東陽作文600字合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的東陽作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
東陽作文600字 篇1
讀完《送東陽馬生序》后，我覺得，宋濂也是一塊金子。而這塊金子，是因?yàn)樗?jīng)歷了無窮的磨難還有還有它那堅(jiān)持不懈的精神，才得以煥發(fā)出永遠(yuǎn)奪目的光芒。
宋濂從小就特別愛好學(xué)習(xí)、讀書，但因?yàn)榧彝l件的限制而不能如愿以償。勤奮好學(xué)的他不得不借書抄書，就算天氣再惡劣，也不會(huì)有一絲松懈，也要把書及時(shí)歸 還。因?yàn)樗氖匦�，許多人都把書借給他，他也因此得以廣泛遍讀群書。長大后，宋濂的求學(xué)經(jīng)歷更是艱難，他聽從前輩的批評(píng)，認(rèn)真地吸取知識(shí)，最后收獲了很多 學(xué)問。他曾因?yàn)榍髮W(xué)路途漫長、天氣寒冷而倒下，但他好學(xué)、堅(jiān)定不移的心卻熱情著、跳動(dòng)著。他從來不顧自己的生活，他覺得能讀書就是最快樂的。
宋濂能夠有現(xiàn)在的成就，正是因?yàn)樗那趭^好學(xué)和堅(jiān)持不懈，正是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和對(duì)老師的恭敬.......這一切都成為他能夠取得成功的重要因素。
現(xiàn)在回過頭來想想，宋濂在那樣艱苦的條件下都學(xué)有所成了，當(dāng)今我們的學(xué)習(xí)環(huán)境及條件都非常優(yōu)良，是不是更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)、珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境呢?即使我們做不到宋 濂那樣大的成就，但我們應(yīng)該使自己在提升一個(gè)層次、讓自己的學(xué)習(xí)態(tài)度再端正一些、使自己的讀書熱情更高漲。其實(shí)，客觀的條件并不是最重要的，重要的是主觀 上的努力。
宋濂的成功也離不開他的言必行的優(yōu)秀品質(zhì)。他不管天氣有多惡劣，都不放棄抄書，也不把書晚些歸回。所以，他得到了人們的認(rèn)可，人們都愿意把書借給他，這正是他用實(shí)際行動(dòng)換來的行必果。
勤勵(lì)奮勉是我從宋濂身上看到的刻苦;勤學(xué)好問是我從宋濂身上學(xué)到的態(tài)度;言必行，行必果是我從宋濂身上得到的忠告。
我會(huì)用這些收獲，換取一個(gè)更加愛學(xué)習(xí)、更加會(huì)學(xué)習(xí)的自己。
東陽作文600字 篇2
宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺(tái)都結(jié)了堅(jiān)固的冰，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當(dāng)他出外去追隨老師的時(shí)候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凜冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書，最終成為明代的大學(xué)士。
時(shí)光過去了600余年，今天我們的生活、學(xué)習(xí)條件與600余年前相比，發(fā)生了不可同日而語的變化。我們坐在寬敞明亮的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑；我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎？
有時(shí)候我坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外；對(duì)老師苦口婆心的教誨，我缺乏應(yīng)有的興趣和激情；父母不惜自己省吃儉用，為我提供便利的學(xué)習(xí)條件，我卻不知心存感激……與宋濂相比，我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言，我的學(xué)業(yè)沒有大的進(jìn)步，如果不是因?yàn)槲业奶熨Y不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了。
