說(shuō)話的作文600字6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的說(shuō)話的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說(shuō)話的作文600字 篇1
我們數(shù)學(xué)老師的眼睛可以每天對(duì)我們說(shuō)不同的事情，可能是表?yè)P(yáng)或責(zé)備�？傊_先生的眼睛里總是包含著很多東西。過(guò)來(lái)看看。
羅先生的眼睛很亮。他的黑眼睛又圓又大。乍一看，它們似乎沒(méi)什么特別的。但是如果你仔細(xì)看，羅先生的眼睛可以說(shuō)話。
在數(shù)學(xué)課上，我的鉛筆盒里有一支漂亮的鉛筆。當(dāng)我的同桌看到它時(shí)，他不自覺(jué)地伸出手來(lái)。羅小姐碰巧看到它，瞪著我們。她的眼神似乎在暗示:江保定是怎么搞的什么小把戲？同桌的手立即縮了回去，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
一天上午的會(huì)議上，羅先生站在門口與他的父母交談。學(xué)生們開(kāi)始交談。這時(shí)，羅先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用眼睛看著我們，好像在批評(píng)我們:你怎么說(shuō)話？學(xué)生們立刻安靜下來(lái)，教室里立刻安靜下來(lái)。
還有一次，在乘法口訣課上，羅老師問(wèn):誰(shuí)能熟練地背誦公式？我急忙舉起手，羅小姐要我說(shuō)出她的名字。我非常緊張，因?yàn)槲覔?dān)心我的背不對(duì)，所以我的聲音很低。羅先生的眼睛立刻向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，仿佛在說(shuō):馬上回來(lái)，大聲點(diǎn)！我看著羅先生的眼睛，聲音越來(lái)越大。這時(shí)，羅先生滿意地看了我一眼，仿佛在說(shuō):我的背真的很好。
在單元測(cè)試中，我得了100分，羅老師非常高興。當(dāng)她遞給我試卷時(shí)，她笑得瞇起了眼睛，好像在說(shuō):容丹慧，這次考試真的很好，下次她會(huì)拿到100分！
有一次在活動(dòng)課上，羅老師和我們一起去抓小雞。她的眼睛也能說(shuō)話。當(dāng)羅先生是一只鷹時(shí)，他東奔西跑了一會(huì)兒。他的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們:小心！我會(huì)抓住你的！唉！不幸的是，最后一只雞跑得太慢，被抓住了。羅先生的眼睛笑得更歡了，好像在說(shuō):哈哈，我抓住了！
這學(xué)期，我聽(tīng)說(shuō)羅老師退休了，不再教我們了。但羅老師的眼睛將永遠(yuǎn)留在我的心里。當(dāng)我再次見(jiàn)到羅老師時(shí)，我必須先看看她的眼睛，看看她還會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么。
說(shuō)話的作文600字 篇2
今天，我們上了一堂有趣的美術(shù)課，名字叫“會(huì)說(shuō)話的手”，手也成了心靈的窗戶。
一開(kāi)始，宋老師先讓我們觀看春節(jié)晚會(huì)上一段精彩的手影戲，逗得同學(xué)們哈哈大笑。“你們也能露一手嗎？”宋老師這么一說(shuō)，教室里一下子小手如林，“我，我，我”的響聲如雷聲一般。許黃瑩、鄭澤宇、湯健等同學(xué)紛紛上臺(tái)，在大屏幕的顯示下，他們那靈巧的雙手轉(zhuǎn)眼間成了奔馳的`烈馬，一個(gè)高個(gè)子的長(zhǎng)頸鹿，一只正在蹦跳的小白兔……特別是呂哲杰，他雙手緊握，大拇指向上彎，中指不停地?cái)[動(dòng)，活像一只可愛(ài)機(jī)靈的小鳥(niǎo)兒。同學(xué)們笑得腮幫子都疼了。瞧，宋老師的嘴巴張得能容得下一只雞蛋，真不敢相信，同學(xué)這么能干。
接著，是同學(xué)們的嘴巴張得能容得下一只雞蛋�？�，宋老師右手拿起顏料筆，對(duì)著左手，刷刷幾下，一匹高大的斑馬展現(xiàn)在我們的眼前，它是那么的栩栩如生，惟妙惟肖，仿佛正在原野上奔馳。“同學(xué)們，再來(lái)露一手，拿起桌上的顏料筆，裝飾你的小手，讓動(dòng)物更形象，更具體，更豐富�！�
