作業(yè)作文600字

時間：2022-11-07 18:14:42 600字我要投稿

【推薦】作業(yè)作文600字四篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的作業(yè)作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】作業(yè)作文600字四篇

作業(yè)作文600字篇1

　　“今天沒作業(yè)！”班主任說完這句話后，便飄然而去。

　　在幾秒鐘的靜默后，伴隨著雷鳴般的掌聲和吼叫，同學們歡呼著涌出教室門。

　　我呆呆地坐在位置上，有些茫然失措，沒作業(yè)，那干什么呢？

　　要不和小光他們上網(wǎng)吧玩游戲，可長時間不練手生，輸了太丟人；要不去操場上打羽毛球，可是望著空無一人的球場，怎么打呢？要不還是自己找點作業(yè)做吧，然而有些倦怠的大腦，指揮我垂下了拿出習題集的手。

　　想想都覺得沒意思，只好一個人收拾好書包，默默走出教室！

　　放學后的校園靜謐恬靜，遠沒有白天的喧鬧。高大的桂花樹筆挺地站著，那沁人心脾的香味撲鼻而來，我深吸一口微風送來的清香，將平日學習的疲憊和勞累緩緩吐出。

　　以前每次放學后總想著快點回家趕作業(yè)，步履匆匆，心神不寧。從未這樣靜下心來，用心感受自己學習生活的地方。

　　月亮悄悄地爬上樹梢，溫柔的月色將整個校園籠罩。不遠處的教學樓燈火通明。樓前的石凳上圍坐著三三兩兩的同學，說著、笑著，和竹林的沙沙聲和在一起，好似一首歡快的小夜曲。

　　以前總想著日子快點過去，好離開這個“煉獄”！做不完的作業(yè)，考不完的試卷。埋頭太久了，久到讓自己糾纏于太多無意義的“重復”之中，如今抬頭看看，卻感受到一股輕松和愉悅！

　　作業(yè)、試卷可以慢慢做，總會有完成的那一刻！學習生活慢慢梳理，總會有理順的那一天！看看校園的美景，聽聽風的聲音，欣賞同學的笑臉，在這樣一個夜晚，平日里的失意、委屈在此時此刻都被這夜風吹散了。

　　感謝這個沒有作業(yè)的晚上，讓我抬起久久埋下的頭，看到我的校園是如此的美好；感謝這個沒有作業(yè)的晚上，讓我感受生活的真實；感謝這個沒有作業(yè)的晚上，讓我自己與自己對話，給我勇氣與方向！

　　埋頭久了，總要抬頭的！

作業(yè)作文600字篇2

　　今天早上陽光明媚，我迫不及待地拉住媽媽的手，還有可愛的弟弟被爸爸抱著，我們開車一起去第四小組的目的地——那就是草灘。

　　不一會兒就到了，我興高采烈地下了車，看見了我們第四小組的小朋友，他們都在一個大雕塑旁邊玩耍嬉戲。我們聚集到一起，你追我趕的走到渭河邊，好多叔叔阿姨都大喊道：“你們拿起自己的書，開始閱讀分享！”我們都輪流講述《木頭王國的歌聲》這本書里精彩的故事，我繪聲繪色地講著“木頭王國的歌聲”這個故事，一個個都分享完畢后。十一點多大人們帶我們在渭河邊玩水，清澈見底的渭河，小腳丫踩在水里感覺很涼爽，有的在撈魚，還有的用腳踢水花，我覺得又有趣又防暑。

　　到了中午，在一棵枝繁葉茂的大樹下，大人把防潮墊鋪在碧綠碧綠的草地上，把好吃的擺放在上面，我們開始分享自己帶來的零食，我就大口大口吃了起來，吃了一頓既豐盛又可口的午餐。

　　下午，太陽火辣辣地照在我們身上。我們到了生態(tài)農(nóng)場，我一進去就看見了有人在捉泥鰍，便迅速拖了鞋，踩到了渾濁的水里，水底下有沙子，我慢慢地走著發(fā)現(xiàn)有一只黑色的東西在水面上呼吸，走近一看是黑色的泥鰍。我小心翼翼地對準泥鰍用小桶向下一扣，再傾斜向上一提，終于抓住了，我大喊：“媽媽快看，我抓住了一只泥鰍！”媽媽讓我去抓金魚，但是很難抓到。最后我碰見胡熙雯，她的“戰(zhàn)利品”很多，于是她就給我一只烏龜，我高興地不得了并道謝。

　　接下來，我和其他小朋友一起去玩擲水球，剛開始我拿著圓溜溜的水球，使出全身力氣，射中目標水球就“啪”的一聲爆炸了，但是有一次，我準備扔的時候腳底一滑“撲騰”一聲摔倒了，摔得滿身都是泥，把大家都逗笑了，媽媽趕快讓我去車上換衣服。

