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精選天才作文600字（通用36篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的天才作文600字，希望對大家有所幫助。
天才作文600字 篇1
春去夏來，炎熱的季節也就來了,天氣真悶熱，我熱得像熱鍋上的螞蟻，一連吃了五六支冰棍，這種吃法，已經遠遠超過了媽媽給我限制，原本只能每日只吃上2支左右的冰棍！可我已顧不上那么多了，挨罵就挨罵，挨打就挨打，只要能涼快就行。第五支冰棍剛下肚，“炎熱”又來侵襲了，我怎么躲都躲不開，我實在受不了了，便開始思考我的避暑的好方法。
忽然，我靈光一閃，想到了一個好方法：冬天，我們都用超厚的被子來避寒，把寒冷拒之門外。既然這樣的話，那么被子一定也能避熱，讓我們得到涼爽。我不禁為我的“天才妙招”拍手叫好。我找來兩條大被子……把自己牢牢裹住，沒留一點空隙，還沒有一分鐘，我就甩開被子沖了出去，在外面跑了5.6圈，被子不但沒擋住炎熱，反而幫我升溫，是我汗流浹背，我都快被焐熟瘋了了。顯然，我的這個想法以失敗告終。我真搞不懂，為什么被子不能避熱呢？
一計不成，又生一計。我想：“狗熱的時候，都會吐舌頭發喘，我何不也吐舌頭避暑呢？”于是，我又學著小狗的樣子吐出舌頭，可舌頭伸了半天，沒有一丁點兒效果，反倒搞得我口干舌燥，好端端的人不做，做狗了，我又不想靠吐舌頭避暑了。
究竟有什么好方法呢？我坐在凳子上冥思苦想著。這時，爸爸回來了，只見他滿頭大汗，渾身濕漉漉的，像剛從水里撈出來的一樣。他沖了個澡，換了身干凈衣服，躺在椅子上安閑地看報紙，便再也沒出汗。我見狀，便走上去問其原因，爸爸卻笑著說：“心靜自然涼嘛！”聽了爸爸的話，我如獲至寶，學著爸爸的樣子，躺在那兒一動不動。My god!怎么還是這么熱呀！
“開空調吧，看你熱得那樣�！卑职痔嶙h道。
暈......我這個“天才”想了半天的“避暑良方”，竟然沒想到用空調，唉！真是聰明一世糊涂一時呀！
天才作文600字 篇2
周郁傳是我們班的體育天才。排球，足球，籃球，前滾后滾，仰臥起坐，跳山羊都是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。他個子不高，沒有肉，但他是我們籃球隊的主要隊員。他有一個小腦袋和一張鵝蛋臉。黃皮膚也有點黑。他的胳膊和我的一樣細，但是力氣比我大很多。
這一天，周郁傳組織了我們男生中的“精英”去打籃球。黑白K分兩隊：周郁傳和周怡寧分別帶隊。一場驚天動地的比賽開始了。在體育老師叫“開始”之前，我們瘋狂地沖到周郁傳去搶他手里的球。我看到了周郁傳對我們這群“精英”新秀的突然襲擊，但他仍然冷靜地站在那里，用左手和右手拍著球。突然，他跑得很快，一路把球扛到籃球架上，準備投籃。我們沖過去想阻止他投籃，但是已經來不及了：他閃電般的猛攻門框，球進了！他開心地笑著，向我們做了個鬼臉。隨即，他又丟了臉，一本正經地命令自己的隊伍繼續比賽。我被這種快速的表情變化驚呆了，沒有注意到隊長的球。球在半空中嗖地一聲向我飛來。坐在我旁邊的周郁傳看到了這個機會，他的右腿放在地上，左腿發力，雙腳跳躍。當你的左手碰到空中的籃球時，你可以緊緊地握住它。我們驚呆了。他輕而易舉地把蟋蟀擦干凈，然后把球投進了籃筐，沒有人防守。他驕傲地沖著我們喊：“2:0”。
我們好像也生氣了。隊員龔安瑞直接把球傳給隊長周一寧。可惜力量太輕，被對方隊員接住了。這個人去了周郁傳。正準備開槍，周一寧出現在他面前，高舉雙手阻止他開槍。雖然沒有周一寧高，但看到周一他把球從寧的褲襠里扔出去，他趕緊閃到一邊跑過去撿球。在寧周一恢復之前，他已經在籃筐另一邊跳了幾下，球就像夢里的彩虹。在籃子上轉幾下，然后優雅地往下走。興奮地抱著隊友吳，笑道.
這就是周郁傳，一個擁有豹子般速度、老鷹般精準和大象般力量的運動天才。
天才作文600字 篇3
今天，我一進教室就聽見了一陣奇妙的歌聲：“我家住在黃土高坡！”可是教室里并沒有同學在唱歌呀，我再仔細地觀察了下，原來是一只小鸚鵡在唱歌呢，這真是太神奇了。以前我只知道鸚鵡會說話，現在我才知道它原來還會唱歌，我被它深深地吸引住了，于是我便靠近了它，仔細地觀察它。
只見小鸚鵡的頭圓圓的，頭上面還有黃色的冠，看上去可威風了。眼睛黑溜溜的，一直在滴溜溜地打轉著。嘴巴彎彎的，尖尖的，就像是一個魚鉤。小鸚鵡最喜歡吃堅果了，所以它堅硬的嘴巴剛好可以幫它打開堅果的外殼。
小鸚鵡的身體是雪白的，就像是穿了一件白色的連衣裙，你看它在風中裙袂飄飄的樣子，是不是很美呢？而小鸚鵡的翅膀上多了一條黃色的花紋，就像是在翅膀上繡了一道金邊。再看看小鸚鵡的尾巴，它總是把尾巴翹得高高的，看上去就像是一個驕傲的小公主。
小鸚鵡的腳也很特別，是對趾型足，可以方便它牢牢地抓住樹枝，而不會輕易掉下來。
小鸚鵡不僅長得可愛，而且還多才多藝。你如果仔細觀察它的話會發現它不僅會說話會唱歌，還會跳舞呢！只聽音樂剛剛響起來，小鸚鵡的身體就開始跟著動起來了。它先提提腳，好像是在跟我們打招呼：“觀眾朋友們，你們準備好了嗎？我要開始表演啦！”接著它的全身都開始晃動起來，一會兒左搖右擺的，一會兒又前俯后仰，好像是喝醉酒一樣。最后，它的頭也干脆甩了起來，就像是個搖滾歌手，完全沉浸在音樂之中了！
看小鸚鵡表演得那么精彩，難道你還不覺得它是個天才演員嗎？
天才作文600字 篇4
在安靜的教室里，同學們正在奮筆疾書的左考卷，而這其中有一個人在這些端端正正地做著試卷的人中顯得十分顯眼。
他的身體看起來瘦瘦的，個子卻不矮，兩只眼睛看起來也十分機靈，手上的筆雖然沒停，但他的坐姿實在非常詭異：整個人時而靠墻；時而蹺起凳子；時而坐得十分端正；時而……
這個顯得十分機靈，坐姿也有些奇怪的男孩，就是我們班名副其實的“奧數天才”——姚一茗。
記得有一次，我正在做奧數題，其中有一道我始終無法做出的難題，只好去請教這位“奧數大仙”。
原以為他會如同往常一樣拒絕，沒想到，他一拿到這題就做開了。我一看，心里想到：嘿！看來他今天心情還不錯呀！這回一定能做出來，而且鐵定是正確的。
只是令我十分意外的是：他竟然作了十分鐘還沒做出來！唉！我簡直失望透頂了，看來就算是“奧數大仙”也會有失手的時候啊！
由于這道題連“大仙”都做不出來，我只得先跳過這道題，去攻克下一個難關。不過出乎我意料，當我解決第二題時，姚“大仙”卻叫了起來：“做出來了！做出來了！”我驚喜萬分，把手中的筆一扔，立馬就跑到了他的座位旁邊，只見他手舞足蹈地給我講解題目我也認真地聽著，心里暗暗想道：“看來‘大仙’就是‘大仙’啊！如此難題都能做出來，佩服，佩服！”
不過，他有時心情不好或是因為想出去玩兒不做數學題，不理來請教的同學的情況還是不少的（我就碰到過好多次），所以，是否能夠請教成功，可就要看你運氣如何了喲！
總而言之，我們班的奧數天才姚一茗就是這樣一個人，這樣一個隨性、自由、擁有數學天賦的人。
天才作文600字 篇5
教室里議論紛紛，都講著如何吃大閘蟹，在訴苦……這是怎么回事呢?讓我來跟你一起講講吧!
