【精華】社會(huì)的作文600字30篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的【精華】社會(huì)的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會(huì)的作文 1
周四，我們興高采烈的來(lái)到學(xué)校，我們都很高興，因?yàn)槲覀円?shí)踐基地————九龍山莊。
這時(shí)，迎面開來(lái)了幾輛汽車，原來(lái)是實(shí)踐基地派來(lái)接我們的，我們按次序坐好。車開了，在歡笑中啟程了。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè)不已。
到了九龍山莊，我們定好了床位，開始各自鋪床單、套被套、套枕套。大家動(dòng)作都很麻利，不一會(huì)兒，就都搞定了。
那天下午，我們上了科普實(shí)驗(yàn)，大家做了許多實(shí)驗(yàn)，很有趣，我講給你聽聽。有什么自由滾動(dòng)的正方體、逆流向上的圓墜、難解的三連環(huán)、立體鏡、自由雕出三維形狀、潛望鏡等，最后，我們寫了實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
晚上，我們?cè)跉g笑中度過(guò)了在實(shí)踐基地的第一天。
第二天，我們?cè)缭绲钠鹆舜瞾?lái)到操場(chǎng)進(jìn)行晨練，大家都做起了自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。
上課時(shí)間到了，大家排著隊(duì)走向了教室。一開始，我不知道干什么，到了教室才知道是串珍珠杯墊，大家都專心地聽講，希望做出來(lái)自自己手中的`珍珠杯墊。
下午，我們上了小車床課，是做花瓶。這是我最喜歡，也是我最期待的一課，所以我聽講很認(rèn)真，做起來(lái)很仔細(xì)，最后做成了一只小巧玲瓏的花瓶。
黃昏時(shí)，我們進(jìn)行了燒烤，大家都燒烤得很好。燒烤之后，我們又舉行了聯(lián)歡晚會(huì)。可能太累的緣故，我們已躺在床上就睡著了。
第三天早上，我們迷迷糊糊的醒了過(guò)來(lái)，顯然沒(méi)有比第二天起得早，這說(shuō)明我們的確很累，也沒(méi)多說(shuō)，就起了床。
我們這次上的是陶藝制作，這節(jié)課分兩段：第一段是泥塑拉坯，第二段則是手工作物。我們看著老師做，老師把你拉的好極了，你在他手里運(yùn)轉(zhuǎn)自如，卻在我們手里不聽話了。哎，無(wú)奈！
吃最后一頓在實(shí)踐基地的飯了，我們都吃得干干凈凈，因?yàn)槌酝晡顼埡笪覀兙鸵鎰e實(shí)踐基地了！
吃完飯后，我們舉行了送別儀式，而后我們乘著車回到了學(xué)校……
社會(huì)的作文 2
15號(hào)了，15號(hào)了，我可以去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了，我的心情激動(dòng)萬(wàn)分。我們先到學(xué)校吃早點(diǎn)，吃完早點(diǎn)就要啟程了。
我們的第一站是農(nóng)業(yè)基地。做了二十分鐘的校車，就到了農(nóng)業(yè)基地，農(nóng)業(yè)基地里面有很多瓜果蔬菜，有黃瓜、香菜、芹菜等。最有趣的是西紅柿，西紅柿就像一個(gè)個(gè)紅通通的小燈籠，它的特點(diǎn)在于它的'生長(zhǎng)速度非常快，幾乎十幾天結(jié)一次。那里的花也非常漂亮，各式各樣的花競(jìng)相開放，裝點(diǎn)農(nóng)業(yè)基地的各個(gè)地方。
第二站就是磴口的攔河閘，那里有水勢(shì)兇猛，像一頭猛虎向你撲來(lái)；有時(shí)水勢(shì)緩慢，像一條絲巾從我眼前緩緩流過(guò)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。
之后我們?nèi)チ艘粋�(gè)山里的基地吃飯，吃完后，我們?nèi)チ藶跆m布和大沙漠。我們看到那一片片大沙丘，就奮力往上爬，我們好不容易到了那個(gè)最高的山峰，真想在上面放聲大喊，喊出我的煩惱，喊出我的心聲。有的同學(xué)還在那里捉起了小蜥蜴，但胡老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)可愛的小家伙，只有在大沙漠里才能生活，你們把它捉起來(lái)，養(yǎng)在瓶子里，是活不成的�！弊詈笸瑢W(xué)們聽了老師的勸告，把那些可愛的小東西給放了，讓他們回歸大自然了。
我們的最后一站是河套酒業(yè)起源地——河套酒常一進(jìn)門各種各樣的酒香撲鼻而來(lái)。那里最大的儲(chǔ)存罐最多能裝下八百噸的酒。那里的酒都要經(jīng)過(guò)多次檢驗(yàn)才能出貨。河套酒廠有一個(gè)博物館，博物館里面都是古代各種各樣的酒罐，非常精致。
在回家的路上，我想：我以后一定要多參加這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，向外邁出一小步，就是我人生的一大步。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的。
社會(huì)的作文 3
在春光明媚的陽(yáng)春四月，我和同學(xué)們?cè)诎嘀魅侮惱蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到風(fēng)景秀麗的登封，進(jìn)行了為期五天四晚的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在這短短五天的實(shí)踐活動(dòng)中，我們度過(guò)了快樂(lè)又難忘的美好時(shí)光！首先，在總教官鏗鏘有力的命令中，在同學(xué)們響徹云霄的口號(hào)聲中，我們的開營(yíng)儀式就正式拉開了序幕！接下來(lái)，一系列豐富又多彩的實(shí)踐活動(dòng)就展開了，“緊急救護(hù)”、“穿越火線”、“珠行萬(wàn)里”、“禪文化熏陶——武術(shù)”、“動(dòng)力圈”、“野炊”、“古法豆腐”、“日晷制作”、“古法造紙”、“飲茶思源”、“田間地頭耕作”等等有趣又有意義的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們既增長(zhǎng)了各種見識(shí)，更提高了我們的'動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，就像一個(gè)奇妙的大門，讓我們?cè)谶@里見證了不同活動(dòng)帶來(lái)的震撼和神奇！
“緊急救護(hù)”學(xué)會(huì)了救護(hù)知識(shí)；“穿越火線”懂得了戰(zhàn)術(shù)和策略的運(yùn)用；“禪文化熏陶——武術(shù)”在一招一式中領(lǐng)略了少林武術(shù)的精神；“動(dòng)力圈”親身體驗(yàn)了集體的智慧和團(tuán)結(jié)的力量；“野炊”在分工、動(dòng)手和協(xié)作中明白了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的道理；“古法豆腐”親眼見證了美味的豆腐誕生的過(guò)程；“日晷制作”親手制作日晷，體會(huì)了古老的日晷傳統(tǒng)文化的魅力；“古法造紙”更是讓人大開眼界，看到了造紙術(shù)的神奇與美妙！“飲茶思源”在一茶一葉品嘗中，學(xué)會(huì)了茶文化的博大精深，體驗(yàn)包容的茶道文化；“田間地頭耕作”拿起鋤頭，鋤草鋤地，懂得了農(nóng)民伯伯耕作的辛勞和艱辛！
美好的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間我們的結(jié)營(yíng)儀式就開始了，一路下來(lái)，我和同學(xué)們有歡樂(lè)，有激動(dòng)，有辛勞，有遺憾，但更多的是感恩，感動(dòng)，感謝！感謝教官的鈞鈞教誨和耐心的指導(dǎo)；感恩伙伴的不離不棄和鼓勵(lì)支持；感動(dòng)自己的堅(jiān)持不懈和勇于挑戰(zhàn)！還有太多的感動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表白，臨別時(shí)和教官的揮淚告別，依依不舍的再見，和那些美好而難得的畫面一起成為這個(gè)四月最最珍貴的記憶，成為我的人生中最最刻骨銘心的經(jīng)歷！最美的四月，獻(xiàn)給最美的自己！
