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同學之間的作文600字（通用21篇）
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的同學之間的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學之間的作文600字 1
我和小明是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習;下課后，我們經常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢?
原來，下了英語課后，老師發了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現在就涂。你們不知道，小明最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的.同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“小明，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎么了?”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用?”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。
今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和小明和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度。
學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向小明道歉，鄭重地說：“小明，對不起，我們和好吧!”小明接受了我的道歉，我們和好了。
現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友
同學之間的作文600字 2
我與同學們之間的事在有很多，我有一個愛挑刺的小伙伴。她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的.鼻子下方一張櫻桃小嘴，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，系著一個精美別致的蝴蝶結。她有一個最大的愛好就是挑刺兒。
她是班里的衛生員，誰的指甲或頭發該剪了，她要管，哪個女生戴的發卡的顏色和膚色不匹配時她也管。所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王。”她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。一次語文課上，老師發下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：“這道題您判錯了。”老師接過試卷一瞧，說：“你說對了，是老師的疏忽。”我的試卷一下子變成了99分。不久我家遷居深圳了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。
到上海不久，我就接到廣東寄來的快遞，打開一看，首頁下方三個醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎么還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀著：“祝賀你！期末你考了一百。老師和同學們都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……”讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時幫我糾正那么多錯，也難有今天的好成績。
現在，我還時常想起這位好伙伴，有這樣的朋友我會進步得更快。
同學之間的作文600字 3
從小學步入初中，我認識了許多新同學，其中印象最深且無話不談的，非小麒莫屬了。
