生活更美好作文600字

時間：2023-04-20 13:31:55 600字我要投稿

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【熱門】生活更美好作文600字集錦6篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的生活更美好作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】生活更美好作文600字集錦6篇

生活更美好作文600字篇1

　　書是智慧的源泉，書是知識的海洋，書是童話的樂園，猶如夢境一般，書是人們走向成功的道路。

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”自從我上小學一年級就愛上了書籍，喜歡上了閱讀。記得每個星期六上午，我都要去圖書館看書，那時我還小，閱讀量不大，當我看到賣火柴的小女孩在那個又黑又冷的大年夜，那么孤獨、害怕地坐在冰冷的墻角下，我就忍不住想要幫幫她。當我看到丑小鴨時，想到自己遇到困難和挫折時，不要退縮，要堅強、勇往直前、有毅力，就會像書中的丑小鴨一樣變成一只美麗的白天鵝。

　　雖然這是童話，但也讓我懂得了很多道理。到了中午時分，肚子餓得“咕咕”叫起來，這僅僅是身體上的饑餓，但我的精神上卻是飽飽的。因為我讀了好書，學到了好知識，絲毫沒有感到餓。我旁邊的媽媽不耐煩了，一直讓我回家，可我非讀完這一章不可，讀完之后，我也不甘心，又借了三本書回家看。

　　大量地閱讀優秀的文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的.積累，一種感情的積累，作文是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感極為重要的途徑。

　　因此，我們要多讀書、讀好書，從多方面獲得知識，學多識廣，書中蘊含著很多豐富的道理，告訴我們怎樣做人，做一個怎樣的人。我們還要“活到老，學到老”，這會讓我們更有才能，使生活更美好！古人云：“書讀百遍，其義自見。”所以，我們要一遍又一遍讀書，每讀一遍，都會有讀這一遍的收獲和感受。另外，我們還要做讀書筆記，摘抄好詞好句，還要學會思考，這樣對我們的寫作是大有裨益的。閱讀可以讓我們的生活多姿多彩，使我們的人生更加有意義！

　　閱讀是我肉體的一部分，是我生活的一部分，是我人生意義不可缺少的一部分，是我生命中最輝煌、最璀璨的一部分。

　　閱讀讓生活更美好！

　　我愛閱讀！

生活更美好作文600字篇2

　　作家冰心曾說過：“讀一本好書，如交一個益友。”確實如此，書是人類進步的階梯。從書中，我體會到了生活的諸多樂趣。

　　在我小的時候，姥姥帶著我讀了第一本書《唐詩三百首》。一開始，我只是隨著姥姥記音調，從不去記字形，后來姥姥要求我每周會背一首詩，我便開始自己認字形和字音，慢慢也就學會了拼音，直到我讀了李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”才開始心中有疑問，這是什么意思呀，這首詩描寫的是什么感情？媽媽便會給我一個字一個字的解釋。

　　“天生我材必有用，千金散盡還復來。”讓我領略了“詩仙”李白的豁達。“張旭三杯草圣傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。”讓我知曉了“草圣”張迅的豪放。“隨意春芳歇，王孫自可留。”讓我體會到了“詩佛”王維的悠閑。

　　而現如今，再捧起這本書，我還會鉆進這書中，我讀出了李白的浪漫瀟灑，讀出了杜甫的憂國憂民，讀出了孟浩然的閑情逸致，讀出了劉禹錫的景人合一。

　　這些詩人伴隨了我整個的童年時光，讓我的'知識量不斷上升。讀這些大文豪的詩詞，我不禁感嘆：原來我們身邊的事也可以這么美！

　　最近，我在讀《查理九世》。我常常被書中的情節深深吸引，無法自拔。這些一個一個的事件，讓“DODo冒險隊”更加團結；這樣一些驚奇的事件，讓我為之動容；這樣一本一本的好書，讓我的理解和表達變得更好。

　　書，就像一盞路燈，照耀著我的路；書，就像一位魔術師，讓我的生活變得多姿多彩；書，就像一位清潔工，把我的傷心事清走，讓我收獲快樂，收獲知識；書就像一杯酒，我品著品著，就又沉醉其中了。

生活更美好作文600字篇3

　　外面大雨如注，地面上水花燦爛，開得一塌糊涂。我呆呆地站在門前，望著門外，發愁：“這天，好像故意為難我。”爺爺看看屋外，又看看我，試探地問：“佳慧，雨下這么大就別去同學家了吧？”我緊緊地盯著掛鉤上的雨衣，一時不知怎么回答爺爺。

