人的作文600字（精選28篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的人的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人的作文600字 篇1
我們一家人住在興瑞小區，房子也不算太大，但是很幸福。
“手機迷”爸爸
我爸爸是一個“手機迷”，整天沒事干就拿手機看看視頻，他最喜歡玩《大話》這款游戲。
有一次爸爸說：“我去上個衛生間，馬上回來。”但是只聽到馬桶被沖了，但人沒出來。我們一直等呀等呀，等到飯涼了也沒出來。
我先去看看是怎么回事兒？原來爸爸在衛生間一直玩《大話》，我把這事兒告訴了媽媽，媽媽聽了十分生氣，立刻來到衛生間，瞬間拿走了手機，生氣地說：“快吃飯去。”
“暴脾氣”媽媽
我媽媽是一個愛發脾氣的人，我錯了一道題也要說一句，“這么簡單的題，你也要錯，你真的笨死了。”
有一次我放學回家看課外書，外邊很響起了腳步聲，我沒有聽見，還在津津有味地看書。突然媽媽看見我在看課外書，嚴厲地問道：“作業寫完了嗎？”“沒有。”我說。“沒有，快給我寫作業去，我去做飯。”媽媽一邊做飯，一邊指著我說：“今天作業寫不完，不許吃飯。”
“氪金大佬”哥哥
哥哥是個“氪金大佬”，無論玩什么都能有許多英雄，比如饑餓鯊世界怎么會有一只原子鯊魚和巨型鯊魚？
有一次玩吃雞，他說帶我吃雞，因為我才達到黃金，他要帶我上王者，他玩每場都是一名，你們以為他的技術很厲害嗎？你們猜錯了，他總是最后一名啊！
“吃貨”我
我是一個吃貨，和一頭小豬一樣，吃個不停。
中午的時候媽媽做了一盤魚香肉絲，和大米飯，我一看見魚香肉絲，幾分鐘就把魚香肉絲快吃光了。媽媽說少吃點，別吃成個胖子，我說胖子不好，小豬才好呢，我可真是一個可愛的小吃貨呀！
我的家是一個幸福的家，生活在這個家里，我覺得很溫馨。
人的作文600字 篇2
我的外公是一名醫生，在上海市一家醫院任職，他兩鬢斑白，腰板挺直，從他的背影來看，大家還以為是20多歲的小伙子呢？
外公70多歲了，醫院三番兩次讓外公退休，可是外公卻說：“現在醫院正是需要我的時候，你們卻讓我退休。”醫院領導專門讓小轎車接送。外公卻說這樣不是浪費國家資源嗎？我可以步行去上班的，你們不用管我，我正好可以鍛煉鍛煉身體。我說：“外公，既然醫院讓您享福，您為何不呢？”“傻丫頭，你懂什么？我這樣不僅對身體不益，更浪費國家資源，不是嗎？”我笑了，外公也笑了。
外公利用閑暇時間還鉆研外語，我說：“外公，您怎么到老了還學習呀！”外公卻說：“俗話說：活到老，學到老。”我真是拿外公沒辦法呀！
記得還有一次，四川大地震，外公當時聽了這消息，立馬收拾行李趕去災區了，害得我們一家人全部奔往上海找外公，還貼了尋人啟事呢，后來，外公給我們打電話說，他去了災區了，這才讓我們吊著的心放了下來，隨后，外公回來了，只見外公整個臉都消瘦了，我們一家人看到外公成了這樣，都不禁哭了起來，我們還以為外公回來就不走了，原來他是回來叫我們一起去的啊，媽媽說：“我和女兒不能去，女兒她還有學業，我得照顧她。”就這樣，外公便把家人都叫去賑災了，一個月后，他們都回來了，只見他們一個一個地哪個不是瘦猴呀！回來后，都把我們嚇了一跳，都認不出來了，外公更是。媽媽趕緊給他們補營養。半個月后，爸爸、外公。都胖了些，媽媽這才放心。
我的外公就是這樣一個人，你們說，外公值不值得我敬佩啊？
人的作文600字 篇3
在我成長的過程中，有許多人幫助過我，有許多人安慰過我，還有許多人激勵過我……但是這么多人中我最感激的還是我的爸爸，他教會了我什么叫“堅持”。
小時候，我最崇拜的莫屬“超級丹”了，他是聞名中外的羽毛球運動員。在賽場上，他那矯健的身姿，瀟灑的動作……啊!帥呆了!林丹就是我的偶像!
我發現爸爸也會打羽毛球，于是心潮澎湃地拉著爸爸來到羽毛球館，請他教我打羽毛球，以助我實現成為世界羽毛球冠軍的愿望。
“先學發球!”爸爸嚴肅地說道，邊說他邊給我做了個示范：架拍—轉體隱拍—放球—出擊!“啪!”一顆球從爸爸手中落下，又被爸爸一拍擊中，在空中劃出一道優美的弧線。“哇噻!真棒!”
我看著也心癢癢，迫不及待地拿起拍子照著爸爸的樣子，“架拍，轉體隱拍，出擊!”結果，因為放球太快，揮拍又太用力，球沒打著，球拍掄到頭上，立馬腫起了個包。哼!我不服氣，再試了一遍，球被打中了，可用力過猛飛到后腦勺去了。我調整了姿勢，又試了好幾遍，沒有一顆打中，我急得猶如熱鍋上的螞蟻—團團轉，心浮氣躁地不禁懷疑起爸爸的能力了：“爸爸到底會不會教呀?是不是在亂教我，怪不得我一個球都沒打中!”這時爸爸走了過來，笑著對我說：“知道‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’這句話吧!寶劍的鋒芒要經歷千百次的磨礪，梅花的香氣是經歷了寒冷的霜雪凍擊而來，你才練習這么一會兒，就想著成功，豈不是癡人說夢啊!快!繼續練習，先練它一個小時，肯定有收獲!”
我羞愧的低下了頭，連忙拿起拍子繼續練習，爸爸也過來指導我的動作，“架拍—轉體隱拍—放球—出擊!”十分鐘、二十分鐘、四十分鐘……一小時!在我的不斷練習和爸爸的指點下，我終于能發出一個漂亮的弧線球了!
長大后，我不止一次遇到類似的事情，當我每次感到氣餒，準備以失敗告終時，我都會想起爸爸對我的告誡：“遇到困難時，不要總想著放棄，要放手一搏，堅持不懈，才會成功!”
