩色的珍珠，其中，最美的一顆珍珠就是尹老師給我們變魔術(shù)了。

　　只見老師拿出了四個空的紙杯子，分別編寫上了1、2、3、4四個數(shù)字。又從包里拿出了一枚一元的硬幣，讓韋翔反復(fù)檢查了幾遍都沒有什么可疑處。接著尹老師說要找一個助手，同學(xué)們都爭先恐后的舉手，最后老師選了朱夢凡。只見老師把嘴貼到朱夢凡的耳邊上，正在竊竊私語。有的說尹老師和朱夢凡可能在說暗號吧。

　　魔術(shù)師這樣變的：老師讓朱夢凡把硬幣放在任何一個杯子里，再調(diào)換。為了防止老師能看見，老師借了一頂棉帽子，蓋住了眼睛，又轉(zhuǎn)過身去。只見朱夢凡把硬幣放在2號杯子里面，再來回調(diào)換。過了一會，老師問了一句，準(zhǔn)備好了嗎？朱夢凡說好了。老師轉(zhuǎn)過身來，先用食指在每個杯子的底部試探的敲了敲，接著又用手掌在杯子上轉(zhuǎn)了兩圈，好像再向佛祖祈禱。接著老師緩緩的打開了二號杯子，一看硬幣果真就在二號杯子里。老師興沖沖的把硬幣和紙杯舉了起來。有的同學(xué)不相信，說老師能看見。老師又做了一遍。這次老師是走出教室門。只見朱夢凡把硬幣放在四號杯子里，又來回調(diào)換。老師又問了一句好了嗎？朱夢凡說已經(jīng)好了。尹老師還是跟第一次一樣的方法變。老師又緩緩的打開了四號杯子。太神了！我心里總是迷惑不解。

　　最后老師給我們說了謎底。原來把硬幣放在一號杯子里就說一個字：“好”。如果把硬幣放在二號杯子里就說“好了”。如果放在三號杯子里就說三個字“可以了”。如果把硬幣放在四號杯子里就說四個字：“已經(jīng)好了”。

　　其實，生活中有許多奧秘，只要你留心觀察，仔細思考，認(rèn)真體會，你就會找出謎底。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇7

　　今天，李老師笑嘻嘻地走進了教室。我們都非常奇怪，咦？李老師今天怎么這么高興啊？李老師用神秘的口吻說：“同學(xué)們，今天我要給大家變一個有趣的魔術(shù)。”恩？李老師也會變魔術(shù)啊！哼！我才不信呢，我不禁暗暗的想。李老師得意洋洋地看著我們，好像胸有成竹似的。我到要看看李老師搞什麼鬼把戲。

　　李老師從桌子上拿了一張紙，撕成比巴掌還小一點的紙條，三下五除二就這成了一頂“草帽”，戴在大拇指上，問：“這是什么呀？”可是同學(xué)們哪還聽見老師的話，李老師見同學(xué)們沒有聽到，就說：“它現(xiàn)在是一個老頭戴著一頂“草帽子”。同學(xué)們笑得更歡了。我心想：這是什么魔術(shù)呀？同學(xué)們仔細觀察著李老師變魔術(shù)的過程。

　　表演開始了！只聽見李老師說：“哈哈，我要開始變魔術(shù)了！同學(xué)們可要仔細觀察喲！”說著，李老師大拇指上戴著一個“草帽”嘴里念念有詞：“一個小老頭，戴著草帽去砍柴”說著，大拇指從我們眼前劃過，“刮了一陣風(fēng)，草帽不見了”。李老師把手往腋窩下一塞，立刻又抽了出來。呀！“草帽”真的不見了。這時李老師又說：“老頭撓撓頭，草帽出來了。”李老師也學(xué)著撓撓頭，呀！“草帽”真的又出來了！我們都瞪大了雙眼，驚奇的望著李老師。

　　我們都以為李老師藏了兩個“草帽”，可是一看，腋窩下什么也沒有，便都盼著李老師揭秘。他笑著說：“同學(xué)們，你們看，這個魔術(shù)的”魔“字多有趣呀！上面是”麻“，下面是”鬼“，就是先麻痹別人，再從中搗鬼。”

　　原來呀，在李老師把手向腋窩下塞時，趁機把“草帽”藏在了手心里，在撓后腦勺的時候，又把“草帽”套在了大拇指上。呀！原來這么簡單啊！

　　這個魔術(shù)真有趣，回家我一定要變給爸爸媽媽看。

　　多么難忘又快樂的作文課呀！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇8

　　“見證奇跡的時刻到了……”原來，我們正在教室里津津有味地看著魔術(shù)師別開生面的精彩表演。

　　“活神仙”——魔術(shù)師，首先對大家說:“同學(xué)們，我們來表演一個叫‘小狗找牌’的魔術(shù)。”他首先從講臺上摸出一個長條氣球，三下兩下做成了一個像模像樣的氣球小狗，對大家說:“這是我家的狗，名叫‘babi’。”說著，拿起一堆撲克牌，讓我們抽出一張，我連忙湊過去瞧了瞧，是黑桃六。過了十秒，“活神仙”把那張牌夾在牌堆里，往袋子里一扔，又將“babi”放進去，搖了搖，隨即就聽見“汪!汪!汪!”的叫聲。“活神仙”說小狗生氣了，于是，再搖了搖，把“babi”取出來，“babi”的腿上夾著一張牌，不可思議的是，里面居然是那張黑桃六!我們歡呼聲一片，都暗暗想著魔術(shù)的奇妙!

　　“消失的水”也十分神奇。“活神仙”先把兩個杯子裝滿水，讓我把水杯舉過頭頂，逆時針轉(zhuǎn)了三圈，結(jié)果驚奇地發(fā)現(xiàn)他的水不翼而飛了，我丈二和尚——摸不著頭腦，看到全班同學(xué)哄堂大笑，我更是奇怪不已，后來我問了龍俊亦，方才知道魔術(shù)師把水偷喝了!接著他又拿出笛子，“嘟嚕嚕……”地吹了一下，瓶里的水竟然消失了，他說到了南邊的那堵墻上，大家覺得奇怪又不合理。

　　“撲克催眠”更是讓我們驚嘆不已。“活神仙”讓高銘鋒站在上面，讓他眼睛閉緊，抽了一張牌——紅桃A，等高銘鋒暈暈糊糊的時候，讓他睜開眼睛，他看了五秒，閉上眼睛，過了五十秒，當(dāng)他第二次睜開眼時，已經(jīng)忘了這是什么牌了。相傳，這就是“催眠術(shù)”了。

　　魔術(shù)，神乎其神;魔術(shù)，讓我們大開眼界;魔術(shù)，更是讓我們驚得目瞪口呆。在鬼使神差的表演中，我對“活神仙”佩服得五體投地!

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇9

　　今天，曹老師要給我們表演一個魔術(shù)。

　　魔術(shù)很簡單——四個標(biāo)有序號的杯子，一枚硬幣。另外曹老師還要找兩位同學(xué)做助手。一切準(zhǔn)備完畢，曹老師說“魔術(shù)規(guī)則很簡單，我的一名助手捂著我的眼睛，另一名助手把硬幣隨便放在一個杯子下面，我不看就知道硬幣放在哪里了”。

　　曹老師對要放硬幣助手的耳邊低語了幾句，那個助手聽了詭秘的對著我們笑了笑......

　　魔術(shù)要開始了，老師坐在事先備好的椅子上，被助手蒙上了雙眼。另一名助手開始放硬幣了，瞪著眼睛看魔術(shù)的同學(xué)們示意他放在第二個杯子里，可由于沒蓋好，很容易露出了破綻。于是助手又換了個杯子，放好后助手說“可以開始”。曹老師站起身來，先在杯子前轉(zhuǎn)了一圈然后彎下腰用食指敲敲一號杯二號杯三號杯，最后老師來到四號杯前，對著杯子笑了笑，果斷的拿起杯子，硬幣果然這里面靜靜地躺著。

　　同學(xué)們看著目瞪口呆，覺得太不可思議了，頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　同學(xué)們都想知道老師跟那名助手說了些什么，老師還跟我們買了個關(guān)子，讓我們自己猜，同學(xué)們議論紛紛，我也在想，難道是聽聲音？還是？可是這些好像都不對，我絞盡腦汁的想，百思不得其解，老師看到我們驚奇的面孔，笑著對我們說：“其實，沒一個魔術(shù)都很簡單，我對助手說藏到幾號杯子就說幾個字，因為藏在四號杯子里，所以藏后說“可以開始”四個字。

　　“哦”，原來是這樣，同學(xué)們恍然大悟。

　　魔術(shù)本來是假的，可是我們往往相信這些是真的，只要生活中留心觀察。那么生活中處處有魔術(shù)！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇10

　　曾經(jīng)，我有一根神奇的魔術(shù)棒。它可以變出許許多多的東西哦！比如，甜甜的糖果、香香的面包圈等等，可是它最多只能使用5次魔法。

　　有一次，我走在大街上，看到一家糖果店，里面有各色各樣、花花綠綠的糖果，我問：“這種糖多少錢一斤呀？”老板說：“100元一斤。”我又摸了摸褲子包包，除了一根魔術(shù)棒之外，什么也沒有，我想：“這有什么了不起！我用魔術(shù)棒輕松一變，就可以有一大堆。”回了家，我舉起這根神奇的魔術(shù)棒，念了一下口訣，只見紅光一閃，突然眼前就是一大堆五顏六色的糖，我想：“這么多，怎么吃也吃不完。”幾年過去了，糖還剩一大堆，結(jié)果發(fā)霉了也不能吃了，媽媽說我真浪費。

　　有一次，我看見朋友們都有很多魔術(shù)棒，我想：“這沒什么了不起。”我又開始念口訣，誠心誠意地說：“我想要一棵一次性的能結(jié)10000根魔術(shù)棒的玩具樹。”過了一長段時間，我的玩具箱里鉆出了數(shù)也數(shù)不清的魔術(shù)棒，于是我把它們?nèi)�送給朋友了。

　　用著用著，魔術(shù)棒只有最后一次機會了，我想：“一定不能再亂用了。”我想啊想啊，突然想到樓下的小男孩Mikey是個跛子，我找到了他，悄悄地問：“Mikey，用我的魔術(shù)棒來治好你的腿吧！”Mikey高興極了，我又念起口訣，轉(zhuǎn)眼間Mikey的腿好了，他終于能好好地走路了，他非常感謝我，我倆也成了最好的朋友。

　　從這次魔術(shù)棒的經(jīng)歷中，我懂得了，做什么事情一定要先考慮好，不要做什么事都無所謂，而要做最有價值的事。你懂了什么呢？

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇11

　　今天的作文課上，老師給我們表演了一個有趣的魔術(shù)看我的火眼金睛。

　　老師先說了游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備了四個標(biāo)有1、2、3、4的紙杯和一枚硬幣。任何一位小朋友都可以是我的助手，把硬幣隨意放在任何一個倒扣的杯子里，老師一眼就能看穿。

　　在魔術(shù)沒有揭秘前，知曉者不能泄密，否則就被罰出場。

　　老師要選一位同學(xué)做她的助手，劉浩冉舉起了手，老師讓劉浩冉來當(dāng)助手，他大步流星走上講臺，老師用右手放到劉浩冉耳邊，對著他的耳朵，說了幾句悄悄話。劉浩冉點了點頭，眼珠機靈地轉(zhuǎn)著，“嘿嘿！”笑了起來。

　　開始變魔術(shù)了，大家請老師閉上眼睛，可有的同學(xué)還不滿意，最后，我們請老師轉(zhuǎn)過身，閉上眼睛，又找了個同學(xué)把老師的眼睛蒙上，助手也站在桌子前面，他先把雙手放到桌子上，接著拿起一枚硬幣放入其中一個杯子，然后把杯子給打亂位置，高興地說：“已經(jīng)好了！”

　　老師走了過去，自信地說：“我要施展魔法了，只見老師把雙手背后，彎下腰把四個杯子挨個看了一遍，然后雙手合攏，好像在向老天祈禱，最后老師一翻杯子，果然猜中了。我們驚嘆不已，難道老師真有魔法？

　　我們請老師告訴我們秘密所在，原來，李老師并沒有火眼金睛，當(dāng)老師問放好了沒有時，答案就在助手的話語中，硬幣放在一號杯子就說“好”，放在二號杯就說“好了”，放在三號杯子就說“放好了”，放在四號杯就說“已經(jīng)好了”。全班同學(xué)都把注意力放在觀察上，所以并沒注意小助手說什么！看，認(rèn)真的聆聽是多么重要呀！你學(xué)會了嗎？

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇12

　　我們的王老師本來是作文老師，但是今天搖身一變，成了魔術(shù)師。

　　首先魔術(shù)師從桌子底下拿出一個椅子放在桌子上，我心想：為什么要把椅子放在桌子上呢？只見老師又拿來了三個非常普通的紙杯，分別在杯子上寫上了：1、2、3，我們以為杯子有什么漏洞，于是就看了看，也沒什么呀！老師，哦！不對！是魔術(shù)師，她又拿出了一個硬幣。

　　魔術(shù)師到底要干嗎？我的心中不禁疑惑重重。

　　魔術(shù)師又請了一個小助手周楷博，魔術(shù)師要跟小助手講這個魔術(shù)的奧秘，這個秘密我也不知道是什么，只見魔術(shù)師的雙手做出一個喇叭形狀，捂著周楷博的耳朵講起悄悄話，一開始周楷博一臉茫然地說：“什么意思啊？”老師又跟他講了一遍才懂。我們都很想知到，但老師講了什么，一點都聽不到。

　　好了，好了，魔術(shù)要開始了！周楷博拿起硬幣往3號杯里面放，可是有人說：“藏了一猜就中了，選2、2！”有人又說：“就把硬幣放講了1號杯子里。我在一旁靜靜的觀看。老師一直在“面壁思過”直到小助手說：“好了！”

　　王老師轉(zhuǎn)過身，看見3號杯子沒動，就用排除法把3號杯子排除，于是有人交頭接耳低聲細語地說：“怎么可能”？

　　就在這時萬釗端說：“我在2號杯子。”聰明的魔術(shù)師想了想說：“那一點就在1號杯里頭兒了！于是把1號杯拿起來，果然硬幣在1號杯里面。我們挖空心思想的卻被魔術(shù)師這么快的選出了，我們有點半信半疑，老師怎么知道呢？難不成周楷博是站老師這邊的嗎？不可能呀！是我們叫周楷博選的呀！果真是大名鼎鼎的世界級魔術(shù)師呀！

