【精華】咱班的作文600字16篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的【精華】咱班的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　咱班的作文600字 1

　　高手在民間，健將在我班。

　　一年一度的運動會又拉開了序幕，我班的運動健兒們自然是如魚得水，大顯身手了。

　　這首選人物當然是百米“炮彈”——郭凌婧。

　　100米決賽開始了。聽，槍聲一響，郭凌婧便飛速地沖起來。前半程似乎看不出領先的優勢。突然，跑到中途的她用全身的力量大喊了一聲“呀——”這一喊，那氣勢恰如一發炮彈驚天動地、騰空而起、呼嘯長空。她兩眼圓睜，怒視前方，咬緊牙關，如炮彈呼嘯而出，沖向了終點。哈哈，果然不讓我們失望，郭凌婧輕輕松松拿到了第一名。剎那間，大炮變為多彩的煙花，大家歡呼雀躍，為她自豪。

　　“大炮”如此猛烈，那鉛球小將——邱雅培呢？

　　看，天空中劃出了一道優美的弧線，如彩虹一般美好，但又不像是一道普通的彩虹。瞧，邱雅培鼓大嘴巴，雙手把鉛球扶著右肩上的鉛球，一個后轉身，仿佛把吃奶的力都用上了，用力一扔，于是，那道美麗的彩虹便展現在人們的面前了。這時，我感慨到，這朵花是不凡的，更是與眾不同的。果不其然，最后她以六米的好成績完美的結束了她的比賽。

　　兩位女將如此出色，那我們班的三級跳遠男將——施朝峰又如何呢？

　　一陣疾風過去，一股爽爽的涼意撲面而來，令人好不暢快，這風就是奔跑的.施朝峰帶來的。只見施朝峰一陣助跑之后，三步邁出，如同做輕功水上飄，然后再來個魚躍龍門，仿佛沒有一絲的聲音，最后完美落地——好似武林高手，在風沙中穩穩落下腳步。他拍了拍手，再來個潤發的微笑，就這樣輕松的取得了優異的成績。

　　這就是班的運動健將們，他們是一幅畫，讓賽場變得多姿多彩；他們是一首歌，把動人的旋律深入人心；他們是一首詩，把青春的美好寫成了拼搏。

　　咱班的作文600字 2

　　今天我要向大家介紹一個咱班的牛人，她以信守誠諾，嚴刑拷打而揚名全班，若五年（9）班是戰場，那她便是不可缺少的一員大將，要知道她那“一根掃把棍——橫掃千軍”的本領可是桿桿的！她就是我們親愛的數學老師——“大嬸（沈）”。

　　NO，NO，NO，千萬別以為我對老師不尊重，此“大沈”可非彼“大嬸”喲！因沈老師年芳四十幾（或五十幾）歲，姓沈名麗芳，性別女，年齡，性別，姓氏都對上號了，因此稱之為“大沈”。

　　“大沈”膚色有點黑，一雙充滿智慧的小眼睛忽閃忽閃的嵌在那張滿是歲月蒼桑的'老樹皮似的臉上，這張臉上還有一張小號的嘴，涂上口紅，便成了臉上的焦點，還有一個高鼻梁的鼻子不偏不倚地安在了臉的正中央。雖然老師長相不是很突出，甚至在某些同學的心里被“仇視”，但是她的一舉一動都是為了我們好呀！

　　記得剛開學那會兒，我對沈老師的到來有些排斥，甚至對數學這一曾經對我最具吸引力的學科都表示出一絲反感，但在幾天之后發生了一件令我改變看法的事。

　　在某節數學課上，前面的章哲婷把兩個小盒子拿在手上問誰要，同桌的吳曉威應了句：“我要”，可就當章哲婷將盒子放到他桌上時，他卻將盒子反推到我桌上，我哪肯讓他這么欺負，便氣他展開了一場推盒子大戰。哪知天網恢恢，疏而不漏，要知道在數學課上，任何一個小動作都難逃沈老師那雙堪稱火眼金睛的法眼，更何況是這種大幅度的推拉頂拽呢！

