精選記住作文600字（通用41篇）
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的精選記住作文600字（通用41篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記住作文 篇1
人們口中常道“幸福”二字，我想每個人心中都有自己對于幸福的獨特定義，它常常會隨著年齡、閱歷、心態的變化而變化。對四歲的我來說，從滑梯上呲溜一下滑下來是幸福；對七歲的我來說，老師獎勵了一朵小紅花是幸福；對十二歲的我來說，考試門門得優是幸福，對現在十四歲的我來說，幸福有更廣泛的“定義”。
放學后，帶著一身疲倦回家，迎接我的是一句簡簡單單的“回來啦”，但掩藏不住的是語氣里的溫情。洗好手坐在桌邊，菜冒著氤氳的熱氣，端著飯碗，每一口都是吃了這么多年的熟悉味道。飯桌上時不時地有人分享幾句今天的見聞，輕松地討論。在那一刻，一切的疲倦與不快都消失得無影無蹤，那是面對親人的無所顧慮，那是幸福。
月亮高掛，書桌——屬于我的一方小小天地——仍然被臺燈的光照亮，攤開的作業本、快用完的筆芯、零零碎碎的橡皮屑、一沓一沓的草稿紙組成了我無數個夜晚。也會有瞌睡蟲來襲擊，也會眼酸手疼，但看著一道一道題被攻克，一行一行規整的小字寫下，一切煩躁都變成了重整旗鼓的力量，那是奮斗與努力，那是幸福。
操場上，驕陽似火，一切事物在強烈陽光下無所遁形，洶涌的熱浪迎面而來，塑膠跑道在暴曬下發散出微微刺鼻的氣味。我頂著陽光在跑道上進行訓練，汗水打濕了衣衫，頭發粘在額頭上。那個叫作“放棄”的惡魔不斷出現，但是我的“堅持”嚴防死守，一來一回之間，我已經跑完了全程。在終點的樹蔭下，我雙手撐著膝蓋，抹了抹頭上的汗水，累在此刻擁有另一個名字——成就感，那是幸福。
對于十四歲的我來說，幸福是一家人在一起，幸福是認真做好我的崗位，幸福是多一點堅持。每件事似乎都微不足道，但把一點一滴的小小美好全留在記憶里，當你回首，便會擁有一片幸福的海。
記住作文 篇2
地震的時候我正在上課，遲鈍的連反應都沒有。要不是有同學告訴我說桌子椅子都是晃的，我恐怕就單純的以為是坐在我后面的同學的惡作劇了。
其實我們不知道，在那個下午，汶川數以萬計的中小學生喪失了生命。我在想他們那時會不會正在認真聽講，或是在偷偷的看著漫畫，或者正在與同桌熱火朝天討論某一部電視劇……而接下來，幾乎一整棟樓，隨著一聲巨響變為廢墟，稚嫩的花蕾被塵封在了地下。看到那些校舍變成了磚頭、水泥塊的廢墟，看到整間教室只剩下了黑板，看到路邊家長們痛苦的呼喊，看到他們手中抱緊的孩子們的軀體……所有人的心都碎了，眼淚止不住地流下來。
那些花蕾一般的孩子，他們本該快樂地生長在陽光下，享受著雨露滋潤和春分吹拂，不久就會綻放出繽紛的花朵。但是命運卻如此殘酷，殘酷的如同夢魘；災難來的如此之急，急得不容我們逃避。生命原來是如此脆弱，我們不能像七龍珠里的小悟空那樣刀槍不入，不一定每次面對壞人的時候都能打贏，也不一定每次都能保護自己不受傷害。所以人類才學會了流淚。在我們的一生中會有人不斷的從我們身邊走掉。他們的生命不像網游中的怪物，殺了還可以等待著刷新，寵物死了還可以復活。一個生命的消失就是一個世界的毀滅，在生命面前每個人都應該保有敬畏。因為生命的寶貴，所以我們才應該更愛自己，才應該去愛自己身邊的人，才更應該去克制自己的貪婪、愚昧和自私，去用自己的謙讓、博愛和智慧來溫暖這個世界。只有這樣我們才可以得到幸福和歡笑，而不是苦難和眼淚。在災難中飛散的花蕾們，你們安詳地走了，走的太倉促，以至于那絢爛的花朵還沒有開放，燦爛的顏色還不曾閃耀。在地震中飛散的花蕾們，我祝愿你們走好，在天堂不會有地震。
地震中飛散的花蕾們，我們將永遠記住你們。
記住作文 篇3
知了不住地在枝頭發著令人煩躁的叫聲，像是在替烈日吶喊助威，煩躁中一縷幽香沁入微風——白玉蘭又開放了。
每當看到那潔白如雪的白玉蘭，我都會想到我的母親。“慈母手中線，游子身上衣”、“兒行千里母擔憂”、“孟母三遷”……從古至今，有數不盡的賢人用詩、詞、文等不同的形式歌頌著偉大的母愛。平凡的我亦是如此。
期末考試的緊張氣氛包裹著每個人，大家都如饑似渴地啃著書，我也不例外。也許是壓力太大了，心頭多了幾分煩躁。周末，我心煩意亂地翻著書，怎么都看不下去。這時，母親捧著一盤西瓜進來。
“休息會兒，吃點西瓜。”母親拿起一瓣兒，放到我嘴邊。
“不要，不想吃。”我推開她的手。
“吃點兒吧，別太累，西瓜可甜了。”
煩躁使我變得像只刺猬，“說了不吃，煩死了，走開！”這些話就像連珠炮一樣蹦出來。
一瞬間，空氣凝固，氣氛霎時變得很沉靜。
母親像只受傷的貓，被我扎得遍體鱗傷。她將西瓜端走，輕輕合上門。我木訥地看著窗外，很靜。月光融融，如紗似綢，如銀似水，灑進我桌角一邊。一縷清風拂過，一股芳香撲來，白玉蘭的花瓣被吹起，很香很香。
身后，門再次被推開。一雙手晃入我的視線，那是我兒時最愛牽的手，而如今，卻縛滿了厚厚的繭，那手上的青筋狠狠地抽動著我的心。我將視線轉到西瓜上，原本布滿籽的西瓜，只剩一片紅——母親為我挑去了西瓜籽兒。我輕咬一口，很甜。母親笑了，舒心地笑了，像玉蘭花開。
夜晚，窗外月光依然柔和，夜亦靜得安謐，白玉蘭的花瓣隨風飄落，輕輕落在我心里。“真香啊！”
風攜著這絲絲縷縷的玉蘭花香，飄向遠方；我緊握著母親的手，與母親相視一笑，便也盡沁著玉蘭花香了。
記住作文 篇4
世界因生命而多彩，生命因青春而綻放，青春也因故事而富有活力。每個人心目中都有著一份美好的回憶，而在我心中這就像是一束光，照亮所有的美好……
我出生的地方是在一個鄉村里，家里一共有爺爺奶奶爸爸媽媽和我五口人。后來因為工作忙的原因，只有爺爺奶奶在照顧我。
在村里的一次偶然的機會，讓我看到了煙花在天空中綻放的樣子，我抬著頭用充滿著好奇的眼光看著夜空中的那朵“花”。我急忙問爺爺：“那是什么啊，好漂亮！”“那是煙花，是在逢年過節的時候放的。”爺爺笑了笑說。“真好，我也想放煙花。”“放心吧，一定會有機會的。”結果在此后的一段日子里，爺爺比原先更起得早回得遲地去地里干活了……到了除夕夜的那一天晚上，夜空中陸陸續續的有煙花竄出并炸開了花，心想要是我也能放那該多好啊！這時，爺爺就用那布滿了繭子的手從背后拿出那幾支煙花來給我看。“來，我教你放。”我聽后高興得跳了起來。爺爺握住我讓我的手握緊煙花，用另一只手抽出并點燃火柴，就把煙花的導火索給點燃了。唰的一聲只見一束火光從煙花筒里竄出，啪的一聲，只見一顆發光的火球在夜空中綻放出一朵五彩繽紛的花朵，連同天空中的每一束光形成了一個天空花園，發出來的光照耀在平靜的湖面上，照亮每一處黑暗，照亮了我的心靈，使我們每個人的臉頰都變得通紅，洋溢出快樂的色彩。
坐在雜亂的書桌上，看著夜空中突然出現在視線里的煙花，使我丟掉了作業的沉重負擔，隨著轉入冬天的氣溫是越來越寒冷的，但在這里我卻感到無比的溫暖。
回到老家，雖然這已經分離已久，但仍能夠嗅到那份溫馨的味道，雖然這對我來說已經陌生，但那份溫暖回憶仍在這里。不知道在明年的今天會遇見什么樣的自己和悟出什么樣的回憶呢？
這就是我記憶中那束溫暖的光，記憶是日復一日所形成的結晶，或耀眼，或朦朧，或晶瑩，或充實……我們也應該記住我們腳下的每一個今天，去溫暖自己，去溫暖他人……
記住作文 篇5
在銀河系醫院中，來了這樣一位患者：他穿了一層大氣的保暖內衣。他身上有湖泊，有海洋，有陸地，據說也是已知的唯一一個帶生命的星球。它很美——雖然這只是曾經。服務的小星星們費了好半天才認出來——這是地球啊!
