【必備】人類的作文600字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的人類的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人類的作文600字 篇1
高爾基以往說過這樣一句話：“書籍是人類提高的階梯。”。我十分認(rèn)同這句話，因?yàn)槲覀冊跁奶炜罩酗w翔的感受讀書的樂趣，享受吸取知識的樂趣，在學(xué)習(xí)上，不斷地提高。之所以書是人類禮貌的長生果，是因?yàn)闆]有書，人類就沒有豐富的知識。你必須有和書發(fā)生過趣味的事吧！在我多資多彩的童年里，以往與書發(fā)生的故事。想明白嗎？仔細(xì)往下看吧！
一個(gè)陽光明媚的早晨，我從書店里買來一本《愛的教育》。這本書在語文課本上推薦過，很感人呢！回到家，第一件事就是看書。我拿起書，迫不及待地看起來。不久，一個(gè)感動人心的故事樣我眼淚朦朧。“小書蟲”，別光顧著看書了。媽媽有事出去一下，待會兒你把午飯送到我的辦公室。我要走了，自我要……。”一個(gè)突如其來的聲音傳來，是媽媽。““砰”的一聲，門關(guān)了，媽媽走了。但剛剛的話我也只是似懂非懂。歡樂的時(shí)光過得真快啊！有到了做飯的時(shí)間。可我的.手卻怎樣也不肯放開那本書。啊！有辦法了，我能夠一邊做飯以便看書啊！開始行動了，我手忙腳亂地把飯抄好。不一會兒，便匆匆忙忙的送到媽媽的辦公室里。結(jié)果，打開飯盒一看，菜全都焦了。
看書是一件好事，但也要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間看，你們可千萬不要學(xué)我哦！當(dāng)然，多看一本書就能夠增加我們的積累量。因?yàn)樽x書就像與一位隨時(shí)能夠請教的智者交流；想和知識之旅的導(dǎo)游進(jìn)行一次討論；像一位教師無時(shí)無刻地教育著你……。并且書無分貴賤，不會因?yàn)槟闶歉F人就不帶領(lǐng)你領(lǐng)悟人世的真諦，學(xué)習(xí)知識。莎士比亞說得對：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”讀書不但能夠使我們在寫作上大顯身手，還能夠感悟人世間的真理。因?yàn)樽x書是我們邁向成功的第一步。
人類的作文600字 篇2
尊敬的人類：
你們好！
我是一棵樟樹，生長在一片蔥郁的森林里。小鳥們在我的懷抱撒歡，知了在我的臂彎練嗓，“嘰嘰——喳喳——”“知了——知了——”聲聲滲透著清新，洋溢著幸福。在這片森林里，我長得魁梧而又帥氣，翠綠的“頭發(fā)”，挺拔的身軀，令許多樹木羨慕。
不久，來了一輛大卡車，車上下來一群肌肉發(fā)達(dá)的人。只見他們揮舞著鋸子和斧頭，不分青紅皂白向我們的兄弟姐妹砍來，這是一場大屠殺啊！我想制止他們殘暴的行動，但我動彈不得。無助的我只能仰天長嘆。人類啊，我們到底做錯了什么？泥石流來時(shí)，我們挺身而出，奮力保衛(wèi)你們的家園：暴雨來時(shí)，我們視死如歸，緊緊抓住腳下土壤，讓洪水望而卻步：狂風(fēng)來時(shí)，我們眾志成城，勇斗風(fēng)魔：旱魔來時(shí)，我們拼命從地下吮吸水分，制造雨露。你們?nèi)祟愃翢o忌憚排放工業(yè)廢氣，汽車尾氣，我們敞開心扉，吸進(jìn)糟粕，釋放精華。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，你們非但不感謝我們，反而恩將仇報(bào)，貪婪砍伐。
人類啊，你們會為你們愚蠢的行為付出代價(jià)的。森林一天天在縮小，沙漠一天天在擴(kuò)大，海洋一天天在擴(kuò)張，陸地一天天在縮小。沙塵暴，氣溫異常，泥石流——沒有我們，沒有動物朋友，你們?nèi)祟悓惶焯熳呦驕缃^！我痛苦地閉上雙眼，等待他們的毒手。“哦，這是棵樟樹，這么粗壯，至少快20年的`樹齡，挖去起碼能賣五六干元！”一臺重型挖掘機(jī)開來了，我被連根撥起，截肢削臂，一頭“秀發(fā)”被無情剃光，我從一個(gè)被人羨慕的帥小伙變成一個(gè)肢體不全的殘疾人，那滋味，生不如死啊！我被帶進(jìn)另一片由鋼筋水泥組成的“森林”，這里沒有鳥語花香，沒有山清水秀，有的只是穢濁的空氣以及擾人的喧囂。想想自己不可預(yù)測的未來，我黯然神傷。
人類啊！為了你們的福祉，保護(hù)森林，保護(hù)大自然，保護(hù)地球母親吧！
人類的作文600字 篇3
千百年來，人類對自己從哪里來的問題爭論不休，提出了很多，又全力加以證明。特別是“教”與“科學(xué)”這兩大對立陣營，各執(zhí)一端，據(jù)“理”力爭。
教與科學(xué)，一個(gè)主張“神造”說，一個(gè)主張“進(jìn)化”論。它們都有“充足”的理由，“強(qiáng)有力”的，不由人不信。
在幾乎所有的教中，人都是由制造的。
教在科學(xué)的眼里是，腐蝕靈的毒物。然而教又是人類無法、也不應(yīng)回避的問題，它歷史悠久，伴隨著人類成長，科學(xué)認(rèn)為教是逃避矛盾的避難所，但我們知恰恰從另一方面體現(xiàn)了人對終極價(jià)值的關(guān)懷，對于解答人類與未來生活提供了可參考的資料。
科學(xué)在人的.起源問題上，則是以的為代表。
科學(xué)的歷史雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于教，但發(fā)展速度之快卻是教無法比擬的，這主要在于科學(xué)具有濃厚的功利性，人類為了確立自己的地位，就需要“人至上”的生命觀證明自己的實(shí)踐。只有人才是世界的！的學(xué)說正好“迎合”了這種“需要”。
200年來，著生物研究的主導(dǎo)方向，奉為生物研究中的“圣經(jīng)”，不敢妄越雷池一步。人們在的同時(shí)，往往會樹立另一種。今天人們發(fā)現(xiàn)，有可能導(dǎo)致人類進(jìn)入某些誤區(qū)。解剖醫(yī)學(xué)首先向發(fā)起了沖擊，在神經(jīng)傳遞、意識鏈及學(xué)中陷入困境，因此人們認(rèn)識到：并不是。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們視野不斷擴(kuò)大，舊有的一些理論已不能解釋不斷發(fā)現(xiàn)的很多現(xiàn)象，因而需要新的學(xué)說來加以解釋。解釋人類起源的還很長，科學(xué)家們都在努力考察，做著各種各樣的研究，我們也應(yīng)該廣泛吸收他們的優(yōu)秀研究，關(guān)注這一話題。
關(guān)注人類的起源，實(shí)際上就是關(guān)注我們自己，和物質(zhì)不可以分開，人類的起源也許應(yīng)該有一個(gè)雙方面的答案。
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