人的作文600字 篇4
當傍晚天空中那抹紅彤彤的晚霞照耀在大地上的時候，它總能勾起我兒時的思緒，或溫暖，或留戀，更或是那股親情在我的心頭涌動著，那幅《親子共讀》的畫面，讓我在晚霞中渲染，那個令我最敬愛的人帶著我的思緒飛回到了兒時的記憶里。
小時候，老爺爺對我說，爺爺去了很遠的地方，而且不回來了。那時小，也不把這件事放在心上很快也就淡忘了。有時候，在廣場上和小朋友們玩，難免會起爭執。因為奶奶要工作，所以總是老爺爺出面幫我解決，久而久之，老爺爺就成了除了奶奶以外對我最重要的人。
我小時候頑皮，奶奶忙不過來時，就把我送到老爺爺那里。老爺爺家有許多小玩意，我總能被那些東西給吸引，但老爺爺卻總是變著法的和我一起來玩，生怕我一個不小心，就把自己給傷到了。不讓我動，我就不開心，老爺爺為了哄我，常常要累的精疲力盡。我喜歡跟著老爺爺，不只是為了玩，他有很多讓人學習知識的辦法。那時，每天傍晚我都賴在老爺爺懷里，讓他給我講故事。老爺爺總是不厭其煩的坐在陽臺上躺椅上，我躺在老爺爺的懷里，和著天邊的晚霞，聽老爺爺為我講著各種童話故事。他的聲音很有磁性，其中也夾雜著些許疲憊，我躺在他懷里望著他：兩片薄唇一閉一開的講著，寬厚的鼻翼呼哧呼哧的喘著氣，一雙純凈的眼眸望向窗外，一頭銀白的發絲被風微微吹動，一切都是那么完美，而我，也在他輕柔的話語聲中漸漸沉睡。
我喜歡跟著老爺爺學習，而老爺爺自己也很愛學，有時我不在他身邊，他便自己寫寫文章，練練書法，讀讀新出的報紙和書角已經泛黃的名著。我現在有時去翻他的文章，上面雖有我不認識的字，但依舊能感受出老爺爺的認真。上面的字跡蒼勁有力，每一筆都透著他那認真的態度。那是我常常問老爺爺：“都已經這么大年紀了，為什么還要這么努力？”“因為活到老學到老啊！”老爺爺的回答讓我意味深長。
如今，我已長大，老爺爺也已離開，但他的慈愛，認真和努力，永遠留在我記憶的長河里，他永遠是我最敬愛的人。
人的作文600字 篇5
我們平時的玩具大都是花錢買現成的，少有自制的，老師這次布置的制作竹節人的任務可是破天荒頭一遭。同學們自然會抓住這千載難縫的好機會，大顯一番身手。
昨天晚上，我開始了竹節人的制作。家里沒有竹子，我只能用吸管湊合，再拿幾條包粽子的繩線備用。萬事俱備，只欠東風，我不禁幻想著我的“管節人”如何威風凜凜、英姿颯爽。可希望越大，失望也就越大。經過一小時的忙碌，我眼前卻出現了一個病怏怏的“管節人”，即使手握“如意金箍棒”，依然是那么弱不禁風，與我想象中那般英姿勃發相差甚遠。我心有沮喪，卻還抱有一絲僥幸：“長得丑不算事，能打就是條真漢子。”可結果更是令我失望透頂！我的“管節人”只能勉強站起，卻一動不能動，活脫脫一個小兒麻痹癥患者，稍有松動，便倒頭栽去，看著它幾乎折斷的脊背，我滿心的期待化為烏有。
今天課堂上，同學們迫不及待地掏出自制的竹節人，相互比拼，躍躍欲試。大家擺好場地，由廖佳辰和熊祺峰用各自的竹節人進行第一輪搏斗，只見他們面色沉著，嘴里念念有詞：“我是不會輸給你的！”“哼！誰怕誰！”在他們的操縱下，兩個竹節人你扇我一巴掌，我踢你一腳，難分高下。
觀戰的同學們圍成一圈，為選手吶喊助威，每當竹節人不戰而敗，大家總會哄堂大笑。近旁的周文軒臉都快貼上課桌了，專心致志地觀看比賽，還時不時將倒下的竹節人扶起。沒擠進圈內的同學更是心急如焚，一邊用手盡力撥開人堆，一邊不住地嚷嚷：“讓讓！讓讓！戰況如何了……”
打斗結束，同學們作鳥獸散，也開始了各自龍爭虎斗的比拼，各種聲音在教室里交織著，仿佛掀翻了天花板。方寸教室，儼然成了人聲鼎沸的角斗場。我的竹節人雖是“重癥患者”，可單看別人的打斗，我也就心滿意足了。
這次制作竹節人的活動不僅鍛煉了我們的動手、動腦能力，還為我們帶來了無窮無盡的歡樂。
人的作文600字 篇6
人生的道路，總是黑暗和孤寂的，但總會有幾個人，在前行的道路上，提著燈，陪伴著我，帶給我溫暖，照亮我前行的道路。
我一出生，就遇到了第一位提燈人，她就是我的母親，她總會告訴我，我應該做什么，我要怎樣做。
放學路上，我有時會見到一位婦女教她的孩子走路，她扶著自己的孩子學走路，她扶著自己的孩子一小步，一小步得往前走，生怕他摔著、碰著。終于有一天，那個小孩在自己走路，而婦女就站在旁邊，在他似乎要摔倒的時候扶他一把。看到這，我不禁想到了自己的母親，是她教會了我走路，可是我卻把小時候的事忘得一干二凈。
母親就像是一個提燈人，照亮了我腳下成長的道路，以免我摔跤、跌倒。
長大后，我遇到了第二位提燈人——老師。老師每天都在給予我們知識，使我們不再稚嫩、無知。“平面鏡成像就是......”聽，老師又在講課了，是他們讓我成長，帶我走過了成長的道路。
老師就像是提燈人，照亮了我正在前行的成長的道路，使我不會迷路。
我升入初中了，我發現了第三位提燈人——姐姐。姐姐大我兩歲，我七年級時，她已經九年級了。那時，她在年級上的排名還算可以，但她的英語卻不好。
姐姐七年級時，英語成績可以達到一百一以上，但當她八年級時，英語成績開始直線下降了，直接降到了六十幾分，我一直不知道這是什么原因。因此，雖然姐姐其它科非常好，但還是和一中無緣，上了二中，如果她多考一分，她就可以上一中了。
姐姐的例子為我拉響了警鈴，為此，我正在努力維持我的英語成績，因為我不想讓我自己也遇上悲劇。
姐姐就像一個提燈人，為我照亮了遠方的成長的道路，以自己的例子告訴我不努力的后果。
我們身邊無時無刻都有提燈人，她們既普通又不普通，不管她們普通或不普通，我都會衷心地感謝她們，感謝她們為我照亮前行的道路，感謝她們為我所做的一切，也許她們并沒有發現自己做了多么偉大的事。
人的作文600字 篇7
歲月催促人長大，你離開后，我在這個世界迷茫的摸索著，一路跌跌撞撞，卻終究還是沒能跑過時間。驀然回首，忽然明白，時間才是最大的贏家。
——題記
我望著墻上的壁鐘，記憶的閘門悄然打開，曾經調皮搗蛋的我喜歡坐在你腿上，隔著窗子望著外面的世界。你我就那樣不說話靜靜的坐著。聞花香，聽鳥鳴，寵辱不驚的看著云卷云舒，仿佛一切就是那么的美好愜意，那時的生活就像詩那般，而我和你就是主角。有時會拉著你那有些干枯的手，輕輕的撫摸著，閑適的陽光照在我兩身上，將你眉宇間的悲傷趕走。看著你臉上的溝壑縱橫被笑意代替,我也便揚起嘴角與你應和著，那時的你，快樂比滄桑更多，只是逃不過時間的掌心罷了。窗前的時間，總是那么輕易的逝去。如今的我已不能坐在你的腿上了，也不知從什么時候開始你變得沉默起來，不笑了，連那些皺紋都開始沉重起來。窗前的老人看起來是如此滄桑，讓人看了不免心痛。
忽然有一天，你不見了，我無論怎么找都找不到你。我問空氣，問風，也問雨，可是它們都不愿告訴我。一股窒息感涌上心頭，你在哪里？我想要找到你，我不能失去你。我把空氣打破，把風撕碎，將雨撞痛，卻還是沒有找到你，我好絕望好絕望，看著那扇窗，早已不見了你的蹤跡，你連一個背影都不肯給我嗎？為什么你要那么絕情？你是不是不喜歡我了啊?我好想你,為什么要離開呢？
一切的一切,就在那些日子被時間碾成了碎片，可是我好像能感覺到你的存在，卻怎么著也找不著你，或許，你壓根就不想讓我找到你，那你是不是，在某個地方守護著我。你還是會坐在窗前，聞花香，聽鳥鳴，看云卷云舒，染著點點陽光，像一個無畏的戰士，只是你的沉默讓你變成一個透明人。
你從沒有離開過這個世界，只是離開了我而已。我沒有跑贏時間，但沒關系，我知道你一直在就好了，即使我找不到你。
人的作文600字 篇8
白發蒼蒼，滿臉鄒紋，彎彎的眉毛，一雙慈祥、和諧的眼睛，盼望著家人回家，一張溫暖的嘴巴，總是提醒你：“天冷了，多穿衣服，別感冒了。”她就是我最愛的奶奶。
每次星期天，我都會回老家去看望我的爺爺、奶奶，陪他們吃吃飯、聊聊天，到了該走的時候，心里總會有些不舍。一次，我對爸爸說：“爸爸，我們去把爺爺、奶奶接到我們家住一段時間吧!”爸爸說：“也好，他們年紀也大了，需要人照顧，那我們就把他們接來吧!”我高興的一蹦三尺高。
去接爺爺奶奶的時候，奶奶“寧死不屈”，死活也不跟我們一起走，說不習慣住商品房。在我的努力勸說下，奶奶終于同意了。走在路上，我對媽媽說：“媽媽，咱們家還有毛毯嗎?”誰知道，因為奶奶的耳朵有一點問題，聽不清別人說話，她搶先一步說：“有啊，咱們家的雞下了好多蛋呢，你想吃就回去拿。”這句話把我們全車人逗得哄堂大笑，原來，奶奶把“毛毯”聽成“雞蛋”了。
還有一次，我在家里把電視開著，在看乒乓球比賽，媽媽叫我下樓買點東西，錯過了那場比賽。正好奶奶也在看，我回來時問奶奶：“奶奶，剛才的乒乓球比賽，誰贏了?”不料，奶奶把我說的“乒乓”聽成有人在敲門的聲音了，于是馬上起身去開門，把我笑的前俯后仰。奶奶還疑惑地問我：“你笑什么啊?”我急忙說：“沒事的，奶奶。”爸爸看見了，出于孝心，對奶奶說：“媽，我給您買個助聽器吧。”奶奶從小生活艱苦，很節儉，說“別買，別買，買了也是浪費。”
爺爺奶奶在我們家住了幾天，住不習慣，我還要上學，也沒人陪他們聊天，就要回老家了，因此我感到非常失望和依依不舍。
以后放假了，要多回去陪陪爺爺奶奶，讓他們不再感到孤單。爺爺，奶奶，祝你們長命百歲、福如東海。我愛你們!
