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(熱門)聲音作文600字
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的聲音作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音作文600字 篇1
云朵漂浮在藍藍的天空，細碎的陽光透過枝杈投下斑駁的剪影，有些漸行漸遠的記憶回聲，留下了祖父與我品茶時的交談之聲。
沏一壺茶，在瓷碗輕碰中呼吸清雅的茗茶。泯一唇茶，在絲縷甘甜里品味悠悠的茶韻。
祖父說，我改變了茶韻的色彩。
月色掩著一盞燭火，清風拂過慵懶的面頰，送來一抹茶韻。祖父搬來竹藤椅，橡木桌，自然還有整套茶具。水汽在升騰，我也搬了張椅子，與茶者促膝。祖父的脊背徜徉在脈絡分明的藤椅上肆意搖著老蒲扇。盤起二郎腿，擺好了架勢。我與祖父相視一笑，品茶。
“品茶，不能光唇齒留香，只進肚，不進心，品茶，要品出人生百味，將冗雜和紛繁皆品于悠悠茶韻之中。”祖父的眉宇舒展開來，笑褶一如一棵老茶樹。音落，祖父拿起茶杯，喉結上下一動，搖頭晃腦，如飲佳釀。祖父輕聲問我，“你喜歡什么茶？”
“信陽毛尖，”我撓了撓后腦勺，一臉笑意，“茶之千萬種，唯有信陽毛尖有它堅毅的氣節，無論沸水有多滾燙，它總保有原來的挺拔的英姿，精神抖擻。”我并未手持文稿，只是自然流露出淺顯的見解。
祖父竟哈哈一笑，拍手稱道，為我倒上一杯茶。祖父生長于江南，有他持才放曠的儒雅，也有飽讀詩書的滿腹經綸，但骨子里的祖父，活的直爽凌然，活的一身正氣。在祖父平日品茶之時，他的這些品格已讓我深深折服，祖父與信陽毛尖，毫無差別。
“茶是我一生的信仰，我是茶虔誠的信徒。”不覺中，夜色已半。我與祖父講茶，講到晚風變的和煦，講到月色變得柔和，講到蟬鳴變得悅耳，講到茶壺中已不再有熱氣升騰。
祖父拍了拍我的.肩，轉身回了臥室。只留下了一個挺拔的身影和一句話“你改變了茶韻的色彩。”我在原地，默念著祖父的話。祖父，您知道嗎？是您改變了我悠悠茶韻的色彩。
如今，祖父的茶涼了。
茶香不溢，三月的柳絮不飛；
茶韻不至，三月的春帷不揭。茶者已逝，茶韻尚在。每當春風拂過，祖父的那句話便繞在我耳畔，印在我心底。
聲音作文600字 篇2
咚咚，咚咚，生命之樂敲響了。這是世界上最美麗的聲音，最動聽的聲音。
今天就讓我們一起聆聽生命行走的聲音，聆聽生命跳動的聲音……——題記
貝多芬的生命之章
翻開貝多芬的生命之樂，這是他用自己的一生普及成的一首曲子，你能從中感受到他的不甘，他的憤怒，他的悲傷，和他用痛苦換取來的歡樂。全場歡樂的音樂，正如他的人生一樣在不停的跳動。
在他知道自己有一天將會失去這世界上唯一能永遠陪伴自己的音樂時，他絕望了，可是他很快便再次振作了起來。在維也納舉行的《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得空前的成功。情況之熱烈，幾乎含有暴炸的性質。他的`心在這一刻獲得了前所未有的膨脹，音樂將他的血管燃燒至沸騰。
但是世界永遠不會根據人的意志來運轉。1827年3月26日，貝多芬終于咽下最后一口氣，原因是肝病。在他臨終前突然風雪交加，雷聲隆隆，似乎連上天也在為這位偉大音樂家的去世而哀悼。
貝多芬的一生，是苦難的，但卻也是最幸福的。因為他在自己的一生中不懈的奮斗了，雖然最后天不遂人愿，但是他那激昂的斗志卻永遠的留在了我們的心弦之上。
輕輕的將書合上，靜靜的思考著。貝多芬在生命將要終結時那不甘的眼神，在我的腦海中揮之不去。我想他這樣一個失去了自己最寶貴的東西的人尚能如此，我們這些幸福的人們卻每天都在抱怨著，總是覺得上天對我們不公，要不就是在祈禱著，希望能從天上掉下來一個機會。可是誰又為那些殘疾人想過，他們每一天都在努力著，都在奮斗著，從不肯放棄自己。