在學前夏令營的時候，我就已經跟小麒成為朋友了。開學后，我們逐漸彼此熟悉，并成為了無話不談的好朋友。下課時，我們幾個經常聚在一起玩，一起聊天。我們是屬于那種不管聊什么話題，都能聊得很投機的，與她相處這短短的一個月時間里，我發現這個凡事大大咧咧的女孩有著很吸引我的性格，因此我們現在已經不僅僅是好朋友了，還結成了如伯牙與子期那般的知己情誼。
我給小麒起了兩個外號，我叫她“麒姐”和“黃哥哥”，她倒也是樂呵呵地接受了。只是“黃哥哥”這個外號，大家可能覺得很奇怪，這小麒明明是女的，為什么要叫她“黃哥哥”呢？其實小麒她的性格與普通的女生大不相同，她特別活潑開朗，為人正直率真，有點不拘小節的，像個男生，或許這就是我們常說的.“女漢子”的經典代表吧。
小麒是一個能力很強的女孩，做什么事情都讓人感到雷厲風行，效率驚人。國慶前，我、小麒和另外一位同學接受了年段的一項任務——做大隊委的招聘宣傳簡報。接到任務后，我們三個一商量，決定把這件事情，交給小麒來完成。
放學回到家后，我才剛剛做完復習和預習工作，小麒就打了電話給我說，招聘宣傳簡報做好了，郵件已經發給我了，讓我打印一下。我隨口就答應了。
一打開文件，我驚呆了：小麒竟然用這么短的時間，做出了這么漂亮的招聘宣傳簡報，我真是由衷的佩服小麒。她做事情不僅有速度，而且有品質保證。
隔天，我們把招聘宣傳簡報交給了段長，我們還被段長表揚了……這時候，我更是堅定地從心里覺得，小麒這個朋友我是交對了！
我現在想發自內心地對小麒說一聲：“麒姐，認識你，真好！”
同學之間的作文600字 4
我與小文是同班同學 ，每天一起上學，一起回家，還常常一起溫習功課，因此，我們便成了好朋友。
可是那一天，我們就開始鬧別扭。下課了，我與小文拿出剛上完的手工課的陶瓷玩。小文覺得我的陶瓷非常精致，決心向我借來玩。不了，他剛那陶瓷的一瞬間，“啪”的一聲，碎了。我一看自己好不容易用心血才完成的陶瓷變成一堆碎片，氣得火冒三丈，對小文吼道：“你為什么弄壞我的陶瓷？你賠我，賠我！”小文他紅著臉，有些著急：“我……我不是有……意的……”小文說話有些口吃。我一點也不理睬他的心情，“誰讓你這么不小心？非賠不可！”小文被我嚇著了，剛后退幾步，誰知正好才在陶瓷的碎片上。我氣壞了，一把奪過了小文的陶瓷，用力地摔在地上。
小文詫異地望著我，慢慢地蹲下，伸出發抖的手，輕輕地撿起剛被我摔壞的陶瓷，捧在手上，眼淚在眼眶里不停地打轉，過后，悄悄地回到了位置上。
我也回到了自己的位置上，一直不停地想：“都是他的.錯，把我好不容易完成的陶瓷摔碎了……一提到自己的陶瓷，真替它感到惋惜。
終于到了放學，我一把抓起書包走了。從此，我們的友誼像陶瓷一樣——破碎了。
夜晚，我躺在床上，翻來覆去也睡不著覺。一提起小文那飽含淚水的樣子，想：今天我一點錯都沒有嗎？小文也不是有意摔壞我的陶瓷……唉，原來錯的人是我，我明天一定要向小文道歉。
第二天，我早早地來到了學校，意外地發現——抽屜里竟然有一個陶瓷和一封書信！拆開信的一瞬間，我明白了什么是友誼。我把我的道歉信給小文看，我們都會心一笑——我們又是朋友啦！
同學之間的作文600字 5
社會是個大舞臺，我們每個人都會在舞臺上扮演著屬于自己的角色。然而不管你扮演什么樣的角色，都會渴望自己能贏得一個好人緣。那么如可才能贏得一個好人緣呢？要學會如何與人交往。
我認為，首先，我們要學會說話。
有一個搞笑的故事，講的是一個人過生日，最后因為說錯了幾句話所以把客人全部氣走了，是啊，我們的漢語豐富多彩，往往一個文字又有很多意思，當我們要想準確表達真實的意思時，一定要注意千萬不要讓別人對你說的話產生誤會。
其次，我還覺得和別人相處時要將心比心，還要彼此寬容。
上學期，我和張豪在寢室里面因為一件小事而大吵了一架，從那以后，我們誰也不理誰，就算搭了一句話也只有白眼相對。當時我們沒有去將心比心，都只記恨。不久以后張豪主動來和我和好，我當時覺得她不懷好意，所以爽快的否決了。后來，經過一番思考，我覺得我做為班委，還這么斤斤計較，因為一句話就不理同學，不就是因為她和我頂嘴嗎，俗話說：“宰相肚里能撐船”她和我吵架時也許遇到了什么不順心的事吧，現在她態度端正的來和我和好了，我又何必“捉住她的辮子”不放呢，何況我也有做錯的地方，于是，我去和她說話，請她原諒。從此以后我們又成為了朋友，由此可見，換位思考也十分重要。