同學(xué)們興致勃勃，爭(zhēng)先恐后地拿桌上的顏料筆。我挽起袖子，擺好一只老鷹的形狀，然后用棕色的筆畫(huà)滿整個(gè)手指，最后在大拇指中間畫(huà)上紅色的大眼睛。一只美麗的老鷹就停在我的手上，再配上幾聲鷹叫，那更形象了。再看看我的同桌，她給自己的斑馬來(lái)了點(diǎn)創(chuàng)新，成了色彩斑斕的“彩馬”，手臂上黃黑兩色相得益彰，十分有趣。最后她畫(huà)上眼睛，橘黃的眼眶里轉(zhuǎn)著一顆烏溜溜的眼珠，眼眶外還長(zhǎng)了三根長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，更逼真！引得同學(xué)們嘖嘖稱贊。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)就像神童馬良，整個(gè)教室成了動(dòng)物王國(guó)，無(wú)論在教室的哪一個(gè)角落，映入你眼簾的是一只只可愛(ài)的動(dòng)物，傳入耳朵的是那一聲聲有趣的鳴叫。
更精彩的是龜兔賽跑了。鄭澤宇和沈悅上臺(tái)，滑稽的兔子，憨厚的烏龜，逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑，笑聲迎來(lái)了清脆的下課鈴，但打斷不了還在繼續(xù)說(shuō)話的手，而且說(shuō)得更歡呢？
說(shuō)話的作文600字 篇3
王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛可以和學(xué)生暢快地保持“對(duì)話�！碑�(dāng)我們表現(xiàn)出色的時(shí)候，她的眼睛就會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑；當(dāng)我們上課不好好聽(tīng)講的時(shí)候，這雙眼睛還會(huì)“批評(píng)”表現(xiàn)不好的同學(xué)。就是這一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，讓我和同學(xué)們既喜歡又害怕。
有一次，班上的紀(jì)律很亂，老師隨手出了一道求角的度數(shù)的難題考我們，看誰(shuí)能做出來(lái)。同學(xué)們面對(duì)這道難題，一下子靜了下來(lái)。有的呆呆地坐著；有的埋頭苦想。突然，我有了思路，很快的第一個(gè)做完了這道難題交個(gè)老師批改。
看著老師一步一步地檢查我做題的思路，我的心忐忑不安、七上八下的。生怕老師說(shuō)做錯(cuò)了。忽然，我看到老師的嘴角向上翹著，用含笑的目光轉(zhuǎn)向我，好像在對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)！”接著聽(tīng)到的是老師“嘖嘖”的聲音，說(shuō)：“你這小妞兒咋這么聰明！”這下，我心里的“石頭”才算落了地，深深地吐了一口氣。同學(xué)們望著我，好像在說(shuō)：“方一凡，你做題的速度怎么這么快呢？”
回到座位上，看到老師的眼睛又一次微笑著望著我，好像在說(shuō)：“你可真棒呀！”當(dāng)時(shí)，看到老師會(huì)說(shuō)話的眼睛，我的心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。從那時(shí)，我就開(kāi)始注意起老師的眼睛來(lái)。這雙眼睛深邃而又透明，那一對(duì)水汪汪的葡萄似地眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)，像晶瑩的珍珠閃閃發(fā)光。
老師的那雙眼睛可真“神”呀！只要望一下，就知道誰(shuí)的注意力不集中。我可知道，每當(dāng)我在課堂上沒(méi)有專心聽(tīng)講時(shí)，她就會(huì)用生氣的眼神盯我好一會(huì)兒，直到我低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止。
老師的眼睛，充滿了對(duì)我們的愛(ài)！我喜歡老師這一雙會(huì)給我們“說(shuō)話”的眼睛！