地球慢慢地走著，到了掛號處卻不知道該掛哪一科了。
地球好累啊，他就先掛了皮膚科。
皮膚科大夫：“……你是地球嗎?怎么回事?怎么病成這個樣子?皮膚這么黃?”
地球：“我這個樣子還不是因為人的“科技”發展嘛!一開始看著他們我也挺高興，可誰知他們那東西，等人把自己都折騰得神經衰弱了，估計我也在劫難逃了。至于皮膚上的黃沙，也是因為人類亂砍濫伐，后來巖石風化、水土流失，就出現了沙漠。我沒法撓癢癢，就只能吹，沒成想這一吹就吹出了沙塵暴，臺風，龍卷風……”
皮膚科大夫：“唉……那你這有好多個地方都破了，怎么回事啊?”
地球說：“今年4月份冰島那地方弄的，這幾天印尼也是這樣人們說這是火山噴發，好長時間那些叫飛機的小東西也沒在什么歐洲那飛過了。因為火山灰能堵塞發動機，造成危險，而且火山灰對人的呼吸系統和眼睛都有傷害。”
皮膚科大夫看著千瘡百孔的地球，心疼地說：“你先拿這些藥去吧：新鮮空氣，臭氧層補丁，樹苗……”
地球接過藥，大夫又跟他說：“這些只是表面上的，真正的好藥是找到人類的良知，讓人類自覺地愛護地球。”地球沉默了。
地球又掛了神經科。
神經科大夫說：“你神經有點脆弱，什么舟曲、吉林、四川、玉樹、巴基斯坦、海地……都是你給氣的。”
地球委屈地說：“雖然說這是我的事，可不還都是讓人給折騰出來的?!”
地球走出醫院，感慨萬千：“人類啊，為什么不能愛護我呢?這畢竟也是你們賴以生存的家園啊!請幫幫我吧!”
記住作文 篇6
教過我的老師有許多個，特別是數學老師，從小學一年級開始，幾乎每一屆都有更換。但是有一位數學老師讓我難以忘記。他就是我五年級的數學老師——曹老師。正是他的幽默，讓我記住了他。
開學第一天，全班吵哄哄的，沒有一個老師能將這聲音給治下來，這時，一陣沉穩而較快的腳步聲向我們教室傳來。我心中一驚，是我們的新數學老師來啦嗎？果然，一個身影闖入了我們的教室。大約40歲的樣子吧，剃著一副平頭，穿著一身整齊的西服，油亮的皮鞋，給人的第一感覺就是有朝氣、有活力。
“大家好，我就是你們的數學老師，我叫曹斌！”曹老師洪亮的嗓門震住了全班。這時，我才看到曹老師的兩只眼睛小的出奇，像是沒有睡醒時的眼睛。“大家也應該注意到了我的眼睛吧，很小，但是很明亮。你們別看我眼小，視力卻很好，所以在我的課上，你們要認真一些，可別被我逮到。”全班笑著聽完了這堂課，但一點也不覺得曹老師嚴肅，反而有一種親切感。
“上課了。”曹老師說道，我不情愿的將買來的“香鍋巴”收入了抽屜，老師在講臺上講的津津有味，可我卻聽不進去。不如，吃一下吧，我想到，于是偷偷拿出了一片，放在嘴中，陶醉的享受起來，一不小心，嚼出了聲音──“咔嚓”，曹老師小眼珠子一轉，目光立刻鎖定在了我的身上，大步向前，來到我身邊：“吃什么呢，這位同學，快交出來吧。”我尷尬極了，一下子將嘴中的鍋巴吐出來。“不是這個！”曹老師說到，無奈之下，我只好將“香鍋巴”遞給曹老師，曹老師饒有興趣的盯著鍋巴，拿起一塊拋入嘴中：“嗯，又香又脆，不粘牙，又美味，正合老師口味。”全班哄笑起來，我的臉此時此刻比那熟了的紅蘋果還要紅。“多謝這位同學給我帶的零食，我就在此收下了，希望你們下次多帶一些零食，讓老師飽飽口福！”全班再一次哄笑起來。一場風波就此化解，也奇怪，此事之后，沒有人再帶零食到學校來了。
你說，這么幽默的老師怎么能讓我忘記？
記住作文 篇7
親愛的人啊，我不曾知道你的名字，也不曾知道你的年齡，我與你只有一面之緣，但是你的善良讓我記住了你。
記憶中那是在某年的一個冬天。寒冷的風刮著，路上的車很少，街上的行人也很少，偶爾有幾個行色匆匆的人經過。我站在窗前，"這么冷的天應該也只有我會去公交站了吧。"我喃喃地自嘲著。
我打著傘，在呼嘯的寒風中前行，路上很濕滑，我把傘擋在前面，頭低著，緩慢的走著。"咔咔咔，"傘撞到了什么東西，我以為是一棵樹，等我把傘抬起來時才發現，我撞到了一位老奶奶。
"奶奶，""你沒事吧，剛才沒看路，不小心撞到了您，真是對不起。"我說著，一邊拍去她身上的水滴。"沒事，小朋友。"他向我揮了揮他皸裂的手，露出和藹的笑容。"小朋友，你看見這只狗了嗎？"他拿出一張泛黃的照片，上面有很多只狗，她指著其中一只向我問道。"對不起，我沒有見過它。"她微微點了點頭，嘆了口氣："哎，都走了一周了，還不見回，可千萬別出什么事啊。"她泛黃的眼睛里閃現出一絲難以察覺的傷心。我皺了皺眉頭，表示很疑惑。也許是她察覺到了我的疑惑吧，向我講了這只狗的來歷。她說，她和她的丈夫收養了20多只流浪狗，日子雖然過得清貧，但也很幸福。幾個月前，她的丈夫去世了，城里的兒子把她接到城里來住，她卻執意要留在鄉下，照顧這些流浪狗們。說到這里，她的眼角涌起淚花。是啊，她和這些狗們朝夕相處這么多年，它們又何嘗不是她的心頭肉啊，望著老奶奶蒼老的背影，我不禁潸然淚下。
第二天，我又經過那里時，那位老奶奶，已經不在那里了。但愿她找到了那只狗吧。
親愛的人啊，我不曾知道你的名字，但是你的善良讓我記住了你。
記住作文 篇8
朋友，可否記住咱們在一起的日子。
露臺，是咱們在一起最長時刻的日子，春夏秋冬都少不了。在萬物復蘇春天咱們對天呼吁，在酷熱的夏天咱們喝著冷飲對聲歌唱，在憂傷的秋天咱們看著落葉議論未來，在最傻的冬季咱們光腳踏雪，這些是咱們最寶貴的回憶。
朋友，可否記住《逍遙》這首歌，這是新笑傲江湖里的曲子，在咱們迷武俠風的日子里耍著劍法相互打鬧。就像歌中所唱”只需心還跳就有我逗你笑，牽著你漸漸變老。”
手牽著手，走一路看一路，歡欣憂慮撒一路。但咱們回頭時就會發現自己有這么多瑰寶，這些朋友可有好好收藏。
