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有關手指作文600字5篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的手指作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
手指作文600字 篇1
夜晚，我躺在床上，意外的聽見五根手指的辯論。
這場戰斗是由中指引起的。他嘲笑地向弱小的小指和無名指說：“瞧，你那發育不良的個子，一看就知道一點用處都沒有。而我呢！不僅地位最優，相貌最堂皇。無名指，中指就如同貼身左右，像關公左右的關平、周倉。一文一武，片刻不離。我永遠也不受外物沖撞，所以線條優美。每一次干活，我總是第一個得到‘獵物’，正因為如此我時常得到主人的'表揚。”
無名指、小指一聽馬上氣得紅起了臉說：“你看！我們樣子可愛，體態優美。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？我們兩個手指正是這朵蘭花種最優美的兩瓣。我們還能掏耳屎、煬脂粉……你們怎么能說我們一點用也沒有？”
一聽他們正在夸夸其談，大拇指也不甘示弱，馬上插嘴說：“這算什么本領？要知道，我可是大力士，干得可都是體力活。拉胡琴，總由你們拉弦，卻讓我相幫扶住琴身；水要噴出來，叫我拼命按住，重物翻下來，叫我拼命接住�？偠灾�，我的功勞最大！”
中指發言了：“我相貌不如其他漂亮，都是直直落落的曲線。我的工作雖然沒有大拇指辛苦，卻比大拇指復雜。每一次遇到穢物劣物，都是我先去冒險的。刀傷、燙傷，我消受的機會最多。要是沒有我，你們還能快快樂樂的生活嗎？哦，對了！小主人不正在寫毛筆嗎？要沒有我和大拇指，單指你的幾個，不就是一粒老鼠屎——毀了一鍋好湯�！�
假如五根手指能夠同人的群體一樣能夠團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不會再有什么強弱、美丑之分了。
手指作文600字 篇2
從前，有五個手指，他們本來是五個好兄弟，平時都和睦相處，有事互相幫助。可是有一天，卻一件微不足道的小事，它們居然吵起架來了，而且越吵越兇，大家都互不相讓。
老大大姆指說：“我的力量最大，每一次都是我出的力量最多，而且我自已一個人站一邊，做什么事情都獨擋一面，你們幾個好像一點力量都沒有，而且我吃的東西也最少，個頭也最矮小，長得也是最不好看的'�！�
老二食指說：：“雖然我沒有老大力量大，但是我也出過力量，我也不是很高，也不會像老大那樣壯，但我每次都是沖鋒在最前面，指手劃腳的事都是我干的，你們都在做好人，壞人都讓我做了�！�
老三中指說：“雖然我是最高的，而且在你們的正中間，吃的也不多，出的力量也不少，可每次受傷的總是我，我無怨無悔，從來都不爭名奪利。”
老四無名指說：“雖然我跟老二一樣高，但你們都有一個名字，而我連一個名字都沒有，別人都叫我“無名指”，我無名無利，圖什么呀！不過我只是發泄一下，反正以后我還是會一如既往，你們做什么我也不會拖后腿。”
最后到老五小姆指說話了：“我個頭最小、排在最后面、出的力量也不如四個哥哥，我不敢在哥哥們面前擺譜，我哪個方面都比不上你們，可我就是只知道盡量做好我自己，做自己本份的事情、做事我有多少力就出多少力，如果沒有哥哥們的保護，我什么事情也做不了，沒有哥哥們的保護、也沒有人知道我的存在、我們每個人都有自己的作用、各司其職、我們就是一個很好的團隊、以前我們親密無間的時候、什么事情都難不到我們、可是我們如果不團結、那么我們每個人一件事情也辦不了�！�
老五的一番話，一下子都把大家說笑了，他們都一齊想去親近老五，最后五個指頭形成了一個堅強有力的拳頭。
手指作文600字 篇3
最近我們班興起了一個有趣的游戲——手指消消樂，我一有空就會跟同學們一起玩這個游戲。這個游戲是二人對抗游戲，游戲規則很簡單，游戲開始時，比賽雙方的左、右手各伸出一只手指，其中一人將自己的一只手碰對方的任意一只手，這只手的手指數就變成這兩只手的手指數之和。如果剛好是“五”，那么“消除”這只手，要是比“五”大，那么這只手的手指數就等于手指數之和減“五”。誰的兩只手先“消除”掉，誰就獲勝。舉個例子：我的左手是“一”對方右手是“三”，當我用左手碰他的右手時，我的左手就變成“四”。輪到他時，要是他用右手“三”碰我左手“四”，他的右手就變成“二”。
