在地獄，在天堂作文700字（通用28篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的在地獄，在天堂作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在地獄，在天堂作文 1

　　三個人站在一條岔路口，飛來一位天使對他們說，你們前面的兩條路，一條通往天堂，一條通往地獄，你們自己選擇吧，以“左與右”為話題的作文示例。于是，甲選擇了右邊的路，一路上，他聽到呼呼的風聲和野獸的怪叫，以為這條路可能是通往地獄的，就返回了出發點。乙和丙聽了甲的遭遇，就一起走上了左邊的那條路。途中，他們見到的是血流成河，伏尸遍野的恐怖景象。于是，乙被嚇得退了回去。但是，丙留了下來，他繼續向前走去，經過漫長的旅程，他終于到達了目的地，呈現在他面前的，不是繁華的街市，不是優美的風景，而是一片茫茫的荒地和一群面黃肌瘦的人們。在這座荒城最顯眼的位置上，有兩個大字——地獄。

　　看到這里，你也許會以為丙會在這塊荒蕪的土地上生活，然后像那些人一樣面黃肌瘦。請不要為丙擔憂，因為他用自己的能力改變了自己的命運。

　　在那座叫地獄的城里，丙帶領著人們開墾荒地，種植糧食、蔬菜和水果，鉆井取火，經過十年的艱苦努力，城里完全變成了另外一派景象：茂盛的'樹木，繁華的街市，衣著光鮮的人群。那在最顯眼位置的文字已經變成了“天堂”。

　　至此，也許你又會認為丙從此就會在天堂里幸福的生活。但是，我們又錯了。丙收拾了行裝，踏上了新的路程，他要去改變另一個地獄。

　　在改造地獄的過程中，丙完成了對自己的挑戰。他挑戰命運，挑戰生活，挑戰那些被人們認為是理所當然的事。正是由于他的這種挑戰精神，才使他把地獄改造成了天堂。

　　人行需要挑戰，需要通過挑戰來不斷完善自己，超越自己。一個人如果缺乏挑戰精神，那么，他在創造了一個個成績之后，就會停止不前，就很難取得更大的成就。

　　挑著，肩負重擔也；戰者，永戰不棄也。二者合二為一，則其意為：肩負重擔的人，要永戰不棄。其更深的意思則可理解為：懷有遠大抱負的人，必須不斷地超越自己。

　　由此可見，挑戰對于成功是多么的重要！

　　朋友，如果你已取得了一些成績，請不要停止，繼續挑戰下一個目標；如果你依舊是一事無成，也請不要放棄，放飛希望，去挑戰你的極限，贏得你的第一次成功！

　　在地獄，在天堂作文 2

　　天堂——人類只知道幻想是完美的，但他們不知道完美會帶來最深的絕望。

　　藏在寒冷明亮的云層之上的天堂，是每個人在離太陽最近的地方的期待和幻想。

　　有了靈魂的翅膀和善良的偽裝，你可以來到這個上帝保佑的地方。正如人們想象的那樣，那里充滿了快樂，沒有悲傷。

　　在那里，你想要的一切唾手可得，你可以免費得到。即使是錯的，恐怕我也能被上帝原諒。每個人都很快樂。

　　然而，過度的快樂帶來了空虛擬的困惑，太多的滿足消失了人類的.欲望。人們變得不思進取，只有快樂的困惑和快樂的絕望掛在心靈的窗戶上。

　　地獄——人們總是想依靠別人，但他們不知道每個人的努力都是社會進步的力量。

　　地獄，無情地埋在地下，是上帝認為沒有善只有惡的地方。這是一個惡人不愿涉足的陌生之地。

　　被俘獲靈魂的負擔，虛偽善良的移除，將被放逐到這個沒有陽光的地方。鬼哭狼嚎——正如人們想象的恐怖和荒涼。

　　在這里，你必須為自己想要的一切而奮斗。沒有人同情弱者。只有相信自己，你才能決定方向。嚴格的制度使得秩序和混亂變得強大。上帝不會憐憫他們，但他們相信有些神知道誰應該在天堂。

　　世界——上帝最初創造人類的地方——是天堂和地獄的交匯點。有些人是虛偽的，有些人是真誠的，有一種制度是無法普及的，還有尚未被證實的陽光。

　　上帝問我:你想去哪？”他左手拿著剪刀，右手拿著翅膀。

　　我說:“我哪兒也不想去。我知道哪個是天堂，哪個將是未來的天堂。我只想留在這個不會成為任何東西的世界。”

　　在地獄，在天堂作文 3

　　上帝為好人創造天堂，為壞人創造地獄，但那是他固執己見的觀點，與人無關。——銘文

　　天堂——人類只知道幻想完美，卻不知道是完美帶來了最深的絕望。

　　天堂，隱藏在冰冷明亮的云層之上，是所有人在離太陽最近的地方的期待和幻想。

　　帶著靈魂的翅膀和善良的偽裝，你可以來到這個被神靈眷顧的地方。那里，像人們的幻想一樣，充滿了快樂，沒有悲傷。

　　在那里，你想要的一切唾手可得，你可以不勞而獲。即使犯了錯，也有可能被諸神原諒。大家都很開心，很幸福。

　　然而過度的快樂帶來的是空虛和迷茫，過多的滿足摧毀了人的欲望。人變得不思進取，只有喜悅、困惑和幸福、絕望掛在心靈的窗戶上。

　　地獄——人總想靠別人，卻不知道每個人的努力都是社會進步的力量。

　　地獄，無情地埋在地下，是上帝認為沒有善只有惡的地方。傳說中的惡人不愿涉足的異鄉。

　　被俘虜的靈魂的負擔，和不真誠的'善良，會被上帝放逐到這個沒有陽光的地方。鬼哭狼嚎――和人們想象的一樣恐怖凄涼。

　　在這里，你要爭取你想要的一切。沒有人同情弱者。只有相信自己，才能決定方向。嚴格的制度使秩序和混亂變得強大。上帝不會憐憫他們，但他們相信有些神會知道誰應該在天堂。

　　地球——地球是上帝最初創造人類的地方，是天堂和地獄的交匯點。有些人虛偽，有些人真誠，有些制度無法普及，有些陽光尚未被肯定。

　　上帝問我：“你想去哪里？”他左手拿著剪刀，右手拿著翅膀。

　　我說：“我哪兒也不想去。我知道天堂在哪里，將來哪個是天堂。我只想留在這個什么都不會變成的世界。”

　　在地獄，在天堂作文 4

　　神為善良的人創造造了天堂，為惡毒的人制造了地獄，不過那是他自以為是的見解，與人無關。——題記

　　天堂――人類只知道幻想完美，卻不知道正是完美才帶來了最深刻的絕望。

　　天堂，隱藏在冰冷而明亮的云層之上，在最接近太陽的地方，是所有人的期待與幻想。

　　插著靈魂的翅膀，帶上善良的偽裝，就能來到這受到神靈眷顧的地方。那里一如人們的幻想，充滿幸福，沒有憂傷。

　　在那里，你想要的一切唾手可得，你可以不勞而獲。即使是犯錯，恐怕也能得到神明的原諒。人人幸福，人人歡暢。

　　然而，過度的幸福帶來空虛的迷茫，太多的滿足泯滅了人性的`欲望。人變的不思進取，心靈之窗上只掛著歡喜的迷茫和幸福的絕望。

　　地獄――人們總想著依靠別人，卻不知道人人努力才是社會前進的力量。

　　地獄，無情被埋在地底，是神認為沒有善良，只有罪惡的地方。是傳說中惡人也不愿踏足的異鄉。

　　被俘靈魂的負擔，卸掉虛偽的善良，就會被神流放到這個沒有陽光的地方。鬼哭狼嚎――一如人們想像的恐怖、凄涼。

　　在這里，你想要什么都必須靠自己來爭取，沒有人同情弱者，只有相信自己才能決定方向。嚴格的制度，成就了秩序而又混亂的堅強。神不會憐憫他們，但他們相信，有天神會知道誰才應該在天堂。

