語文老師二三事作文700字（精選46篇）

　　是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。下面是小編為您帶來的語文老師二三事作文700字，希望對您有所幫助。

　　語文老師二三事作文700字 1

　　如果你能看見她，她給你留下了她很漂亮又很干凈的印象的話，那么這個人一定就是我的語文老師，梁老師！

　　依稀記得，那是一個陽光明媚的午后，我們學校舉行了一場語文課外閱讀的比賽，老師便推薦了我去參加。她陪同我來到嚴肅的考場，一路上老師都和我開著云淡風輕的玩笑，似乎想要緩解我緊張的心情，在我轉身走進考場的那一刻，老師冷不丁的叫住了我并眼神堅定，比了個勝利的姿勢對我說：“蘇鈺盈，加油！”，當時我的內心充滿了感動，也充滿了自信，于是我加快腳步奔赴考場……

　　后來成績出來了，老師一直沒有告訴我結果，多半是我沒有得到任何名次吧，我內心失落的同時也感謝老師的理解，感謝她沒有把成績告訴我，讓我不至于受到打擊。但在我的`內心深處仍舊對她充滿了愧疚，她對我充滿了信心而我卻辜負了她的期望，盡管她從沒有說過什么，我卻默默地把這股愧疚感轉化成一種強烈的斗志，我暗下決心：“我一定要成為老師心中得意的學子！”

　　一個月過去了，我們迎來了新的一次月考，我的語文考了全班第一，老師在月考總結大會上面帶笑容而又情緒激動地夸獎并表揚了我，當時她是多么欣慰！我內心也開心極了，我終于沒有讓老師失望！老師，我謝謝您！謝謝您從不會打擊我，卻總是在適當的時候給予我鼓勵和動力！

　　猶記得剛開學的時候，我經常聽到周圍的女生抱怨語文課太無聊，可我未必這樣覺得，我覺得梁老師教學嚴謹，一點也不疏忽，讓我倍感語文的樂趣，而我學習源源不斷的動力都是梁老師賜予我的。

　　她每次上課都顯得那么的知性和優雅，身上總有那么一種魅力吸引著我，讓我對她如此著迷！

　　老師，我至今都忘不了您那誨人不倦的專注神情，忘不了您眼邊熬夜而落下的黑眼圈。您認真備好的每一堂課，有時還要鉆研大量資料；您仔細批改作業，可能熬夜至深。您的奉獻是無私的，所以我無法用“工作”來衡量您的付出。

　　星星也有暗淡的時候，月亮也有不明朗的時候，但您身上的光芒在我心中是永遠都不會消散的！

　　語文老師二三事作文700字 2

　　進入八年級，我的語文老師換成了陳老師。一年的接觸，她給我的印象是既嚴肅認真，又和藹可親，平易近人。

　　平時上課的時候，陳老師的神情總是十分嚴肅，認真。她要求我們的作業要一絲不茍，字體公整，標點規范，少出現錯別字。練習一旦出錯，她就會把同學叫到辦公室去訂正或者在教室給同學面批面改，我就被陳老師面批面改過好幾次了呢。

　　她的語文課上得很精彩。記得她給我們上《小石潭記》這篇課文時的情景。課上，陳老師讓我們在閱讀中體會小石潭水的清澈，游魚的活潑，竹樹的搖曳，溪源的曲折···我們重點品讀，老師適時點撥，我們仿佛置身于小石潭之中。尤其是四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃這幾句話，陳老師引導我們在品讀中去領會作者貶居生活中的孤凄悲涼的心境。在反復誦讀中，我們感悟到：這是景，這更是情；這是凄涼之景，更是刻骨銘心之情。它傳出了作者有志不能伸展的憂傷。我們反復的吟讀，老師精妙的指點，使我們在一種緊張與愉快之中，不知不覺地度過了四十分鐘。

　　陳老師還是一個善于和同學打成一片的好老師。記得那是一個風和日麗的中午，老師滿面春風地走進教室，對大家說：今天我們利用午飯后休息時間去操場上活躍活躍。同學們都激動不已。到操場后，老師把女同學分成四組，安排她們踢毽子，要求是誰踢出的花樣和數量最多，誰就是勝利者。男同學分成兩組進行投籃比賽，看誰的命中率高誰就是勝利者。經過30分鐘的比賽，男女同學都各顯身手，各展才華，輸贏不說，但當時大家活躍的'情景至今還令我難忘。而陳老師也像一個學生，一會兒踢毽子，一會兒投球，我們很難分辨出她是老師，還是學生。

　　陳老師，你確實是教過我的老師中，給我印象最深的一位。進入初三，如果能繼續做你的學生的話，我想，你一定能帶領我們這些莘莘學子，在語文的海洋里，用勤奮的雙漿，劃動知識的航船，勝利的駛向成功的彼岸！

　　語文老師二三事作文700字 3

　　上課鈴打響時，在某江門市某怡福中學的某八年一班教室門前，一個步入中老年又不認老的老師正慢吞吞地走進八年一班的教室。八年一班的同胞們立即像枯萎的花兒一樣癱倒在桌面上，這就是我們大名鼎鼎的語文老師，人稱——馮老先生。

　　馮老先生上課的時候有時很枯燥，有時卻花樣百出。最經常就是讓我們上臺演講，美其名曰鍛煉我們的膽量，但講不出的要受懲罰，讓八年一班的同胞們膽戰心驚。最要命的是他還要隨機抽學號，讓我們飽受折磨。他有時會提供一些刁鉆的素材，讓我們寫練筆；有時讓一些同學上去表演，讓同學們寫一篇文章……總而言之，就是讓教室里的氣氛活躍起來，來平時不愿聽課的同學都聽他的話，不容置疑，他真的'有一套！

　　不過，馮老先生總是不認老，而且是非常喜歡偷懶的人。我在一次偶然的機會中，發現馮老先生的真實年齡，原來他已經41歲了，都快年過半百了，當我跟他說起這件事的時候，他居然抵死不承認，居然還厚著臉皮說他才28歲，還拉上一旁的英語老師作證，英語老師可能是怕得罪馮老先生，只好點點頭說是。再看看馮老先生一臉激昂，口水飛濺，拉著我說：“我那么年輕，哪有41啊？……”我說：“老師，您老人家不是一直教育我們要做一個誠實的好孩子嗎？您為人師表怎么帶頭說謊啊？再說了，您的真實年齡跟您的樣子還挺符合的嘛。”“怎么會呢？……”我也不想跟他爭辯了，上課鈴都已經響了，于是我趁他過頭去自說自話的時候，趕緊跑回教室去了。再說說他怎么偷懶吧，每一次測驗，都讓組長改試卷，每一次寫作文，也讓組長改，而我很多次進辦公室，都看見他伏在桌上睡覺。我不由感嘆：校長怎么請了個這樣的員工啊？

　　最后我問大家一句：大家認為馮老先生是一個好老師嗎？

　　語文老師二三事作文700字 4

　　她高高的個子，身材高挑體形勻稱，干凈利落的短發，這也正好符合她做事的風格。她，就是我的語文老師周老師！

　　周老師在課堂上，總能把一些枯燥的.知識或道理用小故事講給我們，讓我們聽得津津有味。她還會把小時候的一些趣事同我們分享呢！讓我們覺得老師也是會調皮、會害怕、會出糗，和我們是一樣的。所以我們一下課最喜歡圍在她身邊嘰嘰喳喳啦！

　　周老師很嚴厲，我們都怕她。上課時，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語和搞小動作的同學，總能被周老師抓個現行。這時周老師會先用不怒自威帶有“殺傷力”的眼神掃向開小差的同學，被抓到的同學立刻像被施了定身術一樣，規規矩矩的認真聽課，再也不敢分心走神兒了！

　　周老師在學習上對我們要求嚴格，但在生活上卻像慈母一樣對我們呵護有佳，無微不至！前些天氣溫達到了三十多度，教室里又悶又熱，就像個大蒸籠，同學們一會兒一個的跑去廁所洗臉，能讓自己涼快點。那天，老師匆匆忙忙上了第一節課就開會走了。第四節課是閱讀課，教室里更熱了，我們一個個汗珠順著發絲往下滴。就在這時，周老師抱著一個箱子走了進來，我們正疑惑這又是會什么游戲呢？周老師笑盈盈的把箱子打開，就有同學圍了上去，呀！周老師竟然給我們買了一箱子的雪糕！原來，周老師擔心我們中暑，回來的路上就買來了雪糕來給我們“降溫”的，因為學校附近沒有商店和超市，所以這是從市區載回來，這時的周老師已經熱的滿臉通紅了……我們吃完涼絲絲的雪糕，愜意的讀起書來。

　　周老師像園丁一樣，精心呵護我們每一株幼苗，我們從懵懂無知到蓬勃成長，老師為我們傾注無數汗水和心血。現在我們就有了積極向上、團結友愛的班級，也有全面發展、嶄露頭角的新秀，還有不斷進步的同伴們，這樣的老師我們怎么能不愛呢？

　　語文老師二三事作文700字 5

　　物是人非事事休，欲語淚先流。

　　暑假已經快要過去了，開學回到教室后，一切都物是人非。

　　教了我們一年的語文老師突然告訴我們說他不在我們這個學校教了，雖然語文老師脾氣不是很好，但是在分別時，我們還是會舍不得的，畢竟我們相處了一年啊。

　　還記得當初，我們總是開著玩笑，說趕緊的

　　換語文老師，可是現在的我們卻覺得當初是多么的可笑，其實，他教的并不是不好，他只是有自己的想法，他想用自己的教育方式來教育我們。可是沒有人了解他。

　　關于他的記憶，突然之間，一下子全都涌了上來，翻來原來的語文書，一頁一頁的看著，一頁一頁的翻著，卻突然又停住了，印入眼簾的是《最后一課》，都德的'最后一課。

　　當時講這一課的時候，他的心情是多么的沉重，尤其是結尾韓麥爾先生轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： “法蘭西萬歲！” 可是不知輕重的我們卻將這悲劇惡搞成了喜劇。

　　當時的他，是多么的無奈，多么的憤怒，他又是多么的自責，怪自己當時的感情渲染不夠。

　　這是我看到他最近寫的一篇說說之后的想法，又回想起我們的最后一課，那是最后一節語文課，可能是因為當時下午就要考試，有些激動，沒有心思聽課，整個班級，都是懶散的，說話的說話，睡覺的睡覺，根本沒有幾個人在認真的聽他講課。

　　他只是嘆息了一句“還有課要講，你們還聽不聽？”可是沒有人理會。我本以為他會發脾氣呢，可是他終究還是忍住了，無奈的講課，就算所有的人不聽課，他又能怎么辦呢。

　　可是他最后僅僅掃了我們幾眼，從那個時候，我們都明白，我們終究會面臨著分班，人生中，總會遇到分離，我們都無法改變。

　　再見了，語文老師，未來我們都不清楚，未來的路還很長，我們還會再見的！

　　語文老師二三事作文700字 6

　　在開學的第一天里，我以為我的語文老師是王靜老師，可是上語文的時候，卻是張艷麗老師。

　　上課鈴聲響了，張老師來到我們班上課，張老師頭發很短，中等身材，一張白白的臉上掛著一絲笑容，鼻子上架著一副眼鏡。

　　記得有一次，語文老師讓我們寫一篇作文，題目是《有趣的一件事》。寫著寫著我就詞窮了，我就想在手機百度上搜一篇抄下來，說做就做，我找到手機選了半天才決定了一篇，懷著喜悅的心情抄了下來。不一會兒的功夫，我就抄完了。到了周二，我把作文交到老師手里，老師用懷疑的眼神看著我，說：“這作文是你寫的嗎？”老師好像看出了我的心思，我不好意思的低下頭說：“是……是我寫的。”于是，老師在我的`作文中找到一個四字成語問我什么意思，我驢唇不對馬嘴的說：“哦，這是一起說一樣的句子。”當時我也不知道我說了些什么，我知道我瞞不住了。老師說：“不對，看來這是你抄襲的作文，說一說你為什么要抄作文？”我吞吞吐吐地說：“我……我……寫不出來。”老師接著說：“寫不出來，我可以教你。但是不能抄襲。”

　　張老師不厭其煩的教我怎么去寫這篇作文，最后，我學會了。老師又讓我寫了一篇作文，這次我用自己的語言，全神貫注地寫了起來，老師看到我認真的樣子，不由得笑了。

　　上課時，她講起課來特別認真。同學們，只要有一點不明白的。她就會返回來重新講。即使是下課了，只要有同學問她題。她也是停下腳步耐心地給他講解。有一次，我沒有認真聽課，老師看出來我沒有聽懂，下了課就讓我去她辦公室，再學一遍。我的語文老師真是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”又或是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　我只想說：謝謝您，我的語文老師！您教會我知識和道理，我會做一個敢于表達的學生，我也會永遠記住您對我的諄諄教導，我一定會用行動和成績報答您。

