人的作文600字九篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的人的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
人的作文600字 篇1
當我再次來到這家超市，記憶便在時間的沖刷下開始復蘇……
那是一個很冷很冷的冬天，放學后，我因為要購買一些文具，來到了這家新開張不久的超市。超市里面人來人往，我費力地擠進去，選好了直尺、水杯，因為擔心東西會被擠壞了，所以我把那個可愛的小玻璃杯放進了隨身攜帶的一只布口袋里。
終于選好了所有的物品，我開始走到收銀臺處。但鬼使神差般地，我竟然忘記將布袋里的那只玻璃杯拿出來，于是，在即將出超市大門的時候，警報器響了起來，幾個收銀員交換了一下眼色，飛快地跑過來，按住了我的肩膀，粗魯地從我手中扯過那個黑色布袋，從里面拿出了”贓物“——那只可愛的玻璃杯。我的臉一下子變得通紅，這才想起這只杯子已經被我遺忘了。幾個服務員阿姨用嚴厲的目光死死地盯著我，說著：“這是誰家的孩子啊？怎么這么不守規矩！”“這年頭，連小孩都開始耍心機！”指責、謾罵的話語像毒蛇一樣毫不留情地吞噬了我。
我真的是冤枉啊，熟悉我的人都知道，我天性膽兒小，別說是從超市拿東西了，就是拿一根羽毛我都不敢，可此時此刻，每個人都認定我是壞孩子了。
“等一下！”背后響起了一個聲音，我驚喜地轉過頭，發現聲音的主人是一個我不認識的阿姨，她大概四十多歲，剪著齊耳短發，神色和藹，她走過來，拉開那些收銀員，平靜地說：“大家誤會了，剛才我是看見這孩子的，她只不過是怕杯子被損壞，是我叫她把杯子放進布袋子的，剛才人多，可能她一時忘了，我敢保證，這孩子絕對是正直的。”陌生阿姨的一番話，真是救我于水火之中，我感激得涕泗滂沱的，向她投去了感謝的目光。
終于，大家散開了，我走過去，紅著臉，“阿姨，我……謝謝您！”“沒事，都是誤會，他們說的話別放在心上！阿姨相信你！”陌生的中年阿姨笑著，拍了拍我的肩膀，走開了，但是，她的那一句“阿姨相信你”卻深深烙印在了我的心上，看著她遠去的背影，我第一次感到，這個世界上還是有愛的……
人的作文600字 篇2
我出生于一個普通的家庭，我的家庭并不富裕，但平凡得幸福，我的家庭并不出色，但樸素的可貴，因為我有永遠都支持我、鼓勵我的家人，且永遠會為我留一盞燈，他們讓我感覺到家的溫馨，現在就讓我來介紹他們吧！
首先要介紹的是網絡豬，為什么我的哥哥叫網絡豬呢？因為哥哥很喜歡玩電腦，有好幾次爸爸都用各種方法把封鎖，可是哥哥總有辦法連接網絡線，繼續使用電腦，爸爸常說如果哥哥把玩電腦的心態用在讀書上，哥哥絕對有辦法拿到第一名；也不知道是什么原因，哥哥動不動就想睡覺，總要媽媽邀三請四的才肯起來，因此哥哥就得到網絡豬的綽號了。
接著要介紹的是網絡豬的媽媽——鬧鐘雞，鬧鐘雞也是我的媽媽，更是我無價的鬧鐘，有一次我的鬧鐘壞掉了，幸好媽媽即時叫我起來，否則那天我就遲到了，媽媽叫我起來的聲音有如雞啼般宏亮，也因為這樣我差點遲到的事情就被我牢牢印在心里。
家里還有一只啃書蟲，那就是我了，由于我很喜歡看小說，尤其是那溫馨動人的劇情，更讓我沉迷于小說，也因為小說常讓我睡眠不足，最后爸爸只好限制我看小說的時間了。
說到爸爸，爸爸可是只維修狗呢！總能修好各種物品，連心都修的好，爸爸的嗅覺非常靈敏，彷彿小狗追尋獵物，每次我跟哥哥偷買餅干都會被他發現，幸好每次都有跟藹的貓奶奶幫我們說話。
網絡豬、鬧鐘雞、維修狗跟貓奶奶，都是我重要的家人，他們為我的人生添加了許多色彩，讓我的人生變得多彩多姿，也希望他們能永遠陪在我身邊。
人的作文600字 篇3
你每天都要回家，但家并不是房子。只要是有家人的地方，那就是家。孤獨的人渴望有一個完整的家，但在一個完整的家中，又有多少爭吵和不愉快，然而，這所有的一切都是家的一部分。