上課鈴響了，大閘蟹背著黑色的雙肩包走進了這個亂哄哄的班上，神神秘秘地對我們說：“我們這節課做一張試卷，寫完的是天才喲!”班級里頓時炸開了鍋。因為緊張，班里有的人嚇出了尿急，忙去上廁所;有的人急忙喝水壓壓驚;還有的人甚至偷偷的抽泣起來。
這時大閘蟹又說：“只用寫20道題喲!”頓時有人手舞足蹈起來，我也在心中竊喜，但是老師補充道：“限時兩分鐘�！庇行┩瑢W都崩潰了，全班的同人像泄了氣的皮球一樣唉聲嘆氣。
老師不管三七二十一就給我們發試卷了，我看了一下試卷，簡單得很，我自信滿滿，開始寫試卷，可惡的謝老師一直在干擾我們，一會兒敲著桌子，一會兒唱著歌……我心里想：老師呀，我求求你了，別再干擾我們了，你給我安靜點行嗎!
“考試時間到!”老師讓我們停止作答，我們不得不中止。心里想：唉，死定了，這次回去肯定少不了一頓好打!
老師開始公布答案了，他說：“請大家看到倒數第二行的17題�！蔽壹泵戳艘谎郏罕揪碚堈J真審題，只用做一道。我崩潰了，腸子的悔青了，有的人把卷子撕爛;還有的人站在了木椅上，撕爛試卷，放飛碎片;更有人把卷子揉成一團團，吐了吐口水，在上面扔在地上踩了幾腳，教室里一片鬼哭狼嚎。
我十分后悔，早知道就不馬虎了，唉!
天才作文600字 篇6
在閱讀課中，我觀看了“演講天才”楊心龍的讀書經歷，令我心潮澎湃，對讀書有了更深刻的了解。
為什么人們稱楊心龍為“演講天才”呢？這是因為楊心龍從小看了許多書，還可以在兩分鐘內構思一篇演講稿，太厲害了！他今年才9歲，知識卻那么豐富，熱愛祖國，懂得感恩，無論是哪個方面的內容，他都能滔滔不絕講幾十分鐘，而且演講是時口齒清楚，清晰流暢，像502膠水一樣可以粘住人們，讓大家越聽越想聽。
觀看后，記憶最深的一句話是：“思想才是最重要的，有了思想才有生命，而思想往往來源于書，只有多讀書，才會有更多的思想�！彼⌒∧昙o，說話這么有哲理，總結的也很到位。雖然我愛讀書，也會總結，但不善于總結，我以后也要�？偨Y，做個愛思考的好孩子。
觀看了楊心龍的演講，感悟很深刻。他讀的書很多，我也喜歡讀書，是個十足的書蟲，我讀的書不計其數，還會珍惜時間讀書，在WC時讀書，在洗腳時讀書，在課間讀書，甚至深夜偷偷鉆到被窩里用手電筒照明來讀書，因為書是我的好朋友；他伶牙俐齒，而我卻有點兒笨嘴笨舌，我喜歡的語文課上，發言的時候，有時會結巴，老師也常指出我的缺點，督促我快快改正。僅這一點，我和他無法相比，我以后要學習他的伶牙俐齒。
“演講天才”楊心龍這種熱愛讀書，會讀書，獲取知識后還能活學活用大膽演講的精神，非常值得我學習。同學們，“書是人類進步的階梯。”讓我們好好讀書，汲取人類的智慧，茁壯成長。
天才作文600字 篇7
現在，人們都時髦追趕“體育明星”，下面，我就為大家介紹幾位生活的體育“天才”！
“C羅”
看，那是幾個熱愛足球的小孩，正玩著他們的“街頭足球”。也不知是哪個人喝的小瓶可樂易拉罐隨地亂扔，幾個小孩便以易拉罐當足球踢了起來。球現在到了11號球員腳下，11號猛得一傳到了28號的腳下，好，帶球，射門！唉，門將沒有守得住，球進門了（垃圾桶），XX隊狂歡。
“劉翔”
隨著一聲汽笛聲，我聞到了一種令人討厭的味道，是機油味。原來，看完了球賽，我不知不覺地走到一個公交�？空荆琗路公交遠遠地朝這邊駛來。一個急剎車，前后門都開了下來，大部分人都上了車，突然一聲：“等一下！”一位青年人大聲叫道，可是他與公交車之間還有一道鐵欄桿。唉，他可真慘呀，想上車，結果半路殺出個鐵欄桿，他總不會讓車等他走到路的盡頭再轉回來吧！沒想到竟然來了個110米跨欄，我在旁邊呆望著，中國又出了個“劉翔”！
“博爾特”
當我正準備走斑馬線到馬路對面時，突然，面前出現了道“閃電”真是飛人呀！當我看清楚時，原來是這樣：這位大叔和我一樣也想到馬路對面�？删G燈只剩下1秒多了，便以博爾特之勢來了個百米沖刺……
這些“明星”們可真是“天才”（天真的蠢才）各位老大們，現在建設文明城市，你們可不要像他們這樣“遵守規則”呀！
老師點評：很風趣的一篇習作！用小標題的方式指出生活中的不文明現象，你真是一個有社會責任感的同學！
天才作文600字 篇8
一雙雪亮又傳神的眼睛，小鼻子，小嘴巴，加上一副神奇的黑眼鏡，給人一種文質彬彬的感覺。沒錯，評委們，這就是我下面所要介紹的人——表演天才陳思哲同學。
為什么說陳思哲同學是們表演天才呢？評委們，請聽我慢慢道來：
上學期末復習時，沈老師要求我們背課文。抽簽后，簽后得了一個數字“13”，是我同桌的學號，他所背的課文是第7單元。這篇課文一字不落地背出來可不簡單。
有趣的是第二個情節。只見他語氣陰沉地說：“I’d like……”大家被他那夸張的語氣逗得哈哈大笑�！白詈玫墓澞靠偸菈狠S大戲”這句話一點也不假。最后一個情節。他以一句“娘娘腔”的“We have……”贏得全班的笑聲和掌聲。
還有一次，我在《小學生數學報》上看到“關于13的惡運傳說”時，我同桌的學號是“13”號，這么說，他的好運氣永遠比壞運氣差？我將我的想法告訴了陳思哲，并向他指明文章所在的位置。他看見文章后說：“難道我以后將終身相伴的是差運氣？沒有天理��！我不想活了！”說完便做出自殺的樣子，把我逗笑了。
陳思哲的主持天賦也好，他主持的“十歲成長儀式”很棒，他和另外一個主持人因此在學校里出了名。
評委們，聽了我的介紹，你們一定更認可他評到表演章吧。如果評上了，請告訴我，我要把好消息給他。
天才作文600字 篇9
看遠處，有一個抱著足球的男孩，他先是擺了幾個帥氣的姿勢，之后才走向足球場，自信滿滿。沒錯，他便是我們班的足球天才——邱東東。接下來就讓我帶領你們去足球場上看看吧！
“王語哲！”一個熟悉的聲音突然在我耳邊響起，是邱東東。我立馬抬起腳，把足球踢向邱東東，只見他不慌不忙地將球扣住，之后瀟灑的轉了一個身，運球來到球門前，掄起腳，猛地向球門踢去，球從低到高，宛如一架啟航的飛機。
“砰”進球了！現在由敵方發球，敵方的一名球員拿到球后直接沖向我們的球門，邱東東一個包夾，將球從敵方球員腳下斷掉，之后再次跑向敵方的球門。不好，敵方有一名球員來到他面前了，他靈活地將球往左一踢，之后一個后球交叉，導致敵方的一名球員空了，他繼續沖向敵方球門。守門員早已準備就緒。邱東東臉漲得通紅，那黑黝黝的臉蛋上都是汗水，一大滴的汗水從他的臉頰上落下來，然后做了一個假動作，敵方守門員信以為真，往左一踢，邱東東看準時機，使勁地把球踢了過去�！芭椤庇诌M了，獨中兩元�！耙�！”大家開始歡呼起來，我們來到邱東東面前，一起與他擊掌。