　　原以為只是像三、四年級那樣罰一小會兒站就可以了，可誰知，老師竟嚴肅地告知，讓我們下課后輪流一對一過去，這又引發了我的推測：完蛋了，該是挨批了吧？可老師的心思真是變化莫測，不過，在經過沈老師的細心盤問下，對事情的來龍去脈全面了解后，批評了其他的兩位同學，同時也證明了我的清白。在這件事后，我對沈老師的態度的看法來了個360°的大轉彎。

　　這就咱班的“大嬸”，這就是咱班的大神，以德服人、鐵面無私的沈老師。

　　咱班的作文600字 3

　　“哈哈哈”從我們班的教室中傳出了一陣陣“排山倒海的”歡笑聲，讓人感到十分好奇，這到底是怎么回事呢？原來我們班正在進行男女生大對決——猜詞秀。

　　比賽已經進入了白熱化的'階段。由于前2局我們男生“不爭氣”，都輸給了女生，所以只有在最后一局比賽中獲得勝利，才能挽回我們男生的一點顏面。在最后一局，咱男生鉚足了勁，一定要獲得勝利。

　　男生組選出了素有“成語大王”之稱的黃逸鵬和徐航旗，用這兩張“王牌“也是我們迫不得已的舉動，因為現在的形式“濟濟可危”。

　　決勝局的比賽開始了！姚老師出了一張牌，上面寫著“東張西望”。這時黃逸鵬立刻做出一副東看西看的樣子。王牌不愧是王牌，徐航旗立刻反應過來：“東張西望”“對了”我們的男同胞們激動得滿堂喝彩。姚老師又擺出了第2張牌：拔苗助長。黃逸鵬靈光一閃，毫不猶豫地做出了從地上向上拔地動作，沒想到徐航旗說得成語牛頭不對馬嘴：“拔地而起”。大家一起搖頭，徐航旗一楞，還好他十分機智，“拔苗助長”這個正確答案立刻從他得嘴里蹦了出來。“又對了！”男同學驚喜得一起叫起來。第3個詞是“電閃雷鳴”，可徐航旗猜得是“閃電雷鳴”，搭檔黃逸鵬適宜他反一反，可他猜得越來越離譜，什么“閃雷電鳴”的通通冒了出來，最后才有驚無險地猜中了。到了最后一個，也是最難地一個自私自利。徐航旗越猜越不著邊，最后只好自動棄權。

　　再來看看女生，因為俞珊微“涉嫌”告密，所以女生只猜中了3個。

　　雖然最后一局平了，但是我們男生大比分不敵女生，不得不承認失敗了……

　　咱班的作文600字 4

　　我們班與眾不同，只因為多了這三位“大俠”。

　　“發呆俠”

　　看，咱班的“發呆俠”又開始發呆了，只見他眼睛瞪得老大，眼珠子都快要蹦出來了。老師一直以為他正盯著屏幕專心致志地聽講呢，沒想到他竟在看一只停在屏幕上休息的蒼蠅，于是老師便喊他回答問題，他站起來仍在發呆，嘴里支支吾吾地說：”嗯——”老師等得不耐煩了，原本笑瞇瞇的蘋果臉頓時變成了苦瓜臉。

　　這下可有好果子吃了，只見老師火冒三丈，用手打了他一下，他這才清醒過來，用疑惑的.眼光看著老師。“看我干嘛，我臉上有答案啊，給我坐下！”

　　“插話俠”

　　“老師，老師，百度上說……”“還有還有，我媽就是用這個牌子的……”老師忍無可忍：“請你不要再說話了，行嗎？”可是他話還沒說完就被老師打斷了，“出去！”他絕對服從命令，在外面悠閑地散著步，不時打開窗戶大吼一聲，讓我們整節課都提心吊膽。不一會兒，他又去隔壁班串門了，在隔壁大叫大嚷，最后又”光榮”地被趕回了領地。這不，又開始挖苦別人了：“xxx就是白骨精！”有這樣的學生，老師真是有苦說不清。

