做風箏作文600字（通用20篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的做風箏作文600字，歡迎大家分享。

　　做風箏作文600字 1

　　國慶期間，我懷著期待的心情，跟媽媽一起去運河博物館逛廟會，興致勃勃地參觀了那里的手工藝活態展示館，體驗了很多傳統文化活動，其中最吸引我的還是做微型風箏。

　　幫忙準備的是一位笑呵呵的老爺爺。因為我想做個金魚形狀的風箏，所以老爺爺就取出一片畫著金魚的薄如蟬翼的綢布，先用細棍做好一個十字骨架，然后麻利地穿針引線，把手掌大小的綢布小心翼翼地縫合在骨架上。看著他嫻熟的動作，我不禁對他的制作技藝贊嘆不已。

　　接下來就開始由我涂風箏啦！哇，這里有好多顏色的水彩筆！我挑了紅色、黃色、藍色、綠色和粉色，先后為金魚的頭和鱗片涂上了艷麗的黃色，接著，再給它那靈活的`大尾巴涂上耀眼的紅色顏色，最后選紫色、橙色給金魚的鰭和眼睛涂色，這樣，一條栩栩如生的五彩金魚就完成啦！

　　下面“剪”這個步驟可讓我傷透了腦筋，要用一把大剪刀把金魚輪廓線周圍那圈白色的絲綢剪下來。我本來就不擅長剪紙，于是左看看右看看，找不到入手的地方。正在我一頭霧水、不知所措的時候，一旁的老爺爺耐心地給我做示范，一步一步地教我剪，還提醒我哪里要小心……在老爺爺的熱心幫助下，我終于完成了手工。

　　瞧，一條靈活的大金魚就這樣誕生了，老爺爺幫我把風箏系在繩子上，繩子則綁在一根大粗棍上，風一吹，金魚風箏就飄飄搖搖地飛起，在空中展示它的美麗，仿佛在說：“謝謝你們，讓我獲得了生命和美麗！”老爺爺告訴我，風箏是我國特有的傳統文化，這種微型風箏是杭州特有的傳統風箏，最高可以飛到百米以上。

　　我喜歡我的金魚風箏，我熱愛這個傳統文化。

　　做風箏作文600字 2

　　“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”三月可是放風箏的最好時節，我怎么能錯過這難得的機會呢？以前都是媽媽買風箏給我，今年我想親手做個風箏。媽媽帶我去商店買了材料后，我迫不及待地把材料放到客廳的桌子上，開始想做什么形狀的風箏。因為我喜歡老鷹自由翱翔的樣子，就做一只老鷹風箏吧。

　　我用剪刀在風箏布上裁剪好老鷹的模樣之后，又挑了紅色、金黃色、藍色和黑色的顏料。先用起黑色勾出老鷹的輪廓，然后選紅色、金黃色、黑色和藍色給老鷹的身體、翅膀和眼睛涂色。哎呀，一滴藍色顏料不小心滴到了風箏布上，真讓我心里著急，“怎么辦？怎么辦？”這時我靈機一動，在那里畫了一朵花。我自言自語：“啊，老鷹的嘴里叼了一朵花，哈哈。”媽媽看了夸贊道：“你會隨機應變了，以后遇到任何事情都這樣。”下面是最難的一步，要用雙面膠把支架固定在風箏布上。它總是不聽使喚歪來歪去，我粘了很多次才做好。最后一步把風箏線系在風箏架上，一個栩栩如生的老鷹風箏就展現在了我的眼前。

　　我和媽媽拿著做好的'風箏附近的公園放。看我一點都不會放，媽媽耐心地給我講起了放風箏的技巧：“首先，一手輕輕地捏住風箏的支架，一手把線拉直，先助跑幾步，然后把風箏送出去，讓風箏飛起來，再慢慢放線讓風箏逐漸飛高，記住不能讓風箏線打結。”風箏終于飛起來了，像一只真的老鷹在藍天上凌空翱翔。在這次做風箏的過程中，我體驗到了自己動手動腦的快樂，還掌握了放風箏的技巧。看著自己親手做出來的風箏能在空中飛起來，真開心啊！

　　做風箏作文600字 3

　　薄薄的一張紙，晶瑩剔透，弱不禁風。

　　當他還在雜貨店的最底層被塵土覆蓋時，層出不窮的閑言碎語便紛至沓來。“不起眼的家伙！”“無能的廢物”……

　　年復一年，日復一日，這張紙忍受不住這些譏諷，決定離店出走，自我表現一番，展現自我的'價值，證明自己并不是一無是處。

　　機會來了，當他正努力掙脫塵土的圍困時，一雙小手拿起了他，他的命運開始改變。這雙小手只是那么一折一畫，就給它整了容，一剎那，一只美麗可愛的風箏便出世了。

　　風箏一陣暗喜，“這下我該有個新的開始了吧。”風箏開始憧憬自己美好的未來，可一陣陣的閑言蜚語打破了這份美好。

　　“好好的紙不做，偏要烏鴉爬上枝頭做鳳凰，無恥！”“不就樣子好看嘛，中看不中用，做的風箏不照樣是不能動的廢物嗎？”……

　　風箏又一陣心灰，他低著頭，心里琢磨著：無論如何要有所作為，不能再低頭面對生活了。可事事不如人愿，主人把他當個擺設，整天擱在角落，讓風箏無一點用武之地。過了好久好久，一陣春風燃起了風箏內心的希望，學校組織踏青活動，小主人終于從黑暗中拿出了風箏。在空曠的原野上主人用線放飛了它。哇，天好大！地好美！風箏終于可以自信的抬頭了。