　　人間――人間是神最初造就人類的地方，是天堂與地獄的契合點。有人偽善，有人真誠，有普及不了的制度，還有尚未肯定的陽光。

　　神問我：“你想去哪里？”他左手持著剪刀，右手拿著翅膀。

　　我說：“哪都不想去，我知道哪是天堂，哪將來會是天堂，我只愿停留在這個什么也不會變成的世界上。”

　　在地獄，在天堂作文 5

　　這個世界真的有天堂和地獄之分嗎？小時候，媽媽常常說：“人不要干壞事，要不然會下地獄的。”那是我還不懂事，聽了以后非常的害怕。所以我一直都不敢說謊或者是瞞著媽媽干壞事。

　　有時候我會問媽媽：“地獄是什么樣子的呢？”媽媽卻說：“是非常可怕的地方哦！難道你有什么事瞞著媽媽啦？”我連聲回答：“沒有沒有，什么都沒有。”當時我生怕會下地獄的.。

　　現在我長大了，什么事情都懂了。媽媽對我說的話都是嚇唬我的。現在回想起來還蠻有趣的。天堂是向往美好的世界，而地獄是懲罰罪人的地方。兩者大為不同。每次，我問他們你們會選擇天堂還是地獄呢？而他們都會選擇天堂；而只有我卻會選擇地獄。地獄這個代名詞聽起來感覺很害怕，其實我感覺地獄也并不可怕。

　　不管怎么說，我很想當一個地獄使者，幫助那些走向歧途的人們。給他們開辟一條光明之路，重新來過。

　　天堂的美好會給人深刻的印象，而地獄的邪惡會讓人感覺到恐怖，凄涼，悲慘。但我覺得地獄和天堂都是一樣的，只是說法不一樣而已。人們常常都會幻想地獄的悲慘，天堂的美好。常常會看那些奇幻的，科幻的影片都會聯想到地獄的恐怖。

　　地獄和天堂是不同的，它們有各自的優點，也有缺點。不管我們會怎么想，怎么去看待它們倆的不同之處，地獄就是地獄；天堂就是天堂，它們不可能會倒過來的。不管怎么說，這兩個詞都會在人們心中存在著，都會給我們很大的啟發。也會讓我們知道，各自的優點是不可能倒過來的，也不可能會交替過來。所以天堂對我來說是一個美好的向往，而地獄對某些人來說也是一個不錯的地方哦！

　　在地獄，在天堂作文 6

　　也許比起地獄，大多數的人還是更喜歡天堂，畢竟不管是書還是電腦都給地獄貼上了一個恐怖的標簽。居住在天堂的是一身潔白、不沾染一絲塵埃，有著白凈羽翼的天使；而在地獄的卻是面目猙獰、兇殘可惡的`惡魔以及被上帝拋棄的墮天使。

　　我的審美觀一向和別人的不大一樣，對于我來說，我更喜歡墮天使。為什么會喜歡這樣黑暗的東西，我也不知道原因，也許是因為他們從來不會掩飾自己的愿望，想要什么就會盡自己的一切力量去拿。比起那些不敢去奪自己喜歡東西的人，遇事忍氣吞聲的人，不會努力去爭取的人，他們是不是更可愛呢？

　　并且，我也十分愛他們的形象——黑色的羽毛，黑色的衣服，一身的黑。雖然會讓人覺得有些陰暗，但也有著十分的霸氣。他們的性格和他們的衣服一樣，會有絕對的占有欲，自己看上的東西即使得不到也不會讓別人得到，他們會把它毀掉。寧為玉碎，不為瓦全。也許聽上去有點可怕，但這就是他們的行事作風。其實這也有些像一個傲嬌的小孩，不是嗎？

　　我并不是說天使不好，只是天使太過純良。他們永遠用一顆真摯的心對待別人，但是這樣他們也很容易受到傷害。比起自己受傷，我更傾向別人受傷，畢竟我又不是圣母瑪利亞。在我心目中天使就是一個離我很遙遠的神話，永遠都不會真正地出現在我面前。而墮天使已經掉下神壇，就像在我身邊一樣。

　　再一個，便是妖嬈美麗的彼岸……

　　生長在黃泉碧落的彼岸，讓我深切地喜歡上了地獄。

　　我覺得地獄比天堂更真實、更好，更讓人喜歡！

　　在地獄，在天堂作文 7

　　曾經讀過這樣一個故事——天堂與地獄，讀完這個故事讓我知道了在別人需要幫助的時候一定要伸出給予之手來幫助別人。

　　這個故事的大概內容是：一個人想知道天堂和地獄的人都是怎麼生活的。上帝同意了。上帝先把他帶到了地獄，這個人發現地獄的人個個皮包骨頭面目獠牙，面色青綠饑腸轆轆的樣子。接著上帝又把他帶到了天堂，他看到天堂里的人，卻是個個面有紅暈，白白胖胖的樣子。而那里，和地獄的環境是一樣的，飯桌上都擺滿飯菜和湯，他們每人的面前，也都放著一人多高的筷子和勺子。原來天堂的人與地獄的人所不同的是他們夾的飯菜和湯，不是喂自己，而是喂對方。結果他們人人都吃得很飽。

　　我覺得如果地獄的'人所懂得在別人需要你幫助時伸出給予他人幫助之手，學會關心他人，那么地獄也會變成天堂。

　　那么我來講一件關于我的事情吧！上一次我在外面玩的時候看見一個小男孩正在滑冰，沒過多一會他就摔倒在地下，我想：不就是摔倒了嘛！爬起來不就行了！想完過后就到旁邊玩去了。不一會一個大姐姐來了，大姐姐看到這個摔在地上的小男孩便把他扶起來，大姐姐蹲著說：“以后要小心一點！”小男孩點點頭說：“知道了，謝謝姐姐。”大姐姐走的時候鑰匙掉了，小男孩看到了，撿起來對大姐姐說：“大姐姐你的鑰匙掉了！”大姐姐拿過鑰匙說：“謝謝你。”小男孩說：“你幫助了我，我也會幫助你的，不用謝！”我看到這一幕我為自己剛才的行為而感到羞愧。我知道了我不應該像地獄的人，我以后一定要改正。

　　讀了《天堂與地獄》后，我知道了要想得到別人的幫助首先要先幫助別人，人人獻出一點愛，世界變得更美好。

　　在地獄，在天堂作文 8

　　剛剛走出期中考試的陰影，我們脆弱的小心靈又要迎來分數的恐嚇。唉，人生一大悲劇哦！

　　今天上午，數學老師臉色陰沉的走進教室，手里是一沓沉甸甸的試卷。天哪，怪不得今天早上教室門口有一只烏鴉，原來是今天要宣布分數了！瞅瞅老師那鐵青的臉，都可以賽過苦瓜了。天要亡我的節奏啊！我盡量不去想那些男女混合雙打的血腥畫面，努力的安撫著在胸腔里亂蹦的小兔。老師！你最年輕最美麗最有氣質了，千山萬水總是情給點分數行不行啊！

　　“我先念九十分以上的……”老師緊繃著臉，開口道。沒有我！待到老師發去十分之一的試卷，我原本放在肚子里的小心臟瞬間提到嗓子眼。“八十分……”還是沒有！媽媽嘞！怕是要男女老師混合四重打了，“七十分……”天啊！連七十分都沒有我的一席之地了嗎？上天待我不公啊！“六十分……咦”老師皺起眉頭，“這里怎么有一張九十分的試卷”哇，一定是我的！是我的！一定！“楊陽，九十五……啊，不是我的！老天一定是玩我玩上癮了！求放過啊！我郁悶的趴在桌子上，一肚子的委屈卻找不到人傾訴，看看身旁同學一張張或喜或憂的臉，唉，怎么抬頭做人呀，連二十分都沒有我的'份，還要不要人活了呀。