　　我真想拜魔術(shù)師為師！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇13

　　今天，學(xué)校的操場上，鑼鼓喧天，熱鬧非凡！前面搭著一個大舞臺，臺下坐著全校師生。我們正觀看一場精彩而神奇的魔術(shù)表演。

　　首先上臺的是一位魔術(shù)，他身穿一件白色的西裝，頭戴一頂魔術(shù)帽，胸前還佩戴著一個紅蝴蝶結(jié)。他為我們表演的第一個魔術(shù)，是“空中釣魚”。魚應(yīng)該是從河里釣的，空中怎么能釣?zāi)兀克懔耍�先看再說。只見魔術(shù)師拿著一根黃色的細繩子，站在舞臺上，揮來揮去，但就是見不到魚的影子。我想：這魔術(shù)師不出洋相才怪了，這下有好戲看了。可是，魔術(shù)師一點也不緊張。他走下舞臺，來到觀眾面前。說時遲，那時快，他在一位同學(xué)的肩膀上碰了一下，那根細繩上立即釣起了一條活蹦亂跳的大鯉魚啊！真是兩眼一眨，老母雞變成鴨。頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲。這大鯉魚是從哪里來的呢？地上全是草，天上只有一個火辣辣的太陽，這真讓我們這些小觀眾們驚訝得目瞪口呆。

　　下面一個節(jié)目更引人入勝。魔術(shù)師問：“小朋友，你們誰有手表？”話音剛落，同學(xué)們都爭著把自已的手表拿給魔術(shù)師。魔術(shù)師任意拿了一只，然后把手表往空中一扔，便不翼而飛了。這時，那位獻表的同學(xué)急得直踩腳。可魔術(shù)師卻不慌不忙，胸有成竹。只見他拿起了身邊臺子上的一個盒子，打開一看，里面裝有一個小一點的盒子。就這樣，當(dāng)魔術(shù)師連打開最后的第七個小盒子時，扣人心弦的時刻到了，里面竟然靜靜地“躺”著一只手表，而這只手表也正是那位同學(xué)的啊！看到這番絕活，我們真佩服得五體投地，臺下觀眾都嘖嘖稱奇。

　　一個個精彩的魔術(shù)表演結(jié)束了，可我還陶醉其中，讓人回?zé)o窮。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇14

　　一張百元大鈔登場了，這是張紅色的“毛爺爺”，它的正面是面帶微笑，慈愛的“毛爺爺”；反面是一座雄偉的建筑。別看這只是一張普通的百元大鈔，卻被我們瘋狂猜想，有人認(rèn)為錢會變多，有的認(rèn)為會變少……

　　李魔術(shù)師拿出了道具，現(xiàn)在開始表演魔術(shù)。在魔術(shù)之前，我們把錢正面反面都檢查了個遍，也沒有發(fā)現(xiàn)什么問題；接著又檢查了一下李魔術(shù)師，也沒有什么問題。然后，李魔術(shù)師開始念口訣：“金幣銀幣人民幣，美元歐元我最圓”。這時，李魔術(shù)師把八個手指頭拿掉，只剩下兩個大拇指，神奇的一幕發(fā)生了，紅色的百元大鈔貼在了指腹上！所有人都大吃一驚。

　　我們開始進行推測。汪禹孜認(rèn)為李老師念口訣是為了拖延時間，然后手與紙幣產(chǎn)生摩擦力而引起的。孫鈺瑤認(rèn)為是使勁捏，捏出了手汗，所以錢會粘在手指上面。鮑亦樂認(rèn)為是電風(fēng)扇的方向轉(zhuǎn)到了老師那邊，而產(chǎn)生風(fēng)力把錢緊緊地貼在了她手上；過了一會轉(zhuǎn)到另一邊，錢才會掉下來。我覺得是手汗粘到了錢上。

　　我們來實踐一下。拿好紙后，我們討論得熱火朝天，就像一個很熱鬧的菜市場一樣。我沒有像老師那樣緊緊地捏出手汗，而是一下子就讓錢懸浮在空中。這個過程中，我看了一下其他同學(xué)，有的是一下子成功了，我也跟他們一樣；有的而是從失敗開始，慢慢地變到了成功，教室里我們歡聲笑語。

　　最后，就是魔術(shù)揭秘了。原來，是李魔術(shù)師把雙面膠貼在紙幣上面，我們卻認(rèn)為是“紙幣懸浮術(shù)”。我以后再也不相信這些魔術(shù)是真的，所以，所有的魔術(shù)大家千萬不能相信是真的，所有的`魔術(shù)都是假的。所有的魔術(shù)都有破綻，只要我們肯認(rèn)真仔細地觀察思考，就一定能找出漏洞。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇15

　　“小青龍”一期一度的魔術(shù)課終于到了，今天會表演什么魔術(shù)呢？原來是百元大鈔的“懸空術(shù)”。

　　李老師和尋常一樣來到了教室，但我們沒有發(fā)現(xiàn)，她竟然帶了一張百元大鈔。李老師拿出大鈔，臺下的同學(xué)個個大叫起來，還以為李老師要給我們大鈔呢！那時，同學(xué)們開始了天馬行空地想象，有的說讓李老師一百元變成兩百元，有的說李老師會把這張百元大鈔化為灰燼，還有的說李老師會讓一百元變成五十元……李老師要表演的卻是我們經(jīng)常玩的小魔術(shù)——“懸空術(shù)”。

　　魔術(shù)開始了，李老師先讓我們看看百元大鈔是不是有異常的地方，還看了她的手臂，結(jié)果卻是一切正常；接著李老師喊起了本魔術(shù)的咒語：“金幣、銀幣、人民幣，美元、歐元，我最圓。”我以為這咒語出了問題，一切都沒發(fā)生變化，但后面卻大大地“教訓(xùn)”了我的判斷力。李老師抓起了頭發(fā)。看到這一幕，同學(xué)們可坐不住了，十分懷疑李老師這個動作有貓膩。但李老師暫時不讓我們發(fā)表言論，讓我們繼續(xù)往下看，我們只好憋著。最后李老師把八根手指一抽，哇！那張百元大鈔真的“懸浮”在了李老師的兩根手指上了。我們越來越懷疑是她抓頭發(fā)這個動作的緣故了。我們又開始猜測起來：張一博覺得是因為靜電的產(chǎn)生，王思皓覺得應(yīng)該是汗搞的鬼，林書涵覺得是磁的力量。看著這么多的問題，李老師說：“你們自己去找找原因。”我們開始了實踐活動。我沒有紙，只能借。我同桌忍痛撕下了半片紙給我操作，我搞來搞去終于成功了。

　　最后李老師告訴了我們原理，就是需要你一直用指腹按著紙，這樣手指上就會弄出很多汗，汗就會黏住紙了。

　　啊，這個魔術(shù)真神奇！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇16

　　語文課上，隨著清脆的鈴聲，陳老師快步走進教室。只見她像變戲法般地拿出一個通明玻璃杯給我們看。我覺得很奇怪：語文課讓我們看玻璃杯干什么呢？再說課文上也沒有關(guān)于玻璃杯的任何事呀！陳老師這葫蘆里賣的到底是什么藥呢？

　　接著，陳老師又拿出一枚一元硬幣給我們看，還用硬幣敲擊著玻璃杯，發(fā)出“咚咚”的聲音。陳老師莫非要叫我們打擊樂？

　　正當(dāng)我胡思亂想之際，陳老師微笑著對我們說：“今天，陳老師要給大家變個超級魔術(shù)！”一聽到“魔術(shù)”兩個字，班里像炸開的鍋。同學(xué)們有的笑著拍手，有的和同學(xué)們興奮地說些什么，還有的同學(xué)索性站了起來看著杯子。我想：“不會吧！陳老師也會魔術(shù)？”

　　陳老師做了個安靜的手勢，接著告訴我們：“這個魔術(shù)有一定的難度。我要讓這枚硬幣從杯底穿過，鉆進杯中。等一會需要同學(xué)們的配合，到時請大家齊聲數(shù)‘一、二、三’。聲音整齊的話，也許魔術(shù)就會成功，不然的話不靈也有可能的哦！”啊？太神奇了！我期盼著早點看到這有趣的魔術(shù)，看看陳老師是怎么變進去的。

　　我們的眼光齊刷刷地投向陳老師手中的杯子和硬幣。我睜大眼睛，不敢眨眼，生怕一眨眼就漏過了精彩的環(huán)節(jié)。只見陳老師左手拿著杯子，右手心托著硬幣，在杯子底下敲著。我們大聲地數(shù)著：“一……二……”只剩最后一下關(guān)鍵的時刻了！此時，陳老師神情非常嚴(yán)肅，她雙眼盯著杯子，嘴巴緊閉著。只見她用力地把硬幣敲向杯子，“啪”的一聲，硬幣鉆進了杯子里面！它在里面轉(zhuǎn)悠了幾圈，然后靜靜地躺在杯底。

　　太神奇！硬幣真的從陳老師的手心穿過杯壁，進入杯中！同學(xué)們紛紛地站起來鼓掌。陳老師則像個魔術(shù)師一樣微笑著和大家致意！啊！神奇的魔術(shù)，我也好想變啊！陳老師，你能教教我們嗎？

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇17

　　今天，俞老師神秘地走了進來，手中還不停撕紙。奇怪，俞老師那么大人，還撕什么紙啊？原來，他是要給我們變魔術(shù)。一聽魔術(shù)，大家都來勁了。你一言，我一語地議論開了。

　　俞老師把7張撕好的紙寫了1─7幾個數(shù)字，讓我們拋，數(shù)字向下的拿掉，向上的繼續(xù)拋。直到最后一張。“我能預(yù)測到是那一個數(shù)字”俞老師說。

　　只見老師想了一想，在黑板上寫下了4。同學(xué)把紙往上一拋，它們立刻像天女散花般落了下來。又拋了一次，最后一張就是4。在場的所有人都目瞪口呆，嘴張得能塞進一顆大白菜。過了一會，有同學(xué)說：“俞老師是蒙的。”“對。”其他人也都附和著。俞老師說：“那再來一次。”這一次，黑板上寫下了2，可結(jié)果還是如此，同學(xué)們終于心服口服了。

　　第二個魔術(shù)開始了。老師把線穿過一根吸管里，然后一折二，再拿出一把剪刀，讓同學(xué)剪，那位同學(xué)嚓嚓兩下，吸管和毛線一分為二。老師也剪了一次，沒想到毛線拉出來時，毛線竟然毫發(fā)未傷，令大家嘖嘖稱奇。

　　這兩個魔術(shù)令大家一頭霧水，我也像個丈二金剛，摸不著頭腦。心里琢磨著這兩個魔術(shù)。

　　終于等到老師解密魔術(shù)了。原來第一個魔術(shù)是老師把自己要猜的那一張紙，兩面都寫上數(shù)字，這樣，隨便怎么拋，那張就不會是反面朝上。哎，這么簡單的原理我怎么沒有想到，我在心中暗暗責(zé)怪自己。

　　第二個魔術(shù)的竅門就在于吸管被老師做了手腳，中間開了一條縫，然后繩子一穿進去，又被俞老師一拉，繩子和吸管就成了A型，繩子從那條縫里拉了出來。剪的時候，只要不碰到那根線，就會出現(xiàn)吸管斷了，繩子沒斷的情況。

　　魔術(shù)在于竅門，只要掌握了竅門，然后多練，誰都可能成為魔術(shù)大師。

　　今天這堂課，我又開心，又學(xué)到了許多新奇的魔術(shù)。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇18

　　'哈，哈，哈'，這笑聲是從那里飛出來的呀？我跟著笑是著，原來是從213教室里飛來的呀!讓我?guī)�你們進去吧!

　　今天，我早早地到文學(xué)樓，進了213教室，過了一會兒，上課了，梁老師從門口走了進來。我們大聲地叫到；‘‘今天上什么呢?'

　　梁老師高興地說我們今天要上變魔術(shù)，梁老師的話音剛落，同學(xué)們在教室里迫不及待跑來跑去，你瞧大家都亂成一鍋粥，梁老師說；"我今天要變一個魔術(shù)，把兩本書放在一起讓你們拉也拉不開來。"大家說；"不可能，梁老師又不是魔法師，不可能會變魔術(shù)'大家都七嘴八舌地議論開來了。過了一會兒梁老師把兩本書疊在了一起，一下，兩下，三下，四下，五下......，同學(xué)們都快等不及了，梁老師好加快速度，過了一會兒，梁老師說；'看誰能把我施了魔法的兩本書拉開。'我想這不是太簡單了，只要用手輕輕地拉一下，不就拉開了呀！

　　梁老師讓我們班的大力士來拉，開始拉了，他用了九牛二虎之力，還是沒有把那兩本書拉開來。梁老師又讓了兩個男生，左邊一個，右邊一個，123拉，他們用了吃奶的力氣拉，可還是沒有拉開。梁老師又讓四位同學(xué)一起來拉，兩位男生兩位女生，123拉他們咬緊牙關(guān)，可兩本書還是一動不動，像是黏在一起一樣，紋絲不動。梁老師說；“看我的魔力，梁老師把手抖動了起來，然后輕輕地一拉，兩本書終于分開了，大家看的目瞪口呆。梁老師說；”這不是魔術(shù)，也不是魔力，這是自然界的摩擦力。"

　　這次魔術(shù)讓我認(rèn)識到這小小的摩擦力，既然有這么大的摸了呀！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇19

　　魔術(shù)師扎著小辮子，穿著一身帥氣的黑服裝，走到大家跟前，讓大家感到有一絲神秘的氣息。

　　“聽！”魔術(shù)師輕聲地說了聲，伴著神秘的音樂，大家都認(rèn)真的聽。

　　接著魔術(shù)師搬來了一張桌子，桌子上蓋著一塊紫色的布，桌子的中央有一根豎立起來的蠟燭，魔術(shù)師在蠟燭上點燃了火，停頓了一會兒，看看周圍。同學(xué)們都小聲的議論著：“這是要準(zhǔn)備干嘛？是要表演關(guān)于火的魔術(shù)嗎？”魔術(shù)師又有動作了，他拿了一張衛(wèi)生紙，然后把衛(wèi)生紙的一角撕掉，拿著紙的那一角，連手立馬放入蠟燭上的火中，我見了立馬“啊！”的大叫一聲，只見魔術(shù)師又立即把手和紙拿出，把拿紙的兩個手指松開，手竟然沒被燒傷，兩指中間的紙連一點兒灰都沒有。此時，大家安靜得出奇，連一根針掉在地上都聽得見。大家都在心中為魔術(shù)師捏了一把汗。有的同學(xué)牙齒咬得緊緊的；有的同學(xué)斂聲屏氣，連大氣都不敢出；有的同學(xué)雙手握緊拳頭。

