【精品】中學作文600字錦集六篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的中學作文600字6篇，希望對大家有所幫助。

中學作文600字 篇1

　　我最崇拜的人物之一——德懷特霍華德，是一名NBA奧蘭多魔術隊的職業籃球隊員，他于20xx年作為一名高中生被魔術隊在首輪第一順位選中，后來一直效力于奧蘭多魔術隊。他獲得了20xx年NBA扣籃大賽冠軍，20xx和20xx年，連續兩年榮獲NBA年度最佳防守球員的獎項，并且在籃板、蓋帽兩項數據上連續兩年均排在全聯盟首位，他絕對是世界上最杰出的籃球運動員之一。

　　德懷特霍華德給我的第一印象就是驚人的身體素質，他的天賦和身體素質使世人羨慕不已。他人高體壯、肩寬臂展、力量好、彈跳好、速度快，跟他一樣高度又具有如此完整天賦的球員非常罕見，簡直不像是地球人。在比賽中他所展現的——那能夠讓他親吻籃筐的彈跳，那能夠讓他在禁區內橫行的力量，那一個個渲人眼目的爆扣，那一個個匪夷所思的蓋帽，還有那超乎想象的后場技巧，這些都告訴人們他是天才、他能攻善守、他是專門為禁區強攻強守設計的球員。

　　德懷特霍華德還具有良好的品德，他的'工作態度好，能夠服從教練的指導，他總給我們帶來不斷的驚喜。初出道的德懷特霍華德在控球、運球、蓋帽、投籃、搶籃板等環節都不是很出色，后來經過長時間刻苦的訓練，很多方面變得無人能比，成為了和布萊恩科比等人一樣的NBA頂級巨星。他在成為了魔術隊的頂梁柱后，他也沒有驕傲，而是不斷地練習，仔細地聽教練的指導，我們總能看到霍華德在內線投籃、罰球、進攻對抗、防守經驗等薄弱環節的點點進步。

　　我之所以崇拜德懷特霍華德，是因為他有天生超人的能力，更有著堅持不懈的毅力和謙和進取的品德。他的籃球技術令我佩服地五體投地，我要向他學習成為一名很好的籃球運動員。

中學作文600字 篇2

　　雄鷹應在天空中飛翔，獵豹應該在陸地上飛奔，我們應該在人生的道路上馳騁。

　　“生當作人杰，死亦為鬼雄。”人生應胸懷大志，關心國家、天下，在信仰的路上馳騁。釋放自己，燃燒自己的青春，人不是一臺消耗能源的機器，應該有夢想、有理想、有目標，并有為之奮斗的毅力、信心，敢于去抗爭命運，末日的創傷雖然可以折碎我們的手臂，但只要我們有一雙可以馳騁的翅膀，什么都無法阻擋我們前進，即使遍體鱗傷也要堅持自我，努力的馳騁！前路漫漫，我們需要擁有馳騁的力量。

　　飛蛾撲火難道不是飛蛾一生中最絢麗的時候嗎？奮斗過的人們才是這人世中的一道風景，一生碌碌無為的人，一生從未年輕過的人，他們終將會成為一縷煙塵，消失于人世間，沒有人會記得他們！一個這樣的人，有什么資格去談吐夢想、未來！他們都是一個過去，那個過去叫做滅亡、消失。

　　人的一生應當這樣度過，當他回首往事，他不會傷心、后悔更不會愧疚。

　　你會不后悔嗎？

　　項羽、劉邦……他們在人生的戰場，雖然失敗過，但只要有繼續到底的斗志，便可以馳騁在人生的.大道上，任何一切都會成為我們思索，馳騁人的動力，一切都有可能，萬物沒有什么是十分絕對的，心會指引著我們前進，掃平一切的煙云，達到我們最初的追求與夢想。

　　勾踐之所以能成就蓋世之功業，是因為它擁有一顆絕對的心、火熱的心、敢于馳騁的心，有了這個，他頓時便擁有了力量，沖破一切捆縛的力量，是這一股力量迫使他臥薪嘗膽、勇往直前、無所畏懼。

　　馳騁！

　　兩個字難倒了多少英雄好漢，又成就了多少世間佳話，世間一切其實都是由馳騁構成的、一個敢于拼搏，馳騁于光明大道上的人，會自然而然的為世間增添色彩，而一個行尸走肉的空軀干，只為社會增加無盡的負擔，兩者絕對對立的人構成了世間大千光彩。

　　請相信自己，光明其實就在遠方。

　　光明、馳騁。讓我們一起高聲尖叫：“我行！人生待我去馳騁。”

中學作文600字 篇3

　　理想是人生旅途上的一盞不滅的航標燈，一個人如果有了遠大的理想，偉大的抱負，就等于有了奮斗的目標，前進的方向和動力。

　　我們每個人都有自己的理想，有人想當白衣天使，有人想當服裝設計師，有人想當一名優秀的作家，有人想當高尚的科學家……而我的理想是做一名光榮的人民教師。

　　我剛上小學的時候，看到一個個慈祥的老師站在講臺上，用她們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩懵懂的花朵。那時我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民教師這樣的.種子，想要從事太陽底下最辛苦但又最光輝的事業。

　　我想，十幾年后，我或許能實現心中的理想，站在神圣而威嚴的講臺上，面對著一張張天真又單純的面孔，拿著書本一本正經的給學生們講課，把他們引入知識的廣闊天地。

　　我要帶他們去鄉間，采摘最香甜可口的果實，播種最飽滿的種子，待秋收后，讓他們親自感受收獲的快樂。帶他們去宇宙，去探訪星星和月亮，盡情遨游奇妙的太空，享受別樣的美麗景象，帶他們去大自然，與鳥兒為伴，與大樹交友，讓他們認知一個不一樣的世界，感受大自然的生命與氣息。帶他們去海邊，與海鷗玩耍，同浪花嬉戲，“騎”在魚兒身上，探索海底的神奇與奧妙……在前進的道路中難免有學生會掉隊，那我就給他們將英雄任務的故事，講紅領巾的責任與義務。看著學生們一天天的成長與進步，我該有多么高興與欣慰啊！