朋友可否記住咱們的約好，咱們說手牽手到白頭。你說這一世是你欠我的，我說下一世持續還你。朋友，不分開這是咱們的約好，也是刻在心上的約好。
現在不知朋友可否記住？但我會對朋友無限的信賴，沒有為什么，由于咱們是朋友。他人無法替代的朋友。
古人說，終身一世有一至交，含笑九泉。海內存至交，天涯若比鄰。看著你，我用終身祈求只為你安全。
記住作文 篇9
或許他們一直想要的，都只是一個過程，結果到底怎樣？或許已經不再重要了。陽光照不到的地方照樣也會有植物在生長。他們不能死掉，也不允許自己撕掉，越是這樣越堅強。
突然就想到譚天鷹在晉江文學網里面。寫的那個皇后冊那本書，第一次看那本書的時候真的感覺是無比的震撼，而且覺得自己真的是受益無窮。無論是古代還是現代的文學作品里面蘊含的精神都是不落后的。都是很先進，可以超脫那個時代的。
可是當我們真的想要學習的時候卻發現是無從下手的。嗯，不知道該如何去吸取哪些經驗和教訓，更不知道該把那些東西用于用于何處？因為在學校里我們沒有學到過那些東西呀。更不知道該如何加音樂用變成現實的東西，然后我們現在一直都在做什么，你能分得清楚嗎？
也許在他們看了，每個人都有自己的生活態度和生活狀態。也許每個人都有自己的選擇和自己的道路要走。也許我們還有緣分？可以攜手同行，并肩作戰，但是不知道什么時候就會分開了，畢竟天下沒有不散的筵席。
記住作文 篇10
在中國歷史中，有許多事應該記住。
應該記住的，是艱苦卓絕的抗日戰爭，中國人們奮起抗爭，以自己的血肉之軀對抗敵軍。有多少人帶著遺愿倒下了，又有多少重新站了起來，為我們共同的新中國早日到來而奮斗。
應該記住的，是2008年汶川大地震，一個城市轉眼間被夷為平地，有無數個生靈被埋沒在了黑暗中，生死離別的場景，高高的樓房倒塌，心中的大火，夢想的碎片，讓我們在電視機前看的真真切切。
應該記住的，是昆明火車站的恐怖事件，是馬航客機墜毀事件，這些事使我們這個大家庭里有少了許多張笑臉，令人刻骨銘心。
應該記住的，還有港澳回歸的場景，人們舉國歡慶，上至八十多歲的老人，下至幾歲的小孩，高高興興，像過年了似的。許多作家，作曲家即興發揮，做出了流傳至今的名句。
應該記得的，還有北京獲得2008年奧運會舉辦權的場景，大家守在電視機前的苦苦等待終于有了結果！人們高興的跳了起來，忙掏出電話打給不知道情況的人，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，忙的不亦樂乎。
我們的中國正在一天天壯大起來，我們應該記住那刻骨銘心的時刻，應該記住我們共同的美好時刻，這一切，我們都應該記住。
記住作文 篇11
考完了試，該回家了，我卻舍不得，因為，有好多的同學在背后望著我。舍不得再見，舍不得離開，舍不得……
回頭，是那連連不斷的笑聲，是那團結口號的喊聲 .在運動會上，當我們的方隊走出時，“二班，二班，非同一般的口號叫出時，我們更是心奮不已，雖沒有拿到冠軍，但我們努力了，誰也沒有責怪誰。我的啟蒙老師，李老師 。那慈祥的面容，淚汪汪的大眼睛，不過笑起來就迷成一條縫。她對我們總是很寬容，成績不好的同學，她都奈心的輔導，補盡我們的缺點。當我們遇到困難時，她總是鼓勵我們向前挺進。
運動會上，加油聲最多的是她；拔河時，鼓勵聲最多的是她；改作業時，最認真的還是她。我多想說一聲： 啊，啟蒙老師，謝謝您。 崔老師是五年級下冊的時候來的，與其說她是一個老師，還不如說她是一個大姐姐。
課間，陪我們說話，陪我們玩耍。六年級的張老師，雖留下了遺憾 ，沒能看到我們畢業，但她仍是我們的老師 。我與同學擁抱完后，走出學校，回首，我不會忘記這個團結二班，我會永遠記住這個班的，永遠的記住。
記住作文 篇12
在聽寫的時候，許多同學都因為寫不出某個字而陷入思考，其中也包括我。因為許多漢字結構復雜，較難記住。
其實，只要用一點方法，稍稍動點腦筋，這些字就能牢牢地記在腦海里。猜字謎就是一種，也是我最喜歡的一種記字方式。
記得不久前，老師曾給我們上了一堂字謎課。其中，有一個字謎令我印象深刻，謎底是“汗”，謎面是：一只蜻蜓停在了湖旁。當老師報出這個謎語時，許多同學都絞盡腦汁地想：有的皺著眉頭，食指頂著下吧，還時不時地望望天花板，似乎企圖能從天花板上找到一點答案；有的則四周轉來轉去，似乎能從別人口中得到答案。老師見我們都猜不出，就給了我們一點提示：“注意蜻蜓的形狀哦！”這下，我才恍然大悟：蜻蜓的形狀像“干”，湖就是三點水，把它們合起來不就是“汗”了嗎？于是，我舉起了手，把答案膽怯地說了出來，沒想到，老師竟說我答對了！我無比地興奮，快樂地坐下了。
當然，漢字還有許多方法可以記住，但我覺得，字謎是最簡便，也是最有趣的記字方法！
記住作文 篇13
“堅持，就是勝利。”
我記住了這句話。這句話是我去年在學校組織的一次拔河比賽中聽到的。
那一次，我們第一場比賽和一班比，我們輕而易舉地贏了。我們歡呼雀躍。
第二場和二班比的時候，我們還沉浸在剛才勝利的喜悅之中，一不留神，我們輸了。第三場是和四班比，這是決定我們勝負的一場。
我的手被麻繩拉破了，鮮血直流，我想退場，這時媽媽對我說：“堅持就是勝利，你一定要堅持到底！”于是我沒有退場，我一直在堅持，雖然我的手疼痛不已，但是我想，我們班一定要勝利！“一，二，三！一，二，三！”隨著隊長的口令，我們會班都使出了吃奶的勁，越戰越勇，繩子慢慢地移向我們這邊，我們終于戰勝了四班，奪得了全年級第一名。勝利的淚水從眼中涌出……“堅持就是勝利。”