“哈哈，敵方球員們知道我的厲害了吧，你們看我踢得多棒啊！”邱東東一臉得意。
怎么樣，我們班的邱東東是不是一個名副其實的足球天才。
天才作文600字 篇10
生來死去的人何止恒河沙數？真正的大詩人和大藝術家是在一口氣里就可以數完的，何以問是人，有的能創造，有的不能創造呢？
天才究竟是怎么一回事呢？
它自然有一部分得諸遺傳，有許多學者歡喜對大創造家和大發明家理家譜說莫扎特有幾代祖宗會音樂，達爾文的祖父是生物學家，曹操一家出了幾個詩人，這種論據固然有相當的價值，但是它不能完全解釋天才同父母的兄弟賢愚往往相差很遠，曹操的祖宗有什么大成就呢？曹操的后裔又有什么大成就呢？
天才自然也有一部分成于自然環境，假若莫扎特生在音階簡單、樂器拙陋的的蒙昧民族中也決不能做出著名的交響曲。社會的遺產是不可蔑視的，文藝批評家觀喜說偉大的人物就是他們時代偉大驕子，藝術是時代和環境的產品。這話也不盡然，同一個時代，而成就卻往往不同。
我承認遺傳和環境的影響非常重大，但是我相信它們都不能完全解釋天才。在固定的遺傳和環境之下，個人還有努力的余地，遺傳和環境對于人只是一種機會，能否拿這筆本錢，至于能否利用這個機會做出生意來，則所謂“禪而明之，存乎其人�！闭軐W中的康德、科學中的牛頓、雕刻圖畫中的米開朗琪羅，音樂中的貝多芬、書法中的王羲之、詩中的杜工部這些事例已經能夠證明人力的重要，又何必多舉呢？
天才作文600字 篇11
夜幕降臨時，我在明亮的臺燈下津津有味地讀著《愛迪生》這本書。
我如饑似渴，半個小時就把書給讀完了，但我的心情卻久久不能平靜，真是感慨萬千。雖然我沒見過偉大的發明家愛迪生爺爺，但我的眼睛里卻清晰地浮現出他的形象：一個本來身強力壯的人因勞累過度，兩眼布滿血絲，顯得疲憊不堪。他餓了吃點餅干，困了就在椅子上躺一會兒，又繼續工作。
正是有了這種堅持不懈、百折不撓的精神，愛迪生終于成功地發明了電燈、蓄電池、打字機、電車……他給人們帶來了生活中和心靈上的光明。
再看看自己，平時的我，有了一點兒成績就沾沾自喜，不求進取。書法得了一等獎就不想再練了，作文被老師當范文讀就不想再努力了。而且在學習上我特別怕吃苦，一遇到困難就退縮。
記得有一次，學校里舉行畫畫比賽，我畫好了一幅作品交給老師，老師給我提出了很多意見，叫我回家重新畫一張，可是回到家我沒畫幾下，就覺得累了，結果第二天還是把原來的那一張交給了老師……因此媽媽嫌我太懶了，老師說我太不刻苦了。
是啊，看了《愛迪生》這一本書后我才知道原來自己缺的就是那各勤奮刻苦、百折不撓的精神。難怪愛迪生爺爺會說：“天才，是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”
愛迪生爺爺，我會永遠記住您的這句話，時刻提醒自己。愛迪生爺爺，我會把你將是我人生路上永遠的“指路燈”。
天才作文600字 篇12
雖然不可能人人都是天才，但是，平凡的人通過努力也能取得成就的。其實，正如愛迪生所說的：天才是九十九分的汗水加上一分的靈感。
五年級下冊，我的數學成績每次都考不上九十分，我決定到期中考要拿個好成績回家。
在還剩兩個星期就期中考的時間里，我每天都在努力地復習。我在復習的過程中，遇到過許多難題。每次在我山重水復疑無路的時候，經老師的解說，我這才柳暗花明又一村。我勤學苦練，認真背著數學公式把應用題類似的做法、簡便運算的方法熟練地掌握下來。
在復習的過程中，我經常讓老師給我出練習題。
老師問：“你為什么這么努力？”
我說：“因為我想考出好成績。”
老師又故意問我：“為什么你以前不認真？為什么只有努力、勤奮才能考出好的成績？”
我羞愧地說：“我現在知道了，只有刻苦學習，長大后才有出息，不會被別人看不起！只有努力、勤奮才可以考出好成績。”老師呵呵地笑起來。期中考的最好一個下午，我不像其它同學一樣認真復習，我趴在桌子上休息，因為只有養好精神，才不會出現身體不適的狀況。
考完試后，過了幾天，老師分發試卷了。當喊我名字的時，我還是有點害怕，生怕自己考砸了，當我聽見老師當眾宣布我的成績是“100”分時，我心中里的`一塊石頭才落下來。
同學們都夸我是天才。我高興地說：“我不是天才，你們在玩的時候我在學習。我是通過努力才取得好成績的�！�
天才作文600字 篇13
愛迪生說過：“天才就是99%的汗水加1%的靈感”，華羅庚說過：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。在學習的路上沒有捷徑，也沒有順風船可乘，如果想要從充滿學識的大海里汲取知識，“勤奮”二字必不可少。
成功往往和辛勤努力是相輔相成的。東晉書法家王羲之為了練就一手好字，對自己嚴格要求，每天都要花去大部分時間練習寫字。每次他練完字，都會在池子里洗筆，一天天過去了，池子里的水漸漸變成了黑色，通過日積月累的努力，王羲之也成了遠近聞名的大書法家，被世人尊稱為“書圣”。
著名音樂家貝多芬，他從小就學習鋼琴，十分刻苦勤奮，創作的曲子不計其數。后來他的耳朵出現了問題，漸漸的聽不見任何聲音了，但是他沒有放棄，依然堅持每天練琴，比以前還要刻苦，手都彈出了血泡。最終，他創作出聞名全世界的交響樂，也得到了全世界的敬佩。
發明家愛迪生，從小家庭貧困，供不起他讀書，因此他只上了三個月的學。但是，他退學后一直堅持看書，經常請教他人。他為了研究燈泡和燈絲，寫了四萬頁材料，做了6000多次實驗，最終發明出了電燈，讓所有人都傳頌他的事跡。假如他不努力的話，他可能一生都不會有什么大的作為。
天才源自勤奮，只有你勤奮了，刻苦了，才有可能取得成功！
天才作文600字 篇14
我們班有很多高手，比如：下棋高手·踢足球高手·畫畫高手……等等。其中，我最欣賞我們班的“天才”----高揚。
高揚，被我們的數學和語文老師公認的“天才”，這都是是因為他上課經常不認真聽講所造成的。
