金魚的作文600字3篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的金魚的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
金魚的作文600字 篇1
我家養(yǎng)了幾只金魚，它們?nèi)砑t里透金，金中泛銀，像一塊金身銀骨的魚形寶石。
金魚的嘴特別有趣，一張一合沒個停歇，好像一直在說話。兩片金紅金紅的魚鰭在腮的旁邊搖來搖去，好像這金魚受不了魚缸里的熱，在使勁兒搖扇子一樣。金魚的尾巴與燕尾一樣，呈剪刀形狀。
這魚最奇怪的地方要數(shù)他的眼睛了，看上去，金魚的眼與人眼沒什么區(qū)別，只是形狀不同，但你再仔細(xì)看看就會發(fā)現(xiàn)，魚眼上有一層薄薄的膜；再看看，你還會發(fā)現(xiàn)魚眼是沒有眼睫毛的，自然也沒有眼皮，哈哈，魚竟是不會閉眼的，就算是睡覺，他的眼睛也是睜著的，你說奇怪不奇怪？
我給這些金魚起了兩個小外號，“笨吃貨”與“雨天預(yù)報(bào)員”，為什么這么叫他們呢，且聽我細(xì)細(xì)講來。
先從“笨吃貨”說起吧，你瞧魚缸里的金魚，它們一看到有東西掉入水里就竄上去，張嘴就吸了進(jìn)肚子里，想都不想，就連吃的什么都不知道，即使它已經(jīng)吃飽了，肚子滾圓滾圓，他也停不下來，是不是名副其實(shí)的“笨吃貨”呀！所以，為了避免魚被撐死，我們每次不能給太多的魚料，也要經(jīng)常與它們換水。
再說“雨天預(yù)報(bào)員”吧，我們從科學(xué)課里知道了金魚是在水中呼吸，前邊我們講到金魚的嘴一直一張一合沒個停歇，這其實(shí)就是魚在呼吸，魚與人一樣，需要氧氣才能生存，因?yàn)樗杏醒鯕猓贼~將水吸入身體，吸收了氧氣，將余下的水又從腮排出來。下雨前，天氣變得悶熱起來，水里的氧氣變得稀薄，魚就會浮出水面來呼吸，鼓出一串串水泡，好玩極了，所以看到魚浮到水面來吐泡泡，我們就可以判斷天要下雨了。
魚是這么的可愛，這么的有用，是我們?nèi)祟惖暮门笥选５以谛侣劺锟吹饺藗儗Ｋ钠茐暮艽螅瑫r(shí)人類還大量捕殺魚兒，魚的生存環(huán)境愈來愈糟糕，讓我們一起來保護(hù)海水保護(hù)魚兒吧。
金魚的作文600字 篇2
許多人都有心愛之物，有可愛的小白免、溫順的小貓、調(diào)皮的'小狗、變幻無窮的樂高積木……而我的心愛之物只是幾條平凡的小金魚而已。
我的小金魚有白色的、金色的、黑色的、還有紅色的。金色的小金魚像披上了金黃色的盔甲一般；紅色的小金魚，在水中猶如一團(tuán)烈火般在游動；黑色的小金魚像身穿黑色旗袍一般……在陽光的照射下它們的魚鱗閃閃發(fā)光，一道道彩虹在水中形成。
這幾只小金魚是我們一家出去郊游時(shí)抓的，當(dāng)時(shí)它們正聚在一起吃午餐，可下一秒就被眼疾手快的我捉住了，我把它們放進(jìn)魚缸里再捉幾只小蝦米給它們吃，之后我就把它們帶回了家里。帶回家里后，我發(fā)現(xiàn)它們好像是一家人，無論大魚去哪覓食、睡覺、游玩……小魚們就會都跟著大魚。
我看小魚們生活在魚缸里怪單調(diào)的，于是我拿了幾片海藻放進(jìn)魚缸，又去捉了幾十只小蝦米放進(jìn)了魚缸，還拿了幾塊石頭搭了一個山洞，那便是小魚從今以后的家了，經(jīng)過我的精心布置魚缸不單調(diào)了，小魚們也變得生機(jī)勃勃了，我把小魚放在陽光明媚的地方，讓小魚更開心。
我和小魚相處久了，它們也不再害怕我了，我漸漸也會給它們換水、捉小蝦米給它們吃，它們吃得高興就用嘴碰碰魚缸。
每當(dāng)我放學(xué)回家，一開門走進(jìn)屋里時(shí)，它們一聽見有動靜，便聚在一起等我，我走向魚缸時(shí)它們便會轉(zhuǎn)圈，吐泡泡。每當(dāng)我不開心時(shí)，它們總會想盡一切辦法逗我開心，我被它們逗笑了，它們就貼近魚缸，用嘴親親我……
我喜歡我家的小金魚，你們喜歡它們嗎？
金魚的作文600字 篇3
放學(xué)回家，我放下書包，舒舒服服地坐在沙發(fā)上看著電視。無意間，我看到了上個月從公園里釣來的小金魚死的只剩下四條了，其余的幾條全都翻著白肚皮，浮在水面上，那樣子太可憐了。
死神真是無情，帶走了我小金魚的生命，太殘忍了。也難怪，有一段時(shí)間我都忘記給小金魚喂食了呢，現(xiàn)在活著的幾條小金魚也一定饑腸轆轆了，于是，我趕緊把死著的幾條小金魚從魚缸里撈了出來，然后把它們“埋”在了垃圾桶里，又從柜子里取出魚食，向魚缸里撒了進(jìn)去，只見魚兒爭先恐后的搶食吃，生怕自己吃不到，完全沒有了紳士風(fēng)度，但這也是為了生存嗎！
從新返回到沙發(fā)上，我再也沒心思看電視了，眼前總是浮現(xiàn)那死去小金魚的影子，太可憐了。這時(shí)，我再也不相信那句“魚只會撐死，但不會餓死的”道理。哎，只怪自己太大意，太不負(fù)責(zé)任，但是突然又想到反正生命也是無限的，強(qiáng)者就能生存下來，弱者只有被大自然淘汰，也就是說同樣是一條魚，為什么有的能活下來，有的卻死去。同樣，學(xué)習(xí)也是這樣，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，離小升初也不遠(yuǎn)了，小升初就是強(qiáng)者和弱者的分界線，如果沒有考上好的中學(xué)，就受不到好的教育，受不到好的教育，好的大學(xué)就免談。這樣下去將來也很容易社會淘汰，如果被社會淘汰就意味著人生徹底完蛋。也等于說，小升初就是我人生的一場淘汰賽。
我們決不能做弱者，要做就做到最好，相信只要努力，在不久的將來，一定能夠擁有展現(xiàn)自我的舞臺，要不然就只能選擇game over嘍！
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