　　這是最美好的一天，因為我學到了知識又了解了大自然。

作業(yè)作文600字篇3

　　他，瘦瘦的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一個大鼻子和一張不咋說話的.嘴，現(xiàn)在十五歲了，但人長的是相當高啊。他的名字就叫做陳鶴。陳鶴有什么特點呢？對了，他有一個很好的特點：那就是愛做作業(yè)啊！

　　有一天，我去陳鶴家找他玩，他趴在窗戶上往下說：“范勵學，我等等馬上就下了哦！”我回答他說：“哦，你快點哦。”“哦。”過了五分鐘，我心里想：都五分鐘了陳鶴咋還不下來啊。我就又叫了一聲：“陳鶴，你在干嘛啊，快下來啊！”陳鶴說：“哦，我馬上就下來。”又過了五分鐘，我又等不下去了，我就又叫了一下陳鶴：“陳鶴，都十分鐘了，你怎么還不下了啊！”陳鶴說：“范勵學，你就再等等啊！我馬上就好了。”“哦，我再等等你！”我看在陳鶴是我朋友的份上我才沒有發(fā)火。又過了五分鐘，我實在是等不下去了，我就再叫了好幾聲：“陳鶴，快下來，快下來。”陳鶴還是回答：“等等，我馬上就好了！”我心里想：就算上大號也會好了啊，他這是在干什么啊？我要上去看看。想到這，我就三步并作兩步，以每小時一百公里的速度向陳鶴家沖去。到了他家門口，我敲了敲門，陳鶴馬上來給我開門。等陳鶴以開門我就問他：“你到底在干什么啊？老不下來，讓我等了十五分鐘多。”陳鶴不好意思地對我說：“范勵學，我剛才在做作業(yè)，沒做好我就先不下來。”我一聽，心里就想：不對，他在做作業(yè)，我叫他叫了半天，是我不對，我不能這樣說他。我就馬上和陳鶴說：“對不起，我打擾你做作業(yè)了。”“沒關系，等我做好了我們就下去玩。”我說：“哦，好的，那你做快些哦！”“好，你先在我家坐坐吧。”說完他就去做作業(yè)了。過了三十分鐘左右，陳鶴做好了作業(yè)，我們就下去開開心心地玩去了。

　　這就是我的一個愛做作業(yè)的好朋友——陳鶴。你喜歡他嗎？喜歡你就跟我說，他一定會和你交朋友的。

作業(yè)作文600字篇4

　　那一天上課，老師微笑著說：今天我們用電腦畫畫。用電腦畫畫?電腦也能畫畫?同學們聽了既興奮又好奇，禁不住七嘴八舌議論起來。有個同學舉手急著問：用電腦畫畫漂亮嗎?還沒等老師回答，一個個小手舉起來，一連串的問題提出來：哪，用電腦怎么畫呢?哪，電腦里有顏色嗎?課堂氣氛十分熱烈。老師見大家一臉疑惑，便清了清嗓子，一字一句講起來，一邊講一邊示范。同學們目不轉睛，屏心靜氣，認認真真地看著，聚精會神地聽著。老師說，同學們不要怕，使用電腦其實很簡單，首先在工作欄里先找到工具箱，打開工具箱后選擇顏色，然后，把鼠標箭頭對準自己所要選用的顏色框，拖拽出來就可以畫畫了。老師示范著，幾分鐘后電腦屏幕上便出現(xiàn)了一朵美麗的玫瑰花，在嫩綠的葉子映襯下顯得十分嬌艷。

　　同學們按照老師教得繪畫方法自己動起手來，教室里傳出了輕微的鍵盤聲。大家右手滑動鼠標，睜大雙眼盯緊電腦屏幕，小心翼翼的畫起來，這個同學不是畫偏了，就是那個同學畫歪了，于是，畫了改，改了畫，線條不均，重來，顏色不合，抹掉、、、一個個專注極了，就連老師走到了身后也未能察覺。也不知過了多長時間，總算“大功告成”，同學們的屏幕上出現(xiàn)了不同的圖案：有翔飛的小鳥，兇猛的獅子，翹著耳朵在吃蘿卜的白兔，也有高山，有流水，還有、、、老師打趣的說：同學們快來看，我們這里變成動物園了。大家互相一看，高興的笑了。

　　我畫了一幅美麗的夜景。蔚藍的天空中，一輪玉盤似的月亮高高掛著，四周鑲滿眨著眼睛的星星，沉寂的大地上一棟棟高樓大廈，無數(shù)盞霓虹燈的彩色光芒劃破夜空，正在與星星說著悄悄話呢。我心里美滋滋的，這是我第一次的電腦繪畫作品，可愛的祖國。

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