我曾經(jīng)看過標(biāo)題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章，印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說，澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)國家，每個(gè)家庭都相當(dāng)富裕。但是，父母卻讓孩子們過著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志；從小讓他們到大海中沖浪、冒險(xiǎn)，鍛煉他們的膽量。我想，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國家的原因之一吧！
東陽作文600字 篇3
宋濂自幼家境不好，沒有書可以看，但他既使是文別人借書看，依然做到了遍觀群書。相較之下我們的條件比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜，竟學(xué)成這樣，難道不值得我們深思么！環(huán)境的優(yōu)越與否壓根不能構(gòu)成學(xué)不好的理由。試想一下，同一個(gè)時(shí)代的人馬生不是也比宋濂的學(xué)習(xí)條件好么，不是也學(xué)的很好?宋濂的學(xué)習(xí)條件不好，甚至非常的惡劣，照樣學(xué)的很好。更說明了學(xué)習(xí)條件不是學(xué)習(xí)好壞的借口、理由。物質(zhì)生活好又怎樣，學(xué)不好也沒有用。我認(rèn)為只要努力了，認(rèn)真了便可以學(xué)好！宋濂的學(xué)習(xí)的那股勁頭也值得我們學(xué)習(xí)，如果我們有他一半的熱情，就不是現(xiàn)在這點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)。還有一點(diǎn)，在現(xiàn)在的學(xué)生之中有一個(gè)很不好的通病――盲目地追求潮流和名牌，與別人攀比。而宋濂沒有注重穿著打扮。這是值得我們這個(gè)年代的人效仿的。古代書生的信條是“萬般皆下品，唯有讀書高”。為了“金榜題名天下知”，為了為百姓做點(diǎn)好事，為了前程……只有“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”了，寒窗苦讀十年，再去考取功名�，F(xiàn)在已不像古代，但古人的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。宋濂求學(xué)的艱辛、酸澀并非是我們這個(gè)年代的人所能全部了解的。我們考試、學(xué)習(xí)上遇到失敗、挫折的時(shí)候，總是找客觀理由，但我認(rèn)為學(xué)的好與壞都在于自己，在于有沒有認(rèn)真。宋濂有句話我非常欣賞“其業(yè)有不精者，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉”。學(xué)的好與壞都只是為了自己，我們應(yīng)該為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)！珍惜現(xiàn)在來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)里奮起直追，學(xué)出自己的水平！
東陽作文600字 篇4
前幾天，我讀了一篇贈(zèng)序，是明朝文學(xué)家宋濂贈(zèng)給他的學(xué)生馬生的《送東陽馬生序》，這篇贈(zèng)序通過介紹作者的求學(xué)經(jīng)歷來勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。讀了這篇文章，我確立了人生的新目標(biāo)，擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。
讀了這篇文章，使我確立了人生的新目標(biāo)。是它讓我知道了路途的坎坷，人生的艱難，是它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。“窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺……”這就是作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)環(huán)境。它激勵(lì)我從失敗邁向成功，在不斷地體驗(yàn)挫折與失敗的過程中完成自己的人生追求，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
讀了這篇文章，使我擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。有時(shí)遇到困難真想放棄，但這時(shí)，宋濂求學(xué)的身影便浮現(xiàn)在我的眼前，給了我堅(jiān)持下去的信心，讓我重新振作，迎接挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)過程中，跌倒是難免的，但只要把自己與宋濂相對(duì)比起來，就會(huì)感到很慚愧，只能擦干眼淚，繼續(xù)前行。特別是當(dāng)我讀到“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可曲伸，弗之怠�！睍r(shí)，我更加體會(huì)到宋濂當(dāng)年求學(xué)時(shí)所遇到的困難之大，學(xué)習(xí)勤奮之至。在那種條件下，他都能學(xué)習(xí)，而我們又有什么做不到呢？