社會(huì)的作文 4
在機(jī)緣巧合下，我做了這樣的一個(gè)夢(mèng)。在這個(gè)夢(mèng)，我活的很快樂(lè)，很無(wú)憂；在這個(gè)夢(mèng)里，我身邊的人都很和睦，友好；在這個(gè)夢(mèng)里，不能找不到違規(guī)的食物。
踏進(jìn)一座城市里，里面的畫面美得就如一幅油畫。在公路兩旁，種著一顆顆高而挺直的白楊樹。公路上開著一輛輛我從未看過(guò)呢車，車?yán)餂](méi)有車尾氣也沒(méi)有多少灰塵。人行道的人們并沒(méi)有出現(xiàn)匆匆忙忙，你擁我擠的現(xiàn)象，而是互相微笑著，慢慢地走著。
一路欣賞著如此美景，肚子也不禁“打起了鼓”。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我身上是身無(wú)分文的.。一位阿姨好像看出了我的煩惱，便很熱情地邀請(qǐng)我去她家吃飯。我若信不信地跟著她走了。
我們坐上了那種車，那個(gè)阿姨告訴我，這叫“空氣車”。這車主要是靠清新空氣啟動(dòng)的，不用油，也不用電。最讓我不可思議的是這車還有按摩模式，舒服極了。道路很寬廣，路邊有各種各樣的花，各形各色，一路上你也不會(huì)覺得悶。
阿姨很熱情地像我問(wèn)起話來(lái)，從談話中得知，阿姨所在的小區(qū)以及很多的小區(qū)里，人們不單單贍養(yǎng)著自己的父母，疼愛著自己的孩子，而且還使老年人終其天年，壯年人能為社會(huì)效力，幼童能開心地成長(zhǎng)，使老而無(wú)妻，老而無(wú)夫，幼而無(wú)父，老而無(wú)子，殘疾的人都能得到供養(yǎng)。
嘴饞的我想起了路邊小吃并請(qǐng)求阿姨去買。阿姨家里的人的回答讓我非常的震驚。他們居然從不知道有零食，路邊小吃在這個(gè)世界上。這些都是垃圾食品來(lái)的，后來(lái)我也沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去了。我只坐了一小會(huì)兒，阿姨就和她的丈夫就端了幾盤香噴噴的家常小菜出來(lái)。我嘗了一口，心里面不禁地想：什么路邊小吃的根本就比不上這幾道小菜阿。飯后，阿姨還叫她的孩子帶我去參觀小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)里的美景讓我應(yīng)接不暇。
最后，我被雞公的鳴叫聲驚醒了，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。
社會(huì)的作文 5
老師、同學(xué)們，我今天講話的題目是：弘揚(yáng)社會(huì)公德，做合格公民。
社會(huì)公德，古人將其歸結(jié)為忠、孝、仁、義、禮、智、信等。這種公德在中華幾千年的文明進(jìn)程中不斷延續(xù)發(fā)展，始終是社會(huì)發(fā)展的基本倫理。它不曾被歷史長(zhǎng)河的滾滾巨浪所淹滅，正證明了社會(huì)公德是維系社會(huì)和諧的基本保障。
請(qǐng)大家設(shè)想一下，當(dāng)傳統(tǒng)意義上的社會(huì)公德進(jìn)一步發(fā)展，使"路不拾遺"、"夜不閉戶"成為現(xiàn)實(shí)；全體公民積極為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揮人道主義精神，助人為樂(lè)、救死扶傷、見義勇為……這樣的社會(huì)將會(huì)是多么和諧多么安定�。�
但我們有時(shí)會(huì)見到一些與文明社會(huì)不和諧的現(xiàn)象：攔路搶劫時(shí)旁人視而不見。繞道而行；某些"白衣天使"看錢治��；當(dāng)官經(jīng)商的."利"字當(dāng)頭……面對(duì)這一切，我們熱切呼喚良好社會(huì)公德的回歸和重建。
今天，我們所要重建的社會(huì)公德，是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承，同時(shí)，時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程又賦予了它新的內(nèi)涵。這個(gè)新的內(nèi)涵就是要求每個(gè)公民都必須承擔(dān)起與公民權(quán)利相對(duì)應(yīng)的公民責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)公民都是家庭的一員，企業(yè)的一員、社會(huì)的一員，因而社會(huì)公德也包括家庭美德、職業(yè)道德和公共道德，如果我們一方面責(zé)罵社會(huì)公德世風(fēng)日下，一方面又自我侵蝕社會(huì)公德，社會(huì)怎能和諧？社會(huì)公德何日能重建？每個(gè)公民只有從自身做起，承擔(dān)起家庭、職業(yè)和社會(huì)的浴，家庭氛圍、職業(yè)環(huán)境和社會(huì)秩序才會(huì)好轉(zhuǎn)，我們才能算是合格的公民。
老師們，同學(xué)們，現(xiàn)在，一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起，祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。社會(huì)公德這座大廈也要長(zhǎng)高長(zhǎng)大，成為支撐現(xiàn)代文明的道德基礎(chǔ)。我們只有弘揚(yáng)社會(huì)公德，做合格的公民，才能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦！
社會(huì)的作文 6
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人類文明不再原地踏步，科技更是在飛速發(fā)展，僅僅十幾年，人類就步入了信息化時(shí)代。大家在享受高速、高效的同時(shí)，也不得不接受碎片化時(shí)代的到來(lái)。
碎片化，顧名思義就是本來(lái)完整的東西破碎成多個(gè)零散的塊。如今在許多不同的領(lǐng)域碎片化都帶來(lái)了顯著的影響。生活中到底哪里有“碎片”？與我有直接關(guān)系的就是學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里接受著整體系統(tǒng)知識(shí)的教學(xué)，還用著業(yè)余和零碎的時(shí)間進(jìn)行背單詞、補(bǔ)習(xí)，碎片化地利用時(shí)間，能提高學(xué)習(xí)效率。
還有貼近生活的，微信、QQ充斥著大家的日常生活，朋友圈一條信息、一篇文章都是碎片化的內(nèi)容，比如一篇關(guān)于養(yǎng)生的文章，它也許只能帶給你一些斷章取義的信息，有時(shí)甚至是錯(cuò)誤的，而如果是一本周全嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅�，那帶給你的絕對(duì)是不同的效果。
碎片化的生活到底好不好呢？其實(shí)就看我們?cè)趺蠢昧恕Ｓ羞@樣一個(gè)故事，兩個(gè)山里人一起去海邊旅行，甲說(shuō)：“這海水藍(lán)藍(lán)的真漂亮！”而乙在感慨海水的美麗壯觀的同時(shí)，更在思考：這海為什么是藍(lán)色的呢？他們倆回到山里后，甲逢人便說(shuō)海是藍(lán)色的，大家沒(méi)見過(guò)海覺得很神奇，可也只知道海是藍(lán)色的。而乙自回家后一直在研究，海為什么是藍(lán)色的，進(jìn)而他越鉆越深，學(xué)起了海洋學(xué)，等他學(xué)有所成后，他和人講起了海就不僅僅是“海是藍(lán)色的”那一丁點(diǎn)了，他因?yàn)橐淮慰春５慕?jīng)歷開啟了不同的生活。而甲相對(duì)而言，只留下膚淺的.認(rèn)識(shí)。