　　魔術(shù)師又要表演魔術(shù)了，他臉上做出一副好奇的樣子，然后把桌上的蠟燭拿走了，再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方，前后左右移動，感覺想變出什么似的，但桌面上空空如也。接著他把雙手放在桌子兩邊的桌布上，突然抓住桌布把桌子輕松地抬了起來，桌腿是在桌子下面的中間，怎么可能扯著布就抬起來了呢？大家都紛紛討論，紛紛鼓掌。最后魔術(shù)師把桌布掀開給我們看，桌布里面什么也沒有，大家就更疑惑了。

　　神奇的魔術(shù)讓我們疑惑不解，神奇的魔術(shù)讓我們驚嘆不已。我很好奇那些出人意料的魔術(shù)是怎么來的？難道那些魔術(shù)師生來就有魔力？還是半路遇上了神仙來傳授的？不不不，他們學(xué)魔術(shù)就像我們學(xué)習(xí)一樣，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他們學(xué)習(xí)魔術(shù)，少則一兩個月，多則一兩年啊！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇20

　　記得小時候，我最喜歡的就是媽媽“變魔術(shù)”。媽媽自稱為偉大的“魔術(shù)師”，她總是把一些蔬菜、魚肉切成各種各樣的形狀，然后放進鍋里，翻炒或悶煮一會兒，再放一些調(diào)料。這時，從鍋中拿出的就不再是散發(fā)著清香的蔬菜，帶著腥味兒的魚肉，而是有著陣陣引誘鼻子的美味佳肴。

　　這種“魔術(shù)”我百看不厭，每當(dāng)一個“節(jié)目”結(jié)束后，就有一道美食出鍋。看！青翠浴滴的青椒襯著焦黃的肉絲，令人食欲大增，青椒吃在嘴里，不僅不辣，反而帶著香甜。一道極為平常的黑魚湯，媽媽也能把它變得百吃不厭。她先把黑魚的肚子剖開，取出一整條魚骨，又把魚的側(cè)面切斷，在魚身上留下的部分中，挑出一條長長的“白線”。媽媽告訴我，這樣把魚側(cè)面細小的魚刺“消滅”掉，使人不會被卡住。而那條“白線”，是一種使魚湯會變腥的物質(zhì)……

　　我似懂非懂地應(yīng)著，心里卻一直想著令人垂涎欲滴的黑魚湯。

　　上幼兒園時，我在幼兒園中吃午飯，總覺得園里的飯菜遠沒有媽媽做的那么美味。我至今才明白，那是缺少了一種真情，自然不能與自家的相媲美。

　　長大了，不知怎的，這種“魔術(shù)”就看厭了，總認(rèn)為小時候的自己萬分幼稚，這樣的“魔術(shù)”，并沒有什么稀奇。殊不知，這里藏著媽媽對我無微不至的愛。我年齡小，取出魚刺和“白線”，是為了讓我吃魚時能安全一些，能讓我覺得可口一些；我不愛吃蔬菜，媽媽便變著花樣做美味的菜肴，是為了讓我能多吃一些蔬菜，增強抵抗力……

　　這點點滴滴，本應(yīng)該都是我最能發(fā)現(xiàn)的，卻被我忽略了。其實，媽媽對我的愛很簡單，但它是世界上最偉大的愛，它不需要任何華麗的詞藻與悲壯的行動。一個眼神，一句話，足可以感受得到。

　　想到這里，我不禁又想看看那早已被我遺忘的神奇“魔術(shù)”來。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇21

　　你知道嗎？魔術(shù)是一種既神奇又好玩的游戲，而且這種游戲還很刺激呢，魔術(shù)有時讓人驚心膽戰(zhàn)，有時讓人開懷大笑，今天我們班來了一個大魔術(shù)師—媛媛老師。

　　今天我們來到了快樂作文班，我們剛進教室就看見老師臉上露著喜悅的笑容我們百思不得其解，我們怎么問老師，老師怎么也不告訴我們怎么回事，我們斷定，今天肯定是一個不同尋常的一節(jié)課，果不其然，今天還真是一節(jié)與眾不同的一節(jié)課。

　　上課時老師終于說出了原因，原來今天大魔術(shù)師媛媛老師要來我們班表演，這可真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”我從小到大還從來沒看過魔術(shù)呢，等老師講完寫作，要求媛媛老師登場了。

　　只見媛媛老師拿出一條絲巾，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著媛媛老師生怕漏掉哪個環(huán)節(jié)，媛媛老師，把他塞進手心里“見證奇跡的時刻到了。”媛媛老師說“3、2、1。”天哪！那條絲巾竟然神奇的消失了！同學(xué)們都目瞪口呆，我想：“絲巾究竟去哪里呢？”同學(xué)們你看看我我看看你誰都摸不著頭腦，最終老師揭開了，其中的秘密，原來媛媛老師使用了魔術(shù)界中的“障眼法”在元媛老師的大拇指上有一個價的膠皮大拇指，媛媛老師拿絲巾的時候悄悄地把它放進了手心里當(dāng)媛媛老師表演時，媛媛老師就把這個膠皮大拇指套在手指上，因為有絲巾擋著那個大拇指，所以我們看不見他，然后媛媛老師快速的把那個大拇指放到手心里，媛媛老師再單獨把絲巾塞進大拇指里，然后又快速的套的手指上，由于原因老師把那個大拇指擋在了手背后，所以我們看不見他。

　　從此，我非常迷戀魔術(shù)，我也非常喜歡魔術(shù)，將來我一定要當(dāng)一個魔術(shù)師。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇22

　　你們看過現(xiàn)場魔術(shù)表演嗎？告訴你，我就剛剛看過，可神奇，可刺激了！我們的心情到現(xiàn)在還沒有平復(fù)。那是在一堂作文課上，教作文的蘇老師忽然變成了“魔術(shù)師”的模樣，瞬間給課堂蒙上了神秘的面紗。

　　瞧，魔術(shù)開始了！只見蘇老師拿了一個大盒子在我們面前比劃著讓我們觀察。我們定睛看著，不放過每一個細節(jié)。接著，蘇老師打開大盒子，我們猜想里面一定有什么神秘的東西。不想里面只是一個普通的小盒子。他再打開小盒子，我們發(fā)現(xiàn)里面還有個骰子。我們不知蘇老師葫蘆里賣的的什么藥，你看看我，我看看你。這時，蘇老師自信滿滿且神秘兮兮地說：“一切準(zhǔn)備就緒。現(xiàn)在，我已經(jīng)擁有了一雙‘千里眼’，你們當(dāng)中可派一人將骰子放在小盒子里，然后再套上大盒子，我能猜出骰子朝上的那一面是什么。”說著說著，他竟然把小盒子和骰子遞給了我，讓我把骰子放在里面，并要我記住朝上的那一面。我的心情可激動了！我可不能隨便讓你蘇老師過關(guān)，得想個難一點的。我思索許久，把“五”放到了上面，再把蓋子蓋上，遞給老師。

　　見證奇跡的一刻就要到了！我們大家都瞪大眼睛，一眨也不眨，生怕錯過了精彩的一瞬間。只見老師把小盒子放在大盒子里面，再蓋上蓋子。只見老師“一本正經(jīng)”地從大盒子外面往里看，接著就響亮地報出了我朝上放的數(shù)字：“五！”頓時,我們都驚訝得張大嘴巴，半天也合不攏。驟然間，教室里傳出了震耳欲聾的掌聲。這就是傳說中的“千里眼”啊！

　　接著，蘇老師還為我們表演了第二個魔術(shù)“神奇的穿透”。他可以把硬幣穿透到碟子里，真是太不可思議了！

　　今天，我終于在現(xiàn)場親眼見到了魔術(shù)，還親身參與了魔術(shù)表演，魔術(shù)真是太神奇了！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇23

　　今天一上課，自稱“61歲高齡”的燕子老師就宣布了一個不可思議的事情，她將要表演一個魔術(shù)——紙里鉆人。

　　我一臉懷疑地看著這位“高齡老人”，嘴里嘀咕著：“我可不相信，你要有這么大的本事，為什么不當(dāng)魔術(shù)師，而要當(dāng)老師呢？”再看看其他同學(xué)，臉上都寫滿了疑惑。

　　大概燕子老師被我們看得有些心虛，紅著臉故作鎮(zhèn)靜地說：“別這么看著我，雖然我年紀(jì)大了些，但是雙手還是蠻靈活的嘛！”隨后，她拿起一張A4紙向我們問道：“你們有什么辦法可以穿過這張紙嗎？”我們一聽，你看看我，我看看你，七嘴八舌地議論了起來：“怎么可能，燕子老師又在吹牛了吧？”“就是就是，就她還變魔術(shù)，別出丑了吧，哈哈！”燕子老師并不在意大家的議論，拿起一張A4紙，豎著對折后，用手快速撕紙，撕到底下快要斷時，又停下來，換一個方向再撕……就這樣如此反復(fù)多次，終于撕好了，變成了一條長長的鋼琴鍵。然后，她又拿出一把尺子小心翼翼地把連接部分剪斷。此時，燕子老師的鼻尖已滲出了點點汗球，眼睛緊盯紙條，雙腿都在發(fā)抖了，看來這次的結(jié)果很重要啊！“哇——”在大家的驚嘆聲中，燕子老師竟然把剪好后的紙拉成了一個圓狀，并把圓往頭上一放，圓立刻像火箭一樣一下子穿過了燕子老師肥胖的身軀，她成功了，我們使勁地鼓掌，佩服的五體投地。

　　接著燕老師給我們每人發(fā)了一張紙，讓我們也動手試試。教室里經(jīng)過一陣“嘶拉、嘶拉”的剪紙聲后，然后便聽見了大家的歡呼聲：“耶，我成功了！”“我是魔術(shù)師了，哈哈！”……

　　這次的魔術(shù)課上讓我感受到了魔術(shù)的神奇和有趣，更讓我知道了，魔術(shù)其實并不難，只要用心學(xué)，一定學(xué)得會！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇24

　　“哇塞！”聽到教室傳來的陣陣歡呼，我不由加快了腳步。

　　老師開始做實驗了，只見她拿出一瓶液體，幾個氣球，一個空瓶子和一杯白色粉末。我好奇極了，想知道老師這葫蘆里到底賣的是什么藥？老師拿出氣球，又“變”出一張紙，把這張紙卷成一個小漏斗，用小漏斗舀一些白色粉末，倒入氣球內(nèi)。同學(xué)們又興奮又好奇，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手，有的踮起腳尖，有的甚至爬上桌子。白色粉末緩緩地倒入氣球，原來扁癟的氣球一會兒就成了爸爸的“啤酒肚”。接著老師又拿出那個空瓶子，把透明液體小心翼翼地倒進空瓶子里。

　　“老師這是要干什么呀？”同學(xué)們議論紛紛，我跟大家一樣疑惑。老師把那個裝滿粉末的氣球拿了起來，讓一位同學(xué)緊緊地握住瓶子，老師用力地撐開氣球把它套在瓶口上。氣球里因為裝有白色粉末垂掛在一邊，像一位馬戲團的小丑帶著一頂歪帽子，可滑稽了。此時，老師不露聲色得說：“同學(xué)們，睜大眼睛哦！見證奇跡的時間到了。”我們個個蹬大眼睛，全神貫注地盯著老師，深怕錯過一場好戲。老師慢慢地把氣球豎起來，氣球里的粉末像坐滑滑梯似的一股腦兒滑進瓶子里。剎那間整個瓶壁布滿了許多氣泡，氣泡一直向上冒，只見那氣球慢慢地越來越大。嚇得站在前面的同學(xué)立刻拿起書包當(dāng)盾牌；有的捂著耳朵，閉上眼睛，害怕得連大氣都不敢出一下；還有的跑到教室最后一排躲起來。引得老師同學(xué)們哈哈大笑。

　　這時，老師拿起裝有透明液體的瓶子，讓我們一一聞過去。“啊！原來是白醋呀！”而這白色粉末不就是小蘇打嗎，都是生活中很常見的東西呀！正當(dāng)我想著的時候。突然，教室里傳來一陣歡呼聲：“成功啦！我們成功啦！”

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇25

　　今天，鐘老師教我們一個分離小魔術(shù)。

　　一上課，老師就擺弄出準(zhǔn)備好的道具：一些胡椒粉和鹽巴，三支筷子，三個塑料盤子和三把塑料勺子。

　　老師打開話匣：“同學(xué)們，你們最喜歡的一位魔術(shù)師是誰？看過他表演的魔術(shù)嗎，怎么神奇的？今天，老師教大家學(xué)會一個小魔術(shù)——分離胡椒粉和鹽巴。”

　　“真的嗎？神奇嗎？容易學(xué)嗎？”同學(xué)們紛紛問老師。

　　“非常容易的，不過，要有耐心，而且要有魔術(shù)師的天賦喲！”鐘老師笑的樣子很詭秘。

　　老師先給我們示范一遍。看他先把胡椒粉和鹽巴撒在盤子里，用一支筷子攪拌均勻，拿著勺子在衣服上摩擦了好一會兒。最后，神奇的事情真的發(fā)生了。老師把摩擦好的勺子放在胡椒粉和鹽巴上面。大家屏息凝視，盯著勺子，發(fā)現(xiàn)胡椒粉淘氣地跳上了勺子，沾在勺子上。而那些鹽巴好像非常聽話，乖乖地呆在原地一動不動。

　　“這是為什么呢？鹽巴怎么不跳上來呢”我們正想問老師。老師說：“我把勺子往鹽巴靠一靠，會發(fā)生什么呢？”“鹽巴不會粘上的。”我大聲地說。老師干脆叫我上臺試試。我把勺子緊靠鹽巴，發(fā)現(xiàn)有一些鹽巴顆粒也跳上勺子。真是神奇極了！