　　“現在，我要向大家展示一份試卷。”我的心瞬間提到了嗓子眼。全班只有我沒拿到試卷了，難不成……“試卷的主人，是羅鈺。”老師的臉繃得更緊了！不！連光發文都考了二十一分，我竟連他都不如！淚水模糊了我的雙眼，老天哪，反正橫豎都是死給個痛快吧！我閉上眼，等待著死神的最終裁判。“一百分！”老師帶著笑意的聲音在耳畔響起。

　　啊！窗外的樹木是那么綠，天是那么藍，烏鴉傳遞的居然是喜訊！

　　在地獄，在天堂作文 9

　　進入初中，科目越來越多、壓力越來越多、煩躁越來越多、而誘惑也越來越多。很多不良中的誘惑是人們一不小心就會掉入誘惑的陷阱當中越陷越深無法自拔遺憾終身。

　　親愛的同學們，我們是二十一世紀的中學生，是祖國的未來，更是爸爸媽媽的希望。爸爸媽媽、老師、社會都在關心著我們的成長，我們應該有遠大的理想，刻苦學習，來報答他們對我們的關心，否則，我們對不起父母，對不起老師，更對不起自己。爸爸媽媽“望子成龍，望女成鳳，”他們辛辛苦苦掙來的錢供我們讀書，我們不認真學習，行嗎?老師們一心一意的教導我們，傳授給我們知識，教我們做人，我們不認真學習，不聽老師的教誨，我們對得起老師嗎?

　　同學們，千萬不能去網吧。網吧是陰森恐怖的地獄。醒悟吧，離開那“人間地獄”。記住：網吧就像一個厭惡的魔鬼，牢牢的`抓住你，讓你無機可逃。醒悟吧，離開那“人間地獄”。去尋找自己快樂的天堂，好好的學習，去書本上吸取知識，因為知識才是我們快樂的源泉。

　　其實，網癮并不可怕，只要你有堅強的心;其實，去癮并不困難，只要你有自信的帆;其實，成功很容易，只要你擺脫網癮，定會重回希望的藍天!如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗;如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。有許多事，不是因為它困難而使你失去信心，而是因為你沒有信心而顯得它困難。不要擔心未來怎么辦，首先走好眼前的一步，接著第二步，第三步……當你走到了成功，才發現一步一步走來的路竟如此漫長。同理，只要你各個擊破，你的眼前不就沒有困難了嗎!

　　青春是花一樣的季節，多姿多彩;青春是多夢的風鈴，瀟灑活躍，在這個花的季節里，我們應該正確的看待網絡，構現出靚麗的青春，美麗的年華!

　　在地獄，在天堂作文 10

　　天堂，地獄，是多么明顯的一個對比。但是，何為天堂？何為地獄呢？在小的時侯，奶奶曾告訴我這樣一個故事：有一個人死了，在去閻羅殿的路上，黑暗一座金碧輝煌的宮殿出現在他的面前，宮殿的主人邀請他留下來居住。這個人說：“我在人間辛苦了一輩子，我現在只想吃和睡，其它的我都不想干。“宮主笑著說：“如果真的是這樣，我這里就再適合不過了。你吃的是山珍海味，睡的是羽絨大床，而且絕對不會有事情讓你去做。“于是這個人便住進了宮殿。開始的一段時間過的還不錯，他每天都是吃飽了就睡，睡醒了再吃，并沒半句怨言。可時間久了，他就感到寂寞和無聊，于是這個人就去見宮主，抱怨道：“每天不是吃就是睡的日子很無聊，你能不能為找份工作啊？“宮主答道：“對不起，我滿足不了您的要求，因為我們這里并沒有工作。“這個人只好不再說些什么。又過了一段時間，這個人實在忍受不了，又去見宮主：“我無法忍受著種生活。如果你不再給我工作，我寧愿去地獄，也不會留在這里。“宮主依然笑笑：“你以為這里是天堂嗎？這里本來就是地獄啊！“

　　小的時侯聽了半知半解，但現在回想起來，也體會到了其中意思。是啊，人生的意義在于勞動，沒有了勞動，這生命還有價值嗎？人們錯想，地獄是惡魔的地方，永遠都在干活，并沒有休息。其實，那些游手好閑，每天不是吃就是睡的人，他已經是生活在地獄里了，那些在辛勤勞動的.人，他們就好像一群天使，把幸福帶給人間。

　　不勞而獲的生活不能給我們帶來真正的快樂，只有通過辛勤的勞動，才會感到快樂的真締。朋友，如果你現在是終日無所事事的人，那么就請你珍惜時間，做有意義的事吧，這樣你才會感到生命在躍動。

　　在地獄，在天堂作文 11

　　“什么——不要啊”可可和可兒異口同聲地抗議道。

　　可叔叔義正詞嚴地說：“什么不要啊，呆在家既安全又好玩，為什么不行啊？”這時候，琳阿姨走來，說：“啊，我的孩子們，你們平安無事是件多好事，但是你們被法官發現了，就是件壞事了，他一定會前來偷攝影機的，你們生命受到威脅，所以一定要留在家里。”

　　可可開口了：“可是，媽……”“不要說了，快，盡快回家。可兒，把攝影機給我。”可可的話未說完，就被琳阿姨打斷了。

　　可可和可兒垂頭喪氣地跟在爸爸媽媽后面，西西天真地回答：“咦？你們為什么不愿意呆在家里呀？要是我的話，就可高興了！我媽媽整天讓我上課外活動班，累死我了。”

　　可可和可兒對峙了一會兒，眼神傳遞著一些話語，似乎是在對討論誰來跟西西解釋。最后，還是可兒發了言。可兒說：“西西，我們的這個星球和你們的`地球大不相同。”

　　“你們這兒沒有學校？”

　　“不，我們這兒也有你說的‘學校’，但我們都把學校叫‘天堂’。至于為什么叫天堂嗎？是因為我們一到放學都不留家庭作業，并且學校規定，每天下午放學家人要讓孩子們出去玩，每個星期天讓孩子們做自己的事。”

　　“哇——‘天堂’，真不愧為‘天堂’。”

　　“是嗎？”可可失望地看了西西一眼。“你真的太太太太太單純了。是的，對你們這種長期被迫上輔導班和做作業的兒童來說，是‘天堂’。可是，我們這個星球的孩子們都很聰明——他們都知道‘天堂’的只是文字，有時候，‘天堂’就是‘地獄’。”

　　在地獄，在天堂作文 12

　　今天，一位特級教師為我們上了一節獨具一格的課。

　　上課的第一分鐘，老師讓我們在一張潔白、純潔的稿紙上，寫下五個你最愛的人。五個？這還不好寫。我快速寫下了：干媽、干爸、媽媽、爸爸、弟弟。老師告訴我們，這并不僅僅是十個漢字，而是他們所給予我們的愛。此時此刻，我仿佛看見這十個漢字正閃爍著圣潔的光芒。可是，我愛的人許許多多，我有些埋怨老師。接下來，老師竟然要我們從這僅有的五個人中劃去一位。我想都沒想劃去了我的弟弟，因為他很不懂事。這時，我仿佛劃去了弟弟的頑皮和可愛，我感到難過。然而事實就是這么殘酷，老師讓我們再劃去一位。這次，我思前想后，決定劃去媽媽，有時她不愛說話，可我愛說，我感到無法忍受。之后，我感到心如刀絞，我失去了媽媽一切的愛，我感到孤獨。老師又往我平靜的心湖中投進了一顆石子——再劃去一位。我被迫又劃去了干爸。干爸照顧了我十年，劃去他的那一瞬間，我心里酸酸的。當只剩下干媽和爸爸的時候，我真希望我能用尖叫和怒吼來表達我的憤怒。這時，老師提出了他那過分的'要求——把剩下的全部劃去。我顫抖著劃去了他們，一滴滴豆大的淚珠滾落，我真的哭了。圣潔的光芒消失了，黑暗取代了它。我感到我從天堂墜落到地獄，躲在地獄那黑暗的角落里。黑暗、絕望、孤獨涌上了心頭。筆變成了刀，割去了我的心。老師讓我們不停地想，不停地說，不停地哭。想這些雜碎的片段，說心里的感受，盡情地哭。我仿佛看見陰森森的清明節，灰白色的墓碑前，一大束百合……我又想到早晨上課前，我和這些人在一起就感到喜悅，從地獄飛向天堂。