沒有這句話，我們的比賽就不可能勝利！沒有這句話，我們就不能達到成功的彼岸。我能靠這句話從大海的一邊游到另一邊，能靠這句話堅持到底！這句話能影響我的一生，能觸動我的一生，是我走向成功的一句座右銘。
我相信這句話不只影響了我一個人，也是大家成功的法寶。堅持的道路，勝利的快樂。
記住作文 篇14
我們熱愛和平，不喜歡戰爭。但在這個世界上，經常有戰爭的爆發。就在過去的20世紀世界發生了大大小小的戰爭400多次。而在兩次大世界大戰中人類付出了慘重的代價。
中國從1840年英國殖民者用鴉片和大炮轟開了中國的大門，強盜般的闖進中國這片富饒而神圣的土地，燒殺搶掠無惡不作。當時昏暈無能的清政府卑躬屈膝，通過三個不平等的條約，割讓了香港，中國的領土和主權受到踐踏。香港陷入英國殖民統制中。從這時起中國便成了半殖民半封建的社會，從此以后中國又遭受"9。18"事件七七盧溝橋事件和南京大屠殺等一系列的戰爭。305死難同胞的呼告聲。時時為我們敲響警鐘。21世紀的今天，我們更加熱愛和平。
往事不堪回首，但我們必須回顧歷史，記住歷史，想想香港為什么會有如此命運歷史會告訴我們落后就要挨打。清政府閉關鎖國，導致中國經濟蕭條，文化落后。當英國人拿著洋槍大炮進入時，清政府還怎能經的住這樣的轟打。
因為珍愛和平，我們回首戰爭。因為我們不喜歡戰爭，所以我們熱愛和平，世界何時才能鑄劍為犁。
記住作文 篇15
在今天這個黑去籠罩，天昏地暗的日子里，我們6到12班因為早操的質量不行，而去罰跑400米，繞打操場一圈，已經第三次了。
我去做早操的時候我就看見天空出現一片黑去，仿佛快到世界的末日了，做完早操以后，校長就叫1到5班的同學先走。剎那間，我一切都明白了，在我的眼前立即出現了幾個字“跑步”“跑步”….果然是真的，罰跑400米繞操場一圈。又是跑步，我真的很討厭，又一次象一把鋒利的刀，狠狠地在我的心里刺上一下，那一刀很痛很痛。
我已經夠慘的了，面對一班與自己有著天壤之別的同學，我愛讀書，我想讀書，而他們卻一點都不愛。他們只會在上課里睡覺、說話、吃零食、整天都是無所事事，隨波逐流。雖然我的成績不及1到5班的有些同學，但是我會更加努力，一定會超過他們，哎，不想那么多了，接受處罰從頭再來，跑！
我永遠記住今天罰跑400米操場的事，并一一地記下來，看一個學期的積累到底還有多少次罰跑。最后還要鼓勵自己要從今天的罰跑做為動力，吸取教訓努力學習。
記住作文 篇16
要說軍訓，我還是第一次參加呢，我滿懷憧憬地等待軍訓的到來，終于到了那一天，一周的軍訓讓我們留下了深刻的印象!
我們班的教官個子高高的，人長的很帥，也比較好相處。但第一天他就給了我們一個下馬威，我們都很怕他，可是相處之后，才發現教官是靠嚇的，我們開始慢慢適應了。
我們班是表演班，演練刺殺操，雖然每天拿搶很辛苦，可是我們并不放棄，而是加倍的努力，每天重復地練著一樣的動作，終于到了表演的那天，我們都顯得很緊張，終于還是輪到我們上場了，我像做夢一般的表演完了，下臺時那口號喊得特響亮。到了頒獎的時候，我們懷著緊張的心情聽完都沒有我們班的，教官叫我們做最壞的打算，可能沒有我們班的。 “17班，表演獎”。我們聽了，都顯得非常高興，我們的努力并沒有白費，而教官也笑了，笑得很可愛。
“娘子軍”,是教官給我們班的稱號，我們也都很喜歡這個稱號。
到了該回來的時候，同學們都很舍不得回來，上車的時候，教官叫了我們兩聲，“娘子軍”，我們都回答得非常的響亮。最終還是要離開了。教官，謝謝您!讓我們學會了堅強，謝謝您!我會永遠記得您的，17班也會永遠記得您的!
記住作文 篇17
時間飛逝。真快啊！一轉眼我已經上了6年級，在一眨眼，就中學了。想想性格不同的同學，在想想和藹可親的老師，馬上要上中學了，的確有點舍不得。
上初中就又是一個陌生的環境，多少張陌生的面孔整天對著我，沒有了老師的關心，沒有了同學的幫助，更沒有了小學時候的快樂。
我不會忘記小學時候的每一位老師，每一位同學，因為，他們曾經都幫助過我，在我考試成績不理想的時候，老師安慰我，同學幫助我；在課間休息時候，同學和我玩，讓我快樂。在我整天面對難題時候，同學來告訴我。在我有心事的時候，老師來和我分析，老師來告訴我換一個角度想。
當我干了一件不好的事情，老師和同學不會責怪我，反而去教育我。我干了一件好事，老師和同學會夸獎我，同學把我作為他們心中的榜樣。如果上了中學，這些往日的幫助，就會沒有了，那些往日的笑顏就會消失了。
在中學我不會忘記我童年時的每一件事。小學的同學是我心中的一艘小船——快樂。老師是幫我解開那扇心事的鑰匙——解開難題。
記住作文 篇18
玲子死了，它再也不會回來了小小的我抱著玲子的尸體蹲在角落里不停地哭。我想留住它，真的好想
“琴兒”穎莉站在我的面前，難過地看著我。“姐!玲子它是不是沒有死?它是不是只是睡著了?它一會兒還會醒來向我討骨頭對不對?”我用祈求的目光看著穎莉，我真的好想聽穎莉跟我說，玲子沒有死，它睡了
“琴兒”穎莉蹲了下來，用白嫩的小手擦干了我臉上的淚珠說，“玲子沒有死它只是去了另一個地方那里很美麗也有很多的狗狗陪玲子玩玲子在那里不會寂寞”“是嗎?”我那雙噙著淚花的眼睛看著穎莉。穎莉含淚微笑著點了點頭。
“琴兒我們把玲子交給爸爸好不好”穎莉問。“嗯”我把玲子交給了爸爸：“玲子我回去看你的” 晚上，穎莉帶我來到草坪上。“琴兒，你瞧，玲子在天上和小星星們玩呢!”穎莉指著星空對我說。一提起玲子，我的淚珠又不停地往下落。“琴兒，不哭。玲子看到琴兒為它哭泣會傷心的”穎莉哄著我說，“我們微笑吧~愿玲子在天堂過的開心!”“嗯嗯。”我用手擦了擦眼淚，然后揚起嘴角，沖天空微笑了一下，大聲說：“玲子!你在天堂要開心哦!”
