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《影響》作文600字【推薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的《影響》作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《影響》作文600字 篇1
蟬鳴的聒噪攪亂人的心緒，我站在寫(xiě)字臺(tái)前，提筆潤(rùn)墨，下筆卻在宣紙上印出一朵朵墨花，好不讓人煩心。
不寫(xiě)了。我把筆一丟，自己一人在一旁生悶氣。前來(lái)送茶的父親仿佛看出了端倪，也坐在我身邊，不語(yǔ)。
良久，父親那充滿(mǎn)磁性的聲音傳入耳里：走，和我去見(jiàn)一個(gè)人。我默應(yīng)著，和父親出了門(mén)。七月的太陽(yáng)毒辣地試探人們的耐力，使人擠出了一身臭汗。我跟著父親在小巷子里七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，來(lái)到了一所屋子前。
門(mén)是木制的，在沿兩邊刻上了一副對(duì)聯(lián)，字十分蒼勁有力。推開(kāi)門(mén)，一位老人正頂著烈日在地上畫(huà)些什么，頭上已冒出層層汗珠。
李老，原諒我冒昧登門(mén)啊。父親很熟絡(luò)地跟老人打起招呼。老人也慢慢直起身，笑著答道：沒(méi)事，歡迎，歡迎!趁他倆交談之際，我跑進(jìn)地上瞧瞧是什么，呵，是諸葛亮的名篇《出師表》哩。這字的風(fēng)格與門(mén)框上的對(duì)聯(lián)大致相同，不過(guò)，字里行間又透露出一份清新與平靜。
我起身，發(fā)現(xiàn)那位老人正看著我。他邀請(qǐng)我們進(jìn)屋去，我應(yīng)允了。一進(jìn)屋，南墻的墨香味撲鼻而來(lái)，清朗蒼勁的字體躍然于墻面。老人要我寫(xiě)幾個(gè)字，幾番推脫后，只好提筆寫(xiě)了一個(gè)學(xué)字。老人略微看了一會(huì)兒，便在旁邊也寫(xiě)了個(gè)學(xué)字。正當(dāng)我把兩字進(jìn)行對(duì)比，有些羞愧時(shí)，他抓住我的手，在紙上寫(xiě)了個(gè)學(xué)字。
在觸碰到他掌心的那一瞬間，我驚了一下。由于長(zhǎng)期習(xí)字，他手上早已磨出了老繭，蒼老但有力。寫(xiě)完后，老人笑著對(duì)我說(shuō)：你有天賦，只是少了那么一點(diǎn)耐力。要記住，心靜，方能成大器。
帶著老人的`叮囑，我重新站在書(shū)桌前。提筆，潤(rùn)墨，回鋒，收筆。仔細(xì)查看，已有很大進(jìn)步。
以后每當(dāng)我心情浮躁，沉靜不下心來(lái)時(shí)。我總會(huì)想起老人的話(huà)和手掌中的繭，這時(shí)心情總能冷靜很多，腦海里還會(huì)浮想起，那個(gè)午后，那個(gè)影響了我的老人
《影響》作文600字 篇2
我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《假如給我三天光明》。作者是美國(guó)著名的作家——海倫·凱勒。讀了這本書(shū)，我受益匪淺。
《假如給我三天光明》的主人公是海倫·凱勒和沙利文老師。書(shū)中敘述了海倫·凱勒奮斗一生的傳奇經(jīng)歷。海倫·凱勒小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，病魔奪走了她的聽(tīng)力、視力和說(shuō)話(huà)的權(quán)利，讓她變成了一個(gè)又聾又啞、眼睛又瞎的小女孩，這樣的一個(gè)殘疾人要學(xué)習(xí)識(shí)字和寫(xiě)字，要認(rèn)識(shí)她所生活的這個(gè)世界，該是多么困難�。∩忱睦蠋焺倓偟絹�(lái)的時(shí)候，就送給海倫·凱勒一個(gè)布娃娃，然后在她手上慢慢地拼寫(xiě)“d、o、l、l”這個(gè)單詞。她的學(xué)習(xí)歷程就這樣開(kāi)始了。老師用這種適合海倫的辦法教她認(rèn)字、寫(xiě)字。老師每一次都會(huì)領(lǐng)著她出去先去摸東西，然后再在她的手上寫(xiě)出表示這樣?xùn)|西的單詞，讓她對(duì)外界的事物建立起自己的感受和印象。圣誕節(jié)到來(lái)的時(shí)候，她和老師一起做猜謎游戲，猜一猜老師會(huì)送給自己什么禮物，一邊游戲，一邊學(xué)習(xí)。就這樣，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的艱苦努力，海倫終于學(xué)會(huì)了成千上萬(wàn)個(gè)單詞。海倫的成功，就是這樣艱苦奮斗得來(lái)的。