一天上課，數學老師正講著重點，“天才”坐得端端正正，但眼睛卻看著地上。這時，數學老師說：“高揚，你來背一下烙餅時間等于什么？”“烙餅時間等于……”高揚支支吾吾說了半天，也沒說對。
哎，老師你這不是難為“天才”嗎？又等了半分鐘，老師無奈地調侃道：“看，高揚就是我們班的“天才”，什么東西不學就會，真“棒”！”我們聽了，都低聲笑了起來，不知誰又吆喝了一句：“是夢中天才！”這句話一出，我們笑得更是前仰后合，門牙就快笑掉了。
還有一次上語文課時，老師說：“這段話男生來讀，女生休息�！贝蠹叶加新曈猩乩首x起來，只有“天才”沒有讀。讀完后，老師又說：“哦，看來高揚不是男生，是個女生，現在所有男生陪高揚再讀一遍�！�
下課了，男生們都在責備高揚，說他不讀書，害得男生又讀了一遍。不過，也有人“寬慰”大家說：“別理他，因為他不是男生�！�
高揚的名聲就這樣慢慢地傳開了，現在好多人都知道，他是一個“夢中天才”。
天才作文600字 篇15
她從小就被哥哥嘲笑，每天都在這些“你怎么這都不會做？”“你為什么要這么做？”這些話給她帶來了很多傷害，使得她悶悶不樂。
一天，她沒帶傘，只好拿著書包在雨中奔跑。跑累了，她就在一家機械店門口避雨。只聽見一聲：“在這避雨還不如來幫我做機械。”她一回頭，看見一個男人在向她招手示意。她走了過去，在那個男人的指導下幫助他做機械。雨停了，那個男人說：“以后常來�！彼饝�。
之后，她每天放學都會去那家店，男人指導她做機械。漸漸地，她的機械手藝越來越好。男人也開始教她做別的東西，懷表呀、小機器人呀……他都教她。女孩也學得很快，逐漸地，她已經可以修理機器和制作一些小玩具了。男人經常對她說：“天才就是不一樣，你是個天才。”這是她第一次聽到贊美，不禁熱淚盈眶。
她鼓起勇氣，去參加了市級的機械比賽。比賽前，她哥哥還給她潑冷水，對她說：“你能做出來都好了！”女孩不以為然。
比賽時，她利用了道具做出了一只簡單的懷表。深得評委喜愛，就這樣，她拿了第一名。當她站在領獎臺上，拿著獎杯和獎學金�？粗谂_下呆愣著的哥哥和微笑著的那個男人。她笑了，笑得如此開心。
女孩現在已經開始了新的生活，她不再理會哥哥，每天都在學習新事物。每次都能獲得一句：“你是天才”的話語。她對著天空喊：“我是你的天才，老師！”
天才作文600字 篇16
要說表演我可是高手，我想推薦自己獲得表演勛章。
有一次，我們舞蹈班參加了電視臺的演出，要知道這個舞蹈我們排練了整整兩個星期，雖然只是個很短很短的開場舞，但是我們也沒有放棄。每個星期二和星期六，無論刮風還是下雨，就算是刮龍卷風我們也要去。終于要上臺了，我們兩個星期的心血終于要展現出來了，我們每個人心里都萬分激動，在上場之前我在心里默默地給自己鼓勵一下。我們穿著老虎裝，雖然很熱，但是我們沒有一個人把它脫下來，都沒有放棄。上臺了，我跳著跳著仿佛覺得自己就是一只小老虎，有滋有味地跳了起來。下臺了，每個人臉上除了汗水還有燦爛的笑老師對我們說;”你們真棒!”我心里想：太好了，這回辛苦總算沒白費。
還有一次，我們舞蹈班的老師告訴我一個天大的好消息：學校演出選我當主持人了！我激動得手舞足蹈，因為我很羨慕劉嫣然（她是主持人）。我們上臺之前的幾天里，我和她每天晚上都會在一起背主持詞，背了四天多，我們終于會背了。時光像飛箭，很快就該上臺了，我們倆就像熱鍋上的螞蟻，因為我的演講稿丟了，費盡九牛二虎之力，終于找到了，過了一遍臺詞就上臺了。臺上我們表現的非常出色。
我還有很多次這樣的經歷，所以我想推薦自己獲得表演獎章，因為我當之無愧。
天才作文600字 篇17
現在的家長都想盼望著自己的孩子好，但是我不是天才。
媽媽天天琢磨給我報補習班，我不是不想去，而是實在沒有時間了！本來我學三科的：數學、語文、英語，都補，可是媽媽非要再加兩個班，我好不容易才勸媽媽去掉一個班，因為我想學鋼琴，“讓我學鋼琴吧！”我在一邊哀求著。媽媽瞪著眼睛說：“等你把主科學好了再說吧！”
我心里嘀咕著：“您怎么著也得給我留一點娛樂時間吧！我又不是天才，您還能把我變成天才嗎？哼！”我甩了甩胳膊，拍了一下自己的腿，唉，沒辦法，誰讓她是我的老媽。
媽媽，我不是天才，我心里感覺壓力太大了！
那天晚上，我剛睡著，媽媽大聲地喊了起來：“代特，你給我起來！”
我一聽，嚇出了一身冷汗。走到了媽媽面前。媽媽用犀利的目光看著我，我更害怕了，媽媽說：“為什么這個卷子上錯了這么多，才打89分，你做什么事就不能認真一點嗎？”我的淚唰地涌了出來。抬頭喊了起來：“我又不是天才，為什么每次都必須打100分？”媽媽重重地打了我一耳光......我捂著臉委屈地跑了出去，想：不打100分就連覺也不讓睡嗎？就可以放棄您對我的愛嗎？我多么希望我是天才��！這樣就不會辜負媽媽對我的愛了。老天啊！為什么我不是天才！
……
平庸的我每天還是兩點一線的奔波著，但媽媽的心事一如既往的盼望著，盼望著，盼望出現奇跡——我變成天才。
媽媽呀，我知道您教育我是為我好，就是愛。但是，媽媽，我真的不是天才！
天才作文600字 篇18
要說天才，非我班的畫畫大王——朱勇臣莫屬了。他畫畫已經到了“走火入魔”的境界了。下有兩例：
鏡頭一：上課“埋頭苦干”
他上課也忘了在上課，卻拿了一支筆，又拿了一張紙，叫上幾個“左鄰右舍”去看他的作品，便“開工”了，將頭全神貫注地進埋到桌子里，開始他作畫的“一生”�！爸煊鲁�！你在干什么？”過了一會兒，又是一聲熟悉的叫喊，朱勇臣‘英勇’地‘被捕’了。唉，可憐了他那條小命呀！
鏡頭二：下課旁若無人
“叮鈴鈴……”又是下課的鈴聲，我帶著“左鄰右舍”又去看“朱勇臣”的“大作”了。只見他熟練地回到座位，拿出筆紙開始，三下五下就開始畫了起來。過了一會兒，一陣聲音飛了出來“哎，朱勇臣，我要打海南島！”“不，應該讓我先去購買武器！”“一邊去，一邊去，別煩我作畫。”……正當我們談得高興時，上課了，我們都沒有聽見上課鈴聲。這時一個同學大喊一聲：“上課了！”我們才戀戀不舍地停戰了。唉，短得可憐的下課！可憐“畫家”的大作都沒有完成呢！
鏡頭三：音樂課全副武裝
“上音樂課了，太好了！”在同學們的說話聲中，我們來到了音樂教室，“朱勇臣大畫家卻帶上紙和筆“揮毫作畫”。到了音樂教室，他放下紙筆，又開始了他的“作畫生涯”�？上Ш镁安婚L，他被老師發現了，所以沒收了他的作畫工具。唉，可憐了這畫家的一腔熱血啊！