作者在校舍中不與別人比吃穿也是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的�！巴嵘员痪_繡，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人，余則缊袍敝衣處其間�！北M管如此，作者還是“略無慕艷意�！甭�(lián)系到自己來談，以前我總是與同學(xué)相攀比，因此浪費(fèi)了許多時(shí)間和錢財(cái)�，F(xiàn)在呢？我讀了這篇文章后，已經(jīng)為自己樹立了一個(gè)警示牌了：不要把過多的時(shí)間浪費(fèi)于與別人攀比上，這與圖財(cái)害命沒什么兩樣。
讀了宋濂的《送東陽馬生序》，我確實(shí)明白了很多道理。有宋濂的經(jīng)歷在前，又能有什么困難阻礙我們前進(jìn)的腳步呢？
東陽作文600字 篇5
經(jīng)過漫長的旅程，我們終于到了夢幻谷。
進(jìn)入夢幻谷，導(dǎo)游告訴我們這里的景點(diǎn)很多，她先帶我們熟悉一下各個(gè)景點(diǎn)，之后讓我們自由活動(dòng)。
我和家人們先去了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲廳。游戲廳里可好玩了，有吊娃娃游戲機(jī)、有模擬摩托車和模擬汽車。于是我們玩了模擬汽車。我開車進(jìn)入高速公路，就是想訓(xùn)練一下我的靈活性。左一圈右一圈。眼睛都看花了。不知不覺已是晚上，走出游戲廳，外面已是燈火通明。我想起導(dǎo)游說過晚上最好看的節(jié)目是“夢幻太極”。于是我們立刻去表演場地找位子觀看。
走到那里，現(xiàn)場已是人山人海，鑼鼓喧天。我們剛找到位子坐下來，只見一片漆黑。連聲音也沒有了，身邊靜悄悄的。突然從火山上噴出了火紅的熔巖。熊熊大火從巖石下冒出來了。我們坐在前排觀看的人，感到一股熱浪直撲過來。仿佛置身于火海中。突然一只水龍和一只火龍從水底冒出來�；瘕垙谋亲永飮姵隽斯P直的大火，水龍從嘴巴里噴出了清澈的泉水，非常壯觀。然后許多海洋生物從熔洞里跑出來，表演了一場精彩的舞蹈。舞蹈持續(xù)了將近半小時(shí)。夢幻太極的表演就結(jié)束了。
我們急忙順著人群跑向下一個(gè)景點(diǎn)—瀑雨山洪。直聽到一陣轟隆隆的水聲。洪水便從山上直奔下來。地上馬上積滿水。人們就開始潑起水來。我趕緊叫兩個(gè)弟弟裝好水槍，開始投入到水里的“戰(zhàn)斗”。那里真是人山人海，人們有的手里拿著臉盆，有的手里拿著水槍，都在相互掃射著。我用水槍先射了一位叔叔。然后他就拿水槍射我。我馬上叫上兩個(gè)弟弟和我一起投入戰(zhàn)斗。我們?nèi)擞萌凰畼寣?duì)準(zhǔn)那位叔叔射擊。叔叔的眼鏡都濕完了，我們的衣服也都濕透了。最后我們的水槍都沒水了，大家都同歸于盡。站在水池里的人衣服沒有一個(gè)是干的，全濕透了。但是我們個(gè)個(gè)都玩得很開心。
等我們換好衣服已是晚上10點(diǎn)鐘了。于是我們踏上了回家的路。我們個(gè)個(gè)都說沒有玩夠，都說明年放暑假還要再來玩。
東陽作文600字 篇6
讀《送東陽馬生序》的時(shí)候，我眼前似乎出現(xiàn)了宋濂在天寒地凍時(shí)忍受寒冷抄寫書籍、在鄉(xiāng)間小路奔波求學(xué)、在大山深處苦尋住處和身穿破衣卻積極樂觀的樣子。我不禁深深感嘆，果然只有勤奮和苦干，才能為未來開辟一片天地，造就一位人才。
宋濂無疑是在家境貧寒的時(shí)候讀書的，成年時(shí)不能拜師，更不能有鮮艷亮麗的服飾甚至是暖和的服飾。這一切很難，我們無法理解。對(duì)我們來說，所謂的“辛苦”就是父母和老師給我們的期望和一些作業(yè)。我們面對(duì)的是家長和老師們殷切的希望，但是卻把這些希望看成無形的、巨大的壓力;我們面對(duì)的是課桌上的作業(yè)，但是卻把這些作業(yè)看成不可逾越的大山。
所以我們仰望天空，感嘆著“我們很努力”，可這“辛苦”絲毫比不上宋廉的苦，因?yàn)橹辽傥覀兛梢宰趯挸髁恋慕淌依�，拿著屬于自己的新書，聽老師講課。這些，恐怕是宋濂小時(shí)候無法企及的。
但宋濂并沒有在苦難中退縮，而是用另一種方式——勤奮，去克服那些苦難。沒有書，他借別人的來抄;沒有老師，他到處求學(xué);沒有衣服，他默默地忍受著寒冷和嘲笑。懷著讀書的欲望和樂趣，他能夠克服苦難，獲取更多知識(shí)。
而我們，面對(duì)學(xué)習(xí)上的苦難，我們是否也應(yīng)該把苦難當(dāng)作一葉扁舟，穿越茫茫大海，用勤奮作為捷徑攀登頂峰，不怕一切，勇往直前?