人的作文600字 篇9
我坐在考場上，陽光灑滿我的考卷，考場上“沙沙沙——”的筆聲不絕于耳，我的腦海中浮現出你們的影子，而你們就是離我最近的.“身邊人”。
深冬，寒風，我拿著一張滿布紅叉的試卷，拖著沉重的步伐，像蝸牛般爬行在馬路邊。走著走著，不知不覺我走到了家門口，一棵高大的桂花樹映入眼簾，不禁讓我想起了你們。
我從外婆家折了一束桂花回來把它插在家門口，每天細心地呵護著它，可是事與愿違，那年冬天，下了一場大霜，它的葉子枯了，腰也彎了。這不正像考試失利后頹唐不振的我嗎？第二年春天，那棵桂花樹竟從土壤中重新冒出腦袋來。春姑娘帶動春風，春雨一同到來，在它們的撫摸與滋潤下，樹枝上吐出了一片片嫩葉，幾股花骨朵也迫不及待地跳出來，一展美姿。這不正像取得佳績時的我嗎？
第二年夏天，風大雨密，一顆顆豆大的雨點擊打著桂花樹，它又被擊打得體無完膚，腰又彎下去了。這不正在學業上屢遭碰壁的我嗎？從那以后，我對那棵桂花樹完全失去聞信心，放任它自生自滅。然而它卻絲毫沒有被這風雨所擊敗，它將這風雨的阻力視為自己成長的動力。雖然長得不高甚至有些枯黃，但它挺過來了。大難不死，必有后福。難道不應這樣嗎？而且媽媽說過：“‘山重水復疑無路，柳暗花明又一樣’，沒有什么困難是躍不過去的，重要的是你有沒有沖出困境的決心。”
想到這里，我豁然開朗，望著日漸壯大起來的桂花樹，想著媽媽的一番話，我把試卷縮成一團，扔進垃圾桶，把自己的壞情緒，倒霉的事統統扔到九霄云外云，開始新的生活，勇敢面對生活中的困難。
放眼世界，馬云，著名企業家，他的平臺與服務已成為我們的日常；景海鵬，三巡蒼穹的英雄航天員，點亮了我們的飛天夢想；老師，最敬業的人士，照亮了我們前行的道路，滋潤了我們干涸的心靈……“身邊人”啊，你們離我那么遠卻又那么近……
太陽灑滿世界，我的心豁然開朗，感謝“身邊人”的鼓勵……
人的作文600字 篇10
周末在家里無聊的很，突然想起前兩天學過的課文《竹節人》，就準備試著做一做。
準備了兩根吸管，一卷棉線，一把剪刀，先拿出第一根吸管，剪一段長的，做竹節人的身體，再剪四段短的，做竹節人的手和腳。最后用棉線穿在一起就可以了。另外一根吸管從中間剪成兩段，一段粘在竹節人的手上，就成了“金箍棒”，在竹節人背上寫上“斗戰勝佛”，神氣！
第二個似乎順利多了，我又細心地做了一個不同顏色的竹節人，送給朋友，我倆一人一個，在一張大紙板上刻上一些裂縫，棉線剛好可以從里面穿過去。我和朋友一起，在裂縫下面拉扯著繩子，那兩個竹節人便手舞足蹈起來。雖然只是亂舞，但那手中的武器碰撞的樣子倒好像真是那么一回事似的。
“看我的，神龍擺尾”朋友一勾嘴角，將手中的棉線稍往左一牽，那竹節人就一個“飛腿”踢到了我的竹節人的棒子上。我也不甘示弱，瞪了瞪眼睛，使出我自創的“打臉技術”，那兩只手就“啪啪”地打到了對方的頭上。朋友摸了摸下巴，像是想到了什么似的，突然扯線，我暗叫一聲不好，那不就是“凌波微步”么！竹節人的雙腿看似紊亂的擺動，實則在計謀著后撤。我是真急了，將棉線亂拉扯一番。沒想到，朋友驚訝得張大了嘴巴，嘆道：“哇，你可以啊！這招在哪兒學的？”定睛一看，嗬，胡亂之中，我的竹節人競一記“回旋飛腿”將對方打趴下了。朋友又自言自語道：“不可輕敵，不可輕敵啊！”他引著竹節人重新站起來，我倆又開始不屈不撓地打了起來。
“二龍戲珠”！
“如來神掌”!
