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長沙游記作文600字
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的長沙游記作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
長沙游記作文600字1
一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。周新民老師從教經歷和對教育的執著追求，給我很大的教育，讓我懂得怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的大局意識、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通,個人總結，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象――學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
四、我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五 、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
作為新時期的特崗教師，教育系統中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優良的傳統。在教學過程中，我們要有理性、感性、悟性靈性。我們還要學會反思與創新。讓反思成為一種習慣，要勇于反思、善于反思、樂于反思、即時反思。讓創新成為一種追求。
作為一名中學英語教師，在自己平時的教學過程中虛心學習，及時總結經驗彌補自己的不足及為重要。
因為對于我們這些在教學一線從事中學英語教學工作的老師，每天每時都會產生疑問，只是苦于沒有理論引領，對于在教學中產生的一些問題不能很好的進行解決。俗話說“學而不思則罔，思而不學則殆”，我們要做合格的學者型教師，只有這樣，學生們才能喜歡聽我們的課，我們才能以自己的人格魅力贏得學生對自己的尊敬和愛戴。
其次我認識到“終身學習”是對教師的基本要求。在教學過程中，我要不斷的充實自己，不但要提高個人的專業素養和綜合素質，還要注重練就自己的人格魅力。希望今后紅河州教育局能夠多組織像這樣的專業培訓，為我們提供更多學習和交流的機會。 最后，感謝為我們精心準備、組織和講座的各位老師! 謝謝您們! 名師工作室個人年度工作總結 篇我是一位普普通通的會計工作人員，從事經濟管理工作二十余年，深知會計工作艱難，會計人員是隨時會被站在被告席上，只有在工作中十分仔細，不辛苦，一心一意的.工作。下面，我將近段時間個工作總結報告如下，敬請各位提出寶貴意見。
我在事業單位從事經濟管理工作五年;在工業企業從事經濟管理工作十三年;企業破產后從事物業管理、建筑業管理、經濟管理、公司等財務工作四年。經歷了我國新舊會計制度的變革，從會計手工記帳核算到企業會計電算化核算的發展過程。會計核算采用微電算化，大量減輕了會計工作者的重復腦力勞動，能抽出更多時間更新知道，參與企業經營管理，參與長短期決策，參與企業全面預、決算，參與企業的方針政策的制定，更能體現會計職能反映和監督在企業中的作用。我喜愛這份工作，愿意用我所學的知識奉獻給社會經濟建設。
我在事業單位從事會計管理工作五年來，在站長和黨委的領導下，全面負責xx市漁種站財務會計核算工作，負責制訂每年各部的生產經營承包計劃和經濟責任制，完善站里的經濟管理制度;負責核算供、產、銷及利潤的分配全過程和工程建設的核算;負責全站的社會統籌，勞動工資管理等。我站是事業單位，企業管理，擁有職工約五十人，單位小會計人員共兩人，出納一人，會計一人。在會計核算方法采取的是記帳憑證核算形式，材料按實際成本核算，成本按產品法核等。在編制每年的財務計劃上，用上了在學校所的知識，對全站費用開支進行科學的劃分，將費用分為固定性費用、變動性費用、混合性費用，獲得站里盈虧保本點、保本量、保本銷售額，目標利潤，進行全面彈性預算，然后將各項指標分別下達落實到各經營承包中去。在會計工作中做到了事前預算，事中控制，事后分析;找差距、查原因、提出解決方案及合理化建議。在我任職期間，每年在會計核算上都得到xx市農牧漁業局的表揚。由于我家中幾子妹都在xx化工廠和xx省xx所工作，為了更好照顧父母，于一九八八年調入xx化工廠工作。
我在工業企業從事會計經濟管理工作十三年來，在廠長和黨委的領導下，開始從事xx化工廠財務會計核算工作。該廠是大二的化工企業，先后在廠里從事工資基金的核算、結算資金的核算、物資材料采購的核算、成本核算、銷售核算、貨幣資金的核算、總分類和明細分類帳的核算、對整個企業資金的運籌、九五年廠里開始采用會計核算電算化技術，為了適應會計核算電算化技術，自己平時抽出業余時間通過自學，現也能在工作中獨當一面，能單獨熟練地掌握會計電算化核算和基本的數據庫操作技術等工作，由于工作上需要，在九九年全面負責廠里的財務處領導工作，在財務處領導崗位上，合理地組織財務處會計核算工作，按時準確地編制各類會計報告，運用國家給予企業的政策，為廠里里豁免地方稅20多萬元，新產品稅減免10多萬元，利用合理、合法手段，籌集企業經營資金。在各種會計核算中，能認真對待各種復雜的經濟業務，搞清經濟業務的來朧去脈，做到心中有數，能按國家的方針政策、法律、法規辦事，對自己從事的工作能用會計人員的職業道德嚴格要求自己。在國有工業企業從事會計經濟管理工作十三年中，xx化工廠財務核算，是按國家的方針政策、政策、法律、法規、會計制度的規定，嚴格執行的。
長沙游記作文600字2
本人熱愛祖國熱愛黨，熱愛黨的教育事業，牢固樹立了終身從教的信念，能時時以名師標準嚴格要求自己，處事腳踏實地，對待每項工作都是高標準、嚴要求，既認真負責，又富于創新。本人為人謙虛慎重，具有良好的師德師風和教師素養，憑著高度的責任心、堅決的事業心、強烈的進取心，淡泊名利，恪盡職守。現將XX年下半年來的工作總結如下：
