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【精華】有益作文600字38篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的【精華】有益作文600字，歡迎大家分享。
有益作文600字 1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”正所謂“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”只要適當(dāng)?shù)剡x擇有益的書(shū)籍來(lái)看，就能增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)闊視野。所以說(shuō)“開(kāi)卷有益”。
我們每天讀的是什么？是書(shū)。我們遇到不懂的地方時(shí)，要借助什么？是書(shū)。給我們無(wú)盡的知識(shí)，無(wú)盡的快樂(lè)，是我們滿(mǎn)肚子墨水的是什么？是書(shū)。所以說(shuō)，書(shū)猶如一位不會(huì)張口的老師，更是一個(gè)傳授知識(shí)的偉人，是為我們打開(kāi)“成功之門(mén)”的鑰匙。
正是因?yàn)樽x書(shū)，使我有了很大的進(jìn)步。以前我懶懶散散，總愛(ài)做事拖拖拉拉，到最后緊急的關(guān)頭才會(huì)緊張起來(lái)，然后急急忙忙馬虎了事。自從我看了幾篇有關(guān)時(shí)間與人生的文章后，受到了很大的啟發(fā)，懂得了要珍惜時(shí)間，在年輕的時(shí)候努力拼搏，不要到老了才來(lái)嘆息，明白“策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。”從那以后，我做事更爽快，不再是磨磨蹭蹭了。
讀書(shū)不但使我有很大的進(jìn)步，還使我更有上進(jìn)心。在讀一本介紹世界著名的成功人士是怎樣取得成功的書(shū)時(shí)，啟發(fā)了我：人生就像時(shí)間長(zhǎng)河中的小舟，時(shí)間老人給我們同樣的船帆，同樣的船槳，我們必須勇敢地乘風(fēng)破浪，才會(huì)有所成就。正所謂“狹路相逢勇者勝”，面對(duì)困難，退縮就等于認(rèn)輸，即使“激戰(zhàn)”后還是被困難征服了，你還是有贏，你到最后贏得的就是失敗的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，這一次次失敗正是一步步邁向成功！
有的人說(shuō)，讀書(shū)也有不良影響，我覺(jué)得這只是讀者的心態(tài)問(wèn)題。
我舉個(gè)例子：《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一，心態(tài)不同的人看了，也會(huì)有不同的'影響。有的人看了，會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容影響，因故事的情節(jié)悲慘，以致讀者自己心情憂(yōu)郁，情緒偏激；相反，有的人只是為領(lǐng)略到中國(guó)名著的精髓而感到高興，或是收集到一些好詞好句，了解到中國(guó)的歷史文化。所以說(shuō)，讀書(shū)要受到正面影響，關(guān)鍵的是要選擇內(nèi)容健康的書(shū)籍來(lái)看，以及注意讀書(shū)的心態(tài)。
看！開(kāi)卷就是有益！使我懂得許許多多人生的道理，邁向成功；猶如一盞盞燈，在我們的人生路上燃點(diǎn)光明，多讀書(shū)，始終是有益的！
有益作文600字 2
蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊，讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，還能開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操。
記得從四歲起，媽媽就天天給我講睡前小故事，為的是催我快快入睡。可是，直到媽媽的故事講完了，我的腦筋還在不停地轉(zhuǎn)悠，思考著故事里有趣的情節(jié)，怎么也睡不著。于是，媽媽繼續(xù)講下去，直到最后，我聽(tīng)得津津有味，媽媽卻睡著了。后來(lái)，在媽媽的啟發(fā)教育下，我愛(ài)上了這個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的朋友——書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了拼音、漢字，書(shū)就更離不開(kāi)我了，我整天吵著鬧著要媽媽買(mǎi)書(shū)，有時(shí)爸爸媽媽實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，我便約好同學(xué)一起去書(shū)店看書(shū)。無(wú)聊、寂寞的假期里，書(shū)籍像良師益友，形影不離地陪伴著我，跟隨著我，為我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
書(shū)，它不但幫助了我的學(xué)習(xí)，還在生活上讓我受益匪淺。
那是上三年級(jí)的時(shí)候，我答應(yīng)爸爸每天堅(jiān)持體育鍛煉，可是不到一星期，我便打退堂鼓了。爸爸苦口婆心地教育我，但是我卻怎么也聽(tīng)不進(jìn)去。帶著沮喪的心情，我默默地走在林間小路上，忽然想起《伊索寓言》中的一則小故事——《龜兔賽跑》，這則寓言中，慢騰騰的烏龜最后戰(zhàn)勝了快步如飛的兔子。烏龜?shù)膭倮麘{的是什么？是那種堅(jiān)持不懈精神！而兔子的失敗又是什么原因呢？是半途而廢！是這個(gè)致命的缺點(diǎn)使它失去了本應(yīng)屬于自己的桂冠。而眼前的我，與那只兔子有什么區(qū)別？我這樣下去，最終不一樣會(huì)失敗？這個(gè)毛病不改，今后在學(xué)習(xí)、工作中，豈不時(shí)時(shí)處處與失敗相伴？而烏龜?shù)木裼质嵌嗝吹目少F！我不想失敗，一定要堅(jiān)持！想到這兒，我抖擻起精神，信心百倍地跑向前方……
書(shū)，在我無(wú)知的'時(shí)候，賜予我無(wú)窮的知識(shí)，讓我聰穎;在我畏縮的時(shí)候，給予我無(wú)邊的勇氣，使我?jiàn)^進(jìn);在我痛苦的時(shí)候，帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣，使我快樂(lè);在我迷茫的時(shí)候，指給我前進(jìn)的方向，我便勇往直前……
親愛(ài)的同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧，他會(huì)帶你走進(jìn)成功的殿堂！
有益作文600字 3
“唐朝的風(fēng)，宋朝的花，元朝的雪，明朝的月，清朝的煙，李白在醉臥清吟，蘇軾在出節(jié)高歌，易安泛舟溪上，嫁軒馳馬戍邊，戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄，楚漢逐鹿，三國(guó)鼎力，元末紛爭(zhēng)……這一切的一切，都是書(shū)中的'，與書(shū)為伴。”
上面這段文字是我的哥哥在給我的來(lái)信中告誡我的。現(xiàn)在，我把它轉(zhuǎn)贈(zèng)給大家。希望大家能多多讀書(shū)，并且多讀好書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果沒(méi)有書(shū)籍，人類(lèi)社會(huì)就會(huì)止步不前。說(shuō)到這兒，有人就想了：書(shū)既然如此的重要，那么就要多多地讀書(shū)，從而不擇其優(yōu)良。到頭來(lái)，最終還是書(shū)籍坑害了自己。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。換言之，有只需讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。”因此，我們讀書(shū)時(shí)不但要根據(jù)內(nèi)容的不同而使用不同的方法外，還要有目的性去讀書(shū)，擇其優(yōu)良的去閱讀。
不錯(cuò)，讀一本好書(shū)勝交十個(gè)朋友。煩悶時(shí)，捧一本書(shū)去，置身于寧?kù)o的樹(shù)下，讓心中更加豁達(dá)，愈益甜蜜，就如啜飲一杯香醇綿甜的美酒。但是，如果我們饑不擇食地開(kāi)一本骯臟地卷，其損害我們身心地勝過(guò)讀十年好書(shū)地結(jié)果。有些人，看書(shū)可算是“破萬(wàn)卷”了，然而，非但沒(méi)有“下筆如有神”，反而下了大牢，還不知罪在哪里。菲爾丁說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，就像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。”對(duì)于那些浸透著反動(dòng)思想內(nèi)容，表現(xiàn)低級(jí)庸俗趣味，引人步入人生歧途的“卷”，越是情節(jié)離奇誘人，或許還有點(diǎn)“藝術(shù)性”，就越容易使人受害！
說(shuō)了這么多，我最終的目的是勸解大家要好好讀書(shū)，多多讀書(shū)，多讀好書(shū)。讀書(shū)時(shí)要取其精華，認(rèn)真理解，只有這樣，我們才能達(dá)到學(xué)以致用的目的，從而培養(yǎng)出自己高尚的道德情操和鑒賞能力，使自己終身受用不盡。
有益作文600字 4
今天，我們與平行班級(jí)五（1）班開(kāi)展了一場(chǎng)以“開(kāi)卷是否有益”為主題的辯論賽。
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，五（1）班的教室里也顯得格外安靜。這時(shí)，主持人甜美的聲音在教室里響起“‘開(kāi)卷是否有益’辯論賽，現(xiàn)在開(kāi)始！”
話(huà)音剛落，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。
正方一號(hào)辯手闡述自己的觀點(diǎn)，他說(shuō)：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’。所以，我們要多看書(shū)。”這句話(huà)引來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一號(hào)選手反駁道：“有些書(shū)籍并不適合我們青少年觀看，例如《武俠傳》、《阿衰》、《你好，膽小鬼》。這些書(shū)籍看了對(duì)我們沒(méi)有任何的幫助。而且有些人看了不健康的書(shū)籍誤入歧途，走上了一條不歸路。所以，我的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’。”這話(huà)一出，連吳老師也拍手叫好了。