所以面對(duì)碎片化的時(shí)代，我們既然無(wú)法躲避，也無(wú)法褒貶，那就應(yīng)該用積極的態(tài)度去對(duì)待，少一些空洞的炫耀，多一些腳踏實(shí)地的鉆研；少一些膚淺的傳遞，多一些系統(tǒng)的聯(lián)系，讓碎片的時(shí)間、信息、精力高效糅合在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，創(chuàng)造出最大的價(jià)值來(lái)美好我們的明天！
社會(huì)的作文 7
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，因?yàn)槭巧鐣?huì)給了你一切的一切。或許有人會(huì)說(shuō)：“你是你父母生的，也是你父母養(yǎng)的，這跟社會(huì)有什么關(guān)系？”你們不可以這樣理解，因?yàn)槭巧鐣?huì)提供給我們優(yōu)越的環(huán)境，要不然，衣食住行說(shuō)不定會(huì)成為我們的'負(fù)擔(dān)呢！感恩社會(huì)是我們每一個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該有責(zé)任感，有責(zé)任的去感恩社會(huì)，感謝社會(huì)。像那些街道上的小偷�；旎焓巧鐣�(huì)的敗類。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣的一篇寓言故事：那個(gè)女人很早就死了丈夫，她和兒子相依為命，女人很疼愛自己的兒子，什么事也不讓他兒子受委屈，那天，她兒子偷了一件女士外衣，送給他媽媽。他媽媽不但沒(méi)有批評(píng)他，反而贊嘆他。十幾年過(guò)去了，他已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)大小伙子了，但也沒(méi)能改掉偷偷摸摸的壞毛病，但他媽媽覺得這實(shí)在算不得什么。這天，孩子一直沒(méi)回家。媽媽正在著急，法院的人找上門來(lái)了。原來(lái)，他偷了一家金店，當(dāng)場(chǎng)被捉住了，法法院判他死刑，臨死前，劊子手問(wèn)道：“還有別的要求嗎？”
他想了想，說(shuō)：“他想和媽媽說(shuō)幾句話。”媽媽泣不成聲的抱著他，忽然，他一口銜住媽媽的耳朵，狠狠的搖了下來(lái)，他說(shuō)：“媽媽，當(dāng)初我偷女士外衣的時(shí)候，你應(yīng)該打我一頓，現(xiàn)在我就不會(huì)被人押去死行了，我恨你�！边@則寓言告訴我們，不要想她和媽媽一樣，成為社會(huì)的敗類，真是枉為人��！我真心希望：你們能保護(hù)它，感恩它，愛護(hù)它！
社會(huì)的作文 8
一個(gè)星期天，媽媽帶我去上鋼琴課。
在大街拐角處的一棵楊樹下，不知為什么，圍了一大群人，好像在議論著什么。好奇的我牽著媽媽的手?jǐn)D進(jìn)了人群，看見一位中年婦女跌倒在地，滿臉都是汗水和淚水，她的腿好像受傷了，應(yīng)該是被車撞到了。看她一臉痛苦的表情，我和媽媽的心里都泛起了陣陣同情。
就在人不斷增多時(shí)，我聽到了人們吵鬧的議論聲。他們大聲地說(shuō)著：“這人是誰(shuí)��？”“是誰(shuí)撞的她啊？”“那撞了人家的人肯定是個(gè)品行、道德極差的人，真是的！”“就是，就是！”……不滿聲此起彼伏，越來(lái)越響，但是始終沒(méi)有人扶起那位可憐的婦女。
我一下子愣住了。為什么人們只顧議論、不扶婦女呢？為什么人們只顧著說(shuō)別人的壞處，而不伸出手來(lái)幫助他人呢？為什么會(huì)有這種社會(huì)風(fēng)態(tài)呢？我猜測(cè)：也許是我們?nèi)伺c人之間的人性冷漠太深了吧，也許人們之間的'信任太少了吧，總是害怕別人誣陷自己，漸漸地不再幫助別人了，只會(huì)議論、交談。
我深深地陷進(jìn)無(wú)盡的思想中，猛然想起還癱坐在地上的婦女。我連忙跑過(guò)去扶婦女，卻看見婦女痛苦的、顫抖著站了起來(lái)，擦了擦淚，走了。媽媽也來(lái)到了我身邊，看到了這情景，搖了搖頭、嘆了口氣，帶我走了。
望著婦女的背影，我想：什么時(shí)候才能讓冷漠社會(huì)換裝？
社會(huì)的作文 9
看了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我禁不住沉思起來(lái)。
對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想;而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)。
圣誕節(jié)的晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前……火柴滅了，溫暖的感覺不見了，消失了。
而我，還從未嘗到過(guò)挨凍的滋味。小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可是哪兒有哇?只有幻想伴隨她，她覺得有一只噴香的烤鵝，背上還插著刀和叉，向她搖搖擺擺地走來(lái)，但是只要火柴一滅，她又回到了那種饑餓的現(xiàn)實(shí)中。而我，從來(lái)沒(méi)有被餓的感覺困擾過(guò)，每頓飯都是豐盛的!她沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦。于是，就幻想那美麗的圣誕樹來(lái)寄托她那美好的愿望;而我，生長(zhǎng)在甜水中，哪一個(gè)節(jié)日，不是家長(zhǎng)陪在身邊盡情地快樂(lè)呢!小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見到了她唯一疼愛自己的.奶奶。她雖然有爸爸、媽媽，但他們卻無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐哪!而我呢，全家對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)限的，是多么的幸福!有吃、有穿、有學(xué)上。上學(xué)的時(shí)候，每天有媽媽或爸爸開車接送去上學(xué)，我像小鳥一樣高高興興的。在學(xué)校坐在明亮的教室里聽老師講課學(xué)知識(shí)，下課了與同學(xué)一起嬉戲玩耍�；氐郊椅矣帜芟硎艿桨职謰寢尩奶蹛�，從不會(huì)挨餓受凍，我們的生活是多么溫馨。以后我一定要珍惜幸福生活，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
社會(huì)的作文 10
國(guó)學(xué)大師季羨林提到和諧社會(huì)時(shí)說(shuō)：“和諧社會(huì)，除了要講社會(huì)的和諧、人與自然的和諧，還應(yīng)該講人的自我和諧。”自我和諧是最基礎(chǔ)性的，其他和諧關(guān)系的實(shí)現(xiàn)是建立在其基礎(chǔ)之上的，構(gòu)建和諧社會(huì)，要從自我和諧做起。
和諧之美在于寬容，擁有寬容才會(huì)擁有和諧。而我就是個(gè)不夠?qū)捜莸娜�，我在學(xué)校經(jīng)常和同學(xué)們吵架，這明顯的表現(xiàn)出了我不夠?qū)捜�，所以我和我的朋友也不夠和諧。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧如：2+3=5，5+3呢就等于8，數(shù)字不同，有一個(gè)加法法則貫穿在其中，這個(gè)法則是相同的，在運(yùn)算中，我們體會(huì)到了這個(gè)法則。它是客觀的、實(shí)際的、合乎邏輯的、完美的，一句話是合諧的，一個(gè)字也是和諧的。那么如何創(chuàng)建“和諧社會(huì)”呢？這就需要全社會(huì)人們一起努力和共同創(chuàng)造。
今年上半年，就在5月22日的四川大地震，我們國(guó)家采用了“一方有難，八方支援”，而這“一方有難，八方支援”是歷來(lái)我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，只要我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)出愛心，這個(gè)社會(huì)就回變得更加溫暖、更加富有人情味。所以為四川災(zāi)區(qū)捐款的'人越來(lái)越多，所以四川大地震很快就得到了很好的解決。