說(shuō)話的作文600字 篇4
你能不能安靜一下？我把筆狠狠地一摔，瞪了她一眼，她愣了愣，悄悄閉了嘴。
自打我們成為同桌，我耳根就沒(méi)有清靜過(guò)，她在課下嘴巴就沒(méi)停過(guò)，更可恨的是課上她也會(huì)講小話。以往我都告訴自己算了，這次我忍無(wú)可忍，爆發(fā)了，之后的一個(gè)月里她異常的安靜，我原本以為這是我想要的久違的安寧，直到那次我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她說(shuō)話的樣子，很美……
那是一次班會(huì)課的演講，她站在講臺(tái)，抑揚(yáng)頓挫，飽含激情的給我們演講。她時(shí)而情緒高昂，時(shí)而情緒低緩，如小仙子，踩在蓮花湖一般。我心中揚(yáng)起了一陣敬畏，從未看過(guò)她這一面的我深深被震撼，原來(lái)說(shuō)話的她可以這么美。
突然有一天，我在車上遇到了她的小學(xué)同學(xué)，閑聊之余我向那位同學(xué)問(wèn)起了她的情況，“她從小時(shí)候開(kāi)始話就這么多的嗎？”“你說(shuō)她的話多？天哪，她小時(shí)候非常安靜，很內(nèi)向”我猛的一驚，一種愧疚之情油然而升，原來(lái)那時(shí)，她的努力改變被我做不出題的煩躁所掩蓋了。
第二天到學(xué)校，我看見(jiàn)她坐在位子上，安靜的看著書(shū)，講臺(tái)上光芒萬(wàn)丈的樣子不復(fù)存在，看來(lái)那次我真的傷到了她。坐下來(lái)，我輕輕的說(shuō)了一句，“昨天演講真不錯(cuò)�！彼涯抗馀策^(guò)來(lái)，露出一絲驚喜，一絲激動(dòng)，可是又過(guò)了一秒，她好像想到了什么，眼神突然又暗了下去，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“謝謝�！薄捌鋵�(shí)那次我不該對(duì)你發(fā)火的，我挺喜歡聽(tīng)你說(shuō)話的�！蔽医K于說(shuō)出了這句話，聽(tīng)到這里，她一愣，而后很開(kāi)心的笑了。
當(dāng)然，在我說(shuō)出這些話之后，我的耳朵又恢復(fù)了原來(lái)的境況，不過(guò)這一次我很開(kāi)心，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她說(shuō)話時(shí)很美，從中我看到了同桌最真實(shí)的模樣，耳邊的旋律像極了森林里的涓涓細(xì)流，自然，綿長(zhǎng)……
說(shuō)話的作文600字 篇5
傍晚，我在樹(shù)林間散步。猛然間，我看見(jiàn)一顆大樹(shù)上停著一只鳥(niǎo)兒。它頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛則像赤褐色的襯衫。哦！那是翠鳥(niǎo)！它那雙寶石般的眼睛不停地東張西望，像是在尋找什么似的�？吹竭@情景，我高興地走上前去打了個(gè)招呼：“你好，翠鳥(niǎo)！”
“你好，小朋友！你叫什么名字？”翠鳥(niǎo)一邊說(shuō)，一邊從樹(shù)上飛下來(lái)，停在灌木叢上。
“我叫都靈荷，我有件高興的事想與你分享：我考圍棋一級(jí)考了三次，這次終于通過(guò)了！”我興高采烈地說(shuō)�！白ＹR你！都靈荷。我很想與你分享成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀 贝澍B(niǎo)笑瞇瞇地說(shuō)。
“哦，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，就是多下棋，多思考。”我不好意思地說(shuō)，“暑假中，我每天堅(jiān)持下棋、復(fù)盤，總結(jié)哪些棋走得好，哪些棋是‘臭棋’，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，慢慢的，我的棋藝就增長(zhǎng)了。另外，告訴你，不怕失敗也很重要，我下棋輸過(guò)很多盤，但是我都沒(méi)有放棄�！�
翠鳥(niǎo)連連點(diǎn)頭說(shuō)：“我明白了，我要像你一樣，刻苦練習(xí)唱歌，我想當(dāng)森林歌唱家呢。。”