　　“曠課俠”

　　課已經上了二十分鐘，“曠課俠”還沒來教室，管他呢，反正也不是一兩次了，我們像往常一樣。

　　下課了，他滿面春風的回來了，這是把上課當成下課呢，還是把下課當成了上課。老師沒有責怪他，只是說：“看看哪，他的衣服成了透明色，整個人就像一只吐落湯雞……”這話把我們逗得哈哈大笑，老師開始審問他了，他可還是那句臺詞：”不是這樣的，不是這樣的……”唉，就不能改改嗎？

　　長江有三峽，我們班也有“三俠”。

　　咱班的作文600字 5

　　“別吵了，安靜點兒！能不能不說話，再這么鬧下去，咱班真得評個‘年度紀律最差獎’了。老班每天夠辛苦的了，你們就少添點兒亂吧！”

　　果不其然，全班同學聽完她的一番話之后，都鴉雀無聲了。要是班里的“掐架大王”們打架了，她上去勸告一番，也總能使雙方“停戰”，回到各自的“營地”去了。有一次，我問她用了什么奇招妙術，她嘿嘿一笑地說了聲：“老班來了唄！”（我們也是醉了啊！)

　　哦,差點兒忘了告訴你們，聽吾小詩一首：

　　傷心時她給你安慰，

　　生日時她為你準備，

　　要問吾班是哪位？

　　渠樂樂早就已定位。

　　哈哈，對了，就是渠樂樂，叱咤一班風云人物也。

　　不知從何時起，同學們都叫她“祖母級”。（這怎么又是提升了一個檔次！）也許是因為她的啰里啰嗦；也許是因為她身上的成熟氣質吧。總之“祖母級”這三個字是在我們班私下瘋傳了起來。

　　渠祖母是我們宿舍的.舍長，制定了一套堪比秦二世的舍規，我們稱之為“秦三世舍規”。比如休息時間不睡覺罰做五十個深蹲，隨地吐痰用嘴舔干凈，起床不疊被子罰值日······千萬別誤會，她從來不拿這套“殘暴”的舍規來懲罰我們，（只是嚇唬我們罷了）要不我和舍友們早就“大澤鄉起義”了。不過當我們違反紀律是oh···no“秦三世”出動，鎮壓我們這群“亂臣賊子”。

　　每次進出醫務室的，大都有她。不過她可不是來看病的，主要是我們班有些同胞身體不太好，一生病：“渠祖母，可陪我去一趟醫務室否？無奈，熱心腸的她只好去醫務室“干仗”去了。

　　這就是我們班的負責任的，有威信的，用一大堆形容詞也說不完的風云人物——渠祖母，渠樂樂。

　　咱班的作文600字 6

　　走進校門，再走到二樓，就會聽見一陣又一陣的笑聲，那笑聲極具特點，沒錯，就是我們班傳來的。“李大爺”坐在講臺桌上舉著一本記著所有課文筆記的本子，號稱“學霸筆記”，忙碌地吆喝著：“起步價五積分！價高者得！”一個同學舉著牌子說：“六積分！”另一個同學說道：“十積分！”……場面十分火熱。

　　“肅靜！”“李大爺”喊道。“十五積分一次，十五積分兩次，十五積分三次，好，成交！”他把那個本子交給了那個同學，好，拍賣會到此結束！

　　我們班的搞笑大王——李孟佳，又名“李大爺”，他五音不全，唱歌的話em……跑調跑得實在是厲害，比林曉燕唱的還難聽，聽了的人幾乎每天都不在狀態，暈暈乎乎的，連他的音樂組長都讓他別唱給她聽，那鬼哭狼嚎會出人命的呀！