　　語文老師二三事作文700字 7

　　新學期，新氣象；新教室，新老師。我們的語文老師換成了美麗端莊、才學淵博、幽默風趣的孫亞梅老師。走進四樓的607教室，我又驚又喜的發現她中等個兒，身材窈窕，蓬松的頭發讓她顯得“生機勃勃”，圓圓的臉蛋，白里透紅，與眾不同。紅色眼鏡后面透出充滿啟迪而又犀利的目光，讓人既感親切又不失威嚴，一張能說會道的嘴巴，常常妙語連珠，出口成章。

　　要說孫老師最大的特點，當然就是“備課認真，上課精彩了！”

　　記得上一次孫老師執教關于“吃餅干”的作文課。她滿面笑容的提著一袋餅干走進了教室，在同學們的歡呼聲中，她不慌不忙的宣布了吃餅干游戲的規則。接著她給我們每個人都發了兩塊餅干，說實話，那餅干的.味道真不錯。我們練習后又推選出來幾個代表上前表演吃餅干。在歡聲笑語中，我們不知不覺就度過了半節作文課，接著她又提醒了關于寫這篇作文的要點，“你們寫作文入題要快，要點面結合、詳略得當，面寫的是同學們，點可以寫上去表演吃餅干的同學……”有了孫老師悉心講解，我寫作文下筆如有神，一揮而就，再也不痛苦了。

　　第二天，我把作文交了上去。等發下來的時候，我又驚又喜的發現，稿紙上已經被修改得沒有任何空隙。再看看同學們的稿紙上，也爬滿了紅色的修改標記。上評講課了，孫老師把一篇自己修改的作文投影到白板上。呀，那正是我的作文，她詳細地評講了作文，“這里的描寫還不夠生動，不夠真實，自己是怎么做的，就怎么寫。還有這里，排比句要寫的更豐富細膩一點……”我聽了茅塞頓開，足足改了有好幾頁稿紙呢！

　　有這樣一位優秀的語文老師來教我們，全班同學學習勁頭十足，我的語文成績也如芝麻開花節節高，從原來的中上游順利邁進了前五呢！

　　這就是我們的新語文老師，一個相貌端秀，認真負責，才華橫溢的好老師！

　　語文老師二三事作文700字 8

　　“叮鈴鈴——”上課鈴終于打響，一位女老師走進了我們的教室。她的眼似雙星，眉如小月，玉面天生喜，朱唇一點紅。而她，就是我的語文老師——李老師。

　　她可謂是身穿白衣簡簡單，頭戴黑帽平平常。手捧語文書一本，腳穿平底鞋一雙。可別看她這一模樣，謂是極其幽默。拿猜名一事說起，想之即又大笑不止。

　　初上李老師課時，我們就笑聲不斷。她先是讓同學們猜測她叫什么，卻只給一個提示。“我名與宋朝一女詩人僅差一字，同學們可大膽猜測。”大家在底下竊竊私語起來，猜什么的都有，為數眾多的就數“李黑”了。李老師聽罷，似大吃一驚，“什么？李黑都出來了？怎不喚我李太黑？”言罷，大家全體大笑起，無一例外。猜測許久后，終于有位聰明的同學喊出“李清月”三字。李老師這才滿意地點頭，隨即轉身在黑板上寫下了她的大名——李清月。我靜觀之，人如其名：清如光輝，皎若星月，好名也！

　　李老師上課有趣事件極其之多，你瞧，這不又是一件么？

　　在安靜的課堂上，李老師正向我們談著花果山的美景，卻傳來幾聲呼嚕聲。我們轉頭朝呼嚕聲的`源頭望去。哦！原來是我的同桌，王嘉濠啊！也許是因為昨夜沒睡好，他竟在課堂上呼呼睡起。這怎么行？我趕緊用手拍了拍他，他卻只是翻了個身子，繼續睡起來。老師也發現他睡著了，做了一個“噓”的手勢走到了我的身邊，故作嚴肅地說：“你怎么可以打擾他睡覺呢？睡覺是何等大事啊。”全班頓時大笑起來，樂開了鍋。王嘉濠真真被笑吵醒了，揉了揉眼睛，對上李老師似笑非笑的俏臉頓時嚇了一激靈，背挺得直直的。李老師走回講臺，輕描淡寫道：“醒了就好，認真上課！”果真，王嘉濠一節課都認真極了，再沒開小差。

　　“叮鈴鈴——”下課鈴聲又起，李老師布置完作業，施施然走出教室。可我們還是坐得直挺挺的，真希望語文課永遠不下課。我們多么舍不得拜別幽默的李老師啊！

　　語文老師二三事作文700字 9

　　我已經是一名初中生了，當我第一眼見到我的語文老師時，我就覺得他是一名知識淵博，極為嚴格的老師。

　　在一個風和日麗的下午，石老師在講臺前審批作業，我們安靜的在下面寫作業。今天我心情好極了，因為難得默寫的了一個滿分。時間一分一秒地過去了，老師的本子快改完了，我們的作業也快寫完了。無意中我瞥見老師改的本子里有幾本被單獨挑了出來。我看了一眼，這是特殊表揚？還是特別批評？我心里沒底，心想：如果是表揚的話最好要有我，如果是批評的話，那就免了吧！這時有幾位同學陸續被請了上去，只聽見“啪啪啪”幾聲，都被打了屁股，原來都是少做漏做作業的。我暗自高興，因為我昨天晚上臨睡時又檢查了一遍作業，一定不會有漏寫的。于是，我繼續專心寫作業了。突然聽見老師說：“彭偉健，彭偉健呢？”我一聽到，心就提到了嗓子眼。我懷著忐忑不安的心情走了過去，石老師二話沒說，“啪啪”也打了我兩個屁股，然后一邊翻我的作業本一邊對我說：“彭偉健呀，你是好學生，最近是怎么了？為什么作業也有漏做的，還有做錯的？”頓時我的臉頰漲得通紅，低下頭來不敢正視老師。我吞吞吐吐的`說：“我……我抄錯作業了……”石老師語重心長的對我說：“平時叫你們最任何事情都要細心認真些，都當了耳旁風吧，現在知道后果了吧！”我說：“老師，我下次再也不會了。”石老師見我憋得通紅的臉，似乎眼淚都要流下來了，于是說：“明白了，你就回去吧，以后別再犯同樣的錯誤了。”我點了點頭，連忙跑回了座位。

　　這件事情雖然過去了很久，但是我一直覺得中學老師并沒有“傳說”中那樣可怕。石老師猶如慈父一般，雖然打了我兩個屁股，卻不疼。它就像烙印一樣深深的留在我的心中，激勵著我一定要好好學習，爭取取得好成績以回報老師。

　　語文老師二三事作文700字 10

　　我的語文老師—一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。

　　或許，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她卻擁有偉大的精神！我的語文老師姓萬，她與我們雖然只相處了一年，但她給我的最深刻的印象是她的優秀口才和平等寬容的心。萬老師不只教我們語文，還教我們做人，在我們心中她不單是我的語文老師，她還是我們的榜樣。以前的我在臺上說話就緊張，后來到了中學是張老師給了我們機會在每次課前都進行進行講故事活動，訓練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語結束后老師的總結，那時我真的很佩服老師，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活，學習緊密的聯系，不時還夾雜些名人名言，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調，真是一種美的享受。漸漸地，我的說話能力也有了很大的提高。我的語文成績一直都還算較優秀，所以我也對語文稍稍的有了忽視。就在上周五，我犯下了自以為小的錯誤——少寫作業。可想而知，周一中午我萬老師被叫到了辦公室，她對我進行了批評教育，這是我第一次沒完成作業而被語文老師叫到辦公室，心里當然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎？我又不是故意的'！后來老師給了我一支筆，讓我在辦公室補完。在寫作業過程中，我的內心很復雜，其實這么幾個問題，老師完全可以讓可代表找我讓我補上的，打她卻沒這么做，而是“親自出馬”，沒有因為我是班委而“通融”一下。

　　我漸漸地想通了，其實，老師是愛我，失在乎我才這么做的，它對每一位同學都是平等的，從來都不偏向誰，我們不能辜負老師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長！與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我要在這有限的時間里，接受著無限的愛，成為一個優秀的人！

　　語文老師二三事作文700字 11

　　我的語文老師，張老師，她教我們這批學生畢業后，就要退休了。我永遠也不會忘記張老師給我留下的印象。

　　一頭披肩的黑發，顯得張老師神采奕奕，瓜子臉上鑲嵌著黑寶石般的眼珠，那慈祥的眼睛顯得那么和善，使人感到倍般親切，張老師還有張能說會道的嘴，經常給同學們帶來歡笑。

　　張老師受到同學們的尊敬，因為張老師已經有幾十年的教書經驗，上課時張老師總能使我們沉侵在歡聲笑語中。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴，”清脆的上課鈴響了，張老師手里拿著課本，走進了鴉雀無聲的教室。張老師心平氣和地說：“今天大家上一堂復習課，要把你們看電視的.精力用上來喲！”張老師說玩便在黑板上出題，同學卻在竊竊私語，張老師自言自語到：“這大冬天的哪來這么多蚊子？”逗得全班哄堂大笑。張老師寫完后，轉過身來指著黑板上的字教我們念到：“謙，謙，謙虛的謙，嫌，嫌，嫌棄的嫌。”這時，張老師發現有位同學埋著腦袋，看漫畫書，張老師并沒有嚴厲的叫道，而是兩眼笑瞇瞇的，親切地問道：“那位在津津有味看著漫畫書的同學，請把你的頭抬起來，你在看什么書呀？，很好看嗎？拿上來給我瞧瞧。”張老師說完，那位同學臉上便刷地一下紅了，張老師看了那一本漫畫書后，又說：“哦，怪不得這么吸引人呢！原來叫《龍珠》，把眼珠都吸得這么牢！”張老師再次把全班逗得捧腹大笑。沒一會，教室里安靜下來。張老師說：“好，現在我們來區別‘謙’和‘嫌’字，哎呀，這個嫌字

　　造得真不好，偏偏是個”女“字旁，那就是嫌棄女喲！”說完張老師嘟著嘴巴，像個小孩似的。

　　這就是我的語文老師，一個說話幽默的張老師。

　　張老師我不但喜歡您那熱愛學生的心靈，更喜歡您那能說會道的口才，我永遠也不會忘記您，我打心眼里尊敬您！

　　語文老師二三事作文700字 12

　　在我們的教室里經常看到一位和藹可親的中年教師，她就是我們的語文老師——張老師。張老師每次在上完課，講完了要講的內容后，就開始講課外的神話故事，或以前的故事。講的非常認真，我們每次都陶醉在老師講的故事里。我們的語文老師最厲害的'還不止這些。

　　在一個熱鬧的操場里，清脆的鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響起來了，同學們都紛紛跑到教室里，跑步聲，慢慢的變小了，操場上頓時安靜。我們在教室里“嘰嘰喳喳”的給老師分享我們的快樂，老師今天非常開心：“同學們，我給你們講一個故事，以前苦難日子里的一個故事吧！”我們都非常開心，開心的好像飛到了天上似的，腳下踩著一朵幸福的云。老師微笑著說：“在一個沒有電燈、沒有電視機、沒有收音機、沒有手機的年代，那些高科技的東西都不存在，但是每個人都想實現自己的美好愿望……”老師繪聲繪色的給我們講述故事，在教室里不停的走來走去，好像穿越到過去的時光里。

　　又是一堂精彩的語文課，今天老師還是跟往常一樣，照例第一節要朗讀我們學過的課文，她那抑揚頓挫的聲調，把我們帶入神圣的天堂。老師，一次一次的給我們講，讀書時該讀重時要讀重，該讀輕時要讀輕，在我們周圍還一手拿著書演示著，我們按照老師的方法，把每篇課文讀得非常有感情，聽眾讀的非常好，校園的樹枝不搖了，天上的云朵也不再飄揚，仿佛都在聽我們朗朗的讀書聲。

　　張老師這樣給我們講故事，是讓我們更加知道怎樣講故事和讀書。在老師的諄諄教導下，我們終于知道了不同的講故事和讀書的方法。讀書收獲了豐富的知識，也明白了許多做人的道理。每當一陣陣清脆悅耳的讀書聲從教室里傳出來的時候，我們都沉浸在美好的故事里，為作者、為主人公的喜而喜，憂而憂。