古人說過，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)宋濂，把苦難當(dāng)做到達(dá)成功的墊腳石，把勤奮看作到達(dá)成功的陽光大道，在苦難中積極生活，奮力學(xué)習(xí)，博取成功。
東陽作文600字 篇7
“哦，沖啊，有小店啦！”咦，這是誰在大喊大叫？老師還允許同學(xué)們?nèi)バ〉晖�？哈哈，不知道吧？這是我們五年級(jí)同學(xué)去橫店玩，爭著去橫店的小店里去買紀(jì)念品呢！
我也飛快地跑上前去，掏出錢包，抽出十分錢擠到滿是人的柜臺(tái)前，東看看，西挑挑，終于，我找好了一個(gè)手鏈、一個(gè)玉鐲、一個(gè)項(xiàng)鏈。我看了看這幾樣?xùn)|西，心想：唉，買了這些東西，我可就沒錢啦！今天，我只帶了六十五元呢！于是，我問老板娘：“這個(gè)多少？”
“一個(gè)五元，自己算一下！”
我大喜過望，數(shù)了數(shù)，心想：“這么便宜？只要十五元呢！我開心地付了錢，把余錢塞回口袋。
由于興奮過度，我接下來都是跑著，跳著來到另一個(gè)小店的。
這個(gè)小店熱鬧非凡，比起那個(gè)小店，就清冷多了。
我擠過去一看，哇！好多浸在水里的螢石、寶石、玻璃呀！我興高采烈地抓起一把，挑了幾個(gè)好看的，放在手心里。
我心想：“這會(huì)兒肯定很貴了吧？”
“老板，多少錢？”忐忑不安的問。
“一個(gè)五塊，一個(gè)五塊！”
我驚訝的張大了嘴，手伸井褲袋，可是，馬上我的嘴就合回去了。因?yàn)椤X沒有，二十元沒了！
我驚慌的四處找，這時(shí)，老師的聲音傳來了：“排隊(duì)，排隊(duì)！”
于是，我只好匆匆付了錢，走人了。
一路上，同學(xué)們說說笑笑，我怎么也笑不起來。
這時(shí)，導(dǎo)游說：“我們來到了十八層地獄，請(qǐng)患有心臟病的`小朋友不要進(jìn)入�！�
我們歡快地進(jìn)入了“黑洞”。
接著，傳來一陣陣尖叫。
我也擠在人群，一邊走，一邊高聲尖叫。
這里陰森森的，看不見任何亮光，只見一個(gè)個(gè)光溜溜的人身被可害的魔鬼舉著，打著，殺著……，再走了一段，一個(gè)死人骨頭突然從上空滑落下來，正中我的頭頂，我受到驚嚇，“啊” 地叫了一聲，也把旁邊同學(xué)嚇了一跳。
“我來救你了！”何舟對(duì)死人骨頭一邊喊，一邊跳起來，抓著死人骨的腳，我看見了，“卟哧”一聲笑出聲來，趙科喻和陳佳婧也哇哇大笑。
就這樣，游玩在叫聲和笑聲中結(jié)束了。
東陽作文600字 篇8
我攀登過峰巒雄偉的南山，觀賞過風(fēng)景迷人的北山，但沒有去過那讓我向往已久的西山。今天，陽光明媚，是個(gè)好日子，我決定去西山公園看一看。
西山公園位于三門城關(guān)的入城口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊碧綠的翡翠鑲嵌在珠游溪旁。來到了西山，首先映入眼簾的是“西山公園”四個(gè)大字，它刻在一塊大石頭上，紅得格外醒目。往上走一百來級(jí)臺(tái)階，“詠霞亭”就到了，三個(gè)大字刻得龍飛鳳舞，亭子是六邊形，每個(gè)邊角都有一根石柱，石柱有多粗呢，四只手掌張開，圍在一起剛好。亭子頂上刻著精美的石畫，有梅、蘭、竹、菊、柳樹、荷花，還有活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物，雕得栩栩如生，十分好看。再往上走幾十級(jí)臺(tái)階，一棵梅樹擋住了去路，它就是“迎客梅”了，樹干很粗，陽光從密密的樹葉間漏下來，掉在地上，斑斑駁駁，相信在夏季，一定會(huì)掛滿酸甜可口的梅。再往上走大約兩百來級(jí)的臺(tái)階吧，就到一個(gè)平臺(tái)，游人們在那兒聊天運(yùn)動(dòng)，快活極了。