“只要你努力，你一定能成功的！”我鼓勵(lì)著翠鳥(niǎo)。
“我知道了，我們一起努力吧！來(lái)，握個(gè)手吧！”翠鳥(niǎo)說(shuō)著，伸出了它的翅膀。
我握住了翠鳥(niǎo)的翅膀，說(shuō)：“天色已經(jīng)黑了，我們得說(shuō)再見(jiàn)了�！�
“好吧，再見(jiàn)！和你談話真愉快。”翠鳥(niǎo)依依不舍地說(shuō)。
然后，翠鳥(niǎo)唱起了一首告別朋友的歌……歌聲飄向夜空，星星眨著眼睛，好像在聆聽(tīng)。月亮婆婆也露出了慈祥的微笑。
說(shuō)話的作文600字 篇6
當(dāng)我小的時(shí)候，母親見(jiàn)我整日十分悠閑，就光知道玩，而且也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，就帶我去學(xué)葫蘆絲，一是為了使我有一個(gè)興趣愛(ài)好，二是為了陶冶我的情操。
我一見(jiàn)到老師，老師就指著一個(gè)棕色的大葫蘆，問(wèn)我道：“這是什么？”我說(shuō)：“是葫蘆�！薄安粚�(duì)，這是葫蘆絲�！彼檬种噶酥负J絲下面的三條管說(shuō)：“這不是絲嗎？”“噢�！蔽一腥淮笪�。他又說(shuō)：“給你說(shuō)吧，這個(gè)葫蘆可是會(huì)說(shuō)話的�！闭f(shuō)完，他便給我吹了幾下葫蘆絲，他接著說(shuō)：“能讓他說(shuō)話，要兩個(gè)步驟。一，一定要把葫蘆絲上面的孔堵嚴(yán)了，這樣它就會(huì)覺(jué)得溫暖，如果漏了一點(diǎn)，它就會(huì)覺(jué)得冷啦，就不能說(shuō)話了。二，堵好孔之后，你一吹氣它就接到命令要說(shuō)話了，但你不要使勁吹，不然，它會(huì)以為你說(shuō)：‘你趕快給我說(shuō)話！’這樣它雖然也說(shuō)話，但是卻不好聽(tīng)，必須要輕輕地吹，它會(huì)覺(jué)得你在說(shuō)：‘請(qǐng)您說(shuō)句話好嗎？’這樣它就十分高興，說(shuō)出話來(lái)也十分好聽(tīng)。這兩條，你聽(tīng)明白了沒(méi)有？”“聽(tīng)明白了�！薄昂茫F(xiàn)在我就教你該如何吹哪一個(gè)音符�！�
老師雖然交給了我怎么吹音符，但是我有的時(shí)候卻堵不嚴(yán)，此時(shí)老師會(huì)說(shuō)：“它冷了�！蔽揖瓦B忙堵嚴(yán)了孔。有時(shí)因?yàn)橐驴�，我的手指被擠得通紅，雖然并不痛，但是老師見(jiàn)了卻說(shuō)：“好孩子，歇一會(huì)再練吧�！蔽辶爝^(guò)去了，我能把孔堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的了，該練習(xí)吹一首完整的曲子了，有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間較長(zhǎng)，從而導(dǎo)致我吐音過(guò)強(qiáng)，聲音發(fā)澀，老師就說(shuō)：“它不高興了�！蔽疫B忙吹輕一點(diǎn)。在此期間，我無(wú)論犯了什么錯(cuò)誤，老師都沒(méi)有批評(píng)我，每次都是認(rèn)真耐心的教我。通過(guò)二十多天的努力，我終于學(xué)會(huì)了如何吹葫蘆絲。從此，我也深深地愛(ài)上了葫蘆絲。
以后盡管我又跟別的老師學(xué)過(guò)葫蘆絲，但是每每看到葫蘆絲，就會(huì)想起那位老師。啊，老師！您才是真正的會(huì)說(shuō)話的金葫蘆，您的內(nèi)心如同金葫蘆一樣美麗，您用您音樂(lè)般的美麗動(dòng)人的語(yǔ)言哺育了一個(gè)幼小兒童的求知的心！
【說(shuō)話的作文600字】相關(guān)文章：
說(shuō)話的藝術(shù)作文10-19
說(shuō)話的藝術(shù)作文10-02
說(shuō)話的藝術(shù)作文08-27
說(shuō)話的習(xí)慣作文11-23
說(shuō)話清明作文12-06
關(guān)于作文與說(shuō)話06-08
說(shuō)話的藝術(shù)的作文06-11
說(shuō)話與微笑作文04-13
說(shuō)話的勇氣作文05-17