“輕功水上漂”！真是一部活靈活現的武俠劇。
就這樣瘋狂地大了一陣，兩個竹節人也不知疲倦，就在棉線的牽引下不亦樂乎地打斗著，終于，朋友的竹節人被我打斷了一只胳膊，于是我直呼勝利。
童年的樂趣，在于一些有意思的小事，比如今天自己動手做的竹節人就讓我開心了一整天，真是滿滿的成就感。
人的作文600字 篇11
人生的畫卷，翻開來，一切歷歷在目。
童年
童年時我最大的煩惱就是讀書，只要一提到上學，我就跟爸爸媽媽哭鬧,“我不要去上學！我不要去上學！”我一邊哭還一邊在地上打滾呢！爸爸媽媽見了只好“舉手投降”，無奈地說：“好，好，我們不去上學，不去上學……”我這才站起來不哭了。爸爸媽媽嘴里雖說“不去上學”，可還是想方設法讓我去那個該死的地方。“我們去奶奶那兒玩兒，不去上學讀書。”他們說道，可是最后他們還是把我騙進了幼兒園。幼兒園的大院門把我和他們隔開了，不管我怎么哭嚎，他們頭也不回地走了。
少年
少年時我的煩惱就是沒有時間玩。長大后，我已經不逃學了。可是雙休日的時間卻也被學習擠得滿滿的了。上午學奧數，下午學作文……每個周末都是這樣重復著，我很不想這樣，可是我又不能辜負媽媽的期望啊！于是每天我都是學習、學習再學習……筆，一支一支地寫完了；本子，一本一本地用完了；書，一本一本地讀完了……雖然我已經習慣了每天這樣周而復始的生活，但我還是多么希望能快快樂樂地玩啊！每當我在窗前學習時，看見窗外別的小朋友們玩得那么開心，我多么羨慕他們啊！好想和他們一起玩玩啊！
中年
中年時的我，煩惱死了：孩子們一天一天地長大，有時你叫他們這樣做，雖明知你是對的，但他們卻偏偏要那樣做，明擺著的逆反心理，讓人無奈至極。管他們吧，又不聽，不管吧，又怕他們走彎路，走錯路。我不能讓他們放任自由，但又不知用什么樣的方法去引導他們，沒辦法，只好在網上求救了。
老年
老年時我的煩惱就是對后輩們的不放心。我不知道自己什么時候會離開這個世界，不知道閻王爺何時會來接我，可我就是不想閉眼，一想到兒子、媳婦，要工作、要吃、要住，孫子還要上學，我就還想多幫襯一下他們，希望能看見他們過得更好。
掩卷而思，凄凄一笑，這就是我的一生。
人的作文600字 篇12
臨近春節，小攤小店都關門走人了，熱鬧的大街一下子寂靜下來，可——阿奔的修車行還在那里，不知怎的，許多人都喜歡到這里來修車，或提著自行車，或推著電動車，店里整日絡繹不絕，顯得十分興隆。
修車的是位二三十來歲的小伙子，渾身散發出青春的氣息。但再年輕，還是被那些油乎乎的污垢涂抹的黑不溜秋。頭發整齊，眼睛雪亮，黑呦呦的臉頰上有一對酒窩。胳膊粗壯，強勁有力，一輛山地自行車可以輕松舉起來。他沒4s店的老板那么能說會道，也沒有專業汽修的師傅那么兇悍，他只會憨憨地笑著，看著每一個來修車的客人。
那天，媽媽說自己的自行車輪胎沒氣了，讓我去阿奔修車行那里打氣，給我十元錢，五元錢打氣，另五元錢是給我的獎勵。
正值下午，太陽盤踞在天的西邊，在這夜晚來臨之際，太陽變得如此巨大，火紅火紅的，就像一個失去光耀的火球。天地間昏昏乎乎的，一切都被染上了橘紅色。三分鐘過去了，我來到店門口。
雜亂的螺絲釘和許多的零件散落一地，打氣的管子高高掛在天花板的掛鉤上，只見阿奔收拾好東西提著小皮包準備關門。我急忙喊了他一聲：“師傅，等等，幫我自行車打打氣好嗎？”他似乎沒聽清楚我的話，咋一回頭看看我，接著憨笑著去拿打氣的管子。我連忙氣喘吁吁地將自行車遞給他。他把掛著的氣管拿下來，對著自行車輪胎氣門芯，“呼哧”兩下就好了。他又把氣管掛回原來的地方，然后說：“可以了。”我急忙遞給他錢，而他卻不肯接并憨笑著說：“不要錢，打氣免費的。”說完馬上就關門走了，留下我還愣在那里。
等我推著自行車回到家中，和媽媽說了剛才修車師傅沒收我的錢的事，媽媽說：“他不是憨，他就是一個大好人。”
夜幕降臨，此時，天空繁星點點，繁星似乎也在半空里微笑著。
人的作文600字 篇13
“磨剪子嘍……”寂靜的小巷拐角處有一位60多歲的老人，他挑著一副擔子，站在那里吆喝。
“喂，磨一把剪子多少錢？”李嬸兒拿著一把舊剪刀，走上前問道。磨刀人接過剪子看了看，然后用大拇指在刀刃上摸了摸，說：“五塊。”“什么？五塊？真要命啊，頂多四塊！”“大嫂，我的價錢很公道了。”“上次人家喊四塊五我都沒磨。”說話間又來了王媽：“你少要點兒，我的菜刀也要磨一磨。”接著又來了張奶奶、胖大媽……大伙兒你一言我一語地壓價。磨刀人寡不敵眾，苦笑了一下，說：“你們都說四塊，那就四塊。唉！干苦力活兒的，掙點兒錢真不容易喲！”說著，他把架子卸在李嬸兒門前，先給她磨剪刀。磨刀人年紀大了，但兩只手倒很靈活，干起活兒來干脆利索。
大伙兒圍在一旁，問他是哪里人，一天能掙多少錢，他都笑著回答。不久，李嬸兒的剪子磨好了，接下來該磨王媽的菜刀。他雙手捏緊菜刀，先在糙石上磨，不時還在石頭上潑點兒水，又用拇指試試刀刃。覺得還不夠鋒利，他又低下頭來回不斷地磨。伴隨著柔和又富有節奏的沙沙聲，細膩的石粉布滿刀刃。接著他換了一塊細石，動作變得輕柔了，這道工序大概是為了使刀刃變得更加鋒利，所以輕重緩急都要講究。過了片刻，他又用拇指試刀刃，突然“哎喲”了一聲，鮮血從拇指上溢了出來。大家都驚叫起來：“快把血止住！”王媽從兜里掏出手帕替他包扎：“手帕是干凈的，放心！”剛包扎好，他又要磨了。王媽勸他歇一歇，他笑了笑說：“這么多人等著呢。”菜刀磨好了，王媽遞給他一張五元的人民幣，磨刀人找給她一塊錢。“不用找了，五塊錢不貴，你們手藝人也不容易。”大伙兒也都勸磨刀人收下，紛紛說：“五塊錢，應該的！”
磨刀人很快把鄰居們的刀磨好了，大伙兒都很滿意。消息傳開了，許多人都拿出自家的菜刀或剪刀請他磨，寂靜的小巷一下子熱鬧起來了。
人的作文600字 篇14
山，沉穩敦厚；水，靈動，聰慧……
仁者愛山，智者樂水。——題記
年輕的人，年輕的山，年輕的水。
夕陽西下，斜陽灑在湖面上，湖水蕩漾著，逐起層層的漣漪。一個年輕人，手托著下巴，雙目炯炯有神，望著遠處蔥蘢繁密的大山，他想起了綿延綿亙，險峻挺拔；他想起了巍峨磅礴新奇秀麗，他被山的生機與偉岸所吸引，他又看了看波光粼粼、靈動、聰慧的水，他想起了清麗婉約，靈動純潔……他呆了。他被這綠色，雄偉的大自然所吸引。
中年的人，中年的山，中年的水。
時間飛逝，不知過了多少年，他依然住在山中，徜徉在自然之間，傍晚他依然手提魚竿、魚簍里沒有一條魚，也許垂釣本不是他的目的。水面依然那么平靜。“嗚……”汽笛聲又響了，那些天總有一些小艇，開往這片森林，有兩個人走上岸，手中拿著圖紙，指指點點，他不明白，但他有一種不好的預感，擔憂著這山水“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”他很憂愁，但他從心底守護著他的生命之神，他要把這些山水留給孩子們，留給下一代……