繼續(xù)往上走，就到山頂?shù)淖詈笠粋�(gè)景點(diǎn)——亭臺(tái)樓閣，這座樓閣有三層共二十個(gè)角，仿照古代的建筑風(fēng)格修建，柱子全是用棕紅色漆的，古色古香。我登上樓閣，極目四望。西邊，珠游溪像一條青色的帶子，繞著西山，靜得像一面鏡子，綠得仿佛被顏料染過似的。南邊，一幢幢整齊的樓房拔地而起，直沖云霄。北邊，樹木茂盛，綠樹成陰。我眺望遠(yuǎn)方，原本高大的樓房變小了，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)縣城就在四面環(huán)山的山谷里，整座城市的美景盡收眼底。
西山公園還在建設(shè)中，所以西山頂?shù)臉情w也沒有取名，我希望它變得更美，先給它取個(gè)名，就叫“希望閣”吧。
東陽作文600字 篇9
大約過了一個(gè)小時(shí)，地擦完了，我也累了，我就躺在沙發(fā)上睡了會(huì)覺？郎艷獨(dú)絕，世無其二”每次讀到樂府神弦曲的《白石郎曲》中的這句話，一下子就想到嵇康和蘇軾。隨著時(shí)間慢慢流逝，流到了現(xiàn)在。那節(jié)課上，我說什么她都會(huì)用很傷人的話刺激我，而我，卻一直咬牙在忍耐？”阿姨真拿她老人家傷腦筋。讀過這篇文章，我的第一感想就是我太幸運(yùn)了。
從時(shí)間上，我慶幸我沒有生在封建社會(huì)，而是生在了二十世紀(jì)，不必被當(dāng)時(shí)的制度所壓著，我喜歡我現(xiàn)在的自由。
從家庭條件和生活上，我非常地同情他。他小時(shí)候因?yàn)榧邑氁灾劣谫I不起書，他只好把從別人家借來的書抄一遍再還給人家。即使是在冬天，墨汁都結(jié)成了冰，手指都很難彎曲，他依舊會(huì)依照約定的時(shí)間抄完后送還給人家。他怕沒有名師指導(dǎo)，經(jīng)常跑幾百里路去請(qǐng)教問題。冬天在深山巨谷中行走，皮膚都龜裂了也渾然不知。他總是穿得破破爛爛，但他從來都不羨慕那些身穿綾羅綢緞的人。
看看我們現(xiàn)在的條件，你如果想看書，父母就會(huì)給你買；你如果有問題不會(huì)，父母就會(huì)給你請(qǐng)家教；你的衣服破了舊了，就會(huì)給你買新的衣服。我們的任何條件都不比他差，但是學(xué)習(xí)卻沒有他那種用功刻苦的精神。
作為90后的我們，的確要好好的反思一下，是不是我們的條件太好了，讓我們只懂得享受，卻不懂得利用。我們總是在叫苦叫累，可是仔細(xì)的想一下，中國古代時(shí)的人為什么能受得了，而我們?nèi)ナ懿涣四兀咳鄙僖环N想要刻苦學(xué)習(xí)的信念而已�，F(xiàn)在的我們很幸運(yùn)，我們要懂得身在福中要知福。
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