瞧，你認識他了吧？的確是癡迷畫畫吧，一個名副其實的“畫家”。
天才作文600字 篇19
我們班有一個數學天才。他長著圓圓的紅撲撲的大臉龐，引人矚目的兩只大耳朵，烏黑發亮的頭發短短的，長長的睫毛下，一雙大眼睛炯炯有神，濃濃的雙眉把他襯得更加可愛。他的黑色瞳孔里閃著數學之光，紅潤的小嘴里蘊藏著無窮的知識，在圓滾滾的腦袋里還有圓圓的數學成績。這就是我的好朋友——陳俊男。
陳俊男不管什么課都認真聽講，有不理解的就去向老師請教，把問題了解清楚，他這種對數學如饑似渴的態度值得我們每個人去學習。有一次，我們進行了一次奧數測驗，考好之后，我的心情十分沉重，因為我昨天晚上沒有認真復習，所以導致一些錯誤，我明白我的成績一定不好，后來，試卷發下來時，我的成績很不理想，而陳俊男卻又得了第一名。之所以陳俊男的數學成績能夠是我們班的第一名，那和陳俊男平時刻苦學習，日積月累是分不開的。他還堅持不懈地學奧數，并靈活運用，所以他也漸漸成為了我們班的數學天才，成績也步步高升，越來越優秀，在我們班脫穎而出。因為他學習很棒，我們班的同學都叫他陳天才，哪位同學如果有不懂的問題都第一個想辦法去請他幫忙，他講得很仔細，真像個小老師一樣，耐心細致，無論多長的時間，他都不厭其煩。
陳俊男真是我們學習的榜樣，我們值得交的朋友，也讓我作為他的朋友而驕傲自豪。
天才作文600字 篇20
看這題目你一定會奇怪，神仙？不是應該待在天宮或騰云駕霧嗎？怎么會在我班上？不過我們班上，可是真有這么一位活“神仙”。
他個子很矮，留著一個寸頭，看到他那仿佛隨時隨地都在夢里的樣子，一臉沒有斗志的樣子，并且十分貪睡。
下午，一個讓人昏昏欲睡的時間，我們班的班主任兼語文老師正在為我們講一道題，同學們聽得都有點困了，我搖了搖頭，想甩掉那些瞌睡蟲，我想我們班上的那些“奇葩”看去，我們班以多動為名的“牛魔王”正把一只腿跪在椅子上，而且還時不時的插上幾句嘴，我把目光望向王“神仙”，好家伙，只見他雙手平放在一起當做枕頭，腦袋面向墻壁，正香甜地睡著，而我們班的胡“老虎”，用她那仿佛可以刺穿人的目光看向王“神仙”那，我心中為他畫了個十字架，只見胡“老虎”用她的殺手絕技“獅子吼”讓王“神仙”從夢境中拉回了現實，他揉了揉緊緊擁抱在一起的眼睛，眼神中透露出無限迷茫，仿佛在問，我是誰？我在哪？我要做什么？老師問他道：“王‘神仙’你是不是在夢里學習？”王“神仙”卻以為老師是在問他問題，于是點了點頭，老師哭笑不得地嘆了一口氣說：“您真是一位神仙，您快從夢里醒來吧�！�
王“神仙”雖然沒有斗志，但成績可不算差，我們班同學經常說他是在夢里學習的，不過我衷心希望你能從夢里醒來。
天才作文600字 篇21
說到我身邊有才華的人，有不少:著名畫家邢家義，著名賽跑運動員梁友煌和黃彤。但我最欣賞的是——馮靖宇。
她又瘦又小，有一雙明亮的小眼睛和一張櫻桃嘴巴，綁著馬的尾巴，走路時她的尾巴像秋千一樣搖擺，非常漂亮。
馮靖宇在我們班很有名。小書法家”什么？這是一門藝術課，美術老師讓我們用牛皮紙寫書法�！褒�。文字。我們都絞盡腦汁想知道如何寫作龍。寫得好！這時，我看見馮景宇瀟灑地拿起又細又長的毛筆，在薄薄的牛皮紙上寫字。然而，隨著她的一揮，一個生動的、充滿活力的“龍。這個詞是在馮靖宇的毛筆里誕生的！我們非常羨慕地對她說:�。●T靖宇，你的書法真好！我們真的很羨慕你！”馮靖宇聽了，謙虛地對我們說:也沒那么好。仍有一些地方可以糾正。”當我們聽到這些時，我們都對她驚嘆不已。
馮靖宇不僅書法寫得好，鋼琴也彈得好。
今天早上，我和馮景宇一起去了合唱團。老師看到我們的合唱唱得很好，所以讓我們休息五分鐘。我請馮靖宇彈鋼琴，但她拒絕了。最后，我花了很大力氣才讓她學會了彈鋼琴。我看見她坐在凳子上，腳踩在踏板上，手熟練地放在鑰匙上。我深深地松了一口氣，用她靈巧的手指彈奏了歌曲《大海，故鄉》。每個音符都像一個頑皮可愛的孩子，在舞蹈室里跳來跳去。我們都陶醉在音樂的海洋中。演奏結束后，舞廳里響起了雷鳴般的掌聲，甚至老師都豎起了大拇指！
她不僅書法寫得好，鋼琴也彈得好！在我身邊，她是一個有點能力的人——馮靖宇。
天才作文600字 篇22
在我們班有很多能人,他們都身藏絕技，比如：體育明星、數學巨匠、武林高手，我覺得和別人不一樣的要屬羅洋了。
羅洋極有表演天賦，即興表演能力強，在四個小組的即興演講比賽中，他幾乎成了他們小組的驕傲。
記得有一次班會課，大家想發表自己對班上有偷竊行為的看法，羅洋是第一個上臺演講的，這可是即興的，沒有一點準備時間。他從容地走上臺前，大家為他鼓掌，他還做了一個讓大家不要鼓掌的手勢，接著就開始講了，他講的栩栩如生，有動作、有表情，在臺上走來走去，節奏抑揚頓挫，一點都不緊張，跟正常講話一樣，還搞了一個與觀眾互動的環節，自辦了一個“法庭”，他自己來當法官，請被告和原告上臺之后，咳嗽了幾聲，嚴肅地對被告說：“你承不承認你有盜竊行為？”被告似乎被羅洋的嚴肅嚇破了膽，聲音有些顫抖地說：“沒、沒有。”羅洋轉過身來，又問“原告”：“你看見他作案的經過了嗎？”“是的。”就這樣，他竟然在他的演講過程中當起了小法官。
他不僅在演講中表現出了他的表演才能，在班級表演中，羅洋也成了“最佳男主角。”表演內容是課文(黃鶴樓送別)，他演孟浩然。他一本正經地說臺詞，沒有一點馬虎；而在另一次他表演(水滸傳)中的鎮關西時，則是嬉皮笑臉，對“魯智深”這位貴客很在意。兩次完全不同的角色，難道沒有表現出羅洋的表演才能嗎？羅洋能演很多不同的角色，能即興表達很多非同反響的觀點，是我們班名副其實的表演天才。
天才作文600字 篇23
為什么叫他李天才呢？因為他是一個知識面特別豐富的學生。有一次，我們遇到了一道世界級別的難題，就在我們束手無策時，他卻緩緩地站起來，不緊不慢地說出了正確答案。老師情不自禁地豎起大拇指：“你難道是學會了讀心術嗎？跟我想的答案一模一樣！”我們只能用看待外星人的眼神羨慕地看著他。
有一次，張玉驍正在背誦杜甫的一首古詩，可是剛開頭：“兩個黃鸝……”李天才就在旁邊大聲背誦：“兩個黃鸝談戀愛，一行白鷺來搗亂，黃鸝變成奧特曼，打得白露團團轉�！鄙险n時，老師正好抽到張玉驍背誦，張玉驍自信滿滿地站起來：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。黃鸝變成奧特曼……”“哈哈……”同學們大笑起來，有些人都笑得趴在了桌上。果然是——聽了李想的話，你會自信滿滿地站起來，面紅耳赤地坐下去。