年老的人，年老的山，年老的水。
他老了，胡須、頭發染上了白霜；山老了，綠色與生機已不復存在，水老了，黑色的河水彌漫著陣陣臭味，垃圾漂在水面。傍晚他仍站在湖邊，手里已不再提魚竿，望著黑色的水，他佇足，他沉默。忽然，一滴晶瑩的東西落下，那是什么？淚珠，他想用淚水沖走這污染，滋潤光禿禿的山。
死去的人，死去的山，死去的水。
老人走了，帶著眷戀與困惑走了；山也走了，早已被工廠取而代之；水也走了，那里早豎起了高山，失去了靈動，卻剩下一片“繁華”、“喧鬧”……
那人，那山，那水，只屬于那時，那地，那情，那景，那境，老人的疑問，也困惑著我，“繁華”與“平靜”我們究竟該選擇什么，拒絕什么，我迷惘……
人的作文600字 篇15
一個小豬和一個蜘蛛的故事，寫給小孩子，也寫給了大人——這是發生在動物之間的故事，卻充分的寫出了人的感情，以動物比人，寫出了作者希望人類之間能夠友好和平，互相信任。
小豬威爾伯剛生下來就很弱，然后來到了朱客曼家的谷倉里，與一群動物生活在一起，可是，一個不好的消息打破了這寧靜的生活，老羊告訴威爾伯，他的命運將會是成為熏肉火腿，威爾伯絕望的威爾伯卻聽見了夏洛的話，他相信——夏洛它的好朋友，一定會幫助它逃出痛苦的命運。于是，夏洛吐出絲做成了一個神奇的網：“王牌豬”，成功的改變了威爾伯的命運。可是，這時，夏洛卻要離開威爾伯，因為它的生命已經走到了盡頭……
當我讀到書中的這樣一段對話時：“噢！天！我不要死！”“威爾伯，你不會死！我救你。”“怎么救？”“聽著，威爾伯，你得安靜下來，我才能救你，明白了嗎？”我深深體會到了友愛的力量和友愛在夏洛與威爾伯心中所占的重要位置感受到了一份真誠友誼的珍貴！當有同學在請教我們作業時，有時，我們總會為了能夠出去玩而對他們說“我有事，你去問其他人吧！”、“這題，我也不回，你去問別人吧！”之類的話時，我們已經把自己在別人心中值得信任的痕跡已經抹去了一大半，與夏洛在生命的最后時刻還在努力幫助小豬威爾伯的這種精神相比，這只不過舉手之勞，我們卻不愿幫助，這不僅讓虛心求教的同學失望，事后也只會讓自己感到自己的渺小。
其實，有時動物真的比我們做得更好，這真摯的友誼，是無價之寶，無論你用多大的本事也賺取不來別人對你的一份關心，因為，只有互相信任，這便是最美好的事物，威爾伯并不孤單，因為它有夏洛，而當別人的一聲問候傳進我們的耳朵里時，我們應該覺得滿足了。
我羨慕威爾伯，因為他有夏洛，我也羨慕自己，因為我也有朋友！我不孤單！
人的作文600字 篇16
坐這種有許多裂縫的桌子不玩竹節人簡直就是浪費。自從竹節人在全校流行后，同學們人人都有一兩個，一下課就擺開場子。有的下課沒玩過癮，就上課偷偷來一把，但，要是被發現了后果不堪設想。
今天，風呼呼地刮著，給教室里增添了一絲寒意，天陰了下來，像是要下雨。雖然上課了，可剛才斗竹節人輸給了同桌，我十分不服氣，非要再“決一死戰”。我用書本立起來當作“屏風"擋住老師的視線，就放心地斗了起來，雖強忍著沒喊出什么招式，但心中直念叨著：“咚鏘！咚鏘！咚鏘！"金鉤大王舉起了大鉤子，我的齊天小圣直接跑了。后面的同學漸漸伸出了頭，看了入迷。“回去，討厭，被發現了怎么辦。”我警告著，卻舍不得放下手中的線。老師突然大步流星地走過來，一把推開“屏風”，竹節人嚇得癱在桌子上。老師瞪著我和同桌，我可不敢抬頭，老師的眼睛像是美杜莎的眼睛，一看就會變成雕像。老師毫不留情地沒收了我們的竹節人，我心中升起無限后悔。
鈴聲響了，同學們立刻拿出竹節人對起了陣，我只能眼巴巴地望著，他們多么快樂，而我卻像個傻子一樣。還是去辦么室旁邊的冬青叢看看吧，我拉著同學走出了門。找了半天，還是一無所獲，我對同桌說：“老師沒收了的東西都會扯散了了扔出來，這次怎么沒有？”同桌卻半天沒反應。我轉過頭，原來他正趴在窗戶上津津有味地看著。我也湊過去，老師居然正斗著竹節人，雙手在抽屜中扯著線，嘴里念念有詞，全神貫住，玩得不亦樂乎，一點都沒發現我們在看。
同桌忍不住笑出了聲，老師察覺到了什么，放下竹節人，走過來。我們立刻滾到了旁邊的草叢中。天暗了下來，下雨了，同桌干脆直接沖進了辦公室里，對老師說：“對不起，我錯了，我以后上課一定不玩了，把竹節人還給我吧。“
“好好好，不過你還是先跟我斗一局再說吧！”
人的作文600字 篇17
竹節人已經風靡全班，幾乎是人手一個。下課后，同學們圍成一堆，"咚鏘”聲此起彼伏，我和同桌卻和這熱鬧的場面挨不著邊兒。
還不是因為我們的竹節人被老師沒收了！我們倆兩手空空，垂頭喪氣地呆在座位上，一會兒低頭嘆氣，一會兒眺望遠方。現在回想起來，我還是會忍不住打個寒顫：本來我和同桌在課本屏風"后面玩得好好的，偏偏后面的同學不知趣，伸長了頭，像個長頸鹿似的在我們肩頭上轉悠。我不耐煩地推回他的腦袋，可他像打不死的小強一樣一次次探過頭來，害得我們被老師發現了。老師臉上仿佛裹上了一層寒霜，頭頂上的火苗直往上竄，一把奪過竹節人，指著我們的鼻子大罵了幾句。
想到這，我又忍不住抖了幾抖。忽然，同桌站起身來，對我喊：“走！”我立刻明白了他的意思，二話不說跟了上去。
窗外的大風呼呼地刮，枯枝被雪壓得"吱呀”亂響。我和同桌大步流星地走向辦公室旁的冬青叢，在草叢里胡亂摸索著，渴望老師像往常一樣把沒收的玩具扯散了丟出來。可忙了半天，什么也沒找到，什么也沒等到。我們正準備要離開，辦公室里"啪嗒”一聲響。我們趕緊趴上窗戶，看見的畫面令我吃了一驚：老師一手扯著線，一手扶起倒在桌上的齊天小圣，嘴里嘀咕著什么。我和同桌你看看我，我看看你，忍不住笑出了聲。老師不愧是老師，耳朵比貓還靈，他扭頭向我們這兒看來。我迅速蹲下，一片冬青樹葉赫然出現在我鼻子下方，癢得我差點兒打了個噴嚏。我屏住呼吸，攥起拳頭，努力不讓老師發現。結果，一陣風吹來，鼻子下方的葉子搖晃了幾下，撓得我鼻子更癢了，我張大了嘴：“啊啾——”好了，這下完了，時間好像靜止了，我呆呆地等著老師走出來，給我一頓結結實實的批評。可等了半天，老師呢？原來，老師完完全全玩入迷了，根本沒有發現我們！
一陣醉人的快樂浸透了我的心。我和同桌一起回了教室。刺人的風還在刮，我卻一點兒都不冷了。
人的作文600字 篇18
提起筆寫一位令你印象深刻的人物，也許大多數人都會寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學，或者名人等等。可是今天我想寫一位陌生的老人，一位手藝人。
這位老爺爺，頭發蒼白，鼻梁上架著一副老花鏡，有點駝背，瘦小的身驅，臉上印刻著深深的皺紋。他在我們社區菜市場旁邊一個小角落里擺一個小地攤，剛剛開始我以為他只會補鞋，沒想到他還會配鑰匙，還會修雨傘，還會修理自行車！……我不清楚這位老爺爺的來歷，好像自從我家搬來這里，我就看到他在那個地方——修鞋。哦，我暫且叫他修鞋人吧！