本人深入一線教學，想方設法培養學生興趣，提高課堂效率。以“輕負擔，高質量”的理念引領，嚴格執行一教一輔，從不給學生添加任何額外負擔，有方案地開展口算、筆算競賽和數學調查、研究等實踐性活動，使所教學生實現了輕松學數學、快樂學數學，效果也非常顯著，期末測試平均分、優秀率、合格率在年級領先，獲得年級唯一的“數學教學質量獎”。
作為市小學數學名師，本人意識到不斷學習、自我提高的重要性，自覺訂閱《小學教學》《小學數學教師》等業務雜志，閱讀全國著名教育專家著作，養成了寫業務學習筆記的習慣。同時本人還充分發揮示范作用，積極參加湖南省“教師主題研修網絡課程資源”研發工程工作。本人善于反思、及時總結教學經歷，撰寫的教學論文《讓數學社團開啟學生發現肯探究之窗》獲省一等獎、市一等獎，論文《淺談一年級課堂教學中數學思想的滲透》獲市一等獎。
本人主持省級數學課題《小學生發現和提出數學問題能力培養的研究》，帶著全校數學教師深入研討，走在了課改的'前沿陣地；籌劃、主編的兩期課題組內部刊物《課題研究》成為學校課題組資料樣板；指導的課題研究錄像課獲省一等獎；執筆構建的“四疑四導”課堂教學模式，促進了學校數學課堂教學的改革，積極參與另一個省級課題《基于教師信息素養的研究》。現學校正在全國率先進展低年級語數質量評價方法的改革，本人承擔數學總方案的設計及二年級數學質量評價方法改革的制定，為將方案制定好，本人多方請教專家，苦心鉆研教學大綱，利用休息日、節假日屢次加班加點思考方案、修改方案，為學校課改奉獻力量。
為了全市小數教學的開展，本人充分發揮了一名數學名師的指導和輻射作用，主動承擔了培訓青年教師的任務。先后指導簽約徒弟楚楚、吳旭老師，指導楚楚老師執教錄像課獲省一等獎，執教現場賽課獲市二等獎，并順利出師。指導簽約徒弟新任教師吳旭，教他如何從低年級培養學生良好的學習習慣開始，一步步手把手指導，指導其上新教師亮相課獲好評，指導葉媚、陳可老師參加省錄像課比賽均獲省一等獎。同時本人還經常赴昭山xx小學指導數學教學，指導鄢純老師上錄像課獲省一等獎，本人被省教科院授予“優秀指導老師獎”；指導張艷老師參加全市小學數學課堂教學競賽、評課比賽中兩次均獲市一等獎。
本人虛心好學，總是讓自己處在孜孜不倦地學習狀態，不斷提高自身素質。只要有學習的時機，本人都會克服困難，積極參加。20xx年度兩次赴北師大參加省青年精英教師培訓，參加工作室與古丈縣的教學交流及研討活動等，繼續教育學分到達475分，全校最高，一年的學分就遠遠超出教育局規定的五年總學分的要求。本人相繼在世界大學城、湖南省根底、安氏領信空間平臺創立了自己的個人空間，又在市小數名師工作室（譚念君丈縣的教學交流及研討活動等，繼續教育學分到達475分，全校最高，一年的學分就遠遠超出教育局規定的五年總學分的要求。本人相繼在世界大學城、湖南省根底、安氏領信空間平臺創立了自己的個人空間，又在市小數名師工作室（譚念君名師工作室）博客網上上傳了及部分經歷論文及教育隨筆，將自己的教學成果予以推廣。 本人是一個對各項學習和工作都抱有無限熱情的人，積極參加各級各類活動競賽，積極參與各類教材的研究編寫等。參與編寫的社會主義核心價值觀讀本《第一粒扣子》低年級版，在全國公開發行。在學校組織的教師書法比賽中榮獲一等獎，金點子征集評選活動中獲一等獎，微電影比賽中獲“最正確編劇獎”，積極參加市小數名師工作室的各項活動，以自己積極主動的良好面貌、孜孜不倦的進取態度、不拘一格的創新精神，耕耘在教育這片沃土上，努力讓自己成為一名優秀的名師。
長沙游記作文600字3
一、工作開展情況及成效
參加國家級活動
1、20xx年11月，xx小學xx老師錄制的《學做“快樂鳥”》第一課時課例點評被人教社“人教網”發表。
2、20xx年12月，xx老師錄制了《學做“快樂鳥”》第二課時模擬課，將由人教社審核后發表。
參加省級活動
1、20xx年9月，xx實驗小學曹發枝老師執教的《上課了》獲義務教育統編教材道德與法治優質課比賽省級一等獎，xx老師獲輔導教師獎。
2、20xx年9月，xx老師撰寫的《xx省小學道德與法治教師隊伍現狀及分析》獲省中小學教育教學論文評選二等獎。
3、20xx年11月20日至11月29日，沈巷二小張俊老師參加了國培計劃20xx——xx省小學道德與法治骨干教師培訓。
4、20xx年12月，xx老師參研的人教社“十三五”課題《小學道德與法治課程資源的研發與實驗》《xx省小學道德與法治課程實施存在問題及對策的研究》均順利結題。
參加市級活動情況
1、20xx年10月，xx中心小學包xx老師獲xx市中小學教育教學論文三等獎。
2、20xx年11月6日，xx市小學道德與法治課程資源共享研究活動在繁昌縣城關四小舉行，xx實驗小學曹老師執教了一年級的《上課了》，本工作室朱、xx老師參加活動。
3、20xx年12月11日，xx市小學道德與法治基于引導學生道德能力發展的'課堂教學研討活動在安師大附小舉辦，xx區小學道德與法治名師工作室全體成員參加了本次活動。
區級教師類活動
1、20xx年9月28日下午，xx區小學道德與法治xx名師工作室在xx小學如期正式啟動。
2、20xx年10月8日至14日，區小學道德與法治名師工作室蔡芳、xx老師在上海參加區教研及教學管理人員高級培訓。
3、20xx年11月，xx區舉辦小學道德與法治優秀教學設計評選，共征集作品27篇，共評出19篇優秀教學設計，本工作室6名研修教師均獲獎。
課題研究情況
20xx年11月12日，xx市20xx年度教育科學研究重點立項課題《工作室平臺下小學品德教師專業發展行動研究》結題鑒定會在xx小學舉行。經專家組鑒定，該課題順利結題，并被評為優秀課題。
各級學生類活動
1、20xx年12月，翰文學校蔡芳老師指導三班學生舉辦道德與法治問題辯論會。
2、為加強意識形態領域學科工作，增強小學生的法律意識，推進校園法治文化建設，20xx年12月，xx區小學開展道德與法治學科法治手抄報征集評選活動，共征集作品40余份。
二、存在問題及分析
本期培訓班所有成員均為兼教本學科，參加研修活動的精力不足，這與目前各校教師隊伍配備、學校管理者辦學理念、社會關注度等均有一定的關系。
三、下學期工作設想
發揮主教學科及班主任工作優勢，克服兼教精力不足等困難，以課題研究為抓手，明確研修工作思路，豐富研修活動內涵，打造骨干教師隊伍，帶動全區本學科教師隊伍建設。
長沙游記作文600字4
在緊張、有序、充實的氣氛中，在工作室已經進行了一年的學習，我們在郭老師的悉心指導下進行了內容豐富、形式多樣的學習活動，先后參加了多次專業理論、教科研講座的學習，觀摩和研討了多節名師的優質課。對于這一年的工作室學習，總的感受就是大開眼界、受益匪淺。以下是我在工作室學習總結。