　　那時我會化身“變”成一根蠟燭，用自己的光和熱給學生照亮和指明前進的道路，“變”成一位園丁，精心培養著祖國的幼苗。把自己畢生的心血和精力都獻給人民的教育事業，獻給活潑可愛的學生們。

　　這個理想是我不斷前進的動力，我要從現在開始，奮發圖強，掌握知識，鍛煉能力，將來爭取當一名出色的人類靈魂的工程師。

中學作文600字 篇4

　　人的一生中，都有屬于自己的人生目標，無論它是大還是大。然而，對于中職學生的我來說，我的人生目標分為長遠目標和階段目標，因此長遠目標的實現，需要經歷一個個階段目標。階段目標塔建是否合理，既是長遠目標能否實現的必要前提，又是人生目標設計的重要指標，有效的人生目標，需要將長遠目標與階段目標相結合，以排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標的實現。最后獲得成功的人都有明確的人生發展目標，有鍥而不舍的勁頭，不會為一時的風吹草動所左右。

　　我們只要有了明確的人生目標，就有了拼搏向上的動力。人生目標讓我們看到未來，讓我們信心百倍。而對于我來說：我的長遠目標是當一個建筑公司的老板；階段目標我又分為五步：第一步是踏實的學好每一門技能課；第二步是在明年的技能大賽上可以通過自己的努力獲得名次；第三步是在面臨頂崗實習可以獲得高級技工的資格證和大專以上的文憑；第四步是頂崗實習時勤奮學習、加強技能、爭取獲得領導的欣賞和重用；第五步是邁入自己的'長遠目標。

　　對于我的人生目標，我充滿自信。因為有自信的人才能自強、自卑，才能自覺地規范自己的行為，為目標的實現頑強奮斗，只要有了人生目標，我們就會勁往一處聚、力往一處使。人生目標的確立，也就是將理想的人生化為現實的人生。對于我的人生目標，我將做到：生命不息，奮斗不止。但是不管怎樣，我們仍然要從現在做起，并且認真的規劃自己的每一天的，讓自己的每一天都活得充實，活得快樂。

　　確定人生目標的過程，實際是以自我設定目標為結果的自我認知、自我贊同、自我承諾、自我實踐的過程。

　　有人生目標，生活才不會盲目；有追求，生活才會有動力。要想取得人生的成功，必須及早設定明確、正確的人生目標。沒有藍圖，無法建成高樓大廈；沒有目標，難以擁有美好的人生。因此，做一個有人生目標的人吧！

中學作文600字 篇5

　　春暖花會開！如果你曾經經歷過冬天，這么你就會有春色！如果你有著信念，這么春天一定會遙遠；如果你正在付出，這么總有一天你會擁有花開滿園。

　　選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示破搏擊的風采。

　　信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

　　耐力，是一種不顯山露水的執著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的.忠誠。

　　大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想跟信念就是人生大廈的支柱；船艙破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想跟信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想跟信念就是人生列車上的鐵軌。

　　風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。

　　信念之于人，猶翅膀之鳥，信念是飛翔的翅膀。

　　有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿園的鮮花。

　　在浩瀚的大海航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的隔壁中跋涉，迷失方向，旅著將暴尸荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會與成功擦肩而過，抱憾終生。

　　只有啟程，才會到達理想跟目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品位堂堂正正的人生。

中學作文600字 篇6

　　語文在生活中無處不在，你可以在電視上學到語文，在聊天中學到語文，在看電影時學到語文。而我，在游玩中學到了語文。下面，我來給你們講講吧。

　　老師組織班級去游玩。到了那個目的地，仿佛進入了一個新世界：天空中，白云悠悠的飄，好像在睡覺；小鳥們圍著白云轉，又一會兒聚在一起玩耍。草坪上，蟬在樹上唱著不知名的歌曲，喜鵲為它伴奏。小昆蟲們跳著奇奇怪怪的舞，仿佛在舉行一場音樂會。河水里，魚兒在玩捉迷藏呀。你瞧它們幾個幾個地躲在水草叢里，只露出一個個小腦袋，用米粒大的小眼睛瞧著這些路過的人，好奇地張望著。嗯？這些場景好熟悉啊，在哪聽見過呢?哦，記起來了，那些詩人寫的詩，那些散文家，不就是用這些景色來寫詩、寫散文的嗎？原來，語文藏在景物中。

　　我們慢慢地行走著，打算一直順著山頂爬上去。高高的白楊樹立在山口，像一個個堅守崗位的士兵，檢查周圍走過的路人。“嘩嘩嘩……”向聲源望去，是一股小溪。小溪周圍種滿了桃花，一朵朵含苞待放的花苞立在枝頭，像一個個羞澀的少女。繼續往上走，成片成片的綠蔭為人們遮陽。嗯，植物正是人類忠實的'朋友。原來，語文也藏在植物中。

　　光陰似箭，日月如梭，時間過的飛快。爬上山頂，又下山了。看著周圍一樣的景物，不一樣的天空，想起了六年級學的《匆匆》。口里默默念：“燕子去了，又再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候……”哦，原來語文也藏在時光中。

　　語文，是學無止境的，是博大精深的。要去細細品味、體會，才能理解其中的奧秘。