【精選】假如的作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的假如的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
假如的作文600字 篇1
人從一出生開始，必要經(jīng)過(guò)嬰兒、幼兒、少年、青年、壯年和老年階段，缺一不可，可如果我越過(guò)少年階段，直接變?yōu)橐幻嗄杲處煏?huì)怎么樣呢？
假如我是老師……我開始幻想起來(lái)。
“叮鈴鈴……”我踏著上課鈴聲來(lái)到了教室，教室里的學(xué)生都安靜地端坐著。我用清亮的聲音喊了一聲：“上課！”一位女生隨即站了起來(lái)：“起立！”我微微一笑：“坐下！”然后開始講課：“今天我們講的是第五課……”
課上到一半，便有各種各樣的問(wèn)題出現(xiàn)了。一位女生趴在桌子上，連連打著哈欠，我輕輕地用手碰了她一下，她立馬坐端正了；有兩三個(gè)男同學(xué)偷偷在講話，我“咳咳”了一下，沒(méi)想到還變本加厲起來(lái)，忍無(wú)可忍，大聲吼了一聲：“安靜。”這才消停下來(lái)；窗外一群鳥飛過(guò)，都有人大驚小怪，尖叫起來(lái)，惹得全班人都圍觀……
這一堂課總算是有驚無(wú)險(xiǎn)的過(guò)去了，我舒了一口氣，拿著書本走出了教室。
回到辦公室，我發(fā)現(xiàn)辦公桌上疊著一堆厚厚的作業(yè)本，剛想坐下來(lái)休息一下的我立馬開始批作業(yè)。可這作業(yè)我是越批越惱火，怎么和我布置的作業(yè)格式完全不一樣呢！找來(lái)課代表，把不合格的作業(yè)全都退了回去。終于可以休息一下啦，可這會(huì)兒又有學(xué)生來(lái)打小報(bào)告說(shuō)XXX和XXX打起來(lái)了……
天啊，我真的受不了了！“喂！醒醒！”我睜開眼一看，同桌的臉映入我的眼簾。原來(lái)是我在午休時(shí)睡覺(jué)在做夢(mèng)呢。
我趕緊把下午第一節(jié)課的書準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備上課，看到老師進(jìn)來(lái)，我沒(méi)有平時(shí)的松散，而是感覺(jué)到深深的敬意，做老師，真的不容易啊！
假如我是你，我就會(huì)明白了你的艱辛和付出。
假如的作文600字 篇2
我常常趴在窗口向外張望，出神地望著樹上的小鳥在歌唱。小鳥們一會(huì)兒展開翅膀，在樹間自由自在的飛翔；一會(huì)兒停頓在樹梢上，“嘰嘰喳喳”地和同伴們嬉戲、聊天。啊，多么讓人向往呀！假如我也能飛，那我要飛向……
假如我會(huì)飛，我要飛向藍(lán)天，飛過(guò)遼闊無(wú)際的大海，穿過(guò)重山疊翠的森林。飛到雄偉壯觀的喜馬拉雅山脈，我要在祥壽仙女峰、翠顏仙女峰、貞慧仙女峰、冠詠仙女峰、施仁仙女峰五姐妹之間，手拉手架起一座祥和的天橋，讓全世界人民都能輕松登上五座山峰，去身臨那雄姿的風(fēng)采，而不是可望不可即的遺憾。
假如我會(huì)飛，我要帶著各種各樣的樹苗、奇花異草的種子和神奇的露水。飛到荒無(wú)人煙的沙漠，把干涸的小河，沙漠化的草原，灑下種子和露水。讓它變成一片長(zhǎng)滿奇花異草、茂盛的.草原，清澈見底的小河。把光禿禿的荒山，種上樹苗，把它變成云霧繚繞、廣闊無(wú)邊的森林。三五成群的動(dòng)物，邁著滿山的步伐、悠閑地在河邊飲水、無(wú)憂無(wú)慮地在草地上奔跑。杜鵑、畫眉和百靈鳥在樹梢上跳來(lái)跳去，歡樂(lè)的唱著動(dòng)聽的歌曲。