這感人至深的愛，這不可阻擋的團(tuán)結(jié)力量，正是我們構(gòu)建“和諧社會(huì)”所需要的�！爸灰巳硕极I(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間”。我想只要我們每個(gè)人都積極地投入到創(chuàng)建“和諧社會(huì)”的活動(dòng)中來(lái)，付出我們的愛心和辛勤的工作，那我們的社會(huì)必將成為廣大人民群眾生活富裕、安居樂(lè)業(yè)、平安幸福的“和諧社會(huì)”。
社會(huì)的作文 11
如果有人問(wèn)我，你熱愛自己的祖國(guó)嗎？我會(huì)堅(jiān)定地回答：愛！每個(gè)人不僅要愛國(guó)，而且要意識(shí)到愛國(guó)是一種義務(wù)，是一種光榮。
中國(guó)曾經(jīng)有輝煌，也曾蒙受過(guò)巨大的恥辱。古往今來(lái)，有多少人，為了國(guó)家的利益獻(xiàn)出寶貴的生命。
是數(shù)不清的革命戰(zhàn)士用寶貴的生命，換來(lái)新中國(guó)的解放，換來(lái)現(xiàn)在幸福的生活。我們每個(gè)人都應(yīng)該更加熱愛祖國(guó)。有人說(shuō)：“小學(xué)生什么也不懂，怎么會(huì)熱愛祖國(guó)呢？”這你就錯(cuò)了。雖然我們做不了大事，但我們可以從小事做起。從小就認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，看到一些差生不好好聽講，我會(huì)真誠(chéng)地勸他們、幫助他們。
學(xué)好本領(lǐng)，掌握技能，回報(bào)社會(huì)也是一種愛國(guó)的表現(xiàn)。著名現(xiàn)代詩(shī)人朱自清說(shuō)過(guò)：“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”不能體現(xiàn)出自己的價(jià)值，活著還有什么用呢？
在現(xiàn)實(shí)生活中，80、90后的獨(dú)生子被稱為“小皇帝”，只會(huì)享受不懂得付出和回報(bào)。而當(dāng)今社會(huì)還出現(xiàn)一批“啃老族”。那么老大不小了還問(wèn)父母要錢，不能自實(shí)其力，還怕苦怕累。這樣的'人拿什么來(lái)回報(bào)社會(huì)呢？現(xiàn)在的我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，積極上進(jìn)，取得優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)我們也要掌握生活中的各項(xiàng)本領(lǐng)。
人活著總得有一個(gè)堅(jiān)定的信仰，不光是為我一人的衣食住行，還要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
社會(huì)的作文 12
感動(dòng)，是媽媽無(wú)微不至的照顧；感動(dòng)，是在你傷心時(shí)，一句安慰的話；感動(dòng)，是在你受傷時(shí)，向你伸出援助之手。
感動(dòng)就是生活。在生活中，有許多令我們感動(dòng)故事，隨我一起來(lái)看看吧！
白色轎車
星期六，我的作業(yè)全部寫完了，閑的無(wú)趣，拿起手機(jī)打開了抖音。我被抖音里的搞笑段子逗得哈哈大笑。偶然間翻到一條令人感動(dòng)不已的短視頻。視頻中，在一條沒(méi)有紅綠燈的馬路上，有一位年過(guò)七旬的老人要過(guò)馬路，可他奈何不了汽車——馬路上，一輛輛汽車從他的身邊呼嘯而過(guò)，畫面轉(zhuǎn)到兩分鐘后，還是沒(méi)有人愿意停下來(lái)讓老人先過(guò)。這時(shí)，在一旁接人的白車司機(jī)看不下去了，她將汽車橫停在馬路中央，擋住了后面的汽車，為老人架起了一座安全之橋。
看完這個(gè)視頻，我在心里，為司機(jī)阿姨豎起了大拇指。
受傷的孩子
星期日下午，我游完泳，坐上公交車回家。過(guò)了幾站上來(lái)一個(gè)腳受傷的.小男孩，站在一位阿姨旁邊，阿姨看到小男孩的腳受傷后，說(shuō)：“小朋友你的腳受傷了，還背著這么重書包，快到阿姨這里來(lái)�！闭f(shuō)著，這位阿姨站起身來(lái)。小男孩兒忙說(shuō)：“阿姨，您上一天的班，肯定很累，還是您坐吧！”
“真是個(gè)好孩子！”說(shuō)著，阿姨坐了下來(lái)，但只做了一半，“孩子，跟阿姨擠一擠吧！”說(shuō)完，她把小男孩拉到座位上。
感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單，源于微笑，源于生命。是啊，《愛的奉獻(xiàn)》里有一句話——只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。
社會(huì)的作文 13
《偷自行車的人》，我也不知道是他人偷了他的單車，是他偷了他人的車，還是社會(huì)盜走了他的人格。這部電影天上霧蒙蒙的，好像由成千上萬(wàn)傷心的眼淚泛濫的。而唯一的亮色就是那個(gè)小孩子純澈的目光，令人無(wú)盡哀憐。
當(dāng)安東尼奧和他的小孩著急地找尋車輛時(shí)，她們恨不得車輛會(huì)驚喜的出現(xiàn)，而前邊的同意協(xié)助她們的人，兩手插腰，像逛大街一樣滿不在乎的看見，不清楚他是不是會(huì)了解安東尼奧求助無(wú)門的情緒，她們也許僅僅四風(fēng)問(wèn)題寫物，表面下功夫而已。
當(dāng)安東尼奧興奮地找到哪個(gè)偷車的人，卻因無(wú)證據(jù)而被群起攻之。沒(méi)有一個(gè)人協(xié)助他，沒(méi)有一個(gè)人去打抱不平。他的'步伐像秋天的落葉般孤獨(dú)，后邊是一群搗亂的人。
當(dāng)安東尼奧的小孩羨慕嫉妒的看見榮華富貴家中的小孩，當(dāng)安東尼奧衣著被雨弄濕的衣服褲子穿行在西裝筆挺中間，大家是冷淡的，這些榮華富貴家中忽視下一層老百姓，社會(huì)也看不到她們的凄苦。當(dāng)社會(huì)中的人們?cè)缫堰@般冷漠，每一個(gè)人虛偽，只圖榮華富貴，拿這一社會(huì)也許也完全墮落了。
它是早階段的西班牙，也是如今的某一地域，某一城市，倘若大家能夠稍去關(guān)心下除開自身之外的人，社會(huì)也便會(huì)多一絲溫暖了。我希望著會(huì)出現(xiàn)幾束光輝戳破黑喑，讓星河去分散化夜晚的孤單;我愿意做一個(gè)問(wèn)仁的人，讓火苗去溫暖風(fēng)雪的嚴(yán)寒。
社會(huì)的作文 14
“生涯像一把無(wú)情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻開就要枯敗嗎？我有過(guò)空想……”《老男孩》這部被稱作是“七零八零后群體哭”的影片，其片尾曲唱出了我們這一代人的辛酸跟無(wú)奈，在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)事實(shí)面前，以前的妄圖變得是那么的遙不可及，兒時(shí)的個(gè)性被社會(huì)磨平了棱角，但我依然懷著感恩的心，感恩社會(huì)，它讓我更深刻的領(lǐng)悟青春，愛惜青春。
感恩社會(huì)，是激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，讓我發(fā)奮拼搏、堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)取，讓我從青澀的毛毛蟲變成扎眼的蝴蝶，有人埋怨工作不好找，有人抱怨城市房?jī)r(jià)高，有人抱怨社會(huì)壓力大，殊不知正是社會(huì)給咱們的這些挑戰(zhàn)，才使得人生充滿百味，否則生活豈不像一瓶白開水，索然無(wú)味；生命豈不是像一口枯井，不活力。怨天尤人不過(guò)是懶惰者的遁辭，發(fā)牢騷無(wú)非是擺脫任務(wù)的一種借口。