　　老師示范完畢后，叫我們分組實驗。我們一組也學(xué)著老師的步驟，撒放胡椒粉和鹽巴，攪拌均勻，摩擦勺子，用勺子貼近胡椒粉。“乖乖——胡椒粉像聽話的小不點，一點一點往勺子上跳。鹽巴呢，原地不動。我們成功地完成了分離任務(wù)。

　　老師告訴我們：“這是摩擦起電的緣故。塑料勺子在衣服上摩擦，就產(chǎn)生靜電，因為胡椒粉密度較小，鹽巴密度大，勺子上的靜電會吸付微小的物質(zhì)，因此，胡椒粉先被拉了上來。”

　　哦，原來是這樣！哈哈，我們算是學(xué)會了一個小魔術(shù)。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇26

　　哇！怎么有那么多人圍在同桌殷思媛旁邊？原來她正在變魔術(shù)！我的好奇心一下子被勾了起來，也忍不住湊過去看了看。

　　只見殷思媛拿出了一個，用一顆一顆珠子穿起來的繩子和一個圓圓的鐵圈放在手里。首先，先把繩子放入鐵圈內(nèi)，食指和大拇指張開，剩下的指頭握緊，然后又將鐵圈放了下去。哇！太神奇了，鐵圈竟然掛在繩子上了，這是什么原因呢？我們一起來，探究探究吧！

　　我又仔細地看了看整個過程，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，為什么鐵圈會掛在繩子上。其實再將鐵圈下的時候，這個鐵圈碰到了殷思媛的手，這樣，這個鐵圈轉(zhuǎn)了一圈，就可以系在繩子上了。這只是我的一個猜測，我現(xiàn)在要來驗證。

　　我讓殷思媛再做一遍，我又仔細的看了一遍。這回我更相信自己的猜想了。這時李浩楠走了過來，說：＂這個實驗我也做過。＂程虹禎好奇地問：＂這個實驗的原理是什么呀？＂李浩楠說：＂其實就是在把鐵圈放下的時候碰一下手，讓鐵圈繞一下就可以了。＂

　　說著李浩楠也拿起了鐵圈和繩子做了起來，也成功了。輪到程虹禎了，可是她做了很長時間，但一直都沒有成功，經(jīng)過她的不懈努力，終于把這個實驗做成了，她很開心。

　　我也做了一次，按照他們的指點。先把繩子放入圈內(nèi)，食指和大拇指張開，剩下的手指握緊，讓鐵圈碰到我的手落下去。怎么沒有成功？殷思媛說：＂鐵圈碰到手的地方不要太多。＂＂哦，原來是這樣，我明白了。＂

　　我又做了一次，這次很成功！

　　魔術(shù)這個東西很有意思，很神奇，其實它和數(shù)學(xué)一樣，都是先從推測開始，然后再用實驗去證明它，最后得出結(jié)論。希望大家一起來做一做吧！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇27

　　上課鈴一響，吳老師就笑瞇瞇地走了進來，神秘兮兮地對我們說：“同學(xué)們，今天我要給你們表演一個有趣的魔術(shù)！”同學(xué)們聽了，十分高興，有的情不自禁地鼓起了掌，有的一蹦三尺高，有的連聲叫好……我一聽又驚又喜：這可是一節(jié)語文課呀，吳老師怎么會想到給我們表演魔術(shù)呢？她到底要表演什么魔術(shù)呢？

　　這時，吳老師二話不說從抽屜里拿出了一張白紙和一個杯子。我看了，疑惑不解：一張白紙和一個杯子可以變什么魔術(shù)呢？吳老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呢？只見吳老師拿起杯子，“咚咚咚”地走到飲水機前，放了滿滿一杯水，回到了講臺前，把杯子放在了講臺上。然后，拿起白紙，輕輕地蓋在了水杯上面。我看了，十分奇怪：老師為什么要這么做呢？接著，吳老師伸出右手，讓我們看了看。隨后，用右手的掌心緊緊地按在杯子口上，又伸出左手，抓住了杯身。此時此刻，我更加好奇了。突然，老師把杯子翻了個身，來了個底朝天。頓時，我嚇了一大跳：水可是會流下來的呀！我情不自禁地閉上了眼睛，等待著水流下來。可是當(dāng)我睜開眼睛的時候，奇跡發(fā)生了：白紙竟然牢牢地吸在了杯口上，水一滴也沒有流下來。我百思不得其解，為什么白紙會吸在杯口上呢？為什么水不會流出來呢？難道老師的手上真有魔力嗎？

　　這究竟是怎么一回事呢？老師讓我們展開了大討論。教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們有的說在杯子上有膠水，有的說白紙上有機關(guān)，有的說老師的手真的有魔力……終于，老師公布謎底了，這是大氣壓力的原因。原來，吳老師把水杯子里的空氣趕走了，所以白紙才會緊緊地吸在杯口上。

　　原來是這樣呀，我恍然大悟。啊，科學(xué)真是太奇妙了！

　　這節(jié)語文課真有趣呀！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇28

　　星期六，我像往常一樣到外公家吃飯，聽說姐姐也在玩。

　　我一進門，果然看到了姐姐。她見我來了，便把我叫了過來：“來，看一下這根柱子是圓的還是方的？”我看了看發(fā)現(xiàn)有幅圖片，上面畫著三根類似圓柱形的東西，于是我毫不猶豫地說：“是圓的！”“你再好好看看！”姐姐點了點屏幕說。我再一看，又發(fā)現(xiàn)中間這根是不存在的，其實是一扇側(cè)著的門，我可真馬虎！姐姐又說：“這是我朋友空間里的，還有別的呢！”

　　我張大了眼睛正等著呢！姐姐又找到了一個好玩的，讓你盯著中間四個小黑點30秒，然后抬頭看天花板上有什么。好奇的我認(rèn)認(rèn)真真地盯了半分鐘（我從來也沒有如此認(rèn)真過），想看看有啥玩意，接著抬頭一看：媽呀！這不得了啦！天花板上居然出現(xiàn)了個“老頭子”，咋這么像那個“耶”呢？姐姐也試了一下，也看到了那“老頭子”，還說他的眼睛很像個“愛心”。找著找著我們又看到一個有很多亮晶晶的、小小的、組成起來是五個大圓的“小碎片”

　　，而每個圓中都有一個小黑點，我好奇地看著一個，沒想到其它的圓竟轉(zhuǎn)了起來，唯獨我看的這個沒有動——真怪啊！而最令我們爭議的，便是那個問你圖中的小女孩是在拼圖中的還是在現(xiàn)實中的。我認(rèn)為如果是現(xiàn)實中的話，影子就必然很大，但在小男孩腿上的影子卻只是他的手影；姐姐認(rèn)為如果是拼圖中的話，就不會有小女孩的影子，哪怕只有一點點，可圖中還是有影子，所以她是生活中的。我們兩人各持己見，爭論不休——要是有答案就好了！

　　看到這里，我不禁贊嘆起來：“這些魔術(shù)可真有趣，為了解開謎底，我可要加倍努力了！”

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇29

　　不知為何，近日，校園里刮起了一陣魔術(shù)風(fēng)暴，小魔術(shù)師們?nèi)缤�雨后春筍，隨處可見。

　　如果給你一枚小小的鐵環(huán)，一條細細的鐵鏈，你很難想象自己能玩出什么花樣來！但在這些小魔術(shù)師的手里卻變志了很神奇的東西，只見他左手支起鐵鏈，右手拿起鐵環(huán)，迅速地將鐵鏈穿過鐵環(huán)，緊接著上下移動，全場窒息了，因為大家都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著他手中的鐵環(huán)。

　　突然，他的手快捷地一松。

　　“哇”全場觀眾無不為之驚呼，無不向他拋去驚奇疑惑的目光，因為那枚鐵環(huán)已經(jīng)牢牢地掛在了鐵鏈上，正隨著鐵鏈一起搖擺呢！

　　隨之，大伙一擁而上，有的琢磨起鐵環(huán)來，有的琢磨起鐵鏈來，有的甚至緊握住他的雙手，研究起他的手來。經(jīng)過一翻勘察，大伙的疑惑仍未消失。但我卻發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，若想鐵環(huán)掛在鐵鏈上，鐵環(huán)必須反轉(zhuǎn)兩周才行。

　　雖說如此，但看花容易，繡花難。我模仿著他的樣子嘗試了幾遍，但結(jié)果卻與之截然不同。不同之處在于，他的鐵環(huán)是和鐵鏈相擁抱，而我的鐵環(huán)是與地面相擁抱。

　　“我到底錯在哪里呢？”我百思不得其解，“是手法不對，還是原理不對？”

　　無奈，大伙又請他再為我們現(xiàn)場表演一回，一樣的手法，一樣無情的結(jié)果，我們?nèi)耘f是二丈摸不著頭腦。

　　但我不死心，我請他再為我表演了一回，結(jié)果這回真的讓我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：因為在這次表演中，他露出了一個明顯的破綻，他用鐵環(huán)輕微地碰了一下中指，當(dāng)所有觀眾的目光長時間地集中在上下移動地鐵環(huán)上感到疲乏時，他趁機用鐵環(huán)微碰中指，使鐵環(huán)在鐵鏈兩端同時翻轉(zhuǎn)，這樣便轉(zhuǎn)動了兩圈，剛好把鐵環(huán)套上。

　　魔術(shù)有時就像一層窗戶紙，隔著這層紙，覺得它意味無窮，當(dāng)捅破這層紙后便可體驗解密后的快樂。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇30

　　大家好！我是大名鼎鼎的大米，人們稱我為“高級魔術(shù)師”，我曾經(jīng)變出過香噴噴的蛋炒飯、鮮氣騰騰的菜泡飯、黃燦燦的蛋包飯等等。今天我要變出讓你們流三千尺口水的煲仔飯。

　　我從米袋中滑出來，偷偷跳進了碗中，水小姐從天而降給我泡澡，我舒舒服服地泡了半小時，跳入煲中金黃的油地毯，筷子先生生怕我和煲太親密，連忙攪拌了幾下。水小姐見狀，連忙朝煲處流去，邊流邊唱：“有了我讓你變個樣，啦啦啦！”筷子先生和我們玩起了旋轉(zhuǎn)木馬，我和水小姐歡快轉(zhuǎn)起了圈。

　　下面的火苗突突竄，我們越來越熱，感覺自己變得又白又胖了。臘腸小弟再也等不住了，想要往我身上跑，菜刀連忙把它攔腰斬成好幾段。臘腸片縱身一跳，跳入鍋中挨挨擠擠地躺在我的身上，青菜妹妹見狀也從水槽中沖向煲中，另外一個鍋一把他攔住：“要干凈才能進去哦，先洗個澡！”泡澡后的青菜小妹繼續(xù)向煲沖去：“青菜青，青菜鮮！青菜的味道就是好！”邊唱邊挨著臘腸躺在我身上。煲蓋子連忙跳上來，讓我們靜靜呆上一會兒。

　　我們感覺熱得發(fā)焦，煲蓋姐姐才打開讓我們透透氣，雞蛋弟弟早就迫不及待了，從冰箱中一路歪斜的跑向我們，一不小心把腦袋撞破了，蛋清蛋黃連忙跳入煲中，大火變成小火，“滋滋滋滋”，一陣陣香味叫醒了我們。我們一起沖著調(diào)料喊到“快來啊，給我們?nèi)军c色、調(diào)調(diào)味”，醬油飛流直下澆了我們一身。

　　我完美地變成了“煲仔飯！”煲仔飯香味和著騰騰熱氣勾住了主人，把主人一家拽過來，拽過來，下次我一定也要把你拽過來。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇31

　　一天，爸爸媽媽都不在家，我閑來無事，便打算做個小實驗。可是，做什么好呢？正當(dāng)我苦思冥想的時候，突然傳來了敲門聲，原來是我的好朋友靖靖來找我玩了呀！于是，我把我的想法告訴了她。“太好了，我也正好想做個實驗?zāi)兀「嬖V你，我在書上看到過一種實驗，它呢，就是把一小塊骨頭放到一個裝有醋的玻璃瓶里，過幾天后，骨頭竟然會消失呢！”靖靖神神叨叨地說。我將信將疑，又感到很好奇，便想探個究竟。

　　一不做，二不休，我撿了一小塊魚骨頭放進玻璃瓶，再倒上醋，沒過骨頭。“好了，實驗開始了，一個星期過后，讓我們一起來見證奇跡的發(fā)生吧！”我興奮地對靖靖說。今后的幾天，我每天都觀察瓶子里骨頭的變化。第一天，我發(fā)現(xiàn)瓶子里的骨頭比原來變軟了一些，可以讓它彎一點了。第二天，它的變化更加大了，用筷子把它彎下去的話簡直用不著使力氣。第三天，我發(fā)現(xiàn)骨頭變的有點透明狀了，像橡膠一樣，變得有彈性，而且可以隨意彎曲。第四、第五、第六天，骨頭越來越透，而且越來越小了。最后一天，是我和靖靖一同見證奇跡的時刻，我們四目直盯著瓶子，一眨都不眨。我小心翼翼地把醋一點一點地倒出來，可是里面什么也沒有，只是酸酸的，刺鼻的醋。“骨頭竟然真的失蹤了，這簡直太神奇了！”我和靖靖一同歡呼起來。

　　可是，骨頭為什么會不見了呢？我去問媽媽，可媽媽也說不出個所以然。最后我只能向“電腦”老師請教了，原來是因為骨頭的主要成分是鈣，它和醋結(jié)合會變成醋酸鈣，所以缺鈣的骨頭會變軟，甚至消失。

　　真是太神奇了，原來骨頭真的會變“魔術(shù)”呀！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇32

　　每一個人都有自己拿手的絕活，而我也不例外，我的絕活就是變魔術(shù)。不管是簡單的小把戲，還是令人贊嘆不絕的大魔術(shù)，我都會變，而且還會有些不一樣。我會變很多的魔術(shù)，如果你天天來看我變魔術(shù)，那你永遠也看不完。