他坐在那里一動不動，一直低著頭，彎曲著脊背一絲不茍地縫著顧客的鞋子。他的膝蓋上鋪著一塊橡膠墊子，墊子上不知沾了多少鞋油，多少膠水，黑乎乎的，都能看出油光來。他系著的圍裙早已看不出以前的顏色了，也是黑乎乎的。他低頭忙碌著，只有和顧客交談的時候才會抬起頭來聊幾句，其他時候他從來不會抬頭看看菜市場里的熱鬧。無論生意多忙老爺爺都不慌不忙，從容地干著手里的活。
有一次，媽媽帶著我，去爺爺那里補鞋，我看見了爺爺用長滿老繭的手先接過鞋，再用另一只粗糙的手把從鼻梁上滑落下來的眼鏡推上去，小心翼翼地用手托著鞋仔細看了看，接著，他麻利的拿起銼刀，一上一下在鞋跟位置來回打磨著。那熟練的動作，專致的神情，突然好佩服他。修完鞋，媽媽遞給老爺爺錢，他看都沒看直接放進他那個小箱子蓋上了，老人把金錢看得那么淡，讓我從心底對他產生了敬意。
爺爺不僅態度好，收費低，而且修的鞋結實，人們都愛上他這來修鞋。有時媽媽去菜場買菜，我總愛蹲在老爺爺鞋攤旁看他修補鞋子，他就像鞋子的美容師，一雙雙破爛不堪的鞋子經過他手，總能起死回生，修的讓每個人滿意，這就是這位修鞋人的手藝。
無論刮風下雨，嚴寒酷暑，這位修鞋人每天都在那里，成為了城市一道美麗風景線。
人的作文600字 篇19
前幾天，我們上了《竹節人》這篇課文，興趣盎然，便想要來做一做竹節人。
首先我們要找到一根竹子，把竹子從中間鉆空，再把它鋸成兩到三厘米的竹節，一共鋸八節，再鋸一節四到五厘米的，這就是竹節人的身子連同四肢了。然后我們把竹節放在一旁，找來一根風箏線和兩粒當竹節人的腳的紐扣。把竹節和紐扣擺成一個小人的形狀，用風箏線把它們一個個穿起來，再綁上一個武器，就大功告成了。
第二天，我把竹節人帶到學校里，同學們制作的竹節人千姿百態，各式各樣：有黑的，透明的，綠色的……；用吸管做的，筆桿做的……
我在竹節人的“手”里綁了一根細木棍，就成了武松的打虎棒，把“打虎英雄”這四個字刻在竹節人的背上，神氣！
在老師的一聲令下，同學們紛紛拿出了自己的竹節人跟對方搏將起來，我的對手是小呂，不要小瞧他的竹節人，雖然小，但行動靈活。只見他發起了猛烈的進攻，以迅雷不及之速沖到我的跟前，一招“神龍擺尾”打得我措手不及。整個竹節人幾乎癱瘓在了桌子上，頭險點碰到桌面。還好我在下面使勁一拉，竹節人又立馬站了起來，可是它的腿被打“瘸”了，站得歪歪扭扭的。小呂旗開得勝，趁我不注意又沖了過來，我連忙操縱竹節人，將兩手的線一緊一松，竹節人手上的棒子就恰好打到了小呂的竹節人的頭上，“嘣——”的一聲，小呂被嚇了一大跳，連忙操縱竹節人回來。此時此刻我得意洋洋，而小呂則是怒氣沖沖。于是他快馬加鞭，又重新沖了過來。我被他的舉動嚇呆了，不知怎的就松開了線，竹節人便軟綿綿地趴下了，可不想歪打正著，小呂的沖勁太大，看見我的竹節人趴下了，來不及剎車，一沖就沖下了桌子，于是我大呼勝利。
下課鈴很快清脆地響了，斗竹節人結束了，我還意猶未盡，回味著剛才的樂趣……
人的作文600字 篇20
幽深曲折的小巷，有一位雕刻人佇立在歲月之中。
多年以前，在那段美好的童年，大叔的店鋪就在其中。秋日的陽光透過層巒疊翠的綠葉在各種各樣的雕塑上緩緩流過。大叔工作的聲音與紫藤蘿樹掉落的花瓣相映成趣，讓大叔的店鋪顯得詩情詩意。
大叔是一個雕刻人，從事這份工作已三十余年。只見他拿出可以擺半張桌子的刻刀和一個木制的錘子，再抱出一塊木頭，就開始工作。首先，他先抱起木頭細細端詳，確定自己要雕刻什么樣的圖案。然后拿起一把刻刀與錘子，將表面凹凸不平的皮磨得光滑，再一點一點修潤出想要的圖案。
在旁人看來，大叔是一個無所事事的人。但我卻總是光顧他那家略微有些破舊的店鋪。在喧囂的小巷中，大叔的店鋪毫不招搖，只有時常傳出的工作聲才讓人們記起還有一個這樣的店鋪。門前的紫藤蘿樹披著午后的光暈，戴著滿頭的紫色首飾，宛如一位雍容華貴的娘娘。小時候經常去大叔那里玩，大叔總會變戲法似的掏出一把糖果放在我手中，再將剛剛刻好的一個小玩意給我在手中把玩。有時他也會給我講每一個雕塑的構思及背后的故事，而那故事又是如此生動有趣，仿佛就融在他的血液里，生長在他的靈魂中，從未逝去。
每每來到店鋪，我都會驚訝于大叔的做工之精巧，感動于大叔幾十年如一日的執著，恍惚于大叔身上的質樸無華，他多年工作的細致，都是為了一個目標---做好自己。
春去秋來，四季的景色在眼前不斷變化。還是那悠長的小巷，茂盛的藤蘿樹，只是那店鋪越發破舊。我悄悄地走進想尋找兒時玩耍的身影，卻驚喜地發現大叔還在工作。他已經老了，卻還在雕刻，拿起工具的手總是顫抖著，但做工一如多年前一般精巧。
小巷深處，紫藤蘿樹搖曳著，映在招牌上，而樹后的雕刻人仍保持著自己的一顆初心。
人的作文600字 篇21
自從上了第十課課文，老師便興致大發，要求我們每個人回家都做一個竹節人，第二天來一場酣暢淋漓的比賽。這可是別的班都沒有的任務啊!同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
不久后，悠揚的下課鈴打響了。我激動萬分，以最快的速度回到家中，換上拖鞋，放下書包就開始了。可具體該怎么做呢?這時，老師發來了教學視頻，我如魚得水，打開手機反復觀看幾遍后，終于明白了，原來是這樣啊!我把白紙裁下一部分，卷成一個個紙團，一共八節，分別當竹節人的四肢。再卷一團當身體，用兩個瓶蓋當底座，最后再用線把它們穿起來就大功告成了!穿線是個極細的活，因為是紙團，所以紙中的孔極小，很難穿進去。完成之后，再配上一把武器，那就更神氣了!
時間如流水，很快就到了萬眾期待的竹節人比賽了。我們都把各自的竹節人帶了過來，老師還特意播放了音樂，給我們制造氣氛。比賽開始了，我和鄧恒軒開始了戰斗。對方的士兵胳膊粗腿粗，和我的戰士形成了鮮明的對比。對方先發制人，一招千里跺便把我踢在了老后面。我也不甘示弱，一招雙刀流便打了過去……
猴子偷桃!青龍出水!鬼燒!
我還沒得意一會兒，惡運就降臨了，鄧恒軒用盡了力氣，直接一招便把我的人打散架了。我的竹節人英勇犧牲了，倒在了“沙場”上。鄧恒軒如同胸腔里栽牡丹——心花怒放，高興得跳了起來，而我則像被潑了桶冷水，失望至極。沒辦法，我只能充當裁判，看著他們玩得歡暢，心里直癢癢。
不過一陣兒，對面便熱鬧起來，一群人圍在那看著什么，像一面又大又厚的屏障，連老師也禁不住誘惑，舉著手機在那拍照。原來，這是一場大型格斗賽。周張旭和付小津在進行一場激烈的對決，只見周張旭表情嚴肅，一心一意地操控著角色，而付小津也不慌不忙，熟練地控制著人物。這場戰斗如同一場電影一般，人物都越戰越勇，似乎要大戰三百回合……
隨著BJM的結束，這場比賽也落下了帷幕，可我們還意猶未盡呢!