還有一次，上課鈴聲響了好一會兒，老師都還沒有來。這時，我們的李想便出動了，他快速的站起來，爬上桌子，開始跳起了舞，跳了一會兒又拿起話筒——一本卷起來的書，有模有樣的唱著歌。突然，他蹲下身子，眼睛死死的盯著辦公室門口，幾秒鐘后，他飛快地坐回座位上，小聲提醒我們：“老師來了，快坐好！”同學們一聽，馬上筆直地坐在座位上，可等了老半天也不見老師，才知道又被他騙了。
天才作文600字 篇24
我們班有一個“數學天才”，因為他數學成績非常出色，所以得了這么個引以為豪的外號。當然他的外號不止一個，他那圓圓的臉蛋好像一個湯圓，所以同學們又叫他“湯圓”。
“湯圓”十分熱愛數學，同學們也經常請教他題目，“湯圓”教題目的樣子是我最難忘的。記得有一次，我被一道數學題難倒了，于是去請教“湯圓”，“湯圓”一邊給我講解題目，一邊用筆在紙上龍飛鳳舞地圈圈點點，把我可憐的作業本畫成了個“大花臉”，還戳出了好幾個大洞，把我氣得半死。“湯圓”似乎還不過癮，唾沫橫飛，如果我是那本悲慘又無辜的作業本，肯定惡心得吐了。他一會兒自言自語，一會兒抬頭問我懂了沒，好不容易解釋完了，“湯圓”一摔筆，一蹦三尺高。總算講完了，我看著那本被涂得亂七八糟的作業本，真是哭笑不得啊。
“湯圓”還很搞笑。記得有一次，一位同學好像“得罪”了他，他像坐在彈射椅上一樣從椅子上跳了起來，狠狠一拍桌子，面紅耳赤，扯開嗓門大喊起來：“別碰我，我怕疼！別碰我，我揍人！”看著他瞪得圓鼓鼓的眼睛，眼里似乎冒著火花，咧著嘴、呲著牙，眉頭擰成了麻花，就像一頭發怒的獅子，讓人看了忍俊不禁。特別是他幽默的語言，真是既不失禮貌，又讓人充分體會到他的氣憤之情。
這就是“湯圓”，一個幽默的、熱愛數學的男孩。
天才作文600字 篇25
大消息，大消息!嘿，你們知道嗎?其實動物王國里有許多動物是“數學天才”呢。
蜜蜂的蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角都為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。
丹頂鶴總是成群結隊遷徙，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精確的計算還表明“人”字形夾角的一半—即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒!而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒!是巧合還是某種大自然的“默契”?
蜘蛛結的“八卦”形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案。
冬天，貓睡覺時總是把身體縮成一個球形，這其間也有數學知識，因為球形使貓的身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。
真正的“數學天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下‘舊歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學家告訴我們，當時地球上一天僅21.9小時，因此一年不是365天，而是400天。
天才作文600字 篇26
一副眼鏡后面，是一雙充滿求和欲的眼睛，嘴上掛著一種神秘的微笑，總是時不時地做幾個搞怪的表情。他，就是我們班名副其實的數學小天才——劉秉之。
初次見到劉秉之同學時，他給我們的印象是古靈精怪。他平時跟別人交流的語言都很有趣，讓人喜歡。所以我們給他起了個外號，叫“劉三喜”。別看他的外號怪怪的，其實他做起數學題可一點也不怪。
在學校里老師喜歡他，同學們欽佩他，可他一點都不驕傲自大。他為什么那么聰明呢？是因為他虛心，在學習上刻苦鉆研。
有一次，數學盧老師給我們布置了一道十分復雜的數學題推理題，說這一道題是一所名校老師出的題，在100人當中，只有12人做了出來。劉秉之聽了，馬上把那道他抄了下來，課間時趴在課桌上鉆研起那道題。
只見他盯著那道題，眼睛一眨不眨，對同學的嬉鬧視而不見，仿佛整個世界都與他隔絕了。他一會冥思苦想，一會不停地寫，時不時還自言自語。也不知過了多久，突然，他眼睛一亮，又在紙上寫下了一些算式。
皇天不負有心人！放學時，劉秉之興沖沖地把答案交給了盧老師。老師一看，眼睛都亮了——劉秉之的答案完全正確。就這樣，他成了100人當中最優秀的人之一。
這就是我們班的數學小天才劉秉之。
天才作文600字 篇27
不是每個人出生就是天才，天才只是一個稱呼而已。每一個人都想別人叫他天才，那只是因為他的虛榮心在作祟。真正的天才是虛心的，他會不在乎這個稱呼。
換一種角度，天才還不如正常人。因為在人們眼中天才是十全十美的。如果天才做錯了事，別人會怎么看你？他不會再像以前一樣，寵著你，愛護你，事事都依你。他會與你保持距離，因為此時此刻他看不起你。天才在正常人眼中是不會犯錯的因為他們認為犯錯的就不是天才了。呵呵真是可笑他們忘記了一點天才也是人，天才也會有犯錯的時候。連我們偉大的領袖毛主席都會犯錯那么誰又能說自己鼻毛主席還強那？
那么按照這種說法是不是世界上就沒有天才了？不，不是。世界上依然有天才。你問他在哪？答：他就是你呀！
有很多人只看到了別人光輝的一面。拿別人的長處和自己的短處比就永遠看不到自己的優點了。我們每個人都是天才，在很多方面有很多天才。生活上有天才，學習上有天才，事業上有天才。如果你仔細觀察你就會發現你自己在某一方面必然是天才、如果一味的看別人的優點，自己的優點就會被掩埋。你就永遠都活在別人的優點中永遠都活在羨慕里。就永遠都不會讓別人發現你的優點。
天才就是你，那你到底在哪方面是天才那？這還需要自己去發現，畢竟沒有人比你自己更了解自己了。對吧？相信自己，不要總羨慕別人也要讓別人來羨慕你。趕快發掘自己的長處把，只要細心觀察你就會成功。