　　但冷嘲熱諷又一次鋪天蓋地而來。

　　“狂妄自大，自以為是至高無上！”

　　“用線牽著任人擺布，好個甘心受人使喚的奴仆。”……

　　風箏心中陣陣心痛，他不明白自己為什么前前后后總遭到如此不休的諷刺。然而，他最終還是決定完成自己的使命。

　　譏笑聲卻傳的更開了，“望穿年華的淺薄之心，可笑呀！”“自命清高的狂妄之心，可悲呀！”……

　　風箏又一陣心酸、難過，它真想掙脫繩子。不過他終究沒有縱身而躍……

　　正值初春，四處枯草隨風起伏，天上風箏還在隨風飛舞……

　　做風箏作文600字 4

　　今天，老師布置了一項作業，讓我們做一個風箏。

　　做風箏，我可是毫無頭緒，無從下手，于是我在家里不停的找可用的工具和材料。我茫然的找來了剪刀，繩子和膠水，這時媽媽看見了，微笑著說："兒子，你很棒，但是工具還不夠齊全。”我疑惑不解的問："怎么？難道做風箏很麻煩嗎？”"不麻煩”媽媽回答著，耐心的又幫我找來了小刀，報紙和竹竿。

　　開始工作了，媽媽成了我的指導。我按照媽媽的講解步驟，首先把一根長竹竿用小刀劈成五根細竹條，用三根拼成三角形的風箏骨架，接著用其余的兩根在三角形中間搭一個十字，再用繩子把竹竿的.每個關節部位綁起來，然后再用報紙把風箏骨架包起來，用膠水粘住。看著基本成形的風箏，我的心情非常激動，真想一秒完成。到了最后一步剪尾巴了，"這很簡單",心里想著我剪了一條，仔細一看，哇，歪歪扭扭好難看，重新再剪一條，怎么還是寬窄不一樣啊，"怎么回事"急得我滿頭大汗，這時，媽媽說："冷靜一下，仔細觀察。”媽媽的這番話馬上讓我鎮定下來，經過一番思考，我終于明白了，原來是沒有對準直線，于是我更加認真了，剪一下，看一下，終于剪出了筆直的尾巴，完成了最后一道工序。就這樣一個完整的風箏就做好了。我激動得拿著風箏跳了起來，噢，成功了”我大喊著，拿著風箏跑到空地，放飛風箏，看著風箏飛向天空，我好自豪啊！

　　經過這次自己動手做風箏，使我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。這和我們在學習中遇到的困難一樣，只要你努力了，認真地做了，就一定會成功。

　　做風箏作文600字 5

　　今天上午，我們的任務就是制作風箏。每一天都有新鮮的事做，真是讓我們興奮不已。一大早，我們就興致勃勃地來到了教室。

　　老師向我們詳細地介紹了風箏的歷史、種類等，并示范了做風箏的過程。坐著的我們早已迫不及待，真想一展身手！我打量了一下全部的工具，小刀、竹棒、塑料膜，還有一條“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒，估計一下離孔3 厘米的距離，用小刀輕輕地刻了一下做標記。接著，我便開始用小刀削竹棒，用小刀的根部貼緊竹棒的邊緣，小心翼翼地割了一刀，然后用左手的大拇指推小刀往上削。剛開始，一根竹條兒被削了下來，可漸漸的，削下來的竹條越來越細，簡直是竹絲兒。我放下小刀，看到剛才還完好的竹棒現在已“面目全非”，凸凹不平，我灰心極了！我耐下心來，輕輕地從凸出來的地方開始削，竹棒經過了一番“整容”，我的臉也脹得通紅了。我抬頭看了看其他的同學，張舒怡已在粘貼了，我開始著急起來，對比一下別人的竹棒，我的還太粗，經過不斷地修復，竹棒終于成形了，我趕緊粘“尾巴”、封“角”，終于做成為了一只風箏。我拎著風箏隨同學們奔向操場。

　　大家牽著風箏串成了一條線，浩浩蕩蕩地前行。來到寬闊的操場，在老師的.指揮下，我們排好了隊形，只聽一聲“放”，老師手牽線率先奔了起來，串形風箏一下子飛了起來。因風力不夠，不一會兒，風箏“呼”的一下掉了下來，大家的臉也一下陰沉下來。第二次試飛，風箏終于是“擺擺尾巴”竄上了天，就猶如一條威武的紅色巨龍在空中翻騰，似乎在炫耀著自己的神氣。全班同學一起歡呼起來，為我們的成功而自豪。