人的作文600字 篇22
去年，我們和七班舉行了一場足球比賽，我們雖敗猶榮，但是我們并不氣壘，因為我們有這樣一位老師。
她是一位細心的老師。在比賽前，我們的準備工作都是她負責的。足球隊員的球服、啦啦隊員臉上的球迷貼、頭上的“必勝帶”、手上的瓶子、嘴上的“球迷號”、必勝的歌曲……當我們帶著這些“裝備”來到賽場，看見對方球隊羨慕的眼神時，我們感受到，我們擁有一位多么細心的老師啊！
她是一位可親的老師。在比賽時，隊員們奮力拼搏。她在賽場上一邊觀戰，一邊組織拉拉隊員加油助威。只見她高喊口號，又蹦又跳，忙得不可開交。當對方進球時，她唉聲嘆氣；當我們進球時，她歡呼雀躍。中場休息時，她一邊和隊員們商量戰術，一邊不斷地“滅他人威風，長自己志氣”。簡直就是一個大孩子。
她是一位令我終身難忘的老師。比賽結束后，我們回到教室里。一個個的臉上掛著悲傷，心情跌入低谷。有的在抹眼淚，有的在自我安慰，有的早已泣不成聲……等我們的心情漸漸平靜下來后，她走上講臺，深情地對我們說：“孩子們，雖然我們比賽輸了，但這并不能代表我們失敗了。因為我們努力過，我們奮斗過，我們收獲了團結的精神，頑強拼搏的毅力，我們已經成為最棒的了！其實，我們做每一件事的目的都是為了收獲，為了成長，而不是最后的結果。結果并不重要，最重要的是我們收獲到了什么，我們學到了什么。人的一生中不可能只有成功，沒有失敗。只有成功的人生是不完美的。因為有了失敗，我們才能成長；因為有了失敗我們才能成功。面對挫折，我們要堅強，從哪兒失敗的，就從哪兒重新開始。”
她的這番話猶如一縷陽光，照耀在我們失落的心靈上，我會永遠銘刻在心上，它將是我人生的財富，指引著我前進。
是啊，如果我們沒有失敗，就不知道老師的付出；如果我們沒有失敗，就沒有收獲；如果我們沒有失敗，就沒有這精彩的一課！
她就是我們班的班主任——鄧老師，一位可親可敬的好老師。
我會永遠記住您，老師。
人的作文600字 篇23
我的爸爸有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副寬邊的眼鏡，使他看起來斯文又博學。
“國”字形的臉，一撮微卷的頭發貼著寬寬的額頭，再配上一對“招搖”的大耳朵，一張不茍言笑的嘴，有點讓人“望而生畏”，太過嚴肅了；唯有嘴角上揚，眉開眼笑之時才會讓人“如沐春風”，身心愉悅。當然，我和媽媽看到的多數是這一面。
爸爸是個博學多才的人。在家里，我和媽媽凡有不懂的問題------上至天文，下至地理，從古至今，從文到武，只需一句“問問老爸”準會有答案，比如：我在學習中遇到的難題請教媽媽時，媽媽不會做了，可老爸卻能在兩三分鐘內幫我解決；講名人故事、唐詩宋詞信口一出、與我說教等總是讓我和媽媽津津有味的聽著，又心悅誠服的做著，爸爸在我心中是無所不能，他就是我的偶像。
爸爸非常勤勞。每次上班總是提前半小時去，雖然爸爸每次去的很早，但也很晚才回家。
回家后還不知疲倦的檢查我的作業，雙休日一有時間就幫忙做家務。做飯時，媽媽有的菜不會做了，爸爸就會笑瞇瞇地對媽媽說：“我來吧！”洗衣服時爸爸也經常這樣說。
有時沒事做時，爸爸又會叫上我們把這里拖拖，那里抹抹，自己也把這里清清，那里弄弄。家里總被爸爸整的干凈又整潔。
爸爸有時還會用心來做一些手工制作，比如：用鞋盒、飲料箱做收納箱；用酒盒做成發票收藏盒等。爸爸總是忙得“不亦樂乎”。
爸爸更自信。爸爸從未學過畫畫，但每次我和爸爸比賽畫畫總是落敗，因為爸爸總能三兩下就畫出一副生動好看的畫。
我問爸爸：“為什么能畫得這么好？”爸爸則是笑瞇瞇地對我說：“用心！只要你想做的，就用心去做，相信自己，就一定能做好！”是啊，相信自己，就一定能做好，我細心的體會著。這就是我的爸爸，博學又多才，勤勞又自信。
我愛我的爸爸。
人的作文600字 篇24
"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"這是中國古代讀書人都會說的一句話，包括現在也一樣。中國古代的愛讀書人太多了，當然他們都有一個共同遠大的愿望那就是"大濟蒼生"所以也才有了頭懸梁，錐刺股的佳話。
我也喜歡讀書，尤其喜歡夜讀。每到深夜，我就渴望夜晚的明燈照在這發黃的書頁上，沉醉于每個故事的一點一滴的感動中，我覺得那時侯才是真正屬于自己的。只有那時我們才能戰真正的遠離城市的喧囂，洗凈自己心靈上的塵埃。
不僅如此，我還覺得書有一種特殊的香，一種讓人難以忘懷的香。那就是書香，我相信每個愛讀書的人都有這樣一種感覺，記得一次我因為去軍訓。在那部隊里沒有書店，而我又忘了帶書去，以至我有10幾天沒有看書，就覺得身上怪怪的。所以一到家二話沒說立刻買了一堆雜志狂看不止。那時我才覺得書對我是多么的重要。
真不敢想象如果世上沒有了書那是種什么感覺。于是我更珍惜了我們現在讀書的機會。歷史的車輒總是向前走的，隨著我們社會的進步讀書的方式也更多了，如網上閱讀也是我很喜歡的。
記的小時候，為了讀一本書。曾經就很早的到書店前去等。當書店門一打開我就迫不及待的沖了進去在茫茫書海中找到我最愛的那本，就是怕別人比我先拿了它，一看也自然就忘記了時間，直到把那本書看完了。而現在只須坐在電腦前用鼠標點點也就行了。再也不必象從前那樣搶著看了。真是方便。
可是說到這在網上看書好象有找不到小時候那渴望讀書和為一本書早起去搶的感覺了。看來凡事的確不能做到十全十美，有其利也有其弊了。
即然做不到了十全十美，就還是盡快適應。因為我愛書，更愛讀。
希望我永遠都能感受到每晚泛黃燈光下，總有書香暖其身。
人的作文600字 篇25
她曾受古代文人的喜愛，是一位“真君子”。是她鼓舞了我，讓我重拾信心。
那一天，我獨自在公園散步。由于前不久的1千米長跑成績不好，心里很郁悶，對四周的景色一點也沒興趣。一邊走，一邊嘆氣，不知不覺我就走到了荷花池邊。我伸手擦了擦在一旁的石凳便坐了下來。望著那片綠色的池塘，心中的郁悶頓時消散了許多。
池塘里的荷葉一片挨著一片，結成一大片。忽然，一陣風掠過，一點粉紅色在那綠叢中隱隱約約閃現。我連忙站起身，向那個方向奔去。可是，那一點粉紅很快不見了。我停下腳步，仔細觀察，發現那一點粉紅確實不見了。心想也許是我的錯覺吧，現在這個時候怎么可能長出荷花呢？正當我返身準備離開時，發現在水中央有一座亭子，而剛才那粉紅的一點也正是在那個方向，也許那并不是荷花，就是那座亭子吧，我便向那亭子走去。走在路上，我心中的那一抹郁悶早已消失的無影無蹤，只有那迫切想找到剛才那點粉紅的愿望。走到亭中，幾行字映入眼簾，原來是周敦頤的《愛蓮說》。我不由地低吟了起來。
