老師作文600字

時間：2022-02-15 10:24:08 600字我要投稿

有關老師作文600字9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的老師作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關老師作文600字9篇

老師作文600字篇1

　　每一個人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們是“教書先生”，還是我們――

　　貪玩的朋友

　　每次放假，他都會和我們一同出去轉一轉，看一看，最另我難忘的是那次活動―

　　步行去農村。

　　一個星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個小時。真是累了，同學們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發現了，對大家說：“同學們，堅持到底就是勝利！”大家要了咬牙居然就堅持了下去。到了目的地，我驚奇的發現，自己竟有這么大的毅力。其實，我們老師不僅是我們的朋友，在球場上也是一個――

　　勇敢的隊友

　　“逯堯，給我沖！”我飛快地向球門前沖去......現在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個個“關卡”......對方后衛失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個勁射，球進了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿！進了！”別看他這會兒這么高興，他可是一個――

　　嚴厲的老師

　　有一次，我馬馬虎虎的寫完作業，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧。”說著把那頁潦草的作業撕了下來，我被老師的舉動驚呆了，認認真真得寫了兩遍才算完事。

　　中等個兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說會道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個年輕的班主任，一個有朝氣的男子漢，我們的多功能老師――吳清勛（吳迪）。

老師作文600字篇2

　　小學六年級，是她，接管了我所在的那個班。她身上好似散發著光芒，真實而又自然，如同白日。

　　她總是像維納斯女神一般溫柔地微笑，雖不美麗，但令人心安。

　　對于沒有存在感，成績一般般，恨鐵不成鋼，如同灰色月球，渺小暗淡，無人問津的我這種人總是給予我不曾擁有并渴望著的鼓勵的話語。她很美，美在哪里?說不清，美在她那愛笑的眼睛;美在她那教學的熱情：美在她那智慧的頭腦;美在她那深情的朗誦;美在她那善良的心靈······

　　她很注重培養我們寫作的能力，這使我們的寫作水平芝麻開花節節高，她夸我有寫作天賦，每次都當著全班同學的面念我的作文，所有人都紛紛向我投來驚訝與羨慕的目光，這讓我羞紅了臉恨不得找條縫鉆進去再也不出來，她對此總是笑而不語。她的課，我們最喜歡，特別是她的朗誦，再平凡的文字從她嘴里念出來總是那么動人，如同一個個音符，在耳邊躍動，讓人不禁沉醉在其中，簡直可以將其稱之為語言的藝術，智慧的結晶。她什么都會，對于我們來說就像是萬能的神明，她像一本活字典，幾乎沒有她不認得的字·，她其他方面也樣樣精通。托她的福，我們班從排名表的倒數第一一路跌跌撞撞爬到了年紀第一，那是我們從未獲得過的榮譽，別忘了，我們可是整整5年都被唾棄的差班啊!是她讓我們重新看見了希望!她十分善于發掘學生各方面的能力，音樂節指揮比賽2等獎，體育節拔河比賽1等獎······

　　她帶給我們的實在太多太多，一講起她來我們總是滔滔不絕。

　　她是誰?我們喜愛的語文老師，我們尊敬的班主任，那個帶來光明與希望的人，那個信任著我們的人，那個眼睛閃著智慧之光的人——顏津。她毫不吝嗇于教給我們知識。她說她從我們的眼睛里看出了我們對求知的渴望。她說過要么不做，要么做到最好。啊，忘不了，忘不了，這一生都忘不了，這樣的老師，這樣的她，怎不令人喜愛，怎么令人尊敬，怎不美麗呢?

老師作文600字篇3

　　轉眼間，八年級下學期已過去一個多月了。對于我這樣一個名不見經傳的學生，能有個這樣的感受，連我自己都覺得有點不相信。雖然我是一個學生，可學習對我來說，這不是我的主業。正因為如此，以前教我的語文老師是個怎樣的人我到現在也不知道。

　　開學報名后，聽有的同學傳話說，這個學期要分班。我想，要分就分吧，總不是過一天算兩個半天。就這樣，我就在稀里糊涂中來到了八(2)班，然后我僅能知道的是，帶我們班的班主任是一個教語文的老師。