　　愛的名字叫天堂，讓人間成為美好的天堂吧！

　　在地獄，在天堂作文 13

　　二中，對我們這種老山娃來說是什么？亦是天堂，亦是地獄。

　　考上二中，是我們學習的目標，二中是全國一統的名校，從中走出了許多國家棟梁，只要進入了二中，在我們這里是件很自豪的事，哪家的少爺小姐考入二中，會傳遍開來，就像出了個偉人。

　　而對于我們學生說，二中是神圣的，猶如天堂般。進入二中，就仿佛有一只腳踏進了清華、北大，而長輩都認為一個學生如果考不上二中，這輩子就完了。二中擁有很強的師資力量，良好的環境與學風，這樣完美的學校，用天堂形容毫不過分。

　　但，二中亦是地獄。各校的精英從四面八方合來，都是有學力，有突力的強者。而自認優秀的你，在其中只是冰山一角。自認博學的你，也只是一個無知的鼠輩。自認完美的'你，在其中也只是個徹頭徹尾的白癡。幾次考場失意后，就蛻作庸人，自尊心強的你，見自己只是班中的壓腳貨，還會有信心嗎？

　　二中，一個成功者與失意者集合的人生十字路口。

　　我，一個庸庸碌碌，成績馬馬虎虎的平凡人家的窮小子，也幻想過自己何時以二中的學生身份來報答父母十幾載的養育之恩和老師數載的濤濤教誨之思。

　　當我坐在鏡子前，平視自己時，這才發現，自己有多少斤兩？才發現二中的校門離我有那么遠，就像在海岸與海市蜃樓間，那可望而不可即的感覺。

　　二中，我兒童時代的希望？少年時期的目標，此時的幻想！

　　二中遠離我，但我還沒絕望。只要還有希望，我都會繼續努力，不管希望多么小。

　　還有一年不到的余日，我會克服重重困難，努力向上攀登，去搏一搏，為了自己的未來，去打拼。

　　我要奔向那亦是天堂，亦是地獄的“卡林塔”去修行。路上春色正好，天上太陽正晴！

　　在地獄，在天堂作文 14

　　與朋友聊天時，常聽朋友抱怨，天天上學太苦、生活條件太差，想換一個環境……聽到最后，我只能深深感到嘆息：人啊，在面對困境時，為何總是首先選擇逃離。

　　記得一年前看《開學第一課》，主持人做過一個實驗，將胡蘿卜、雞蛋、茶葉分別放入清水中煮。主持人說：若將開水比喻為生活的話，雞蛋、胡蘿卜、茶葉便是人們對待生活的三種態度：雞蛋在生活的打擊下將自己封閉起來，變得很硬；胡蘿卜則是逆來順受，變得很軟；只有茶葉，它將自己融進生活，改變了對自己不利的困境，變得舒展，將自己的清香分享給了每一個人。

　　如今回想起來，主持人的說法，我也有些不贊同：一個人，能改變對自己不利的環境雖然好，但是，環境豈是輕易能改變的？人，畢竟不是茶葉，生活也不是開水，生活可能如開水般輕易被改變嗎？

　　所以說，茶葉的做法，理論上可以通過，但實踐起來是有一定難度的。

　　而且，在我看來，胡蘿卜的做法，其實并不是逆來順受，任人欺負，它雖然被煮得軟軟的，但那鍋開水不也成了一鍋鮮美的胡蘿卜湯？胡蘿卜不過是用另一種眼光看生活，用另一種方式奉獻自己的價值罷了。

　　當你用痛苦的眼光看天堂時，你會發現天堂和地獄沒有什么兩樣。

　　當你用快樂的`眼光看地獄時，你會發現地獄也是另一個天堂。

　　當你無力改變你厭惡的生活環境時，你不如換一種角度去看，那時你會發現，你的處境其實并不是自己想象的那樣糟糕，倘若你細心地體味生活，也許，在你的生活里，陽光還是一樣在普照。

　　在地獄，在天堂作文 15

　　當鐘表的秒針走過十二點時我的地獄式訓練就開始了。

　　寒風刺骨，雖然太陽已升起，但風還沒有消掉它那霸氣。路邊的樹光禿禿的一片，我踏著腳下的落葉走到了學校門口。門“咔嚓”一聲打開了，走進了一位身穿灰色的運動服，外面穿上了一件烏黑發亮的馬夾，梳著馬尾辮手里拿了一根白色的木棍的老師，我們看了便倒吸一口涼氣，因為她就是全校最狠的老師金曉老師。

　　到兩邊擔腿，天吶我在心里大叫一聲還沒活動開就擔，真想把我們的腿弄殘廢了，只看老師翹著個二踉腿，手里玩著手機心不在焉的樣子，剛想放松一下就聽見手心找墻的命令，這是什么理論，從來沒有的事在她的課堂上就能玩出花樣，“啪”的一聲老師的棍子打到了我的腿上，同時也打斷了我的思路。手心找墻一個嚴肅的命令在我的頭頂旋起，我感到一只惡魔在我的身后，兇巴巴的瞪著我，我只好用手摸那冰涼的墻，再放到墻上的'剎那間，一股鉆心地疼在身體蔓延開，同時也聽見有人小聲的哭泣。

　　“你們的腿真差，我和你們這般大的時候…….”她就開始回憶起原來的舞蹈“生涯”隨著老師的話語在我的腦海也浮現出一幅幅畫面。當老師給我們講撕腿的時候拿著一個二十厘米的小凳子，你躺在地上兩個人壓著你的一條腿，兩個老師搬起你的另一條腿讓你的腿繞過那個凳子腳尖著地，到你們這就成了腳著地就行了。我們一聽頓時就傻眼了，和我們比就是地獄，我們可是天堂呀。

　　老師說完一個個故事，我刻苦去練了，忍著疼眼淚在眼眶里打圈圈，功夫不負有心人終于我下到地了。這難道不和練字一樣嗎，只要你認真去聽老師的話，就能練出干凈工整靠體的字，一個字不行練十個，一行不行練十行，一頁不行練十頁，終于一天你的字就能達到老師定的標準了。

　　“周曉佳腿伸直，周曉佳腰太松，周曉佳……”我相信我的舞蹈水平一定會芝麻開花——節節高，練字的水平一定會突飛猛進的。

　　在地獄，在天堂作文 16

　　我們是生命的行者，滴過時光的長河，翻越季節的山巒，追尋繽紛的落英與芬芳的青草，但我們常被困難的溝壑絆住，倒在苦難的岸邊，便自怨自艾，輕言放棄。殊不知，苦難只是一塊試金石，一塊通向茂林修竹的世外桃源的墊腳石。

　　由此觀之，苦難能磨礪人的意志，淬煉人的價值，是通向成功不可少的條件。

　　回望那一道道溝痕，歷史的車輪曾在這里緩緩軋過。東坡曾言：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。”苦難，需要意志來支撐。因為苦難，才有了史蒂芬霍金的《時間簡史》才有了海倫凱勒的不朽傳奇，才有了司馬遷的`先賢典范。人生不如意之事十之八九，其中苦難尤甚，更因此而催生出意志這一產物。苦難，讓意志磨礪，讓性格堅忍，讓思想成熟。