我一遍遍吟著，一陣微風拂面而過，我頓了頓，回過神又想起了要尋找剛才那點粉紅。為什么我還是沒找到她？我不由地嘆了口氣，心想：唉，算了吧，也許真的只是錯覺……，正當我打算折回的時候，我又和她相遇了。真的是一朵粉紅色的荷花，她正靜靜在那里，像個隱士躲藏在綠葉中。她似乎是不想喧賓奪主，只是低調的自我欣賞，不想給綠葉帶來負擔。可是，我知道她是高于荷葉的。風又吹來了，荷葉都紛紛傾斜了，但是，只有她仍然紋絲不動地筆直的挺立著，仿佛在告訴世人：任何困難都不能將她倒。這一幕，讓我豁然開朗。我相信，下次我也肯定能行，“有志者事竟成”。
我知道在成長路上會有風雨，也會有彩虹，但是只要有了像荷一樣默默努力，堅持自己的精神，無論前方有多少困難，都可以勇往直前，直到成功。
人的作文600字 篇26
道理是生活中不可缺少的東西，也是生活中常見的東西，道理就好像是飯中的鹽一樣，在生活中道理無處不見，只是看你有沒有仔細的發現它，觀察它，并找到它。
在去年夏天的時候，我答應去同學家，所以早上早早的就起來了，在準備出門的時候我就順便拿了一個香蕉，邊走邊吃著，因為在家吃完東西很隨便的仍在地上是一件很平常的事情，家長總會批評我，只是叮囑我下次不要亂扔東西，我也就沒有太在意，所以這個習慣至今也沒改掉，剛吃完的香蕉皮也就很自然落到剛打掃完的大街上。我剛走沒幾步就聽見有人喊：小姑娘，你的垃圾掉咋地上了。我回頭一看原來是個掃地的老奶奶，她正站在那個香蕉皮旁邊，一頭白色的銀發，穿著一身掃地的衣服，看著很不協調，心里不由得有些討厭這個老奶奶，這時，只見她還是不厭其煩的說：小姑娘，不要亂丟垃圾，垃圾不是應該扔進垃圾箱里的嗎。我心里只想早點走，再不去朋友家就要晚了，那有那么多時間浪費在這里啊。
這時只見一個小男孩彎下身子把那個香蕉皮撿了起來，然后丟進了垃圾箱。我一下子要去朋友家那么急的心里想法沒了，才發現那個香蕉皮在剛掃完的大路中間是多么的顯眼，這時只見那個小男孩走過來對我說：大姐姐，別再亂丟垃圾了，有的人看不見踩到香蕉皮會滑倒的。本來這一句話就很讓我不好意思了，再加上這個稱呼我的臉一下子刷的紅了，似乎已經意識到自己的錯誤。對老奶奶說：對不起，我不應該亂扔垃圾的，我原來以為她會說我一頓或責怪我亂丟垃圾，但是她沒有，只是笑呵呵的對我說：下次別亂丟就行了，我掃掃沒關系，主要我害怕別人滑倒。
我現在對她的印象已經改變了，不再像原來一樣討厭了，反到有一些敬佩之情，雖然我只見過她一面，但她深深的印在我的腦海里，每當我想亂丟垃圾時，她總是在我的腦海里浮現，我就會自覺的扔到垃圾桶里，改掉了這個壞習慣。
人的作文600字 篇27
嗨，大家好！我是一只生活在大海里的寄居蟹！
你想不到吧，我們動物也有自己的鄰居呢！就說我的鄰居，那就是海洋里強大的植物——海葵小丁！說起我和海葵小丁，那還真是有一定的緣分呢，不信你可以來看看。
那天是蟹歷8888年8月8日，我遇到了海葵小丁。他對我說：“寄居蟹哥哥，我能依附到你的螺殼上么？”我想了想，出于心情比較高興，就答應了他。就這樣，海葵小丁來到了我的螺殼上。沒想到，這竟然給我們雙方帶來了很大的好處。先說說海葵小丁，它因為依附在我的螺殼上，擴大了覓食范圍，得到的食物自然多了不少。
再看看我，現在天天悠閑至極。因為海葵小丁，我得到了很好的偽裝保護，許多敵人都認不出來我，自然也不來追我。就算偶爾有幾個視力好的敵人發現了我，那也沒關系，因為我背上的海葵小丁可不是吃白飯的。他肯定會毫不猶豫的分泌毒液，趕走敵人，因為我們是鄰居么。
就說昨天早上吧，我正在外面找食物，順便讓海葵小丁也飽餐一頓。好不容易找到了個海蝸牛，正準備飽餐一頓。突然，一個大黑影罩了過來，想要吃掉我。我連忙逃跑，但是，卻跑不過章魚。看樣子我是必死無疑了，但是，別忘了，我還有秘密武器——海葵小丁。章魚發起了第一輪進攻，我奮力用鉗子抵擋，把它擋了回去。
但是，章魚馬上又發起了第二輪進攻，直接把我罩進了它的嘴里，想吃了我。現在，就該海葵小丁出場了。只見它一發力，上萬枚“小導彈”發射了出去，它們可是能夠引起劇痛的哦！果然，章魚慘叫一聲，逃跑了。估計他這輩子都不會忘記那種滋味，呵呵，讓你來惹我。
接下來，我和海葵小丁就繼續度過我們美妙的上午。這個上午，我可是吃了好幾個海蝸牛的呢，味道美極了！啊，不好，我的肚子又咕嚕咕嚕叫了。海葵小丁也餓了，在催我去覓食，啊，我要去捕獵了！
朋友們，你們說，我和我的鄰居海葵小丁是不是誰也離不開誰呢？我們可是被評上“十大模范鄰居”之一呢。
人的作文600字 篇28
我，我是誰？我便是我，我不是那一去不復反的荊柯，亦不能為燕過拋頭顱，灑熱血；我也不是那流芳千古為萬人所敬仰的屈原，亦不能站在漓江江畔做出那悲壯的一舉。我不需要他們那樣，也不能像他們那樣，這不是那個腐朽的封建王朝，也不是烽火連天的戰亂時代，這是中國，是21世紀的新中國，沒有了殘害過無數生命的封建專制集權制度，有的只是新時代人名當家做主的民主制度。所以注定我不能像他們那樣。我愛祖國，我有自己的方式，有這個21世紀所需要的方式。
我拿什么去報效祖國？拿什么去保護祖國的那大好河山。滄海日，赤誠霞，峨眉雪，巫山云，洞庭月，彭蠡煙，武夷峰，廬山瀑，看這諸般宇宙奇觀，你難道還忍心用那千百年來的武力去征服嗎？不，我要用知識，用一個偉大國家的知識去守衛，去報效我的祖國。
知識——一個耀眼的名詞，全世界掙搶著它，全人類擁護著它。幾百年前，可曾記得有這樣一個愚昧的國家。大門閉著，兩眼雙耳閉著，卻還洋洋得意，自認為是天朝大國，無所不有。這造就了什么？國人嚴重的缺乏新一代的知識，黃頭發，藍眼睛的一群群野獸大批大批的涌入，他們爭先恐后著，掠奪著，搶殺著。那千年來的智慧結晶，敦煌莫高窟——碎了；那象征世界輝煌的圓明園——沒了；那大好的秀麗河山——支離破碎了。這是知識的懲罰，懲罰我們對知識的愚昧與無知。
我是一民新世紀的中國人，我需要那新世紀的知識。知識，一個振興民族的必需品；一個所有人都要擁有的必需品。我們現在需要報效祖國，不需要了那拋頭顱，灑熱血的一腔熱情；不需要那整日掛在嘴邊的我要報效祖國，我們只需要那實實在在的知識，只要我們的知識富有了，我們才能富有，只有我們富有了，祖國才會富有強大起來。
知識——這便是21世紀的我們報效祖國，為祖國做貢獻的最好物品了，我們需要知識，祖國更需要有知識的我們。
【人的作文600字】相關文章：
人，而非“機器人”作文08-21
高三寫人作文:人03-17
逆境使人成長,使人成功作文02-20
包棕人寫人作文06-07
溝通讓人快樂讓人幸福作文06-03
鄰居寫人作文-寫人04-12
父愛寫人作文-寫人04-18
讓人喜又讓人憂的妹妹作文10-13
讓人難忘的友誼寫人作文03-05
讓人歡喜讓人憂的春游作文06-16