接著，在同學面前，說什么都要謙虛一點兒，同時還要懂得適當的贊美他人。
當別人考試成績有進步時，你能對他/她說，“你這次考的.真不錯。”當別人夸你時，也要謙虛一點兒，不要洋洋得意了，這樣適當的獻上贊美之詞，會使彼此的關系更加融洽。
今年來我們學校的新加坡同學謝偉玲也教會了我如何交往，她的臉上總帶著一絲笑意，和人說話時也不例外，當我說錯話時她也會這樣看著我，使我覺得無比溫暖，當我做了一件好事時，她的笑容好像在告訴我，你真棒，所以，在交往時，面帶笑容也是不可缺少的。
總而言之，在當今社會上，只有學會與人交往，才能在社會上更好的發展。
同學之間的作文600字 6
六年的小學時光轉眼即將過去了，同學之間的點點滴滴卻還歷歷在目，令我回憶至深……
還記得剛剛跨入小學的第一天，那是一個風和日麗的日子，天空晴朗無云，學校的一切對我來說都是那么的新鮮，那么的令人激動。終于找到了教室，同學們嘰嘰喳喳地交談著，我自然也不例外地很快加入了大家。這一天，我認識了我的好朋友伊冉。
我們之間有歡笑，有爭執，更有不快之后的`和好如初。
記得有次的社團課，我和伊冉發生了一次爭吵。那是一節國畫社團課，我不小心把墨汁倒得太多了，把整個顏料盤弄得全是黑乎乎的墨汁，而這是伊冉才剛剛好不容易洗干凈的。看到她的辛苦勞動瞬間被我弄成這副德性，好不懊惱，隨口就說道：“你自己再去洗吧！誰叫你倒這么多墨汁的！”聽到好朋友的責怪，我頓時覺得有些委屈，“我又不是故意的，你不讓我用盤子，那也別用我打的水桶的水，你自己去打水吧！”我一賭氣也口不擇言了。“自己打就自己打！”于是我們就不再說話了，這種狀態一直持續到了放學。那天晚上，我們甚至誰也不給對方電話。但那一天的夜晚，卻是我度過的一個不安的夜晚。那一夜，我幾乎整晚沒睡，輾轉反側，深怕我與伊冉的友誼將就此破碎，那一夜，我真的很不安。第二天，又是社團課的時候，我終于忍不住對伊冉說道：“伊冉，我們和好吧！”“其實我也早想這樣了，只不過一直沒說出來罷了！”這一刻，我們冰釋前嫌，和好如初，兩支毛筆又重新在同一個盤里攪動，在同一個水桶里漂洗。這時，校園外的大樹上幾只麻雀嘰嘰喳喳，似乎也在為我們的友誼祝賀。
這只是我們之間的一件事，故事還有許多許多，說也說不完……就要畢業了，不舍的情……
同學之間的作文600字 7
2月24日，又是發新書的日子了。當我拿著嶄新的語文書的時候，一件令我羞愧的往事牽動著我的心弦。
那是一年前發生的事情了。同學許海波因為生病，所以沒聽到老師講課。于是，星期天他向我借了語文書，說是星期一還給我。我便答應了他：“好吧！不過你別把我的語文書弄壞了，知道了嗎？”“嗯，那當然可以。”許海波愉快地答應了。
可到了星期一，我向許海波要語文書時，他卻吞吞吐吐地不開口說話，還把一只手藏在身后。我知道，肯定出事了，連忙搶過他身后拿著的東西，原來是我的語文書，我頓時傻了眼。我的語文書才借給許海波兩天，就變得破破爛爛的了，平整的封面也被揉得皺皺巴巴，還有幾頁都掉了角，有幾頁上還留下了幾個臟手印，連封面上我的名字都看不清了。
我頓時火冒三丈，生氣地對許海波說：“你賠，你賠我一本新的`語文書……”“我不是故意的，那是被我……”“我不想再聽你解釋了，反正要把我的語文書弄得和以前一模一樣，要不然你的語文書就別想拿回去。”我氣呼呼地說著，把他的語文書拿了回去，然后把我的那本扔在他的桌上，便頭也不回地回到了自己的座位上。
過了好幾天，許海波把書還給了我，我心想：肯定還沒弄好。但是出乎我的意料之外，我的語文書竟被他給修補好了。我愣了一下，看了看自己的語文書，破洞給我一一補上了，裂縫也用膠水粘上了，書的封面也用正楷字工工整整地寫上了我的名字，看上去簡直換了兩樣。忽然，書中掉了一張紙頭，我拆開一看，原來是許海波寫給我的。紙上寫著：
李健，對不起，語文書是我的表弟不小心弄壞的。上次由于我沒有說清楚，引起你的誤解，真是對不起。
我看了之后，不禁流下了后悔的眼淚，連忙走到許海波的身旁，慚愧地說：“對不起，是我錯怪你了。”許海波聽了沖我笑了笑說：“沒關系，只要你不怪就行了。”
我的目光回到了語文書上。翻到了第一課《我的好朋友》。書在陽光的照耀下，《我的好朋友》這一篇課文閃耀著更加耀眼的光芒。
同學之間的作文600字 8
如果一個人的一生沒有知己或者朋友，那么他的一生就浪費了。如果你有很多知己和朋友和你分享你的快樂和悲傷，你的生活就會充實和成功。因此，擁有朋友的友誼是一個人一生中最寶貴的財富。