一、名師的引領，提升思想
工作室的成員，雖然工作繁忙，但是工作室的活動大家都積極參加。通過互動聽課、研討和交流，相互啟發，相互促進，共同進步。我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業務上刻苦鉆研。為了能在名師培訓中盡快成長，我積極參加各類活動，提高自己各方面的能力。
二、理論的注入，提升素養
理論學習的方式可以是豐富多彩的，如根據當今語文教學的一些熱門話題，根據學員教師的發展需求選擇最有共性的話題開展理論學習；提供給學員教師理論學習的書籍，由學員教師有選擇性地接受理論學習等方式。名師工作室，為我的專業成長提供了很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。通過反思，我發現想要成為一名專業化的研究型教師還有很多路要走。 三、積極的求索，提升教學能力
加入了名師工作室后，我在語文教學中，依據自己在名師工作室中所學、所感、所悟，積極探索適合自己的教學方法。平時我認真閱讀有關資料，鉆研教材，課標，研究教法，體會課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力，并進行深入研究，總結經驗。 名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領略了名師的風采。“揚帆起航，路就在前方！”在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。在今后的學習中要更加努力，向導師學習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業務水平。 時光荏苒，歲月不居，回顧在郭英名師工作室共同走過的xx，我感慨萬千。這一年，我們是充實的，因為我們全身心投入小學語文教材的解讀；這一年，我們是 xx，因為我們全情投入小學語文課堂教學的研究；這一年，我們是喜悅的，因為我們收獲了成長和經驗……
一、 沉淀自己
人生像一杯茶，經過生活的洗禮時要學會沉淀自己。郭英名師工作室為我們的發展和創新提供了機會，提供了平臺。在郭英名師的引領下，增長了我前進的動力，從更大程度上激發了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結到現在勤于發現總結，不斷的學習、反思，沉淀自己，讓自己在一定程度上得到了提高。在不斷地學習當中，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學習先進經驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。 在這一年中，我積極地參與名師工作室的各種學習，快速的提高自己。在名師工作室的各種活動當中，我學到了很多教育教學理論并開闊了視野，外出培訓讓我的理論層面得到了提高，更近的接觸了先進的教育教學理念；各種各樣的教育教學活動也讓我開闊了教育教學的視野，為以后的發展奠定了基礎。
二、勤奮學習
多讀一些好書，多學習別人的思想，會讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加各級各類教研活動，珍惜每一次教師培訓。通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。經常通過網上瀏覽收集各種教育教學新的理論知識，不斷學習增強自己對新課程改革的理解和領悟，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，并撰寫讀書筆記、、教學隨筆等。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點是我們所有教師都應要努力追求的：
1、當好教學活動的組織者
在學習和研究中，我認為教師要充分信任學生，相信學生有完全學習的能力。要把探究的機會交給學生，讓學生充分展示自己學習的過程。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的'焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注，老師的指導沒落到實處，甚至是走形式。所以，做好教學活動的組織者是很有必要的。
2、做好一個成功的“引路人 ”
一堂新課開始，我們可通過導入的設計、學習氛圍的創設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。教師除了必須把學生自主學習作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自主學習的目標、內容，同時加強自學方法的指導，怎樣解決這一問題呢，我也在不斷思考。所以，我們要做一個學生在學習路上的引路人。
四、努力方向：
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。 郭英名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領略了名師的風采。“揚帆起航，路就在前方！”在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取。
長沙游記作文600字5
歲末將至辭舊迎新，回首20xx一如既往的萬物崢嶸，鳥語花香，雖是風雨兼程，卻滿懷憧憬與期待的別樣情懷，工作室的小伙伴們用汗水書寫著成長的篇章。
一、工作室常規工作方面：
1、每月我們把新課標的學習放到首要地位，堅持開展以高效課堂的學習為目的的教學理論研修活動。在學習中互相合作，結合自身的教學活動實際開展互幫互學活動。
2、每月更新教學博客，年初工作室對博客的更新進行分工，并由專人分管博客更新的工作，使該項工作做到有計劃、有目的。
3、每月堅持開展2次以上的集中培訓活動。定時間定地點，活動中人人發言，形式多樣。主要以“分享式小學數學課堂“的教學實際問題為主要研修方向。集中解決在分享式教學課堂中不同層次學生的學習策略問題。