　　搞怪之王的名號在我們班異常搶手，“李大爺”當仁不讓，他身為英語組長，也十分喜歡英語，跟人聊天說的也是英語，不會講的，那必須要活學活用，融會貫通，用中文代替。“Haveyou背yourbook？quickly！quickly！”整天催我們背書。“不要嘛，再玩一會。”“我昨天英語書忘帶了，再讓我看一會兒。”這類借口在他面前一律行不通，他直接去告老師，說那些話的.同學們就涼涼了，罰抄詞語、罰抄筆記、罰抄課文……應有盡有，想要抄哪個？直說！不用客氣的，他用關愛殘疾人的眼神看向同學們，悲嘆道：“你們好可憐啊！”

　　我的這個朋友，我們從一年級到六年級，始終不離不棄，他讓我的校園生活變的多姿多彩！

　　咱班的作文600字 7

　　“哈哈哈”從我們班的教室中傳出了一陣陣“排山倒海的”歡笑聲，讓人感到十分好奇，這到底是怎么回事呢？原來我們班正在進行男女生大對決——猜詞秀。

　　比賽已經進入了白熱化的階段。由于前2局我們男生“不爭氣”，都輸給了女生，所以只有在最后一局比賽中獲得勝利，才能挽回我們男生的'一點顏面。在最后一局，咱男生鉚足了勁，一定要獲得勝利。

　　男生組選出了素有“成語大王”之稱的黃逸鵬和徐航旗，用這兩張“王牌“也是我們迫不得已的舉動，因為現在的形式“濟濟可危”。

　　決勝局的比賽開始了！姚老師出了一張牌，上面寫著“東張西望”。這時黃逸鵬立刻做出一副東看西看的樣子。王牌不愧是王牌，徐航旗立刻反應過來：“東張西望”“對了”我們的男同胞們激動得滿堂喝彩。姚老師又擺出了第2張牌：拔苗助長。黃逸鵬靈光一閃，毫不猶豫地做出了從地上向上拔地動作，沒想到徐航旗說得成語牛頭不對馬嘴：“拔地而起”。大家一起搖頭，徐航旗一楞，還好他十分機智，“拔苗助長”這個正確答案立刻從他得嘴里蹦了出來。“又對了！”男同學驚喜得一起叫起來。第3個詞是“電閃雷鳴”，可徐航旗猜得是“閃電雷鳴”，搭檔黃逸鵬適宜他反一反，可他猜得越來越離譜，什么“閃雷電鳴”的通通冒了出來，最后才有驚無險地猜中了。到了最后一個，也是最難地一個自私自利。徐航旗越猜越不著邊，最后只好自動棄權。

　　再來看看女生，因為俞珊微“涉嫌”告密，所以女生只猜中了3個。

　　雖然最后一局平了，但是我們男生大比分不敵女生，不得不承認失敗了……

　　咱班的作文600字 8

　　這不是開玩笑啊，是真的，我認為咱班是最好的。至于好在哪兒，往下看吧。

　　這第一好，就是很有趣。俗話說“笑一笑，十年少”，如果這是真的，那咱班的人絕對長壽。我們班有位“蘑菇斑竹”，說她是蘑菇，那真的是恰到好處，這么喊她是她的發型惹的“禍”。因此，全班都知道應該喊她什么最恰當。在這其中有一個典型的，是一位戴眼鏡的男生，他由于每天都以說“蘑菇”為樂趣，天天被“蘑菇斑竹”追殺。許多人看到他倆都是不見不怪，還有的不亦樂乎，猶如看喜劇般站在一旁哈哈大笑，嚴重的連肚子都痛了。

　　這第二好，就是有好的老師。說到這兒，我就的說說咱班的數學老師了。老師也戴了眼鏡，顯得有風度，氣派。他經常用一些幽默的方式告訴我們方法，比如有一次，他告訴我們怎樣“讀”公式，這個“讀”在數學中就是用文字敘述，但他接著說：“這樣寫外國人看不到，把它寫成字母好些，你們要是將來出國了還寫文字，那肯定是零分。”大家有的笑了，有的'就故作淡定抄筆記。我就屬于笑的那一類。