當你進入初中時，你會遇到許多新學生。接下來我給大家介紹幾個和我關系不錯的同學。
姚，長得白白的，小眼睛，喜歡翹起蘭花的手指，聲音很娘，真是個娘娘腔。說起他的愛好，好像除了打籃球，就只有惡作劇了。他特別喜歡偷偷扯掉別人的鞋帶，或者在別人的桌子底下放雙面膠，把別人的鞋帶粘住等等。好像別人的驚訝和責罵都是他的笑話。
又一次，我的同桌唐正在冥思苦想一道數學題，似乎他馬上就要想到答案了。姚深情演唱了一首《新貴妃醉酒》，徹底打亂了他的思路。看著她瘋狂的樣子，看著楊文濤調皮的臉，不僅是他自己，還有我們這些旁觀者都忍不住笑了。
吳東航是我初中后的第一個朋友。自從我們認識以后，他的頭好像一直是平頭，一直那么短，好像一直沒長出來。他的笑點很低，沒事就喜歡傻笑。他還算正規，但不知什么原因，被戲稱為“猥瑣男”。他最大的特點就是跟風。下課的時候，他看周圍的人做什么科目，他做什么科目。換座位前，他和姚坐在同一張桌子上。姚沒事就喜歡唱歌，就跟著唱。他那五音不全的嗓音，再加上滄桑，真的是“迷人的千美少女”。他還喜歡給別人講他的悲慘生活，他媽媽是怎么虐待他的，他的.生活是多么艱辛，給我們的印象是看小說是“走火入魔”！
友誼是無限的，需要你不斷的發現和探索。
不管學生是幸福的還是矛盾的，都要珍惜這份緣分。我們剛剛小學畢業。
希望我們的友誼天長地久！
同學之間的作文600字 9
同學之間，朝夕相處，也許發生過矛盾，也許發生過有趣的事，而令我印象最深刻的是同學們在我困難的時候給我的關心和幫助。
一天中午，我和同學們追打嬉戲的時候，不小心被絆倒了，摔倒的時候，我用手撐了一下地，不幸的事發生了——我的手臂骨折了。我趕緊到醫院去治療，醫生為我綁上了石膏，而且需要綁整整一個月。
第二天，我堅持上學，一路上卻擔心著自己的手傷。一進教室，同學們都圍上來，關心地問我怎么樣了，看我行動不便，有的幫助我拿書包，有的幫我交作業，還有的幫我倒茶，我的心頓時變得暖暖的。下課了，就連平時最調皮的小木也來安慰我，幫助我。這一天，我感到自己時刻被同學的友情包圍著，讓我充滿著快樂，原來的擔心也一點一點減少了。
有一天，我正在做作業，忽然，放學鈴聲響了。我抬頭一看，同學們都陸陸續續到教室外面排隊，準備放學回家了。我望著我的.書桌，再看一下我綁著石膏的手，不由地有些發愁。當我又一次站起來東看看西看看的時候，細心的小金看見了，他明白了我的心思，放下自己的書包，走過來幫我把書桌上的東西一樣樣放進書包。看著理得整整齊齊的書包，一種說不出的感動涌上心頭，我真誠地對他說了聲謝謝。這一刻定格在了我的心中，最好的朋友不就是那個在你困難的時候挺身而出的人嗎？
這看上去是很簡單的一件小事，卻讓我體會到了同學之間最寶貴的是真摯的友誼。我們的班級就像一個溫馨的大家庭，上課一起學習，課間一起游戲，班級活動時一起商量，有困難時互相幫助。
同學之間的作文600字 10
第一節課，老師要我們討論一道題目，想一想該怎么做。我和蔣靜熙在一起討論，我的答案和她的答案不一樣。我們說著各自的解答方案，都堅持說自己是正確的。你一言我一語地吵起來了，都非常生氣，回到各自的座位，誰都不愿意理誰。
下課，我總感覺少了什么東西。以前我總覺得教室是熱鬧的，現在怎么感覺就那么安靜呢？
又一個下課，我和蔣靜熙都覺得沒意思。我本來想提起膽子向她認個錯，可她瞪了我一眼。我更生氣了：“有什么了不起的，又不是我一個人錯了。”蔣靜熙好像知道我在想什么，說：“這個事也不能怪我呀，又不是我的錯。”
放學回家，我把學校發生的事跟爸爸說了一遍。爸爸對我說：“這個事情，蔣靜熙有不對的.地方，你有沒有想過你自己呢？同學之間要互相友愛，互相幫助，也不能夠小心眼，過去了的事情就不要計較。”聽了爸爸的話，我反思了很久。確實，我也有不對的地方。我決定明天去向蔣靜熙認個錯。哪怕她不原諒我，我也要去試一下。
第二天，我早早走進教室，偷偷看了看蔣靜熙。發現她也在偷偷看我，我不好意思地扭過頭來。想了想，我還是鼓起勇氣走到蔣靜熙的面前，說：“蔣靜熙，昨天的事是我不對。我們別鬧別扭了好不好？”蔣靜熙說：“其實昨天的事我也錯了。回去之后我想了很久，我們還是和好吧。”就這樣，我們又開開心心地玩到一起了。
我喜歡我的朋友蔣靜熙，希望我們能做一輩子的好朋友。從這件事情上我也知道朋友之間要互相友愛，不能計較太多，這樣才能做長長久久的好朋友。
