【精選】陪伴的作文600字7篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的陪伴的作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陪伴的作文600字 篇1
在我的學業(yè)中，有許許多多的老師，他們陪伴我成長，也會給我?guī)砜鞓泛拖ＭＲ粋�人需要一座指明前方道路的燈塔，而老師就是這座燈塔的重要組成部分。
一個人若是能遇到一位好的老師，都是他的榮幸。那個夏天，我遇到了我的數學老師，當我急匆匆趕到學校，來到我們班的登記處時，我的班主任，也是教導數學的，沖著我笑了笑，本來因為遲到的緊張都被這獨一無二的微笑驅逐出境，他笑得那樣甜，那樣寬容，又一縷清風帶走了我的焦躁。
后來，漸漸地，我們由陌生變得熟絡，最后我們成了形影不離的鐵哥們兒，連吃飯也都在一起，無話不談。
第一課的時候，我因為上課時在桌子下搞小動作而被點名叫了起來，回答黑板上的題目，那時真是心臟砰砰跳動，一臉迷茫，一看黑板上的題目，我心里的大石塊終于被砸得粉碎，這么簡單啊！想都沒想就答了出來，最后全班哄堂大笑，我的臉上掛滿了問號，同桌告訴我：你答錯題了。
我一時語塞，不知如何是好，他露出了招牌式微笑蒙娜麗莎式微笑，嚇得我渾身直冒冷汗，而他卻只說了句下次注意。
發(fā)現他的方法對我無效后，我便猖狂了起來，記得有一次，他忍不住了，大聲說：你們讓我省點心行不行？全班都安靜了下來，氣氛轉眼間非常嚴肅，為了打破這種氣氛，我陰陽怪氣的說著不可能，而他笑著追我滿班跑。
這種師生情大概持續(xù)了很久，轉眼間到了再次說再見的時候，這次放假或許將不再相見。我笑了，但內心卻在掙扎，當我說終于可以擺脫他的時候，他也笑了，然后再塞給我一張紙，讓我回家再打開，當說出再見時，我特別痛苦懊悔，誰又知道說出這兩個字有多么艱難。
拆開信，信里的內容讓我這三天都沒有說話，別再貪玩了，專心學習吧，學習是你唯一的出路
他陪伴了我一年，可這一年卻像是一瞬間，茫茫人海中能遇見他，就如兩條平行線，被彎成了曲線相交。
陪伴的作文600字 篇2
每當想到母親不可能一輩子都陪著自己，就會不禁掉淚。媽媽，您能永遠陪著我嗎?
我最親的人是我的母親，她同時也是我最好的朋友，唯一的朋友，真正的朋友。我的母親今年已經四十多歲了，可是她擁有著樂觀的心，她是小朋友們心中的“開心阿姨”。她有一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻子，還有一雙敏銳的耳朵和櫻桃似的小嘴。她的臉上爬有幾條皺紋，卻襯托出她別樣的青春。
在我童年的記憶里，母親出現的次數最多。她給了我新的生命，還把一切都給了我。在風雨交加的晚上，我發(fā)燒了，母親不管多么辛苦，都要冒著雨把我送到醫(yī)院，自己被雨淋得濕漉漉地，可我的衣服全是干的，沒有一滴雨水打落到我的身上;在雷電交加的一天，我想要買一把小風扇，母親又會冒著風雨陪我買回來，依然是那樣，她都把雨水給我擋住了。難道母親不怕生病嗎?她絕對怕，可是為了我，她又會覺得這是值得的。所以，母愛是多么的偉大呀!
雖然有時我們的母親會很啰嗦、很婆媽，覺得母親很討厭很討厭，所以特地做出一些令她生氣的東西。可有時母親又是很辛苦地為了我們工作，我們實在不該氣她呀!
鄂溫克族有一句諺語說道：“母親的寶貝是子女，好漢的寶貝是志氣。”既然母親的寶貝是我們這些子女，那我們就不應該討厭母親，而是：“子女的寶貝是母親”啊!天下的子女們，請都不要再埋怨自己的母親給你們添了麻煩，因為我們也給母親添了許多的麻煩啊!
珍惜你們的母親吧，盡子女的一份責任，在母親年長之年，耐心地照顧一下她，體會一下母親照顧我們時的辛苦。
母親，希望您能永遠陪伴在我的身邊。母親，我愛你!可是，怎能有您愛得我深呢?