記住作文 篇19
在網上，我們認識了，我們相處了接近半個月的時間。從第一節課的陌生到最后一節課的熟悉，課堂休息時我們的聊天，讓我感覺學習時不寂寞。
今天是最后一節課，我一定不會忘記你們，我相信你們也不會忘記我的。第九節課已經看你們，喊著我的名字，稀里嘩啦的哭了，我的心里也很難受。
還記得我給你們寫歌時，你們評論區里一大波的666和贊；還記得我題答錯時，你們給我一次又一次的鼓勵；還記得你們第一節課時，個個都不喜歡發言，只有我來帶起活躍度；我假裝生氣時，你們評論區安慰的那些樣子，我的記在腦海里，當我說我是天蝎座時，你們更是急得不得了，我在屏幕后面笑的直歡呢……
也不要只說同學，說說我的班主任老師吧！雖然評論區里說明很難看，但在我心中，您就像一個仙女一樣呢，一點也不丑，很漂亮。每次我忘了交作業，您就來提醒我，忘了交筆記，你也來提醒我，我有表現的好的地方，您會打電話來表揚我。
我不會忘記你們的，我會把我寫的歌的歌詞發給你們，里面有全班同學的名字，希望你們也能記住全班同學，因為我相信你們一定會記住我的，看見天上的云朵，就能想到之前有個班上有個叫云朵的人，我會想你們的。
記住作文 篇20
失誤是我心中的一塊黑布，阻擋著陽光透入我心房。
前不久，學校舉行了跳繩比賽，跳繩成績不錯的我，很順利地進入了比賽名單。我自信滿滿地走進了賽場，認為自己肯定能發揮超群。
比賽開始了，我拼命地跳，與其他選手不分上下。“加油，加油！”耳旁不斷地傳來聲聲吶喊、助威聲。聽到吶喊聲，我就想到了班級的榮譽，一想起榮譽，一股斗志就油然而生。“快，加速，超越！”我速度加了起來。“啪”地一聲，繩子絆到了我的腳，領先的優勢一下子就沒了，我不禁緊張了起來，急忙又腳起手甩。哎呀，又絆了一回，或許是我太緊張了，豆般大的汗珠從我的腦門滴落下來。最后，因為接連的兩次失誤，我是惜敗了。
哎，我的前三，穩穩的前三呀，一下子就消失了！
之后，我每次拿起繩子，總會想起那次比賽，心中滿是可惜。后來在體育課上，我又測了幾次，每次的成績都比那次比賽時候好很多。
一天，兩天……直到現在，那次的失誤仍舊使我心中被黑布籠罩。
如果能再比賽一次該多好！
忘卻吧，忘了那次失誤，讓“陽光”重新照進我的心房……
記住作文 篇21
上次代表學校出去打籃球賽，半決賽時，我們與景山小學交手了，就是那場比賽，我留下了一個難以抹滅的“陰影”。
那時候，比賽十分焦灼，景山以28：26兩分領先我們。我扭頭望瞭望計時器，上面清晰地顯示著13。5秒，我想：會不會有劇本進加時啊，得進一個。“bi——bi”，暫停時間到了，隊員們都回到場上，13號w同學發球，l同學接到球就向內線殺，一個突分，球來到了我的手中，我起跳干拔，球在空中劃出一條高弧線，我想：得進了，進了就有機會了。球慢慢下落，在筐上轉了兩圈竟轉了出來，球權落到了對方手里，比賽幾乎失去了懸念，醒目的4。5秒在計時器上顯現，離了場，平日七嘴八舌的我竟好幾分鐘沒說一個字，臉上明顯寫著“失望”兩個大字。
從那以后，每到關鍵球時我就會想：別給我，別給我！作為隊伍的重要成員，我也十分無奈，信心得找回來，所以我一直努力告訴自己：忘了它吧！
我應當記住那場比賽中前面高光的表現，應該忘記最后的失敗，這次失利一直給我沉重的壓力，讓我發揮不出真正的實力，我知道，我必須忘記它帶給我的影響。
隨著時間推移，我越來越希望能徹底忘記這事，我一定要努力消除心里的陰影，才能找回自信與手感。
記住作文 篇22
心中有陰影就像那深入骨髓的傷痛，每一次想起來就像在折磨我的心靈。
七歲那年，我住在我表弟家。一天，姑姑去廠里忙去了，臨走前給了我們二十元錢，讓我們自己去買早餐吃。我和表弟剛走出小區大門，就碰見了一個乞丐。乞丐看見我們，就用他那蒼白而又無力的手端著一個破爛不堪的鐵盆子，伸到我們的面前。我們本想不去理他，沒想到他竟抱著表弟的小腿，連聲衰求他，給點錢吧！我看了他一眼，他臉上充滿著憤怒，眼睛上布滿血絲，臉色蒼白。他的腿似乎斷了，只留下小小一節的褲腿。我和表弟看到了，都不約而同的狂奔起來。在我奔跑的途中，我看見他臉上的憤怒沒了，只是寫滿了凄涼。
從那以后，每次見到乞丐時，我都會捂著眼睛快速走開，看也不會多看一眼。我是真的被他那可怕的面容嚇到，留下了長久的陰影。
姑姑知道了，對我們說：“乞丐也怪可憐的，你們也就忘了這畫面吧！你們不可以因為一個畫面，而失去你們的愛心。”
我也一直勸自己忘記這畫面，可每次我看到乞丐時，都會想起那可怕的畫面，都會想起他那憤怒的表情。
這時我真希望大病一場，失去這部份的記憶，我會努力忘掉這記憶中的陰影。
記住作文 篇23
你是我心底那盞溫暖的燈光，給我前進的力量。——題記
去年夏天，她在暴風雨中等我，她那單薄的身影在暴雨中挺立。叮呤……放學了，我急忙跑出教室，到大門時，一個熟悉的身影在向我招手。是她，正在雨中默默等待著，看我出來，她就問我身上是否被雨淋到了，這時我的眼睛濕潤了，只見她的身上明顯有雨點所繪出的一幅無色而特別的畫。她的愛讓我記住了！
今年有一次，我學完英語7點才回家。一進門，她便問我餓了嗎？我走到廚房，便聞到許多蔬菜變成一種無形的氣體溜進我的鼻孔，這時我的眼睛又濕潤了，她本來就咳嗽，那嗆人的油煙，更是讓她咳嗽不止，我可以想象出她為我做飯的樣子。她的愛讓我記住了！
上個月，我和她鬧別扭了。一會兒，我偷偷地跑去看她在干什么。猛然間，我看到一絲白發和她臉上淺淺的皺紋，仿佛歲月在房間中流去，可我卻無力抓住它，無法讓它停留。我的'眼睛再一次濕潤了，她為我操心，不到40歲就生出了白發，長出了皺紋，我還應該這樣氣她嗎？不，我應該照顧她！我應該讓她開心！不再讓她為我而憂愁。她的愛讓我記住了！
她就我敬愛的母親，她每天都會帶我走向心靈的大門。
你是我迷路時的“指南針”，帶我找到我心靈的歸宿！
記住作文 篇24
光陰似箭，日月如梭。難忘的小學生活即將結束。而我作為即將要離開母校的學校的學生，有許多話要對老師說。老師，您是辛勤的園丁，無私奉獻的栽培著我們這些祖國的花朵。您告訴我們如何做人，怎樣品味人生，怎樣對待人生。我們在您的百般呵護下，度過了六年的美好時光。記得那一次，我沒有背書，其他的同學都回去了，教室里只剩下孤零零地我和您，當您耐心地陪我背完書時，已經有六點了。這時，天公好像在故意捉弄我，下起了滂沱大雨，我沒帶傘。你您似乎看懂了我的心思，親切地對我說。“趙璐，我送你回去吧！
”我點了點頭。你的一只手搭在我的胳膊上，另一只手撐著雨傘。“滴噠，滴噠”的雨水打落在我傘上。清脆而響亮。雨行中我看見你的傘慢慢向我靠近，您的半邊胳膊濕透了。我的衣服安然無恙，您卻有半邊肩膀濕透了。我鼻子一酸，想到您對我們的關懷，我不禁想大聲哭起來，卻只能在內心哽咽著。老師，您就像冬天里的一束陽光，照亮了我的心靈；又像一股溫泉，在我心里流淌。老師，您是辛勤的園丁，溫暖的陽光。您將知識傳授給了我們，我會永遠記住您，老師！
記住作文 篇25
你，即將于我分別。六年了，你不知帶給了我多少的快樂、憂傷、驚喜。此時，千言萬語也不能平息我心里的激動，我只能用作文的方式表達我對你的友情。童年時母校的每個角落都刻著我和你玩耍的小腳印，樹林里也經常回蕩著我們的歡聲笑語。每當我有煩惱時你總安慰我，鼓勵我。我高興時你也隨著我一起笑起來，是你讓我第一次敞開心扉，讓我嘗到快樂真正的意義，讓我感覺有知心朋友是多么幸運。
就一陣甜蜜的風吹過，就到了即將分別的日子，這幾天我幾次躲在樹林里哭泣，有幾次在你面閃出淚珠，你總是安慰我：“婷婷，不要傷心，又不是不會見面了，如果你想見我我隨叫隨到。”在我面前你總是那么堅強，為了不讓我更加傷心你總能用幽默的語言把我逗笑。把心底那份憂傷隱藏。在最后我還是明白了：我與你同窗六年，雖然你我即將分別但我會把你真誠的祝福轉化為前進的動力，與日夜思念的夢土。要記住不管你在外面遇到了什么狂風暴雨在不遠處有一份真誠的友誼為你鋪展了一個寧靜溫暖的港灣。我永遠不會把你忘記我的知心。
記住作文 篇26
一個周末，媽媽到超市買回來一條又大又肥的大魚，給我煲魚湯。
媽媽常說，多吃魚聰明。我早就聞到了誘人的魚肉香，已是垂涎三尺了。
美味的魚湯端上了桌。媽媽特意給我盛了一大碗。這魚湯真好喝。我大口大口地喝著。突然，我感覺喉嚨里有東西，想咽下去。
“糟了，卡到魚刺了!”媽媽看我難受，趕緊叫來爸爸。
爸爸一看，挖了一大勺子飯，很輕松地說：“不怕，吃一大口飯，魚刺就能吞進肚子。”
我使勁吞了一大口飯，感覺一下：“魚刺，還，還在。”
媽媽著急地說：“還有什么好辦法?”