我們正為正方辯手擔(dān)心，沒(méi)想到正方二號(hào)思量片刻，便充滿(mǎn)自信地站起來(lái)。“我們現(xiàn)在已經(jīng)有了一定的識(shí)別能力，可以不去看那些不健康的書(shū)籍。‘讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路’只要你反復(fù)地、認(rèn)真地讀一本好書(shū)，你一定能從中找到許多優(yōu)美的字、詞、句、段、篇，獲取書(shū)中的知識(shí)。”說(shuō)完，他掃了對(duì)方一眼，得意地坐了下去。支持正方觀點(diǎn)的同學(xué)們像是要在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方一般，一邊歡呼一邊鼓掌。反方二號(hào)辯手想了一會(huì)，殺氣騰騰地站了起來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在許多書(shū)籍的包裝精致優(yōu)美，且書(shū)名特別有創(chuàng)意，可書(shū)中的`內(nèi)容卻低俗無(wú)益。而你已經(jīng)拆開(kāi)了包裝，不買(mǎi)也不行了！”他也學(xué)著正方二號(hào)，一眼掃了過(guò)去，滿(mǎn)意地坐下。
正反雙方你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)鋒相對(duì)，使得辯論賽進(jìn)入白熱化階段……
最后，吳老師為本次辯論賽做了總結(jié)，“開(kāi)卷是好，但我們要開(kāi)好的卷，看好的書(shū)，提升自己的寫(xiě)作能力，豐富自己的知識(shí)面……”這次辯論賽可真讓我收獲了不少……
有益作文600字 5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”因?yàn)樽x書(shū)，曾經(jīng)愛(ài)沖動(dòng)、自大的我漸漸變得冷靜，三思而后行。
只要你讀書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)是那么的有趣。從小喜歡英雄人物、崇拜英雄人物的我，通過(guò)讀書(shū)知道了每一個(gè)不同的時(shí)代，都會(huì)有各自的英雄。比如荊軻刺秦王，項(xiàng)羽的背水一戰(zhàn)，抵抗腐敗東漢的黃巾、綠林以及赤眉軍。他們的人生充滿(mǎn)了努力、奮斗、拼搏、進(jìn)取，即使失敗化成了歷史長(zhǎng)河中的一粟。一場(chǎng)仗的勝敗，一個(gè)國(guó)家的興亡，他們的經(jīng)歷都成為了歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
從小，媽媽就給我講故事。《哪吒鬧海》、《三個(gè)和尚》、《曾子殺豬》等等，每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理，《商鞅立木》告訴我們做人要講誠(chéng)信，《哪吒鬧海》告訴我們沖動(dòng)是魔鬼，要冷靜，遇事要三思而后行，給自己留一條后路，以免造成重大、不可挽回的后果，不能一時(shí)沖昏了頭腦做傻事。《鐵杵磨成針》的故事告訴我們，只要功夫深，鐵杵也能磨成針，世上無(wú)難事，只怕有心人……不同的故事，不同的書(shū)籍，不同的'體裁，不同的題材，豐富了我的知識(shí)，教給我好多做人的道理，更為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。
書(shū)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋和天空，我如一條小魚(yú)、一只小鳥(niǎo)在其中自由的玩耍、翱翔。現(xiàn)在的我，因?yàn)樽x書(shū)變了，變得溫文爾雅，變得謙虛好學(xué)，變得樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)……書(shū)籍就是我一生的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)它、敬佩它。讀書(shū)有益！
有益作文600字 6
開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益這兩個(gè)觀點(diǎn)做選擇，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？如果讓我選，我覺(jué)得還是開(kāi)卷有益。
讀書(shū)可以讓我們積累很多好詞好句，讀書(shū)能讓我們的作文變得與眾不同，讀書(shū)就像一座寶庫(kù)，你可以擁有很多財(cái)富；讀書(shū)就像一條游艇，可以帶你遨游世界。
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了一些書(shū)，又買(mǎi)了紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆紅辣椒，放在嘴里嚼，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
愛(ài)因斯坦他的成功與他從小就有刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。11歲時(shí)，他就讀完了一套通俗易懂的科學(xué)讀物，并對(duì)科學(xué)開(kāi)始發(fā)生了興趣。12歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，和現(xiàn)代的孩子相比，他特別重視哲學(xué)的閱讀，13歲就開(kāi)始自學(xué)康德的哲學(xué)了。他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力都集中在物理學(xué)習(xí)上面。結(jié)果他取得了巨大的.成就。
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)生活的反映。讀書(shū)，能夠徹悟人生的好處；讀書(shū)，能夠洞曉世事滄桑；讀書(shū)，能夠廣濟(jì)天下民眾；讀書(shū)，能夠深入科技殿堂。人欲成才，務(wù)必要開(kāi)卷讀書(shū)。
有益作文600字 7
誠(chéng)然，讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開(kāi)卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書(shū)就像不好的'朋友一樣，可能會(huì)把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸谷怪誕的書(shū)籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，“開(kāi)”這樣的書(shū)“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎？“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。”因此，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。
有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。有的人看書(shū)不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書(shū)，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書(shū)，試問(wèn)，這樣的“開(kāi)卷”，又何益之有？
“開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開(kāi)卷”就“有益”的斷語(yǔ)，卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
有益作文600字 8
有位名人說(shuō)過(guò)：”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。“古今中外，各行各業(yè)的成功人士，大都是讀過(guò)書(shū)的人。所以說(shuō)：開(kāi)卷有益。
毛澤東從小就十分喜愛(ài)讀書(shū)。毛澤東小時(shí)候，每天都在一塊大石頭旁讀書(shū)，長(zhǎng)大了，他還專(zhuān)門(mén)在人多的地方讀書(shū)，來(lái)訓(xùn)練自己的意志，也就是這樣的勤奮讀書(shū)，他才能成為中華人民共和國(guó)的第一個(gè)主席。
還有魯迅，因?yàn)樗约旱母赣H長(zhǎng)期生病，所以他要學(xué)醫(yī)救國(guó)。為了學(xué)醫(yī)，他發(fā)奮讀書(shū)，最后在日本留學(xué)時(shí)，看到了日本人殺中國(guó)人的影像，而看到殺頭的全部都是中國(guó)人，這一事件對(duì)魯迅很大，他認(rèn)為學(xué)醫(yī)救不了國(guó)。所以，又發(fā)奮讀書(shū)，成為了一個(gè)作家，寫(xiě)出了很多讓人覺(jué)醒的文章。
不僅現(xiàn)代有這樣的例子，古代也有這樣的例子。
司馬遷的父親是一個(gè)史官，家里有很多書(shū)，司馬遷從小就開(kāi)始讀他爸爸收藏的書(shū)。長(zhǎng)大后，不管是在民間四處游訪(fǎng)時(shí)，還是在監(jiān)獄期間，他都堅(jiān)持讀書(shū)。最后終于寫(xiě)出了著名的.《史記》。這說(shuō)明了開(kāi)卷有益。
不僅中國(guó)這樣，外國(guó)也這樣。莎士比亞是一個(gè)十分著名的劇作家，而他從小幾乎沒(méi)有上過(guò)學(xué)，只有在劇團(tuán)里打雜，他在工作之余讀了很多劇本和其他方面的書(shū)，并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)作努力，他最終成為了世界著名的劇作家。
劉禪正是因?yàn)椴缓煤米x書(shū)，昏庸無(wú)能，才毀了國(guó)家。成了亡國(guó)之君。
當(dāng)然，并不是所有書(shū)都有益看，有些宣揚(yáng)暴力的書(shū)，不但不好，而且還影響了我們的身心健康，我們要讀好書(shū)，讀對(duì)我們有益的書(shū)，讓我們讀書(shū)吧！
有益作文600字 9