4、每月將工作室活動書寫整理為工作簡報上傳到研培中心，接收上級主管部門的檢查、驗收工作。
二、工作室特色活動：
自我研修
1.20xx年xx月25日，工作室開展了本期首次工作培訓會，會上對本學期的工作室工作作出明確的規劃和要求。（年初工作會上工作室成員集中討論本期工作計劃）
2.20xx年xx月我工作室在成都參加了“國基大講堂。蓉城之春以學定教”的觀摩活動。通過該項活動使我們感受到當代教學大師們精湛的教學技藝，感受到最先進的教學理念。
3.20xx年xx月2日，黃xx（小學數學）名師工作室走進xx外國語學校，為該市第九片區教師敬獻高效課堂示范課和專題講座。
4.20xx年xx月8日，我工作室繼續走進工作室對口指導學校xx小學，為xx小學的青年教師獻上公開課。名師工作室成員易xx執教六年級復習課《平面圖形的周長和面積》。
5.20xx年xx月28日，工作室主任黃xx和工作室成員張xx來到xx市參加“全國教學流派教學實踐經驗與教學思想研究專題論壇暨語文、數學名師教學方法展示與名師精品課觀摩專場”。通過本次培訓不但了解了最前沿的教學流派的風格特色，而且深深地感悟到作為名師工作室的引領者塑造自己高尚的人格，準確分析自己的知識和文化背景。從一個教學經驗型老師向富有教學特色的名師型教師轉變的迫切性。
6.20xx年xx月25日。xx市中段數學教研暨改善校本教研形式研討會在xx市實驗小學舉行。這是xx市黃xx名師工作室今秋開學以來首次承辦小學數學專題研討活動，當天共吸引來自全市的近50名小學中段數學教師參加。
7.20xx年xx月21日，黃xx名師工作室全體成員在名師工作室主任黃xx帶領下，來到位于石亭江畔的'xx市xx小學具體指導青年教師專業成長。和名師工作室一起來的還有今年新招聘的3名小學數學教師。工作室成員聆聽了xx小學青年教師卿光軍執教的研究課《平行四邊形的面積》。隨后，工作室成員、實驗小學江曉青老師呈獻二年級《數學廣角》示范課。最后，室主任黃xx和工作室成員就這兩堂課的優缺點及注意事項進行了由淺入深、細致入微的品評。當天，xx小學多名教師全程參與活動，并受益匪淺。
8.20xx年xx月30日，xx市第三區片教研聯合體、黃xx名師工作室暨新教師培訓活動在xx市新華小學開展。來自該區片5所學校數學教師、今年新進教師參與活動。黃xx名師工作室主任及成員、研培中心教研員辜xx全程參與活動并指導。
9.20xx年xx月21日，工作室成員黃華鑫老師在經歷了xx市區片賽、市級賽后代表xx參加德陽市青年教師優質課競賽，取得二等獎。
經過一年的努力，工作室成員歷經個人研修、團隊互助、在教學技藝上逐漸走向成熟。一年來起到不錯的示范和引領作用。展望20xx我們充滿信心，讓我們以飽滿的熱情迎接新的挑戰。
長沙游記作文600字6
本人熱愛祖國熱愛黨，熱愛黨的教育事業，牢固樹立了終身從教的信念，能時時以名師標準嚴格要求自己，處事腳踏實地，對待每項工作都是高標準、嚴要求，既認真負責，又富于創新。本人為人謙虛謹慎，具有良好的師德師風和教師素養，憑著高度的責任心、堅定的事業心、強烈的進取心，淡泊名利，恪盡職守。現將**年下半年來的工作總結如下：
1、教學認真，屢創佳績。
本人深入一線教學，想方設法培養學生學習興趣，提高課堂效率。以“輕負擔，高質量”的理念引領，嚴格執行一教一輔，從不給學生添加任何額外負擔，有計劃地開展口算、筆算競賽和數學調查、研究等實踐性活動，使所教學生實現了輕松學數學、快樂學數學，效果也非常顯著，期末測試平均分、優秀率、合格率在年級領先，獲得年級唯一的.“數學教學質量獎”。
2、自加壓力，示范引領。
作為市小學數學名師，本人意識到不斷學習、自我提高的重要性，自覺訂閱《小學教學》《小學數學教師》等業務雜志，閱讀全國著名教育專家著作，養成了寫業務學習筆記的習慣。同時本人還充分發揮示范作用，積極參加湖南省“教師主題研修網絡課程資源”研發項目工作。本人善于反思、及時總結教學經驗，撰寫的教學論文《讓數學社團開啟學生發現肯探究之窗》獲省一等獎、市一等獎，論文《淺談一年級課堂教學中數學思想的滲透》獲市一等獎。
3、深鉆業務，主動研究。
本人主持省級數學課題《小學生發現和提出數學問題能力培養的研究》，帶領全校數學教師深入研討，走在了課改的前沿陣地；策劃、主編的兩期課題組內部刊物《課題研究》成為學校課題組資料樣板；指導的課題研究錄像課獲省一等獎；執筆構建的“四疑四導”課堂教學模式，促進了學校數學課堂教學的改革，積極參與另一個省級課題《基于教師信息素養的研究》。現學校正在全國率先進行低年級語數質量評價方法的改革，本人承擔數學總方案的設計及二年級數學質量評價方法改革的制定，為將方案制定好，本人多方請教專家，苦心鉆研教學大綱，利用休息日、節假日多次加班加點思考方案、修改方案，為學校課改貢獻力量。
4、指導輻射，培養新秀。
為了全市小數教學的發展，本人充分發揮了一名數學名師的指導和輻射作用，主動承擔了培訓青年教師的任務。先后指導簽約徒弟楚楚、吳旭老師，指導楚楚老師執教錄像課獲省一等獎，執教現場賽課獲市二等獎，并順利出師。指導簽約徒弟新任教師吳旭，教他如何從低年級培養學生良好的學習習慣開始，一步步手把手指導，指導其上新教師亮相課獲好評，指導葉媚、陳可老師參加省錄像課比賽均獲省一等獎。同時本人還經常赴昭山xx小學指導數學教學，指導鄢純老師上錄像課獲省一等獎，本人被省教科院授予“優秀指導老師獎”；指導張艷老師參加全市小學數學課堂教學競賽、評課比賽中兩次均獲市一等獎。
5、勤于學習，創建空間。
本人虛心好學，總是讓自己處在孜孜不倦地學習狀態，不斷提高自身素質。只要有學習的機會，本人都會克服困難，積極參加。20xx年度兩次赴北師大參加省青年精英教師培訓，參加工作室與古丈縣的教學交流及研討活動等，繼續教育學分達到475分，全校最高，一年的學分就遠遠超出教育局規定的五年總學分的要求。本人相繼在世界大學城、湖南省基礎、安氏領信空間平臺創建了自己的個人空間，又在市小數名師工作室（譚念君名師工作室）博客網上上傳了個人資料及部分經驗論文及教育隨筆，將自己的教學成果予以推廣。
6、齊頭并進，全面開花。