“喝水吧，喝一瓶水，把，把魚刺沖下去。”爸爸又出主意了。
媽媽遞過來一支農夫山泉，我“咕嚕咕嚕——”喝完了瓶。爸爸媽媽爭相問我：“沖下去了嗎?”
“好，好像還在!”爸爸一聽，說：“再，再喝!”
“老爸，我已經喝了三瓶了，魚刺還在。”我摸著一肚子水說。
“把醋拿過來，聽說醋能軟化骨頭。”爸爸吩咐媽媽。
媽媽拿出一瓶醋，倒了一些在碗里，叫我喝。我喝了一小口，真是太酸了，喝得我吐了。
最后，媽媽提議上醫院。檢查、照喉鏡……折騰了一下午，終于把魚刺夾了出來。醫生幫我脫離了“苦海”。
魚刺，我會記住你的!
記住作文 篇27
人的一生中不光要有加法，不斷地學習，不斷地提高自己，還要有減法，來忘掉、放下一些不必要的人和事。但也有些人和事會永遠銘記在心。
記得那還是在上小學的時候，有一段時間，不知是因為青春期提前到來了還是民樂團天天排練的影響，我的心開始漸漸浮躁起來，將學習丟到了九霄云外，當然成績也順其自然地“順流而下”了。
成績一點點地退步，我卻毫不知情，仍然每天漫不經心地去排練、上課、寫作業，如此循環著。直到有一天，學校進行了一次月考，我才徹底看清了自己到底已經淪落到了什么地步。
那滿目的紅叉叉，像極了戰敗后鮮血淋漓的模樣，卷紙正中間的八十多分更似一把利劍穿透我的心，我似乎清醒了一些。當我看到班級，名次表時，徹底清醒了。從前一直都是沒掉出過前十名的我這次竟然排到了二十名開外，這對我來說是多么沉痛的打擊。
從那以后，我開始收心了，浮躁了一個多月的心情漸漸地平靜下來了，我不再像那段時間一樣瘋瘋癲癲。我又回到了那個從前的我，那個沉穩冷靜、努力上進的我。
那段時光我將永遠銘記，那段沉淪墮落的日子是我少年時代的一個“黑歷史”，但也正是它讓我徹底醒悟，重新踏上正確的成長之路。
記住作文 篇28
語文老師一個問題下來，同學們紛紛舉起了手。我們班的“可樂博士”樂恒嘉就差沒站在椅子上，拼命地舉手，希望老師請他回答問題了。“周睿琦，你來回答這個問題！”我一慌，大腦一片空白又看到老師堅定的目光，只好慢騰騰地站起來，卻想不到能說什么，只能像個木頭呆呆地杵在那。
老師的臉色越來越難看了。同學們都齊刷刷地朝我看，等待我的答案。好朋友儀焦急地看向我，那眼睛好似在說：你怎么不會這道題呢？這題老師講過的啊！作業做過，資料書上也有……我也不知為何，仿佛一點記憶也沒了，只好以無奈的眼神回應她。“嗯，這個……這個詞……”蒼天吶！我該怎么辦？
“周睿琦！這道題你都答不出來嗎？我課上沒有講過嗎？坐下！好好聽！”我臉上一陣紅一陣白，膽顫心驚的度過了這一天。
從那次“出丑”事件后，我嘗到了出丑的滋味，真是難受極了！我發誓記住這次教訓，每次老師提問都要認真思考，不再畏懼而是直接面對！
不能若無其事，仿佛出丑的事情沒有發生；也不能一味地退縮，變得膽小怕事。而要記住自己出丑時的滋味，來鞭策自己、激勵自己，不斷奮發向上！
記住作文 篇29
“逆水行舟不進則退”告訴我們的道理應該是：如果我們一直在成功中沉迷，不思進取，不去想自己失敗的時候，就會退步吧？
我在一次語文考試中只取得了88.5分的成績。拿著試卷的那一刻，我就下定決心要重新努力。自從那次考試過后，我每天天剛亮就起來讀書，每次睡覺都是在深夜時刻，總之十分努力。
后來“功夫不負有心人”我的努力沒有白費，我后面幾次考試都是在前五名這個范圍內，我慢慢的在贊揚聲中松懈。上課開始變得越來越不聽講了，朋友的勸說也都令我無動于衷。這注定了我下次的考試失利。
果不其然，這一次我只考了14名，與之前可真是一個天上，一個地下啊！我拿著試卷覺得自己的心一點又一點的冷了下去，我反復思考終于找出了自己失利的原因是什么了。是我忘記了之前自己失敗的時候，我忘記了那是我失望的心情與那時發憤圖強的決心，只記住了成功時候的喜悅忘記了失敗時的傷心。這些原因直接導致了我這次考試會考得如此一塌糊涂。
朋友啊！我勸你一句，千萬不要在成功中迷失自己，不要忘記失敗的那種恥辱感，反而要深刻地記住它。
記住作文 篇30
同學們，今天幸福的生活你是否覺得是我們應該擁有的？大家肯定就奇怪我們今天到底擁有什么幸福的生活呢？我來為大家一一細數，首先，我們擁有明亮的教室，我們擁有寬大的教學樓，我們擁有優良的教學資源，我們擁有良好的教學環境，我們擁有幸福的家庭，我們擁有一個和平穩定的社會，我們可以在這個時代做任何想做的事情因為有國家的保障……難道這些不算我們的幸福，如果換作以前這些則仕觸不可及的奢望……
回到正題我們能擁有今天如此美好的生活到底是為什么呢？幾十年前，我們的先輩為了這片土地拋頭顱，灑熱血才換得了我們今天的幸福生活。所以當我們開始享受這些美好生活我們就應該緬懷過去的先輩，是他們犧牲自己才有了今天的我們幸福生活。感謝這些英雄為祖國一次又一次的拋頭顱灑熱血，讓祖國才能得到今天的安定，他們永遠是我們的英雄！！！
同學們，記住當我們開始享受這些生活生活的時候，請不要忘記先輩們的付出，我們現在所要做的就是好好活在當下，不忘過去，展望未來……
記住作文 篇31
沒有以前的失敗，就沒有今天的成功。
我也是這樣的經歷，那是在我二年級的時候，我的語文和數學史在班上數一數二的，而且次次考試分數都在九十五分或九十五分之上，任何人在這個時候都會滋生驕傲，我也不例外，我開始瞧不起那些學習不好和學習中等的同學。上課時我也不像之前那么認真了，心里想：我的成績這么好，不要用心去聽也沒有什么關系的。于是，我上課注意力越來越不集中了。
過了一段時間，期中考試到來了。在期中考試的前面一天，排名一直在我后面的那個同學和我打賭。他說：“我們來打個賭，好不好？”我問：“賭什么？”他笑了一下說：“比誰的分數高，低的人要給對方一支筆。”我心想，比就比，你這樣就等于是在給我送筆。然后，我就答應了。