　　這一次的制作風箏活動，我收獲不小，提高了我的動手能力，體驗了成功的喜悅。

　　做風箏作文600字 6

　　我今年10歲，上小學四年級，我會的本領很多；有跳繩，有打籃球，踢足球，還有做風箏......一說到做風箏，我就想到爸爸在我小學二年級時，暑假，爸爸教我做風箏。

　　在暑假，我再花園里時，看見有許多小朋友在哪里放風箏，我上前找到一位小朋友，就問他：“你的風箏在哪里買的呀？”他聽到了，一邊盯著風箏，一邊跟我說：“這風箏呀，可不是買的，是我爺爺親手做的。”“哦，那我也回家叫我爸爸幫我做一個。”我心里羨慕的想。我回到家，就跟爸爸說：“爸爸，幫我做一個風箏吧！”爸爸聽了，疑惑不解得問：“你為什么要讓我給你做風箏呢？”“因為我看到別人都有做的風箏，所以想讓你給我做一個。”爸爸聽了，就立刻拿出工具，教我做。

　　爸爸拿了許多工具——做風箏的工具。有一張大紙、八根竹子、繩子和膠水，準備好后，就開始教我做。我先按爸爸說的再紙上畫好風箏的形狀，再涂色，再把竹子貼在紙上，再用線綁在里面，爸爸這時說：“這樣做的'不對，應該綁在這里。”“哦！知道了，謝謝爸爸。”我繼續做，不過，做風箏不是一時半會的事。我做好了，到公園放，我找我的好朋友比賽，結果，飛到一半掉了下來，我去找爸爸，爸爸在底下加了兩片紙條。我又到公園里去放，結果又掉下來了，我又找爸爸，爸爸全神貫注得思考了一下，又在底下加了一片紙條，我再到公園里放，終于，飛了上去，而且飛得很高。

　　在這次的做風箏，讓我變得更有耐心了。“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”這個道理讓我永生難忘。

　　做風箏作文600字 7

　　你們看了這個題目，肯定會感到奇怪：“別人都就是放風箏，你為什么會做風箏呢？”沒錯，我在三年級的時候就有這么一回。

　　那就是在一個星期天的上午，我閑著沒事做，便滿腦子想著“鬼主意”。突然，所謂的“第六靈感”興沖沖的跑過來，說：“做風箏吧！自己親手做的風箏肯定比買的好玩！”“好！反正風箏容易做！”我叫著。我先拿一張廢報紙，把廢報紙剪成一個大大的正方形，再拿來了兩根從買來的風箏里抽出來的'木棒，用透明膠把木棒粘在報紙上。最后，但讓就是把線綁在木棒上啦！哈哈！一只“風箏”小寶寶出世了！我迫不及待地把風箏放上天空。“咦？為什么會放不高的呢？”我自言自語。在一旁看的各哥似乎看穿了我的心思，故意裝成一個老熟手，說：“小妹，你真就是太自不量力了吧？你竟然‘易做不做偏做難’，你應該做塑料袋風箏。”我似懂非懂地點了點頭。

　　我又開始做另一只風箏。我先拿一個紅彤彤的塑料袋綁一個結，變成一個自制氣球了。然后用線綁住結。但就是我左看右看，前看后看，總覺得欠了一點東西。忽然，我瞅了一眼旁邊的布娃娃，哦！對了，外貌！我連忙用彩色筆畫一條一條的彩帶，做“風箏”的頭發。我又按照布娃娃的臉和神情畫在袋子上。啊！一個美麗的“小姑娘風箏”又降臨人世了！我把“風箏”放高，越看越覺得“風箏”猶如一個小姑娘一樣亭亭玉立，在天空中跳起了自創的裙子舞。我看得如癡如醉了，可惜“風箏放飛無限好，只就是已經近中午”啊！

　　我愛我做得風箏！

　　做風箏作文600字 8

　　今天的風真大啊！正適合去放風箏。可是，正當我把風箏拿出來的時，“嘩啦”一聲，風箏全部散落開來了。我頓時傻眼了，心里想：風箏散架了，我不能風箏了。可是今天是放風的最佳時期，怎么能錯過呢？有了！我就自己來做一個風箏吧！