“開(kāi)卷有益”是一個(gè)成語(yǔ)，形容只要打開(kāi)書(shū)本讀書(shū)，總會(huì)有益處。我們常用于勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書(shū)就會(huì)有得益。但是開(kāi)卷是否就一定有益呢？我個(gè)人認(rèn)為未必。首先得看你開(kāi)開(kāi)什么卷。讀一本充滿(mǎn)正能量的健康向上的好書(shū)，不僅可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的'視野，還會(huì)為我們指明正確的人生方向，這當(dāng)然是有益了。如果我們讀一本充滿(mǎn)負(fù)能量的不健康的歪門(mén)邪道的書(shū)，不僅沒(méi)有益，還會(huì)害了我們，讓我們誤入歧途，多走彎路。可見(jiàn)，選擇讀書(shū)很重要，好書(shū)如同良藥，藥到病除，壞書(shū)如同毒藥，置人于死地。
要做到開(kāi)卷有益，首先就要選擇讀好書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀好書(shū)使人進(jìn)步。多讀好書(shū)就像交了一個(gè)益友，能讓我們獲得廣博的知識(shí)和濃厚的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)；能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)才干、增長(zhǎng)本領(lǐng)，提升決策能力，提高工作執(zhí)行力，推進(jìn)工作開(kāi)展，服務(wù)社會(huì)發(fā)展；能讓我們堅(jiān)定理想信念，闊步前行……
要做到開(kāi)卷有益，還要會(huì)讀書(shū)。要堅(jiān)決杜絕死讀書(shū)、濫讀書(shū)，變成書(shū)呆子，只會(huì)看書(shū)，不會(huì)用，更不會(huì)做事情。學(xué)而不思則罔。對(duì)于好書(shū)，我們不僅要認(rèn)真讀，還要深入思考，學(xué)有所獲，更要學(xué)以致用，助力工作，做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
簡(jiǎn)而言之，要想開(kāi)卷有益，我們不僅要多讀書(shū)，更要讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)。
有益作文600字 10
人們常說(shuō)開(kāi)卷有益，但我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。
古人云：
“開(kāi)卷有益。”確實(shí)，博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯論，受人尊敬。然而，現(xiàn)代社會(huì)的我們卻推翻了古人“開(kāi)卷有益”的說(shuō)法，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”。當(dāng)然“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書(shū)無(wú)益，而是說(shuō)多讀那些不健康的書(shū)籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書(shū)，你的中毒就會(huì)越來(lái)越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的`機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)啊！
講開(kāi)卷有益的人，絕大多數(shù)是出于好心。他們講開(kāi)卷有益，本意就是講的讀好書(shū)。但是，現(xiàn)在的世道很復(fù)雜，也確有某些人為了某種目的，把壞書(shū)當(dāng)作好書(shū)向世人特別是青少年推銷(xiāo)。他們也說(shuō)開(kāi)卷有益，可那卻實(shí)實(shí)在在是對(duì)讀者有害。
讀書(shū)固然是件好事，可一定要讀有益的書(shū)，不能讀有損身心健康的書(shū)，我認(rèn)為開(kāi)卷是未必有益的。因?yàn)楝F(xiàn)在有些書(shū)宣傳了不健康、不正確的思想，看了這種書(shū)，只能毒害我們這些青少年的尚未成熟的心靈。由于我們的年齡還小，無(wú)法正確判斷這些書(shū)籍到底是有益，還是有害，所以，讀那么多書(shū)，未必是完全正確的。
現(xiàn)實(shí)生活中有很多少年就是因?yàn)榭戳四切┎唤】档臅?shū)而走上了黑暗的道路，落入痛苦的深淵。這時(shí)如果不懸崖勒馬，只能讓他/她陷得更深。讀書(shū)固然是好事，但是要選擇所讀的書(shū)的種類(lèi)，不可以讀有害身心的書(shū)，這樣不僅沒(méi)有益處，反而還葬送了自己的前途。
有益作文600字 11
俗話(huà)說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益！
試想一下如果讀的書(shū)不多，社會(huì)有怎樣發(fā)展，人類(lèi)又怎樣進(jìn)步呢！那么我們也不會(huì)有今天的高科技了吧……讀書(shū)的好處很多，讀書(shū)可以開(kāi)闊人們的見(jiàn)識(shí)，可以陶冶人們的情操。可以放松人們的心情，也可以使人獲得美的享受。可以提高人們的寫(xiě)作能力，也可以使人提高道德修養(yǎng)。既然讀書(shū)又這么多的好處，那何樂(lè)而不為呢？馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。他寫(xiě)《資本論》時(shí)，就讀了一千余冊(cè)的自藏書(shū)，還到大英博物館看了三間房子的.書(shū)。如果馬克思不開(kāi)卷讀書(shū)，可能就寫(xiě)不出《資本論》來(lái)了。
可是，我又認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。現(xiàn)今的書(shū)籍市場(chǎng)泥沙俱下，良莠不齊。有許多的不良書(shū)籍也魚(yú)目混珠在其中。如有些低俗的作家抓住人們的獵奇心理，捏造離奇夸張的情節(jié)，編寫(xiě)一味追求香艷刺激的言情小說(shuō)和只看到刀光劍影的武俠小說(shuō)。還有一些出版商為了牟利而大量炒作低俗文化，甚至出版黃色、暴力、有害的書(shū)刊。英國(guó)作家菲爾丁所云：“不好的書(shū)也像不好的朋友，可能會(huì)把你戕害。”如果片面理解“開(kāi)卷有益”任為一切書(shū)皆讀，而不取舍，不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)！我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書(shū)才有益。
所以，“開(kāi)卷是否有益”只取決于你是否開(kāi)了一部益卷，懂不懂選擇一本好書(shū)，懂不懂得吸收一本書(shū)中的有益成分。
有益作文600字 12
書(shū)是人類(lèi)不可缺少的“精神糧食、精神食物”。古人說(shuō)得好：“人可一日不吃飯，不可一日不讀書(shū)。”書(shū)是所有人的營(yíng)養(yǎng)品。有了書(shū)，人們變得文明，變得聰明、智慧……
記得有次我和媽媽?zhuān)�有一些她的同事及小伙伴們一起去燒烤。到達(dá)目的地時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)忘帶了一樣?xùn)|西，你知道是什么嗎？是打火機(jī)！生火的重要工具！不過(guò)謝天謝地，我們?cè)谄?chē)的后備箱里找到了一盒火柴，這可是救命草啊！可是由于時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，火柴有點(diǎn)受潮了，而且所剩無(wú)幾，只有三根。第一根很短命，剛點(diǎn)燃就滅了；第二根重蹈覆轍；最后一根了，我忽然想到一句：星星之火可以燎原。我就建議大家圍成一團(tuán)，對(duì)著柴堆大口吹氣，我們小孩分別去找些枯枝枯葉什么的，終于最后一根火點(diǎn)燃了，火也旺了起來(lái)，可是這時(shí)風(fēng)大了起來(lái)，而且越來(lái)越囂張。于是我又讓生火的叔叔站成一排，把風(fēng)擋掉一點(diǎn)，火越燒越旺，可以開(kāi)工啰。可能是第一次燒烤吧，我把雞翅烤糊了，我趕緊回想《手斧男孩》里布萊恩烤“傻鳥(niǎo)”的片段，要不斷地翻轉(zhuǎn)雞翅，還要注意烤的時(shí)間，等到有香味兒飄出時(shí)，也就烤熟了。我聞著香味，迫不及待的咬上一口，舌頭差點(diǎn)給“燙”掉了。真香，真美味！
燒烤結(jié)束了，我們踏上了回家的路程。在這次燒烤中，我正確的運(yùn)用了布萊恩求生的'辦法，讓我們成功的點(diǎn)燃了火，燒烤得以愉快的進(jìn)行。正所謂“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。”只要我們適當(dāng)?shù)剡x擇有益的書(shū)籍來(lái)看，就可以讓你增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)闊你的視野，使你受益匪淺。
有益作文600字 13
“開(kāi)卷有益”是宋太宗所說(shuō)的一句話(huà)。因?yàn)樗x的《太平御覽》是當(dāng)時(shí)飽學(xué)之士歷經(jīng)七年，精選多種書(shū)籍匯編而成的，經(jīng)過(guò)了慎而又慎的選擇，書(shū)中的內(nèi)容當(dāng)然是有益的，因此稱(chēng)為“開(kāi)卷有益”。
現(xiàn)在的詞典中“開(kāi)卷有益”的'意思是：指只要打開(kāi)書(shū)閱讀，就會(huì)有益處。
但這種說(shuō)法放在當(dāng)今的社會(huì)似乎有那么一點(diǎn)牽強(qiáng)，如果一個(gè)人只知道“開(kāi)卷”那有什么用呢?就比如一個(gè)傻子照著《論語(yǔ)》念了一萬(wàn)遍，可最后他還是一個(gè)傻子，所以“開(kāi)卷”也要“有心”。
還有現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情之類(lèi)的小說(shuō)和書(shū)刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、卷不釋手的程度，他們一旦迷了書(shū)，變會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書(shū)中的一些情節(jié)所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。
英國(guó)作家菲爾丁所云：“不好的書(shū)也會(huì)像不好的朋友，可能會(huì)把你害了。”如果片面的了解“開(kāi)卷有益”認(rèn)為一切書(shū)都能讀，而不舍取，不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)是不對(duì)的!我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書(shū)才有益!