本人是一個對各項學習和工作都抱有無限熱情的人，積極參加各級各類活動競賽，積極參與各類教材的研究編寫等。參與編寫的社會主義核心價值觀讀本《第一粒扣子》低年級版，在全國公開發行。在學校組織的教師書法比賽中榮獲一等獎，金點子征集評選活動中獲一等獎，微電影比賽中獲“最佳編劇獎”，積極參加市小數名師工作室的各項活動，以自己積極主動的良好面貌、孜孜不倦的進取態度、不拘一格的創新精神，耕耘在教育這片沃土上，努力讓自己成為一名優秀的名師。
長沙游記作文600字7
本年度認真貫徹落實《吳忠市區中小學名師工作室建設實施方案》的要求，以網絡平臺為主要依托、教學研究為重要方式、教學研討為主要內容，充分發揮名師的示范、引領、帶動作用，通過合作解決思想政治教學實踐中的困惑，快速提升年輕成員的教學水平。
一、本年度工作室建設情況
1．健全各項規章制度。制訂工作室工作制度、學習制度、考評制度、獎勵制度等，并與工作室成員簽訂責任書，各成員寫出本年度計劃，使各成員對自己的目標、職責有了充分的認識。
2、加強學習，提高理論素養。本年度工作室成員學習內容為《中學政治教師的價值追求》。本工作室每月定期組織一次工作室成員進行學習研討活動。各成員在工作室專門發的個人研修手冊中做好讀書筆記。6月份上海學習回來，及時召集成員學習和研討我在華東師范大學學習的體會。
3、成立名師工作室QQ群，建立名師工作室網頁。網站欄目設有：名師工作室簡介、名師工作室制度、名師工作室目標計劃總結、名師工作室日志記錄、名師論壇、試卷、論文、教學設計、課件等。目前上傳各類日志資源150多篇，其中有大量的教學設計、課件、論文、試卷，努力實現信息化教學資源共享。
4、以教育教學研究為核心，采取互動、開放的帶教模式，認真堅持雙向聽課制度。如果沒有節假日和各項活動影響，我做為主持人每周開設一節教育教學示范課，成員每周開設一節匯報課。
工作室成員積極參加市教研室與學校組織的.各項教研活動。
三月份，我與工作室成員吳忠中學金曉榮老師積極響應教研室的號召，承擔了“一師一優課”曬課任務。在九月份我校開展的骨干教師展示課活動中，第一節課就是我來展示，擴大了工作室的輻射范圍。
5、以工作室成員的集體智慧為依托，圍繞學校的期中、期末考試，如何進行高考復習進行專題研究。工作室成員周鳳霞老師在4月18日舉行的市區三校高考研討中做了《20xx年吳忠市區高考模擬聯考政治質量分析報告》。
6、健全工作室檔案。將工作室成員的計劃、總結、聽課記錄、個人研修手冊、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
二、存在的問題：
1、工作室成員是同學科，承擔的課時較多，上課課節相同較多。為相互聽課學習帶來很多不便。
2、工作室給成員下達的任務較多，成員同時還要承擔學校布置的各項教研任務，造成工作室有些任務不能有效率的完成。
3、在教學研討中，由于學校學生、班級學生程度的差距，成員對如何開展教學、如何測評學生分歧較大。
4、我建立的工作室網站目前上傳資源已較多，現在又要在寧夏教育公共服務平臺上上傳資源，會產生重復
5、今年申報了一次自治區級課題，但沒有立項。現在課題申報困難，不利于成員理論素養的提升。
三、下一年工作思路
1、堅持雙向聽課制度。現在我與本校的成員都帶高三，后期聽評課的重點就放在如何上好復習課、習題課、試卷課。切實抓好工作室各成員的自身發展，轉變教學方式，提高教學質量。
2、繼續加強工作室網站建設。充分發揮成員的積極性，不斷將自己總結的教學經驗、教學感悟等于發布到網站上與大家共同分享。
3、積極參加教研室各項教研活動，配合教研室做好市區高考模擬聯考分析總結工作。
4、通過名師工作室的教研活動，促進全校年輕教師的成長。聯合吳忠中學、回民中學開展教研活動，推進市區教育優質均衡和諧發展。
長沙游記作文600字8
20xx年注定是一個值得記憶的年份，由于在這一年里，我遇到了職業生涯中的一位貴人，我的教學生命里從今有了新奇的顏色。20xx年，也是一個值得感恩的年份，在師傅的悉心指導下，我進入了成長的快車道，理論更新、實踐力量和成果積存，都令人喜悅和布滿感動。回憶XX，有許多感動，也有些圓滿，但總體來說，是幸福的。現在總結如下：
一、行走在語文本體性教學的路上。
在馬年的春天，我第一次接觸到語文本體性教學，心靈為之一振，多年的語文教學原來是在走錯路，而且還沉醉其中，津津樂道？學生的語文力量真正地提升了嗎？我反復追問自己。于是，一個陽關絢爛的早晨，我對自己進展深刻的'剖析，確立了語文教研的方向——語文本體性教學。從開初，師傅手把手教導，幫忙設計教案，到邯鄲學步，再到自己獨立設計，一步步走來，自己從生疏到了解，從了解到比擬熟識。我感受到自己的心路變化，也在實踐中大膽嘗試，在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山，在到自己的學校。我深刻感受到，孩子們教學目標集中清楚，學習方法簡潔有效，也親歷學生從“教過”到“學會”，課中眉飛色舞，課后興趣盎然，樂此不彼。雖然，我們的理論有些前瞻，還沒有被許多人承受，但當我觀摩國賽視頻后，我才發覺我們這條路是課改的主流方向，國賽中一位教師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文，作為用件，教一堂學習夢想的寫作課，真是讓人眼前一亮，真是士氣可嘉。
二、在論文撰寫、網絡教研中深度思索。
每個人都是一個傳奇，他的傳奇就是他的教育教學故事，而這些就是成長教師的豐厚土壤，在這里我們收獲感動，將這些感動準時的記錄下來，就是很接地氣的教育教學論文。這一年里，我在區級刊物發表2篇，在市級刊物發表2篇，在全國核心期刊發表2篇。課例許多，學習資源許多，關鍵看你愿不情愿學習，我一方面在全國鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國教師觀課，在與大家的溝通互動中，碰撞語文教學的火花。一方面，與其它省市的名師溝通語文教改閱歷。一方面，跟上時代步伐，參與“翻轉課堂”的北大慕課研修。這些經受，主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養，為語文教學助力。
三、成長中的缺乏。
教師是一個保守各方壓力的職業，在東西風的吹拂下，我有時候也退縮，不能有效堅持。同時，還缺乏足夠的教學士氣，轉變自己的班級。最終，在作文教學上很乏力，有點江郎才盡之感。故今后，要從轉變自己的課堂、轉變自己的班級，轉變自己的作文教學行進，一點點轉變，一點點記錄，一點點寫作，展望語文課程改革美妙的將來。