　　說干就干，我從散落一地的風箏中好不容易找出了幾個沒有被損壞的零件，有風箏線和幾個鉤棍子的圓圈。我從手工箱里找到了許多絲布，把他們縫在一起，在找出棉布加厚。光做這個風箏的“身子”就費了我九牛二虎之力，忙得不可開交，一會兒拿剪刀，一會兒拿膠布，一會兒剪歪了，只好重新拿一塊絲布剪。接著，我把圓圈用雙面膠貼在了風箏背面，把三個小孔粘在了絲布最上面一段和最下面兩端。風箏的“身子”做完后，我就要做風箏的`“骨頭”了。我不費吹灰之力就找到了兩根又細又硬的棍子，可是，我怎么也插不進那個圓圈，因為找到的棍子太硬了，兩頭好不容易插進去了，結果“咔嘣”一聲斷了，我記得都要哭出來了。媽媽走過來問我什么事，我說：“我這個棍子太硬了，插不進去，好不容易插進去了，那棍子卻斷了，我真是要被急死了。”媽媽對我說：“我去給你找兩根合適的木棍。”說著，她就去附近的楊柳樹下找到了兩根不軟不硬，長度也剛剛好的木棍。我謝了媽媽，試著把木棍往小孔里一插，不費吹灰之力就插進了小孔，而且還沒有斷。只剩最后一步了，我從針線包里拿出了一根長長的線，接在風箏“身子”下面。然后，我拿來粘紙，貼在了風箏“身上”，就大功告成了。

　　看著我自己親手做的風箏我的心激動得要跳出胸膛。在做風箏的過程中，我明白了只有付出才有收獲。

　　做風箏作文600字 9

　　今天，老師布置了一項作業，讓我們做一個風箏。

　　做風箏，我可是毫無頭緒，無從下手，于是我在家里不停的找可用的工具和材料。我茫然的找來了剪刀，繩子和膠水，這時媽媽看見了，微笑著說："兒子，你很棒，但是工具還不夠齊全。”我疑惑不解的問："怎么？難道做風箏很麻煩嗎？”"不麻煩”媽媽回答著，耐心的`又幫我找來了小刀，報紙和竹竿。

　　開始工作了，媽媽成了我的指導。我按照媽媽的講解步驟，首先把一根長竹竿用小刀劈成五根細竹條，用三根拼成三角形的風箏骨架，接著用其余的兩根在三角形中間搭一個十字，再用繩子把竹竿的每個關節部位綁起來，然后再用報紙把風箏骨架包起來，用膠水粘住。看著基本成形的風箏，我的心情非常激動，真想一秒完成。到了最后一步剪尾巴了，"這很簡單",心里想著我剪了一條，仔細一看，哇，歪歪扭扭好難看，重新再剪一條，怎么還是寬窄不一樣啊，"怎么回事"急得我滿頭大汗，這時，媽媽說："冷靜一下，仔細觀察。”媽媽的這番話馬上讓我鎮定下來，經過一番思考，我終于明白了，原來是沒有對準直線，于是我更加認真了，剪一下，看一下，終于剪出了筆直的尾巴，完成了最后一道工序。就這樣一個完整的風箏就做好了。我激動得拿著風箏跳了起來，噢，成功了”我大喊著，拿著風箏跑到空地，放飛風箏，看著風箏飛向天空，我好自豪啊！

　　經過這次自己動手做風箏，使我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。這和我們在學習中遇到的困難一樣，只要你努力了，認真地做了，就一定會成功。

　　做風箏作文600字 10

　　從開學到現在，我們在“高雅領域”一共做了3個風箏，在制作風箏的過程中，我們遇到了許多問題，不過最終還是解決了。

　　在制作第一個風箏的時候，首先，我們用竹簽搭好了一個十字型的骨架，用雙面膠和透明膠將它固定好，接著把宣紙剪成了一個菱形的圖案。隨后，將菱形圖案貼到了搭好的骨架上面。然后就到上色的環節了，在這個環節中，風箏被分為四部分上色，每個同學負責一部分。這四部分顏色分別是紅色、藍色、綠色和黃色。但是，我們發現這個風箏形狀不對稱，用水粉上色時導致局部破損，所以沒經過試飛，就放棄了。

　　后來，又考慮到我們屬于“高雅領域”，于是決定做一個更美觀高雅的燕子風箏。第一步還是搭骨架，我們用蘆葦條搭出了燕子造型的骨架，它的翅膀是彎彎的。第二步，用宣紙剪出燕子的形狀，用雙面膠粘在已搭好的骨架上。第三步，又到了上色環節，我們按照想象中的樣子，描繪出燕子的各個部位。一個漂亮的燕子風箏就做好了，我們舉著風箏信心滿滿地對老師說：“我們可以去試飛了!”