在這個(gè)信息化世界里，讀書(shū)是我們獲得知識(shí)的主要途徑之一。多讀書(shū)可以擴(kuò)寬我們的信息量和知識(shí)面，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)我們?nèi)蘸蟮恼f(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫助。
世界上的事情沒(méi)有絕對(duì)的，但“開(kāi)卷有益”一定要在好書(shū)的前提下進(jìn)行的，否則書(shū)會(huì)害了你，這關(guān)鍵在開(kāi)卷的人心了。
有益作文600字 14
書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，我認(rèn)為開(kāi)卷有益。開(kāi)卷就是讀書(shū)，多讀書(shū)，當(dāng)然有益于充實(shí)我們的頭腦。一本書(shū)體現(xiàn)了作者的思想和世界觀。一本好書(shū)，更是凝結(jié)了人類(lèi)思想的精華。更不用說(shuō)，我們所學(xué)的科學(xué)文化知識(shí)，像是裝在書(shū)這個(gè)盤(pán)子里的佳肴一般，端到我們面前時(shí)，我們究竟吃還是不吃呢？當(dāng)然吃的越多越好了。吃的越多，我們的'知識(shí)就越豐富，哪些名揚(yáng)國(guó)際大作家、科學(xué)家不都是博覽群書(shū)嗎？
我聽(tīng)到有人問(wèn)，那像《阿衰》一樣的漫畫(huà)書(shū)也是多讀有益嗎？還有一些充滿(mǎn)了暴力和血腥的書(shū)，難道看了也有益嗎？我覺(jué)得書(shū)本本身沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵在于看書(shū)的人是怎么想的。上課看漫畫(huà)書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)，我們得學(xué)會(huì)控制自己，比如學(xué)習(xí)非常累了，當(dāng)然可以在課余時(shí)間看一下，說(shuō)不定還可以成為一名漫畫(huà)家呢。
對(duì)于那些暴力的書(shū)，就要我們平時(shí)看更多有用的書(shū)來(lái)樹(shù)立自己正確的人生觀，才不會(huì)跟著變壞，說(shuō)不定看了以后，我們更清楚，壞人是什么樣的？怎么才能遠(yuǎn)離他們，這也是有用的。
人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”。意思是看書(shū)不如去看其它地方的風(fēng)景。我覺(jué)得人們說(shuō)的不完全對(duì)。應(yīng)該是先讀萬(wàn)卷書(shū)，再去行萬(wàn)里路。比如我們看過(guò)《哈利·波特》，以后去英國(guó)才能去找國(guó)王十字車(chē)站的九又四分之三站臺(tái)。而且，讀萬(wàn)卷書(shū)比行萬(wàn)里路的成本低多了！
書(shū)是我的精神食糧，就像人要吃飯，我們的頭腦也需要書(shū)本的填充，書(shū)有好書(shū)也有壞書(shū)。我們要學(xué)會(huì)判斷，不能因噎廢食，要吸收好的知識(shí)，抵制壞的書(shū)籍。
有益作文600字 15
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，學(xué)會(huì)了知識(shí)，就等于打開(kāi)了寶庫(kù)的大門(mén)。
好了，我們來(lái)講一講開(kāi)卷有益還是無(wú)益呢？
我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的，因?yàn)樵谡n堂上它會(huì)給我們?cè)S多知識(shí)，在家里它會(huì)給我們?cè)S多樂(lè)趣，在人生旅途中它會(huì)教我們做人的道理。
記得有一次，我在課堂上遇到了一些難題，我左思右想，還是不知道怎么解，后來(lái)，我打開(kāi)書(shū)在知識(shí)的`海洋里暢游一番，知識(shí)魚(yú)來(lái)為我解難了，“請(qǐng)問(wèn)，你需要我?guī)椭銌幔俊薄笆堑模矣龅搅艘恍╇y題，你能帶我去海洋知識(shí)世界嗎？”“走吧！”到了知識(shí)世界，我看到了好多的蘋(píng)果，“這是什么呢？”“這是知識(shí)蘋(píng)果，如果你遇到了難題就可以幫你分析解答，你別看它小，它的學(xué)問(wèn)真多，你隨便點(diǎn)一個(gè)吧！”我點(diǎn)了一個(gè)，小博士從里面跳出來(lái)說(shuō)：“我很高興為你解答，請(qǐng)問(wèn)，你有什么問(wèn)題嗎？”“有，”還沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就理解了這些題的意思，“邱泠鐸，”我從同學(xué)的叫喊中驚醒過(guò)來(lái)。
原來(lái)，書(shū)有這么好，還能帶我走進(jìn)奇妙世界。
現(xiàn)在，我一遇到問(wèn)題，就找書(shū)來(lái)幫幫忙，在這問(wèn)題當(dāng)中，我還走進(jìn)過(guò)蘋(píng)果樂(lè)園、愛(ài)心樂(lè)園、知識(shí)樂(lè)園、書(shū)籍樂(lè)園、海洋樂(lè)園……等。
書(shū)籍真是太偉大了，它就像一部魔書(shū)，帶我們走進(jìn)知識(shí)的樂(lè)園，讓我們的大腦有豐富的想象力，讓我們更加聰明！
有益作文600字 16
相信大家一定都讀過(guò)書(shū)吧？你可別小看讀書(shū)這件事情，下面就讓我來(lái)舉幾點(diǎn)讀書(shū)的好處吧！讀書(shū)可以讓我們懂得許多道理；讀書(shū)可以增加我們的詞匯量；讀書(shū)可以讓我們學(xué)會(huì)許多科學(xué)知識(shí)；讀書(shū)可以讓我們知道許多生活小常識(shí)。下面就讓我來(lái)講一個(gè)我從讀書(shū)中明白的道理，并且用這個(gè)道理解決了一件事情的故事吧。
小時(shí)候我在鄉(xiāng)下有個(gè)好伙伴，有一天我和他之間發(fā)生了一件難忘的事情。二年級(jí)的暑假，我回到鄉(xiāng)下，正好兩天前他也回來(lái)了，于是我就去他家里找他玩。可是誰(shuí)知道他還沒(méi)有起床呢！我本來(lái)想叫醒他，但是我想凡是都有個(gè)前因后果，說(shuō)不定他昨天睡晚了，所以還在睡，再說(shuō)人家劉備三顧茅廬，那么有耐心和毅力，更何況這區(qū)區(qū)的'一二個(gè)小時(shí)呢，想到這里我決定下午再來(lái)找他玩。
下午我再到他家時(shí)他已經(jīng)吃過(guò)午飯了。我們可以開(kāi)始玩了。可是到底玩什么呢？經(jīng)過(guò)討論我們決定玩捉迷藏，但是還沒(méi)開(kāi)始玩我們兩個(gè)就吵了起來(lái)了，因?yàn)槲覀兌枷氚缪莶仄饋?lái)的那個(gè)角色。這時(shí)我想起了孔融讓梨的故事，孔融年紀(jì)最小都知道謙讓?zhuān)』锇楸任疫�小，我也應(yīng)該像孔融一樣地讓著他。于是我便讓他躲起來(lái)然后我去找他。這一天兩個(gè)人都玩得很盡興。
讀書(shū)真的是很有益處的一件事，它不但讓我懂得了許多知識(shí)，還教會(huì)了我為人處事之道。我以后一定要讀更多的書(shū)，這樣才可以讓我的人生過(guò)得更充實(shí)，更有意義。
有益作文600字 17
我的課余時(shí)間都在書(shū)的海洋里遨游。閱讀課外書(shū)不但帶給我精神上的享受，還是我學(xué)到了不少解決日常生活的好方法。課外讀物還提高了我的寫(xiě)作能力。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和姐姐正坐在書(shū)桌前，投入地看書(shū)，爸爸正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，媽媽在廚房里炒菜，一陣陣菜香撲鼻而來(lái)。姐姐對(duì)我說(shuō)：“敏，我們又有美味佳肴等我們?nèi)テ穱L了。”說(shuō)得我“口水直流三千尺” 。
爸爸聽(tīng)了笑著說(shuō)：“你們這兩只饞貓。”突然從廚房從傳來(lái)一聲尖叫，爸爸飛步跑進(jìn)廚房，只見(jiàn)鍋里然起了大火，媽媽在一旁記得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸說(shuō)：“快把煤氣關(guān)掉！”“可是火太大，不能接近。”姐姐說(shuō)：“快潑水。”爸爸立刻阻止說(shuō)：“這不等于火上澆油嗎？”我急忙沖過(guò)去拿起鍋蓋蓋在鍋上，沒(méi)過(guò)多久，火就滅了。全家才松了口氣。
事情過(guò)后，爸爸不斷追問(wèn)媽媽起火的原因。原來(lái)，媽媽放多了油，想把多余的油倒到碗里，便去找碗，可鍋里的油已經(jīng)燒起來(lái)了。
姐姐又轉(zhuǎn)移話(huà)題說(shuō)：“敏，你怎么那么輕松就把火滅了呢？從哪學(xué)的'呢？”爸媽就問(wèn)了：“對(duì)啊！”我說(shuō)：“從書(shū)上學(xué)來(lái)的，因?yàn)橹灰伾w蓋上鍋，空氣就中斷了，火就不燒起來(lái)了。”爸爸說(shuō)：“開(kāi)卷的益處不能少啊！”我們都笑了。
讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，也守護(hù)了我與家人的生命。
有益作文600字 18
我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)榧偃缥覀兌嘧x書(shū)，就會(huì)使我們的心靈凈化，思想升華，還會(huì)提高我們的個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)我們對(duì)好、壞的辨別能力。多讀書(shū)可以讓我們的寫(xiě)作能力有所提高。就像魯迅和“我的長(zhǎng)生果”中的小女孩，如果他們不讀書(shū)，他們能寫(xiě)出來(lái)那些好的、有新意的文章嗎？所以我認(rèn)為多讀書(shū)是會(huì)有好處的。
其實(shí)可能有人會(huì)問(wèn)：“你說(shuō)開(kāi)卷有益，那么假如我們讀的書(shū)是壞書(shū)，那不是適得其反嗎？甚至?xí)谷藟櫬洹⒎缸铩！?/p>
對(duì)此，我認(rèn)為當(dāng)我們讀的書(shū)多了，就會(huì)辨別出什么是好書(shū)，什么是壞書(shū)。并且對(duì)那些壞書(shū)進(jìn)行防御，所以這些壞書(shū)是不會(huì)多我們?cè)斐蓚Φ摹e人或許可以說(shuō)很多關(guān)于看了一些不良的書(shū)而墮落的.。但我認(rèn)為那些人本身心態(tài)就有問(wèn)題，看了這些不良的書(shū)就變得墮落了。我覺(jué)得這些不能怪書(shū)。就比如成語(yǔ)借刀殺人，一個(gè)人拿著一把刀殺了一個(gè)人，這個(gè)事總不能怪刀吧？
或許，又有人問(wèn)“假如你看的壞書(shū)多，好書(shū)少，不就會(huì)使人墮落嗎？”
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我的回答是：當(dāng)我們看了好書(shū)以后，我們就對(duì)壞書(shū)有所抵御了，來(lái)再多的壞書(shū)也沒(méi)用。