　　昨天晚上，我答應好友可可，今天去她家陪她，因為今天她家人出門辦事，家里只有她一個人，她說她害怕，我一口答應了。

　　可是，這雨一早到現在都沒停……

　　爺爺心疼我怕我淋雨，又知道我拗，見我拿不定主意，開始動搖我，“別去了，雨這么大，你不去她不怪你的，啊，聽爺爺的，不去了！”可是我已經答應人家了……我坐臥不安，從東走到西，從西走到東，來來回回，我不由得眉頭緊鎖，擰成一個圪塔，擰得難受。“去吧？爺爺擔心我；不去吧？她膽子又小得狠，上次還是晴空萬里的，她說空蕩蕩的大院死靜死靜地，一個動靜嚇得她心躥在嗓子眼那下不來。這次又風雨交加的`……”

　　想到這，我穿上雨鞋，披上雨衣，就往外沖。這時，奶奶從廚房里出來叫住我，說：“佳慧，你做得對，既然答應了人家，就一定要做到，你身體棒，淋感冒了可以吃點藥，衣服濕了可以晾干，可誠信丟了，人心就丟了，就難以找回了……”

　　我鼻子一酸，奶奶沒上過學不認識字，卻講出這番大道理，這話如明燈一下亮了我迷茫的心，堅定我的步伐。我頓時一展愁眉，喜笑顏開，“好嘞，奶奶，我會注意保護自己的，保準不感冒！”

　　我推開門，綠色的雨鞋扎進晶亮的雨花叢里，像小船劈波斬浪，勇往直前地開往朋友家……

　　可可激動地抱住我說：“下著雨就別來了嘛！哎呀，你對我太好了，我該怎么報答你啊！”

　　雨后天空，彩虹高掛，如同我們友誼的金橋。回家的路上，望著美麗的彩虹，我的幸福感油然而生。誠信讓我幸福，誠信讓我的生活更美好！

生活更美好作文600字篇4

　　如果，有人問起，是什么讓你的生活更美好，有人可能會回答“運動、微笑、誠信……”作為一個十足的吃貨，我肯定會毫不猶豫地說：“當然是美食啦！”

　　美食能使心情愉快。俗話說得好：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”人生在世，無非就是“吃喝”二字，你若吃不胖就可以大口的吃；你若一吃就胖，就只能看著別人吃。

　　國慶假期，爸爸媽媽帶著我和弟弟去武漢玩，既然到了武漢就免不了去美食街——戶部巷大吃一頓。

　　我們順著一條路，來到了戶部巷的正門。當我前腳跨進的'一瞬間，各種美食都爭先恐后地映入我眼簾，有金黃酥脆的炸鮮奶，有吃一口能吐煙的冰激凌，有跟手臂一樣長的龍蝦，還有臭得讓人難以接受的臭豆腐。當然，這些吃的一樣也不能少，通通得到的肚子里來。

　　首先，我們品嘗的是炸鮮奶。炸鮮奶被端出來時，我最先嘗了一塊——脆脆的面包糠金黃金黃的，入口即化，而面包里裹的是很有彈性的鮮奶——瞬間，似乎快要溢出來了。我三下五除二地就把一整盒炸鮮奶吃完了。

　　然后，我們又去吃了“會冒煙的冰激凌”。

　　隨后，在媽媽的強要求下，我們去吃了非常難聞的臭豆腐。臭豆腐有兩種顏色，分別是黑色和白色。我們要了一份黑色的，但它似乎比白色的更臭一些。剛開始，我并不接受這個味道，后來，我看見媽媽吃得津津有味，忍不住嘗了一個——我捏住鼻子，盡量不讓自己聞到這個味，一口包下了一整塊臭豆腐。我很驚訝，我沒想到這個難聞之極的東西會這么好吃——一口咬下，外酥里嫩，酸酸的味道配上灌進去的辣汁，臭味顯得剛剛好。于是我一塊又一塊地吃了起來。