一次，我和弟弟打架。我們打得不可開交，爸爸急忙制止，把弟弟安頓在客廳看動畫片，又把我帶到房間里，說什么我長大了，就應該讓著弟弟。我就不明白了，現在人人平等，有什么讓不讓的。我不管，我就是不開心。
我們暫時停戰，等到爸爸有事出去，我們又開戰了。
我把弟弟放在我房間里的所有東西都扔了出去，弟弟也把我的書扔了一地……我們從臥室鬧到客廳，又吵又打，直到媽媽回來了才消停。
弟弟一見到媽媽就哭了起來，媽媽安慰了弟弟好久，弟弟還是哭個不停。最后，媽媽讓弟弟去買糖吃，弟弟這才不哭了。
弟弟買回來糖之后，剛把糖放進嘴里就對媽媽說：“我去問問姐姐吃不吃。”“你剛和她吵完架，還給她買糖？”媽媽哭笑不得。“不給她吃！”弟弟頓了頓又說，“就去問問嘛！”
弟弟剛一進我的房間，我還瞪了他一眼。弟弟討好地問：“姐姐你吃糖不？”我懶得說話，只點了點頭。接著，弟弟就把糖剝好遞給我。看著我把糖放進嘴里，弟弟用渴望的眼神問我：“甜不甜？”我點點頭，突然，弟弟抱了我一下，就去寫作業了。
爸爸不知什么時候回來了，他和媽媽在門外看著我們笑了。爸爸一臉得意地說：“還是我厲害，會哄娃。我出去之前他們還在打架呢，鬧得那個兇啊！”“哎，你還挺會搶功勞的。我為了這姐弟倆片刻的和平還贊助了五元錢呢！”媽媽朝爸爸翻了個白眼。爸爸也不甘示弱，和媽媽理論起來。
我和弟弟一臉懵地看著眼前摩拳擦掌準備大吵一架的兩個人，弟弟插了一句嘴：“還說我們呢，你們吵得更厲害！”
哈哈，這就是我的家，吵吵鬧鬧，熱熱鬧鬧，歡天喜地，一樣都不少。
人的作文600字 篇4
在很久很久以前，在很遠很遠的地方，有一片茂密的森林。這片森林長在連綿的群山上，漫山遍野，春天山花亂開，夏天枝葉蒼翠，冬天紅葉像血，冬天冰雪飄飛。當然，在這片樹林里，還有叮咚的泉水，有數不清飛鳥，數不清的野獸。
哦，告訴你一個秘密，在這個森林里住著一位古怪的獵人，它呀，是一頭東北虎。因為，曾經有一位獵人進山打獵迷了路，從此消失在這片森林里，當然，他那把槍，他背著的子彈，都被這頭東北虎揀走了，于是，這片大森林里，多了一位特別獵人。
一天，東北虎召集百獸開會說：“我是叢林之王，你們百獸要聽我的！那回，小狐貍欺騙了我，它說它是百獸之王，還領著我在大森林里走了一圈，把我給整迷了，還留下了狐假虎威的笑話，真是氣死我了！”說完，一槍把狐貍給殺了，幾口就吃掉了。百獸嚇得直得瑟，然后胡亂地跑起來。老虎拿起槍，一陣掃射，哇呀，一群動物倒下了……
從此以后，老虎靠這把槍，每天都帶回來很多很多的食物。哎呀，老虎打的食物太多太多了，天天打，天天吃，天天爛，山上的動物越來越少。終于有一天，這片森林沒有能打的動物了，老虎餓得眼冒金花，搖搖晃晃地向森林外走去。
還好，這只東北虎獵人被人們發現了。“哇呀，這不是快要死光了的東北虎嗎！”大家驚嘆地大聲高呼，真是太高興了，然后七手八腳地把老虎獵人給拉了回來，送到哈爾濱虎園給養了起來。真的，你有時間的話，就來我們哈爾濱東北虎林園看吧，這里現在已經有上千只東北虎了，都是這只老東北虎獵人的子孫后代。
哦，來哈爾濱時，告訴我一聲，我去給你們帶路，還有更多東北虎獵人的故事講給你們聽喲！
人的作文600字 篇5
在我的成長路上有很多匆匆走過的路人，他們每一個都給我留下了美好的印象，如我的父親、母親，我的爺爺、奶奶，我的同學、老師……都在我成長的路上扶了我一把。而這次， 卻是一名不知名的盲人伯伯當了我的引路人，給我留下了美好的印象。
那是一個安靜祥和的夜晚，下著淅淅瀝瀝的小雨。我正在去往同學家的路上。一路上我邊踩著水邊唱著歌，十分歡快。這時一個老伯伯映入了我的眼簾。他拿著一個樹枝，四處摸索，像是找不到路。愛心十足的我立馬跑過去扶住他，關心地問道：“老伯伯，你怎么了，需要幫忙嗎？”老伯伯笑了笑說：“沒什么大事，只是找不著路罷了。”這時我突然醒悟，發現他是一個盲人！于是我問了他的家在哪兒，準備送他回去。走著走著，我突然被什么東西弄倒了。我低頭一看，原來是一個井蓋沒關好。于是我火冒三丈，生氣地說：“誰這么沒公德心呀！把這井蓋開在這兒，真是的！”盲人伯伯發現我有點不對勁，我不想跟他說便說沒事，可他聽我這么說，便更是要知道，我沒辦法只好告訴他事情的經過。