所以，我認(rèn)為在這個(gè)信息化的世界上，多讀書(shū)可以讓我們的文學(xué)修養(yǎng)更上一層樓，可以讓我們的品德更加高尚。最后，我總結(jié)一句話(huà)：開(kāi)卷有益！
有益作文600字 19
古人云：開(kāi)卷有益。詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”自古以來(lái)，人們都認(rèn)為多讀書(shū)是有益無(wú)害的。可我覺(jué)得，不能一概而論，這涉及讀書(shū)目的、范圍和方法等問(wèn)題。
現(xiàn)在，課外書(shū)種類(lèi)繁多，良莠不全。好的書(shū)能讓自己增長(zhǎng)知識(shí)，提高文筆；壞的書(shū)則讓人誤入企歧途，不明事理。君不見(jiàn)四川一少年原本品學(xué)兼有=優(yōu)，就是因?yàn)榭戳瞬唤】档恼n外書(shū)，盲目模仿書(shū)中的'大俠，以至走火入魔，走上了違法犯罪的道路。所以我們看書(shū)一定要有選擇，不能什么書(shū)都看，尤其是不能看地?cái)偵夏欠N非法的，內(nèi)容不健康的書(shū)。因?yàn)檫@些書(shū)對(duì)與于我們青少年的成長(zhǎng)是有害無(wú)益的。
鄭板橋也說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，心中無(wú)適主。”意思是說(shuō)：書(shū)讀得太多，心中失去了主見(jiàn)，反而有害。他的用意并非是叫我們不去讀書(shū)，而是告誡我們，書(shū)要讀，但讀過(guò)了要思考。有的人看書(shū)如走馬觀花，一本書(shū)看下來(lái)記住的東西并不多，應(yīng)用時(shí)不是腦袋空空，就是人云亦云。我們決不能做這種失敗的讀者。要知道，看許多的書(shū)而那樣真正領(lǐng)悟到精華，得到知識(shí)，這同吃飯過(guò)多，但消化不掉是同樣的道理。這就是說(shuō)，我們讀書(shū)不能貪圖數(shù)量多，而要講究讀書(shū)效果，搞根據(jù)自己的接受能力來(lái)選，細(xì)心揣摩其中的內(nèi)涵。
看來(lái)，課外書(shū)并非讀得越多越好，而是要有選擇。有針對(duì)性地去讀，還要學(xué)習(xí)致用。這樣，才能達(dá)到讀書(shū)的目的。
有益作文600字 20
網(wǎng)絡(luò)，大家喜愛(ài)而又避而遠(yuǎn)之。許多人都害怕被網(wǎng)絡(luò)給迷住。其實(shí)，只要健康上網(wǎng)，便不會(huì)有什么事情。
記得有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇作文——有關(guān)各地民風(fēng)民俗的作文。大家都抓耳饒腮，不知怎么寫(xiě)。我也在其中，許久，也不知道該從何處下手。忽然我想到了網(wǎng)絡(luò)。“對(duì)呀，可以去……”我又停下不說(shuō)了，萬(wàn)一人家都知道了，便不足為奇了。我馬上去打開(kāi)電腦，打開(kāi)因特網(wǎng)的百度。輸入作文的主題，馬上，許多作文出現(xiàn)在屏幕上，還有許多富有特色的`民風(fēng)民情。我認(rèn)真地看著，生怕漏了那個(gè)新穎的題材。猛然間，我看到一篇作文，使我忍俊不禁。這次的作文，我得到了老師的表?yè)P(yáng)。
網(wǎng)絡(luò)，不止可以查找作文，還有許多的好處呢！如；可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)外語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，讓你把在課堂沒(méi)有掌握好的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍；還可以在網(wǎng)上查找你想知道的東西，還可以…… 猶如走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界，如醉如癡。
在電腦上，指揮著小鼠標(biāo)，走遍了大千世界，我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)世界，真是太美妙、太神奇、太精彩了！電腦改變了我的生活、學(xué)習(xí)。只要我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中尋找對(duì)我們有好處的，不去查找不好的東西，那么網(wǎng)絡(luò)將會(huì)是我們最好的朋友。只要我們正確的使用網(wǎng)絡(luò)，世界將變得渺小，而我們的視野則將更開(kāi)闊。
正確使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)將會(huì)是我們的好朋友！我們的生活也將更加完美！
健康上網(wǎng)，有益你我他。
有益作文600字 21
有人說(shuō)開(kāi)卷有益，有人說(shuō)開(kāi)卷未必有益，而按照我個(gè)人的理解，我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的。
讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，修養(yǎng)身心，就眼前來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以讓我積累更多的好的詞句，提高作文能力。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯。“其實(shí)很多名人就是因?yàn)榍趭^讀書(shū)才名垂千古的。例如，三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)宰相諸葛亮，因刻苦讀書(shū)而具有經(jīng)天緯地的智慧，才使得劉備能夠三顧茅廬，請(qǐng)其出山，最終成了劉備的主要輔佐；人民總理周恩來(lái)，在少年時(shí)代就有”為中華之崛起而讀書(shū)“的偉大志向，他的一生都在勤奮讀書(shū)，為建設(shè)偉大的社會(huì)主義新中國(guó)做出了卓越的貢獻(xiàn)；還有相聲大師侯寶林，在追求藝術(shù)之余不忘刻苦讀書(shū)，才造就了他一生的輝煌。有一次他為了買(mǎi)一部明代笑話(huà)書(shū)，走遍北京城的所有舊書(shū)攤，卻一無(wú)所獲，后來(lái)他得知北京圖書(shū)館有這本書(shū)，便決定去謄抄，即便是冬天，他也頂著寒風(fēng)，冒著大雪，終于把一部十萬(wàn)多字的書(shū)抄完了。試問(wèn)，如果開(kāi)卷沒(méi)有益處，這些偉人的豐功偉績(jī)又從何而來(lái)？
偉人培根說(shuō)過(guò)：”讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。“可見(jiàn)，不同的書(shū)都翻一翻，看一看，一定會(huì)帶給人不同的收獲。總之一言：開(kāi)卷有益！
有益作文600字 22
“開(kāi)卷有益”，最早出自宋太宗。據(jù)史載：“太宗日閱《御覽》三卷，因事有闕，暇日追補(bǔ)之，嘗曰：‘開(kāi)卷有益，朕不以為勞也。’”宋太宗的開(kāi)卷，系指讀了《太平御覽》。此書(shū)乃宋太宗為從歷代治亂盛衰中吸取長(zhǎng)治久安之良計(jì)，下令用近７年時(shí)間而編出的，該書(shū)引用歷代書(shū)籍1690多種，圍繞鞏固宋朝之統(tǒng)治作了嚴(yán)格的取舍，故宋太宗的'“開(kāi)卷”自然“有益”也。
說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，那些好書(shū)可以拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)。可是，那些不適合我們的書(shū)刊卻能毒害我們的心靈，把我們引上一條不歸之路。
目前，罪已成為一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。據(jù)官方不完全統(tǒng)計(jì)，受黃色等不良文化的侵蝕而走上犯罪道路的青少年占青少年犯罪總數(shù)的一半。有一名少年犯溫某某，１６歲時(shí)看了很多港臺(tái)槍?xiě)?zhàn)片和武俠小說(shuō)，對(duì)其中“老大”的哥們一起很羨慕，總想拉幾個(gè)人，組成團(tuán)伙，占領(lǐng)一條街，稱(chēng)王稱(chēng)霸。一次竟在光天化日之下?lián)尳伲慌兴哪晖叫獭Ｓ纱耍梢钥闯霾涣紩?shū)刊、影像對(duì)我們的影響之大。
英國(guó)作家菲爾丁說(shuō)過(guò)，“不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。”如果片面理解“開(kāi)卷有益”，認(rèn)為一切書(shū)都讀，而不作選擇、不問(wèn)內(nèi)容，是完全錯(cuò)誤的。我認(rèn)為，要開(kāi)卷，就要選擇一些適合自己的好書(shū)來(lái)閱讀，否則，見(jiàn)什么讀什么，那就不一定開(kāi)卷有益了。因此，開(kāi)卷未必都是有益的，只有有選擇性地閱讀，才能真正做到“開(kāi)卷有益”。
有益作文600字 23
世界萬(wàn)物，很多事情都有自己存在的必要，當(dāng)然我們并不能一味的去否定某個(gè)事情，這樣的想法是不科學(xué)的。
對(duì)于開(kāi)卷是否有益這個(gè)問(wèn)題，是我們每個(gè)人都曾思考過(guò)的事情。每個(gè)人的想法不一樣，當(dāng)然肯定也有不同的說(shuō)法。
而在我看來(lái)，閉卷也許是一個(gè)更好的選擇。這僅僅是我自己的觀點(diǎn)。
為什么這么說(shuō)呢?我曾經(jīng)歷過(guò)開(kāi)卷考試，比如那個(gè)時(shí)候的歷史考試，就記得是開(kāi)卷！但是我覺(jué)得效果并不是很好，開(kāi)卷考試的目的是為了讓學(xué)生更靈活的去應(yīng)用知識(shí)，更加有興趣的去欣賞知識(shí)。但是不知道的是，開(kāi)卷考試給大部分學(xué)生一種輕松感。在他們看來(lái)，開(kāi)卷考試就是答案都在書(shū)上，自己根本不需要看書(shū)。但是這樣的想法是錯(cuò)誤的，我自己親自實(shí)驗(yàn)過(guò)，不去看，還是不行的。
在閉卷考試的基礎(chǔ)下，大家的內(nèi)心才有一定的.緊張感。這樣大家才可以去重視它，就經(jīng)常看和讀它。在他們的內(nèi)心也就有了一定的位置。這樣他們的知識(shí)程度也有了一定的提升，這不是很好的一件事情嗎？
我的想法很明確，開(kāi)卷有益于你的思維但是閉卷更有利于你的知識(shí)度。這樣的你才可以重視起來(lái)。
有的時(shí)候可以想想，那個(gè)時(shí)候的考取功名，十年寒窗苦讀是多么的累，難道我們努力的去記憶那些有用的是很困難嗎？
閉卷，是目前我們這么多年來(lái)，值得去傳揚(yáng)下去的。
有益作文600字 24
世界名人高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。真是一點(diǎn)也不假！因?yàn)椋瑫?shū)是智慧的結(jié)晶；書(shū)是開(kāi)啟知識(shí)的鑰匙。書(shū)是我們不可離開(kāi)的“良師益友”。瞧，這位“老師”教給我們的知識(shí)在生活中可是處處都能碰到哦！
