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爭(zhēng)吵作文600字（精選19篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的爭(zhēng)吵作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
爭(zhēng)吵作文600字 1
在記憶里中，有一件與同學(xué)爭(zhēng)吵的事兒，幫我留有了刻骨銘心的印像。
記得我讀一年級(jí)的一天，第三節(jié)課放學(xué)后，手機(jī)鈴聲一響，學(xué)生們像馬蜂一樣一下冒出了課室。忽然不知什么事兒，但見(jiàn)沈燚安康和潘昶文在打架。我原本不愿打架，但沈燚安康是你很好的盆友，盆友有難的情況下，我也應(yīng)當(dāng)沖鋒在前去協(xié)助他，我無(wú)法控制心態(tài)，二話不說(shuō)就猛然沖上來(lái)，就把潘昶文推了一下，并很氣惱地告訴他：“你為何要打沈燚安康？”潘昶文就想報(bào)仇雪恨，趁我沒(méi)留意時(shí)，將我重重地推翻在地面上，還高聲吼道：“打沈燚安康關(guān)你屁事！”我火冒三丈，勃然大怒！內(nèi)心暗自費(fèi)盡心思：哼！你膽敢將我推倒在地面上，看我不會(huì)親自將你揍成“油酥燒餅”！我馬上站立起來(lái)，還了他一拳，他爆火，又一邊打我一邊罵我，要我覺(jué)得很生氣，就猛然踢了他一腳，我們?cè)诓粩嗟卮蚣懿粩嗟貭?zhēng)吵……謝星漢看到了，就把這個(gè)噩耗告知了教師，因此我與潘昶文都老師打手心指責(zé)了一頓，在辦公室里，我時(shí)常用雙眼瞟他。教師意味深長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“朋友之間要團(tuán)結(jié)互助，互幫互助才可以共同奮斗！”聽(tīng)了教師這種話，我深深不高了頭，覺(jué)得自身不對(duì)，盡管沈燚安康是我最好的'朋友，我覺(jué)得協(xié)助他，可是我協(xié)助盆友的方式不對(duì)。爭(zhēng)吵只有毀壞朋友之間的友情，是一個(gè)愚昧的、很不可取的方式。
我動(dòng)手能力打人，動(dòng)手能力打人是不能處理一切難題的。下課后，潘昶文一臉笑容地為我踏過(guò)而言：“之后大家再也不打架了，好么？”我講；“好！再也不打架了。”最終我倆搭肩重歸于好了。
我回到家，把這件事情告知了媽媽，媽媽一聽(tīng)，就把臉一沉說(shuō)：“即然是你錯(cuò)了，就應(yīng)當(dāng)積極向他致歉，而不是他先向你到致歉！”我又不高了頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“之后我一定與同學(xué)友好相處、團(tuán)結(jié)互助，不容易再爭(zhēng)吵了！”媽媽聽(tīng)了會(huì)內(nèi)心笑了。
爭(zhēng)吵作文600字 2
有一天，教室里的文具發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
首先，鉛筆跳出來(lái)說(shuō)：“我是同學(xué)們的必用工具，沒(méi)有我，同學(xué)們就寫(xiě)不了字啦，我是很重要的。”橡皮聽(tīng)來(lái)很不耐煩地說(shuō)：“鉛筆呀鉛筆，單靠你，有什么用呢？如果同學(xué)們哪里寫(xiě)錯(cuò)了，該怎么辦呢？難道你可以消除錯(cuò)誤嗎？”鉛筆聽(tīng)了說(shuō)：“我雖然不可以幫同學(xué)們消除錯(cuò)誤，但是我可以寫(xiě)字呀，你可以嗎？”橡皮聽(tīng)了，選擇了沉默。
這時(shí)，講臺(tái)上的鋼筆跳了出來(lái)說(shuō)：“我可以幫同學(xué)寫(xiě)字，也可以幫同學(xué)消除錯(cuò)誤，只要同學(xué)們寫(xiě)錯(cuò)了，只要輕輕地在錯(cuò)字上一橫就可以了，你看我是不是比你使用！”鉛筆見(jiàn)鋼筆這樣一說(shuō)，也選擇了沉默。
剛好，講臺(tái)正在想東西，被他們的爭(zhēng)吵打擾到了，很生氣。說(shuō)：“你們煩不煩啊！只顧著同學(xué)們，也不顧老師，我可是老師的好助手，老師可以在我身上放粉筆、鉛筆、橡皮、鋼筆、學(xué)習(xí)用品等之類的，你看，我比你們實(shí)用多少啊！”鋼筆聽(tīng)了講臺(tái)的這一番話，不好意思地坐在一旁。
這時(shí)，黑板大聲地叫：“你們算什么東西，你看我，我既可以讓老師用粉筆寫(xiě)在我的身上，又可以讓老師寫(xiě)一些要記的課文之類的.。我厲害吧！”講臺(tái)望了望黑板，走到了一邊。在一邊睡覺(jué)的粉筆，聽(tīng)到了他們講的話，伸了個(gè)懶腰說(shuō)：“黑板，你忘了我了嗎？如果沒(méi)有我，老師能寫(xiě)這么多東西嗎？”無(wú)奈的黑板選擇了沉默。
大家都沉默的時(shí)候，鉛筆、橡皮、鋼筆、講臺(tái)、黑板都不知不覺(jué)睡著了，剩下的粉筆也睡著了，這時(shí)，它們共同做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了大家都在一起，夢(mèng)到了一個(gè)老人正拿著拐杖向它們走來(lái)，老人在它們面前說(shuō)：“你們每一個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。不可以用自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)看別人的缺點(diǎn)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，懂了嗎？孩子們。”它們?nèi)繌膲?mèng)中醒來(lái)，全部和好了，不再爭(zhēng)吵。
從此，它們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，給老師和同學(xué)們非常大的幫助。
爭(zhēng)吵作文600字 3