正如蕭伯納所言“人們通常將本人的所有歸咎于環(huán)境，而我卻不迷信環(huán)境的作用。在這個(gè)世界上，有所作為的人總是奮力尋求他們所需要的環(huán)境；如果他們未能找到這種環(huán)境，他們也會(huì)自己創(chuàng)造環(huán)境，”感恩社會(huì)所給予的`所有，努力轉(zhuǎn)變社會(huì)中不好的音符，發(fā)明出生命中最美的篇章。
“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，當(dāng)初我已不再感到彷徨，”我要讓我的性命盛開。有社會(huì)在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都杰出萬(wàn)分。
社會(huì)的作文 15
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)的更新速度不斷加快，人類改造世界和自身生活的能力也不斷提高。
未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作：未來(lái)的學(xué)生最常用的計(jì)算器，體積只有三本小學(xué)課本那么大，只要將天線插入插座里，就可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；工廠自動(dòng)化、辦公室自動(dòng)化和家庭自動(dòng)化，不僅提高了工作效率，而且使工作人員的辦公室地點(diǎn)、工作時(shí)間變得極為靈活。
未來(lái)，走上我們餐桌的將是人造食品和合成食品，他們與天然食品沒(méi)有什么兩樣，而且更富含營(yíng)養(yǎng)。還可以利用變異的真菌和酵母菌，把人們不愛吃的食物變成美食家都樂(lè)道的食品。
未來(lái)的服裝將具有智能空調(diào)的功能，當(dāng)你從炎熱的三亞來(lái)到寒冷的哈爾濱，穿上這種衣服，便能隨天氣的變化自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，十分便利。
未來(lái)的住宅更為多元化，太陽(yáng)能住宅、懸掛式建筑以及拆建都十分方便的紙屋將陸續(xù)走人人們的生活。此外，為了緩解城市土地緊張的壓力，海上城市、水下建筑以及太空城，也將成為科學(xué)家們大力發(fā)展的.計(jì)劃。
未來(lái)的交通工具更具速度，并且只消耗很少的能源。高速自行車、管道飛行器，使旅行變得更為快捷和舒適�？仗祜w機(jī)的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用，還可以帶我們飛出地球，在太陽(yáng)系的袤空間中自由往返和旅行。
我相信，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
社會(huì)的作文 16
“大道之行也，天下為公”這句話出自一篇古文，意思是在大道施行的時(shí)候，天下是人們共有的。這句話揭示了當(dāng)今社會(huì)的黑暗，人們因沒(méi)有權(quán)利，而過(guò)著貧困的生活，而那些有權(quán)力有地位的人，卻不顧一切，謀財(cái)奪利。大街小巷社會(huì)治安雜亂無(wú)章，三天兩頭就有小偷行竊，這怎么得了呢？
社會(huì)應(yīng)該把賢德、有才能的人選拔出來(lái)，根據(jù)各自不同的能力，去分擔(dān)不同的職務(wù)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì)。
人與人之間講求誠(chéng)信，崇尚和睦，不要為了雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)吵，鬧不和。人們不單要奉養(yǎng)自己的父母，使他們終其天年；不單要撫養(yǎng)自己的子女，使幼童能順利長(zhǎng)大，接受教育，長(zhǎng)大后成為社會(huì)的棟梁之材；還要使老而無(wú)妻的.人，老而無(wú)夫的人，幼年喪父的孩子，老而無(wú)子的人，殘疾人得到關(guān)照。給他們送去精神上的慰問(wèn)，使殘疾人身殘志不殘，使沒(méi)有父母的孩子能夠豎立起遠(yuǎn)大的理想。幫助他們解決生活上，經(jīng)濟(jì)上的困難。男子要有固定的職業(yè)，來(lái)養(yǎng)家糊口，女子要及時(shí)婚配。
人們要珍惜財(cái)物，去收貯它。有些人為了顯示自己很有錢，不把小錢看到眼里，隨地亂扔，卻不是為了獨(dú)自享用。人人都應(yīng)有顆上進(jìn)心，在社會(huì)這個(gè)大家庭中各盡其力，各盡所能。
這樣，就不會(huì)有人搞陰謀，不會(huì)有盜竊和興兵作亂，不會(huì)有權(quán)勢(shì)之分，人人平等。家家戶戶都不用關(guān)大門了。這就是所謂的“大同”社會(huì)。
社會(huì)的作文 17
誠(chéng)實(shí)換回的是寬容，而兩者所換回的就是那一份和諧。人們離不開和諧，社會(huì)更離不開和諧。所以只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心，多一份關(guān)愛，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，那么我們的祖國(guó)便會(huì)充滿和諧，世界將會(huì)變得越來(lái)越美好，我們每一個(gè)小學(xué)生都能在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
說(shuō)起和諧，無(wú)人不知，無(wú)人不曉�？赡懔私夂椭C這個(gè)詞的.含義嗎?所謂“和”，左邊一個(gè)“禾”，右邊一個(gè)“口”，顧名思義，人人都有飯吃，人人都能過(guò)上豐衣足食的好日子。而“諧”字，左邊一個(gè)“言”，右邊一個(gè)“皆”，意思就是人人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見，人人擁有平等、尊嚴(yán)、獨(dú)立和自由�？梢�，“和諧”就是人們內(nèi)心樸素而美好的愿望。
在5.12大地震中，全世界人民的團(tuán)結(jié)互助。讓這句“災(zāi)難無(wú)情人有情，一方有難八方援�！钡玫搅顺浞值捏w現(xiàn)。英雄無(wú)名，但英雄有為。能力有大小，救援有前后方，但只有我們各盡所能，齊心協(xié)力，沒(méi)有度不過(guò)的難關(guān)，沒(méi)有戰(zhàn)不勝的苦難，中華兒女一直都是不屈不撓的。
當(dāng)然，我們溫州也不例外，各個(gè)學(xué)校立刻掀起了一場(chǎng)捐款風(fēng)，你五百我三百地紛紛伸手，一千、兩千……
“和諧”的交響曲正在我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的指揮下，由一個(gè)個(gè)平凡而又偉大的人們譜寫著，綿延不斷，響徹云霄。
社會(huì)的作文 18
“法”這個(gè)字對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，但是“法”這個(gè)字卻讓人覺得可怕。有些人卻觸犯了它，把自己的前途給毀了，走不歸之路，只能在冰冷的跌窗里度過(guò)，一些人老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。這樣我們的社會(huì)就會(huì)打亂。
有一次我看新聞發(fā)生了一次。一個(gè)人因?yàn)樨湺揪捅蛔阶×耍湺揪捅慌辛?年，出來(lái)以后本來(lái)是要改過(guò)自新的，可是他的一些原來(lái)的朋友卻叫他在來(lái)做這一行，當(dāng)時(shí)因?yàn)樗约阂矝](méi)錢所以就思考了一下，后來(lái)就又答應(yīng)了，而且還吸食了一些，之后上癮了，把自己的家產(chǎn)啊、房子全都賣了要錢來(lái)吸毒，老婆和孩子差點(diǎn)就被他拿去賣了，后來(lái)母女平安的會(huì)到了婆婆家里去躲......