期中考試后，我看了一下分數。我只考了八十幾分，我輸了。只好給了他一支筆。而且，這個分數還給我帶來了其它不幸：老師的批評，父母的責罵……從此我下定決心努力學習。終于，我在期末考試翻盤了，考了九十多分的好成績。
這就是失敗乃成功之母的含義吧。看來，我得時刻銘記自己失敗的時候，不斷提醒自己：不能滋生驕傲心理，上課認真聽講。這樣方可不斷進步。
記住作文 篇32
你看不到馬川的雪海邊。是否有雪峰聳立的天山平沙進入塔里木盆地。火車很生氣。窗外強烈陽光下的雪山，反映了銀色閃爍的輪廓，高聳入云層的山頂，支撐著牧人的帳篷。光線和陰影閃動在窗戶上，留下了鷹飛的痕跡。它似乎急急忙忙地走到遠處去做什么，想要伸出翅膀，慢慢地吞下去，好像有人在等著讓我想起畢業的遺憾。漸漸地，我們逐漸把滾滾的車輪倒轉了。風越來越卷起黃沙，敲著窗戶，仿佛無法忍受我的離開，追著火車跟我道別。黃色的沙子靜靜地留在那里。
從遠處看，天空的黃色充滿了我的眼睛。但我不覺得無聊。相反，我想把我所有的記憶都花光。記住，每一片黃沙：你是圓的，它是正方形的；它稍微突出了一點。火車不知疲倦地駕駛著黃色的沙漠，留下了模糊的身影。汽車逐漸遠行于浩瀚的沙漠和荒涼的戈壁。
在我看來，他們更清楚。
在混亂中，老鷹急急忙忙地走在他面前，我突然意識到他迫不及待地想要做的不是改變這里的荒涼和貧瘠。在我的睡眠中，我看到了沙漠中的崛起，新城的戈壁充滿了美麗的風景。在遼闊的沙漠中荒涼的戈壁，請記住風景。
記住作文 篇33
轉眼即三年，時間飛逝。今年，我們即將分別。你是否會記住？
窗外老樹綠了黃，黃了又綠，日復一日，陪伴我們度過這三年。三年很短，三年很長，但在這三年的時光里，我們都給彼此留下了一些回憶。
你是否會想起我們在發生的趣事。天還沒亮就在上跑步的我們，然后大汗淋漓度過一節無聊的早讀課。還有剛時，就被一個個任課罵的狗血淋頭，于是就那樣的認真，一吃完飯就坐在教室里做作業。慶祝我們月考，雖然考得不怎么樣。還有，上，每個人都很積極，很努力的為班級掙得榮譽。在看臺上的，為比賽的大聲地喊著加油。在與同學的鼓勵和加油下，我也艱難地跑完了1500米。身為這個班中的一員，我驕傲。
你是否會想起為迎接中考而奮斗的我們，做完作業后，我們每一次都要繞遠路走，順便到附近的店里買些吃的。陽光透過小樹鋪散在地上，聽著歌說說笑笑。在學校的日子里，大家總是非常地努力。哭過，笑過，繼續努力朝目標奮進。
初中，是一段美好的時光。讓我們從稚氣變為成熟。讓我們懂得很多，很多來之不易的東西。不管結局如何，我們的永遠不變。
時光不老，我們不散。請記住這些年屬于我們的美好回憶吧！
記住作文 篇34
星期五的下午，天氣晴朗、春光明媚、百花盛開。令人感到很舒服、或舒暢！環境衛生也特別干凈。不管哪一位路過、或者經過的行人，都會夸我的小區幾句。正因為這樣，我也喜歡它。啊，真是一個好季節啊！
正在這時，我的好朋友劉華收拾完作業，就從學校門口走出來了。我看見他放學了，就想給他一個驚喜。他從回家的路上走啊走。一件事情就發生了，到底是什么事情呢，就請他自己介紹一下事情的經過吧：
“我”在路上走，哼著“我”最心愛的一首歌曲----《寧夏》，當“我”一邊走一邊哼著歌曲的時候，“我”發現一位小弟弟一不小心踩到了香蕉皮，摔倒在道路上，“我”發現了。急忙地跑過去，小心翼翼的把他扶了起來。“我”看見他滿臉哀傷的樣子，很著急，因為“我”沒有紙巾，只有帕子。可是那是“我”的“寶貝”，是“我”生日的時候姨媽送給“我”的。“我”有一點舍不得。可是，“我”看見人家滿臉哀傷、痛苦的樣子，只好幫他把眼淚擦干凈了。
當我問他：“你為什么會那么的不小心呢？以后你要記住，走路的時候一定要小心。
記住作文 篇35
時間過得可真快，現在我已經上五年級了，暑假過了，我就是一名六年級的大哥哥了。在前幾天，我就看到六年級的大哥哥大姐姐在合影紀念呢！因為他們就快畢業了。他們想把最后一次的回憶留在這所校園里。我覺得世界上最殘忍的東西就是時間。
想想，學校那熟悉的大門口，在每天校門沒開時，在外面陰涼的地方玩鬧、聊天。在門口，不知踩了多少個腳印，大概有天上的星星那么多吧。
想想，學校門口的保安老爺爺，每天都為我們開門，每天進門，我們都要把“爺爺好”這三字掛在嘴邊。
想想，學校里的操場，儲存了多少孩子的笑聲，多少孩子們的汗水，多少孩子們跑步的足跡，帶我們上了幾百節體育課。
想想，自己曾經在里面上過課的教室，是多么的寬敞明亮。
想想，教我們知識的老師，他們是辛勤的園丁，俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。真是一點兒也不錯。
想想這些，心里真是五味雜陳，愿我記住這一點一滴的回憶，回憶將永遠存在我們的腦海中。
記住作文 篇36
今天是20xx年11月24日，時值感恩節，讓我想起了很多人，有生我養我的父母，有關心支持我的朋友，有一路扶持的老公，還有真誠善良的網友。
感恩父母給我生命，感恩父母教我做人，感恩父母給我受教育的機會，感恩父母給我溫暖的懷抱，感恩父母在我最無助的時候給我流眼淚的機會！
感恩朋友的一路相伴，感恩朋友一次次相助，感恩朋友在我寂寞，失落的時候給我生活的勇氣！
感恩老公給我一個家完整的家，感謝老公的體貼關心，感謝風雨路上老公的一路相伴，一路扶持，盡管有時酒后的他也會無理取鬧，但畢竟還是要用一顆寬容之心去包容和理解的！
感謝虛擬網絡里真實，真誠，善良的朋友們，因為這份相遇，給我平淡的現實生活注入了新鮮血液，由于朋友互訪，友情增進，讓我感覺有朋友的日子真好，心靈寂寞的時候還有這么多朋友相陪！
人的一生，很多人很多事都成了過往，但是很多人卻讓我記住了你們，因為這份惦念，我感覺自己真的好幸福！