　　我非常崇拜喜歡我們的語文老師。悄悄的告訴你一個秘密——我長大了也要當一名優秀的老師。

　　語文老師二三事作文700字 13

　　我的語文老師是喻老師。她頭發烏黑烏黑的，垂在肩上，像飛流直下的瀑布，瀟灑飄逸。她的大眼睛清澈明亮，像夜空中閃耀的星星。她的嘴角微微上翹，含有盈盈笑意，讓我們感到無限溫暖。她的肚子圓鼓鼓的，像一個大皮球，里面有個小寶寶正在呼呼大睡。盡管她的身體日漸笨重，但工作上絲毫沒有松懈，反而更加勤奮。

　　喻老師的教育方法非常先進。她精心設計了錯題訂正紙，讓我們分析錯誤原因，提出改進方法，培養了我們反思能力。她開展了福袋傳遞活動，每個小朋友拿出三本書，全班每周大交換，就可以讀到一百六十五本書。通過大量閱讀，我們可以擴大視野，提高理解能力，積累好詞好句。她還組織優秀作文發公眾號，給了我們展示自己的舞臺，激勵了我們的寫作熱情，提高了我們的寫作能力。

　　喻老師開放寬容。她鼓勵同學積極發言，同學說錯了，她不會批評。這樣同學不會害怕，會更加積極思考，更加勇于表達自己，更加自信。

　　喻老師教我們對自己的行為付出代價。如果學生很認真完成作業，喻老師就一絲不茍的批改，任何細小的'錯誤都逃不過她的火眼金睛。如果學生馬馬虎虎，字歪七扭八，對錯誤不改正，對老師的評語視而不見，喻老師就不再批改。這教會我們認真對待自己，認真對待他人，尊重他人的勞動，聽取他人意見。

　　喻老師很會處理學生之間的矛盾。如果同學找她告狀，她并不急于調查。她先讓這個同學反思自己是否有過錯，別人為什么會欺負他。她還讓矛盾雙方自己交流，自我檢討，重歸于好。如果不行，她就親自出馬。這種辦法提高了我們的人際交往能力。

　　喻老師博學多才，公平公正，獎罰分明，兢兢業業。她是一位辛勤的園丁，在我們心田種下思考、自信、獨立、進取的種子。她是淙淙清泉，洗滌我們人性中的懶惰、膽小、自私。她還是冬天里的一把火，照亮著我們，激勵著我們。

　　語文老師二三事作文700字 14

　　如果你在校園里看見一位舉止優雅大方、臉上總是掛著微笑的女老師，那不用說，她肯定是我的語文老師。

　　“普通”的她不僅學識淵博，而且特別幽默。因此，我們班的同學都很喜歡她。

　　記得有一次，我們正在學習古文《孝經》，其中講到了“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”語文老師解釋道：“因此呢，同學們你們要早睡早起，不能熬夜，這樣才能有一個健康的身體，不能像某些人一樣。”

　　隨著老師的目光，同學們不約而同地轉過頭向后看去，原來是朱同學趴在桌子上睡大覺呢！而且還夾雜著輕微的鼾聲，同學們頓時笑聲四起。老師打手勢示意我們安靜下來，而自己悄悄地走到了朱同學身旁。此時，朱同學鼾聲停止了，迷迷糊糊地直起身子坐了起來。突然發現老師站在自己旁邊，頓時好像明白了什么，臉刷地一下紅到了耳根。

　　只見語文老師這時清了清嗓子，對著朱同學的同桌說：“李同學，你同桌睡著了，你怎么不給她披件衣服呢？剛剛不是學了“身體發膚，受之父母”嗎，不可以傷害的，如果你同桌著涼了，怎么辦？”聽了老師的話，我們又笑了起來，朱同學也不好意思地撓了撓頭。從此以后，她再也沒有在課堂上打過瞌睡丟過盹。

　　還有一次，語文老師正在繪聲繪色地講述歷史故事《三顧茅廬》和《三英戰呂布》，全班同學都聽得出神入化。可誰知，就在這時，放學的鈴聲卻偏偏響了起來。老師的'故事還在進行中，但是有的同學似乎已經坐不住了，開始收拾東西，裝作業，背書包。擺出了一副急急要走的架勢。只見語文老師笑著說：“同學們，你們就安慰一下自己的文具和書包唄，就說這位老師馬上就要講完了，讓它們稍安勿躁吧！”

　　聽了老師的話，大家又津津有味地聽起了語文老師的歷史故事。

　　這就是我那幽默的語文老師，如果你也有幸能聽到她的課，相信，你也一定會喜歡她的。

　　語文老師二三事作文700字 15

　　自我入學以來，教過我的老師不計其數，但只語文老師――黃老師，讓我難以忘懷。

　　她上課惟妙惟肖，不時引來別的老師來聽課，尤其是五班的語文老師，他總是悄悄地來聽黃老師的課。

　　黃老師長著一張俏臉蛋，臉上有著一些淡淡的小斑點。一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿一切，眼角上有些細紋，歲數也不大了呢。她有一頭褐色的頭發，挺挺的鼻子，還有一張能說會道的大嘴巴。

　　黃老師是一個很幽默的人，記得有一次，她批評少捷字寫得潦草。“某個同學的作文，用一個字來形容是亂，用兩個字形容是很亂，三個字就是十分亂，四個字干脆就是雜亂無章。看來，你的老師是魯迅啊！”同學們聽不懂，膽大的就試探著問：“為什么這么說？”“魯迅先生擅長寫雜文，而少捷同學的文章也是‘雜文’，不過魯迅先生的雜文，是一種文學體裁，而少捷同學的`則是是雜亂的文章，紙張沒格不說，字亂得讓人無法拜讀啊！”黃老師說完，笑了，少捷同學自己也不好意思地笑了。

　　有一次，晚自習，作業很多，我怎么也寫不完。我正暗自發惱，黃老師悄悄地走到我身邊：“不急，心急吃不得熱豆腐。”“嗯。”我情不自禁地露出微笑。時間不知不覺到了八點，黃老師依然陪伴著我。在黃老師的鼓勵下，我終于順利完成了作業。黃老師關心地對我說：“快回去休息，路上小心點！”“知道了，知道了。”我不耐煩地說。我連跑帶跳地回到宿舍，躺在床上久久不能入眠。

　　還有一次，很多同學在教室里搗亂。黃老師氣得直跺腳，叫陳杰拿掃把棍過來。其實，黃老師有一個可怕的規矩，誰被掃把棍打，那他下學期就不要來上課了。黃老師大聲地問道：“你們有誰下學期不想來的？”頓時，班上鴉雀無聲，我們都直搖頭。黃老師叫陳杰把掃把棍放回原處說：“既然大家都想在這里上課，那我就先放你們一馬，下不為例。”

　　這就是我的黃老師，我們對她是又敬又怕。不管走到哪里，她永遠都是我最敬愛的老師，她的言語永遠是鞭策我前進的動力。

　　語文老師二三事作文700字 16

　　劉老師是我們這學期新任的語文老師。她看起來和別的老師沒什么兩樣。

　　開學第一天，我們班有幾個同學在學校突然生病了。劉老師挨個把他們送到醫務室，又一個一個地聯系他們家長。劉老師如此溫柔，我覺得她不會像上課講的那么嚴，她不過是紙老虎，管不住我們。

　　沒想到的是，劉老師還有一套殺手锏：品格幣。“品格幣”是劉老師根據同學們的'各項表現發的一種模擬紙幣。“品格幣”非常神奇，您通過掙“品格幣”，漸漸地好習慣就養成了。劉老師規定，日常背誦，每條2元，上課問題回答正確，每次5元，每次考試的分數就是得到的“錢”數等。

　　第一周統計時，我發現“錢”比同學們少太多了。我總結了一下原因，發現上課沒有積極回答問題。于是每次劉老師提問，我總是爭先恐后地舉手。學《什么比獵豹的速度還快》這課，我就掙了20元。原來上課積極和老師互動，“掙錢”如此簡單。

　　以前我背書總是慢吞吞的，現在背誦速度快多了。以前老師上課提問時，我高興就伸兩下手，不高興頭也不抬。現在只要劉老師提問，每次總把手舉得高高的，搶著回答。以前考試時想著成績不受批評就好，答題馬馬虎虎，現在我總想拿100分，認真作答，成績果然提高了許多。從劉老師那我不是“掙錢”，而是學會學習方法，成績逐步提高了。

　　不過被劉老師“罰錢”也很心痛。劉老師總能火眼金睛地抓出不守紀律，作業偷工減料的同學。一元一元地扣去，他們的錢袋已經見底了。希望他們能早日改正，大家一起進步，一起掙劉老師的“錢”。劉老師每次點名我都提心吊膽，生怕被“扣錢”。以前我東翻西搞的毛病改掉了，上課總是坐端聽講。

　　劉老師用“品格幣”將我們管得牢牢的，大家都為了“品格幣”而努力，整個班級呈現出一幅欣欣向榮的景象。我喜歡劉老師！

　　語文老師二三事作文700字 17

　　結束了一天的軍訓，我們迎來了步入初中的第一節語文課。

　　看！他來了，一個矮個子男士從門外走了進來，一雙小而有神的眼睛迅速地掃視著每個同學的面孔，那眼睛似乎可以看透你所有的小心思。這時，他清了清嗓門開始說話了。他的嗓音十分洪亮，倘若走近些，哪怕你昨天半夜三點才睡此刻頓會睡意全無。

　　他開始做自我介紹：“大家好！我是你們的語文老師——吳**”吳老師在黑板上寫下了三個大字：第一個是“吳”，第二個隱約可以猜出也是“吳”，可第三個同學們就一頭霧水了。吳老師向我們一一介紹了這三個大字，原來第三個字也是“吳”，老師把吳的演變過程娓娓道來，讓我們體會中國漢字的奇妙！同學們都瞪圓了眼睛聚精會神地聽著，甚至驚呆了。

　　后來，吳老師與我們分享了他與前幾屆畢業生的故事，讓我們倍感溫馨和幸福。他還時不時蹦出幾句方言，逗得大家捧腹大笑。老師似乎可以任意抓一個點，如聊天一般在不經意間寫下一篇“口頭作文”。就在這時鈴聲響了，吳老師微笑著跟我們揮手作別。

　　這是一堂難忘而又別開生面的語文課，同學們仍沉浸在上一堂課的旅行中，回味著老師在那短短的45分鐘里帶領我們穿越時空，來到2000多年前的古中國，領略漢字文化之旅。大家紛紛議論著那個有著啤酒肚，幽默風趣，能逗得全班個個開懷大笑的老師。雖然語文這門學科大家再熟悉不過，可吳老師成功地讓我們感受到小學時從未知曉的關于語文學習的'魅力之處。

　　后來，上語文課成為我們每個同學一天中最美的聚會。

　　我的語文老師，他滿腹經綸，博覽群書，他幽默風趣，獨具特色，他用這樣一種特別的形式敲開了我初中語文學習的大門。

　　我相信，跟著這位語文老師，我會在今后的學習中感受到中國漢文化的其樂無窮。

　　語文老師二三事作文700字 18

　　每個人的心目中都會有一位喜歡的老師。不管是說話輕聲細語的音樂老師，還是行如風的數學老師，再或者是帶著孩子氣的女體育老師……

　　但我最喜歡的，還是我們的語文程老師。

　　瞧，他中等個兒，鵝蛋臉，兩鬢斑白，一雙明亮的眼睛下面鼻梁高挺，顯得很有精神。再配上一件黑色的T恤，可神氣了！

　　在我看來，程老師和藹可親，幽默風趣，是一個很受大家歡迎的爺爺老師。每次語文課，程老師總是用他的“程式幽默”，讓我們進入到那種美妙的境界中，總是能把我們逗得捧腹大笑。

　　程老師很會講故事。上《白鷺》這一課，老師就結合自己的兒時經歷，給我們講述與鳥同樂的趣事；上《冀中的地道戰》一課，老師繪聲繪色地給我們講述他和小伙伴如何在看完電影后，拿著鐵鍬去菜地挖地道，結果出來的全是水，最后失敗的糗事……這個學期程老師開始教我們語文，已經講了許多個故事。這些個故事有如春雨點點，在我們幼小的心靈里撒播下希望的種子，滋潤著我們的`心田。