小趙是我們班公認玩這個游戲最厲害的，我的同桌僅次于小趙。有一節自習課，許多同學向小趙發起挑戰，而我在旁邊觀戰。觀察了幾局過后，我發現了她的一個弱點，她總是急于求成，出手速度很快，沒有考慮對手下一步的舉動。我利用她這個弱點在決勝局擊敗了她，其他同學都為我慶祝。我歡天喜地，高興得恨不得跳到天上。隨后，其他同學也向我發起挑戰，我使用這個技巧三下五除二，把他們都打敗了。我心中暗自得意，決定向我的同桌“進攻”，心想：我一定能讓她一戰即敗。
游戲開始不久，我的右手就被“消除”掉了，我感覺志在必得，出手速度變得越來越快，沒有考慮太多。隨著游戲進入白熱化階段，我感覺場面有點似曾相識，此時我的.右手已經“消除”，左手是“三”，同桌的右手是“一”和左手是“二”。輪到她了，她先用左手碰我的左手，她的左手就被“消除”了。接著，我用左手碰她的右手，我的左手變成“四”。最后，她用右手碰我是“四”的左手，她的右手也被“消除”了，她勝利了。“唉——真可惜！”我嘆了口氣，感覺十分沮喪。
玩完這個游戲后，我明白了一條道理：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”
手指作文600字 篇4
“食指拇指碰碰，做把剪刀剪剪，我是手指魔術師！”小時候，每當我在電視上聽到這句話時，我總是特別期待自己能成為一名手指魔術師。后來，才發現媽媽的手指是魔術師。每天媽媽可以為全家做出香甜可口的飯菜，把家里打理得緊緊有條，讓家里的每一位成員倍感溫馨。
一天，吃完晚飯，媽媽正在洗碗，只見媽媽一手拿著抹布，一手拿著碗，很熟練地轉著，就像在表演手指舞蹈。看著看著，我的心里就癢癢了，便對媽媽說：“媽媽，您讓我的手指也‘跳跳舞’吧？”“你行嗎？”媽媽疑惑地問。“能行的�！蔽倚判臐M滿。
于是，媽媽把碗和抹布遞給我，我胸有成竹地接了過來，學著媽媽的樣子，先把抹布弄濕，再在上面擠一些洗潔精，然后開始轉碗。誰知，平時在媽媽手里溫順乖巧的'寶貝們，一到我手里立刻就變成了一個個“淘氣包”。我一著急，竟滿頭大汗。媽媽見了，忙安慰我：“小心點，寶貝！慢慢來，別太快了�！�
經過媽媽的提醒，我放慢了速度，果然靈活多了。漸漸地，我轉碗的速度逐漸快了起來，心里特別欣喜，得意對媽媽說：“怎么樣，媽媽？虎父無犬子吧？我的手指也能‘舞蹈’了�！眿寢屝α诵Γf：“孩子，可別高興得太早，樂極生悲哦！”媽媽的“預言”在一分鐘后果然驗證了。只聽見“哐當”一聲，呀！洗好的一疊碗不小心被我一碰，打碎了。我愣住了，呆呆地站在那里，等著一陣狂風暴雨……
沒想到，媽媽非但沒生氣，還給了我一個深深地擁抱：“孩子，媽媽挺開心的，你已經長大了，知道幫媽媽分憂了。只是，要想當‘手指魔術師’，今后還要常常和媽媽一起工作哦！”頓時，我的心里充滿了一股神奇的力量，真為有這樣一位媽媽而自豪。你們擁有這樣的媽媽嗎？
手指作文600字 篇5
我非常喜歡畫畫，一聽到別人說：畫畫啦，我心里就像一朵鮮艷的花朵，在心里慢慢地生長，對了，我忘說：畫畫我是非常拿手的。
上個星期六，在作文班，老師給我們看了一種特別的畫，那就是手指畫，于是老師給我們留的作業就是手指畫，回家后我就在我自己的房間里畫，可是畫了一張又一張，我的手指畫畫得一張不如一張，我傷心極了，媽媽看見我傷心的樣子，走過來，對我說：“怎么了，孩子。”我傷心地對媽媽說：作文老師給我們的作業是畫一幅手指畫，媽媽聽了，對我說：“我們一起畫吧！”不到一小時，我們就畫完了，而且，畫得非常好看，我心里想，老師和同學一定會對我刮目相看。
這個星期，上作文課，我把鴨子拿出來，等老師來，老師并沒有夸獎我，給我看了手指孔雀，我心想，難道今天是美術課嗎？我正想著，老師對我們說：今天我們畫一只孔雀，我高興極了，趕快拿出一張紙，我先用右手畫出了一個手掌，接著又用左手畫，可左手不怎么熟練，畫得有點丑，我認真改了一下，比剛才的好看多了，我給孔雀畫上眼睛，那眼睛圓圓的好像玻璃球，然后我又畫了翅膀，在翅膀上畫了許許多多的'羽毛，然后我又畫了腳，那腳像鴨子腳一樣，然后我又涂上鮮艷的顏色，非常好看，最后給孔雀取名叫亮彩公主，這個名字非常好聽，我覺得好聽，因為亮彩公主表示溫暖和可愛，我非常喜歡這個名字，我想亮彩公主一定也很喜歡，對嗎？
這就是我的孔雀，我的亮彩公主，我非常喜歡這幅畫，更喜歡這個名字，因為它給我帶來快樂和溫暖。
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