　　我小的時候，常常在家里的電視機上看到過有些魔術(shù)師，他們變得魔術(shù)經(jīng)常讓我贊嘆不已。因為當(dāng)時我還太小，不知道什么是魔術(shù)，就認(rèn)為那是變魔法的，我就鬧著讓媽媽給我買了幾套魔術(shù)用具。當(dāng)我拿起用具里的紅布，嘴里說著一些稀奇古怪的預(yù)言時，本以為會變出鴿子的，可我拿開紅布一看，卻什么都沒有。等我再長大一點時，就懂得了世上沒有魔法。于是，我又拿起了那些用具，照著說明書里的動作做了起來。在練習(xí)中，我不斷失敗，可失敗后，又繼續(xù)，就這樣來來回回，我終于練成變魔術(shù)了，也會自己創(chuàng)新魔術(shù)了。我特別高興，那一晚，我?guī)缀鯖]有睡著。

　　現(xiàn)在，我有了補習(xí)班，但我還是沒有忘記魔術(shù)，終于，補習(xí)班里開了派對，老師說：“誰有絕活快點報”。我很激動，大聲說：“老師，我有，我會變魔術(shù)”！剎時間教室里一片寂靜，靜的可怕，老師過來，打破了這片寂靜，說：“那就你了 ，今天晚上一定要來”。我等啊等，等到了晚上，派對開始了！我走上了舞臺，選了一名觀眾，作為我的助手，我讓他選兩張牌，告訴大家，但不要告訴我。看完后，我自信滿滿的說：“第一張是紅桃4，第二張是黑桃9”。同學(xué)們不信，都問我是怎么在這么短的時間內(nèi)怎么猜出這兩張牌的呢？我說：“我只用了三招”！同學(xué)們非要打開牌看一看，第一張很好，是紅桃4，得到了同學(xué)們的夸獎，可第二張卻是紅桃5，我沒有猜對，很尷尬。沒面子了！就這樣，我隨著笑聲走下舞臺。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇33

　　今天中午放學(xué)回家，我剛進門，就見哥哥興沖沖地對我說：“鈴鈴，我今天再給你玩?zhèn)�‘小魔術(shù)’吧。”其實，哥哥只是一個初中三年級的學(xué)生，根本就沒有學(xué)過什么魔術(shù)，但是他能用一些平凡的小事，說明一些道理，讓我學(xué)到一些課外的知識。看來，他又要耍耍新花招了，我高興得一蹦三尺高。

　　恰在這時，媽媽端來了一盤熱氣騰騰的饅頭。哥哥揀了一個大點兒的饅頭放在圓桌上，接著又倒來了滿滿一碗開水。哥哥神秘地對我說：“你瞧著，我把這個饅頭放在水里，碗里的水會不會往外漫。”我根本不相信，心想：一個饅頭加上一碗水起碼等于一碗半水，水哪能不往外漫。可看哥哥卻神情自信，一臉甜甜的笑意。

　　“看。”哥哥拿著饅頭，小心翼翼地將饅頭掰成小塊，一塊一塊地放到碗里。

　　碗里“滋滋”地響著，一個個氣泡從饅頭塊里冒出來，仿佛一串串透明的玉珠，剛浮上水面就不見了。

　　哥哥手上的饅頭逐漸減少，最后終于沒有了。而碗里的水呢？反而陷下去一厘米多。饅頭被泡得濕潤潤的，像一朵綻開的菜花開在碗口上。

　　“這是怎么回事？”我迫不及待地問。哥哥搓了搓手，一本正經(jīng)地說：“這是因為饅頭和水都是由無數(shù)個肉眼看不見的分子組成的。蒸饅頭的面發(fā)酵的時候，在酵母菌作用下生成無數(shù)個汽泡。蒸熟后形成無數(shù)個大小不同的氣室。這同海綿吸水一樣，饅頭空了，水也就進去了。”

　　“哎呦，還有這么多道理呀！”

　　“是呀，”哥哥接著說：“每一件看起來很簡單的事，都包含著一定的道理。將來你升到高年級、高一級學(xué)校，學(xué)到的知識會比這‘魔術(shù)’更精彩、更有趣。”

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇34

　　同學(xué)們，你們知道大魔術(shù)師劉謙嗎？他在春晚上給我們帶來的異彩紛呈的魔術(shù)讓我們驚訝和好奇。今天，在筆暢作文班，老師也給我們帶來了一個小魔術(shù)，快跟我來看看吧。

　　上課了，老師神采飛揚地走進教室，對我們說：“同學(xué)們，今天我要來給大家表演一個神奇的魔術(shù)。”這一句話，猶如一響巨雷在我們耳邊炸開，引起了大家不少的好奇。老師先給我們展示了魔術(shù)的用具：三個空空的紙杯，一個裝有少許水的塑料杯。老師把三個紙杯一字排開，把塑料杯里的水倒入中間的紙杯里。魔術(shù)，即將開始。

　　老師先把紙杯的順序的打亂。看呀，裝有水的紙杯先被老師快速地移到了左邊，之后又被往右邊移了兩下，接著又放回到中間。我死死地盯著那個裝有水的紙杯，生怕一不留神，紙杯給跑丟了。同學(xué)們也是屏息凝神，剛剛還喧鬧的教室一下子就變得安靜了起來。

　　“好了，現(xiàn)在同學(xué)們猜猜哪個是裝水的紙杯？”老師首先叫到了李冰雪同學(xué)。“中間的紙杯！”李冰雪肯定地回答。同學(xué)們也紛紛贊同。只見老師緩緩地拿起中間的紙杯，慢慢傾斜，同學(xué)們也伸長了脖子，瞪大了眼睛。老師往下一倒，竟然沒有水！“啊？”同學(xué)們都不約而同地叫了起來，剛才還信心滿滿的我一下子減去了一半信心。“那么一定是右邊的杯子了！”聰明的魏一說道。但是同樣的結(jié)果又出現(xiàn)在眼前。大家都不知多錯地愣在那兒了。

　　“其實，”老師發(fā)話了，“三個杯子里都沒有水。”“因為我在倒進去水的杯子里放了一張吸水紙，倒入少量的水后，吸水紙就把水給吸走了。”原來是這樣啊，同學(xué)們恍然大悟，這才知道老師的葫蘆里到底賣的是什么藥。

　　怎么樣，今天的魔術(shù)神奇吧？我相信，在以后的日子里，神秘還會繼續(xù)和大家的探索一起向前。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇35

　　氣球，我們誰都吹過，可是如果把氣球放在瓶里吹呢？今天，老師在課堂上給我們展示了一個神奇的小魔術(shù)——瓶子里吹氣球。出于好奇，我回家認(rèn)認(rèn)真真地動手做了一次。

　　首先，我們先準(zhǔn)備做試驗的材料，需要的材料有：一杯水、一個氣球、一個瓶子和一個圖釘。材料準(zhǔn)備好以后，我們就開始實驗的第一步，先把氣球套在瓶口，下面就開始吹氣球了，奇怪！不管我們怎么用力，氣球始終都吹不起來，這到底是怎么回事呢？原來，在瓶子里吹氣球有個小訣竅。如果你像平時那樣吹的話，不管用多大的力氣，哪怕你使出吃奶的力氣也吹不起來。

　　于是，我們進行了實驗的第二步，用圖釘在瓶子身上扎一個小孔，然后我們再來吹氣球，經(jīng)過第一次的吹氣球之后，為了讓氣球吹起來，我也是用盡了“洪荒之力”，氣球慢慢的鼓起來了，撐滿了整個瓶子。就在這時，我們再把圖釘拔掉，并且在氣球嘴不封的情況下，我們能夠驚奇的發(fā)現(xiàn)，氣球竟沒有漏氣，還是保持開始的樣子 。

　　于是我迫不及待的做實驗的第三步，我們開始往氣球中倒入水，這時我們再把圖釘拔掉，只見氣球中的水開始“咕咚咕咚”的往外冒，真是太驚喜啦！沒過多久，氣球又變癟啦，回到了開始的樣子。

　　通過這次實驗，我明白了一個原理：因為氣球堵住了瓶口，所以瓶子里的空氣出不來，因此瓶子里沒有更多的空間留給氣球，所以氣球不管你用多大的勁都吹不起來。當(dāng)我們用圖釘在瓶子上扎一個孔時，瓶子里的空氣就從這里出去了，氣球就又有了更多的空間，因此氣球就可以不用吹灰之力吹起來了。而我們用圖釘堵住瓶子上的小孔，氣球反而沒有漏氣也是這個原理。至于氣球為什么會冒水出來，你想明白了嗎？如果沒有的話，你也可以動手試試看啊！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇36

　　預(yù)備前，我們就帶著我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課。走進教室，只見大屏上寫著：撲克牌魔術(shù)表演。這一定不是于老師自己表演——他只是一位小學(xué)教師，他肯定請來了一位魔術(shù)師。但是，接下來的事情卻讓我驚呆了——老師一下子站到講臺前：“今天的魔術(shù)由我來表演。”什么？教師也會變魔術(shù)？這什么邏輯啊？簡直是天方夜譚！坐在位子上，我禁不住默默祈禱：于老師啊！于老師，我勸你還是早早收手吧，別搬起石頭砸自己的腳了，到時候下不了臺，那這人可就丟大發(fā)了。

　　劇情接著上演，我真希望能夠快點反轉(zhuǎn)一下，但是——于老師隨隨便便挑了兩位同學(xué)，一位是張錳瑤，另一位啊，那可是我們班重量級人物海林——他可是出了名的專門挑別人缺點的家伙，我猜想這回他必定會讓老師下不了臺。沒想到的是，海林并沒搞惡作劇，而是多留了一個心眼兒——把抽到的牌壓到半副撲克牌的最下面。一位聽課的老師也主動要求抽一張牌。于老師毫不介意，反而自信滿滿地面對黑板，要求抽牌的同學(xué)們把牌洗一洗，再洗一洗。

　　接下來，接下來會怎么樣呢？我情不自禁地為老師擔(dān)憂。可是于老師卻一副胸有成竹的樣子。只見他把剛才同學(xué)們洗了又洗的撲克牌 倒 放在講臺上，順手一抹，一、二、三，不費吹灰之力就找出了三張撲克牌，經(jīng)過驗證，果然正確。多媒體教室里，響起了雷鳴般的掌聲。大家都以異樣的目光望著于老師。唉，果真是人不可貌相，海水不可斗量。于老師看來還真有兩把刷子。不知道其他同學(xué)心里是怎么想的，反正我現(xiàn)在是對于老師佩服得五體投地。

　　坐在位子上寫這個活動過程時，我還禁不住對于老師的表現(xiàn)嘖嘖稱贊呢！于老師真高啊！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇37

　　今天，馬老師走過來對我們說：“我，馬老師，今天學(xué)會了一個魔術(shù)，所以我變成了一位‘馬魔術(shù)師’。”全班同學(xué)，有的哈哈大笑，有的半信半疑，有的瞪大了眼睛。

　　這時，“馬魔術(shù)師”拿出了一個圓環(huán)，這圓環(huán)，像一雙手銬，又像兩個甜甜圈，更像兩個籃球碰在一起。我心里在想：“這圓環(huán)有什么用呢？拷頭用？拷手用……”我心里有了無數(shù)的問號，一個同學(xué)舉起手說：“一定是手銬，對嗎？”馬老師說：“不是！”這讓我有了一個更大的疑惑了，我很好奇。

　　就在大家疑惑下，魔術(shù)師開始她的表演。首先，“馬魔術(shù)師”拿出了一張A4紙，對折了兩下，撕成了兩半，一半當(dāng)備用，還有一半現(xiàn)在就要用。“馬魔術(shù)師”笑嘻嘻地對我們說：“你們可要瞧好咯。”接著，“馬魔術(shù)師”在紙的頭上粘上一點雙面膠，然后圈起來，形成了一個大圓圈，再在中間剪了一刀。我們都以為是兩個環(huán)，但是卻是一個環(huán)。這讓我大吃一驚，但“馬魔術(shù)師”卻一點也不慌，再在中間剪了一圈，一打開還真是兩個圈。我們有的拍手，有的大叫，有的一蹦一跳的，就連我也感覺很奇特。“馬魔術(shù)師”對我們說：“這叫魔比斯環(huán)。

　　其實在我們的生活中，就有魔斯比環(huán)的存在。有的項鏈就是按照魔比斯環(huán)的樣子制作的，有的樓梯是魔比斯環(huán)的樣子，有的滑滑梯也有魔比斯環(huán)等等。”我感嘆到：“我們的世界可真神奇呀。”

　　今天我也從老師那學(xué)會了一個魔術(shù)“魔比斯環(huán)”，我一定要展示給媽媽看，讓媽媽爸爸他們也叫我“楊魔術(shù)師”。這也讓我感覺到了科學(xué)的神奇魅力。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇38

　　今天數(shù)學(xué)課我們學(xué)習(xí)的是“三位數(shù)乘兩位數(shù)”，當(dāng)徐老師說“同學(xué)們，今天的新課我們基本學(xué)完了”這句話之后，我想：接下來肯定是打開作業(yè)本做作業(yè)了。可是出乎意料的事情發(fā)生了，老師說：“我給大家變一個數(shù)學(xué)魔術(shù)，好嗎？”同學(xué)們個個興奮地歡呼起來。大聲叫好。

　　老師打開幻燈片，咦！原來是道數(shù)學(xué)題。老師狡猾地笑著，還神神秘秘神秘地告訴我們：”同學(xué)們，把167乘任何一個兩位數(shù)，加上1500算出來的得數(shù)的最后兩位告訴老師，老師就肯定能說出你想的了起來。終于輪到我了，我迫不及待地報出了最后的兩個數(shù)字。數(shù)。只見老師一臉壞笑，假裝呼一口仙氣，放在耳邊聽聽，開口就說道":84!"同桌趕緊對證，結(jié)果猜對了。

　　又一個同學(xué)提問，老師又假裝神仙，笑嘻嘻地說道：”89！”她的同桌先是一愣，然后又驚訝地說：“果真答對了！老師歷害啊！”好牛！”后來老師又叫了好幾位同學(xué)，結(jié)果，所有的題目都被徐老師答對了。真的全都答對了。這時，老師冷不丁地提了個小小的問題：大家有沒有發(fā)現(xiàn)老師是怎么想到的？“全班都沉默了，就連針掉在地上都聽得一清二楚。同學(xué)們都在絞盡腦汁地苦思冥想著。這時，”啪！"的一聲，我的同桌站起來了，他對老師說，我知道個位的算法，同桌給我們講解了一番，我們有點頭緒了。又一位同學(xué)說出了十位的算法。最后老師總結(jié)了一番，說：“只要把已經(jīng)知道的兩位數(shù)字乘3，再取積的末尾兩位數(shù)，就是這個數(shù)啦。"同學(xué)們頓時恍然大悟，茅舍頓開。

