有關(guān)春蠶作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的春蠶作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春蠶作文600字 篇1
每個人都有屬于自己的夢想，有的人想乘坐飛船去和火星、月球“談心”;有的人想用心、用愛去當(dāng)大廚，做出美味可口的飯菜;有的人想操控畫筆描繪自己心中的大好河山。而我的夢想普通又平凡，不是做宇航員，不是當(dāng)廚師，不是做畫家，而是做一位教書育人、奉獻的老師。
老師，一個多么美的稱呼，它和母親一樣偉大，一樣令人尊敬;老師，一個令人羨慕的職業(yè)，卻不知背后的汗水和辛勞;老師，一個平凡的名稱，卻擁有培育祖國未來希望的職責(zé)。從上幼兒園起，我便萌發(fā)了做老師的夢想。因為從那時，我遇到了兩位“好媽媽”。她們從不會像老師那樣嚴(yán)格，總能和我們打成一團，不亦樂乎。如果我在拍皮球，“媽媽”就親切地說：“能拍幾個呢?數(shù)一數(shù)吧!”我就這樣認(rèn)識了數(shù)字 “寶寶”;如果我在扮 “老鷹”，“媽媽”就會問：“幾只小雞啦?”就這樣，我學(xué)會了加法、減法;如果我在繪畫，“媽媽”就指著問：“這是什么呀?”“白云。”“那你能把它寫下來嗎?”我頗有興致地點頭，就這樣我學(xué)會了與語文先生“談心、交流�！币簿褪菑哪菚r起，我便朦朦朧朧意識到自己的夢想是什么了。
步入小學(xué)，我又結(jié)識了幾位和藹可親的老師，我再次明白了老師職責(zé)的真諦。當(dāng)看到老師的苦口婆心，我會;當(dāng)看到老師的喜笑顏開，我會開心;當(dāng)看到老師的雷霆，我會傷心;當(dāng)看到老師的嚶嚶哭泣，我會擔(dān)心。每當(dāng)過辦公室，都會不經(jīng)意地望一眼，望見老師額前的滴滴汗珠，望見那依稀的幾根白發(fā)，頓時淚如雨下。老師最主要的職責(zé)不但是教書育人， 還 奉獻了自己。有句話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師不圖回報，從不讓人們刻意贊揚，他們循循善誘地學(xué)生，為祖國培育出一代又一代的人才，其中的艱辛可想而知。但這并沒有擊退我對夢想的渴望，反而讓我更加自己的夢想。
我也愿做蠟燭，我也愿做春蠶，我也愿做指，未來的前程。我的夢想普通卻又重大，平凡卻又偉大。我相信，我的未來不是夢。
春蠶作文600字 篇2
我是一只樸實無華的春蠶，我沒有華麗的了衣衫，也沒有動聽的名字，但我的精神卻是高尚的。我要求的，僅僅只是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的金絲，一直吐到了生命的最后一刻！初春時，我被一個同學(xué)送給我的小主人，主人高興極了！主人把我?guī)Щ丶遥旁谝粋�別致了盒子里。因桑葉還沒有長出來，主人就只能用萵筍葉喂我。主人怕我吃不下這么大的萵筍葉，主人就把萵筍葉洗凈擦干，切成七八分大小的小塊，放在盒子里。不一會兒，葉子上點出現(xiàn)了千瘡百孔的跡象。我仰起頭來，悠晃自己的小腦袋，仿佛在說:“真好吃！真好吃！謝謝主人”。
過了幾天，我什么也不吃了，靜靜的趴在葉邊上，主人沒有著急，反而很興奮。因為主人知道，我要蛻皮了。主人盯著我仔細(xì)地看，見我頭上裂開一條縫，我的.頭一伸一縮，就脫掉了黑色的外衣，主人笑盈盈地瞧著蛻過皮的我，主人心里很高興。主人每天精心的喂養(yǎng)著我，一瞬間，半個月過去了。我已經(jīng)蛻過了幾次皮，已經(jīng)由一條小黑線變成一條又長又粗的大家伙了。我的腹部長著粘性的毛，主人要想把我從葉子上取下來，還得一手按著葉子，一手捏著我才能“拔”下來。過了一天又一天，突然有一天晚上，我伸著長脖子，東搖西晃的從嘴里吐出了絲，十年在小盒的一角，我開始結(jié)繭了，我結(jié)繭是件好事，可對小主人來說，卻是一件傷感的事，主人眼睜睜的看著我辛苦的吐著絲，慢慢的用吐出來的絲包裹起自己，主人雖然感到新春，心里卻少了什么東西，別扭的很。第二天早晨，我完全把自己結(jié)在了繭里，主人再也摸不著那又涼爽又軟滑的我了。
看著那像花生一樣的淺黃色的我吐出來的絲，主人特別懷念看我自由自在、爬在葉子上的那段時光我就是那只樸實無華的春蠶！
春蠶作文600字 篇3
在我的心目中，除了爸爸媽媽，我最敬佩的人莫過于老師了！老師，多響亮的名字��！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睕]錯的，老師猶如春蠶，猶如蠟燭，猶如蜜蜂……老師，孜孜不倦的教導(dǎo)我們。我們的茅老師便是我敬佩的老師之一了。
我們的班主任茅老師嚴(yán)格中不乏幽默，幽默中不乏智慧，他也非常關(guān)心我們。
有一次，我的同桌周商琦牙疼得厲害，在語文課上一點兒沒精神，在桌子上靠著，顯得一點沒心思。只見茅老師走了過來，他低下頭俯下身子，關(guān)切地問道：“怎么了，生病了嗎？”“牙疼�！鄙砼詡鱽頍o力的回答。“要不要打個電話？”“不用了。”茅老師這才走了回去。
可茅老師也不是對每位同學(xué)都這樣。對于那些平時作業(yè)懶惰，對一些重要知識囫圇吞棗的同學(xué)，他可是一個都不會放過。記得五年級下冊的暑假作業(yè)有許多人都沒有完成，茅老師便把他們一一記錄下來。后來，茅老師不厭其煩，把他們一遍一遍地叫到辦公室里去，為了提高效率還翻了倍。茅老師對待一些實在太拖拉的同學(xué)也是一絲不茍，要別的老師可能早就放棄了。
茅老師在課堂上也是別有一番風(fēng)格。課上到一半，便隨著課文講起了課外知識，有時還會逗我們笑呢！
一次，我犯了錯誤，在辦公室里待了一個小時。這一個小時還真“享受”呢！聽君一席話，如讀十年書。茅老師先是給我們講道理，后來竟放起了音樂，還不時說幾句幽默話語。每次我都是哭喪著臉進，笑著臉出，我們的茅老師是不是很有個性��！
老師永遠是葉子，春天鵝黃嫩綠，深秋姹紫嫣紅，有了綠葉，才有紅花。紅花如果沒了綠葉的陪襯，再鮮艷也是會油盡燈枯的！老師啊，我贊美你！��！
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