長沙游記作文600字9
自20xx年11月，蕪湖市鳩江區秦建文體育名師工作室正式成立后，我能成為了這一工作室的一名成員，有些緊張同時又深感榮幸，使我覺得進入這個工作室將會有更多的機會使我成長、進步。一年來，在秦建文組長的帶領下，我與工作室的伙伴們逐步成長。時間匆匆流逝，轉眼間，進入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經一年了，一年的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。
一、積極學習
在這一年中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。
1.理論積淀，提升素養。心中有課標，是一個老師上好課的前提。本學期，我仔細研讀了語文心課程標準，做了詳細筆記。對其他所有學科的課程標準，通過各種途徑超找相關資料進行了仔細閱讀、記憶，心中對教育教學工作的目標很明確，方向也很清楚，為工作的落實打好了基礎。
2.經常觀看各個學科優秀課堂教學視頻，了解總結優秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結合研究。
3.閱讀優秀的教育教學文章，從中獲得啟發與提升。
二、努力實踐
1.積極開展課堂教學的有效性研究，完成了與課堂教學相關的論文。勇于承擔指導學校學員和學校對外公開課。
2.積極參加名師工作室以及學校的各項相關活動、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素質為準繩，以提升新課程教學理念為基準。在培訓活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質得到了不斷更新。
3.積極參加聽課、評課等活動，向其他教師學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三．不斷反思
不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點是我們所有教師都應要努力追求的：
1.當好教學活動的組織者
在學習和研究中，我認為教師要充分信任學生，相信學生有完全學習的能力。要把探究的機會交給學生，讓學生充分展示自己學習的過程。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注，老師的指導沒落到實處，甚至是走形式。所以，做好教學活動的組織者是很有必要的。
2.做好一個成功的“引路人”
一堂新課開始，我們可通過導入的設計、學習氛圍的創設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的.興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導，有時的作文指導課，似乎是在紙上談兵的時間過多，學生真正動手的時間較少，怎樣解決這一問題呢，我也在不斷思考。所以，我們要做一個學生在學習路上的引路人。
四、努力方向
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1.在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2.及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
一學年度的工作結束了，雖然取得了一些進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續努力、繼續改進、繼續提高，但我相信在秦建文組長的帶領下，在名師工作室各位同仁的大力協作下，我們一定會使鳩江區體育教科研水平得到提高和進步的！
長沙游記作文600字10
一年活動
后學晚進愚且魯，工作室活動給我打開一個世界。一年多以來，我讀的書主要是憑興趣選擇的歷史著作和文學作品，工作室規定讀《享受語文課堂》，使我發現教學專著的魅力。經過對這本理論和實際相結合的大家專著的仔細研讀，并聆聽黃老師親口講述，我初步了解了黃厚江系統、深刻的教學思想。隨后便去圖書館借黃老師別的書，發現被人借走了，便借了余映潮的。盡管讀得粗略，但覺得也是好書，其教學思想在某些方面和黃厚江也有相通之處。閱讀經典，親近大家，只要堅持，獲益自當匪淺。
聽課、評課，將其他人的知識廣度、思考深度、教學風格、綜合魅力展現在我的眼前，使我感到自己的落后與閉塞。盡管我有個一向不受他人刺激的毛病，但臥虎藏龍、高手如林還是給我提供了正能量。尤其在年頭聽了蔡老師一節課，年尾聽了黃老師一節課，使我發現語文教學大有可為，雖然達到那種舉重若輕的境界很難，但雖不能至，心向往之。
4月自己上了一次課，以為要上課外的文章，其實前幾位都是在高三。但也好，沒資料，只好自己看，自己想，自己設計了，最后的成果雖仍是愛因斯坦的小板凳，但是有進步的。另外，即使別人上課，每次活動前也要鉆研文本、思考設計，聽課后要發言、整理發言稿，這些和磨課、上課一樣，都是要向內挖掘自己的世界，也讓我看到自己的不足。
兩點改變
一年的工作室活動，帶給我的變化主要有兩個。一是坦然的教學心態。從教早期懵然無知，以無所謂的態度對待教學；多年以后進入焦慮期，覺得一無所知，一無所長，一無所成，一無是處，想改變卻又無處著手，裹足不前徒惕息，以手撫膺坐長嘆。現在，我的心態已坦然，面對開學不再焦躁、恐懼，反有些許期待。我不知道參加工作室是否就是全部的`原因，但確是重要因素。焦慮不能導致改變，行動才能化解焦慮。我知道我在行動，我在改變。一線曙光刺破沉沉暗夜，萬丈堅冰滴滴消融。盡管還沒有匯成涓涓細流，滔滔大河更是遙不可及；但人最重要的是渴望而又坦然的心態，無欲無求、自滿自得和急于求成、希冀完美都是人生的大敵。
二是鉆研的工作方式。平時備課基本拋開原有的備課本，拋開資料，自己去想。當然這樣也有弊端，但總比被牽著走好；當然所花的功夫還少，教后反思尤少，謂之鉆研徒惹人笑，但好歹有了些鉆研的樣子；當然想出的好點子極少，課堂效果也未見得有多少改善，但我知道走在一條正確的路上。這種改變和工作室的活動方式——品讀專著、鉆研文本、磨課、聽課、研討、寫活動感想——有很大的關系。
