友善的作文600字三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的友善的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
友善的作文600字 篇1
同學們每天每天背著書包到校園里讀書，游戲、活動……每天朝夕相處，卻不是人人都能做到一樣----友善。
踏上去學校的路，在教室里，一抬頭就能看到一個熟悉的面孔，但不是每個人都以禮相待、以笑為尊。
”你再罵一遍！”耳邊傳來怒吼，我放下書、掃描周圍，發現兩個目標人物：一邊是氣的臉都青了的小貞，像一頭怒氣沖天的牛，一邊是扭曲著臉望上天且很得意的小樂。小貞是最容易被激怒的同學，而小樂卻經常會去挑逗小貞。
從一年級開始，他們以罵相待，以打為尊。看到這一幕的我，不禁走過去：”你們能不能互相多包容對方一些，避免這些根本不必要的爭吵。我們在一起學習了六年，你們每天抬頭不見低頭也會見的，吵很有意思嗎？”我一氣說完后，他們你看我，我看你，才有了一些后悔的心理，”六年轉眼間就消失了，友情存在我們的心里，你們又能吵出個什么花樣來，小貞你要忍住氣，學會忍耐。
小樂快要畢業了，收一收你的壞行為，多想一想，如果你這么做，別人會怎么想，如果是別人對你這么做呢，你又會怎么想？”幾分鐘后，他們完全沉浸在我的話里，在心里默默想著。看著小貞眼眶里的淚水轉了一圈又一圈后，像斷了線的珍珠滾下面頰，我給他遞了紙巾。之后，他們用模糊的淚眼看著對方，擁抱起來，學會互相尊重，互相包容，互相幫助。最緊要的'是他們學會了友善。
友善無價，同學們可以把它當做寶。友善是大家和睦相處的一種道德行為，是大家之間互相尊重、互相關心，互相幫助，努力形成社會主義的新型人際關系。播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種友善，收獲一種快樂。
友善的作文600字 篇2
愛默生曾提醒過我們：“要做一個為后來者開門的人，不要試圖把世界變為死巷。”他還說：“此生最美妙的報償就是，凡真心幫助過他人的人，沒有不幫助自己的。”
曾記得讀過這樣一個故事：
一天傍晚，夕陽從山頂正緩緩下落，彷佛是那般安詳。埃蒙德坐在庭院里的靠椅上，哼著他新編的樂曲，此時……樓上發出一絲斷斷續續的小提琴聲。
聲音很微弱，但可以聽得很清楚。埃蒙德覺得不對勁，他馬上沖到樓上打開自己的音樂室門——的確，有個披著一頭金發，穿著一身不合體的破衣服的小男孩。他的身影也是那樣瘦弱。埃蒙德走過去一把就拽住了小男孩。小男孩被嚇住了，用一種無奈、絕望、害怕的眼神注視著埃蒙德。
然而，埃蒙德彷佛被打擊了一下，覺得眼前這種感覺好熟悉，接著就對小男孩說：“你是丹尼爾的外甥瓊嗎?我是他的管家。”小男孩愣住了，最后無奈地點點頭。埃蒙德接著輕輕放下小男孩，對他說：“你很喜歡小提琴嗎?”小男孩用低弱而顫抖的語氣“嗯”了一下。埃蒙德看了他一眼然后把小提琴交給了小男孩說：“你拿去吧!”切記，好好學會它，用“它”來替換你的一生……
小男孩接過琴后連忙跑出了音樂室，走到金色大廳門口，愕然回頭看了一下墻上掛著的那位“管家”卻站在歌劇院中指揮著演奏。此時小男孩渾身抖了一下。
過了幾年，倫敦市舉辦了小提琴演奏會，埃蒙德被邀請去參加當評委。正當音樂響起，一個披著金發，衣著整潔的少年站在金色大廳中拉起了小提琴，顯然埃蒙德明白了一切。演奏會結束后，小男孩就去找埃蒙德先生，向他表示謝意，感謝他的友善，維護了小男孩的自尊;感謝他的友善，讓小男孩走上了夢寐以求的大舞臺。
埃蒙德是一個懂得為后來者開門的人，他的友善拯救了一個人的命運，維護了一個人的尊嚴，給小男孩的人生提供了一個大舞臺。
友善的作文600字 篇3
為了更好地使大家的校園更為文明行為，更為友好，更為漂亮，今日我想跟大伙兒共享一下怎樣真心實意相處和友好溝通交流。
讓我們從身邊的小事學起吧！當我們和同學產生磨擦時，請讓我們互相原諒，而不是互相爭吵，把過失推給另一方。
大伙兒一定去爬過山吧！如果你對大山喊“你——好！”，大山也傳回家“你——好！”。如果你對大山說“你這個笨蛋！”，大山也傳回家“你這個笨蛋！”。大家的與人相處也是那樣。為何一些同學人際交往非常好呢？由于他友好地看待他人。
我給大伙兒講一個真正的例證吧！這件事情產生在我們家家庭保姆阿姨和我們班小琳同學中間。在上學期三百考試以前，小琳同學忽然發覺有一本關鍵的參考書忘記買來，她急得團團轉。我回家了告知了阿姨這件事情。阿姨二話不說，也不管不顧腳疼，就拿出我的書給小琳送來到。過去了一個小時，當阿姨上氣不接下氣地回家時，我疑惑地問阿姨，“您如何對小琳那么好呀？”阿姨說：“你平時放學后尤其磨磨蹭蹭，阿姨每日在學校外等著你，雙眼必須望穿，小琳每一次都是會善心地告知阿姨你在哪里，在干什么，有時候還會繼續幫阿姨去叫你，因此 阿姨一直很感謝小琳啊！聽了這番話，我感慨萬分。這簡直——愛出者愛返，福往者福來。小琳同學真心實意友好地看待阿姨，也得到 了素不相識的阿姨真心實意友好的看待。
同學們，“贈人玫瑰，手有余香”啊！”想讓他人友好看待自身，大家最先要友好地看待別人。
如果我們不友好看待別人，那麼別人也不會友好看待大家，那麼全部校園簡直“硝煙四起”了？那大家的校園是不是像如今一樣平靜？校園是不是會喪失它原來的漂亮？
因此 ，為了更好地不毀壞校園的平靜，更加了讓我們的友誼長存，請讓我們不必爭吵，而讓友好和真心實意的甘露灑滿校園，滋養大家的心田吧！
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