　　通過這堂課的前10分鐘，我更加熱愛數(shù)學(xué)了！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇39

　　今天一早，天氣很冷，9點多了，我還躲在被窩里不肯起床。突然，媽媽不知不覺地進入了我的房間，扯著嗓子大喊道：“小懶蟲，快起床啦！”我還想再睡一會兒，于是便當(dāng)做沒聽見，繼續(xù)大睡。媽媽見此方案不奏效，立即采取方案二。媽媽一把把我的被子扯開，凍得我瑟瑟發(fā)抖，我心想：“看來想不起來也難啊！”所以我只好極不情愿地從溫暖的被窩里漫漫地爬了出來。待洗漱完畢后，媽媽笑著對我說：“潔潔，今天媽媽教你一個小魔術(shù)，好嗎？”我聽了，連聲說道：

　　“好啊，好啊，是什么魔術(shù)啊？”“名字叫：‘會吃硬幣的小盒子’，讓我先示范給你看一遍。”媽媽拿出了事先準(zhǔn)備好的小盒子、一枚硬幣。“準(zhǔn)備就緒，魔術(shù)開始！”媽媽宣布道。她拿出小盒子，把一枚硬幣投入了盒子內(nèi)。我上看下看左看右看也沒看出有什么神奇的地方。媽媽說：“不要急，你再繼續(xù)往下看！”媽媽把已經(jīng)裝有硬幣的盒子翻了過來。我疑惑了：“啊？硬幣怎么沒有掉出來？莫非這小小的盒子還真能把硬幣給吃了？“媽媽得意洋洋地說：”怎么樣，夠厲害的吧！你想學(xué)嗎？“我迫不及待地說：“想，想！”媽媽重新把魔術(shù)做了一遍，哈哈……我終于看到了藏在媽媽手心中的那塊磁鐵，哦，原來媽媽是靠磁鐵來吸住硬幣，才不使硬幣掉出來啊！這時，媽媽問我：“你學(xué)會了嗎？”“學(xué)會了，學(xué)會了！”我也把這個魔術(shù)做了一遍，而且做得很成功！媽媽高興地說：“喲，你還學(xué)得真快啊！”我開心的笑了。

　　今天我學(xué)會了一個魔術(shù)，心想：“看來每個魔術(shù)都包含著許許多多的自然科學(xué)的道理等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)！”

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇40

　　十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲是變魔術(shù)。

　　第一次與魔術(shù)接觸是在一年級。生日那天，吃過飯后，表哥拿出一副撲克牌，得意地把我叫過來：“嘿，給你看個好玩的！”只見他快速把一張牌放在最底下，再搓一個響指，嘿！那張牌居然跑到最頂上來了！我大呼“不可思議”。隨后，他把這個絕招教給了我，并鼓勵我多多練習(xí)。

　　從那時起，我迷上了魔術(shù)。魔術(shù)豐富了我的業(yè)余生活，增添了幾分樂趣。

　　今年大年初一，吃完午飯，為了烘托過年的氣氛，我想在眾人面前展示我的拿手好戲。

　　大聲道：“我來表演幾個小魔術(shù)，為大家助助興吧！”隨即，把姑媽叫來：“這里有兩副紙牌，選一副你喜歡的。”姑媽選中了其中一副，我自然拿了另外一副。我們倆一起洗牌。洗完牌后，我說：“剛才我們已經(jīng)產(chǎn)生了心理共振，所以要交換一下。”接著我們倆各選了一張牌，切了一下牌后，再把牌還給對方，找出各自選的牌，最后我倆選的牌竟然一模一樣。大家不敢相信自己的眼睛，紛紛鼓起掌來。他們的表情透露著疑問，難道兩個人真的能產(chǎn)生心理共振？姑媽也是一副不可置信的表情。連忙向大家解釋“我也不知道為什么會這樣。”

　　大家提出再來一個，我笑瞇瞇地答應(yīng)了。又拿出一副牌，讓表哥抽一張。然后我假裝失手。不過沒關(guān)系，一切盡在我的掌控之中！我掏出一個卡片來。把那張錯牌放入夾子，再輕輕一晃，錯牌一下子變成了表哥選的牌。觀眾紛紛鼓起掌來，贊不絕口。

　　接著我又趁熱打鐵地表演了摸牌變點，未卜先知，穿透術(shù)等幾個小魔術(shù)，觀眾應(yīng)接不暇，盡興而散。

　　這就是我的拿手好戲。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇41

　　“哦耶哦耶哦耶！哦——！”激動人心的魔術(shù)表演又來了，魔術(shù)師拿起他那頂黑乎乎又高高的、神奇的魔術(shù)帽戴在頭上，看起來十分神秘。魔術(shù)師手一揮，變出一根魔法棒，把帽子拿下來給觀眾們看，里面沒有東西，他用手在里面一撈，一只鴿子飛了出來。所有人都驚呆了！魔術(shù)師又一揮魔法棒，這時，所有人又驚呆了，包括魔術(shù)師自己，因為魔術(shù)師的帽子不見了！

　　魔術(shù)帽被魔術(shù)師變到了一片海浪比較平靜、又碧藍碧藍的海域，魔術(shù)帽想：主人在哪？他怎么把我變到這了？魔術(shù)帽正生著氣，突然看到有什么東西在海水里撲騰著，它趕緊漂過去一看，原來是一只小貓，它奄奄一息好像快要死了。魔術(shù)帽說：“你趕快上來吧！”小貓爬到了魔術(shù)帽身上，說：“謝謝你救了我的命，我該怎樣感謝你呢？”魔術(shù)帽說：“不用謝。”它們就漂呀漂，來到岸邊魔術(shù)帽和小貓說再見以后，小貓就走了。

　　海浪把魔術(shù)帽沖來沖去，沖到了小島的海岸上，一只咖啡色的小猴把它撿了起來，小猴心想：我正好缺一個裝水果的家什，這個正好可以用！小猴每天用魔術(shù)帽裝各種各樣的水果，裝滿了還向別的小猴炫耀，它說：“你們看！我一次能裝好多好多的水果！”其它小猴都好羨慕它。直到有一天，小猴看到一艘船，它覺得在船上享用美食非常酷，所以它就跳到船上吃水果。人看到那小猴，就把它趕走了，小猴走的時候忘記帶它的魔術(shù)帽了！船又帶著魔術(shù)帽回到了魔術(shù)師的城市。

　　魔術(shù)師一直在嘗試著把魔術(shù)帽變回來，因為沒了魔術(shù)帽，他就變不了魔術(shù)了。在他嘗試第100次的時候，魔術(shù)帽終于變回來啦！觀眾們大聲歡呼，魔術(shù)表演又重新開始了！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇42

　　寒假的一天，我和媽媽去逛超市。一到超市我就像只頑皮的小猴子，東竄竄、西溜溜，很快我就在玩具區(qū)再也移動不了腳步。看看這個電動車很有趣，摸摸那個小熊也挺可愛。

　　哎！這不是小丑表演時用的氣球嗎？上次在同學(xué)生日宴上看見小丑表演時，火熱的氣氛立時嗨翻全場的小朋友們，我也想學(xué)著表演呢！立刻將它放進購物車?yán)铮�心里美美的想著，回家要怎么給媽媽一個驚喜。

　　一回到家我迫不及待打開了魔術(shù)表演用的氣球，拿出一個細細長長的氣球，學(xué)著小丑表演的樣子，用配送的小氣筒就開始打起氣球來。咦！怎么氣球總是打不進氣，一點也沒有慢慢的變大、變長，怎么回事？我連忙請教爸爸。爸爸過來一看，笑著告訴我，新的氣球用手拉著兩瑞，讓它伸個“懶腰”會好打一些氣，而且打氣的時候動作要快，不能停下，接著做了個示范給我看，只見爸爸很輕松的打出一個瘦瘦長長的氣球。在爸爸的指導(dǎo)下，我學(xué)著爸爸的樣子，兩手拉著氣球的兩端，然后不停地用氣筒打氣，手忙腳亂的終于打好了一個氣球，扎好氣球口，然后學(xué)習(xí)小丑的樣子扭動氣球，用氣球做出心中想要的造型。突然“砰”的一聲，又“啊”一聲慘叫，原來氣球被我擰爆了，爸爸在一旁樂了，告訴我氣球氣打的不能太足，不然一擰就爆了。再接再厲，我繼續(xù)打氣球，這次注意氣打的不足，然后輕輕扭著氣球，終于一只“小鳥”出現(xiàn)了，我太興奮了，原來我也會用氣球變魔術(shù)了。

　　接下來，我打氣球的速度越來越快了，還用氣球變出了小狗、棒棒糖、帽子、腰帶等等。新年里,我會將這些氣球送給我的朋友們。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇43

　　暑假時，我和爸爸媽媽一起出去旅游，看到一場精彩的魔術(shù)表演。

　　魔術(shù)表演在一個特別大的房子里。進到大房子里發(fā)現(xiàn)有各種各樣的牌子，上面介紹很多種馬戲表演項目：耍猴、企鵝表演、白鯨表演、海獅表演……看起來都非常吸引人，讓人有些太迫不及待了。

　　繼續(xù)往前走，剛好有一個項目到了表演的時間。座位上還沒有幾個人，爸爸出去給我買了一桶新做的爆米花，讓我邊吃邊等。20多分鐘后，馬戲表演開始了，觀眾也都聚過來了。這時，我才想起忘看牌子了，還不知道要表演什么呢，于是我問了問旁邊的人：“這場演的是什么？”他們說：“是鴿子表演。”我心想：鴿子能表演什么呀？鉆火圈？送信？不知什么時候從舞臺上冒出一個人來，他頭上戴著一頂高高的魔術(shù)帽，抬起手把魔術(shù)帽摘下來，不知對著帽子說了什么咒語，突然從里面飛出一只鴿子。那鴿子撲騰著翅膀，落在魔術(shù)師的手上，特別聽話。觀眾們被這突然出現(xiàn)的鴿子震撼了，紛紛鼓起掌來。

　　掌聲還沒落，魔術(shù)師就又對我們說：“女士們，先生們，這是一個神奇的鴿子，如果你想讓他站在你的胳膊上，并讓他給你些獎品，就請把你的錢舉起來吧！”話音剛落，就有一個人舉起來十元錢。鴿子立刻飛了過去，站在那人的胳膊上，用嘴叼起錢，把錢帶走，然后又立刻飛過來，腳上還掛著一個禮盒。幸運禮盒里是一些香甜的爆米花。頓時，得到其他人的喝彩。有慶祝得爆米花的，有慶祝運氣好的。有的人說：“這只鴿子表演得太好了！”

　　我也想嘗試一下，便舉起20元錢。鴿子立刻飛過來，站在我的胳膊上。我得到的獎品是一根香甜的烤玉米。這次是爸爸媽媽給我喝彩的，我十分高興。

　　鴿子表演真精彩，值得我們對其喝彩。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇44

　　今天作文課，老師說他換了一個身份，是魔術(shù)師，今天要給我們表演一個魔術(shù)。我們大家都喜出望外，心里想要變什么魔法呀？

　　老師首先從袋子里捧出了一個晶瑩剔透，帶著花邊的一個小玻璃碗，放在了桌子上。然后又拿出來了一個神秘的袋子，晃了晃，袋子發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師讓我們猜猜里面裝的是什么？我們都說：“是糖，肯定是糖。”老師沖我們笑了笑，我們以為答對了。等老師慢慢的打開袋子，向大家展示，我們才發(fā)現(xiàn)，原來袋子里裝著一大袋子的核桃。老師先用雙手捧著一捧核桃，放進了碗里，又抓了一把核桃放進了碗里，老師問大家說：”滿了嗎？”，大家都異口同聲地說：“滿了！”但是有一位同學(xué)說：“沒滿！”

　　于是老師就讓這位同學(xué)來放。后面的同學(xué)看不見的就站了起來，還有一些跑到前面看，還有一些同學(xué)幫助他。這個同學(xué)拿一個核桃慢慢的放進去。不一會兒就堆成了一座小山，核桃好像一不小心就會滑下來。這時我們肯定的回答：“滿了！”

　　可是老師又拿出了一大盒子的白豆，往碗里撒。白豆帶著他的使命流了下去。同學(xué)們歪著頭瞪大眼睛，注視著這個碗。同學(xué)們又說：“這下一定滿了！”

　　老師又拿了一盒小米，捧著盒子把小米撒了進去。小米流入了小縫隙中，完成了使命。同學(xué)們說：“小米已經(jīng)把縫隙給堵住了，不能再裝了！”

　　接著老師又拿來了一袋面粉，捏一撮撒了上去，只見白面安安穩(wěn)穩(wěn)地粘在了“小山”上。好像頂了一個小雪峰。同學(xué)們暗自思量，碗里是永遠也不會滿的。

　　這次活動讓我們一下子明白了一個道理——我們的大腦是無限的知識是學(xué)無止境的，也告訴我們不要驕傲自滿。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇45

　　到杭州，我和媽媽去動物園玩，當(dāng)然，這里除了一些可愛的珍惜動物之外，還有一些小賣部，售賣一些小玩意，這不，我就看到一個老板正在高聲叫賣，手不停地向游客揮著不停地叫著：“表演魔術(shù)了，免費觀看。”大家聞聲過去，那里一下子被人們圍得水涉不通。一打聽才知道原來老板會變魔術(shù)。

　　開始了，只見老板像變戲法一樣拿出了三個小杯子和三個小球，并擺放好，在后排對應(yīng)三個小杯子。把其中一個小球放入中間的小杯子的頂端，再用其它小杯子一個一個地疊在中間的小杯子上，就像“疊羅漢”一樣。只見他打了一個響指，然后一起打開了三個疊在一起的小杯子，只見那個小紅球正懶洋洋地躺在桌面上呢。以此類推，他用他那神奇的魔術(shù)道具把球一個個都穿進了桌面，不久就完成了。我瞪大了眼睛，不敢相信這是真的，難道這球會穿杯子？還是這個杯子有機關(guān)？我驚訝地幻想著。又驚又喜，真不愧是人外有人天外有天啊。我興奮地鼓起掌來。我心里一動，決定把它買了下來。魔術(shù)師答應(yīng)了，并告訴了我這個魔術(shù)的秘訣。讓我回家多練習(xí)，將來也能想他一樣成為一位出色的魔術(shù)師。我聽后點了點頭，回到了家里，我獨自一人在窗邊用心地練了起來。終于得知了里面的奧秘與技巧。漸漸地，我越來越熟練了。開心地給媽媽表演了一遍，絲毫沒有一點破綻。媽媽連跨我真用心。也讓我懂得了一個道理。

