享受作文600字

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的享受作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

享受作文600字 篇1

　　天是那樣的藍，云是那樣的清，日光是那樣的強烈，天地間是那樣的明媚，就連一年四季都綠陰陰的四明山都格外燦爛。爸爸媽媽帶我來到了四明山。

　　剛開始，我馬不停蹄，一路上蹦蹦跳跳的，像只活潑的`小猴子，還不時看看爸爸媽媽上來了沒有。我得意洋洋地想：哈！原來爬山那么簡單。

　　可快到半山腰時，我就累得氣喘吁吁，筋疲力盡，感覺有一塊大石頭重重地壓在了我的身上，腳像被灌了鉛似的沉重，腿軟得有些站不住，我嘆了一口氣，小聲嘀咕著：唉！早知道就不來爬山了，好累啊！要不放棄？正當我后悔莫及的時候，爸爸好像看出了我的心思，大步走上前來，拍拍我的肩膀，微笑著說：“越越，爬山可不能急，像你那樣一下子就把力氣用光了，肯定爬不到山頂，看不到那美麗的風景的，爬山要腳踏實地，不緊不慢地爬，才能最快，最省力地爬到山頂！”

　　就在這時，我看見了一株小草，無論風吹還是雨打，不管多么惡劣的天氣，它仍堅強地立在那兒，顯示出勃勃生機，小草的這種不怕困難，堅持不懈的精神震撼到了我，難道連我一個人少先隊員都不如一株小草嗎？我覺得爸爸說得有道理。

　　休息了10分鐘，我再度出發，真所謂：“吃一塹長一智”，我不像剛才那樣亂蹦亂跳的，而是跟隨爸爸媽媽的腳步，伴著樹林里傳出的鳥啼聲，踏著輕快的步子，很快就看到了山頂。

　　當我邁上最后一個臺階時，一股清涼的山風迎面撲來，頓時舒暢極了。放眼遠眺，我被眼前的美景深深陶醉：遠處的天空云遮霞蔚，落日從晚霞的邊沿射出萬道金光，炫麗無比。夕陽籠罩下的小城盡收眼底。綠寶石似的河塘和炊煙裊裊的村莊都披上了一層金色的面紗。

　　啊！征服大山的感覺真好！這似乎就是幸福的滋味兒吧！

享受作文600字 篇2

　　“幸福是什么？”是給你一部手機？還是帶你去游樂園？

　　我覺得，這些并不是什么幸福，只是你的欲望達成而已。幸福是一家人團聚，是老師、同學們一起團聚，那其樂融融的時刻才是真正的幸福

　　我讀三年級的時候，想去燒烤，就把這個建議告訴了爸爸媽媽。可原以為他們都會同意。可沒想到他們意見不同，竟然吵架了。

　　到了晚上，我隱隱約約又聽到了這不和諧的聲音，想起以前一家溫馨的樣子時，便低下頭哭了。

　　過了好長時間，那聲音并沒有消停，反而更加激烈。我忍受不住了，直接跑向爸爸媽媽的房間，打開了門，只見媽媽的臉上出現了淚痕，爸爸是一副氣沖沖的樣子。

　　我想起了因為自己說的一句話，引起了爸爸媽媽的沖突，非常自責，他們是因為我而吵架的，所以我直接哭出聲來：“爸爸媽媽，請你們不要再吵架了，都是我不好，不應該說那句話。”

　　他們看到我這般模樣，也心疼了起來。

　　靜靜的過了兩分鐘，爸爸開口了：“對不起，是我不好，不應該脾氣這么暴躁，跟你吵架。”說著，便過去拍拍媽媽的肩旁。可媽媽的.氣卻還沒消，肩膀一挑，把爸爸的手給移開了。