這次吵架，不是第一次了。不過(guò)，這是第一次吵的那么激烈的。就竟然為了一件好像不起眼的的小事而吵架。我覺(jué)得非常不值……
就今天晚上，不知道為什么，父母聊著聊著就聊到了供大學(xué)的錢。我爸爸首先起了疑心。“對(duì)了，大學(xué)的錢你存的怎么樣了？”老爸首先問(wèn)。“一切正常啊！”“我不信，拿那些存折來(lái)看看。”“難道你還不信我嗎？”“不是不信，是看看而已”我老爸堅(jiān)持要看。直到我媽拿存折來(lái)。“數(shù)目好像不對(duì)啊。”我爸大概看了看。“怎么可能？明明按照你的意思存了進(jìn)去了。”我媽有點(diǎn)忐忑不安。
一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的吵架就這樣開(kāi)始了……
我爸氣沖沖的叫我拿來(lái)計(jì)時(shí)器，拿來(lái)算算數(shù)。
為兒子的我沒(méi)理由不幫爸媽勸架的……可是我沒(méi)把法說(shuō)話，他們你一句我一句的說(shuō)不停。
爸爸的神情嚴(yán)肅、憂慮，他拿起計(jì)算器和存折，仔細(xì)的'算起來(lái)。“咦，怎么……對(duì)了……這個(gè)加這個(gè)……”我爸爸念念有詞。
在9：30算出來(lái)了。結(jié)果一毫一分沒(méi)少。
我媽生氣的說(shuō)：“怎么，還懷疑我嗎？老夫老妻那么久了，作為夫妻要互相信任，你卻……”我爸爸為了顧面子，尷尬的說(shuō)：“難道老夫老妻不能查一下帳嗎？”“你查帳行是行，不過(guò)你就是對(duì)我的不信任。”“不是這個(gè)問(wèn)題，是想看看孩子的帳，畢竟是讀大學(xué)用的。”
一氣之下說(shuō)了一句話：“明天我就搬出去，帶著孩子出去，我自己來(lái)養(yǎng)活孩子”
……
從此，我就刻骨銘心的記住這個(gè)夜晚，夫妻倆偶爾有些小吵架是難免的，不過(guò)，父母的吵架總是牽動(dòng)著孩子的心……
在此，祝愿天下父母永不吵架，讓孩子過(guò)上健康、快樂(lè)的生活！
爭(zhēng)吵作文600字 4
一天夜里，小女孩兒歡歡的書(shū)包伸了個(gè)懶腰，里邊的文具和書(shū)本就全部都跳出來(lái)了。他們盡情地跳舞、玩耍。一會(huì)兒他們?cè)谕鎯鹤矫圆兀粫?huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒在跳華爾茲，玩得高興極了。
大家正玩得高興，鋼筆突然說(shuō)了一句話：“在書(shū)包里，我的功勞最大，因?yàn)闆](méi)有我，小主人什么字也寫(xiě)不出來(lái)。”涂改帶不服氣了，他生氣地說(shuō)：“不可能你功勞最大，小主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，是我?guī)退扛牡摹！逼渌寺?tīng)到了，也圍過(guò)來(lái)了，尺子說(shuō)：“我也有功勞啊，我?guī)兔Ξ?huà)線的，小主人如果把直線畫(huà)得歪歪扭扭的，數(shù)學(xué)肯定得不了A+。”書(shū)本們一起說(shuō)：“我們的功勞才最大呢，要是沒(méi)有書(shū)，你們統(tǒng)統(tǒng)都沒(méi)用！”大家爭(zhēng)來(lái)吵去，誰(shuí)也不服誰(shuí)，這時(shí)書(shū)包發(fā)話了，“都是一家人，不要吵架，免得傷了和氣。”但是，誰(shuí)也聽(tīng)不進(jìn)去。
第二天，歡歡和往常一樣背著書(shū)包上學(xué)了，但發(fā)覺(jué)書(shū)包輕了很多，但她也沒(méi)在意。課鈴響了，老師走了進(jìn)了教室，歡歡到書(shū)包里找語(yǔ)文課本，但是怎么也沒(méi)找著，幸好老師說(shuō)：“今天一單元考試。”歡歡這才松了口氣。試卷發(fā)下來(lái)了，歡歡開(kāi)始做題了，她突然發(fā)現(xiàn)，鋼筆出不了水了，涂改帶也沒(méi)法用了，尺子也不聽(tīng)使喚了，畫(huà)出來(lái)的線歪歪扭扭的，一點(diǎn)都不像平常的樣子。可是，今天試卷的題目又有連線題，又有作文題，歡歡只好涂來(lái)改去，把試卷弄得亂七八糟的。
考試結(jié)束了，歡歡才得了80多分，老師還在上面點(diǎn)名批評(píng)她說(shuō)，“試卷太亂，不認(rèn)真。”回家了，歡歡傷心地哭了。看著小主人可憐的.樣子，大家都覺(jué)得心里不好受。
又到了晚上，書(shū)包的東西又出來(lái)了，但大家都沒(méi)有興致玩了，鋼筆和涂改帶又開(kāi)始互相指責(zé)了。這時(shí)，書(shū)包說(shuō)：“好啦，你們倆別吵啦！你們?nèi)绻龠@樣的話，小主人就沒(méi)法學(xué)習(xí)好啦！平時(shí)小主人對(duì)我們多好，那么愛(ài)護(hù)我們，我們不應(yīng)該拖她的后腿，應(yīng)該齊心協(xié)力，幫助小主人才對(duì)啊！”鋼筆和涂改帶轉(zhuǎn)念一想，覺(jué)得書(shū)包說(shuō)的也對(duì)。第二天，所有的文具都像平時(shí)一樣了，歡歡再也沒(méi)有遇到文具罷工的事情了。
爭(zhēng)吵作文600字 5
一個(gè)夜深人靜的夜晚，大家都睡著了。突然，從三年級(jí)小草的房間里傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎么回事呢？原來(lái)是文具們開(kāi)始爭(zhēng)吵了。
中性筆帥哥最先開(kāi)始發(fā)話，他清了清嗓子，說(shuō)：“你們羨慕也沒(méi)用，你看！小主人是多么疼愛(ài)我呀！”他又清了清嗓子說(shuō)：“至于你們這些‘小屁文具’，早就該被小主人‘炒魷魚(yú)’了！”
“我告訴你！中性筆！上語(yǔ)、數(shù)、英、科的課時(shí)，要是沒(méi)有我！小主人的課本上，將有一個(gè)又一個(gè)的墨團(tuán)！”涂改帶早就看不慣中性筆，第一個(gè)不服氣，“跟你說(shuō)！小主人雖然每次考試都一百分，但是要是沒(méi)有我！小主人早就被老師扣掉五分書(shū)寫(xiě)分，變成九十五分了！”