　　不以苦難的猙獰而貶抑了整個世界，學會將精神的自己送到一個更高的樓臺上去俯瞰今天那個被苦難包圍了的我，不虐待自己，始終對自己保持深度好感，相信苦難的力量，相信苦難里住著主宰明天的神，林微因曾說：“人生將苦難嘗遍，就會自然回甘。”試著教自己說：拿出勇氣去改變的，拿出胸懷去接受那不能接受的苦難。嘗盡苦難的過程必定是備受煎熬的，但是若你沒有勇氣和智慧去辨別他，掌握它，你的人生便如萬丈迷津，不知所向。但你若能成功的度過苦難，便能成功的彰顯人生價值，任他密雨斜侵，我只坐擁王城。

　　“行到水窮處，坐看云起時”。風生水起，云卷云舒。想人生即使有再多的苦難，不也是這般水逝無痕，風過云影，白云蒼狗，觸目驚心？唯有白云與綠波，舒卷起伏任天真。

　　即使歲月以刻薄和荒蕪相欺，心中依然要有畫船聽雨眠的風景，將生命的間隙雕琢成云梯，助我們扶搖直上，問鼎蒼穹。

　　相信，在苦難的轉角處，必定迎來花團錦簇的明天。

　　在地獄，在天堂作文 17

　　在一片渺無邊際，干燥無比的大沙漠中，艱難地行走著兩位饑渴難忍，汗流浹背的旅行者。

　　他們迷了路，已經在沙漠中行走了三天，旅行包中的水糧已所剩無幾。正在他們一籌莫展，快要絕望之際，忽然遠看到遠處有個叉路口，路口前立著一牌子。，

　　他們快步走到牌子前。牌上有字，寫著：左←天堂右→地獄。他倆沉思良久，不約而同地說道：“先去地獄看看吧！”

　　走了不一會兒，便來到地獄大門前。大門金光閃閃，里面一派繁榮：花天酒地，又是干杯，又是跳舞，到處金碧輝煌，完全不是人們想象中的樣子。但他們還是決定到天堂看看再說。

　　走了幾分鐘便到天堂之門前了。天堂之門十分簡陋，里面滄滄涼涼，只有極少的人一手拿工具，一手拿零件忙碌地做著機器。

　　這時，一位旅行者對另一個人說：“這地方哪兒是天堂？傻瓜才呆在這兒，我要去地獄！”而另一個人卻說：“這地方很能磨煉人的意志，我去！兄弟，我們只得分別了啊！”于是，便毅然走進天堂之門。另一個想：他可真傻，怎么會到這鬼地方！便返回地獄。

　　在地獄生活的旅行者整天高枕無憂，只知貪杯享樂；而在天堂的旅行者則與其他人一起頂著烈日的炙烤，辛辛苦苦地干活共建家園。

　　一晃幾年過去了，地獄的'人們因為每天都毫無顧忌大把大把地用著金銀，一點都不懂得顧惜，使地獄變得越來越窮；而天堂呢，則因為人們辛勤勞動，變得美麗壯觀，一片繁榮。但人們很珍惜自己的勞動成果，從不浪費，所以自己也越發富裕。

　　這時，偉大的上帝出現了，他化于天堂與地獄之間，說道：“現在你們明白了吧，幸福是勞動創造的，也是勞動者才能得到的！天堂雖看似‘貧窮’，但這種‘貧窮’是一種動力，它可以引導人們走向成功；而地獄雖看似‘幸福’，可這種‘幸福’能讓人頹廢潦倒！”

　　朋友們，如果是你，你會選擇哪條路呢？

　　在地獄，在天堂作文 18

　　天堂，富有傳奇與神秘色彩，使人們心中理想的境界，因此，受人們所神往。而地獄，則永遠只是黑暗，殘酷的象征，令人充滿厭惡。

　　其實，天堂與地獄，擁有必然的聯系。

　　暑假剛剛來臨的日子，在家中，有親人陪伴，無聊時又有電腦、電視諸多密友，熱了，只需輕點手指，無規則的運動雙唇，便可在炎炎夏日享受空調，冰糕帶來的清涼與舒爽之意，過著神仙般的生活，讓我仿佛置身于天堂。

　　可是好景不長，微了學業，我無奈的.跨進了學校大門，開始了3點一線的緊張學習生活，在這里，不再擁有涼爽，不再擁有無憂無慮，有的只是激烈的競爭與他日的殘酷考驗，我仿佛一下子從山峰墜入低谷，從天堂進入地獄。

　　無聊時，翻著雜志，一句“天堂是地獄的走廊，地獄是天堂的終結。”吸引了我，卻又讓我百思不得其解。

　　好不容易回到家，連忙去找好友，卻得知他生病了，原來過慣了開空調的生活，加上吃大量冷飲，所以抵抗力下降，就生病了。頓時，我大徹大悟，明白了一只困在心頭的那句話的真正含義。

　　雖然學校的生活艱苦，卻讓我從中學會了自理能力，學會了如何生存；學習雖然苦，但解題后的喜悅，成就感又讓我銘記于心，令我充滿自信。所以苦盡甘來，穿過地獄，我品味到了天堂的滋味。

　　而朋友呢，雖然過著如同天堂般的生活，但卻因此失去了拼搏與奮斗，因過度放松而染上小疾，飽受如同地獄的痛苦。所以，地獄難道不是天堂的終結？

　　世界上貝類總體有2類。一種產珍珠，一種不產。伴隨異物進入體內，疼痛隨之而來。有的毫不退縮，不斷分泌體液與之抗衡，最終形成珍珠。他們雖痛卻快樂著。而另外一些，則因逃避成為人類的盤中餐。

　　人亦如此。一個人，只要敢于接受困難的挑戰，不折不撓，永不言棄，它終將得到天堂般的回報。反之，等待他得只是人生的地獄。

　　“天堂是地獄的走廊，地獄是天堂的終結。”我會永遠銘記于心，做個痛并快樂的人。

　　在地獄，在天堂作文 19

　　幸福和不幸在一念之間，快樂和悲傷在一念之間，無悔和遺憾在一念之間......世上所有事物都是相對的，最后的結局就在你的一念之間。就如：你以積極樂觀的心態看問題那便身處天堂，快樂、幸福足享天倫之樂；你以悲觀消極的心態看問題那就像身處地獄，痛苦、折磨生不如死。

　　聽到這里我不禁后背發涼握緊了雙手，心中想著：難道真如那么恐怖？那我應該如何面對地獄般的生活啊？忽然，我的腦海中閃現出初中生活的一幕幕，和同學們一起玩耍打鬧、和同學們課間吃零食、周末一起做作業。嘴角不禁上揚，心中充滿了懷念和快樂。而再想到高中這未知的旅程，心中充滿了恐懼和疑惑。

　　是啊!雖然我們無法改變自己身處的環境但我們可以改變我們的心態，積極樂觀向上迎接各種挑戰。我會以最好的我，為我的初中生活畫上一個完美的句號，開始我的新篇章。

　　有人對我說過這樣一句話：“你以為你離開的是地獄，其實你離開的是天堂，而你馬上要進入的是地獄。”她說初中生活猶如天堂而高中生活猶如地獄。每天面對永遠做不完的題，深陷題海，叫天天不應叫地地不靈，簡直是人生一大噩夢。

　　我把我的'恐懼告訴了已上高二的姐姐，姐姐聽到這句話安慰我道：“你不要害怕，高中生活并沒有你想的那么糟糕，雖然相比于初中生活高中生活有了很大的改變，但是它是對你的一個挑戰。在這里你可以學到許多新的知識，也可以收獲新的友誼，更重要的是你能夠在這三年逐漸學會一些社會知識，變得勇敢知足，成長為一個大人走出校園走進社會。如果你把它看作天堂，那么它便如天堂。你把它看作地獄，那么它便如地獄，天堂和地獄便在你的一念之間。”

　　人都有夢，有夢就別怕痛，決定了前進方向那就不要恐懼不要逃避，充滿志氣和勇氣迎接人生洗禮。

　　在地獄，在天堂作文 20

　　也許地獄并不像我們想象的那么令人憎惡，天堂也不像我們想象的那么美好。反常意而造語，引人注目。?——題記?