后來(lái)因?yàn)槲程嗔司碗x開了人世。
我們每個(gè)人如果都遵守了法律就不會(huì)害怕發(fā)，就像這句話說(shuō)的“不做虧心事，不怕鬼敲門”我們遵法、守法就不會(huì)犯法，我們不要走向犯罪的道路，我們要走正路，如果每個(gè)人多這樣想的話，每個(gè)人多那樣做，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧、美麗。
我們要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛，我們每個(gè)人都是受到法律的保護(hù)的，你可以用法律澄清事實(shí)，讓你受到保護(hù)。
因?yàn)榉墒菬o(wú)邊無(wú)際的`，所以，我們要注意自己平時(shí)的一舉一動(dòng)，自己每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作是否觸犯了法律，我們要做一個(gè)不觸犯法律的人。
讓我們一起為社會(huì)祈禱，希望在社會(huì)上犯法的人越來(lái)越少。我們的祖國(guó)越來(lái)越美。
社會(huì)的作文 19
我心中有個(gè)小康夢(mèng)。
我夢(mèng)中的小康是文明和環(huán)保的殿堂。人人講文明，懂禮貌，重環(huán)保。大家見面都問(wèn)好，不會(huì)說(shuō)臟話，更不會(huì)有隨便罵人的現(xiàn)象。那時(shí)的車輛根本不用上鎖，因?yàn)榇蠹业乃枷刖辰缍己芨撸粫?huì)有偷車的現(xiàn)象。如果有人不小心在地上丟了垃圾，環(huán)衛(wèi)機(jī)器人會(huì)立即清理那些垃圾，并告訴這個(gè)人環(huán)保的重要性和那塊地方有垃圾點(diǎn)。
我夢(mèng)中的小康是生活、休閑的花園。人們居住的環(huán)境非常優(yōu)美，住的是二層小樓，還帶著小花園。大人會(huì)在自家的小花園里散步、下棋，孩子在小花園里嬉戲、玩耍。每棟房子都有許多房間，有書房、健身房、客廳等等。屋外的馬路兩旁種了許多花，有：月季花、牡丹花……`道路兩邊是一排排枝繁葉茂的白楊，傲然挺立。在馬路上行走，會(huì)有鳥語(yǔ)花香的感覺。
我夢(mèng)中的小康是交流與合作的論壇。那時(shí)的.學(xué)生學(xué)習(xí)非常棒，他們開設(shè)英語(yǔ)課、電腦課、還有自然課和思想品德課，同學(xué)們都很愛學(xué)習(xí)。學(xué)校每星期還組織同學(xué)們?nèi)ヂ糜危瑏?lái)豐富同學(xué)們的課外知識(shí)。同學(xué)們可以在網(wǎng)上上課，與北京、上海等地的小朋友們一起討論學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題；聽科學(xué)家爺爺和影視界的叔叔阿姨講他們童年的故事；還可以與美國(guó)、伊拉克的小朋友共同呼喚和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。
我向往藍(lán)天、白云、花園簇?fù)碇膬?yōu)美的環(huán)境，還希望這如詩(shī)如畫的環(huán)境中居住著有文化、高素質(zhì)的現(xiàn)代公民，更知道這個(gè)美好的小康夢(mèng)需要我們的努力才能變成現(xiàn)實(shí)。
讓我們共同努力吧！為了夢(mèng)想成真！
社會(huì)的作文 20
“人與社會(huì)”重在和諧，和諧社會(huì)是幸福人生的根基。過(guò)幾天就到“三八婦女節(jié)”了�？墒怯行┘彝ナチ烁赣H的角色，整個(gè)家庭的重?fù)?dān)一下子落到了母親的肩上，作為社會(huì)中的一員，我們應(yīng)該怎么幫助他們呢。就在今天早上，我校全體教師為九江鎮(zhèn)單親母親奉獻(xiàn)了自己濃濃的愛心。為我們小學(xué)生上了一場(chǎng)生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)教育課。
記得今天早上，負(fù)責(zé)主持升旗儀式的黃主任正步履匆匆地抱著一捐款箱跑上升旗臺(tái)，我正納悶，通過(guò)程校長(zhǎng)的演講，我才知道了其中的原因。原來(lái)‘‘三八婦女節(jié)’’將要來(lái)臨。學(xué)校發(fā)動(dòng)全體教師捐款為九江鎮(zhèn)的單親母親家庭獻(xiàn)上愛心。教師們排好隊(duì)伍，一個(gè)接著一個(gè)地紛紛把錢投進(jìn)捐款箱里。首先是程校長(zhǎng)、關(guān)校長(zhǎng)她們倆先帶頭捐款，接著到主任到老師。望著他們?yōu)樨毨Ъ彝ゾ璩鲎约旱?愛心，我被這份濃濃的愛心感染了，臉蛋泛起了淚花，春天的早上乍寒還暖，溫暖的春風(fēng)在二小的每一個(gè)心里蕩漾。數(shù)目雖然不多，但涓涓的細(xì)流可以匯成小溪，滋潤(rùn)著有需要人士的心靈。隨后，廣播響出了一首和諧、溫馨的歌曲。聽起來(lái)熱人心肺。奉獻(xiàn)愛心真好， 因?yàn)樗梢园鸦脑兂删G洲，也可以潤(rùn)澤干枯的心靈。 我為我們的老師驕傲，為他們的舉動(dòng)感到自豪。因?yàn)樗麄兌级煤椭C的社會(huì)需要人與人之間的關(guān)愛，別人有困難，就讓我們伸出熱情的雙手，給他們送去溫暖，那我們的世界就是美好的人間了。
社會(huì)的作文 21
“名言社會(huì)”是一個(gè)我們身處其中的現(xiàn)實(shí)，每天我們都會(huì)聽到、讀到各式各樣的名言警句。這些簡(jiǎn)短而有力的語(yǔ)句通過(guò)講述真實(shí)的故事、表達(dá)深刻的思想、引發(fā)強(qiáng)烈的情感，以及傳遞重要的信息。
名言作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有巨大的影響力。它們可以激勵(lì)人們追求自我成長(zhǎng)和進(jìn)步，比如“只有不斷前行，才能超越極限”；也可以告訴我們生活的智慧和真理，比如“貪得無(wú)厭者，終嘗無(wú)足”。
此外，名言還可以鼓舞人們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇往直前。當(dāng)我們?cè)诿悦r(shí)，可以想起杰出人士的名言，得到力量和支持，比如“失敗是成功之母”。
名言的力量還體現(xiàn)在其記憶性和傳播性上。因?yàn)槊酝ǔ：?jiǎn)短明了，容易被人記住，成為口耳相傳的經(jīng)典之作。比如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，幾乎每個(gè)中國(guó)學(xué)子都耳熟能詳。
然而，名言社會(huì)也存在一些問(wèn)題。有時(shí)人們過(guò)分追求名言的使用，并從中尋求簡(jiǎn)便的'解決方案。這種片面化的理解和應(yīng)用容易帶來(lái)誤導(dǎo)性和膚淺性，片面地看待復(fù)雜的問(wèn)題。因此，我們?cè)诮梃b名言時(shí)需要注意全面理解，以避免產(chǎn)生不良影響。
總的來(lái)說(shuō)，在“名言社會(huì)”中，我們要明確名言的價(jià)值和局限。名言是一種寶貴的文化資源，可以觸動(dòng)人心、激發(fā)靈感，但我們不能過(guò)度依賴它。我們應(yīng)該更加重視思辨能力和理性思維，用批判的眼光看待名言，將其與實(shí)際情況相結(jié)合，為自己創(chuàng)造出更好的未來(lái)。
社會(huì)的作文 22
和諧是世界的本質(zhì)！和諧，無(wú)處不在。它就像我們的朋友、親人一樣，隨時(shí)都在我們身邊。在家中，我和爸爸媽媽就像朋友一樣，無(wú)話不談！每次餐桌上，總是最熱鬧的時(shí)候！我們會(huì)把一天里的新鮮事說(shuō)出來(lái)�？鞓�(lè)的事，大家一起分享；煩惱的事，大家一起解決。種時(shí)光，總是那么快樂(lè)！我們還常一起娛樂(lè)：打牌、下五子棋、看電視。這都是經(jīng)常做的事。每次和爸爸媽媽在一起，總是那么溫馨！和爸爸媽媽打牌，是最常玩兒的`！每次，我們總是沉浸在笑聲之中。在我們家里，小烏龜、小金魚都是我們家庭的一員。它們也有自由，享受著和人一樣的快樂(lè)生活！它們可以聽音樂(lè)、看電視、吃對(duì)它們來(lái)說(shuō)的美味。有空時(shí)，我和爸爸媽媽也會(huì)和這些小寶貝們玩兒。