“你……你們倆……也別得意……數(shù)學(xué)課上，小主人沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有我，畫(huà)線……能畫(huà)直嗎？”“再說(shuō)……如果沒(méi)有我……小主人也不能……知道角是多少度了！”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。
“你……你們！”中性筆見(jiàn)爭(zhēng)不過(guò)，便不再爭(zhēng)吵了，在心里暗暗做了一個(gè)決定。
第二天，三年級(jí)的小草考期末考試，中性筆還是在為昨天的事情不滿，今天一起床，就實(shí)施了昨天晚上做的.決定：把涂改帶、直尺和三角尺藏到了角落里。
考數(shù)學(xué)時(shí)，很多道題都需要直尺和三角尺，小草見(jiàn)沒(méi)帶這兩樣?xùn)|西，就沒(méi)做這些題，更糟糕的是，小草做錯(cuò)了很多題，又沒(méi)帶涂改帶，只好涂了墨團(tuán)。
試卷發(fā)下來(lái)后，小草只考了38分，因此，他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶里默默地哭泣。
親愛(ài)的讀者們，無(wú)論如何，千萬(wàn)不要學(xué)那支可憐的中性筆喲！
爭(zhēng)吵作文600字 6
拿出畢業(yè)照，看著照片上一張張青澀的面容，回憶一下子就拉回了小學(xué)的時(shí)候，想起自己那時(shí)的年幼無(wú)知和調(diào)皮搗蛋，好想坐時(shí)光機(jī)器回去糾正自己的臭毛病，完成畢業(yè)后未完成的遺憾。
“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們迅速回教室坐好”，充滿回憶的校園鈴聲再次想起的時(shí)候，我們依舊像小時(shí)候那樣回到自己的`座位上坐好，拿出上課的書(shū)本朗讀，等待著老師的到來(lái)。
“你干嘛啊！我在讀書(shū)，別吵我行不行，一會(huì)老師就來(lái)了，被抓到了，又得去辦公室，這已經(jīng)不是一兩次了好吧！我不想再這樣下去了。”我抱怨的聲音在我同桌的耳邊想起。我同桌是個(gè)貪玩的小姑娘，上課不聽(tīng)課，就愛(ài)開(kāi)小差，還喜歡拉著我一起，導(dǎo)致我們多次被老師抓到辦公室教育，辦公室里面的老師一見(jiàn)我們來(lái)就知道發(fā)生什么事了。
我同桌聽(tīng)到我的語(yǔ)氣不對(duì)勁兒，轉(zhuǎn)頭看著我，臉上露出難過(guò)的表情，一言不發(fā)的回到了自己的座位上，也不再吵鬧我了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了她幾次，心想：“是不是自己話說(shuō)重了，傷了她的內(nèi)心，但她每次都這樣，不說(shuō)清楚她也認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。”就這樣我們冷戰(zhàn)了一個(gè)上午。她也沒(méi)有之前那樣活躍了，就一個(gè)人呆呆的坐在椅子上，我覺(jué)得她是因?yàn)槲业脑挻虃剿膬?nèi)心了。
我決定放學(xué)后跟她道個(gè)歉，畢竟是自己說(shuō)話太重了，她也一直把我當(dāng)好姐妹，我不能因?yàn)橐患虑榫透^交。放學(xué)后，我把她帶到了一個(gè)安靜的地方，只有我們兩個(gè)人，我把自己的心里話說(shuō)給她聽(tīng)了，她也跟我說(shuō)，她也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下次不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況了。就這樣，我們的爭(zhēng)吵結(jié)束了，恢復(fù)成了以前那樣的關(guān)系。
很多時(shí)候我們都會(huì)有自己的小脾氣，但我們也要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣，不要因?yàn)樽约旱钠舛鴤Φ剿恕?/p>
爭(zhēng)吵作文600字 7
“哼！你那黑咕隆冬的身體，憑什么說(shuō)你最有用？”“你以為你也很有用嗎？顏色各種各樣的多得數(shù)不清，讓人看見(jiàn)了又頭暈又眼花。”……是誰(shuí)在喋喋不休地爭(zhēng)吵呢？原來(lái)，是粉筆和黑板擦為了區(qū)區(qū)一件小事，就這樣你一言我一語(yǔ)地吵開(kāi)了。黑板擦的聲音大得不得了：“那你先說(shuō)說(shuō)你有什么用！”“我的用處可多了。”粉筆忿忿不平地說(shuō)，“要不是我，老師用什么在黑板大哥的身上寫(xiě)字？學(xué)生們的知識(shí)是從哪里來(lái)的？你說(shuō)說(shuō)看呀！”“我……”黑板擦一下子說(shuō)不出話來(lái)。
“不過(guò)，我也有自己的用途。”黑板擦不甘示弱地說(shuō)，“比如，老師要是用你在黑板大哥身上寫(xiě)錯(cuò)了字，誰(shuí)幫你擦干凈？”正在它們爭(zhēng)得不可開(kāi)交的時(shí)候，它們那打雷般的爭(zhēng)吵聲把正在做著美夢(mèng)的黑板給吵醒了。“哎呀，是誰(shuí)把我從美夢(mèng)拉出來(lái)了？”黑板一邊伸著懶腰一邊說(shuō)。
“黑板大哥，你來(lái)評(píng)評(píng)理吧！”“怎么了？”黑板好奇地問(wèn)。“你聽(tīng)我從頭道來(lái)……”黑板擦把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了黑板。“哦，原來(lái)是這樣啊！”黑板聽(tīng)得津津有味，“你們不要吵了，聽(tīng)我說(shuō)。你們只看到自己的`長(zhǎng)處，看不到自己的短處，要不這樣吧，你們各自來(lái)我身上從‘1’一直寫(xiě)到‘20’，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好。”粉筆先去寫(xiě)。“1、2、3、4、5……13”，當(dāng)它寫(xiě)到“13”的時(shí)候，粗心的粉筆不小心把“3”寫(xiě)成了“b”，它沒(méi)有擦掉錯(cuò)字的本領(lǐng)，所以只能在那干著急。時(shí)間到了，粉筆沒(méi)有寫(xiě)完二十個(gè)數(shù)字。輪到黑板擦寫(xiě)了。因?yàn)樗鼪](méi)有寫(xiě)字的本事，所以一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。時(shí)間到了，黑板擦也沒(méi)有成功地寫(xiě)出二十個(gè)數(shù)字。