　　老師帶著我們來到樓下，我們按照放風箏的要求進行了試飛，可是風箏始終飛不高，還總是像風車一樣不停的打轉，試飛失敗了!我們經過仔細觀察，認為這個燕子風箏的.獨特造型，容易造成風箏起飛后打轉，所以我們決定還是重新制作菱形風箏。

　　按照第一次制作菱形風箏的經驗和教訓，我們特別在骨架搭建和上色環節進行了改進，用尺子精確測量骨架的長度，確保風箏兩邊對稱，上色的時候控制了蘸水量，保證宣紙保持完好，最終成功做出了一個讓大家都很滿意的菱形風箏，期待下次課上試飛成功。

　　做風箏作文600字 11

　　星期天，天氣格外好，微風習習，晴空萬里。這樣的好天氣不禁讓我產生了想放風箏的沖動。于是，我纏著爸爸教我做風箏。

　　說干就干，我找來紙、剪刀、膠水和一些必備的材料。等一切準備就緒后，我便開始讓爸爸教我做風箏。

　　爸爸先給我示范了一遍，很快，我就掌握做風箏的要領了！

　　我照著爸爸的樣子，先找來一張紙，將它裁成菱形，這就是風箏的“身體”了。我用刀將竹條削得薄薄的。可是，一不小心，將一根竹條削斷了，所以，我只好重新再削一根了。我共削了三根長一些的竹條和一根較短的竹條，其中兩根長一些的竹條和一根較短的竹條是用來橫貼在風箏的“身軀”上的，另一根長竹條則要豎著貼在它的“身軀”的中軸上的。我在竹條上涂好膠水，先將三根橫的`貼好，最后才小心翼翼地貼好那根豎的了。“因為這根豎的貼歪了，就會影響風箏的平衡性。”爸爸對我說。聽了爸爸的這一句話，我就更加小心地貼了起來，深怕一不留神給貼歪了。貼好竹條后，我深深地吸了一口氣——大功即將告成。接下來，就是接風箏線了。我看了看風箏的“身軀”，終于找到合適的地方，我拿上風箏線，慢慢地打上了一個小結。就這樣，一只栩栩如生的風箏做好了。

　　我按捺不住內心的好奇，拿起風箏飛快地跑出去試飛。過了一會兒，風來了，我的風箏起飛了，而且越飛越高，簡直要飛到云霄。

　　看著高高飛翔的風箏，讓我更加懂得“世上無難事，只怕有心人”的道理。

　　我喜歡這樣的課，它讓我盡情地發揮了動手能力，同時我的內心也得到了全新的洗禮。

　　做風箏作文600字 12

　　我一直夢想自己能親手制作一個風箏，看著它拖著長長的尾巴，伴著呼嘯的風兒，在空中輕聲吟唱著歡快的旋律。我終于如愿以償。

　　前不久，王老師給我們布置了一項特殊的數學作業——做風箏。說干就干，我找來紙、繩、和竹簽做了一個四邊形的風箏，但一放飛，它就立刻給我來了一個“下馬威”，無論我怎么用力，也飛不起來。我很失落，趕緊上網查閱了資料，這才恍然大悟，原來我的風箏“病”得不輕啊，它不僅骨架重，而且“衣服”太單薄容易爛，也沒有漂亮的尾巴，最關鍵的是，它不是一個精確的軸對稱圖形。給它診斷病情后，我開始“對癥下藥”了。

　　我和爸爸來到人民公園開始尋找骨架的原材料，在成片的`竹林里，我一眼就發現了兩根枯死的竹棍，我如獲至寶地拿在手里，又跑去買來了棉線、尼龍線、砂紙等。一切準備就緒，我們開始動工了。我們截竹條、綁竹條、做中軸、固定兩腰、連接點涂膠……費了九占二虎之力，風箏的骨架終于搭建好了。我突發奇想，用棉紙拼色在一起，給它穿上了一件絢麗多彩的華麗衣裳。為了讓它在空中姿態穩定，我給它做了三條長長的尾巴，并連接了風箏線，終于大功告成了！我們的風箏終于在天上自由自在地飛起來了！

　　原來制作風箏不是一件簡單的事，需要精心地準備、一絲不茍地計算測量以及超強的耐心。雖然花費了四個半小時制作風箏，卻讓我感受到其實數學就在身邊。制作風箏必須利用三角形的平移、對稱原理，因為三角形穩定性強、阻力小。

　　我明白了做任何事情，只有一絲不茍，用積極的態度對待它，用心思考，勇敢嘗試，才能成功并且收獲滿滿！

　　做風箏作文600字 13

　　今天我們大家都盼著最后一節課快快到來，因為孫老師要教我們做風箏。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”我們等待多時的勞技課終于開始了，早早地把準備好的風箏材料放在課桌上，個個躍躍欲試。這時孫老師進來了，見我們這么興奮，笑著說：“大家先不要著急，先聽我講做風箏的要領。之后，再兩人一組做風箏！”教室里一下安靜了下來，大家都品息凝神地聽著，像是怕聽漏了某個重要的環節似的。孫老師講完后，教室里又炸開了鍋，你一句，我一句地討論起來，因為大家都是第一次做風箏，不知道如何下手，真是萬事開頭難啊！

　　我和小金一組，先拿出一根已經變成“U”形的竹片做沙燕的頭和身體，再拿出兩根較長的竹片固定在“U”形竹片上作為燕子的一對翅膀。我倆費了九牛二虎之力總算綁好了，沒想到：這竹片的綁法還是大有門堂的！要兩邊對稱，不能偏移，還要幫得結實，不然風箏肯定飛不起來。最后拿出兩根較短的竹片交叉固定在”U”形竹片的下半部分作為沙燕的“剪刀尾”。就這樣，在我倆的共同努力下，沙燕的骨架完成了。同時下課鈴響了，我只好帶著這個半成品回家做了。