記得有一次在暑假時(shí)，我和媽媽吃完中飯后，在河邊散步。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只蜻蜓，馬上叫到：“媽媽?zhuān)憧矗唑选！蔽覀儼l(fā)現(xiàn)，它在水面輕輕地點(diǎn)了一下，媽媽問(wèn)到：“蜻蜓為什么要在水面點(diǎn)水呢？”
我記得在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上看過(guò)，蜻蜓和別的昆蟲(chóng)不一樣，它雖然是生活在陸地上的昆蟲(chóng)，但它產(chǎn)的卵是在水里孵化的，蜻蜓點(diǎn)水，就是為了把受精卵排到水中。卵到了水中就附著在水草上，不久便會(huì)孵出幼蟲(chóng)。幼蟲(chóng)在水中生活一段時(shí)間后，便沿水生植物的枝條爬出水面，變成展翅飛翔的蜻蜓。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)唑腰c(diǎn)水實(shí)際上是雌蜻蜓在水面產(chǎn)卵。我還了解到：蜻蜓的飛行本領(lǐng)雖然很高，但到了陸地上，它連走路都不會(huì)呢！”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，知識(shí)的`源泉。博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯。我們不斷地去讀書(shū)，就能不斷地積累知識(shí)，讓自己的生活更加多姿多彩、充實(shí)豐富，但是，我們必須有選擇的讀書(shū)，否則，不但無(wú)益，反而有害。開(kāi)卷有益，真是一點(diǎn)也不假。
有益作文600字 25
今天早上第一堂課，我們班舉行了一次辯論會(huì)。
我們辯論的主題是：開(kāi)卷有益嗎？我覺(jué)得“開(kāi)卷未必有益”。于是我選擇了反方。因?yàn)槲覀冏x好書(shū)才能夠?qū)ψ约河幸妫绻覀冏x的是不健康的書(shū)，那不就沒(méi)益了嗎？而且我們打開(kāi)的不一定是好卷呀！有個(gè)故事能證明我的觀點(diǎn)，那就是古人紙上談兵的故事，把這個(gè)故事縮成一句話(huà)：我們要靈活運(yùn)用書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)，不能死搬硬套。
還有一件事可以證明我的觀點(diǎn)：我表姐六年級(jí)的時(shí)候，上冊(cè)的成績(jī)名列前茅，而下冊(cè)時(shí)，卻名落郭鳴，郭鳴是他們班成績(jī)最不好的.同學(xué)，怎么會(huì)這樣呢？原來(lái)，當(dāng)時(shí)表姐迷上了一部偶像劇，上課心不在焉，作業(yè)時(shí)寫(xiě)時(shí)不寫(xiě)，成績(jī)做了滑滑梯下降得飛快，還得表姐初中沒(méi)考上。現(xiàn)在上的學(xué)校還是他爸爸花了好多錢(qián)才買(mǎi)進(jìn)去的呢！所以開(kāi)卷未必有益，因?yàn)榭床唤】档臅?shū)，不僅僅影響了你的學(xué)習(xí)成績(jī)，還影響到你的身心健康。
古話(huà)說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。可是，我們現(xiàn)實(shí)生活中有假藥，那么如果我們看了不健康的書(shū)，就好比服下了假藥，這藥一點(diǎn)好處也沒(méi)有，而且它的壞處則是把你的愚笨越治越深，治到了不可收拾的嚴(yán)重地步，讓你一生受損！
不健康的書(shū)是假藥，好書(shū)是真藥，讓我們多“吃”真藥，把愚笨丟掉，不讓它來(lái)繼續(xù)傷害你！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
有益作文600字 26
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。
是啊，書(shū)籍能夠讓人開(kāi)拓視野。當(dāng)你捧起一本書(shū)時(shí)，在書(shū)中汲取到知識(shí)分享給大家，展示給大家時(shí)，你的心中會(huì)有一種異常的自豪與歡樂(lè)感洋溢。
至今還令我記憶猶新的一件事是四年級(jí)的一次辯論會(huì)。四年級(jí)時(shí)，我們班開(kāi)展了一次‘“開(kāi)卷有益‘’的辯論會(huì)。辯論會(huì)上，我進(jìn)取的講述我的觀點(diǎn)，收到了對(duì)方的認(rèn)可，心里竊竊歡喜。其實(shí)，我的這些依據(jù)都是從書(shū)中收獲到，而在辯論會(huì)上我能夠當(dāng)作辯論理由進(jìn)行辯論把我的收獲傳遞給大家，我感到十分歡樂(lè)，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
書(shū)還能夠提高我們的寫(xiě)作本事
我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言：“讀破萬(wàn)卷，下筆如書(shū)有神‘’一次寫(xiě)敘事作文，我的作文減了五分，我感到不甘心：”為什么別人能夠?qū)懙煤茫覅s不能。“回到家，我就捧起作文書(shū)，讀了幾篇文章，我一邊讀一邊思考自我作文的不足，最終找出來(lái)是我描述得不夠細(xì)致，我又修改了一些地方，最終得到了教師的'認(rèn)可。從那時(shí)起我明白了：在寫(xiě)作時(shí)，就能夠?qū)W習(xí)和借鑒平日里積累的好詞好句寫(xiě)作方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理了。
知識(shí)就像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。我們就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
有益作文600字 27
古人云：“開(kāi)卷有益。”顧名思義，就是說(shuō)打開(kāi)書(shū)本學(xué)習(xí)、閱讀必是有益無(wú)害的。而我并不完全贊成。當(dāng)然，這并不是說(shuō)開(kāi)卷無(wú)益，而是說(shuō)要開(kāi)有益之卷才會(huì)有益。書(shū)有千千萬(wàn)萬(wàn)，其中包羅萬(wàn)象有好有壞，有精華也有渣滓，對(duì)我們而言，應(yīng)該正確選擇。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確如此，讀一本好的書(shū)可以陶冶我們的情操，讓我們的'心靈接受一次陽(yáng)光的洗禮。一本好書(shū)更像良師益友為我們指點(diǎn)迷津。古今中外，好書(shū)自也不少，唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)??這當(dāng)中有古人留下的許多精神食糧，是我們選擇的對(duì)象；散文、現(xiàn)代詩(shī)歌等等，這當(dāng)中也有許多名篇佳作供我們選擇。當(dāng)然我們也應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)去閱讀，千萬(wàn)不能在老師講課時(shí)，而自己卻在下面看其他的書(shū)，這樣好書(shū)也會(huì)對(duì)我們有害無(wú)益的。
“壞書(shū)就如毒藥”，這也是毋庸置疑的。讀一本壞書(shū)會(huì)讓我們身心疲憊，精神不振，更會(huì)消耗我們?cè)S多時(shí)間、精力。而時(shí)間不會(huì)因此停住腳步，你消耗了多少時(shí)間就像是一個(gè)吸毒者在一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己的生命耗去。這樣一來(lái)，我們要付出的代價(jià)太慘重了，何不把它用在做有意義的事上？何必要在八卦雜志、無(wú)聊消息、小道新聞上消耗自己的精力呢？何不將其用于看名家名作、精美文篇之上？認(rèn)真想一想，這樣的道理你我都很容易明白。
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”這是我們對(duì)讀書(shū)應(yīng)持有的態(tài)度，為自己選擇好的書(shū)，并在空余時(shí)間經(jīng)常誦讀，必會(huì)給我們的人生插上垂天之翼，帶我們飛向蔚藍(lán)的天穹。
有益作文600字 28
今天晚上，我們班上開(kāi)展了一次“開(kāi)卷是否有益”的辯論大會(huì)，真是震撼人心。
在辯論會(huì)上，我、龔致恒、朱焱和張一馳作為正方，話(huà)題是“開(kāi)卷有益”；而反方則有袁智、楊一鳴、蔡文君等五個(gè)人組成的“世界無(wú)敵破爛小隊(duì)”，理由可想而知。
辯論會(huì)開(kāi)始了，首先發(fā)言的是龔致恒，他是我方的一號(hào)辨論王。他神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“莎士比亞說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’，高爾基說(shuō)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯，也是我們的精神食糧，所以我自己認(rèn)為，開(kāi)卷非常的有益。”我們正方的人全部說(shuō)：“龔致恒說(shuō)得好，說(shuō)得妙，說(shuō)得反方呱呱叫！”
這時(shí)，反方的楊一鳴忍不住我方的“狂轟溢炸”和羞辱，大喊一聲：“氣煞我也！開(kāi)卷未必有益。因?yàn)椋绻吹檬悄欠N黃色的書(shū)籍，不但沒(méi)有好處，反而十分地有害。”現(xiàn)場(chǎng)火藥味很濃，我差點(diǎn)兒暈了。我說(shuō)：“不一定呀！如果家長(zhǎng)看到后，一定會(huì)對(duì)小孩進(jìn)行正確勸導(dǎo)。”反方被說(shuō)的是啞口無(wú)言，束手無(wú)策，無(wú)計(jì)可施。
第二回合，反方的袁智說(shuō)：“有的小孩愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，有的漫畫(huà)書(shū)內(nèi)容是有害的，所以開(kāi)卷未必有益。”朱焱說(shuō)：“漫畫(huà)不一定都是壞的，有的漫畫(huà)書(shū)是科普型的，看了增長(zhǎng)知識(shí)。”第二回合正方獲勝。
辨論會(huì)還在激烈的進(jìn)行著，最后我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)：“要愛(ài)好讀書(shū)，但是要讀好書(shū)。”
有益作文600字 29
毛主席曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這幾句話(huà)就可以充分說(shuō)明讀書(shū)的重要性。
書(shū)，是人類(lèi)的“精神糧食”，一本好書(shū)，里面就會(huì)蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的感情，正是有了這些好書(shū)，時(shí)代在慢慢的進(jìn)步，科技也在慢慢地發(fā)達(dá)。但是，也有一些不宜與我們閱讀的`書(shū)本，那些書(shū)，我們還是少看為妙，不宜過(guò)分沉迷。