陪伴的作文600字 篇3
汽車在柏油馬路上呼嘯而過，頭頂的路燈光照在兩個人的臉上，忽明忽暗，閃爍斑駁。她又回頭了，沖我笑了笑，我等待著她的再次轉身。背影越來越模糊了。
六歲那年，在一群熟悉的面孔中無意間發(fā)現了一張陌生的臉，許是受到了驚嚇吧，年幼的我一下子躲到母親身后，又悄悄地瞥上幾眼。這是我與芍藥的第一次見面。
我們羞澀地朝對方點了一下頭，報出自己的名字，笑著牽手一起去玩耍了。午后，我們時常手拉手一起去幼稚園的操場上散步。冰涼的指尖觸碰溫熱的掌心，現在想想，才發(fā)覺那才是我最渴望的畫面：靜謐的夜，一盞昏黃燈光，照亮人影一雙，溫好一杯牛奶，輕輕撫平書上的折角，開始了夜讀。
我們喜歡趴在窗邊，仰頭觀賞多變的'浮云，看著它那多變的形狀而咯咯直笑。不管我有什么心事，那個陪伴我成長的女孩總是伴我左右。
我們都曾向誰許諾過，要做一輩子的好朋友，永不分離，可暮然回首，才發(fā)現已是孑然一身。
大班的畢業(yè)典禮上，我們并沒有向對方說過任何一句挽留的話語。我舍不得她，但我不說。這份舍不得已藏在心中的一個不為人知的角落。我知道，我的芍藥要變成小學生芍藥了。
“咳咳。”她朝我輕輕咳嗽了兩聲，我也隨之露出了一個笑臉。這句看似不起眼的暗語，卻體現了兩個人許久的默契。它暗示著“去走走吧”。我們的友誼與純真，也隨著時間所淡化了：
“感謝你曾陪我走過一段如癡如醉的年少時光。”
現在回過頭來，再次仰頭看云。不再咯咯直笑，只是感慨萬千。或許吧，這是成長。
成長路漫漫，路上遇到了有緣的你我他，將彼此當作朋友，笑著點頭一起走過這一段，最后成為親愛的路人。
回首遙望，路遠馬方。感謝你陪伴我成長，陪伴的感覺真好。致我們初見時最可愛、赤誠的模樣。
陪伴的作文600字 篇4
生活中，有許許多多陪伴過你的人，比如，家人、動物、植物……，在我的生活中，有那么一個人，她天天陪伴著我，與我一起成長。
她是我們口中的瓷娃娃，是寢室里的喜劇人，她與我一樣是個名不虛傳的學渣，為什么叫她瓷娃娃呢，因為她生過一場大病，做過手術，不能做刺激運動，所以我們稱她瓷娃娃。
我還覺得她是個喜劇人。為什么呢？猜一猜，不知道吧！我告訴你，她的腦海里有無數個笑話，仿佛說也說不完，有時沒事也就逗我們笑，笑得我們四腳朝天，仿佛是只蛤蟆，就這樣一個中午就這樣過去了。
記得有一次，我那一天還比較生氣。那一天，在學校，太陽光照，風光無限好，我卻心情不好。我晚上被老師叫到了辦公室，說我這次抄寫作業(yè)怎么寫的這么差，我就一五一十的與老師說，那天星期一，我們有許多作業(yè)，語文只有抄寫，數學有兩張試卷，英語有3面練習冊，我們就下晚自習了，我數學都沒寫完，我就很著急，作文寫不完了，會要開罰單的。我就抱著這樣一個心態(tài)去寫語文作業(yè)，抄寫作業(yè)都錯了四個。后來老師說：“以后作業(yè)寫不完沒關系，跟我說，我要的作業(yè)不是數量，而且質量。”我這提心吊膽的心終于放下了，老師還說成績不好沒關系。只要努力就好。但我想到，老師在班上說成績不好就是傻，我就想了很久，這不就矛盾了，我無比憂郁。
后來，她來給我分析，說這次考慮要細心，不要馬虎，要用心的記東西。老師說你不是說你成績不好，是學習要上心。這一段話，讓我的心情又好了許多。
一朵花，種了許久，枯萎了，也不記得丟；一把傘，用了許久，壞了，也不記得扔。一朋友，友誼不好，一路上，有你有我，驀然回頭，有你的陪伴，讓我記住了你！
陪伴的作文600字 篇5
我有一個愿望，就是希望所有我愛的人和愛我的人能夠快樂、健康地活下去。
世界是孤單的，親人是上天賜給我們最大的幸運，他們將會伴我們度過漫長余生，對于我來說他們能健康快樂便是我最大的心愿。
我的爸爸身體不好，在我不記事時便做過一次大手術。每次看見父親肚子上做手術留下的刀疤，即使理智可以壓制我內心掀起的波濤，但眼中還是時常泛起淚光。
初二那年，有一天我放學回家，看到家里空無一人，這樣的情況并不常見，頓時焦慮與不安涌上心頭，因為我知道這兩天爸爸身體不太舒服。接著我從電話中得知父親住院了，具體情況不太清楚。面對電話那頭硬是不肯告訴我具體情況的媽媽，我迷茫了，拖著仿佛失去靈魂的身體艱難度日。慶幸的是一個月后父親出院了，在母親的陪伴下回到了家中。看到父親身上新添的刀疤，我失聲痛哭，也正是因為這樣，在不知不覺中，我仿佛長大了許多。
那次父親住院幾乎花光了家里所有的積蓄，而當我知道爸爸的病并沒有根除時，看著媽媽日益消瘦的面容，我暗自發(fā)誓，等我長大了，有了工作能力的時候，我一定要賺足夠的錢，去保證他們的生活和健康，給他們最好的陪伴和足夠的愛。讓他們不再為生活而發(fā)愁，帶他們享受這世間的無限美好。
我希望我愛的人和愛我的人可以快樂、健康的活下去，陪著我、伴著我，活著、笑著。