　　這第三好，就是能夠互相幫助。比方說咱班哪位同學沒考好啊，遇到不會做的題發愁啊，還是趴在桌子上偷偷哭啊，大伙兒都會一起去幫助那位同學。對付沒考好的就給他鼓勵，打氣；對付那些為學習發愁的就耐心講解；對付偷偷哭的就一起勸，安慰，畢竟“一方有難，八方支援”嘛。就這些辦法，經常讓那些同學振作起來，打起精神，更加努力學習。

　　就這些事，就能夠體現咱班是幽默風趣的，是團結互助的。這樣的班級難道不好嗎？所以我發現，咱班真好，真好......

　　咱班的作文600字 9

　　咱班的“牛人”不少，個個名不虛傳。不信？那我就曬曬。

　　最牛的思維

　　女生李艷，看起來文靜優雅，在做數學題方面卻是瘋狂潑辣呀！初來乍到，就聽說此事，我就想試一試。于是就把剛買的限量版的奧數挑出兩三題讓她做，還召集許多同學來見證。大約五分鐘，就聽她豪邁的說了一句“OK”，我們當時都愣住了，好大一會兒才回過神來。這可是我百思不得其解的`難題呀，到李艷那兒咋就成了基礎題呢？這樣敏捷的思維，太讓人不可思議了！頓時，我們不約而同鼓起掌來，紛紛說道：“牛！真牛！”最牛的嗓子

　　說起嗓子，我們立馬就能想到詹茵茵。她用她那河東獅子吼把我們治得服服帖帖的。

　　一天中午，老師們都開會去了，同學們在教室里便肆無忌憚起來。聊天的，打鬧的，唱歌的，……不亦樂乎。值日生無可奈何。忽的，只聽見一聲尖叫聲響起，是女高音詹茵茵，媽呀，連講臺上班主任喝水用的那只玻璃杯都被震得晃動了起來。同學們驚呆了，一個個乖乖的做起作業來。很牛吧！班上無人不羨慕她那嗓子。最能吹的人

　　要論吹牛，梅靖琦說第二，沒人能稱第一。他是個開朗的小男孩。別看他個小，說話的口氣卻大得很。

　　這不，馬上要開運動會了，大家正在議論班上誰跳得最遠。這么熱鬧的地方怎么能沒有梅靖琦呢，只見他大搖大擺的走過來，說他是跳得最遠的人。我們就一起來到沙坑處，讓他跳。這時他兩頰通紅，像吃了火爆辣椒似的。束手無策的他憋足了氣，向前猛沖了過去。突然，只聽見“啪！”的一聲，摔了個四腳朝天，同學們無不捧腹大笑。這也敢吹，實在是“牛”！

　　你們看，咱班的“牛人”是不是個個當之無愧呀！

　　咱班的作文600字 10

　　一提到李立星，我就要夸夸他。他可是咱班的“勞模”，干體力活總有他的份兒。

　　記得有一次，中午到了，我擺好了飯碗準備吃飯。這時李老師來了，看見我們正擺著飯碗趴著，等待盛飯，又看見小桌子上擺著幾本課堂作業其它什么都沒有，頓時怒上眉稍，使出了河東獅吼：“你們就這樣等著，等別人幫你盛好飯嗎？等別人把飯送到你嘴邊喂你嗎？”聶際康和葛睿澤沖了出去搶著拿飯，拿菜。這時，他們又回來了，后邊還多出了一個人——李立星。只見李立星手拿著飯盆小心翼翼地走入了教室。他緩緩地將飯盆放在小桌子上，再擦了一擦頭上的汗，笑了。

　　吃完飯后，到了午自修，李老師開始開始表揚李立星了：“你們啊應該向李立星學習，他為集體付出……”李老師把他夸上了天，把李立星說得面紅耳赤，一幅害羞樣。旁邊的`人都圍上去問了。李立星說“沒什么啊，小事”這時，有人說：“李立星好愛勞動是咱班的模范！”從此勞模這名就掛在了李立星的頭上。