當(dāng)它們想起黑板說(shuō)過(guò)的話時(shí)，都慚愧地低下了頭。這個(gè)爭(zhēng)吵，也給了我很多啟示：不要學(xué)習(xí)粉筆和黑板擦，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己，戒驕戒躁，與身邊的人和事友好的相處，做到互利共贏。
爭(zhēng)吵作文600字 8
什么歪理從我嘴里說(shuō)出來(lái)都有道理。這是宿管老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。也是，一張嘴皮子，把有的磨成沒(méi)的，沒(méi)得磨成有的，也忒兒缺德了。我自然也不以此缺點(diǎn)為榮。雖然它也能給我?guī)?lái)很多好處。
一次同學(xué)與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，據(jù)說(shuō)快要?jiǎng)悠鹗謥?lái)了，事關(guān)同學(xué)的友誼，老師也自知不能插手，就把我”請(qǐng)“了過(guò)去，讓我”調(diào)解調(diào)解“。我自然去了，畢竟做這件事情我樂(lè)此不疲嘛！我等他們吵累了才插進(jìn)去。只要這倆人沒(méi)動(dòng)手，我就有把握。一個(gè)女同學(xué)憤憤不平地要回寢室，卻被我攔了下來(lái)。我惡狠狠地瞪著她，"就這么點(diǎn)兒事，吵啥啊。"她被我的眼神嚇得一縮，又不甘心的回嘴，”我就討厭她這副自以為是的樣子。“女同學(xué)指著另一個(gè)同學(xué)道，聞言，我偷偷笑了，我湊在她耳邊，”我也看不慣。“女同學(xué)這才平衡，微微一笑。
”我怎么樣關(guān)她什么事?我不就回寢室晚了幾分鐘動(dòng)靜大了點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊傲硪晃煌瑢W(xué)不服氣，插上嘴恨聲道。”你晚回來(lái)還有理啦？“老師道。”那你以后安靜點(diǎn)兒就行了唄。“我不在意道。”她平常回來(lái)晚我有說(shuō)過(guò)她嗎？“她不滿道。”就是，她的`錯(cuò)。沒(méi)事，誰(shuí)讓她管不住自己呢?“我隨便應(yīng)付著，一邊想老師這是給了我個(gè)大麻煩呀!該怎么脫身呢？”那位同學(xué)純心找事的！你又不是不知道。“我偷偷瞪了眼幸災(zāi)樂(lè)禍的女生。”就是。誰(shuí)和她一般計(jì)較“這位同學(xué)也放開(kāi)了，不屑道，”老師，我要換個(gè)宿舍，還要當(dāng)宿舍長(zhǎng)。“這位同學(xué)突然不生氣了，朝宿管老師道。宿管老師笑了……
雖然這回我并沒(méi)發(fā)多大作用，可至此之后，宿管老師整天把我夸得跟花一樣，惹了不少”羨慕嫉妒恨”。
爭(zhēng)吵作文600字 9
有一次，我和表哥李想一起去上寫(xiě)字課，來(lái)到教室門口，看到老師已經(jīng)到了，其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了，我們找了兩個(gè)座位并排坐了下來(lái)。
時(shí)間到了，同學(xué)們安靜下來(lái)，老師給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)本子，我打開(kāi)本子，看到本子上老師提前寫(xiě)好了例字，讓我們照著例字，每個(gè)寫(xiě)九遍。
大家都認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)，過(guò)一會(huì)兒，我感覺(jué)手臂越寫(xiě)越累，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)李想的手臂超線了，擠著我了。我提醒他把手臂挪一挪，他好像沒(méi)聽(tīng)到似的，一點(diǎn)反應(yīng)沒(méi)有。我抬起手把他手臂往旁邊推了一下，沒(méi)想到，他手臂張得更開(kāi)了，不但沒(méi)挪回去，又占了我一大塊地方。我有些惱火，小聲說(shuō)：“你能不能把手臂往回挪一點(diǎn)，你都占了四分之三了。”可是他無(wú)動(dòng)于衷。課間休息時(shí)間到了，我和他爭(zhēng)吵起來(lái)。
我瞪著眼，雙手叉腰，生氣地說(shuō)：“你那邊已經(jīng)那么大了，為什么還要占我地方？”
他眉頭一皺：“這又不是你家的，我憑什么不能占！”
我沖他吼道：“這也不是你買的'，我沒(méi)占你，你憑什么占我？”
他也不甘示弱地的大聲說(shuō)：“誰(shuí)叫你不占的，你不占關(guān)我什么事！”
我雙拳緊握，恨不得給他一拳，我怎么有這樣的表哥啊……我們雙方都不理睬對(duì)方，我回到位子上坐著。快上課了，只見(jiàn)他還孤零零地站在走廊上，往外看。走廊前面只有一堵墻，他一動(dòng)不動(dòng)到底在想什么呢？我心里不禁一動(dòng)，有的東西丟了可以再買，但友情丟了，是買不回來(lái)的，想到這里，心里的氣好像沒(méi)了。
我準(zhǔn)備向他道歉，可是強(qiáng)烈的自尊心作怪，開(kāi)不了口。沒(méi)想到，他居然先來(lái)到我面前說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我錯(cuò)了，我太不講理了。”我高興地說(shuō)：“我們倆和好吧！”“好！”
從那以后，我們的友情一直都在。
