有關教我作文600字4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的教我作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教我作文600字 篇1
爸爸教我下中國象棋爸爸終于學習回來了，可能是為了彌補這段時間沒有照顧我和弟弟的原因吧，也可能是想培養我們的業務愛好，爸爸主動給我們買了一副中國象棋，并要傳授給我們下棋的“秘訣”。爸爸先簡單地介紹了有關象棋的歷史。爸爸說中國象棋是中華民族的傳統文化，它大約起源于戰國時代。
古代著名文學家李清照、袁枚，政治家文天祥等，都嗜好下象棋�，F在，中國象棋已成為國家的一個體育項目，深受人們的喜愛，它甚至流傳到了許多國家和地區。目前中國的優秀棋手有胡榮華、柳大華等，都是大師級的人物。然后，爸爸就教我們如何在棋盤上擺棋，就是如何在規定的位置上擺放上車、馬、相、士、將、兵、炮共３２個棋子。我很快就按爸爸說的擺好了紅棋，當我擺黑棋的時候發現了問題：紅方的“相”變成了黑方的“象”，另外，“兵”也變成了“卒”，還有“帥”也變成了“將”。我問爸爸這些棋子不一樣的原因。爸爸解釋說，這是為了下棋和記憶的方便，其實它們的作用是完全一樣的。
接著，爸爸教給我們下棋的口訣：“馬走日，相走田，車走直路炮翻山，小兵小卒直往前。”還有一條重要的規則就是如果對方先吃了自己的將（帥），自己就算輸了，所以下棋一定得好好“照顧”自己的老將。爸爸又給我們講了一些有關下中國象棋時必要掌握的知識：如絕殺技巧“雙車錯殺”、“重炮殺” ，下棋中的應對技巧“當頭炮，馬來跳”、“雙將必動將”，還有一些棋子的作用“一車十子寒”“小卒過河當車使”等。爸爸為了更好地讓我掌握這些下棋規則，就和我實戰了一盤。
在下棋的時候，我按爸爸的意思出棋，然后再問爸爸為什么這樣出棋，爸爸就耐心地給我講解。最后，我在爸爸的“幫助”下贏了棋，我知道爸爸是在故意讓我。我不服氣，我要認真練習，有一天用自己的真才實學戰勝爸爸。
教我作文600字 篇2
在你出門的時候，有一個人就在為你擔憂；在你遇到麻煩的時候，有一個人挺身而出，為你承擔；在你生病的時候，有一個人陪在你的身邊。這個人就是母親，就是偉大的母親。 母親總是為兒女默默地奉獻，她給予我們很多很多的愛，這就是母愛，母愛是世界上無私的愛。
記得有一次下午放學，我暈糊糊地回到家，對媽媽說，我的頭很痛。媽媽聽后，摸了摸我的頭，“��！怎么這么燙！”媽媽說完，急忙把我送到醫院。醫生給我量了量溫度，結果出來后，竟然發高燒39攝氏度，要打吊針。我一邊打著吊針，一邊和媽媽聊天。天，漸漸暗了下來，突然，我的肚子咕咕叫了起來，媽媽很快就察覺到了，然后，故意對我說：“建英，你在這好好打針，我回家干些事情。”“好，你去吧�！蔽艺f。可媽媽一回到家里，就在廚房哪兒忙了起來，過了一會兒，飯菜都弄好了，媽媽又急忙拿了盤子裝了一些我喜歡吃的菜和一些米飯后，就迅速趕往醫院。
拿到媽媽給的飯盒后，我像餓了兩三天似的`，狼吞虎咽地吃著，突然，又有一陣咕咕的聲音傳入我的耳邊，“嗯，這聲音是從哪里傳來的？難道是媽媽……？”我心想。于是，我試探地問道：“媽媽，您沒有吃飯嗎？”“我吃了，你快點吃你的吧�！眿寢尨鸬�。“真的嗎？”我又繼續追問�！翱禳c吃你的吧！”媽媽有點生氣地說道。我半信半疑地聽著。
大概打到九點多，才打完藥水，我拿著醫生給我的藥和媽媽一起回家了。來到家，媽媽又開始忙碌起來，她倒杯開水給我吃藥，我吃完藥后，媽媽就叫我睡覺了。過了一會兒，我感到很口渴，于是起床喝杯水。當我靠近門的時候，有一陣吃東西的聲音偉入我的耳朵里，然后，我透過門縫一看，��！原來是媽媽在吃飯！她不是說吃過飯了嗎？這時，我的眼淚破眶而出……ˇ