　　生活中我們常聽到這樣的話，“我咒你下十八層地獄！”難道地獄真的有我們想象中那么可怕嗎？我要去“十八層地獄”走一遭。逆向思維，再次激起讀者閱讀興趣。?

　　我剛到那兒，閻王爺便帶領著一幫小鬼來夾道歡迎我。初來乍到，閻王爺熱情的款待了我。吃飯間，我提出了我的疑問，他告訴我說：“這些下地獄的人都是喪盡天良，干盡壞事的人，他們活著的時候都過著錦衣玉食、高高在上的生活，從不曾體會到那些下層老百姓的'艱辛，讓他們到這兒來就是為了讓他們體會一下生活的不易。在這兒，他們不僅可以磨練自己，更能夠重新做人，雖然肉體在經受著折磨，但他們的內心可以變得更加的堅忍，你明白了嗎？”我若有所思的，似懂非懂。吃完了飯，我決定向閻王爺告別，再去上天庭到天帝哪兒去，暗喻世人往往需要艱苦的磨練、種種挫折、跌幾次跟頭之后才會明白其中的道理。

　　非常遺憾的是，我并沒有見到天帝，因為他陪王母度蜜月去了。我一陣嘆息，正準備離開，聽到一個人正在用力的拍打天宮的門，大喊：“放我出去，快開門，放我出去！”“想要出去？”我心生疑惑：“天堂這么好，為什么他還要出去呢？”?

　　于是，我上前去詢問他：“哎！兄弟，你這是準備干什么去啊？”他堅定的說：“我要走，我要離開這里，再也不會來了！”說完后，他又開始用力的拍打門。我更加迷惑不解了，我追問他：“為什么？難道天堂還不夠好嗎？”他回答我說：“你不知道，雖然這兒是很好，有吃有喝，一開始，我感覺這兒比桃花源更加美好，但時間一長，我便覺的這天堂就像是一座用金子筑成的別墅，里面的空氣令我窒息，這樣的生活太安逸了，一點意思都沒有，我簡直生不如死啊！與其這樣，還不如當初不來天堂呢！我腸子都悔青了，哎！”

　　隨后，我默默的離開了，想起了孟子的兩句話：“生于憂患，死于安樂！”巧點中心。

　　在地獄，在天堂作文 21

　　天堂地獄，這兩個詞語不僅僅存在于神話傳說之中，在我們的生活中，它也像天空中的云彩，刻在每一條印記之上。

　　城里人羨慕農村人，生活簡單樸素，自由自在，平平淡淡，是世外桃源；農村人羨慕城里人，生活熱熱鬧鬧，高樓大廈繁華而精彩，人流車輛穿梭來往。城里人厭惡城市，危機四伏，競爭如此激烈，每個人都有可能會成為你的敵人，只有足夠的優秀和能力才能活的精彩。農村人厭惡農村，厭惡辛苦地耕田，平淡如水的生活。

　　可是他們彼此卻不知道彼此的痛處，農村人眼里城市是天堂，城里人眼里城市是地獄，那么天堂地獄究竟在哪里？

　　幼兒園時，我渴望紅領巾，渴望有大學生那種驕傲的風度，當時，我認為未來才是天堂。而大學生們卻是多么羨慕我們無憂無慮的生活啊！他們眼中我們才是真正的天堂。

　　五年級那一年我受了很重的傷，別人羨慕我可以不用上課，可以得到更多人的呵護和關愛，可是我卻多么渴望快活地奔跑在廣闊的操場上，像只小鳥，仿佛飛翔。每當我聽到他們震天動地的.口哨聲，我渾身上下的血液似浪頭一樣沖擊著胸膛，洶涌澎湃，轟轟鬧鬧。可是，面對我的只有一張床，只能躺著，躺著，窗外蔚藍的天空，歡樂的小鳥，我對這一切的渴望。

　　每個人眼中的天堂都不同，天堂和地獄究竟在哪里？往往，我們每一個人都是別人羨慕的對象，所以我們每一個人便是別人眼中的天堂。其實，所謂天堂地獄，只不過是一念之差。

　　奢而不華，貧而不凡。什么人最痛苦，靠著盛名存活的人最痛苦。什么人最幸福，靠著無私奉獻而平凡生活的人最幸福。天堂地獄隨處可見，就存在于我們的身邊，動一點善念，天堂便會呈現，動一點邪念，地獄便隨處可見。

　　我們要以天空般的胸懷去擁抱陽光明月，勇敢抬起頭來，因為，無這個世界發生些什么，太陽一定會照常升起，月光一定會皎潔清幽，星辰一定會明麗璀璨……

　　在地獄，在天堂作文 22

　　大俗即是大雅，這看似荒謬的邏輯，細細一品，卻又唇齒留香。

　　大洋彼岸，康河的水草輕輕地招搖。星輝似的夢，裝點了詩人寂寞而又惆悵的情懷。

　　繁華的街道，紅男綠女裝扮著“個性”的服飾，涂抹著濃艷的妝容。那女子，45度角望天。廉價的水滴劃過厚粉撲打的臉龐。寂寞俗了。

　　蓮花落，心底小小的城，美麗的錯誤，過客與歸人。錯誤的生花妙筆。

　　鋼鐵城，鐵壁銅墻，無人問津。人間冷暖，百態看盡。也少了那些個犯錯的雅興，錯誤俗了。

　　有空谷長出幽蘭一株，寂靜安好。

　　依舊美麗的芬芳，在金絲水晶編織的牢籠里，自然的寵兒變成了手心肆意把玩的美麗。盡態極妍，風情萬種。只是這樣勾畫出的美麗，似乎也俗了。

　　投我以木瓜，報之以瓊琚，匪報也，永以為好也。

　　投我以木桃，報之以瓊瑤，匪報也，永以為好也。

　　投我以木李，報之以瓊玖，匪報也，永以為好也。

　　純粹似乎在這個花花世界里絕緣，只能在古籍中尋找一片心靈的凈土。拜金主義的橫行，物欲的強大已經將純真的`感情摧殘的傷痕累累。在鋪天蓋地的銅臭味道里，感情俗了。

　　那些個崇尚雅致、小資的人們，以自以為優雅的方式存活著。那優雅的樣子，包裹著一層世俗的皮。裝腔作勢，目空一切，這樣的雅太俗、太俗。

　　原來，天堂與地獄之間。只是多出了人們的眼光。

　　原來，天堂和地獄始終處于同一地平面。

　　安寧只是從一個失控到另一個失控之間的短暫平衡。愛與恨，善與惡，升華和墮落，宿命的安排好著輪回，此盛彼消，生死枯榮，巧妙地制約，巧妙地平衡，巧妙地相對感，巧妙的不同感。

　　無法評論孰是孰非，亦無從定義雅與俗的標準。只能說是自定義了吧。

　　人說嬰兒的眼睛最為犀利，那純粹的黑白之中，你會感到自身的污穢和罪惡。人有七宗罪，貪為首。人有七苦，求不得為首。不得而求則為貪，受苦也算是罪惡了，也只有嬰兒無欲無求，抑無從傷感，才做得到真正無罪吧。

