[熱]希望作文600字3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的希望作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

希望作文600字 篇1

　　每個(gè)人遇到了困難都要堅(jiān)持不懈，持之以恒，絕對不能放棄，要去拼搏，要勇敢的去面對，心中要永遠(yuǎn)有這樣的一個(gè)目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)它，直到完成為止，不然誓不罷休。這樣的道理讓我想起故鄉(xiāng)的那件小事。

　　那時(shí)候，我在老家，寫作文總是寫不好，我總覺得，我的`作文一定是好不起來了。我傷心的來到河邊找螃蟹，可過了半天一只也沒有，大失所望，以為沒有希望了，突然就出來一只。

　　我喜出望外，趕快把它捉了起來。但這只螃蟹死不服輸，不停地亂動，我十分驚訝，心想：這螃蟹有完沒完，難道想逃跑！我哈哈大笑起來。但它仍不死心，企圖用大鉗子來夾我，可是碰不到，我笑得更歡了，我不停地嘲笑這只螃蟹，便說：“這家伙真是只傻螃蟹，明知逃不掉了，還掙扎，還固執(zhí)�！�

　　我的笑聲停止了，螃蟹用盡了力氣，沒法動了，我以為它已經(jīng)死心了，可它休息了一會兒卻又開始與我“大戰(zhàn)”了。我心里想：這小家伙竟然這么固執(zhí)，這樣堅(jiān)持不懈太厲害了，但從我手上逃脫，那只有百分之零的可能呀！這只螃蟹已經(jīng)掙扎了二十多遍，但它還是不消停一秒鐘，腳和大鉗子一起用力頂我的手指，但是，還是未能逃脫我的手指。

　　我看看這只螃蟹便開始了深思：這只螃蟹竟如此固執(zhí)、頑強(qiáng)，不停的掙脫，竟如此大的力量。不！這不是普通螃蟹有的力量，這是希望之力。我覺得螃蟹是不可能逃脫的，而螃蟹肯定也是知道這樣的結(jié)果卻仍然一直在努力 。所以說不管任何事情，希望永遠(yuǎn)存在。

　　不管做任何事情，都會有希望要堅(jiān)強(qiáng)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難而離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。你猶如一匹馬，正向著自己的目標(biāo)前進(jìn)著，當(dāng)有“交叉道”時(shí)，你有可能走向錯(cuò)誤的路，而老師，父母就是幫助你改正錯(cuò)誤，讓你走向正確的道路。

　　啊！螃蟹是多么堅(jiān)強(qiáng)，只要相信自己，相信自己的能力，并堅(jiān)持不懈，持之以恒地做下去，那么，你的那個(gè)目標(biāo)一定會達(dá)的。

希望作文600字 篇2

　　秋雨過后，空氣格外清新，漫步一條不知名的小路上，只見落葉滿地，不知不覺間，便走到了一顆老樹前。

　　這是一顆枯黃的老樹，樹上、樹下，都已經(jīng)沒有了葉子，有的只是一截截?cái)嘀�。樹皮干燥地似乎要爆裂開來，秋雨已是無法滋潤這棵蒼老的樹了。站在它面前，我的心像被吊在懸崖上似的，搖搖欲墜�？吹降�，是即將逝去的`生命。草避而遠(yuǎn)之，周圍沒有一絲生氣，只有它獨(dú)自默默地立在那兒，像一個(gè)無人照顧的老人。

　　我憐憫地看著它，嘆息道，既然無法活得多姿多彩，何不默默地離開！轉(zhuǎn)身，走了。

　　試卷發(fā)下，又是一個(gè)失利的考試，我仿佛要瀕臨崩潰。近來幾次考試，我沒有一次能考好，不管怎樣認(rèn)真，依舊找不回過去的風(fēng)采。難道我已經(jīng)無力了嗎？恍惚間，看到希望漸漸破碎、掉落。

　　悲傷與絕望牽引著我再次走向那條路，默默地走到那棵老樹前。抬起頭，偶然發(fā)現(xiàn)那已不再是以前的老樹了，不再有同情，有憐憫，而是驚訝，是感嘆。還是上次來的地方，還是上次的那棵老樹。但它的周圍，竟長滿了一棵棵小小的嫩芽，花草在樹干的周圍蔓延，以樹為圓心，一圈圈擴(kuò)散開來。小芽兒們嬌嫩欲滴，老樹則像一位老者，慈祥地笑對四周像孩子般的花草。

　　這便是重生吧！老樹以它的方式，演繹了生的希望。它不像花兒的高調(diào)綻放，沒有嬰兒的大聲啼哭，只是在如此偶然之時(shí)，將最后的生的希望展現(xiàn)給人們，孕育出了新的生命。

　　望著它，整個(gè)人都震撼了，我感受到不會死的老樹，不破滅的生的希望。帶著這偶然的發(fā)現(xiàn)重回課堂，終于，拾回了以往的輝煌與自信，看到充滿希望所面對的人生。

　　成長路上，偶然間，發(fā)現(xiàn)了生的希望。

希望作文600字 篇3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是唐代著名詩人李商隱的詩句。是��！老師，您正如春蠶一樣，用您的青春，為我們編織童年的夢；您就像蠟燭，燃燒自己，卻照亮了學(xué)生的前途！ 老師，我想，還是學(xué)生希望的風(fēng)帆。 生活其實(shí)就是一個(gè)大海，學(xué)生——就是那海中的小船。

　　是什么？使小船穿過汪洋，見到明媚的陽光？是什么？讓小船被無數(shù)次打翻，又無數(shù)次重新起航？哦！是老師，是風(fēng)帆，一直在默默無聞地支持著船只，支持著我們！正是您，支撐起我們這新一代人的脊梁！ 無數(shù)人說過：老師，是學(xué)生的第二個(gè)父母。是的，您不但是父母，而且，您的愛——老師的愛，是世界上最真摯，最純潔的愛！親愛的.老師，您那無私的愛，喚醒了多少無知，哺育了多少棟梁，點(diǎn)燃了多少青春，傳授了多少知識！ 老師，當(dāng)我漫漫遨游在生活中，是您，是您為我指引了方向！我發(fā)現(xiàn)，小船真的需要帆，需要它的幫助呢！

　　提起老師，我不免出自內(nèi)心的感激。 兩年前，爺爺和外公相繼去世，那使我一時(shí)很迷茫。傷心，無奈，最終使我無法自拔。天天沉浸在悲痛中，偽裝出來的堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻在滴血！ 老師發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)心的痛苦。還記得那段時(shí)間，我的天空是灰暗的，是您，點(diǎn)燃了那片色彩……老師鼓勵我，安慰我，使我多多少少有了許些欣慰。慢慢的，我脫離了悲傷，開始了新的天地！是老師，是她在為我愈合傷口啊！

　　老師，感謝您！老師，祝愿您！老師，假如沒有您，如今的我，會有這番成就嗎？ 老師，我是一只小船，您是我希望的風(fēng)帆。是您，給了我力量；是您，讓我重獲快樂；是您，讓我重新站起；是您，讓我明白：愛，無處不在！ 老師，您用您那“帆”的力量，引領(lǐng)我們，到知識的世界去……

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