　　我們被發配的時候，他給我的第一印象是覺得他是一種很“牛”的一類。分班很新鮮，我們站好隊，就開始聽他講話。三言兩語，干凈利落，于是我對他有了一分感覺。

　　在上第一節語文課的時候，便聲如洪鐘，很有魔力。接著的每一節課，他都能用幽默的話語把每一篇課文講完，課文講得繪聲繪色，形象生動。他把我們的視野緊緊地吸引，讓我們無法分心，課堂里不時爆發出開心的笑聲。上他的語文課，總讓人覺得不是在上課，而是在某衛視的現場參加一個互動的娛樂節目。

　　他非常重視我們的朗讀。分班以后，他跟我們上第一節語文課時，我們雙方都不熟悉。朗誦課文時，他說，某某的朗讀就像蝸牛，他是一個字一頓，一個字一頓，這不是象蝸牛一樣的速度嗎？聲音平淡如水又無感情可言。他進一步指導說，讀的時候除了感情，還要有節奏感。他一邊講，一邊做示范。不是糾正著那個同學的發音，講述著發音和感情處理的技巧，一點也看不出他有一點嫌麻煩的感覺。漸漸地，那個同學終于以自信的大聲音讀書了，節奏語調也還有了模樣。在接下來的全班齊聲朗讀中，我們都傾注了自己的感情，讀出了自己的理解。

　　雖然這次月考，我的成績不理想，可語文老師的幽默風趣和富有魅力的朗讀卻給我們留下了難以磨滅的印象。我堅信，在語文老師的教導下，我們一定會領略到更美好的語文風景！

老師作文600字篇4

　　親愛的朋友們，這位老師可不向其他老師一樣，要不然我稱她為這“位”老師呢。現在學生們最喜歡老師什么？幽默唄！不留作業唄！不告小密唄！呵呵，這也正是我喜歡這位老師的理由！

　　我們班在六年部上課紀律不好那也是出了名的。為這事呀，那老師的作業留的是會長高的山堆——一次比一次多。我們班同學那是叫苦連天，可還是不改改那上課說話的臭毛病。，但是，我們這幫“嘴”場高手卻敗在了教科學的張老師手下。

　　偶先簡單的描寫一下張老師的尊容：大眼睛大嘴巴可與蔡依林媲美，鼻子嘛，一般般，可惜的是臉上有一些小斑點，要不就十全十美了。每次看見她總是梳著一個運動式的頭型，總是不變。看吧，老師第一天來上課就遇到了我們這幫淘氣包的“百般阻撓”。

　　老師剛走，我們這班里又鬧翻了天了！這下完了！正當我驚心膽顫的等著老師大發雷霆的“震天吼”的時候，這位特特特特別的老師說出來的一句話竟讓全班都哄堂大笑——“老虎”走了你們這幫小兔子就自由了吧！等我走了再自由吧!哈哈哈哈！老虎？那說的是我們班老師吧！呵呵，還從來沒有人說他是老虎呢！她可真大膽呀！

　　“你們說誰能令老虎乖乖聽話呢？”“武松唄！”“哎呀，看著腦袋，母老虎唄！”“呵呵”這老師還真是會調動同學們的情緒呀，要是被老師知道了說他老婆是母老虎，他一定氣死了！而且這位老師很了解同學們的疾苦，從來不留作業，就算是上課紀律差點也從來不打小報告，比我們班班主任好多了。

　　可科學課也快上完了，我們的這種快樂也持續不了多久了，眼看著就要小升初了，也許再也見不到了，哎呀！嗯，嗯哼！總而言之，張老師在我們班同學的眼里，就像救命菩薩一樣（可能夸張了一點）上她的課比較輕松，世界上再多些這樣的老師就好了，我們學生也能輕松些呀！我們小學生的快樂也許就被這樣的“關愛”扼殺了，可大人還說我們幸福，哎呀~~~

老師作文600字篇5

　　從上學到現在，我們認識了許多老師，也有許多與老師的事情，讓我們十分難忘，我來介紹一下我的英語老師—Miss蔡。

　　Miss蔡是我印象最深的女老師，她從來不扎頭發，戴著一副紅色的眼鏡，大約二十七八歲的`樣子，她給我的一個影像就是幽默。記得有一次，我們在寫作業，她進來對我們說：“同學們，我給大家出一道題：把和平。戰爭。找用英語按這個順序說下來。”我們不以為然，大聲說：“peacewarfand(屁是我放的)。”說完之后，她哈哈大笑，我們過了一會才知道別耍了，也跟她笑了起來。