爭(zhēng)吵作文600字 10
下午，全家人都出去了，我一個(gè)人靜靜地在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，突然，從廚房里傳來(lái)說(shuō)話的聲音。我側(cè)耳靜靜地聽(tīng)，原來(lái)，是餐具們發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鏟說(shuō)：“大家聽(tīng)著，我的功勞和苦勞最大。你們看，我原來(lái)又大又壯實(shí)，成天在鍋上面鏟啊鏟啊，我變得越來(lái)越小了，身體外面的皮不知磨掉了多少層。我功不可沒(méi)呀！”說(shuō)完還在鍋里拍打了幾下。盤在灶臺(tái)上晃悠了幾下，發(fā)出嘩啦啦的聲音說(shuō)：“哼！你算什么？你炒好的'菜必須盛在我里面，才能端出去給主人們吃。我的功勞才是最大的。”鍋開(kāi)始說(shuō)話了：“你們吵什么呀？沒(méi)有我鍋，你們的菜怎么炒出來(lái)？你們想，我的下面要忍受爐火高溫的燒烤，上面要忍受鏟你的煎熬，還有長(zhǎng)期被油燜得慌。我才是既有功勞又有苦勞的。”兩根筷子敲了幾下說(shuō)：“嗨！你們都是老鼠爬稱鉤——自稱自。最后還得我來(lái)把香噴噴的菜送到主人的嘴里，沒(méi)有我，主人就要用手抓菜了。應(yīng)該說(shuō)我的功勞比誰(shuí)都大。”煤氣爐“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“你們都別爭(zhēng)了，沒(méi)有我煤氣爐生火，怎么也炒不出菜來(lái)。我的功勞比誰(shuí)都大。”
接著，大家你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌地爭(zhēng)得不可開(kāi)交，我一句也沒(méi)有聽(tīng)清楚。
我走進(jìn)廚房，和藹地說(shuō)：“親愛(ài)的餐具們，你們辛苦了，你們都是我們的忠實(shí)朋友，你們每個(gè)人的功勞和苦勞都很大，但是誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，如果離開(kāi)了誰(shuí)，我們?nèi)硕汲圆簧仙⑾恪⑽丁⑿尉闳募央取Ｄ銈冎挥袌F(tuán)結(jié)起來(lái)，才能讓我們過(guò)上美滿幸福的生活，我代表我們?nèi)胰税≌嬲\(chéng)地感謝你們！”餐具們聽(tīng)了我的話都愜意地漏出了微笑，再也不爭(zhēng)吵了，默默地為人們服務(wù)。
爭(zhēng)吵作文600字 11
有一件事，一直刻在我腦海中。而這件事，是我人生中最不該做的事。這一件事，便是爭(zhēng)吵，而我，卻沒(méi)來(lái)得及道歉。
自動(dòng)筆不見(jiàn)了。于是我把筆盒里所有的東西都倒出來(lái)，仔細(xì)的把一支支筆放進(jìn)筆盒里。結(jié)果反復(fù)這樣一兩次，還是沒(méi)有找到。
我又去翻了翻抽屜，把書(shū)包拿出來(lái)，在抽屜里仔細(xì)地找了一遍，可還是沒(méi)有找到。
這時(shí)，我的目光偶然瞥了下同桌。我靈光一閃：“他坐在我旁邊，又常向我借筆，會(huì)不會(huì)是他拿的？”于是我沒(méi)好氣地說(shuō)：“喂，我的筆是不是被你拿走了？”他正在裝筆芯，不耐煩地對(duì)我說(shuō)：“你有問(wèn)題呀，哪個(gè)人會(huì)無(wú)緣無(wú)故拿別人東西啊？”聽(tīng)到他這話，我更加生氣了，剛想和他爭(zhēng)論一番，沒(méi)想到上課了，我只好心不甘情不愿地坐好。
如果我不去追究的`話，那么什么也不會(huì)發(fā)生，然而我卻選擇了追究。
下課了，我的眼光始終緊盯著他，他去哪里我都跟著，如果是去辦公室或廁所，我就站在門口等他。他感到很不爽，就生氣地說(shuō)：“都說(shuō)了我沒(méi)有拿你的筆，你是不是有問(wèn)題？眼睛一直盯著我看，感覺(jué)我欠你錢一樣。”我憤怒極了，一拍桌子，站了起來(lái)，說(shuō)：“筆一定是你拿的，你肯定是做賊心虛，因?yàn)橹挥心憬?jīng)常用我的筆！”
還沒(méi)給他反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就搶過(guò)他的筆盒，一支一支地找了起來(lái)，結(jié)果沒(méi)找到，我就生氣地把他的筆盒砸到了地上。他也火了，一把抓住我想打架，要不是周圍同學(xué)制止，我們一定會(huì)打起來(lái)。
后來(lái)，我在家里的桌上找到了我的筆。我來(lái)到學(xué)校想和他道歉，可他卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鞫峒伊恕?/p>
這件事以后，我再也沒(méi)有無(wú)端地懷疑過(guò)誰(shuí)，特別是親人和朋友。如果我及時(shí)道歉，現(xiàn)在也就不會(huì)自責(zé)吧。
爭(zhēng)吵作文600字 12
深夜，還是如同往常一樣寧?kù)o，但是，樓下傳來(lái)的吵架聲打破了沉寂。
是誰(shuí)？哦，原來(lái)是我的文具們發(fā)生了小磨擦。
鉛筆先得意地跳了出來(lái)，說(shuō)道：“要比畫(huà)圖、畫(huà)畫(huà)，那一定是我最在行。你們這些廢材，沒(méi)有一點(diǎn)用處，還是等著小主人把你們統(tǒng)統(tǒng)扔掉吧！一堆廢物！”
水筆們聽(tīng)了鉛筆的話，氣得要炸了，一下子也跳了出來(lái)，說(shuō)道：“我們才是小主人最好的幫手。小主人平常會(huì)把我們裝滿文具盒，而你，鉛筆，你在小主人的文具盒里只有一支。考試時(shí)，我們是小主人的必備品，會(huì)出現(xiàn)三支在小主人的文具盒里，而你卻只有一支，只在數(shù)學(xué)畫(huà)圖題里有用處。”
尺子則不慌不忙地、謙虛地說(shuō)道：“我、剪刀、水筆、膠棒，我們是最正宗的好兄弟，我們既可以幫小主人畫(huà)長(zhǎng)方形正方形、剪長(zhǎng)方形正方形，還可以幫助小主人做成長(zhǎng)方體或者正方體。所以，我們既是最正宗的兄弟，還是小主人最好的、最有用的幫手。”