母親，她是永永遠遠在背后默默支持你、默默鼓勵你、默默關心你的那個人。她就是世界上最偉大的、最美麗的、最善良、最無私的那個人！
教我作文600字 篇3
今天中午，劉老師走進教室，巡視一圈，臉色黑了下來，“暴風雨來臨！”我暗自嘀咕�！罢埓蠹荫R上放下手里的事，咱班地上開滿了‘大白花’，馬上撿！”劉老師氣憤地命令道。
誰都知道，劉老師愛干凈。老師常說：“窗明幾凈才能有好心情，才能靜下心來讀書學習�！薄胺渴仪�，墻壁凈。幾案潔，筆硯正�！边@幾句出自弟子規當中的話，我們更是耳熟能詳，可我班地面上還是經常“琳瑯滿目”�！耙獝勖�，環境美人才舒服……”劉老師又訓起話來。
六年前，劉老師出現在了我的世界里。六年來，我們總是覺得老師管得太多。除了為我們的學習操心，她經常為女孩子扎好散亂的小辮，押著男孩子洗白臉蛋；監督我們放下衣領，扣好鈕扣；檢查書桌上書本是否整齊，書桌內垃圾是否清理；她還勒令我們抹平書本的折角，作業上面不能有食物的油漬……“撿紙，拉鏈，鞋帶，指甲，鼻涕……”哎呀，比我媽管得還多！
我們反感劉老師雞蛋里挑骨頭，我們背后偷偷說她有潔癖�？墒遣恢挥X，我們還是受到了老師的感染。
寫字前，我們洗干凈小手，看著字跡工整的作業，好舒服。值日時，我們比哪個小組把教室打掃得最干凈，看著整潔的教室，好自豪。每天早上上學前，我們照著鏡子，整理衣服，系好紅領巾，就為得到老師的夸獎：“你真干凈！”我們最愛聽老師說：“你的小牙真白！”老師教會小小的我們愛“美”，整潔即為美。
當我們漸漸長大，老師就常常給我們講“一屋不掃安能掃天下”的故事，慢慢地，我懂了，老師不是僅僅在教我們講衛生，老師是在教我們做事的方法，有條有理才能有所作為。一個人，每天有三分之一的時間是浪費在找東西上，如果我們能做到物歸原位，那會節省多少找東西的時間！利用這節約的時間，讀書也好，休息也好，都比浪費在找東西上好！
劉老師不僅僅為我們傳道、授業、解惑，她也教會我們愛美，愛整潔，講條理，這就是老師另一種愛我們的方式。
教我作文600字 篇4
我記得在我3歲時，奶奶就開始教我認字了，那時候我才剛上幼兒園。
奶奶拿出一疊卡片，抽出幾張，上面寫著“大”，“小”，“左”“右”，“媽”，“爸”……奶奶讀dà“大”，我也讀dà“大”；奶奶讀xiǎo“小”，我也讀xiǎo“小”，但是我連一點學的意思都沒有，只是覺得念得好玩。過了三天奶奶叫我讀，我就哭得稀里嘩啦，不肯讀了，因為覺得很枯燥。奶奶無可奈何，只好說：“好吧，如果你把卡片上的字都認下來了，那么我就獎勵你，帶你去超市，買一個你喜歡的東西�！蔽乙宦牐幌伦訌拇采献似饋�，拿起卡片，認真地讀了起來。70多張卡片上的100多字，沒幾天我就全認識了。第二天，奶奶就帶我上超市，給我買獎勵，她牽著我的手，邊走邊認招牌，要是我讀對了，奶奶就豎起大拇指夸獎我。那時，我得的獎品可多了，有各種各樣的：有芭比娃娃；有拼圖；有滑板；還有會說話的兒童手機……
大概五歲的時候，奶奶教我拼音。學了拼音后，我都看得懂一些帶拼音的童話書了，那些童話書深深地吸引了我。剛開始還是結結巴巴的，到了后來，我就能自己把整個故事讀出來了。到學前班時，只有我一個人會拼音，老師都表揚我。我高興極了，這一切都得謝謝我的奶奶。
但這時，奶奶又讓我學習寫字，剛開始我還不愿意。但是后來奶奶說“如果學了以后上小學后老師就會表揚你，說你會寫字，和別的同學不一樣�！蔽业男膭恿�，我又和奶奶一起學習寫字，到后來上了小學，我的成績都可以上90分。我的奶奶總是不停歇的往前趕，讓我變得更優秀。
我的第一個啟蒙老師并不是別人，就是我的奶奶。
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