同學之間的作文600字 11
在班級里，我有幾個要好的同學經常一起玩，她們都有自己的想法，有時候難免會因為意見不同而引發爭執，但是我們都會很好地解決它。今天，我就來說說發生在我們之間的小故事吧！
有一天午休時間，我和小萌、小雨一起玩游戲——角色扮演。我們每人都有自己的角色，小雨是寵物貓，小萌和我是寵物的主人。一開始我們都玩得很開心，可是過了一會，小萌就不高興了。我問她為什么不高興？她小聲地跟我說：“小雨的意見太多了，你沒有發現嗎？我們倆都沒話可說了。如果她能改掉這個習慣，我們才能玩得開心，不然我們就各自玩吧！”她說完以后我想了一下，覺得小萌說的有道理。可是，小雨編的游戲情節也很有創意啊！每個人都有自己的.想法和特點，如果想愉快地玩耍，就要制定個規則大家來遵守，于是我決定做點什么。
我走過去悄悄地去對小雨講：“你在游戲里扮演的是寵物，你應該演出寵物的樣子！如果反對意見太多的話就不像個寵物了。”因為我們的游戲很有趣，小雨很想和我們一起玩。所以，她不僅同意了，還答應我一定會表現得像個寵物。于是，我又去跟小萌說：“小雨這次肯定會表現得不一樣，讓我們拭目以待吧！”
我們的游戲又開始了，小雨彎著腰，學著貓走路的樣子并發出“喵喵”的聲音圍著我們叫，小萌看小雨的寵物貓演得很好，覺得寵物主人也應該表現得好一些，所以她們就像主人對待寵物貓一樣溫柔、友愛地交流，大家玩得非常融洽，我心里很高興。
從那次以后，我們每天休息的時間都在一起玩游戲。大家有事情可以一起想辦法解決，我們之前的感情更加親密了。這就是我和同學之間的小故事。
同學之間的作文600字 12
兩年前，我和同桌之間發生的一件事，至今像刀子一樣刻在我的腦海里。
那是三年級下學期舉行美術考查時，我的同桌小明正在全神貫注地畫畫，我呢，卻討厭地注視著他那即將超過“三八線”的手臂。昨天，我倆為了點兒小事鬧翻了，見了面誰也不理誰。今天早上，我特意用粉筆在桌上畫了條“三八線”。這條線把我和小明的心隔得更遠了。
我斜視著他那接近“三八線”的手臂，心想：只要你超過，我就不客氣。忽然，我的眼光落在了小明那雪白的襯衫上。我眼珠一轉，一個餿主意立刻在頭腦里產生：雪白的`襯衫與墨水……嘿！嘿！于是我連忙從文具盒里拿出一支墨水吸得飽飽的鋼筆，擰開蓋子悄悄把幾滴墨水滴在“三八線”上。只要他一超過三八線”……哼，就有他好看的！我得意地想著，臉上露出了狡黠的微笑。
“吧嗒”糟了！我差點叫出聲來。因為太得意，一只削得尖尖的鉛筆從我手上滑下來，掉在地上，筆尖斷成了兩截，唉，鉛筆刀沒帶，這又要考試，今天一定要交畫兒，怎么辦呢?剛才那股得意勁一點兒也沒有了，我愁眉苦臉地呆坐著。
“ 喏”。一只拿著鉛筆刀的手伸了過來，“給！”咦?是小明！怎么了?他忘了昨天的事?還有，桌上那灘墨水……我疑惑不解地望著小明，“我……我”我支支吾吾地說不出話來。“拿去吧！小明微笑著把鉛筆刀放在了桌子上，又去埋頭畫畫了。他根本沒發現“三八線”上那灘墨水。我有些內疚地拿起鉛筆刀，然后從桌下拿起一塊抹布，把墨水連同那“三八線”擦得干干凈凈，猛然間，我覺得這不僅僅是在擦桌子，正是在擦拭我心靈上的污點……
這件事雖然過去了很長時間，但它好像發生在昨天一樣，它時時給我啟迪催我自新，叫我奮進。
同學之間的作文600字 13
這一天下著蒙蒙細雨，如牛毛，如細絲，如尖針，一滴滴落在地上。突然一聲“隆隆隆”的響聲驚動了坐在教室里的同學們。也不知是誰惹怒了老天爺，蒙蒙細雨變成了狂風暴雨，天空烏云密布，突然一道閃電劃破天空。這時，同學們被外面的景象吸引了，老師也情不自禁地向外看了一眼，并迅速轉過頭來，用60分貝的聲音說道：“快看書！”同學們又恢復了原始狀態。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，下課了，現在已是中午，同學們紛紛拿著雨傘出了校門買吃的。而我沒帶傘，只能握著手里的10元錢，冒著大雨去買吃的。到了超市，我已被淋成落湯雞，心想：我可以馬上吃一頓大餐。想著想著，我高興地對阿姨說：“阿姨，給我一份桃李面包。”阿姨深表歉意地說：“對不起，小朋友，這里的面包都買完了。”話音剛落，我原本高興的心情，現在變得十分失落，心想：這里的面包賣完了，我又沒帶傘，去遠的`地方，有雨淋著會感冒的。我拿著10元錢回到了教室，心比天還灰。