天才作文600字 篇28
我家有一個“天才”爸爸。注意！這可不是在夸獎他哦！至于“天才”這個稱號怎么來的嘛，當然要看看他的光輝事跡啦！
一天，我寫完作業便拿給正在打麻將的爸爸簽字。爸爸眼睛盯著手機，手卻在簽字，到爸爸出牌了，他兩手一抽，鋼筆和本子都“不幸身亡”，茶杯也“不幸倒地”，水也倒了出來，手機卻完好無損。爸爸出完牌后，疑惑地問：“本子呢？”我哭笑不得。再一看他的簽字：“已打二筒，曾”。我簡直不敢相信，差點吐血：這寫的是什么鬼？真是天才呀！
還有一次，我正在看電視。突然，電視一下黑屏了，只有聲音，看不見圖像。爸爸勇敢地說：“我可以修好這個電視！”“真的？”我半信半疑�！爱斎唬以诖髮W學的科目就是修理”，他又吹道。我沒有辦法，只好答應了。
只見爸爸不熟練地打開電視機，看了看，然后認真地說道：“好好，快點把雙面膠拿過來！”“雙面膠？老爸，別人修理東西不都是那扳手、起子嗎？”“不、不，你老爸修東西不需要扳手，雙面膠就行了！”我把雙面膠拿過來，只見老爸貼了幾下，然后便用袖子擦擦臉上的汗，高興地說：“大功告成！”我小心翼翼地打開電視機“嗚嗚！老爸，你真是天才呀！之前還有聲音，現在連聲音也沒有了！”我哭喊道。
我家有一個“天才”老爸，他真是太“聰明”了！
天才作文600字 篇29
其實學多人都認為自己是天才，可是都不敢說�？墒俏也⒉徽J為自己是天才，雖然我可愛歷史。科學、音樂、歷史等科目都是一個無底洞，我們永遠到不了最底下。就連愛因斯坦、魯迅都到不了最盡頭。就像孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”意思就是別人叫什么你就學什么的人不如自己想知道知識的人，自己想知道知識的人不如對學習和熱愛學習的人。
我永遠不相信有天上掉餡餅的道理。只有努力才會得到回報。就像種瓜得瓜，種豆得豆。只要你付出就一定有收獲。你滴的每一滴汗水就是再創造你未來人生的路，這路是永遠鋪不完的……
我是一個酷愛歷史的人我經常叫我媽媽買歷史書。天才經常會腰折。就像阿基米德它的學問出眾，讓希臘國減少了很多的困難，可使鄰國的軍隊想占領希臘的地盤，收攏阿基米德，可是阿基米德卻被一個糊涂的士兵給殺了。就想曹植他那么的有天賦，可是偏偏有一個嫉妒他的哥哥，幸好他在七步之內做出了一首詩，感動了他的哥哥所以他才免于一死。還有很多很多的天才、神童也都被惡實力折腰。
其實每一個天才每一個都有發狂的勁頭，你們因該聽說過這一句話，沒有某些發狂的勁頭，就沒有天才。就想愛因斯坦，他揭開了一個謎團，經一絲不掛地沖出了房間，人家都以為他是神經病。
每一個人都想當天才，可是要付出努力。
天才作文600字 篇30
“天才兒童就是我，我是世界第一名……”
聽了這歌聲，你一定想知道這狂的沒邊的歌聲出自誰人之口吧！他就是我的表弟——小韜。
小韜此人其貌不揚，兩只眼睛一大一小，看起來賊眉鼠眼的，說破了天別人也不會相信他是天才，可他自己不那么認為，他還給自己取了個別名——“百科全書”。夠狂吧！所以我決定考考他，看他是不是名副其實的“百科全書”。
機會終于來了！一天，我來到他家，找到他，開門見山，直奔主題，問他：“中國的”民族魂“是誰？”他毫不猶豫地回答：“魯迅唄，這種小兒科也敢問我，浪費本天才的時間！”我生氣了，連珠炮似的問了一大堆，什么“世界七大奇跡”、“絲綢之路的路線”、“中國航天事業的發展歷程”、“第一次和第二次世界大戰的情況”以及那些令我頭疼的奧數題，就差沒把歌德巴赫猜想搬出來了，本以為會難住他，可他都不假思索地答了上來。我服了，問他：“你怎么懂這么多呀？”他老鼠眼一瞪，說：“天才嘛，與眾不同，腦細胞起碼比你多10倍！”哎，狂勁又上來了！我勸他，“你能不能謙虛點兒！”可他卻說：“天才就是天才，有資格！再說只要狂而不傲就行了，毛澤東的《沁園春·雪》里曾說……”“行了，天才兒童，別顯擺了！”我趕緊打斷他的話，否則他又要發表至少10萬字的演講了！
我剛走出門口，耳畔又響起他那“美妙絕倫”的歌聲：“天才兒童就是我。我是世界第一名……”哎，這個“天才兒童”！
天才作文600字 篇31
呆愣在窗前，窗外陽光明媚，小鳥啾啾，通過窗啥的陽光撒進來，像琴鍵上的音符跳起來，一切美的無可挑剔，然而，淚卻像斷了線的珠子落下：不懂，真的不懂。
“爸，今天下午我要出去一趟，”吃著飯我漫不經心的對爸爸說。“去哪？今天下午不是去奶奶家嗎？”帶著一絲的不容置辯。我抓著筷子的手緊了緊“我要和同學一起去玩”。“不行，不許去！”“為什么？我都和同學說好了�！蔽掖舐暤貙Π职终f。爸爸把筷子一摔道：“我說不去就不去！再頂嘴滾出去”。
“砰”的一聲，門被關上，風似乎還沒有停，吹出了我的眼淚。從小到大都是這樣，每當爸爸發完脾氣總是摔門而去，獨留我守著空曠的房子。
媽媽在外打工，留下我和我的爸爸。在我眼中，爸爸是嚴肅的，我無法享受到賴在父親懷里的溫暖。和爸爸在一起我永遠都是保持沉默。我也漸漸學會了忽視爸爸，很少抬頭看他，也不把他的話放在心上。
望著桌上一冰冷的飯菜，不由得扯上一抹自嘲，我離開座位，打開房門，準備去赴同學的約。爸爸剛才嚴厲的警告已被我自動刪除。
推開門，我的腳步止住了，眼前映著一抹滄桑的背影，那是父親！他背對著我像在思考什么，微風掠過吹起他頭頂的碎發，那里有幾抹刺眼的白絲，像針般刺痛我的眼，父親老了。之前的仇怨一下子從我的心底消失，淚水充斥眼眶，模糊了那抹使我痛心的背影！
我輕輕上前抱住父親，輕輕道：爸爸，對不起，我今天才懂您！
天才作文600字 篇32
最近，流星雨一直苦心研究怎樣才能讓自己成為一個天才。終于，經過他的努力，發明出了一臺天才移植機，只要你按一下開始鍵，屏幕上就會出現：“您需要移植什么？”驚喜若狂的他當天就給自己移植了一晚上。
第二天，流星雨開始在電腦、雜志社上登出自己的論文、語術……僅僅一個星期，世界上最好的研究所閃電般地把他稱作了教授，世界各地的人們、記者都來這里采訪他，他的門外擠滿了成千上萬的人，差點把門擠破，每次采訪時，記者們都會問同樣一個問題：“您需要移為什么這么聰明？”可他總是避而不答。