假如我會(huì)飛，我要飛過(guò)祖國(guó)的大好河山，飛到全世界正硝煙彌漫、人心慌慌的城市，告誡他們，只有和平，才能生存。地球已經(jīng)忍無(wú)可忍了，已經(jīng)生氣得全身都在得得地發(fā)抖，一雙深陷的眼窩里的眼睛，像一對(duì)火珠子一樣，直盯著人類。人與人之間不該在自相殘殺、明爭(zhēng)暗斗，應(yīng)該像一個(gè)和睦的大家庭一樣，生活在這個(gè)地球上，不然會(huì)自作自受、自毀滅亡。
假如我會(huì)飛，我要帶著魔法棒，飛遍世界的每個(gè)角落，去尋找因?yàn)?zāi)難，而失去家園；因疾病，而消耗了全家的積蓄、背上一身的債務(wù)；因貧困，而離開了校園，被壓得如頭頂泰山、喘不過(guò)起來(lái)而痛苦的人。我要用魔法棒解除他們一切的障礙和痛苦，讓他們遠(yuǎn)離一切的呻吟、哭泣和無(wú)奈，給他們帶去人間的溫暖、歡樂(lè)和笑語(yǔ)。
假如的作文600字 篇3
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)乘著它去做什么呢？我呆呆地坐在椅子上靜靜地思索著，幻想著尼爾斯的鵝真的來(lái)到了我身邊。
就在我苦思冥想之際，窗外傳來(lái)一陣吭吭的鵝叫聲，我立刻停下思索跑去打開窗戶一看，窗臺(tái)上站著一只鵝，當(dāng)這只鵝闖入我的眼簾是，它使我大吃一驚，因?yàn)榭粗蚁肫鹆四釥査沟涅Z――馬丁，這只鵝比一般鵝大幾倍，身上的羽毛雪白雪白的，就像穿著云做的婚紗。
這只鵝大得離譜不說(shuō)，最重要的是它高亢嘹亮的鳴叫我竟然能聽得懂，我可并不具備傳說(shuō)中的所羅門王的指環(huán)，應(yīng)該無(wú)法聽懂它的語(yǔ)言才對(duì)啊？它告訴我，它叫馬丁，我更驚訝了，那不就是尼爾斯的鵝嗎？它還說(shuō)，它能實(shí)現(xiàn)我一個(gè)愿望，不管是什么都行。我把愿望小聲地告訴了它，并且興趣盎然地乘著它來(lái)到了一個(gè)神秘的地方。
天鵝載著我來(lái)到汶川市長(zhǎng)面前，我告訴了他即將發(fā)生的大地震，并請(qǐng)他讓全市市民趕快撤離汶川，暫時(shí)先到其他地方避一避。市長(zhǎng)當(dāng)然不相信我的話，還說(shuō)我在胡說(shuō)八道。但是當(dāng)他看見河里的魚不停地躍上河面，農(nóng)民的豬不肯進(jìn)豬圈，還有青蛙、蛇等動(dòng)物紛紛成群逃跑這些天災(zāi)來(lái)臨的征兆時(shí)，就知道真的會(huì)發(fā)生大災(zāi)難。他說(shuō)：作為市長(zhǎng)，我有責(zé)任讓我市人民生活得安康、幸福！他立刻傳話給各個(gè)媒體、電視臺(tái)，讓他們發(fā)出廣播，告訴汶川市的每個(gè)市民，讓他們趕快離開汶川避難。汶川大地震，沒(méi)有人喪生，也沒(méi)有人受傷。悲劇終于沒(méi)有發(fā)生，災(zāi)難終于沒(méi)有傷害到任何人。
我終于從夢(mèng)境中醒來(lái)了，看了看周圍熟悉的環(huán)境，才明白這原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)，突然發(fā)現(xiàn)椅子在晃動(dòng)，難道地震來(lái)了，往后一看才知道原來(lái)只是媽媽搖晃椅子催我寫作業(yè)呢！
假如我有一只尼爾斯的鵝，我也許會(huì)和它一起冒險(xiǎn)，一起生活，并且一起成長(zhǎng)！
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