讀著這本書(shū)，我就會(huì)聯(lián)想到自己。平日，我有的`時(shí)候會(huì)在老師講課時(shí)做小動(dòng)作，有的時(shí)候會(huì)趁老師在黑板上寫(xiě)東西的時(shí)候跟別的同學(xué)說(shuō)話(huà)。下午放學(xué)回到家，我有時(shí)也會(huì)不寫(xiě)作業(yè)，而是先看一會(huì)兒課外書(shū)再寫(xiě)作業(yè)。今后，我會(huì)珍惜時(shí)間，好好利用課堂時(shí)間好好聽(tīng)講，絕不在老師講課的時(shí)候做小動(dòng)作，也不會(huì)再趁老師在黑板上寫(xiě)東西的時(shí)候跟別的同學(xué)說(shuō)話(huà)。放學(xué)回到家，一定要先完成作業(yè)，然后再看課外書(shū)籍。
讀了《假如給我三天光明》，我十分感動(dòng)。海倫市值得我敬佩和學(xué)習(xí)的。一個(gè)殘疾人都能刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)著名作家。她能夠做成的事，我作為一個(gè)健康的人，可以自己讀書(shū)學(xué)習(xí)，可以獨(dú)立做事，學(xué)習(xí)條件比她好千百倍，只要像她那樣珍惜生命，勤奮努力，還有什么事情做不好呢？我一定要學(xué)習(xí)海倫熱愛(ài)生活、珍惜生命的精神，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《影響》作文600字 篇3
時(shí)光微醺，淡暖含香。我常站在澄澈明朗的天空下，憶起她溢滿(mǎn)真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)。讓人回味，亦讓人難忘。
六月伊始，學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)也即將來(lái)臨，身為運(yùn)動(dòng)健將的我自然不能甘為人后，為了實(shí)現(xiàn)我“拿第一”的豪言壯語(yǔ)，我的晨練計(jì)劃也提上了日程。
每天的`晨跑，還有媽媽作陪練，剛開(kāi)始的幾天很興奮，但過(guò)了幾天就感到有點(diǎn)枯燥了。六月，即使是早上，天氣也很熱，雖然道路兩旁的樹(shù)木會(huì)為大家提供一些陰涼，可炎熱的天氣仍使我不由自主的煩躁，于是我便氣沖沖地對(duì)媽媽喊道：“不練了，就這樣吧”。媽媽走到我身邊，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“只有堅(jiān)持，才會(huì)成功”。望著媽媽充滿(mǎn)期待的眼神，我慢慢靜下心來(lái)，繼續(xù)開(kāi)始了跑步。
時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼就到了運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始的日子，我做好了十足的準(zhǔn)備，高昂著頭迎接比賽。站在橙紅色的跑道上，看著觀眾席上的同學(xué)們，聽(tīng)著甚至有些震耳的鼓聲和加油吶喊聲，原本胸有成竹的我開(kāi)始有點(diǎn)緊張了，我迫切地希望比賽快點(diǎn)開(kāi)始。正午的陽(yáng)光炙烤著大地，隨著裁判員的聲音，我們站在了起跑線上，我看了看終點(diǎn)，仿佛近在眼前�！案骶透魑�！”我的思緒又一次被裁判員拉了回來(lái)，立即做好了起跑姿勢(shì)，隨著發(fā)令槍“啪”的一響，我像一只追逐獵物的獵豹一樣竄了出去，在起步階段就取得了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，可過(guò)了彎道后，我開(kāi)始累了，速度也變慢了，回頭一看，后面的選手逐漸追趕了上來(lái)，面對(duì)體力逐漸下降的情況，我甚至想到了放棄，可就在這時(shí)，腦中突然回想起了媽媽的那句話(huà)“只有堅(jiān)持，才會(huì)成功”。我再次振作起來(lái)，重新奪回了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，并把優(yōu)勢(shì)保持到了最后，成功拿到了第一名，實(shí)現(xiàn)了賽前的諾言。
賽后，面對(duì)同學(xué)們的掌聲和媽媽欣慰的笑容，我更加深刻地體會(huì)到“只有堅(jiān)持，才會(huì)成功”這句話(huà)的意義，這也將伴隨我的成長(zhǎng)之路，為我指引方向。
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