流星雨還創造了許多對人們有益的東西，就拿抓捕器來說，他是仿照人做成的一個智能機器人，他會根據你心里的想法來抓捕你，如果你是一個壞人，他的手表也會發出尖利的聲音，抓你一個現形，有了這個智能機器人，交警就等著下崗了。
流星雨本以為日子會高枕無憂的過下去，誰知有一天，他因為吃冰糖葫蘆吃多了，拉肚子，但是他立刻發明了一種治拉肚子的特效藥，藥到病除，但他隨之驚奇地發現自己的天才消失了。開始他并不著急，心想：反正我有天才移植機，再移植一遍不就行了么？可無論他移植多少遍，都沒能再成為天才。哦！不，怎么回事？后來他才想起來：我們的大腦一旦有一點損傷，這個大腦就壞了，但人的大腦損壞了也不能換一個吧？
天才作文600字 篇33
星期五的下午，蔡老師說要給我們發一張天才試卷，要我們在5分鐘內做完，做完就能知道做的人是天才還是笨蛋了。
“這么神奇�。∽鰪埦碜泳湍芸闯稣l是天才誰是笨蛋啊！”教室里一下子炸起了鍋，熱鬧了起來。我又興奮又緊張的想：“這一張卷子如果很難，我做不出來，不就成笨蛋了嗎？老天爺呀！你千萬別把這張卷子弄得很難呀！”
老師開始發卷子了，邊發邊對我們說：“現在卷子在自己手上，先不準看題，要不然誰就有“最笨天才”這個稱號哦！我說一二三，大家一起來看題。一、二、三看題吧！”
教室里突然安靜了下來，靜的只能聽到我自己的呼吸聲和偶爾的紙張翻動的聲音。我也馬上開始看起題來，“呀！題怎么這么簡單呀！”
我喃喃自語到。我開心得做起題來。
第一題說，請認真讀完下面各題，我想：“我可以邊認真讀題邊寫，這樣可以節省點時間。”我認真地一題一題的做著，可是我寫著寫著突然筆沒水了，我想換一只筆，卻看到好多人在看著我笑，我也不知道是什么意思，我想：“我還是不管他們了吧，一會兒五分鐘就要到了，看他們怎么寫的完。”
我正緊張的做著題，老師說：“停，時間到�！蔽疫�沒寫完呢，我想這下可慘了，我成笨蛋了。楊欽印指著我最后一題說：“哈哈，你都沒有看到最后一題嗎？”我一看，我整個人都蒙了，原來我被忽悠了，只用做兩道題。
原來“天才”就是認認真真、腳踏實地、不投機取巧。我為了節省時間邊看題邊做，反而成了“笨蛋”了。
天才作文600字 篇34
要問我們班誰數學成績最好，那我們一定毫無懸念異口同聲地說：“張豐瑞！”。為什么這樣說呢，因為他解起題來游刃有余，同學心中的榜樣，老師的得意門生。他得到夸獎不驕傲，解出難題不炫耀，老師口中表揚的經常是他。
我有幸坐在數學天才的前面，上學期也這樣，我被他孜孜不倦的學習精神所感動，也知道了“數學天才”的由來。記得前幾天，我拿著《英才教程》上的奧數題，想看看數學天才的能耐，于是我轉過身，問：“這可是奧數題呀，你做得出來嗎？”他看了一眼，沒有理我。我故意激他：“我媽媽一定能做出來，比“數學天才”還聰明�！蔽抑肋@樣比不公平，我媽媽讀的書肯定比張豐瑞多呀！他來了興趣：“來，給我看看。”我給了他，一旁嬉鬧起來。他用手托著頭，那表情顯然表示他已經沉浸在題意中去了，一會兒，他就看完了。他指著一、三題，說：“這兩題會，第二題想不出來。”看到不，三道奧數題就做出兩道，扎扎實實學習的“數學天才”呀，這個引號可以去掉了，我早已從驚訝變為敬佩了。遇到難題不退縮，敢于挑戰，這是勤學。我最佩服的是他的作業，每次全對，該不會是他爸媽檢查過了吧？我這樣想，可不是99就是100那鐵打的成績不容別人懷疑的。
我真佩服他，數學天才——張豐瑞！我要努力，趕上他，加油！
天才作文600字 篇35
有一個人哪，非常喜歡自稱自己是天才兒童！
他呀，總是大大咧咧的。做什么事總是丟三落四的。常是撿了芝麻丟了西瓜！媽媽怪他粗心大意，他總是說：“沒事沒事！“可到了關鍵時刻，便到大霉了！比方說吧！在考試的時候，他總是粗心大意，把969看成996。把+看成—，鑄成了大錯！
但是說了這么久，也沒有提到一個天才兒童的字眼么？我想你們肯定會這么說或這么想吧！但是，就是因為他本身就大大咧咧，粗心大意的。所以才會這么說。我想你們心里肯定有疑問吧？可事實卻是如此。那就這么說吧！正因為他常常鑄成大錯，所以數學考試，分數常常不竟人意！所以呢，他很悲哀，覺得自己很沒用，為了安慰自己呢，常常稱自己為天才兒童。雖然這個作法有點，有點太自傲了，不過到是挺管用的！這個方法使他的成績提高了很多哦！
而他的爸媽卻不以為然！常說：“天才不是自己叫的，那得別人認同才可以啊！“他說：“這些啊，我都知道，但是……經過那么那么久，我想這個稱號對我啊、真是太，太，太適合我了！為什么呢，因為我會很多東西的！比方說，電腦，英語……爸媽說：“這些我們也會啊�。磕悄阌謶{什么說你是天才兒童呢？“他說呀：“我啊，我這個天才兒童啊，是在爺爺奶奶這輩分上才算得！“原來如此啊！
你們想不想知道他究竟是誰啊，我想，你們一定想知道！
那就讓我來告訴你們一個秘密：
一般人我不告訴他的哦！哪個人，哪個人啊，就是，我��！
天才作文600字 篇36
天才，注定是孤獨的。
但我們在贊頌某個偉人的時候，我們也許只看到了他們光鮮亮麗的一面，從而失去了對成功方法的初心。
愛因斯坦，全國肯定的成功者，也是一名名副其實的天才。但是年少的他，卻并沒有顯示出他的優越性，老師甚至批評他，辱罵他，認為他一事無成，遺臭萬年。他的父母也紛紛放棄，便不再對他上心。久而久之，它被埋沒在世俗的煙塵之中，被人們所遺忘。
1915年，廣義相對論的出現，再次刷新了人們的認知，轟動了整個科學界為之瘋狂。這之前，愛因斯坦將悲痛與憤恨塵封于心靈最深處，帶著追求真理的想法，踏上了一條屬于自己的道路。
如果說上面的實例具有局限性，那么我愿意在分享一個例子：
梅西，球壇的巔峰。他的經歷也是廣為流傳。在11歲時荷爾蒙缺乏導致被人冷眼相對，對幼小的心靈也造成了創傷。但他沒有放棄，堅持自己的夢想，路上的重重困難都披荊斬棘，終于，不負努力，他以“天才”的身份保送到最一流的學院踢球。運動員的一路也是艱辛的，在一段時間的不良狀態后，他開始有挫敗感，對球開始產生厭惡，對自己感到質疑。2年后的卷土重來，標志著一天12小時練球，5小時慢跑沒有白費。
就算是點點火光，也會匯聚成點亮未來的力量。忍受孤獨與寂寞，背負痛苦與折磨，做一個你想的“天才”!
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