　　她不僅幽默還十分喜歡我們，在一個細雨蒙蒙的早晨，我們在上英語課，因為天氣不好，所以心情不爽，這是，Miss蔡看出了我們的心情，大聲說：“同學們，我們來做一個游戲。”我一聽，頓時來了精神，其他同學也跟我一樣，“同學們，我們先選兩個人出去，然后把一支筆放在一個同學那里，然后放那個同學進來，讓他用英語—Do you have a pen？來問筆在誰那里，沒有的說no，有的說yes。”一番爭吵之后，我和另一個同學被選到出去，在外面等了一會兒后，我們進來了，開始一個一個的詢問，到了最后，全是no，就剩一個人了，我們大聲說：“是XX。”Miss蔡卻說是錯的，我們兩個很疑惑，然后好像如夢初醒，馬上跑到了自己的座位里，翻了起來。可是最后還是沒有找到，只好認輸，沒想到，竟然在Miss蔡那里，大家都笑了起來，砰，門被推開了，校長滿臉怒氣的大叫：“你們能不能安靜點，學校快塌了。”我們的Miss蔡卻說：“沒事，塌了我去修。”氣的校長臉都紅了，不亞于一個熟透了的大蘋果。

　　這就是我們的Miss蔡，我心中最難忘的老師。

老師作文600字篇6

　　“鈴鈴……”上課鈴響了，同學們紛紛以百米沖刺的速度向教室跑去，然而，班主任穩如泰山地端坐在教室里，男生們滿頭大汗的樣子，她又嘮叨著：“叫你們下課不要在走廊里奔跑……！”“緊急通知，請各班班主任老師就到階梯教室開會。”哇塞，通知來得真是哦！

　　俗話說得好“山中無老虎，猴子稱大王”。老師一走，同學們活躍了，個手舞足蹈，跑到這兒跟說說話，走到那兒同聊聊天兒。連值日班長都自覺。瞧，劉宇航“卑鄙小人”，趁同桌不時，一下子就把她的文具盒“轉移”到別人的抽屜里了。那家伙，都快趕上《武林外傳》里的“盜圣”白玉湯（白展堂）了，而的“被害者”還毫不知情地在跟好友談笑風生呢。劉宇航不禁為“高超技藝”沾沾自喜。，有人“揭發”了劉宇航的“罪惡行徑”，在同桌的“審問”下，他竟然還一臉無辜地說：“你……你……你可以冤枉好人，是我帥得驚天地，泣鬼神，迷倒萬千美少女的超級無敵大帥哥劉宇航！”“嘔吐！”“暈倒！”“你吹牛都不打草稿啊？”四周的同學聽了，紛紛說道。“喂喂喂，‘血淋淋’的事實啊，同學們！”“真是白癡，血淋淋詞是用兒的嗎？你到底會不形容詞啊？真是的，沒給你陽光，你就燦爛成了，那你陽光，還不都被你曬暈了啊？”我壓了壓他囂張的氣焰，又說道：“我，全宇宙最公正、最公平的學習委員，毛其羽的文具盒之會在別人的抽屜里，是這全劉宇航的杰作！”“我……”劉宇航剛要為辯解，老師回來了。

　　哎，真希望以后老師場的，同學們都能自覺守紀，該做做，做的，做學習的！

老師作文600字篇7

　　正所謂，三人行必我有師焉，在每個人的一生中，有無數個老師，但在各人的心目中輕重是不同的，而對個人的意義也就不同。

　　老師是我們的第二個父母，一日為師，終生為父。在我的所有老師當中，值得我最尊敬佩服的就是我的班主任，也就是我的語文老師。

　　我是剛轉學回來的學生，由于人生地不熟，很慶幸地轉入他的門下，我也當之無愧的受到他的格外關心了，他每次上課的時候，講到重點時，就會看看我，如果我點點頭，心領神會的樣子，他就會很高興地繼續講下去，如果我愁眉不展，云里霧里之時，他就會耐心地加以解釋，直到我笑了，懂了為止。每當我遇到什么困難他都會熱心地幫助我，并且對我說：“只要你遇到什么困難，盡管對我說，不管是生活上的還是學習上的都可以，只要我能幫得上忙的。”

　　“同學們，你們把七科作業全部收上來，我要檢查，看誰做的次數不夠。”“啊！有沒有搞錯，人家每個班級都沒有這樣做，也不知道他到底在想什么，真是的，我們自認為倒霉，進了他這個班。”下面同學們正在議論紛紛，原來他發現大半部分的同學們不完成作業，他特地做個突擊檢查，好心里有數，從而采取措施，提高同學們的學習積極性。

