關于小學的作文600字四篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

小學的作文600字 篇1

　　你們是否做過月餅呢？就請你們看看我是怎樣做月餅的吧！

　　在中秋節的下午，我、弟弟、和媽媽到快樂魔方學校去做月餅。一路上，我又好奇又興奮，心想：月餅是怎么做的呢？帶著疑問不一會兒就走了學校，我們進教室一看，來了好多人呀！我找了個位子坐下來。老師說：“請家長和小朋友先去洗手，馬上就要開始做月餅了。”我們都跑到洗手池邊，你擠我，我擠你，都想第一個洗好。

　　我們洗完了手坐下來，老師提了一個小問題說：“你們知道中秋節的來歷嗎？不知道，那就讓我們一起看一個故事吧！”這個故事就是《嫦娥奔月》。看完這個故事，老師說：“現在你們應該知道中秋節的來歷了吧！接下來我們就開始做月餅吧！”

　　隨著動聽的音樂響起，我們爭先恐后幫老師抬桌子，鋪桌布，拿材料。材料有：冰皮粉、香芋粉、油、水、盆子和模具……我們先把冰皮粉倒在盆子里，再加上香芋粉高，然后放點油和水，聽老師說加了油后月餅不會沾模具，最后我們用筷子把粉順時針往一個方向揉，大家你爭我搶，都想去揉一揉，捏一捏，頓時盆子里擠滿了小手，大家看了都哈哈大笑起來。

　　后來媽媽幫我們一個人分一點面團做月餅，我們把面團揉圓形，再壓扁，把紅豆沙放到面團中間包起來，再揉圓。之后把揉好的面團放到模具里用手擠壓一按，一個小月餅就精致呈現在眼前，我很興奮，覺得很有成就感，還想多做幾個。接著一個個月餅從我那心靈手巧的'手中變得越來越美了，不一會工夫，我做好了五個月餅：白色豆沙餡、紫色黑芝麻餡、粉色香芋餡、黃色蓮蓉餡和黑色蛋黃餡。看到這些可愛的月餅，都舍不得吃了。我覺得這個中秋節過得太有意思了。

　　我要把這些月餅送給爸爸媽媽，因為他們每天工作不僅很辛苦，而且還要照顧我們的學習。

　　這就是我給大家介紹難忘的中秋節！

小學的作文600字 篇2

　　我已經上六年級，當然有很玩的好的朋友，我最有趣的哥們兒是袁基偉了！

　　他是一個很“憨”的人，他得性格和外表都很“憨”！

　　他的頭發卷卷的，中間是往上翹的，十分有味，一雙小小的眼睛，恰似一個白中帶黑的彈珠，一個小巧玲龍的'小甜嘴，紅潤潤的小嘴巴。把以上幾個特點添到臉上，的卻很“憨”。

　　有一次，他帶了一大袋子東北松子拉里吃，分了我們一些，我們就一邊吃一邊玩“貓捉老鼠”。后來我被毛逮住了，回頭一看發現一個熟悉的背影，走近一看是袁基偉，他竟聳立在哪兒，像一座小山，他身體筆直，腦袋朝地上看，我便偷偷的跑過去，看到他雙手拿著松子殼，一粒白潤松子在地上，他正發呆的盯著它，我看了一會兒，見他沒反應，突然把他一抓。他突然想抽了電似得，腦袋猛地一抬，發了一下癡。然后我看了一下他，遲疑的問“你看著地上發呆干嘛？”他松了口氣“我剝松子的時候，送子里突然蹦到了地上，我就一邊看呀！一邊想！“然后他嘴巴一抬，”撿撿還是不撿呢？“我看了他一眼，然后，兩人同時瘋狂大笑，笑完后，我趕緊摸了他腦門”沒有發燒啊！

　　他還是一個很愛發顛的人，似乎腦袋的線接錯了。

　　“嘿！袁基偉！”我從車上跳了下來，看見袁基偉往學校走去，我跑到了他身邊，他留過頭看了看我，突然身體一轉接著一跳，還在原地擺poss。，我被嚇得半死。快走帶學校門口時，我對小袁說：“你帶了餐費沒？我帶了！”袁基偉突然一愣，把嘴巴拉了下來，“不早說！”他突然以喜，“我帶了！”然后在那一邊跺腳一邊笑，“嘻嘻嘻……”的在那發顛！