朋友們，讓我們常懷一顆感恩之心，感謝每一個人。感謝有你，有我，有他，讓我們同享感恩節的這份？快樂！
記住作文 篇37
五歲的時候，牽著媽媽的手，一路興高采烈的去上學，看路旁那些生在草叢里如繁星般盛開的花朵。
媽媽告訴她，那是菊花，有燦爛的顏色和頑強的生命，花瓣在曬干后可用來泡茶，還能降熱清肺。
似懂非懂的看著媽媽的眼睛，然后跑去摘幾朵來插在頭發上，仰起頭討好般的看著媽媽，看著從她眼角散開的美麗的笑容。
她喜歡爸爸將她放在脖子上大叫著馬來了馬來了的時候，那樣居高臨上那樣溫暖高興，她一直咯咯笑著，混著爸爸的聲音飄到很遠，很遠，一直存到心靈最深處的靈魂處。
上小學的時候，爸爸離家，背很大的袋子出門，媽媽說，爸爸要出去工作，掙錢回來給涵涵讀書。
她一直嚷著，我不讀書我不讀書，然后她看到媽媽眼里的淚水和爸爸轉過去的身影，于是不再吭聲，只是用兩只手緊緊的拽著爸爸的衣角。
可他還是走了，她一直看著他的身影走到村頭的拐角處，然后消失不見，她聽到自己模糊的聲音從喉嚨里響起。她知道，爸爸離開了，那樣深切而無助的感覺緊緊的掘住她，像一張無頭緒的網，如何掙扎只是徒勞。
二年級的時候，她一個人背著書包走很遠的路去上學，小小的心靈里開始知道，自己不能讓母親花許多的時間來照顧自己，雖然心里始終有著小小的懼意。
記住作文 篇38
每個人都有一個好聽的名字，每個名字都有一個含義。下面請聽我的名字！
我叫崔錦虎。在我出生之前，（我父母打算給我起名叫崔晉。給我起名叫崔晉的原因有兩個：一是因為我爸姓崔，我媽姓靳，意思是我希望我比他們兩個。無論是學習還是其他方面，加起來都很好。
第二個是“崔”與“崔”、“晉”和“晉”同音，兩者合起來就是“選擇我進步”“我想讓我在他們的監督下每天進步。但后來我想：光是我們兩個人是不夠的，我要自己努力！因為我是老虎，所以在崔晉后加了一個“老虎”，從此我的名字就叫崔晉虎。
雖然我父母給我起了個大名字，但據我所知，他們從來沒有叫過我的名字，但是我的綽號，是的，“金虎”有“小老虎”和“老虎”，現在他們想叫我的名字，我不習慣。
許多偉人都有自己的筆名，如巴金，原名李少堂。為什么他的筆名叫巴金，原來他是很崇拜巴枯寧和克魯帕武金的。他選擇了巴枯寧的巴和克魯巴武金，所以他的筆名是巴金。看了他的筆名，我也覺得我有了筆名，最后，因為我很崇拜李小龍，而且他在美國的名字叫李小龍，所以我打算給我崔小龍，因為我的姓氏是崔！
我很喜歡我的名字，你喜歡嗎？你記得嗎？
記住作文 篇39
一直以來，我都覺得中國的漢字枯燥乏味，單調難寫。可是，今天的這節寫作課，才使我知道并非如此，反倒讓我覺得倍感親切，有趣。
我老是把“聰”寫成“脫"，原來還感覺不怪，現在一看，我都要笑死了。自從搏力作文老師教了我“聰”的記法，我頓時感到漢字是多么妙趣橫生啊！老師一說“聰"怎么寫，我就用老師的法子一邊想一邊寫。這天，我們的練習冊上有個題："智慧”的近義詞是什么？我冥思苦想，半天想不出來。呀！我一拍腦門，自言自語的說：“家里好像有字典，對呀，趕快去取。”我來到書房左翻右找，怎么也找不見。
突然我想起來，字典放在大書包里，沒帶回來，這下可把我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我又想了想，忽然想起作文老師說的：“叫‘聰’的原因是聰明人要用耳朵聽、眼睛看、嘴上說、心里記。”噢，我才把“聰”寫了下來。為了防備再次忘記，我天天都要摸一摸耳、眼、口、心。
一個人要想變得聰明，就要做生活中的有心人，無論做什么事兒，都要耳、眼、口、心并用！
記住作文 篇40
拋不完相思之情，念不出天使之貌，流不出天使之笑，品不出當年天真之情。
古有伯牙子期，僅有你我之情。真是應了那一句古話—“得一知己，此生足矣”。
是因為曾經的真心之情，是因為曾經的歡聲笑語，到分別時，才會淚眼盈盈，才會撕心裂肺。
昊慈，如果可以的話，我還想叫你一聲“凱蒂貓”。
昊慈，如果可以。我還想與你一起嬉戲游樂，可是，如果永遠是如果……
你擁有天使般的清澈笑容，你擁有一個美滿幸福的家庭。
是因為曾經的“一同傷心落淚”，才會面對著漫漫長夜痛哭流涕，是因為曾經的“天長地久”，才會面對冷月幽恨綿綿，是因為曾經的天真之情，才會留下那悲淚盈盈，是因為曾經的“有福同享，有難同當”才會蜷縮角落里沾濕眼眶。
你我的友誼，是夏日里最絢麗的風景—出淤泥的蓮花不沾塵。
古人云：“海內存知己，天涯若比鄰。”
若真是如此，那么，昊慈，你能感受到我對你的思念嗎？
你放心，我會永遠記住你。
眼空含淚淚空垂，暗灑閑拋永恒為你……
記住作文 篇41
我是個二年級的小男孩，經常會遇到一些不會寫的字，有時請教媽媽，有時請教字典。昨晚，我在寫作業時，“寧靜”的“靜”字又把我難住了。
媽媽正在燒飯，我拿著本子和筆走向廚房，問道：“媽媽，‘寧靜’的‘靜’字怎么寫？”媽媽頭也不抬地說：“這個字，我已經教了你好幾次，你總是前面寫后面忘。今天，你要自己想辦法。”我說：“能不能查字典？”媽媽嚴厲地說：“不行，這次輕松地查了字典，下一次有可能還會忘記。”媽媽給我想了個好辦法，就是走出去向別人請教。
于是，我就出了門。剛坐電梯來到一樓，就聽到一位大人的咳嗽聲。我連忙跑過去說：“叔叔，能麻煩您一件事嗎？”叔叔說：“什么事？”我仰著頭說：“您能幫我寫一下‘寧靜’的‘靜’字嗎？”叔叔微笑著點點頭，接過我手中的筆和本子，寫下了“靜”字。一看，多簡單呀！我說“謝謝”后，還跟叔叔道了聲“再見”。
回家后，媽媽告訴我這樣做的道理：一是讓我更深刻地記住這個“靜”字，二是鍛煉我的膽量，讓我在實踐中學會與人交流。
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