　　今天吃完飯回到宿舍，同學們對我說，班主任的咽喉炎又發作了，當時我一陣“暈”，不會吧，那他還給我們上課，難怪他上課的時候，時不時用手去摸一下咽喉，喘幾口大氣，顯得有點力不從心。我們也太粗心了……

　　記得有一位老師，他曾經對我說過，人與人之間就存在著相互利用的關系，天底下沒有免費的午餐，人要活的現實一點，其實他完全不用做那么多，處處為我們著想，學不學是我們的事，他只要管理好這個班級，上好他的課，完成他的份內之事就可以了，他完全可以活的輕松，快樂一點，何必活得那么累呢，他完全沒有那個必要。

　　所以說老師是我們的第二位父母，我敬愛他，我最尊敬的班主任，好老師。

老師作文600字篇8

　　從小學到初中，有許多令我敬佩的老師，但是最令我敬佩的還是我們的物理老師。

　　郭XX老師是我們班的物理老師，她是一位對工作認真負責、兢兢業業、關心學生的好老師。郭老師是我心目中最令我敬佩的一位好老師。

　　在課堂上，她是我們的好老師。因為物理是我們剛剛接觸的一門學科，許多概念對我們感覺都非常的生疏，但郭老師總會給我們耐心的講解，每當同學們理解不了某一個公式的含義時，她又會給我們舉一些有趣的例子，是每一個同學都更快更好地理解。郭老師也是一位對學生要求嚴格的老師，他要求同學們上課不僅要遵守課堂紀律，也要積極的提出疑難，回答問題。

　　最令我敬佩的還有郭老師獨特的教學方式：郭老師還是一位教學經驗豐富的好老師，每次學習新的物理概念時，她總會給我們講一些有趣的物理現象，讓枯燥無味的課堂變得活躍起來，也使同學們提高了對學習的積極性，感受到了學習物理的樂趣，那些看似復雜的公式也就變得有趣生動多了。

　　郭老師對工作的認真、負責和嚴謹，也是我對她產生了深深的敬佩之意。

　　每次在檢查作業時，郭老師總會讓課代表把作業收齊，然后由他親自批閱，給同學們把錯誤全都勾畫出來，然后再發給同學，讓同學們自己修改。有時改完之后還會在收起來，生怕我們改的不認真。記得有一次，課代表將作業檢查完之后，因為沒有收起來，郭老師還生氣了好久，這雖說是課代表的失職，但同時也體現了郭老師對工作認真負責的態度。

　　郭老師不僅教給我們知識，也交給我們做人的方法。

　　郭老師，在我的心中，您就是最令我敬佩的好老師。

老師作文600字篇9

　　“老師是根蠟燭，照亮我們的前程。”“老師是人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣的寬闊，藍天一樣的有內涵。”“老師，您是辛勤工作的園丁，培育者我們生根發芽，茁壯成長。”贊美老師的話語比比皆是，是啊!教師是多么偉大神圣而又那么無私。楊老師，我只想對您說一句話：“您辛苦了!”

　　開學已經三周了，可我們一直讓您費心，每天都要很晚放學，而您也要加班加點，有時甚至犧牲您自己的寶貴時間，來給我們這些班委開會。俗話說的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”當然，您對我們的好，我們也會永遠記住。剛入學的時候，您說給我們三天適應期，后來又增加到一周，兩周，三周。我知道，您是給我們每個人機會，不想把我們家長請來，使我們難堪。您每次上課都會放大聲音，粉筆字也寫得蒼勁有力。為了我們，您的嗓子現在已有些沙啞，而仍有一些學生在座位上低聲細語的說話，注意力不集中。我們在表現好時能得到您的夸獎與贊揚，而您對我們這樣的無私奉獻，而不求回報。我知道，只要我們學習好，這就是對您最大的鼓勵與贊揚!今后，我會更加努力的學習，來回報每一位辛勤勞動的教師。

　　記得有一次，我的英語考了“78”分，我正處于悲傷狀態，您在這時來到教室，來到我的座位旁，對我細心的開導與鼓勵，而不是冷漠與批評。您是班主任，您是所有科目中最為辛苦的教師，操心我們的各科學習與班級中的大小事情，讓我們在學習的過程中懂得什么是無私與奉獻!

　　敬愛的楊老師，請允許我在最后對您說除那簡短而又真誠的話語：“老師，你辛苦了!我們愛您!贊美您!我會以最優異的成績來報答您。”

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