　　我每次悲傷時想到他是都會開心起來！

　　他是我最難忘的同學！

小學的作文600字 篇3

　　茂密的森林里，一片盎然生機。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。萬里藍天之下，一種寧靜與悠游，顯得和諧與安詳：湖面上倒映著幾朵白云，輕輕地飄著；溪流邊駐足著幾只梅花鹿，悠閑地飲著溪水；樹梢上站立著幾只山雀，高昂地鳴叫著婉轉的歌聲。

　　大自然告訴我，只有和諧共處，方能創造出一個令人神往的“世外桃源”。

　　當人類進駐森林之后，一切都變了：森林大面積地減少，物種的不斷消失，導致生態系統的失衡，水土流失，土地沙漠化；飛塵揚沙布滿天，狂風暴雨摧山峽。原來的清泉溪流變成了現在的濁水污溝，原來的藍天白云變成了現在的灰天濁云。

　　大自然告訴我們，如果人類試圖征服她，那么結果就是人類受到他的無情懲罰。

　　兩種不同的對待方式，事物的發展趨向兩個極端。可是，人類希望走向美好未來。因而，人類必須與自然和諧相處，走可持續發展的道路。

　　馬爾代夫的幾近消失，為人類敲響了不息的警鐘。《巴厘島會議》和《哥本哈根會議》的召開使人們漸漸了解了“低碳”的'生活理念。或許這也是自然給我們留下的解決方法。他要求我們打破傳統的思維方法，重新認知他。這或許是他留給我們的啟示：堅持“低碳生活”，走可持續發展道路。

　　低碳生活要求我們節能環保，要求我們從各個方面減少對自然的影響。不使用塑料袋，不使用一次性筷子，不浪費紙張，不亂扔電池；垃圾分類處理，出門隨手關燈，適當調節空調溫度，合理利用生活用水；出門騎自行車或乘坐公交車，家用轎車公車化，使用節能電器等。只要有利于減少對自然的影響的一切行為，我們都要為之盡自己的一份力量，踐行自己的那份責任。

　　寧靜的自然是美麗的，是和諧的，是勃勃生機的。我們要用自己的實際行動去償還自然的一切魅力。相信我，只要我們真正地為之努力，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，自然之趣仍然能夠重現。

小學的作文600字 篇4

　　書上殘留的墨香，對我而言是最大的誘惑，清新淡雅，少了一份俗世負載的喧嘩，它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開一頁的不經意，總會帶著點漣漪漾漾的欣喜。

　　喜歡讀書，已不是一天兩天的事了。

　　記得小的時候，我總是孤僻的，不善言詞的我，沒有玩伴；看著窗外，那些滿街瘋跑的他們，心里溢出的是那酸酸的.羨慕；無奈，無奈于我的寡言，只能去面對那一本本的書了。說實話，一開始我對書的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想認為，它們只能如此死死地“躺”著，無法那樣放肆的動，放肆的笑，最主要的是無法和我玩……

　　不知是何時，開始真正愛上了讀書。突然的變，可能是源于我的成長，后知后覺地成長。

　　書中的世界是多么的廣闊，它不僅容納了我的感情，更豐富了我的思想。與往不同的是，我理解并體會到了，書存在于世上的實體的確是不會動、不會笑的，但它不是死物；更甚者，它是一個至圣的天堂，且不同的書，擁有著不同的天堂，或喜、或悲、或荒誕、或現實，諸如此上，無論是哪一個天堂，都令我倍感新奇。不可思意的是，最終放肆地笑的人是我，而制造者卻是書。漸漸地，我可以坦然去看待那些依舊在窗外的他們了，也漸漸的懂得了如何去交流，朋友多了，孤僻少了，顯著地變化，令自己也驚異于自己的活潑。但清楚的還是自己，是書改變了我，甚至改變了我的性格。

　　書墨的濃香還未散盡，朦朧間那縷香意，更加的飄逸了；讀書的人，捧著書看，眼中露出的幸福，裹著書香，忘我的境界，好似已在書中的天堂神游；與其說時間淡漠了我，更不如說是我遺棄了時間……

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