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關于小學作文600字三篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學作文600字 篇1
“此夜若無月，一年虛過秋�！碧拼究請D如是吟哦�！按艘埂敝傅恼墙褚埂星铩２磺傻氖牵》昱_風過境，今年中秋非但沒有皓月當空的詩情畫意，反而充斥著疾風驟雨的肆虐咆哮。可想而知，月亮是不會在暴雨中賞臉出席的，今年中秋怕是要像詩中一般“虛過”了。
正當我盤算著該如何消磨時光之時，突然聽見家門打開的聲音，隨即涌進了一小群人興致高昂的談笑聲。原本安靜得似乎與世隔絕，連我的呼吸聲都嫌重的家，突然變得喧囂與聒噪；幾分鐘前還顯得頗為空曠寂寥的客廳，如今卻有幾分擁擠狹小了。
屋外狂風暴雨，屋內其樂融融，更令人心生暖意。身居異地而一年難見幾次面的親戚同聚一堂，有著說不完的話�？蠢先�，臉上洋溢著滿足的笑容，似乎一下子精神煥發；子女相談甚歡，也在為團聚而高興。親情使人們感到溫暖和幸福，以至于忘記了外面的陰冷。
看著團團圍坐的一桌人，不由自主地，我的思緒飄回到上一個中秋……
那是個普通的中秋，玉輪當空，柔和的銀紗籠罩大地。微涼的夜風吹拂，撩撥誰的發梢。天空中的流云緩緩隨風移動，月亮在絲絲薄云中時隱時現。親人沒有不遠萬里地趕來團聚，我們也做著多數人都在做的事，賞月、吃月餅。一個月餅下肚，瞥幾眼月亮，便接著做自己的'事了。哪像今年中秋，被臺風鎖在屋內的親朋好友個個興致勃勃，似乎永遠不會厭倦。就算沒了中秋明月，人們的溫情也如一輪飽滿的秋月般照著我們。
窗外，大雨傾盆，狂風橫穿在樓房間，雨絲近乎平行，空中飛舞著雜物，一片肅條灰暗。風聲如泣如訴，如牽不斷地哀思，卻絲毫沒有影響我們的心情。縱使天空陰沉，烏云壓頂，屋內依舊相談甚歡，心中盛滿喜悅與溫情。
原來，中秋的主旨并非在賞月，而是在和親人團聚。但團聚不在距離上，而是在心上。倘若眾人一同在月下各自浸在自己的世界中，倒不如身隔萬里，通過電話傳達思念。
又是一年中秋時，或者說這是第一個真正的中秋。
小學作文600字 篇2
至我最愛的六年四班的同學們：
青春是一曲流年，我的世界只剩下昨天，彈指一揮間，六個春夏秋冬都已經從我的身邊溜走，感謝這六年來陪伴在我身邊的你們，是你們在我落淚的時候陪伴在我身邊的，雖然我們經常會出現一些小分歧，有時候甚至好幾天，好幾個月都不說一句話，現在的我們已經從幼稚走向成熟，我們學會了不拘小節，離別，總是有一些悲傷和凄美，不過不洗傷心，因為離別是為了下一次重逢，我們會在地球的每一個角落遇見你們，也許不會，但我堅信，我們一定還會有重逢的機會，就像陳哲凱同學說的，六年四班永遠不會散！我們待在學校的日子屈指可數，我們不是應該好好珍惜嗎？我們剛剛入學的時候，老師牽著我們稚嫩的雙手，走進這個陌生的.建筑，陌生的學校，陌生的教室，身邊一切的一切都是那么陌生，老師在講臺上做著自我介紹，我們在下面認真的聽著……往事歷歷在目，徐老師，你當了我們六年的老師了，您是美的耕耘者，美的耕種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，70多億人的地球，茫茫人海中的遇見是多么渺茫，我們偏偏被分在六年四班，我們為什么要和這些從未謀面的人相遇呢？對，這就是緣分，我們被分到一個班，是緣分，我們相識，是緣分，我們認識我們的老師，是緣分……畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，多么想像以前那樣，說那些不好聽的話，現在想想，以后，可能就聽不到這樣的話了吧，在對我們發一次脾氣吧，在和我們一起嬉戲吧，在和我們上最后一節語文課吧！我希望，畢業后的最后一節語文課，老師讓默寫的不是古詩文，而是全班同學的名字。畢業那天，我們要微笑著滾蛋！傷心了，就抬頭看看天空，因為他會包含你所有的悲傷。
青春不散場！
———xx年6月11日
小學作文600字 篇3
“嘭”，個花瓶被打碎了，花瓶碎了地，水也灑了地。他心里想著，花瓶打破了，怎么辦？是直接把它們扔出去，不留丁點痕跡，還是把它們小心的粘起來，同樣不留點瑕疵？于是他拿起膠水，小心的粘連拼接在起的花瓶碎片，但很快他發現這是飲鴆止渴，花瓶碎了就是碎了，再拼接的完美還是有著明顯的瑕疵。他急了，直愣愣地看著滿地的碎片，大的、小的、極小的，整整齊齊的排列在起。生性愛思考的他，突然發現個奇妙的現象，于是將它們全部掃起來，也不顧干濕便放到了桌子上，拿起放大鏡就開始仔細觀察�？諝庵须硽柚鞣N味道：植物的芬芳，瓷胚的淡腥，甚至還有些若隱若現的火藥味，因為他的父親回家了。
看到地上的積水和散落的植物，以及正在仔細研究花瓶碎片的兒子，他二話不說，將家里清理干凈，包括那些花瓶的'碎片，都被他直接扔了出去。“爸爸，我發現了。”“閉嘴，”兒子還沒說完，父親就打斷了他的話，“你還覺得你添的麻煩不夠多嗎？”他沒吭聲，只是默默的把他的發現記在心里。后來，他發現了打碎的花瓶中，10-100克的打碎片最少，1-10克的碎片稍多，0。1-1克的碎片較多，不到0。1克的碎片是最多的，而且它們的重量比例幾乎 都是16：1。這發現，為考古研究提供了極大的便利，而發現這個現象的他就是丹麥科學家雅各布．博爾。
其實，花瓶碎了并不可怕，最可怕的是我們在打碎了花瓶之后不留神又打碎了我們的“聰明”。這個世界上有多少像爸爸那樣平庸、不善思考的人，又有多少像兒子那樣有追求，善于發現的人呢？生活處處有哲學，當個個哲學像個頑皮的孩子，淘氣的從你指尖溜過，你是否去追求它，又是否能抓住它呢？
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