膠布對(duì)黑水筆的`話十分不滿意，氣急敗壞地說(shuō)道：“自從有了我以后，小主人無(wú)論字寫(xiě)得怎么錯(cuò)，都可以輕而易舉的把錯(cuò)字除掉，不留下任何痕跡。”
橡皮和膠布一樣，對(duì)鉛筆的話表示十分不滿，氣提直跺腳，說(shuō)道：“鉛筆呀鉛筆，如果沒(méi)有了我，萬(wàn)一你畫(huà)錯(cuò)了，那不是還得用我來(lái)擦掉你錯(cuò)誤的地方？”
文具盒先生看著它的孩子們一直為了得到小主人的寵愛(ài)而吵得不可開(kāi)交，趕快上前進(jìn)行勸阻：“你們個(gè)個(gè)都是小主人最好的幫手，如果沒(méi)有你們，小主人就無(wú)法寫(xiě)字、無(wú)法畫(huà)圖、無(wú)法……，所以，你們各有所用，都是最棒的！”
文具們這才恍然大悟，立刻停止了爭(zhēng)吵，決定一心一意的為小主人服務(wù)。
爭(zhēng)吵作文600字 13
話說(shuō)有一支漂亮的鉛筆和一塊橡皮，他們共同生活在一個(gè)五顏六色的文具盒里，但它們從來(lái)都是誰(shuí)也不理誰(shuí)。
有一天，漂亮的鉛筆傲慢的對(duì)橡皮說(shuō)：“你一塊小小的橡皮，除了擦擦，其他什么用處都沒(méi)有，真不配與我同居一室。”小橡皮聽(tīng)了，也不甘示弱地說(shuō)：“我有什么用?你不知道嗎?”鉛筆不 屑的說(shuō)：“說(shuō)啊?再說(shuō)用處也沒(méi)我多，我不僅可以寫(xiě)字，還能畫(huà)畫(huà)，還容易修改，方便的很，你呢?”“我啊，最主要的作用就是，在你寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，只有用我，你才能把錯(cuò)字改正過(guò)來(lái)，在考試時(shí)，如 果沒(méi)有我，你只會(huì)亂抹亂畫(huà)，也只有我，才會(huì)保持試卷的整潔，為主人加分。”小橡皮神氣十足的說(shuō)，“那有什么可神氣的，如果沒(méi)有我，你擦什么，改什么，還不是一點(diǎn)用處也沒(méi)有?”鉛筆不服氣的 說(shuō)，“你，你……”小橡皮快要?dú)鈺灹耍麄z你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交，爭(zhēng)得面紅耳赤……
這時(shí)，文具盒大娘來(lái)了，和顏悅色的對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，你們別爭(zhēng)了，你們各有各的`用處，俗話說(shuō)的好：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不能光盯著別人的缺點(diǎn)，不看 別人的優(yōu)點(diǎn)，也不能光看自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為自己就是十全十美，做為文具中的一員，你們只有和睦相處，才能各顯其能。” 聽(tīng)了文具盒大娘的話，他們慚愧的低下了頭，鉛筆不好意思的對(duì)小橡皮說(shuō)： “對(duì)不起，我不該太傲慢。”
小橡皮坦然的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你我共同攜手服務(wù)主人吧!”說(shuō)完伸出了友誼之手。
從此以后，它們一塊快樂(lè)的生活，友好的合作，每個(gè)小朋友只要一打文具盒，一定會(huì)看見(jiàn)這對(duì)患難之交!
爭(zhēng)吵作文600字 14
在這個(gè)世界上爭(zhēng)論從未停止，當(dāng)然鉛筆盒也是。那么今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)的鉛筆盒的故事。
我夢(mèng)到我的文具在不停地討論著什么，似乎是在討論誰(shuí)的用處更大一些。鋼筆好不容易爭(zhēng)到了發(fā)言權(quán)，它喘著氣說(shuō)：“我的用處最大。我能幫助小明寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)等等。”還沒(méi)等鋼筆說(shuō)完話，涂改液就爭(zhēng)了起來(lái)，“你？就你？哈哈……你能幫助小明寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)錯(cuò)字不是還要用我涂改液?jiǎn)幔咳绻麤](méi)有我，看你怎么辦！”只聽(tīng)膠條自大地說(shuō)：“沒(méi)有你涂改液還有我膠條呢！你涂改液雖然能幫助小明改正錯(cuò)誤，但你每次總是把小明的作業(yè)本弄得臟臟的，而且涂改液里含有一些危險(xiǎn)物質(zhì)，長(zhǎng)期使用是會(huì)中毒的。不像我輕輕一粘，錯(cuò)字，錯(cuò)題全沒(méi)了。”改正紙不服氣地說(shuō)：“鋼筆雖然用處大，但寫(xiě)錯(cuò)字還要用我們，涂改液的用處也不小，但缺點(diǎn)就是主人的傷害身體，膠條就你不成，一粘本就破了。不像我在這里的用處是數(shù)一數(shù)二的，往本上一粘，錯(cuò)字就遮住了，既美觀又實(shí)用。”他們吵得越來(lái)越厲害了，尺子和橡皮來(lái)勸架。不但沒(méi)有成功，還被臭罵了一頓。
只見(jiàn)鉛筆盒爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別吵了，別吵了！”橡皮把事情一五一十地告訴了鉛筆盒爺爺。鉛筆盒爺爺說(shuō)：“你們?cè)趺床挥靡稽c(diǎn)心，去幫助小明復(fù)習(xí)，只顧得在這里爭(zhēng)吵。”“你們看看人家修正符號(hào)，總是默默無(wú)聞地工作，從不自大。”鋼筆，改正紙，涂改液，膠條聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)腵話慚愧地低下了頭。鉛筆盒爺爺說(shuō)：“我們不吵了，我們握手言和吧！”大家都說(shuō)：“好吧！”從此以后他們就在一起幫助小明，讓主人的學(xué)習(xí)更上一層樓。