　　魔術(shù)可以練習(xí)手的靈活，可以活動大腦。也可以發(fā)出時間來仔細地破解它。不僅僅是魔術(shù)。連生活也一樣。充滿著神奇和奧秘。只需要有心人去慢慢地學(xué)習(xí)它，去感悟它，這樣生活才會多姿多彩。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇46

　　今天李大師給我們帶來了一場非常精彩的魔術(shù)表演，名叫“穿越術(shù)”。

　　可是意外發(fā)生了，還有兩位觀眾沒有來！李大師便開始抱怨了：“你們這些觀眾，不買門票也就算了，竟然還在我李大師的魔術(shù)表演課上遲到，真過分！”聽了這句話，有一位觀眾說：“我給你一個本地早就是了！”“啊！我終于有工資了！”李大師興奮地拿起了本地早，看來看去。這時，其中一個遲到的觀眾急急忙忙地走了進來。李大師又開口了：“如果另外一個觀眾還不來的話，她就等著看我李大師下一場表演吧！”接著李大師又給我們介紹了魔術(shù)道具：兩個紙杯、兩個紙團。李大師先采訪了A紙團。“A紙團你緊不緊張啊？”“我緊張得都要吐……吐……了。”“啊，你在這吐很不衛(wèi)生的，全場的人都要被你熏死了！”李大師又采訪了B紙團：“B紙團你緊不緊張啊？”“我要上廁所！”紙杯兄弟搶著說：“一點也不緊張！”

　　接下來就到魔術(shù)表演時間了！李大師先把A紙團放在桌子上；然后用杯子把A紙團扣住；再把B紙團放到了杯子的頂上；接著把另外一個杯子扣上去；最后就到念咒語的時間了！李大師拿出了魔術(shù)棒，念起了咒語：“青菜菠菜大白菜，菠菜青菜小白菜。”可是，咒語失靈了。李大師又換了一個咒語：“青菜菠菜大花菜。”最后魔術(shù)成功了！桌面上有兩個紙團！同學(xué)們看了興奮不已，紛紛向李大師發(fā)起了挑戰(zhàn)。第一位挑戰(zhàn)者小趙上場了，可是她戰(zhàn)敗了。我當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，我認(rèn)為兩個杯子中的一個杯子底部一定有洞。

　　今天我給李老師三星評，扣掉二星是因為李大師不告訴我們魔術(shù)的奧秘。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇47

　　最近，我在網(wǎng)上學(xué)了一個魔術(shù)，爸爸媽媽一回來我就變給他們看，他們也很有興趣一樣。

　　我先讓他們坐下來，我拿了一個硬幣和一個空玻璃杯，坐到他們對面。“你們看好了，這是一個空杯子，還有一個硬幣!來，你們檢查一下。”我一邊解說一邊把杯子和硬幣遞給他們檢查。他們互看了一眼，檢查了一下，對我說：“沒問題!檢查好了!”“好的!接下來，我把硬幣拿在手里。另一只手把杯子拿起來，看好了啊!1——2——3!變!”本在杯子底下的硬幣變到杯子里面了!

　　“咦?丫頭什么時候變聰明了?”爸爸不相信地拿起杯子晃了晃，硬幣果真在杯子里。“嘿嘿!我本來就聰明啊!哦活活活!”我插著腰，像蠟筆小新那樣笑起來。“教教我們唄!”媽媽對我說。“OK!”我一步步教給了他們，他們學(xué)會后只說了一聲：“切!這么簡單!我還以為是真的!”

　　我朝他們笑了笑，到網(wǎng)上翻開了劉謙發(fā)的一篇帖子：

　　有一種人，當(dāng)小朋友滿心期待掛著襪子在床頭時，他們會告訴小朋友：「別傻了，這世界上根本沒有圣誕老人，都是騙人的」。

　　有一種人，當(dāng)你專心陶醉在阿凡達的劇情當(dāng)中，他們會在你旁邊說：「別傻了，這都是三D特效做出來的，電影都是騙人的」。

　　有一種人，當(dāng)你正在享受魔術(shù)帶給你美妙體驗時，他們會跳出來說：「別傻了，讓我來揭密給你看，魔術(shù)都是假的」。

　　這些人畢竟是少數(shù)，但是遇見了總是會讓人很生氣。

　　不過，我們更應(yīng)該抱持的是同情，因為這些人們是可憐的。

　　他們看不到夢想，體驗不到驚奇。

　　或許他們覺得自己很聰明，但是卻失去了人生中更寶貴的東西。

　　人活在這世界上，已經(jīng)很苦了，

　　看完這些后，他們點頭，默認(rèn)這些都是對的。因為，我們需要更多的夢……

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇48

　　星期六早上，媽媽告訴我今天一年沒見面的舅舅和表妹要來我家，我高興極了，因為表妹跟我從小關(guān)系就很好，就像親姐妹一般。八點左右，舅舅他們就來了，我們商量了一番，決定吃過午飯后去上虞劇院看一場精彩的魔術(shù)表演。

　　我們懷著激動的心情終于等到了下午一點鐘，魔術(shù)表演開始了。第一個節(jié)目是“球變鴿子”。魔術(shù)師是一位中等個子的年輕小伙子，一身黑色表演服，頭戴一頂高高的帽子。魔術(shù)師從口袋中拿出一個紅色的小球，他把球夾在手指逢里，手掌向前輕推，又向后一劃，手指縫里便出現(xiàn)了兩個小球，接著他用左手把球往上一扔，右手一接，球就變成了四個，如此循環(huán)把兩個變成四個，由四個變成六個，讓人不可思議。臺下的觀眾有的大聲叫好，有的大力鼓掌，有的豎起大拇指，連連贊嘆，劇院里頓時熱鬧非凡。

　　精彩之處還在后面，魔術(shù)師接著剝開了一個紅色的球，球里出現(xiàn)了一條絲綢，他一甩，絲綢便由一條變成了兩條，這位魔術(shù)師笑瞇瞇地摘下自己的帽子轉(zhuǎn)了兩圈，突然，從帽子里飛出了兩只潔白的鴿子，撲騰翅膀停在了魔術(shù)師的手臂上。魔術(shù)師抓住鴿子有把它放回到帽子里，里面忽然燒起了熊熊大火，而火上面卻出現(xiàn)了一只香噴噴的鴿子肉。劇院里掌聲如雷鳴一般轟響，我也情不自禁地邊叫好邊鼓起了掌。第二個節(jié)目是“吃蛇”。表演者的身上已盤滿了很多蛇，他隨手拿了一條蛇吃進嘴里，誰知，那條蛇竟從魔術(shù)師的鼻孔里鉆了出來。這次表演又贏得了觀眾更多的掌聲。

　　我們又看了許多精彩的表演，走出劇院大門，我想著：真是不枉此行啊！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇49

　　隨著科學(xué)的快速發(fā)展，社會不斷進步。二十年后，人類不僅換了衣服，還換了鞋子。我發(fā)明了一雙神奇而獨特的鞋子。

　　我發(fā)明的鞋子外表看起來像普通的鞋子，但與普通的鞋子相比，它們完全不同。

　　鞋子上有五個按鈕。第一個按鈕是紅色的，具有調(diào)節(jié)溫度的功能，即冬暖夏涼。這雙鞋不會很重。只要你按下它，你就能康復(fù)。按鈕可以根據(jù)天氣變化進行調(diào)整。冬天穿它，按下按鈕會比棉鞋暖和，夏天穿它，按下按鈕會比涼鞋涼爽。第二個按鈕是藍色的，可以浮在水面上，速度可以由你調(diào)節(jié)。旁邊有兩個按鈕。第一個按鈕可以隨意調(diào)整。第二個按鈕是可以在水面上行走的按鈕。即使海浪翻滾，你也可以在水中行走而不會被海浪打翻。第三個按鈕是黃色的，可以調(diào)節(jié)行駛速度。下面有三個按鈕。第一個按鈕可以加速。按這個按鈕可以快速到達旅游目的地。按第二個按鈕降低速度。按下這個按鈕，慢慢欣賞這個旅游勝地的美麗風(fēng)景。還有一個播放時聽歌曲的按鈕，這使得旅行更有趣。第四個按鈕是青色的。按下這個按鈕可以防止爬山時滑倒的危險，因為強大的電磁波會從鞋底發(fā)射出來，這將緊緊地吸收地面，防止滑倒。在路上，你可以跑得很快，甚至追上汽車，這是最適合被壞人追趕的。第五個按鈕是黑色的。用你的腳點擊這個按鈕，你會聽到一首甜美的歌曲。這首歌會消除你的煩惱，帶給你快樂。

　　有些人可能會說，如果這些鞋子被壞人用來做違法的事情，那不是很方便嗎？不要害怕，如果這只鞋被壞人用來做違法的事情，它不僅會違抗命令，還會成為一根繩子，把壞人綁起來，直到他悔悟。

　　鞋子可以通過多種方式被發(fā)明。鞋子是最獨特的。因此，我必須學(xué)好知識。當(dāng)我長大了，我必須發(fā)明更多，為人民服務(wù)。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇50

　　愉快輕松的上課鈴響了，與此不同的是，這次給我們上課的不是班主任章老師，而是卓校長！

　　卓校長笑盈盈地在黑板上寫了兩個大字：魔術(shù)，并神神秘秘地說要為我們變個魔術(shù)。

　　校長攤開一副牌，讓我們檢查了一遍。嗯，這確實是一副沒做過任何手腳的牌。接著，卓校長把牌分成了均勻的兩份，請兩位“幸運兒”抽了一張，并再三囑咐不要讓自己看見。我羨慕地望著那兩個“幸運兒”。只見他們抽好牌，小心翼翼地瞅了瞅，又放回了牌堆。“我能用鼻子聞出這兩位同學(xué)抽的牌哦！好，接下來隨便大家怎么洗牌！”卓校長呵呵地笑著，拍了拍手。

　　同學(xué)們團團圍住那堆牌，五花八門地洗著。有些人不時地把牌貼在臉上，還嗅了嗅，再將牌傳給別的同學(xué)，小聲地說著：“快多傳給幾個同學(xué)，氣味混雜了，任憑卓校長再靈敏的鼻子，也聞不出來！”有的同學(xué)則用起了“彈牌術(shù)”，看得我眼花繚亂。見同學(xué)們有如此神勇的“洗牌功”，我不禁暗暗擔(dān)心著，生怕卓校長找錯牌，那可不糗大了？

　　同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地洗好牌，把牌遞給了卓校長。“同學(xué)們看好了，我開始找嘍！”卓校長不時地把牌放到鼻子下聞著。難道這牌真有氣味不成？這時，卓校長已經(jīng)抽出兩張牌：一張是黑桃A，一張是草花8、全班人的表情頓時自信——沮喪——驚訝！教室一片沸騰，“卓校長，你是我心中的NO。ONE！”

　　隨后，卓校長告訴了我們答案：她事先就把雙數(shù)牌分為了一組，單數(shù)牌分為了一組。然后，趁我們看牌不注意時，偷偷交換兩份牌的位置，那么我們抽的雙數(shù)牌理所當(dāng)然地進入了單數(shù)牌堆，單數(shù)牌進入了雙數(shù)牌堆，一切也就順理成章了。

　　“欲要看究竟，處處細留心。”魔術(shù)，那么簡單。只要我們仔細觀察，一定能發(fā)現(xiàn)其中的“奧妙”。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇51

　　鞋子是我們生活中離不開的好幫手，但它也有著一些缺點，比如會脫膠、速度也遠比不上汽車，但這些問題卻都難不倒我發(fā)明的——百變功能鞋。

　　你可別看它的外表和好像和普通的鞋子沒有什么區(qū)別，它可是“內(nèi)有乾坤”，瞧，鞋的后面有兩個小洞，那是加速噴射孔，如果你有什么急事，需要到達現(xiàn)場，扭一下鞋后面的加速器按鈕，它就會噴出火焰幫你向前推進，提快速度。在鞋的左右兩邊還各有一對金色的翅膀，如果你遇上了堵車，那么它們可就派上了用場，只要你輕輕一撥翅膀，它們便會瞬間變大，帶你飛上藍天，你也完全不必擔(dān)心，會不會從天空中摔下這種安全問題，因為你的腳下會始終有朵云跟著你，這就是高科技云層保護系統(tǒng)，時刻保護這你的安全，怎么樣，是不是很厲害。

　　當(dāng)然了，百變功能鞋既然叫百變，那么它就可以按照你的喜好隨意變換款式，不論你是喜歡精致的小皮鞋，還是休閑的運動鞋，是喜歡粉色還是藍色，它都可以改變，你也不要擔(dān)心，穿上它會不會太熱，要知道，它的里面可是安裝了一個微型空調(diào)，可以讓鞋內(nèi)的始終保持適宜的溫度，即使出遠門也是可以穿上它，如果路途中餓了，還可以通過它鞋舌上的智能語音系統(tǒng)來點餐，然后通過地下快速通道送到你的面前，當(dāng)然奶茶也是可以的，哈哈。

　　那么你就好奇問了，鞋子的能量怎么來的呢？這就是我們的科學(xué)家通過，對外太空星體進行研究，發(fā)現(xiàn)了一種新能源，這種新能源不會產(chǎn)生一點污染。你說神不神奇！

　　希望我的夢想成真，每個人都擁有一雙百變功能鞋！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇52

　　自從，劉謙在春晚和元宵佳節(jié)里表演了幾個魔術(shù)后，我們班上有了個翻天覆地的變化：全班都愛上了劉謙，愛上了魔術(shù)。

　　元宵佳節(jié)過后的第一天，我上學(xué)來到班上，意想不到的事發(fā)生了：剛踩到門坎，就有人圍上來說：“老龔，你會玩劉謙那個橡皮筋的魔術(shù)嗎？”我被眼前這場景嚇到了，說：“我......我不會。”他笑了笑，說：“好多人都會了，你還不會？”我說：“真不會，讓我進去吧！！”“好！讓你進去，你進去了別人也會問你的。”我沒理會這么多，就進去了。