盲人伯伯聽后便在地上摸索了起來，過了一會兒，他摸到了井口，接著他又摸到了井蓋，于是他費力地將井蓋拿起就放在井口上；蓋上后，他又在四周摸了一遍，直到他確認安全無誤，才站了起來。這時時間仿佛停止了，這雨就像在沐浴我的心靈就像是在為盲人伯伯的做法表揚而奏樂。“小朋友走了！”盲人伯伯和藹的說一聲。我這才反應過來，想到世界的美好。
這件事一直影響著我，鼓勵著我。這位被我扶著的盲人伯伯給我留下了美好的印象，同時也讓我前進了一步。
人的作文600字 篇6
唉，這次英語又考砸了！垂頭喪氣的我真希望有個復制人來替我承擔這一切。
回到家，我打開收音機，正在播放的一條廣告吸引了我：想減輕負擔，輕松面對一切嗎？
就讓另一個‘你’來為您解決問題！請撥克隆專線：545145我心動了，忙撥通克隆專線。沒想到事情會這么順利，他們只是取走了我的一根頭發。兩周后我誕生了。
這下可好了，我可以做自己想做的一切事情，睡懶覺、看動畫片、玩電腦游戲而我呢？天天聞雞起讀，伴月而歸。
一天，我在街上看到一列游行隊伍走過，隊伍里居然有我！等等，爸爸、媽媽
、老師，還有許多明星也在！他們高喊：還我自由，平等待‘人’！我不禁擔心起來，這些克隆人到底想干什么？
一周后，由于得不到人類公正的待遇，克隆人開始抓人當仆從！想想真是個大笑話——我在捉我，我又怕我！我拼命地逃，可還是沒能逃脫我的魔掌。我被押到熟悉的家里，我則坐在沙發上，對我怒目而視。
你！我說話了，也該為我服務了。以前我整天為你干活，現在該換一換角色了！
你什么意思？我有點不知所措。
你現在已掌握在我的手心，我要你怎樣，你就得怎樣。只要你乖乖地聽話，一切還都好商量！
不可能！讓我做你的仆從，讓人類聽從克隆人的命令？簡直是笑話！說罷，我故意哈哈大笑，想氣氣我。
可我臉不變色，嘲笑道：你們人類因為擁有智慧而創造了我們，又因為偷懶而失去智慧。看看現在的你們吧，好逸惡勞，懶惰成性，你們還有什么值得驕傲的？
我一聽，急了，一下子跳起來。沒想到，這一跳竟讓我醒過來。哦，原來是場夢！我長長地舒了一口氣，慶幸的同時不免有些后怕：如果真的像夢中克隆人所說的那樣，人類因為懶惰而退化，那多可怕呀！我暗暗下決心，自己的事情自己做，自己的責任自己承擔，再不能有讓克隆人代替我的念頭了。
人的作文600字 篇7
一天金魚有著5年的壽命，但它的記憶卻只有7秒，好想知道一段愛情會擁有多久的時間。文/木景
自從這個世界有了男人女人，就意味著這個世界會有著愛情這個奇妙而讓人無法自拔的東西。
耳畔想起了一首陳奕迅與王菲的《因為愛情》這也是我最喜歡的一首歌曲，朋友們都說戀愛中的人是不是都喜歡聽這類的歌曲。我想說、其實每個人都喜歡這類的歌，在這個世界上，任何人都希望、擁有這屬于自己的一份愛情。甜蜜、溫暖、幸福……
她的出現是命運冥冥之中安排好的一張牌，那個發牌手不斷地把這張牌擺在我面前，開，還是不開？終于我選擇打開這張牌，這就是命，一切都是命。一個男人和一個女人之間，到底是相愛，還是相害？愛情就像一把漂亮的刀子握的越緊，卻傷的越重。
我早已不是那沖動的少年，卻甘愿為她再做一次少年。美好總是那樣的短暫，在我甚至以為我已擁有她的時候，她卻從背后將我悄無聲息的掩殺。那樣的徹底，那樣的.決絕。無情的將我推向那懸崖邊。她直視著我，空洞中有一種凜然。我惘然刺痛，卻無處可尋。
在感情上，其實我們根本沒有自以為的那么堅強，我們脆弱得一擊即潰。
很多年以后，當我以為我已將她遺忘的時候。她的突然出現，站在我呼吸可及的地方，眉發清晰可見……讓我明白她是長在我心里的一根刺，而且已化成肉，我無法將它拔出來，但我知道，它在那，一直都在。而且隱隱作痛。