夢(mèng)醒了，我想，這個(gè)世界上的每一個(gè)事物都有自己存在的價(jià)值，而我更應(yīng)該在未來(lái)的時(shí)間里，努力展現(xiàn)出自己的價(jià)值。
爭(zhēng)吵作文600字 15
前幾天，我和王義吵架，并不是因?yàn)樗痴n文快，我嫉妒他。那是上寫(xiě)字課的時(shí)候，王義坐在我的后面，他沒(méi)有把墨水瓶蓋擰緊，我一轉(zhuǎn)身把墨水弄到了我的棉衣上，我火了，罵了他一句。
王義微笑著對(duì)我說(shuō)：“我不是故意的。”
我本來(lái)會(huì)相信他的，可是他的笑讓我感到不高興。心想，老師表?yè)P(yáng)了你，有什么了不起。于是我想報(bào)復(fù)他，我看他沒(méi)注意，把墨水瓶放到他的語(yǔ)文書(shū)旁，他一寫(xiě)字就把墨弄到了書(shū)上。
王義氣得臉都紅了。王義說(shuō)：“你這是故意的。”說(shuō)著就舉起手來(lái)，正好被老師看到了，王義急忙縮回手，說(shuō)，“放學(xué)后在廣場(chǎng)中心等你。”
我覺(jué)得不安，我很后悔不該那樣做。王義是個(gè)懂事的孩子，他絕對(duì)不會(huì)是故意的.。我想起那次他來(lái)我們家玩，我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他，媽媽又是那么喜歡他，爸爸給我們找了篇課文讓我們背，不到五分鐘他就背會(huì)了，過(guò)了幾分鐘，我才背下來(lái)，王義并沒(méi)有嘲笑我，相反，他對(duì)我說(shuō)：“不要急，我們一起背吧！”背完了，媽媽對(duì)王義說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子。”
趁老師沒(méi)注意，王義又對(duì)我說(shuō)：“我在廣場(chǎng)中心等到你。”我回答說(shuō)：“等就等，誰(shuí)怕誰(shuí)。”放學(xué)排隊(duì)時(shí)，王義悄悄把一張紙條遞給我。上面寫(xiě)著：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)，你能原諒我嗎？”這時(shí)，我也感到非常內(nèi)疚，我也當(dāng)面給他道歉，并且說(shuō)：“我們以后還是好朋友。”
回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你們真得長(zhǎng)大了，當(dāng)雙方發(fā)生矛盾時(shí)，知道寬容別人，已經(jīng)不錯(cuò)了。”聽(tīng)了媽媽的話，我決定以后不再犯類似的錯(cuò)誤了。
爭(zhēng)吵作文600字 16
今天放學(xué)后，我和我的好朋友孫瑞希一起去托管班。
午飯過(guò)后，她去上洗手間了，而我正要起身找她。一不小心碰倒了她桌上的水杯，里面的水灑了一地。“哦，不，No！No！No！”我情不自禁地驚叫起來(lái)。趕緊撿起水杯，無(wú)意中卻瞥見(jiàn)她的書(shū)也被弄濕了。
雖然不是故意的，但還是做賊心虛。我趕忙從我的水杯里倒了一點(diǎn)水到她杯子里，然后把她的書(shū)合攏起來(lái)，假裝什么也沒(méi)有發(fā)生，心里卻一直在打鼓：她雖然是我的好朋友，但是就她那公主脾氣，我若實(shí)話告訴她，非跟我翻臉不可。就算她相信我是不小心的，肯定也要指著我鼻子嘰里呱啦一通。到底說(shuō)還是不說(shuō)呢？怎樣說(shuō)才好呢？
因?yàn)橐恢睕](méi)想好，我心里很忐忑不安。到了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，孫瑞奚正要把作業(yè)本打開(kāi)，我一把按住他的本子，支支吾吾地說(shuō)：“哎，等一下，孫瑞奚，我……我……哦，沒(méi)什么……你做作業(yè)吧！”我終究還是沒(méi)能說(shuō)出口，低著頭攥著筆，卻寫(xiě)不出一個(gè)字。耳旁響起她一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)的聲音，仿佛鋸齒在我的心里來(lái)回拉扯……
“啊，萬(wàn)蕓熙，我的書(shū)怎么濕了？是不是你弄的。”孫瑞奚的呵斥還是如約而來(lái)，也可能是她看出了我的.心思。我不敢抬頭看她的眼睛，只是紅著臉小聲地承認(rèn)：“是……是……是我不小心弄的。”一邊做好準(zhǔn)備任由她劈頭蓋臉地指責(zé)。
“你怎么這么不小心！”孫瑞奚嘟囔了一句，便自己用紙吸干書(shū)上的水，一邊拿出別的作業(yè)先做起來(lái)。
一切恢復(fù)了平靜，我卻覺(jué)得臉上火辣辣的。我很后悔：一開(kāi)始不該隱瞞，不該以小人之心度君子之腹。做錯(cuò)了事，就應(yīng)該勇敢地承認(rèn)，更應(yīng)該在第一時(shí)間伸出友誼之手來(lái)彌補(bǔ)。
爭(zhēng)吵作文600字 17
一天中午，我和同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，我不小心把我同學(xué)的作業(yè)本上弄到了一些墨水。
我的同學(xué)他很生氣，說(shuō)：“你怎么這么不小心啊，這可是要交的，老師要檢查的啊！”憤怒的盯著我看。
我低下頭：“對(duì)不起，我不是故意的啊，也是你自己不小心，把墨水放到我的身邊啊，”我振振有詞的說(shuō)。
你越發(fā)的生氣了，指著我大聲地說(shuō)：“明明就是你，就是你，還怪我，哼！狡辯！”他輕蔑般的看著我，：“不管，把你的給我，我要把作業(yè)完成了，不管你了。”
我有點(diǎn)不服氣了：“為什么啊，真的是你啊，怎么能這樣呢！”我狠狠的盯著他
兩個(gè)人水火不容的看著對(duì)方。不久，你迅速的拿起還剩半瓶的墨水瓶，順手往我的作業(yè)本上倒并說(shuō)：“哼，不給我，那你就也別交作業(yè)了吧！”在哪哈哈大笑。
我也忍不住了，拿起你的'作業(yè)本撕了幾頁(yè)：“是你先惹我的，我說(shuō)了對(duì)不起，你還強(qiáng)詞奪理，哪有你這樣的人啊！”