　　光明背后是陰影，我們如何在地獄里守望天堂。

　　在地獄，在天堂作文 23

　　啊！上帝啊！為什么不幸的事總發生在我的身上，難道A型血的女孩就應該承受這種負擔嗎？我真想不明白。

　　我生病以后就愛上了看海，大海成了我的知心朋友。我心情不好時，總會向大海傾訴心事，最讓我覺得不耐煩的是：父母總是不讓我出去。我知道他們這是關心我，但他們的這種關心讓我錯誤地感覺到是在限制我的自由，也讓我覺得這種沒有自由的生活像地獄，悶在屋子里的心情是無奈和煩悶的，就更想出去看海。

　　于是，趁父母不注意時，我跑了出去，太陽正漸漸落下，落日的余暉倒映在水中，我覺得真的好美，好美。望著日落，我完全忘記了自己的'煩惱，我更沒有注意到，在我身后何時多了一位也愛看日落的老先生。老先生上前拍拍我的肩膀說：“小妹妹，這么晚了，還來看日落，你父母不擔心嗎？”我這才如夢初醒，轉過身子對老先生擺擺手說：“我不想回家，我才不管他們擔不擔心我呢。”我望著老先生，他坐在一張不是很新的輪椅上，他的臉上刻滿了歲月的痕跡，不用說，這是一位因病魔纏身而變得瘦小的老人。他沒有再問我，只是一直望著海上的日落，他完全沉浸在回憶中。

　　良久，他才告訴我，他以前是一個父母不喜歡的孩子。父母都不管他，他向往大海，所以每天都會到海邊來，看日出、日落；吹海風，聽海浪，他認為這是他最快樂的事。他問我跑來海邊的原因，我也慢慢地告訴了他。他靜靜地聽著，臉上還不時地露出笑容。我把心事說給一個陌生人聽，覺得有些不可思議，但是心情真的好多了。他勸導我：“小妹妹，好好珍惜你現在所擁有的，不要在失去后才知道珍惜，你父母也是關心你的，快回去吧！記住！心煩時，就來看看日落吧！珍惜吧！你很幸福了！”說完，他消失在夜色中。

　　天色漸漸暗了下來，太陽早已回家。海邊剩下我一人，風好大，我不禁哆嗦了一下，這時想的就是早點回家，還是家最暖。

　　后來我病好了，再去找那位只見過一面的老先生，他已經不在了，聽說他的兒女陪他去國外治療了。謝謝他，他讓我學會了珍惜，我不再扭曲父母的關心了，因為家最暖。

　　閑時，我還是會去海邊，看日落，吹海風，更希望還能見到那位老先生。我把這里當成我的美麗天堂，地獄只會停留在那一刻，而我的天堂會伴隨我永遠。

　　在地獄，在天堂作文 24

　　說起《神木》，便想到“你腳踩的地獄只是天堂的倒影”一話，更覺“腳踩天堂，實為地獄”來形容此書比較貼切。

　　讀完劉慶邦的《神木》，我久久不能平息，內心迸發出一系列疑問：“為什么會這樣？”“為什么非得是這樣？”“如果不是這樣結局會如何？”……

　　小說中講述唐朝陽和宋金明這兩個謀財害命的人，為了自身的生存，他們找“點子”帶到礦下去殺害，再偽裝成“點子”冒頂而死的假象，通過一開始捏造的與“點子”有親的假身份找礦主賠錢。

　　然而，他們踏在地獄的路上，卻以為身處天堂，在他們殺死毫無抵抗力的“點子”元清平回家過年時，宋金明看著膝下的兒女，成日操勞的妻子，突然萌生了退意，想干最后一次便抽身。可惜，天不遂人愿。在知道新“點子”元鳳鳴是元清平的未成年兒子時，宋金明想放棄，而唐朝陽更是堅定了殺害他的心，后來，他們沒能安然抽身，而與神木長期作伴，在礦井下不得再見天日。

　　神木，這曾經救過宋金明和唐朝陽的神木，讓他們以為“腳踩天堂”卻不想是“地獄”的倒影，是可笑呢，還是可悲？

　　反觀其改編電影《盲井》，結局悄然改變。小說中的元鳳鳴向礦主闡明實情沒有得到多少補償，而電影中的他一言不發，拿了錢踏上了歸途。電影中元鳳鳴的結局算是宋金明送他的“禮物”，是對父子倆的愧疚，他的心在去往天堂的路上，馳而不息。

　　盲井，那入礦的通道，那口井下發生了太多類似殘酷的事件。他似乎在聲嘶力竭地控訴人世的殘忍、不公與冷血，更像是以哀鳴來喚醒人們的.良知和憐憫之心，也是希望當今社會的人們給予更多的關心與同情給那些在底層苦苦掙扎的小人物們。

　　《神木》這么一本書，是傷心的。它指摘著井下的不堪，人性的掙扎，社會的不幸，卻在最后，筆鋒一轉，讓元鳳鳴的存活給了整本書一絲亮光，讓宋金明的良心得以發現，讓他得以從“地獄”逃離。

　　私以為《神木》更想以他冷峻又不乏同情的筆調規勸社會形成一種正能量，來抵擋聲色的張揚，拒絕未知的瘋狂。

　　恍惚間，我看到宋金明和唐朝陽在朝向那個地獄的倒影——天堂奔跑……

　　在地獄，在天堂作文 25

　　人的欲望是無窮無盡。當人們住進瓦房，就想住盡高大的樓房；當住進樓房，就想住進高樓大廈……而這些建筑物的材料都源于自然。在人們向自然索取材料的同時，也造成了環境的破壞，讓人痛心疾首。

　　我小時候住在矮小的瓦房里，清晨，有鳥兒們悅耳的歌聲把我從睡夢中叫醒，起床后，在鳥兒們歡快的歌聲中完成洗漱，伴隨著門前小溪彈奏出“叮叮咚咚”的交響樂吃完早飯。早飯后，和小伙伴們在竹林間嬉戲。我們在草地上打著滾，漂亮的蝴蝶在我們身旁翩翩起舞，鳥兒也在樹上高興地奏樂，溪邊的魚兒還不時躍出水面，仿佛在說：“外面的世界真美好！”午飯后，和小伙伴們來到屋后的小丘上。牛兒在那里盡情地吃草，我們和放牛的孩子趁著柔和的風兒放飛起了五彩的'風箏。晚飯后，一家三口在夕陽下散步，有說有笑與夕陽的余輝協調相應，實在美麗極了。

　　我十二歲時住進了三層的樓房。但我對這并不滿意，我開始向往城市里的生活。我認為：能住進高樓大廈，能在家里看視、玩電腦那就是“天堂”的生活。可現在，我家搬進了城市，我過上了所謂“天堂”般的生活。可是，這種生活沒持續多久，我就發現原來“漏洞”無處不在。現在，不再有悅耳的鳥鳴聲把我叫醒；不再有小溪為我譜曲；不再有美麗的蝴蝶為我伴舞；不再有魚兒，羨慕外面的世界好。取而代之的是：只有“嘟嘟”的汽笛聲把我鬧醒；只有道路兩旁的樹木譜出“憂傷的曲子。”我開始醒悟了：原來并不進入了“天堂”而是墜入了“地獄”。

　　人們為了生活需要而肆意地伐樹破壞環境。就伐樹而言，已經造成了空氣中的二氧化碳與氧氣的比例不平衡，導致形成了氣溫逐年升高的“溫室效應”。據科學家推測，由于“溫室效應”將來兩極的冰川將融化給人帶來滅頂之災。人們為了滿足自己的物欲而四處建設工廠。廠都有大量的廢氣排出，導致臭氧層被破壞，人類被“烏煙瘴氣”籠罩著。

　　我終于醒悟了，原來“天堂”般的生活是兒時的生活，并不是城市里的生活，在兒時，有鳥嗚聲做鬧鐘，有蝴蝶伴舞；有魚兒做觀眾……可現在，只有車鳴聲做鬧鐘；只有飛濺的塵埃伴舞……