這世界因你們而不再孤單，能夠遇到你們，我很幸運。這世界有你們，真好！
從呢喃學語到一步步成長，一路有你們?yōu)榘椋呛雍Ｒ脖悴辉俟聠巍?/p>
陪伴的作文600字 篇6
漫步在校園中，聽著教室里的早讀聲，心中恍如埋下了一粒種子，伴我成長。
“力拔山兮氣蓋，時不利兮騅不逝”，這時項羽望著自己的大業(yè)即將覆滅時，心中的悲痛與無奈；“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這是荊軻面對死亡而發(fā)出的吶喊；“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，這是屈原的一身正氣，剛正不阿。
楚辭，一份雄心壯志。
戴天山上，有李白“無人知所去，愁倚兩三松”的憂愁；巴山夜雨中時李商隱“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的深情；邊塞關前，有王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的豪情；高山流水間，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的清閑，唐詩首首，是詩人游遍天涯的感悟。
唐詩，一條流觴曲水。
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，那是李清照回憶自己劃舟誤入藕花池，驚起水鳥時的美好生活；“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”，那是辛棄疾看到別人一家生活自在悠閑時的向往和留戀；“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，那是蘇軾出獵時的有感而發(fā)和想要輔助國家抵御外敵的壯志，宋詞，是詞人放眼現實的感嘆。
宋詞，一幅生動名畫。
尋《西游記》去，那是孫悟空與妖怪斗智斗勇，唐僧的心中一向向善，天兵天將的威風凜凜，令人尋味；尋《水滸傳》去，那是梁上好漢在為民除害，政府官場的黑暗腐敗，英雄豪杰的被逼無奈，令人癡迷；尋《三國演義》去，那是英雄們的雄心壯志，軍師們的神機妙算，生死戰(zhàn)場上的拼殺搏斗，令人感嘆；尋《紅樓夢》去，那是劉姥姥進大觀園的少見多怪，金陵十二釵的過人風采，四大家族的興衰起落，令人陶醉。明清小說，是作者頭腦中正能量思想的抒發(fā)。
明清小說，一本鴻篇巨著。
從楚辭到明清小說，從春秋戰(zhàn)國到改革開放，文學的種子一直傳遞至今，而我，新時代的小學生，更應該讓這份中華民族五千年的經典、中國人民的精神家園伴我成長，直到永遠，永遠……
陪伴的作文600字 篇7
季節(jié)的柵欄畢竟關不住星移斗轉，歲月的年輪始終前進著，猛回頭，潮漲潮落淹沒了往昔的足跡，細數支離破碎的記憶，只憶得那無數次的挑戰(zhàn)相伴。
挑戰(zhàn)——兒時玩耍的目標
小時候，我和伙伴們總是玩一些小游戲，搭幾塊積木也要比誰搭的高，搭得快，年幼的咱們爭強好勝，不比過對方誓不罷休，正是在這種挑戰(zhàn)下，咱們的毅力得到充分提高。
挑戰(zhàn)伴隨著我度過兒時玩耍的時光。
挑戰(zhàn)——童年學習的動力
小學時，班里有很多出類拔萃的學生，為了名列前茅，我必須不斷挑戰(zhàn)他人。
有一次考試失利，其他同學興高采烈，我卻悶悶不樂，一名同學對我說：“嘿，我超過你了，你要努力啊！”于是，我暗自下定決心：失敗沒什么大不了，努力才是最重要，我要挑戰(zhàn)他們，更要挑戰(zhàn)我自己！我心中有了信念，便一往直前，不后悔不后退。
那一次次學習上的挑戰(zhàn)，讓我成為班里的佼佼者。
挑戰(zhàn)——少年拼搏的源泉
到了初中，班里更是人才濟濟，學習、體育、繪畫、書法、作文，各樣都有出眾的人才，整日往來于各式各樣的科目，我疲倦了，已無力再拼搏了，面對其他同學，我甘于渺小。恍惚間想起那句：你若甘于平庸，便無能為力；你若新村挑戰(zhàn)，世界都會為你讓路。是啊，那些斗志哪去了啊？我應該挑戰(zhàn)自我，奮力拼搏！ 是挑戰(zhàn)給了我拼搏的力量，讓我更進一步。
時間在點點滴滴中流過，或許，一些人一些事已經遠離了咱們的記憶，我能把握住的，便是挑戰(zhàn)的成果。 窗外偶爾的車輪輾過我飄忽的思緒，將它拋給記憶中的故事，翻閱往事，我發(fā)現是挑戰(zhàn)陪伴我成長、進步。有挑戰(zhàn)的人生，一定不會平庸，相信挑戰(zhàn)會陪伴我描繪出絢爛的明天！
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