　　程老師也很喜歡拍照。他有一部心愛的相機，課余時間，他總是把鏡頭瞄準我們，同學們也會送給老師一個迷人的微笑。

　　“來，看這里，來一張！”鄭雯曦和陳俊霖到辦公室交作業，老師拍了一張；“笑一個！”我們被評為語文學習明星的時候，老師又把我們召集到一起拍照。每次打開老師的QQ空間，我們都能看到大家燦爛的笑臉。老師在用心記錄著我們的精彩瞬間，也在留住我們快樂的童年。

　　不僅如此，程老師還時常和我們眼神對話，在精神上給予我們鼓勵。記得有次上課時，我在開小差，程老師立即給我們了一個“上課認真聽講”的眼神。我看懂了，馬上乖乖地抬起頭，雙手疊在課桌上，回給老師一個“好的”眼神。老師笑了，我也笑了。我們和老師真是心連心啊！

　　我真的好喜歡這個年過半百，幽默風趣，熱情開朗，關心愛護我們的語文程老師！

　　語文老師二三事作文700字 19

　　中等身材，不胖不瘦，一頭長發烏黑發亮，每天都扎著馬尾;那彎彎的眉毛下面，是一雙智慧的眼睛，使她顯得學識淵博;文文靜靜，什么時候都溫柔可親。她就是我的語文老師——石老師，她還是我們的班主任。

　　石老師的責任心非常強，為了讓我們更好的掌握課堂內容，她會根據每節課所講的內容，給我們普及一些相關的課外知識。盡管上一天課的老師已經很累了，但她還是不厭其煩地一直講到所有的'同學都聽懂為止。但石老師生氣時也很“可怕”。

　　“叮零零……”上課鈴響了，石老師抱著教科書和練習冊一臉嚴肅地走進了教室，把教科書和練習冊重重地往講臺上一放，說：“昨天的練習冊，你們是怎么做的?課堂上我反復給大家講了，為什還有這么多同學做的亂七八糟?念到名字的同請站起來!”同學們立即緊張了，大氣都不敢出一聲，眼睛緊緊地盯著石老師，豎起耳朵聽石老師叫名字。我緊張的都聽到了心臟“嘭嘭”跳動的聲音，手心里全都是汗。她不厭其煩的把我們的錯題又一一給我們講了一遍，足足用了半節課的時間。其實，同學們都知道，她這樣認真負責，是為了讓我們每名同學都有所進步，跟上其他同學學習的腳步。

　　石老師在我們心中樹立起了“媽媽”的形象，同學們下課了都喜歡跟石老師在一起，跟石老師分享我們的快樂，喜歡石老師摸我們的頭，那是我們最快樂的事。記得有一次，我上課時認真聽講，在課上積極回答石老師的提問，石老師輕輕撫摸著我的頭，鼓勵我：“以后每節課都要像今天這節課的表現，認真聽講，你是一個聰明的孩子，只要改掉你的壞習慣，不比其他同學差”。聽到石老師的鼓勵，那一天我無論做什么事，心里都快樂無比，美滋滋的。

　　這就是我的語文老師石老師，雖然有時候對我們很嚴厲，但她像對自己的孩子一樣，時刻關心著我們，用愛的雨露滋潤著我們，我們每位同學都非常感謝她為我們的辛苦付出。

　　語文老師二三事作文700字 20

　　如果你要問哪一個老師給我印象最深，我會毫不猶豫地說是“老虎”老師。你一定很好奇，我怎么會有一個“老虎”老師，那就聽我慢慢道來吧。

　　這學期我新轉到一所學校上學，教我語文的班主任老師姓李，今年五十多歲了，中等個，頭上像下過雪似的，上面白，下面黑，同學們都親切地喊他李老師。然而，我卻背地里喊他“老虎”老師。因為，自從進到這個班，我就沒見李老師笑過，整天板著個臉，在教室里走來走去，看上去兇巴巴的，就像老虎出來巡山一樣。我感覺他走到哪里，哪里的空氣溫度都會下降。

　　有一天早讀，該英語班長帶領我們讀英語，我進班時英語班長還沒到，班里同學正在你一言我一語地說笑，整個教室里鬧哄哄的。突然，就在一剎那，仿佛是誰把音量關掉了一樣，教室里突然安靜了。我一抬頭，發現李老師正站在教室門口，頓時感覺周圍的氣溫急劇下降。原來是“老虎”又來巡山了。

　　你別看李老師外表兇巴巴的，其實他對我們可好了。李老師平時上課講話很斯文，也很有趣，只有我們犯錯時才會嚴厲地批評，大聲地斥責，一幅恨鐵不成鋼的表情。《長歌行》里說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我知道老師這是關心我們，只有愛之深，才能責之切。

　　你瞧，正在繪聲繪色講述《獵人海力布》的李老師突然走下講臺，悄無聲息地走到一個學生跟前，教室里剎那間安靜下來。那位學生一抬頭，正好撞見李老師嚴厲的'目光，嚇得直打哆嗦，原來他上課不聽講，低頭看小說被老師發現了。只見李老師一只手在他頭頂高高舉起，又輕輕落下，最后摸摸他的耳朵，問：“你知道錯了嗎？”那個同學連連點頭：“知道錯了，知道錯了！”李老師這才轉過身繼續講課。這看似嚴厲，卻很簡單的動作，包含著李老師對我們的關愛。

　　這就是我的“老虎”老師，一個讓我既怕又愛的李老師。

　　語文老師二三事作文700字 21

　　“心存感激，謝謝你陪伴我一生，給我做自己的勇氣。心存感激，感激命運，我會珍惜同樣的花......”每當這首令人耳目一新的歌曲響起，我不禁想起我的老師。是他們在講臺上和桌子上一點一點地給我們澆水。老師們都很努力！我衷心感謝語文老師——多年來一直被灌輸的劉娟，由于身體原因，五年級時不會在我們班學習中文。祝劉先生在未來的日子里幸福、健康、幸福！老師，你就像一片藍色的海洋，無時無刻不在關心著我們。你就像孫公公一樣看著我們的一舉一動。你是一個勤奮的園丁，一整天都在培養我們，給我們傳授知識。

　　“隨著時間的流逝，你好嗎，老師？”“你感覺好嗎？”俗話說:“有一天當老師，生活就像父親。”劉先生，你就像我們的媽媽。我們離你很近。我每天晚上都能睡得香甜。我不再有負擔了。我心里很平靜。我每天晚上都能聽到鳥兒快樂的叫聲，我的'心也能快樂地顫動。

　　劉先生，你是一位負責任的好老師。我記得以前，我經常拖延我的作業，但是你最終找到了我，并且無情地批評了我。然而，我不能改變這個壞習慣。你總是用嚴厲的眼神看著我的眼睛。那種眼神讓我很害怕，我有點想哭。但是我忍不住喜歡你。至于我為什么喜歡你，那是劉先生。你在課堂上講得非常認真，總是一字不漏地講。尤其是當你講課文時，你一點也不敢大意。學生們能聽懂每個單詞。

　　劉先生，你不僅要每天批改我們學生的作業，還要備課和寫教案。你為我們41班的學生傷透了心。你應該給自己留些空閑時間，關注自己的身體。不要太累。吃一些好的補充劑。

　　劉，有時候你也很溫柔。然而，有時老師也很認真。那是因為你將為我們的學生上高中。學生被要求先學習，然后玩得好。你知道，學習是為了我們自己。不適合老師和家長。

　　劉先生，您給了我們一個快樂的童年，良好的學習習慣和無盡的知識。劉，我想對你說:謝謝你！是你讓我和我的同學之間的友誼更加和諧。當你要離開我們41班的時候，我們全班都不愿意離開！

　　語文老師二三事作文700字 22

　　我的語文老師姓蔡，她不只是我們班語文老師，也是我們班的副班主任，更是我們學校的一校之長。

　　她有著一頭棕色的長發，鼻子上架著一副黑框眼鏡，還總是涂著大紅的口紅，看上去精明能干、雷厲風行。我們都很敬畏她。我們蔡老師并不是一位性格溫吞的老師。遇到班里紀律不好的時候，只要蔡老師她眼睛一瞪，目光一掃，同學們就一下子安靜了下來，誰也不敢多一句嘴，多做一點兒“小動作”。

　　這不，有一次上語文課，一位男同學偷偷在桌子底下玩電話手表，或許他以為自已坐在后排不會被發現吧，玩得不亦樂乎。可蔡老師似乎有著一雙千里眼，只要一掃就能看得清清楚楚。她停下講課，從講臺上走了下去，頓時，全班安靜了下來，教室里連一根針掉在地上都能聽得見。那位同學意識到不對，連忙把手表捅進課桌的桌肚里，小心翼翼地抬起頭。可是已經晚了，蔡老師正嚴肅地看著他，向他伸出了手。他只好不情不愿地在桌肚里攪動兩下，拿出那只“惹禍”的'電話手表。

　　蔡老師沒收了他手上的手表，轉身回到了講臺上，在黑板上寫下十個字：少壯不努力，老大徒傷悲。她轉頭，看著我們，眼神是那么嚴肅，又是那么失望，說：“你們年紀小的時候不好好聽課，學不到知識，長大后能干什么呢？以后誰都不準拿電話手表來學校，再被發現，我讓它們一律進垃圾桶！”在家里的時候，媽媽總是說，老師越兇，我們成績就會越好。果真，被蔡老師這么一管，我們的成績越來越好。我想：這句話好像確實有點道理。但蔡老師并不總是那么“兇巴巴”的。

　　還記得六一兒童節的時候，我們班要匯報演出。蔡老師給每一個演出的小演員都準備了一份小禮物。“因為你們是最棒的。”她這樣說。當我們登臺表演節目的時候，蔡老師就在臺下，為我們熱烈鼓掌。那時候，她看著我們的眼神，是那么溫柔，那么驕傲，那么令我難忘。我非常喜歡蔡老師，她給我很多幫助。如今她雖然不再教我們，但這四年里跟蔡老師的一點一滴，都還在我腦海中，成為我最珍貴的回憶。

　　語文老師二三事作文700字 23

　　我們朱老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒有什么特別，可是你仔細瞧一瞧，嘿，朱老師的眼睛會說話呢。

　　語文課上，我看見鄰桌同學有塊漂亮的橡皮，不知不覺伸過手去，想要摸一摸，被朱老師看見了。她默默地瞥了我一眼，好像說：“顧宇，怎么做小動作啦？”我的手馬上縮回來，趕緊坐好，認真地聽老師講課……

　　我懂得朱老師眼睛“說的話”，同學們也懂得朱老師眼睛“說的話”。一天上自習課，朱老師站在教室門口和一位家長談話，我們便卿卿喳喳地講起話來，這時朱老師回過頭來，眼睛里流露出嚴肅的目光，仿佛在批評我們：“怎么講話了。”同學們看懂了老師的眼睛里的“話”，教室里頓時鴉雀無聲……

　　有一次，朱老師在大禮堂里給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三十多位老師聽課呢！當采老師提問：“烏鴉為什么能喝到水”時，我馬上把手舉得高高的，朱老師便叫我回答。我站起來，一見這么多老師，那顆心啊，坪抨直跳，說話的聲音很輕，朱老師立刻向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對，對。勇敢點！”我看看朱老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時，朱老師又露出了贊許的目光。我明白了，那是說：“講得真好！”

　　記得還有一回，我生病住院了，過了一個多星期才上學。上課時，朱老師不時用眼睛關懷著我，仿佛說：“顧宇，吃得消嗎？身體舒服嗎？”我病剛好，精神還不太好，但一看到朱老師的眼睛，我又振作起來了……

　　下課休息，朱老師和我們一起玩的.時候，她的眼睛也會說話。一次，我們玩“老鷹捉小雞”，朱老師當“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛呢，睜得大大的，好像在提醒我們：“暖——當心！我要捉住你們啦！”真糟糕，末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候呀，朱老師的眼睛笑得像彎彎的月亮，似乎在說：“哈哈，可被我抓住了！”

　　現在朱老師雖然不教我們了，但每當我看到朱老師的時候，還是看著她的眼睛，看看它在對我說些什么。

　　語文老師二三事作文700字 24

　　在我的生活中，很多人給了我很多幫助。我非常感謝所有幫助過我的人。今天，我想談談我最想感謝的老師——我的語文老師。

　　剛升一年級的時候，可能對新環境、新同學、新老師都不熟悉，因而有些不適應。這種不適應最直接的后果就是我的成績像滑鐵盧一樣下滑。小學的時候沒經歷過這種事，心里特別受打擊。好像有破罐破摔的趨勢。心里也在生自己的氣，有自暴自棄的想法。這時，我的語文老師張老師像一束光一樣照進了我的生活，讓我看到了希望的光。