幾點不足
一是專業閱讀少。語文有知識，語文學習有方法，語文教學有門道，語文知識、學習策略、教學方法自己掌握得很不夠，遑論知識轉化為能力。過去的一年，在這些方面的閱讀太少，雖幾次決心看點教學論文，但總難堅持。20xx年，當有改變。
二是深入思考少。不論是閱讀時的思考，備課、課后的思考，還是工作室每次活動前后的思考，都不是很積極。所以一年也拿不出幾篇閱讀筆記、教學案例、論文，博客上傳的東西不多。總以讀得不多、水平不高作為寫不出東西的理由，其實寫不出是因為不寫，不寫是因為沒有專心、深入地思考。若能經常思考，點滴記錄，多少總能有心得。
讀得少，想得少，所以水平不高，包括閱讀能力、教學設計能力和課堂實施教學的能力。真正提高能力，并在此基礎上，結合學生實際，使課堂教學真正發生變化，還有很長的路要走。
由三十奔向四十的人生旅途中，身體漸漸衰朽，頭腦當漸漸充實起來。雖不能聞雞起舞，大步流星趕日月，卻也要朝夕聞道，小步快走不停歇。這是一種工作態度，更是一種人生態度。
長沙游記作文600字11
一年來，在縣教育局領導的親切關懷下，在學校領導的支持下，工作室全體成員以創新教育開發為方向，以縣教育局相關文件為指針，以培植學生創新思維、促進教師專業成長為目標，繼續圍繞“創新教育入課堂”為研究主題，通過推廣經驗、公開教學、組織研討、現場指導、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式，努力提高骨干教師培養對象的'教育教學能力和教學研究素質，發揮了示范、指導、輻射作用。工作室全體成員勤奮學習，刻苦鉆研，銳意進取，克難奮進，個人專業成長邁出堅實步伐。現將工作總結如下：
公開授課交流思想
一年來，工作室策劃、組織多次公開課，給工作室成員提供了示范和相互學習的機會。
多次講座引領全縣
20xx-20xx年度是工作室辛勤奮斗的一年，也是收獲滿滿的一年：
1.開展常規研討活動;
2.組織五個縣級開放活動;
3.策劃、組織縣級研究性成果比賽;
4.帶隊參加各級創新大賽。
深入開展課題研究
工作室開展了《農村小學科學實施情趣教學法的實驗研究》、《基于DV技術下農村小學科學實驗在教學中的應用研究》、《農村小學高年級機器人有效性課堂教學的探究性研究》、《農村中學生創新能力培養的教學模式及推廣研究》等課題研究。
深入開展教材研究
XX等進行了教材編寫和研究，不僅提升了自身的專業素養，也為全縣進行了創新教育奠定了理論基礎。
開展活動是推廣創新教育的有效手段。
我們工作室這一學年開展了一系列活動，具體如下：
小有成果但任重道遠
在工作室成員的努力下，各項創新大賽、專利申請都收獲滿滿。雖然碩果累累，但是，全體成員意識到成績來之不易，不能停止前進的腳步，希望學校、社會都參與進來，將創新教育走進每個孩子的心靈深處。
長沙游記作文600字12
20xx年，“XX名師工作室”成立，我很榮幸的成為其中的一員。雖然加入工作室時間并不長，因為自己的實際困難，很多學習的機會都沒有把握，但是，我仍然感受到了這個團隊的力量，并收獲了許多。
1、重視課堂，加強備課
這個學期工作室舉辦了區公開課活動，從這次活動中我比以往更加知道了課堂設計的重要性，原來一節45分鐘的課，是可以上的這么的有趣，所以，對于備課，再也不是以往的.墨守成規，認真的思索如何把知識點講解的便于學生理解，也會與工作室成員探討，學習其他人的優秀方案。
2、提升自己的科研能力
教學絕不僅僅是單純的課堂，教師還需要提高自己的專業水平和科研的能力，這也是這個工作室的重要的目標之一，在這段時間里，我首先重新的研究了《英語課程標準》，以此為基礎，搜索了知網上的優秀論文以及各大雜志，了解英語教學的新理念和發展動向，在此基礎上，發表了兩篇CN論文。
但是，我深深的感覺到自己的不足，希望在接下來的時間里面，可以參與到各項的活動和比賽中，可以抓住機會，多和成員們就英語教學的各個方面，有深入的研討。也希望有機會去學習觀摩，努力的豐富自己，做成一名優秀的教師。
長沙游記作文600字13
一、工作綜述
本學年我參加了**名師工作室，個人感覺收獲很多。
首先學習上，我不斷學習先進的理念和新高考新課標等理論，使自己不斷成長，緊跟時代步伐。其次我還參加了很多研修學習，比如國培計劃的鄉村教師培訓和全國優秀教研員培訓，省級高考中考培訓，名師引進培訓等。通過這些培訓，我開闊了視野，提高了自己的理論水平和教育教學能力。此外，我還堅持聽課，一年來，聽課200多節，一些優課，尤其是名師的課，讓我受益匪淺，我學習他們的獨到之處，并將所學應用到我的工作實踐當中。
其次，工作中，我努力工作。不但超額完成自己的本職工作，還為工作室寫簡報、培養青年教師、參與工作室的扶貧工作、編寫學生暑假作業、編寫牛津英語分級閱讀、申請市級課題、承擔區級課題負責人。
二、學年所做工作及取得的成績
1．與工作室主持人莊**老師協作，共同承擔對青年教師劉**、何**的.培養、指導工作，二位教師取得“西安市教學能手”稱號。
2．輔導青年教師師**獲市互聯網+大賽一等獎。
3. 輔導青年教師魏**、高**獲市互聯網+大賽二等獎。
三、不足及提升設想
（一）尚待提升之處
1．參加活動不充分，雖然我自己參加了很多活動，但作為工作室成員，參加工作室集體活動次數較少。
2．理論學習時間太少，最初計劃學習完How to teach English 這本書，但現在還有一部分沒有學完。
3. 輻射引領作用待進一步加強。作為教研員應該堅持下課堂聽課，指導一線教師專業成長，第二學期因工作及外出研修學習任務較重，除了單位集體聽課，個人外出聽課指導次數較上半學期相對減少。
4. 論文攥寫方面很薄弱，沒有高質量的論文。
（二）今后工作設想
在以后的工作中，要堅持學習理論知識，掌握最前沿的教學動態，多看像《中小學外語教學》這樣的核心期刊，不斷提高理論水平。多參加培訓，聽專家、名師講課，提高課堂教學實踐能力。多寫反思，不論是自己主持的活動或者參加的活動，寫好反思，促進自己成長。
長沙游記作文600字14
20xx年12月25日，我有幸加入“XX名師工作室”。回首在名師工作室的學習與工作，我感想感染到這個團隊給我帶來的歡暢與勞績。固然我還沒有取得值得炫耀的榮譽，但工作室各成員的勤學上進、樂于立異、勇于開發的精神給予我很大的動力，讓我在教育實踐的崗位邁著堅實的方式前進。