　　李立星就是這么愛勞動，抬水總是看見他抬上抬下，倒垃圾也是他拎著一袋垃圾匆匆地走下去，哪怕是掃一下地，他也會搶著跟別人做。

　　這就是“勞模”笑容總是掛在他的臉上。

　　咱班的作文600字 11

　　我們班每一個人都是不同的，所以每一個人的性格也與眾不同。

　　鏡頭一：遲到了。人物：唐永琪和值日班委——江橋道，及全班同學。

　　“叮咚，叮咚”，早讀鈴響了，調皮的金遠捷急忙提醒今天的值日班長是江橋道，讓他把門關上。我們像是剛探出頭來的小鼠東張西望，看看有誰還沒來。一看，發現張勤奕沒來，可是他的書包放在課桌里，就差人了。還有在第三大組，卻有一個人沒搬下椅子，他是誰呢？原來是唐永琪。馬上想到了我們班的班規，第一次可作原諒，第二次可要懲罰了。我一直在思考，他是第一次，還是第二次呢？這時，門外的敲門聲打破了教室的寧靜。有些人說不能開門，因為他們遲到了，有些人說王老師來了，快開門。這時，汪之江向外看，看見了王老師，就叫江橋道過去開門。王老師帶唐永琪進來后，批評了唐永琪，原來是第一次視作原諒，我們真為他捏了一把汗。

　　鏡頭二：臭氣熏天的腳丫。人物：沈巖 及全班同學。

　　上課了，這一節是數學課，我十分的`開心，因為我很喜歡數學。可是才開心到了一半，就感覺教室里有一股臭氣熏天的氣味，仔細一聞。原來是從沈巖身上傳來的，他的腳丫肯定又出了毛病。我實在忍不住了，于是，我就捏著鼻子上課。此時，我的同桌問我“誰在放臭氣熏天的屁？”“那不是屁，是沈巖的臭腳丫！”我說到。“這個沈巖，快把我們臭死了！”莊鑫剛說完，就下課了。結果沈巖被莊鑫罵了個四腳朝天。這一節是在濃濃的氣味中結束了數學課。

　　每個班里的同學都有每個特色。這就是407班的人和那些事。

　　咱班的作文600字 12

　　我們班有78位同學，每個人都有自己的學號。而我們最喜歡的卻是那位“79號”。你也許會問，你們班不是只有78名同學嗎，怎么會有“79號”呢？這可是個秘密。

　　你瞧，下課了，“79號”和我們一起坐在教室里，討論學習問題；放學后，“79號”總愛和我們聊天，聊得大家都不想回家；課堂上，同學們經常會為某一個問題爭執得面紅耳赤。這時，“79號”就像墻頭草，隨風倒，一會兒說甲方說得有道理，一會兒又說乙方講的也在行。直到某一方有了充分的理由辯駁了對方，“79號”才會手一揮，堅定的支持勝利者：“我贊成你們的意見！”有時，我們還真有些納悶，“79號”到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂呢？

　　“79號”的普通話在我們學校可棒了，既標準，又甜美，簡直可以和中央電視臺的王小丫媲美。她說話還特別幽默風趣，有時還會模仿同學的聲音和我們逗趣，常常惹得大家哈哈大笑。

　　我們和“79號”在一起真的很幸運。她不但關心我們78位同學的學習，更關心我們的健康成長。有一次，我的眼睛受傷了，爸爸媽媽又在上海，是“79號”，她像母親一樣，帶我去醫院看病，并時時用關切的.目光看著我，向我問這問那，不斷安慰我，還特意把我調在了前排。除此之外，“79號”還從不隨意批評同學，總是耐心的認真對待我們遇到的每一個問題，以理服人，保護我們的積極性和自尊心。這些大家都看在眼里，更是記在了心里。