　　到了班上果然如此，好多人到我身旁問我：“嘿！龔靈珊你會.....”沒等他說完我就說：“不會！不要吵我了！！”說完他便知趣的走了。那個上午仿佛我是班上最囧的人了。我本想去找那位大師——易柯，可他已經(jīng)被人包圍了。可憐的我在那人群里擠呀擠的，簡直成了一塊可憐的“肉餅”了。哎，沒辦法了只好明天早上去問他了。

　　第二天，我?guī)е�一把皮筋去問易柯了，易柯把他會的全教給我了，而我也不知不覺的加入了他們的“魔術(shù)俱樂部”了。可能是我太愛魔術(shù)了，所以這天晚上我馬馬虎虎地寫完作業(yè)，然后急不可待的上網(wǎng)觀看魔術(shù)、學(xué)魔術(shù)。在看魔術(shù)時，我完全進入了這個魔術(shù)世界，把一切別的事物都拋之腦后了。

　　第三天，我把作業(yè)交給老師批改。一翻開作業(yè)，老師一看說：“這字寫得真好看啊！”我的臉“刷”的紅了，我看了看作業(yè)，確實就像狗爬了一樣難看極了！

　　我經(jīng)過這事以后才明白，也就以此告誡一些人：魔術(shù)與電腦游戲只供娛樂，切不可沉迷于其之中，學(xué)習(xí)是首要的！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇53

　　盼星星，盼月亮終于把老爸盼回了家。

　　“爸，我新學(xué)了一招魔術(shù)。要不要我表演給你看？相當(dāng)精彩哦。”我迫不及待的開門見山。“噢？真的？”老爸半信半疑。“等一等，我找副牌。”我好不容易從床頭柜里拿出一副撲克牌，“請驗牌。確認(rèn)這副是普通的牌！”檢查完畢后，爸爸很認(rèn)真的說：“沒錯！的確是副普通的牌。”我讓老爸隨便抽出一張牌，握在手里，“接下來就是見證奇跡的時刻！”說著我便擺出了一個很酷的pose。“梅花3”爸爸驚訝的張大嘴巴：“你是怎么做到的。”接下來的幾張牌正確率可都是100%。爸爸滿臉的驚訝和疑惑讓我得意極了。“這張呢？”“咦？”我盯著牌的反面半天才給出一個答案：“方塊6？不對，方塊4吧？”“我明白了！牌的背面有暗號”爸爸恍然大悟的說。被爸爸看出了破綻，我終于忍不住大笑起來！爸爸說：“從實招來吧！不然我就沒收你的牌。”爸爸的話把我唬住了連說“我招我招還不行嘛，其實這副是從月河街買來的魔術(shù)牌。背面字母里的確是暗號，每個字母代表著不同的數(shù)字我是靠字母認(rèn)出數(shù)字的。牌也是我藏在床頭柜，這樣你就不會懷疑牌的真假了…”“你也算用心良苦啊，不過演技太差了，其實我早看出了。”爸爸笑著并不屑的說。我習(xí)慣的撓撓頭，不過心里的得意勁還是沒過。“魔術(shù)都是假的，你好好練練可以騙騙幼兒園的弟弟妹妹們！”“爸你不對！劉謙的魔術(shù)就可以讓13億人著迷。”我不服的說。

　　劉謙的魔術(shù)可以讓13億人折服，而我卻連老爸也糊弄不住。呵呵~~

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇54

　　除夕夜，我觀看了中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會，這里面的節(jié)目真的是精彩紛呈。讓我印象最深刻的是青年魔術(shù)師傅琰東表演的魔術(shù)——年年有“魚”。

　　他先把瓷缸里的金魚展示給大家看，還說：“這個金魚是我爸爸的爸爸的爸爸傳給我的！”然后，他拿出一條紅布，要蓋上去。主持人董卿忙說：“要不要把這個金魚缸移開呀？”傅琰東回絕后，隨手將紅布一揮，紅布就神奇地鋪在魚缸底下了，引來熱烈的掌聲。

　　接著，傅琰東神秘地說：“我可以讓這幾條金魚排成方陣，接受觀眾的檢閱。”董卿不信，傅琰東就從口袋里拿出哨子，一吹，然后金魚果然聽傅琰東的話，時而排成方陣，時而穿插行進，就像經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的士兵。

　　之后，董卿也想試一試，但是金魚就是不聽董卿的指揮。于是，傅琰東就跟金魚商量了一下，然后對董卿說：“現(xiàn)在可以試了”。董卿試了試，果然可以了。

　　接著，傅琰東拿出一張蓮魚圖，就是象征連年有余。傅琰東又對董卿說：“我可以在空魚缸里變出一條魚。”董卿問：“哪兒來的魚？”“畫中來。”敷衍東答道。接著魚缸里就出現(xiàn)了一條魚，然后他又把魚變回畫中。太不可思議了。

　　最后，董卿問傅琰東：“你能把這畫中的三條魚都變到水族箱里去嗎？”傅琰東想了想說：“可以呀。”說著，他就把畫放到水族箱邊上。突然，畫上的魚動了起來，一躍，就躍到了水族箱里了。水族箱的底部忽然冒出許多氣泡，本來只有三條魚的水族箱里又多了不計其數(shù)的金魚。

　　魔術(shù)很快就結(jié)束了，但是我還是對它念念不忘。春晚的魔術(shù)就是那么的神奇。我喜歡看春晚的魔術(shù)！

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇55

　　今天，凱論姐姐來我家玩，還給我?guī)�來了一個神奇的魔術(shù)表演，叫做神奇的紙環(huán)。

　　首先，姐姐讓我準(zhǔn)備了4根又細又長的紙條。接著，她拿起其中一根問我：“這條紙帶有幾條邊？幾個面？”我不假思索地回答：“這太簡單了吧，兩個面，4條邊啊！”姐姐說：“很好。現(xiàn)在我要把這條紙帶變成1個面，2條邊，你信不信？”我用疑惑的眼神看著姐姐，說：“這怎么可能？”只見姐姐把紙帶的一端固定，另一端扭轉(zhuǎn)180度后粘貼起來，變成了一個紙環(huán)。姐姐說：“那你現(xiàn)在重新數(shù)一數(shù)吧。”姐姐在紙帶的中線位置做了個記號，讓我用手指從這個點出發(fā)去劃。神奇的事情發(fā)生了，我的手指居然可以在紙上一劃到底，證明了這個紙帶只有一個面。咦？這是怎么回事？我又重復(fù)數(shù)了好幾遍，操作過程沒問題啊，這真的是太不可思議了。姐姐說：“其實剛才我把紙帶的一端扭轉(zhuǎn)180度后，它的正面和背面就連在了一起，變成了一個面，一條邊。這就是由德國數(shù)學(xué)家莫比烏斯于1858年發(fā)現(xiàn)的，被命名為莫比烏斯帶。”

　　接著，更神奇的事情發(fā)生了。當(dāng)姐姐把莫比烏斯帶沿著中線剪開，它居然變成了一個雙倍大的，同樣扭轉(zhuǎn)了180度的紙環(huán)。最令我吃驚的事情還在后面呢。姐姐又繼續(xù)把紙環(huán)沿著中線剪開，呈現(xiàn)在我眼前的居然是兩個套在一起的扭曲的環(huán)。我不禁感嘆道：“姐姐，你真是個了不起的魔術(shù)師。”姐姐害羞地說：“不是我了不起，是發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律的數(shù)學(xué)家了不起。你看看這個環(huán)，像不像游樂園里的過山車軌道？”我仔細觀察了一下，果然扭來扭去的形狀很相似。

　　我頓時恍然大悟，原來生活中許許多多神奇而有趣的事情，只要我們不斷地用心去發(fā)現(xiàn)，去探索，就會發(fā)現(xiàn)它們其實一直都存在于我們的身邊。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇56

　　我平時非常喜歡魔術(shù)，也非常羨慕魔術(shù)師。無論是我在電視里看到的，還是在外面變的魔術(shù)，都十分吸引我。因為他們都好厲害能變出各種各樣的魔術(shù)。

　　在陽光明媚的星期六，我早上在看電視，突然按到了“寶葫蘆俱樂部“這個電視臺。里面的一個節(jié)目十分吸引我，那個節(jié)目是教我們變魔術(shù)。我興奮不已，津津有味的看了起來。

　　那個電視是一個十三。四歲的男孩教我們的。他變的魔術(shù)一般都是關(guān)于撲克牌的，但是有些不是，他的步驟分為兩部。先給我們變一次，然后揭曉，并告訴方法。我想：以后可以自己變魔術(shù)了，用不著看著別人變了。我把每個步驟都牢在心，還自己試著做了幾遍。

　　晚飯過后，我看見大家都閑著，請妹妹當(dāng)我的助理。開始了，我心里十分緊張。我先拿了一份撲克牌，讓評委-爸爸媽媽檢查一下。等沒問題后我便開始變了。我把兩張牌重疊在一起。他們以為是一張牌，我翻過去，是“7”，是紅心7”。我又放回原來的地方，拿出正數(shù)第一張，又拿了最后的一張，最后從中間抽出來一張，依次排在桌子上。我把3張牌轉(zhuǎn)來又轉(zhuǎn)去，過了一會停止了。請爸爸媽媽猜紅心“7”在哪里，爸爸選了最中間的一個，我翻開來，不是，是黑心“5”，媽媽又選了正數(shù)第一個，也不是，是紅的方塊“10”，妹妹忍不住拿起了最后一張，心想：一定是這張了吧。結(jié)果呢？也不是，是一個“8”。“全都不是”，那會在哪里呢？”爸爸問道。我揭露了答案，指出了一疊撲克牌的第一個，并把怎么變的告訴了爸爸

　　媽媽。他們這才恍然大悟，不禁哈哈大笑……

　　變魔術(shù)可真有趣，可以使人開心。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇57

　　一次科學(xué)課，科學(xué)老師就像平常一樣走了進來。但是不同的是，科學(xué)老師的手里拿了一個空杯，一盆水和兩張餐巾紙。同學(xué)們把眼睛緊盯著那些東西，我腦子里默默地想：老師的葫蘆里賣的是什么藥啊？

　　老師神秘地說：“我今天帶來了兩張餐巾紙，大家看，一張普通的，一張是神奇的”。這句話說完之后，大家議論紛紛。有的不相信，有的半信半疑。“接下來，我就要用我面前的這些道具來表演魔術(shù)”。一聽“魔術(shù)”大家齊唰唰地做得端端正正，把“雞脖子”伸成了“鵝脖子”。

　　魔術(shù)開始了，老師把那張“神奇”的紙放在一邊，不神奇的放在水里，然后拎起來。“濕了沒有啊？”老師問。“濕了——”同學(xué)們的回答有些拖調(diào)，就好像有些不耐煩。老師把那張“神奇”的餐巾紙拿了出來，一見“神奇”的餐巾紙出場，同學(xué)們立刻打起十二分精神，兩眼注視著那張“神奇”的紙。老師把“神奇”的紙放進杯子里，問大家：“你們猜猜，我把杯子倒扣在盆里會不會”大多數(shù)人覺得這張紙會濕，因為看去不神奇，還有小部分人覺得不會濕。

　　老師把杯子倒扣著放進水里，大家瞪大了雙眼、屏住了呼吸，想見證“奇跡”老師把杯子口和盆底完全碰到了一起，我：這下肯定必“濕”無疑了。但是，神跡出現(xiàn)了！老師把那張紙取出來之后，竟然沒濕！難道這真是“神紙”嗎？我心中有個大大的問號。老師說，這空氣幫自己完成的魔術(shù)，空氣雖然看不見，摸不，但占據(jù)空間，是空氣把水壓下去的。然后，老師還告訴我們：空氣壓縮后，就會有彈性，皮球就是這樣的。

　　生活處處有學(xué)問，只要你留心觀察，用心思考，做個有心人，一定會發(fā)現(xiàn)很多的知識。

　　魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇58

　　說到魔術(shù)，大家一定會想到春節(jié)聯(lián)歡晚會上大紅大紫的魔術(shù)師劉謙。我家的魔術(shù)師——老爸，雖然沒有劉謙那那么大的知名度，但在我和媽媽面前，也算得上是一位高手了。

　　不知從什么時候起，爸爸迷上了魔術(shù)，雖然是業(yè)余愛好，用媽媽的話說，就是“把它當(dāng)成了正事”。爸爸買了好幾本關(guān)于魔術(shù)的書，沒事的時候，他就抱著書研究起來，桌子上擺滿了道具：茶杯、瓶子、眼鏡、硬幣……媽媽常取笑爸爸是開雜貨鋪的冒牌魔術(shù)師。

　　一天晚飯后，爸爸悄悄對我說：“兒子，媽媽常說我是冒牌魔術(shù)師。今天我要讓她見識見識我的厲害，待會兒別忘了給老爸叫好呀！”我沖爸爸一拍胸脯：“沒問題！”

　　爸爸一本正經(jīng)地把正在收拾家務(wù)的老媽請到觀眾席（沙發(fā)）上，開始表演了：“哎！瞧一瞧，看一看了，請大家捧個人場了。”媽媽笑了：“怎么像跑江湖，賣狗皮膏藥的？”爸爸連忙從口袋里掏出一摞撲克牌：“這位大姐你別笑，請你抽出一張牌，記好后再把它放回去，我能幫你找出來。”媽媽半信半疑地抽了一張，我湊上去一看，是一張紅桃10，媽媽捂住牌又放了回去。爸爸吹了一口氣，把牌放在茶幾上，用手?jǐn)傞_，他看了看，從中抽出一張問我們：“是不是這一張？”我和媽媽定睛一看，不禁驚呆了：真是那張紅桃10！爸爸得意地一擠眼睛：“怎么樣？”我心領(lǐng)神會地大叫：“爸爸，你太棒了，快教教我吧！”爸爸高興地說：“好！不過別把秘密告訴媽媽，不然我們倆就沒有觀眾了。”媽媽笑了。

　　爸爸的精彩表演讓他摘掉了“冒牌”的帽子，我希望爸爸的技術(shù)越來越高。

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