　　回到家，我小心翼翼地拿出宣紙，上面已經有了沙燕的輪廓，只要給它“化化妝”就行了。我又拿來水粉仔仔細細地給這只沙燕上了色，最后就是把上好色的宣紙粘到風箏骨架上。我心驚膽戰的，害怕把紙給弄破了，粘好后，又把多余的紙用美工刀裁掉，這才松了一口氣，在爸爸的幫助下，在風箏的背面連上了專門的'放飛線，可以牽引風箏飛得更高，這樣一個完整的沙燕就大功告成了。

　　雖然自己做的風箏沒有買的那么華麗，那么精致，但這是通過我自己的勞動完成的，心里別提有多么高興了！

　　做風箏作文600字 14

　　今天上午，我們的任務就是制作風箏。每天都有新鮮的事做，真讓我們興奮不已。一大早，我們就興致勃勃地來到了教室。

　　老師向我們詳細地介紹了風箏的歷史、種類等，并示范了做風箏的過程。坐著的我們早已迫不及待，真想一展身手！我打量了一下全部的工具，小刀、竹棒、塑料膜，還有一條“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒，估計一下離孔3厘米的距離，用小刀輕輕地刻了一下做標記。接著，我便開始用小刀削竹棒，用小刀的根部貼緊竹棒的邊緣，小心翼翼地割了一刀，然后用左手的大拇指推小刀往上削。剛開始，一根竹條兒被削了下來，可漸漸的`，削下來的竹條越來越細，簡直就是竹絲兒。我放下小刀，看到剛才還完好的竹棒現在已“面目全非”，凸凹不平，我灰心極了！我耐下心來，輕輕地從凸出來的地方開始削，竹棒經過了一番“整容”，我的臉也脹得通紅了。我抬頭看了看同學，張舒怡已在粘貼了，我開始著急起來，對比一下別人的竹棒，我的還太粗，經過不斷地修復，竹棒終于成形了，我趕緊粘“尾巴”、封“角”，終于做成為了一只風箏。我拎著風箏隨同學們奔向操場。

　　大家牽著風箏串成了一條線，浩浩蕩蕩地前行。來到寬闊的操場，在老師的指揮下，我們排好了隊形，只聽一聲“放”，老師手牽線率先奔了起來，串形風箏一下子飛了起來。因風力不夠，不一會兒，風箏“呼”的一下掉了下來，大家的臉也一下陰沉下來。第二次試飛，風箏終于“擺擺尾巴”竄上了天，猶如一條威武的紅色巨龍在空中翻騰，似乎在炫耀著自己的神氣。全班同學一起歡呼起來，為我們的成功而自豪。

　　這次制作風箏活動，我收獲不小，提高了我的動手能力，體驗了成功的喜悅。

　　做風箏作文600字 15

　　“結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。”春暖花開，百花齊放百家爭鳴，春天是個放風箏、做風箏的好季節。我因為感覺自己買個風箏玩沒有意思，又浪費錢又不好玩，正好作業上也有做風箏的這一項作業，所以我打算做一個風箏然后放放。

　　因為作業單上寫的是和家長一起做風箏，家里，媽媽小時候不玩風箏，但是爸爸玩，于是我跟爸爸抽出一下午的時間來做風箏。

　　我先上網搜了搜，發現要用竹棍和宣紙做，可是這兩樣東西我們家都沒有。但是這都難不倒我的“萬能爸爸”果不其然，爸爸跟我去大奶奶家借了2給麥秸稈，我們用到把麥秸稈劈成兩半，然后削干凈，當做架子，沒有宣紙，我們用3張A4紙當做宣紙。

　　我原本想做的是蝴蝶，但是一想太麻煩了，于是我決定做小魚，讓小魚把天空當做浩瀚的大海，他呢？則在大海中盡情的“游來游去”我們把麥秸稈劈成了四片，每一篇都很光。爸爸風箏架打成了一個菱形，然后又用膠水把A4紙粘在上面，這樣，小魚的身子就做好了。但是身子前面有一點麥秸稈出來了，顯得不怎么可愛了，于是我用紙疊了個美麗的愛心，粘在上面當做魚兒的'頭吧！做完這些，我又開始做魚兒的尾巴，爸爸把紙折起來，然后對著撕開，再用膠水粘在上面就好了。