　　后來，經過了我的一番勸說，媽媽終于同意和爸爸好了。我也不哭了，把爸爸媽媽的手放在一起。

　　我也把手放在他們上面。這一刻，我感覺一股暖流流入了我的心田。這個家已經不再“破碎”了，是個完完整整、美美好好的大家庭。

　　這是什么，是幸福，我在瞬間享受到了幸福。幸福，無數的幸福都藏在一瞬間中。而我在這一瞬間享受這永久的幸福。

享受作文600字 篇3

　　擁抱是一個簡單的動作，它可以表示很多種意思。慢慢地，我學會享受擁抱。

　　擁抱媽媽，享受母愛

　　我們每個人的嬰兒時期幾乎都在媽媽溫暖的懷抱中度過。在我牙牙學語的同時，是媽媽讓我學會了擁抱，讓我懂得去享受擁抱，懵懵懂懂的我也會試著去享受媽媽給予的無私母愛。而現在，我幾乎淡忘了媽媽懷抱中的溫度，我要在媽媽累了的時候，給媽媽一個擁抱，送上一句“媽媽，我愛你”。

　　擁抱朋友，享受友誼

　　在家靠父母，出門靠朋友。在我的記憶中，每當我失落的時候傷心的時候，都會有一個人在我的耳邊輕輕地說上一句“加油！會好起來的”。而在我開心的.時候，在我成功的時候，他也會衷心地祝賀我“我真為你感到高興”！這個他，就是我身邊所有的好朋友。我要給他一個擁抱，送上一句“朋友，謝謝你”。

　　擁抱老師，享受學習

　　隨著年齡的增加，我從無知的幼兒時期，成長為愛好學習的少年，這都和老師的指引和教導分不開。是老師，教會了我書本中的道理，也是老師，教會了我許多人生的道理，教會我要熱愛生活。在這一刻，我要感謝我的老師，是老師讓我愛上學習，我要給老師一個擁抱，送上一句“老師，辛苦了”！

　　擁抱昨天，享受今天

　　再美好的今天，終究也會成為昨天，再輝煌的現在，終究也會成為曾經。既然我們不能將時間定格在這一刻，那我們何不學會給昨天一個擁抱，讓它成為美好的回憶，然后再好好地享受這獨一無二的今天！每一天都是新的一天，昨天的我，已是曾經，今天的我，是一個全新的我，我會做好一個新的我！

享受作文600字 篇4

　　世人都說人生苦短，卻又不知痛苦與辛酸背后的快樂與美好，更不知一場人生，除了努力和奮斗，亦然需要一些享受。

　　有人認為，活著，決不能享受，只能去努力、去拼搏。卻又不知，他們一直都在享受著勝利與成功帶來的歡樂和喜悅。

　　而另一種享受，則是在繁忙的生活中，留出一點時間，在陽光的午后，品一杯咖啡，讀一本好書，或是在花開的'季節，與朋友一起嬉戲，一起玩鬧，甚至陪著他們一起哭一起笑的時光，都是在享受。

　　有人奇怪，生活中哪有那么多時間和精力，讓你去為了一個目標努力，讓你抽出一點空閑去尋找歡樂與笑聲？畢竟，人人都需要工作，人人都有自己的生活。但是，不同的人對待相同工作的態度卻是不一樣的。比如說裁縫這一職業，同樣都是裁縫，同樣都在做衣服，但甲會說：“你看，我正在做衣服，我只要做完就可以回家了！”這種人永遠視工作為苦力，他們嘴里經常吐出的一個字就是“累”。乙可能會說：“你看，我正在做衣服，雖然很辛苦，但酬勞很高，畢竟我的夫人和三個孩子需要溫飽！”這種人只將工作當成一道經濟來源，他們經常說的一句話就是“養家糊口”。而丙則會放下剪刀，驕傲的指著桌上的衣服說：“你看，我正在做一件美麗的披肩。”這種人永遠以工作為榮，他們一直覺得，“這個工作很有意義”，也懂得在工作中享受生活。

　　朋友，生活中，只要你用心去感受，便會發現，生活中的每時每刻，幾乎都可以享受。學生在努力讀書時，是否會感受到知識帶給自己的喜悅？一個身心接受雙重煎熬的“悲劇者”，是否能在不斷的歷練和憧憬中，享受到浴火重生的快感？既是這般，這世上，又有誰敢說人生無味？