　　你們知道她是誰了嗎？告訴你吧！它就是我們的語文老師兼班主任――劉老師。她說，要做我們班最受歡迎的“79號”。

　　咱班的作文600字 13

　　咱班的“班寶”中國有國寶，我們也有班寶，他們可是聞名全班的“鈕沙二重唱。”

　　聽起來有些怪。告訴你們吧！鈕是指鈕仁吉力蛋（鈕仁?），沙就是我們班的`沙家幫（沙天楠），為什么叫“鈕沙二重唱”呢？你看了下面這個故事就明白了。

　　有一次上語文課，講的是關于《三國演義》的一些故事，曹老師有聲有色的講著，同學們專心致志地聽著。這時，曹老師問：“你們誰能跟我講一講草船借箭這個歇后語接什么呢？”“我知道，有借無還。”沙家（外號）連手都沒舉就說道。“我不同意，應該是有去無回。”鈕仁（外號）反駁道。“才不是呢！你想，草船借箭，借字，當然是有借無還了！”“有去無回，因為箭扎到了草人身上，跟本就回不到曹操手上了，所以我說對了!”“你雖然說對了……”“你終于說我對了。”“但是，我話還沒有完呢！我的更準確一點！”“但我的還是對了，所以要接有去無回。”“什么事都要做到十全十美，所以應該我對了。”“有時殘缺也是一種美，一點也不懂藝術。”“但……。”“停！”曹老師發火了，你們有完沒完，還讓不讓我上課！“老師，我們這所表現應該表揚一下才對呀！”“表揚，你沒有看曹老師發火了！”“可以我們這種表現本來就要表揚一下嗎？”“沙天楠，鈕人?，你們真是二重唱，我快被你們煩死了！”鈕人、沙家聽了，立馬把嘴給關上了。“草……”“叮鈴鈴”下課了，曹老師搬著本子回辦公室了，鈕仁?和沙天楠繼續在說“永遠談不完的問題。”

　　唉，真是兩個“活寶。”

　　咱班的作文600字 14

　　生活在這樣一個欣欣向榮的班級里，而且還有個這么逗的小組，達人可“遍座都是”。我們這一組可全是達人。

　　語文達人，橡果。她可愛蘇蘇了，每節課聽得都可認真了。有一天我翻她的語文書，看她記得密密麻麻的，仔仔細細看完，我都崩潰了。腦子里一直在問自己：“這啥玩意？表達方式？這是幾個么？這啥時候講的？媽呀，我上過語文課么？”除了上課認真聽講，倫家的日記也數一數二的'棒。貌似從這學期開始沒有沒被范讀的。頂禮膜拜！

　　其次是擅長數理的“nba”，即子文、bob和arthur。這個有才的名字是arthur發現的，真真是個達人啊。這三位，上刀山、下火海，上知高二數學，下知小學應用題。他們無題不曉，無題不會，什么時間都能做數學。稱他們為數學達人，他們當之無愧。推陳出新，是他們的宗旨。

　　哼，我這么不自戀，就不提我自己了，而我英語也沒到達人程度，要啥啥不行，略過略過……

　　接著是坐在我后面的李欣儒同學。我們班的生活委員。她會澆花，會迭玻璃，會粘壁紙，會打飯，會刷飯盆，會……感覺班級工作要是少了她，那我們這塊就廢廢了。平時我們總能聽到諸如此類的話“李欣儒來一下”“李欣儒幫我打下”“李欣儒，玻璃咋擦？”“算了聽不懂，你幫我擦玻璃吧，我玩去了。”于是，李欣儒便承擔了八年一班所有勞動任務，你別說，八年一這顆地球，少了她還真不行。