　　“昕薇，我看你小學成績一直很優秀。進入初中后，成績一落千丈。有什么不對嗎？”我也很驚訝。沒想到老師對一個學生了解這么深，尤其這個學生是我。我感到非常驚訝。可能更多的是驚喜吧。解釋完原因，張老師突然笑了。原來是這樣的。入學一個月了。你和同學老師相處的怎么樣？你熟悉嗎？我對張老師點點頭說，我的同學老師都很熟悉，但是我留的課都補不上，太多了。張老師說這么小的孩子會自暴自棄。只有一個月的作業。放學后來我辦公室，我給你補課。我就更驚訝了。沒想到張老師會這么說。我從未見過這樣的老師。如果之前補課，就要去補習班，是收費的。我第一次見到這么無私體貼的老師。我高興地看著張老師。除了謝謝，我真的不知道該說什么。

　　就這樣，一個月的.作業，一個月后終于完成了。在張老師的幫助下，我重新燃起了希望。我以前的自信和努力的決心慢慢回來了。一個月后的期中考試，我的成績有了質的飛躍。所有老師看我的眼光都不一樣，不知道我怎么升職這么大。只有張先生的眼睛里流露出自然的神色。

　　我很清楚的明白，沒有張老師，我的初中生活可能會渾渾噩噩，沒有希望，沒有突破。可能會直接影響我以后的生活。張老師就像一縷充滿希望的陽光，照亮了我的未來。是張老師把我從黑暗中拉了回來。在我心里，張老師永遠是我最敬愛最感激的老師。

　　語文老師二三事作文700字 25

　　這幾年來教過我的老師數不勝數，但我印象深刻的還是我三年級的語文老師——董雁。

　　董雁老師教我們的時候年紀已經很大了，但她還是富有童心，和我們很聊得來。老師的語文教的很好，我們學校有許多老師都去向他請教，我們理解不了解的題她都能把這個題講的簡單易懂。他和藹可親平易近人而且穿裝既樸素又不失莊重。

　　董老師的班主任當得也很好。我們班里有人打架不知道是誰打了小報告把老師找來，當我們面對老師的時候心里害怕的不得了而且忐忑不安。但我沒想到的是董老師竟然說了一句以后我不許有人在互相打小報告，這樣會搞得班里的同學不團結。從此我才知道了董老師是個不會去偏袒別人的老師。

　　董老師給我們上語文課，他提出了一個問題找人回答全班全都雅雀無聲也沒有一個人舉手，只有我勇敢地站起來回答了那個問題，回答完后老師表揚了我一番而且讓同學給我鼓掌，當時我真的好得意好自豪。從此，我就當上了學習標兵。

　　令我印象最深刻的是我和幾個好朋友到董老師住的地方去玩，董老師的`家就在學校。我們到了老師家之后，看見老師正在吃飯，并且吃的是窩窩頭。我們就問老師。老師： 你為什么吃窩窩頭啊？ 老師說： 你們不知道以前的生活有多苦，現在美好的生活是用以前的困難生活換來的，是多來之不易啊！所以我們現在要珍惜。 老師說完之后我就去參觀老師屋里的那些東西。我忽然看見了一個非常漂亮的水晶盒子我問老師： 這是買來的嗎？ 老師說： 不是這是從前我教過的學生送我的，你們看后面還有一些呢！真的，我看到了好多禮物都快堆滿桌子了，看來他們都很感恩董老師。

　　有一次，我們終于忍不住對董老師的思念之情，我和幾個同學到母校去看老師，但卻沒有見到老師。到現在我也不知道老師退休了沒有，真懷念董老師。

　　老師，我會永遠記住您，不會忘記您對我的教育之恩。

　　語文老師二三事作文700字 26

　　我的語文老師，風趣不失嚴肅、和藹不失負責……是我見過的最好的語文老師！

　　開學第一次看見黃老師，小小的身軀卻給人一種霸氣側漏的氣勢，走在走廊上清脆的腳步聲，一頭干凈可愛的棕色短發，本在看窗外風景的我，瞬間被黃老師的魅力給吸引了過去。“大家好，我姓黃，教大家語文！”才見第一面，簡短有力的自我介紹讓我對她的好感值迅速上升。

　　第一節課，黃老師并沒有給我們上課本中的課文，而是像朋友一樣，和我們介紹自己，了解我們每個人，讓我們介紹自己的姓名有什么寓意或由來。我們都很感興趣，都積極參與。“我單名一個雪，我是下雪天出生的……”“我叫宇軒，氣宇軒昂的意思……”

　　通過了一年多的熟悉，我對黃老師刮目相看，她不僅能讓語文課變得非常有趣，還能讓我們很認真的學習語文。別看黃老師平時性格挺開朗的，上課時可是該認真的地方就認真，該嚴肅就嚴肅。“小張，起立，獨一下我剛剛講的段落！”她略帶責備的聲音響徹全班，班里瞬間變得極為安靜。而當事人小張，則戰戰兢兢地站了起來，說不出話。上課交頭接耳的小張成了我們的反面教材，大家都認真地讀起書來，生怕被突然襲擊。

　　每周末，黃老師都會布置隨筆作業，我每次都很認真的寫，并期待黃老師在作文后面精彩的評論，也許是修改作文的建議，也許是幾句夸獎與勉勵，也許是幾句聊天式的.輕松簡短的留言，每一次看到她的評語，我都會非常的開心，需要改進的地方時我都會認真地修改。漸漸地，我喜歡上了寫作文，我的隨筆從剛進校時連字數都寫不夠，到現在越寫越長，作文分數也越來越高。

　　“小劉，你的作業呢？是不是又偷懶沒做？”“小王，你訂正為什么不抄題？”她從不會因為一個人學習成績的好壞而改變對一個人的態度，但是在她眼里，決不能容下一個懶學生。

　　時間依舊悄悄地流逝著，我們的語文課也依舊一節又一節的繼續著。“城北徐公，齊國之美麗者也。是誰寫的蔡徐公？麻煩起立！”瞧，黃老師又嚴厲起來了。

　　語文老師二三事作文700字 27

　　燕子老師，是我們班的語文老師兼班主任。燕子老師，對我們班的學生來說，就一個關鍵字——胖。

　　如果寫作文要寫燕子老師的話，肯定少不了胖，矮之類的字眼。但我發現了一個大秘密：燕子老師還會“72變”！

　　孫悟空會72變是出了名的，但燕子老師的72變也可能有人不知道，請你們聽我慢慢道來……

　　首先，我來介紹一種燕子老師怒氣值升到滿變出來的動物——老虎！老虎，是燕子老師生氣時最強大的動物，老師在用這種技能發火時，全班沒有一個敢說話的，仿佛是燕子老師這個森林之王把小白兔給馴服了。

　　接下來是有雙面性的小貓。這是燕子老師怒氣值降到最低時變成的一種雙面性的動物，這時的燕子老師是非常溫柔的，但也不要激怒她，因為在每一只貓中都會藏著一只兇惡的大老虎，而大老虎的心里會潛藏著一句話：“老虎不發威，你當我是病貓啊？！”所以，這時候的燕子老師是雙面性的`哦！

　　然后是古靈精怪又狡猾的狐貍。狐貍，是燕子老師在想辦法對付我們說話而變成的動物。現在，燕子老師也創造了制服我們腳底下有廢紙的辦法。燕子老師現在發明的辦法有星期制和撿“錢”制。星期制，在你在星期一題錯時，那道錯題就改一遍，星期二就是兩邊，以此類推，星期幾就改幾遍唄！還有一種星期制，電視上有一個廣告詞：“拼的多，省的多。”現在被燕子老師改成了：“說的多，寫的多。”毫無疑問，就是說的越多，寫的越多。然后是撿錢制，誰的座位下有一片廢紙，就等于十元。所以，都沒人敢在座位上留下廢紙了。別說，這種狀態的燕子老師出的主意效果還挺好，同學們個個都“怕”她。

　　最后，就是燕子老師的最好狀態——燕子。燕子，毫無疑問，這是燕子老師的真身。大家都知道，燕子很招人喜歡，當然，燕子老師那時也很招人喜歡。這時，燕子老師會說一些笑話，開一些玩笑，而且嘴甜甜噠。

　　燕子老師還真是有點兒深不可測呢！不過，要問我最喜歡哪個形態的燕子老師，我會毫不猶豫地回答——當然是她的真身啦！

　　語文老師二三事作文700字 28

　　徐老師，一個如暖陽般溫和的女子。微卷的酒紅色長發垂落雙肩，紅色鏡框后是一雙如湖水般澄澈的眼眸，初次相見，印象極好。

　　記得有一次，我在下課時被叫到語文辦公室。當我懷著忐忑的心情來到語文老師桌前時，只見她指著我的作業，厲聲道：注釋呢？寫了沒有？我愣了一秒，輕輕翻到了下一頁。四目相對的瞬間，我從老師的眼中捕捉到一絲尷尬，我忍住笑意，好可愛的徐老師。

　　正當我獨自慶幸的時候，徐老師忽然輕聲問：會背了嗎？昨天讓背了吧，我提問提問你。我雖然有些許勉強，我也總歸是答了上來。我自知自己是怎樣完成的作業。然而徐老師眼里也帶了笑意，可嘴上卻嚴肅地說：背得不熟，一看就沒認真背，下次好好背。我點點頭，卻是被那雙充滿笑意的眼睛所吸引，好溫柔的'徐老師。

　　愚人節這天，看到徐老師走進教室，一臉認真地在講桌前翻看著課本。我走過去，盯著老師的臉，輕聲說：老師，你臉上有東西。與剛才的認真不同，徐老師竟然把頭探過來。那一瞬間我慌了，我伸著的手停在半空：老師，愚人節快樂。沒想到老師先是一愣，隨即雙手一拍，像個孩子似的笑了起來，那一刻的她好可愛。

　　徐老師會給我們留注拼音的作業，她不僅要把每本作業都逐字批改，而且到了第二天講新課前還會把作業中集中出現的錯誤及注意事項在黑板前給我們指出來；并經常開展活動來鍛煉我們；也會因為我們上課時調皮搗蛋而私下找我們談話她為我們付出了很多，她既認真又負責。這樣的老師我有什么理由不喜歡她的課呢？本來對語文沒什么興趣的我，逐漸樂于探索語文世界了，且一發不可收拾。

　　漸漸地課本上的文字在我眼前活了起來，我感受到了讀書的樂趣，我的世界變得豐富多彩起來。

　　在我眼里，她是這般可愛、溫柔、負責，而且總是笑瞇瞇的。

　　突然想起古人一句話：親其師才能信其道，我喜歡語文，因為我喜歡我的語文老師。

　　語文老師二三事作文700字 29

　　我的語文老師——楊老師，滿腹經綸，見多識廣。她經常和我們說：要多讀一些好書。并告訴我們，有些書我們現在雖讀不明白，但是可以為我們以后上高中時打下堅實的基礎，楊老師教我們把古人說的話運用到現實生活去，如《論語》中的“學而不思則罔，思而不學則殆。”我一直都難以忘懷。楊老師還讓我們讀《李清照傳》、《老舍散文集》、《雅舍小品》等古人名書。

　　記得有一次，有一個同學上課打小差，楊老師并沒有批評 這位同學，而是說了一句：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這位同學聽了楊老師的話，羞愧地地下了頭。一次，有幾位同學不會寫作文，楊老師隨口答道：“讀書破萬卷，下筆如有神。”同學們聽了立刻拿出書來讀。讀了幾個月后，他們發現正如楊老師所說，他們會寫作文了，有時還被評為范文呢！還有一天，楊老師看見大家都在大聲朗讀《論語》，只有一位同學不讀，他呆呆的.看著上方，一聲不吭。楊老師沒有像其他老師一樣大發雷霆，而是輕輕地拍了一下那位同學的肩膀，感嘆了一句：“平時不好學，臨考悔已遲。”過了半天，那同學才反應過來怎么一回事，心想：剛才楊老師是否來過？我怎么什么也不記得呢？老師剛剛沒有批評我吧！還是好好讀書吧。于是他開始跟著大家一起朗讀起來，邊念邊想：老師的話是對的。現在不好好學習，考試的時候后悔都來不及啦！有一位同學總不認真聽課，各科老師都拿他沒辦法，他還總是以學不會、聽不懂作為借口不去努力學習。楊老師對她說：“不怕學不會，只怕不肯鉆。”可那名同學知而不理，依然干著他自己喜歡的做得事，不過心里有點動搖。我聽不聽楊老師的話呢？楊老師一看他很猶豫，又說：“不怕學不成，只怕心不誠。”那名同學徹底被老師的話征服了，領悟了楊老師的一片苦心。從此以后再也沒有不聽課過。