享受作文600字 篇5

　　我國魏晉南北朝有這樣一群士大夫，他們肩不能挑，連馬都會認成老虎，出門從不用走路。他們唯一會的就是享受。難道只有如此享受才能稱之為享受嗎？難道如此享受能迎來人生的輝煌嗎？不，如此享受迎來的只能是頹廢與墮落。他們衣來伸手、飯來張口的生活，只能讓他們淪為社會中最腐朽的寄生蟲。那么，何種享受才是我們需要的呢？

　　孟子曾說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”可見，挫折是使人邁向成功的必要條件，而我們需要的正是享受挫折。

　　挫折催人奮進。曾經有記者問球王貝利，他的.兒子是否能成為球王時，他回答：“不會，他與我的生活環境不同。他生活安逸，沒有經受困難的磨練，他不可能成為球王。”身處逆境的人因為經過了困難的磨練，他們懂得享受挫折，懂得在挫折中吸取經驗，懂得在挫折中不斷前進。

　　挫折使人成功。縱觀古今中外，許多成才之士都有過痛苦的經歷：司馬遷忍辱負重，終于寫成《史記》這部史學名著；但丁創作《神曲》時正處于流放生活；貝多芬雙耳失聰，但他與命運抗爭，最終創作了不朽的《命運交響曲》……

　　人生像是登山，挫折對于強者來說是墊腳石，助他們距山頂更近一些；對于不懂得享受挫折的弱者來說卻是絆腳石，使他們停滯不前，面對山頂望塵莫及……人生又像是一次海上航行，面對波濤洶涌的大海，強者揚帆起航，漸行漸遠；而弱者望而生畏，落荒而逃……親愛的朋友，面對挫折，你愿意做強者還是弱者呢？

　　高傲的雄鷹，只有折翅后才能飛得更遠；渺小的小樹，只有經歷風雨后才能長得更高；而人生，只有有夠多的云翳，才能造成一個美麗的黃昏。

　　挫折催人奮進，使人成功。生活在安逸中的我們，別讓衣來伸手，飯來張口的幸福模糊了雙眼，讓我們學會享受挫折，珍惜每一次痛苦，時刻警醒自己，要做生活的強者，莫步弱者的后塵。

享受作文600字 篇6

　　每個人的享受都建立在物質和精神的基礎上。而我的精神享受則是閱讀。

　　我們家可以算得上是書香門第，因此，我從小在書籍的浸潤中長大。我覺得書籍是有“魔力”的，不知不覺間吸引我徜徉在各色“書海”中，再也出不來了。讀書有很多益處。正如培根在《談讀書》中所述，“讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足；蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。”只要是讀一些正面書籍，一定會從中汲取到或多或少的知識。“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”讀書這種行為早就在我心中根深蒂固，就像夢囈的印痕般，在我的心田潛移默化地烙下了深深的印記。

　　只讀書而不講究方法是不行的。那樣非但不會給人帶來心靈的享受，還可能給人帶來負面的心情。我們不光要熟讀，還要精思。不要將書中的原話照本宣科、依樣畫葫蘆，而要經過自己的思考和反復推敲，與自己的想法相結合地去看。就像培根所說的那樣：“而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。”還有馬南?在《不求甚解》中的.觀點：“讀書的要訣，全在于會意。”

　　我們要把書中的內容變為自己的東西。要活學活用、融會貫通。毛澤東主席曾說：“讀書是學習，使用也是學習，而且是重要的學習。”如果我們不能做到這一點，那就和許多“食書不化”的書呆子一樣了，不是嗎？

　　而讀書的目的是值得我們深思的。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，我認為，這句話將讀書的目的詮釋得淋漓盡致。

　　想象著通過讀書和自己的努力，日后自己成為了祖國的棟梁之才，我的嘴角不禁微微上揚，歡喜之情溢于言表。讀書難道不是一種享受嗎？

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