你，更加的生氣，你的手正想向我打來(lái)，忽的看見(jiàn)那書(shū)桌上，有幾個(gè)伙伴開(kāi)心的笑容的照片，你的手慢慢的放下，臉部的表情開(kāi)始變化，漸漸地，你像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子，站在那里，一動(dòng)不動(dòng)。
我也消了氣，更近的走到你的身旁輕輕地拍著你的肩膀說(shuō)：“看，小時(shí)的伙伴多開(kāi)心，那為什么現(xiàn)在因?yàn)檫@點(diǎn)小事而大動(dòng)干戈，其實(shí)，我們都有錯(cuò)。”最后幾個(gè)字的聲音很小。
你抬起頭露出兩個(gè)很好看的酒窩笑著對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我太沖動(dòng)了，放心吧，我們呢，還是朋友！”說(shuō)著，和我握了握手。
我很開(kāi)心的說(shuō)：“恩，好朋友！”
我們倆，手牽手，走出門去。桌上，那張純真的照片依舊靜靜地立在那里，好像訴說(shuō)著美好的友誼……
爭(zhēng)吵作文600字 18
各家都有各家的爭(zhēng)執(zhí)，我家也不例外。那一天，我的爸爸媽媽就為了一件小小的事情，發(fā)生了震耳欲聾的爭(zhēng)吵。
前幾天，爸爸生了“痔瘡”，要去醫(yī)院動(dòng)手術(shù)，媽媽見(jiàn)了，便勸說(shuō)道：“再堅(jiān)持二天吧。”
“病了還能往后推？”爸爸大吼道。接著便展開(kāi)了你來(lái)我往，誰(shuí)也不讓誰(shuí)的爭(zhēng)吵。結(jié)果誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，他們就各自氣呼咱地做自己的'事去了：媽媽?xiě)崙嵉厥帐皷|西帶我騎車去學(xué)校了；爸爸不聽(tīng)勸，徑直收拾行李上醫(yī)院做手術(shù)去了。他們誰(shuí)也不理誰(shuí)：媽媽因?yàn)槲瑳](méi)有打電話問(wèn)候爸爸；爸爸呢，他也憋著一肚子氣，懶得理媽媽。
那幾天，我有點(diǎn)我想念爸爸，但又覺(jué)得他太暴躁，不講理。
三天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼第二天就是新年元旦。
傍晚，我和媽媽心事重重地騎上車回家，雖然誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，但是有一個(gè)共同的疑問(wèn)在心中盤旋：爸爸回來(lái) 了沒(méi)有？
到了樓下，我們都不約而同地抬頭看了看窗口。窗戶上漆黑一片，沒(méi)有絲毫光亮，我們都倍感失落。可等到打開(kāi)房門，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)爸爸在沙發(fā)上看電視。當(dāng)時(shí)我真想大喊一聲“爸爸”，可看見(jiàn)媽媽冰冷的臉，就沒(méi)敢吭聲，選擇了默默地回到自己房間做作業(yè)。
過(guò)了幾天，我又聽(tīng)見(jiàn)爸爸在指責(zé)媽媽：“都是你把孩子帶壞了，搞得我回來(lái)的那天，她理都沒(méi)理我！”
聽(tīng)到這，我恨不得一巴掌打到自己臉上，心里不停地責(zé)怪自己：“你為什么那天想說(shuō)又不作聲？弄得媽媽又受委屈……”
從這件事中，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，做為家庭的一員，當(dāng)爸爸媽媽發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我不應(yīng)該袖手旁觀，而應(yīng)該充當(dāng)“和平小使者”，做爸爸媽媽的粘合劑，努力給自己家營(yíng)造幸福、和睦的氛圍。
爭(zhēng)吵作文600字 19
一天晚上，文具家族成員們召開(kāi)比武大會(huì)。比賽還沒(méi)開(kāi)始，熱鬧的氣氛已經(jīng)渲染開(kāi)來(lái)：圓圓的小鬧鐘來(lái)回翻著筋斗，三角尺、直尺開(kāi)心地跳著街舞；咸蛋超人穿著威武的披風(fēng)，招呼著觀戰(zhàn)的小伙伴們。
閃耀的燈光一照，鉛筆弟弟當(dāng)仁不讓地站到書(shū)桌中央：“我在這里排行老五，別看我只有一個(gè)月大，我比你們都漂亮，我可是穿著一件名牌花大衣呢！”說(shuō)完，就走起了模特步，自信地展示他的.行頭。
橡皮妹妹聽(tīng)了，使勁地翻了一個(gè)白眼，上前一步，傲慢地開(kāi)口道：“我排行老四，和小主人相處的時(shí)間不僅比你長(zhǎng)，還經(jīng)常幫助她排憂解難，我才是小主人的得力助手。”橡皮一邊說(shuō)著，一邊美美站到草稿紙上，使勁挪動(dòng)腰肢展示著擦除絕活。
鋼筆哥哥見(jiàn)此情形，一個(gè)筋斗跳到大家的面前，立刻吸引了大家的目光：“你們都別爭(zhēng)，只有我這個(gè)美男子才是小主人最得力干將，看我這頂簡(jiǎn)潔帥氣的白色禮帽，再瞧瞧我寫(xiě)起字來(lái)光滑、流利的筆尖，我身體里還有一個(gè)法寶，那就是筆管！大家要不要看一看我是怎么吸墨水的？”話音剛落，鉛筆弟弟就嘲笑著說(shuō)：“得了吧！沒(méi)有小主人，誰(shuí)來(lái)給你吸墨水？”鋼筆哥哥瞪了鉛筆弟弟一眼，說(shuō)：“你——你——”鉛筆弟弟得意地吐著舌頭。
大家的比試、爭(zhēng)吵似乎進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，這時(shí)，時(shí)鐘敲響12下，德高望重的文具盒爺爺咳了兩聲，大家都安靜了下來(lái)。“今天就到此為止吧，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好地為小主人服務(wù)，你們說(shuō)是不是？”大家都慚愧地低下了頭。
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