　　我們的楊老師很溫和，她的學識也非常淵博，我爭取“青出于藍而勝于藍”，超越我們的楊老師！

　　語文老師二三事作文700字 30

　　我的語文老師姓周，他看上去三十來歲吧，可是鼻梁上卻架著一副與他實際年齡并不相稱的“老花眼鏡”。厚厚的鏡片下隱藏著一雙不大但十分有神的眼睛，大大的嘴巴里傳遞著十分豐富的情感：有時吐出的字就如炮彈一樣，氣得人耳朵直噴煙；有時講出的話就像催淚散，令人感動得抽泣不止；有時開起的玩笑就如相聲小品，聽了讓你笑得肚子生疼。

　　周老師的教育方法十分高超。他天生幽默風趣，常常和我們打成一片。他從來不會限制我們娛樂，但也絕不會耽誤我們學習。記得上學期末，悠悠球正風靡全校。別班的老師要么禁止要么嚴懲，而周老師則不，他特意利用兩節課的'作文時間，讓我們在課堂上盡情展示自己玩悠悠球的絕活。同學們玩的可帶勁了：什么“海底撈月”、“猴子上樹”、“柳葉旋風”、“環繞地球”等等，真是花樣百出，奪人眼球。周老師見了，更是贊不絕口。隨即周老師稍作指點，讓我們乘著興致寫作文。最后，周老師說：“同學們，這節課，我很開心。你們能把一個普普通通的悠悠球玩出這么多花樣，玩的這么精彩，這說明你們很聰明。不過，玩一樣東西，掌握它就行了，不能一味地沉醉其中。馬上就要期末考試了，我們應以學習為重，玩悠悠球到今天為止告一個段落，行嗎？”同學們一陣歡呼。從那以后，全班同學就再也沒有一個在學校里玩悠悠球。

　　雖說周老師跟我們的交情很“鐵”，但是我們犯了錯誤，他也絕不會寬容。前不久，我因體訓太累，回到家，就草草地完成了當天的日記。我心想：偶爾偷偷懶也不為過嘛。沒想到第二天，我去捧日記本時，周老師一針見血地跟我講：“昨天日記沒認真寫啊，下次再不好好寫，我就要叫你重做嘍！”從那以后，不管是什么原因，我都不敢再怠慢每天的作業了。

　　周老師教我近兩年了，他把一個本來語文成績并不是很好的我培養成了一個喜愛語文、熱愛語文，并在多次競賽中獲獎的我。在此，我想真心地對您說“謝謝”。

　　語文老師二三事作文700字 31

　　新學期到了，我們的老師全部“更新”了。我喜歡我的老師，尤其喜歡語文老師徐老師。

　　剛開始，聽爸爸說徐老師是一位嚴厲的語文老師。可我不以為然，你看，一雙總帶著笑意的眼睛，棱角分明的臉龐，配上一副眼鏡，讓我們感到格外和藹可親。果然，語文課上徐老師對我們非常好，即使我們犯錯時也從不大聲呵斥，而是會來到你的.跟前，輕輕地怕怕你的腦袋，親切地指出所犯的錯誤。他相信這一句：“君子動口不動手”。

　　徐老師教語文很有辦法。他上課生動有趣，講起課文來繪聲繪色。不僅如此，他還時常想辦法讓我們愛上語文，愛上學習。不久前，徐老師就在語文課說要跟我們玩一種游戲——軍銜升級。游戲分成士兵、士官、尉官、校官、將官等，分得到的數越多，級別就越高。這可真是一個好辦法，班上的同學個個積極參加，上語文課的熱情很高。我更是熱情高漲，恨不得天天只上語文課。

　　徐老師不僅上課上得好，而且很幽默。我們喜歡改詩句，如“床前明月光，疑似地上霜”就會被改成“床前明月光，李白打開窗。看見S光，牙齒掉光光。”想不到徐老師也會改詩句。只不過我們改詩句是為了好玩，他改詩句是為了提醒不認真的學生。一次語文課上，徐老師讓我們把書翻到36頁，一個同學大概是興奮過頭，不知道在哪里，就在那兒看亂翻。徐老師看見了，輕輕咳嗽一聲用來提醒，可那同學太“投入”了，竟讓沒聽見，依然重復“昨天的故事”。徐老師把書放下，隨口說了一句：“清風不識字，何故亂翻書。”之后，又頓了頓，眼睛看著那位開小差的同學，把這句話改成了：“某人不識字，所以亂翻書。”全班同學聽后哄堂大笑，那個同學也不好意思地笑了，抓抓頭，趕緊坐好了聽課。

　　這就是我的語文老師，和藹可親，充滿智慧而又幽默。我愛我的語文老師。

　　語文老師二三事作文700字 32

　　幾年的校園生活中，有許許多多的老師給過我溫暖和鼓勵，其中有一位老師給我的鼓勵最多，給予我的關愛最深切，她就是我的語文老師——王老師。

　　王老師最顯著的特點是她那高挑的身材和一雙炯炯有神的眼睛。她頎長的身材就像漫畫中的白天鵝一樣，十分優雅。細看老師的眼睛，盈盈的眼波中流露出來的全是慈愛和關懷，雖然她的眼角已經有了一絲輕微的皺紋，其實我們心里都明白，老師為我們的學習操勞而成。她溫柔大方，和藹可親，是我心目中無比崇敬的人。

　　王老師非常關心我們上課的表現。她是從我們四年級調過來的。開學第一天上課時，我心里很緊張，老師問了個問題，同學們非常積極，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬不要叫我！”我把頭埋得深深，可是不希望發生的事終究還是發生了，“陳明子，你來答一下吧。”我慢吞吞的站了起來，臉紅得和西紅柿一樣，“我，我……”同學們哄的一聲全笑了，我更有點語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鉆進去。我支支吾吾的，心怦怦直跳，心里忐忑不安，我生怕老師會說我，甚至會罵我，我悄悄地用眼睛瞟了一下老師，老師的目光里除了親切，沒有別的，好像在說：“別怕，慢慢來，答錯了沒關系。”我慢慢的調平了心態，鼓足了勇氣，大聲流暢的`回答了問題，王老師毫不吝嗇地夸獎了我，我心里似糖蘸蜜一樣，里外都甜滋滋的。

　　王老師不僅關心我們的學習，而且還關心我們的生活。有一次大課間，我們在操場玩耍，突然，刮起了陣風，當時，大家身上都已經汗淋淋的了，可是我們還沒有玩盡興，還在繼續跑動。突然我聽見有人叫我的名字，“叫同學們一起，回教室，天涼了，注意身體！”原來是老師在牽掛著我們，我聽了這話，心里熱乎乎的。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰干。”王老師就是我心目中的模范老師，也是從漫畫中走出來的完美老師。

　　語文老師二三事作文700字 33

　　我清楚地知道，沒有多少老師能成為學生的知心朋友；也沒有多少老師能給學生媽媽般的溫暖；更沒有多少老師能和學生一起討論理想、討論人生。然而您卻做到了。

　　我的語文老師是一位優雅端莊的女老師。她長著一對俊俏的眉毛，一雙會說話的眼睛，身材苗條。

　　語文老師和藹可親，同學們都不怕語文老師。那一次，我們考完試，都擠在講臺旁看老師批改考卷。小小的講臺桌被圍得水泄不通，同學們嘰嘰喳喳地議論個不停。老師并沒有生氣，而是繼續專心致志地批改考卷，許多同學因為看不到跪在了桌子上，甚至去拿改好的考卷看，把考卷弄得東一張西一張，老師也沒有生氣只是溫柔地笑了笑。同學們越圍越多，擠得我喘口氣都難，有好幾個同學被擠得受不了，伸長脖子大喊著：“別擠了，我快要悶死了。”老師停下筆，溫柔地對我們說：“好了，大家都下去吧。等會兒改完就發下去。”幾個同學乖乖在回到了自己的位置，但大部分同學還是繼續圍在講臺桌，那么多人擠在一塊，溫度驟然升高，我看到老師的鼻尖上都布滿了小汗珠，但老師不以為然。

　　同學們都喜歡上語文老師的課，她上課注重學習方法的傳授，不搞題海戰術。語文老師經常對我們說，課文要讀熟，這樣可以不僅練語感，還對習作有好處。高年級注重閱讀題練習，很多老師讓學生做大量的習題，但語文老師從不這樣做，她說：“不講究學習方法，就算做再多的閱讀，每天十篇十篇的做也沒有用呀，遲早會變成榆木腦袋的。”老師常常向我們推薦課外書籍，在課堂上老師不時會問我們平時都喜歡看哪些書，和同學們一起分享自己最近讀的.書，老師教導我們不要只看一個作家的書，要廣泛閱讀，這樣才能獲取多方面的知識。

　　在我們眼里語文老師就是我們的好朋友，她沒有其他老師的威風，卻有其他老師沒有的東西，雖然我們不怎么怕語文老師，可在課堂上還是很聽老師的話。對了，我們的語文老師還有一個美麗又好聽的名字―鄭海燕。

　　語文老師二三事作文700字 34

　　她，中等個兒，一頭烏黑的頭發總是扎成干練的馬尾辮，彎彎的眉毛下，一雙眼睛溫柔而又迷人。嚴厲時，有股內在的“嚴”，笑起來，又是多么和藹可親、富有魅力。她，就是我們盡職盡責，通情達理而又幽默的語文田老師，她就像一只蠟燭，燃燒自己，只為照亮別人，卻從不求回報。

　　記得有一次，田老師正站在講臺上繪聲繪色地講著關于四大名著的故事，把課本上的講完后，老師又給我們拓展了其他的有關的故事。正講著，老師忽然一扭頭，皺著眉，走下講臺，快速來到一位男同學的桌前，瞪著眼睛，批評道：“扭著頭說什么呢！連一年級小朋友都知道的基本的上課規矩都忘了？”數落后，田老師又回到講臺，露出了疑惑的神情，面向我們問道：“我覺得我講得可有趣兒啊，你們不這么感覺嗎？”聽完，我們都笑了起來。我們并不是笑老師無奈的神情，而是老師這句話和我們心里所想的`一樣，還沒表達出來，老師就先說了，覺得很有趣，才笑了。那一瞬間，我忽然感覺：遇到您，真好！

　　在這特殊時期，老師和我們不得不在手機上見面，但這并不影響我的學習積極性，老師依舊是那樣盡職盡責。臨近期末考試，老師開始每天早上七點給我們上早讀，我有些小感動，老師每天起這么早，下午三點還要給我們上直播課，還要改我們的作業，有些同學卻不知道感恩，晚上9點，10點還不交作業，還得讓老師親自去催，打擾老師休息，并且，老師還是大隊輔導員，要忙學校的事這么多事堆砸起來，老師得多忙啊！可老師看來，這似乎并不影響，她在作業里給我的評語，我每次看完都十分激動，都能把它會背，我知道，那是您對我的鼓勵。我再次感到：遇到您，真的很好！

　　我雖不能用許多華麗的詞句去裝飾老師，但永遠是感激著她，我曾許下諾言，長大后一定要報答老師，因為我想告訴她：能遇到您，我感到十分幸運，也真的很好！

　　語文老師二三事作文700字 35

　　我有一個老師，她就像是一個快樂的天使，每次上她的課時，前幾節課帶來的憂愁總會煙消云散。她，就是我的語文老師——莫老師。

　　原本我們是無緣結識莫老師的，但在四年級時，原來的語文老師，因為工作原因，沒能隨我們一起到新校區。所以就換成了莫老師。

　　她個子高挑，身材微胖，有著一頭烏黑的秀發，一對眼睛玲瓏閃爍，嗓聲也甜美。但由于首次教我們，又由于我們跟錢老師感情很深。所以同學們都不怎么喜歡她，一直嚷嚷著讓錢老師回來繼續教我們。但一周過后，同學們徹底地接受了她，并喜歡上了莫老師。

　　記得那是莫老師的第一堂語文課，為了熟悉同學，莫老師以“擊鼓傳花”的方式請同學做自我介紹，前面幾個同學，膽子還不算小，為了在新老師面前展示自己，自我介紹說得很流利，當然，莫老師也及時地給予表揚與獎勵。

　　但接下來的一個同學出狀況了。她支支吾吾了半天，也憋不出一句話來。這時莫老師說話了。她說：“嗯，這位‘童鞋’怎么啦？是不是小腦瓜突然絆了一下，爬不起來呀，快一點哦！”我們都覺得莫老師的言談很有趣，哄堂大笑起來。莫老師又等了一會兒，見她還是沒有出聲。便以一種生氣的.語氣說：“你說不說？你不說是吧？"這時，所有同學都認為莫老師要大發雷霆了，但沒想到她后面又以一種幽默的語氣說：“你不說。我說。”全班同學都被莫老師逗得前俯后仰。在這樣輕松得氣氛中，那位女同學也流暢地介紹了自己。