　　醒醒吧！可憐的人類。救救我們的環境吧！可憐的人類。

　　在地獄，在天堂作文 26

　　隨著大陸時間的飛流，大陸版塊也在進行著漂移，自然界也在進行著變化，而每個人也都感覺到了他的變化。

　　在沙漠的邊沿小草小樹們正在呼救，但那些貪才的人們并不會去理會它們，而是在繼續著自己的發財夢。成車成車的木材運向了別處，而留下的樹樁很快就被沙漠所吃掉，小草小樹也隨之滅亡。這樣下去之后人們會被錢和沙子所埋掉。

　　迷糊中我來到一個地方，看不到任何的綠色，只能看見廢棄的城市，天空中黑紅的云和一些鳥獸的殘骨。我大聲的喊“這是什么地方？”空空的，沒有人回答我，我心里很壓抑，像被千斤巨石壓住所帶來的那種感覺。在一個破爛的樓中，我看到有幾個還可以稱的上是人的人（因為可能是饑餓的原因，他們已經變形了）。我問他們這里怎么了，他們并不回答。其中一個人向其他的人說“他就是100年前的人類，是他們把我們害成這樣的`，我們吃了他。”說著那些人就撲了上來，我嚇壞了，我拼命的跑，他們拼命的追。這時一陣風，很大的風吹了過來，我感覺在飛。

　　突然，我聽到鳥兒的叫聲，同時還問到了陣陣的花香，睜開眼，我被眼前的事物驚呆了。鳥兒在空中飛，花兒滿山遍野，樹木十分茂盛，我呢，感覺自然是非常輕松，過去的煩惱都一去不返。正當我沉醉于這迷人的景象時，有一個全身白衣的老人過來了。他告訴我這里是天堂，我問他剛才為什么是另一個景象。他告訴我，由于人類的貪欲，很多動植物滅亡，就造成了像剛才那樣的地獄之景。突然我又聽見誰喊我，接著美麗的景象都遠去了。

　　我睜開眼，天是亮的，我還在床上誰著。原來那是一場夢。每個人都有著自己對自然的感覺，也可以說是心靈的感覺。陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情景中尋得了閑適淡遠；王維“明月松間照，清泉石上流”的優美意境中找到了精神歸宿；朱自清在河塘月色的美景中偷得了片刻的寧靜和歡愉。我們離不開大自然。它不僅是我們生存的環境，也是我們的精神依托。而當今就有兩個選擇讓我們去選，要天堂還是地獄？

　　當然大家都想要天堂，去一個美麗的地方，那就讓我們共同努力打造這個天堂計劃吧！

　　在地獄，在天堂作文 27

　　今天老師不在教室，我們學生就鬧來鬧去，我想到了一句名言“老師不在校，學生亂了套。”這句話正合乎此情此景。

　　忽然，不知哪一位搗蛋鬼跳了出來，大叫了一聲：“老師來了。”我們全班立刻鴉雀無聲，只聽見呼吸的聲音。大概過了三分鐘，卻不見老師的影子。大家又開始鬧了起來，就像不怕死的打鬧鬼，“老師來了”的這個惡作劇，重演了五六遍后，便沒人再相信老師會來了。于是當一位在門口放哨的`同學大叫“老師來了”的時候，我們以為是假的，還在鬧。當我們看到老師的一只腳踏進教室后，正在打鬧的同學立刻回到座位上，有的同學，因為跑得太急，肚子撞在桌子角上，嘴巴立馬變成了O字型。

　　我坐在第一排，老師很容易看見我在講話，所以上課的時候，我總感覺老師那惡魔一樣的眼睛一直在盯著我，好像隨時都要把我吞了一樣。我緊張極了，怎么辦？怎么辦？老師不會叫我喝茶吧？放學的時候，我看見老師對著電話說了什么似的，我想老師是給老媽打小報告嗎？我心里祈禱，千萬千萬別打呀，我走近一聽，果不出所料。我提心吊膽地回到家，感覺靈魂被抽走了一樣，我在想回到家要吃跳腳米線了，思來想去，沒什么大不了，又不是沒吃過，回家受罰吧。

　　進了家門，我看見媽媽那面目猙獰的樣子，心想：慘了慘了，我還能活到明天嗎？世界有時空傳送機嗎？神啊！請你救救我吧，只要我有的東西都給你。可是媽媽卻說：“你先去做作業。”我剛要走，媽媽又說：“做完作業找我。”我做著作業時手都是抖的，心想，平時作業挺多的，今天怎么這么少呢，要是做到老媽睡覺的時候就好了。做完作業，我走向媽媽的房間，好似走向地獄。我深深吸了一口氣，走了進去，老媽手中拿著一根鐵鏈子，就好像是要把我打下十八層地獄一樣。我正準備迎接暴風驟雨，可是，老媽卻突然喜極而泣對我說：“兒子，恭喜你，你終于考了第一名。”我都不敢相信自己的耳朵，瞬間，我有種騰云駕霧的感覺，快樂似神仙。

　　我自言自語：“這就是地獄到天堂的感覺吧！哈哈！”

　　在地獄，在天堂作文 28

　　俞敏洪曾說過："人的一生，一定要有一段讓你回想起來熱淚盈眶的日子。"高中之于我，就是這樣一段時光，回憶起來，五味雜陳，熱淚盈眶。

　　那一年，我們懵懵懂懂地步入高中，懷揣著那奔馳的夢想，追逐著那遠方的勝利，也曾堅定不移的，在這通往戰場的烽火中拼搏著，但總免不了，那些中途就步入地獄的人。高一懵懂，高二堅定，高三則如站在地獄門口仰望天堂的人，終將面臨一場沒有硝煙的戰爭，要么成功，在通往夢想的路上繼續追逐；要么失敗，在逐夢路上選擇停滯不前，可還有一種人，沒有成功的輝煌，沒有失敗的頹廢，卻也能在自己的選擇中繼續逐夢。

　　高三，真的好像站在地獄門口仰望天堂的人，如果你步伐穩健且堅定，那你會走向天堂之路，若你動搖且心不堅，退一步，就可能墜入地獄之門。高中，是一種讓人足夠堅強的考驗，是一種奔夢的階梯。高一的我。歡聲笑語毫無憂煩；高二的我。，足夠勇敢，敢于奔跑；高三的我，則選擇步入這場沒有硝煙的戰爭，即使面臨失敗，即使命運多舛，依舊堅定著，執著著……

　　高考，就是一種我來過，我走過，失敗與成功，我堅定過。如果說，高中像什么？那我只能說，高中就像一杯水，不知其味在通往不斷學習的后天，其中便摻雜了各種喜怒哀樂，酸甜苦辣。高中的我，從高一的懵懂，到高二的'稚嫩，最后走向高三的地獄之門，每天都有刷不完的題山題海，解不完的數學題。看著場場考試后那礙眼的分數躍然紙上，心里不免多了分傷感，這么低的分數？在再努力下去。，結果會好嗎？可轉眼又想想，再努力，結果是未知的，若不努力，結果這是既定的。一場場夢總在一次次考試中落空，一次次落空卻還想一次次努力，即使辛勤的勞作澆不出美麗的花兒，即使攀上山的頂峰也看不到想要的風景，即使高三是地獄的大門口，而天堂的路很擠，很窄，可努力的人很多。

　　高三的努力，高考的見證，站在地獄門口的人也一樣可以走向天堂的美好。高考，因為有夢，所以人生過得多彩，酸甜苦辣都是回憶；因為有夢，所以青春走得坦蕩，一顰一笑都是灑脫；因為有夢，所以高考考得從容，一字一句都是驕傲。高中，因為努力，所以堅定："長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

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