當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，寫(xiě)出漂亮的作文時(shí)，那不就是多讀好書(shū)而得來(lái)的結(jié)果嗎？記得以前，我做事總是拖拖拉拉，到了最后緊要關(guān)頭才會(huì)緊張起來(lái)，但是自從讀了幾句珍惜時(shí)間的名言警句后，我明白了時(shí)間是多么珍貴，從此以后我做事就不再磨磨蹭蹭了。
讀書(shū)不單使我有了很大的進(jìn)步，更讓我有了上進(jìn)心。《名人故事》為我們講述了一些名人們是怎么成功的，他們經(jīng)過(guò)了一次又一次的失敗，突破了一層又一層的困難，得出了“失敗乃是成功之母”類(lèi)似的名言警句，其實(shí)每一次失敗就是在向成功靠近，從失敗中反省自己，找出失敗的原因，才是成功的關(guān)鍵。最后，終于“雨后見(jiàn)陽(yáng)光”，為人類(lèi)做出了卓越的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，開(kāi)卷終究是有益的。是書(shū)籍把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋、文明的社會(huì)，書(shū)籍是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品，它讓我們不斷增高長(zhǎng)大，不斷強(qiáng)壯有力，閱讀書(shū)吧！
有益作文600字 30
大家都很熟悉唐朝詩(shī)人杜甫的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)也是社會(huì)生活的反映。讀書(shū)可以洞曉世事滄桑，讀書(shū)可以廣濟(jì)天下民眾，讀書(shū)可以讓我們進(jìn)入智慧的殿堂。
在這個(gè)信息化的.世界里，讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書(shū)可以拓寬我們的知識(shí)量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)日后的說(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫助。
我們的知識(shí)就像一個(gè)很大的水庫(kù)，水庫(kù)里面的水，就像我們頭腦里面的知識(shí)，水越多，知識(shí)就越多，如果，我們讀到后面，就停止在那里而不繼續(xù)下去，那水庫(kù)里那些水就慢慢的干涸，只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的頭腦見(jiàn)見(jiàn)豐富的知識(shí)，而不會(huì)大量流失。
開(kāi)卷倒底有沒(méi)有益，我想讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。古今中外，哪一個(gè)卓有成效的人不曾千萬(wàn)次開(kāi)卷?正是因?yàn)殚_(kāi)卷讀書(shū)，他們成為了著名的作家，孔子讀書(shū)破萬(wàn)卷，編寫(xiě)修訂了《詩(shī)》與《書(shū)》;司馬遷讀書(shū)破萬(wàn)卷，寫(xiě)成了《史記》彪炳千秋······高爾基說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”多讀書(shū)才能增長(zhǎng)知識(shí)，使人智慧。如果我們一點(diǎn)書(shū)都不讀，那知識(shí)從何而來(lái)的?而且，現(xiàn)在關(guān)于讀書(shū)有益的名言也都有許多。大家說(shuō)一說(shuō)，這么多的名人總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，難道不能充分說(shuō)明“開(kāi)卷有益”嗎?
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)是有好處的，同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)吧!
有益作文600字 31
生活中，有一部分人由于各種各樣的原因而得上了胃病。其實(shí)這是天長(zhǎng)日久不注意飲食規(guī)律，或其它原因造成的造成的。就像我們班的“小蔣”也有這種折磨人的病，據(jù)說(shuō)得了這種病會(huì)非常難受。
一次無(wú)意間我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中閱讀到：吃開(kāi)水泡飯不利于消化。原來(lái)我們吃下去的食物，現(xiàn)在嘴里初步加工，堅(jiān)硬的牙齒像一部巧妙的粉碎機(jī)，又切有磨，把大塊大塊的食物變成細(xì)小的顆粒；在這同時(shí)，唾液腺不斷地分泌出唾液，舌頭也在不斷的攪拌食物，使食物和唾液充分混合。拌均后，唾液中的淀粉酶和食物中的淀粉產(chǎn)生化學(xué)作用后，把淀粉變成麥芽糖，便于腸胃進(jìn)一步吸收。舌頭上的味覺(jué)神經(jīng)會(huì)立刻去報(bào)告大腦，讓胃和胰臟產(chǎn)生消化液，做好接受食物的準(zhǔn)備。而開(kāi)水泡飯卻破壞了這一套工作程序，使得消化系統(tǒng)的各道工序都亂了套，時(shí)間依舊就會(huì)引起胃病。
看過(guò)這篇文章后，我真是大吃一驚！原來(lái)真的不能貪圖方便，吃開(kāi)水泡飯或者為了過(guò)嘴癮而吃一些鮮湯泡飯。這樣豈不是在害自己?jiǎn)幔坎缓茫业泌s緊打個(gè)電話(huà)給奶奶，因?yàn)槟棠炭偸窍矚g省時(shí)省力的開(kāi)水泡飯。希望這個(gè)壞習(xí)慣還未來(lái)得及破壞她的消化系統(tǒng)，同時(shí)我還要提醒我身邊的.其他人，讓大家都能擁有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的體魄，讓我們能更好地享受人間美味！
看來(lái)閱讀不僅增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富了我們的人生。最關(guān)鍵的是，書(shū)本真是我們?nèi)松斜夭豢缮俚牧紟熞嬗眩∥蚁矚g你——書(shū)本，我要讀懂你——書(shū)本！
有益作文600字 32
宋太宗趙光義曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“開(kāi)卷有益”，是什么意思呢？其實(shí)就是說(shuō)人只要讀書(shū)，就能從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，領(lǐng)悟到真理。當(dāng)然，這個(gè)書(shū)是指好的書(shū)，有意義的書(shū)，像那種膚淺、毫無(wú)意義的書(shū)，去讀簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)時(shí)間，讀好書(shū)，這是“開(kāi)卷有益”的前提。
其次，還要樂(lè)于讀書(shū)。只有真心喜歡讀，熱愛(ài)去讀，才能不斷能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。著名的聞一多就熱衷于讀書(shū)，看書(shū)成癮，就在他結(jié)婚的'那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，知道迎親的花轎快到家時(shí)，人們還找不到新郎，急得大家東找西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)入了迷。可見(jiàn)，聞一多對(duì)書(shū)的癡迷和熱愛(ài)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讀書(shū)是獲取知識(shí)，陶冶情操的重要手段，讀書(shū)要有正確的方法，方法得當(dāng)，則事半功倍。
毛澤東的讀書(shū)方法是值得我們學(xué)習(xí)的。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是很好的。讀書(shū)時(shí)，他經(jīng)常在重要、精彩的地方做筆記，或作內(nèi)容摘抄，這樣有利于我們對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和理解，可以經(jīng)常拿出筆記翻一翻，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶。這和杰克倫敦的讀書(shū)法差不多。杰克倫敦喜歡把書(shū)上的優(yōu)美句子寫(xiě)在小紙條上，把紙條貼在床頭上、墻上、鏡子上，在家里，經(jīng)過(guò)一處地方，就把紙條上的內(nèi)容看一遍，久而久之，也就記住了。
只要讀好書(shū)，好讀書(shū)，善讀書(shū)，便能“開(kāi)卷有益”了！
有益作文600字 33
親愛(ài)的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚；高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；陳壽說(shuō)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪；海倫·凱勒說(shuō)：一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋……
其實(shí)，在我們的生活中，我們都擁有很多導(dǎo)師，例如：歌手有自己的音樂(lè)導(dǎo)師，；匠有自己的木匠導(dǎo)師；旅行，有自己的海洋導(dǎo)師；而我，也有自己的人生導(dǎo)師，那就是書(shū)！書(shū)，在我的人生中起到了至關(guān)重要的`作用，它教會(huì)了我許多道理：《花千骨》教我遇到困難不屈服；《鋼鐵是怎樣煉成的》教我要頑強(qiáng)勇敢；《媽媽請(qǐng)你原諒我》通過(guò)一個(gè)個(gè)典型生活的情景敘述，告訴我要珍惜眼前人……雖然那些文字古詩(shī)詞，都只是從我的耳邊一閃而過(guò)，但它們會(huì)在我的心中一直回響，為我的學(xué)習(xí)和生活指引，成為指點(diǎn)我人生的導(dǎo)師。
書(shū)，就像生活，時(shí)時(shí)刻刻都在演繹著；書(shū)，就像一根莖，如果沒(méi)有它的支撐，花兒就會(huì)凋謝；書(shū)，就像樹(shù)葉，如果沒(méi)有它的點(diǎn)綴，也就不會(huì)吸引游客的目光；書(shū)，就像劇本，沒(méi)有它的幫助，就沒(méi)有演員們今天的業(yè)績(jī)；書(shū)，就像我們的導(dǎo)師，帶領(lǐng)我們從平凡走向不凡。我將會(huì)以書(shū)為學(xué)習(xí)載體，用它來(lái)裝飾我心靈的空間，讓我的人生能夠更加精彩！
有益作文600字 34
在我們學(xué)校教學(xué)樓的樓道里我經(jīng)常會(huì)看到一幅字畫(huà)，上面寫(xiě)著“開(kāi)卷有益”幾個(gè)字，以前我不懂這句話(huà)的意思，經(jīng)過(guò)一次“讀書(shū)”事件后，我懂得了它的意思了。
記得在我二年級(jí)的時(shí)候，有一次老師給我們留了一個(gè)作業(yè)：“‘年’是怎么來(lái)的？”老師把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)完，我就想這個(gè)問(wèn)題媽媽肯定知道，回家一問(wèn)媽媽就行了，簡(jiǎn)單！