　　第一堂課我們便領略到了莫老師的幽默感，接下來對她的陌生感大大降低了。后來我們發現，莫老師不僅言談充滿幽默感，而且她十分博學，聽她的課是一種享受。一個星期后，我們就徹底地接納了她。

　　莫老師既是我們的老師，她更是我們的朋友。因為她的出現，我更加喜歡語文這門課程了，感謝學校為我們安排了這樣一個好老師。

　　語文老師二三事作文700字 36

　　她，穿著一身雪白的衣服，用緩慢又迅速的腳步走進我們清涼的教室。“請安靜！請安靜”的聲音不敵她的一聲：“請大家安靜。”剛開始的聲音是我們班干部發出的刺耳又響亮的聲音，第二聲是邢老師用平靜的語氣慢慢說的。慢她是誰？她就是我們的語文老師呀！我們都叫她邢老師。她是我們四年級四班一名班主任。她也是教我們語文的老師。

　　她是一個園丁，用露水來滋潤我們，手把手的.把我們從一年級帶到了我們四年級，她用自己的知識把我們帶到了這里。我們在一年級的時候她叫我們拼音，仔仔細細的，唯恐我們其中有不會的。我們在二年級的時候他叫我們……直到四年級，他開始教我們更深奧的知識。時間久了，我們這一些花花草草就更加離不開這個有學問的園丁了，她用自己知識的露水把我們培養正四年級的佼佼者。

　　她像一個永遠不滅的蠟燭，讓我們在伸手不見五指的黑夜里讀書。他用自己的溫暖和光明給我們了學習的空間，我們在這個空間里面學習 、讀書。但是他非常關心我們的學習生活，學一種知識，就必須盡到那種責任，讓我們一個一個的學好習，他也就滿足了。

　　我們都喜歡她，因為她在我們最傷心的時候用最溫馨的話語來安慰我們。他在學習中最絕望的時候給我們耐心的講習題，讓我們搞明白。時間長了，我們也舍不得她了，因為她畢竟是教我們四年的老師呀。在我們惹他生氣了的時候，我們總是主動地跑向辦公室去讓他來給我們上課。

　　她給我們上的課不是枯枝乏味的，而是生動有趣的。不像有的老師是東扯一句西扯一句的，她課前把課上的順序都安排好，這個一節課講這個內容，下一節課講這一個內容……非常的有秩序。

　　我們之所以喜歡他還有一個原因，就是他的幽默。在春游或其他的外出活動中，她是用他的幽默把我們在車上的無聊傳換成快樂，把出去游玩的時間都變成快樂的時間。沒有絲毫的乏味。

　　他是我們的老師，也是我們第二個母親，讓我們好好學習吧！

　　語文老師二三事作文700字 37

　　我所說的語文老師，是我七年級的班主任。以前啊，總覺得她沒什么好的，到現在離開了她，才知道她有多么多么的好。

　　下課的時候，你總能看到一群人圍在講臺上，在中間的就是我的語文老師，你聽到的不可能是一聲聲批評的話語，你看到的不可能是學生們低頭嘆氣和老師嚴厲的眼神，而更可能是幽默的話語和歡聲笑語，還有活蹦亂跳的`“戲精”。

　　上課的時候，班里絕對沒有一個人睡覺或者是走神。一是怕聽不到老師講的有趣的事情，或由老師引起的有趣的事，二是老師該嚴厲的時候嚴厲，該幽默的時候幽默，嚴厲的時候班里的人大氣都不敢喘一下，幽默的時候你都不知道她還會發火，三是老師有一雙精明的眼睛，你剛一走神，下一個回答問題的人就是你了，還有更難的是，讓你重復一邊剛才她說的話，重復完一句，再往前，如果通關，坐下，沒通關，剛學過得課文及知識點抄一遍，當天午休或晚自習之前交給她。

　　有時，一些無趣的事情，落到她手上，總會變得有趣。比如：練坐姿。為了讓我們坐好，她設計了一個小活動，讓我們把語文書放在頭頂上，不能掉，堅持，看哪個學生堅持的時間長，有獎勵，等我們堅持住了，她拿出一張十元錢，讓我們的目光一直盯著這十元錢，然后她圍著我們轉了一圈，我們的頭和身體也隨著轉了一圈，很不幸，有些人的書掉了，但他們還是一鼓作氣，又拿起來繼續。老師有時也會給我們講笑話，不過有的笑著笑著，書就掉了。

　　她還給有些比較調皮的學生設置了屬于他們的“名字”。比如:“多才多藝”的“豆大才子”，聞名各老師的“碎紙大師”，還有李瀟的“瀟瀟”，王健的“健健”。

　　現在，我的語文老師，已不再教我了，但她教的班卻和我的班離得很近，每次見到她，我都會深深地鞠一躬，并向她問好，以表達我對她的敬佩和懷念。看到她笑著對我回答好時，我總會很開心。

　　遇見你這么好的老師，是我的幸運！

　　語文老師二三事作文700字 38

　　我有一位多面體老師，你們想知道嗎？我來告訴你們吧！

　　蔡老師是我們的語文老師，他帶著一副厚厚的眼鏡，非常幽默。有一次，在我們最喜歡的語文課上，蔡老師在黑板上寫下了一個字母“W”，微笑著說：“同學們，這個字母讀什么？”我們都激動的舉起自己的小手，像一面面旗幟興奮地說：“老師，我來！”老師笑著說：“劉嘉濱，你來！”劉嘉濱就像裝了彈簧的洋娃娃一樣彈了起來，能從這么多的同學中當上“幸運之子”，可真榮幸！有很多人都嫉妒他呢！“老師，這個字母讀W”劉嘉濱脫口而出。可蔡老師微微一笑不說話，轉過身子，拿起粉筆在黑板上寫著“打不牛”，并指著“打不牛”三個字說：“是這個嗎？”有些同學很迷惑，難道老師也會寫錯？有的同學還沒等老師點名就急忙糾正老師：“老師，你寫錯了！”有些同學似乎明白了老師的用意，哄堂大笑。這時，學霸站了出來大聲地說：“老師，這個是w（wu），不是打不牛。”老師微微一笑，豎起了大拇指，再次轉過身寫了一個“W”，一本正經的說：“同學們，一定要記住，W是英文字母，而w是語文中的拼音字母，不能混淆。”全班同學都恍然大悟。

　　蔡老師除了幽默還很嚴厲呢！有一次，我像一只小兔子似的來到學校，剛走進教室便看見同學們排成長龍似的隊伍，我猛的想起我還沒有背書呢！我的心像穿了一只小兔子似的“怦怦”的直跳，腳底像抹了油一樣飛快的'來到了座位，快速地拿起書讀了起來。隊伍里的同學越來越少了。這時，蔡老師大喊一聲：“劉汶睿，快來！”聽到蔡老師的嚴厲的喊聲，我只好硬著頭皮把沒有背書事實告訴老師，蔡老師二話沒說，就拿起尺子打了我一下，并嚴厲地批評了我。我以后再也沒有出現過這種事情，并且在蔡老師嚴厲的監督下，我的語文成績也提升了不少。

　　我們同學都特別喜歡蔡老師，也喜歡上蔡老師的課。你有這么幽默且嚴厲的老師嗎？

　　語文老師二三事作文700字 39

　　王老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。她三十來歲，中等個子，頭發卷卷的，她有一雙炯炯有神的眼睛。經常穿著一件黑色的裙子和一雙黑色的高跟鞋，看上去就和電視上那些古典美女一樣。

　　別看她平時愛說愛笑，像大朋友一樣和我們聊天，上課時，她好像變了個人似的，如果誰不認真聽講，就會被嚴厲的叫起來罰站，甚至下課后還會到老師辦公室繼續罰站，直到你認識到了自己的錯誤后，才會被叫回教室。我們既怕她，又喜歡她。

　　記得上周四做課間操，王老師把我們送到籃球場，整理好隊形后，走到李老師身旁，在她耳邊嘀咕幾句，就大步流星的向教學樓走去。

　　我納悶："咦？王老師這是去哪里呢？平時都會和我們一起做操的呀？難道是去給我們批改作業嗎？"雖然王老師沒在我們身旁，但同學們依然認真的做著課間操。

　　做完課間操后，我們回到教室，"啊？怎么有些同學的凳子跑到講臺上了？"同學們七嘴八舌地說著。

　　"誰放的.？"

　　"難道它長腳了？"

　　"不可能！"

　　"......"

　　這時，王老師抱著作業本走了進來，生氣的說："跟你們說過多少次了，人離開座位，凳子必須整齊的放在桌子下！“

　　同學們紅著臉，異口同聲的說：”老師，我們知道錯了，不要生氣，我們一定改正，請給我們一次改正的機會吧！“

　　老師看見我們難過的樣子，又開始溫柔的說：”好吧，一定要養成好的習慣，老師是愛你們的“，老師頓了頓，”大家現在把凳子都放好，我們準備上課！“

　　這就是我們的語文老師，一位既親切又嚴厲的老師！有這么好的老師，難道不值得我們高興嗎？我愛我的語文老師！

　　語文老師二三事作文700字 40

　　這是我們進入初中的第一堂課語文。大家都安靜地坐在教室里，睜大眼睛朝門口看去。我們的語文老師是怎么樣的人呢？

　　不一會，鈴聲響起，語文老師準時跨入教室。只見一位身著黑色西服上衣，黑色牛仔褲，黑色皮鞋的男子站在我們面前，笑盈盈地看著我們。語文老師身上最最引人注目的地方，就是他方方正正的臉上戴著的一個黑色眼鏡。眼鏡在陽光的照射下反射出絢麗的色彩，顯得老師的眼睛更加明亮，富有智慧的光芒。

　　哈！一位名副其實的眼鏡哥！

　　眼鏡哥什么也沒說，只是呲著八顆牙齒沖我們啞笑著，時不時托一下眼鏡。他是不是聾啞學校的老師啊？怎么一句話也不說，我們開始小聲的議論起來。眼鏡哥終于有反應了，他慢慢走上講臺，拿起板擦輕輕敲了敲講桌，全班頓時安靜下來。

　　大家好，我叫王壽鑫，是大家的語文老師。今后的.三年里，我們會在一起同甘共苦，共同度過這愉快的初中時段，謝謝大家。不知不覺下課鈴響了，眼鏡哥在我們的目送之下走出了教室。

　　的確，我們在接下來的語文課上和眼鏡哥相處得很好，他也給我們留下了深刻印象。同學們，今天我們來學習《古代詩歌四首》里的《次北固山下》，這首詩里的易錯點是海日生殘夜這一句。眼鏡哥轉過身在黑板上極其飄逸地寫下了這五個字。又說易錯點就在這個生字，記住，是海日生了殘夜！哈哈哈同學們笑倒了一大片。可別說，以后我就從沒錯過這句。

　　眼鏡哥不僅在課堂上活躍，在家長群里也不安分。晚上，我正在看QQ，看到老師在群里發的作業，緊接著又發了兩遍，后天加了句，重要的事情發三遍！呵呵，我也是醉了。

　　老師做這些，都是出于對我們的愛啊！如果老師不關心我們，還會為了增加學習印象對我們說海日生了殘夜嗎？如果不是為了減輕我們課業的壓力，會用俏皮的語氣給我們發三遍作業嗎？

　　眼鏡哥，我愛您！

　　語文老師二三事作文700字 41

　　“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地曬向茁壯的新苗。”每當我讀到這句話，便想起我最愛的語文老師——周老師。

　　周老師可美啦！不信，你看。她有一雙炯炯有神的大眼睛，透露出智慧的光芒，仿佛一眼就能看出我的心思。她的嘴唇薄薄的，說起話來輕快又流暢。背上披著長長的頭發又黑又亮，有時還扎個馬尾辮，顯得特別漂亮又年輕。怎么樣？是不是美若天仙呢？

　　上課時的周老師，擺出一副兇巴巴的樣子，她看我們全班就像一個掃描器，以最快的速度掃遍了我們每一個同學，如果看見誰不認真，大眼睛一瞪，嚇得直打哆嗦。周老師上課可動聽了，枯燥的語文知識從她嘴里出來都會變的生動有趣，周老師還經常穿插她的童年回憶，人生趣事和一些課外知識，有的讓我們捧腹大笑，有的讓我們浮想聯翩，有的引我們深思……我總是聽得著了迷，也不由自主的愛上了語文。