漸漸的，我迷戀上了香煙的味道。我想，或許只有在那煙霧彌漫的世界，我才可以將她徹底遺忘。因為她的影像不會穿透那層層煙霧。恍然中我眼前似乎又浮現出她那不夾雜一絲表情的眼睛。
四月的半坡開忙了美麗的油菜花，那漫山遍野的明黃色讓我恍惚不安。其實人在恍惚中會忘記一些事情，也會忽然想起一些本來忘掉的事情，心中，有個沙漏不可阻止的向下流逝著心痛……
后來我長久的沉默起來。
后來的后來。我明白、不要輕易的去愛上一個人，你愛的有多深，你傷的就有多重。
人的作文600字 篇8
今天上午，我們的語文課就像變了娛樂課一樣，夏老師高興地：誰能幫我做一件事？全班同學都爭先恐后地舉起齊刷刷的小手來。朱學彬，你去幫我上辦公室拿一個很重要的東西，它在辦公桌上，數學書的71頁至72頁之間。于是，朱學彬快速地出了班里，可是，夏老師一本正經地說：他走錯屋了，他沒希望了。全班同學都哄堂大笑，笑得前仰后合。誰還能幫我去拿，董思彤，你去！夏老師緊跟著說。他像風一樣的跑出去，老師微笑地：這回沒走錯，我們數數，數一分鐘，看她能不能回來，好不好？我們緊隨其后的數著：1234......我們數到53的時候，董思彤兩手空空的回來了。
老師又叫了第三個人王坤玉，王坤玉也像閃電似的跑了出去，我們數數，都數到62了剛回來可是回來依舊沒有結果。夏老師對王坤玉說過，再不拿回來就要打手板兒了，王坤玉很不情愿地伸出了小手，王坤玉挨打的時候，同學們的眼睛都瞪圓了，像一顆顆小黃豆。最后，老師問我們：你們誰知道我在數學書里放那個東西沒有？有的同學說放了，有的同學說沒放，還有的同學說王坤玉他們拿東西抖動掉了。一直沒有人說對，突然眼前一亮，希望的光環在我們面前閃爍著，她就是劉子琦，她說的答案是：因為數學書的71頁和72頁是連著的，是一頁兒，71頁72頁之間沒有空隙，所以塞不進去東西。夏老師情不自禁地豎起大拇指，甚至還抱了劉子琦，同學們都投去了羨慕的目光。夏老師對我們說了一句：愚人節快樂！笑聲回蕩在教師的屋頂......
人的作文600字 篇9
李鴻章一親戚參加考試，但這位仁兄胸無點墨，便欲仰仗李鴻章的權勢得到優待。于是，他在考卷上寫道：“我是中堂大人的親戚。”欲寫“戚”，無奈搜索枯腸，就是想不起“戚”如何寫，最后寫成“妻”字。為此，考官批日：“所以我不敢取！”
考官利用“戚”和“妻”二字同音的特點，故意將錯就錯，收到了委婉、幽默的批評效果。
據說有位學生濫用“而”字，老師便在評語中寫道：“當而而不而，不當而而而。而今而后，已而已而。”
教師針對學生濫用“而”字的情況，將“而”字的多種用法集中對照，既批評了學生，又在批評中傳授了知識，實在巧妙。
一學生作文，詞不達意，且下筆千言，離題萬里。老師戲評道：“兩個黃鸝鳴翠柳——不知所云，一行白鷺上青天——離題萬里。”
又一學生作文，喋喋不休，滔滔不絕，但有用的話極少。其師仿《敕勒歌》，批日：“篇蒼蒼，字茫茫，風吹草低見四行。”
作文不能扣題，說話水分太多，這都是應克服的缺點；批語或直接引用古詩句，或化用古詩句，語言生動形象，也易于學生記憶，既批評了學生作文的缺點，又有利于指導作文實踐，可謂“一箭雙雕”。
某學生寫好論文后，請導師提意見，導師提筆寫道：“請看《圣經》第十一章三十五節。”學生急忙翻開《圣經》，找到導師指出的那一節，只見上面寫著：“耶穌在哭泣。”
導師的批語是充滿趣味、智慧的批評，這一批評轉了兩個彎：一是借《圣經》的話作評語，二是耶穌為何哭泣，學生自可去作種種猜測和聯想，從而明白導師的真正意思。
某生在作文簿發下后，見老師在文末批日：“請看《前出師表》最后一句。”他暗自得意，以為自己的文章可與諸葛亮相比，趕快去查看，原來是“不知所云”四字。
這位高明的教師，采用了一種高明的批評方式，既切中肯綮、一針見血，又含而不露、發人深省
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