學(xué)校中“陳占立，我有道題不會(huì)，拜托給我講一下！”我笑著說(shuō)。“沒(méi)問(wèn)題！沒(méi)問(wèn)題！什么題啊？我?guī)湍憬鉀Q！”陳占立說(shuō)�！斑�，這道題！讓我給你講吧！我給你講��！你要認(rèn)真聽哦！聽不懂就直說(shuō)！我可以再給你講！這個(gè)題，應(yīng)該首先，然后，最后�！标愓剂⒄J(rèn)真地講著，我也認(rèn)真地聽著�！奥牰藛�？”陳占立問(wèn)。“嗯嗯！我明白啦！陳占立，謝謝你！”我高興地說(shuō)。“不用謝！我們都是朋友嘛！朋友之間用不著這么客氣！”陳占立客氣地說(shuō)。我感到心里暖暖的，同學(xué)之間的這種和諧，是那樣溫馨……
社會(huì)的作文 23
現(xiàn)在的社會(huì)，只要“一方有難”，就有“八方支援”。不管事大事小，只要能幫上忙的就一定會(huì)幫。二零零八年的汶川大地震。多少人因這一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難而喪生？人類美好的家園被嚴(yán)重的毀壞了，成為了一片廢墟。沒(méi)有電，沒(méi)有水，任何通訊方式都被阻斷了，汶川此時(shí)像被遺棄的角落，死寂死寂的。
很快，汶川地震的消息撒播到世界各地，許多能夠捐錢的人捐錢、捐物，還有些警務(wù)人員。士兵們?nèi)纪度氲竭@次抗震救災(zāi)的.行動(dòng)中。其中有一位母親，因沒(méi)有找到自己的兒子，在廢墟堆里刨了一天一夜，直到手被刨到血肉模糊，身心疲憊也不肯罷休。后來(lái)有一位士兵看見，連忙將這位母親拉離廢墟并承諾一定會(huì)幫她找到她的兒子，這位母親才肯停下來(lái)。這位士兵，因肩負(fù)了一位母親的希望，竭盡自己的全力去幫助他搜尋他兒子的身影。
終于，他在一片廢墟底下發(fā)現(xiàn)了生命跡象，她連同其他士兵一起小心翼翼的將那位小孩解放出來(lái)，那位母親見到小孩激動(dòng)不已：“他是我兒子，他是我兒子，哇……”，這位母親激動(dòng)地哭起來(lái)，那位士兵連忙安慰她：“孩子找到了就沒(méi)事了，你帶他去帳篷里看看有沒(méi)有受傷吧！”這時(shí)，這位母親親切地握住士兵的手連忙謝到：“謝謝，謝謝你！如果不是你，如果不是社會(huì)上的好人多，我恐怕再也不能見到我的兒子了，我代表我全家謝謝你！”
是��！正因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)好。社會(huì)給我們關(guān)愛，給予我們美好的生活，我們要感激社會(huì)，更要感謝黨，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的生活才能過(guò)得更美好！
社會(huì)的作文 24
這個(gè)國(guó)慶假期，老師給我們布置了了解過(guò)去的吃、穿、行、用，并與當(dāng)下進(jìn)行對(duì)比的作業(yè)。今天我采訪了爺爺奶奶。
爺爺說(shuō)：以前的生活非常艱苦，以前住的都是草房、土房子，只要外面下大雨，家里就下小雨，平時(shí)連一頓肉都吃不上，每頓能吃飽就不錯(cuò)了，只有過(guò)年的時(shí)候才去買點(diǎn)肉回來(lái)。小時(shí)候從來(lái)沒(méi)穿上過(guò)新衣服，總是撿別人穿不上的破衣服穿，老百姓流傳著這樣的話：新三年、舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年的口頭禪。自己穿小穿破了，奶奶們還是這樣的縫縫補(bǔ)補(bǔ)給弟弟妹妹們穿，到了上學(xué)的年齡，家里窮，只能供起一個(gè)人上。那時(shí)候沒(méi)有電燈，晚上只能點(diǎn)蠟燭、煤油燈，更別說(shuō)看電視或者玩電腦啦。最不方便的就是交通了，鄉(xiāng)間小路，坑坑凹凹，坎坷不平，道路泥濘。每當(dāng)下雨的時(shí)候，渾身都是泥，難走極了
與過(guò)去相比，現(xiàn)在我們的.生活無(wú)憂無(wú)慮，每天吃的白面大米，像過(guò)年似的，穿的時(shí)尚、大方，緊跟時(shí)代。我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化。人們都住進(jìn)了高樓大廈，真是電燈電話，樓上樓下，燈頭朝了下，空中說(shuō)了話，家家都有了空調(diào)、冰箱、電視等，人人都拿著手機(jī)，交通更是四通八達(dá)，出門不是小汽車就是摩托車、電動(dòng)車，方便快捷。我們坐在了寬敞而又明亮的教室，用上了最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。
過(guò)去和現(xiàn)在人們的生活真是天壤之別！既然我們?cè)谶@明亮寬敞的教室里，在全球一體化的今天，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為社會(huì)增光添彩！
社會(huì)的作文 25
社會(huì)的愛，是一縷明媚的陽(yáng)光，它的溫暖揮灑在我們每一個(gè)人的心中。
當(dāng)我們?cè)隈R路邊上，看到一位穿著破爛不堪，前面放著一個(gè)不知用了多長(zhǎng)時(shí)間的討飯碗，腦袋上頂著亂糟糟的頭發(fā)的老人或小孩子時(shí)。走過(guò)的每一個(gè)人都會(huì)情不自禁的`掏出自己兜里的錢，放在哪個(gè)陳舊的討飯碗里。盡管大家捐的只是幾分或幾毛錢的鋼崩，但對(duì)于在路邊乞討的人來(lái)說(shuō)這是一種愛。這并不是施舍，是關(guān)懷，一種源于社會(huì)關(guān)懷。
當(dāng)我們?cè)趽頂D公交車上，看到一位老人顫顫巍巍的走上公交車上時(shí)，有多少好心的人會(huì)扶老人一把，并把自己的座位讓給他們坐。當(dāng)一位孕婦在晃晃悠悠公交車的急剎車中險(xiǎn)些要摔倒時(shí)，旁邊的人也會(huì)讓座給她。老人和孕婦都對(duì)著給他們讓座的人笑了。這不是看著他們可憐才讓座的，這是對(duì)陌生人的一種關(guān)懷。是源于社會(huì)中無(wú)數(shù)好心人的愛。
當(dāng)我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，可曾想過(guò)，我們明亮的教室、我們獲得的知識(shí)是怎樣得到的！那是源于工人們的每一滴汗水，老師們對(duì)每一個(gè)學(xué)生的負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的負(fù)責(zé)。他們的關(guān)愛是為了讓我們做社會(huì)上有用的人。這種美好的期望是源于社會(huì)上每一個(gè)人以及國(guó)家對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生的愛。
社會(huì)供給我們的愛太多太多，這種愛無(wú)時(shí)不刻的環(huán)繞在我們的心中。而我們對(duì)他唯一的回報(bào)就是－－感恩社會(huì)。
社會(huì)的作文 26
今天，天空陰沉沉的，但我心里卻不知怎么地十分高興。又蹦又跳地走在回家的路上。
在路上，我看見一位老奶奶拄著拐棍顫顫巍巍，突然腳下一滑，老奶老奶奶一下子摔在了地上。我連忙跑了過(guò)去，正準(zhǔn)備把老奶奶扶起來(lái)，一對(duì)中年夫婦走在了我的前面，“小朋友，你力氣太小，扶不起老奶奶，讓我來(lái)扶�！蹦莻�(gè)叔叔和藹可親地對(duì)我說(shuō)。
當(dāng)叔叔正準(zhǔn)備扶起老奶奶時(shí)，站在他身旁的.阿姨對(duì)叔叔說(shuō)：“別扶，一會(huì)兒你把她扶起來(lái)，萬(wàn)一她又說(shuō)是你把她弄到的怎么辦？現(xiàn)在的人，包括很多老年人都惹不起，算了，我們走，別去管那么多的閑事�！蹦俏皇迨妩c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)是，然后頭也不回地走了。老奶奶此時(shí)無(wú)助地眼神深深地撞擊著我的心靈，讓我終身難忘。
我望著他們離我遠(yuǎn)去的背影，心想：世界上怎么會(huì)有這么可恥、讓人可恨的人呢？我轉(zhuǎn)過(guò)身子，吃力地把老奶奶扶起，輕輕地用手抹去老奶奶身上的灰塵，并對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，下次一定要小心，走路要看好，千萬(wàn)別再摔著了�！蔽铱匆娎夏棠痰难劭衾锖鴾I水，對(duì)我說(shuō)：“好孩子，真乖，快回家吧，謝謝你了�！�
社會(huì)道德，是約束人們行為的一種準(zhǔn)則，老師經(jīng)常教育我們要尊老愛幼，這是我們更應(yīng)遵守的準(zhǔn)則，處理得好，會(huì)讓人感動(dòng)，使人尊敬，給我們小孩子留下良好的印象，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪幸运麄優(yōu)榘駱�，學(xué)會(huì)做人。處理得不好，會(huì)給我們留下終身難忘的壞印象，實(shí)踐良好地社會(huì)道德，只有從我們平日的一點(diǎn)一滴做起。