一、賡續學習，晉升理論程度
“活到老，學到老”，道出了人生要賡續學習。名師工作室為我的學習、成長和立異提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領下，我增長了前進的動力，從更洪水平上激發了學習的熱情。加入名師工作室后，我們認真研讀英語新課程標準，學習新課程目標、新課程理念、學科核心素養，并用課程標準指導我們的備課與上課。同時還堅持每天課外閱讀、做念書筆記，進一步更新看念，改變思路，富厚理論，讓本身快速獲得進步。在賡續地學習中，我時刻認為本身的不夠。因此我積極應用空余光陰閱讀學習先進經驗和新的教導理念，賡續的'充足本身，更好的進行教育實踐。
同時，我們積極參加聽課、講座等運動，更讓本身快速獲得進步。20xx年12月我有幸聽取了廣東省馮蔚清名師工作室成員黃麗先生關于詞匯教學的講座，深有感觸。詞匯教學不停是我們教學中的一大難題。聽了黃先生的講座，我控制了詞匯教學和記憶的有效措施，大大進步詞匯教學的效率。20xx年3月27日，我有幸參加了由清遠市教研室組織的“清遠市英語學科高考備考研討會”，在這次研討會中，清遠市華僑中學鄒潔儀先生為我們上了一節很有實效的高三二輪溫習研討課——書面表達之晉升語言表達才能，王宗迎專家為我們作了杰出的專題講座——以晉升語言才能為中心的高考英語教學與備考策略。此次運動，我受益匪淺。
二、賡續鉆研，進步教學造詣
為進步講堂效率，進步教學造詣，我們采納以學為主的“善導善學—五步十環節”高效講堂教學模式，堅持“以學定教、以學匆匆教、以教育學、學案導學、學生會學”為原則。環抱“明善、立善、踐善、立卓、至卓”五個課程目標，以師生成長為本，實現學生全體成長、全面成長、個性成長。同時我積極鉆研課本，認真備課，依據本班學生的實際環境，合理整合課本，編寫導學案、課后演習、測試等，確保習題質量，并實時進行反饋總結與反思。
在工作室主持人雷先生的指導和其他成員的贊助下，在20xx-20xx學年度第一學期的期末考試中我任教的兩個班——高三(5)(6)班取得了優異的造詣。高三(6)班是六中班，最高分是何小雅同學136分;120分以上21人;均勻分115.9分。另一個六中班高三(8)班均勻分是118.2分，相差2.3分，分班時我班與8班的均勻分相差6.1分，這對我的英語教學是一個很大的挑戰。顛末一個學期的盡力，以3.8分拉近了兩個六中班的間隔。此中黃煒霞同學總分全市排名第89名。高三(5)班的均勻分也有了很大的進步，高三(5)班被評為“期末統考優秀班集體”，我得到“期末統考科目教學造詣優秀獎”。
三、賡續反思，開展問題研究。
不管是講堂照樣實踐，反思是最緊張的。一個善于反思的教師，能力提高得更快。在教育中，名師工作室的成員必須本身率先垂范，堅持寫課后記或教導反思，給其他青年教師很好的示范。在教研運動中，注意思考有效教研的策略，提出創設教研氣氛，拓展專業成長道路。二是立異教研形式，探索講堂革新。
長沙游記作文600字15
時間飛逝，三年飄然而過。在加入了“xx名師工作室”這段時間的學習，我感受到了這個集體給我帶來的歡樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。這三年我并沒有取得值得夸耀的榮譽和成績，但工作室領導師及伙伴們好學上進、樂于創新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。三年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現將一年的如下：
一、政治思想、師德方面
三年來，我時刻以xx老師工作室成員的標準來嚴格要求自己。思想上要求上進，業務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
二、融入團隊，分享智慧
參加名師工作室后，我認真分析自己的優勢和面臨的問題，并根據工作室的目標制定以后的發展規劃和年度的學習、，明確了專業發展方向。為了能在名師工作室的培訓中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加市和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出聽課學習與本校聽課、也有對某一專題內容的'網絡教研等。
三、學以致用，致力科研。
學習之后我并不是把這些知識束之高閣，而是經常把它們運用于我的工作實踐中。以自己的教學活動為反思學習對象，從自己最困惑、最迫切需要解決的問題入手，不斷地在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中改進。并以學校的課題研究促進自身的專業發展，承擔了學校的課題研究，促使我主動汲取理論知識，不斷探索，培養了教科研能力，提升了專業素養，更為解決教學中的實際問題明確了思路，提供了方法，切實改進課堂教學行為。實踐中我積極撰寫教學設計、教學隨筆、教后反思、教育科研論文等。
四、努力方向
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、繼續堅持及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、向各位名師學習，學習他們的愛崗敬業精神，學習他們的優秀經驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師。
4、繼續增強自身素質的提高，增強業務能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。
總之，名師工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學習中要更加努力，向導師學習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業務水平。 自xx年9月，xx縣名師工作室正式掛牌后，我能成為了這一工作室的一名成員，有些緊張，在所有成員當中，我是年齡最大的；同時又深感榮幸，還有機會學到更多。
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