那天一回到家，我就問(wèn)媽媽?zhuān)墒菦](méi)想到媽媽想了一會(huì)卻說(shuō)：“我給你買(mǎi)的書(shū)里有，你自己去看書(shū)找答案。”我一聽(tīng)很生氣，心想：干嘛要讓我看書(shū)呢，那多麻煩啊。我最不喜歡看書(shū)了，想想要一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)就煩。想到這里我又去磨媽媽?zhuān)蓩寢寛?jiān)持要讓我自己看書(shū)去找，沒(méi)辦法，我只好去查書(shū)了。
我磨蹭蹭地走到書(shū)架前，慢慢的找著，好一會(huì)兒才找到，打開(kāi)一看，哇，不僅有老師布置的問(wèn)題，還有許多我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的'故事，很多都是神話(huà)故事呢！我看著看著就入迷了，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
第二天上課，老師還問(wèn)了許多有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的問(wèn)題，我一聽(tīng)，都是我昨天看過(guò)的，于是我整堂課都高高的舉著我的小手，那堂課是我贏得掌聲最多的一節(jié)課。
這次“讀書(shū)”事件讓我深深感受到了讀書(shū)的好處，體會(huì)到了“開(kāi)卷有益”這句話(huà)的意思。現(xiàn)在書(shū)已經(jīng)是我最好的朋友了！
有益作文600字 35
今天上午的第二節(jié)，一場(chǎng)辯論賽開(kāi)始了，這就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
正反雙方拿著資料，劍拔弩張，現(xiàn)場(chǎng)變得十分緊張。他們獲勝的決心和信心就快要從他們的`嘴里呼之欲出了。
這次辯論的主題是：“開(kāi)卷有益”對(duì)決“開(kāi)卷未必有益”。辯論賽開(kāi)始了，正方一辯率先發(fā)言：“對(duì)方辯友，我方認(rèn)為‘開(kāi)卷必定有益’。莎士比亞說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’，既然是營(yíng)養(yǎng)品，那就證明開(kāi)卷有益。”正方講完，反方一辯不服氣，立馬站起來(lái)給予反擊：“我方認(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’……”正方二辯立即助力一辯：“劉向說(shuō)‘書(shū)是良藥，善讀之可以醫(yī)愚’也!”我則在一旁靜靜地看他們，但我聽(tīng)這話(huà)時(shí)，心里一驚，我想：糟了，這話(huà)有紕漏。果然，反方二辯抓住這機(jī)會(huì)，緊追不放：“你們說(shuō)書(shū)是藥，那么有良藥，就一定也會(huì)有毒藥!”
這話(huà)給正方的信心澆了一盆冷水，給他們的決心帶來(lái)打擊。正方立馬補(bǔ)上了這個(gè)大洞，楊笑豪站了出來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“有些同學(xué)看了《福爾摩斯》，就喜歡扮演福爾摩斯，還叼著一個(gè)大 煙斗……”他伶牙俐齒讓他成為了殺傷力最大的“武器”。反方四位辯手聯(lián)合，打算給予正方最后一擊，結(jié)束這一場(chǎng)辯論，誰(shuí)知這時(shí)候正方一辯使出了渾身解數(shù)，而我則靜靜地繼續(xù)享受他們精彩的辯論。
老師宣布：反方勝利，加十分。最后正方還是敗了，反方勝利。
這次辯論賽非常激烈，我喜歡辯論賽!因?yàn)檗q論賽實(shí)在太精彩了!
有益作文600字 36
杜甫曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”古往今來(lái)，很多名人都說(shuō)讀書(shū)好處多。我也是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生。但有些書(shū)也確實(shí)給人們?cè)斐闪宋：ΑＷx書(shū)，也叫“開(kāi)卷”，那么開(kāi)卷是否有益呢?我們應(yīng)該選擇什么樣的書(shū)閱讀?怎樣閱讀?為了弄清楚這些問(wèn)題，我們班開(kāi)展了一次關(guān)于“讀書(shū)是否有益”的辯論會(huì)。
辯論會(huì)開(kāi)始了，課堂上一股安靜的氣氛，大家躍躍欲試，等待著發(fā)言的那一刻到來(lái)。突然，大隊(duì)長(zhǎng)的發(fā)言打破了這種氣氛。大隊(duì)長(zhǎng)首先支持“開(kāi)卷未必有益”并舉了一個(gè)例子，同學(xué)們紛紛贊同。我也趁熱打鐵，支持“開(kāi)卷未必有益”并說(shuō)了希特勒的`《我的奮斗》害了很多德國(guó)青年的例子，同學(xué)們紛紛支持。接下來(lái)局勢(shì)已經(jīng)一邊倒。大家都非常支持“開(kāi)卷未必有益”，可能是因?yàn)榇蠹叶贾酪恍╅_(kāi)卷未必有益的例子，所以大家都說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”。
清脆的下課鈴聲響起，意味著辯論會(huì)的結(jié)束。有的同學(xué)因?yàn)闆](méi)有發(fā)言而垂頭喪氣，有的同學(xué)因?yàn)楸磉_(dá)了自己的意見(jiàn)而心滿(mǎn)意足。這次辯論會(huì)既鍛煉了我的表達(dá)能力，也給了我關(guān)于讀書(shū)的道理。那就是：我們應(yīng)該選擇歷史文學(xué)的書(shū)閱讀。吸取書(shū)中好的知識(shí)，做到“取其精華。去其糟粕”。才能讓書(shū)變?yōu)橛兄谀憬】党砷L(zhǎng)的工具。
有益作文600字 37
若你問(wèn)我，開(kāi)卷是否有益，我的立場(chǎng)是：開(kāi)卷當(dāng)然有益。
以前的我總是不愛(ài)看書(shū)，一星期最多看兩三個(gè)小時(shí)，覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思。可當(dāng)我考試時(shí)連最基本的歇后語(yǔ)也填不出來(lái)，這才意識(shí)到讀書(shū)的重要性，決定每一天都要看書(shū)。沒(méi)想到，一發(fā)不可收拾，我愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)樗o了我無(wú)限的歡樂(lè)。
如今，讀書(shū)是我的一大嗜好，我從中收獲了許多的知識(shí)，并且感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
教師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的'那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。”教師的話(huà)，雖然我不甚理解，但當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，我的思維會(huì)在書(shū)中神游，我的情感會(huì)在書(shū)中起落，任何喜怒哀樂(lè)都在書(shū)中體現(xiàn)得淋漓盡致。我想書(shū)的魅力便在于此吧。
在讀書(shū)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)碰到一些問(wèn)題，反復(fù)地讀，慢慢地品味，就能解決問(wèn)題。這時(shí)，你已經(jīng)在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)。當(dāng)有朝一日，你的這點(diǎn)知識(shí)派上大用場(chǎng)，你將會(huì)得到無(wú)盡的歡樂(lè)。就像莎士比亞說(shuō)的：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)是金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)到的。它就像一杯茶，需要細(xì)細(xì)品嘗，當(dāng)你喝出苦澀中的一點(diǎn)甜，那甜就是歡樂(lè)。總而言之，開(kāi)卷有益，讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事，這一點(diǎn)我深有感觸。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧！開(kāi)卷必有益！
有益作文600字 38
小時(shí)候，我就喜歡看書(shū)，每天都把頭津津有味地埋進(jìn)書(shū)里。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，讀的書(shū)越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越多，每當(dāng)遇到難題時(shí)，我只需放電影般的從腦袋里選出一段，便能得心應(yīng)手地完成了。
有一次，我報(bào)名參加了一個(gè)科普問(wèn)答，在賽場(chǎng)上，我認(rèn)識(shí)了我的.隊(duì)友，他們個(gè)個(gè)都學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，有時(shí)我也要甘拜下風(fēng)。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，一只原本龐大的隊(duì)伍現(xiàn)在就只剩下我和兩位隊(duì)友了，但對(duì)方秋毫未動(dòng)，依然心平氣和得看著我們，這使我不免有些緊張了起來(lái)，額頭上已冒出了豆大的汗珠，手心已泌出了汗，手中的資料差點(diǎn)被我攥破。比賽開(kāi)始了，收上資料，考官開(kāi)始了提問(wèn)：“第一盞紅綠燈在哪里誕生？”對(duì)方先是眉頭一皺，然后竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我似乎想起了什么，可卻朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)。現(xiàn)在，我的心里好像有一把秋天的枯木，一點(diǎn)即燃。心煩意亂，怎能想起答案？忽然，我看見(jiàn)對(duì)方想要搶答了，急忙深呼吸，靜下心來(lái)，腦袋里好像有一本大書(shū)在“嘩嘩”地翻動(dòng)，突然定格在一頁(yè)前，我一下就想到了答案，立即舉手搶答：“英國(guó)。”說(shuō)著，便緊張，但卻面帶微笑的看向考官，考官嘴角一揚(yáng)，激動(dòng)地說(shuō)道：“恭喜你，答對(duì)了！”我興奮地跳了起來(lái)，和隊(duì)友緊緊地抱在一塊，高興的淚水流下了臉頰。
多讀書(shū)不僅為自己爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，還可以活學(xué)活用，比如一些生活小常識(shí)，一些優(yōu)美的語(yǔ)句等等。
真是開(kāi)卷有益啊！
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