　　最后，我們又吃了一整只龍蝦，直到吃不下去，才依依不舍地回了家。

　　蘿卜青菜，各有所愛，我的忠愛是美食，你們呢？

生活更美好作文600字篇5

　　掌聲，讓生活更美好！——題記

　　掌聲，也許比不上自然天籟般純凈美好；也許比不上笑聲那般溫馨；也許比不上讀書聲那般激昂壯闊。它有時甚至會讓人覺得刺耳聒噪，但就是掌聲，指引著我通往光明。

　　記得剛上初一時，因為還不適應初中生活的節奏，第一次段考鮮紅的分數似一盆冰水澆熄了我的滿腔熱情。周圍同學們洋溢著笑臉，揮舞著卷子，好似拿著一面紅旗正在驕傲地向世人展示一般。

　　我第一次對自己產生了懷疑，我真的不如人家聰明嗎？我是不是真的很沒用？恰好此時音樂老師過來，敲了敲我的'桌子：“跟我來一下。”尾隨老師來到空無一人的辦公室，老師坐下后和藹地說：“你唱首歌來聽聽。”雖然我不明白老師的意思，但我還是唱了起來。

　　一首完畢后，老師笑意更深：“不錯，明早你到博高體育館等我。”我不解，忙問老師為什么。“是這樣的，最近全國中學生文藝匯演要開始排演節目了，我打算安排一個四重唱，還差一個同學，所以我打算選你了。”接著，老師便叮囑了我幾句后便走出了辦公室。

　　我一顆心在胸腔內砰砰直跳，似乎不敢相信這是真的。

　　理所當然的，我成為了四重唱中低音部，每天早上晚上都要學習開嗓練聲、唱歌、站姿、表情還有動作，幾乎占去了我早讀和晚自修的全部時間。

　　我開始猶豫要不要再繼續，一邊是自己的學業，一邊是學校的榮譽……老師似看破我的心事，對我說：“魚與熊掌不能兼得，但是我們已經練到這兒了，不能放棄，平時學習上課，你更要認真努力，爭取兩邊都抓得住，對不對？”一席話令我茅塞頓開，我也漸漸更投入。

　　到了比賽的日子里，即使凍得瑟瑟發抖，我們也要在舞臺上展示最好的狀態，再一場又一場的比賽中，鎂光燈下，我收獲了許多掌聲，那掌聲包含著太多，有鼓勵，有贊許……不負眾望，我們收獲了玉林市第一名。

　　在我的記憶深處，那些在舞臺上的畫面已經模糊，然而哪些曾經叩擊我們心靈的掌聲，會時常穿越時空，在我的耳畔響起，濕潤我的眼睛，溫暖我的人生。

生活更美好作文600字篇6

　　中華向來都是禮儀之邦，以禮待人是中華民族的傳統美德。然而我最近卻發現一些人總是臟話不離口，遇到事就動手動腳的。其實大可不必這樣做，以禮待人可以讓生活更美好。

　　我們班的王剛和李明最近因為一點小事就打一架。那天下午，我們班的王剛來到他的座位上后，發現他的語文書不見了，這可把他給急壞了，因為下節課就是語文課。于是，他連忙彎下腰四處尋找，急得他冒出了滿頭大汗，臉紅得跟個猴屁股似的。后來他終于發現在他同桌的桌洞內有兩本語文書，抽出來一看，正好有一本書是他的。王剛氣得渾身發抖，五官都有些走形了，正在這時，他的`同桌李明回來了。王剛見李明回來了，馬上就大吼一聲：“李明，你給我過來。”李明聽后一愣，趕緊走過來。接著王剛就拿著語文書說：“李明，你竟敢偷我的書。”邊說邊給了李明一巴掌。李明忍無可忍，就和王剛打了起來。

　　現在讓我們設想一下另外一種情況：王剛發現書不見后很著急，好不容易在李明的桌洞內找到了。見到李明回來后，對李明心平氣和地說出這件事的經過，然后再耐心地詢問李明這到底是怎么回事，這樣子王剛和李明一定不會吵起來，更不會打起來，而且還能夠理清這件事的前因后果，這樣做不就可以讓事情兩全其美了嗎？

　　這件事的兩種經歷加深了我對以禮待人這句話的認識，他讓我知道了以禮待人可以化解生活中的許多矛盾，讓人們避免許多不必要的爭吵，節約了許多時間，進而使人們生活在一個更加和諧又高效的社會里。

　　“以禮待人生活更美好。”這句話一直提醒著我，讓我在日后的生活中以禮待人，克制住自己的怒氣，理智地處理棘手的事情。

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