回到教室，同桌見我兩手空空地回來了，就問：“你是不是沒吃飯啊？”我搖了搖頭。這時，同桌把自己的飯讓給了我，并把唯一的五花肉也讓給我吃了，我十分感謝，慢慢地把這份飯吃了下去。同桌出去倒飯，我見他久久沒有回來，便想去看個究竟可當我剛跨出門時，見他左手拿著面包，右手又拿著火腿腸，說：“這下你就不會再餓了。”我看著他衣服已經濕透了，一滴滴水落在地上，這份午餐我久久不能咽下，最后含著熱淚把它吃了。
這不是一份午餐，這可是一份雨中的友情啊！
同學之間的作文600字 14
那天中午，我和一些同學在打乒乓球。這時，他們建議用黑板擺成一個正方形，然后我們進去玩。當我進去玩時，黑板倒下來了，正好壓到我的腳。在一旁的王鈺見了，就帶有諷刺地說：“哈哈，程元佳的腳被壓扁了。”
我聽了很生氣，顧不上疼痛，就來到王鈺的位子上，拿起他的鉛筆盒，我當時還以為王鈺會向我求饒，沒想到，他卻說：“你敢摔，你以為我怕你？”我不服氣，便把他的鉛筆盒往桌子上用力一按，發出了“嘣”的響聲，他見狀，就拿起我的鉛筆盒，往地上重重地一摔，我更生氣了，拿起他桌上地鉛筆盒又往地上更用力的一摔，他的鉛筆盒已經五馬分尸了，里面的筆一個不剩的掉了出來。他見了，撿起地上我的鉛筆盒，更用力地往地上用力一摔，我的鉛筆盒也五馬分尸了，我這才意識到和王鈺摔鉛筆盒，我是摔不過他的，而且我的鉛筆盒還算是比較新的'，而他的鉛筆盒又比我的鉛筆盒舊。
我知道我的不值得，就哭了起來。這時，愛管閑事的邵夢穎也來瞎攙和，還說什么“哭得好，哭得妙，哭得屁股哇哇叫”什么東西，我也罵了她幾句，可她終究是老手呀，我沒講幾句就被她罵得火冒三丈，我只好認輸了。我哭得更厲害得了，這時，郭老師走過我們班，看見我在哭，便告訴了藍老師。藍老師來了，我沒有停下哭。藍老師問明了前因后果，就叫我不要哭，還要我以后脾氣好點，說“退一步，海擴天空。”我順便把邵夢穎罵人給招供出來了。老師同時也說了王鈺和邵夢穎。但我心中還是有說不完的抱怨，明明是王鈺不對，卻說我不好，我很委屈。
從此以后，我的脾氣好多了，也不會發生同樣的事情了，這次鉛筆盒的教訓可真深刻啊！
同學之間的作文600字 15
我們的班級像一個溫馨的大家庭，老師是辛勤的園丁，我們是茁壯成長的花朵。這里每天都會發生一些快樂有趣的或者難以忘記的事情……
有一次，課間休息時，同桌周明明和幾個男同學大呼小叫地在課桌間穿來跑去。他們的.手碰掉了課桌上的鉛筆盒和課本，有的身子撞動了課桌椅，鬧極了。我就走上前去勸阻他們：“在教室里別亂跑，這樣弄亂別人的東西是小事，自己不小心摔倒或碰到桌角是很危險的。”
周明明聽了很不樂意，還說：“多管閑事！”隨手推了我一下。
我聽了很生氣，心想，我是為你好呀。
這時，上課鈴響了，我們都氣鼓鼓地回到各自的座位上。
上課了，美術老師叫我們拿出剪刀、彩紙和膠水，是做手工。突然，我的耳邊聽見一聲驚叫：“哎呀，我帶錯了，怎么辦？”是周明明。
我裝作沒聽到。
隨后耳邊又響起周明明著急的聲音：“胡婧云，能不能借我用用？”
我頭也沒回，仍專心地聽老師講解。
在我動手做的時候，耳邊又響起了：“胡婧云，幫幫我吧！”看他那可憐又著急的樣子，我腦海里出現了兩種想法：借給他吧，可是剛才的氣還沒消呢；不借給他吧，他是我的同桌。凌老師的教導在我耳邊響起：“同學之間要相互愛護，相互幫助。”我沉默了一會兒，拿著自己的美術材料放在課桌中間說：“我們一起用吧！”他感動極了。
從此，周明明在教室里再也不奔來奔去，也帶動了其他男生安分起來。
同學之間就應該像我和周明明一樣，有了矛盾應當相互理解，相互寬容，這樣就能把矛盾化解，變成友誼。
同學之間的作文600字 16
同學之間是友愛、互幫互助的，而我那天做的事情，卻一點也不符合這兩個詞語。
一節課課間的時候，我坐在座位上預習著下節課的內容。突然，“砰”的一聲巨響在教室后面發出。這一聲巨響可把我嚇了一跳，我趕忙轉過頭去，看看到底發生了什么事情。
我一眼望去，就看到班上最為瘦小的男生——王小日，他趴在地上，臉色蒼白、雙腿發抖。可盡管這樣，他的眼睛也死死地瞪著他面前的幾位同學，站在首位的那名男生。光看背影我也知道那名男生一定就是班中惡霸——何明。我看著王小日摔在地上的慘樣，非常想上前去幫忙，但是又怕何明事后來欺負我。兩種復雜的情緒交織在一起，令我感覺像是懷中抱了只兔子，七上八下的。