社會(huì)的作文 27
人們常說(shuō)，“社會(huì)大家庭”。是的，家庭是溫暖的，當(dāng)然，在一個(gè)個(gè)貧困孩子的眼中，社會(huì)就是他們的大家庭。而對(duì)于我們這些整天在蜜罐里長(zhǎng)大，生在福中不知福的孩子來(lái)說(shuō)，社會(huì)又是什么呢？
對(duì)于我而言，我就是在蜜罐里長(zhǎng)大的，對(duì)于社會(huì)這個(gè)詞，我第一感覺就是戰(zhàn)場(chǎng)，不管是學(xué)生，還是工作者，都會(huì)不顧一切的`為了事業(yè)，都在拼搏。當(dāng)學(xué)生的有兩條路，一個(gè)是通向天堂，一個(gè)是通向地獄，我們一聽，誰(shuí)愿意去地獄？但事實(shí)上，去天堂的人很多，去地獄的人也很多，我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，把求學(xué)之路比喻成馬拉松賽，哪一個(gè)堅(jiān)持到最后，那一個(gè)就是勝利者，只要有好的方面，那反面就是放棄了，有的人實(shí)在堅(jiān)持不下來(lái)了，就停了下來(lái)，不再進(jìn)取，那時(shí)間飛逝，他就要上地獄，以此類推，不管在什么情況下，一定有一部分要走地獄這條道。但堅(jiān)持下來(lái)的人也沒(méi)那么輕松，需要拼搏，在這一環(huán)節(jié)，又有人放棄，這一切的一切，就像一場(chǎng)游戲，一環(huán)接一環(huán)，就像戰(zhàn)場(chǎng)，想勝利，就必須有勇氣、智慧、堅(jiān)持的精神，在社會(huì)里，人生就像一場(chǎng)游戲，為了追求幸福與快樂(lè)，只能這樣做，這就是社會(huì)。
有人會(huì)說(shuō)：“有人就很快樂(lè)，而且沒(méi)有文化，沒(méi)有過(guò)多的錢財(cái)，但很幸福！”當(dāng)然有這種情況，因?yàn)樯鐣?huì)的大家庭，不會(huì)丟下他，相當(dāng)出類拔萃的人，他，只能擺手。
認(rèn)真去做每一件事吧，做一個(gè)對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)，在社會(huì)中出類拔萃，幸�？鞓�(lè)的人吧！
社會(huì)的作文 28
“春去花還在，人來(lái)鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實(shí)世界處處都需要“和諧”。和諧是關(guān)愛體貼，和諧是寬容禮讓，和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調(diào)發(fā)展……事物之間配合得適當(dāng)而勻稱的情形稱為“和諧”：于是一首樂(lè)曲，音符組合得當(dāng)為音調(diào)和諧；一幅畫卷，色彩調(diào)配得當(dāng)為顏色和諧；一對(duì)夫妻，相敬如賓為琴瑟和諧……
故事發(fā)生在星期天，我去新華書店購(gòu)物。
我乘上公交車，找了個(gè)座位坐下來(lái)。車往前走，人越來(lái)越多，我暗自慶幸早一站上車，要不然就得站著了。
公交車在政法路靠時(shí)，上來(lái)一位抱著孩子的阿姨，司機(jī)連忙說(shuō)，“請(qǐng)乘客們照顧照顧，給這位阿姨讓個(gè)座。”我和司機(jī)打了個(gè)照面，好像他的話是對(duì)我說(shuō)的。我看了看車頂上的把手那么高，手也把不住。心想，“這也不安全啊。再說(shuō)，我到百貨大樓還有好幾站呢。”我難為情地把臉轉(zhuǎn)向窗外。這時(shí)，只聽旁邊有人說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)坐這兒吧。”我回頭望去，是一位比我還小的.小朋友。
汽車走過(guò)幾站，我要到下車的時(shí)候了。再看那小朋友，兩只小手緊緊地把著椅背，站在那里。我說(shuō)，“你坐我這兒吧�！毙∨笥烟貏e高興，“謝謝你！”我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，“不用謝，我要向你學(xué)習(xí)�！�
和諧無(wú)處不在，只要大家和諧，世界就會(huì)變的更加美好！
社會(huì)的作文 29
60畝地里種滿蘿卜，可農(nóng)田主韓卻不高興。蘿卜沒(méi)有銷路。最后，他決定把蘿卜免費(fèi)贈(zèng)送給市民，可誰(shuí)知這竟給農(nóng)田主韓惹來(lái)了一身的麻煩。
在送蘿卜的過(guò)程中，有兩萬(wàn)多公斤的紅薯被偷走。菠菜被拔了三分之一，在一旁晾曬的辣椒被抱走兩百多捆�；靵y的田地里只留下農(nóng)田主韓無(wú)奈的背影。
市民不知道只能拔蘿卜？還是故意偷竊其他的農(nóng)作物？答案是后者。好心的菜農(nóng)損失嚴(yán)重。
有些人直接把卡車開進(jìn)田里，成捆成袋地往外運(yùn)蘿卜。有些人挖了蘿卜后還大聲嘲諷，說(shuō)蘿卜的質(zhì)量差。還有些人在挖完菜后，按市價(jià)給農(nóng)田主相應(yīng)的錢才離去。
在這小小的“菜園”里，人們扮演了不同的角色，做出了不同的事。農(nóng)場(chǎng)主好心將蘿卜送給市民食用，出發(fā)點(diǎn)是好的`，可整個(gè)事件給他帶來(lái)了巨大損失。有些市民拔蘿卜的目的不是食用，而是倒賣掙錢。有些人得到所需后照價(jià)付錢。這小小的事件折射出了社會(huì)的面貌，既有人性的善良、美好，也有人性的丑陋。開車來(lái)拿菜的人們實(shí)際上也是損失，無(wú)利可圖。反倒是只拿所需求的人們，既花了較少的錢，又得到了新鮮的蔬菜。由此看來(lái)，為人處世，胸懷一顆平常心，不貪圖小便宜，善良、正義才是正確的。大眾也應(yīng)該有意識(shí)地去培養(yǎng)這種觀念。并像農(nóng)場(chǎng)主韓一樣不只從自己的角度看問(wèn)題，也為大眾考慮，多做好事。這樣，我相信未來(lái)就不會(huì)有類似的事情發(fā)生，也更加靠近“大同”社會(huì)了。
社會(huì)的作文 30
通過(guò)這次的實(shí)踐調(diào)查，我認(rèn)識(shí)了一位“老人”，他真的很老很老了，但他這一生的故事還沒(méi)結(jié)束。
年輕時(shí)的他，人人為他傳誦，以他的標(biāo)桿立人。中年時(shí)的他，更加令人著迷，讓人愛之不已。但隨著時(shí)間與年代的推移，人們逐漸逐漸地忘記了他。從此，他孤獨(dú)地屹立在古代文學(xué)的巔峰，沒(méi)有人問(wèn)候，更沒(méi)人想了解他。就這樣，他被歷史不斷沖刷，在他滄桑的臉頰上留下斑駁的傷痕。他沉默在一代代的歲月中，等待著會(huì)有知己相遇，將他從孤獨(dú)中解救。但這個(gè)等待實(shí)在漫長(zhǎng)。雖然旅途中有過(guò)短暫的快樂(lè)，但又有誰(shuí)知道這不是最后的回光返照呢?
縱使歷盡漫長(zhǎng)的寂寞，但終是苦盡甘來(lái)。今天，這位“可憐的老人”終于有人陪伴了，是金子總會(huì)閃光這句話真不錯(cuò)，時(shí)間的塵埃蓋不住他的光芒，他又重新走進(jìn)人們心中。如今的他，沉穩(wěn)、含蓄，既高深莫測(cè)，又平易近人，總會(huì)散發(fā)出迷人的魅力，吸引了不少粉絲呢。
他——就是國(guó)學(xué)經(jīng)典，一位博學(xué)的`老者，一位需要關(guān)心和陪伴的老人。讓我們一起與這位老人牽手成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)吧!
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我親近了這博大精深的文化，同時(shí)，也傳揚(yáng)了中國(guó)文化，讓他走進(jìn)更多人的生活中，同時(shí)也提高了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，所以這次實(shí)踐給我?guī)?lái)了新的成長(zhǎng)體驗(yàn)，以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多知識(shí)，也提高了實(shí)踐能力。
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