　　爸爸涼了涼干了，我在上面畫上了小魚的畫，真的挺像小魚呢！

　　做好了以后，我和爸爸把風箏掛上線，然后試著飛了飛，還是能飛的，但是這能飛一點，但是我還是很開心，因為我做的風箏成功了。

　　我喜歡動手實踐做風箏，跟喜歡看著自己的“戰利品”在天空中自由的翱翔！

　　做風箏作文600字 16

　　當夜晚的空調不再嗡嗡作響時，我意識到秋天到了。

　　風開始刮了起來，落葉在空中打著旋兒，黃的、綠的，好像被誰肆意撕毀的包裝紙。爸爸提議去放風箏。我記得似乎哪本書上看過，說秋天的氣流是往下的，不適合放風箏。

　　“那也無妨。”爸爸笑笑，抓起風箏，“要不就當散散步吧。”

　　蘇頌公園里。當那只鮮艷的笑臉風箏拖著長長的.尾巴，在兩米高的高空中滑翔時，我看著爸爸拽著金色的風箏線賣力地扯著。我早已在多次失敗中失去了耐心。“要不，算了吧?”我問道。然而爸爸似乎沒有聽到。因為此時正好吹來了一陣風，那風箏像打了雞血似地猛一振翅。爸爸見狀，也趕緊逆著風狂奔起來。“那樣沒用的……”我默默停步，暗自想著。

　　果然，風停后，爸爸略一放慢腳步，那風箏也跟著一怔。他也只得無奈地再跑。眼看此時離小廣場邊緣已近在咫尺了，爸爸只得停住。那風箏便飄飄忽忽地落了下來。此時再看那只風箏，那眉眼間仿佛寫滿了嘲笑。

　　“算了，你是對的。”爸爸望著漸黑的天空，有些遺憾地笑道:“秋天不適合放風箏。”我心里頓時有根弦似乎被觸動了一下。秋天不適合風箏，就像有時候成功暫未到達。失敗了，總有人鼓勵你從哪跌倒從哪站起來，因為成功都要靠堅持。可是，謀事在人，成事在天。不知是否有人想過，夏末秋初的風箏，一旦隕落，便難再展翅了。

　　在我看來，有些時候，一味的堅持倒不如認清時節。秋天不是放風箏的季節，可卻適合人們去野外郊游。在廣場上一遍遍地轉動線圈，只會讓風箏一次次痛苦地跌落。

　　別做那只秋天的風箏。

　　做風箏作文600字 17

　　三月的一天清晨，我被一陣“哐，哐，——-”的聲音吵醒了，我想，是誰打擾了我的美夢呢？

　　我穿好衣服，半夢半醒地走出房間，努力睜開我正在打架的雙眼。咦？怎么是爸爸？我突然想起我對爸爸說過我想要一個風箏，爸爸在做風箏？看著那結實的臂膀，那有點灰的卷頭發我想起爸爸憔悴的臉，因為天天搬石碑而起了老繭的雙手。

　　這時，爸爸一轉身拿水喝，看見了我，他一驚，又帶笑容問：“喲，你怎么起來了，是我把你吵醒了？”我搖搖頭，說：“我睡醒了。爸爸，您在干什么呢？”

　　“我？我呀，正在做風箏呀，本來想給你個驚喜，做好了再給你。但，被你發現了。”短短的幾句話，讓我感到了爸爸的好，爸爸對我的好。我蹲在爸爸旁邊，像只小貓，看著爸爸把家里不穿了的舊衣服，剪成三角形、長方條，用縫衣服的線一針一針縫合在木條做的風箏骨架上。爸爸還會做針線活，讓我吃驚，他是個石匠啊。爸爸又厚又黑的.手上扎出了血。過了幾小時，風箏做好了，我們飛奔到樓，準備放風箏。

　　沙，沙，-一陣清風向我們襲來，夾雜著一絲絲愉悅的味道。爸爸輕輕托住風箏，像托著個寶貝，小心翼翼的。我拉著風箏線，準備向前跑，借風的力量，讓風箏飛上天，“出發！”爸爸大聲說。我努力向前跑，跑出十幾米遠，風箏沒有飛起來。我和爸爸調整了風箏的方向，反復試跑了幾次，最終以失敗告終。唉，雖然失敗了，我感受到了爸爸對我的愛，深深的愛。

　　風箏，爸爸做給我的風箏，比用錢買來的珍貴多了，比那些昂貴的首飾重要多了，感情是用金錢買不到的。親人對你只有好，沒有壞，都是為你著想。

　　爸爸，你的風箏我好喜歡。

　　做風箏作文600字 18

　　春天風和日麗，正是放風箏的季節。一個星期日上午，我在我家附近的廣場上看人放風箏。在空中飄著各式各樣的風箏，有蝴蝶、老鷹、蜻蜓……五顏六色，把天空點綴得那么美麗。我多么渴望自己也有一只風箏啊！

　　我回家央求爸爸給我買一只，爸爸沉思了一會兒，說：“買的不好，咱自己扎吧。”我不高興地說：“那么費事，哪兒有買現成的好！”爸爸說：“自己動手扎的，放起來才有意思，才能體會到勞動創造了美。”我眨巴了一下眼睛，心想也是。“那您就教我扎吧。”我的臉色“由陰轉晴”了。爸爸問我：“你想扎個什么樣的？”我想了想說：“扎個五角星的吧，要紅色的。‘紅星閃閃，放光彩，紅星閃閃，照我心……’”我一邊說，一邊學著潘冬子的樣子唱起來，逗得爸爸大笑起來。