終于，我鼓起了勇氣走上前去，擋在王小日面前。這時，何明兇神惡煞地看著我，惡狠狠地說：“你要管我的閑事？”我猛地一縮，委屈巴巴地講：“沒有，我只是路過而已。”何明斜著看了我一眼，而眼神里似乎流露出了一種：那還差不多的'神情。我慢吞吞地走開了。過了一會兒，班長打完水走了回來，見到何明他們對王小日拳打腳踢，連忙上前攔住。
“你們不能這樣欺負同學！”
“你管不著。”
“我不知道我管不管得著，反正班主任就在門口了，她肯定管得著。”班長對他們大聲說道。我看向門口，果然有老師的身影。何明他們立馬回到座位上乖巧地坐著。班長把王小日扶了起來，并面色凝重地看了我一眼，我的臉霎時紅了……
通過這件事情我明白了，同學之間一定要有愛，不要恃強凌弱。
同學之間的作文600字 17
我班上很多同學和我同桌分享“三八線”，我也不例外。
一天，我正在桌子上做作業。突然手臂一伸，不小心碰到了同桌（當時她也在做作業）。我的鋼筆被我的手撞倒了，落在我的筆記本上，墨水濺了一地。一陣風吹過我的`心臟，我把筆記本掉在同一張桌子上說：“你覺得呢？”你會付錢嗎？我寫作業寫了這么久，你灑了墨水，不能重寫嗎？從今天開始，它將被劃分為“三八線”。為了公平起見，我面積多，你面積少。”我問，“為什么？憑什么？”我同桌說，“有兩點。首先，我的房子比你的大。第二，你弄壞了我的書，會彌補的。”我說：“算了，好男人不打惡女人。"
結果分配給我的面積是桌子的四分之一多一點，真的是最毒婦人心！至于她，有一天她把桌子占滿了，好像在給我看她的面積有多大。上課的時候，只要我越界，哪怕我怕一根手指頭，她都會懷恨在心。下課后，我會按過線面積處罰。當時我總是說：“這是暴力行為，會教壞孩子。”但是如果她能聽，她就會按照規定受到懲罰。
第二天，我想出了一個辦法，只是擦線。我以為會成功，但是抹不下去。正好被剛進來的同桌發現了。她說：“你怎么敢擦線？你很胖。看我怎么收拾你。”我趕緊說：“站住，你看，線不是在這里嗎？我只是玩玩。”說完，便在耳邊跑出座位，從這件事來看，計劃失敗了。
因為每兩周要換一次座位，所以我又想：等桌子換了，看看“三八線”是什么！可惜換了座位也有“三八線”，我的面積比原來少了。想破壞三八線，我從失望到絕望，唉！順其自然吧，于是我再也沒有越界，也沒有聽到同桌教訓我。
事實上，劃分“三八線”并不是一件好事。我們應該互相體諒，互相包容，讓我們的生活更美好，有更多難忘的事情。
同學之間的作文600字 18
因為一路上有你，雖然我的生命里有烏云，但陽光永遠燦爛。你讓我感受到了友情的美好，領略到了人生的精彩！
淑兒，我左手旁邊是你的右手！那時候我一直喜歡站在你的右手邊，用左手握住你的右手。那時候我一直喜歡和你的手指接觸。據說手指間是離心臟最近的`地方！你的手掌總是給我一種溫暖的感覺。這種溫暖從手指傳播到心臟。
你真好，總是在我孤獨難過的時候牽著我的手，堅定的告訴我：“別哭，前方的路上雖然偶爾會有荊棘，但會開滿鮮花。”
現在，你已經走遠了。我想告訴你的是，我們并不孤單。因為我們的心中充滿了彼此的回憶。杰，在我眼里，你就像個孩子。雖然你只比我小一個月，但你看起來很自負。當我們站在一起的時候，別人總會說：“多么鮮明的對比啊！”當時很郁悶，但還是喜歡膩著你。
每次我遇到麻煩，著急的時候，你總是沖過來幫我，讓我覺得很平靜。謝謝你帶給我這么多溫暖的時光！
小全，你是我的鐵哥們！我是一個粗心的人。每次面對數學題，總覺得頭暈。有時候，雖然題目很簡單，但總是在不相干的地方糾結。而你，總是不厭其煩的給我解釋，從思路到過程，一遍又一遍的重復，而我還在迷茫。你問我懂不懂？我茫然地說：“我不懂！”你無奈的嘆了口氣，又開始了n 1講座，直到我激動的大叫：“我明白了！”
謝謝，永遠對我這個“問題”朋友有耐心。
淑兒，潔兒，小全，因為一路上有你，雖然我的生活上有烏云，但往往是晴天。你讓我感受到了友情的美好，領略到了人生的精彩！
同學之間的作文600字 19
同學之間，有歡樂，有幫助，有矛盾，還有鼓勵，接下來讓我為大家講一講，我和同學之間互相幫助的事情吧。
叮鈴鈴，叮鈴鈴下課了，所有同學都在完成老師布置的下課作業，突然一道題目難住了我的同桌，她嘴里念叨著：”1354-（889-809）用地等式計算怎么算呢？哎，這道題真難。”小薩在座位上抓頭腦耳，冥思苦想，卻還是沒有頭緒，眼看上課鈴就要想了，她急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