　　下課時的周老師，仿佛變了一個人，她還會和我們一起玩耍哩，跳長繩、講笑話、踢毽子……左一跑，右一追，還真是個“奇怪的高手”呢！我們總喜歡像小蜜蜂一樣圍著她，說說笑笑，真是其樂融融！

　　記得有一次，我們寫一篇作文——尋找發現。布置完題目后，周老師并沒有馬上讓我們寫，而是讓我們利用雙休回去好好觀察，仔細尋找一下，自己親自實踐了才能寫得更加細致，更加生動。在周老師的指導下，我們全班同學都認真去完成了。周老師看的我們完成的`優秀習作對我們豎起了大拇指。我們一起努力，一起學習，就這樣我們從“怕作文”到“喜歡作文”，從“無話可說”到“下筆如有神”。看著我們一天天進步，一天天成長。你瞧，我們周老師臉上像綻放的桃花一樣，那么開心，那么欣慰。

　　在周老師心中，我們比她的孩子還要親。只要我們取得進步，哪怕是一點小小的進步，她都會感到無比的興奮。

　　這就是讓我又敬又愛的語文老師，你們喜歡嗎？

　　語文老師二三事作文700字 42

　　記得開學第二周，老師就開始安排我們寫一篇作文，題目是“校園一景”。學生一聽，一個字一個字的講校園的美景，然后每人拿著筆記本仔細觀察，準備初稿的寫作材料。

　　第二天，學生們準時把作文交給了老師。在早上的作文指導和評價課上，老師首先給學生朗讀一篇作文。當同學們猜到是誰寫的文章時，我的心情不自禁地被劃了一下，因為我知道老師在看我寫的作文。看到同學們贊賞的表情，心里更甜了。老師開始點評：“剛讀的文章把景物描寫得非常具體，不僅寫出了景物的特點，還用了優美的文字和詞組，讓人讀完之后有身臨其境的感覺。但文章總分結構不明顯，部分過渡語沒有用好，文章感覺不連貫。”聽了老師的詳細評論，我突然意識到我寫的`這篇文章有這么多缺陷，我激動的心情一下子平靜下來。老師接著說：“關于寫景的文章：第一，一開始就要寫好景物的具體位置和特點；第二，風景的形狀、大小和數量應該具體描述；一些隱喻、比較和擬人的方法可以用來想象它；當風景改變時，應增加過渡詞。老師的每一句話都像噴泉一樣流進我的心里。我學會了在描繪風景的時候要把握細節，可以寫的具體一些，也可以寫的簡單一些。比如寫田徑，就要寫它寬闊優美的面貌，寫它的面積，而寫“桃曲池”，就要寫它精致的面貌，寫“桃曲池”里的人和物。老師說得好：“一篇好作文，反復修改，就像一爐鋼，只有努力才能煉出來”。想到這，我的驕傲就沒了。我下定決心仔細修改文章，寫下田徑的大小和形狀。用比喻更合適。就這樣，我一遍又一遍地從標點符號變成了單詞，單詞，句子，直到滿意為止。最后作文考了個“a”。

　　在這次征文導評課上，我不僅了解了一些基本的寫作方法，還學到了寫作中常見的筆法技巧，這對我來說是一個很大的收獲。

　　語文老師二三事作文700字 43

　　我們都非常喜歡語文，并且愛上了語文課，因為我們有一個非常有趣的語文老師。她有一雙活潑會說話的眼睛，一個高高的鼻梁和一張會說話的嘴。讓我們一起去教室感受一下。

　　一天，一位美麗的新老師來到單詞王國，聽說他要在禮堂里給每個人一種新的表達技巧和修辭。老師講得生動，我們聽得津津有味。世界王國的成員都很興奮。他們都來到城里的禮堂學習新知識。當老師在黑板上寫東西的時候，他說聰明的老師在講課之前已經給成員寫了三個謎語。讓我猜猜。

　　顯然，它以一個不同的故事開始，引起了我們全班的興趣。全班立刻爆發出一片火海，每個人都開始討論這個問題。三個謎語是:一個房子和兩個房子，有更多的后代，多就是少，少就是多。四面有四面墻，其中一面是橫梁，另一面是有兩棟房子的房子。豬不是羊。第一個庭院被分成兩部分。五男兩女被分成兩個家庭。這兩個家庭一個接一個地打起來。直到清明節過后，他們才打了起來。

　　這三個有趣的謎語在討論中很快就被猜中了，所有的人都說出了算盤的答案。老師滿意地笑了笑，開始正式上課。

　　老師補充說，每個人都猜對了，但是你注意到這三個謎語中還隱藏著許多有趣的技巧嗎？各位，這三個謎語是不是把長方形算盤比作院子？在第一個和第三個謎語中，無數的計數珠被比作后代和五個兒女，這些都是隱喻性的`表達。在第二個謎語中，豬和羊沒有關系。在第三個謎語中，“清明”這個詞一直玩到清明，可以用來表示“清明”或“清明”。這兩個句子都是用雙關語表達的。第一句是諧音雙關，第二句是語義雙關。這些表達的使用增加了謎語的難度，使句子更有趣和生動。事實上，這是我們今天將要學習的表達技巧修辭。無論隱喻是諧音雙關還是語義雙關，它都是一種修辭。在句子中使用它們可以使我們作文中的句子更加生動，你想表達的意思會更加生動。

　　聽了這話，學生們都被迷住了。每個人都深深記得修辭。我的語文老師的講座很有趣！

　　語文老師二三事作文700字 44

　　我的語文老師是張永戰。在遇到你之前，我對語文的感覺總是迷茫的，我討厭語文，因為它很容易讓我有困意。但自從你成為了我的語文老師，一切都變得不一樣了。

　　我忘不了你的自我介紹：“大家好，我是你們的文語老師。”本來困意纏身的我，立刻對你充滿了興趣。我充滿好奇地聽了你帶給我們的第一節語文課。久而久之，我發現你講課時眉毛竟然會跳舞，他的跳動使整節課都變得不一樣了。你每天上課都會帶個我們驚喜，用方言開始今天的課程又或是用Rap開始新的課程。

　　你的知識很淵博，也許是因為你的'肚子圓滾滾的原因吧！我還記得你對你肚子的描述：“看我的肚子，左邊一模，咦！《紅樓夢》！右邊一摸，咦！《水滸傳》！這邊一模，咦！肋骨！”熱的全班哄堂大笑，當時我在想，你的肚子這么圓，手能碰到肋骨嗎？

　　你的樣貌讓我忘不了，你對學生的關愛更是讓我難以忘記。我記得在開學初我經常在你的課上睡覺，但你從來沒有在課上提過我睡覺這件事。每當我從睡夢中醒來，總會看到你和藹地看著我，或者你會走到我身旁將我叫醒。時間久了，我就覺得在你的課上睡覺很不好意思，就改掉了這個壞毛病。

　　如果你的眉毛不會跳舞，也許你的課就不會吸引我；如果不是你幽默的話語，也許我對語文還是迷茫的；如果不是你的關愛，也許我還會在語文課上睡覺。

　　但誰能知道，這樣幽默和藹的的老師，生氣起來，可真嚇人！每當你發火，辦理是安靜的連根針掉在地上也能聽見，你每次發怒都會說是”老張的發怒”,也正是因為你生氣很嚇人，在你的課上我們都不敢惹你。

　　我想說語文和語文老師，對每一個學上的成長是至關重要的。我沒有貶低其他學科老師們的意思，我只是說語文和語文老師是不可代替的。我無法想象沒有你，我們的語文課將變成什么樣，如果不是遇見你，也許我還在語文的海洋里亂撲騰，但是你帶我撲騰到了正確的航線，正在向更美好的遠方航行。因為我剛好遇見你。

　　語文老師二三事作文700字 45

　　我有一個語文老師，她的嚴肅認真、快樂自信，在我的腦海里久久不能退去。

　　我的語文老師姓張名嬌，是學校的副校長，可是在我們面前沒有任何架子，下課跟我們一起玩游戲，就像一個沒長大的孩子一樣，她長的瘦高瘦高的，很漂亮。

　　張老師很喜歡跟我們開玩笑。有一次上語文課，老師教我們改病句，她先教我們方法，然后出示了一個病句，讓一個同學改，同學改好了，但仍是病句。張老師開玩笑說：“這個病人的病還沒好呢，你這個醫生就被傳染了”。我們哄堂大笑，笑的肚子都疼了。那個同學尷尬的站在那，張老師走了過去，撫了撫他的頭，表情輕松地說：“沒事，下去吧，是我沒教好方法”。老師又繼續教我們，直到每個人都會了。

　　別看張老師喜歡和我們開玩笑，她對待作業的態度是極為嚴肅的，因為在她看來，一個同學如果沒寫好作業就說明上課時沒有好好聽講。張老師無論對待什么樣的作業，都是一個字，嚴！她的“嚴”在字和卷面。如果你的字自認為寫得非常好、賞心悅目的話，也許在張老師那里卻過不了關，她會雞蛋里挑骨頭，說你有的筆畫寫的不到位，間架結構不美觀……，就像一只狼吃一只羊還挑品種似的。如果你的.字像螞蟻爬的話，那你完了。張老師就會當眾批評，不留情面：“你家的雞兒是不是跑到你的作業本上來撒野了？怎么滿篇都是雞爪印？重寫！”她嚴厲地怒斥潦草者，“要是還不用心，處以加倍的懲罰。”在她的嚴格要求下，誰都不敢馬虎對待作業。

　　雖然張老師很嚴厲，但我知道，她全是為了我們好，嚴師出高徒，正是在張老師的教導下，我的字才一筆一畫，規規范范地寫出了樣子。

　　后來我轉學離開了張老師，然而，不論在什么時候，張老師都是我心中的指南針，讓我明辨方向，她也是我眼中的燈塔，時時刻刻指引我前進。

　　語文老師二三事作文700字 46

　　我的語文老師，是個有時溫柔有時嚴肅的老師。但在課上，她也會開點玩笑，我們累了，就會講個笑話。

　　我的語文老師。一雙濃眉大眼，雖然鼻子扁，但五官看起來還是很般配，笑起來，就像一朵剛剛綻放的花朵，露出可愛的臉蛋。老師兩嘴邊的小酒窩，顯得可愛，更是能溫暖他人的心。

　　時光流逝的飛快，四年過去了。在這四年里，我從頑皮到嚴肅，不是因為您的教訓，我就是因為想給老師一個深刻的印象。當課本上有寫可以做活動，您連考慮都沒有，就直接叫我們帶道具。

　　水果拼盤賽更是復雜。您卻很冷靜，還陪我們一起玩，一起笑。我們難過，您陪著我們難過。我們玩得很開心，哪怕我們把奶油抹在您臉上，您并不會生氣。您還愿意跟我們一起玩，一起鬧。我們做出那一盤盤水果，也是因為有您的指導才做的出來，我們沒有您的指導，恐怕教室已經一團亂了。你無私奉獻，雖然您對我們有時很兇，但都是為了我們好。

　　四年就這樣過去了。您也要記住您是我們的老師，我們也是您永遠的學生。我們都長大了，但還是忘不了這個學校的老師。四年的師生情不想就此斷掉，更不想讓您傷心。在往后這短暫的.期間內，您的學生不會讓您失望，一定會奮發圖強的。

　　肖老師，您幽默感十足經常帶給我們的是一陣陣的笑。嚴肅起來只是教訓了我們幾下，讓我們明白被教訓是因為沒長記性。肖老師，我感受到您的慈愛是那么的偉大。您就像是一位勤奮的農民，照料我們這些祖國的花朵。

　　肖老師，我們時刻都不會忘記您給我們傳授知識讓我們成才，您的胸膛是多么的寬廣，笑起來是那樣的完美。您那燦爛的微笑還給我帶來力量，在困難的面前勇于斗爭，還激勵我們經常看書，您是帶領我們走向知識海洋的橋梁。因為您的話有一種靈性，總是讓我們聽得津津有味。在最后幾個月的時間里，希望能和您和平、美好的相處。

　　肖老師，我永遠忘不了您的笑、忘不了您和我們在一起的時光、忘不了您說的那些話。舍不得您，您那慈祥的面容深深地印在我的腦海里。

【語文老師二三事作文700字】相關文章：

老師的二三事作文03-07

老師二三事06-09

語文老師二三事初二作文（精選22篇）09-08

老師二三事學生作文02-18

老師二三事作文（精選24篇）11-29

老師二三事作文20篇01-04

成長的二三事作文11-20

媽媽二三事作文06-14

暑假二三事的作文01-26

寒假二三事作文02-05