　　爸爸找來了扎風箏的竹條、彩紙等，便開始扎了起來。爸爸當導演，我當演員。我用五根細竹條，擺成了一個五角星，爸爸幫我用線扎結實。框架扎好了，就該糊紅紙了。我把竹條都涂上膠水，爸爸幫我仔細地把紙糊上。接著在五角星的五個角的頂點系上了五根線，又把五條線系在一起，拴上放飛線，一個“五角星”風箏就扎好了。看著面前的.風箏，我總覺得還少點什么，于是我用彩筆在風箏上畫了一只和平鴿。爸爸看了，還一個勁兒地夸我有“藝術細胞”呢！

　　我迫不及待地想檢閱一下自己的勞動成果，讓美麗的五角星和和平鴿一起飛上天空。

　　我和爸爸來到廣場，爸爸擎著風箏，我拽著放飛線向前跑。風箏終于飛上了藍天，它載著我的理想、我童年的夢，飛上了碧藍碧藍的天空……

　　做風箏作文600字 19

　　比起被人親昵的玩物——比如風箏，我更愿意做一只擁有自由的流浪狗。

　　我常常想和大家說說關于少年烏塔的故事，可是，很多人都會聳聳肩膀，走開。

　　讀讀寫寫，寫寫背背……每年，每月每日，每時，每分，每秒，我們都在反復著這些機械的動作，仿佛小小的孩子都成了枯燥的劃一的機器人，不斷地、呆板地、麻木地重復著電腦發出的指令。

　　因為作業，速度慢的孩子只能眼巴巴地看著窗外的小鳥飛來飛去；因為分數，與高分相差一點點的孩子只能遺憾的想著幾乎能唾手可得的禮物；因為一句“你真乖”，我們不想去做的事情也得埋頭去完成。我們的時間被成績、被學習、被榮耀無情的拉去了我們的理想，被稀里糊涂地淹沒了。我想去看電影——作業在先；我想去野營——考了一百分再說；我想去吃烤肉——家里更安全 。我幾乎沒有出去玩過，沒有看過電視機上介紹的外面的'世界，沒機會嘗到書本上的精彩。直到讀完烏塔的故事，我才驀然發現：一個幾十歲的小小少年，竟可以單獨游遍“地球村”的“大樹林”！

　　當然，回到現實生活，我也知道外面的壞人很多，我們作為一個涉世未深的孩子，分辨不了那么多的善與惡。我們與陌生人只能互不相識，我們在外面無法得到像家一樣的安全保護，我們的父母太疼愛自己的孩子，永遠擔心孩子在外面會受到傷害——其實，家長們確實很無奈。

　　可是，我還是不想用線拉住自己的風箏——哪怕這根線很長很長，我更愿意成為只能自己成長的流浪狗——哪怕要吃很多很多的苦頭。

　　做風箏作文600字 20

　　今天，毛老師讓我們做一個風箏。兩個人可以合作。買了所有材料后，找了個好朋友幫忙。我們開始在紙上畫風箏的輪廓。起初，我們順利地畫出了風箏的輪廓。但是當竹條被用來制作蝴蝶風箏的輪廓時，我們不能固定蝴蝶的翅膀。經過20多分鐘的改進，我們終于解決了這個問題。但我們只是遇到了一點小困難。說到制作蝴蝶的觸須，我們發現制作觸須是多么困難。那個竹條太難玩了。用力過猛，竹條就會斷。我們想了很久，還是過不了這個難關。所以我們一次又一次地決定不做蝴蝶風箏，而是做一個大的三角形風箏。

　　于是，我們開始施工。我們把木條放在一起，用雙面膠帶固定。然后，我們進行下一步，用桃皮紙包裹風箏的輪廓，用雙面膠帶固定。我們經歷了所有的艱難困苦。我們花了將近一個小時才最終把紙粘上。

　　我們開始“打扮”風箏，就是畫圖案。經過長時間的討論，我們決定在風箏上畫奧運五環和福娃。福娃晶晶和福娃迎來了這三個活潑可愛的福娃。

　　但光說他不行，就跟紙上談兵的趙括一樣。他只會玩三寸不爛之舌，但是他帶兵打仗，輸的一塌糊涂。我們好不容易畫出了奧運五環，開始畫三個可愛淘氣的`福娃。

　　我們花了將近半個小時畫福娃，最后把圖案都畫完了。

　　畫完之后，再看我們畫的圖案，我和我的好朋友都忍不住頭暈。原來是由于過多的水分向旁邊滲出來了，簡直慘不忍睹。但我們對此無能為力。畢竟是我們辛辛苦苦做的風箏！

　　啊！通過這次做風箏的經歷，我知道做任何事情都沒有你想象的那么容易。

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