這時，我看到了小薩同學著急的`樣子，于是，我便走過來問：”小薩同學，怎么了？”1354-（889-809）太難了，再說，下課只有10分鐘，上課鈴快響了，我可能做不完題目了，要被老師懲罰了，嗚嗚嗚”。小薩邊哭邊回答我。”啊，是這道題呀！那么，讓我來教你吧。”
于是，我立刻拿了一張白紙，在紙上仔細的演算著，我先寫出一種算試給她講，她聽不懂。我再用了一種方法寫在紙上給她講，她還是聽不懂。我焦急萬分，可又想到一個道理，做什么事都不能心慌，一旦心慌事情是永遠做不好的，只有冷靜去思考。心想：這道數學題我怎么才能把它教會呢？于是我絞盡腦汁地想啊想，突然，我想到了上課時老師教我們巧算的方法。于是，我一再次把這個方法交給她，她終于聽懂了，高興的一下蹦了起來。這時上課鈴聲響了，時間剛剛好，小薩同學做完了數學題。她從心里感謝我，我心里很高興，因為，我不僅幫助小薩同學解決了困難，而且自己還記牢了這個解題方法。
這就是我和同學之間互相幫助的故事，我很開心，因為小薩以后要向我學習，也要做個助人為樂的好學生。
同學之間的作文600字 20
陳墨琳 “怎么了？別吵了！”老師嚴厲而響亮的聲音在鬧哄哄的教室里響起，教室里頓時鴉雀無聲。
其實，剛才嘰嘰喳喳的爭吵聲是從我們小組傳出去的，聲音的制造者是兩個貌不驚人的小女生——小雯和小師。雯雯長得不算高，小小的`眼睛忽閃忽閃，似乎在他心靈深處永遠隱藏著一個不可揭曉的秘密，她那胖乎乎的肚子里似乎能裝得下許多憂愁。師師看起來比雯雯還要瘦小，巴掌小臉上嵌著一對大大的眼睛。她的大嘴巴總是抓住一切機會“做運動”，因為她很愛講話。平時，雯雯和師師可是一對很要好的朋友。今天，卻為了爭搶一個只有一句臺詞的角色，互相抓住對方的手臂，吵得不可開交。
雯雯的臉漲得通紅通紅，翹著嘴巴，斜著眼睛，用手拼命拽住師師的袖口，但她不得不承認，她根本不是師師的對手。你看，師師的額頭青筋暴起，胸口急劇起伏著，嘴巴快速發射“連珠炮”向雯雯射去。我想：如果她們是貓，這會兒肯定已經撕咬在一起了。
在老師的威懾下，她們暫時松了手，但是我這節課根本沒有好好上。作為班長的我，整節課都在苦思冥想一個兩全其美的解決方案……
“叮鈴鈴！”期待已久的下課鈴聲終于響了！
我快步離開座位，準備執行我萬無一失的方案。突然，走廊的那邊傳來雯雯和師師的歡聲笑語。我簡直不敢相信自己的耳朵，揉揉眼睛……沒錯，師師在雯雯耳朵邊講了什么好笑的事情，雯雯笑得彎下了腰，還拼命用腳跺地。哈哈，我暗暗的
笑了：這也是雯雯和師師共同的優點：不計前嫌！
同學之間真有趣，玩玩笑笑、吵吵鬧鬧、玩玩笑笑……，就像一個快樂的陀螺！
同學之間的作文600字 21
人與人之間，或家人，朋友之間不可能永遠是和平的，總會發生一些爭吵，這些爭吵的原因可能是不能解決的問題，也可能是人們之間的誤會……今天，我就向你們介紹一件我與同學之間發生的誤會。
記得前幾天的一個下午，下課玲響了，同學們一轟而散，有的出去玩兒，有的下去打掃衛生。有的在教室里看書……我就在包干區打掃，打掃完后。我便在教室里和
同學們玩兒。過了一會兒，黃佳琴便怒氣沖沖地來找我：“韓月，我招萌悄懔恕！蔽沂欽榷和尚--摸不著頭腦，說，：“怎么了？”黃佳琴說：“盟的兀夢什么要把我的本孑弄壞了？”我更糊涂了，說：我沒有把你的'本子弄壞呀。黃佳琴拉著我的手，帶到他的座位上，生氣地說：這不是壞本子是什么？還不承認。我也被她惹急了，大聲喊道：糜惺裁粗ぞ菽芄凰R這是我弄壞的。“他說的。”黃佳琴皆著張鑫雨說。“悶臼裁此凳俏遺的，檬喬籽劭醇的，還是聽欠間的？我問他。他笑著說：“我不知道。貌恢道就說是我弄得，你怎么不說是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦，比竇娥還w呢。于是，我便大哭起來。我想：哭有什么用，又不能解決問題，還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來，向黃佳琴的位置走去，對黃佳琴說：對不起，我剛才不應該向你發火，但，這真不是我弄壞的。黃佳琴說：“我已經知道了，應該是我和你說對不起才對，我不應該不明白事情的經過想你發火。”于是，我們都笑了。
瞧，人與人之間的心靈不管有多復雜，但只要善于溝通，之間的問題就能解決的。同學們，如果你和別人之間有誤會，請心平氣和、靜下心和他們談吧!
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