　　這就是我們善于生產達人的一組嘍，個頂個的達人，假一賠十，有假保換！

　　咱班的達人啊，三天三夜也說不完。

　　我愛我組，我愛我班。

　　咱班的作文600字 15

　　從外表上看，她長得非常清秀，皮膚白白嫩嫩的，讓人不禁覺得她很柔弱，但跑起步來她健步如飛，快得就像一陣風。她，就是我心目中的體育小能人施崇玥。

　　她之所以被我稱為體育小能人，不僅僅是因為她短跑速度快，而是她經常積極自覺地參加體育鍛煉。有一次，我去安大運動場跑步，剛巧碰見了正在活動筋骨的她。我高興極了，趕緊提議道：施崇玥，待會兒我跟你一起練長跑吧！開始跑步啦！只見她向前探著身子，閉著眼睛，拼命向前沖，要知道長跑時這樣拼是很傷體力的，可是她卻用跑短跑的速度全速跑完了第一圈。

　　到了第二圈，常人絕對會跑得上氣不接下氣的，可她依舊面不改色心不慌，大步流星地朝前奔去。看到她跑步的這個陣勢，周圍的.人都不由得加快了前進的腳步。三圈、四圈、五圈豆大的汗珠從施崇玥的臉頰上滾落到橘紅色的跑道上，可她緊握雙拳，咬緊牙關死命地朝前跑。跑最后100米的時候，只見她像打了雞血一樣地甩著馬尾辮，風馳電掣般地沖向終點。跑完這十圈，她還不罷休，又讓我幫她測跑100米、200米、400米分別所用的時間。最后，她又練習了跳遠和擲壘球，這才依依不舍地離開運動場。

　　正是因為有了這種奮力拼搏的精神，她在校運動會上跑800米時經常名列三甲，在她所參加的各項比賽中都脫穎而出并獲得好名次。就說在今年的校運動會上吧，她一個人就為班級掙得了14分，為咱班奪得年級第二名立下了汗馬功勞呢！她超強的體育能力讓其他同學都甘拜下風。我覺得，體育小能人這個光榮稱號，施崇玥當之無愧，我要為她點贊！

　　咱班的作文600字 16

　　個子略高，身子健壯，憑借著自己的好球技，在我們班“耀武揚威”。不過在我的心中，他可謂“德高望重”。他就是張宸睿。

　　一場籃球比賽更是足以說明他的球藝高超：只見謝老師將球拋到空中，張宸睿看準時機迅速起跳，說時遲，那時快，張宸睿手臂急速揮來，球便穩穩當當地落到了我的手里。我傳給姜鑫宇，頓時，姜鑫宇成了所有人的`目標，被對方球員團團圍住，無法脫身。只見他把球摟在懷中，雙眼四處張望，尋找接應的隊員。張宸睿連忙上前，他找到空檔，側身擠了進去，伸出手，轉眼之間，球就到了他的手中。說來也怪，球到了他手中便變得乖巧起來，原本像一條光溜溜的，活蹦亂跳的魚，在張宸睿的控制之下，聽話地一上一下有節奏敲擊地面，一會兒工夫就到了我方籃球架下。張宸睿使出他的拿手絕活——三步上籃，只見他雙手握著球，跑了兩步便騰空而起，“咣當，啪、啪……”球在籃筐上面滴溜溜轉了一圈，仿佛滑冰運動員般一個優美的轉身滑進籃筐。球進了！我們都歡呼雀躍起來。

　　歡呼還沒停止，就見對方的一個大高個運著球沖了過來。張宸睿伸手一掏，把球給掏了過來，楊文濤連忙上前接應，張宸睿一甩手，球到了楊文濤手中，他帶著球往前沖去，看來我方打算轉守為攻了。可就在關鍵時刻，楊文濤卻失誤了，運著運著，球碰到了腳，球出界！我們失去了主動權，大家不免有些垂頭喪氣。張宸睿卻并無半點氣餒，那堅定的眼神看著我們，仿佛在說：“沒關系，大家別泄氣！加油！”這無聲的鼓勵讓我們重新投入“戰斗”。

　　張宸睿不僅是我們班的籃球實力擔當，也是我們的籃球隊的精神支柱，也才會在我心中擁有很高的地位。

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