在看完這一本書的那一刻，我決定了，我一定要像貝多芬一樣，努力的去奮斗，為的不是別的，只為我們心中同樣的不甘，同樣的不愿這樣放棄，我一定要勇敢努力的創造出一片屬于我自己的天地，不管在成功路上我將遇到多么大的困難，我都不會放棄，因為我相信“凡是不懈努力的人，不怕困難的人，便一定能才成功”
聲音作文600字 篇3
心靈仿佛是一根弦，而在我的身邊，在我心靈深處，有一種聲音使那弦奏出美妙樂章。
——題記
身邊的喃語，耳旁的細語。每一個字，每一次停頓都會引起你的注意，但那僅僅是注意而已，而真正觸動你的不是一個字，也不是一次喃語。而是喃語、細雨中的感動……
一次，在學校的一次運動會上，代表班級參加跳遠的我，心情沉重極了，因為那里包含了太多復雜的感情。此時的我最需要的是鼓勵！
開始了，跳遠分3次。第一次，沒有一個人來為我助威。我只好自己打氣“加油！”我一躍而起，縱身一跳。一下子跳了1米57。1米57，與其他同學比起來并不好。
第二次，果然，還是沒有同學來為我打起。這時的我有點喪氣了。不過，為了班級我必須要堅持！這下，我又一次"袋鼠跳"。“呀！不好，差點摔倒。”這一次失誤是比賽成績比第一次更糟。
第三次，這時的我已經完全失去信心了。因為這一次我們班的同學一個影子也沒有。開始咯，可就在我剛要縱身跳躍時，一個細微有清楚的加油聲傳入我的耳朵“你要加油啊！”聽見后，我全身仿佛充滿了力量一躍而起，我感覺自己就如同一只飛燕越過了一切。當我著落時扭頭一看，原來是她！我的朋友雷若萍。這時，我那灰蒙蒙的心就想見著了冬天的.太陽、沙漠里的綠洲、大旱后的甘露。
在生活中，家人為你加油；在學校里，同學給你鼓勵。那一句句鼓勵的正是能牽動我們心靈的話語。是啊，一句小兒簡單的話語便能讓人的心靈觸動，而那就是鼓勵的力量！那話語不正如雨天的彩虹，嚴冬后的春天，黑暗中的燭光嗎？
讓我們用心體會每一句話語，感受每一次觸動吧！
——后記
聲音作文600字 篇4
“加油，加油……”朱老師鼓勵著我。
那個星期我們初一的同學上綜合實踐活動課，而第二天我面臨的是一個10米高的“障礙”——攀巖墻，我站在下面，仰頭觀測這個攀巖墻。心中不由得發出“哇”的驚嘆聲。但最終我下定決心，一定要爬到頂。
我做好了一切準備。教練喊道“開始!”我靈活的向上爬去。“到三分之二了!”我抬頭看著頂端對自己說，“還有一點兒就成功了。”當我鼓起勇氣再上一小步時，已經沒有力氣了，我停留在那兒，很想放棄。突然聽到了朱老師的加油聲：“谷雨加油，加油……”我咬緊牙，腿向上一蹬，手抓住了欄桿。我成功了!
下來的過程中耳畔旁縈繞著老師的加油聲，心里無比的甜美。
“谷雨，谷雨……”老師呼喚著我。
下午的烈日照射著早已被曬黑的我們，我越發越熱了，喝了一口水后，好了許多。但不一會兒，就覺得頭暈，我依偎在朋友的.身上閉了眼。身體越來越不舒服，當同學們發現我臉色變白了便讓我回宿舍，我先試著站起來可又坐了下去。反復的嘗試，我已經筋疲力盡。最終我暈了過去……
之后發生的事，我已不清楚了。只記得當時我隱約地聽到朱老師用她那已經沙啞的聲音呼喚著我的名字：“谷雨，谷雨……”我努力睜開眼睛，可我睜開朦朧的雙眼時，只看見一縷刺眼的陽光透過樹葉的縫隙照射著我……
我上了車，躺在朱老師的懷里，溫馨而又幸福。朱老師抱著我，一直在喊我的名字：“谷雨，谷雨……”我好想回答一句“老師好”!當我可以用力氣說話時，我吞吞吐吐說出了兩個字：“老師……”我感覺到朱老師臉上露出了笑容，她回答道：“恩!”。
直到現在朱老師的呼喚聲一直縈繞在我的耳畔旁，溫馨而又幸福。
老師的愛我道不盡。因為她的愛會在不經意間流露出來;因為她的愛樸實而有真誠;因為她的愛帶有一種親和力;因為她的愛始終溫暖每一個學生的心田;因為她的愛……
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